定向老师可以考研吗

今年由于疫情原因，造成对很多行业的冲击。我的几位从事其他行业的朋友，以前也算是混得不错的，待遇也可以。可是今年他们却都面临着被裁员的可能。一家人的生活费，各种的贷款每月都得还。以前她们都是瞧不起教师行业，今年难得地说“还是当老师好呀！”相对来说，教师行业在此次疫情中所受的冲击比较小。我们的工资依然是按时到账。这让很多家长对教师这个职业有了新的认识，尤其是女孩子的家长，觉得自己的孩子当个老师还是不错的。教师的待遇，目前是说高不高，但是也不是最低的，和公务员从工资上看基本持平。考取公务员的难度更大，但是相对于来说考取个教师编制稍微简单点。那些想叫孩子当老师的家长，就咨询免费师范生和定向师范生到底是怎么回事，它俩有啥区别。想当老师，那就是本着有正式编制来的，毕竟没有编制的老师就没有什么优势了？想当老师还得考取编制，而现在考取个事业单位的编制，没有哪个是竞争不激烈的，就算老师不是个特别高大上的职业，但是一个编制也是很难求到的。但是你只要是免费师范生和定向师范生，毕业后直接分配，给编制。这对于那些想当老师的，家庭条件也不是很好的孩子还是非常有吸引力的。任何事情有好处就会有局限性。那么我就给大家讲讲免费师范生和定向师范生的到底是怎么回事。先说优势。这两种学校只要考上了，都是免除一些费用，还给一定的补助，毕业后直接包分配，给编制。家庭条件差的，可以选择考取。再说劣势。世界上没有免费的午餐，国家花钱培养你的目的是叫你服务的。所以只要你上了这样的学校，免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议签了合同的。开始的时候是签了10年的合同，这10年你不许跳槽，必须为教育服务。后来改成了6年，6年后就可以自由选择职业了。如果你想在城市里当老师，必须先在农村干够2年才可以。上大学期间，不可以考研。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课。定向师范生，这是各地ZhognFu为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段，教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。也是签了合同的，必须定向去偏远的农村教学。如果违约，退回以前的培养的费用，还有几倍的毁约赔偿，还要上失信名单。如果不是很想当老师，也不想去偏远的地方当老师，那么你要想清楚要不要报定向师范生。免费师范生和定向师范生的录取条件。免费师范生是指报考教育部六所直属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）之一后有条件地接受免费师范教育的学生 。参加高考后，达到了部属师范大学在本地的录取分数线，免费师范生的录取学校都有提前录取的优势。如果提前录取没有成功，可以退档到招办，可以进行本科一批次的录取。这个是不受影响的。定向师范生的招生条件各地不是很一样，但是大部分是在参加了中考后，上的那种“5年制”的大专学校，出来是专科学历。还有的是参加高考的。四年制本科的定向师范生。最后都是定向去了农村，也就是说定向师范生就是为农村培养的教师。免费师范生，在完成了6年的合同后，你是可以有自由的。定向师范生也是完成了合同里的服务时间才可以有自己的想法，否则都属于违约。有的学生，学习成绩优秀，但是家境贫寒，就考取了免费师范生或者定向师范生，但是自己不喜欢当老师，或者不喜欢去农村当老师，有的人就想毁约，但是请报考前想清楚再报，毁约可是要记入本人的诚信档案的，作为一个失信人，你还可以报考什么行业吗？能考上免费师范生的学生，绝对是非常优秀的，但是你要是选择了免费师范生，是会有很多的束缚的，如果根本没想好将来干什么，你就不要报免费师范生。如果学费困难，可以申请助学贷款，困难是暂时的，但是一旦选择了不适合自己的，就是一辈子，还得承担毁约的风险，所以高考分数下来后一定要慎重申报免费师范生。权利和义务是对等的，你享受了国家的照顾，就得为国家服务。这也是天经地义的事情。我个人感觉女孩子当个老师还是一个不错的选择。你认为呢？欢迎留言分享您的观点。

首先我们要知道定向培养乡村教师是为了发展乡村教育，为乡村教育事业引入人才，从而提升乡村教育水平。定向培养乡村教师政策在初中毕业和高中毕业时都有相应的招生计划。定向培养乡村教师是由被录取学生、录取学校和政府达成三方协议，需签订协议书，小编认为有几条比较重要，大概说一下，第一，因为是定向培养，所以在毕业之后要返回生源地支援乡村教育六年，且在校时不可考研，但可在职考研。第二，在校需顺利毕业且拿到教师资格证。第三，定向培养乡村教师的四年学校由自己先垫付，毕业且支援乡村教育三年后，政府会返还四年学费。第四，签订协议后会加入个人档案，如果违约，会对个人信誉产生影响，所以谨慎考虑。这几条是比较重要的，协议书上有关于定向乡村教师的具体的相关规定，到时候要仔细看喔～然后每年具体的招生人数政府都会下达文件，每一年的情况都会不一样，但大体上是差不多的。就高考志愿来说，定向培养乡村教师是属于提前批次，提前批次如果没有被录取是不会影响后面的志愿的，它的最低分数线是二本分数线，达到二本分数线就可以结合当地政府文件中相应的师范学校进行志愿填报，然后会进行面试，面试是为了检测学生的语言表达能力和作为准教师所必需的能力无障碍，在都没有问题的情况下，按高考分数高低进行录取。然后中考志愿填报流程应该也是差不多的，具体还要看文件。这是小编当时面试抽到的序号小编很荣幸成为一名定向培养乡村教师，就小编自己和现在的同学来说，大概都是当时面试中的文科理科第一名。虽然说是二本分数线，但是也会有很多超一本分数线的学生报考。所以，在这里小编想说，报考定向培养乡村教师的，请你一定要热爱教育事业，因为可能你并不想当老师，但你的分数比想当老师的人高，那别人就失去了这个机会，而你如果不喜欢教育事业，也会被协议束缚。当然，小编认为在接触教育事业后，也有可能从不喜欢变成喜欢。不过，还是希望大家要慎重考虑。小编是个很想当教师的人，很喜欢和小孩子们在一起，虽然当时在知道自己未来十年被安排得明明白白的时候，也会犹豫，但是小编相信在平淡的生活里也一定会有不平凡的事情，并且小编也喜欢平淡而美好的生活。最后希望这篇文章可以给大家带来帮助～

准备考研的同学们，今天小丸子学姐来给同学们讲一下定向研究生与非定向研究生。定向与非定向研究生是硕士研究生考试按就业方式分类的两种类型。一、定向研究生（定向考研）概念：指国家计划内的招收和培养研究生，是在招生时就通过合同来明确该考生在研究生毕业后的工作单位，并且该考生在研究生在读期间的培养费用由国家支付。该考生在录取后，档案和户口等相关的关系仍保留在合同单位，毕业后必须到合同单位工作。形式：1. 由用人单位推荐（在研究生在读期间不能转让工作关系，并且继续享受原单位的薪资福利）2. 在参考的在职考生中选择（在研究生在读期间能够享受到国家规定的补助，并且该考生定向的工作单位也会向其提供部分补助）3. 在所有被推荐为研究生的应届本科毕业生里选择（同第二种）二、非定向研究生概念：指在研究生录取时不确定未来的工作单位。考生在入学后需要把档案、户口、人事等关系转到院校，毕业时应服从国家的就业指导，在就业时实行双向选择。在就读期间，能享受到国家奖学金、助学贷款等待遇。准备考研的同学们，如果有任何不明白的地方都欢迎大家评论区一起讨论，也可以咨询锦泽恩波的老师，丸子学姐考研时，在那里上的考研课，他们跟小丸子学姐一样会很耐心的给同学们解答。

22考研的同学很多都已经在准备的路上了！当然学习之前辽小都还是提醒大家一些考研常识必须早知道！今天来说一下考研定向非定向的问题，很多考研的小伙伴都不懂这个概念是什么意思，究竟自己如何选择？二者有什么区别呢？1、定向和非定向的概念定向研究生指由国家按照计划招收，在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民解放军对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。非定向研究生是指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇，毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。非定向研究生是国家计划内非定向培养，考生的培养费用由中央或地方财政拨款，因此，考生入学时不需交学费，国家按月发给考生一定的生活费，一般在260元左右。入学时，考生还需将档案、人事、户口、工资关系转到学校，毕业时就业实行“双向选择”。大多数考生都属于非定向。2、二者的区别（1）培养方向的不同1.定向培养(委培)：在录取的时候已经确定了工作的去向。需要大家注意的是此类同学是要由考生与招生单位和定向单位分别签订定向培养合同书，定向培养费用由定向单位承担，不能享受助学金。定向研究生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。如果协议签不上，学校将会取消你的录取名额的。2.非定向培养(自筹)：在录取的时候并不确定毕业后的去向。此类同学主要是为了提升自己的能力，其培养费用由报考者自己承担。毕业后再按照自己的需求进行择业。非定向生培养费一些部分也由中央或地方财政拨款，在读期间可以获取一些奖助学金。（2）分数的区别国家计划内的非定向研究生一般录取分数较高，而定向就业的研究生录取分数相比较低。尤其是选择参加【少数民族高层次骨干人才计划】的考生，录取分数线单独划。比如 2018 年工科国家线要求 A 区 260 分、B 区 250 分，而报考【少数民族高层次骨干人才计划】考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于 245 分 ，单科无要求。3、二者如何选择？这两种方式对于应届本科生考研并没有太大的影响，考生可以放心填写非定向就业。但是对于在职人员来说，却是一个不得不思考的问题。大家都知道每年考研不仅是应届生，还有很多已经工作的同学，所以这方面一定要注意！在职人员如果觉得原工作单位不错，并不想改变工作，可以与单位领导进行协商沟通，在获取领导的同意后就可以与单位签订定向培养协议，在毕业后就可以直接回原单位。而且获得的学士学位证书对于在单位的升职加薪也还是很有帮助的。但是对于那些对于原单位不太满意的在职人员来说，如果选择非定向就业的话，毕业就不用回到原单位，但是由于你的档案人事等都是在原单位，这时候就需要与原单位协商好，如果公司同意的话就可以直接去学习，毕业后再选择。考研的选择也有很多学问，大家了解了以上定向非定向的区别，根据自己的情况合理选择，然后再学习考研知识，加油！

近日教育部公布了2020年考研的时间安排，2020年考研时间距离现在也就是不到4个月的时间，可以说考研复习的时间比较紧迫，还没有复习准备充分的同学需要尽快准备好考研的复习，但是对于很多同学来说，其实都没有认真思考过自己是否真的适合考研，都是人云亦云，跟着同学去考研，没有明确自己的方向。那么你是否真的适合考研吗？作为老师，我认为这三类学生不适合考研。第一类就是复习不认真的学生。每年考研报名的人数都非常的多，在2019考研报名人数就突破了290万人，但是2019考研录取人数估计在72万人左右，也就是说有100多万考生都没有考上研究生，这其中很大一部分学生就是没有认真复习的考生。现在已经快进入9月份，考研政治与考研专业课也进入紧张复习阶段，如果此时英语和数学等还没复习好，那么考研想取得理想的成绩难度比较大。第二类就是对科研不感兴趣的考生。读过研究生的同学，在研究生毕业的时候都会有一种这样的感受，那就是有一些同学会后悔自己选择考研，因为自己研究生期间没有什么科研成果，每天也是玩游戏，整天无所事事，最后研究生毕业了工作也没有着落。其实研究生近年来就业也不容易，本科专业容易就业的专业，很多学生不选择考研，而选择考研的很多专业同学，都是不太容易就业的专业，这样研究生毕业的时候还是就业不好。可是此时继续读博深造，发现自己对科研不感兴趣，失去了奋斗的动力，得不偿失，可以说不适合考研。第三类就是已经有好工作的同学。对于一些已经考上公务员或者自己已经考上事业编的同学，此时再选择考研意义不大。因为现在公务员考试的难度越来越大，很多同学研究生三年后毕业了，发现考公务员的人数越来越多，考试的难度也在增大，而考公务员研究生学历其实也没有多大的优势，还不如当初自己就选择考公务员，而不是选择考研。很多同学选择考研的初衷都是为了将来能找一份好工作，并不是为了科研，因此在考研之前一定要考虑清楚自己的考研目的是什么。如果考研的意志不坚定，每天不认真复习，两天打鱼三天晒网，这些同学不适合考研；如果对科研不感兴趣，也不适合考研；最后如果已经参加省考或者国考考上了公务员，那么也没有必要再考研了。对于这个话题，大家还有什么不同看法吗？

11月7日，由教育部牵头，各省、市、高校分管教育领导参加的“2020年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议”正式召开。在会议中，教育部党组成员、副部长翁铁慧明确指出，报考非全日制考生报考类别必须选择定向，录取前需提供定向就业协议。事实上，在今年8月12日，教育部就曾经出台过《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，其中要求非全研究生原则上招收在职定向就业人员。而11月7日的会议，则再次强调了这项政策。不知道大家在考研报名的时候，有没有注意到其中有一个选项，报考类别选择一、定向：定向是指在招生时通过合同形式已经明确了。毕业后，对工作单位的研究生进行定向培养，学习费用是由中央或地方财政拨款。录取前，考生工作单位，录取学校，考生本人，三方签署定向培养协议，读研期间档案、人事、户口等仍留在原工作单位。不过也有的学习是签的双方协议，即只有考生与学校签订。毕业后，要回到原单位工作。同时还要注意，定向生对于工作单位要求各个地方、学校都不一样，有的要求国企公务员和事业单位员工才能报考定向生，有的要求必须签三方协议而不是两方。具体情况请咨询当地教育局和高校。注意！定向生毕业不能办理就业派遣证；没有应届毕业生身份；不能报考公务员要求应届生的岗位；不能参加选调生考试；不能以应届生身份落户一线城市。二、非定向：非定向研究生在录取时不确定未来的工作单位。在校期间享受国家规定的奖学金和其它生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。所以，大多数同学都要选择非定向，如果符合定向要求，所在单位要开出相应证明。例如，本科生毕业就是非定向就业，有三方协议等，属于应届生。三、委托培养研究生：即委培生。招生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托生之间应分别签订委托培养合同。委托生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。其它均与定向培养研究生相同。这个方式比较少，因为这是需要用人单位出学费的，而且一般针对公司高层或国家干部居多。四、自筹经费研究生：自筹经费研究生是招生单位根据社会需求，在培养条件、指导力量具备的前提下，用导师的科研经费、学校创收的经费或社会集资的自有经费培养的研究生。自筹经费生国家不负责分配。注意，这属国家计划外招生，但是同计划内招生一样，自筹经费硕士生应参加国家统一的入学考试并执行统一录取标准。在很久以前，那时候还是公费制，过了统招线分数排前面的是公费研究生不用出学费，分数排后面的是自费研究生需要自己出学费，但是都必须参加研究生统一招生考试，达到统招的分数线才行。现在公费制已经改革了，变成奖学金制了，排名靠前的获得全额奖学金抵消学费相当于以前的公费，排名靠后的没奖学金就是自己出学费相当于以前的自费，奖学金制后。所以说，自费研究生这个概念估计要慢慢退出历史舞台了。其实对于广大研友而言，定向和非定向研究生才是主力。全日制研究生一般建议选择非定向，因为这样有派遣证、三方协议、算应届生。而非全日制研究生，2020年以前可以选择非定向，这样读出来也算应届生。南京大学2020年硕士研究生招生章程但是随着11月7日新政策的实施，一般高校只能录取定向非全日制研究生，甚至有的高校要求今年考研的也必须将非定向修改为定向。那么这样一来，非全日制研究生将无法享受派遣证、三方，也不能算作应届生，无法参加校招，只能参加社招了。那么现在，你们明白了研究生报考中四大研究生种类了吗？

今天，我们来看看定向医学生是不是真的与研究生无缘了呢？许多定向医学生都想通过自己的努力提升自己的层次。报读研究生就是一个十分重要的路径。然而根据目前的政策以及定向生与地方签订的协议规定，定向生本科毕业后必须参加住院医师规范化培训，不允许报考全日制的研究生。那定向医学生是不是真的和研究生无缘了呢？今天我们就来看看定向医学生获得硕士学位的几种可能性。一.报考非全日制的研究生虽然目前的政策是禁止定向医学生报考全日制的研究生，但是并不禁止大家报考非全日制的研究生。全日制研究生与非全日制研究生区别如下：1、学习方式不同首先，全日制的研究生主要是指学生要在规定时间内在校区完成研究生的生涯，满足学校的毕业要求，便可以顺利毕业，同时也可以拿到学校赋予你的学业证。而非全日是指学生可以选择固定的时间去学校进行学习，凡是在规定期限内满足毕业要求的便可以毕业。但是报考这种类型的学生拥有很多的自由时间即可以边工作边学习，毕业之后同样也可以拿到学业证书。2、学制方面不同二者最细微的区别首先是学制方面的，一般的全日制研究生只需要两到三年的时间便可以完成学业，而非全日毕业时间可能就要稍稍的延长一些，这也非常好理解，毕竟二者学习和吸收到的知识时间都是不一样的。非全日制的研究生，由于在工作日需要正常的工作，所以肯定是没有时间学习的，他们一般会选择在节假日去学习。3、奖学金不同这两者之间还有更多的差别，比如说在奖学金方面，很多人都希望到了研究生之后可以获得更高一些的奖学金，但是如果你报考的是非全日制的，那么这个希望肯定是会破灭的，因为目前各大学校是不设有奖学金和助学金的。而且在住宿方面，非全日制的学生也是不能够到本校入住。但是全日制的同学就可以住在学校，也能够享受学校的奖学金或者是助学金。4、未来落户会有不同很多人可能会选择在读研之后就进去找一个工作，那么户口问题是很多人都关心的。如果你是全日制的研究生，那么有很大的机会可以直接把户口转到所在地区。在毕业证书方面，二者也是不相同的。因为非全日制的学生会在证书上标明这样的字眼，和其他学生说明差别。5、待遇不同虽然国家规定全日制和非全日制研究生的毕业证和学位证具有同等效力，但是在现实中非全日制的认可度明显低于全日制，这是目前的现实。二.同等学力申硕根据《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法》的规定，临床医学类、中医学类、中西医结合类和口腔医学类本科毕业生并获得学士学位在规培时或规培完成后可以以同等学力申请硕士学位。注意，同等学力申硕只能获得硕士学位而没有研究生学历。三.与签约地方相关部门协商，报考全科医学专业研究生这一途径具有明显的地域差异，只有部分地方允许。广东省于今年4月发布《关于进一步做好订单定向医学毕业生就业及使用管理工作的通知》，其中规定定向本科医学生毕业当年经原签约行政机关或定向服务单位同意后可以报读全科专业临床硕士学位研究生。但是多数地方并不允许，这可能与协议中规定的“定向生不可报考全日制脱产研究生”有关。但是全日制全科医学专业学位的研究生在毕业后三年内可获得执业医师资格证和规培证书，与毕业后规培的时长一致，并不影响政策的执行。然而，全科医学专业学位研究生毕业后，若想进入上级医院从事专科医疗，这可能会涉及到职称评定、是否需要重新规培等问题，限制了协约完成后定向医学生的去向，这也在一定程度上降低了定向医学生报读全科医学专业的意愿。四.违约考研这是大家能想到的最简单粗暴的方法。但是随着诚信体制的建立与完善，定向医学生的违约成本越来越高。2020年9月国家卫健委等六部委共同发布的《关于做好农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作的通知》中便规定“省级卫生健康行政部门会同人力资源社会保障等部门建立定向医学生诚信档案，并将违约记录等相关材料归入其个人人事档案”、“国家主管部门或由其委托有关行业组织建立信息共享机制，作为全国各级医疗卫生机构等行政事业单位工作人员公开招录（招聘）、住院医师规范化培训和专科医师规范化培训招收以及研究生招生录取的个人诚信评价的重要依据。有关医疗卫生机构等行政事业单位招录（招聘）、研究生招生单位招生、住院医师规范化培训基地和专科医师规范化培训基地招收时，应当根据相关部门提供的诚信档案，加强诚信状况审查，严格录取标准。定向医学生违约情况纳入卫生健康信用信息管理平台，纳入医师定期考核和医德综合评价；经过住院医师规范化培训后违约或未按照规定退还已享受的免费教育费用及违约金等恶意违约者，将通过“信用中国网站”向全国公示，实行失信联合惩戒。定向医学生违约的，其住院医师规范化培训或助理全科医生培训年限不计入服务期”。另外，目前研究生培养院校对于定向医学生的报考限制也越来越多。另外部分学校在报考阶段允许定向医学生在解约后报考，但在复试前却发布不招收定向医学生和解约的定向医学生，定向医学生违约具有很大的风险。因此，定向医学生违约考研需要谨慎对待。五.服务期满考研理论上这是定向医学生考研的最佳方式，毕竟现在对于定向生的诚信管理越来越严格。但是我们需要考虑实际情况。首先，定向医学生的服务期限为6年（包括规培），在部分地区可能会更长（如浙江需要在规培完成后在基层服务5年，山东要求在规培完成后在基层服务6年），此时多数定向医学生已经成家立业，家庭压力已经不允许其继续深造。即使家庭压力不大，但是毕业后找工作的年龄限制（多数事业单位对于年龄有严格的限制）导致其无法找到合适的工作。因此，服务期满考研也是一条难走的路。以上内容仅供参考，如有错误敬请指正！

目前录取的研究生分为定向和非定向，如果简单点区分，定向一般是非全日制，非定向一般是全日制。调档案方面：一般而言，定向研究生是不需要调档案的，尤其是很多定向学生是在职，如果是政府、事业单位里就职是不能调走档案的哦。以上来自通哥的碎碎念。

随着教师行业热度的提高，教师们的学历也一再提升。目前，大部分地区的高中普遍要求研究生学历，师范生考研的人数也大大增加，那么中小学当老师也必须考研吗？很多师范生在考研这件事上都比较纠结，目前考研的人数越来越多，竞争压力也越来越大；但是不考研可能找不到合适的工作。但是考研能够提高个人的竞争能力，让学生有更多的求职机会，想当中小学老师，考研是否有必要呢？过来人表示，考研与否主要还是取决于学生自己，想清楚自己的需求，才能做好决定。师范生想进中小学当老师，需要考研吗？看看过来人的答案工作地区的选择不同的地区对于老师的学历要求也是不一样的。目标城市是一些三四线城市或者乡镇城市，本科学历基本上就没有什么大问题了。如果学生的目标是比较繁华，经济发展较好的城市，尽量还是以考研为目标，因为竞争比较激烈，中小学老师的职位也比较受欢迎；只是本科学历可能会导致被刷下来。个人的职业规划如果你的目标只是当一个中小学老师，并且愿意一直从事这个行业，考研不考研的差距并不算太大。但是如果你只是想暂且把这个行业当成一个短期的职业目标，有志向提高自己的教学单位或者是报考公务员、银行等等，尽量还是要考研的。这些职业可能会对学生的学历限制较高，你很可能在报名的时候被卡在学历上，到时候想补救就没有机会了。从薪资待遇考虑基本上研究生的待遇会比本科生高几百块钱，相差虽然不是很大，但是对于教师薪资来说，也是一笔小的收入了。从晋升的角度来讲，研究生的学历可能是你除了工作能力之外的加分项，那么薪资待遇也会相应提高。这个时候本科和研究生学历的待遇差距也会增加。个人的学习能力学习能力在考研中也是一个很重要的因素。并不是所有的学生都适合考研，考研这条路并不好走，对于学生的要求比较严格。如果你认为自己的自制力差，甚至对学习已经没有兴趣了，只是跟风或者应付差事，还是直接就业更适合你，因为你考上的几率并不大，考研可能只是在浪费时间。但是学生的个人能力不差，也能严格要求自己，考研与否可以参照其他的条件考虑。如何判断自己是否适合考研？根据学生的自主控制力大学四年的生活相对来说比较散漫，不需要怎么学习就能毕业，但是考研不一样。学生需要把自己的时间进行详细的划分，明确自己的学习目标，拒绝一些不必要的社交以及娱乐，专心备考。如果学生的自主能力较差，很容易浪费时间，基本考不上研究生。根据学生的抗挫折能力考研学习的知识并不容易，很多考研党在考试之前都会放弃考研，就是因为在备考的过程中遇到了太多的困难和挫折，导致自己缺乏信心。考研本来就是逆流而上的学习，遇到挫折和打击都是在所难免的，如果学生抗打击能力差，很容易造成心态失衡，会大大浪费时间，基本考不上。综合来看，对于师范生而言，考研究生还是利大于弊的一件事。毕竟你只是处于毕业的这个阶段，未来还有很多的可能；考研能够给你提供更多的选择和机会。但是如果自己实在不适合考研，也不要去强求，早就业也有早就业的好处，只要你愿意花时间去提升自己，一切都会变得更好。今日话题：你认为想当中小学生老师有必要考研吗？欢迎在评论区留言分享。