东南亚博士

总所周知，国内大学入职的最低要求首先是博士学位毕业，其次是有海外留学经验。这些条件让很多国内毕业的硕士生望而却步。首先，国外留学的费用高昂，条件苛刻;第二，很多学生对于完全陌生的异国学习生活还是有很大的压力。在这种情况下，马来西亚博士成为越来越多的学生和家长的选择。马来西亚的大学分为公立和私立大学，公立大学比较好的是马来亚大学，博特拉大学，马来西亚国民大学和马来西亚理工大学等，这些学校都是世界排名在前三百，其中马来亚大学是马来西亚最好的大学，世界排名114。马来西亚私立大学的博士主要是以商科和教育学为主，比较好的大学有英迪大学，世纪大学，泰莱大学和精英大学。马来西亚的公立大学没有明确的雅思要求，但是需要入学的时候进行一个语言测试，然后根据测试的内容进不同的语言级别。另外，马来西亚教育部要求，如果无雅思成绩的学生需要在一年之内取得合格的雅思成绩，才能够在马来西亚继续学习。马来西亚的公立大学的博士专业覆盖面很广，广泛涉及到文商工科，不管是英语语言还是商业管理还是机械生物都是招收博士学位的。而且马来西亚的大学授课和毕业要求都是按照英国的标准来设置，所以在教学质量方面没有认可问题。马来西亚公立大学推荐：1. 马来亚大学。依据2017年QS世界排名，马来亚大学在马来西亚排名第一，亚洲排名第27位，世界排名第114名，是东南亚地区继新加坡国立大学，南洋理工大学之后排名第三的大学。马大的研究生院(IPS)自从1979年开创至今，提供了多领域的研究和研究生培训以符合新世纪的发展和不断提升的要求，研究生院负责协调马大所有的研究生课程。研究生的人数有显著的提升。在马大学习的研究生有8000名，其中大约1000名是来自67个国家的留学生。2. 博特拉大学。始建于1931年，是马来西亚五所研究性大学之一，也是马来西亚规模最大、在校人数最多的大学。博特拉大学在教育和研究领域拥有卓越且历史悠久的口碑，是一所在国际学术领域倍受认可的马来西亚顶尖的国立大学。2013年博特拉大学经济管理学院获得了AACSB顶级商学院认证标志着马来西亚诞生了首个世界级商学院，其学术水平广受世界认可。2016年QS亚洲大学排名49，2016/17博特拉大学QS世界排名270，农林业排名世界前100。2017/18QS位列世界229位，亚洲36位，与国内南京大学，复旦大学等高校世界排名相当。马来西亚私立大学推荐：1.马来西亚精英大学博士精英大学是一所以卓越的教学与师资而蜚誉东南亚地区的私立高等学府。自课程开设广泛，并且全部受到马来西亚教育部批准与承认，教学质量高。为学生提供更多求学选择。学院也在亚太、欧洲、北美的学术研究机构及工商企业中享有着良好的声誉。2013年金正恩获马来西亚精英大学荣誉博士。2.马来西亚世纪大学马来西亚世纪大学留学博士的课程有工商管理博士、商务理学管哲学博士、教育学博士、环境学博士学位等等。多年来，世纪与世界各所顶尖大学建立联络网达成合作关系，其中包括英国的阿伯泰大学、桑德兰大学等，马来西亚世纪大学留学所获学位受到国内教育部留学服务中心认证，中国教育部认可，学生可在中国教育部涉外监管网查询学校资质。

关注东方丽人，迎接美丽蜕变！近日，东方丽人模特空乘学校总校长杨军带领部分校区校长一行受邀前往马来西亚，造访了该国著名高等学府——沙巴大学，在了解该校各方面设施的同时，还感受了美丽的校园风景，并就两校间的合作事宜进行了相关探讨。东方丽人访问团合影沙巴大学正门一景在访问期间，东方丽人的老师们了解到：沙巴大学是国内的正规公立大学，目前国内排名第六，也是我国教育部认可的海外院校。另外，由于马来西亚属英联邦国家，所以英语也是其官方语言，包括沙巴大学在内的很多马来西亚大学都统一用英文授课，学员在这里可以享受到真正国际化的教学氛围。沙巴大学授课实景（一）沙巴大学校内图书馆实景值得一提的是，沙巴大学由于其较低的入学门槛、良好的教学质量和低廉的学习费用，也是国内众多教育行业从业者的进修天堂。在沙巴大学的海外留学生中，约有70%为中国学生，其中大部分均为前来进修研究生和博士学位的国内教育从业者，学习氛围非常浓厚。沙巴大学授课实景（二）沙巴大学校内休闲区实景目前，沙巴大学的空中乘务与技能培训专业为三年制，毕业学生可以获得学校向马来西亚国内外航空公司、机场或者国内外星级酒店的就业推荐。如学生自行选择返回中国就业，也可按照教育部相关规定享受海归待遇。考察团与校方代表进行交流考察团与师生代表合影留念就在即将开始的东方丽人第15届全国高校“模特·空乘”专业推介会上，沙巴大学也将派出校方代表参加。届时，如果手机前的你想要了解更多关于该校的情况，可以随时进行现场咨询。关于沙巴大学马来西亚沙巴大学（马来文：Universiti Malaysia Sabah/英文：University Malaysia Sabah，简称UMS/沙大）成立于1994年11月24日，是马来西亚第九所国立大学。沙巴大学总校位于距离马来西亚沙巴州首府亚庇（Kota Kinabalu）市中心大约3公里的一片土地上，即实邦加（Sepanggar）海湾，占地999英亩。由于校园依山旁海，环境优美，因此享有“生态校园模范（EcoCampus）“和“东南亚最美大学”的美誉。大学共设有13个学院、3个研究所，7个研究中心，5个下属单位，共开设了涉及59个学科1800种课程，其中包括本科、硕士及博士的学位课程。沙巴大学还拥有全马来西亚最美丽的图书馆，以及全马独一无二的大学博物馆和大学户外活动开展中心，还拥有自己的水族馆、研究水域和科考船。----------------------------关于推介会12月中旬，一年一度的“东方丽人模特·空乘专业全国高校推介会”又将大幕拉起。为数众多的国内、国外高校又会云集青岛，在提前观察和挑选学员的同时，也将给所有参加大会的学子们评判打分，提前指明适合他们的学校。推介会升旗仪式推介会学员集体展示推介会现场精品课堂（模特）推介会现场精品课堂（空乘）推介会高校信息反馈会推介会自由咨询环节由于文章篇幅有限，以上列举仅为推介会部分环节，完整内容还请学员和家长到达现场会亲自体验。手机前的你，是否也要参加今年的推介会？如果答案是确定参加，那就一定要跟自己所在校区的班主任或专业老师确定意向并按照程序报名，一定不要错过最后的截止日期。

下文中，我们将从中国认可度、院校教学能力和回国就业三方面来讨论兰实大学博士含金量问题。首先，学历认可度问题。商会大学博士文凭，受到中国教育部学历认证所认可，依据“泰王国大学部批文009164”、“泰王国外交部公证号009163”、《泰王国教育部与中华人民共和国教育部关于相互承认高等教育学历和学位的协定》(2007年5月28日正式签署)，中国教育部对泰王国商会大学颁发学历学位给予认定。中国学生回国后可以在中国教育部留学服务中心进行学历认证。查询地址：中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网：jsj.moe.gov.cn其次，院校教学能力问题。目前，针对于国际生，泰国商会大学国际生各阶段只招商科专业。该大学在商务、经贸实力方面一直是东南亚的翘楚，泰国重要经济商业研究中心设立在该大学内，是泰国政府对国家经济风险评估、预算评估等数据的研究和发布的重要基地；是泰国政府商业部、工业部、财政部等公务员的培训基地；同时还和美国麻省理工合作建立创新驱动创业研究院（IDEA），与经济学专业世界排名第一的芝加哥大学在泰共同成立了经济学术研究中心，构成泰国经济的核心智囊团。这些都可以从侧面反映出该校的教学实力之雄厚。最后，是很多学生都会关心的问题，回国好找工作吗？泰国唯一与中国阿里巴巴合作高校 ，长期定向培养商业人才。除此之外，还拥有6000多家企业，为泰国商会大学学生提供国际化的实习和就业机会，是毕业学生最佳的实习与就业的国际企业平台。

21世纪最宝贵的是什么？人才！21世界最风口的科学是什么？人工智能啊，AI！AI+人才，值多少钱？这个很难算，首先要看天赋，还要看老师的水平，另外，还的看科研能力！如果告诉你，现在免费学，还有钱拿，老师也还算全球顶呱呱，你信吗？没有这种好事吧！确实有些痴心妄想！然而，这个事确实有人就准备做了！大家搬好凳子来听啊，这个事跟外星人马云还有关系！东南亚电商平台LAZADA和阿里云要在新加坡搞一个国际化的AI 博士班，没错，就是全世界最电商、最智能的AI博士培训基地！事情是这样子的：前不久，阿里巴巴宣布携手新加坡南洋理工大学、新加坡经济发展局，启动博士生培养计划，该人才计划除了向准入者提供攻读博士学位所需的资金外，每月每名录取学员还将获得5000新元（约2.5万元人民币）的额外津贴。注意，翻译一下就是读书的学费为零，每个月还有2.5万大洋！最核心的信息，不光是免费读、白拿钱，最关键的是，背后还有强大到让人发疯的应用能力！比如你发明了个让灵魂可以出卖自己购物车的智能应用，或者是不用手就通过打喷嚏就可以完成支付和砍价的智能语音，马上立即就可以在阿里AI的丰富应用场景及数据中小试身手，看看靠不靠谱、有没有改变未来的能力。这绝不是空口白话！要知道，此前在阿里巴巴-浙江大学前沿研究中心，就有数十名浙大学者可随时出入西溪园区，每天可以把自己的学术想法抛在钉钉群里，工程师拿去迅速测试，测试结果最快第二天就能出来，而且还是真实数据上做的实验。在这种模式下，短短几周，可能验证一年的设想。最关键的是，要是你不幸被阿里巴巴招聘成为员工，那你就惨了！要知道，马老师特别的大方，分起钱来不含糊本财季蚂蚁金服完成140亿美元新一轮融资，估值超1500亿美元，财报显示，授予员工蚂蚁金服股权奖励非现金开支达到111.8亿，股权奖励总开支高达164亿，占阿里本财季收入的20%。这么多的收入会不会给你每次吃饭带来困扰？是吃海鲜还是要两杯豆浆？好了，不能再说下去了！毕竟，根据小编的发现，之所以马老师希望在东南亚新加坡这样的地方进行AI博士的培养，是觉得东南亚已经具备了一定的人工智能的基础。就在上个月，阿里巴巴帮助Lazada开发出来了智能客服机器人，让东南亚电商进入人工智能服务时代。客服机器人可以用英语、泰语、印尼语、越南语等四种语言与马来西亚、新加坡等六个国家和地区的5.6亿消费者进行线上交流，解答各种售前售后的疑问，教用户如何进行下单和退款等基础操作。此次AI博士班的很多成果，先进的人工智能、云计算、区块链、IoT等技术场景等等，或许就要从改变东南亚开始！

优质的教育资源、优惠的学费、沉浸式的英语环境、性价比极高的高等教育、相对熟悉的亚洲文化……这些原因使得东南亚高校正成为越来越多中国大学生交换、留学和深造的选择。2009年10月，中国和东盟启动“双10万留学生计划”，希望到2020年双方互派留学生人数均实现10万人以上。实际上，截至2016年中国与东盟双向留学生总数已超过20万人——随着中国与东盟各国人文交流日益密切，这个数字每年都在以更快的速度持续提升。优质教育吸引优秀人才新加坡国立大学、南洋理工大学是东南亚地区高校的“领跑者”，也是对中国学生而言最具吸引力的高等学府。在2019年泰晤士报的亚洲地区高等教育年度排名里，新加坡国立大学蝉联榜首；在2020 QS全球大学排名中，新加坡国立大学与南洋理工大学并列全球大学排名第11位。留学东南亚，首先看重的必然是其国际领先的教育水平和稳步上升的提升速度。长期在国际享有盛誉的新加坡国立大学、南洋理工大学着重提高学生的创造力和对问题的分析与解决能力，为学生提供了许多不同领域的高等教育和专业资格的课程。同时，种类繁多、颇具竞争力的研究生奖学金也成为了他们吸引国际申请者的一个重要原因。同欧美高校高昂的学费以及极高的奖学金门槛相比，新加坡的许多高校能够提供颇具竞争力的研究津贴和硕士、博士科研奖学金。越来越多的学生也因此将留学目光聚焦在了东南亚。交换留学体验多样文化在新加坡国立大学、南洋理工大学两所顶尖高校之外，东南亚一系列大学综合实力也在飞速提升。在2018年泰晤士报关于亚洲地区高等教育年度排名中，马来西亚的顶尖学府——马来亚大学首次进入前50名，泰国共有10所大学进入榜单前350名，而印度尼西亚的入选高校从2017年的2所跃升至4所。△泰国的高等教育部门也在努力吸引海外留学生赴泰国留学。除了越来越优质的教育质量，东南亚地区的高等学府对于中国留学生的吸引力，很大一部分还是在于亚洲文化的交融共通性。同北美、欧洲等传统留学圣地相比，东南亚留学生们的留学生活相对“亲切”一些。在语言上，新加坡、马来西亚等一些地方的中文普及度比较高，无形中形成了一种文化亲近感。同时，东南亚在饮食结构、文化消遣等方面都跟国内有着相似之处，让异国他乡的留学生活变得不再陌生。“老一辈奠定了友谊，但双方青年对彼此的了解还不太多，希望你们通过学习、交流、对接，增进了解，使中国—东盟的友谊代代相传。”中国—东盟中心前秘书长杨秀萍曾经如此形容中国—东盟的青年交流。青年交流是双向的，当越来越多的东盟学生到中国留学，从中国国内前往东南亚国家进行交换留学和深造的学生也逐渐增多。这些学生在完成学业、汲取知识的同时，也了解了当地的文化，结识对象国的朋友，同时传播了中国的价值观，推动了中国—东盟的人文交流。2012年以来，中国共有35万多人赴"一带一路"沿线国家留学。另据统计，截至2017年4月，中国已与"一带一路"沿线国家签署了45份教育双边多边合作协议，与24个沿线国家签署了学历学位互认协议。在未来，还会有更多的中国学生走向东南亚和“一带一路”沿线国家的高校，成为跨文化交往的使者。撰稿：廖博闻（北京外国语大学中印尼人文交流中心研究助理）责编：王海

云南大学始建于1922年，时为私立东陆大学，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。1937年，著名数学家、教育家熊庆来出任校长，一大批著名学者受聘到校任教，奠定了学校较高的发展基点和深厚的学术底蕴，开创了云大办学历史上的第一个辉煌时期。1996年首批列入国家“211工程”重点建设大学，2001年列入西部大开发重点建设院校，2004年成为教育部和云南省人民政府重点共建高校，2006年本科教学工作水平评估共19项二级指标全部评定为A，被教育部评为本科教学优秀学校，2012年成为国家“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校提升综合实力工程”实施院校，2016年成为国家“一省一校”工程实施院校；2017年成为中国首批42所“一流大学”建设高校之一，2018年跻身于中西部14所“以部为主、部省合建”高校行列。学校占地面积4363.64亩，分布于呈贡校区和东陆校区，公用校舍建筑面积100余万平方米；教学、科研仪器设备及信息化设备资产总值9.38亿余元，图书馆藏书370余万册。学校是中国教育科研计算机网络（CERNET）云南主节点单位。下设27个学院、14个研究机构、1个公共课教学部及2个独立学院，1个附属医院，设有研究生院。云南大学现有教职员工2971人，其中专业技术岗位2497人。专业技术岗位中教学科研人员1930人，具有正高职称的445人，占教学科研人员的23.1%，具有副高职称的845人，占教学科研人员的43.8%。目前，教学科研人员中具有博士学位1136人，占教师队伍58.9%，硕士614人，占教师队伍的31.8%。学校有全日制在校本科学生16976人，硕士研究生7595人，博士研究生1108人。有本科专业76个，国家特色专业12个，6个专业“菁英班”，10个专业“卓越班”，拥有民族学、生态学、专门史、微生物学4个国家级重点学科，52个省级重点学科；有21个一级学科博士学位授权，42个一级学科硕士学位授权，22个专业硕士学位授权。在教育部第四轮学科评估中，我校有30个学科进入全国前70%，其中，A类学科2个（民族学为A+，生态学为A-），B类学科14个。化学、植物学与动物学学科进入全球ESI前1%。学校有1个省部共建国家重点实验室，1个国家级国际联合研究中心，1个国家技术转移中心，2个国家级众创空间，1个省部共建协同创新中心，1个教育部国际联合研究中心，2个省部共建教育部重点实验室，13个省/部级重点实验室，11个省级国际科技合作基地，6个省级工程技术中心（工程实验室），10个院士、专家工作站，19个博士后科研流动站等科研机构。学校立足地缘优势，不断加强国际合作与交流。与英国剑桥大学工程院共建光电子材料联合实验室,与尼泊尔特里布文大学和四川山地研究所共建科技部“一带一路”沿线国家联合实验室——“中尼地理资源联合实验室”等研究机构；在伊朗、孟加拉和缅甸共建有4所海外孔子学院，设有国家汉办“一带一路南亚东南亚国家汉语推广基地”，发起成立“南亚东南亚大学联盟”。欢迎大家报考云南大学。

精英大学，H.E.L.P.全名为 Higher Ecation Learning Philosophy，由时任马来亚大学经济学教授拿督陈德鸿博士创办于首都吉隆坡。自1986年建校至今，精英大学以卓越的教学与师资，蜚誉东南亚地区的私立高等学府。精英大学受中国政府所承认。马来西亚精英大学博士专业列表及就读费用注1：汇率：1马币≈1.7人民币注2：课程及收费以学生实际到校时的信息为准马来西亚精英大学博士申请条件1.学术要求获得中国正规硕士学位或同等学历2.英语要求雅思6分及以上或同等国际英语考试分数3.申请材料填写入学申请表大学本硕学位学历及成绩单公证书(具英文翻译)护照复印件(整本护照)8张护照照片(白底，3.5cm x 4.5cm；无边）支付入学申请，学生签证，学生医疗保险费等费用健康检验报告(中英文版)雅思或托福成绩单（若有）

近些年，菲律宾以其超高的性价比，受众不受年龄、时间的限制而成为热门游学地，也深受为了孩子的教育而移民国外的家长喜爱。留学一方面是提升自我的途径，另一方面也是深入了解一个国家的途径。欧美地区是许多学生关注的热门留学地区，正是因为这样的热门浪潮，让许多学生在选择留学的时候产生了盲目性。其实，在东南亚地区，也有非常适合学生留学的国家，例如菲律宾，那么今天，长青藤海外就和大家一起来一场菲律宾博士留学之旅吧~1. 菲律宾知识讲解菲律宾是被称为被天使吻过的国家，地处亚热带，有丰富的自然资源与景色，这个国家有着自己独特的风格菲律宾属热带季风气候，受到季风及复杂地形的影响，即使是同一岛上，南北也稍有气候上的差异。6—11月是菲律宾的雨季。凉季为12—次年的2月，气温稍低，较为舒爽，雨量也稍少一些，是旅行的最好季节。1月是最凉爽的季节，平均气温为25.5℃，5月最热，平均气温为28℃。到了菲律宾，美国人和欧洲人通常感觉像在国内一样，因为那里的文化习俗超越民族或地域的界限，反映了多年来的西班牙和美国的影响。当地人一般都喜欢美国人并竞相模仿美国的生活方式。在政府机构、企业和教育领域都通用英语。菲律宾人极其好客，举例来说，对只逗留一夜的宾客往往也给安排最好的卧室。如果送礼的话，比如鲜花，应在到达时就献上。按惯例，在参加晚宴或其他社交集会之后要送去一件礼品或一封感谢信。宴席上，你给主人的最大赞美是吃得津津有味。近几年菲律宾经济的增长猛如虎！不过很多人对于很多人来说，大家对于菲律宾的印象还停留在十多年前。近些年来，菲律宾已经有“东南亚小猛虎”之称了，除了基础建设的进步，政府还在鼓励外商投资，积极投入公共建设，一片欣欣向荣……2. 菲律宾留学政策菲律宾是世界第三大英语语系国家，其高等教育为欧美教育体系，其授予的学位通行于欧美等发达国家，2009年我国与菲律宾政府签署的《高等教育合作备忘录》，中菲两国之间相互承认学历。菲律宾由于是英文系国家，所以学历通行世界各地，毕业后要转赴美加、澳洲、英国、欧洲等都没有问题。我们长青藤海外已经服务许多学生从菲律宾回来并得到国内认证通过。在职菲律宾硕博留学的教育政策，大专生可以直升硕士，只要你就读的是属于三年制的大专就可以直接升硕士。但若是两年制的大专，就必须专升本(根据学校情况不同)，拿到本科之后才能升硕士，约多花2年时间。并且夜大、自学、函授的学生可以申请到菲律宾留学，这些学历只要是国内公证处公证过的真实材料，都是菲律宾政府承认的。进入不同专业修硕士必须先修完那个专业的基础课程，一般为12到18个学分，仅需要多一学期就可进入硕士班。3. 菲律宾博士留学条件菲律宾在职留学博士申请人需要的申请条件：（1）国家承认的硕士学历、学位。这个是最基本的菲律宾博士留学申请条件。（2） 本科生要进行菲律宾博士留学申请的话，需要先到菲律宾去读硕士，菲律宾是可以进行硕博连读的，拿到硕士学位以后再攻读博士。具备大专 ( 三年制 ) 毕业者可直升研究生，进行硕博连读。若大学或大专肄业，可申请补修学分然后再升研究生。（3）在职上班族可利用暑假、寒假前往进修，取得学位。（4）免托福、免雅思、免请假、免离职、花费省。（5）各校名额有限，证件申请亦需时间，请尽早于学期开始前3个月提出申请，以便保留名额，因各大学科系都有名额限制，且菲国教育部规定各大学外国学生有10%的名额限制。（6）年龄方面，申请人的年龄最好不要超过四十五周岁，同时身体健康状况要符合留学国家的标准，所以说在申请过程当中会有体检方面的要求（7）需要提供无犯罪记录证明及具有承担留学费用的经济能力。4. 菲律宾读博的优秀院校解读菲律宾黎刹大学菲律宾黎刹大学(原名：菲律宾国父大学)，建立于1919年这所大学是由菲律宾联合大学协会创办的，在菲律宾大学中享有独特的地位，大学开设有工业、商业、农业、贸易相关方面的专业，为学生提供了优良的教学设备和优雅的教学环境。精心的教学计划加上实践的教学经验使黎刹大学成为了令人印象深刻并具国际竞争力的大学。主要开设奖学金有：拉普卢马奖学金-学费100%折扣-所有杂费100%折扣-图书费用100%报销-纳入“学术学者辅导计划”-每月津贴(仅针对即将上任的“毕业生代表”)学术奖学金-学费100%折扣-所有杂费打八折学术奖学金乙-学费100%折扣校友会奖学金菲律宾国父大学(JRU)校友会每年为希望在何塞·里扎尔大学攻读并获得学士学位的学生维持并资助若干奖学金。合格的JRUAA学者可获得100%的学费折扣。在特殊情况下，学者也可以获得每月津贴和书籍津贴。拉普卢马奖学金*学术奖学金JRU校友会奖学金菲律宾国父大学亦旨在通过开设相关教学课程，将学生培养成社会栋梁之才。目前学校开设了工商管理博士、公共管理博士和教育博士，想要进一步地对这些专业设置进一步地了解，可以质询我们长青藤海外的张老师。菲律宾科技大学菲律宾科技大学是菲律宾的一所规模中等却有着全面教育的公立大学。该大学成立于1901 年，中国教育部获得认证。菲律宾科技大学设有本科、研究生、博士生专业。随着课程种类、报读人数及校园发展不断扩张，菲律宾科技大学的发展也标志着其国际联系正在不断增强中。现时大学的学生人数也在不断增长，大学将会持续达至发展及卓越的巅峰，受到来自全世界留学生的好评。目前设置的博士专业有管理科学博士；教育学专业博士：(a) 工业教育管理(b) 职业指导(c) 技术博士(d) 技术管理哲学博士入学要求：参加入学考试、面试合格者直接发录取通知书。开学时间：6月，11月 学 制：博士2-3年。硕士1.5-2年。本科4年（工程类5年）服务包括：学费，论文答辩费，论文指导费，律师费，国际邮件费，体检费，签证费，外国留学生费，考试费， 杂费，语言培训费，翻译费，办理学签期间车费及接机费，服务费，咨询费。准备资料： 1护照：本人持户口本身份证到户口所在地公安分局和市局办理。 2毕业证 成绩单 无犯罪 存款证明 出生证明公证+认证：当地公证处公证一式两份中英文对照，然后由中国外交 部和菲律宾使馆认证，认证可以在当地省市外事办办理或者联系我们协助。 3出生证明： 如果护口和父母在一起拿户口本生分证直接在公证处办理。如果不在一起提供入学证件之一。菲律宾永恒大学菲律宾永恒大学(University of Perpetual Help System DALTA，简称:UPHSD）位于菲律宾首都马尼拉，由Antonio Laperal Tamayo 博士于1975 年创办，是一所菲律宾国家高等教育委员会（CHED）管辖的正规的全日制综合性私立大学，是我国教育部留学服务中心承认的“菲律宾正规高等院校”，也是经我国驻菲律宾大使馆确认的“有资质接收外国留学生的菲律宾高校”。博士学位课程主要有：工商管理博士、教育管理哲学博士、公共行政管理博士。院校优势： 中国教育部认可的菲律宾高等院校； 菲律宾高教委直属的综合性私立大学； 菲律宾最高等级AUTONOMOUS大学； ISO9001:2015课程管理体系认证大学； 驻菲大使馆确认的有留学资格的大学； 菲律宾办学规模最大的高等教育机构； 菲律宾留学生数量最多高等教育机构； 菲律宾认证课程数量排名第二的大学； 菲律宾唯一具有飞行员培训资格大学。卡威迪国立大学卡威迪国立大学（Cavite State University）与菲律宾首都马尼拉相邻。1906 年美国人托马斯泰在位于马尼拉南部约三十公里的旅游胜地卡威迪省创立，至今已是百年的国立名校，目前在校生超过万人。1983 年，菲律宾科技部、贸易工业部以及能源部与该校开展了多项研究和合作项目，同时开设了硕士、博士学位。卡威迪国立大学是菲律宾总统府高等教育委员会（CHED）、联合国教科文组织（UNESCO）、国际大学联合会（IAU）、菲律宾大学及专上学院评审局（AACCUP）评审及认可的国立大学。更是中国教育部教育涉外监管信息网和中国留学网推荐的著名大学，享有中国教育部认可的文凭和海归待遇。目前开设的博士学位有：农业博士、教育学博士、管理学博士卡威迪国立大学学费及生活费仅相当于美国、加拿大、英国的10%。学校公寓住宿每人每月仅人民币1500-3000 左右，伙食每餐人民币20-50 元左右。招生对象 1.本科专业招生对象为高中毕业或同等学历，包括中专、高职毕业学历； 2.硕士专业招生对象为本科毕业或同等学历，包括自考、函授、成教、开放大学本科毕业学历； 3.博士专业招生对象为硕士毕业或同等学历，包括自考、函授、在职硕士毕业学历； 4.专科毕业学生可申请本硕连读专业，根据专科学习成绩单给予部分本科阶段课程免修； 5.以上招生对象不限于应届毕业生，具备相应学历要求的学生，均可申请就读高等级学位。报考要求 1.提供最高学历学位证书、成绩单、无犯罪记录证明、出生证明、体检报告； 2.通过卡维迪国立大学招生处面试、笔试和英语水平测试； 3.在职学校教师、企事业单位管理人员，提供工作单位证明； 具有较强研究能力，在相关技术和管理领域有丰富经验或较大发展者优先录取。菲律宾莱西姆大学菲律宾莱西姆大学LPU是由菲律宾第二任总统JOSE P. LAUREL博士创办于1952年7月7日，目前已经发展成为一个拥有六所独立大学的大学家族，全日制学生近五万人。菲律宾莱西姆大学现有11个二级学院，44个本科专业，其中八大雁校区有国家级杰出专业训练基地五个，七个博士学位和十五个硕士学位授予权，比马尼拉校区专业齐全一些。同时因为具有自授学位权，学校可以根据市场需求开发其他的本科、硕士和博士学位课程而无需经高等教育委员会审批。入学奖学金 所有入学奖学金的合格学生都可以参加入学考试。 主要资格：Valedictorian /排名1在至少40名学生的总应届毕业生中名列前茅。 1个学年的学费和杂费可享受100％的折扣。l 敬礼者/等级2在至少40名学生的总应届毕业生中名列前茅。 一学年的学费和杂费可享受50％的折扣。l 荣誉勋章/等级3在至少101名学生的总应届毕业生中名列前三。 仅针对1个学年（SHS）或1个学期（学院）的学费可享受50％的折扣。l 主编官方学生或高中出版物的总编辑。 仅针对1个学年（SHS）或1个学期（学院）的学费可享受50％的折扣。不知道大家对菲律宾留学是否还有什么疑问呢？了解更多更详细的菲律宾留学资讯，欢迎大家关注菲律宾留学网站:菲律宾博士联盟

印尼有句俗语叫“katak di bawah tempurung”，字面意思是“椰壳碗下的青蛙”。顾名思义，青蛙蜷缩在椰子壳下面，以为碗里的世界就是整个宇宙。这个短语常被用来形容目光短浅、因循守旧却又自以为是的人，与中文成语“井底之蛙”有异曲同工之妙。《椰壳碗外的人生》是享有盛誉的学术大师本尼迪克特·安德森的自传体回忆录，这本书的中文版日前由世纪文景出版。安德森一生笔耕不缀，著作等身，其代表作《想象的共同体——民族主义的起源与散布》更是堪称经典，是近三十年来世界人文社科领域最具影响的作品之一。安德森的著作在历史学、政治学、人类学、比较文学以及区域研究学界均广为流传，但他本人却是一个难以被标签化的学者。安德森在自传中巧妙地以“椰壳碗”作为线索，将自己的人生置于世界历史的大背景下进行探讨。第一种之于个人的“椰壳碗”比较明显，与我们通常意义上的“井底之蛙”类似——人们受制于眼界不足或信息偏差，常常以自己为中心，妄自尊大，不愿意去了解外界的事物；另一种之于体制的“椰壳碗”则相对隐蔽——资本主义的发展和世界历史的变迁对人类知识生产产生了深远的影响：西方中心主义主导世界，美式实用主义盛行，政治力量左右学术发展，劳动分工在推动专业化、标准化的同时造成学科之间壁垒森严等等。《椰壳碗外的人生：本尼迪克特·安德森回忆录》[美]本尼迪克特·安德森 著 徐德林 译世纪文景|上海人民出版社 2018年8月1安德森1936年出生于中国昆明，父亲是爱尔兰人，在受西方支配的中国海关总税务司工作，母亲来自英国，出身于典型上层中产阶级家庭，但安德森的幼年成长却深受家中说法语的越南女佣影响。1941年安德森随全家前往美国躲避战火，战后回到欧洲，在爱尔兰接受了早期教育，随后考取了著名的伊顿公学和剑桥大学，主修古典学。良好的家庭教育使其能够早早地养成阅读习惯并接触了英、法、德、俄、拉丁等多门语言，孩提时代的四海为家又使之在不经意间获取了一种对待世界包容开放的态度，培养起对不同文化强烈的好奇心与求知欲。虽然安德森在不断的搬家过程中也对自己缺乏稳定的身份产生过不安——时常因为自己的口音和言行在各地遭到嘲笑或不公正对待，但他却能够以积极的心态泰然应对：这种多重的“边缘”身份使他拥有了对不同文化的多重依恋，并因此产生了对不同种族、语言和阶级背景的人们充满理解与同情。安德森对自己在伊顿和剑桥接收的古典学教育进行了辩证的批判：一方面，安德森指出古典教育是统治阶层的自我复制，目的是从中产阶级中选取并培养传统继承人。随着英国殖民帝国的崩塌，这种旧式教育也走向衰败；另一方面，安德森承认自己十分幸运：优质的旧式人文教育使其不受学科之羁绊博览群书，培养起了对历史、文学、哲学的广泛兴趣。二战以后，随着美国支配地位的巩固和商业全球化的发展，大学变得越来越热衷于教授经济学和商业管理等“实用”学科，专业化分工日趋明显，满足不了时代要求的旧式古典学教育逐渐退出历史舞台。讽刺的是，许多美国学者在学科分化成为常态的三十多年后重提与古典学颇有渊源的跨学科方法。安德森冷眼旁观，认为学者们要对学科的形成与变化保持距离，而非不加批判地接受它或受其左右。2安德森是接受英国古典教育的最后一代，却也是最早一批接受美国区域研究训练的代表人物。从剑桥毕业后，安德森负笈美国。上世纪50年代，美国刚刚确立了全球霸权却又缺乏像欧洲老牌帝国那样的殖民传统，因而急需训练一批通晓第三世界国家状况的官僚和学者，区域研究在此背景下应运而生。康奈尔是美国东南亚研究重镇，汇集了一大批背景各异的优秀学者，对安德森之后的学术生涯产生了重大影响：乔治·卡欣（George Kahin）研究印尼民族主义革命，同时与美国政界联系紧密，和经济学家劳里斯顿 · 夏普（Lauriston Sharp）携手创立了康奈尔的东南亚研究项目；约翰·埃科尔斯（John Echols）研究语言学，不仅带动了一批青年学子学习印尼语，还在康奈尔建立了迄今世界范围内最为丰富的东南亚图书馆藏；安德森的欧洲同胞哈里·班达（Harry Benda, 后成为耶鲁大学教授）和克莱尔·霍尔特（Claire Holt）则激发了安德森对东南亚历史与文化的兴趣。康奈尔东南亚研究的课程设置颇具特色，除了有不同学科教授联合开设的对象国研讨班（Country Seminar），还为研究东南亚各国的博士生们开设了很多比较研究和泛东南亚研究课程，鼓励其在研究中建立起比较的框架。此外，康奈尔的东南亚研究强调严格的语言训练，透彻的文本分析，深度的文化浸润，鼓励通过构筑本土理论解释本土现象。安德森是区域研究的坚定捍卫者，对东南亚语言教育尤其执着。我2010年到康奈尔大学求学，主修东南亚历史，当时安德森已经退休多年，却还经常出现在东南亚研究中心所组织的各种活动上。在得知我的研究兴趣后，安德森执意让我用印尼语与之对话。我虽然有本科四年的马来语基础，却是在到康奈尔之后才开始较为系统接触印尼语。由于发音和用词都不太自信，我几次试图把对话切换成英文，但安德森却不为所动，坚持让我用印尼语跟他聊学术，聊生活，聊我们共同的出生地——昆明。安德森晚年依然坚持用印尼语写作，用他本人的话说，他常常陷入印尼语的“梦境”。无法阅读其印尼语文章的读者也可从其英文著作的脚注中一窥他对语言的痴狂：安德森不仅对语言的细微差别有着异常敏感的触觉，更时常对语言间的不可翻译性（untranslatability）进行精妙的诠释。受安德森影响，我逐渐意识到外语教育的真正价值并非获取在A与B之间进行机械翻译的技能，而是透过语言在体验上、情感上和理论上换位，进行颠覆性的智识思考。在各学科“专业化”与“科学化”大行其道的的今天，传统区域研究被不少人诟病，被指为重描述轻理论，视野局限狭窄，缺乏普世性和科学性等等——一如国内一些人对小语种学习者“学科基础薄弱”、“研究能力低下”的批评。我想，出问题的并非外语教育本身，而是将外语定位为“工具”的功利主义。安德森卓越的学术成就也许是对这些指控最有力的回击，但可惜的是，人们大多只看到了《想象的共同体》叙事之宏大、比较之新颖、理论之精妙，却选择性忽略了他在语言学习上孜孜不倦的耕耘与积累：大家惊叹于安德森掌握语言之多，却很少注意到他理解语言之深。《想象的共同体：民族主义的起源与散步》[美]本尼迪克特·安德森 著 吴叡人 译 上海人民出版社 2005年4月3为了撰写博士论文，安德森于1961-64年间在印尼展开了长达三年的实地调查。在安德森看来，在田野中仅关注自己的“研究项目”是远远不够的，更重要的是本着开放的态度拥抱未知，培养好奇心，全面地浸入到当地文化中去。安德森发现自己在康奈尔学习的标准印尼语太过正式，三年的课程甚至不如六个月的实地生活有效。在克服了初期的语言障碍后，安德森在印尼广交朋友，做了很多“不务正业”的事：学习爪哇语和荷兰语，体验印尼社会中语言文化之多元；观看皮影戏、面具舞，探索政治与文化之间的关系；游历印尼各地，对比地区之间的差异……安德森常常告诉自己的学生，说在保证自身安全的情况下，做田野调查时不应该拒绝任何邀请，因为学者们经常能在陌生或意料之外的体验中灵光一现，打开自己卡顿的思路，发现新的研究素材。安德森认为学者需要像帆船一样，随时做好“捕风”（印尼语：cari angin）的准备，跳出自己的舒适区，坦然应对机缘和变故。1965年，印尼政局在“九三零事件”后发生剧烈变动：为了防止军队策动反对总统苏加诺的政变，一群愤怒的官兵率先绑架并杀害了五名高级将领。苏哈托在短暂的混乱之后接管军队并平息了叛乱，却指责印尼共产党在幕后策划了这场政变，在接下来的数月内对印尼共成员及其同情者进行了疯狂的清算，至少五十万人惨遭屠杀。受冷战意识形态对抗影响，西方各国对这场杀戮保持缄默，安德森却与同僚鲁思·麦克维（Ruth McVey）弗雷德·邦内尔（Fred Bunnell）一起，通过分析大量印尼报刊、杂志、广播，写成了《1965 年 10 月 1 日印度尼西亚政变初探》（“Preliminary Analysis of the October 1，1965，Coup in Indonesia”），即后来大名鼎鼎的《康奈尔文件》（Cornell Paper）。《初探》指出所谓的“未遂政变”实际源于军方的内部冲突，而非像苏哈托所坚持的那样由印尼共产党策划。《初探》触怒了美国国务院和苏哈托政权，安德森也因此被印尼政府列上了入境黑名单。由于学术表现优异，安德森当时已在康奈尔留校任教，但无法进入对象国无疑给他的学术之路蒙上了一层巨大的阴影。安德森被禁止入境印尼长达27年之久，期间转向泰国和菲律宾研究，反而获得了更为广阔的发展空间。4被迫跳出印尼研究这个“初恋”，安德森成功建立起三种比较框架。受研究希腊政治哲学的同事和身边印尼朋友的共同启发，安德森在自己的早期作品《爪哇文化中的权力观念》（“The Idea of Power in Java Culture”）中对比了东西方政治文化的差异，回击了一些学者所持有的“印尼政治生活非理性”的西方中心主义观点。安德森认为，爪哇人的政治行为反映了他们基于传统文化对“权力”这一抽象概念的理解，一如马克斯·韦伯对西方“魅力型权威”（charismatic authority）的论述，是具有合理性的。安德森的巅峰之作《想象的共同体》则偏重探讨跨地区国家间的相似性，解释了民族主义在世界范围内所具有的巨大影响。《共同体》颠覆了传统研究中认为民族主义诞生于欧洲的偏见，开创性地用“印刷资本主义”（print capitalism）概念填补了长久以来因马克思主义对民族主义解释力不足而留下的理论真空，并探究了民族主义所具有的巨大感情力量。进入晚年，安德森承认了《共同体》所存在的一个根本缺陷，即把民族和民族国家作为基本分析单位，忽视了贯穿其中的多层网络。安德森对自己作品的重新审视也催生出了他的又一力作《三面旗帜下：无政府主义和反殖民想象 》（“Under Three Flags: Anarchism and the Anti-colonial Imagination ”），研究了电报和轮船对意识形态和政治激进主义传播的横向推动力。安德森指出，优秀的比较研究通常具有以下特点：1.基于视角、框架和意在得出结论寻找相同点与不同点；2.在合情合理的范围内，最有益的比较通常是令人出乎意料的；3.长时段纵向比较与跨地区横向比较并重；4.跳出民族中心主义，跨越语言之墙，在陌生感和缺位体验之中进行比较。本尼迪克特·安德森5在安德森看来，区域研究专家与其他学科学者间的最大区别是前者对研究对象国及其人民的依恋。60岁以后，安德森选择了“阶段性退休”：半年待在康奈尔，半年待在东南亚。跳出象牙塔，安德森得以自由地追随新趋势，寻找新课题，进行新探索。安德森学习小说家的叙事手法写成了《三面旗帜下》，通过场景间的不停切换展现世界各地早期民族主义者间的联系；重燃起对电影的热情，为泰国杂志撰写影评，反思学者与电影制作人鲜有交集的原因；进行业余人类学研究，研究泰国佛教寺庙内的水泥塑像和西方传教士在菲律宾编造的“官方”迷信……1998年，苏哈托政权倒台，安德森在阔别27年后得以重新回到印尼这片令他魂牵梦萦的土地。此次回归，安德森得以对自己青年时代从雅加达二手书摊淘到的一本小册子展开全面的的调查。这本书名为《烈火与灰烬中的印尼》（“Indonesia dalam Api dan Bara”），由华裔作家郭添清（Kwee Thiam Tjing）于20世纪40年代末使用笔名“Tjamboek Berdoeri”（带刺的鞭子）创作。《烈火》采用第一人称视角，叙述了作者跨越荷兰殖民、日本占领和印尼武装革命时期的个人经历。该书以印尼语为基础，其中夹杂了大量爪哇语、荷兰语及闽南方言，语言之间切换流畅自如，文风犀利而辛辣，却又几乎不可能被翻译。2014年，这部空前绝后的作品得以重新出版，安德森为其作序并添加了大量注释。有趣的是，出版商Elkasa由于工作疏漏，把安德森名字中的“Benedict”错拼成了“Bennedict”。安德森将错就错，开始用“Bennedict Anderson”作笔名为印尼媒体撰写专栏，以其特有的方式与印尼的所谓“aspal文化”（asli tapi palsu, “假得原汁原味”，类似“山寨”）进行互动。2015年12月，安德森在印尼玛琅安详辞世，当时我也在印尼做田野调查。逝世前，他在印尼大学的做了最后一次演讲并接受了媒体采访。安德森说，现在的印尼政治无聊透顶，很少再有令人兴奋的思想出现。诚然，相比起安德森亲眼见证的革命与建国、政变与反政变、骚乱与大屠杀、金融危机与政权更迭，进入民主改革时期的印尼可谓是波澜不惊。但我希望安德森这回错了，在我看来，印尼依然是一个新奇事物层出不穷而相关研究却明显匮乏的地方。放眼整个东南亚更是如此——现代意义上的东南亚研究在二战后才在夹缝中兴起，从一开始便颇有“存在危机”。经历了50-70年代的迅速发展，70-90年代的逐渐衰落，以及90年代后的重获新生，东南亚研究确立并巩固了其在欧美学界的特殊地位，涌现出以安德森、格尔茨、斯科特、卡欣、班达为代表的优秀学者。拥有安德森的东南亚研究是幸运的，一代又一代学子在其感召下投身其中，成为推动它继续发展的的中坚力量。然而安德森的影响力的确有些太大了，以至于学者们不得不在今后相当长的一段时间里不断探索，为“后安德森时代”的东南亚研究进行重新定位，思考如何填补这个领域因安德森的离世而出现的巨大空档。（本文作者谢侃侃，是加州大学伯克利分校博士候选人，主修印度尼西亚历史，辅修荷兰殖民文学。）……………………………………欢迎你来微博找我们，请点这里。也可以关注我们的微信公众号“界面文化”【ID:BooksAndFun】