法国博士学校

中青在线讯（中国青年报·中青在线记者 张茜）记者近日从法国驻华大使馆获悉，“法国优秀硕士暑期学校”项目2019年度相关招生信息已公布。这一面向中国硕士研究生的博士招生项目预计在生命科学、化学、环境、数学与计算机、物理学、工程学和管理学、建筑学与文化遗产科学、翻译和跨文化交流，以及政治科学与经济等9类专业领域进行招生。其中，每一领域的细分课程招生人数为5～50人不等。数学与计算机专业的“了解文件的数据科学”课程招生名额最多，为50人。据介绍，为了招收更多高质量的博士生,自2016年7月起,法国驻华大使馆推出了“法国优秀硕士暑期学校”项目。旨在挑选重点专业的优秀中国硕士生,前往法国进行为期三至四周的学习。课程内容包含实践项目、与博士生和潜在的博士生导师共同完成基础研究模块,以及法语培训。项目结束后,合格的学生将有望被引荐给未来的博士课题导师。法国驻华大使馆每年为最优秀的申请人提供该项目学费作为奖学金。据了解，2018年，有25所法国暑期学校向中国学生开放,约200名中国学生参与学习。根据法国驻华大使馆的相关调研，参与该项目的受访学生中，约40%表示愿意在法国开展博士课题研究，约30%认为他们已经遇到了理想的博士生导师。法国拥有近75000名博士生，其中41%以上是外国留学生。数据显示，2017年，中国留法学生选择的专业方向主要有基础科学、工程科学、人文科学等。

在接触留学的过程中，我们难免会遇到一些问题和疑惑。选择出国留学需要提前了解的不单单是学校还有专业的信息,同时政策的变化也要随时掌握。下面就和选校帝了解一下法国留学新政策解读，希望对大家有所帮助。一、 注册费上涨将提高非欧盟经济区的留学生学费，涨幅高达十倍以上。预计从2019年新学年起，在法国公立大学读书的非欧盟国家和地区学生本科注册费将涨到每年2770欧元(约合人民币22075元)，硕士和博士生则为每年3770欧元(约合人民币30044元)。二、奖学金法国政府将针对发展中国家学生设立1.4万个奖学金，并改善留学生签证政策。比如优先处理学生签证，简化相关程序，并开通网上直接申请办理通道。三、 简化学生签证程序学生在到达法国之后不再需要去省政府换取临时居留证。学生拿到的签证有效期为1年!!随着一站式服务窗口在公立大学的设立，学生不必再去移民局体检;随着多年有效期居留证的推广，学生将不再需要每年申请续签居留证。四、 针对法国高校毕业生推出签证新政留法的中国学生可以在毕业之后在法国找工作或者自己创业。在法国获得职业学士文凭、国家级硕士文凭及博士文凭以及法国高等专业学院认证的理学硕士文凭和专业硕士文凭的外国留学生，在获得文凭以后可以获得12个月的临时居留许可。五、TEF和TCF考试2019年2月以前TEF和TCF考试是每周、每天都可以考的;从2019年3月开始，每年只有9次考试机会，申请人只能在各中心开放的场次中参加预签证法语考试!六、2018年初推出的短期项目3-6个月的 签证要求低。七、2018年简化高考成绩公立大学照常;商科、技术类的部分取消高考成绩。八、APS签证自2019年3月起，随着2018年9月10日法律的颁布实施，对4年前在法国已经取得文凭，并且从那时起已经离开法国的中国学生，这一规定同样适用;自2015年12月起，硕士毕业生和博士毕业生可以申请5年多次往返签证。无论是去法国旅游还是进行商业活动，签证持有人均可以在签证有效期(5年)内多次往返法国。以上是选校帝为你整理的出国留学干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注选校帝。

上周，外交部长让·伊夫·勒·德里安（Jean-Yves Le Drian）和内政部长克里斯托夫·卡斯塔内尔（Christophe Castaner）在联合声明中宣布：法国将从7月1日起对申根外部国家逐步开放边境！Jean-Yves Le Drian虽然具体开放情况将根据不同第三国的卫生状况以及在此之前欧洲层面商定的安排，以渐进和差异化的方式进行。但对于国际留学生可谓是个“绝对好消息”，因为无论原国籍是哪里，只要是国际学生到时候都将被允许来到法国。早在2016年，法国就成为全球第四大留学生接待国。而自2015年起，中国留学生已经成为了法国最大的外国留学生群体，并且人数还在不断增长。去年，法国高等教育署在提升法国高等教育吸引力的交流会上，明确了将引进外国学生置于提高法国国际声誉的核心位置，其目标是从2018年起到2027年吸引超过50万名国际留学生。主要措施包括：简化签证政策；增加法语语言培训课程和英文授课课程；创建认证机制以提高国际学生的接待质量；实行学费差异化制度和增加奖学金数量；增加法国在国外的存在感和影响力。除此之外，法国早就推出了一系列签证政策以争夺国际人才，如：面向职业型学士、硕士、博士、理学硕士、法国大学校联盟的硕士等开放的在法额外停留12个月的‘求职创业’临时居留证政策；向硕士和博士毕业生开放的5年往返签证政策；面向博士生开放的“人才护照”政策。申请法国留学要求1、高中毕业且参加高考，高考得分超过总分的50%。大学的话所有课程必须全部及格。未几个的课程必须重修直至通过。2、参加法语培训满500学时。3、法语水平优异。如果是英语授课专业，法语需要达到A1水平，英语达到学校要求水平；法语授课文史管理类专业本科生法语达到B2；法语授课理工专业本科生法语达到B1；法语授课文史管理类专业研究生法语达到C1；法语授课理工类专业硕士生法语达到B2。如未达到以上水平，可以先进语言学校学习。4、有英语授课专业课程的学校要求的英语成绩，即雅思或托福成绩，问了一些留学的学长学姐，他们都比较建议考雅思。雅思考试在法国更受认可，同时托福考试难度较大一般涉及到的词汇比较冷门，想拿高分是需要下很大的功夫的，而且考试时间又长甚至可能还会遇到加试加双试的情况，所以综合对比之下我选择去考雅思，毕竟雅思考试有纸笔考和机考两种选项，纸笔考对我来说来得更可靠；对机考有把握的同学可以选择机考，考试场次多而且出分很快，5个工作日就出分。另外雅思的词汇量也不如托福那么多，而且没有冷僻词汇要求。一般雅思成绩在6.5分以上在申请时比较有把握，有些顶尖大学会要求雅思在7分以上，相关专业（如商科）会要求GMAT成绩，建议在650分以上。

安徽医科大学知行楼B楼十一层，两扇明亮的玻璃门徐徐打开，迎面走来的是一位年轻、步履坚定的班主任，显得朝气蓬勃、和蔼可亲。他，是从大二便到法国攻读并博士毕业的优秀学者，是在实验室里兢兢业业研究天然药物化学的科研工作者，是辛勤呵护学子成长的良师益友。“我感觉我的大学班主任就是一位学长，虽然他是一个海归，但他真的没有一点架子！他关心我们班的每一位同学，总会带一个本子，收集我们关心的问题并想办法解决。”这是他的学生对他的评价。他，就是安徽医科大学药学院教师刘治成，2018-2019年度校级优秀班主任。“班主任应该是一个引导者”本科时期，刘治成攻读生物技术专业。大二时，作为交换生，他踏上了去法国的留学之旅，这一去，就是十年。最终，刘治成在巴黎第十三大学获得博士学位，凭借出众的科研能力获得优秀博士毕业生称号。当时，法国原子能中心（CEA）核磁共振研究实验室向他递来了橄榄枝，邀请他继续进行博士后工作。怀着回报家乡和教书育人的初心，刘治成毅然选择回到祖国成为我校一名普通教师和2018级药学75班的班主任。“我一直坚信班主任不应该仅仅是一个指导者，更应该是一个引导者。”刘治成说。“大一新生可能对自己的专业不太了解，而作为专业授课老师，我们应该发挥长处，对学生多加引导。”刘治成经常结合自己的学习体验和前沿知识，给学生们的职业规划和就业发展提出一些自己的建议。课堂上学到的知识是很有限的，刘治成总是引导同学们关注学科的前沿方向，介绍未来实际就业和科研中书本以外的实用知识。大学生创新创业能力的培养是实施科教兴国战略的迫切要求，科学思维是青年学生认识改造世界的“总钥匙”，创新创造是推动青年学生成就事业的“新引擎”，而创新的灵感和思路更容易从科研训练中激发。所以刘治成在积极引导、巩固学生们的专业认知的同时，加强对他们进行科研启蒙教育，让他们了解创新的一些基本原理和技法，提高他们的创新意识，激发创新动机，增强其创新能力。“兴趣是最好的老师”，刘治成带领75班同学听取药学专业的相关学术报告，了解专业领域的研究工作，开阔他们的思路，激发他们的好奇心，提升他们对于科研的兴趣。同时，让他们了解不同科研的动向，以及不同思想流派，在对比分析中也激发创新能力。邀请班级里有创新愿望的同学到实验室，给他们一个有趣的课题，让他们去查找文献并提出可行的实验方案，鼓励和带领同学们踊跃报名“双百”、“互联网+”等创新创业类竞赛，提升创新意识，提高综合能力。组织同学们集中观看《我是科学人》专题纪录片，共同讨论中国核潜艇之父黄旭华等科学家的成长历程和人生理想，让他们走进科学家的世界，激发投身科学事业的青春理想，树立“精医报国”的伟大志向。“我把学生当成了伙伴”成为班主任后，刘治成用最快的时间记住每一位同学的姓名，了解28个人的个性特点。他深入宿舍与同学们促膝而谈、及时了解他们的思想动态，把温暖和情感倾注到每一位同学身上，用欣赏增强他们的信心，用信任树立他们的自尊,让他们健康成长，让他们享受成功的喜悦。因为刘治成深信，责任心有多大，人生舞台就有多大，只有真心为学生服务，关心学生成长路上的需求，才能成为学生的良师益友。地“平日里在课下我们经常一起开玩笑，我更多把他们当成是伙伴而不是我的学生。”刘治成笑着说。“了解学生们的所思所想，解答学生们的各种疑惑，倾听学生们的心声，互相分享自己的经历。”这就是刘治成处理师生关系的“准则”。有一次，同学们参加了一场篮球赛，班长给刘老师打了一个电话，希望他能抽空去操场为同学们加油打气。刘治成立即下楼来到赛场与同学们一同呐喊。“我很高兴他们能打电话给我，因为这说明他们真正把我当朋友了。”说到这里，刘老师露出了开心的笑容。校运动会时，刘治成报名参加了自行车慢骑。由于没有经过系统训练，比赛时出现了一些失误。就在他觉得可能失败的时候，一声声加油传入耳中，仔细一看，是他们！班里的学生一个个都站在路边，为自己的班主任鼓劲。“我不知道他们从哪里得知我在参加比赛，虽然最后结果不如人意，但看到这群孩子们自发地为我加油，那一刻心里真的很温暖。”学生们小小的举动给了刘治成深深的慰藉，“当班主任本来就是不求回报的一件事，但我想他们能把我当成知心伙伴，这就是最好的回报，所以我很感谢他们。”“越出国，越爱国”和75班同学们第一次见面时，刘治成没有向学生进行自我介绍，而是结合自己的专业学科和临床药学的专业特色，结合他从法国留学毕业到安医工作之初递交入党申请书的心路历程，给同学们上了一次专业思政课。“去过的地方越多，就越爱祖国。出了国才深知自己多爱祖国，才深知中国有多伟大。”“无论去到哪里，遇到什么人，经历什么事，永远不要忘记你是谁，你来自哪里。爱国与思乡是融合在你的基因里的，是无法改变的。”刘老师深情的讲述让同学们深深为之感动。“去的地方越多，你就会发现，外面的月亮还不一定有国内圆。”刘治成说：“在巴黎常出现街头抢夺、暴力抢劫的事情，我周围的很多女孩子朋友，一大半都有过被抢的经历。晚上女孩子出门，即使结伴而行，在有的街区也是很危险的，这在国内是非常罕见的。另外就是办事效率很低，国内半天能解决的事情，在法国需要等一两个月甚至半年。刘治成也承认，虽然在某些方面相较于国外我们还有不小的差距，但这恰恰是我们青年一代肩上的责任，国外的这些优势也是大家一起努力的目标。“看到了国外远不如我们的地方，我们觉得祖国的伟大；看到我们与国外的差距，我们希望通过自己的努力，为建设更好的祖国，增添一份自己的力量。”正是这种初心，指引刘治成回到了他一心眷恋的祖国，回到了他日夜想念的家乡，来到了安徽医科大学，在三尺讲台上润物无声，向学生散发着自己的光和热。“我并没有什么高大上的目标，只是想踏踏实实，认认真真地完成教学工作，搞好科研，成为学生们的星辰大海征途上的领路人，这就足够了。”刘治成说。来源：安徽医科大学大学生全媒体中心记者：圣鹏飞 许鹏凯 董文宣 童彤版式：王晶晶 审稿：惠继荣

今天我们来了解一下法国综合性公立大学，陈老师把法国高等教育署里面对于法国综合大学的介绍复制给大家，希望对想去法国留学的同学有所帮助：综合性大学法国有77所综合性大学。所有大学根据欧洲博洛尼进程设置学士-硕士-博士三级学位体系，通过修满学分获得每个阶段的文凭。学士学制通常3年，需修满180个学分；硕士学制2年，需120个学分；博士学制3年，需180个学分。法国综合性大学主要提供7个学科门类的教育：艺术、文学、语言；人文科学；法律与政治学；科学；经济与管理；体育科技与运动学；医学。学士 ： 3年通识教育，之后可申请硕士。学生可逐步明确专业方向，并在学习的不同阶段转入其他项目：比如第一学期和第一学年（可转换专业，或转为大学科技文凭的学习），或2年后进入职业学士的学习（学制1年，通过面试或材料审核录取）。硕士 ： 修满180学分的学生可申请硕士。通常，申请硕士第一年(M1)学习需在同一领域已获得学士文凭。如果不是这样，申请需要经过教学委员会的审核。是否继续硕士第二年(M2)的学习，需参考学生的成绩和经过培养负责人的同意（材料审核和面试）。硕士第二年(M2)的学习有两个方向：职业方向，有3到6个月的实习；研究方向，通常是为未来申请博士做准备。博士 ： 注册博士，须是国家硕士文凭持有人或同等学历。博士学习在隶属于大学的博士生院进行。有一点对博士生来说很重要，那就是他需要为研究的项目找到资金资助。（参看附件：博士生的资助，了解可能的解决方案）大学校颁文凭 ： 校颁文凭可根据需求做相应调整，通常提供给外国学生，为他们进入学士-硕士-博士体系做准备。校颁文凭可以授予学分或不授予学分。在综合性大学，也可以学习职业方向的课程：获高中会考文凭后接受2年高等教育可获得大学科技文凭(DUT)；职业学士，学士第二年后或获大学科技文凭后可申请 :大学科技文凭 ： 高中会考后接受2年高等教育，通常在大学的科技学院进行。所有院校提供的专业有四十多门，该培养项目包含至少10周的企业实习以及指导项目。职业学士 ： 职业学士面向高中会考后接受2年高等教育的学生，通过材料审核和面试录取。职业学士培养时间为1年，含12到16周的必修实习。在此我们需要特别指出，除了国立综合性大学以外，法国有7所天主教大学/学院，通过与国立综合性大学及博士生学院合作，这7所大学/学院也可以颁发国家认可的本科、硕士和博士文凭。有不少公立和私立学校颁发等同于硕士的特别文凭（如工程师学校，建筑学校，政治学院，国立高等艺术学校等）。法国法律规定这些特别文凭等同于硕士，和综合性大学颁发的文凭具有同等价值，同时根据博洛尼体系授予同样的学分数。大学联盟 （COMUE）从2013年开始，很多法国大学、学院和大学校正在合并组合成大学联盟，这些合并在全法范围内进行。这些合并有三个目的：首先，加强各个机构之间的协调（大学，研究所和企业）；其次，建立不同专业之间的配合；最后，通过设立统一的机构及鼓励跨学科科研项目，加强学校在国际上的吸引力。因为大学联盟的规模更大，这使得各教学集群在国际上更有知名度，而且这些大学联盟也开始以联盟内院校的名义颁发毕业文凭。

中新网2月25日电 据“中央社”报道，近日，法国高等教育暨研究部部长比达尔表示，2019年新学年度起实施的注册费调涨措施将不纳入外籍博士生，但对其他外籍学生调涨费用的政策没有改变。法国总理菲力普2018年11月宣布，2019年秋季开学起，将针对不是欧洲经济区(EEE)出身的外籍生调涨注册费。欧洲经济区包括所有欧盟成员国，加上冰岛、列支敦斯登及挪威。过去，外籍学生与法国学生缴交一样的注册费，以2018学年度为例，法国公立大学学士学程注册费为170欧元，硕士学程243欧元，博士学程380欧元。自2019学年度起，外籍生就读学士学程注册费将调整为2770欧元，硕士学程3770欧元，约为实际教育费用的1/3。据悉，博士学程费用原本也要调到3770欧元，但比达尔采纳了一份专家报告的建议，决定调涨措施不纳入外籍博士生。菲力普宣布调涨注册费后，各地都有外籍学生反对，政府委托专家针对这项措施提出报告，报告内其中一项建议就是不调涨外籍博士生的注册费。这份报告表示，外籍博士生对研究单位的科学活动贡献良多，目前各国都希望争取最优秀的人才，在此竞争下，瑞典、丹麦、德国给予这些人免注册费优惠，美国、澳大利亚的注册费虽高，但对外籍博士生也有一些特殊待遇。比达尔听取建议，不调涨外籍博士生的注册费，但维持调涨非欧洲外籍生就读学士及硕士学程注册费的措施，希望藉此提升教育环境质量，把法国的吸引力从注册费低廉转为更积极的选择。据报道，法国高等教育机构的外籍生比例在6%到28%之间，巴黎高等社会科学院(EHESS)甚至达40%。专家在报告中还表示，法国高等教育在提升吸引力上缺乏全面政策，到法国就读的外籍生人数和背景似乎比较多是基于历史和法语区考虑而来，较少是因为有明确肯定的策略性愿景。法国目前每年约有32.5万名外籍生，期望于2027年增加到50万名。专家则认为，政府应厘清目标，为什么要在8年内增加到50万名外籍生；要在哪些领域、哪个阶段的学程招收这些外籍生。此外，改善接待外籍生的条件也是要务之一，因为法国学校不像一些英式学校拥有校内宿舍、随时可提供协助的教师和长时间开放的图书馆，在这方面可能不是最吸引人的国家。

法国高等教育体系多元化，结构复杂，学位种类独特，我们一起来了解一下中法文凭的互认规则吧~法国文凭在中国的认证标准，高教署给出如下图解：图源：法国留学那点事儿接下来，我们看看法国各类型院校颁发的文凭到底对标我们国内哪个层次的文凭吧！01法国公立综合大学的LMD体系图源：百度图片“Licence文凭（包括Licence和Licence professionnelle）中国教育部认证为学士文凭；Master文凭（包括Master recherche和Master professionnel）认证为硕士文凭；Doctorat文凭，认证为博士文凭。”02IUT等职业技术类学院法国大学科技学院，法文名 Institut Universitaire de Technologie，简称IUT。 IUT在法国共有116所，与法国大学内其他教学单位，如文学院、理工学院、法学院、经管学院一样，属于综合性大学的一部分。图源：搜狗微信IUT颁发的DUT、BTS文凭为法国国家文凭，可以认证为大学技术文凭和高级技师证书，对等我国的专科文凭。03IAE学院IAE：即 institut d'administration des entreprises ，企业管理学院。IAE学院一般隶属于公立大学，但行政上相对独立，招生流程也完全自主，开设的目的在于能够为负担不起高等商学院昂贵费用，但又热衷于企管的同学提供优质课程。图源：搜狗微信IAE学院颁发的Master为国家文凭，可以认证为硕士。04工程师学院工程师文凭也是法国的国家文凭，同时授予持证人Master of Science学位，对等国内硕士层次。图源：搜狗微信工程师学院颁发的硕士和博士证书，只要是法国国家证书，也认证为硕士和博士。05高等商学院高等商学院的Bachelor文凭大部分可以认证为学士文凭，GE文凭、MSc和MS文凭都可以认证为硕士文凭。图源：搜狗微信06建筑学院建筑学院有些文凭已纳入LMD系列。图源：搜狗微信DEEA（Diplme d’études en architecture）建筑学学习文凭同时授予学士文凭，可认证为学士。DEA（Diplme d'tat d’architecte）国家建筑师文凭同时授予硕士文凭，可认证为硕士。07公立美院公立美院一般颁发以下三种文凭。图源：搜狗微信DNAT（Diplme national d’arts et techniques）艺术设计国家本科文凭； DNAP（Diplme national d’arts plastiques）造型艺术国家本科文凭；DNSEP（Diplme National Supérieur d’Expression Plastique）高等造型艺术表现国家文凭 。DNAT和DNAP认证为学士文凭，DNSEP认证为硕士文凭。08音乐学院DEM（Diplme d'Etude M usicale）音乐学习文凭；DEC (Diplme d'E tudes Chorégraphiques)舞蹈类文凭；由国立高等音乐学院CNSMD，国立大区级（省级）音乐学院CRR，市级音乐学院CRC所颁发的DEM（后改革为DNOP文凭）和DEC均被认证为硕士文凭。图源：搜狗微信就目前来看，音乐类录取标准和前置学历没有直接关系。换句话说，如果是高中毕业学历的学生，获取了DEM文凭，按照现有经验来看，也是会认证为硕士学位。据了解，对于音乐学院文凭的认证一直争议很大，不过目前这个认证规则，不管是否合理，对于学习音乐的学生来说倒是个利好的消息！09私立院校私立院校(包括设计类、时装类或其他专业类院校)的文凭种类比较复杂，不能一概而论。一般情况下，该类院校可以颁发RNCP职业资格证书，此类文凭二级对等本科层次，一级对等硕士层次。图源：汤叔法国留学10合作办学合作办学参考合作项目书，以及学生最终获得的文凭来进行认证。图源：百度图片注意：教育涉外监管信息网上列出的法国可认证高校名单不代表名单上高校所有颁发的文凭都可以被认证，有官方声明：图源：法国留学那点事儿—THE END—本文来源：法国留学那点事儿

半岛记者  张文艳1921年夏毕业时,列为津贴生,并保送法国里昂中法大学,因家中亲友和母校老师(王炳文先生)的帮助,勉强凑出路费,才得以到了法国,同船的有同班同学周发岐、杨堃等。——《张玺的自述与检讨》张玺为什么留学法国呢?早在1912年,教育家李石曾和吴稚晖在北京发起了留法俭学会,并设留法预备学堂。同年,第一批赴法勤工俭学的学生自北京启程。1915年,蔡元培、吴玉章等又组织了留学勤工俭学会,明确提出了“勤于作工,俭以求学”的口号。张玺先生1920年代在法国留学时期在甲种农校毕业后,张玺考入了保定育德勤工俭学留法班,在班内以学习铁木工、法文和机械学为主,显然,他的目标是留学法国。此时张玺的学业与海洋学、与贝类学尚无关系,一直推动他前行的是免学费或者少学费的学科,贫困制约着他的前行方向。而贫困险些再一次绊住他奋斗的脚步。1920年夏,张玺刚毕业家乡就遭遇大旱,他的父亲和叔叔又分了家产,家庭经济更为困难,出国成了一种奢望,找工作又屡屡碰壁,他几乎走入了一个死胡同。正在此时,一缕希望之光透过重重阴霾照耀进张玺的人生。他的母校直隶公立农业专门学校成立了农艺留法班,规定毕业考试名列甲等前五名者,每月津贴50元,保送出国,张玺当即决定在母校农艺留法班学习一年。这一年,他是怎么度过的呢?为了解决生活上的困难,他把能典当的都典当了,包括衣服等物品。他还曾组织同学到四乡收购水果,进行果品加工卖钱,以贴补生活。终于,度过了一个春夏秋冬,他以名列前茅的成绩被列为津贴生,如愿以偿地成为法国里昂中文大学的学生。然而,学校只资助学费,不承担路费和路上的生活费,张玺在师友的鼎力协助下,才勉强凑够了路费。“我们出国时有150人,其中有自费生、半公费生、公费生。由吴稚晖率领于1921年8月13日由上海乘法国邮船四等舱西渡,至9月25日到马赛登陆”,一路上,张玺经过了许多英、法殖民地,深知祖国不强,就不能摆脱任人割据的命运,一颗科学救国的种子悄悄埋下。所谓的里昂中法大学其实就是一个学生公寓,学生们在这儿食宿,预备法文,然后进入里昂大学的各个学院,由中法大学统一供给学费。然而,由于新来的学生中有一部分不是大学当局批准的公费生,校方要求他们交饭费,否则就会强迫送回国,或者被赶出校门。张玺等21个同学为了争取公费生的待遇,曾和他们做过激烈的斗争,最终成功。真可谓求学路上一波三折。加上国内保定农校的津贴,张玺终于有了安定的学习生活,在法国度过了将近11年的时间。这段时间里,他先是在中法大学预备了一年的法文,之后就进入里昂大学,“为了应付保定农校的津贴,不得不先学习农业课程,后来又学普通动物学、植物学和比较生理学,至1927年得到硕士学位”。之后的4年,张玺在里昂大学理学院动物研究室做研究工作,以软体动物后鳃类为题,到法国数个海滨生物研究站做实验,成功取得了法国国家理学博士学位。

不知你听说过语言大师王力先生吗？他青年时代曾在清华大学国学研究院就读，师从梁启超，王国维，陈寅恪，赵元任。在赵元任先生的推荐之下，1927年冬天到法国巴黎大学学习实验语音学，历史比较语言学和普通语言学理论 。1932年，他以毕业论文《博白方音实验录》获巴黎大学文学博士：据说，东方学者要在巴黎大学获博士学位很难，几十年间东方学者在巴黎大学获得博士学位的只有9人，而王力正是是其中之一。归国后，先生不求功名利禄，亦不求奢华的生活，默默无言地在高等学校任教，并从事中国语言学研究。因为在青少年时代靠自学广读图书古籍，具备有相当深厚的国学基础，再加上清华的经历和留学的背景，学识异常渊博，因此，他的研究方向涉及到中国语言学近乎所有的领域。在这些领域中，也都有其开创性的贡献，而这在中国学界又是极其罕见的。王力先生写的《博白方音实验录》曾在巴黎出版社出版。这无疑是祖国的骄傲，给中国争了光。有人问王力先生为什么不把它翻译成中文，他说：“我对这篇论文并不那么满意，所以一直没有翻译成中文”。从他的回答可知他是一个严格要求自己的人，希望做到精益求精。最近几年我们才把这篇论文翻译成中文。这篇论文约十万字，研究的对象是王力先生的家乡方言。经王力先生研究发现他的故乡方言有十个声调，是比粤语还多一个声调。博白方言（本地称地佬话）也因王力先生而在学术界名扬天下。王力先生在语言学各方面均有建树。其代表作有《中国音韵学》、《中国现代语法》等等。话说现在普通高等教育的《古代汉语》教材也是使用王力先生主编的版本。他是第一个明确地提出并且大声疾呼地要用历史主义的方法来研究古汉语词汇。 季羡林先生曾给予王力很高的评价：“中西融会，龙虫并雕。”足见这位语言学泰斗精深而渊博的学术造诣。1980年8月，《庆贺王力先生八十寿辰座谈会》在京召开，王力随同其好友叶圣陶，胡愈之，董纯才等人出席会议。他的老师，已九十岁高龄的赵元任先生专程从美国发来贺电，高度肯定了王力语言学研究的卓越贡献。1986年5月，王力先生在京逝世。北京大学中文系向他致以挽联：“大笔淋漓，茹古涵今，生前一代雕龙手；绛帐肃穆，滋兰树惠，身后三千倚马才。”这位现代汉语奠基人的精魂，将永垂青史，陪拌未来的中国学者走过更漫长而又艰巨的道路，时至今日，历史已经证明了这一点。1993年，王力先生老家的一所中学——广西博白县第二初级中学正式更名为王力中学。请点击输入图欢迎留言关注一起讨论。