对中公考研的看待

这一年的艰辛，只有自己能体会。这一年的委屈，何曾向任何人说过。这一年的压力，自己默默的承受。这一年的惶恐，未曾有人安慰。初试结束之后，考研人就像是失恋了一样，突然不知道该做些什么，期待着成绩的公布，又担心未知的明天。但是，该来的终究会来.2月3日起，考研成绩陆续公布，广东中公考研为了能让更多的小伙伴第一时间了解信息，从当天凌晨开始为大家第一时间的提供了查分入口，查分攻略，在PC网站、社群、we信、微博不断公布最新消息，希望让更多的小伙伴掌握自己的情况，同时也期待考研的同学都能取得自己理想的成绩。广东中公考研高兴的看到了很多同学在群里面晒出了成绩，获得的自己满意的分数，耐心等待国家线的公布和准备复试。对这些同学，恭喜你们，你们取得了应该有的回报，广东中公考研给你们准备了详尽的复试须知，并请来了很多学长学姐，提供复试经验和技巧，并进行问题的解答，并期待你们顺利通过复试。很遗憾的是，广东中公考研同样也看到了很多同学没有取得理想的成绩，他们很失望、很伤心、很没落、很迷茫。很多同学都说已经“凉了”、“点一首凉凉送给自己”。但是广东中公考研想跟你说的是，你的努力，不应该就此放弃，还没凉，还有希望。你不应该就此放弃努力你不应该就此放弃努力不，还有希望广东中公考研觉得，既然已经努力到现在，不应该轻易放弃，在这里给大家提供几个方法，希望能帮到你们。考研调剂考研调剂调剂大家都不陌生，首先看看调剂流程点击查看大图关于调剂信息的发布，我们都已经整理好。调剂可是争分多秒的事情，应该怎样枪战先机呢？01 熟悉网上调剂操作流程1、登录：考生凭网报时注册的用户名和密码登录"中国研究生招生信息网"的网上调剂系统。如果忘记了用户名或密码，请使用“忘记密码”功能，输入相关信息来找回用户名或密码；2、查询：考生填报前请认真阅读各招生单位在其院校信息栏目里或其它途径公布的调剂要求，登录调剂系统后查询各招生单位的专业缺额信息；3、报名：通过调剂系统选择已发布缺额的招生单位和专业，填报调剂志愿(可同时填报两个志愿)；4、复试：提交调剂志愿后，招生单位将反馈是否参加复试的通知。请考生及时登录调剂系统，查看志愿状态和招生单位的复试通知。如果收到复试通知，请考生按照招生单位的调剂要求办理相关手续并通过调剂系统回复是否同意参加复试；5、待录取：考生在复试结束后，如果符合录取条件，将收到招生单位发送的“待录取通知”；考生必须在招生单位要求的时限内答复是否接受待录取，否则招生单位可随时取消“待录取”；一旦考生同意“待录取”，在未征得该招生单位允许的情况下，不能再接受其它单位“待录取”；6、复试没有通过：此类考生仍可以继续参加调剂志愿的填报；7、注意事项：考生填报调剂志愿的时候，联系方式尤为重要，是招生单位主动联系的一个重要方式，请认真填写随时可联系的电话。02 不同地区的分数线烂熟于心有些学生在调剂的时候对不同地区的分数线都稀里糊涂，这是不可取的。国家在划线的时候针对不同地区有着不同的分数线，一般来说，往比你所报考院校所在区的分数线低一些的地区调剂相对容易一点。一区：包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区：包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。03 动用一切资源，大量搜集信息每年调剂都存在学生找不到调剂学校、但有的学校则招不满学生的情况，这主要是由于信息不对称造成的。所以，如果你真的很想调剂，那么就多多搜集信息吧。搜集下自己所报考的专业在全国有哪些单位招生，入学考试科目的招生专业在全国有哪些单位，以便调剂开始时，关于这些院校的调剂信息或是专业招生情况，以便联系，申请调剂。招网、院校官网、中公考研这样的资源自然不用多说，一定要每天关注，随时刷新，2018年考研复试分数线的发布基本都集中在3月份，并开始发布调剂信息。考生要保持警惕性，时刻关注网上发布的考研信息。如果有一些私人关系，如学长学姐、亲人朋友，也一定要提前联系，充分利用。04 积极备战，关注校内调剂调剂成功，关键在于锁定目标范围。首先，关注校内调剂。校内调剂优于校外调剂，这是公认的原则。部分学校很看重考生的初次选择，对其他学校自主出题阅卷的专业课分数并不信任，遵从先校内再校外的调剂复试策略。所以，这类学校会放宽专业限制，允许跨专业调剂，只是在复试环节的把控比较严格，其中北大就是典型。最关键是，近水楼台先得月，有关政策、变化、名额的信息，考生很容易获得。其次，关注目标院校新设专业，新设专业是最容易产生调剂机会的，不是新设专业实力不行，而是很少有学生知道，这种情况甚至会发生在热门专业中。例如，中央财经大学有三个学院都招收金融学专业，其中的中国经济与管理研究院和中国金融发展研究院在第一年招生时都出现了调剂的情况。05 主动出击，先下手为强当确定自己的成绩达到分数线后要即刻并且时常的和所报考的招生单位研招办联系，以尽早知道自己能否能参加该学校的复试，或是查看自己所报学校、专业历年的复试线，如果觉得希望不大，就要立即着手联系调剂院校，否则研究生生活可能会与你失之交臂。有些考生把调剂看的过于简单，从不积极主动的去搜集信息，只干等着学校公布调剂信息，然后再去选择合适的学校寄出调剂申请表。更有些同学在某些网站上发布调剂信息之后就不管不问，等着有学校和导师来联系自己。这两种做法都是非常错误的的，因为网上公布的信息是公开的，每一个机会都有大批的考生去争取。所以大家不要在最后的调剂时刻白费了自己这一年多来的辛苦。而且有些院校的调剂信息是不对外公布的，这就更需要考生主动联系学校，积极的去打听。所以广东中公考研提醒同学们，不要指望学校来主动联系你，你一定要主动出击抢尽先机、争取调剂。06 多打电话，用热情感染老师有些同学只是看看网上的信息，这还是不够的，因为有的学校信息更新不快，或者你查看的网页信息不全，或是学校根本就不会把调剂信息放在网上。建议大家，把有意向调剂的地区的学校全部列出，然后查看他们的专业设置，挨个打电话询问。在第一个阶段，主要是打听今年有没有调剂名额。一般情况下，老师是不会告诉你的，通常他们会让你留意网上信息。那你可以侧面询问往年有没有调剂的情况，以此来判断今年的形势。在第二个阶段，也是最关键的阶段，一定要坚持打电话，不要觉得不好意思，要把握好上述两个原则。打电话应该讲礼貌，保持微笑，给对方留下好印象。介绍自己时也应该实话实说，不可夸夸其谈，要向招生老师表明你求学的决心和热情，希望对方能给你复试的机会。事实证明，很多人是这样调剂成功的。07 不要只盯着自己所考的专业有些同学在调剂的时候，只找与自己所考专业完全相符的去调剂，这样范围就相对小了一些。如果你对所学的专业没有那么强烈的“执念”的话，那么也可以关注相近的一些冷门专业，如比如，法学院(系)的法理学、法制史专业，经济学院(系)的经济史专业，历史学院(系)的考古专业，哲学院(系)的逻辑学专业等，或是学硕考虑调剂到专硕。往年有很多学生就成功地调剂到了与自己所报考专业不太相符的专业去就读研究生了。【广东中公考研提醒】：2018年学术型招生计划可调整到专业学位使用，但专业学位招生计划不得调剂到学术型专业使用。全日制招生计划和非全日制招生计划不得相互调整使用。08 考研调剂要做多选题有的学生调剂的时候，看好了一个目标，就给他们邮寄材料了，其他的学校就不再关注，这样是万万不行的，除非你只认准了这一所院校，别无他选。还有一点需要提醒的是，考生可以同时接受两个院校的“复试通知”，互相不会有影响，并且接受了一个志愿，也不会影响其他志愿，但是招生单位可以看到考生收到复试通知的历史记录。如果对方没有特殊要求，考生可以多联系几个学校，这样调剂成功的可能性才会更大。不过也不建议考生奉行广种薄收的原则，给所有认为可能的学校打电话发申请，这样不仅耗费精力，效果也不好。一句话，确定目标院校有名额有调剂的需求，才是成功的前提。09 时间截止之后也能继续联系有些同学对某个学校很有兴趣，但在网上一看该校调剂结束了，就放弃了。这个时候，如果兴趣果真浓厚的话，不妨再给他们打个电话，说不定会有意外的收获。有些学校发出调剂结束的信息以后，说不定还有补录的名额，只是他们还没有来得及更新信息。也有可能去参加了复试的学生选择了别的学校，就会继续空出一些名额。总之，在调剂的过程中，要有坚持的精神和耐心，只要不轻易放弃，找到自己满意的学校就读的可能性就会增大。10 持之以恒，平稳心态考研调剂是一件非常痛苦的事情，但是我们一定要用良好的心态来面对现实，迎接挑战。只要你心中还有这个目标，坚持梦想，那它就一定会实现。想想自己的优点和长处，给自己一些心理暗示。其他的不用想太多，做自己该做的事情。如果心里实在有想不开的问题，就找家人、朋友谈谈心，倾吐自己的烦恼，在这个关键时刻，大家都会给你最大的支持和鼓励。破格复试破格复试首先先给大家普及一下破格复试的相关政策和内容。不要觉得像这种“破格”的东西好像都跟自己无关，就像我说的，不要错过任何一个可能的机会。当然，如果你低于国家线100分，似乎是可以选择二战了。（开个玩笑）破格复试理解起来很简单，就是“破格复试是指，对初试公共科目成绩略低于全国初试成绩基本要求，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试。”简简单单的一句话，但是这里边的说法比较大，比如说，这略低于是多少？什么样才算特别优益，或者说创新怎么算？1.略低一般都指3分以内，最多也不会超过5分2.专业课优异一般是指140分以上，或单科排名前10或5，总分排名10或5。3.科研突出表现是指本科期间有专利或论文，高级别竞赛奖。4.对于一些生源不足学科、艰苦专业学科，一志愿不足会优先通过调剂补充，绝对不会出现单纯的为完成招生计划或保护一志愿生源而降低标准进行破格复试。5.只有第一志愿考生才有可能破格。而这个政策，从“破格”两个字来看，就能知道名额不会特别多，原则上不会超过单位招生计划的3%。而从招生来看，如果这个学校生源比较充足，破格复试的机会就会很少，通过调剂就可以完成招生。这也就是说，破格复试不会正增加招生计划，是包含在计划之内的名额。而申请破格复试的步骤如下：01 了解政策首先需明确目标院校是否有破格录取的政策。一般会在院校研究生招生信息网公布，可能包含在当年《硕士研究生招生考试复试与录取工作方案》中，也有可能会专门公布关于破格复试的通知。如果不确定，可直接致电目标院校研招办获取准确破录政策文件与联系方式。02 考生申请申请破格复试的考生需要填写《破格复试申请表》(可从官网下载)，并附本人科研及工作业绩报告及2~3位所报专业学科专家推荐信，按时发到指定的邮箱即可，也有的院校需要提交书面材料。03 参加复试一般上交破格复试申请后就只需要等候参加的复试通知了，学校、学院审核通过后就会安排并通知考生参加复试。04 最终录取考生应及时到目标院校研招官网或致电研招办查询最终录取结果。关于“破格复试”政策，考生们首先应该理性看待，当符合要求的时候尽量去申请，但是由于名额原因，也不要过于看重。考研人们，请不要放弃，你还有机会！这两种方法是目前流行的方法，如果你打算调剂和破格复试，那么从这一秒开始就需要准备了。如果你打算来年再战，广东中公考研后面也会对二战所遇到的学习问题，心态问题、年龄问题等进行讲解和疏导。不论考研成败，始终和你在一起，让考研变得简单，不孤单。

同花顺金融研究中心3月23日讯，有投资者向中公教育提问， 其他综合序列中IT同比增加超过300%，考研同比增加超过100%，综合增速却只有75%，请教一下考研和IT的收入占比，谢谢公司回答表示，除了学历提升和职业能力训练两大板块的新业务之外，综合序列还涵盖了综合类招录各子门类的业务收入。2019年，经过快速增长之后，考研辅导和IT的收入合计约占综合序列收入的5成左右。感谢您的关注。来源: 同花顺金融研究中心

同花顺金融研究中心3月23日讯，有投资者向中公教育提问， 请问公司对于研究生业务的长期发展如何看待？今年研究生扩招和专升本名额提升是否会是行业长期趋势？公司回答表示，谢谢您的提问。以考研辅导为首的学历提升板块具有巨大的市场潜力，这是由考试的知识内容难度高、招录人数持续增长和报考人数快速增长等市场基本因素决定的。经过较长时间的积累和新模式打样，公司的考研辅导业务已经进入规模化快速增长的轨道，将带动全行业向新模式转型，不断做大赛道规模。研究生扩招和专升本名额提升都将长期持续，这一方面呼应了持续20年的大学扩招政策，进一步提升高等教育的普及率和质量；另一方面又通过应用型硕士等强有力的高品质职业教育，实质性落地了国家做强职业教育的政策方针。谢谢。来源: 同花顺金融研究中心

1月18日，新湾派出所对辖区培训机构中公考研进行相关检查。期间，李锋首先主要对培训机构内部消防设施、监控设施进行检查，对存在的问题进行指出并要求机构负责人立即整改。其次对培训机构日常防疫工作开展检查，要求严格控制培训人数，做好佩戴口罩、亮码测温等工作，同时加强内部消杀和通风工作。最后，李锋约谈了机构负责人，了解了年底放假情况，并提醒做好年底人员管理和内部安全防控。【来源：警察公共关系处】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019年的考研政治大纲已经公布，相比其他公共课的大纲，政治大纲是变化最大的。虽然大纲变化比较大，但在暑期强化阶段的授课中我们已经向学员进行了详细的解读。因为2018版的教材相对于2015版的教材有着较大的变化，这也预示着考研大纲的将会出现的变化。（一）考研政治大纲变动今年政治之所以变动比较大，有两方面的原因。一方面：由于2017年十九大报告明确了中国特色社会主义新的历史方位、主要矛盾转化成人民对美好生活的追求同发展不平衡不充分之间的矛盾，以习近平为中心的党的领导集体经历了不平凡的五年，形成了中国特色社会主义理论体系最新成果——习近平新思想。另一方面：大学本科教材改版。针对2018版教材的变化新大纲也随之进行了变动：比如毛中特部分教材由原来的十二章增加至十五章，思修法基部分的内容由原来的八章缩减至六章，马克思主义原理部分内容由原来的学术性表述变为通俗易懂的表述，这些变化一定层面上已经反映出考研大纲的变化。（二）针对变动制定复习规划我们在暑假阶段学员所使用的讲义则是完全按照新版教材的变化来进行编写的，所以接受强化阶段学习的学员完全不用担心自己之前的复习是在做无用功。暑期没有复习政治的同学也不要太过于淡定，九月份大家的复习就进入到了秋季提高阶段，复习重心应该相对的向政治倾斜。1、增加复习时间，准确把握变动。从复习时间上应该适量增加一些，关注大纲明确考试科目范围，关注新大纲变动部分，准确的说变动部分是将政治与时政更加紧密结合，大家只要在掌握核心考点的基础上，对变动知识点进行重新梳理，要在剩下的时间里完全掌握是非常轻松的。所以，请各位同学戒骄戒躁，务必沉着冷静，踏实复习。2、结合历年真题，总结命题规律。在此基础上，我们的政治复习依然要与真题相结合，原因很简单，真题是命题人出的，他代表命题人最想考察你的核心知识！因为真题本身就是对于基本概念、基本原理、基本观点的反复考察。虽然大纲会一变再变，但是这个特点在真题中依然会体现，尤其是在单项选择题中体现最为明显。比如在马原的哲学部分，题干往往是历史故事、名人名言或经典著作，材料较长，但题干设置明显指向基础知识。此类题集知识性、灵活性于一身，逢考必有，具有很高的稳定性，从而对学生学习基础知识有很好的导向作用。建议大家在秋季提高阶段，马原复习以真题正确率为衡量掌握与否的标尺，力争搞懂每一道真题和它背后的知识点。毛中特史纲复习则以书本上的知识点为主，加强理解为后期的记忆打下基础。思修法基教材内容本身通俗易懂，但是考试内容比较细致，需要对课本内容熟练，因此大家在复习这一科目时应该紧扣课本，结合真题看书复习。3、重点关注热点，把握时政动向。思想政治课与社会“热点”问题存在着天然的联系。例如思修法基这门学科热点决定考点。大家在做历年真题会发现，近几年特别是当年发生的国内外重大事件，不仅直接出现在时事政治题中，还在选择题题干中、材料分析题的材料中，以不同形式、不同角度出现，社会不同时期热点问题都会及时反映在每年考研真题中。在考研内容基本稳定的情况下，考研真题形式每年都有创新。创新有两种形式，第一种，考试内容不变，材料围绕内容变；第二种，材料貌似相同，没有变化，但考试内容实际不同。因此，同学在后期的复习中切记不可死记硬背，或单单想要靠押题来通关。要注重对基础知识点的把握，即基础知识、基本原理和基本观点的理解和熟悉记忆。要立足基础结合真题，梳理知识框架，理顺知识脉络，弄透知识难点。在结合时政与实际上重点把握，一方面要与历史事件、人物的实际相结合，一方面是要与党和国家现阶段的重大方针政策相结合，保证立场鲜明思想方向的正确。总之，每年政治考纲相对其他公共科目变化较大，但是万变不离其宗，同学们一路走来，无须担心自己之前的努力是否白费，只要掌握核心知识，再加上结合真题，稳扎稳打的进行复习，相信任何困难都可以迎刃而解，只要能坚持到最后，一定能考到自己理想的成绩。中公考研预祝各位考生在2019年的考研中金榜题名！

2019年11月27日，胡润研究院联合国际教育平台胡润百学发布《2019胡润百学·教育企业家榜》。中公教育的鲁忠芳、李永新母子凭借585亿元财富首次登榜，并荣登榜首。中公教育今年1月成功完成借壳上市，目前市值超过1200亿元。中公教育核心业务为公务员、事业单位和教师等公职类招录考试培训，教学网络遍及国内31个省市自治区，拥有880家直营分部和学习中心，年培训学员超过230万人。图源：21数据新闻实验室职教培训的空间有多大？ 2019 年全国硕士研究生招录近 80 万，国内千人研究生注册人数仅为 1.3 人左右，远低于欧美地区的 9 人，扩招空间仍然很大；报名人数约 290 万， 预计 2020 年突破 350 万。竞争加剧：1）考生 80%来源于非“985/211”， 70%目标院校选择“985/211”，千军万马过独木桥；2）推免生占比持续提 升，个别名校的推免生占比超过 50%，统考生实际名额受挤压。通过大数据方式追溯历史，可以发现职教招录行业细分子领域多；招录人数方面，存在东方不亮西方亮的现象，整体来看，招录需求维持稳健增长趋势。探究未来市场空间，可分两种思路:（1）条分缕析，探究公务员、事业单位、教 师招录、考研和 IT培训等细分领域潜在的培训人次、客单价水平等，分别计算市场空间后加总，得到市场空间约 720 亿元；（2） 高瞻远瞩，鉴于 2010 年之前，每年新生人口数量在 1600 万及以上（保障入学人口基数），且高等教育的毛入学率将会继续提 升，预计，未来 10 年内，每年本科和专科学历毕业应届生维持在 800 万左右。中性假设下，职教培训市场空间约为800亿元。细分子行业量价齐升,成长属性凸显 2017 年职业教育培训市场总体规模约 987 亿元，近 5 年 CAGR 达 16%。其中，教师 招录考试培训增长较快，市场规模从 2013 年的 82 亿元增至 2017 年的 157 亿元，年复 合增长率为 18%。2022 年，预计职业教育总收入将增至 1,930 亿元，2017 年至 2022 年的年复合增长率为14%。中公考研直营模式开拓市场，三个维度预测其未来能做到 40 亿+ 1）中公考研“全直营渗透+全职教师+自研”模式大力开拓市场，目前已有 500+家直营网点、1000+名全职教师及 200+名全职研发，核心资源全由公司掌握。2）中公做考研的优势“高协同+体系共享+现金流支持”，考研与 中公存量业务市场的客户群体高度重合，市场与品牌形成高度协同；“总部 -省研究院-网点”的三层式垂直快速响应体系为考研业务提供运营管理保 障，体系的边际效益递增；存量业务的高现金流是业务拓展的必要条件。 从未来市占率、产能释放和网点招生的三个维度测算中公考研的未来营收 能做到 40 亿+，业务逐步成熟，进入快速增长期，兑现期已到。 为什么研究生要考？ 招生制度回顾：2017 年全日制与非全日制统考合并 研究生招生制度历史回顾： 1978 年文革结束后恢复研究生招生，由各招生单位自 主命题；1980 年开始，公共课和部分专业课由全国统一命题，研究生统考模式初定； 1985 年，全国 169 所高校首次实行优秀毕业生免试就读研究生政策，推免政策开 始实施；1988 年，面向在职人员的研究所单独考试出现，也就是后来的在职研究生 考试；1995 年，人大等 8 所高校对法律专硕实行联考，新的招生方式出现；2000 年之后，全国高等教育扩招，研究生也扩招；2016 年 9 月，教育部将非全日制研 究生招录与全日制并轨，原来联考和统考并轨至每年的 12 月全国研究生考试，统一安排。研究生分类 本文所研究的“研究生”是指硕士研究生，不包括博士研究生。研究生根据学制的 不同可以分为全日制和非全日制，根据培养方向的不同可以分为学术型研究生和专 业型研究生（应用型为主）。非全日制研究生通常指在职研究生，主要是管理类研究 生（MBAMPA等）、法硕、工程硕士等。 研究生招生方式实际上仅剩下统考和推免两种形式。 统考：一般是国家教育主管部门统一组织笔试，而招生单位组织复试。笔试阶段的 思想政治理论、外国语、数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单 位自行命题。笔试考试时间统一为每年的12月22日左右。 推免：是指具有推免资格的高校推荐优秀毕业生免试攻读硕士研究生，2020 年具有 推免资格的高校有 366 所。推免流程一般早于统考，每年 9 月底基本完成，10 月 份发放录取通知书。 考研招生的现状：招生和报考继续突破，竞争升级 招生分析：招生近 80 万，仍有较大扩招空间 2018 年全国研究生招生规模为 85.8 万人，其中硕士研究生招生规模为 76.25 万人 （含在职） 。1990 年开始，研究生招生规模从未回调，有两个时段大幅增长，分别 是 1999 年高校扩招和 2017 年非全日制统考并轨。 985/211 院校招生占比合计约 43%，我们汇总了 2018 年全国 151 所“985/211” 大学（39 所“985”和 112 所“211”）的研究生招生数据，其中“985”院校共招 约 19 万，占当年研究生招生总量的 25%，“ 211”院校公招约 14 万，占比约 18%；“985/211”院校合计招生占比约 43%。 学校越好，推免生占比越高，汇总 2018 年“985/211”的推免生数据可知，“985” 院校的推免生平均占比为 31%左右，而“211”的推免生占比为 20%左右。教育部 并未硬性规定推免生比例，从 2014 年起，教育部规定也不再设置留校限额，导致 个别名校的占比持续提升，甚至超过 50%。 全国研究生人数占总人口的比例仍低，扩招仍有空间，根据学位及研究生教育数据 中心的数据和我们的测算，目前国内千人研究生注册人数仅为 1.3 人，欧美等教育 发达国家地区的千人研究生注册人数普遍为 9 人左右，国内高学历人才占比仍然较 低，需提升空间较大。报考分析：即将突破 350 万，70%考生“涌向”名校 根据教育部数据，2019 级硕士研究生考试报名人数规模 290 万人，近 10 年翻了一 倍多，CAGR 为 7.5%。随着高校研究生扩招和就业压力的不断提升，报名人数有 望在 2020 级突破 350 万。 生源和报考存在“八-七”现象，千军万马过独木桥：根据考研帮“2019 年考研初 试难度调查”的数据（有效问卷 9254 份），80%的考生来自非 985、211 高校，70% 的考生目标是 985、211 高校，形成了较为典型的“金字塔”考试升级现象，大部 分的考生来自于普通院校，希望通过激烈的公平考试去竞争“稀缺”的“名牌”高 校。培训需求分散，单校应届生考研报名人数均值 1200 人 教育部印发的《2020 年全国硕士研究生招生工作管理规定》中对参考研的人员有明 确学业水平规定（四选一），1）应届本科毕业生；2）国家承认的本科学历人员；3） 毕业满两年及以上的高职高专人员；3）已获硕士或博士学位人员。 据此参与考研的人群分为应届生和往届生，培训机构所覆盖的群体范围大致可以分 为学校（应届生+部分往届生）和社会（部分往届生），学校市场相对集中，而往届 生具有较强的分散性。 单校考研报名人数近 1200 人，2019 级考研报名人数为 290 万，应届生比例约为 52%，则应届生报名人数为 150.8 万。由于满足应届生考研资格的学生基本为普通 本科院校学生，则基本可以判断150.8万应届生考生来源于全国1265所本科院校， 可推断出平均每所普通本科院校的考研报名人数约为 1200 人。就培训市场而言， 如果加上大二、大三备考人数，则实际潜在考研人数是 2400 人以上（两届以上备 考规模）。从我们实际调研的情况来看，大型综合性普通本科院校的应届生规模大， 每年考研报名人数可达 3000 人以上，一般本科及独立院校的报名人数相对低。 备考周期分析：超 10 个月备考，复习具有强阶段性 六成以上考生的备考周期超 10 个月，我们采用考研帮 2016 年和 2019 年的样本调 查数据，2016年其收集8583份样本中有近80%的考研人员是大三寒假及更早备考， 而 2019 年大三学期末开始备考的比例近 60%。由于是抽样数据且样本有限，不能 完全代表当年考研的备考周期情况，但是我们能够从比例上可以看出考研的备考周 期大多超过 10 个月，比较符合实际考研的高强度复习情况。 备考具有阶段性：由于学生备考周期长达数月，前期阶段（大三学期）工作日仍有 学校学业任务，复习时间基本集中在晚上和周末，复习内容以基础公共课为主；7 月份进入暑期后复习时间充足，但是专业课需要攻坚，复习的难度增加；9-11 月以 真题为主，重在能力的全面提升，12 月底正式考试。整个备考周期内，复习时间从 零散到全天候，难度也逐步提升，复习具有较强的阶段性特点。 需求一：解决“孤独长跑”，助力复习效率，国内教育为应试教育体制，考生多习 惯于被动式教育，习惯延续至考研，考研人的“自学”能力受到较大考验。根据考 研帮的调查数据，近 60%的考研人是“孤军奋战”，他们在信息处理、复习规律上 存在较大的劣势，导致整个考研人全体仅有不到 20%的人能够按复习计划完成任务。考研培训机构首先要解决备考生复习效率低的问题，提供“被动式”教学环境和师 资。 从我们实际调研情况来看，考研培训机构的上课网点离学生更近更有氛围，网点直 接开在学校内或学校对面，配备环境更好的自习教室和答疑服务，消费体验得以升级。另外，各培训机构都在大力推行集训营模式或封闭式住宿模式，参考高考模式， 例如中公考研的“五方桥基地”，常年有考研备考学生，“吃住学管”都由中公负责。 需求二：解决专业知识难点，公共基础课程中英语的考试难度要高于 CET-6，数学 内容涵盖高数、线性、概率和数理，两门主要基础课程对考研人的基础知识要求较 高；专业课随所选目标院校而定，参考教材要么较泛，要么干脆不指定，复习难度 最大。借用考研帮的调查数据，65.97%和 75.95%的考研人认为数学和专业课较难 或很难，其中最大的影响因素就是“知识点的把握”，其次是由此产生的“时间成本”。 传统考研培训机构依赖数量有限的名师难以满足学生需求，全职教师的数量必须增加，但是要保住师资的专业能力。 考研培训的市场格局 传统线下机构核心资源外流，线上机构以“共性”产品为主 考研培训机构数量众多，根据不完全统计，公开资料可统计的有规模考研培训机构 近 100 家；如考虑分布在个地级市及本科院校周围的作坊式机构，则整个考研培训 机构的数量可达 1000 家。 根据授课模式和获客方式的不同，考研培训机构可分为线下模式和线上模式，尽管 线上模式有能力实现全国流量的覆盖，但是授课效果、获客成本等尚需市场验证， 整个市场依旧是线下面授主导。线下模式中全国性品牌与地方品牌共存，全国性品 牌机构主要运营模式为“直营+加盟”，北京上海等主要市场采用直营模式，而其他 地区采用加盟授权的方式运营，加盟商与总部的关系相对较弱。 基于对本科毕业生考研报名率、参培率、客单价等假设，经测算，未来 5 年，中性假设 下，考研培训业务的市场规模约 159 亿元。 2018 年 IT 培训行业市场规模约 200 亿元2，接受培训人次约 100 万，客单价约 2 万元， 预计中短期，市场规模将维持稳定；长期来看，随着大数据、人工智能和区块链等技术 爆发在即，未来 IT 培训有望实现市场空间的拓展。 综上分析，中性假设下，公务员(国家+地方)161 亿元、事业单位 122 亿元、教师招录 (含教师资格证考试)78 亿元，以及考研 159 亿元和 IT 培训 200 亿元等五大领域的合计 市场规模约 720 亿元。 中公教育的护城河何在？中公教育是国内领先的专注于非学历职业就业培训服务提供商。公司创始人团队从 1999 年开始进入教育培训领域，经过二十年的发展，确立了行业的领先地位。公司提供公务员、事业单位、教师等职业就业能力培训，研发能力突出、课程产品结构丰富、 师资力量雄厚、服务范围覆盖全国。截至 2019 年中报，公司目前已建立覆盖 319 个地 级市的 880 个学习中心网点，相对 18 年末 701 个，净增 179 个，16-18 年公司分别净 增学习中心 45/138/119 个，未来将保持稳步增长势头。2019 年上半年，公司对考研和 IT 等赛道级战略新品类进行更大规模的投资，包括研发和教师人员的招聘等，目前公司 专职研发团队 1,946 人(+44.15%)，教师人数达 11,604 人(+23.13%)，员工总数 30,790 名(+19.72%)。 中公教育近年营收和业绩规模实现大幅增长。上市之前，2015-2017 年，中公教育分别 实现营收 20.76 亿元、25.84 亿元、40.31 亿元，CAGR 为 39%；分别实现归母净利润 1.61 亿元、3.27 亿元、5.25 亿元，CAGR 为 81%。2018 年公司实现营业总收入 62.37 亿元(+54.72%)；实现归母净利润 11.53 亿元(+119.67%)。2018 年，公司营业收入及利 润稳健快速增长的主要原因为培训学员人次持续增加，培训单价持续提高，市场领先地 位及规模优势不断显现；双师、自主 IT 系统开发升级等经营数字化转型措施取得明显 进展，管理效率显著提升。公司最新发布 2019 年前三季度业绩预告，实现归母净利 9.25 亿元~9.75 亿元，同增 70.89%~80.13%，单三季度实现归母净利 4.45 亿元~4.78 亿元， 同增 35.29%~45.32%。 把握行业特征，修炼内功，构筑研发、渠道和管理的护城河，保障公司业绩持续高增长。 招录行业自身具备需求分散的特点：招录子类目多、客户地理位置分散、招录公告发布 时间分散等（时间、地点、人），导致规模效应难以实现。中公教育经过 20 余年的发展， 在研发输出多元化、标准化产品，渠道遍布全国和垂直管理体系等方面建立了坚实的基 础，形成公司未来长期发展的护城河。 教研：标准化输出产品，满足多样化需求 前文提及，招录行业的子类别多、时间、空间等十分分散，为从业者实现规模效应带来 挑战。公司创造性的将研发和教师职能放在总部，由总部统一统筹，实现了产品的标准化；打造专门的研发团队，针对不同类型、不同地方的课程做定制化研发，实现了产品 的多元化，满足市场分散的需求的同时，实现了规模化。 公司的研发投入主要用于课程体系基础研发和培训辅助软件研发两部分，其中：课程体 系基础研发主要通过提供不同产品组合提高学员学习体验，从而提升公司核心竞争力；培训辅助软件研发主要包括系统及客户端开发，将为之后的经营数字化转型提供技术支 持。 增加研发支出，培养研发团队，实现产品标准化 随着公司覆盖业务范围的拓展和深入，公司研发团队不断壮大，研发支出占收入的比重 集中在 7-8%。2015-2018 年，公司旗下的研发人员分别达到 722、591、986、1350 个， 分别占到员工总数的 8%、5%、5%、5%，2019 年中报显示，公司研发人员增至 1946 个，占到员工总数的 6%。 2015-2018 年公司研发支出分别为 1.52、1.60、3.10、4.55 亿元，占总收入的比重分别 为 7.36%、6.22%、7.71%、7.29%；平均到每个研发人员的人均研发支出分别为 21、 27、31、34 万元。2019 年上半年，公司研发支出 3.04 亿元，占总收入的 8.36%。 公司的研发投入主要体现为研发员工的薪酬。2015-2018 年，研发人员薪酬占到了研发 支出的九成左右，平均每个研发人员的薪资水平为 30 万元左右。公司重视研发工作， 组织专人研发，并给予研发人员高于市场的薪酬水平，激励到位。 在研发团队日益壮大和资金方面的持续投入下，公司在研发方面的规模效应逐步凸显。2015-2017 年，公司研发人员分别产出讲义 0.85、1.27、3.90 万套，合计产出教辅材料 1.28、1.64、4.14 万套；人均产出讲义 12、21、40 套，人均产出教辅材料 18、28、42 套。打造专职教学团队，产品输出标准化，保证品质 中公教育的教师团队以全职教师为主，集中在总部或省级分支机构，统一分派至各个教 学分支机构，实现了标准化输出授课，保障了产品品质。经过二十年的发展，中公教育 建立健全了严格的师资招聘制度和完善的培训体系，不断增强教师的专业能力、提高综 合素质，以保证教学的高质量。2016-2018 年，公司全职教师人数分别为 3,893、6,530、 9,424 个， 2019 年中报显示，公司全职教师数已经增至 11,604 人，占员工总数的 38%。 展望未来，拓展新业务，会继续推进教研标准化 未来，随着新拓展业务发展及线上业务增长，收入将会继续呈现多元化趋势。2019年上半年，基层公共服务类岗位扩招态势良好，传统招录业务稳健增长，新拓展的 IT 培训 和考研业务增长迅速。2019 年中报，公务员、事业单位、教师招录及资格培训、综合培训、线上培训的收入占比分别为 50.0%/5.9%/11.9%/19.3%/12.2%。 2019 年上半年，公司对考研和 IT 等赛道级战略新品类进行更大规模的投资，包括研发 和教师人员的招聘等，目前公司专职研发团队 1,946 人(+44.15%)，教师人数达 11,604 人(+23.13%)，员工总数 30,790 名(+19.72%)。未来，公司将会继续在研发和教师方面 加大投入，强化研发的标准化和多元化优势，保障教师授课的高品质，进而加深公司在 教研方面的护城河。 渠道：全国直营布局，积极探索基地模式 渠道广，网点遍布全国，有效触及客户 复盘公司历年的机构数量可以发现，近几年公司处于快速拓展的阶段。2015-2018 年， 公司直营机构数量分别为 399、444、582、701 个，2016-2018 年分别净增 45、138、 119 个机构数，2019 年上半年，公司直营机构数量达到 880 个，相对年初增加了 179 个，超过往年全年机构净增加数，公司的渠道扩张仍处在快车道。 全直营，总部管控力强，保证服务品质 中公教育旗下的机构均为直营，公司对所有分支机构都采取管理规范化、教学精细化、 服务统一化的标准化运营模式，保证学员在任何一个地区学习都能获得高质量的培训效果。从各门店平均收入水平来看， 2015-2018 年，平均单店收入分别为 519、581、692、 890 万元，2016-2018 年分别同增 12%、19%、29%，增速不断加快。分区域来看，公司收入主要来自华东、华北和东北，合计占比超过 5 成；华东门店数量最多，华北单店 收入水平最高。谋发展，在新产品线积极探索基地模式 2019 上半年，公司借助一站式学习基地对产能扩张的新动能，在部分重点业务区域率 先实施从酒店式分散流动教学到“大工厂式”一体化集中教学的升级，同时拉升公司整 体的垂直一体化快速响应能力，推动公司向职业教育 3.0 的新阶段迈进；公司的一站式 学习基地利用率大幅提升，这是因为考研和 IT 培训等新业务天然有长期集中封闭学习 的需求，同时长周期的招录培训课程也越来越多。这一方面将为未来加大一站式学习基 地投资提供充足的业务量支撑，另一方面也显示出投资存在一定程度的滞后性，需要酌 情加速。 管理：科技赋能垂直管理，快速响应市场 垂直化管理系统，上传下达注重时效 公司采用垂直化管理，总部和分支机构具有明确职能分工，总部负责研发、教师培养等， 各分支机构仅负责市场销售、学员服务和教学安排等，各分支机构灵活度高。总部可以 通过垂直化管理方式，迅速获取市场需求信息，然后安排授课教师，开班等系列流程。小前台，大后台，充分发挥规模优势 公司的垂直一体化快速响应能力并没有因为规模扩大而降低，反而还在随着规模扩大而 提升，其中一个关键原因就在于独特的经营架构。一方面，一线的学习中心网络由功能 简单的网点所组成，由此网点可以自主管理，工作的自主性灵活性也很高，网点快速扩 张并不会导致整个经营体系的管理压力骤增。另一方面，总部及核心省市的中央指挥部 具有较高的管理规模效应和内部产业集群效应，这些效应可以基本抵消组织与产能扩张 对指挥系统的冲击。综上，招录行业自身具备需求分散的特点：招录子类目多、客户地理位置分散、招录公 告发布时间分散等（时间、地点、人），导致规模效应难以实现。中公教育经过 20 余年 的发展，在研发输出多元化、标准化产品，渠道遍布全国和垂直管理体系等方面建立了 坚实的基础，形成公司未来长期发展的护城河。 如何看待公司的估值？ 公司今年以来股价稳步上涨，截至 10 月 23 日，收盘价为 18.25 元/股，相对年初增长 172%，PE(TTM)为 70 倍，和 2019 年 3 月以来的平均估值水平基本持平。 相对其他教育培训类公司，比如 A 股的开元股份，美股的好未来和新东方，以及港股的 中国东方教育等，中公教育的估值水平处于中等位置，鉴于职教培训赛道政策风险小， 确定性高，以及公司在多年经验过程中积累的教研、渠道和管理的三重护城河，未来有 望获得一定估值溢价。 盈利预测看好中公教育凭借在教研、渠道和管理方面的综合实力，积极拓展业务范围，打开业绩 空间。预计 2019-2021 年归母净利润规模为 18、24、31 亿元，对应当前股价的 PE 为 63、47、36 倍，维持“买入”评级。 主要财务指标 总结：中公考研开班全部采用小班 38 人模式，公开数据显示公司现有 全职考研教师 1000 人+，预计未来会持续加大投入。 我们假设未来中公考研教师的 数量分别为 2000 人、3000 人和 5000 人，年化客单价假设为 1 万、1.5 万、2 万和 2.5 万，则未来公司考研业务有望达到 48 亿。 中公考研现阶段以“全直营+全职教师+全自研”模式大力开拓考研培训市场， 网点数量已经超过 500 家，全职教师规模破 1000 人，全职研发超 200 人。我们从未来市场率、产能及网点招生的角度测算其未来的营收规模，结合实际行业调研的结果，我们对中公考研的未来持乐观态度，考研是近几年的公司业务高增长点，预计规模可做到 40 亿+，成为公司业务支柱之一。来源：国元证券 宗建树，长江证券 赵刚

　　优与别人并不高贵，真正的高贵是由于过去的自己　　不知道大家有没有听过这样一个定律：三本学生混牛逼了，你这出身就是励志典范;三本学生混傻逼了，你这出身就makesense了;985、211学生混牛逼了，你这出身就makesense了;985、211学生混傻逼了，你这出身就别拿出来给母校丢人了...学校的好坏加上你的现状，成了衡量你成功与否的标尺。　　广东中公考研君也时常会收到大家各种各样的问题，比如名校会有歧视吗?本科学校差考研有影响吗?以及今天我们要说的话题，名校学生是怎么看待普通学校学生的?　　　　两个有意思的回答　　关于这个问题，广东中公考研君还真曾经问过两个朋友　　　　◆ 朋友A(从小学霸，北大本硕连读，人帅性格好)：　　其实没什么看法，大家都是一样的，高中都是好朋友，只不过高考成绩不一样，怎么就区分成了不同等级呢。就是有点时候感觉平台不一样，视野和见识还是会有差别，几次学校交流的时候，明显感觉他们的研究方法落后了很多，对于学术前沿的把握也没有那么敏感。学校本身并不是分界线，重要的还是在于个人吧。　　◆ 朋友B(复旦理科直博女)：　　我怎么看普通学校学生?我还在发愁他们怎么看我呢。。。一次坐车，隔壁的女生知道我是复旦的以后，又是给我吃的又是请我喝饮料的，刚吃过饭的我推脱了好几次。一路上妹子一直问我你们理科女是不是都不喜欢吃吃喝喝啊，是不是天天待在实验室不谈恋爱啊，是不是不喜欢看综艺...#^$&&%名校生也是人好吗!怎么感觉成了怪物的存在呢。。　　　　一个值得思考的问题　　你是哪个学校的?本科是哪里?这似乎已经成了考研人第一关心的问题。学校只是个标签，是社会给个人身上贴的社会标签，不是自己身上长出来的胎记，清北，985/211，二本三本专科，如此等等都是标签而已。　　清北复交有学习成绩好的学霸，有CEO，有华尔街的高管，也有硫酸泼熊、投毒杀人、残忍弑母之辈。高智商的可能是天才，也可能是疯子，高情商的可能是总裁，也可能是骗子。好学校=好人才，辩证来看无非是一个认知偏差带来的思维固化，可是仔细想想又好像是无法反驳的逻辑闭合链条。标签这个东西贴的久了，也就摘不下来了。但是这个摘不下来，不是别人忘不了，往往是自己放不下。　　广东中公考研君希望提醒考研的大家，不要因为一个人的社会标签，就轻易肯定或否定一个人的自然属性，更不要因此划清界限，觉得无法接近。一个人的行为举止、举手投足、言语想法虽然受环境影响，但本质上是个人的。同样的，学历也是社会标签，你可以对这个人的学历有所异议，但一点都不妨碍你把它当成一样的人看待。　　最后的一点建议　　正在考研的大家，关心学校一方面体现了你对考研这件事的认真，另一方面也表现出对自己本科学校的一点点忧虑。其实仔细想想，如果早就身处名校，那何必再通过考研找到跳板?决定考研的大多数人其实与你一样，没有很好地出身，也没有牛逼的背景。所以考研这场竞争已经做到了相对公平，大家要做的就是好好学习。当然，如果自己还不好，觉得目标遥依旧不可及，那就赶紧加入我们吧　　

广东中公考研一直以为考研对于院校的歧视已经是大家深恶痛绝的了，在能力和知识未有任何欠缺的时候，你是否会因为哪个外因被刷掉？下面分享这个故事，发生在2018届考研中你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。熟悉《简·爱》这部小说及电影的朋友一定对这段话不陌生。外貌平平的简在面对兼具财富和相貌的罗切斯特时，内心异常强大，充满了高尚的人格力量。当今社会，性别、地域、身高、体型、财富、房产……都能成为歧视的理由，更别说是相貌。3月28日下午，湖北中医药大学中西医临床专业毕业生张群（化名），又来到泛海国际商业区一家医药公司求职新媒体小编岗位。因为脸上一块胎记，刚刚研究生复试落选的她，心有不甘地在寻找属于自己的“那扇门”。照片已打码张群今年24岁，是湖北中医药大学2017届中西医临床专业毕业生。今年3月17日，她以总分335分成绩，获得某大学2018年硕士研究生入学考试复试资格。在22位参加复试学生中，她的初试成绩排在第三名，但她在学硕（学术硕士）分中排名第一。然而，两天后，学校打电话通知她在复试中落选。“我知道，落选应该与我脸上的胎记有关。”28日，谈起自己求学生活经历，张群忍不住潸然泪下。自出生开始，她的命运，就因为右脸上的胎记（也称皮肤痣），而要付出比常人多出数倍的艰辛努力。在高中和大学期间，在洪湖市乌林镇李家桥村务农的父母带着她在武汉的同济医院、协和医院、武汉大学人民医院等医院皮肤科和美容科求治，要么费用很高，要么医生表示不能保证治疗效果。“对我们农村家庭，确实爸爸妈妈拿不出来那么多钱来治疗。”其实，高考选择报考湖北中医药大学，张群目的性很明显：好好学医，将来做医生，自己把这个病治好，同时也帮助更多的胎记患者。去年7月从湖北中医药大学毕业，在老家给初中生辅导两个月，她就进入考研复习状态：每天早上7点多钟去图书馆，晚上回来学习到次日凌晨1点多。“我只有拼了。因为在容貌上没有优势，唯有努力学习，才是我的出路。”张群相信一分耕耘就会有一分收获。现在，研究生复试落选，张群的医生梦暂时破裂，她决定先找份工作，养活自己。“上帝为我关上了一扇门，也应该为我打开另一扇门啊！”张群期待，能有一份适合自己的工作。等以后赚钱了，好去治疗右脸上近100平方厘米大小的胎记。01、室友王依：张群长期拿一等奖学金，很勤奋很坚强王依是张群的湖北中医药大学同班同学，也和她是3年的室友。谈起张群考研失利，她觉得很是可惜。在王依眼中，张群很是坚强。刚上大学时，全班同学作自我介绍，因为张群脸上的胎记如果暴晒太阳，可能会结痂，她戴着帽子，面对台下一些异样眼神，勇敢地走上台作自我介绍，还请同学们慢慢了解她。“那不是一般的勇敢，换了我，我是做不到的。”王依很是佩服张群。张群很不容易，学习很刻苦。王依说，因为所学的专业是中西医结合，很多人考研都是选择的中医，而唯独张群选择的西医，需要付出更多的努力。因为是同一个寝室，晚上大家回寝室，只有张群一人仍在教室学习。哪怕是在冬天，张群也每天6点多钟就起床去学习了。这次考研，成绩不错的张群还是比较开心。初试前，张群还和王依交流，“我要好好准备复试，争取考上，将来做一名医生。”王依感受得到张群的激动，因为她平时的努力总算没白费。“我可以毫不犹豫地说，肯定与张群脸上的胎记有关。”王依说，这一次考研估计对张群打击很大，可能调剂也有很大难度。张群告诉王依结果时，王依明显感受到她的伤心，“学医的，其实不应该在乎容貌，医生应该更能体恤医学生，因为面试张群的是一群医生！”“她考研，想将来做一名医生，她有自己的理想，任何人都阻止不了她。”王依希望能有医学院校，通过研究生调剂，让张群圆研究生梦，心想事成。02、同学吴佳恒：张群是向日葵，偶尔沮丧仍勇敢追寻阳光吴佳恒是张群的大学同学，她眼中的张群，是位善良的同学。认识张群，是在大一入学第二天，那天晚上下了大雨，吴佳恒在学校外面有事，没有收晾晒在阳台的衣服。那时候大家还不熟悉，刚到一个陌生环境，面对陌生人比较拘谨，也没有彼此的电话。等到次日，以为衣服在外面被淋湿的吴佳恒回到学校时，却看见衣服干爽地挂在床头。当时问张群，张群笑着回答：“举手之劳，小事小事。”那是吴佳恒对张群的第一印象：善良，乐于助人，“我很感谢能碰到这样的好同学！”作为一个女生，脸上一块巨大胎记会带来多少心理压力，不能猜想。吴佳恒说：“换做是我，可能会消极懈怠，但是她却不以为然，每天笑嘻嘻地跟我们谈天说地，给我们带来欢乐。”有一段时间，吴佳恒因为不适应集体生活，找张群倾诉，“我以为大家年龄相仿，会遇到相同的问题，没想到她看待问题的视角，比我透彻多了，她既活泼又稳重，我想大概与她的生活经历有关。”张群一直想考某大学的研究生，为了实现梦想，她租了一个小房间，白天在学校自习室，晚上回房间看书，无论寒暑，始终如一。吴佳恒说，看到张群这么努力，也给了我们很多动力，临近考研那段时间，大家压力都很大，我们彼此鼓励和陪伴，度过无数值得纪念的日子。“如果用一朵花形容张群，我觉得她应该是向日葵，即使偶尔有些沮丧，却一直勇敢地追寻阳光。”吴佳恒认为，张群不服输的韧劲和强大的内心，值得自己学习，她盼望大家能够给张群一个公平的机会和一个展示自己的平台，让张群继续发光发热。03、辅导员周宏：从不说自己的困难，同学人缘关系好周宏是张群的大学辅导员。虽然张群已经毕业一年，但周老师仍然印象深刻，“这个学生很坚强。”学校经常会有一些资助活动，但张群从没有向周宏老师提起过需要帮助，没有说自己的困难。有时周老师也主动询问张群，是否需要帮助，可张群说自己能做的就自己去做。张群平时也没有表露出自卑，比较阳光。因为是辅导员，对学生出勤情况也了如指掌，周宏老师说，张群上课从没请假，而且上课也很专心，成绩在班上也挺不错。“如果脸上没有胎记，张群的学习生活，相对而言就比现在顺利很多。因为有了这个胎记，她会受很多阻碍。”周宏老师为张群担忧，现在正是研究生调剂的时候，希望大家能给张群一次机会，让她继续研究生学习。因为张群的这种情况，她可能很难再次去考研了。而现在就业，对她来说也是件难事。对话张群：我希望有个读书机会武汉晚报记者：J，张群：ZJ：你觉得是因为胎记，让你研究生复试落选了吗？Z：应该有很大关系。（眼泪流下来）J：现在是什么心情？Z：我很恍惚，像做梦一样。说实话吧，确实有点沮丧，研究生落选对我打击有点大。J：准备找工作吗？Z：很苦恼。想找工作吧，这几天我陆续出去找了几份工作，但都被谢绝了。没有一个机会让我展示。其实，我愿意从零开始都可以。J：你现在最大的期盼是什么？Z：以我自身现在的情况，还是希望能有学校能调剂，让我读研究生，我的发展方向是医生。我一定好好学习，将来做一名合格医生，我就希望有个上研究生学习的机会。（眼泪再次流下来）以上是武汉晚报的消息广东中公考研看到这篇文章不知道为什么就po出来了，如果大家对于这种经历你觉得心情难以平复，我猜你也会出来说一下的，如果你没有能力为她提供帮助，也请把这个故事转发给更多人，为张群争取更多的机会。

最近考研越来越热门了，大部分本科生都选择在大四的时候考研。一部分是大家意识到了现在学历的重要性，还有一部分也是因为少部分的人害怕就业的问题。考研的兴起也带动了各大教育机构的赚钱之路，现在兴起的有高联、中公、文都、有道、新东方等等。一个好的学习方法固然给学生带来了信仰和前途的一线希望，但是太多的同学因为盲目的崇拜老师，虽然造成了对自己的伤害。某都的老师爆出对女学员实施了伤天害理的事情，并且在事后还威胁她。爆出的聊天记录当中有非常多不堪入目的言语，小编看了真的觉得气的不行。作为一名教师，竟然一点师德都没有。虽然这件事还没有确切的证据，但是所谓的苍蝇不叮无缝蛋。最近某都出的问题还真的是挺多的，不到一周的时间，就有两位名师被爆出了丑闻。先是何某在某直播上说出自大的话，引发自己的同事的不满，两个人对撕起来。然后网友们也纷纷表示何某最近的教学质量在直线下滑，越来越商业化，很多人交了钱但是学不到什么东西。这样对考研的学生来说真的是非常的亏了。只能希望某都在赚钱的同时也要整顿一下自己内部的规章制度，对于师德有问题的人，更是不应该聘用，否则到时候亏的还是自己的前程。教育机构做好教育的事才是硬道理。网友们你们怎么看的呢？有没有自己推荐的老师跟大家分享一下呢？