第二研究生学历

文|说谈大学日前，《教育部办公厅关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》正式印发，关于第二学位的地位和人才培养计划也逐渐显现出来，第二学位是本科后教育，也就是说，第二学位地位要高于普通学位第一学位，但是很显然，第二学位的地位要低于研究生！第二学位增加的专业主要是国家急需的公共卫生与预防医学、应急技术与管理、电子信息、大数据、网络空间安全、集成电路、能源动力、生物与医药、养老护理、家政服务等相关领域这类专业！这类专业好不好就业当然好就业，毕竟是国家急需的专业，而且教育部还强调支持高校依托双一流建设学科专业，增设第二学士学位专业，也就是说，众多高校的双一流学科会增加第二学位，这会是很多人的机会，有助于培养人的能力！第二学士学位，主要招收当年普通高校本科毕业生的应届毕业生以及3年内未就业的本科毕业生，也就是说，主要是针对没有找到工作考研没考上的人，为了缓解国内的就业压力问题，毕竟这么多大学生，工作环境这么差，总得找个去处！#教育部正在研究第二学位扩招#可以说教育部会了，大学生毕业就业，做了很多工作，而且第二学士学位也相对比较友好，但是这其中存在的一些问题！第一点，相对于研究生学位来说，地位较低！未来的学历歧视链必然是这样：985硕士>211硕士>双非硕士>＝985的二学位>>双非二学位，未来人才的评价机制肯定还是硕士，而不是第二学位，第二学位最多只是一个过渡阶段，而不是真正的学历机制。第二学位在之前就已经存在，而且主要是比较强的985高校，其中最出名的还是北大的第二学位，但是相较于硕士和本科第一学位而言，社会认可度一直没有多强，所以想要凭借第二学位洗脱第一学位还是差了点！第二点，相较于本科生学位来说，时间成本不足！第二学位教育部，要求的救助时间是两年，但是社会认可度并没有那么高，这两年时间如果你本科完成并且就业的话，足够你上升一个台阶，哪怕不足也可以成功的跳槽，选择另外一家公司。如果你选择考研的话，专硕也才两年，学硕也才三年，如果你选择第二学位，之后考研就很难办，我会很纠结，因为两年时间你再读两年，你的年龄就相较于一般研究生没有优势！最后总结，第二学位总体就是为了缓解就业压力，等你读完了，或许会发现就业人员整体水涨船高，更找不到工作了，如果不是实在找不到工作，考不上研的，可以去，总比家里蹲挨骂强！

更多第二学士学位招生专业简章？关注+私信回复【简章】查看应同学是来自浙江工商大学杭州商学院会计16甲班的一名应届毕业生，而她收到的这份由校领导亲自送达的录取通知书，则意味着她即将在完成独立学院的学业之后，进入浙江工商大学，成为该校的一名全日制本科生。与此同时，她还考取了浙江工商大学会计专业的在职硕士生，今年九月份，即将以本科和硕士的双重身份继续自己新的学业。在我国研究生的定义与划分：在职研究生：是国家计划内，以在职人员的身份，不脱产或半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。2017年起，研究生分为两种：双证学历教育统招研究生、以及在职人员攻读硕士学位学生（单证在职研究生）其中单证在职学位研究生包括：在职攻读硕士学位（现已取消）、同等学力申硕这两种只有在职研究生硕士学位，但没有研究生学历。教育部官网指出，16年后在校研究生、授予学位数包含全日制及非全日制两种学习形式（双证）。而在职人员攻读硕士学位学生（单证）不属于学历教育。非全日制研究生不同于在职研究生。在职研究生只有学位证，没有毕业证。----------分割线----------去查了一下浙江工商大学20年的拟录取名单，发现：根据这一案例可见非全研究生可与第二学士学位兼读！对此你怎么看？#第二学士学位#

随着我国高等教育的不断发展，高等教育逐渐的从精英化向普及化转变，所以学历学位等一些名词逐渐走进千家万户，成为人们茶余饭后乐于津津乐道的一些话题。但在日常生活中，小编也发现，其实对于这些具有一定专业性的名词，大家了解的并不算特别准确，比较典型的就比如研究生和硕士、学历学位等等。所以今天小编，也借此机会写一篇关于这些专业名词的文章，带大家简单了解一下这些名词。第一组名词就是学历和学位的区别，学历简单来说就是学习的经历，指的是学习的阶段或者说是接受教育的阶段，比如小学、初中、高中、大专、本科、研究生等等，是不分专业的。但学位是指本科以上学历的专业等级，它不是一个学习的阶段，而是达到了一定的水平，所以授予学位，是分专业的。就比如你完成了本科阶段的教育，可能会授予你一个经济学、管理学、工学学士学位。获得学位是要求一定成绩的，但是学历只要是你经过了这个过程都有学历。第二组名词是研究生、博士和硕士，实际上，由于过去的研究生比较少，所以大家所接触到的研究生一般都是硕士研究生，所以很多人就把硕士研究生和研究生划等号，认为研究生就是指的硕士，或者是以为研究生是硕士下面的一个学历。但是研究生并不等于硕士，因为它们一个是学历，一个是学位。研究生和本科、大专、高中一样，是一个学历，是一段学习经历，它包括博士研究生和硕士研究生，一般情况下，读了硕士研究生才读博士研究生。博士、硕士指的是学位，去攻读博士学位的研究生阶段就叫博士研究生。博士研究生阶段，你的成绩达标了，能够获得博士学位了，你就可以被称为是博士了。所以最高的学历实际上是研究生，最高的学位是博士。另外可能很多人会认为博士后是，最高学历或者是最高学位，实际上，博士后并不是学历或者是学位，它只是一个博士的工作、学习经历，是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事学科研究的工作职务，一般是在博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。（声明：本文系作者原创文章，内容仅代表个人观点，如需转载请联系作者；以上图片均来自网络及各高校官方网站，如有侵权，请联系删除）

第二学历可以用来参加考研吗？如果去考研会受到歧视吗？没有学位证能考研吗？当你还在犹豫要不要考个本科学历的时候，别人已经在规划如何考研了。但是很多参加自考或者成人高考的小伙伴担心自己以第二学历的身份去参加考研，即使通过了研究生考试，也会在复试中被刷掉。针对以上问题，小编将为大家一一解答。第二学历考研会受到歧视吗？首先说，第二学历能不能考研，答案是可以的。如果你是高中升专科，那么需要你在拿证之日到报考当日，有两年的时间间隔，换言之就是拿证之后两年才能考研。除此之外，专科生考研是以同等学力身份参加考试的，而非应届毕业生。根据2017年教育部、财政部、国家发展改革委印发的《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，名单中的42所世界一流大学和95所“双一流”高校，全部对同等学力的考生设置了报名关卡。以北京大学为例：以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文（署名前 2 位）；除复试外还须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目。有的小伙伴要发问了，加试、发文章等算是歧视吗？在小编看来，这是证明我们自身能力的硬性指标，证明自己配得上名校的研究生。如果我们满足了这些条件，却在复试中因为第二学历，受到不公平的待遇被刷，这才是对自己考研的歧视。没有学位证可以考研吗？接下来我们说一下第二学历本科考研。（1）第二学历本科没有毕业证，学位证：这种情况下，如果考生可以正常毕业，是可以以本科学历参加考研的。如果无法正常毕业，就只能像上面提到的，以同等学力的身份报考，需要等2年的时间。（2）第二学历本科有毕业证，没有学位证：可以报考研究生，并且不用以同等学力身份报考。但是既然可以正常毕业的话，小编建议小伙伴们可以努努力把学位证一起拿了，这样以后可以考事业编的时候也会方便一些，考研、考公都是加分项。（3）第二学历本科既有毕业证，也有学位证：这种情况报考研究生和应届本科生考研是一样的，没有限制，即可以报考在职研究生，也可以报考全日制研究生，根据自己情况选择即可。需要大家注意的是，考上全日制研究生后，毕业时第一学历为硕士。如果报考的是在职研究生，那么第一学历还是专科。但是大多数情况下，不会对就业、考证、考编产生影响。怎么做才能提高自己的录取率？（1）建议想要考研的小伙伴先把目前的毕业证、学位证双证拿到手，提升自己的竞争力和学习能力。（2）成考/自考都和考研的备考时间不冲突，如果你对自己的学习能力有自信，可以同时进行。（3）选择报考院校和专业时量力而行，考研的主要目的是考上，把第一学历变为全日制研究生。

教育部宣布扩招了第二学士学位，考研失败的同学有必要修吗？在我看来，只要转行意愿不是特别强烈，没有必要报考第二学士学位。教育部宣布了今年第二学位扩招，具体的报考条件如下：1.今年本科应届毕业生可以报考；2.本科毕业三年内及往届暂未就业的毕业生；3.重点照顾以下几个专业：公共卫生与预防医学、大数据、生物与医药、养老护理等。从报考条件来看，应届毕业生完全有条件报考，为何我不推荐报考呢？有以下原因：1.考研与双学位不同，考研是提升学历，第二学位是增加技能今年考研已经失败，那就说明有一颗升学的心，希望拿到更高的学历。在这样的前提之下，考研失败只是暂时的，若考研失败后就去报考第二学位，不仅会浪费自己的时间，甚至自己不能接受最后的结果。考研的本质是到更好的学校学习，拿到更好的学位，更高的学历，研究生毕业和本科毕业是完全不同的概念，并且企业也更希望招到研究生学历的人才。第二学士学位说到底还是本科学历，虽然拥有第二学位，在找工作的时候有一定的优势，但相较于研究生学历而言，竞争力并不强。在考研失败之后，大可先就业，在就业的时候选择二战，或者直接毕业就开始考研复习，通过调查发现，考研二战的成功几率比一战要高出30%。因此，我并不建议考研失败的同学报考第二学士学位。2.第二学士学位扩招，本质上是缓解就业压力在今年发生的突发情况之后，我国的经济局势一直不太好，各行业失业率在上升，在一季度的国内生产总值同比下降了6.8%。缓解就业压力有两种办法：1.减小就业人员；2.增加就业岗位。然而，就今年的经济局势而言，增加就业岗位非常难，所以减小就业人数成为了切实可行的办法。教育部此前提出，今年的本科、研究生招生计划将会扩大，现在又提出已毕业学生可以报考双学位，这种种措施都在为社会减少就业人员，通过这种办法减小社会就业压力。报考第二学士学位也有一定的优势，就是在毕业之后拥有更多的专业技能，这可以增加自己就业时候的竞争力。但第二学士学位报考人数增多之后，同样也会在几年后加大社会的就业压力。与其在修了第二学士学位之后依然与本科生竞争，倒不如考取研究生，加大自己的核心竞争力。结语：第二学士学位报考条件放宽，对于转行的朋友来说是一件喜事，但对于考研失败的同学来说，没有必要选择第二学士学位。

最近7年时间，报考硕士研究生的人数每年都在增加：2015年研究生报考人数165万人，2016年研究生报考人数177万人，2017年研究生报考人数201万人，2018年研究生报考人数238万人，2019年研究生报考人数290万人，2020年研究生报考人数341万人，2021年研究生报考人数达到了377万人！物以稀为贵，报考研究生的人数一多，考上研究生的人数自然就水涨船高。达到研究生学历的人多了，那么研究生的“含金量”就不再那么高了。本科生扩招，导致本科生遍地走；研究生不断扩招，导致研究生多如牛毛。研究生学历的含金量正逐年缩水，如今的大学生还有必要选择考研吗？估计很多人的答案就是一个字：有！不管现在研究生学历是不是变得越来越水，不管研究生学历的含金量低到了怎样的程度，至少研究生学历现在算是高学历。就算研究生学历的含金量之高渐行渐远，但每年报考研究生的人数却在不断激增，以下三个原因，值得我们深思：第一个原因：研究生学历成了就业的“敲门砖”。就目前来看，拥有研究生学历，才能参加一些比较牛的用人单位的招聘面试。一些用人单位，在人才市场进行招聘的时候都明确要求对方必须具备硕士研究生的学历，毕竟现在本科生基本上满大街都是，而在人才市场中，十有八九的人是本科及本科以上学历的大学生。如果你没有拥有研究生的学历，估计连用人单位的招聘面试都参加不了，那么在就业方面就有比较大的“中梗阻”了。所以，多年以前的研究生和现在的研究生已经有了比较大的差别：前者身份尊贵，诸多单位抢着要；后者正逐渐变得普通，用人单位开始用挑剔的眼光看待研究生学历的大学生，于是研究生学历成了一些用人单位的就业最低门槛。第二个原因：研究生教育不再是精英培养。在数十年前，硕士研究生已经是这个社会的顶级精英，我们村的一个牛人在多年前考上硕士研究生，直接去高校任教；后来他又攻读了博士学历，现在已经是清华大学的教授。但是现在，如果你是硕士研究生学历，你想要进高校任教？不好意思，你的学位太低，至少要名牌大学的博士生才有希望，如果有海外“镀金”的经历，估计效果会更好一些。为什么会出现这种情况？很简单，现在的研究生教育已经不再是精准培养精英，研究生学历的普及程度在未来的日子里只会越来越高。第三个原因：读研可以拓宽人脉开阔眼界。有些人读研，是为了逃避就业的压力，以退为进；有的人读研，是为了祸害学妹，哦不，应该是为了找到心仪的人生伴侣；有的人读研，是为了拓宽人脉开阔眼界。不过话说回来，读研确实可以让一个人所站的平台变得更高一些，人脉资源变得更丰厚一些，眼界也自然变得不一样。不管研究生的含金量低到什么程度，不管研究生学历的水分会激增到哪一种境界，我觉得在未来的日子里，考研的人还是会继续增加的，你相信吗？

第二学位又双叒叕来啦如果你真的不想考研，但又想提升自己的学历，这个最新的政策就像为你量身定做的一样，快来了解一下吧！就是第二学位扩招的政策，所以提升学历的plan B就是可以选择报考第二学位。这是继研究生和专升本扩招之后，教育部又放的一个“大招”。明确今年起在普通高校继续开展第二学士学位的教育，可以报考的人员包括今年的应届毕业生和近三年毕业的目前尚未就业的往届本科生。学习时间为2年的全日制学习，毕业时会按照当年应届生身份进行派遣，办理相关就业手续。教育部也鼓励各大高校在今年7月底之前完成招生，并且将重点支持公共卫生与预防医学、大数据、生物与医药、养老护理等专业增设第二学位。推荐理由入学后会纳入高校学籍管理系统，教学内容上主要包括专业课和基础课。各大高校也会制定自己的人才培养方案，不可以随意迁就和降低标准，所以如果你不想考研但仍旧想提升自己的学历，不妨考个第二学位吧，也是很不错的选择。第二学士学位的考试难度不会太高，并且这个考试不同于研究生考试，只能报考一所学校，第二学士学位考试，只要你有足够的精力，你就可以广撒网，同时报考多所学校，最后选择一所你最心仪的学校去读。并且两年之后等你再次毕业的时候，你还是应届生，依然可以享受应届生的一切福利。比如说报考各类公职考试、参加学校的秋招、春招、应届生毕业创业的相关政策等等。适合的群体什么样的同学更适合去考第二学士学位呢？首当其冲的当然是那些非常想转专业的同学了，对于这些同学来说填报志愿的时候可能因为种种原因没有报到自己喜欢的专业，心里还始终惦记着自己喜欢的那个专业，对于这一类同学来说，第二学士学位真的是一个不错的机会，大家一定要抓住机会去学自己喜欢的专业。第二类推荐报考的同学，就是那些读了所谓“冷门”专业的同学，比如学工科专业的女生，可能一般来说不太好就业，可又不想再继续读研，那就可以考虑去报考第二学士学位，这样一来就能减少你的就业压力。第三类推荐报考的群体就是考验失利的同学们，比如说本科院校一般，研究生考试也没能顺利上岸，也没能去留学，或者说也没有签到合适的工作，再或者说有名校情结的同学们，第二学士学位对你们来说也是一个不错的选择。招收第二学士学位的高校有考试时间为7月中旬，7月底就会完成录取，就是说今年9月份就可以和新生一起入学啦！报名入口就是各大高校的官网，目前招收第二学士学位的高校有：北京大学、北京交通大学、辽宁大学、海南大学、中北大学、西安电子科技大学、中国医科大学、北京林业大学、南京师范大学、广西师范大学、华东理工大学、中国政法大学、南京理工大学、长沙理工大学、海南师范大学、沈阳师范大学、贵州医科大学、山东农业大学、湖南工学院、陕西理工大学、大连大学等。有你想报考的学校吗？

2021年全国硕士研究生招生考试将于本周六（12月26日）拉开帷幕。业内人士预测，由于新冠疫情导致就业压力增长、出国留学受阻等原因，此次报考人数将大幅增长，创历年之最。与此同时，在2020年扩招18.9万人的基础上，2021年硕士研究生规模还将稳步扩大。在这种大背景下，研究生学历会不会贬值？未来若想继续深造有何新途径?研究生就业是否具备明显优势?【问题一】扩招会造成教育质量下降吗?近两年，研究生扩招给家长和考生带来喜讯的同时也引发不少担忧，一些人认为，萝卜快了还不洗泥呢，高校一下子招收这么多研究生，教育质量肯定会下降，等这些学生毕业后又将面临新的就业难题。那么，研究生扩招真的会造成教育质量下降吗？研究生培养质量不会缩水北京理工大学研究生院常务副院长王军政近两年，研究生持续扩招，仅2020年全国就招收硕士研究生近100万，增加了18.9万，增幅超过20%。扩大研究生招生规模，大部分学生和家长、高校领导和教师都表示欢迎和认可，但也有人表示担忧，认为这么大幅度扩招会造成未来就业压力增大、学校培养条件变差、学生培养质量降低，从而使学历贬值。对此，我想结合实际情况谈几点看法。首先，研究生扩招规模在可控范围之内。近年来高校本科毕业生越来越多，许多想要继续深造的往届生也加入到考研行列，这就使报考硕士的考生人数持续扩大。而新冠疫情对经济社会造成较大影响，给应届毕业生就业带来了不小压力。同时，本科毕业生出国深造受阻，也进一步增加了考研学生数量。从目前来看，扩招比例是在可控范围内。按照教育部要求，每个培养单位每年研究生招生规模应在上一年9月份申报，增加招生名额还要讲述具体理由，且教育部也对高校师生比、生均宿舍和食堂等公共设施面积有严格控制。一般情况下，高校申请的招生计划均高于实际下达的招生名额。比如，我们学校2020年申请增加500名硕士研究生招生名额，实际下达421名，虽然实际增加的数量比往年有较大增幅，但仍然没有超过申请计划名额。而申请增加名额是根据学校每年从国内外引进150名青年人才、在良乡校区新建了20多万平方米教学设施、宿舍和学生食堂等情况测算而来的。其次，扩招符合国家经济社会发展需要。当前，科技发展日新月异，人工智能、互联网+、集成电路、无人系统、高端装备、新一代信息技术、先进材料、生物医药等高科技领域亟须快速发展，迫切需要一大批优秀专业技术人才。因此，高校必须瞄准国家未来发展需要提前布局培养高层次人才。本科教育更侧重专业通识教育，研究生教育是培养学生专业创新能力的关键阶段。因此，扩招专业学位研究生完全符合国家未来发展需要。第三，扩招情况下更要保证人才培养质量。研究生扩招会不会造成培养质量下降，这是学生、家长和社会共同关注的问题，同时也是政府和学校重视的方面。研究生培养质量主要与生源质量、课程质量、科研质量、导师指导质量、学位论文质量密切相关。考生数量大幅增加，生源质量基本上不会有太大影响；各高校针对研究生课程持续进行改革，包括建设以学位核心课为主的精品课、视频公开课、网络共享课、思政示范课等，不断强化研究生基础知识和专业水平，同时不断加强课程质量督导和评价，所以课程质量应该是有保障的；针对工程专业学位研究生培养，各高校通过建立实践基地、配备校企双导师、校企联合培养、聚焦工程技术应用研究等举措，加强学生实践创新能力培养，能有效保障人才培养质量；对于导师管理方面，教育部出台文件要求强化师德师风，高度重视导师立德树人职责落实，加强导师岗前培训和开展教育培训等。高校也都不断加强导师管理，对导师出现师德师风、指导学生学位论文质量或其他方面出现问题时，将停止或暂停导师指导资格；针对学位论文质量，各省级教委都加大了对学位论文抽查力度，同时教育部也明确要求各高校加强培养过程质量督导并建立分流淘汰机制，从而促使学校、学院、导师三方面都对学位论文质量进行严格把关。通过对研究生培养全过程质量进行监管，应该能够确保培养质量不缩水。第四，在保证培养质量的前提下就业应该有保障。这两年研究生扩招主要集中在专业工程领域，且以电子信息、机械、能源动力等类别为主。而人工智能、大数据、无人系统、高端装备、智能制造、储能技术等领域对专业创新人才需求极大。在保证培养质量的情况下，研究生毕业后应该都能就业。以我们学校为例，工程领域硕士生的就业率始终保持在98%以上，其中以上提及领域的硕士研究生就业率一直都是100%。【问题二】复试难度会不会大幅增加？今年，教育部等三部委联合发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，要求深化硕士研究生考试招生改革，优化初试科目和内容，强化复试考核。这一新政的出台给部分家长和考生带来压力，研究生招生复试成绩会在录取时占多大比重，其难度会不会大幅增加呢？复试权重根据学科和专业特点设定首都经济贸易大学研究生院院长周明生在报考人数连年创新高、招生规模持续扩大的背景下，研究生教育受到各方瞩目。今年第一次全国研究生大会的召开，以及教育部等部委《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的发布，标志着研究生培养迈向高质量发展时代。根据新政策，各高校在研究生考试招生改革上，优化初试科目和内容，强化复试考核，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现等，择优录取。针对部分家长和考生的疑虑，我谈谈自己的想法。复试实现了考核角度的多样化。研究生招生考试包括初试和复试两个阶段，初试阶段按学科不同对基础知识和基本能力进行统一考试，按照统一标准选择进入复试的考生，专业知识涉及有限，培养单位没有更多的自主选择权。个别考生为追求初试考高分，本科四年专注考研，导致少数考生自身的知识和能力结构发展不足，综合实践能力训练不够。如果缺乏较扎实的专业基础知识，在硕士阶段还需花大量的精力弥补专业基础知识的不足，在有限的研究生阶段很难达到培养目标。复试阶段能够发挥培养单位的自主选择权，实现考核角度的多样化，不仅考核专业知识、专业素养、创新能力和科研潜力，还要考核外语听说能力、综合表达能力，更要多维度考核学生的思想品德，通过再次测试选择适合进一步深造的人才，保证培养质量。可以说,研究生培养质量的提高有赖于优秀生源的选拔，复试的多维度考核是保证生源质量的基础一环。为保证复试的有效性，就要合理确定复试在录取中的权重。根据教育部规定，复试成绩占总成绩的权重为30%至50%，在这个范围内各招生单位可以根据学科和专业特点自行设定复试权重。权重的确定分为两个层面，首先是初试和复试分别所占的比例，其次是复试中各考核方面所占的比例，包括笔试、面试、英语听说等的权重。比如,我们学校的复试权重一般为50%，而在复试中，外语听力和口语占20%，专业素质与能力占60%，综合素养占20%，思想政治表现实行一票否决。复试实现了考核内容的多样化。复试中的笔试着重考核学科专业方向必备的基础知识和基础能力，而面试环节既要考察考生应具有的本学科基础，更要考核考生发现问题、解决问题的能力。在面试时考生当场从试题库中抽取问题，通过开放型问题，与复试老师面对面交流，重点不是考核考生对书本知识的机械记忆，而是考察创新性思维能力，问题需要循序渐进，先易后难，先简单后复杂，启发考生多角度、多层次的思考，考察考生的逻辑思维能力、应变和反应能力、综合表达能力，以及对专业领域前沿的关注程度，发现考生潜在的闪光点。复试实现了考核方式的多样化。针对不同专业，不同类型的考生，要求也应有所不同，学术型考生更加强调科研成果及学术潜力，专业型考生更加强调理论运用能力、专业实践能力。在一些实践能力强的专业，如MBA、MPA等，采用无领导小组讨论的方式，围绕老师提出的问题，通过考生的讨论判断其解决问题的能力、责任心、进取心、合作精神等。在英语听说测试中，我们学校改变流于形式化的英语自我介绍，转而采用专业英语和通用英语相结合的方式来考察考生的交流能力，以及阅读外文文献的能力。此外，我们学校还会通过政治审查、面对面交流，对考生思想品德进行综合评判。言为心声，通过问题的回答、未来职业生涯规划设计等，能够考察考生的思想品质、人生态度、心理素质等，辅之以考生提供的资料，如本科阶段的成绩、论文成果、竞赛获奖、四六级英语证书等综合判断。总之，复试既会尊重专业和导师更多的自主选择权，也要强调程序的规范，从而保证复试的公平公正，选拔出优质的生源，保证研究生的培养质量。【问题三】博士招生方式有没有新变化？近年来，博士研究生招生考试已打破统考的唯一方式，特别是国务院办公厅发布的《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，明确提出“完善博士研究生‘申请-考核’”和直接攻博等选拔机制。那么，现在博士研究生招生方式到底是怎样的呢？多元化途径选拔博士生源对外经济贸易大学研究生院孙雨近年来，各高校以培养信念执著、品德优良、基础宽厚、专业扎实、身心健康，致力于高等院校、科研机构、政府部门和大型企事业单位从事教学、科研或管理工作的高素质拔尖创新人才为目标，通过本科直博生选拔、硕博连读考试、“申请-考核”制和普通招考等多元化途径开展博士生生源选拔，不断优化招生考试制度，以提高人才选拔质量。以我们学校为例。我们学校现拥有理论经济学、应用经济学、工商管理、法学、统计学、政治学、外国语言文学7个一级学科博士学位授权点，40余个二级学科招生专业。本科直博生选拔在推免生招考中同步进行，主要针对普通高校具有推免资格，且有学术志向攻读博士学位研究生的优秀应届本科毕业生中遴选。获得“直博生”资格的考生从入学第一年即是博士生身份，学制5年。“硕博连读”项目选拔在两个阶段进行。一是在接收推免生招考中开展，通过考核提前确定其“硕博连读”资格。二是在研一第二学期，学校统一组织在学术型硕士中进行选拔，学制5年。第一阶段以硕博课程学习为主，时间为2年至2年半；第二阶段主要从事科学研究和学位论文工作。除上述两种途径外，我们学校通过“申请-考核”制、普通招考“两段制”面向应、往届生进行招考选拔。一般“申请-考核”制选拔时间于12月至1月开展。2021年，我们学校共有4个学院通过“申请-考核”制招生。“申请-考核”制招生报考条件中除了要求考生具备专业扎实的基础理论外，还应具有较强的创新意识和科研能力，并且已取得较为突出的科研成果（如专业学术论文发表等）。由申请者将相关材料提交报考导师审核推荐，经学院招生小组综合考核打分，确定候选人资格，经学校审核通过后，成为“申请-考核”制资格候选人，参加基本能力测试成绩合格者，获得拟录取资格。未获得“申请-考核”制候选人资格的考生还可继续报考“两段制”考试。为进一步做好博士研究生的招生选拔工作，不断改进和完善博士研究生考核评价机制，突出导师群体和基层学术组织在博士研究生选拔中的主导作用。自2014年，我们学校在博士研究生普通招考中推行两段制考试改革。符合报考条件的考生在第一阶段参加学校统一组织的基本能力测试。原则上设置初试科目一至两门，主要为外语（100分）和专业基础课（100分），达到基本分数线者进入第二阶段（复试）考核。第二阶段考试主要为专业考核和综合素质测评，突出对考生创新能力和专业潜质的考查。学校会根据国家下达的招生计划，坚持“择优录取、宁缺毋滥”的原则，实行按导师招生，依据考生的考核成绩及导师意见等情况确定最终拟录取名单。【问题四】读了研究生是否就有了明显就业优势？在考研大军中，不少人是冲着未来好找工作而去的。家长和考生们很想知道，研究生毕业后真的具有明显就业优势吗？调查显示学历与收入基本成正比麦可思研究院副院长马妍近年来持续高涨的考研热情，反映出随着国家产业结构转型升级，高层次人才需求不断加大，大学毕业生希望通过提升学历来增强个人竞争力的意愿越来越强烈。麦可思数据也显示，“就业前景好”和“职业发展需要”，是本科毕业生选择国内读研的最主要动机，比例均超过半数。“考研到底值不值”“工作3年和读研3年，差距能有多大”这类话题经常在网络上被讨论。我们基于大学生毕业后发展跟踪评价的调查发现，从毕业后短期就业情况来看，刚毕业研究生的月收入与工作3年的本科毕业生相比基本持平。不过，从职场中期发展来看，学历提升和未提升群体在就业质量方面还是出现了一定的差距。举例来说，2014届本科毕业5年后学历提升人群的月收入为10408元，比同届学历没有提升人群高出725元。对于“双一流”院校毕业生来说，这一差距更为显著，学历提升人群的月收入为13027元，相比未提升人群高出1144元。学历提升除了带来经济方面的回报以外，为毕业生的职场感受也带来了积极的影响。2014届学历提升人群毕业5年后的就业满意度为79%，比学历未提升人群高出6个百分点。不可否认，升学对大学生就业可以起到一定分流与缓冲作用，但研究生持续扩招也造成部分人对“是否会产生就业积压，影响两三年后的大学生就业市场”的担忧。其实，从这两年硕士研究生招生情况来看，扩招重点是面向临床医学、公共卫生、人工智能等专业倾斜，以专业学位培养为主，都是服务国家战略和社会民生急需领域的紧缺人才。研究生毕业后的就业如何，不仅取决于毕业生数量、岗位需求数量，也取决于毕业生自身是否有能力胜任岗位工作。这不仅需要学生在学习期间的自身努力，也需要培养单位严把质量关。今年教育部发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中就明确提出，研究生培养单位要从内部质量管理体系、导师岗位管理、质量评价机制等五个方面，全面从严加强管理，提升培养质量。这无疑对高校研究生培养提出了更高要求。供图：视觉中国

考研本来就是一场势均力敌，棋逢对手的战役，没人能保证一定得偿所愿。二本研究生和一本本科生，哪个更有出息有人认为：二本的研究生水分很大，考研究生最起码考个985或是强的211，一般普通二本的研究生，除了特别强势特色学科外，学校真的没有多少科研经费，学生也没有多少实践，好多大公司也要看第一学历，你说高考没考好，但是你考研还考个双非的真的很菜，当然学历高，也证明你很努力，大多数能力比不上强的211，更别说985了现在就是这样，研究生绝对比本科生工资要高的，除非你有什么特别突出的能力，加上很多科研单位要求必须研究生以上，硕士是个门槛，本科学的东西太笼统，硕士以后专业方向才更清楚，很多企业研究生和本科生就是两套薪酬体系 一本本科生通过高考的洗礼确实优秀，而且在名校受过四年的熏陶肯定实力不俗，但是那些高考没考好的上了一般本科的同学，能够浪子回头，在本科发奋图强，考上研究生，这中间吃了多少苦，受了多少委屈，战胜了多少困难，可想而知，就算是二本研究生，那股子韧性，不向命运低头的气势也值得尊重。将来工作也会强于很多人。相反那些不是名校不是研究生或者不努力的人，有什么资格去否定别人的努力？从理科角度讲，985和211的本科生根本无法与二本研究生比，本科时，研究的各项实验太少，且是理论阶段；而读研以实验研究为主，理论与实践研究更进一大步，本科毕业与研究生毕业两者差距甚大。现在二本全是学院，一本几乎都是大学了，不过考研还得看王牌专业。专业好真的很重要的，其实，读不读研主要是看自己为了什么吧。要想清楚自己想干嘛，就比如说要是想对自己的学科深入研究，那就只能读研，还有读博等等。要是为了工作，为了福利待遇，这个就实地考察一下啊，总结来说，还是看自己到底想要的什么吧。首先看学校的专业排名，如果学校的专业性很强那么就另当别论了；其次，能上名校就尽量不要上普校，但研究生多少也比本科生值点钱；最后，个人能力问题，专业能力强的人不分出身，但只是比例的大小。希望所有人都会被生活温柔以待。研究生还在二本上的人，本科肯定也很差。这一点就已经不如一本本科生了。而一本本科生如果要读研的话几乎不可能去上二本的研究生。所以，一本本科生强于二本研究生，毋庸置疑。