学士(Bachelor Degree),是本科(undergraate)毕业能够获取的学位。我在中国的时候有理学生、工学士、文学士等之分,不知现在是否有变化。国外的分法也比较类似,比如通识教育的文科(liberal art)的学位常常是BA(Bachelor of Art),理科专业(Science)授BS(Bachelor of Science)等等。学士学位一般需要全时读四年获得,也有的专业譬如工程、设计等需要五年,当然半工半读要多久就不好说了。硕士(Master Degree),是研究生(graate)期间可以获得的第一个学位,在中国硕士一般需要两到三年全时攻读,最后要写硕士论文。在美国硕士则有两种,一种是学分硕士,只需要修够学分就可以毕业,这种以文科居多,用的时间短一些,一年半甚至一年就能毕业拿到学位;另一种是论文硕士,需要做实验收集数据写论文,这样的硕士一般需要两到三年才能毕业。博士(Ph.D),是研究生期间可以获得的比硕士更高一级别的学位,攻读博士并不需要硕士学位,本科毕业可以直接攻博,但是一旦博士不能达到毕业水平的话,可以改成硕士毕业。博士需要三到五年全时攻读,也有延长到更久的,在美国如果七年博士还没有毕业,一般会被认为该博士生没有毕业的能力,但这并不绝对,我认识的同学中有读了九年最后拿到博士学位,论文做的极其优秀,属于慢工出细活儿的那种。学士、硕士、博士都是一种学位,学士到硕士再到博士,是一种学历提升的过程,简单的说,本科生就是学士,毕业后获得学士学位,硕士研究生就是通常所说的硕士,毕业获得的是硕士学位,博士研究生就是通常所说的博士,毕业后获得的就是博士学位,目前博士就是最高学历。而博士后是一种工作经历,并不是一种学历,它是有工资的。博士后是指博士毕业取得学位、学历后,进入博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。博士后不是学位,也不是职务或职称,它只是一段工作经历。教授是一种高级职称,比教授低的有副教授、讲师、助教等,过去的教授不一定是博士、硕士,甚至连学士也不是。他们之间的区别,教授可以拿到行业的最高职称津贴,博士后只是一种工作经历,而博士、硕士、学士只是证明他们在相应的学习阶段,顺利完成了学业,取得了毕业证书和学位证书。虽然取得了学士、硕士、博士学位,甚至进入博士后流动工作站工作过,但不一定就能很快评上教授。反过来说,虽然教授没有较高的学历或者学位,但是他长期从事教育工作,长期学习和研究某一个领域,教学经验、研究经历比较丰富,他仍然可以当研究生导师。随着社会的进步和教育事业的发展,我国对教育事业的越来越重视,并且我国对学历的要求也越来越高,所以我们要尽自己的能力努力提高自己的学历。
很多在职人员想要继续学习,提升自己。但其中不乏一些人并没有学士学位证,这种情况读在职研究生可以申请硕士学位吗?1非全日制:无学位,可获得硕士学位对于选择参加研究生统一考试的非全日制双证在职研究生来说,报考条件要求满足本科毕业满3年及以上工作经验,专科毕业满5年,已获得硕士、博士学位满2年。而对于本科学士学位证书,并没有硬性要求。(非全日制招生,大部分的大学或专业不要求学士学位证。对于没有学位证的在职人员,建议在报名前阅读各校招生简章,避开对学士学位证有要求的大学或专业。)非全日制双证研究生属于学历教育,不管有无学士学位,毕业后都可以获得硕士学位和毕业证书。同等学力申硕:无学位,不能申硕对于选择同等学力申硕的在职人员,需要具备学士学位才可以参加申硕考试。参加申硕考试时需要满足本科毕业且获得学士学位满3年。实行学位制度以后,未获得学位者,不能以研究生毕业同等学力申请硕士学位,但是通过学习可以获得课程研修班结业证书。
从我们踏入学校的那一刻开始一定意义上,我们便已经开始追求学位的旅程,从小学、初中、高中、本科、硕士和博士,几十年的时间见证了时光的流逝,也见证了自己成熟,更为重要的是见证了自己学位的提升,而之所以我们会一直读书,一直追求学位,是因为社会、家庭和我们自己都将学位看作是自己未来前途的敲门砖,看作是我们腾飞的基石,所以我们都认为学位很重要,很重要。所以,每年会有几百万的大学生选择参加硕士研究生考试,希望通过自己的努力能够给自己带来更多的机遇,而这些机遇便是因为我们的学位提升了,所以才会有更多的机会摆在我们的面前,而这就是学位的重要性,同时这仅仅只是学位重要性体现的一个方面,其还体现在学生的视野、格局、知识以及见识等等方方面面,都会随着学位提升而获得相应的提升。当然,对于硕士学位和博士学位的差距,或许是值得很多学生去关注的,因为这其中包含很多种观点,没有标准的答案:有的人觉得硕士学位和博士学位的和差距不重要,第一学历的差距才是关键。尤其是现在社会上第一学历总是会被提起,不管是硕士研究生还是博士研究生,很多的用人单位,很多的高校都会追根溯源的看你的本科院校是怎样一个档次,如果你是211高校、985高校的本科出身,那你基本可以称得上优秀,如果你是普通大学的本科出身,即使你是211高校或者是985高校的硕士研究生或者博士研究生,还是会比本科出身好的要差一大截。所以,比较硕士学位和博士学位的差距没有实际价值,关键之关键是拿着硕士学位或者博士学位的你是怎样的出身,而不同的出身所产生的差距才是值得我们所关注的,同时也真正的能够体现出现实角度上的差距。有的人觉得博士学位相对于硕士学位更有含金量,更有价值,更有深度。虽然很多的硕士研究生坚决不攻读博士研究生,但原因绝对不是博士研究生没有读的价值,而是因为读博需要足够强大的勇气,需要足够坚硬的抗压能力,所以很多的硕士研究生不具有这些特征,于是硕士研究生毕业就匆匆的就业了。可是很多专业的博士研究生毕业后,才真正地享受到了专业的高度和福利待遇,可能博士毕业就能够很轻松的收到很多用人单位的offer,可能博士一毕业就能够拿到百万年薪,也可能博士毕业时已经成为专业领域内的大佬,所获得的荣誉和知名度是无法用金钱衡量的。有的人觉得不管是硕士学位还是博士学位,差距肯定有,但关键是自己够用就可以。没错,博士学位肯定会相对硕士学位有很多优势,也必要会产生很大的落差,可是这并不是劝说所有的硕士研究生读博多的原因,因为每一个人的职业规划,每一个人对生活的态度,每一个人对学业的理解都是不同的,不可能因为某一个东西很好,所以我们每一个人都必须去得到它,都必须占有它。因为我们最现实的是要立足当下,现在的生活和工作已经足够优秀,自己的硕士学位已经足够应付一切琐事的话,那么硕士学位和博士学位的差距也就无关紧要了,况且还有很多博士研究生毕业后和硕士研究生的发展也并没有很大的差距。总之,硕士学位和博士学位的差距有多大?这或许只能是具体问题具体分析,但可以承认的是而者之间肯定存在差距,只不过这样的差距可大可小,关键还是要看你所学的专业、你所从事的工作、你所指定的生活目标等来具体的衡量,当你有需要时你就会认为博士学位和硕士学位车距很大,当你没需求时你就会认为硕士学位和博士学位也没有多大的差距。
——本人本来大专,然后统招专升本全日制计算机专业本科2012年毕业,有本科学历和工学学位。已经工作两年,而且也在工作,是从事计算机行业。现在想拿研究生学历和学位,这里主要说的是学历。因为硕士学位好像在职研究生也是能拿到的。想请问能很快速拿到研究生学历和学位的方式。——2013年成教大专毕业,如何用最短的时间获取研究生文凭?现在中国认可的双证硕士就只有两种,一种考研(联考统考),一种留学读硕,短期留学。想要快速获得双证硕士,那肯定不是考研。毕竟非全日制研究生学制是2.5年制起的,还不算备考一年或半年然后笔试,来年2月初国家线,然后复试。即使笔试复试都一次性顺利通过,也要9月份才能入学。最快的硕士,那就要入学快,学制短。正规的双证硕士两种方式,一种走国内的研究生统一考试(管理类联考/统考),拿学位证+学历证,学位网和学信网可查。另一种是走留学生的路子,短期留学读硕,拿学位证+学历认证双证,中国留学网可查,教育部留服中心可查。国内获得双证硕士的方法,就是走研究生统一考试。非全日制研究生2016年改革,2017年全面实行,包括MBA、MPA这样的管理类专硕,管理类联考也别一起纳入全国研究生统一考试。所以,在国内想要含金量高的双证研究生,只能去考研,考联考统考。非全日制研究生并非人们想象中那么好考,非全日制研究生要和全日制一样报名考研,统一考试时间和试题,和全日制考一样的卷子,过同样的考研国家线,过线之后要进行复试。很多名校的非全名额在缩减,再加上考研人数井喷,还有很多全日制调剂到非全日制,非全日制研究生并不好考。经常有人说MBA,MBA再简单也是经管硕士,只是相比较其他专业而言简单,但还是一样的流程报考,要学要去复习备考的。非全日制研究生的严格录取,相对应的就是高度认可。非全日制研究生毕业获得研究生学历证(写明非全日制)+硕士学位证(和全日制一样)。因为非全日制的攻读方式,所以非全日制研究生学制一般比同专业全日制研究生要长,是2.5年起的。另一种获得双证硕士的正规方法,就是短期留学读硕。说白了就是走留学生的路子来读硕士,正规的留学项目当然被中国认可。一年制硕士之所以可以在职攻读,是因为可以压缩课程,只需出国学习不到两个月的时间。毕业后就可以去教育部留学服务中心做学历认证。留服中心的认证证明,就相当于你的学历证明。所有回国留学生都要做学历认证,当然也包括国际MBA。因为国内外教育差异,国外院校只发学位证,中国自己设立留服中心来给学员认证。这样留学生也是学位证+学历认证双证。我国对于硕士项目是有一定的规定,要满足课时学分、授课课业、论文答辩等一系列的要求才可以。所以需要这个国际MBA项目有中国背书,被中国教育部承认。正规的国际院校,它的一个国际MBA硕士项目在中国会有备案,所在国家教育部的教育资格证书,还有中国驻当地大使馆出具的证明。因为一个国际教育项目,是要经过一层层审批的,当然要有相关文件证明。免联考MBA硕士,毕业拿学位证+学历认证双证,双证硕士真含金。正规院校,院校在教育涉外信息监管网可查,中国留学网可查。确保可以文凭认证,教育部留学服务中心可认证学历,中国留学网可查学历背景。免去国内笔试联考,采用材料审核+面试申请入学。没有报考语言要求,课堂配备中文翻译,解除师生沟通难题。可以用于北京积分落户,按照双证硕士进行积分。可以考取编制教师事业单位国企,按照硕士进行报考。可以进行职称评定,定岗评职。
“学位重不重要?硕士学位和博士学位相比,二者到底有哪些差距?”有人问。早在20年前,师范院校的一个生物老师就对我们班的同学说:“大学的学位很重要,如果就读大学四年连学位都没能拿到手,那么大学四年估计就白读了,因为很多用人单位在招聘的时候不单单看你的大学毕业证,更要看你的学位证。”而硕士学位和博士学位的作用也是非常大的,拥有硕士学位或者博士学位之人,在就业的时候基本上有更高的权重,至少在工作的起始月薪方面有着得天独厚的优势。博士学位是所有学位中档次最高的,硕士学位稍逊一筹。在我们的思维定势中,硕士学位应该算是非常牛的存在,至少在多年前,在我们身边很少听说谁拥有硕士学位,甚至有些人天真地认为:传说中的研究生应该在发明创造些并研究些什么产品……但是随之高校的不断扩招,很多高校的本科生及学士学位不断贬值,导致考研大军当中加进去很多为了提高就业质量而去考研的人。在多年前,原本很多高校只要是硕士毕业生就能成为高校老师,现在不行了,很多二本大学招聘教师的最低标准就是必须拥有博士学历,甚至要求必须是在国外镀过“金”的“洋博士”才行。从这一方面可以看出,硕士的吃香程度逐渐式微,读书读到博士毕业才能拥有更好的舞台和更牛的起始底薪。在学位没有“注水”的情况下,按道理拥有博士学位之人比拥有硕士学位之人在就业质量、科研能力等方面要牛得多;拥有硕士学位之人在求职后可能成为“白领”,那么拥有博士学位之人在求职后可能成为传说中的“金领”。当然,不同用人单位对学位的要求是不一样的:有些用人单位的招聘人员对本科第一学历的要求是比较高的,比如他们对本科学历是清华北大更为看重,那么清北的学士学位就算是档次非常高的存在;而有些用人单位招聘人员觉得最高学历越高越好,那么博士学位的“性价比”一下子就立马体现出来了。这就意味着,学位究竟要达到什么程度,对于不同的用人单位而言,差不多够用就行了。有人可能会说,很多小学毕业生、初中毕业生都能成为腰缠千万贯的大老板,那些人手底下甚至聘着好多个博士生。但在大概率上来看,拥有博士学位的比初中毕业生、小学毕业生要强势太多了:好几万个小学、初中生当中可能有一两个当“大老板”的,好几十万个博士当中自然也有一两个混得不好的,个例现象是很正常的。所以,对于大部分人而言,能拿到博士学位的,很多人都耗尽“洪荒之力”去读博,毕竟成为博士,自身的底蕴也深厚了很多。学位到底有多重要呢?硕士学位与博士学位的差距有多大?欢迎留言探讨。
北京地区,有很多在职人士想要报考在职研究生,但是不知道在职研究生学位证书具体申请流程如何?下面,小编为同学们整理一下北京在职研究生学位申请流程情况。首先,北京在职研究生招生方式有同等学力申硕和非全日制研究生两种。招生方式不同,申请学位的流程也有区别。 同等学力申硕申请流程1、提交报名材料,等待院校审核。2、院校审核通过,学员入学学习,在规定时间修满学分即可参加院校自行组织的结业考试,考试通过获得结业证书。3、满足本科有学士学位及以上学历的同学,在3月报名申硕考试,5月参加考试。考试科目为综合和外语,考试分数线为60分。4、申硕考试通过,参加论文答辩,答辩通过获得学位证书。同学们可以点击下方小程序查看招生简章!非全日制研究生申请流程1、10月份在研招网报名考试,12月参加考试。2、初试达到国家线或者院校线,参加3月底4月初复试,初复试通过,缴费入学。3、修满学分,参加答辩,获得学历学位双证。以上就是小编为同学们整理的北京在职研究生学位申请流程。同学们可以点击下方链接查看更多文章!吉林大学医学类在职研究生报名条件想选择同等学力申硕,那么,可以选择哪些专业呢?
获得硕士学位是看发表文章还是看答辩委员会决议?听起来很荒唐,现实中真有此事。研究生学位申请是一项严肃认真的事情。学位论文先送外审专家评议,通过后方可进入答辩环节。答辩委员会由3-5人组成,根据论文和现场答辩,决定其是否通过和建议授予学位。答辩委员会虽然只是建议,但这个意见有权威性。而学位委员会看似决定学位授予,其实只是走过场。因为学位委员会一般会尊重答辩委员会意见,不可能轻易否定答辩委员会决议,除非你拿出确凿证据。很多学校为了鼓励研究生在研期间发表论文,在学位申请条例外额外加上一条土规定:在毕业前需有文章发表方能授予学位。“在读期间发表文章”说其土政策一点不为过。犹抱琵琶半遮面。学校也不敢把此规定大大方方放到台面,只能作为潜规则默许学院而为,一旦出事,学校还可以推卸责任。此规定荒谬之处在于:既然有评阅人和答辩委员会那么多专家层层把关,为何“发表文章”可以凌驾于这些之上?更深层次的问题是行政化管理。学校为了排名,为了上水平,就必须把任务逐级下放,额外加上自己的土规定。发表文章才能拿到学位,不问文章内容和作者真伪,只要文章数上去了,一俊遮百丑。有人说国外有的博士论文就是几页字加上发表文章串起来。这是个例,不是全部。那么,人家的开题,中期审查和答辩过程是怎样的?淘汰制又是怎样的?对于世界顶级学校,不要求文章才是最高要求(只是不要求在毕业前发表而已)。这恰恰道出研究生培养质量的关键。当然国内怕学生都不认真做科研才出此下策。难道解决这个问题只有硬性规定这一招吗?为什么不想想研究生不愿做科研的原因而采取积极的对策去解决?在“文章”压力之下,必然滋生弄虚作假和无法积累好成果。这也是事实!文章数与学术水平,研究生质量并不等同!淘汰制嘴上说说而已,那个学校落实了?中期考核更是有名无实。若在这两方面下功夫,才是提升研究生培养质量的关键!过程认真去做胜过靠文章压。若学位论文都提升了,还愁没有文章吗?文章是在论文基础上的水到渠成。反之强调文章高于学位论文是本末倒置。一些学生认认真真做科研,论文答辩表现很好。因没有文章而担忧学位。而那些早早有了“文章”的学生,对论文写作和答辩反而放低要求。请问这样的导向是提高研究生质量吗?本文来源科学网博客
目前,具有研究生硕士学位授予权的警校并不是很多,而现在,又有一所省属警校将获得研究生硕士学位授予权。在国务院的学位委员会印发《关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》后,相关部门根据通知,经过重重审核,2020年江苏省有6所高校属于新增硕士学位授予单位推荐高校,具体为江苏理工学院、淮阴工学院、南京工程学院、金陵科技学院、淮阴师范学院、江苏警官学院。可见,江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权,进一步提升办学水平。江苏警官学院虽然只是一所二本警校,但每年都吸引了不少高分考生竞相报考,比如说2020年高考过后,就有高考分数超过400分的学霸选择报考江苏警官学院公安专业。要知道,2020年江苏高考还是采用江苏特有的高考模式,并不是新高考模式,江苏学子能考上400分,选择985大学深造不会有太大的问题。如今,江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权,那么在招生方面也会有积极作用产生。有可能会吸引更多的学子报考江苏警官学院公安专业,毕竟现有就业形势之下,能在毕业时找到一份稳定的工作,可不是一件容易的事情。特别是带有编制的工作,那更是难上加难。本来江苏警官学院的办学水平就很高了,如今再登高峰,那么在警校排名中,也有可能会在更前面的位置,知名度自然而然会变得更高。所以,江苏警官学院非公安专业的报考热度也有可能变高。毕竟江苏警官学院非公安专业毕业生就业率不低,未必不是一个好的选择,就业质量也挺高的。经历几十年风雨的江苏警官学院,创建于1949年6月。早在2007年,在全国所有省属公安院校中,第一个受到教育部组织本科教学工作水平评估并获得良好结论的警校。可以说,江苏警官学院从办学之初,一直就像一个“学霸”一样,持续优秀,让人不得不惊叹其成长速度。目前,江苏警官学院的侦查学、治安管理、犯罪现场勘察、公安社会学等专业属于优势专业。话说回来,江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权,真的是一个很大的改变。因为从2011年被列为专业学位研究生培养立项建设单位后,在研究生教育培养方面,并没有太多的经验可言。于是,便与南京师范大学、南京工业大学等高校联合培养研究生,正因如此,为江苏警官学院积累了研究生教育培养经验,直到现在,将获得研究生硕士学位授予权,十年左右的时间,江苏警官学院变化很大。总而言之,江苏警官学院进一步提升办学能力,可喜可贺。相信江苏警官学院还能进一步提升自身办学水平,建设成为国内一流、有特色的公安院校,基于此,来服务我国公安事业发展,为公安事业做出更大的贡献。对于江苏警官学院将获得研究生硕士学位授予权这件事情,你是怎么看待的呢?欢迎在下方分享你的看法。另外,如果能报考985大学的情况下,你还会选择江苏警官学院公安专业吗
盐城两大本科院校工学院和师范学院一直没有获得硕士学位授予权是各位想考研又想来盐城的学校所失望的,不过近期盐城工学院正式获得硕士学位授予权,而且一次性有两个专业可以报考硕士学位!两个获得硕士学位授予权的专业分别是:化学工程与技术硕士学位一级学科授权点和工程硕士专业学位授权点,招生时间是从2019年研究生招生考试开始,此次江苏共有13个高校申报硕士学位授权单位,最终盐城工学院脱颖而出,实现了从专科、本科到硕士培养的跨越式提升。盐城工学院
最近,看到“在职研究生”话题,我们也想说上几句。据说,很多人读教育硕士的目的,并非是提高学术研究的能力或者专业能力,而是为了拿到国家承认的硕士学位证书,希望用于工资待遇或者职称晋升。然而,国家对培养教育硕士很重视,到了地方教育部门和具体学校,却不一定重视。要重视学位教育过去,有的地方教育部门鼓励教师积极报考教育硕士,学校对考取教育硕士的教师予以报销学费,甚至连参加学习的路费都给报销,在评职称、任用时也会优先考虑。然而,有的地方教育部门和学校根本就不把教育硕士当“硕士”对待,在这样的地方,教育硕士只在教师信息统计数据中有存在价值。我们知道,教育硕士专业学位制度,是国务院学位委员会于1996年设置的,次年试点招生,1998年全面试点。 这一制度给了想继续深造的中小学教师系统学习专业知识和深化专业能力发展的机会。学得好,完全能成长为学校教科研的引领者。在一些地方,有的教师虽然拿到了学位证,但是却与待遇无关,并未得到学校用人者的重视。教育硕士专业学位,主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。国务院学位委员会《关于开展教育硕士专业学位试点工作的通知》文件规定,要“逐步使教育硕士专业学位成为普通中学专任教师或中小学管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一”。但是至今,这一设想并未成为现实。教育硕士是在职硕士的一个门类。2014年,在职研究生招生,取消十月联考,并入一月联考。有本科毕业证书和学位证书;专科有两年工作经历的人员。2016年研究生招生制度改革时,把“在职研究生”改称为“非全日制研究生”,并纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。按照政策规定,非全日制研究生和全日制研究生学位证书具有同样的法律效力。但在我们看来,中小学一线教师或管理者,想花钱攻读教育硕士学位,除非只是为了发展专业,否则有必要了解一下地方政策——工作所在地人事、教育部门和学校是否承认教育硕士学位并给予相应待遇。