二本师范生考研

如果所在的城市的编制岗位接收本科生，可以选择考编制，毕竟，读研也是为了就业，如果能够进入体制内，后面还是有机会读研的。现在有个问题就是现在的教师岗位竞争越来越激烈，小县城甚至是乡村的初中高中都是教育硕士去竞争的，在这种形势下，不读研的话去考编制，成功率可想而知。如果是一线、准一线的城市，那么，学校招聘的最基础的学历层次应该就是硕士了，所以，如果目标城市是经济发展良好，教师编制竞争压力大的形势，读研时考编的前一步。近几年经济下行，想考稳定编制进入体制内的人越来越多，想要上岸，不付出辛苦和努力是不能够的。考编制和考研所需要复习、备考的知识是不同的，因此，还是要及早下定决心，不要在摇摆思考中空度了时间与年华。先考研后考编制的话，在竞争中还是非常占据优势的，而且未来发展会更好，师范生考研后身价还是上涨挺快的。从深圳的公办小学教师人才引进数据可以很明显的看出，研究生已经占了很大部分，其中甚至不乏清北、北师大的硕士、博士等等。而且考编的压力也不小，尤其是省会城市的编制，不下点狠功夫很难一次就上岸，当然，毕业季有机会还是要多试试，万一成功考上编制了，那就选择编制老师，毕竟工作后也依然可以提升学历。近几年，考研一直是大多数应届本科毕业生选择的出路，有着更高的学历就意味有更好的工作和更高的工资(当然，这不是绝对的，还要看你的个人能力)，所以近几年来考研的人数居高不下，这就造成了考研的难度增加，如果考本校研的话还可能要容易些，一些普通本科的学生在考985 211院校时就会有很大的困难，一方面你要和985 211的学校的学生竞争，导致名额减少，另一方面部分高校一定程度上存在着学校歧视，导致你笔试过了而在面试这个环节被淘汰，这都是客观的因素。考教师编制的话，可以多关注一些政策倾向的岗位，如特岗、三支一扶、西部计划等，这些的竞争压力相对小一点，对于二本考生来说更加容易考上。

在当今社会，考研基本上已经成为一种流行的趋势，每年都有千万考研学子踏上征途，为他们的选择奋斗着。其实对于一些实践性极强的专业，考研未必是一条最正确的道路，因为研究生大多还是深究理论。但是对于那些需要文化理论的专业，考研还是很有必要的，师范类专业就是很有必要考研的一个专业，究其原因，有以下几点：一、 师范类专业在就业过程中很看重学校质量其实几乎每个专业就业都会很看重学校的，但是师范类专业对学校更是重视。相信很多同学在本科的时候并没有选上自己的心仪的大学，这也是他们后来选择考研的重要原因。对于那些双非学校的同学来说，考研是很合适的选择。教师这个职业自古就是一个铁饭碗，现代社会中想当教师的人也很多。尤其是一些非师范生也在考教师资格证，这也加大了师范类专业同学的就业难度。相比于非师范类专业的同学，师范类的同学在专业上可能占据优势，这时在同龄人中怎样脱颖而出呢，学校就至关重要。相信北京师范大学、首都师范大学等一流大学是每个师范类专业同学的梦寐以求的地方，那就想这些大学努力拼搏吧。二、 教师是一个重视文化积累的职业教师之所以是一个神圣的职业，就在于它教书育人，把一个个懵懂的孩子培养成人才。所以，这对于老师的要求就很高，首先老师自己就要有足够的文化修养。现代社会中普遍存在的现象就是对教师的把关不严，尤其是小学和中学教师，一些没有真才实学和职业道德老师被征用，导致教师人群良莠不齐。教师要对学生负责也要对自己负责，要用真才实学好好培养学生。三、 高级教师需要更高的学历相信很多同学对于当小学和中学教师并没有什么兴趣，他们的目标是留校当大学教师。前些年，对大学教师的要求还没有那么严格的时候，大学招收老师都必须是研究生以上的学历。这些年，高校对教师的要求提高，绝大部分高校对高等教师的要求是必须达到博士及博士以上的学历。所以，对于想在大学任教的同学，考研还是远远不够的，这些同学真的是任重而道远。因此，好好考下研究生，拿下一张通关证，为今后铺平道路。所以师范类专业的同学不要急于就业，尤其是那些不只是想当一名普通教师的同学们。考研其实不只是为了增加竞争力，更是为了增强自己的文化底蕴，提高自身素养，让自己在站在讲台上，面对台下学生们那一刻更有底气。要永远谨记教师的使命与职责，用最专业的态度和最丰富的知识浇灌祖国未来的花朵。

近年来，考研热持续升温，2020年考研人数达到341万人，据预测，2021年考研人数将突破400万人。考研似乎成为当今社会一种流行的趋势，每年都有千万考研学子踏上征途，为他们的选择奋斗着。小编觉得，对于那些需要文化理论的专业，考研还是很有必要的，师范类专业就是很有必要考研的一个专业。那么有哪些师范类院校是比较有优势，实力较强的呢？目前全国师范类高等院校约有100多所，其中入选国家双一流建设的有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属双一流高校和南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学4所省部共建双一流高校。校友会2020中国师范类大学排名公布，其中北师大、华东师大、华中师大依旧排名前三！北京师范大学和华东师范大学2所大学是师范类高校中的985大学。北京师范大学被誉为第一师范，基本算得上是师范类考生的梦想学府。北京师范大学位于北京海淀区，是中国历史上第一所师范大学，学校已经进入国家“世界一流大学”建设A类名单。学校的前身就是京师大学堂师范馆，可以说北京师范大学是个历史非常悠久的大学了。现在很多师范大学在教学方式或多或少都有对北师大的借鉴，足以见得其实力强大。华东师范大学屈居全国师范类大学第二位，同样实力强大，学校位列世界一流大学建设高校A类、“985工程”、“211工程”，是一所综合性研究型全国重点大学坐落于上海，地理位置也很优越，毕业生的工作待遇相当优厚。再加上华东师范大学被社会各教育机构所认可，该校的毕业生进入社会后也是非常吃香。第三名就是华中师范大学，简称“华中师大”或“华大”，位于湖北省会武汉，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，是一所国家师范生免费教育试点高校，学校的重点学科有英语 、汉语言文学、心理学 、教育学 、中国语言文学、物理学、历史学、数学与应用数学 。除了以上3所师范类大学是大家公认的实力强劲，像华南师范大学、西南大学、陕西师范大学、汉南师范大学、南京师范大学都是211师范类大学实力也不容小觑，都在各自的地区有着一定的声誉和影响力。除此之外还有像首都师大、福建师大、上海师大、浙江师大。这些高校由于地理位置优越，加上资金充沛，这些年发展得也是相当不错。

“普通的公办二本师范生，毕业后有没有出路？有没有机会成为教师？”一名家长问我。这位家长所说的“出路”，如果是成为一名普普通通的人民教师，我觉得还是有希望的。虽然普普通通的公办二本师范生，毕业之后不能像那些省级、国家级的“公费师范生”那样一入学可以直接不用为就业问题担心，但二本师范院校的毕业生想要在毕业之后想要走上三尺讲台，还是有一定机会的。首先，二本师范的大学生在就读大学的四年里认真学本领，积攒就业的底蕴，毕业之后绝不会吃亏。有些师范生，在师范四年的学习中连普通话等级证书都无法搞到手，其他的计算机等级证书、英语等级证书这些也都没有，那么一毕业就失业也是很正常的事情。而一些二本师范毕业生，在大学四年中认真练习本领，把该拿的毕业证、学位证、普通话等级证书、英语等级证书、计算机等级证书、教师资格证书之类的“硬件”拿到手，然后再把教师教育教学的诸多基本功练到位，那么在毕业之后参加教育系统的教师招聘，很容易脱颖而出。其次，二本师范院校的大学生还可以通过考研来寻找出路。如果二本师范生的目标是成为九年义务教育阶段的老师，那么本科文凭应该是够用的；如果二本师范生的目标是成为高中的老师，那么可以通过考研来提高学历，为自己的就业质量“加码”。当然，通过考研，拿到硕士学位，去当义务教育阶段的中小学教师也是有一定优势的：据我所知，我们地区每次招聘中小学教师的时候，都是拥有研究生学历的大学生优先，而且研究生学历的大学生，在起始月薪和其他普通学历的老师相比会高一些，就连职称评聘也有一定的优先权。第三，就算无法成为公办教师，二本师范生同样有别的出路。二本师范院校的学生，如果拥有一身本领，但却在公办教师竞聘中“折戟沉沙”，那么“此处不留爷自有留爷处”，他们还可以有机会通过相关的招聘成为私立学校的老师或者成为培训机构的一员。在职中小学教师无法从事有偿补课，那么一些课外辅导机构老师的机会马上来了，毕竟辅导机构就目前来看，几乎垄断着整个补课市场，二本大学生去不了公办学校而去课外辅导机构，应该有一种“塞翁失马，焉知非福”之感。在师言师，我觉得如果传说中的“出路”就是成为一名人民教师，那么在大学四年一定不要混日子，抓住考研的机会，最好别把时间浪费在玩网络游戏上。很多时候，就业质量就掌握在我们自己手中，能否牢牢抓住，要看大学生自己大学四年的努力程度。

普通本科学校的研究生有没有必要去读，非全日制的研究生有没有必要去读，可能是今年考研学生问的最多的问题。从今年开始，以后考研难度会更大，985/211高校的招生人数有限，其中大部分名额都给推免生。那么想要去读研势必很多人就要去双非普通高校，那么这个研究生到底该不该读呢？考研学校水平高于本科学校无论你是第一志愿报考，还是因为调剂的原因。只要研究生的学校比一志愿学校要好，我觉得就有去读研究生的价值。任何高中生都想考北京大学与清华大学，但是北京大学与清华大学每年就招那些人，最后大部分还都是上的普通高校，连985/211都算不上。同样考研也一样，名校的名额就那么多，想要读研，想要提升自己的第一学历，那么只要研究生学校相比本科学校来说要好。就有去读研究生的价值，至少他能够给你提供本科学校可能提供不了的资源。另外我个人觉得，也并不是人人都适合读名校研究生。考上名校研究生可能容易，但是想要从名校毕业，现在也不是原来那么容易。如果你的水平达不到名校的科研水平，达不到学校要求毕业的条件。退而求次去相对差一点的学校来说，未尝不更好。有多少人读研是为了科研？为了对知识不限的渴望？很多人读研都是为了拿到拿到研究生学历，为了工作。分专业学科来看待问题读研其实与本科教育还是有点不同的，如果真的想学到东西，想搞科研，还是需要跟着比较牛的老师，牛的团队才可以。难道南京工业大学的化学专业就比中国人民大学的化学专业差吗？难道江苏大学的机械专业就比西北农林科技大学的差吗？如果你是读的工科专业，那么选择的普通本科学校的这个学科实力很强，完全可以去读。理工科更看重学校的学科实力，相对于人文社科类可能更看重于学校的名声。理工科类的毕业生以后是要考技能吃饭的，学校可能给你带来一时的光环，但是能不能过得更好，是要凭真才实学的。理工科不同于文科，文科毕业可能更看中于学校的名声。如果你真的以为一张名校研究生的学历就可以保证以后你工作顺利，那可能就错了。现在名校毕业生毕业找不到合适工作的多的狠，社会缺的不是本科生，也不是研究生，而是缺的有能力的人。分就业区位对待学校的选择例如你学的是师范类专业，你想考学科教育的研究生，以后想在本省发展。但是你所在的省份只有一所师范生大学，而且还不是211高校。那么你可以报考本省那所最好的师范类学校，虽然它不是211，只是普通一本学校，那么毕业的时候，在本省的认可度也绝对不输于985或者211学校里面的学科教育专业。因为这所高校的校友资源，高校的认可度完全可以为你找到一份不错的工作。985/211学校的名头重要吗？至少在当下来看是很重要。但是能够考上固然很好，但是如果你的能力达不到，又想要读研究生，那么普通本科学校也是可以满足的。马云是首富，我也想是首富，可是我没有他那样的头脑，我达不到他的水平，那我只能过自己平凡的日子。同样双非本科的研究生也一样，不要问别人到底值不值，有没有价值，作为一个成年的大学生，自己心里要有一杆秤。你要自己衡量他值不值，能不能满足你以后的发展，如果能够满足你以后的发展那么就值，如果满足不了你以后的发展就不值。如果连读研都要问别人值不值，自己都分不清自己想要的是什么，那么我觉得最好还是别读名校的研究生，可能到时候很难毕业，至于为什么，因为你读研很迷茫，没有任何价值的读研，连独立的思考都不会。缺乏思考的人，缺乏对人生规划的人，即使送你名校研究生学历，又能够在社会上站稳吗？以上就是我的见解，欢迎大家评论交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，可以评论交流。

几百万的大学生参加硕士研究生招生考试，人人都希望自己能够被顺利的录取，可是难度却是人人皆知的啊，尤其是一些名校的硕士研究生录取门槛更是高得吓人，因此很多的考研学生都会适当地降低自己的理想院校档次，从985高校降低到211高校，再降低到双非大学，目的就是为了能够顺利地拿到一所高校的硕士研究生录取通知书。可是，如果你一旦最终被普通二本院校的研究生院所录取的时候，你总是能够听到或者是看到关于其的一些吐槽，因为有很多的人很坚定的认为去这些院校读研完全是在浪费时间，只不过是又能舒服地度过三年的时间罢了，如果用这三年的时间去工作的话，或许三年之后已经在工作上小有成就，已经有很丰富的工作经验了，但是他们真的没有你们想的那么的不堪。说实话，一开始我也有这样的观念，但是随着接触到更多来自普通二本院校说实话研究生，我觉得是我错了，因为他们依然有着自己的光环，依然是三年后可以享受到研究生学历所带来的各种优厚待遇，这真的是无可厚非的，尤其是一些普通二本大学的强势专业研究生，其每年的就业水平不亚于211高校的一些硕士研究生。拿我们所熟知的交通类院校可以做一个很直观的对比数据，例如甘肃兰州的兰州交通大学以及辽宁的大连交通大学，该校每年的土木工程、机械工程、车辆工程等专业的硕士研究生，很大一部分进入了国企或者是央企，包括中国中车、中铁、中建等，工资待遇一般是在7000元到8000元，而这就是二本院校说实话研究生用三年的时间所换来的。同时，对于普通二本院校的师范生来说，这同样也是一个很好的转变，因为这些院校的硕士研究生还有可能去高校任教，只是几率很低罢了，例如我认识的一个研究生师姐，普通大学硕士，最终找的就业单位是所在地的一所普通二本大学，成为了一名思政课教师了，而且对于这些学生来说，读研之后他们能够进入更好的中小学，拿更好的待遇，因为很多地方的中小学招聘时，更多的是要求普通一本以上的本科生，或者是研究生学历。因此，想对所有的考研学生讲清楚的是，不要觉得自己最终被一所普通高校所录取就难以接受，其实这已经是一个很大的进步，如果你的专业还是该校的强势专业话，或许当你工作后你就会发现和你同一单位的学生有很多是来自211高校和985高校的学生，这是很正常的现象。总之，考研不易，考研辛苦，经历了长达一年的复习不可能保证每一个人都能够考上理想的院校，可能我们只能是接受调剂，可能我们就真的成为了一名普通高校的硕士研究生，但希望你不要因此而觉得很对不起自己当初的努力，因为未来还是在你手中。

在大学毕业的时候，每一个应届大学毕业生都希望自己能够找到一份理想的工作，而对于师范生来说同样也是如此，只是对于广大的师范生来说，也有着诸多的不同，国家免费师范生，省级免费师范生，这些学生在大学毕业时都能够顺利地拿到一个有保障的工作，一份稳定的工作，而对于我国很多的普通二本师范来院校的毕业生，他们毕业后面临的问题真的很多很多。所以，正是因为现在这样的大环境，有很多的学生和家长都在质疑普通二本师范类大学毕业后，真的没有出路吗？真的意味着毕业就是失业吗？或许我自己有着最直接的感受了，因为我本科是省属普通二本师范类高校，说实话大学快毕业的时候我们的老师和导员总是会建议我们考研或者是考公务员，因为我们学校每年的毕业生真的很难找到不错的工作，更为重要的是即使你能够找到一份工作，也是工资待遇非常低的，而且还不是比较好的学校。所以，二本师范毕业后，真的有很多难题需要每一个大学生自己去解决，这其中包括很多的门槛和困难：一方面，新聘教师越来越要求学历。大多数的师范生毕业后最佳的选择都是成为一名教师，可是现在我国很多地方的中小学在新招聘的教师中，不仅仅要求是师范类高校毕业的，还要求是硕士研究生学历，这是所有师范类学生毕业之后都要面临的。于是，很多的学生为了能够先就业，只能是先随便找一所对应聘者要求不是很高的学校当老师，然后等着以后有机会考编制，或者是换待遇更好的学校，或者是准备考研，之所以这样就是因为我们的学历没有达到用人单位的要求。另一方面，本是师范生，却难以找到好的工作。之所以一开始选择攻读师范生，相信所有的学生都是希望自己在毕业后能够找到一份理想的工作，能够成为赢优秀的人民教师，能够有更好的工作环境，能够享受暑假和寒假。但是当毕业时，我们才发现们虽然我们是师范生，虽然我们符合成为一名教师的基本条件，虽然我们有教师资格证，虽然我们有一定的教师技能，但是想获得一份教师的工作仍然很难，仍然难以实现当初自己的要求。当然，毕业后我们遇到的问题有很多，但是我们都可以积极的应对，可以考研，可以考公务员，也可以先尽就业再择业，先选择一个一般的学校，或者说是等待考编制的机会。总之，二本师范院校的毕业生，确实是有很多的难题，换句话说就是高不成低不就，比较的尴尬，这也是为什么很多二本师范院校的学生考研的原因吧，因为都想去好的学校任教。

在刚刚结束的秋季校园招聘会，曾陪着师兄师姐去了几次企业的宣讲会，给我的第一感受就是，真的庆幸当初自己选择了考研，不然真的只能是后悔了。作为师范生，在大学即将毕业的时候，我们都会很纠结要不要考研，毕竟当初之所以选择读师范也是能够为了都能够当一名老师，能够有一份稳定的工作，但是学历的重要性也日益凸显，于是很多的师范生因此而选择了考研，也有部分学生一毕业就去中小学任教了。当然不同的选择必然是基于不同的思考，而越来越多的师范生纷纷选择考研，其实原因真的很简单，只是为了能够达到比较好的中小学教师招聘门槛，但这样的原因确实是有些令人无奈，因为师范生想找到一份工资待遇好，更有发展前途的工作，硕士文凭已经是一个不成文的规定了，而且这种变化已经逐渐的形成为一种趋势，想成为一名老师或许硕士文凭是必备条件。在我老家山西省，很多城市的中小学招聘教师，尤其是一些地方知名学校，纷纷要求应聘者必须是取得硕士学位的应届毕业生，如果不是硕士研究生，那么就没有资格报名，更不要说被录用了，已经不再是之前的只要是大学应届毕业生，并且取得相对应的教师资格证，并且通过中小学组织的初试和试讲就可以顺利办理入职。同时，从全国来看绝大多数发达地区的教师招聘标准几乎都要求应聘者是研究生学历，有的甚至要求是知名院校的硕士研究生毕业。而或许正是因为这样的原因才导致越来越多的师范生选择了考研，因为只有当你以硕士研究生的身份去找工作时，你才会发现自己相对于本科生有很大的优势，这种优势是天然的，例如你会有更多等的就业机会、有机会进入更优质的企业单位，有机会获得更高的基础工资，这就意味着我们就业的压力会降低，我们就业前景会更好一些。但是还有部分大学生对于教师这份工作并不是很认可的，认为其工资待遇低、工作压力大以及工作单一。然而现在的事实是很多非师范生也加入到了考教师资格证的队伍，也加入到了考研的队伍，其最终的目的是顺利的成为一名中小学教师，并且随着教师的门槛逐步提升，教师的工资待遇也在逐步上升，教育部曾发文要重视教师的减负工作的，所以教师这份工作将更受到大学生的认可和追捧。此外，师范生选择报考硕士研究生一方面是因为现在中小学招聘教师时要求硕士文凭，另一方面是因为现在在师范生群体中，越来越多的学生都立志进入高校任教，成为一名大学教师，所以才选择了考研，当硕士毕业的时候再选择读博，这也是师范生之所以考研的一个很重要的原因。尤其是在现在关于大学教师工作压力小、课程布置少、无升学压力等优势下，即使工资待遇不是很理想，也会有很多的师范生将其当作自己努力的方向。总的来说，作为师范生的我可以很负责任的说，如果你选择了考研，那么当你硕士研究生毕业的时候，你就知道你自身的价值，你就能够体会到自己多么的自信。当然这并不意味着师范生就一定要参加硕士研究生招生考试，毕竟每一个人的追求是不同，每一个人的价值诉求是不同，只是将师范生考研之后所带来的的变化告知所有的大学生，帮助学生有更理智的认识

读者朋友们大家好，我是教育之旅，今天给大家分享的话题是：大学毕业后，为什么更多的师范生愿意去考研，而不愿做老师？师范生选择考研在我国，有一类非常特殊的高校，那就是师范类高校，这类高校和其他高校有着显著的区别，那就是专门为我国的教育事业培养教师人才。从人才培养规划来看，师范类高校的学生从大学进入校园起，就会系统地接受教学知识学习和教育能力的训练，这些都是为成为一个合格的教师打好基础。我们都知道在最近几年，社会上逐渐兴起了一波考研的热潮，很多大学生都把考取研究生作为自己毕业后的首要选择。而这种现象也渐渐地蔓延到了师范类高校里，越来越多的师范生在毕业后选择了考研这条道路，而不是去做老师。为什么会出现师范生不去做老师，反而去加入考研大军这种现象呢？我认为主要有以下几个方面的原因。数学专业的师范生第一，本科学历含金量下降，想要进入好的学校任教必须具备研究生学历高等教育事业的发展一方面带来了国民素质的极大提高，另一方面也在无形中使得本科学历的含金量下降。在20年前，只要你是师范类学校的本科生，在毕业后就会分配给你一个“铁饭碗”，因此很多学生在高考后就选择了就读师范类高校。但是在今天，如果你只有本科学历的话，你只能去一些小学执教，这也在一定程度上导致了越来越多的师范生走上了考研的道路。本科学历含金量下降我给大家举一个我身边的例子，我的老家是一个四线的小县城，县城不大，学校不多，一共只有三所高中。虽说这三所高中名气不是很大，设施和环境也很一般，但从去年开始，对前来应聘的教师竟然也设置了学历要求，非985、211硕士研究生不要。想要在这么一个小县城的高中任教都需要具备名校的研究生学历，那么换做一个稍微好一点的学校，要求一定会更高。也正是由于这个原因，越来越多的师范生不约而同地走上了考研的道路。第二，本科学习的知识浅薄，想要进一步深造走学术路线希望走学术路线在选择读研的师范类高校学生里，还有很多人是出于想要走学术路线的打算才走上的考研的道路。我们都知道，在目前我国的高校里普遍实行的都是通识教育，也就是教授给学生们一些最基础的知识，学习的内容非常浅薄。很多学生在本科的求学过程中并没有接触到所学专业的前沿知识和核心要素，因此他们便希望通过考取研究生的方式来进一步深造。当然，还有一部分小伙伴想要在未来进入高校里工作，这就决定了他们必须走上考研的这条道路。从目前高校的招聘情况来看，如果想要在高校里工作并且进一步发展的话，这部分考研的学子在未来还要走上考博的道路，非常辛苦。在高校里任教第三，盲目跟风考研，或者听从家里安排还有一部分师范类高校的小伙伴们选择考研是因为盲目跟风，或者听从家里的安排。当下在我国高校里对于学生的职业规划教育其实是很不充足的，这就导致了很多学生自己本身都不知道在毕业后应该从事什么工作。这个时候他们看到身边的很多朋友选择了考研这条道路，他们便跟着去凑热闹了，可想而知这种盲目跟风考研的成功率其实是非常低的。此外，还有部分学生完全没有自己的主见，家里面让他们做什么就去做什么。家长们看到当下的考研热，觉得自己的孩子自己考上研究生才能给自己长脸，便也叫孩子去考研。孩子们倒也听话，便稀里糊涂地加入了考研大军。盲目跟风考研结语在我看来，师范类高校的学生选择考研是一件值得鼓励的事情，这表现出师范生在学术上也开始追求进步。但是大家选择了考研也一定要坚守自己的初心，在研究生毕业后要积极的为我国的教育事业做出贡献。如果我们在研究生毕业后却选择不再从事教育事业，那我们当初选择就读师范类高校还有什么意义呢？所以对于师范生来说，不管考研与否，都要时刻想着为我国的教育事业做贡献才对。要为教育事业做贡献你认为师范生应该考研还是应该直接去做老师呢？欢迎发表您的高见。