读研培训机构

在315国际消费者权益日当天，《留学》杂志作为留学行业一线的专业垂直媒体，发起了针对留学行业的摸底与探查活动。自2021年3月15日开始，《留学》将用6个月的时间，围绕“留学事务所”11大办事处业务内容，探访留学行业内的语培机构、留学中介、移民置业机构、出国金融服务机构等广大留学生家庭关注的机构和企业。本次活动旨在推动留学行业信息透明化进程，敦促从业者坚守职业道德，搭建留学行业机构（企业）与消费者间诚信为本、真诚沟通的平台，帮助更多学子顺利实现留学梦想，让留学行业更加繁荣健康地发展。就留学行业而言，学生和家长作为消费者，购买的是留学机构提供的服务，而他们作为消费者的权益如何得到保障？这是全行业关注的问题。留学申请非小事，无数留学家庭在申请路上擦亮火眼金睛，就为了能够选择一家质量过硬，值得信赖的中介机构，为留学路保驾护航。而要是不慎落入“黑中介”“黑培训机构”的陷阱，不仅浪费高额金钱，还会直接影响申学和录取，更有甚者，耽误了学生的前程。《留学》杂志策划的“名企探营”活动，就是要深入企业内部，揭露行业内幕，与机构/企业负责人直接对话。在探营途中，《留学》记者将充当先头部队，全方位探查并展现企业与机构的经营情况、服务能力、产品优劣，帮助消费者进行研判。3月30日，我们开启了本次探营活动的第二站，这一次，我们来到的是一家在行业内“家喻户晓”的艺术留学培训机构——斯芬克国际艺术教育我们采访了斯芬克CEO郝斌。他曾任新东方前途出国副总裁，是中国艺术留学教育专家。来看看，面对《留学》记者的“麻辣问题”，他会如何接招呢？Q：《留学》记者A： 郝斌突击快问：1、长达一整年的新冠疫情冲击，对斯芬克有什么样的影响？国家禁止线下培训机构开课的政策是否影响了斯芬克的招生和授课？郝斌：客观来说我们跟整个留学行业一样，业务节奏和做业务的方式方法受到了比较深远的影响。但我们前段时间做早申数据分析的时候，发现去年整体出国人数是下降的。可是像美国、英国、日本这些主要留学目的国顶尖的艺术类学校的申请人数没有任何变化，甚至比原来申请人数更多，竞争更激烈。所以去年申请顶尖学校的难度比往年大了很多，我们的难度就在于帮助客户成功拿到这些学校的录取，这是对我们业务最大的影响。其实，每年这个时间都是申请季，是预留学家庭做重要决策的时间，坦率说，去年这个时候是疫情最严重的时候，大部分的家长在决策方面都是非常艰难的。但是今年这个时候，我们能感受到，基本上跟往年没有疫情的时候一模一样。我觉得我们还算比较幸运的，一个是我们依托于新东方集团体系，会支持我们在疫情期间应对、化解危机，为我们提供系统性的支持，让我们有能够面对突发情况的能力。让我们比起同行业来讲，没有受到特别明显的冲击和影响。2、相较于市面上其他艺术机构，斯芬克的特点及优势是什么？郝斌：我们跟其他机构最大的区别就是我们背后有新东方体系。资金上的支持并不是我们受益最大的地方，让我们受益最大的是新东方体系的赋能。因为新东方已经形成了完整的价值观和方法体系，我们进入新东方体系后，得以将这些传承下来。新东方当时收购斯芬克就是因为斯芬克的价值观跟新东方集团整体匹配度是最高的。越到危机的时候，越到行业遇到很大挑战的时候，价值观发挥的作用和价值就越大，所以当初全行业，包括传统留学行业在疫情期间都有裁员、降薪问题，做一些成本控制的手段，但是我们整个新东方集团包括斯芬克都没有发生这个问题。经营情况：3、疫情期间，是否有学生要求退费？郝斌：退费肯定有，因为有些学生对于留学这件事本身就存在不确定性。面对巨大的投入，选择必定会更理性。比例上来讲，可能出国读研究生的同学会更多一些，因为他们有更多选择；相对的中学生就会少一些，因为有些学生读的是国际学校，只有出国一条路。4、斯芬克接到最多的客诉是什么？学生退费的主要原因是什么？郝斌：我们接到最多的客诉是由于客户自身期望和实际情况之间产生的落差。因为大家对于事物的理解是不一样的，有些学生的目标专业和院校，以我们老师的评估或者经验，会觉得他差的有点远；有些学生是目标定得太高，又不想付出那么多的努力，加之时间也有限，就会产生结构性矛盾。我们特别能理解，这是不断鞭策我们进步的动力。也是我们给客户创造价值的机会。清华的学生申请到宾大，可能斯芬克在申请过程里起到的作用是有限的。但是我们今年有一个佛山科技学院的学生申请到宾大建筑专业研究生的正式录取，说实话，这是我们全体斯芬克的同事觉得无比振奋和自豪的。老师在这个学生身上倾注了太多的心血，所以他做出来的作品真的很好，虽然本科阶段他没有接受过特别好的训练，但是斯芬克给了他赋能和提升，以至于他虽然读的是佛山科技学院，但是他跟清华的学生一样有机会去世界最好大学实现自己的梦想。我觉得这也是我们的价值所在。服务情况：5、疫情期间，斯芬克是否开设了线上课程？这类课程效果如何？郝斌：疫情中，我们的教学一天没耽误，受惠于新东方集团本身就具有的线上教学支持，我们把所有的课程一夜之间全部搬到了线上。在这个过程中，我们也发现，艺术教学其实也可以拆解和结构化，可以方法论化，而且线上和线下的课程完全是可以有效结合的，我们的教学中很多模块是可以拆解的，有些部分完全可以用线上的方式来实现。沉淀下来以后，我们发现有很多课程甚至效果比线下的还好。疫情以后，整个新东方都在做OMO学科教育的深入探索。目前，我们正在升级课程体系。我们可以分散组合不同领域的老师给学生赋能，尤其是研究生的课程体系，在一些非常重要的基础模块，通过线上的方式，我们可以集合全国最优秀的老师，通过直播、录播、在线互动等方式来做集中交付，这实际上是很好的办法。服务流程：6、能否从学生前来咨询开始，介绍一下具体的服务流程？郝斌：从学生前来咨询开始，我们会根据他申请的专业方向，从专业角度匹配他的任课老师，安排老师的教学和时间整体规划，让学生进入到实际的教学过程中。我们这个领域跟传统留学最大的区别在于，我们最终的交付物是offer，但offer前面还会有实际的作品产出，我们会有比较明显的阶段性交付和结果。比如说申请研究生，可能一般学生要做四到五个项目，我们按照项目来划分阶段，每一个作品在产出结果的时候都需要有审核，斯芬克的教研团队根据学生申请的学校和专业进行评估，审核作品水平是不是符合目标学校的要求，此后再进入到正常的留学申请环节。我们今年还对服务流程做了一个非常重要的调整，那就是把学生学校和专业的选择放在相对中后期进行，这是因为艺术类专业的划分特别细致，看起来相似的两个专业发展方向往往南辕北辙。我们在最开始的时候给与学生评估和建议，有助于学生更好地确定和认知自己的目标学校和目标专业。师资成本：7、斯芬克的教研团队中留学生占比多少？雇佣这类老师的成本高吗？郝斌：我们全员基本上都是留学生，这也是行业的准入门槛。我们的老师一定要是在国外接受过最顶尖艺术教育的，我们有几位罗德岛本科毕业的老师，你看过就会发现，他们接受的训练方法，和磨炼技能的模式确实是不一样的。其实在人才招募上，光是在国外读一个研究生的学位，我们还不是特别OK，我们更喜欢本科阶段就在国外读艺术专业的老师，最好是本科最重要的三四年在英国、美国或者其他国家最好的艺术类的院校学习，甚至是高中就开始留学的老师，他对艺术的理解深度，功底等各个方面完全不一样。在整个教育培训领域里，斯芬克老师的薪酬标准是比较高的，甚至是整个新东方集团内部最高的一个标准，所以整个公司这个领域的运营成本是很高的。行业看法：8、对于现下的国际教育领域，您认为艺术教育的前景如何？郝斌：我对我们整个行业还是充满信心的，因为大家能看得到他背后上游行业的发展。按照人才供应链的角度，其实我们是给这些主要行业供给人才的一个功能机构，我们的毕业生学成归来，做设计师的，做独立艺术家的，做音乐人的，看到他们所对应的这些行业在中国蓬勃发展，我们也觉得充满信心。国家综合发展的必然规律：制造大国下一个阶段一定是科研大国，科研大国下一个阶段是设计大国。中国现在从制造强国发展为科技强国，下一站就是我们这个领域，这是时代越来越明显的需求。我觉得未来中国本土奢侈品品牌的创始人，最了不起的电影人，最了不起的音乐人，最了不起的产品设计师，毫无悬念的一定是从我们斯芬克这样的机构里面走出来的人，这一批人是最有可能成长为这样的人的，他们一定会影响中国未来几十年的发展。9、斯芬克如何平衡规模化经营和艺术教育的定制化特点？郝斌：我觉得最核心的两个方面，第一，我觉得其实个性化或者说创意教育，本质上跟模块化，方法论化，结构化不是互相矛盾冲突的关系。即便是艺术创作，艺术家，他创作也是有规律的。我们罗德岛的老师，在罗德岛第一年，不管学什么专业，都是经过魔鬼训练的一年，而罗德岛几十年都是这么培养学生的，罗德岛培养出去的难道不是极具个性的艺术家吗？全是。但是他的培养方式是有深刻规律在里面的。但是每个学生的情况、程度、水平是不一样的，所以我们要根据不同的情况来做不同的方法论的匹配，这样才能够确保每一个老师教学生的方向是对的，让学生做出来的东西跟目标学校的要求是匹配的。学生的色彩、结构、造型、创意、技能熟练度、主题明确度等等都有很多的评价维度，这些都是可以被标准化，可以被衡量的，但这种衡量标准比一般单纯的分数要复杂很多，所以我们做作品的评估和把关，也要借鉴这些评价标准，这样才能保证我们的教学逻辑和评价标准与顶尖的艺术院校要求产出的作品是一样的，这是已经沉淀了几十年的教学模式，被事实证明非常科学有道理的这些方法论，我们会全面植入到教学里面去。初心如磐，使命在肩。为确保每期探营活动信息的真实性和准确性，我们也将与每一家机构签订“承诺书”。(刘薇禛平)本文来源：光明网

据研招网公布的官方消息可知，考研人数急剧增加，竞争程度更为激烈，但尽管如此每年的考研学生并不会因此而犹豫，反而认为考研才是最正确的选择。可是考生又不得不承认当前严峻的考研形势，所以为了能够为自己一战成硕，越来越多的考生开始将目光投向了校外的辅导班，而校外的辅导班也因为考研学生的增加不断扩大招生规模，可谓是赚得盆满钵满。那么为什么很多考研学生更愿意花高价报班呢，真的值得吗？经历过考研的学生，身边一定会有类似的考生，有花3000元报班的，有花5000元报班的，甚至还有花好几万报班的，目的自然是保障自己能够顺利被理想的高校所录取。只不过绝大多数的考生听到这样高的报价，可能早已望而却步，但还会有相当一部分学生对此深信不疑，坚定认为这才是考研成功的法宝。至于其中的原因，不得不提的一条就是更多的考生都愿意相信这样一条不成文的规定，即越贵的东西，越有价值。用到考研辅导班上，也同样适用，因为往往昂贵的辅导班能够为考生提供极为丰富的服务，从大的方面来讲有初试的指导以及复试的模拟，从小的方面来讲，包括专业课、公共课的科学合理地一对一辅导、考研真题的详细剖析、答题技巧的整理、复试联系学姐学长的方式等等内容，吸引着太多想考研成功，但又不是很自信的学生。他们一致认为，只要自己能够考研成功，那么花几万元的考研辅导班，那是在合理不过的了，因为硕士研究生毕业，可以还回远远高于几万元的价值，所以这是完全有必要的。同时，考研辅导机构漫天的宣传，几乎所有高校附近会有诸多的辅导机构，而校内也一定会有诸多的学生代理，一旦到了考研报名的旺季时，越来越多的学生代理开始大量分发广告，开始为各自的辅导机构做宣传。再加上，很多的辅导机构为了能够吸引更多的考生报考，往往会举办很多种的免费公开课，可能会请一些比较知名的辅导老师，或者是一些已经被985高校录取的硕士研究来演讲，但核心一定是突出考研学生报班的重要性，久而久之很多的考研学生也都相信了报班的价值，或多或少都会选择一家考研辅导机构。但考研报班真的是一个明智的选择吗？这个问题还真没有明确的答案，毕竟考研辅导机构的积极作用自然是有的，不能全盘否定，只是建议所有即将考研的学生，我们一定要在对考研有清晰认识的基础上再做决定，而不是人云亦云，更不是目盲跟风。

一说到考研，势必要说到考研复习方法、考研院校选择、考研辅导班。每年都要聊这件事，也已经有研友再问这件事情了，堂主来为你们分析一下考研辅导要不要报？01、辅导班的优点1、有良好的学习氛围在培训班里，大家一起学习，效果是非常好的，可是，花高价钱换一个良好的学习氛围划算么？近几年，随着考研人数越来越多，不少商家发现了新商机——考研自习室一个空间，一盏小台灯，几个志同道合的研友坐成一排，互不打扰。一个月应该在200-400块钱之间。相对于高价的辅导班，自习室的价钱已经算是非常低廉了。还有另外一种选择，适合二战的。有不少二战党，6月份离校后，学校不让复习，没有复习的地方，考研寄宿学校也是不错的选择！但是，请你们擦亮眼睛，一定要问清，这种寄宿学校，只管自习和住宿，不上课，全天让你们自习。报辅导班为了良好的学习氛围，堂主说no！但是你们可以考虑考研自习室，二战考生可以考虑考研寄宿学校。2、有合理的复习计划，从主动复习变为被动复习确实是这样，但是有一点欠考虑，这种被动复习是一种“拔苗助长”。每一次上课时间大约是在3小时，这3小时内，你们不可能做到集中精力全神贯注的认真听课，也做不到知识点完全消化吸收，遇到理解的知识，也无法重复去听第二遍，这种学习效率是相对较低的！为了被动复习放弃了学习效率，堂主说no！3、认识志同道合的研友我们可以选择去考研自习室，或者图书馆、学校的考研自习室。在这里，我们也同样可以找到志同道合的研友。找研友，是一种借口，堂主说no！02、辅导班的缺点1、首要是价位一个考研全程辅导班至少3000起步，这对于经济条件不优越的研友，是一笔不小的花销，我们考研期间，固定支出如下：书籍大约在700-800块钱左右！报名费150元左右，考试前宾馆的预订（50%的研友需要）300-400元，百度SVIP会员，方便保存网课、下载网课：250元，总计：1450元左右2、学习效率不高上面已经谈到了，三小时内不可能做到100%集中注意力。03、网课的优点1、低价，甚至免费你们都懂的，不用我多讲2、自由任何时间都可以学习，任何时间都可以暂停，任何时间都可以重复学习，可以选择你喜欢的考研老师的课程！这是网课最大的优点！3、集中考研界最优秀的老师6年前的考研网课，几乎只有某方一家独大！但是随着考研的发展，老师成了“明星老师”。老师和球星一样，也开始存在着“转会”比如，徐涛以前是在新东方，今年在沪江。朱伟以前在新东方，如今自己成为了朱老板。张宇很早以前也在新东方，现在在启航。一直在新东方的唐迟，也转会到了有道。对我们来说，只听一家机构的老师已经不是最佳的选择了！正确的做法，只认老师，不认机构！4、可以指定自己的专属学习计划对于基础薄弱的研友，有一套自己的复习计划，无疑是一件幸福的事情。04、网课的缺点1、懒惰听课走神，拿着手机设备本来是听课的，后来就变成玩手机了。可是，堂主认为，懒惰和报辅导班是没有关系的，只要你有懒惰的情绪，它一定会成为你们考研路上的一块绊脚石。因为，数学方面，只听课是一定不能拿高分的。30%的时间听课+70%的时间刷题、思考、总结=数学高分30%的时间听课+70%的时间重复词汇，研究阅读=英语高分只能说，手机的存在，是你懒惰的导火索，但是，你是不是点燃导火索的人？取决于你的意志力！总结报班还是选择网课？堂主的建议，选择网课！最主要的原因，线下辅导班的老师VS线上网课的老师，线下辅导班的老师不够优秀！想想便知，如果你是某个机构的王牌老师，为什么不去线上讲网课？推出一个明星老师，除了机构要花重金为这位老师做宣传，此外最主要的一定是这位老师足够优秀，否则很难“红”起来。当然，只要你不差钱，堂主还是建议你们支持正版，不过堂主觉悟没有那么高，我可能还是不会花这个钱。用张宇的一句话：回报社会的方式有很多，考上研究生是对社会，对国家最大的贡献。本文来源：考研堂主

无数考研党都怀着“一战成硕”的决心，很多考研机构就经常拿“考研考研，只考一年”作为自己的噱头进行宣传，鼓动考生们加入考研辅导班。但是懂得人都有了解，一般的考研辅导班价格可是相当昂贵的，动辄单科上万元的补习费用，到底值还是不值呢？听听已经上岸的学长学姐们为你总结出的这些优势劣势，估计你会有自己的答案。考研报班好还是自学好，过来人说出真心话考研辅导班的优势有通过报考研辅导班成功上岸的学姐说，考研辅导班最大的优点其实有三个，有人教、有人学、有人管。考研机构都有专门的老师带着学生学习，在学习节奏和学习阶段上都规划得很清晰，省了学生很多时间。而且考研机构一般都会给学生赠送辅导资料，是整理好的笔记和历年真题等等，还会根据考生的目标院校给予个性化指导。另外考研辅导班里都是真正想考研的同学，学习氛围是真没地说，还有老师回来督促学习，提醒进度。考研辅导班的劣势辅导班的的价格昂贵是众所周知的，一不小心就会变成高风险投资，如果学生没考上研，那这钱就白白砸进去了。还有的是辅导班质量参差不齐，前期宣传得都很好，结果进去了才发现名不副实，一些考生不喜欢自己报的辅导班，但又没办法退出，也不愿意跟着学，还可能被误人子弟。自己学的优势自己学了一年的学长成功上岸后，对学习学妹们说，其实考研也没必要报班，自己学也没压力，关键是超级省钱。作为学生党大家都很穷，又不好意思总跟父母要钱，不报班的话可以省下钱上网上买考研资料还绰绰有余。另外自己学习非常自由，什么时候累了就休息，饿了就吃饭，想多学一会儿也没人管，自己的进度自己说了算，也不用和别人协调进度。自己学的劣势自己学虽然灵活性更大、更省钱了，但风险也是不小的，个人总没有补习机构了解到的信息全面，收集到的资料也不全，只能一切靠自己，没有人指导。而且刚开始考研的同学都会面临一个问题，就是比较茫然，找不到重点，或者第一次考研的人大多数都对考研的流程不熟悉，时间安排不合理。自己复习过程中遇到不会的知识也找不到人交流，最可怕的是很多自律性差的同学一旦自己学就管不住自己，学了一会儿就放飞自我了，学习效率可能会比较低。总之，自己学与报班各有利弊，学姐学长们也总结出了几点忠告给各位考生们。学长学姐给22年考生的三点忠告报班与否，并不能决定考研成功与否纵观往年来的考研大军，有高价报了全年补习班结果没有坚持下去半途而废的人，也有单枪匹马硬是一个人挤过了独木桥的。其实学姐学长想告诉22年考研学生的是，报班与否并不能决定你是否能考上研究生，报班其实也只是为你提供了一种学习方法，最后拼的还是个人努力。考研最重要的是“熬”考研成功与否最重要的不是学了多少，也不是决心多大，更不是聪明与否，越到了考研后期你越会明白，其实考研拼的就是一个字，“熬”。这个“熬”字，代表了坚持到底的人才能胜利，考研的时间跨度可能达到半年或者更长，其中没有捷径，只有日复一日的学习、背诵、复习、做题。考研不能懒散，但也不能被贩卖焦虑考研最怕的就是懒散，一旦产生了惰性谁也救不了你，要让自己时刻保持紧张状态，但也不要被辅导机构“贩卖焦虑”。很多辅导机构打出的广告其实都在向考生贩卖“你不报班就考不上研”的焦虑感，或者每隔几天就打出“自己准备考研现在已经来不及了”的名号。遇见这种广告的时候考生不要被蛊惑，相信自己，坚持按自己的计划走，坚持就是胜利。写在最后：明白自己的需求最后，学长学姐想说的是，报班与否，看的是个人需求，考生要明白自己缺乏什么，如果考研辅导班可以给你的，那就可以去考虑报班。如果真的没必要，考生们也不要跟风，不要被人云亦云的从众心理所迷惑，选择最合适自己的方法学习就好。#2022考研#今日话题：你愿意为了考研报上万元的补习班吗？欢迎下方留言交流。（本文图片来源于网络，如有侵权，请联系删除）想了解更多精彩内容，快来关注文文教育日记

新京报讯（记者 苏季）3月4日，深圳大学研究生招生办公室发布消息提醒，学校从未举办过任何形式的考研辅导班等，且从未委托任何培训机构进行考前辅导。考生切勿听信辅导机构及个人的虚假宣传，不要上当受骗。消息称，2021年全国硕士研究生招生考试初试成绩已经公布，全国硕士研究生招生考试国家分数线预计将在本月中下旬公布，随后复试工作将启动。但社会上一些不法培训机构或个人开设考研复试指导班、调剂保录班等，言称“包过”、提供“真题”或者提供“调剂保录”等，利用考生急于提高学习效率或想走“捷径”的心理，骗取考生钱财。深圳大学表示，该校一直严格执行教育部禁令，从未举办过任何形式的考研辅导班等，且从未委托任何培训机构进行考前辅导。考生切勿听信辅导机构及个人的虚假宣传，不要上当受骗，培训机构及个人根本不可能真正保证考生“包过”，更不可能提供“真题”及调剂帮助。据了解，教育部相关通知已提出明确要求：严禁招生单位内部任何部门和工作人员举办或参与举办考研辅导活动，严禁招生单位向社会培训机构提供举办考研辅导活动的场所和设施，严禁社会培训机构进入校园以张贴简章、广告等各种方式进行考研辅导培训宣传和组织活动。在校生不得举办或参与助考作弊、虚假宣传等涉考违规违法活动。违反规定的要坚决予以清理取缔并追究有关部门和相关人员责任。新京报记者 苏季 校对 张彦君

以下原文均为笔者根据心路历程原创，码字不易，禁止抄袭洗稿。很开心，今年我规划的考研学生，60%都进复试了，在接到他们报喜的同时，我也收到了大量即将考研的学生咨询-“到底应不应该报考研辅导班”。我想这也是大部分考研的学生面临的困惑，一方面怕上考研辅导班，没学到什么，浪费时间不说，还浪费父母辛苦钱，赔了夫人又折兵；可是不上辅导班吧，又能收到大量考研辅导班的狂轰乱炸，心慌焦虑，怕没上辅导班错失了备考的黄金秘籍，白学一年，得不偿失。那么作为又考过研，又考过博，关键还懂得升学规划，并且在这个领域深耕了15年的过来人，我先说说自己的经历，那就是我考北大硕士研究生的时候，报了辅导班，但是后来又退费了。考社科院博士的时候，也报了辅导班，但是觉得我报班的选择是正确的。所以今天我就结合着自己的经历，给大家分享点干货，到底报不报考研辅导班？如果你觉得有用，必须帮赵益老师点个赞，让我有信心继续分享更多干货。首先报不报辅导班不是所有学生都一样的，一定要因人而异，以下情况我特别建议报“考研辅导班”，不属于以下情况的考生，你们完全可以自学哦：像我一样自学能力差的：虽然我上进心极强，但是我是橙色性格的人（这是用我研发的“ZCPS职业倾向系统”测评得出的，准确率很高，还能测评出来未来的职业潜质，这里先不说它，感兴趣的你可以搜我之前关于讲ZCPS测评的文章）。橙色性格的人最大特点就是特别容易追求快乐，一定会学学玩，玩玩学，想方设法让自己不那么累。（很讨厌自己这方面的性格，但是真的没办法，江山易改本性难移啊。）而且还容易三分钟热度，坐不住板凳。可是橙色性格的人适应性很强，模仿力超强，而且愿意竞争和攀比，有不服输的精神。所以我自学效率很差，很可能学一上午，一会干点这，一会干点那，专注不起来，效率低。我特别需要有老师带，我就不容易溜号，而且必须有学习环境，我看别人学，我就想跟他们比，带动自己。所以我考北大的时候，就报了北京的一个辅导班。（但是为啥后来又退费了呢，是因为我上了两次课后，感觉他们辅导考普通学校研究生的学生还行，可是当时我考的是北大光华，他们没什么经验，感觉他们讲的东西太浅了。而且我是外地考生，还要在北京租房子，算来算去不划算，就退费了，回家自学的。）所以你要是和我差不多性格的考生，我真心建议你报班，一起学，效率会很高的。你还能看见别人是啥学习状态，知道自己和人家的差距。像我一样跨专业的考生：本人本科是一个双非学校英语专业毕业的，当时是工作后才考研的。之所以工作后考，是因为受到了一位本科学姐的刺激。她竟然工作两年后，考研上了北大哲学专业。听她跟我分享后，感觉她复习得很轻松。因为我俩大学时候关系超级好，她就给我分享了很多她在北大的收获。我前面说了嘛，我是一个爱竞争的人，我就想，我大学的时候一直都是学校的佼佼者，各方面也比这个学姐强，之所以考到这个双非学校，是因为当年我高中的时候文理选错了，这也是我一辈子的遗憾。那么她都能考上北大，我差啥考不上。所以，就报了北大光华管理学院。事实上，我超级感谢我本科的专业，就是因为我本科学的是英语专业，而且我大学期间本专业学得也特别好。所以在考研时候，英语帮我加了不少分。而且考研英语，我是裸考的，就是备考期间做了两套真题卷，做完后和答案对了，基本没怎么错。所以后来都把学英语的时间都用来学我大学没学过的数学了。好在我考的管理类，数学简单，而且不光考理论，很多都是灵活的题，所以对于已经在职场中打拼过、也有管理经验的我，才能一次考上。同理可得：如果你也是跨专业的考生，我很建议你报个考研辅导班，找老师学学专业课，对你会很有帮助。我学的管理还好，你要是跨考个别的理论性强的，没有别人帮你总结，你会很懵的。像我一样特别愿意受到关注，才能找到内动力的人。 不怕你笑话，不知道有没有和我一样的人，就是特别愿意在人前学习。比如考研期间，我去美甲，我偏一边美甲一边拿出来单词本背单词，当看到周围人像瞅另类一样看我，我没觉得不好意思，反而觉得很自豪，很与众不同。（PS：如果有和我这点一样的，烦请在下方评论给我发个表情，我就懂了还有多少人跟我是同盟，嘿嘿。）所以如果你和我一样，那么报班学，就会得到比自学多很多的关注，比如授课老师表扬你啊，周围的教务老师表扬你啊，不如你的学友表扬你啊，你会更有内动力去做好，学认真学。像我一样不差钱的人。（当然这个不差钱是跟应届穷苦学生比，跟人家马某等大人物比，我只能算个乞丐。）这条很好理解，如果你报个辅导班花的那几万块钱，在你家只是小钱，那么“花钱”还是能“消灾”的。至少你心里会隐隐觉得，我钱花了，我不能白瞎啊。因为我当年是已经工作了才考研的，而且我是自己开教育咨询企业，口碑在当地很好，挣了点钱。所以当时一寻思考研，就报辅导班了。像我一样备考时间不那么多的人。这一点太重要了。就像我考博中国社会科学院大学的时候。当时导师告诉我们那届报他的学生，他今年很可能没有招生名额。所以后来，我们报他那批学生都基本不复习了，寻思养好体力，来年再战。结果1月份出简章，这个导师竟然有名额了，当时我们就着急了，1月出简章，3月底考试，这是个什么过程，这是个玩命的过程。我博士也是跨专业，而且我还没有那么多复习时间。另外懂点的网友都可以上网查查，社科院考博英语是全中国最难的，是的，没有比它再难的了。我觉得自己英语很好，但是第一次看社科院考博英语真题阅读的时候，直接颠覆了我的三观。因为阅读里每句话我都能翻译出来，但是就是理解不上去内容说的是啥。（算了，我猜你们看到这里，一定想知道是啥样的题，对吧？嘻嘻，为了满足你们的好奇心，我还是把当时那篇阅读发上来一段简单部分吧，看看哪位侠士能看懂。）所以为了能赢在效率上，我花高价找了两位专门教GRE的英语老师，每天轮流一对一给我补课，那钱花得，想想都心疼，但是对我自己的英语能力提升真的快啊。所以特别建议备考时间不多的考生，提升效率就尤为关键。有老师带，会大大提升学习主动性和能力的。我当年第一眼看到的阅读部分章节今天就给大家总结到这里，不知道对你们是否有帮助，有任何不理解的可以在下方评论，我会尽量抽时间回答你的问题哦，爱你们，么么哒。

来源：人民日报原标题：这是教知识，还是教套路（会后探落实·四问校外培训②）人民视觉核心阅读当下的校外培训市场，不同程度地存在应试、超标、超前培训等问题。“唯分数论”的教学方法、包装出来的名校师资……种种套路，让培训内容偏离了教育的目标。培训机构应当回归教育的专业性，将注意力从关注分数的“一时之得”，转移到学生的健康成长。“找一线名师，学解题大招”“哈佛北大清华名校背景师资，教学质量有保障”“独家大招，秒杀重点题型”……在不少校外培训机构的广告语上，优质师资和优质教学是招徕家长和学生的“法宝”。然而，不少学者和家长表示，一些校外培训机构将教育引向了商业化，教学重套路、学习重刷题、评价重考试。超标应试不可取“我去听了几节语数英体验课，发现有的校外培训机构很强调应试和做题技巧。我担心孩子只能学会套公式，学不会独立思考。”最近，山东省青岛市的姜女士考察了几家校外培训机构，结果却有些失望，“只掌握所谓解题的思路或套路，真的对孩子掌握知识、提升能力有帮助吗？”国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》明确，坚决禁止应试、超标、超前培训等行为，但放眼当下的教育培训市场，这些问题仍然不同程度存在。甚至有部分培训机构准备两套讲义与教案，备案一套、上课一套，应付检查一套、实质授课一套，超前超标培训等问题未能根本解决。有一线教师反映，部分辅导机构只用二三十天的假期就教完三四门学科一学期的课程。“有的学生寒暑假期间在校外上‘预科班’，提前学下学期的课程。然而，一些学生学到的不过是‘夹生饭’，并没有真正理解知识，反而消磨了兴趣。”深圳实验学校光明部教师孙栋梁说。清华大学教育研究院副教授张羽研究发现，一些校外辅导班的培训内容比小学教材超前不少，违背认知发展客观规律，伤害学生的创造力和探究能力，在培养学生思维能力方面没有正面作用，甚至影响学生的自信心和学习自主性。还有部分培训机构宣称具有“专业的教研体系”“好成绩源自好方法”，但观察多家机构的培训大纲发现，所谓的专业教学方法，多是“考点题型精准把握”“10秒解题，秒出答案”，应试指向十分明确。一些机构强调人工智能助力教学，宣传先进的技术手段，但产品的内核依然是解题与分数，而非能力与素养。例如，数学本应锻炼思维，有机构却将初中数学总结为985个知识点、196个“口诀”；作文本应表达真实情感，有机构却将作文分为16类，每类都有模板；思政课本应引导学生树立正确的价值观，有机构却将高中政治总结为430个必考知识点、150多个“大招”……采访中，很多专家表示，一些校外培训机构的培训内容偏离了教育的目标，消解了教育的价值。在强调核心素养养成、发展素质教育的背景下，培训机构在学校教育体系之外“自成体系”，造成了校内减负、校外增负现象的发生，加重了学生负担。包装“名师”令人忧教师是教育工作的中坚力量，教学的成效取决于师资力量与教学理念。校外培训乱象背后，一个重要原因是不专业的从业者、良莠不齐的培训人员。“万中选一好老师”“清北一线名师教”“老师90%以上毕业于重点高校及师范院校”……很多培训机构在广告中强调师资的名校背景，而对好教师的定义，大多是毕业于名校、“深谙各类型考试的命题规律和方向”。然而，不少学生反映，一些培训机构的师资并没有宣传中的质量高。家住吉林省吉林市的高三学生王同学曾在一家线上培训机构学习物理和数学，他说，机构为了让自己续报课程，总是声称有好的师资，但实际上课却以各种理由更换老师。“机构最喜欢宣传的就是老师光鲜的履历，例如毕业学校、高考成绩。”毕业于北京市海淀区某知名高校的董先生读研期间曾在某培训机构兼职，他发现，虽然广告天花乱坠，但实际上一些培训机构师资参差不齐，“有些常年上课的教师并没有教师资格证，还有的老师教育背景确实很好，但学得好不等于教得好。不少机构教师并非师范专业，也没有教学经历，就被包装成名师。”资质欠缺，直接影响教学质量。董先生透露，很多培训机构的教研深度不够，很多教师在备课时研究的不是教学，而是做题。“不讲究对知识的深刻理解，而是研究各种口诀、大招、秒杀技巧。”南京师范大学副校长朱晓进也曾调研发现，很多校外培训机构聘请的教师虽然持有教师资格证，但授课水平参差不齐，还有一些“网红”培训教师违背学习规律、拔苗助长，教学质量堪忧。据了解，校外培训机构对教师的考核大多是“续班率”。在机构以市场化为导向、紧盯“续班率”的指挥棒下，很多老师关注的不是教育教学，而是营销话术；不是学生的长期成长，而是短期的提分效果。教师在教学过程中对于分数的强化，是为迎合部分家长对分数的看重，从而吸引家长续报课程、继续消费。克服短视回正途高质量的教育，需要高质量的教师和科学有效的教学方法。一些校外培训机构主打“优质师资”，主推所谓“训练思维”的教学模式，在“看上去很美”的广告宣传下，其培训实际上是背离教育规律和人才成长规律的应试导向与“唯分数论”。而从深层次探究，其原因是一些校外培训机构的商业属性盖过教育属性，把教育教学当作商品、营销。一些机构看似抓教研，实际上研的是“做题”，背后是走捷径、短平快的价值取向；看似广纳人才，实际上不过是用名校标签招徕客源，迎合家长对升学与分数的追求。“目前，在校外培训市场上，存在用经济理性替代教育理性的趋势。”华东师范大学课程与教学研究所教授张薇认为，校外培训应当克服短视、功利倾向，回归教育的专业性和教育的基本价值。我国民办教育促进法规定，民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。校外培训机构提供的教育，同样应贯彻国家的教育方针，保证教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在培训目标、培训内容、课程设计上，都应当遵循这一标准。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，规范校外培训。这一目标的实现，需要培训机构用心做教育、自觉改进培训人员队伍和培训课程，不只关注分数的“一时之得”，回归教育公益属性，淡化商业色彩。同时，需要监管部门做好对培训人员资质、培训内容等方面的规范和监管，也需要社会各方面、各部门共同努力，将对分数的关注转移到对学生成长的关注上，让教育真正培根铸魂、启智润心。

来源：21世纪经济报道“我到了现在这个年龄，这应该是我职业生涯的最后一站了，我希望在退休之前把文都教育带上市。”年已60岁的文都教育CEO严旋说。文都教育是国内考研培训行业的头部公司，2016年7月曾挂牌新三板，但很快第二年便摘牌。2019年8月，知名私募基金安博凯基金入股文都教育，并成为控股股东。据报道，这是2019年教育界最大的一笔融资。对于安博凯和文都教育来说，它们赶上了考研培训行业最好的时代。2019年，全国考研报名人数同比增长21.8%，是近年来的最快增速。此后，考研报名人数保持上扬，2021年已达377万人。易观分析近日发布的《中国考研培训行业白皮书2021》(下称《白皮书》)显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，预计三年后将达到200亿元。文都教育却在最好的时代突然“遇坎”。2021年初，联合创始人冯小平“出局”，多位考研名师出走，甚至谣传称文都教育被“掏空”。如今，联合创始人离去造成的影响正在消散，摆在文都教育面前的是如何在快速发展的行业里实现战略转型，如何通过OMO的产品转型，撬动公司运营模式及市场布局转型，从而在升级换代的考研培训市场继续领跑。联合创始人“出局”风波文都教育集团成立于2005年，但涉足考研行业已有20余年历史，其业务范围覆盖考研、四六级、公考、教师资格证考试等，其中考研是核心业务。作为国内最早一批考研培训机构，文都教育成立时间仅比新东方晚3年，但考研业务规模超过新东方。官方数据显示，文都考研累计培训学员1000多万人次，而新东方仅为500多万人次。2019年8月，文都教育获得安博凯基金的融资。“安博凯是北亚最大的私募股权投资基金之一，有超过220亿美金的资产规模，业务聚焦于中国、韩国、日本等市场。”严旋告诉21世纪经济报道记者。他担任安博凯基金运营合伙人，在加入文都教育前，曾担任微软公司全球副总裁、尼尔森大中国区总裁。资本进入近两年后，联合创始人、前总裁冯小平的离职引发多方关注。据报道，冯小平逐渐丧失话语权，工作推动极为困难。后期，冯小平认为，管理层的错误决策越来越多，留下一句“管理理念不同，办学理念相左”，转身离去。对此，文都教育方面表示，冯小平的离职是其个人违规造成的。事实上，2019年12月，一家名为新文达的K12培训机构成立，冯小平为实际控制人和法定代表人。“安博凯收购文都教育，是希望在考研培训的细分行业里做大做强，不会进入K12培训这个‘红海’行业，但也没限制冯小平进入K12培训。”严旋说。只不过，冯小平的K12业务遭遇亏损，导致冯小平在未向董事会披露的情况下，对外抵押了其持有的文都教育股权，但却无力偿还借款，导致这些股权面临易主风险。文都教育表示，安博凯因此从第三方收购了这些被质押的股权，冯小平得以偿债，但被要求辞去文都教育法定代表人以及总裁的职务。今年初，一家名为新文道的考研培训机构亮相，原文都教育多位考研名师加盟新文道，一同加盟的还有原文都教育几十家加盟商。值得推敲的“去名师化”新文道的出现，让文都在2021年开年遭受了一次意外狙击。而这恰恰发生在考研培训市场最好的时代。近年来，全国考研报名和录取人数持续增长。2020年全国研究生招生人数已超过110万人，报名人数则达到341万人。随着保研人数、往届考生人数不断增加，考研竞争日益激烈，这意味着考研培训的参培率或将继续提升，行业面临利好。易观分析近日发布的《中国考研培训行业白皮书2021》显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，预计2023年将超200亿元。文都教育是考研培训行业的头部机构。据介绍，目前文都教育覆盖全国23个省份近150个城市，开设1000多个教学网点，累计录制各类教学视频课程200多万课时，累计培训学员1000多万人次。文都教育作为最早一批考研培训机构之一，曾形塑了这个行业的商业模式。《白皮书》也指出，文都教育在业务开展上多借助加盟的方式实现全国范围内的扩张；在教研方面，多以公共课单科名师为核心进行教学课程和教材研发。但文都教育在今年初遭遇的危机，恰恰凸显在了加盟商和名师的出走上。今年1月，何凯文、汤家凤、蒋中挺、万磊、余丙森、吴扶剑等多位文都考研名师宣布加入新文道。这曾被解读为是文都教育“去名师化”的结果。事实上，“去名师化”在考研培训行业是一个经不住推敲的概念。考研英语名师何凯文曾对媒体表示，文都教育2019年引入资本后开始大举去名师化，“文都要打造流水线上的老师”。但现任文都教育总校长王选民表示，“公司从来没有推行过‘去名师化’，我们其实又请了一批名师过来上课，如果我们真的要‘去名师化’，就没必要再去请名师。”何凯文也曾在2018年演讲时表示，机构并不需要担心IP名师出走，IP名师和机构之间也会找到共同的合作点。“去名师化”的深层逻辑其实是教师专职化。在考研培训行业，由于单个机构的规模有限，线下授课的班容量有限，名师长期处于社会化状态，与多个机构同时合作。比如，何凯文目前担任新文道总裁，但同时也在跟谁学等平台授课。即使是文都教育这样的强势机构，此前与名师的关系也大多是独家合作，而非全职雇佣。但当机构规模壮大后，单靠数量有限的名师难以保证整体教学质量，亦无助于进一步扩大市场。只有实现教师的专职化，才能保证教师水平的标准化。以新东方为例，其考研业务专职教师人数已超过1500人，在行业内领先。“文都教育旗下老师和学管师合计有千余人，以往，名师的价值主要体现在教学环节，但现在学生需要的是一个综合性的服务场景，头部机构都在加强教研、技术研发等方面的投入。”王选民告诉21世纪经济报道记者。据介绍，在文都考研课程中，除了授课教师，至少会涉及5名不同职能的老师，包括助教、学管师、班主任等，分别负责制定学习计划、考核、答疑、督学等。这些老师由文都教学研究院引进、培养。直营化是行业升级必需与并不符实的“去名师化”不同，文都教育确实在推进“去加盟化”，并已初步达成阶段性目标。王选民告诉21世纪经济报道记者，文都从2005年就开始推进加盟转直营，到2020年时文都教育的加盟商已经只剩下之前的六分之一。今年初，其中的约一半转投新文道，剩下的一半则转为文都教育的代理商，代理图书、网课等销售。截至目前，线下教学任务已经由1000多个教学网点承担。文都教育曾是考研培训行业加盟制的代表，最多时全国有近千家加盟商。这是因为，当时文都教育的主流产品是“光盘班”，也就是学生在校区看光盘录播课学习。对于加盟商来说，只需要购买光盘和招生，不需要自己的师资和教研。但此后，“光盘班”被面授小班模式所取代，进而更迭为现在的OMO模式，这都需要校区具备师资和服务能力。“考研培训行业的师资门槛较高，在低线级城市，加盟商没有能力，或者不愿意配置高水平师资，这就要求必须采取直营模式。”王选民说。OMO已成为考研培训的最新潮流，一方面由于疫情的倒逼，另一方面由于用户的需求。上述《白皮书》显示，“00后”作为互联网原住民正逐渐成为考研主体。B站学习、互联网自习室等新形态的出现，都显现出新生代用户在信息接收与获取方式等方面的个性化。考研用户需求范畴不断扩大，过去主要以上课接受辅导为主，但在对考研相关信息的渴求下，用户需要包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务。OMO模式可以有效满足用户的新需求。新东方2020年5月成立了大学生学习与发展中心，整合了线下考研培训业务和新东方在线的考研业务。文都教育也在今年3月推出2022考研慧学课程，采取“春秋直播讲解+暑期线下面授”的辅导模式。答疑、练习、笔记管理、作业批改、心理疏导等服务也可借助线上社群完成。OMO模式也可丰富机构和用户之间的双方选择。王选民说：“很多学员在面对培训机构时，接触的信息不够全面，有可能错失了最符合的产品。OMO对集团内的各类资源进行整合，有利于帮助学员选择最有效的培训产品。”文都教育曾在新三板挂牌，财报显示，2016年文都教育营业收入3.9亿元，归母净利润1143万元。摘牌后，文都教育再未披露过业绩。王选民告诉记者，实际上，此后几年文都教育保持了约50%的年均增长。“考研培训市场仍是一个比较分散、零碎的市场，文都教育在这个市场里做到了龙头老大的地位，但我们还有机会去变得更大。我们认为30%-50%的增长是稳健且可实现的。”严旋告诉21世纪经济报道记者。上市仍是文都教育的既定目标。中公教育借壳上市以来股价一直平稳，市值已超过2000亿元。今年1月，IT培训机构传智教育在中小板上市，成为国内首家IPO的教育公司。这些迹象都表明，考研培训行业正迎来最好的时代，但文都教育也正在发力，希望迅速“过坎”，跑赢行业红利期。

来源：21世纪经济报道文都教育上市路：在考研培训行业最好的时代“过坎”王峰，曹宵潇 北京报道“我到了现在这个年龄，这应该是我职业生涯的最后一站了，我希望在退休之前把文都教育带上市。”年已60岁的文都教育CEO严旋说。文都教育是国内考研培训行业的头部公司，2016年7月曾挂牌新三板，但很快第二年便摘牌。2019年8月，知名私募基金安博凯基金入股文都教育，并成为控股股东。据报道，这是2019年教育界最大的一笔融资。对于安博凯和文都教育来说，它们赶上了考研培训行业最好的时代。2019年，全国考研报名人数同比增长21.8%，是近年来的最快增速。此后，考研报名人数保持上扬，2021年已达377万人。易观分析近日发布的《中国考研培训行业白皮书2021》（下称《白皮书》）显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，预计三年后将达到200亿元。文都教育却在最好的时代突然“遇坎”。2021年初，联合创始人冯小平“出局”，多位考研名师出走，甚至谣传称文都教育被“掏空”。如今，联合创始人离去造成的影响正在消散，摆在文都教育面前的是如何在快速发展的行业里实现战略转型，如何通过OMO的产品转型，撬动公司运营模式及市场布局转型，从而在升级换代的考研培训市场继续领跑。联合创始人“出局”风波文都教育集团成立于2005年，但涉足考研行业已有20余年历史，其业务范围覆盖考研、四六级、公考、教师资格证考试等，其中考研是核心业务。作为国内最早一批考研培训机构，文都教育成立时间仅比新东方晚3年，但考研业务规模超过新东方。官方数据显示，文都考研累计培训学员1000多万人次，而新东方仅为500多万人次。2019年8月，文都教育获得安博凯基金的融资。“安博凯是北亚最大的私募股权投资基金之一，有超过220亿美金的资产规模，业务聚焦于中国、韩国、日本等市场。”严旋告诉21世纪经济报道记者。他担任安博凯基金运营合伙人，在加入文都教育前，曾担任微软公司全球副总裁、尼尔森大中国区总裁。资本进入近两年后，联合创始人、前总裁冯小平的离职引发多方关注。据报道，冯小平逐渐丧失话语权，工作推动极为困难。后期，冯小平认为，管理层的错误决策越来越多，留下一句“管理理念不同，办学理念相左”，转身离去。对此，文都教育方面表示，冯小平的离职是其个人违规造成的。事实上，2019年12月，一家名为新文达的K12培训机构成立，冯小平为实际控制人和法定代表人。“安博凯收购文都教育，是希望在考研培训的细分行业里做大做强，不会进入K12培训这个‘红海’行业，但也没限制冯小平进入K12培训。”严旋说。只不过，冯小平的K12业务遭遇亏损，导致冯小平在未向董事会披露的情况下，对外抵押了其持有的文都教育股权，但却无力偿还借款，导致这些股权面临易主风险。文都教育表示，安博凯因此从第三方收购了这些被质押的股权，冯小平得以偿债，但被要求辞去文都教育法定代表人以及总裁的职务。今年初，一家名为新文道的考研培训机构亮相，原文都教育多位考研名师加盟新文道，一同加盟的还有原文都教育几十家加盟商。值得推敲的“去名师化”新文道的出现，让文都在2021年开年遭受了一次意外狙击。而这恰恰发生在考研培训市场最好的时代。近年来，全国考研报名和录取人数持续增长。2020年全国研究生招生人数已超过110万人，报名人数则达到341万人。随着保研人数、往届考生人数不断增加，考研竞争日益激烈，这意味着考研培训的参培率或将继续提升，行业面临利好。易观分析近日发布的《中国考研培训行业白皮书2021》显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，预计2023年将超200亿元。文都教育是考研培训行业的头部机构。据介绍，目前文都教育覆盖全国23个省份近150个城市，开设1000多个教学网点，累计录制各类教学视频课程200多万课时，累计培训学员1000多万人次。文都教育作为最早一批考研培训机构之一，曾形塑了这个行业的商业模式。《白皮书》也指出，文都教育在业务开展上多借助加盟的方式实现全国范围内的扩张；在教研方面，多以公共课单科名师为核心进行教学课程和教材研发。但文都教育在今年初遭遇的危机，恰恰凸显在了加盟商和名师的出走上。今年1月，何凯文、汤家凤、蒋中挺、万磊、余丙森、吴扶剑等多位文都考研名师宣布加入新文道。这曾被解读为是文都教育“去名师化”的结果。事实上，“去名师化”在考研培训行业是一个经不住推敲的概念。考研英语名师何凯文曾对媒体表示，文都教育2019年引入资本后开始大举去名师化，“文都要打造流水线上的老师”。但现任文都教育总校长王选民表示，“公司从来没有推行过‘去名师化’，我们其实又请了一批名师过来上课，如果我们真的要‘去名师化’，就没必要再去请名师。”何凯文也曾在2018年演讲时表示，机构并不需要担心IP名师出走，IP名师和机构之间也会找到共同的合作点。“去名师化”的深层逻辑其实是教师专职化。在考研培训行业，由于单个机构的规模有限，线下授课的班容量有限，名师长期处于社会化状态，与多个机构同时合作。比如，何凯文目前担任新文道总裁，但同时也在跟谁学等平台授课。即使是文都教育这样的强势机构，此前与名师的关系也大多是独家合作，而非全职雇佣。但当机构规模壮大后，单靠数量有限的名师难以保证整体教学质量，亦无助于进一步扩大市场。只有实现教师的专职化，才能保证教师水平的标准化。以新东方为例，其考研业务专职教师人数已超过1500人，在行业内领先。“文都教育旗下老师和学管师合计有千余人，以往，名师的价值主要体现在教学环节，但现在学生需要的是一个综合性的服务场景，头部机构都在加强教研、技术研发等方面的投入。”王选民告诉21世纪经济报道记者。据介绍，在文都考研课程中，除了授课教师，至少会涉及5名不同职能的老师，包括助教、学管师、班主任等，分别负责制定学习计划、考核、答疑、督学等。这些老师由文都教学研究院引进、培养。直营化是行业升级必需与并不符实的“去名师化”不同，文都教育确实在推进“去加盟化”，并已初步达成阶段性目标。王选民告诉21世纪经济报道记者，文都从2005年就开始推进加盟转直营，到2020年时文都教育的加盟商已经只剩下之前的六分之一。今年初，其中的约一半转投新文道，剩下的一半则转为文都教育的代理商，代理图书、网课等销售。截至目前，线下教学任务已经由1000多个教学网点承担。文都教育曾是考研培训行业加盟制的代表，最多时全国有近千家加盟商。这是因为，当时文都教育的主流产品是“光盘班”，也就是学生在校区看光盘录播课学习。对于加盟商来说，只需要购买光盘和招生，不需要自己的师资和教研。但此后，“光盘班”被面授小班模式所取代，进而更迭为现在的OMO模式，这都需要校区具备师资和服务能力。“考研培训行业的师资门槛较高，在低线级城市，加盟商没有能力，或者不愿意配置高水平师资，这就要求必须采取直营模式。”王选民说。OMO已成为考研培训的最新潮流，一方面由于疫情的倒逼，另一方面由于用户的需求。上述《白皮书》显示，“00后”作为互联网原住民正逐渐成为考研主体。B站学习、互联网自习室等新形态的出现，都显现出新生代用户在信息接收与获取方式等方面的个性化。考研用户需求范畴不断扩大，过去主要以上课接受辅导为主，但在对考研相关信息的渴求下，用户需要包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务。OMO模式可以有效满足用户的新需求。新东方2020年5月成立了大学生学习与发展中心，整合了线下考研培训业务和新东方在线的考研业务。文都教育也在今年3月推出2022考研慧学课程，采取“春秋直播讲解+暑期线下面授”的辅导模式。答疑、练习、笔记管理、作业批改、心理疏导等服务也可借助线上社群完成。OMO模式也可丰富机构和用户之间的双方选择。王选民说：“很多学员在面对培训机构时，接触的信息不够全面，有可能错失了最符合的产品。OMO对集团内的各类资源进行整合，有利于帮助学员选择最有效的培训产品。”文都教育曾在新三板挂牌，财报显示，2016年文都教育营业收入3.9亿元，归母净利润1143万元。摘牌后，文都教育再未披露过业绩。王选民告诉记者，实际上，此后几年文都教育保持了约50%的年均增长。“考研培训市场仍是一个比较分散、零碎的市场，文都教育在这个市场里做到了龙头老大的地位，但我们还有机会去变得更大。我们认为30%-50%的增长是稳健且可实现的。”严旋告诉21世纪经济报道记者。上市仍是文都教育的既定目标。中公教育借壳上市以来股价一直平稳，市值已超过2000亿元。今年1月，IT培训机构传智教育在中小板上市，成为国内首家IPO的教育公司。这些迹象都表明，考研培训行业正迎来最好的时代，但文都教育也正在发力，希望迅速“过坎”，跑赢行业红利期。（作者：王峰，曹宵潇 编辑：杜弘禹）