胡师姐:北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了,在这7年里,我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初,他们出的热点题是这样的:材料:赵普在微博上转发调查记者的短信,引来11万转发,但他却从荧幕与微博上小时,对此相关负责人称无可奉告。请问:如果你是一名记者,你对此事有什么看法?(2013暨南大学新传专硕真题)材料:一段《纸牌屋》的介绍。问题:请分析纸牌屋为什么会火?(2014中国人民大学新传考研真题)慢慢地,他们出的热点就变成了这样:谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分:“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越,你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后,运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友,甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演,如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过,如果说幸运也是一种才华的话,那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足,乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧,由废柴少女变身为万能幸运符?当然,祈福求好运并非新鲜事,向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮,充满了(后)现代的戏谑与荒诞,是一种属于当今时代的丧:对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态,其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。(1)文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些?(10分)(2)你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗?并分析“集体症候式”的社会背景。(25分)(2019浙大新闻传播考研真题)外行或许看不出什么门道,但事实上,热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态,到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候,每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸,但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度,以浙大这道锦鲤的题为例,除了从社会心理学角度考察, 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考,那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度,提示相应的分析工具(理论),但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西,招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程,也都意识到了不能从一个视角分析热点,但这里出了个问题:因为教学水平的差异,大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候,成功实现了堆砌而不是运用理论,对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论,并用于分析某类字面上看起来有联系的现象,比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了,还沾边(这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且,它只针对电视!一切试图挪用的,都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处),但巴赫金的“狂欢”是在说什么?——中世纪晚期的各大城市(如罗马、威尼斯、巴黎等),每年合计起来有大约三个月的时间,过着狂欢节的生活。在这期间,人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活,打破严格的等级秩序,同一切人随意不拘的交往,随心所欲地妆扮自己,狂放不羁地载歌载舞,自由自在地说说笑笑,纵情于食欲声色……狂欢时,先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消,人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生;狂欢节上,笑谑占据主导地位,这种笑谑是节庆的、欢乐的,它针对一切,同时也针对取笑者本人,并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎;狂欢节上,一切话语都成了相对性的,任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的,在狂欢中,没有观众,全民都是演员,或者说,生活本身成了表演,而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢?我问学生为什么老爱用狂欢理论,他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”,10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢,1个无分析裸奔,还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”,但教你的是什么人——是不是就比你水平高,他们了解学科源流吗?真读过原著吗?真懂理论吗?大家要认真辨别,不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播:范式与流派》里三令五申:不要死记硬背理论!不要生搬硬套理论!一定要理解理论的背景!但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行:“文二病患者,通常就是念了几本书,且对社会其实没有多少历练,最可怕的地方是,他们读的书不是教科书,或者是教科书读得不够好,基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法,当然不会太全面。轻视教科书,捧着一两本专著当成至宝和行为指南,文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念,大而化之,想当然地就去用的,不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下,其实一推就倒。”(魏武挥老师公号,原文请戳《文二病患者》)根据魏老师这篇文章,我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的(或者用得最滥的)理论排行榜:No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房(脱离了桑斯坦的原意)No.5 文化工业(用得人太多了,但往往只能说出表面意思,不能深入分析)No.6 单向度的人(只能从字面解释媒介给人带来的影响,知其然不知其所有然,一句话就把所有意思说完了,为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复)No.7 媒介依赖(大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥!)No.8 互动仪式链(横跨宏观-中观-微观,不适用于解释具体现象)……下面,我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。(令人无语的是,很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……)事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落,拥有“仅需一张照片,出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏,但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物,从天天P图“军装照”、Faceu(脸萌)“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake,AI换脸满足人们娱乐性需求的同时,给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一:隐私真题链接:2014北京大学440:谈谈对网络隐私保护权的理解,如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾?2019华中科技大学440:网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814:脸书数据泄露案例,根据社交媒体隐私数据保护,假设自己是科技媒体记者,写采访提纲。2019上海交通大学334:如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938:互联网隐私和便利的界限在哪里?谈谈看法2019华南理工大学334:材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售,主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些,以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:“换脸”风波中如何应对隐私危机?思路解析:隐私问题没有成型的理论可以直接套,但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念(例如“被遗忘权”、GDPR),以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题,根据对其霸王条款的分析,法律工作者发现ZAO肖像权的使用,意味着隐私权的过度让渡,不仅可以随意使用个人肖像权,还可以有偿或无偿授予第三方,这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯,受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用,习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上,但这些信息也永久地储存在了服务器上,用户维护自己的数据隐私,几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景(车站、金融、娱乐、监控……)以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险(诈骗、人肉搜索等)。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民:提升媒介使用能力,拒绝隐私权的让渡2.科学家:解铃还须系铃人,技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险,来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片,能成功为人穿上“隐形斗篷”,建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶,俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起,开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现,只要在脸上画出特定的线条,就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府:对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思(重大得分点!)一切风波本质上还是由技术而起,技术更迭本无罪,是发展的象征,关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”,甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”,被称为“逃犯克星”,并不能因噎废食,全盘否认技术,但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演,甚至是用于政治权力竞争的造假,又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性,前者意味着发挥技术的最大效用,后者强调价值、伦理的重要性,社会的进步离不开技术的开拓,更离不开基本价值的守望,毕竟‘我们将抵达的未来,不仅是信息自由流动的丰饶之海,更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二:数字鸿沟真题链接:2019四川大学636:运用传播学相关理论,分析当代社会中的“数字鸿沟”现象,并提出对策2019苏州大学334/440:数字鸿沟2019重庆大学学硕:数字鸿沟2019中国传媒大学334:简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕:依照信息沟理论的主要观点,论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析:这道题从多个角度答都行,但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现,很多专家警惕心大起,立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高,并且是传统的图文形式,身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解,反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频,进入门槛低,可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往,媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等,媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面,在ZAO换脸风波中,我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用,一定程度上减轻了物质接入的入口,有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介,但事实上这种接入只是表层的,设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境,落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧,形成断裂。ZAO事件中,正是很多初步拥有接触媒介能力的人,由于媒介使用技能不足,无法进行判断,才狂热参与游戏,导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合,娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析,很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的,用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟,但基于娱乐的动机并不能,而且这些用户的媒介使用差异性其实较小,所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app,同时其新媒体学习能力也有限,因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大,数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产,在ZAO事件中,含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产,ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径,容易带来道德层面、价值层面的风险,而知识能力水平高的人,能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞,例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表,通过对条款的分析,发现其中漏洞,他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害,但相比之下,存在信息落差和知识区隔的人,就极有可能被牵涉到换脸风波中,遗失数据资产。命题角度三:媒介素养真题链接:2019上海交通大学440:媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体:媒介素养2019广西大学专硕:媒介素养2019南京师范大学613:大数据时代背景下,对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕:媒介素养2019上海师范大学学硕:媒介素养2019内蒙古大学440:媒介素养包括哪些方面(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:ZAO为什么会火?试分析原因。思路解析:自媒体时代,媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力,更意味着传播、制造信息的素养,在传播者泛化、把关者弱化的今天,媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨,究其实质,媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现(1)社会交往素养不足,隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答(2)媒介使用素养不足,权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高,同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛,一键换脸的操作基本人人可实现,但同时也带来了人们不明确权力边界的危机,例如将明星的脸在作品中随意更换,美名曰喜欢明星,但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。(3)信息消费素养不足,过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化,信息海量膨胀以及来源的多元化,意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境,同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病,但很多用户却浑然不知,仍在跟风使用,导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。(4)信息生产素养不足,转发“再加工”产品自媒体时代,公众作为信息生产者的作用不断凸显,但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限,难以对信息的真实性准确把关,容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得,部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸,并以此谋取私利,侵犯了明星的利益。三、 反思:媒介素养是日积月累培养的,跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关,要弥合媒介素养的差异,需要教育的普及。命题角度四:版权真题链接:2015北京大学440:互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334:数字内容产业(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试以ZAO为例,论述新媒体版权面临的挑战思路解析:赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分,信息技术构筑了全新的数字化生存空间,随着新媒体日新月异的发展,版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜,版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题,一个作品多家都有影视版权,同时由于现代大众传媒信息的可复制性,盗版的资源也随处可见,因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权,却被用户拿来随意篡改,甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传,以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在,ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术:“媒体大脑”的使用,加强版权监测在媒体大脑的使用中,原创内容将被进行快速的版权登记,同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术,“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容,进行全网版权监测,帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况,被侵权行为分析,有效避免侵权现象的发生。2.司法:完善法律法规,加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO,这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是:宁可“错杀”一千,不可漏网一个!关于ZAO,我们给出的思路和答案只起提示和参考作用,同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。
在文化时代的潮流下,越来越多的学子选择考研,于是很多考研机构借此商机想大赚一笔,骗子机构就开始在市面上盛行了。今天为大家盘点了一下目前市面上流行的骗子手段。1.唯一目的让你报班,在你没报的时候说得天花乱坠,我们有什么,我们多专业,我们的课有多少,等你报班以后,没人给你分析你的专业,没有专业的老师评估你的能力,没人给你专业的指导,你几万的班的唯一收获就是一堆堆的网课和不知名的老师的线下授课。这样的不负责任的机构比比皆是。2. 在你报班之前给你分析你的本科专业,适合你情况报考的专业,让你觉得十分专业以后给你讲你如果报考即将面对的各种难度的问题,给你一种你不报班一定考不上,只要报班就能考上的错觉,当你真正报班了,又向你介绍下一个班型,让你不断加价去改变班型,让你购买更高价格的课程,软磨硬泡,循循善诱,本来只想安安静静的考个研,结果变成了别人一步一步提升业绩的工具。3. 接下来说这种就是专业的团队了,在这种情况下有专业的咨询老师,有专门的市场开发,还有专门带你的所谓的“班主任”,像这种机构分工比较明确,你会认识很多位于不同部门的老师,所以他们明面上是全为您服务,真实的情况是他们只有一个目的,让你续费,从最初的基础课让你报全程班,然后再让你报特训营,真实的情况就是让你不断的加钱,给你所谓的更多的课程。然后学习的时候并没有人真的像高中班主任那样监督你,甚至与对报基础班以及加报暑假特训营的人差别对待,让你感受到服务差距,然后让你认为报特训营更好。其实我们在真正选择考研机构的时候没有人让你去到考研机构中体验,即便真正体验了也是在体验期会受到考研机构的特殊照顾,所以我们在选择的时候一定要擦亮双眼,真正的考研机构不是要给你多少课让你去看,真正的是让你明白自己的优势选择合适的专业,然后把名师课、题库、发给你督促你做题。
转眼间,暑假已到,不管是一战还是再战的考研人,黄金备考期如约而至,这个暑期对于考研人来说,真的不算是个假期。大部分的考研人会选择在这个阶段报个考研辅导班,而报考研辅导重要的一条准则就是要了解这个考研辅导机构是否靠谱,下面就来简单地给大家分享一下几个鉴别小技巧,帮助大家找到靠谱的考研辅导机构。一、考研辅导机构是否有“姓名”考研辅导机构有很多,但是免不了鱼目混珠的尴尬,所以在找考研辅导机构的时候,尽可能地多方面地了解一些这个考研辅导机构,看看这个考研辅导机构是不是真的存在。对于鉴别考研辅导机构是否是真实存在的,这里有两种简单直接地的判断手段。1、“实地考察”“眼见为实,耳听为虚”,所以有条件的考研人和家长们可以去考研辅导机构当面咨询,亲自去了解一下。当面咨询的时候考研学子和家长不仅可以了解的更加仔细,也可以先提前看一下考研辅导环境。如果这个时候近距离地了解了考研辅导机构的环境,就可以避免以后由于认知而引发的问题。2、“网络追踪”众所周知,现在是一个网络时代,不管是什么事情,大家都可以在网络上找到“蛛丝马迹”。如果一个考研机构的讯息在网络上没有一点儿“痕迹”,那么此时你就得有所小心了。除了完全“查无踪迹”,还有网络信息很少或者负面信息过多,这两种情况,你也需要注意了。二、考研辅导机构是否有完整服务体系别的不说,如果一个考研辅导机构没有一个完整地考研辅导服务体系,那么你报班的时候就需要加个小心了,毕竟有个别考研辅导机构是“光拿钱不干活”的存在。如果没有一个完整的服务体系,那么你的后期服务就没有保障,宁愿再多找找,也不要冒这个不必要的险。简单地给大家分享了报考研辅导机构的注意点儿,接着给大家说说教育学专业考研有无必要报班学习。在说结果之前,可以来了解两个实际存在的问题即:一个是教育学是跨考考生比较喜欢的大类之一,所以这也就导致了,报考人数有些多;另一个是教育学考研需要较强的逻辑思维能力、阅读能力和写作能力。所以报班与否,全在自己,若需要就报,反之不报。
今年考研人数再创新高,报名人数已经达到惊人的285万,其中二战的有45%https://yz.chsi.com.cn/yzzt/fxbg2018面对这样的数据,先不提有200万人将要当炮灰,牺牲在这条艰苦的道路上。其中百分之四十五二战的学生,这意味着那些第一次考研的人,对于他们来讲真的很艰难。当自身实力竞争不过自己的对手时,很多学生选择借助外力来通过这次考试。抛开触犯刑法的那些行为,越来越多的学生选择报考研班,缩短这些差距,这已经是必然的趋势,而且愈演愈烈。这就造成了目前市面上大家看到的现象:考研机构种类繁多,个个自称天下第一!面对如此乱象,你真正的了解考研机构吗?研究生考试的初衷是什么研究生考试不同于高考,高考看的是总分,只要达到分数线就会录取,无论你英语拿手或者数学在行,文综无敌亦或是理综擅长,最终只会看总分,我们把这称作为一刀切。很多人批判中国教育抹杀孩子的多样性,殊不知要是像欧美那样的方法读大学,恐怕高等教育就成为垄断产业。这与国家普及教育的理念不一样,但是为了保证教育公平性的一刀切,确实会抹杀孩子的特异性,因此除了改革高考机制,国家每年都会扩招一点研究生,为的就是发掘与培养专业性人才,毕竟科技是第一生产力。国家的支持,人民的向往,就业的压力,铸就如今的考研市场的庞大,对于第一次考研的同学来讲,如何选择考研机构,是同学们目前最头疼的事情,毕竟这些同学第一次考研!解铃还需系铃人,了解考研机构还是需要从考研这本身所有步骤说起!笔者为你揭露社会乱象!国家是不可能开设考研机构的为了教育公平,所有的考研机构都是民办组织。一家正规的考研机构除了有公司的拥有营业执照还需拥有办学资质,没有获得办学资质的机构,只会追求利益最大化。为了节省教育支出,公共课会聘用研究生,以佣金的方式授课。不规范的考研机构是如何避重就轻的一般来讲,考研的初试文科考查政治英语以及两门专业课,理科考察政治英语数学以及一门专业课,总共五百分。受到高考的惯性思维的影响,很多同学只关注英语数学,很多想考研的孩子被某些机构投其所好,疯狂灌输自己家的机构课时多,所谓的小班授课。然而殊不知,在整个考研体系中,专业课所占比重是年年增长。然而专业课每个院校所选用参考书以及答案标准不一样,复试的时候笔试部分基本只考专业课,某些机构无法及时获得相关信息,而且做专业课信息整合不是一朝一夕可以完成的,需要投入大量时间金钱。因此非大资本根本无法整合相关资源。所以这些考研机构避重就轻,丝毫不提专业课,因为这是他们的弱项,反正大部分学生也不会意识到这些问题。这些考研机构为了解决学生专业课的需求,一般都是使用互联网,去网上购买相关院校习题,或者搜索相关院校官网参考书籍。然而每个学校的专业课要求都是不一样的,只靠网购根本解决不了问题,学生往往接触不到相关院校,处于被动,因此很多时候根本不知道自己被骗。虚假宣传是这些机构常用手段专业课如此难以解决,因此很多机构使出吃奶的劲宣传自己的政治英语数学是有多么的强,具体怎么宣传的,你不妨自己多找两个海报传单。某些机构会虚构一些所谓的名师,高明一点的会找一些网红,十年前是这几个人,十年后还是这些人。丝毫没有人事变动。真正健康的教学模式,应该是成立教研中心与时俱进,而不是几个老古董教材与课程万年不变。一个考研机构要是只用一个网红名师做宣传,本来就是一种对自己课程不自信的表现。稀烂的售后服务黑心机构根本没有售后,也不开发票,导致学生权益常常受到损害,服务不规范,或者虚假宣传,学生无法维权,因为没有合同与发票,有的时候是拿收据冒充发票。这些年,小机构跑路的事情太多了,都是小作坊和加盟机构,为了追求利益,他们都是不纳税的,不敢开发票。造成考研乱象的根本是经营模式普通传统高中补习班模式,已经无法满足市场的需要,学生学习能力参差不齐,因此才会出现小班课,小班课并不是所谓的几个人一个班听老师授课,而是精细化授课,包括专业课。然而普通的本地机构依旧采用家庭小作坊的模式,用各种合作的方法招收学生,比如和某些没有操守的导员合作,利用导员权力,迫使学生报名,合作不是无偿的,羊毛出在羊身上,必然造成学费昂贵,且性价比非常低。而且家庭小作坊是无法有保障的获得非本地的大学的专业课,没资本也没有渠道。因此采用网络购买专业课,本地招收其他人士授课。当脱离家庭小作坊,进入大资本运作时,依旧会有两种运行模式:加盟和直营。加盟想必大家并不陌生,很多家庭小作坊因为没有渠道无法获得高端资源,因此加盟一些知名的品牌,这些品牌会在商业广告上疯狂提高知名度,然后借助本地机构地头蛇的特性,来完成市场的占领。这一招屡试不爽,品牌可占领市场,机构也通过挂牌得到流量,这样前期广告投入算是流量变现。然而教育终究不是完完全全的商品,这种做法无异于杀鸡取卵。首先从被加盟公司来讲:价额是不公开透明,无法统一调度。加盟机构始终是本地作坊类型的,他们为了获得加盟名额,本地先有自我竞争,被加盟公司为了追求利润最大化,肯定是价高者得。羊毛出在羊身上,最终这些费用会被分摊到学生学费上。没有加盟成功的企业依旧会使用地头蛇的操作:花钱通过和一些三本二本合作,来完成垄断。加盟机构已经加盟那些大机构了,肯定不会罢休。因此陷入了抢人的战斗中,为了招人,只能编造数据,用噱头吸引学生,用重金贿赂学校,最终导致的结果:成本升高,牺牲者是学生。加盟机构的成本问题只是其中一个问题,另一个重要问题是教育本身的品质。本地机构已经被淘汰出局,在信息渠道上,本地家庭小作坊被加盟机构和直营机构完爆!然而构建信息渠道,获得高端资源,这需要资本去运作的。被加盟机构始终收的是加盟费用,无法控制成本,因此无法有效地通过资金方面去构建信息网络,包括调剂,专业课。另一方面加盟机构的混乱管理终究是占山为王。无法跨省授课,举个例子:甲同学,暑假想回家回b省,不过他在a省上学,并且报了一个班。暑假实在不方便留在b省,有没有办法回a省呢?加盟机构是不愿意放你回去的,因为钱不好结算。被加盟机构终究无法管理加盟机构,加盟机构之间终究是不相互信任的,而且就考研来讲,江苏浙江河南山东上海北京这些地方属于回流大省,学员流动要是机构内部收钱的话,其他加盟机构肯定不干。同样的,信息渠道,机构相互之间也不会共享,对于商业来讲,信息就是金钱,获取信息是需要代价的。最后额外的运作成本势必变成学生的学费,在价格不变的情况下只能压缩教育成本。直营机构的优势在探讨加盟和直营的模式之前,我们先探讨高中学过的一些历史知识:中央集权和分封制。纵观历史长河:东周末年春秋战国,西汉初年七王之乱,唐朝中后安史之乱,这些都是分封制产生的地方与中央对抗。造成的直接结果就是皇权覆灭,到最后苦的是广大百姓。纵观全国,资源发布不均匀,有些地方风调雨顺,人口茂密,商业活动频繁,汉初吴王刘濞借东海之滨盐铁之利,煮海取盐冶铜铸币,累积出造反资本。安史之乱,安禄山分封四川,借四川地利人和,前期韬光养晦,为讨好皇室让中央放松警惕可抛弃尊严。无数事实证明:秦始皇开创的中央集权是正确的。中央集权制度代表着执行力,资源分配合理性,所带来的优势就是效率极其高,目前所有商业巨头均是直营。同样的道理,教育机构也应该是直营模式。如果车同轨为的是资源整理,对于教育机构而言,信息渠道需要全国同步。因为全国的各大院校专业课标准不一样,虽说大同小异,可这小异是区分你和竞争对手最大的变数。同样书同文代表公共课教材统一以及授课老师统一,教材统一在如今的社会加盟机构可以做到,然而加盟机构招的老师,根本无法保证选拔标准,直营机构属于企业级别的,待遇上工资上是小作坊不能比较的,然而直营机构选拔教师过于严格,某些人只能去小作坊。为什么加盟机构会产生内部竞争呢?我们假设某地区是全国经济最发达,人口最多,大学最好,商业也好的地区。这种地区往往会被一些机构当成总部发展,一旦占领全国最焦点的地方,势必相当于自带流量。但是大资本会洞悉这一点,真正的大资本知晓直营的优势,而且他们不缺钱,势必会先通过过硬的品质与价格获得这个地区的市场占领。目前来讲北京,上海,江苏大学多,质量也不低,倘若此加盟机构总部在欠发达区域,势必地方强而中央弱。学生大都信息片面,势必会报考发达区域,因为加盟的原因,发达区域的加盟机构可不会随随便便分享自己区域的专业课资源,而同一片区域教授相关专业课的人是有限的,势必内部竞争。加盟问题数不胜数,终究是因为管理机制混乱。健康的管理机制造就了直营机构内部是不会产生竞争,直营机构在大学聚集的城市建立分校构建出庞大的信息网络,用于服务全国所有考生。无论你在哪里报名家在何处,都可跨省学习,完全打破因为利益产生的隔阂。庞大高效的信息网络,为你深入了解目标院校以及目标专业提供帮助,而不是用搜索引擎搜出来的笼统。既然直营优点这么多,为什么直营考研机构屈指可数呢?答案很简单,缺钱!直营机构最大的依仗是建立全国级别的信息平台,这是需要投入大量资本的,做互联网的都知道,如今的阿里云,腾讯云做互联网大数据,每年砸入大量钱财。而且短时间无法获得回报,只想赚取利润的根本不会考虑这种模式,搞搞加盟,找些代言,买一些流量,编一下数据,生源数量庞大,总会有人考的好,在把这些个例摘出来,用梦想为名,成功为饵,忽悠着下一届。你不行不是我的问题,为什么其他人行?而且现在考研辅导市场庞大,每年增长快速,既然可以捞快钱,为什么要去吃力不讨好,打造大学生未来的平台。市场大,增速快,各种资本早就盯上这块肥肉。然而教育是关系到国家命脉的事情,资本的介入使我不得不想起智能机市场刚刚兴起的历史。2010年,乔布斯发布跨时代的产品iPhone4,无论从系统还是从硬件,贴合人们日常行为,超强的设计,让人们一夜之间意识到自己手上的功能机已经不够用了,拉开一场革命。无数品牌,用尽各种噱头,资本的风险投资,拉开一幕幕戏剧。有ppt做手机的,有情怀做手机的,有性价比做手机的,有打广告做手机的等等。最终活下来的都是靠技术,硬件,资本的公司。是不是和现在考研市场很像,贴个牌子就可以开张。教育始终是有成本的,而且口碑也会累积,不同的是手机坏了可以换,教育出事情了,可不是换一换就可以解决问题的。成本固定,各方博弈,势必造成不规范的机构在资本上被淘汰。无法满足学生需求,加盟企业有可能短期不会倒闭,但如果不改革,只是早晚的问题。注:本文章非原创
怎样选择一家靠谱的考研辅导机构呢?我们可以从以下三方面来衡量:1.衡量机构辅导水平最核心的指标——辅导机构的自有核心教材品质这里首先给辅导机构的自有核心教材下—个定义。 辅导机构自有核心教材指的是由辅 导机构专有老师编著 ,并直接充当教学主体之用的公开出版考研辅导图书。 那些由非辅导 机构专有教师编著的、图书与教学主体分离的(或者只是充当教学之外补充学习的),以及那 些连公开出版勇气都没有但唬称是内部讲义的印刷品都不算。为什么辅导机构的自有核心教材品质是决定—个机构辅导水平最核心的指标?先从教育的本质要素来看,任何教育最本质的构成要素只有两个:教材和教学。 先有教材后才有教学,教材决定着教学,并且是教材陪伴大家学习的全过程,教师辅导的最终目的也是为了帮助大家更高效率的掌握核心教材的全部知识点,这是获取高分的根本条件。在考生参加辅导培训的过程中,学生使用的材料分为两类:—类是公开出版物(图书),一类是辅导机构自己印刷的内部讲义。 对于考研公共课辅导资料来说,在没有特殊情况下(如涉及比较敏感的言论、伦理道德问题等),公开出版物的品质定优于内部讲义的印刷品。因为从经济学的角度分析,对于辅导机构或者编写资料的老师来讲,如果统考科目的资料编写品质过硬,通过正规出版社出版发行的预期获利应该远大千其上课的收益,因为上课覆盖到的考生总量是极其有限的,而好的图书则有机会覆盖到全部消费群体,并且两者本质上是相辅相成的。 那些考研统考科目只有内部讲义而没有核心图书作为教学主体的机构老师,选择放弃这样—个收益更大、更易赚取名气的机会,根本原因—定是对自己编写资料品质的不自信,从而只能唬以内部机密。对于考研统考科目而言,考前有官方公布的详细考试大纲,考后有科学详细的官方考试分析,这样的考试,根本无密可藏,更不用谈什么内部机密。那些由辅导机构组织出版销售但由非辅导机构专有老师编著的、或者由辅导机构专职 老师编著的,但与教学主体分离的(或者只是充当教学之外补充学习的)公开出版图书,因为 没有参与到教学辅导过程中,自然更不能作为衡量机构辅导水平的指标。 它们只是—些机构为了扩大利润来源的投机产品,这种投机本质上更反映了这些机构对自己教研实力内心的不自信。 组织辅导机构以外老师编写说明对自己教师教研实力的不自信,由辅导机构教 师编写但没有成为教学主体的图书说明自己对图书品质的不自信,否则怎么会不成为教学用书?从专业的角度看,公开出版物(图书)需要经过出版社专业编辑人员进行编辑审校,而内 部讲义这种印刷品是不会有这样的质量把控,并且公开出版物的投入成本远大于印刷品。一个机构对一件事的信心来自千它对事物有多大的投入决心。选择采用低成本的讲义印刷而不是公开出版物来获得预期更大的利润,显然也是信心不足的表现。其次从教育行业中衡量人能力的指标来看,衡量一名教师的专业实力关键的两项指标为“写”和“讲”,其中“写”的门槛高于“讲” 。在辅导机构中,能讲的老师不—定能写,但能写的老师一定能讲,因为“写“要求对事物有系统深刻的思考,而“讲“只需要形式上的圆通即可,甚至可以天马行空。这也是为什么全球教育机构均以论文或著作的品质来作为评定教职员工个人能力和专业成就的唯—依据,辅导机构当然也不例外。辅导机构教师作品的品质是衡量辅导机构老师水平的核心指标,而辅导机构教师水平又完全决定着机构辅导学生 的水平,因此辅导机构的自有核心教材品质几乎可以成为评定机构辅导水平的唯一指标,这 一指标将一直以来模糊抽象的辅导水平变得直观看得见,将机构、“名师”的各种避重就轻的 炫目浮夸、造假直接打回原形。2.机构辅导水平的重要指标一机构核心创始人是否是真的学科内容教研专家教育培训是一个低门槛且高度依赖于人(而不是依赖于钱)的行业,尤其是依赖于机构的创始人。因为他们是企业产品与服务体系的源头设计者,企业的产品与服务体系是他们 学习思想的具体承载者。对千那些以考试辅导为主业的辅导机构,实际是在售卖机构创始人的应试方法,创始人是否是学科内容层面的教研专家对考生来说就变得异常重要了。显然,如果机构创始人没有经历过考研各科目的系统学习,也不曾在考研中有过优秀的表现(这种优秀应该以考研的跨度来衡量,而不是终点绝对值的大小。 跨度越大,则越有资格分享其成功经验,对后人越有借鉴意义。 因为跨度越大,包含越多人需要走的路径,自然 给需要走的人更多的经验借鉴,尤其是当这种经验经过科学分析总结之后,正如本书的内 容,它必然成为一种普适性的科学方法),那么期望由他们设计的产品来为考生高效学习提供帮助,显然只是—种痴人说梦的幻想。现实数据充分证明了这—点。国内目前几家所谓领先的大型考研辅导机构没有—家机构的创始人真正有过优秀的考研经历,甚至一部分人连考研资格都没有,但他们依然是企业产品与服务设计源头思想的总揽者,所有这些机构的高级学员(单个学员学费在10000元以上的)的升学率是远低于全国的平均升学率的。获取的内部数据显示,升学率最好的一家辅导机构的高级学员实际总升学率不到20%(其中包含调剂成功学员),虽然所有辅导机构都号称其高级辅导升学率趋近100%,并列出一些学员的名单。这其实只是—种假象。作为全国性的辅导机构,每年能忽悠到的高级学 员数量都在万人以上,即使10%的升学率,也可以拿出近千人的升学名单,更何况那些只列 出X同学的名单,造假就太容易了。并且,在教育辅导业,吹牛是没有监管的,当然也很难进行监管,因为考研的学生是一年换一茬,对辅导机构来说,相当于一次性买卖,忽悠所获得的收益远超其成本,这也是教育辅导行业骗子盛行的根本原因。辅导机构创始人对学科内容层面的无知还会导致另外—个对考生考研学习的致命间题,他们无法对为考生提供核心服务的群体 教师队伍进行专业性把关。对学科内容的无知,只会促使他们在招聘师资的时候将重点关注放在教学形式上,而非内容,这也是当今教育培训业老师上课普遍带有近似传销风格的根本原因。这种授课风格,可以让学生当场热心彩湃,快速缴费,冷静之后,所获寥寥。辅导机构创始人无法深入学科内容层面去把握学习思想,天然地造就他们内心深处的心虚,为了掩盖这种心虚,辅导机构在对外销售其产品与服务时,一定会用大量炫目的形式和噱头来包装自己,如大数据、智能化、第三方媒体(主要是网络)的颁奖、结构炫目的教学服务体系等来掩盖其对自身实力的心虚。只有那些真正有教研实力的辅导机构,才有勇气坦诚地直面消费者,提供无加任何掩饰的学习干货产品与服务(高品质的教材和朴素高效的教学)。 真正的强者是无需掩饰的!对于辅导机构的选择,只有这两个核心的选择标准,也只有这两个指标和考生的学习发生最直接的关联,最为具体,无法伪装。 其他诸如各种所谓的权威媒体报道、多少届考研状元、罗列多少考研高分学员、拥有多少风投资本注资、拥有多少私密关键信息、多少合作院校、多么高级复杂的辅导系统(这实际是对学习最无知的表现),名师拥有多少炫目的头衔(这其中,最荒谬的是某些英语考研辅导老师,挂满了各种不可考证的英美头衔,却独不见有考研经历。考试之事,不曾亲历,绝无实战应试之道)、……,等等,都是避重就轻地扯淡,与我们需要的学习辅导没有直接关系,并且这些造假是无需成本的。对于理性的考生,我们要选择一家辅导机构进行学习时,自有核心教材是第一评价标准,没有教材的再去查他们机构创始人的学历背景。那些自己都没有过成功考研学习经历 的人,打着考研辅导专家的名号到处讲座,一定是忽悠人的;那些有过成功考研经历,但考查 科目并非以标准专业学科理论为考试科目的(如199的管理类联考科目就是典型的非标准学科理论),或者专业门槛低去给专业门槛高的同学大讲考研复习规划的(如没考过数学的 去工科院校大谈工科考研复习规划的),都是忽悠人的。
一个事物能够存在或者逐渐消亡有其自身因素,但更重要的是由社会的发展阶段和人们的需求 决定的。这是不以任何人的意志为转移的历史规律。在上世纪八九十年代,物质普遍短缺的时候,大家都吃不饱,谁在供销社当售货员、在粮站当工人等等,那可是非常令人羡慕的工作,因为他们不但自己能够吃饱,而且时常发点副食品。周围的乡亲们,肚子饿的咕噜咕噜响,对这些人除了羡慕还是羡慕。但今天,随着生产力的解放,人们的物质资料极大地丰富了,基本上人人都不愁吃了,谁再当营业员的话,人们觉得那就是很一般的工作,这个岗位早已随着时代的发展失去了昔日的光环。即使你个人是个再勤奋、再努力的营业员,你也回不到昔日受人追捧的景象。这并不是营业员个人的错,这是由社会的发展和人们的需求决定的。考研辅导机构是否应该存在不是由你我讨论决定的。如果研究生很吃香,那就有很多人去参加研究生考试。考研辅导机构能够给考生提供信息,提升考生考试成绩,帮助考生选择专业等等,那么考研辅导机构的存在就是合理和必要的。辅导机构,如果能满足社会成员(考生)的某种需要,为社会提供价值,那么他一定会存在。即使用行政命令强制取缔,但社会、考生的需求仍然存在,辅导机构一定会演化为培训中心、私教等等形式。如果国家不看重学历,而比较注重实际能力的话,就没有那么多的人去参加研究生考试,没有那么多的研究生,也就没有了社会需求,没有了需求,辅导机构自然会逐渐改行或消失。当然了,我们说,在现阶段考研辅导机构有其存在的合理性,并不是说所有的考研辅导机构都能够在市场的竞争中生存下去。只有那些诚信可靠、教学质量好、预测试题准的机构有发展前途,那些不适应社会发展和考生需求的辅导机构会逐渐败落、消失。
2019年6月,全国有1031万考生参加高考。2019年,全国有341万考生报名参加2020年硕士研究生考试,较2019年的290万人,净增加51万。从以上数据中,我们虽然不能直接得出每三个高考学生中就有一个去考研的结论,但考研人数与日俱增早已是耳熟能详的话题。考研是一场僧多肉少的战争,该如何备考才能成功呢?笔者本科就读于广东省某普通院校,常年沉迷于学术竞赛,资深学渣一枚,曾有过四考四级而不过的历史,最终以500+的低分成为全班倒数第二个通过四级的人,同时也一次通过了六级。笔者于2019年首战司法考试并成功通过,同时也备考某211财经大学法硕被录取,法考的经历已经在前期文章详尽描述了,在此不做过多赘述。个人认为,成功的考研由以下四个部分组成,当然这也是一家之言,和学霸的经验相比不值一提,只是写下留个纪念罢了。(一)选择选择不对,努力白费这句话其实不只是句玩笑话。那么该如何做出选择呢?笔者将选择分为学校选择和专业选择两个部分,其中专业选择应该在学校选择之前,下面进行详细介绍。1、别执着于本科专业是什么有的考生,本科专业其实不适合自己,但在考研时,通常认为本科是该专业为,考研也应该考这个专业,这是非常定式的思维。在自己不擅长的跑道上,再努力也跑不过别人。笔者大学专业是财务管理,数学极差,线性代数为此成功挂科。在这样极端糟糕的情况下,我也曾幻想过报考税务硕士,但在准备了一周的数学三之后,我理性的选择了放弃。个人认为放弃者不是懦夫,坚持者也不一定是勇者。经过一段时间的专业选择后,我最终选择了法律(非法学)专业。但考生也需注意,法硕近年的火爆程度不亚于金专,已经不是逆袭名校的捷径了。此外,经济类专业非常火爆,且大多需要考数学三、396经济类联考或者199管理类联考。所以考生需要合理判断自身实力,切勿盲目扎堆报考会计、金融之类。特别是在普通本科院校中,被称为学霸的同学,更应该合理估计自己的实力,考研数学和期末考试的难度不在一个层级。所以当发现本科专业不适合自己时,可以调整思路,选择自己喜欢的,也适合自己的专业,逞强不是勇敢,理性放弃本专业,跨考未必是坏的选择。2、不要盲目报考名校名校情结谁都有,对于本科不是名校的我们来说更是如此。考生应根据招生人数、推免人数、往年报考人数、复试比、是否歧视本科等多方面进行综合评估,选择适合自己的学校。同时也可以根据往年的报考数据,建立数学模型大致估计今年的情况。但也千万别被复试线所迷惑,350就能考上上海交大了?醒醒吧,魔都压分之后的350和普通人认知的350不太一样。此外,例如天津大学的复试线就毫无参考价值,年年国家线复试,复试录取比例7:1,堪称复试绞肉机。此外,若考生实力不及名校水平,大可不必扎堆报考某大学。人的一生不一定会限定在一座城市,放眼全国,选择范围可能会变宽。此外,在选择学校时,也不要发出“考到某某大学我才不去读”之类的鄙视之言。每一个学校都值得被尊重,况且只要你不填报该学校绝对不会被录取。(二)方法学习讲究方法,以下是笔者的愚见,不具有普适性。君子和而不同,若有持相反观点的考生,也敬请包容。1、英语考研英语学习,词汇为本,所以应该以单词为基础筑牢根基。对于单词书,大家都推荐《恋恋有词》,笔者前期也用过,而后期因为要考法考,时间有限没有再翻过单词书,但还是很推荐墨墨背单词这个APP。考研英语,阅读是大头,你需要买一本真题,可以是张剑的黄皮书系列。同时推荐唐迟的阅读课程,这应该是市面上最好的考研阅读课了,但需要先做题再听课。好像唐迟还有本书叫《阅读的逻辑》,感兴趣的同学可以看看。另外笔者没有通篇翻译阅读,但有人的经验贴提到过,不知有多少效果。此外也不建议大家去抄何凯文的每日一句和做模拟题。最后是作文,很多人背王江涛、何凯文、刘晓燕老师的作文。但因为这些老师比较有名,很多人背他们的作文书,很容易出现模板化,所以个人不建议背。我用的是张国静老师的作文书,是一本教写作方法的书,感兴趣的考生可以关注下。由于准备时间短,我英语最终64分,其中阅读30分,其他便不得而知。复试口语86分。分不高,以上内容也算不上经验,但英语很重要,对考名校而言更重要,大家要多下功夫学习。2、政治首先,政治学习不宜过早,九月份开始完全来得及甚至有点早。其次,很多考生都购买了肖秀荣全家桶,然后听徐涛的课程。笔者的建议是:书籍:风中劲草+ 肖秀荣1000题 + 肖秀荣八套、四套卷课程:不用听课,如果哲学部分看不懂可以听徐涛的课程政治除了哲学部分,没有啥需要理解的。例如:毛泽东思想活的灵魂是什么?遵义会议的意义是什么?改良派和革命派论战的观点分别是什么?这些知识多看看就行,光听课是记不住的。关于看书,还是像法考经验贴里面一样,拿出一份艾宾浩斯复习计划表,翻开风中劲草,按部就班的复习即可,期间不用做肖秀荣1000题。按照计划表复习完风中劲草后,再打开肖秀荣1000题这本书,花几天做完。错的地方就是你没记住的地方。此外可以做肖八肖四查漏补缺,不用再做其他老师的模拟题。最后,主观题该如何准备呢?笔者背的是肖秀荣四套卷,同时也把风中劲草翻了五六遍。很遗憾,肖老2020年发挥失误,只压中了一两个小问,但我还是凭着抄材料 + 回忆风中劲草+ 朴素的价值观写完了试卷。例如真题中有这么一问:“为什么交易的是商品、交流的是文化?”笔者没背过这道题,但记得经济基础决定上层建筑,所以将商品理解为经济基础,文化即上层建筑,利用该原理进行答题,也不知算对算错。最终我政治77分,以上经验供参考。3、专业课笔者不考数学,所以有两门专业课。分别是398法硕联考基础课,498法硕联考综合课,下面推荐教材和授课老师。如果考生只准备法硕,而不准备法考,那么建议按照授课老师的课程进度,在7月左右开始学习专业课,先听懂、理解,后续再用艾宾浩斯曲线表反复翻看即可。对于法制史部分,这是历史知识,完全能看懂,没必要听课,遇到不认识的字查一下就行了。唯一的建议就是看书仔细一点,法制史考的非常细。此外,教材宪法部分过于晦涩,个人认为用马峰的讲义就足以应付客观题。对于主观题,笔者用的是华成法硕主观题必背,背书之前先把近五年考过的知识点全部划掉。重点背诵没考过的就行,特别是常年未考,重点程度为一两颗星的考点。因为近年的题有部分比较偏,所以还是建议各位考生朋友针对所报考学校的出题风格,全面复习。此外还是建议用遗忘曲线计划表进行复习,或者用Anki 。为什么还要推荐杜洪波老师的法考主观题讲义呢?因为阅读该讲义,考生可以增强写作实力,将一句话拓展成一篇文章。在你思前想后只记得一句话时,可以拿到平均分左右的分值,不至于交白卷。最后,笔者基础课124分,综合课116分。分数不高,与两科均140+的大佬相比还有很大差距。此外如果考生能把综合课教材里面的主观题考点一字不差的背下来,那也是极好的,有朋友背得比较全,综合课有130多分,供参考。如果考生既备考法考又备考法硕的话,建议在法考结束后,仔细阅读一遍法硕的刑法部分,因为法考和法硕的部分理论不一致,例如犯罪论中,法考用德日两阶层理论,而法硕用的是前苏联的四要件理论。此外,例如盗刷银行卡,法考分为对机器使用和对人使用,而法硕则没有这些区别。另外需要重视法制史,因为法考中法制史占比很低,但在法硕中好像是40分。其他学科的话就没有太大区别,考生在法考结束后再针对法硕的题型准备即可。(三)努力做出了选择,也有了学习方法,不努力是不可能成功的,只有努力,选择和方法才有价值,同时也只有做出正确选择、适合的学习方法,努力才能看到曙光,否则努力将毫无希望。1、努力不是一个褒义词笔者始终认为努力不是一个褒义词,它可能是个中性词。如果考生选择错误,在自己不擅长的领域努力,例如毫无理科天赋的我去考物理学专业,最终收获的大概率是失败,努力将毫无价值。同时如果选择了正确的道路,但没有适合的学习方法,努力能起到的作用也不会太大。例如鸡鸣而起,疯狂听课、疯狂刷题,全然不独立思考,然后对着落日的余晖以及全是红叉的习题本,露出我今天真努力的感叹,而效果究竟几何只有本人知道。2、不要假装努力,结果不会陪你演戏考生如果去了图书馆,大可将手机放背包里,而非握在手里。如果控制不住玩手机的冲动,可以下载“Forest”APP,种两小时的树,提高专注力。如果全程玩手机,临近闭馆再拍一张夜色图发在朋友圈,感叹今日学习真充实,那么学习效果如何只有考生自己清楚了。此外,大可不必过早起床。每天7点20起床,8点到图书馆学习即可。如果起床太早,那么学习时精神大概率不集中,时时犯困。而在此时,你周围的人都是考研人,你若趴下睡觉可能心中有愧。但其实大可不必,困了就睡觉,不困了再学习,将状态最好的时候留给学习,别在状态差的时候死撑,不学给别人看,会更加快乐!此外,笔者喜欢同桌是陌生人,彼此不交流,所以如果有类似同学,可以选择陌生的角落,时常更换位置。(四)运气之所以将运气放在最后,是因为对于考研而言,运气的影响因子最小。考生应当树立自己能考上的信心,并为之不懈努力。相信在正确的道路上、有合适学习方法的情况下,有多努力就有多幸运。但也不可太过自信,应该重视报考院校,须知“狮子搏兔,也需全力”,何况考生所报考的院校不一定是兔子。记得东奥会计在线的郑晓博老师说过:“很多人愿意接受生活的苦,而不愿接受学习的苦,是因为学习的苦是自找的,只要不主动就不会有痛苦。而生活的苦,你只需要躺在床上,它自己就会来。”而考研就是自找苦吃,如果你已做好准备,就大胆前行吧,相信今天的努力终将赐予你星辰和大海,也会给你带来诗和远方。文/鸟迹虫丝(微信公众号同名)原创不易、未经授权、禁止转载、侵权必究!
今年不管是工作,还是考研,都是压力山大,可以说是最惨的一届。穷则变变则通,要学会曲线救国,先谋生存,再谋发展。很多朋友问我,培训机构上班,复习下次考研,可否行?以我自己的亲身经历,在培训机构工作,边工作边考研是可以实现的,我自己算一个成功的例子。我大学毕业后想考研,选择在培训机构工作,边工作边学习,最后成功上岸。考研能否成功有几个重要因素,首先是时间,考研复习是很花时间的;其次是学习氛围,工作的氛围不比学校考研自习室的氛围;还有就是内驱力,在学校学生大都是为了更高的学习,或者逃避就业,真正见证了工作的凌厉后内驱力更大。一、培训机构里,时间相对充裕为了迎合学生的时间,培训机构里的时间和正常的上班族时间是反着的,一般周一到周五都是下午三点后上班,周六周日是最忙的时候。所以趁着早上不用工作,大把的时间可以学习复习,这一点是很多公司都没法做到的,也算是培训机构的一个优势,中午吃完饭睡个午觉后,还有一个小时左右的时间可以看书。二、培训机构里,学习氛围相对浓厚学习氛围很重要,在学校的考研自习室,每个同学都在认真地学习,无形中有种压力推着你向前进,但是工作以后,各种琐碎的事情,不断分散你的注意力,那种学习的紧迫感全无。然而培训机构还真能弥补这一点,都知道现在差生要补课,优生要提尖儿,特别是在大型的培训机构,很多学生学习非常认真,不知不觉你会被他们影响,作为老师,他们会有很多问题来问你,你就需要不断地学习,不断思考,这种学习和思考习惯,以及学习氛围对考研非常有帮助。三、工作后你会明白自己需要什么,内驱力更强在大学时,很多时候根本没有考虑清楚自己为什么要考研,是想搞学术,是提升自己,或者逃避就业压力,还是从众心理,所以内驱力其实是摇摆不定的。但是当你真正工作了,见识了社会的凌厉冷酷后,你会知道自己想要什么,想成为什么样的人。我有个学姐大学毕业后在一所职中教书,一个月小四千,学校包吃包住,每个月花一千块给父母一千块,还能存下两千。她觉得这个地方限制了自己的发展,并且明晰了自己想要什么,辞职考研,成功上岸。后来我问她到底想要什么,她说想读博士,想去外面看看学习不同的教育理念,想做研究。现在她博士在读,29岁,心态特别好,觉得未来有无限可能,读书的同时线上教学,学习事业两不误。拼搏真的有无限可能,这不是鸡汤,自助者天助也,奇迹的另外一个名字叫努力,咬准目标,克服困难,向上攀登,离成功不远。
近年来,考研人数逐渐增多,尤其实法硕考研,更是占了考研大军中很大一部分,法硕学历有什么用呢?为什么法硕考研人数会越来越多?2018年法考改革,法考报名学历要求提升,2018年4月之后入学的全日制非法本考生需要有3年法律工作经验或者是法硕才能报名法考;2018年4月份之后入学的非全日制考生需要将学历提升至法硕。所以很多想要报名法考的考生不符合报名条件多会选择提升学历来满足报名条件。不仅如此,法硕学历对于很多考过法考的考生也是很有诱惑力的,像很多一线成绩的公检法机关、律所对法律从业人员的学历要求比较严格。法考生的法硕学历可以增加自己的就业竞争力。而且就算考生不想从事法律行业,但随着社会的发展国家对法律越来越重视,法硕学历可以增加自己的法律常识,加强对自己个人权益安全的保障。对于想要报考法考的考生来说,最近两年是个非常不错的机会,2018年之后法考通过率增高,考试红利期很可能会持续至2020年,2020年之后会加大考试难度,所以符合法考报名条件的考生要尽快参加法考。2018年之后入学的考生原则上需要毕业后取得毕业证和学位证才可报考,考生有具体疑问可直接咨询当地司法局。以上便是中公法考小编为大家介绍的法硕学历的好处,希望对大家能有所帮助,如有相关问题可直接留言咨询。往期精彩回顾2020年应届毕业生如何领取法律职业资格证书?2019法律职业资格证书网上申领入口开通!网上申领注意事项汇总没有考过法考,能不能当律师?
司法考试和法硕研究生的知识互通吗?过了司法考试再继续考全日制研究生或者在职研究生一次通过取证的概率有多大?......为方便学生了解,今天为大家介绍司法考试(法考)和法硕的区别与联系。区别一:性质不同司法考试是法律职业的资格考试,是初任法官、初任检察官和取得律师资格等必须通过的从业考试。是资格考试。对法律知识的应用十分重视,这点从今年司法考试减少理论法学的命题分值就可以看出来。法学考研是大学本科生和同等学力考生进行法学专业深造的专业理论考试。是学历或者学位考试。法学考研虽然也考察考生对法律的了解和掌握,但更偏重法律条文背后的理论阐释。即法学考研的目的更侧重于法律条文为什么这样规定,法律如此规定有何论理依据。区别二:考试范围不同因为其要通过考试培养、选拔那些法律全面人才,输送到社会上各种法律职业岗位,如律师、法官、检察官等等,所以司法考试的考试范围大而全,几乎涵盖了法学本科所学的各学科法律知识。法学考研的考试范围可谓精而深,除了个别异类变态学校全面考察之外,大部分学校都是只考几门最主要的法学学科。区别三:报考条件不同,报考要求不同法考是资格考试,要求考生满足:全日制普通高等学校法学类本科学历并获得学士及以上学位;全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历,并获得法律硕士、法学硕士及以上学位;全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历并获得相应学位且从事法律工作满三年。法律研究生有法学硕士和法律硕士。报考法学硕士的考生必须具有国民教育序列大学本科学历,不限本科专业,但不招收同等学力的非本科生。报考法律硕士的必须具有国民教育序列大学本科学历(或具有本科同等学历)的非法律专业的毕业生,且同等学历的本科毕业生必须工作二年以上;同等学历的专科毕业生必须工作三年以上。区别四:招生方式、考试试题不同司法考试全国统一命题,统一考试,公正性非常高。法学硕士是全国有资格招收法学硕士研究生的高校各自单独命题(除公共课外),全国重点大学和一部分一般本科院校一般都有招收法学硕士的资格。法律硕士是通过全国法律硕士专业试点单位联合考试来招收的。司法考试和法硕考研的联系:上文简单提到过,司法考试考试科目大而全,分别是:民法、刑法、三大诉讼法、三国法、理论法;考研的科目一般是:民法、刑法、理论法(部分)、诉讼法(可能会有)。在上述科目中,不管是司法考试还是法硕,民法、刑法最难,也是重点。所以不管考生先准备哪个,都会对另一个考试有很大帮助。但具体到学生个人情况,还是要区别对待,因为:如果想从事理论研究工作,一定要先准备法硕考试,司法考试可以在读研期间过。若想从事实务工作,例如去律师事务所,法院、检察院工作,则建议可以先过司法考试,法硕的学位工作后可以慢慢来。