大学在线研究生学习

未来网高校频道3月4日讯(记者 杨子健 通讯员 侯倩)停课不停教，停课不停学。2月24日以来，西南交通大学2020春季学期研究生课程在线教学工作顺利开展。本学期该校共有22个研究生培养单位开设的591个教学班以线上教学的方式开展授课工作。师生相聚“云端”，真正实现了“在家如在校，网络做课堂”。通过第一周的线上教学运行总体情况来看，师生精神饱满、热情高涨。各位授课教师的教学态度端正，准备充分、应急有效，能够利用至少两个平台达到教学目的；学生到课率高，听讲认真，线上互动积极、体现了良好的教风和学风，在线教学整体效果良好。一、督查督导，保证质量为了全面了解新学期研究生课程线上教学工作运行情况，切实保障教学运行秩序和教学质量，3月2日上午10时，校党委书记王顺洪，校长杨丹，副校长、研究生院院长周仲荣，及研究生院相关负责人在犀浦校区综合楼272会议室，对该校研究生课程在线教学工作进行了检查和指导。在听取研究生院常务副院长周先礼关于新学期研究生在线教学安排、教学方式、教学内容等情况的汇报后，王顺洪、杨丹仔细查看了教师通过腾讯课堂、腾讯会议、钉钉、Zoom、超星学习通、雨课堂、智慧树等数字平台实时开展线上教学的情况，听取教师课堂讲授，了解学生在线学习情况，感受线上教学课堂氛围。校领导在线抽查了《数字集成电路设计基础》、《研究生学术英语读写译》、《中国建筑文化概论》等研究生课程。对任课教师充分准备、直播课堂流畅、课堂互动效果良好等方面给予了充分的肯定，同时，也对线上教学提出希望。王顺洪指出，特殊时期开办在线课堂，对于老师们来说是一个全新的挑战，意味着老师们要花更多的时间进行准备，也需要摸索学习新的知识和技能，非常感谢各位老师们的付出。学校也十分重视老师们提出的反馈，帮助老师们解决线上课堂的实际问题。杨丹认为，此次疫情对于国家、对于学校都是一次重大考验。经过这次疫情，学校开展线上课堂，在解决疫情时期教学问题的同时，也是一次提升该校教学质量的机遇。开展线上课程的时候，每个学院要有针对性地注重课程结构设置，重视基础课。利用好公共资源，找寻短板，提高水平。课程结束后，周仲荣在线联系了该校武汉籍土木学院研究生一年级学生赵雨佳，详细了解了学生在家进行疫情防控和在线学习的情况，对赵雨佳同学表示关心慰问，并勉励她利用好线上课堂，努力学习，收获成长。从第一周的上课情况来看，各任课教师能够根据自身课程情况灵活采用多种方式进行教学，绝大部分老师在开课前均进行了充分的准备工作，能够利用至少两个平台达到教学和管理的目的。如果出现平台卡顿或崩溃的情况，老师都能及时安抚学生，并转换到备选平台，保证正常授课。如采用公共课程平台进行直播授课，或通过直播课程与腾讯会议（微信群、QQ 群）相结合的形式，或通过群文件分享、课件下载等方式开展学生自学+教师网上答疑+网上评教的方式进行授课。同时，各培养单位能够科学组织、教务员老师认真负责，确保了研究生课程能够顺利开展在线教学工作。若出现各种突发情况，各相关培养单位和任课教师根据研究生院发布的《研究生在线教学突发事件的应急建议》进行了及时的调整，确保了新学期研究生课程“在线教学”工作的顺利开展。二、多元授课，在线学习研究生课程在线教学以来，各位授课老师使出“洪荒之力”，为实现停课不停教，停课不停学，线上线下课程同质等效的目标而竭尽全力。任课老师选择直播授课模式，以超星学习通、雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉、ZOOM、QQ群、智慧树等直播平台为载体，进行直播授课。比如，电气工程学院的符玲老师，选用QQ群直播直播讲授，提前将教学资源传到QQ群，上课前提前进入QQ群试音；机械学院的吴文海老师选择雨课堂作为优先线上直播教学平台，使用QQ群视频课堂互动效果不错；外语学院的罗素常老师，选择腾讯会议为学生讲授课程《研究生学术英语读写译》等，平台稳定流畅，课堂互动有效，效果良好。信息学院侯进老师利用QQ群直播形式，在QQ群内出题，能够和学生形成良好的互动。外语学院周琳老师利用腾讯课堂进行《研究生学术英语视听说》的讲授，进入课堂后学生签到，上课流畅，音质清晰，可以互动打开举手功能，和学生进行交流。信息学院邸志雄老师利用腾讯会议进行讲授课程《数字集成电路设计基础》，提前通知学生测试平台，课前播放上课铃声，有利于学生进入上课状态，课程讲解有条理，师生互动积极。土木学院申玉生老师、刘大刚老师负责讲授研究生课程《隧道与地下工程施工方法》，老师提前半小时准备好电脑，调试好了视频设备，并在QQ群里通知了学生进行短暂的演练，让大家迅速进入上课状态，课前在QQ群里通知了三套方案：超星学习通、QQ屏幕共享、PPT截图QQ群语音讲授。在超星学习通出现卡顿情况下，随即通知学生转入QQ共享屏幕，顺利完成了120人的教学活动，在授课过程中刘大刚老师负责协助群内的文字答疑和声音的处理，确保了课程的顺利进行，并在课后QQ群里与同学进行互动与答疑。地球环境科学与工程学院杨红薇老师利用智慧树平台结合QQ群进行课程《生态工程与污染生态学》的讲授。任课老师提前10分钟就进入QQ群提醒同学们准时上课，课后任课老师在QQ群发布作业，并在线检查了同学们的听课的笔记。土木学院任东亚老师QQ视频会议+QQ群的授课形式，对针对留学生开设的研究生全英文课程《Pavement Analysis and Design》进行讲授。利用QQ群“电话”功能与同学们面对面交流，直播讲解本门课的教学内容等，然后让同学们自行观看提前录制的PPT讲解视频和电子讲义材料，并约定随后返回线上教学的时间，调整课题节奏，实现学生学习主动性。待同学们重新返回QQ线上平台后，进行在线提问、讨论与解答；随后总结归纳本节内容，并预留一些开放式思考题作业。三、多措并举，共战疫情“如期开课”“顺利开展”的背后，是全体老师的辛勤付出。为了做好疫情防控期间的教学工作，校内各单位按照学校要求，做了周密思考、周密谋划和周密安排。研究生院于2月4日向全校发布《关于做好2020年春季学期研究生课程线上授课技能培训工作的通知》，在2月10日发布《关于做好疫情期间2020年春季学期研究生教学组织工作的通知》，并与2月11日召开全校研究生培养单位教学负责人视频工作会议，对疫情防控期间研究生在线教学进行再研究、再部署，在2月19日发布《2020年春季学期疫情防控期间研究生教育教学实施方案》。此后发布一系列工作安排，并与各大公共教育平台密切配合，开展一系列培训会，顺利完成研究生在线选课工作和课程教学试运行工作。开课后，及时收集在线教学中出现的各种问题，并汇同各大平台等技术部门积极加以解决。为保障教学质量，实行研究生课程在线教学情况日报制度，统计每日全校研究生在线课程开设及运行情况。组织专门人员，对研究生在线课程进行听课和抽查，及时发现各位问题，确保课程质量。新冠肺炎疫情爆发以来，学校及研究生院一手抓疫情防控，一手抓研究生教育教学，在确保校园公共卫生安全的同时，尽一切努力克服困难，确保线上教学的有序开展。各开课单位紧密部署，措施得力，严格按照上级和学校相关要求，更新教育与教学理念，挖掘在线教育优势，实现理论与实践相结合，严抓教学质量管理不放松。真正实现了线上有进度，线下有温度，千里“师生情”一线牵。

“从各种资讯到实操的技术支持，从网络直播培训到微信群随时不厌其烦地答疑解惑，从教员、教务、助教，再到学生，每个环节都在努力”，在顺利进行第一次网课后，从没有网络教学经验的考古文博学院吴小红老师这样感慨道。为了有效保证疫情期间的教学科研，学校提出了“延期不停教，延期不停学，延期不停研”原则，目前全校共有约1900门研究生课程采用在线教学模式，占总体开课门数的90%，近24000人次研究生参与在线课程学习。大规模的在线教学对老师使用网络平台的技巧和对教学网的熟悉程度等提出了新的挑战，同时，在开学前的准备工作中，如何将每门课程的教学组织方式及时通知到每一位学生，如何保障每个学生都能够提前做好学习准备，也是必须解决的问题。为此，研究生院积极响应学校的工作要求，开展了一系列紧张而有序的工作。2月7日，召开全体教务老师会议，发布《关于推迟开学期间研究生教学管理与培养工作的通知》；2月8日，以问答形式回应师生密切关注的问题，发布《北大即将线上教学，研究生们注意的事项来了》；2月10日，紧急起草方案，发布《关于启动2020年春季学期助教相关工作的通知》，解决在线教学对增加助教和助教培训的需求；2月11日，发布《2020年春季学期北京大学助教通用培训通知》，提前启动助教培训工作，为在线教学提供技术支持保障；2月12日，学校英文官微、研究生院官微发布了延迟开学期间研究生课程在线教学、培养、学位的问答英文版“Q&A for Postgraate Students on Teaching and Degree Affairs of 2020 Spring Semester”；2月13日，发布了《2019—2020学年春季学期研究生选课通知（延迟开学版）》；2月 15日，向授课教师发布《研究生课程在线教学特别提示》；2月16日，发布《致春季学期授课教师的一封信》及《北京大学延迟开学期间研究生教学、培养、学位工作Q&A（更新版）》。与此同时，为了做好在线教学准备工作，研究生院工作团队就全校研究生课程开课情况进行了详细的摸底工作，准确了解每门课程的具体安排，针对可能存在的网络承载能力、教辅技术支持等问题，积极同教学网、计算中心等部门沟通联络，保障在线教学的平稳推进。在线教学筹备期间，研究生院工作团队坚持24小时不下线工作，及时处理线上各类教学咨询，解答教学准备工作中涉及的选课、外请任课教师等涉及线上教学的各类问题；从明确网络教学要求、调整教学执行计划到发布各类通知及问答，为研究生和老师更好地理解各项工作安排提供支持和服务；全天候的沟通协调、信息发布与书面答复成为研究生院工作团队的工作常态。研究生院工作人员及时在线处理各类教学咨询2月17日，在线教学全面开启，研究生院密切关注教学情况，保持与各个院系的及时沟通，详细了解授课情况，并进入ClassIn系统，使用管理员账号对研究生课程授课情况进行全面查看，对有问题的课程逐一与对应院系核实。与本科教学相比，研究生教学具有其独特性。一方面是每门课程的选课人数相对较少，另一方面，研究生课程更加注重研讨，师生互动的需求更大。数据分析也显示，教师们往往会倾向于选择直播以及研讨的形式授课，以达到更好的教学效果。在实际教学中，更多的教师会根据教学需要采用多种在线教学形式相结合的方式开展教学工作。因此，研究生院在做好教学管理的同时，不断发掘授课教师在网络授课方面的经验体会，邀请多位老师分享网络授课的经验，形成“在线教学进行时”系列微信推送栏目，供师生参考。吴小红使用ClassIn平台直播教学疫情当前，充分细致的教学管理工作为整个教学体系的正常运行提供保证。开学四周以来，研究生网络教学工作平稳有序开展。各院系在开展在线教学工作的同时，也在不断总结优化，鼓励教师使用多种平台，并对未来教育教学改革进行思考。授课教师在使用在线教学平台方面不断探索新方法，细节方面也考虑得更加周全：不少选择直播课的老师都事先准备了预案，一部分老师周末提前建立微信群，及时沟通问题；录播老师大部分在授课时间内实时采用微信群答疑方式解答问题；短时间的网络中断和数据堵塞的问题，大部分老师也通过转换直播平台等方式迅速启动备选方案，保障了课程的顺利开展。开展在线教学工作，虽是疫情防控时期的无奈之举，也为我们提供了探索教育教学模式创新的机遇，为了更好地保证后续研究生教学工作的开展，目前，研究生院正在对在线教学开展调查工作，全面搜集院系、教师和学生的意见和建议，并期望在此基础上进一步推动教学工作，探索教学模式的创新。

大数据文摘作品今日凌晨，吴恩达发布推特宣告Coursera十个线上硕士学位项目上线。他非常兴奋地表示，这不仅降低成本，更重要的是便利性+灵活性+全球接入。Coursera在推进线上教育上一直不遗余力，目前，其正在与世界一些顶尖大学合作推出在线硕士项目，其与亚利桑那州立大学，伦敦帝国理工学院和伦敦大学以及密歇根大学合作的学位课程刚刚上线。学习地址：https://www.coursera.org/browse/degrees-and-professional-certificatesCoursera及其高校合作伙伴称，这些新证书可以充分利用该平台广泛覆盖的3,100万用户的优势，以降低招收学生（以及他们收取的学费）的成本，并帮助大学开始将学位课程缩短。这一方式不仅仅可以扩大其提供的完整学位课程的数量 - 它还与其大学合作伙伴合作帮助将学位分解开来，以方便无法用大块完整时间完成学业的学习者。在伊利诺伊州，一位M.B.A.的学生可以在成功完成数字营销的三门课程之后，获得该专业的证书，该证书大约是M.B.A.线下课程内容的六分之一。课程的灵活性确实能够让很多学习者在工作之余获得一份硕士学位，Coursera课程质量无可挑剔，“物美”不虚其名，但是是否“价廉”呢？M.B.A.课程除外，文摘菌做了下调查，在Coursera上读一个伦敦大学的本科学位需要9600-17000镑（英国正常学费约1万镑/学年，本科读3年就是3万镑），虽然也不便宜，但还是比线下读个学位便宜了不少。Coursera即将上线的10个学位项目创新与创业硕士（Master in innovation and entrepreneurship），巴黎HEC商学院数据科学计算机科学硕士（Master of computer science in data science），伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校会计科学硕士（Master of science in accountancy），伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校工商管理硕士（Master of business administration），伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校Coursera新增加的学位项目计算机科学学士（Bachelor of computer science），伦敦大学 应用数据科学硕士（Master of applied data science），密歇根大学计算机科学硕士（Master of computer science），亚利桑那州国家大学计算机科学硕士（Master of computer science），伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校公共卫生硕士（Master of public health），帝国理工学院公共卫生硕士（Master of public health），密歇根大学

3月9日，中国传媒大学正式启动研究生课程线上教学。自新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，我校认真贯彻落实国家教育部、北京市关于疫情防控期间做好在线教学组织与管理工作有关通知精神，在引导师生做好疫情防控的前提下，积极探索线上教学模式，确保正常的教学秩序。3月9日线上授课当天，通过线上授课课程共55门次，授课教师47人，上课学生达2233人次。校领导及研究生院领导高度重视线上教学工作，早在疫情发生之初便制定了详细的预案，提前谋划、精心部署，确保线上教学顺利开展。2020年春季学期，我校共有639门研究生课程，除去后半学期开设的118门课程和因教学环境限制等客观原因申请调停课的50门课程外，其余全部确定进行线上教学授课。经统计，共有159门课程通过雨课堂进行授课，145门课程通过微信进行授课，50门课程分别通过钉钉、ZOOM、畅课、超星、中国大学MOOC、学习强国、华为welink进行授课，其余117门课程除采用以上平台，还将今日头条、腾讯会议等平台加入，实行混合式教学，以保证线上授课效果。在线上教学正式开启之前，为保障线上教学的正常进行，研究生院做了大量工作。一方面与各平台方进行沟通，将课程等相关数据导入系统，对线上教学平台进行调试，并通过建立微信群对教师进行线上操作培训；一方面开展“以导师为中心”的研究生读书计划，要求各培养单位及授课教师充分做好开课前准备工作，熟悉平台使用情况，为研究生布置书目，督促研究生提前学习与课程相关的理论知识，做好线上教学热身工作。各培养单位“以导师为中心”的研究生读书计划活动图片此外，研究生院还联合学校教育质量评估与督导处，对所有开启线上教学的课程进行不定期抽查，以监督和确保线上教学质量。同时要求各二级培养单位及时掌握师生上课情况，对线上教学期间研究生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学中的问题。线上教学开展后，各单位可组织教师开展线上教学经验分享，推广先进做法，进一步提升教学效果。研究生院还建立了教学情况周报制度，以便及时进行教学检查和督导。教学情况周报模板除了线上教学工作，研究生招生和学位等各项工作也都在有序进行，研究生院将落实开学延期不停课、立德树人落实处、疫情防控不松懈、教学质量高标准的原则，群策群力、共克时艰，全力确保疫情防控期间研究生教育教学秩序与质量。更多高校新闻，请关注高校招生报考网http://www.gxzsbkw.com/

来源：证券日报网　　本报记者 桂小笋　　4月10日，新东方对外发布了《2022中国大学生考研白皮书》（以下简称白皮书），白皮书显示，从因素助推之下，未来“考研热”仍将继续，而在新技术、考研人群需求变化的背景下，线上线下融合发展将成考研培训行业主流。　　多因素驱动考研热　　2021年，中国考研报名人数达377万人，较2020年增长10.6%，自2016年以来考研报名人数逐年攀升，“考研热”备受关注，也使得考研教培行业的关注度得到提升。　　今年，新东方首次联合易观分析，发布了《中国考研培训行业白皮书2021》，从行业发展现状、行业竞争格局、行业用户洞察以及行业发展趋势四个层面对中国考研培训行业进行了全面的分析和洞察。　　易观分析总裁刘怡介绍，考研人数的逐年攀升，是政策、经济、社会、技术等因素共同驱动的结果。一方面，中国经济发展模式的切换引发人才需求变化，叠加疫情后经济放缓，导致企业招聘规模缩减，对人才的复合能力要求越来越高。另一方面，“灵活用工”的迅速发展，使得个体和组织的关系发生变化，人才的高频流动意味着口碑等软实力的效力减弱，简历上的“硬通货”背书愈发重要，而研究生学历就是其中之一。　　政策方面，研究生招生规模连续扩大且结构不断优化，带来了更多机会，2020年招生突破100万人，其中专业硕士招生占比超60%。而企事业单位对学历要求的提升和研究生学历的薪资优势，也令研究生学历备受追捧。易观分析预测，在上述因素驱动下，未来研究生报考人数还将继续保持增长。　　用户偏好OMO授课模式　　随着在线学习方式融入新生代学生人群，学习场景正在发生改变，而疫情进一步改变了学生的备考习惯。《中国考研培训行业白皮书2021》显示，在考研培训授课方式上，用户更加偏好OMO授课模式。易观认为该模式能够融合线上线下教培优势，形成完整的备考链路，带来更好的用户体验和学习效果。据此判断，线上线下融合发展，将成为考研培训行业主流。　　《中国考研培训行业白皮书2021》还显示，21至24岁的青年是考研大军的绝对主力，随着00后作为互联网“原住民”逐渐成为考研主体，学生考研需求更加复杂多元，从以上课接受辅导为主，变为包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务，信息接收与获取方式也呈现个性化趋势。　　新东方教育科技集团副总裁、新东方大学事业部总经理许顺康表示，为满足考研群体不断变化的需求，近年来，新东方深耕一站式服务与OMO模式，通过产品与模式的升级，不断提升考研培训的体验和效果。　　一方面，在英语优势科目的基础上，实现考研培训全学科均衡发展，并基于技术手段和大数据积累，为学生指导考研目标制定和各阶段复习计划，制定个性化考研方案，力求提升学生备考效率。另一方面，发力OMO模式，将线上线下资源全面打通和复用，实现全场景、全阶段的高效融合。如线上可以满足学生在线课程、题库刷题、背单词等高频需求，而线下则提供重难点答疑、模拟测试，保障学习氛围及效果。　　为了更好地满足学生的学习与发展需求，新东方整合优质资源，在2020年5月成立了大学生学习与发展中心，在提供升学、求职类教学服务的同时，更关注大学生的自我成长与发展，不仅通过专业的职业规划和职业测评、丰富的实习产品和就业指导，帮助大学生找准自己的职业定位、提高未来的职业竞争力。　　除考研外，新东方的教学与服务已覆盖四六级、托福、雅思、GRE、GMAT等国内外升学考试，以及教师资格证考试、财会考试等职业考试，针对学生从大一到大四的多元化学习需求，提供全周期一站式解决方案。　　新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示，对大学生来说，考研是一个“务实”的目标，能够引领其迈上更高的台阶。“不过，上不上研究生，不能决定人生的河流能流多远，想爬的山能爬多高，因为我们处在一个变动的、开放的、有着无限可能性的社会。”在充满机遇的时代，最重要的是拥有奋斗的动力和奋斗的精神，他勉励学生塑造专注、大气、乐观、向上的素质和品格，并养成自律的习惯，用奋斗实现理想。　　（编辑 李波）

最近牵动全国上下的疫情情况已经逐渐好转，死亡人数增加的越来越缓慢，治愈人数的越来越多。原本众高校定于2月10日公布初试成绩，现在只有硬核的辽宁省公布和几所北京高校，其他省份的高校都延迟到了2月20日左右。那么复试呢？在2月11日，北京交通大学率先官宣复试方式：网络复试，研究生招生复试工作仍照原定的四月上旬。这可能是一个信号，其他高校也可能会纷纷效仿。提前了解和练习线上复试技巧，成功上岸的必备条件之一。一、形象气质当你出现在屏幕前导师眼中的那一刻，你的印象分就已经打出来了。你的第一印象十分重要，所以在面试以前可以精心打扮一番。女同学可以选择画一个淡妆，不提倡浓妆艳抹，把头发尽量束起马尾辫，呈现青春阳光的姿态，如果戴眼镜的女生可以选择隐形眼镜。男同学也是如此，要保持干净利落的姿态，不要胡子邋遢，头发的颜色和发型不要如同杀马特一般，如果有纹身的同学也不应该让它出现在镜头前面。在着装方面可以选择合适大方的衣服，不要穿奇装异服，家居服、汉服等等。女生注意穿着不要过于暴露。如果专业与工商管理、酒馆等专业相关可以选择穿西装，另外艺术专业的同学要压抑住自己的一些个性。二、姿势状态在复试时尽量保证整个人都出现在屏幕中，不要只露出上半身或者脸。复试的背景墙应该是整洁的，有条件可以选择空旷的房间，还可以选择白色的墙面或者门。在复试之前选好区域，也让家人报考自己所站的位置，不宜过近或者过远。在面试途中需保持合宜的站姿，不能动摇西晃；保持微笑，但不要哈哈大笑。在面试过程中，思想要专注，眼神要集中，不要东张西望。保持良好的心态，诚恳作答，回答问题时不要偏离主题，结合所学专业，分点作答，逻辑清晰，使用普通话做答。回答的音量也应该提前调节好，要清晰洪亮，以便面试官能听清为主。在线上面试之前，应该多次模拟，发现问题，解决问题，确保状态。三、调节设备在复试之前应该选择好合适的设备，如：手机、电脑。在复试当天要确保网络的稳定，持续的4G网，网络不能卡顿。提前调试好光线，不能太暗也不能太亮。面试前保证设备的电量是充满的，准备充电器和插座以备不时之需。视频面试摄像头提前测试，尽量能够看得清整个人。如果使用手机设备，尽量根据自身个人情况选择好前置或者后置摄像头。安排好合适的地方放置设备，能让自己整个人清晰地出现在屏幕中为宜。在面试之前应该与家人协商好，不敲门或者发出过大的声音。各位考研人们，不要着急，从容的面对来临的一切，无论是线上面试还是线下面试，许多技巧都是通用的，八九不离十。准备好简历、中英文面试，考研复试常问问题以及专业问题。兵来将挡水来土掩，你们会上岸的！

检索学术资源受限手提电脑运算很慢在线指导科研攻关难…….看航工大的研究生们如何攻坚克难？云服务器提高电脑运行速度“学友”群里互帮互助协力攻关更有云端 “学术沙龙”“打包”解决问题困难拓宽学术视野，启迪创新思维“云会议”助力学子的别样战“疫”互助群讨论通过近段时间的努力他们取得了不少成果有的积极参与教材编写有的开发通用互联程序还有的一边撰写毕业论文一边发表5篇期刊文章居家准备“航天杯”科技创新竞赛参赛作品跟进课题组线上实验任务……..学子在家进行网课学习、科研攻关尽管这个春季学期研究生学员未能如期返校但他们都各显神通把家里的“方寸书桌”变成无限精彩的“实验场”2018级兵器科学与技术专业博士研究生陶雪峰：“在家学习时间完全由自己掌控，但也面临更多的‘诱惑’。对我们来说，疫情是对自我管理能力的挑战，更是一次自我成长的机遇。”目前，陶雪峰正在导师的指导下有序开展论文研究的基础部分工作，调研文献、编写程序、撰写文章，他已经顺利完成毕业论文的部分内容。此外，陶雪峰积极参加教研室相关工作，参与编写STK软件教材，开发Matlab-STK互联程序，继续跟进课题组部分建设和实验任务。2018级航空宇航科学与技术专业硕士研究生楚威：“这次疫情虽然让我毕业的压力变得更大，但是也磨练了我的意志。深入的学习也使我对研究方向的兴趣与日俱增。”在导师和学员队干部的鼓励和支持下，楚威摆脱了对于能否顺利毕业的焦虑，通过近段时间广泛阅读相关文献，整理数值模拟算例和数据。所在实验室每周六都要召开例会，在老师们的帮助下，他牵头负责的大学第二届“航天杯”科技创新竞赛参赛作品——“多用途光电火焰传感器设计与实现”正在积极推进。2019级通信与信息系统专业博士研究生王琛：“我不仅从网课中收获了本专业的相关知识，还从课题组的讨论中加深对自己研究方向的理解。虽然在家隔离，但是每天都很充实。”王琛所在课题组对于研究中的基础部分，每晚都会通过网络会议的方式，一起研究讨论。2018级航天工程专业硕士研究生田睿：“疫情防控期间，虽然不能在校学习，但人际交往减少了，读书的时间多了，思考的时间多了，在缺少学习资料和实验条件的环境下开展研究，强化了自己坚韧不拔、迎难而上的品质，取得了不少收获。”居家期间，学员田睿克服了家中电脑老旧、缺乏实验数据等诸多困难，在导师的指导下，基于开源的rtklib项目，通过编程软件模拟，完成了一系列实验。2018级电子与通信工程专业硕士研究生沈力：“与其他在家隔离的同学相比，能够在实验室开展工作特别幸运，我一定倍加珍惜此次联合培养的机会，在做好个人防护的前提下，积极向项目组的前辈们学习，努力提升自己的专业知识和业务技能，为大学和研究生院争得荣誉。”按照联合培养单位复工复产的要求，沈力目前正在中科院软件所天基综合信息系统国防科技重点实验室开展学位论文的撰写和科研攻关工作。在学校导师和联合培养单位导师的共同指导下，通过参与多项科研项目，找到了学位论文与工程实践的结合点。还未返校、分散在祖国各地的研究生学员，人人以“不负韶华、只争朝夕”的拼搏精神，奋斗在自己的学业科研岗位上，努力增强本领，为军队和国家建设增添力量。来源 | 我们的太空（ID：ourspace0424）作者 | 葛轩编辑 | 王艳梅

图片来源于网络随着近些年来高校持续扩招，在校大学生人数以日趋增加，近年毕业生人数更达870余万，在校大学生几乎都会面临是选择直接就业还是继续升学读研。2020年报考研究生考试人数达到了377万，为历史新高，也反映出有意愿继续升学读研的人越来越多。今天我们聊聊大学生和研究生的差别，更有网友直言：难怪研究生待遇高。图片来源于网络首先普通大学生，进入大学后，一般情况都会按照相应专业来划分班级，人数一般为20-30人上下，类似高中一样，一起上课，组织班级活动等等，上课、吃饭、娱乐基本都是一帮一帮的，会有一个小团体。而研究生相对普通大学生，就显得孤单的多，研究生一般都会有自己的研究方向，研究方向每年招生人数，大多为个位数，很多方向可能就只有一个人。或许印证那句话：优秀的人往往是孤独的图片来源于网络其次，教学的差别，普通大学生上课基本以班级为基础，主要在教学楼进行，很多时候基本都是，老师讲，学生听，学习上相对属于被动接受知识。研究生更多的是老师给出一个方向，然后自己主动查文献，读论文，像理工科的同学，更多的时候基本都是待在实验室里面做实验，不会说有大学期间上课那么热闹。图片来源于网络还有大学生和研究生，熬夜做的事情差别也很大，普通大学期间，过了大一之后，基本晚上很少会有课程安排，自由而漫长的夜生活相对更加丰富，很多大学生一起组队打游戏，刷剧也是一种常态。而研究生很多时候，就没有这么轻松，更多的夜晚可能在查阅文献，撰写论文中度过，不知不觉间形成一种“主动熬夜”的情况。这样的情况普通大学生，更多时候可能只会出现在期末考试期间。图片来源于网络大学生和研究生假期安排也会有差别，大学期间，所有法定节假日，寒暑假一般都会有明确的时间表，像暑假的话一般都会有2个月左右，研究生收到的假期通知和实际假期天数，可能会有很大差别，有时候为了赶一个课题或者项目，可能大部分假期时间都需要待在实验室。图片来源于网络研究生和大学生，面临的毕业压力，也截然不同，大学期间的毕业论文，要求一般都不会太高，论文框架合理，内容只要合理过得去和知网中重复率不高，一帮都可以过。研究生毕业，就会要求比较高了，一般会要求在优秀的学术期刊上有多少数量，难度和本科论文就不在一个层次了。图片来源于网络当然，这并不是说大学生就就没有任何压力，学业任务，四六级考试，各种社团组织活动，也需要承担很多，但相对研究生，无论是学习生活，还是毕业，压力都会小很多，并且研究生不会说很多时候都有大学生生活那么丰富。现在各地对研究生的就业政策都非常友好，承担一些东西，也是需要的，如果让我说，大学生应该继续升学还是先去就业，明航我的建议，可以的话还是升学读研，以后不管是就业，还是未来的职业发展相对普通大学生毕业，都要友好的多，并且研究生还享受几乎所有城市的人才引进政策，很多事业单位对研究生直接免笔试，所以就业压力自然也会小很多。本文就分享到这，关注明航，了解更多教育以及就业知识，您的点赞收藏是明航持续分享的不懈动力！“图片来源于网络，如有侵权请联系删除

高校专业那些事为您分析、分享、解惑2019各地高考二批本科尚未完全结束，这个考研问题都推送过来了。很多人知道大学在干啥，对研究生充满了憧憬，研究生到底在研究啥？是不是天天研究，都研究生啥？我作为一个毕业十几年的研究生也给大家讲一讲，到底研究生在研究啥。研究生来源研究生来源基本就是考研和免推两个来源，一般情况下免推大概占到30%，其实都是统考过来的。免推是全部公费，然后统考的50%是公费，剩余50%是自费。考研分高就公费，分低就自费，有时候公费和自费就差一分。因为是卡比例，可能351是公费，350就是自费。公费研究生就是不用掏学费，而且每个月有国家给几百块生活费。自费研究生是要自掏学费，一年一万，生活费没有。研一学什么研一一般情况下主要精力是学专业课程，实验室忙的时候也有提前进入实验室开始提前进入科研状态的。我学的是电子，公共基础课包括研究生英语，科学社会主义，数学（数理方程，矩阵理论，随机过程，高等代数等，根据专业不同选择我不一样）。英语包括研究生英语，研究生英语读写，专业英语，一般英语老师都得外教洋鬼子，我记得我的英语老师长的像足球明星巴蒂，特别酷。研究生阶段必须通过研究生学位考试，否则没有学位证，最好是研一就把这个英语考过了，就是研一期末考试及格就ok了，每年总有几个考试不及格的。然后研二时候再去复习考试，非常麻烦，因为研二已经没有课程。研一上学期学英语，政/治（科学社会主义）外，数学外，学专业基础课，专业课，很多和本科时候深一点，名字差不多。我电子学的有随机过程，矩阵理论，激光物理，半导体物理，光网络，信息光电子，高等电磁场，计算电磁学，数字信号处理等。研究生课程没有强制，根据导师安排学习相关课程，你是电子的可以修计算机的，也可以修数学系的，物理系的，都可以。反正是必修课必须修，选修随便修。这些专业课都比较难，混及格就差不多了，很多是开卷考试，越是开卷考试越不容易考高分。研二研二就要进实验室了，开始真正的研究生涯。到底研究啥啊。首先我的给大家说明一个情况，研究生导师分两种，一种很认真，对学生很严格，规定上下班时间，定时打卡，定时汇报，开讨论会。有的导师完全放羊，啥也不管，不给你研究题目，不给你研究项目，甚至连个电脑都没有，很多研究生就是在这个状态下浑浑噩噩，比不了业，然后退学，或者啥也没搞而论文不过关。如果是比较负责的导师，会给你提供很多思路，给你提供很好的实验设备，甚至每月几千块的工资。考研一定要好好打听一下导师研二，比如给你一个方面，你就要大量的去看文章，尤其是英文文章，构建自己的思路，然后就靠自己了。比如要仿真，那你自学matlab，需要编软件，自学c++，电路，你自己画板子调电路，自己玩示波器等，有的可以问师兄，很多时候全靠自己，这就是所谓的科研，就是从啥都不知道，你自己全部搞定这些东西。很多博士毕业了，啥都会，很多物理系的博士玩计算机编程比计算机系的换熟练，就是课题涉及大量的仿真计算。举一个简例子，比如研究宇宙大爆炸中的某一个小问题，你就要基本把宇宙大爆炸的所有学术论文看一遍，有用的细看，没用的粗看。然后细化某个具体领域，继续大量看，理解，然后有自己思路，别人的理论有用了就理解，没用了就留个印象，最后形成自己不一样的学术观点，发表论文。研三研三前半年继续科研，最重要的是一定要发表论文，很多专业要求核心期刊，英文期刊等。没有论文发表基本一票否决，没有资格参加答辩。论文周期见刊很长，一般8个月，所以研二就得发，有的学校要录用通知，有的必须要见刊，这个每个学校不一样。发表论文和最后的学术论文一样，要不停的修改，反复的修改，有时候基本上推翻重来。结论，研究生本科生的最大区别就是能够发现问题解决问题，这个过程很重要，经历过的人才知道。另外是写论文水平比本科生强多了。