对外汉语专硕

近年来，考研的热度逐年上升，也涌现出一大批热门的考研专业，其中汉语国际教育专硕成为各个教育类专业中最受考生青睐的专业硕士。汉语国际教育硕士是什么？汉语国际教育硕士（英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。），旨在培养能够适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言、外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育是随着中国国力迅速提升，为满足汉语国际传播应运而生的一个新兴学科，于2008年设立。学科前身为20世纪80年代设立的“对外汉语教学”。2008年国务院学位委员会批准正式设立“汉语国际教育硕士”专业学位，2012年设立“汉语国际教育”本科专业（前身为2003年设立的“对外汉语教学”本科专业）。汉语国际教育本科归属于中国语言文学学科，专业硕士学位则归属于教育学学科。新中国建立以来，我国便开始接收少量来自国外的留学生来中国学习汉语，改革开放后，随着国家开放的需要，开始招收大量国外留学生，在国外学习和宣传汉语和中国文化，让汉语走出去！仅仅靠留学生回国后宣传汉语和中国文化影响力远远不够，于是中国国家汉语国际推广领导小组办公室为了在世界各地推广汉语和传播中国文化开始在国外设立孔子学院，2004年全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。经过十余年的发展，中国已在140个国家和地区建立511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂；现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。尤其是近几年随着“一带一路”建设的推进，孔子学院也在沿线50余个国家建立，汉语国际教育进入飞速发展的新阶段。考汉硕的就业途径有哪些？一、国外孔子学院。研究生可以去欧美国家或亚非国家当孔院志愿者（根据学校不同划分）。一个地方的任期最多三年，艰苦地区第二年会有艰苦补助，例如非洲，其他地方补助不一样，欧美国家多一些，亚非国家少一些。当志愿者的话，汉办加孔院都会给工资（8K左右），但比起公派的教师工资还是差很多。汉语教师志愿者留任两年加硕士学历的话有机会转公派教师，可以在志愿者期间考取《国际汉语教师资格证》《汉语考试总监考》等资格证书，毕竟孔院的志愿者是有年限限制的，三年后面临就业的抉择，成为公派老师是符合专业最理想化的职业（但随着该专业的毕业生的逐年增多，竞争压力很大，而且以后面临远离家乡亲人等问题）。选择在国外读研修双学位，可以选择去美国或欧洲研修，研究方向基本上是教育学或者是东亚文化研究。读完之后可以选择留在美国找工作，拿H1B签证（可以在美国工作三年，然后可以再延长三年），然后转绿卡。去国外的汉语教育机构，工资待遇很不错，但也同时面临着远离家乡等问题。二、国内进高校。目前硕士进本科高校，也只能是编制外的辅导员岗位。教师的话基本别想了。三本大专可能会要硕士做老师，但是绝对不会给你编制。考小中高教师。可以考北上广或省会城市的在编老师，或者拿着硕士的学历和一张教师资格证基本去县城换取一年三个月带薪休假的事业编，工作安稳。去培训机构教汉语。目前中国有大量的外资企业和外资员工，汉语培训成为一大热门行业，在大城市的汉语培训机构里面也是急需汉硕的人才，工资待遇都不低。进外企、国企等。如果有的用人单位写的要中国语言文学类，或者汉语言文学类，都可以去试一下。国省考、事业编等。2017年国考，首次把汉语国际教育硕士专业目录加进了国考的专业目录里，教育学大类。而在事业单位和省考上，有些省份的考试目录中没有汉硕，会被用人单位误解，产生偏见。有机会的话，还是可以去考一下。考汉硕真的可以去国外教书吗？这个答案要看自己的选择，汉硕有非常多的出国机会，你可以选择参加汉办志愿者，向着公派教师努力，或者去应聘国内外的汉语培训机构等，是都可以去国外教书的。当然这样的选择，会有一些难以解决的问题，但选择为梦想拼搏，不要给人生留下遗憾，恐怕是最好的决定。以上是小编为大家整理的“汉语国际教育专业就业分析和专业背景”，希望想报考汉硕的小伙伴加油努力，争取全都考上！如果你身边也有考汉语国际教育研究生的小伙伴，动动你可爱的小拇指，转给TA看吧，也许你的这个小动作能帮TA很大忙哦!对啦，如果喜欢这篇文章的小伙伴，顺手点个赞呗~

在分享考研学硕与专硕的区别之前，我们先来理顺一下考研以及读研的目的。从根本上来讲，无非是实现自己的事业报复，同时提高自身的学术素养以及职业素质。今天我们就以就业方向为开端，反推一下看看到底哪种形式的硕士研究生更加适合自己。一、考研学硕更适合考研群体所普遍追求的职位——高校教师根据小编在高校工作期间与考研学生交流的过程中发现，有很大一部分考研的学生对于读研后的工作倾向非常明确——在大学当老师。高校老师的待遇以及社会地位不是我们今天讨论的重点，在此不累述。在中国现实的国情及教育体系下，高校聘任教师的条件已经很高了，在小编接触过的公办高校中，绝大部分高校对于教师的聘任条件都会有一条：博士毕业。当然个别专业除外（有些专业还没有博士学位）。因此如果你是想将来在高校任教而选择考研，那么小编建议你选择学术型研究生。选择学术型研究生在考博士时是比较受欢迎的，甚至可以在读研期间直接申请研究生毕业后直接攻读博士学位。然而专业型硕士是不具备这个特点的。根据小编的观察，专业型硕士成功读博的几率很低（虽然博士招生已经是宽进严出了）。这种情况的存在并非是对专业型硕士的歧视。从根本上来讲专业型硕士与学术型硕士的培养方向就是不一样的。专业型硕士更加注重实际操作能力的培养，也就说，他们更加重视如何更快的将自己的研究成果或者说已有的研究成果通过自己的实践来应用到社会化的生产中。学术型硕士一般就是搞科研的，越是新鲜的，没有人研究过的越是他们的研究领域。很多情况下甚至是，在硕士研究生就读期间研究的或者实验的项目没有彻底完结。那么干脆就直接攻读博士继续研究了。这样的项目不在少数，尤其对于理工科而言更为突出。这也是为什么导师在复试时更喜欢挑选将来要读博的考研学生的重要原因。其实很多读研的学生进入实验室后就会发现，那些本校推免的研究生可能在本科阶段就已经开始跟着导师接触项目了，那么这也就是为什么很多名校的导师倾向于选择本校推免生的原因之一了。总之，如果你想将来在高校任教，那基本上是需要读博士的，学硕自然就是你的首选。二、考研学硕更加适合喜欢将来搞科研的考生在上一小节其实小编已经将学硕和专硕的教学特点以及发展方向大概说明了，那么根据这些特点，大家也不难分析出来，如果将来喜欢搞科研，那么学硕这个方向自然也是首选。三、考研专硕更适合偏重于应用层次的人才如果你更加迫切于想要将自己的或已有的科研成果转化为社会生产力。那么这就是学硕的培养方向。一般情况下，专硕在研究生攻读期间会有两个导师，一个是学校的学术型导师，一个是行业内的有代表意义的校外导师。从这种导师的配置上我们也很容易理解，专硕适应社会工作的能力会比学硕有优势。并且专硕也占有这方面的资源优势。很多情况下，专硕在就读期间就直接跟着社会导师从业去了。这也是一个很顺其自然的结果。以上是从职业倾向的角度反推出来的考研学硕与专硕的区别，但是对于考研而言我们还要考虑一个很重要的因素，那就是考得上。下面小编从学硕和专硕的考试特点上来分析一下他们的区别。四、考研学硕的公共课和统考业务课考试相对较难首先说考研英语的区别。在绝大部分研招单位的要求中，专硕是要求考英语二的，个别研招单位和个别专业的专硕要求考英语一，比如对外汉语教育专硕的公共课考试科目是要求考英语一的（这个比较容易理解）。也有一部分观点支持英语一其实与英语二没有什么差别，但是从考研设置这两个英语考试的初衷来讲，英语一是要比英语二有难度的。其次来说考研数学。这个区别就比较大了，一般情况先理科的专业，如果学硕是考数学一，那么同专业的专硕就是考数学二了，考研数学一是考研数学中，考试范围最广，难度最大的一科（这一点几乎没有争议），而考研数学二的考试内容首先就少了一科相当抽象的《概率论》。甚至有理科的同学开玩笑说，我之所以考专硕就是因为数学二不考《概率论》。那么对于经济类和管理类的考生来说，所有参加《管理类联考综合能力》和《经济类联考综合能力》的专硕均不用参加考研数学（这里的考研数学不包含数学基础）。最后说一下考研政治。专硕当中的管理类专业是不考政治的。其它专业的政治考试内容与学硕是一样的，但是考研科目中政治好像几乎没有考生认为他很难。在考研中大家最担心的两科考研英语和考研数学上，专硕明显要比学硕简单很多。这也是考生选择专硕的最重要的原因之一。五、专硕的读研期间分花费相对较高学硕的学费一般在8000到12000之间，但是是有奖学金的，并且奖学金的覆盖率很高，因此学费几乎可以忽略了，如果跟的导师科研项目比较多，自己还能跟着得到科研补助，那读研期间几乎就没有什么花费了。专硕的学费好像就上不封顶了，名校的学费更是高不可攀，10w以上都是很常见的，并且专硕一般很难申请到奖学金。在近几年还有一个新的现象，有的学校招收的专硕是非全日制的，因此除了要承担学业的费用外，还要承担高额的生活费用。这是打算报考专硕的考生需要认真考虑的一个很现实的问题。综上所述，学硕与专硕的区别还是很大的，考生在选择之前一定要认真的综合的考虑自己的现实情况，在做出适合自己的考试方向。

文/戚梦颖“这不就是学英语时候的我吗？”最近，“外国人吐槽学中文”的话题登上热搜，阅读量达到1.6亿次。那些正“深陷泥潭”的中文学习者，将自己对汉语的困惑转化成无数表情包，也引起正在学习外语的中国网友的共鸣。外国人吐槽学中文（图源网络）这些表情包多数来自某全球社交论坛的中文学习小组，在那里，聚集着超过10万名活跃的汉语学习者。中国网友们也惊喜地发现，越来越多的外国人在学习汉语，并且遭受着和自己学外语时同样的“痛苦”。与全球的汉语学习热潮相比，对外汉语教学市场却似乎一直欠点火候。经过多年发展，除了官方主办的500多所孔子学院，民间的对外汉教机构仍然处于“小而分散”的状态，尚未出现行业巨头。2020年全年，在线教育狂揽百亿元融资，各个赛道都涌现出头部玩家，而对外汉语的在线教育领域，也只有3家机构获得早期轮次的融资。业内人士表示，国内在线教育的火爆让对外汉教市场嗅到新的契机，在线国际汉语教育是一片新蓝海，但民间的对外汉教行业依然面临着来自外部环境与自身桎梏的挑战。汉语教育触网在老汉教人眼中，教育“上线”并不是个新鲜事。事实上，有着跨空间需求的对外汉语教学具备“在线教育”的天然属性，也是最早尝试在线教学的教育领域之一。早在2006年前后，就诞生了一批汉语网络教学服务平台，但内容与服务远不能及今日。“嗨中文APP”联合创始人曹芳，已经从事汉教行业超过15年。她回忆起2006年前后，一家日本企业老板与她合作，搭建了在线汉语学习平台，她通过聊天软件远程给日本人进行中文教学。但是，囿于10多年前的技术与网速水平，教学效果非常糟糕。曹芳说：“我们当时的直播教室用的是Skype这种聊天软件，但是网太差了，延迟卡顿特别严重，体验非常不好。”之后，随着中国网络基础设施建设与互联网产业飞速发展，线上体验也越来越好。于是，2015年前后，曹芳决定开拓线上业务，打造在线中文教育平台。“我2015年～2016年做针对韩国的平台时，虽然国内网络发展很多，但还是不足够。2020年以后，明显感觉视频会议之类的都完全没有问题。”与曹芳一样瞄准线上市场的，不仅有个体的汉教从业者，还有一些规模较大的在线教育企业。公开数据显示，目前注册在国内的在线汉语学习平台约30家，其中约有一半为近5年内成立。2017年，在完成2亿美元的D轮融资后，青少儿英语教育品牌VIPKID就推出了面向海外青少年的在线汉语学习产品Lingo Bus。2020年12月，网易有道对成立于2018年的锦灵中文JingleLingo进行了战略投资。除JingleLingo外，在2020年7月，主打AI智能学习的Super Chinese完成千万级人民币Pre-A轮融资。11月，针对海外青少年汉语学习的跨国公司LingoAce获得1300万美元A轮融资。与以往同期相比，融资数量基本持平，单笔融资金额有所增加。但是，即使成立较早的几家公司，其融资轮次也停滞在天使轮或A轮，甚至已有公司官网“走失”，不再经营。整个汉教市场的成长速度，似乎有些缓慢。被动的市场整体来看，有汉语学习需求的绝对人数并不少。根据外交部记者会的数据，目前中国以外正在学习中文的人数约2500万人，“十三五”期间全球参加HSK等中文水平考试的人数达到4000万人次。教育部国际合作与交流司司长刘锦也曾在2020年表示，目前70多个国家将中文纳入国民教育体系，中国以外累计学习和使用中文的人数达2亿人。经过近20年的发展，中国已在全球162个国家和地区建立了500多所孔子学院。本科、硕士专业均为国际汉语教育的Fiona，就曾作为志愿者在罗马尼亚的孔子学院工作了两年。Fiona觉得，对于外国人来说，学汉语并不是一个刚需。“很多人纯粹为了兴趣来学，学了一两个月或者一两年以后觉得好难，没有办法再继续深入下去了，也就放弃了。没有一个利益去驱动他们一定要学下去。”“如何写中文”（图源网络）另外，Fiona发现，与中国家长愿意花大钱让孩子学外语不同，外国人普遍不愿意将大部分钱投资在教育上，尤其是在中文学习上。曹芳认为“汉语在线教学目前是一个新蓝海市场”。2019年，她联合开发的汉语学习APP在不做投放的情况下，就达到了151个国家和地区的自然下载数据。最近开始进行投放后，得到的数据是“每100个点击能带来20个下载和7、8个注册”。“所以这个需求肯定是有的，接下来就是要想办法转变（用户）免费学汉语的习惯。”有业内人士向笔者表示，目前愿意为汉语学习付费的核心用户是海外的华裔和其二代，以及有学习汉语需求的外国人。华侨华人则是其中的主力，他们往往出于留根、文化认同、归国发展等需求，外国人多以商务和留学需求为主。国内在线汉语学习平台的海外获客一直是难点，分散的市场导致汉语培训机构很难集中获客。针对不同市场还需要不同的获客方案，这也进一步推高了获客成本。上述业内人士表示，目前ToC端获客的主要方式依然是线上+线下相结合，线上主要是社交、搜索引擎等，比如微信生态圈、Facebook、TikTok、谷歌等，线下是传统的实体广告、地推宣传。获客逻辑依然是低价体验引流、转化、续费、裂变等。目前，也有机构选择通过汉语教师、外教老师来撬动“周围的需求”，以获得较为稳定的用户增长与续费转化。业内人士也指出，与国内在线教育目前的情况不同，受众所在地区的互联网基建情况、海外受众对于在线教育理念认知的差距，都是制约国内在线汉教平台“出海”的关键因素。饱和与“过时”汉教行业，正在面临着严重的人才流失现象。曹芳介绍：“国内目前有300多所大学开设了国际中文教育专业，但是毕业后能留在这行的人凤毛麟角，主要问题是收入不稳定。”Fiona目前在国内的国际学校担任外籍学生的汉语老师。但Fiona表示，自己本科加上硕士阶段一共有近百位同学，目前仍从事对外汉语工作的不超过3个人。“（同学们）去中小学当编制内老师的比较多，其他人完全转行了，考了公务员、事业单位的，进了国企的都有。”对于大多数汉教学生来说，孔子学院的志愿者只是暂时性的工作，因为签证等问题，他们很难留在当地继续发展，这并不是一份稳定的工作。热爱难抵现实萧索。国内对外汉语老师的就业现状，也给许多汉教专业的学生和从业者浇了一盆冷水。与动辄200～300元/小时的国内教培市场相比，汉教老师的时薪仍在60～150元徘徊。曹芳介绍，自己在国内给外企CEO上中文课，也就达到200元/小时的水平，大部分汉语教师的课时费不会超过100元。Fiona还表示，如果去双语学校做语文老师或者英语老师，收入将会是现在的1.5倍。Fiona觉得，很多还在做汉教的人纯粹是靠着热爱或者情怀，但这种东西不能支撑年轻人走得更远。同时，Fiona也认为，目前国内的汉教老师严重饱和。“因为国内的好老师出不去，那些老师都留在了国内，但国内又没有岗位提供给他们。所以国内的老师就远远饱和。但如果是在海外，想找有专业背景能把汉语教好的这样一个老师，是非常少的。这主要还是一个渠道的问题。”华南理工大学国际教育学院创院院长安然就曾对媒体记者表示，目前高校对外汉语专硕培养存在过剩的现状，而线上教育为对外汉语教学带来一条新发展路径，也是一条解决资源配置的好路子。然而，我国高校对外汉语人才的培养，却也依然与现实需求存在脱节。多位受访者表示，无论是学校的人才培养体系，还是目前通用的教材与考试，都呈现出重理论、轻实用的倾向。这同时对教学者和学习者的发展造成了一定程度上的阻碍。（图源网络）Fiona认为，在大学阶段的学习经历，大部分时间都在谈理论，并没有太多实践的内容，课堂经验以及对学生特点的把握，还是要靠自己在后期慢慢探索积累。经常为企业老板与员工做汉语培训的曹芳发现，HSK（汉语水平考试）的内容并不适合商务场景，等级越高就越不适用。曹芳介绍，某著名韩企早在2009年就不承认HSK的考试成绩，而是自己开发了一套口语考试来进行员工评价。“从2020年开始，能明显感觉到高校态度的变化，对业界经验越来越重视，这是一个非常好的现象。”曹芳认为，对外汉语教师的培养体系需要更新，比起讲解让外国人犯难的专业知识，更应该注重语言的交际功能，强调实用性。“如果大家还是体验不到汉语的美，觉得学汉语就是受罪，有这么一种心理暗示的话，那就很难推广汉语，推广中国文化。”（应受访者要求，Fiona为化名）（编辑：黄玉璐 校对：颜京宁）

中文考研怎么选专业？考研选汉语言文学专业，错。“汉语言文学”是本科阶段的专业名称研究生阶段并没有这一专业而是统称“中国语言文学”这一大类下分8个方向：语言学及应用语言学和汉语言文字学都属于语言类这两个专业有些学校的初试考查内容一样比如北京语言大学都考现代汉语、古代汉语、语言学概论（分值不同）再比如南京大学都考615文学和935语言及论文写作所以虽然是语言类专业，但是有些学校只考语言学内容，有些带一些文学（文艺理论、文学史等），有些主要考文学甚至写作。因为院校都是自主命题，考查内容差异很大，需要提前确认。要是擅长逻辑推理、数据分析，对语言的演变、语音的发展规律等语言学知识感兴趣，但是文学素养不行，不擅长写作，那出题风格类似南京大学这样的学校就要谨慎了。中国古代文学和中国现当代文学都属于文学类同样，他们的考查内容也有很大的交叉甚至完全重合比如复旦大学，两个专业都考查705文学语言综合知识和808中国古代和现代文学再以南京大学为例，中国古代文学和中国现当代文学初试考查的依然是615文学和935语言及论文写作（这4个专业初试没有差别，而且“在中国语言文学一级学科内择优录取”）另外也要注意，同一学校同一专业，但是不同院系都有开设，考查内容可能不同，考取的难度也不同。比如复旦大学：中国语言文学系的中国古代文学专业考查705文学语言综合知识和808中国古代和现代文学，但是古籍整理研究所（中国古代文学研究中心）却考查703文学理论和804中国古代文学。这两 个学院的录取人数也是不一样的，2019年古籍整理研究所只招收1名统考生、1名推免生，而中国语言文学系招收3名统考，3名推免。除了以上四大类，还有一些相关专业也可以选择，比如语言学和其他学科的交叉学科：对外汉语教学、计算语言学、语言病理学等。对外汉语教学是语言学与应用语言学下分的一个小方向，是学硕，相对应的汉语国际教育（汉硕）是专硕，一般来说专硕招的人更多。开设汉硕的学校越来越多，北大2019年统招名额20个，北师2019年共招125人（75人推免），南师2019年招45人，相对学硕招生人数来说汉硕要好考一点。计算语言学作为一个计算机和语言学的交叉学科，有些学校借助语言优势，更多从语言方面去研究计算语言学，比如北语；而北大、清华计算机实力雄厚，研究也会更全面、深入一些。除此之外，北京语言大学的语言病理学（属文学大类）和华东师范大学的言语听觉康复科学（属于教育学大类）也是新兴的研究方向，国内开设相关专业的很少。北语的语言病理学是和美国北卡的中央大学合作办学，实行2+2联合培养的方式。以上就是小编为您提供的全部内容，希望对您有所帮助。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除。

“知己知彼，百战不殆”，这对于希望通过对外汉语硕士考研的职场人士来说，可以为自己更好落户上海，积累更多资质，因此他们为了实现自己的这一目的所在，认为首先应该找一家口碑好的对外汉语硕士考研辅导机构，因此他们会事先了解在对外汉语硕士考研辅导口碑好的好在哪里？对此在我看来就来早安汉语学习一番也就更清楚了。具体在早安汉语这家对外汉语硕士考研辅导口碑好十多年教学中，其口碑就是对学员的进行的更有保障性学习了，因此一直深受很多学员的认可，首先就是它们对学员进行的全程线下面授课，是分为三轮班次的，这可以更好保障来此学员的学习，分别是基础班、强化班和冲刺班，其中在冲刺班班教学中会为学员提供历年真题和答案，以为他们解析目标院校历年真题，预测今年考题。而同时不仅为他们安排全程跟踪、随时答疑的辅导老师，还有则是为他们安排目标院校排名前三的学长学姐见面会和名校导师讲座，通过让他们结识这些专业人脉的辅助学习，也就更好保障来此的学员实现质的升华了，因此对外汉语硕士考研辅导口碑好的好在哪里？就在以上早安汉语教学保障了。

文/戚梦颖“这不就是学英语时候的我吗？”最近，“外国人吐槽学中文”的话题登上热搜，阅读量达到1.6亿次。那些正“深陷泥潭”的中文学习者，将自己对汉语的困惑转化成无数表情包，也引起正在学习外语的中国网友的共鸣。外国人吐槽学中文（图源网络）这些表情包多数来自某全球社交论坛的中文学习小组，在那里，聚集着超过10万名活跃的汉语学习者。中国网友们也惊喜地发现，越来越多的外国人在学习汉语，并且遭受着和自己学外语时同样的“痛苦”。与全球的汉语学习热潮相比，对外汉语教学市场却似乎一直欠点火候。经过多年发展，除了官方主办的500多所孔子学院，民间的对外汉教机构仍然处于“小而分散”的状态，尚未出现行业巨头。2020年全年，在线教育狂揽百亿元融资，各个赛道都涌现出头部玩家，而对外汉语的在线教育领域，也只有3家机构获得早期轮次的融资。业内人士表示，国内在线教育的火爆让对外汉教市场嗅到新的契机，在线国际汉语教育是一片新蓝海，但民间的对外汉教行业依然面临着来自外部环境与自身桎梏的挑战。汉语教育触网在老汉教人眼中，教育“上线”并不是个新鲜事。事实上，有着跨空间需求的对外汉语教学具备“在线教育”的天然属性，也是最早尝试在线教学的教育领域之一。早在2006年前后，就诞生了一批汉语网络教学服务平台，但内容与服务远不能及今日。“嗨中文APP”联合创始人曹芳，已经从事汉教行业超过15年。她回忆起2006年前后，一家日本企业老板与她合作，搭建了在线汉语学习平台，她通过聊天软件远程给日本人进行中文教学。但是，囿于10多年前的技术与网速水平，教学效果非常糟糕。曹芳说：“我们当时的直播教室用的是Skype这种聊天软件，但是网太差了，延迟卡顿特别严重，体验非常不好。”之后，随着中国网络基础设施建设与互联网产业飞速发展，线上体验也越来越好。于是，2015年前后，曹芳决定开拓线上业务，打造在线中文教育平台。“我2015年～2016年做针对韩国的平台时，虽然国内网络发展很多，但还是不足够。2020年以后，明显感觉视频会议之类的都完全没有问题。”与曹芳一样瞄准线上市场的，不仅有个体的汉教从业者，还有一些规模较大的在线教育企业。公开数据显示，目前注册在国内的在线汉语学习平台约30家，其中约有一半为近5年内成立。2017年，在完成2亿美元的D轮融资后，青少儿英语教育品牌VIPKID就推出了面向海外青少年的在线汉语学习产品Lingo Bus。2020年12月，网易有道对成立于2018年的锦灵中文JingleLingo进行了战略投资。除JingleLingo外，在2020年7月，主打AI智能学习的Super Chinese完成千万级人民币Pre-A轮融资。11月，针对海外青少年汉语学习的跨国公司LingoAce获得1300万美元A轮融资。与以往同期相比，融资数量基本持平，单笔融资金额有所增加。但是，即使成立较早的几家公司，其融资轮次也停滞在天使轮或A轮，甚至已有公司官网“走失”，不再经营。整个汉教市场的成长速度，似乎有些缓慢。被动的市场整体来看，有汉语学习需求的绝对人数并不少。根据外交部记者会的数据，目前中国以外正在学习中文的人数约2500万人，“十三五”期间全球参加HSK等中文水平考试的人数达到4000万人次。教育部国际合作与交流司司长刘锦也曾在2020年表示，目前70多个国家将中文纳入国民教育体系，中国以外累计学习和使用中文的人数达2亿人。经过近20年的发展，中国已在全球162个国家和地区建立了500多所孔子学院。本科、硕士专业均为国际汉语教育的Fiona，就曾作为志愿者在罗马尼亚的孔子学院工作了两年。Fiona觉得，对于外国人来说，学汉语并不是一个刚需。“很多人纯粹为了兴趣来学，学了一两个月或者一两年以后觉得好难，没有办法再继续深入下去了，也就放弃了。没有一个利益去驱动他们一定要学下去。”“如何写中文”（图源网络）另外，Fiona发现，与中国家长愿意花大钱让孩子学外语不同，外国人普遍不愿意将大部分钱投资在教育上，尤其是在中文学习上。曹芳认为“汉语在线教学目前是一个新蓝海市场”。2019年，她联合开发的汉语学习APP在不做投放的情况下，就达到了151个国家和地区的自然下载数据。最近开始进行投放后，得到的数据是“每100个点击能带来20个下载和7、8个注册”。“所以这个需求肯定是有的，接下来就是要想办法转变（用户）免费学汉语的习惯。”有业内人士向笔者表示，目前愿意为汉语学习付费的核心用户是海外的华裔和其二代，以及有学习汉语需求的外国人。华侨华人则是其中的主力，他们往往出于留根、文化认同、归国发展等需求，外国人多以商务和留学需求为主。国内在线汉语学习平台的海外获客一直是难点，分散的市场导致汉语培训机构很难集中获客。针对不同市场还需要不同的获客方案，这也进一步推高了获客成本。上述业内人士表示，目前ToC端获客的主要方式依然是线上+线下相结合，线上主要是社交、搜索引擎等，比如微信生态圈、Facebook、TikTok、谷歌等，线下是传统的实体广告、地推宣传。获客逻辑依然是低价体验引流、转化、续费、裂变等。目前，也有机构选择通过汉语教师、外教老师来撬动“周围的需求”，以获得较为稳定的用户增长与续费转化。业内人士也指出，与国内在线教育目前的情况不同，受众所在地区的互联网基建情况、海外受众对于在线教育理念认知的差距，都是制约国内在线汉教平台“出海”的关键因素。饱和与“过时”汉教行业，正在面临着严重的人才流失现象。曹芳介绍：“国内目前有300多所大学开设了国际中文教育专业，但是毕业后能留在这行的人凤毛麟角，主要问题是收入不稳定。”Fiona目前在国内的国际学校担任外籍学生的汉语老师。但Fiona表示，自己本科加上硕士阶段一共有近百位同学，目前仍从事对外汉语工作的不超过3个人。“（同学们）去中小学当编制内老师的比较多，其他人完全转行了，考了公务员、事业单位的，进了国企的都有。”对于大多数汉教学生来说，孔子学院的志愿者只是暂时性的工作，因为签证等问题，他们很难留在当地继续发展，这并不是一份稳定的工作。热爱难抵现实萧索。国内对外汉语老师的就业现状，也给许多汉教专业的学生和从业者浇了一盆冷水。与动辄200～300元/小时的国内教培市场相比，汉教老师的时薪仍在60～150元徘徊。曹芳介绍，自己在国内给外企CEO上中文课，也就达到200元/小时的水平，大部分汉语教师的课时费不会超过100元。Fiona还表示，如果去双语学校做语文老师或者英语老师，收入将会是现在的1.5倍。Fiona觉得，很多还在做汉教的人纯粹是靠着热爱或者情怀，但这种东西不能支撑年轻人走得更远。同时，Fiona也认为，目前国内的汉教老师严重饱和。“因为国内的好老师出不去，那些老师都留在了国内，但国内又没有岗位提供给他们。所以国内的老师就远远饱和。但如果是在海外，想找有专业背景能把汉语教好的这样一个老师，是非常少的。这主要还是一个渠道的问题。”华南理工大学国际教育学院创院院长安然就曾对媒体记者表示，目前高校对外汉语专硕培养存在过剩的现状，而线上教育为对外汉语教学带来一条新发展路径，也是一条解决资源配置的好路子。然而，我国高校对外汉语人才的培养，却也依然与现实需求存在脱节。多位受访者表示，无论是学校的人才培养体系，还是目前通用的教材与考试，都呈现出重理论、轻实用的倾向。这同时对教学者和学习者的发展造成了一定程度上的阻碍。（图源网络）Fiona认为，在大学阶段的学习经历，大部分时间都在谈理论，并没有太多实践的内容，课堂经验以及对学生特点的把握，还是要靠自己在后期慢慢探索积累。经常为企业老板与员工做汉语培训的曹芳发现，HSK（汉语水平考试）的内容并不适合商务场景，等级越高就越不适用。曹芳介绍，某著名韩企早在2009年就不承认HSK的考试成绩，而是自己开发了一套口语考试来进行员工评价。“从2020年开始，能明显感觉到高校态度的变化，对业界经验越来越重视，这是一个非常好的现象。”曹芳认为，对外汉语教师的培养体系需要更新，比起讲解让外国人犯难的专业知识，更应该注重语言的交际功能，强调实用性。“如果大家还是体验不到汉语的美，觉得学汉语就是受罪，有这么一种心理暗示的话，那就很难推广汉语，推广中国文化。”（应受访者要求，Fiona为化名）（编辑：黄玉璐 校对：颜京宁）

对于每个要进行对外汉语硕士考研的考生来说，他们认为要想更好通过对外汉语硕士考研，首先得掌握关于此的重要点，因此他们在培训中，会重视汉语老师对自己进行的对外汉语硕士考研辅导哪些方面的知识要点，在我看来不妨就来早安汉语学习一番吧！在这里对于考生进行的对外汉语硕士考研辅导，之所以让他们到早安汉语学习，因为这是一家有多年优势的培训机构，这一优势首先在于对每个学员是进行的全程线下面授冲刺班教学，是围绕汉语基础和汉语国际教育两大重要点上。进一步而言，在早安汉语对学员对外汉语硕士考研辅导冲刺班教学上，在汉语基础上分为三个重要知识点，分别是汉语语言学基础知识和汉语应用能力以及汉语语言分析，其次在汉语国际教育基础上的培训分别是文化百科知识、教育心理学和跨文化交际以及对案例分析、写作的活学活用，因此看来对外汉语硕士考研辅导学员哪些方面？就是以上两大重要点了，这样也就使得他们更好通过我说的对外汉语硕士考研了。

（一）汉语国际教育专业和对外汉语教学专业的不同1.就专业本身来说，前者重视教师教学能力的培养，后者重视学科本身知识研究，理论性较强。2.有的学校在本科阶段叫做对外汉语，在研究生阶段叫做汉语国际教育（专硕）3.官方文件中，2012年，本科专业目录和专业介绍中，已将对外汉语更名为汉语国际教育。（二）基本概念本文所讲的汉语国际教育专业，只是就硕士学位来谈的。很多人对这个专业充满疑惑，今天我们来说说，汉语国际教育专业到底是什么？笼统地讲，汉语国际教育就是教授外国人汉语，传播中华文化。但汉语国际教育硕士专业本身更专注于教学能力和跨文化交际能力的培养，这一点很明确，因为此专业培养出的人才通常都会去海外教学，当然也有一部分会在国内中小学担任教师。从专业地角度讲，汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的对外汉语教学。之所以产生汉语国际教育硕士学位，是因为随着孔子学院的兴办和汉语推广工作的进行，对外汉语专业重理论性和系统性的教育模式难以适应国际教学工作的需求，亟需教学实践能力强、跨文化交际能力突出的教学人才，因此，汉语国际教育应运而生。汉语国际教育硕士，需要学习者熟练掌握至少一门外语，如果你会小语种，像西班牙语、日语、韩语或更偏门的语言，能够通过汉办志愿者出国从事汉语教学的几率会大很多。当然，如果你不会小语种，英语也不怎么样，不要担心，只要认真准备，通过汉办的外语测试还是可以的。（三）发展历程特别说明：有些学校本科仍叫对外汉语教学，有些已改；此专业学硕仍叫对外汉语教学。（四）汉语国际硕士学生来源总的来说，汉语国际教育专业的初衷和从业的独特性决定了其生源来源注定是多样的，不会仅仅局限于与其密切相关切对口的专业，它甚至会招收本科专业为物流管理、生物制药、财务管理等专业的学生。下面我们看看简单分类一是教育相关专业二是教育不相关专业总而言之，此专业是跨专业考研比较热门的专业，近年来虽然各大高校招收人数在增加，但同时国家线也在逐年上升，因此难度也有所增加，跨考前一定要进入所要报考的学校仔细查看其参考书目，因为很多学校的参考书目有所不同，尤其是题型更是差别比较大。

随着学习汉语人数在近些年来的不断增多，也使得对于对外汉语教师的缺口越来越大，因此很多希望自己的事业有进一步拓宽的人士看到了机会，而这有有利于通过这一对外汉语硕士考研辅导更好落户在上海，不过他们也很想了解在对外汉语硕士考研辅导哪家好？具体要说对外汉语硕士考研辅导哪家好？我认为首先就是早安汉语了，因为这是一家有多年资质的汉语培训机构，而其资质就是对每个学员的服务和保障，分别是面对面对随时答疑，同时为他们进一步提供专业人脉的辅助教学，就是会定期为他们安排名校导师讲座和目标院校排名前三的学长学姐见面会，还有在他们学成后为他们呢提供实习机会。进一步而言，这些对学员的保障教学上，都是建立在对他们的三轮班次的针对性教学上，分别是基础班、强化班和冲刺班教学，使得他们在对外汉语硕士考研辅导上切实掌握、运用将来在教老外学习汉语时所必备的对外汉语教学技能，因此要说对外汉语硕士考研辅导哪家好？就是在这一早安汉语教学了！