东北师大的在职研究生

众所周知，想要考上985重点院校难度是比较大的，从历年录取学员的数据可知，985院校全国招生的平均录取率约为2%。尽管如此，也有一些985院校相关专业是招专科生的，一般考试分数线有300多分就能就学。院校之一：华中科技大学华中科技大学在近几年有开设在职研究生教育的，招生方式较多，该校有不少专业都是允许专科生参加考研的。院校之二：华东师范大学华东师大是师范类知名的985重点院校，该校地处经济繁荣的上海，该校在应用心理学和艺术教育方向是招收专科生的，该校在社会的知名度很高，是很适合专科生报考的。学员除了学习院校的专业技能知识，还能接触到经济特区的商业模式。院校之三：武汉大学武汉大学在全国的名望是很高的，该校在近几年发展的非常快，这也是很多学员青睐的院校，该校招收专科生的专业主要集中于护理等、口腔专业。院校之四：复旦大学复旦大学属于我国顶尖的大学，也是国内公认首屈一指的院校，因此，考取该校的难度是比较大的，不过该校也有些专业是招专科生的，比如：护理专业。院校之五：吉林大学吉林大学开设专科专业吉林大学是东北地区排名在前的大学，该校教学师资强大，该校专业众多，并且该校开设专业中有不少专业是招收专科生的！通过以上这些985名校，可知这些院校不少专业都是招收专科生的，并且报考的分数线还不是很高，专科生的福利来了！

来源：怀珠教育咨询网来源：怀珠教育咨询网东北师范大学，简称东北师大，是中华人民共和国教育部直属、吉林省人民政府共建的大学，是首批国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学，入选国家“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“国培计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国务院侨办华文教育基地、国家大学生文化素质教育基地、国家级大学生创新创业训练计划，是国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校、教育部“援疆学科建设计划”高校之一、中国政府奖学金来华留学生接收院校，为社会艺术水平考级机构。本文以下内容由怀珠教育结合院校官方信息及山西省招办杨怀珠编写的山西省高考志愿填报方法与技巧书整理而成，转载请标明出处。更多院校介绍可以关注怀珠教育公众平台或者登录怀珠教育咨询网院校导航栏目查询了解。院校简介历史沿革：1946年成立东北大学，1950年更现名。地址：吉林-长春属性：世界一流学科建设高校，211工程大学2019在晋招生1A专业理科专业：教育学类、英语、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、地理信息科学、生物科学、生物技术、心理学、电子信息科学与技术、经济学类、日语、商务英语、生态学、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、环境科学与工程类、工商管理类、图书情报与档案管理类文科专业：哲学、社会学、思想政治教育、教育学类、汉语言文学、英语、历史学、法学、俄语、日语、商务英语、新闻传播学类更详细的招生计划可到怀珠教育咨询网查看院校优势专业世界一流学科专业：马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程第四轮学科评估：教育学A+、生态学A+、统计学A+、世界史A、生物学A、马克思主义理论A-、政治学B+、体育学B+、中国史B+、理论经济学B、应用经济学B、心理学B、戏剧与影视学B、中国语言文学B-、外国语言文学B-、数学B-、物理学B-、化学B-、地理学B-、音乐与舞蹈学B-、美术学B-国家级重点学科：思想政治教育、教育学原理、生态学、细胞生物学、世界史国家级特色专业：心理学、会计学、思想政治教育、环境科学、小学教育、物理学、生物科学、地理科学、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学学位授权点一级学科博士学位授权点：中西医结合、药学、中药学哲学、应用经济学、政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、世界史、数学、物理、化学、地理学、生物学、生态学、统计学、环境科学与工程、草学、音乐与舞蹈学、美术学一级学科硕士学位授权点：法学、社会学、新闻传播学、考古学、计算机科学与技术、城乡规划学、软件工程、工商管理、公共管理、图书情报与档案管理、艺术学理论、戏剧与影视学专业硕士学位授权点：金融、应用统计、保险、法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、社会工作、教育管理、体育教学、运动训练、汉语国际教育、应用心理、英语笔译、英语口译、新闻与传播、文物与博物馆、计算机技术、软件工程、环境工程、风景园林、工商管理、公共管理、会计、图书情报、音乐、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计专业博士学位授权点：学科教学（思政）2019院校专业录取规则专业志愿级差：对于进档考生，按照实考分由高至低和专业志愿由先至后顺序，结合专业志愿分数级差进行录取；第一、第二专业志愿之间级差5分，第二、第三专业志愿之间级差3分，其他专业志愿为平行志愿，有专业志愿与服从专业调剂之间级差1分。同分录取原则：同一专业录取时，若等效分（实考分减去专业志愿分数级差）相同，优先录取实考分高的考生；若实考分仍相同，优先录取政策性加分高的考生；若政策性加分相同或均无政策性加分，优先录取相关科目成绩高的考生（文科考生依次比较语文、数学、外语，理科考生依次比较数学、语文、外语）。专业调剂原则：对于所报专业志愿无法满足并且服从专业调剂的考生，按照实考分由高至低顺序，结合招生计划向其他专业进行调剂录取，额满为止。同一批次中包含多种性质类别（公费师范、非公费师范、非师范等）的专业时，调剂范围为同一批次的所有专业，其中以下情况除外：（1）若考生未填报任何公费师范专业，则不会被调剂到公费师范专业；（2）若考生未填报任何少数民族预科专业，则不会被调剂到少数民族预科专业；（3）中外合作办学专业只录取填报本专业志愿的考生，不接受专业调剂。15-19在晋录取分数线增量走势图理科线增量走势图：文科线增量走势图：注：曲线图上方第一行数字为高增量(院校各年度录取最高分与控制线的差值)；第二行数字为计划数(院校各年度在晋招生总人数)；图中“52”、“33.3”为院校认同高度(院校近四年录取线增量平均值)，该认同高度是杨怀珠老师为了方便考生在选报志愿时对各院校进行定量比较，而对录取数据及院校相关信息的分析得来，同时它也客观地反映了院校在考生心目中的位置；图中“●”、“○”为低增量(院校各年度录取最低分与控制线的差值)；关于曲线图更详细的解读请查看杨怀珠老师编写的《山西省高考志填报方法与技巧》一书中第十三节院校录取线随年度波动的描述。

东北师范大学教授高夯潜心育人——“我喜欢数学，更喜欢教数学”（教书育人楷模）人民日报记者 吴 月简单，是东北师范大学数学与统计学院教授高夯对自己的评价：“数学和教学，几乎就是我生活的全部。”每天早上6点半到校，晚上7点回家，一日三餐在食堂解决。从教30余年，高夯的生活始终如他所钟爱的数学一样，简洁、精确。然而，学生眼中的他，是那样的“不简单”——在高老师身上，看到了光芒。“把课讲好是我基本的良心和责任”直线、圆，几笔勾勒，高夯在黑板上画出一个篮球场，他向学生提问：“篮球场是平面，还是曲面？”这是高夯开设的“人文数学”课上的场景，台下是东北师范大学文科专业的学生们。“我想通过‘日用而不知’的问题，引导学生思索背后的逻辑、看问题的不同角度，培养他们的科学精神和理性思维。”高夯说。“原来数学也可以这么有意思。”最初，听说上了大学还要学数学，东北师范大学马克思主义学部本科生郑子仪和同学们有些忐忑——是不是要做复杂的题目？没想到，大家越学越起劲，早起才能抢到好座位。在学生看来，高老师有“化繁为简”的本事。“高老师可以用简单、巧妙的例子讲解复杂的数学问题，让我们看到问题的本质。”郑子仪说。问题引领、研讨式教学，是高夯授课的特点。东北师范大学“陆家羲数理基地班”的学生肖立新说，高老师提出问题后，常鼓励学生们站上讲台回答。“第一次上台，特别紧张。后来，我们越来越享受，觉得很有成就感。”肖立新笑着说。“有根据、有逻辑，是数学思维的关键。”在高夯看来，合格的数学老师不能只是教学生解题，还要注重对学生数学思维的培养。看到学生听懂问题时眉开眼笑的表情，高夯说：“我觉得当老师真的很快乐。有那么多学生想听我的课，把课讲好是我基本的良心和责任。”“我今年64岁了，我喜欢数学，比数学更喜欢的是教数学，我想把喜悦分享给学生们。”高夯说。“只要学生找到我，我就有责任帮助他们”“如果没有遇见高老师，我今天过的应该是一种完全不同的生活。”东北师范大学数学与统计学院教授林萍这样说。20多年前，林萍从国际贸易专业毕业后在一家外资企业工作，因为爱好数学，她利用假期到东北师大学习。拓扑学课上，林萍引起了高夯的注意，“上课讲的东西她能跟上，考试题目答得很不错，虽然不是完全没有瑕疵，但我一定要给她100分作为鼓励。”“我觉得你有学数学的潜力，适合做研究。”老师的鼓励，点亮了林萍心中的梦想。后来，在高夯的帮助下，林萍顺利考上硕士研究生，又取得博士学位，如今她也成了一名大学数学老师。有教无类、因材施教，高夯改变了很多学子的人生。2010年，高夯收到一封中学生的来信，在信中，学生说自己解决了一个“数学难题”。“其实也算不上解决了多大的难题，但一个中学生能这样想问题，值得关注。”不仅如此，来信地址更引起了高夯的注意，那是一所孤儿学校。原来，这名学生的老师曾听过高夯的课，向学生提到过高夯的名字，学生就慕名求教。几经辗转，高夯终于找到了这名学生。高夯约他到自己的办公室谈心，送给他一本大学数学教材，并定期与他交流，督促他不偏科、打好基础。后来，这名学生也考入一所师范大学。“不管是不是我的学生，只要学生找到我，我就有责任帮助他们。”这就是高夯朴素的想法。3年前，已经61岁的高夯主动请缨，担任“陆家羲数理基地班”的班主任。班上的学生来自五湖四海，个性迥异，专长不一，但谁适合学几何、谁适合学代数、谁适合学统计，高夯都了然于胸。这背后，是大量精力的付出。肖立新记得：“高老师主动找每个同学聊未来规划，周末早上不到8点就开始聊。”不仅如此，学生去外地学习，他关心住宿问题；出国留学，他帮学生争取资助。“高老师就像我们的家长一样，在迷茫的时候，总会帮助我们。”肖立新说。提起高夯，东北师范大学教务处处长魏民说：“说到班上的每个学生，他都如数家珍。每次聊起学生，高老师都是满眼、满脸的幸福！”“现在，在我心里，让青年教师和学生们超过我，就是我最大的追求。”高夯说。“当老师，就是为了把下一代培养好”虽然高夯是一名大学教授，但他却爱往中小学跑、往偏远的地方跑。他的讨论班上，常有中学教师的身影；他还常深入中小学课堂……“师范大学培养中小学教师，中小学教师培养下一代。把中小学教师培养好、让他们到国家需要的地方去，我们的国家才会发展得更好。”高夯说。与团队探索实施高等学校与地方政府、中小学三位一体协同育人新模式，建设教师教育创新东北实验区，记不清多少次，高夯在长春与一个个县、一所所中小学间往返……多年下来，东北师大的师范生有了固定的教育实习基地，优质教育资源也推动了贫困地区教育质量的提升。有中学数学教师反映，大学的一些数学课程与所从事中学的教学存在脱节，高夯意识到，需要在高等数学与中学数学之间架起桥梁。历时6年，他研发了《高观点下的中学数学》教材，目前已在数十所师范院校使用。这些课程和教材，改变了基础教育领域老师看待数学、看待教育的方式，也影响了更多孩子。得知有到贵州山区支教的机会，虽然没有讲课费、路费也要自理，高夯二话没说就答应了。他说：“把国家的基础教育做好，也需要一大批大学教师。师范大学的教师，有责任为基础教育服务。”30多年来，听过高夯讲课的学生不计其数。高夯的言传身教，影响了他们的人生轨迹。“我们都很感激高老师，他就像指路明灯，照亮我们前行的路。这条路，我们会努力走下去，努力成为像高老师一样的人。”肖立新说。在高夯看来，人生与数学有相似之处。数学有概念、有背景、有应用；人生有目标、有力量的源泉、有前行的方向。“不忘初心，这几个字对我影响很大。说到底，当老师是为了什么？就是为了把下一代培养得更好，老师的初心就是立德树人。”高夯说。如今，他对教学更加倾心：“现在，我就想全力以赴地教好学生。看到学生成长起来，我的价值就实现了。” 【来源：人民日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

简单，是东北师范大学数学与统计学院教授高夯对自己的评价：“数学和教学，几乎就是我生活的全部。”每天早上6点半到校，晚上7点回家，一日三餐在食堂解决。从教30余年，高夯的生活始终如他所钟爱的数学一样，简洁、精确。然而，学生眼中的他，是那样的“不简单”——在高老师身上，看到了光芒。“把课讲好是我基本的良心和责任”直线、圆，几笔勾勒，高夯在黑板上画出一个篮球场，他向学生提问：“篮球场是平面，还是曲面？”这是高夯开设的“人文数学”课上的场景，台下是东北师范大学文科专业的学生们。“我想通过‘日用而不知’的问题，引导学生思索背后的逻辑、看问题的不同角度，培养他们的科学精神和理性思维。”高夯说。“原来数学也可以这么有意思。”最初，听说上了大学还要学数学，东北师范大学马克思主义学部本科生郑子仪和同学们有些忐忑——是不是要做复杂的题目？没想到，大家越学越起劲，早起才能抢到好座位。在学生看来，高老师有“化繁为简”的本事。“高老师可以用简单、巧妙的例子讲解复杂的数学问题，让我们看到问题的本质。”郑子仪说。问题引领、研讨式教学，是高夯授课的特点。东北师范大学“陆家羲数理基地班”的学生肖立新说，高老师提出问题后，常鼓励学生们站上讲台回答。“第一次上台，特别紧张。后来，我们越来越享受，觉得很有成就感。”肖立新笑着说。“有根据、有逻辑，是数学思维的关键。”在高夯看来，合格的数学老师不能只是教学生解题，还要注重对学生数学思维的培养。看到学生听懂问题时眉开眼笑的表情，高夯说：“我觉得当老师真的很快乐。有那么多学生想听我的课，把课讲好是我基本的良心和责任。”“我今年64岁了，我喜欢数学，比数学更喜欢的是教数学，我想把喜悦分享给学生们。”高夯说。“只要学生找到我，我就有责任帮助他们”“如果没有遇见高老师，我今天过的应该是一种完全不同的生活。”东北师范大学数学与统计学院教授林萍这样说。20多年前，林萍从国际贸易专业毕业后在一家外资企业工作，因为爱好数学，她利用假期到东北师大学习。拓扑学课上，林萍引起了高夯的注意，“上课讲的东西她能跟上，考试题目答得很不错，虽然不是完全没有瑕疵，但我一定要给她100分作为鼓励。”“我觉得你有学数学的潜力，适合做研究。”老师的鼓励，点亮了林萍心中的梦想。后来，在高夯的帮助下，林萍顺利考上硕士研究生，又取得博士学位，如今她也成了一名大学数学老师。有教无类、因材施教，高夯改变了很多学子的人生。2010年，高夯收到一封中学生的来信，在信中，学生说自己解决了一个“数学难题”。“其实也算不上解决了多大的难题，但一个中学生能这样想问题，值得关注。”不仅如此，来信地址更引起了高夯的注意，那是一所孤儿学校。原来，这名学生的老师曾听过高夯的课，向学生提到过高夯的名字，学生就慕名求教。几经辗转，高夯终于找到了这名学生。高夯约他到自己的办公室谈心，送给他一本大学数学教材，并定期与他交流，督促他不偏科、打好基础。后来，这名学生也考入一所师范大学。“不管是不是我的学生，只要学生找到我，我就有责任帮助他们。”这就是高夯朴素的想法。3年前，已经61岁的高夯主动请缨，担任“陆家羲数理基地班”的班主任。班上的学生来自五湖四海，个性迥异，专长不一，但谁适合学几何、谁适合学代数、谁适合学统计，高夯都了然于胸。这背后，是大量精力的付出。肖立新记得：“高老师主动找每个同学聊未来规划，周末早上不到8点就开始聊。”不仅如此，学生去外地学习，他关心住宿问题；出国留学，他帮学生争取资助。“高老师就像我们的家长一样，在迷茫的时候，总会帮助我们。”肖立新说。提起高夯，东北师范大学教务处处长魏民说：“说到班上的每个学生，他都如数家珍。每次聊起学生，高老师都是满眼、满脸的幸福!”“现在，在我心里，让青年教师和学生们超过我，就是我最大的追求。”高夯说。“当老师，就是为了把下一代培养好”虽然高夯是一名大学教授，但他却爱往中小学跑、往偏远的地方跑。他的讨论班上，常有中学教师的身影；他还常深入中小学课堂……“师范大学培养中小学教师，中小学教师培养下一代。把中小学教师培养好、让他们到国家需要的地方去，我们的国家才会发展得更好。”高夯说。与团队探索实施高等学校与地方政府、中小学三位一体协同育人新模式，建设教师教育创新东北实验区，记不清多少次，高夯在长春与一个个县、一所所中小学间往返……多年下来，东北师大的师范生有了固定的教育实习基地，优质教育资源也推动了贫困地区教育质量的提升。有中学数学教师反映，大学的一些数学课程与所从事中学的教学存在脱节，高夯意识到，需要在高等数学与中学数学之间架起桥梁。历时6年，他研发了《高观点下的中学数学》教材，目前已在数十所师范院校使用。这些课程和教材，改变了基础教育领域老师看待数学、看待教育的方式，也影响了更多孩子。得知有到贵州山区支教的机会，虽然没有讲课费、路费也要自理，高夯二话没说就答应了。他说：“把国家的基础教育做好，也需要一大批大学教师。师范大学的教师，有责任为基础教育服务。”30多年来，听过高夯讲课的学生不计其数。高夯的言传身教，影响了他们的人生轨迹。“我们都很感激高老师，他就像指路明灯，照亮我们前行的路。这条路，我们会努力走下去，努力成为像高老师一样的人。”肖立新说。在高夯看来，人生与数学有相似之处。数学有概念、有背景、有应用；人生有目标、有力量的源泉、有前行的方向。“不忘初心，这几个字对我影响很大。说到底，当老师是为了什么？就是为了把下一代培养得更好，老师的初心就是立德树人。”高夯说。如今，他对教学更加倾心：“现在，我就想全力以赴地教好学生。看到学生成长起来，我的价值就实现了。”《 人民日报 》( 2020年09月15日 12 版)

随着公办中小学教师将要纳入公务员编制，这样利好消息的到来，教师成为了大家眼中的“铁饭碗”工作，不仅收入稳定，还有很长的假期，因而近些年师范类大学继财经类大学后，同样的“水涨船高”，尤其是教育部直属的六所师范大学，录取分直线的上升。教育部直属大学共75所，其中有六所为师范大学，分别是北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕西师大及西南大学，如下为教育部直属六所师范大学学科实力排名。教育部直属师范大学实力如上图所示，教育部直属的六所师范大学中，有两所为985大学，分别是北京师范大学和华东师范大学，另外四所均为一流学科建设大学。从具体实力上看，北京师范大学综合实力排名19，共有11个世界一流建设学科和5个国家一级重点学科，更有15个A类学科，实力在985大学中也是中上水平，而在录取分数，北师大的免费师范生不可谓不高，尤其是国际经济与贸易、理科实验班等，录取分接近清北复交浙等顶尖名校的最低录取分。北京师大其次是位于上海的华东师范大学，拥有3个世界一流建设学科和一个国家重点建设学科以及12个教育部评估A类学科，是师范类大学中的“老二哥”，每年的录取分都在600分以上，而且免费师范生录取分更高。另外，东北师范大学、西南大学、华中师范大学和陕西师范大学中，每年同样招收免学费、发补贴，毕业分配工作的免费师范生，不过录取分都比较高，考上很不容易。华东师大免费师范生政策是从2007年开始实施的，对于愿意长期从事教育事业的学生，入学前就签订“三方”协议，在校期间免学费、住宿费，每月一般给予600元的补贴，毕业后安排有编制的中小学教师岗位，如果想读研究生的，符合条件可以读在职的教育硕士。对于很多农村的同学来说，免费师范生是其考大学最理想的选择，大学期间既不要学费、住宿费，毕业后还没有就业的压力，因而每年免费师范生的竞争都很激烈。后来新增的非教育部直属大学江西师大起初，有资格招收免费师范生的大学只有以上六所教育部直属师范大学，后来陆续新增了几所，分别是江西师范大学和福建师范大学、闽南师范大学等，不过江西师范大学只有江西生源才能报考，而福建师范大学等福建师范类大学只有福建生源可以报考，其他省份想要考免费师范生，只能报考教育部直属的六所了，不过相信很快，很多省份的师范大学，也将会开放免费师范生的。

目前，在工作场所挣扎的人们都希望获得领导的信任和重用，从而获得理想的工作。学历高的人在执行任务时会更成功。相反，普通员工有更多的困难。因此，在职研究生课程已开始受到关注。那么，下面介绍一下教育学在职研究生的详细情况。教育学在职培训课程有多种报名方式，在国内外，每个人都可以主要以同等学力、专业硕士学位和中外合办来申请。根据招生方式的不同，报考条件和获得证书都是不一样的，下面分别进行详细介绍。一、同等学力申硕大家能够以同等学力申硕申请办理社会心理学的新任硕士研究生，挑选人民大学、南昌大学、吉林大学等，这种高校免学，递交的申请办理材料能够通过审核。中后期可按规定进行学习培训每日任务，取得成功，提升学位。报考条件：同等学历的学生可以申请在职研究生教育。一般来说，他们有大专以上学历，可以学习专业知识。最后，他们将颁发课程结业证书。那些有兴趣申请硕士学位的人通常需要有学士学位和学士学位。一些学院和大学要求每个人至少在两年内获得这些证书。申请硕士学位时，他们需要满足毕业后至少三年内获得学士学位的要求。获得证书：申请同等学力的学生压力会小一些，因为他们在入学前不能参加考试，在通过期末考试和申请硕士学位获得学位证书之前可以接受专业课程培训。目前，用这种方法获得证书的可能性很高，学生有机会补考。最后可以获得硕士学位证书。二、专业硕士专硕文化教育学院报考华中师大，该学校规定大伙儿入学，考题分全国联考、招收单位复试，根据这种考题，出色入取后能够入学。以这种方式学习的知识在社会上得到高度认可，毕业后你还可以获得高质量的双证书。报考条件：专业硕士教育课程必须通过考试录取，并且必须具备一定的条件才能报名参加考试。一般来说，那些有学士学位证书的人可以直接申请，那些从大专毕业两年的人也可以申请，那些从学士学位毕业的人和那些从成人学院毕业的人也有资格申请。报名成功，入学考试合格，优秀录取，就能学习知识。获得证书：专业硕士在职研究生毕业后可获得学位和学位双证书。这两种证书的综合效果非常好。因此，许多学生对这种方法感兴趣。每个人在入学前都需要参加考试。只有在全国联考和高校复试中取得优异成绩的人才有资格获得双证书。三、中外合办菲律宾永恒大学和菲律宾国立父亲大学也开设了中外联合教育课程。被录取的学生不必参加困难的全国考试，只需参加大学组织的考试。根据学习培训国际性优秀专业知识，毕业了能够得到外国大学准许的有关学士学位。报考条件：中外合作办学是高等学校的独立招生。录取条件由学院和大学决定。拥有硕士或以上学位或同等资格的学生可以在本网站注册。对英语水平没有太高的要求。申请人必须身体健康，没有传染病，经济上能够负担出国留学的费用。申请成功后，你可以学习最先进的教育知识。获得证书：还有一种由中国和外国联合组织的替代方式。通过这种方式加入课程，每个人都可以学到非常前沿的专业知识。此外，最终获得的学位证书可以在中国教育部海外留学服务中心进行双重认证，相当于双重认证。以上就是对教育学在职研究生的详细介绍，如果有任何问题可以在下方留言，大家一起交流。

国家公费师范生是从2007年开始实施的，最开始叫“免费师范生”，从2018年开始更名为“公费师范生”。国家公费师范生的施行范围是6所教育部直属师范大学，即北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学。国家公费师范生享受两免一补的政策保障，学费、生活费由中央财政承担，并且会补助给学生生活费。毕业后保证入编入岗。学生在入学前要签订三方协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上。除了国家公费师范生，很多省份也在省属师范高校中招收公费师范生，这部分省属公费师范生一般是从本省招生，入读的也是省内的高校，两免一补的费用由各个省份财政承担。报考要求及填报方式每个省份有自己的规定，考生可以自己所在省的省考试院官网具体查询。原来的公费师范生是不允许在毕业前脱产考研究生的，但可以在任教一年后读在职研究生。但是这两年有的省份是允许公费师范生读研的，只要学生与就业城市教育部门协商之后，可以脱产考研究生，在研究生毕业之后还是需要到所签订的就业城市从事中小学教育不少于6年。并不是每个省份都这么人性化，具体还是要看各个省份的规定。除了国家公费师范生，每个省份的省属公费师范生具体怎样报考，要考生自己去所在省官网查询。但是“两免一补”、“有编有岗”这个都是相同的。公费师范生到底值不值得报考，就看考生跟家长自己的想法了。

提起东北高校排名前4名，大家都会想起哈工大、吉林大学、东北大学、大连理工大学四所985高校，至于谁第一第二，谁第三第四经常是争持不下。但是在双一流建设之中，一流学科数量最多的是哈工大（7个），但是你知道一流学科数量排名东北第二的是哪所高校吗？吉林大学有5个，大连理工大学2个，东北大学1个。是吉林大学吗？并不是，这所高校就是与吉林大学同城的东北师范大学，拥有6个一流学科，是不是觉得很意外？东北师大一流学科在东北仅次于哈工大东北师范大学原名东北大学（是不是很意外），在1949年，沈阳的国立东北大学（1923年成立）文理法商学院与长春的东北大学（1946年成立）合并，后定名为东北师范大学，而现在的东北大学则是由东北工学院于1993年更名而来，一定程度上可以说东北大学和东北师范大学同宗同源。东北师范大学曾在1958年被划归吉林省更名为吉林师范大学（现吉林师范大学是原四平师范学院），后于1978年恢复了东师之名并成功回归教育部领导，成为教育部直属的六大师范大学之一。大学更名之间的事情就是这么简单，有的高校用过的名字不在乎别人继续用，但有些高校对于用过的名字就是相似都不行。东北师大新版录取通知书国内的师范大学排名，公认的前两名北师大和华东师大，而在第三名上东北师范大学和华中师范大学以及南京师范大学三所高校则不分伯仲。其实师范大学由于其行业特色，具有极强的地区认可度，师范类高校以及农业类高校都属于国家战略性质类设置高校，就算是一些三线城市的市属师范学院都在当地有着很好的口碑，毕业生也大多都是服务于当地。然而随着师范大学的扩招，先后设置了许多非师范专业，在东北师大的招生类别中包括公费师范（注：免费）、非公费师范（注：收学费的）和其它非师范一般类专业。我们当地四线小城市的师范学院在当地就有很好的口碑，毕业进入一些县城的省重点中学也不算太难。公费师范生东北师范大学由于地理位置原因，在高考和考研上相对其它211师范高校来说比较容易。其中最热门的公费师范生免收学费、住宿费，并补助生活费（每月600元）。不过在学生入学前必须签订协议，否则学校可取消录取资格。有利有弊吧，省钱但是就业定向（不是完全定向），在过去招收的公费师范生中90%的毕业生赴中西部省份中小学任教。现在较好的是服务期限由原来的10年改成6年了，如果在这期间想离开需要缴纳违约金。需要注意的是公费师范生一般不得报考脱产研究生，但是可以在职读教育硕士。大家不要被“到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村地区学校任教服务2年”所吓到，许多县城中学也算农村地区学校，在执行上并没有严格的界限。东北师范大学校训在高考中想考入东北师范大学需要多少分，以2018年为例，东北师大在河北理科投档线为620分，山西理科投档线为572分，山西文科投档线582分，湖南理科投档线591分，在内蒙古理科仅有528分，不仅低于华中师大、陕师大、南师大、华南师大等211师范大学，甚至在部分省市低于上海师大、首都师大、天津师大等地理位置优越的市属师大。对于考生来说，东师大的性价比极高！

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