法国学校博士

不知你听说过语言大师王力先生吗？他青年时代曾在清华大学国学研究院就读，师从梁启超，王国维，陈寅恪，赵元任。在赵元任先生的推荐之下，1927年冬天到法国巴黎大学学习实验语音学，历史比较语言学和普通语言学理论 。1932年，他以毕业论文《博白方音实验录》获巴黎大学文学博士：据说，东方学者要在巴黎大学获博士学位很难，几十年间东方学者在巴黎大学获得博士学位的只有9人，而王力正是是其中之一。归国后，先生不求功名利禄，亦不求奢华的生活，默默无言地在高等学校任教，并从事中国语言学研究。因为在青少年时代靠自学广读图书古籍，具备有相当深厚的国学基础，再加上清华的经历和留学的背景，学识异常渊博，因此，他的研究方向涉及到中国语言学近乎所有的领域。在这些领域中，也都有其开创性的贡献，而这在中国学界又是极其罕见的。王力先生写的《博白方音实验录》曾在巴黎出版社出版。这无疑是祖国的骄傲，给中国争了光。有人问王力先生为什么不把它翻译成中文，他说：“我对这篇论文并不那么满意，所以一直没有翻译成中文”。从他的回答可知他是一个严格要求自己的人，希望做到精益求精。最近几年我们才把这篇论文翻译成中文。这篇论文约十万字，研究的对象是王力先生的家乡方言。经王力先生研究发现他的故乡方言有十个声调，是比粤语还多一个声调。博白方言（本地称地佬话）也因王力先生而在学术界名扬天下。王力先生在语言学各方面均有建树。其代表作有《中国音韵学》、《中国现代语法》等等。话说现在普通高等教育的《古代汉语》教材也是使用王力先生主编的版本。他是第一个明确地提出并且大声疾呼地要用历史主义的方法来研究古汉语词汇。 季羡林先生曾给予王力很高的评价：“中西融会，龙虫并雕。”足见这位语言学泰斗精深而渊博的学术造诣。1980年8月，《庆贺王力先生八十寿辰座谈会》在京召开，王力随同其好友叶圣陶，胡愈之，董纯才等人出席会议。他的老师，已九十岁高龄的赵元任先生专程从美国发来贺电，高度肯定了王力语言学研究的卓越贡献。1986年5月，王力先生在京逝世。北京大学中文系向他致以挽联：“大笔淋漓，茹古涵今，生前一代雕龙手；绛帐肃穆，滋兰树惠，身后三千倚马才。”这位现代汉语奠基人的精魂，将永垂青史，陪拌未来的中国学者走过更漫长而又艰巨的道路，时至今日，历史已经证明了这一点。1993年，王力先生老家的一所中学——广西博白县第二初级中学正式更名为王力中学。请点击输入图欢迎留言关注一起讨论。

法国高等教育体系多元化，结构复杂，学位种类独特，我们一起来了解一下中法文凭的互认规则吧~法国文凭在中国的认证标准，高教署给出如下图解：图源：法国留学那点事儿接下来，我们看看法国各类型院校颁发的文凭到底对标我们国内哪个层次的文凭吧！01法国公立综合大学的LMD体系图源：百度图片“Licence文凭（包括Licence和Licence professionnelle）中国教育部认证为学士文凭；Master文凭（包括Master recherche和Master professionnel）认证为硕士文凭；Doctorat文凭，认证为博士文凭。”02IUT等职业技术类学院法国大学科技学院，法文名 Institut Universitaire de Technologie，简称IUT。 IUT在法国共有116所，与法国大学内其他教学单位，如文学院、理工学院、法学院、经管学院一样，属于综合性大学的一部分。图源：搜狗微信IUT颁发的DUT、BTS文凭为法国国家文凭，可以认证为大学技术文凭和高级技师证书，对等我国的专科文凭。03IAE学院IAE：即 institut d'administration des entreprises ，企业管理学院。IAE学院一般隶属于公立大学，但行政上相对独立，招生流程也完全自主，开设的目的在于能够为负担不起高等商学院昂贵费用，但又热衷于企管的同学提供优质课程。图源：搜狗微信IAE学院颁发的Master为国家文凭，可以认证为硕士。04工程师学院工程师文凭也是法国的国家文凭，同时授予持证人Master of Science学位，对等国内硕士层次。图源：搜狗微信工程师学院颁发的硕士和博士证书，只要是法国国家证书，也认证为硕士和博士。05高等商学院高等商学院的Bachelor文凭大部分可以认证为学士文凭，GE文凭、MSc和MS文凭都可以认证为硕士文凭。图源：搜狗微信06建筑学院建筑学院有些文凭已纳入LMD系列。图源：搜狗微信DEEA（Diplme d’études en architecture）建筑学学习文凭同时授予学士文凭，可认证为学士。DEA（Diplme d'tat d’architecte）国家建筑师文凭同时授予硕士文凭，可认证为硕士。07公立美院公立美院一般颁发以下三种文凭。图源：搜狗微信DNAT（Diplme national d’arts et techniques）艺术设计国家本科文凭； DNAP（Diplme national d’arts plastiques）造型艺术国家本科文凭；DNSEP（Diplme National Supérieur d’Expression Plastique）高等造型艺术表现国家文凭 。DNAT和DNAP认证为学士文凭，DNSEP认证为硕士文凭。08音乐学院DEM（Diplme d'Etude M usicale）音乐学习文凭；DEC (Diplme d'E tudes Chorégraphiques)舞蹈类文凭；由国立高等音乐学院CNSMD，国立大区级（省级）音乐学院CRR，市级音乐学院CRC所颁发的DEM（后改革为DNOP文凭）和DEC均被认证为硕士文凭。图源：搜狗微信就目前来看，音乐类录取标准和前置学历没有直接关系。换句话说，如果是高中毕业学历的学生，获取了DEM文凭，按照现有经验来看，也是会认证为硕士学位。据了解，对于音乐学院文凭的认证一直争议很大，不过目前这个认证规则，不管是否合理，对于学习音乐的学生来说倒是个利好的消息！09私立院校私立院校(包括设计类、时装类或其他专业类院校)的文凭种类比较复杂，不能一概而论。一般情况下，该类院校可以颁发RNCP职业资格证书，此类文凭二级对等本科层次，一级对等硕士层次。图源：汤叔法国留学10合作办学合作办学参考合作项目书，以及学生最终获得的文凭来进行认证。图源：百度图片注意：教育涉外监管信息网上列出的法国可认证高校名单不代表名单上高校所有颁发的文凭都可以被认证，有官方声明：图源：法国留学那点事儿—THE END—本文来源：法国留学那点事儿

安徽医科大学知行楼B楼十一层，两扇明亮的玻璃门徐徐打开，迎面走来的是一位年轻、步履坚定的班主任，显得朝气蓬勃、和蔼可亲。他，是从大二便到法国攻读并博士毕业的优秀学者，是在实验室里兢兢业业研究天然药物化学的科研工作者，是辛勤呵护学子成长的良师益友。“我感觉我的大学班主任就是一位学长，虽然他是一个海归，但他真的没有一点架子！他关心我们班的每一位同学，总会带一个本子，收集我们关心的问题并想办法解决。”这是他的学生对他的评价。他，就是安徽医科大学药学院教师刘治成，2018-2019年度校级优秀班主任。“班主任应该是一个引导者”本科时期，刘治成攻读生物技术专业。大二时，作为交换生，他踏上了去法国的留学之旅，这一去，就是十年。最终，刘治成在巴黎第十三大学获得博士学位，凭借出众的科研能力获得优秀博士毕业生称号。当时，法国原子能中心（CEA）核磁共振研究实验室向他递来了橄榄枝，邀请他继续进行博士后工作。怀着回报家乡和教书育人的初心，刘治成毅然选择回到祖国成为我校一名普通教师和2018级药学75班的班主任。“我一直坚信班主任不应该仅仅是一个指导者，更应该是一个引导者。”刘治成说。“大一新生可能对自己的专业不太了解，而作为专业授课老师，我们应该发挥长处，对学生多加引导。”刘治成经常结合自己的学习体验和前沿知识，给学生们的职业规划和就业发展提出一些自己的建议。课堂上学到的知识是很有限的，刘治成总是引导同学们关注学科的前沿方向，介绍未来实际就业和科研中书本以外的实用知识。大学生创新创业能力的培养是实施科教兴国战略的迫切要求，科学思维是青年学生认识改造世界的“总钥匙”，创新创造是推动青年学生成就事业的“新引擎”，而创新的灵感和思路更容易从科研训练中激发。所以刘治成在积极引导、巩固学生们的专业认知的同时，加强对他们进行科研启蒙教育，让他们了解创新的一些基本原理和技法，提高他们的创新意识，激发创新动机，增强其创新能力。“兴趣是最好的老师”，刘治成带领75班同学听取药学专业的相关学术报告，了解专业领域的研究工作，开阔他们的思路，激发他们的好奇心，提升他们对于科研的兴趣。同时，让他们了解不同科研的动向，以及不同思想流派，在对比分析中也激发创新能力。邀请班级里有创新愿望的同学到实验室，给他们一个有趣的课题，让他们去查找文献并提出可行的实验方案，鼓励和带领同学们踊跃报名“双百”、“互联网+”等创新创业类竞赛，提升创新意识，提高综合能力。组织同学们集中观看《我是科学人》专题纪录片，共同讨论中国核潜艇之父黄旭华等科学家的成长历程和人生理想，让他们走进科学家的世界，激发投身科学事业的青春理想，树立“精医报国”的伟大志向。“我把学生当成了伙伴”成为班主任后，刘治成用最快的时间记住每一位同学的姓名，了解28个人的个性特点。他深入宿舍与同学们促膝而谈、及时了解他们的思想动态，把温暖和情感倾注到每一位同学身上，用欣赏增强他们的信心，用信任树立他们的自尊,让他们健康成长，让他们享受成功的喜悦。因为刘治成深信，责任心有多大，人生舞台就有多大，只有真心为学生服务，关心学生成长路上的需求，才能成为学生的良师益友。地“平日里在课下我们经常一起开玩笑，我更多把他们当成是伙伴而不是我的学生。”刘治成笑着说。“了解学生们的所思所想，解答学生们的各种疑惑，倾听学生们的心声，互相分享自己的经历。”这就是刘治成处理师生关系的“准则”。有一次，同学们参加了一场篮球赛，班长给刘老师打了一个电话，希望他能抽空去操场为同学们加油打气。刘治成立即下楼来到赛场与同学们一同呐喊。“我很高兴他们能打电话给我，因为这说明他们真正把我当朋友了。”说到这里，刘老师露出了开心的笑容。校运动会时，刘治成报名参加了自行车慢骑。由于没有经过系统训练，比赛时出现了一些失误。就在他觉得可能失败的时候，一声声加油传入耳中，仔细一看，是他们！班里的学生一个个都站在路边，为自己的班主任鼓劲。“我不知道他们从哪里得知我在参加比赛，虽然最后结果不如人意，但看到这群孩子们自发地为我加油，那一刻心里真的很温暖。”学生们小小的举动给了刘治成深深的慰藉，“当班主任本来就是不求回报的一件事，但我想他们能把我当成知心伙伴，这就是最好的回报，所以我很感谢他们。”“越出国，越爱国”和75班同学们第一次见面时，刘治成没有向学生进行自我介绍，而是结合自己的专业学科和临床药学的专业特色，结合他从法国留学毕业到安医工作之初递交入党申请书的心路历程，给同学们上了一次专业思政课。“去过的地方越多，就越爱祖国。出了国才深知自己多爱祖国，才深知中国有多伟大。”“无论去到哪里，遇到什么人，经历什么事，永远不要忘记你是谁，你来自哪里。爱国与思乡是融合在你的基因里的，是无法改变的。”刘老师深情的讲述让同学们深深为之感动。“去的地方越多，你就会发现，外面的月亮还不一定有国内圆。”刘治成说：“在巴黎常出现街头抢夺、暴力抢劫的事情，我周围的很多女孩子朋友，一大半都有过被抢的经历。晚上女孩子出门，即使结伴而行，在有的街区也是很危险的，这在国内是非常罕见的。另外就是办事效率很低，国内半天能解决的事情，在法国需要等一两个月甚至半年。刘治成也承认，虽然在某些方面相较于国外我们还有不小的差距，但这恰恰是我们青年一代肩上的责任，国外的这些优势也是大家一起努力的目标。“看到了国外远不如我们的地方，我们觉得祖国的伟大；看到我们与国外的差距，我们希望通过自己的努力，为建设更好的祖国，增添一份自己的力量。”正是这种初心，指引刘治成回到了他一心眷恋的祖国，回到了他日夜想念的家乡，来到了安徽医科大学，在三尺讲台上润物无声，向学生散发着自己的光和热。“我并没有什么高大上的目标，只是想踏踏实实，认认真真地完成教学工作，搞好科研，成为学生们的星辰大海征途上的领路人，这就足够了。”刘治成说。来源：安徽医科大学大学生全媒体中心记者：圣鹏飞 许鹏凯 董文宣 童彤版式：王晶晶 审稿：惠继荣

半岛记者  张文艳1921年夏毕业时,列为津贴生,并保送法国里昂中法大学,因家中亲友和母校老师(王炳文先生)的帮助,勉强凑出路费,才得以到了法国,同船的有同班同学周发岐、杨堃等。——《张玺的自述与检讨》张玺为什么留学法国呢?早在1912年,教育家李石曾和吴稚晖在北京发起了留法俭学会,并设留法预备学堂。同年,第一批赴法勤工俭学的学生自北京启程。1915年,蔡元培、吴玉章等又组织了留学勤工俭学会,明确提出了“勤于作工,俭以求学”的口号。张玺先生1920年代在法国留学时期在甲种农校毕业后,张玺考入了保定育德勤工俭学留法班,在班内以学习铁木工、法文和机械学为主,显然,他的目标是留学法国。此时张玺的学业与海洋学、与贝类学尚无关系,一直推动他前行的是免学费或者少学费的学科,贫困制约着他的前行方向。而贫困险些再一次绊住他奋斗的脚步。1920年夏,张玺刚毕业家乡就遭遇大旱,他的父亲和叔叔又分了家产,家庭经济更为困难,出国成了一种奢望,找工作又屡屡碰壁,他几乎走入了一个死胡同。正在此时,一缕希望之光透过重重阴霾照耀进张玺的人生。他的母校直隶公立农业专门学校成立了农艺留法班,规定毕业考试名列甲等前五名者,每月津贴50元,保送出国,张玺当即决定在母校农艺留法班学习一年。这一年,他是怎么度过的呢?为了解决生活上的困难,他把能典当的都典当了,包括衣服等物品。他还曾组织同学到四乡收购水果,进行果品加工卖钱,以贴补生活。终于,度过了一个春夏秋冬,他以名列前茅的成绩被列为津贴生,如愿以偿地成为法国里昂中文大学的学生。然而,学校只资助学费,不承担路费和路上的生活费,张玺在师友的鼎力协助下,才勉强凑够了路费。“我们出国时有150人,其中有自费生、半公费生、公费生。由吴稚晖率领于1921年8月13日由上海乘法国邮船四等舱西渡,至9月25日到马赛登陆”,一路上,张玺经过了许多英、法殖民地,深知祖国不强,就不能摆脱任人割据的命运,一颗科学救国的种子悄悄埋下。所谓的里昂中法大学其实就是一个学生公寓,学生们在这儿食宿,预备法文,然后进入里昂大学的各个学院,由中法大学统一供给学费。然而,由于新来的学生中有一部分不是大学当局批准的公费生,校方要求他们交饭费,否则就会强迫送回国,或者被赶出校门。张玺等21个同学为了争取公费生的待遇,曾和他们做过激烈的斗争,最终成功。真可谓求学路上一波三折。加上国内保定农校的津贴,张玺终于有了安定的学习生活,在法国度过了将近11年的时间。这段时间里,他先是在中法大学预备了一年的法文,之后就进入里昂大学,“为了应付保定农校的津贴,不得不先学习农业课程,后来又学普通动物学、植物学和比较生理学,至1927年得到硕士学位”。之后的4年,张玺在里昂大学理学院动物研究室做研究工作,以软体动物后鳃类为题,到法国数个海滨生物研究站做实验,成功取得了法国国家理学博士学位。

学位制度是指对学位授予的级别、学位获得者的资格、学位评定、学位管理而设立的规章制度，学位制度起源于中世纪的欧洲。据记载，在1130年，意大利的波伦那大学首次授予一位研究古罗马法的学者以博士学位，不久又出现了硕士的称号。法国是设立学位制度最早的国家之一，中世纪的巴黎大学诞生了世界上第一个学士学位，并随着大学四学院——艺学院、医学院、法学院和神学院成长而慢慢形成，构成中世纪最完整的学位制度。法国大学文凭和学位制度，最初设有业士、学士和博士三级学位。业士学位由大学文学院授予，学士和博士学位由大学神学院、法学院和医学院授予。1808年拿破仑一世对上述制度进行改革。业士学位改由国立中学授予，大学只授学士和博士两级学位。第二次世界大战后随大学教育的改革几经改变，分别于1968、1973和1984年通过立法进行调整。有资格发放文凭或学位的机构分为大学技术学院、高级技术员班、大学校和综合大学，每个机构发放的文凭都可以用来就业或在相应的学校继续深造。本文主要涉及大学校和综合大学学位与文凭制度。大学校大学校是法国高等教育独特的组成部分，主要包括工程师学校、高等商业学校、高等农业学校和高等师范学校。各学校的学制不同，除了2年预备班（CPGE）的学习，工程师学院和商业学院一般为3年，高等师范院校为4年，其他一般为1-3年不等。大学校是法国的精英教育，为培养高级行政官员、学者、企业管理人才和工程师。学生修完相应课程并考试合格，会分别授予工程师、建筑师等证书。1973年颁布的法令新设了“博士-工程师文凭”，改变了大学校不授予学位的传统，是为工科学校的毕业生更好地从事应用研究所设置，学生第一年攻读课程，后2-3年工作实践，撰写博士论文，通过答辩后授予博士-工程师文凭。综合大学法国的大学分为多个相互独立后前后衔接的阶段，各个阶段学生只要修完相应的学分并考试通过（有需要论文答辩的要通过答辩）即可取得相应的文凭或学位。第一级为大学基础学习文凭或大学基础科技学习文凭，在大学第一阶段结束时授予。一般学习两年。本阶段不分专业，只设置主修方向：法律、经济与社会行政、文学艺术、人文科学、社会科学与应用数学、科学、哲学、体育运动科学技术。学习结束考试通过可获得大学普通学习文凭。第二级为学士学位，在大学第二阶段第一年结束时授予。须在获得大学基础学习文凭后继续学习一年。本阶段为专业学习阶段，学习结束考试通过后可获得学士学位。第三级为硕士学位，须在获得大学三年级学习文凭后继续学习一年。本阶段为专业学习阶段，学习结束考试通过后可获得硕士学位。第四级为博士学位，学制一般3-4年，1984年《萨瓦里法》对法国这一阶段的学位与文凭进行了改革，取消了第三阶段博士和国家博士学位，改设新博士学位，新增指导科研工作能力证书，和LMD学制。本阶段又分为以下几类文凭或学位。1）深入学习文凭（或高等专业学习文凭），在博士阶段第一年结束时授予，要求选修与博士论文相关的课程，参加研讨班，撰写小论文，论文通过后可授予深入学习文凭，相当于博士资格证书，只有获此文凭，才能获准继续攻读博士学位。2）高级专业学习文凭，与深入学习文凭为研究做准备不同，这是一种为就业做准备的高级资格，不可用于申请博士学位。3）新博士学位。1984年《萨瓦里法》规定，“为更好适应国际通用的学位制度，取消大学第三阶段博士，改设博士学位，学制适当延长，并同时取消国家博士学位。”因此这种博士学位被称为新博士学位，新博士学位的学制一般比原第三阶段博士学制多1年左右，即：硕士或工程师文凭+深入学习文凭+3至4年研究工作。4）指导科研工作能力证书。是在取消国家博士学位后设立的，一般要求取得博士学位后工作几年并取得一定的学术水平。其学术水平和价值高于博士文凭，因此也有人称其为法国的博士后文凭。5）LMD学制。随着欧盟统一化进程，法国与其他欧盟国家于1998年开始尝试统一欧洲学制，LMD学制就是其中重要的措施之一。即常听到的3+2+3学制，学生考入大学后，在大学三年级毕业时获得学士学位、五年后获得硕士学位、八年后获得博士学位。（责任编辑马征，荣誉主编李志民）

一名法国女子在魁省申请加拿大永久居民，但之前由于她的博士论文中有一章是用英文写的，因此她的申请被拒绝。目前这一拒绝决定已经被魁省政府推翻。当事人杜波依(Emilie Dubois)说，她周五深夜从一名移民官处获知这一消息，深感欣慰。杜波依是法国人，她的母语是法语。她申请魁省筛选证书（Quebec selection certificate）时，移民官裁定，她的法语水平未达到移民资历计划（Quebec experience program）的要求，因此拒绝了她的申请。她的故事受到媒体广泛报道。周五，她获知移民官最初决定被推翻。她说，她将很快收到证书，随后她的永久居民申请流程可以继续进行，她还可以继续运营她的生意，并能够继续居住在魁北克市。2012年，她从法国搬到魁北克市，在拉瓦尔大学（Universite Laval）攻读博士。自那以后，她就一直住在魁北克市。杜波依希望她的经历能够帮助人们重视移民申请决定过程中存在的问题。

法国留学虽然这个假期艰难且漫长，但是同学们也应该调整好状态应对新一年的挑战了，新一年的flag不知道大家都立好了没，该准备收拾好心情，开始规划新一年的旅途了。对于有法国留学计划的同学来说，可能在开始面对法国相对复杂的高等教育体制、不同类别的学校和文凭类型时，往往不知从何开始，所以小编特别为大家整理了公立大学的不同文凭类别，希望能对大家有所帮助。1、LMD制度（本科、硕士、博士）LMD(Licence，Master和Doctorat)，其实相当于我们国内大学的本科，硕士和博士制度。法国所有的公立大学的教育都是基于这种制度而成立的。学制一般为本科三年，硕士两年，博士三年以上。学习的课程大多数以理论研究为主。本科学习的知识主要是为继续深造打基础。也有Licenceprofessionnelle（职业性本科）这种强调实践的文凭。Licencepro是在本科大学第三年时，给本科二年级选择的一种文凭，相当于Licence文凭中的L3。Licencepro这个文凭主要针对本科后立即就业的学生，教学内容偏理论化。而Licencepro更加重视学生未来的工作能力培养，因此学生会在这一年的学习中接触各种不同的实习，将理论性知识与实际操作相结合，帮助学生快速融入社会。硕士也有职业性硕士和研究型硕士之分（masterpro和masterrecherche），二者的区别就在于一个重视学生就业，一个是搞研究和博士深造的。法国大学的LMD文凭都是由国家统一颁发的，无论你在哪个大学，拿到文凭的含金量都是一样的。因此法国的公立大学没有真正意义上官方排名。因为在法国，往往每个大学有各自的侧重方向。值得一提的是，大家不要以为进入了公立大学就可以高枕无忧了，还是要认真学习的，每年因为成绩不合格而留级重修的也是大有人在，宽进严出，可是法国教育的一大特色。2、DUT文凭DUT全称Dipl?meUniversitairedeTechnologie，中文叫做大学科技文凭，这个文凭是法国教育体系中的特色教育，也是统一由国家颁发。这个文凭的就读时间只有两年，并且更加偏重于实践操作。但是这个文凭一般来讲回国无法认证程本科，所以想读这个文凭的人，一定要提前咨询国内认证的相关机构。DUT文凭的学生在经过两年的培训和学习之后，除了选择就业，也可以选择在公立大学中继续学业，就读Licenceprofessionnelle，优秀的学生也可以通过参加concours前往商校或工程师学院等GrandeEcole学习。读DUT文凭的同学可以和Licence的同学一样，享受法国公立大学的各项福利。3、D.U校颁文凭校颁文凭(dipl?meuniversitaire)也叫D.U，指的是各个大学颁发的文凭，这种文凭无法在国内认证。其实它就是我们常常说的预科文凭，它往往是一个让我们进入正式的专业学习的跳板。DU的课程和专业也是由各个学校来决定的，常常是语言中心的法语课和大学相关专业课相结合，学生在DU的时候能够可以掌握一定的专业知识，并且了解清楚自己是否适合这个专业。4、BTS全称为BrevetdeTechnicienSupérieur，译为法国高级技师文凭。这是法国的职业教育，学生在高中毕业后学习两年直接就业，相当于国内的"专科"。中国教育部认证专科学历。该文凭由教育部统一规定，全法国有1500个学校每年接收10万多学生准备bts文凭。学生需要学习两年后，才能参加国家级的统一考试。注意，BTS学完后是要参加考试的，考试成功后才能获得文凭。有的学校考试通过率可以在80~90%，有的学校通过率仅有50%。法国留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到国外什么层次的大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

中国侨网12月4日电据《欧洲时报》报道，法国政府决定对非欧洲经济区(EEE)留学生调涨大学学费，引发外籍生抗议，他们以平等为由，认为不应依国籍区别待遇，网络请愿书两周内已有超过25万人签名。法国总理菲利普当地时间11月19日宣布，将针对来自欧洲经济区(EEE)以外国家的外国留学生调涨学费，以求公平并提升教育质量。欧洲经济区包括28个欧盟成员国，以及冰岛、列支敦斯登和挪威三国。法国大学学费相对较低，以2018到2019学年度为例，公立大学学士课程注册费为170欧元、硕士课程243欧元、博士课程380欧元，留学生与本国学生缴交一样的费用。按政府规定，2019新学年度起，留学生学费将上调，即学士课程费用将调高为一年2770欧元、硕士及博士课程约3770欧元。外籍生莫侯(Jean-Benoit Moro)于新措施宣布当日发起网络请愿书：“总理先生、高等教育部长女士，你们将阻碍许多像我一样的学生到法国来读书。”莫侯说，留学生要支付法语考试费、居留证印花税、房租、交通费等开销，若再加上高昂学费，有些人根本无法来到法国读书。到12月2日中午，两周内已有超过253000人签名支持莫侯的意见。这份请愿书将呈交总统马克龙、菲力普、负责性别平权及男女平等事务国务秘书希亚帕及国民议会议员梅朗雄。数个学生组织认为一次调涨16倍的学费，会打乱一些年轻人的学业规划，且读一样的书，却依国籍缴交不同费用，有歧视之嫌。

近日，法国高等教育署在其巴黎总部举行了提升法国高等教育吸引力的交流会，进一步落实去年法国总理爱德华·菲利普提出的“选择法国”战略。该战略将引进外国学生置于提高法国国际声誉的核心位置，其目标是从2018年起到2027年吸引超过50万名国际留学生。法国外交部教育、研究、网络、媒体司司长洛朗丝·奥尔强调了该战略的三个方向：一是简化签证等行政流程，二是提高对国际学生的接待质量，三是加强法国高校与外国高校之间的交流与合作。主要措施包括：简化签证政策；增加法语语言培训课程和英文授课课程；创建认证机制以提高国际学生的接待质量；实行学费差异化制度和增加奖学金数量；增加法国在国外的存在感和影响力。法国作为第四大留学生接待国，自2015年以来中国学生成为了法国的第一大外国留学生群体。4/5的中国学生在首次申请法国留学签证时即可顺利获得。并且从2019年3月起，已获得法国硕士文凭并返回原籍国的外国学生，将有机会申请获得居留许可，让他们重新回到法国寻找工作。除此之外，法国早就推出了一系列签证政策以争夺国际人才，如：面向职业型学士、硕士、博士、理学硕士、法国大学校联盟的硕士等开放的在法额外停留12个月的‘求职创业’临时居留证政策；向硕士和博士毕业生开放的5年往返签证政策；面向博士生开放的“人才护照”政策。但“选择法国”战略也对中国留学生带来了一些“负面效应”。从2019学年起，法国高等教育阶段注册的非欧盟或瑞士国籍的国际学生将需要支付差异化的注册费，这导致非欧盟留学生的学费大幅上涨。不过，据法国媒体报道，2019学年仅有少数法国公立大学执行了学费差异化制度，大部分公立大学选择给予非欧盟留学生学费减免。本科：每年2770欧元硕士：每年3770欧元（所有隶属于法国高等教育科研创新部的高校）博士：鉴于国际博士研究生对于法国科研的重要贡献，博士生免于缴纳差异化学费。目前，法国共有37所高等院校提供1505门英语授课课程，其中包括137所公立院校。法国世界百强大学排名及雅思要求巴黎第九大学2020 QS世界大学排名：第53位巴黎第九大学，又称巴黎多菲纳大学，是创始于1968年，位于法国首都巴黎原北约旧址上的一所大学。与意大利博洛尼亚大学并称世上最古老的大学，被誉为“欧洲大学之母”。巴黎第九大学培养出了26名诺贝尔奖得主和10名菲尔兹奖得主。中国非常著名的物理学家施士元于1929年清华大学毕业后赴巴黎大学留学，是居里夫人为中国培养的唯一博士。英文授课课程列表：雅思要求：巴黎第九大学认可雅思成绩，本科和硕士英语授课项目语言成绩分数要求请咨询学校招生处，一般要求在6.5分及以上。巴黎综合理工大学2020 QS世界大学排名：第60位英文授课课程列表：雅思要求：巴黎综合理工大学认可雅思成绩，本科和硕士英语授课项目语言成绩分数要求请咨询学校招生处，一般要求在6.5分及以上。索邦大学2020 QS世界大学排名：第77位英文授课课程列表：雅思要求：索邦大学本科和硕士英语授课项目均要求雅思成绩在6.0分及以上。