对外经贸大学研

院校巡礼：对外经贸大学有多厉害，看看这些数据就知道了——1、贸大2019年毕业生中本科升1957人，研究生1817人，而博士仅77人，可见博士始终是比较稀缺的。一个特点是女生比例高，连博士也是女生居多，这种性别比例的失衡其实是财经院校的一大憾事。男生在读研读博上更有优势，奈何现在男生压力大，可能都早早就业了。2、升学情况。贸大大概有25%的学生会深造，这至少意味如果综合表现前1/4还是很大可能读研的，当然本校是最多的，其次是北大。这对于很多本科未考上北大的学生来说，研究生可以弥补这一憾事。3、分专业读研情况。最具代表性的金融专业，超过60%的学生选择继续读研，无论是出国还是国内读研。现在研究生是金融行业的起点门槛，普通柜员应该也是要本科学历的。所以“一入金融深似海”，女生尽量在本科阶段谈男朋友，不然到了研究生，男女比例会更加失衡，我当年研究生班级女生能解决个人问题的极少。4、新增专业情况。其实所谓新增专业，其实是要紧跟时代的，我之前强调过，财经类专业大同小异，无论是课程设置还是雇主招聘，有时候没有太大差别，所以选择适应时代发展的专业是比较上算的，贸大2016年开设金融数学、精算学，2017年新增数据科学和大数据技术，2018年国际组织人才基地班，量化金融实验班放到一批招生，这我觉得都是不错的专业，都是非传统金融经济专业。有的人会觉得新组建的专业，是不是存在风险，对就业、师资等有疑问，这的确需要考虑，但是财经类专业不同于理工科，专业之间边界小，而且基本上本科毕业也是要读研的，所以这是过于担忧。本科期间打好基础是最重要的。5、就业去向。和其他财经类高校一样，大部分的学生还是流向了银行，如果按照单位来看，2019届贸大学生去普华永道是最多的，普华永道是四大会计师事务之一，主要就是审计这块，算是挺好的单位，不过四大虽然挺能锻炼人，但这些年工作强度高，新人工资低，可能换做十几年前还好点。6、工资水平。税前平均工资14.4万，可能很多人认为读财经院校就是多金，这想多了，现在名校也就是这个价，说是平均工资，所以还是有很多在这个水平以下的。所以对读金融对工资水平不能期望太高，年薪百万那是华为招顶尖博士的价码。7、就业难度。如果说名校找工作容易，那是片面的。每个人都会不同的期望值，对于贸大这样的大学来说，学生找工作也是比较难。2019届学生平均要51.3份简历，而获得offer数平均仅为3.85个，这可能还有拿了offer还不满意的。8、逐渐离开金融。2017-2019年三年的就业数据显示，贸大学生金融行业就业比例越来越低，去IT和快消的比例在上升，尤其是2019年去IT行业的比例明显增长。所以选择财经类高校、读财经类专业，还是那句话，那要真的喜欢这个领域才好，如果仅仅觉得是赚钱多，好找工作，那真的是错了。现在网红、搞人工智能的，赚钱多的去了。

随着中国逐渐走上世界舞台的中间，去其他国家的贸易往来越加频繁。对综合素质好，国际化程度好、竞争能力强的人才需求量越来越多。对外经贸大学，这所创建于1951 年，受中央贸易部和教育部双重领导的大学，于1954 年，中国人民大学贸易系对外贸易专业并入北京对外贸易专科学校，1984 年，学校更名为对外经济贸易大学。让这所大学成为新中国成立以后的第一所高级涉外人才成长的摇篮。教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”建设高校、世界一流学科建设高校。“联合国贸易和发展会议虚拟学院”成员高校。一、学科建设符合国家培养高级涉外人才的需求为了适应国家对高级涉外人才的需求，学校开办本科专业46个，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色。学校有国家特色专业14个，省部级优势专业3个，入选“卓越法治人才”计划专业1个；有国家级实验教学中心1个，北京市实验教学中心5个；学校拥有世界一流建设学科1个（应用经济学）、二级学科国家重点学科2个、北京市重点学科7个。博士后流动站4个；一级学科博士点7个、二级学科博士点23个、一级学科硕士点10个、二级学科硕士点43个、专业硕士学位授权类别12个。二、师资力量雄厚，足以支撑国家发展战略智库学校现有教职工1600余人，其中专任教师1000余人。截至2018年9月，学校教师中正高级职务264人、副高级职务468人，具有博士学位专任教师780人。另外还有国家杰出青年科学基金获得者、“长江学者奖励计划”特聘教授、“长江学者奖励计划”青年学者、“万人计划”哲学社会科学领军人才、“万人计划”教学名师、“万人计划”青年拔尖人才、百千万人才工程国家级人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者，有国家级教学名师、北京市教学团队、国家级教学团队、北京市优秀教学团队、享受政府特殊津贴专家等。“十二五”期间，学校获得国家级、省部级科研立项600项。三、立德树人，培养的学生综合素质高、国际化程度好、竞争能力强在校学生1.6万余人，其中本科生8300余人、研究生5200余人、来华留学学历生2400余人。学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎，毕业生遍布全国各地的外贸、金融、会计、教育科研等行业领域以及国家机关、中国驻外商务机构，为我国经济与社会发展，尤其是经贸事业的发展发挥着重要的作用。 对外贸易大学，欢迎有良好的英语基础，喜欢国际贸易同学，能报考这所大学，通过四年本科学习，把学到的本领用在自己具体的工作中。因为大学的办学特色是国际贸易，注定了要求这所大学的学生要有国际视野，综合素质高，国际化程度好，竞争能力强。才能在中国国际化进程中释放正能量，让这所大学培养的具有国际化视野的高级人才，帮助中国在与世界各国的国际贸易中，为中国争光，加大中国企业和产品在世界的影响。

【环球时报-环球网报道 记者 赵觉珵】一场席卷全球的新冠肺炎疫情加剧了本就存在的逆全球化现象，美国、日本等国开始加速推动制造业回归本土，个别国家甚至试图在供应链中“去中国化”。对外经济贸易大学全球价值链研究院日前发布的一份研究报告认为，全球供应链不可能“去中国化”，对全球供应链的人为拆解是一种“危险的错误”。这份题为《后疫情时代的全球供应链革命——迈向智能、韧性的转型之路》的研究报告17日在北京发布。报告提出，中国已成为全球供应链的核心节点和关键环节之一。自 2008 年全球金融危机以来，中国对全球经济增长的贡献率超过 30%，已经深度融入全球供应链，中国离不开全球供应链，全球供应链也离不开中国。但在新冠疫情暴发后，西方“将供应链搬出中国”的言论频频出现，美国部分政客甚至希望与中国完全“脱钩”。报告主笔人之一、对外经济贸易大学全球价值链研究院副研究员王苒17日在报告发布会上表示，当下，地缘政治和国家战略已成为推动全球供应链调整的重要原因。自2017年就职以来，美国总统特朗普为实现“美国优先”，推动美国在贸易、投资、教育、科技等领域的供应链政策出现重大调整，对全球供应链的参与程度有所下降。新冠肺炎疫情发生后，为降低供应链风险，日本、美国均启动投资回撤鼓励政策，日本政府宣布，将拿出2200亿日元支持海外日资企业撤回国内。报告强调，从中国的消费市场和制造业基础来看，全球供应链“去中国化”缺乏经济基础，不可能成为现实。王苒对《环球时报》记者表示，在一些中高端制造环节，中国存在不可替代性的，无论是否有疫情出现。只有中国有相对完备的生产能力和相对稳定的高素质劳动力人群，这是其他国家尤其是劳动力密集型替代国所不具备的。此外，中国的国内供应链的稳定性和生态的完整性，也是很多跨国公司所看重的。对外经济贸易大学全球价值链研究院的研究发现，由于全球分工协作背后的固有逻辑，美国政府提出的让制造回归本土并没有取得明显成效，中美经贸摩擦和新冠肺炎疫情也没有促进美国制造业的回流。此外，对全球供应链的人为拆解和与国际市场“脱钩”，加强本国“自给自足”也并不能增加本国供应链的“韧性”和“稳健性”。报告提出，在风险规避驱动和政府主动引导下，全球供应链将根据效益、效率和风险平衡的原则进行调整，利用工业4.0相关先进技术，积极打造更加智能和韧性的供应链。报告认为，美国、中国、德国已形成全球供应链体系的三个地区中心，跨国企业在运营过程中应顺应这一态势，灵活布局全球市场。一方面，要充分发挥供应链的联结优势，积极与主要贸易伙伴达成供应链合作协议，共同处理潜在的供应链风险；另一方面，要充分利用“一带一路”建设、中非经贸合作等机制，多元化拓展供需链条，提升供应链的弹性，避免对部分地区、部分市场、部分供应链节点的过度依赖，降低风险。报告以联想、西门子、英特尔等公司举例称，联想通过供应链驱动全球30多个生产基地和2000多家供应商协同运作，并通过供应链建立自有工厂/ODM/OEM高效协同的混合制造模式，提升了运作效率。凭借其高效、敏捷、智能的全球供应链，联想得以灵活利用全球不同国家和地区的资源优势来满足市场需求，实现“全球资源、本地交付”。北京大学国家发展研究院副院长余淼杰17日对《环球时报》记者表示，在中、美、德三足鼎立的格局下，中国为代表的亚太生产链或将更加强化。目前，中国主要从东盟地区进口原材料和零部件，从日本、韩国进口核心产品，再进行装配加工，最后出口到全世界各地。“后疫情时代”，这种现象会更加明显。来源：环球时报-环球网

近日，2020年国家社科基金优秀博士论文出版项目立项名单正式公布。我校国际商学院2018年博士毕业生张思雪的学位论文《创新、社会责任与中国产品海外形象关系研究》（指导教师：林汉川）、2019年国际经济贸易学院博士毕业生商辉的学位论文《“共轭环流”式国际分工格局——中国角色的演变和升级》（指导教师：洪俊杰）均获出版项目立项。国家社科基金优秀博士论文出版项目主要资助研究深入、创新程度较高、具有较大发展潜力的优秀博士论文，突出对优秀青年学者的科研支持，每项资助金额为20万元左右。2020年全国共计立项67项，我校博士毕业生占据2席，占比3%。立项成功的背后，既是作者本人在博士四年求学生涯潜心研究、不断积累和沉淀的回报，又离不开导师、学系、学院的学术指导和科研训练，同时也是学校狠抓学位论文质量和过程管理，对博士学位论文高标准、严要求、强把关的成效之一。近年来，我校贯彻落实“三全育人”要求，将学位论文作为人才培养质量的重要着力点，对博士学位论文实行开题、预答辩、相似性检测、双盲评审、公开展示、质量预警、分委会汇报、科研成果审核等过程管理全覆盖，执行研究生学位论文答辩后三级抽检制，推进“研究生培养质量年”工程。此外，学校还开展校级优秀博士学位论文评选、校级博士学位论文出版资助项目，建立优秀学位论文库并向博士、硕士研究生开放查阅。奖惩并行、双轨齐下，校院两级上下合力，催生高水平学位论文，共谱人才培养辉煌篇章。在此衷心祝贺获批立项的贸大毕业生们！希望在今后的学术道路上不忘初心，再创佳绩。学校也将一如既往的重视博士人才培养，加强学位论文质量监控，催生出更多高水平论文和学术成果，不断提高博士研究生教育质量。张思雪，女，2018年博士毕业于对外经济贸易大学国际商学院，City University of New York-City College访问学者，Columbia University项目参与者，现为北京工业大学经济管理学院讲师。主要研究方向为数字融合和创新管理。现主持国家自然科学基金青年项目、国家社会科学基金后期资助项目和教育部人文社科重点研究基地项目等课题。曾在《Journal of Business Review》、《Asia Pacific Journal of Management》、《南开管理评论》、《中国软科学》、《科学学研究》、《科研管理》等权威期刊发表论文17篇；参编著作曾获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖和北京市第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖等。商辉，女，2019年毕业于对外经济贸易大学国际经济贸易学院，获经济学博士学位，现就职于浙江工商大学经济学院，主要研究方向为全球价值链和国际贸易。现主持国家自然科学基金青年项目、国家社会科学基金后期资助项目和教育部人文社科重点研究基地项目等课题。曾在《中国社会科学》、《管理世界》、《国际贸易问题》、《财贸经济》、《Applied Economics》等权威期刊发表论文多篇；部分研究成果被《中国社会科学文摘》、《人大复印报刊资料》等转载。

作为当下最为火爆的金融领域，那就必须谈到大名鼎鼎的“两财一贸”之一的对外经济贸易大学。尽管对外经贸大学只是一个211，但是其早已经因为其优秀的生源质量和超高的录取分数线成为了中国最顶尖的大学之一，让大多数985院校也是望尘莫及！在2018按照高考录取分数线排名，对外经贸大学位于中国高校百强榜第18位，在其后还有24所985院校生源质量不如对外经贸大学！让我们来看看对外经贸大学的录取分数线究竟有多么恐怖！以2019年对外经贸大学在四川的招生分数线为例，平均分竟然达到了惊人的680+，这是一个多么恐怖的数字！恐怕清北之下，几乎可以任意选择985院校了吧！再来看看对外经贸大学的学科实力，在2017年教育部公布的第四轮学科评估结果如下：本次学科评估中，对外经贸大学总共有8个一级学科上榜，其中四个一级学科被评为A类学科！也许这样的结果不能和综合性的985院校媲美，但是你要知道对外经贸大学总共仅有46个本科专业。2019届本科毕业生不到两千人！因此这是一个与北京邮电大学、北京外国语大学类似的“小精尖”的大学！就业方面，对外经贸大学毕业生就业率保持高位稳定。根据对外经贸大学公布的《2019届毕业生就业质量报告》显示，截至10月31日，2019届毕业生整体就业率为98.75%，本科生就业率为98.26%，硕士生就业率为99.23%，博士生就业率为100%。毕业生整体就业率连续五年稳定保持在98%以上，博士生就业率为近年来首次实现100%。毕业生就业竞争力不断提升，近三年中，对外经贸大学毕业生从开始求职到最终落实工作所收到的offer从2017年的3.53个增加到2019年的3.85个，毕业生年薪从2017年的11.44万元增长到2019年的14.44万元，增长26%。而对外经贸大学本科毕业生中，有超过25%的学生选择国内高校读研读博，超过40%的学生选择出国留学，超过25%的学生工作于世界500强企业！对外经贸大学的强大也不是没有原因的，当年对外经贸大学合并了中国金融学院！而中国金融学院是由中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行（原中国人民建设银行）、中国人民保险公司、中国国际信托投资公司、交通银行、光大金融公司等九家金融机构共同集资创办。因此，就是这样的一所“多金”高校，成为了无数学子心中的梦想！而你梦想中的大学又是哪一所呢？

针对对外经济贸易大学统计学院副教授薛原被指猥亵和性骚扰女学生一事，1月12日下午，对外经济贸易大学在其官方微博通报称，已成立调查工作组，召回正在国外进行短期学术项目研究的涉事副教授薛原。1月12日下午，对外经济贸易大学在其官方微博发布关于“关于网友匿名举报教师薛原性骚问题的情况说明”。说明称，学校高度重视，第一时间成立了调查工作组，由学校相关部门负责人组成，迅速开展调查工作。工作组与该网友多次邮件沟通，希望在保护其隐私和个人安全的情况下，提供真实准确的原始证据材料。说明称，工作组希望该网友选择自己愿意的方式进行沟通。同时，把正在国外进行短期学术项目研究的薛原召回，以便做进一步的核查了解。对外经济贸易大学对违反师德师风的行为零容忍，有关情况一经查实，将坚决严肃处理，绝不姑息。事件调查结果，学校将及时向社会公布。1月11日，一篇名为“如何看待针对对外经贸大学统计学院薛原教师实施猥亵及长期性骚扰的举报？”的知乎帖在网络上迅速传播并引起热议。作者在文中称，自己是一名北京在校大学生，2015年冬天，薛原通过某北京高校微信群加其好友，并备注为对外经贸大学老师。此后频频以感情不顺为由引入话题拉近关系。2016年初，薛原以雾霾天赠送口罩为由头，以朋友的名义约其去对外经贸，扯烂了其衣服并对其进行猥亵。作者在文中称，已将文章以邮件形式发送给对外经贸大学的校领导、各学院的领导、统计学院各位老师、北京纪检、中纪委、商务部、教育部。界面新闻查询对外经济贸易大学官方网站发现，薛原系对外经济贸易大学统计学院数据科学系副教授，于2013年8月起在对外经济贸易大学任教。薛原为美国佐治亚大学统计学博士，曾在中泰证券证券投资部、商务部政策研究室工作。其所教授课程包括应用统计、应用统计软件、SPSS、SAS软件、统计计算方法与R软件，研究领域为高位数据分析与数据挖掘。

凝心聚力开创研究生教育新局面——我校组织深入学习全国研究生教育会议精神7月29日，全国研究生教育会议在京隆重召开。会上传达了习近平总书记的重要指示和李克强总理的重要批示。孙春兰副总理出席会议并作重要讲话，陈宝生部长就会议做总结讲话。会议深入分析了新时代研究生教育面临的新形势，新挑战，全面部署了新任务，新举措，为加快研究生教育改革发展指明了方向。会后，根据学校统一部署，研究生院、各研究生培养单位及相关职能部门深入学习中央领导同志的指示批示及全国研究生教育会议精神。各单位高度重视，气氛浓厚，讨论深入，反响热烈。为全校研究生教育工作者凝心聚力共同开创研究生教育新局面吹响号角。国际经济贸易学院主管研究生教育院长助理蓝庆新国家经济贸易学院将进一步适应社会需要，改革研究生培养教育方式，将素质教育和能力教育相结合，在塑造研究生形成正确世界观、人生观和价值观的同时，培养研究生的创新精神、研究水平和解决复杂问题的能力。金融学院主管研究生教育副院长王天一学院将本着对国家民族高度负责的态度，以课程为切入点进行改革，通过提升学硕与专硕的区分度、加强研究生课程的专业度、改进课程逻辑以及师资力量配比等途径，进一步提升研究生培养质量，为国家建设输送高层次专业人才。国际商学院执行院长陈德球组织学习了会议精神，并对以往研究生培养取得的成绩与存在的问题进行了思考与探讨。下一步学院将从做好研究生分类培养、优化研究生课程体系、加强研究生导师队伍建设和强化研究生培养过程管理等方面，实现研究生培养的特色发展与高质量发展。法学院院长梅夏英法学院将继续深入学习领会中央领导同志的指示批示，积极贯彻落实全国研究生教育会议精神，全面把握党和国家对研究生教育提出的新要求新方向，努力提升学院研究生培养质量和工作成效，为建设世界一流的特色法学院、培养涉外经贸法律人才做出贡献。英语学院院长向明友党和国家领导人的指示、批示和讲话切中要害，抓住了研究生教育中存在的问题，为我们的研究生教育确立了新目标，指明了新方向，研究生培养成就可期。学院有效践行会议精神，落实“四为”，突破“五关”，处理好研究生培养中的基础与前沿，学习与创新、理论与应用、理工与人文、坚守与开放、科研与教学、个人兴趣与国家需求等一系列复杂交织的关系。外语学院院长李运博全国研究生教育会议的召开，再次表明了党和政府对高等教育的重视，也对广大高校教师提出了新标准、新任务和新要求。外语学院将坚持立德树人的根本任务，进一步强化导师队伍建设、加大课程体系建设、推进思政课程建设、完善人才培养质量保障与监督体系建设，办好让党和政府放心，让人民满意的研究生教育。信息学院主管研究生教育副院长倪耀东全国研究生教育会议是一次具有历史意义的会，为新时代研究生培养工作指明了方向，对当前研究生培养工作的问题把脉准确，也指出了解决问题的正确路径。学院将继续学习并贯彻会议精神，不断提升教育质量与科研创新能力，全力为党和国家培养优秀人才。保险学院院长黄薇学院将认真贯彻落实全国研究生教育会议精神，坚持立德树人的根本任务，自觉承担起高端人才供给和科学技术创新的双重使命；要全面提升管理服务水平，为研究生教育提供更加高效的保障与支撑；要紧紧围绕学校“双一流”建设目标任务，积极面向国家经济社会发展主战场和世界科技发展最前沿，努力培养适应社会多领域发展需要的高素质人才。国际关系学院院长戴长征全院将持续深入学习领会中央领导同志的指示批示，积极贯彻落实全国研究生教育会议精神，全面把握党和国家对研究生教育提出的新要求新方向，不断完善和改进我院的研究生培养工作，不断提高研究生培养质量，努力实现“为党育人、为国育人”的崇高目标！政府管理学院院长于海纯学院将以全国研究生教育工作会议精神为指导，在学校研究生院的带领下，群策群力，充分利用学院已有师资力量和已有教学科研成果，进一步地改进与提高学院研究生培养质量，力争使学院各层次和类别的研究生培养工作再上一层楼。统计学院院长刘立新这次大会是新中国成立 70 多年来，国家第一次召开的全国研究生教育大会。全院认真学习了会议精神，感到收获颇丰，深受鼓舞。统计学院将在思想教育、招生选拔、导师队伍、学科交叉、专硕学硕分类培养、博士生质量、就业发展等方面分析存在的短板和问题，找准发展机遇，夯实工作措施，积极做好统计学研究生的培养模式创新。中文学院党总支书记唐兴全当前中国特色社会主义进入新时代，决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚、建设社会主义现代化国家，新的征程迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才，全国研究生教育会议的召开恰逢其时。中文学院将认真学习领会全国研究生教育工作会议精神，制定出切实可行的行动计划，培养研究生在新的环境与条件下讲好中国故事、传播好中国声音的能力，服务国家战略。马克思主义学院院长李景瑜学院将深入学习贯彻会议精神，严把政治方向关，坚定为党育人、为国育才，培养具有马克思主义、中国特色社会主义坚定理想信念和扎实理论功底的专业人才。严把质量关，着力提升专业培养质量，强化培养特色，把学院马克思主义理论学科有机融入我校以开放型经济学科群为引领的“双一流”建设中。大力开发建设关于新时代中国开放发展理论和实践研究、新时代开放条件下思想政治教育理论与实践研究等特色方向的系列专业课程，培养具有全球视野和家国情怀、具有创新思维和实践能力的新时代马克思主义者。WTO研究院院长屠新泉这次全国研究生教育会议的召开，从国家主席到教育部长均做出了重要指示和批示，足以见得国家对研究生教育工作的高度重视。要结合学科优势，进一步在对外交流合作方面深挖资源，加强研究生创新意识的引导和培养，提升研究生培养质量。同时也要在研究生分类培养、导师队伍建设、研究生培养质量管理等方面进一步优化完善，健全研究生管理体系，提升研究院办学质量。国际经济研究院院长桑百川习近平总书记关于“深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才”的论述对研究生培养工作具有重要指引作用。研究生培养是一个系统工程，导师队伍、研究生以及整个培养体系需要共同发力和完善，助力国家高层次人才培养。教育与开放经济研究中心导师组研究生教育事关国家发展、民族未来，全国研究生教育会议为我们今后的工作指明了方向，我们要紧跟国家对研究生教育工作作出的部署，不断学习，加快研究生教育改革创新，为建设教育强国、培养更多适应新时代社会主义建设的创新型人才作出新的更大贡献。中国开放经济与国际科技合作战略研究中心主任夏友富此次会议充分体现了党和国家对研究生教育的高度重视，充分肯定和强调了研究生教育在国家发展中的战略地位。我们应肩负起研究生教育工作的责任和使命，深入学习中央领导指示批示精神以及全国研究生教育会议精神，进一步完善中心研究生培养机制，大力提升中心研究生培养质量，形成以“培育高端人才、提升科研创新能力和激发智库竞争力”为核心的研究生培养机制，为国家和社会输送高质量人才。全球价值链研究院院长殷晓鹏今后，我们将更加注重本专业内学科方向的建设和研究生培养模式的改革、更加注重对自身教学科研能力的提高、对前沿领域的探索，积极将本学科的知识、研究方法教授给学生，带领他们一起研究现实热点问题，并以实践、创新为导向不断完善研究生教育工作，帮助学生们在学术研究上有所进步，同时也对现实问题有更好地分析，实现理论创新与我国社会主义现代化国家建设实践相统一，努力培养出既有理论素养又理解我国国情的知行合一的高层次人才。发展规划处处长戚依南习近平总书记的重要指示恰逢其时，对于我们如何理解和把握研究生教育工作在学校发展规划中的作用有非常大的帮助。在今后的学校发展规划工作中，将继续优化我校的学科专业布局，大力发展交叉学科，设计有利于培养研究生研究和创新能力的机制和氛围，进一步优化学科和事业考核的指标体系，引导研究生教育的内涵式发展。研究生工作部部长连英青习近平总书记的重要指示，指明了新时代研究生教育的方向，我校研究生思政教育将深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，注重研究生价值观培养，加强研究生理想信念教育和世情党情国情教育，将思政工作融入研究生培养的全过程。以提升研究生教育质量为工作重心，着力构建符合研究生教育规律的思想政治工作机制，培养德才兼备的高层次人才。研究生院副院长蔡永明要集中精力分析目前学校学位与研究生教育中存在的难点、痛点，做实招生、培养、学位、就业大联动闭环管理，做好学科设置、分类培养、课程设置、教学改革、质量评价、国际交流等环节改革，以翻篇的姿态、归零的心态、奋发的状态，努力干在实处、走在前列，补足弱项，做足强项，开创我校学位与研究生教育新局面。研究生院副院长徐雷今年是我校“研究生培养质量年”，在学位工作方面，应坚持“大质量观”，突出“研”字特征，完善学位论文的分类评价体系，以提升学位论文质量为抓手，体现高标准，落实严监管。进一步加强导师队伍建设，强化培训考核，聚力内涵提升，围绕“服务需求、提高质量、追求卓越”的目标扎实推进。研究生院副院长曲艺作为研招工作者，将不断深入探索招生选拔途径，优化考试招生制度，科学配置招生资源，保障研招考试在公平、公正、公开的原则上，科学选拔优质生源，为培养造就德才兼备的、服务经济社会发展的高层次人才奠定良好基础。附：相关报道链接研究生热议习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神http://news.uibe.e.cn/info/1381/43018.htm 文字|对外经贸大学研究生院编辑|刘海军

凡事预则立，不预则废。2020年8月，习近平总书记召集相关专家学者，围绕“十四五”时期发展环境、思路、任务、举措等问题进行了深入交流和探讨，习近平总书记就“十四五”规划和未来中国经济社会发展，发表了重要的讲话，提出要善于以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战，善于转危为机，努力做好中国经济社会发展的中长期规划。为此，高校要迅速行动起来，深入学习研究落实习近平总书记的重要讲话精神，为党的治国理政和经济社会的高质量发展贡献更多的智慧和力量，在服务国家战略上展现新作为。深入研究“双循环”重要论述，推动中国经济高质量发展。习近平总书记面对国际国内经济社会发展的新变化，提出要推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。应当说，这一重要论述是对当今国际国内经济社会发展规律及走向的深刻把握。高校要组织更多学者进行跨学科研讨，通过广泛而又深入的调研，深入研究如何推进“双循环”体制机制保障、全球产业链、供应链、价值链有机衔接等重大问题。要深刻把握国内经济发展的内在矛盾和需求，研究通过开放国内市场，进一步释放主体活力，做好“六稳”“六保”，不断提升创新能力，加大力度解决我国经济社会发展不平衡、不充分的问题。在科技创新中积聚发展新动能。创新是中华民族生生不息的动力。在新时代新的发展格局，创新更凸显其重要作用。从市场经济发展的内在要求来看，企业是创新主体，只有创新，其产品才有竞争力并可持续发展。对于高校来说，必须一如既往地强化产学研的结合力度，在高校进一步弘扬创新精神和创新思维，不断提升学生的实践和创新能力，不断优化和调整科学研究的评价体系，使更多的高质量科研成果脱颖而出，努力在原始创新、协同创新等方面发挥大学的作用。继续做好改革这篇大文章。改革是解放和发展社会生产力的关键，是推动国家发展的根本动力。当代中国的改革已进入深水区，必然会遇到许多新的矛盾和挑战。为此，高校一方面要继续关注和研究中国改革的新走向，为党和国家破解发展难题建言献策；另一方面，要通过自身的改革，不断增强人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面的能力，不断提升教育治理体系和治理能力现代化的水平。不断深化教育的中外合作与交流，为中国高水平对外开放提供更多支撑。人类教育发展史充分证明，只有不断扩大国际教育交流与合作，全球间的人才培养和科学研究水平才能不断提升。为此，我们要通过加强国际科学研究交流、构建国际教育合作平台、完善国际教育合作机制等，不断提升中国教育对外开放的水平。当然，也要关注在逆风逆水的背景下强调开放，必须把控好开放安全问题。关注民生，努力为共建共治共享的社会发展新局面发挥作用。当代中国的社会结构正在发生着深刻的变化，这也影响着人们的观念、心理、交往方式、表达方式等。大学要研究这种变化的原因和走向，特别是要关注就业、住房、教育等对人民群众生活所带来的影响，探寻解决社会矛盾的新方法、新路径，培养更多能够适应社会结构变化、得到社会和市场认可的毕业生。原载2020年第20期《中国高等教育》杂志 附原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/uGTSJxfjG_4hajscE9L6ag

近期，教育部办公厅发布《关于印发基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单的通知》，在前期各高校申报、专家审议、教育部确定的基础上，我校成功入选国家首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，基地名称为“经济学拔尖学生培养基地”。入选新背景为加快建设高水平本科教育，特别是培养基础学科拔尖人才，2020年教育部关于基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知，启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0，深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。目标新定位培养基地秉承“博学，诚信，求索，笃行”的校训精神，按照“厚基础、宽口径、精专业、重学术”思路，突出“传承优势，彰显特色”，聚焦开放经济理论的创新引领，着力构造“中国思想、中国学派、中国力量”的“国内一流、世界知名”的经济学学科建设高地，着力打造高阶性的人才培养方案，培养经济理论基础扎实，具有家国情怀、国际视野、勇于创新、刻苦钻研的青年经济学家。构建新机制学校将全面落实《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》等文件精神，创造新优势，引领“新财经”。积极构建校、院联动新机制，完善书院制、导师制、完全学分制、项目制，逐步形成“五制协同”新机制。育人新模式遵循高等教育发展规律、基础学科拔尖创新人才成长规律，致力于高等教育大众化背景下的精英培养，以经济学部为学科平台，打造拔尖学生培养特区，创新经济学基础学科拔尖学生培养模式，按照“强化使命担当，注重思政育人，强调交叉融合、创新学习方式、拓宽国际视野”思路，着力打造国家经济学基础学科拔尖学生培养基地，实施小班化、个性化、国际化“三化联动”，着力培养一批学科基础扎实、创新能力突出、国际视野宽广、引领未来社会的未来经济学家。推进新举措坚持立德树人，促进拔尖人才培养“育人”与“育才”有机结合。.汇聚海内外一流大师级师资队伍，以大师滋养“未来的大师”。优化选才机制和学生动态进出机制，小班化进行精英培养。构建高阶性、前瞻性课程体系激发学术潜力。以书院制创设灵活学生生活社区。建立“惠园书院”，充分发挥学分制优势，为学生成长提供宽松的环境和自主选择的空间。创新学习方式，促进学生探究性学习，努力营造创新环境，厚植成长沃土。强化科研育人，深入实施本科生学术能力提升计划。完善荣誉课程和荣誉学位项目建设，点燃学生创新激情、提升科研能力。贯通本硕博，协同国内外联合的育人机制。优化暑期国际学校师资和课程结构，将世界顶尖大学、中国一流高校和研究机构的教学科研能力转化为拔尖生的培养优势，构建国内外双向循环、合作共赢的拔尖人才培养长效机制。