复旦大学一篇硕士毕业论文被指抄袭,复旦大学7月4日回复爆料人:“予以立案,将按照规定程序开展调查”。5月30日,网友“argo”发微博称,复旦大学一篇区域经济学硕士毕业论文涉嫌抄袭,并@复旦大学。该论文作者为钱某某。5月31日,复旦大学通过微博回复称:“@argo 非常感谢您对我校学生学术规范问题的关注,您反映的信息我们已获悉,并转达研究生院核实。我们一贯重视学生的科学道德和学术规范问题,一经查实,将据相关规定和流程严肃处理! ”复旦大学官方微博截图6月初,网友“argo”就钱某某的《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》与华某某的《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》两篇论文相似举报至复旦大学。7月2日,网友“argo”收到了复旦大学学术规范委员会的邮件。该邮件称:“校学术规范委员会对您提供的举报材料进行了初步核查,认为钱某某论文的主要问题是不当引用,建议暂不予立案;若您能够提供更为具体、清晰、明确的证据,再行考虑是否立案。”复旦大学学术规范委员会回复举报人邮件。 举报人供图7月2日,网友“argo” 增加补充材料——《维普论文检测报告》,该报告称钱某某的《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》的“总相似比为59.32”。网友“argo” 通过邮件,将该材料发送给复旦大学。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》维普论文检测报告总相似比为59.32。 举报人供图7月4日傍晚,网友“argo”获得复旦大学学术规范委员会回复称,“您提供的补充证据已收到,经我校学术规范委员会审查,认为证据符合立案要求,现予以立案,将按照规定程序开展调查”。复旦大学学术规范委员会回复举报人邮件。 举报人供图7月4日,记者从万方数据知识服务平台官网,下载了钱某某的论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》与华某某的论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》。根据下载到这两篇论文,钱某某与华某某的硕士学位论文均完成于2007年。值得注意的是,钱某某在该论文最后的“致谢”部分中写道,“我要感谢我的堂弟华某某”。记者比对发现,两人论文虽然论述主题不同,但都在确定影响因素时采用了同样的指导思想,钱某某论文的第19至20页与华某某论文的第20至21页,部分段落极为相似。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》(左)与华某某论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》(右)部分段落极为相似(黄色部分)。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》(左)与华某某论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》(右)部分段落极为相似(黄色部分)。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》最后的致谢部分。来源:环球网
感觉自己就像一只徜徉在学术圈的,最近几乎每天吃瓜吃到撑大前天,笑看青年明星学者杨辉教授,从打死不认到致歉承认抄袭;前天,捧腮对着本科毕业生 14 篇 SCI 的小老弟犯花痴;昨天,惊叹小学生拼爹研究癌症获奖。今天,又感慨天大、厦大俩硕士「买毕业论文」……这件事,大家或多或少应该都听说过了,这里就只简单介绍一下。「买论文」事件的来龙去脉前几日,有媒体报道,天津大学软件学院软件工程专业 2018 届硕士毕业生——刘宇宸的硕士学位论文《基于 J2EE 的环保管理系统的设计与实现》,与同年毕业的厦门大学信息学院软件工程专业学生——林鲤的硕士学位论文《基于 J2EE 的环保管理系统的设计与实现》出现标题、摘要、关键词、正文的结构及内容雷同或高度相似,多个段落一字不差。对此,涉事两硕士所属大学分别对该事件发布了通报。图片来源:学校官网图片来源:学校官网图片来源:知网图片来源:万方图片来源:万方图片来源:万方笔者手欠去搜了这篇论文,发现刘宇宸是在职硕士,她的这篇论文有两位指导老师,emmmn,两位指导老师都没发现问题么?且她在致谢里居然还写「导师耐心的一遍遍的指导」(「的」也用错了),要真是一遍遍地指导,一遍遍地修改,还能改得两篇论文一模一样,那二位可真是不可多得的缘分……对于此事,大家怎么看?估摸着大家都有所了解,现在论文代写很猖狂,谁的朋友圈里没有几个论文中介呢?普刊、核心期刊、SCI 期刊已经明码标价,中介组织枪手代写,枪手拿部分,中介拿抽成,早已形成了产业链。新闻里的两位研究生,很大几率是遇到某位无节操的枪手一文两卖了……由此事引发的思考很多年前,村里出了一个大学生,整个村的人都倍感骄傲;近些年,大学生普遍增多,已经提升到以培养出研究生为荣。名校、高学历带来的的光环,一度让人们带着欣赏与羡慕的眼光看待硕博士这样的群体,但「学术造假」的字眼却使人们的这一看法幻灭。笔者不禁感慨:他们拿了一手好牌,却打得稀烂。他们对自己不负责,连毕业论文都是买来的,一定程度上降低了国家培养研究生的门槛。取消学位证,既是对他们「造假」的惩罚,也是对广大研究生的警戒。1. 在该接受磨难的年纪选择了安逸,生活会回馈给你更多的磨难我们常说,现在不愿吃学习的苦,将来就得吃生活的苦。在当今社会,没有学历的人几乎是没有竞争力的,因为学历就是准入门槛。这两名硕士研究生,为什么会去「造假」呢?因为他们选择了安逸,只需要出一笔钱,让别人去写去吃苦,自己只管安逸就好。2. 保持优秀,它会让你拥有人生的选择权在人生的每个阶段,我们都有要履行的责任和义务。在学生时期,唯有好好学习,我们才有更多的选择权,这句话不止适用于九年义务教育,同样适用于大学与研究生教育。相应地,当我们进入社会后,有能力加持的你,会成为就业市场的「香饽饽」,可以站在优势地位。这就是为什么我们要学习,保持优秀的原因——只有这样,我们才能拥有更多的选择权!3. 该怎样度过研究生生涯呢以上的道理我们都懂,那么,究竟该怎样度过研究生生涯呢?绝大部分人的研究生是自己考来的,回想起复习考研的那段时光,很多人都会感慨,毕竟,辛辛苦苦的备考真的不容易。,一旦考上,很多人便失去了方向,包括笔者在内,在刚开始研究生学习时都会感到迷茫。这时候,我们就要搞清楚研究生与本科的区别。本科生是学校的「脸」,研究生是学校的「里」。本科期间让你学习散漫,研究生期间让你学习自律。其实,研究生是工作前的三年实习期。尽快适应「研究生」这一身份后,我们就要在方方面面有所规划。(1)学习方面所有的课程几乎都是在研一集中上完的,特别是研一上学期。所以,研一主要以学习为主。还是那句话,好好学习,天天向上,不要觉得自己考上研就不学习了。同时,从入校开始着手论文写作,在研一下学期,课业压力减小的时候,可以集中时间整一篇综述发出来。积极点的同学,研究生复试一结束,回家就拿着导师给的题目开始看文献了。先别管网络上很多人呼吁「不以论文为唯一评定标准」,最起码大家毕业后的一段时间,论文还是相当重要的,虽然这么说有点扎心……试问,研究生三年都踏踏实实地看文献,多练手写论文,毕业论文还需要去买吗?其次,除了课业学习之外,多看一些专业相关的书籍、论文。这时候看的东西就不要考虑有用没用的那种功利性问题了,毕竟很难说将来工作能怎么样,既然到了研究生这一阶段,多学一些专业内的东西,总是没错。这里插播一条笔者的经验,学校的图书馆和数据库,你刚入学可能觉得很正常,但毕业之后数据非常贵,一定要珍惜!请尽情地在有限的时间内多用,多查一些中外文资料,尽可能多的保存资料!此外,研一伊始,就要做好规划:将来是读博?工作?国考?省考?还是去医院?企业?学校?早早的铺设好自己的路,才能朝着目标不断地努力下去。即使计划会因为各种情况有所改变,但是确定了大方向,自己也是在不断前进着的,这样不至于毕业前还对自己的未来懵懂无知。(2)生活方面首先,不要玻璃心。研究生期间注定会碰到各种闹心的事,无论是自己学习和科研上的事情,还是导师安排的乱七八糟的事,比如去整理材料、接待来访的专家学者、和行政财务扯皮等等。放一百八十个心,不是针对你,大家肯定被有意或无意地为难过,这个时候一定不要有玻璃心,否则难受的只能是自己。无论是批评还是指责,笑笑就过去,别太当回事。其次,保护自己。不论是对导师,还是同一个课题组的人,都尽量不要完全把自己的想法表达出来,尤其是负面的情绪和言论,多听听别人怎么说,少说点自己的想法。因为,难免保不齐别人就把你说的某些言论添油加醋地捅出去。再者,不要相信大饼。很多非导师的老师、师兄师姐,喜欢给人画大饼,比如假模假式地对你说:这个实验你帮我做了,回头论文给你挂名。尤其是组里有多个研究生时,还会有人争着去吃大饼。研一小白一听,哇,这么好!居然给我挂名!开心的不得了,屁颠屁颠的给别人打杂。最后,论文会不会挂你先不说,事实是,论文这个东西,只要不是第一作者,其他的都没什么用。笔者就傻乎乎地吃了一年大饼,消化不良后,才悟出真理。听咱的,下次再有人给你画饼把人当傻子,直接 funny mud pee 甩他脸上。小 结怎样过好研究生生活这个问题,千人千个看法,很难几句话说清楚,无论怎样,还是要自己去体会。把研究生当份工作,不要看名字里有一个「生」,也不要看还在上课,说白了那就是「岗前培训」。在研究生生涯中,「人」的成分要比本科大的多,不要求研究生人情练达,但是基本的情况要能看得清楚。人活在这世上最应该学习的事——学会做人!一旦被认定为「不诚实」,为了防止被骗,不会再有人愿意与你打交道,你在这世上就会变得孤立无援。做事是可以后天学习培养的,而人的品质这个根基如果烂掉的话,迟早会走向毁灭。
导师责任制显奇效2019年由于翟天临和北京大学博士后的丑闻事件,教育部已经强令各大高校严把毕业生毕业关口,甚至在2019年专门划拨800万用来抽查6000篇博士毕业论文,而受到网络舆论对硕士研究生论文的举报,从湖南大学、天津大学、复旦大学硕士生毕业被曝光论文抄袭,不断发酵的丑闻让各大高校提前预防硕士研究生毕业论文,并且从湖南大学对于学术处理的态度来看,论文抄袭者被剥夺硕士学位,而硕士生导师也被剥夺招聘研究生的资格,天津大学和复旦大学也在对网络举报展开调查,估计未来这几位抄袭硕士研究生的导师都会受到相关的处分,因此2019年本来严进宽出的硕士研究生毕业论文也将提高难度,从一名研究生网络留言来看,往年学姐和学长们的毕业论文一次就通过,而2019年很多硕士研究生的毕业论文都被要求修改十多次!甚至名校已经严查本科生毕业论文,以学风严谨的华中科技大学为例,如果本科生毕业论文二次被拒,那么本科生也将直接延期毕业!2019年华科大最新规定本科生论文盲审,2次不合格直接延期毕业华中科技大学率先在全国实行本科毕业证降级管理制度,说明了这所高校对本科毕业生的高要求,通过往年的本科生论文管理制度,华中科技大学很早就对本科生论文进行盲审考核,而在2019年在盲审的基础上加大了对本科生的要求,要求所有本科毕业生首先自己审核论文再提交盲审,如果一次盲审不合格仅有一次修改的机会,如果首次检测未通过的论文的复检在首次检测公布结果两周后进行。达到A级或B级后方可申请答辩,复检仍不合格的应延期答辩。也就是说,2019年,如果本科生们忙于考研和找工作,不在乎自己的毕业论文,那么华中科技大学中将会产生一大批延期的本科毕业生!QS排名全球第一自律的学生才会获得全球第一的荣誉世界权威榜单发行机构QS发布的2019年度全球毕业生就业能力排名中,其中雇主与学生的关系(Employer-Student Connections)排名中,来自中国的华中科技大学位居全球第一,美国的亚利桑那州立大学和纽约大学分别获得第二名和第三名。很多人都会对这个榜单产生质疑,毕竟中国有很多名校,世界也有很多名校,为何华中科技大学会在这个榜单中名列第一?这其实和华中科技大学的大学性质有关系,中国的高校分为两种,一种为教研型高校,一种为研究型高校,教研型高校为教育和科研同时抓的高校,而研究型高校为以科研为主的高校,研究型高校以清华和北大为主,这两所高校的研究生规模远大于本科生规模,而华中科技大学属于教研型高校,虽然华科大的科研水平也属于前列,但是华中科技大学对教授本科生授课要求却很严格,严抓本科生教育,前一阵华科大连续三个月每月发表一篇顶刊的80后副教授就经常带本科生课程,以至于很多本科生都感受神奇,年轻普通的老师居然是为科研大牛!一所名校的灵魂是在名师和优秀的学子,华中科技大学很多学院都会给学生家里邮寄成绩单,就是时刻给学生们压力,毕竟每年高校都会有不自律退学的学子,因此,对学生的高要求,其实也是对高校本身口碑的一种塑造!
很多大学生在决定考研的时候会犹豫不决,因为不知道从哪里听到关于硕士研究生的毕业要求,要写很多论文,而且每年硕士研究生都会有很多不能顺利毕业的,每年都有一部分学生最后只能延期毕业,在这样的观点指导下越来越多的大学生对考研望而却步。可是,研究生真的很难顺利毕业吗?难道硕士研究生有很多都是被延期毕业吗?或许研究生的观点更具有代表性吧!很多硕士研究生表示,很简单的,甚至是简单的不能再简单了。其实,之所以会有部分大学生认为硕士研究生难毕业,是因为论文,只要论文不达到要求就不可能顺利的毕业,但这完全是没有必要的,这就和大学本科写毕业论文一样,一开始很多学生都认为自己写不出论文来,但是当真正需要你写论文的时候没有一个人是写不出来的,甚至查重率还特别的低。同样,硕士研究生一样的要求,只是需要你在校期间发表一篇或者是两篇论文,或许你会认为发表论文会很难,其实当你读了研究生你才会发现,发表一篇论文是多么的简单。首先,你的这篇论文不需要你写几万字,不需要你按照毕业论文设计的格式来,只需要你能够简简单单那的对你所学专业中的某个知识点发表一些自己的原创的见解,仅需要几千字即可。其次,各大高校对你所发表的论文的期刊等级并没有很详细的要求,你只需要写好论文,然后联系期刊或者杂志将论文提交,最后根据其所要求的版面费及时提供就可以了。这样在读研期间的论文要求你便顺利地解决了,剩下的就是你的硕士毕业论文了。此外,以前硕士研究生想顺利的毕业还需要通过英语六级,但是现在对硕士研究生的英语六级已经不做要求了,也就是说你硕士顺利毕业又少了一个拦路虎,试问在这样的条件下你还会觉得硕士研究生很难毕业吗?因此,那些觉得硕士研究生很难毕业的大学生或许可以放心了,硕士能否毕业最多的还是取决于你是否有很重大的违纪现象,或者是你是否有过作弊行为,因为很多院校对于作弊的学生是一票否决的,只要有作弊经历的就不要不可能顺利的毕业的!!!
复旦一篇硕士毕业论文被指抄袭,校方回应:已立案将开展调查澎湃新闻记者 臧鸣????复旦大学一篇硕士毕业论文被指抄袭,复旦大学7月4日回复爆料人:“予以立案,将按照规定程序开展调查”。5月30日,网友“argo”发微博称,复旦大学一篇区域经济学硕士毕业论文涉嫌抄袭,并@复旦大学。该论文作者为钱某某。5月31日,复旦大学通过微博回复称:“@argo 非常感谢您对我校学生学术规范问题的关注,您反映的信息我们已获悉,并转达研究生院核实。我们一贯重视学生的科学道德和学术规范问题,一经查实,将据相关规定和流程严肃处理! ”复旦大学官方微博截图6月初,网友“argo”就钱某某的《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》与华某某的《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》两篇论文相似举报至复旦大学。7月2日,网友“argo”收到了复旦大学学术规范委员会的邮件。该邮件称:“校学术规范委员会对您提供的举报材料进行了初步核查,认为钱某某论文的主要问题是不当引用,建议暂不予立案;若您能够提供更为具体、清晰、明确的证据,再行考虑是否立案。”复旦大学学术规范委员会回复举报人邮件。 举报人供图7月2日,网友“argo” 增加补充材料——《维普论文检测报告》,该报告称钱某某的《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》的“总相似比为59.32”。网友“argo” 通过邮件,将该材料发送给复旦大学。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》维普论文检测报告总相似比为59.32。 举报人供图7月4日傍晚,网友“argo”获得复旦大学学术规范委员会回复称,“您提供的补充证据已收到,经我校学术规范委员会审查,认为证据符合立案要求,现予以立案,将按照规定程序开展调查”。复旦大学学术规范委员会回复举报人邮件。 举报人供图7月4日,澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者从万方数据知识服务平台官网,下载了钱某某的论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》与华某某的论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》。根据下载到这两篇论文,钱某某与华某某的硕士学位论文均完成于2007年。值得注意的是,钱某某在该论文最后的“致谢”部分中写道,“我要感谢我的堂弟华某某”。记者比对发现,两人论文虽然论述主题不同,但都在确定影响因素时采用了同样的指导思想,钱某某论文的第19至20页与华某某论文的第20至21页,部分段落极为相似。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》(左)与华某某论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》(右)部分段落极为相似(黄色部分)。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》(左)与华某某论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》(右)部分段落极为相似(黄色部分)。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》最后的致谢部分
湖南大学一硕士毕业论文涉嫌剽窃事件最新进展:3月28日凌晨,学生刘梦洁的硕士毕业论文被湖南大学从知网撤下。3月27日,一位自称云南财经大学教师的网友在微博发帖称,湖南大学学生刘梦洁的硕士论文涉嫌剽窃了其2017年的国家自然科学基金申请书。网络爆料微博截图3月29日,澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者与前述云南财经大学教师(编注:出于个人隐私保护,其要求匿名)的学生取得联系。学生透露,在其导师通过微博发声之后,湖南大学有关方面曾致电其导师,承诺会在3月27日晚撤下湖南大学刘梦洁的硕士毕业论文。3月28日凌晨,他们发现刘梦洁的硕士毕业论文已从知网撤下。目前,知网上不能检索到刘梦洁的论文。2017年3月,该自称云南财经大学教师网友以“腐败对企业逃税的影响效应研究”为题,申请了国家自然科学基金项目,同时将其作为博士论文选题。2019年3月21日,在博士论文查重过程中,该网友发现其博士论文与湖南大学刘梦洁同学完成于2018年4月的硕士论文“腐败对企业逃税的影响研究”累计重复了15626字。经过对比,该网友表示,刘梦洁同学的硕士论文剽窃的正是其2017年国家自然科学基金申请书。事后,该网友接到了湖南大学研究生院一名老师的电话,他表示经湖南大学初步调查,刘梦洁同学的硕士生导师洪源副教授,也是其2017年国家自然科学基金项目申请的评审专家。该网友表示,刘梦洁同学的剽窃行为不同于一般的学术剽窃,她剽窃的是有保密规定的国家自然科学基金项目申请书,由于她的剽窃行为,严重影响了其博士论文的重复率及学术声誉。该网友称自己多次恳请湖南大学尽快调查及处理该事件,但事发一周后,其一直没收到湖南大学的书面调查进展或处理意见。3月28日上午10时左右,湖南大学通过官方微博发布说明,称已成立专门工作组展开核查,结果将及时公布。全文如下:近日,网络上出现了对我校硕士毕业生刘梦洁学位论文涉嫌学术不端的反映。学校对此高度重视,立即成立专门工作组展开核查,结果将及时公布。我校对于学术不端行为一贯零容忍,一经查实,将依法依规严肃处理。——湖南大学研究生院 2019.3.28湖南大学官微的说明。 截屏图
每年的六月对于每一位即将毕业的大学生来说,都是极为重要的一个时间段,因为这是和自己的大学生活说再见的时间,是和自己朝夕相处四年的大学同学说再见的时候,但在此之前每一年的毕业生都希望自己能够顺顺利利的毕业,这是基础和前提。而对于每年的硕士研究生来说,他们的毕业压力相对于本科生要更具有难度,不仅仅是毕业论文的事情,还有其他与之相匹配的事情必须按时完成。所以每年的研一新生在刚开始自己的研究生生活时,很多的硕士研究生导师都会告诉自己带的学生,不要简单地认为只要写好毕业论文就能够顺利的拿到硕士研究生毕业证和学位证,因为在完成这件事情的基础上还有很多其他的事情也必须在规定时间内顺利地完成,不然到最后依然是竹篮打水一场空。1.发表于毕业论文相关的学术论文一篇以及读研期间的一篇学术论文。每一所高校的研究生院制定的硕士学位授予办法及要求中必然包含这一条,所有即将毕业的硕士研究生,在申请硕士学位时,必须发表一篇和硕士学位论文相关的学术论文,必须在读研期间发表一篇学术论文,正是因为这样的原因才会有硕士研究生在研一的时候就已经开始了这方面的准备工作。同时,还有部分高校对于发表论文的期刊也有要求,绝大多数是要求发表档次较高的、认可度高的院校学报,当然现在很多的硕士研究生一般都是随便发一篇论文满足毕业要求就可以了。但这需要提醒所有的考研学生以及读研的学生,一定不要觉得写好硕士学位论文就没事了。2.处理好和硕导的关系,尤其是在研三期间,这是师生关系激化的高峰期。研一研二时和自己的硕士研究生导师还保持比较良性的师生关系,但是一旦到了研三时随着毕业压力、就业压力以及论文撰写压力等方方面面的事情同时开始时,很多的硕士研究生会因为硕导的一些要求而抱怨,甚至是不理睬。因为当你近一段时间奔波于宣讲会时,你的导师在喊你抓紧时间写论文,当你希望自己的硕导能够给自己在论文写作方面更多实质性的帮助时,往往的硕导的帮助难以达到你的要求,再加上找不到好的工作,于是就变得很急躁。但是不管自己有多大的压力也要清楚的端正自己的态度,写论文、找工作、毕业等都是我们自己的事情,怪不得他人,更不要因此和硕导发生冲突,不然你最后的硕士学位论文导师不签字,那么一切都将是空话了,只能是延期毕业。3.通过英语六级考试以及参加的主题讲座和论坛次数这一项也是绝大多数高校硕士研究生毕业的一条内容,可能英语六级考试现在很多高校并没有这方面的要求,但是这对于每一位硕士研究生来说,如果硕士毕业的时候都没有通过英语六级考试,这或许真的有点对不起自己的学习生涯,所以英语六级考试必须通过。此外,学术研究经历中包含硕士研究生在读研期间必须参加3到5才的主题讲座和学术论坛,也就是说每一位学生要在三年的时间中参加自己本研究方向的讲座和论坛,而且要写成报告的形式上交到研究生院中,这才可以顺利毕业。总之,现在的硕士研究生毕业难度在提升,尤其是在学术写作方面要求更加严格,所以想按时顺利的毕业那么就需要在认认真真完成毕业论文的前提下,还需要完成以上这些事情,每一件事情都会关乎到你最终是否能够顺利拿到毕业证和学位证,因此所有的在读硕士研究生都不能忽视。
高校学术不端事件再添一例。这次是被列入“世界一流大学建设”B类高校的湖南大学的一篇硕士学位论文被举报涉嫌大面积抄袭华东师范大学一篇硕士学位论文。这两篇论文分别是湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的工程硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》(以下简称“曹律论文”)与华东师范大学信息科学技术学院计算机应用技术专业2013届硕士毕业生武秀萍的硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》(以下简称“武秀萍论文”)。武秀萍论文完成于2013年4月,曹律论文完成于2016年5月。从时间上看,曹律论文比武秀萍论文完成时间晚了3年。华东师范大学武秀萍的硕士学位论文封面湖南大学曹律硕士学位论文的封面澎湃新闻记者从中国知网上下载了上述两篇论文。比对后发现,这两篇论文不仅题目一字不差,摘要和正文也高度相似,多个段落几乎一字不差。针对此事,4月13日上午,澎湃新闻联系到湖南大学软件学院,该学院学位管理办公室的一名工作人员解释称,软件工程专业硕士招生是由软件学院来做,但会根据不同的专业研究方向,由本院或者其他学院的教师来对学生进行培养和指导,“按你说的情况,这名同学是复合型硕士,他的学位论文质量把关由其指导教师具体负责”。这名工作人员同时透露,湖南大学软件学院软件工程专业已经于2016年年底停止招生。因曹律论文的研究方向是传媒管理,指导教师陈竹系湖南大学新闻传播与影视艺术学院副教授。澎湃新闻随后又致电了湖南大学新闻传播与影视艺术学院。该院行政办的工作人员回复澎湃新闻记者时称,硕士研究生的学位论文确实由其具体的培养学院负责,但此前未接到关于曹律论文抄袭的相关举报,待了解后再做进一步核查。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示,学校一直以来都非常重视学术不端问题,但对此事还不知情,会在掌握较为具体的抄袭证据后,启动相关调查。论文题目一字不差澎湃新闻比对两篇论文后发现,两篇论文均以一个在线学习平台的设计与实现为研究对象。武秀萍论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”,一共18个字。曹律论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”,也是18个字,与武秀萍论文题目完全一样。两篇论文的摘要部分也高度雷同。武秀萍论文的中文摘要曹律论文的中文摘要比如,武秀萍论文的中文摘要的第一段内容为:“在线学习(E-learning)是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求,打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及,其主要支撑环境——在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”曹律论文在其中文摘要的第一段也写道:“在线学习(E-Learning)是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求,打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及,其主要支撑环境在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”以上两段内容,曹律论文除了将“Learning”一词中的“L”变成大写,并去掉一个破折号之外,其他内容均与武秀萍论文相同。武秀萍论文的关键词有4个,即在线学习、云计算、在线学习平台和Google App Engine,曹律论文的关键一共5个,分别是在线学习、云计算、在线学习平台、Google App Engine和Java Web,后者只比前者多一个Java Web,其他完全一样。正文内容高度雷同再看两篇论文的正文部分,虽然两篇论文的整体结构设置不完全一样,武秀萍论文共分为五章,而曹律论文则分为六章,比武秀萍论文多出一章“系统测试”,但两篇论文正文的大部分内容都高度雷同。以第一章为例,两篇论文的第一章都是“绪论”,主要介绍论文的研究背景和研究内容。武秀萍论文第一章部分内容截图曹律论文第一章部分内容截图武秀萍论文在第一章第三小节“本文研究内容”中写道:“论文的工作内容主要分为以下三个部分:1)介绍相关的理论技术:对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论,并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine(GAE)的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。2)研究分析云学习平台的体系结构和功能需求:针对当前在线学习平台构建中存在的不足,提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案;结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求,对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。3)基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块:利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块(用户管理、学习资源管理以及互动交流等),并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文也在第一章的“本文研究内容”小节中写道:“论文主要工作内容主要分为以下三个部分:(1)介绍相关的理论技术:对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论,并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine(GAE)的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。(2)研究分析云学习平台的体系结构和功能需求:针对当前在线学习平台构建中存在的不足,提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案;结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求,对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。(3)基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块:利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java Web技术开发了在线学习系统的主要功能模块(用户管理、学习资源管理以及互动交流等),并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段核心内容,曹律论文除多了“主要”两个字以外,其他内容均可在武秀萍论文中找到相同表述。再比如第二章,两篇论文的标题都是“相关理论介绍”,在这一章的开头都介绍了在线学习的概念与特点。武秀萍论文第二章部分内容截图曹律论文第二章部分内容截图武秀萍论文在“在线学习的概念与特点”一节的具体表述为:“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础,通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境,为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。这种学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式,并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”曹律论文也写道:“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础,通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境,为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。在线学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式,并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”对比发现,虽然曹律论文将在线学习的概念和特点分成两段写,但具体内容包括后面对网络化、个性化和可跟踪三个特点的表述,均与武秀萍论文完全一致。再看两篇论文的第三章,武秀萍论文第三章的标题是“基于云计算的在线学习平台架构的分析与设计”,其中一小节的标题是“需求分析”,而曹律论文第三章的大标题是“需求分析”。这一章中的多个段落都存在雷同的情况。武秀萍论文第三章部分内容截图曹律论文第三章部分内容截图比如,武秀萍论文在阐述“系统功能需求”时写道:“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。然后在具体阐述“学生功能需求分析”时又写道:“学生用户登录系统后,进行在线学习相关功能。详细介绍如下:在线学习:可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习,浏览站点上的课件内容,学习新知识,复习旧知识。公告浏览:学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。下载资料:学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料,如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试:学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平,主要以考卷的形式提交到系统,系统会自动阅卷,并将测试分数反馈给学生。文件上传:学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互:学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护:学生具有修改自己个人信息的权限。”曹律论文在“云计算在线学习平台的功能需求”小节写道:“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。随后也具体分析了学生功能需求,曹律论文是这样表述的:“学生用户登录系统后,进行在线学习相关功能。详细介绍如下:1.在线学习:可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习,浏览站点上的课件内容,学习新知识,复习旧知识。2.公告浏览:学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。3.下载资料:学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料,如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试:学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平,主要以考卷的形式提交到系统,系统会自动阅卷,并将测试分数反馈给学生。文件上传:学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互:学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护:学生具有修改自己个人信息的权限。”以上两段内容,一字不差。武秀萍论文关于在线学习平台架构的论述曹律论文关于在线学习平台结构的论述内容曹律论文的第四章内容也可以在武秀萍论文的第三章中找到相同表述。比如,武秀萍论文在第三章“基于云计算的在线学习平台架构的提出”一节开头写道:“随着在线学习模式的不断普及,越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式(即浏览器和服务器模式)来实现,如图3.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括WEB服务层、应用服务层、数据服务层。WEB服务层提供面向用户的在线学习系统接口,其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站,进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时,WEB服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上,应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作,获取用户需求信息,为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求,各具特色的网络学习平台星星点点的涌现,从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”曹律论文在第四章“系统设计”中的第一小节“云计算在线学习平台的结构”写道:“随着在线学习模式的不断普及,越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式(即浏览器和服务器模式)来实现,如图4.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括Web服务层、应用服务层、数据服务层。Web服务层提供面向用户的在线学系统接口,其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站,进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时,Web服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上,应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作,获取用户需求信息,为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求,各具特色的网络学习平台星星点点的涌现,从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”比对以上两段内容发现,曹律论文除了漏写一个“习”字,并将“WEB”改成“Web”,其他内容均于武秀萍论文一模一样。武秀萍论文关于“系统安全实现”的论述内容曹律论文关于“系统安全实现”内容的表述再比如,武秀萍论文第四章关于“系统安全实现”一节的一段内容为:“本应用属于多用户系统,为了保证系统的安全性,在用户请求服务时就需要对用户身份进行验证以确保用户操作的合法性。本课题使用servlet过滤器对各个页面请求进行预处理,使得不同身份的用户只能访问不同文件夹下的页面。Servlet过滤器是一个实现java.servlet.Filter接口的程序类,支持servlet和JSP页面的基本请求处理功能,但是会比这些请求优先运行在服务器上,主要用来检查进入servlet或JSP页面的请求是否合法并对非法请求进行拦截。Servlet过滤器通常是利用session对象实现权限验证的。当访问Web应用程序时,系统会为每个用户生成一个单独session对象用于存储用户的状态信息,直到用户离开web站点时对应的session才会消失。利用session对象的特点,servlet过滤器从发送请求到用户session中取得用户信息,从而判定请求操作是否被允许。”曹律论文的第五章“系统实现”中有一小节论述“系统安全实现”,其内容表述为:“本应用属于多用户系统,为了保证系统的安全性,在用户请求服务时就需要针对用户的具体身份执行验证来保证用户操作合法性。本文在线学习平台采用servlet过滤器来针对页面请求执行预处理操作,不同身份的用户群体访问不同文件夹所辖页面。Servlet过滤器本质上是一个实现java.servlet.Filter接口的一个具体程序类,支持servlet和JSP网页页面处理请求功能,会比处理请求优先在服务器上运行,主要用于检查进入servlet或JSP页面请求是否合法并对非法请求进行拦截操作。Servlet过滤器应用Session对象实现权限验证操作。当访问Web应用程序时,系统会为每位用户生成独立的Session对象用来存储具体的用户状态信息,直到用户离开Web站点时对应Session才能消失。利用Session对象特点,Servlet过滤器从发送请求用户Session中获取用户具体信息,从而进行判定请求操作能否允许。”比对以上两对发现,曹律论文和武秀萍论文的区别是非常细微的,曹律论文除了将“进行”换成了“执行”,将“才会”换成“才能”,将“是否被”换成“能否”等之外,其文字核心与武秀萍论文完全一致。武秀萍论文“总结与展望”的部分内容截图曹律论文“总结与展望”部分内容截图此外,两篇论文的“总结与展望”部分也几乎完全一致。比如,武秀萍论文在归纳完成的工作时总结了5个方面:“1.分析讨论了云计算平台,包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术;对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解,并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境,从而加深了对Google云计算平台的理解。2.通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析,指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题;针对当前在线学习平台构建中存在的不足,结合云计算的服务与特点,提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。3.分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分,并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。4.结合当前在线学习系统的现实需求,对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。5.利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块,包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块,并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文关于论文完成工作的总结的具体表述为:“(1)分析讨论了云计算平台,包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术;对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解,并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境,从而加深了对Google云计算平台的理解。(2)通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析,指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题;针对当前在线学习平台构建中存在的不足,结合云计算的服务与特点,提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。(3)分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分,并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。(4)结合当前在线学习系统的现实需求,对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。(5)利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块,包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块,并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段内容一字不差。湖大回应:此前未接到举报,掌握证据后启动核查虽然曹律论文和武秀萍论文有超大面积的雷同内容,但两篇硕士学位论文均有《原创性声明》。两篇论文的作者均表示,自己的硕士学位论文是在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除已注明引用和致谢的地方外,不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。两篇《原创性声明》中均带有作者的个人签名和日期。由于论文完成时间上,曹律论文比武秀萍论文晚了3年,完成于2016年5月的曹律论文涉嫌抄袭武秀萍论文。澎湃新闻从湖南大学研究生院官网了解到,为维护学术道德,严明学术纪律,规范学术行为,提高研究生培养质量,维护学校学术声誉,该院2015年5月发布了《湖南大学研究生学术道德规范实施细则》(以下简称“《细则》”)。《细则》明确,“在撰写学位论文及进行其它学术活动时,应充分检索相关文献,了解他人的研究成果,承认并尊重他人的知识产权,不抄袭、剽窃他人的研究成果”。《细则》还规定,严重违反学术道德、影响恶劣者,学校视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。已经授予学位者,学校将撤销所授予的学位,并刊登撤销学位公告。研究生指导教师是研究生学位论文审查的第一责任人,一般为论文的通讯联系人,要以高度的责任心切实履行审查责任,做到实事求是,科学求真,为人师表,在科学研究和学术活动中加强自律,加强对研究生的学术道德教育。导师对研究生管理失职,致使研究生违反学术道德规范,学校将视情节给予导师通报批评、暂停招生三年、取消导师资格等处理。来自湖南大学研究生院官网的另一则通知显示,2015年6月,为进一步加强湖南大学研究生学位论文质量的管理工作,营造良好的学术环境,促进学术诚信,研究生院引进使用万方数据“相似性检测”系统。其中,这份通知明确,硕士学位论文检测由各学院负责,含研究生秘书签名并加盖学院公章后再由导师签名(复制比在5%以下的可不签名)确认的万方数据学位论文检测报告单首页(纯外文撰写的学位论文可不检测)作为附件放入学位申请材料袋中。文字复制比较高的硕士学位论文将列入校硕士学位论文抽检重点抽查范围。在湖南大学出台多个文件严把研究生学位论文质量关之后,湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的硕士学位论文还是被举报涉嫌大面积抄袭。针对曹律论文涉嫌抄袭一事,澎湃新闻先后联系了湖南大学软件学院、新闻传播与影视艺术学院,以及研究生院学位与学科建设办公室。湖南大学软件学院和新闻传播与影视艺术学院相关办公室的工作人员均向澎湃新闻记者明确,硕士研究生的学位论文质量由其指导教师直接负责,将对此事做进一步了解。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示,此前从未接到过关于曹律硕士学位论文抄袭的举报,会在掌握较为具体的抄袭证据后,启动相关调查。
前不久,广东某高校一名本科毕业生因为毕业论文准备不足,导师一怒之下把论文扔向该生;今天4月份,深圳大学有317名研究生因为学业成绩不及格或者论文未能通过等原因被劝退。很多人就认为大学现在很难毕业了,对此你怎么看呢?从新世纪以来,大学一直在扩招, 2018年大学录取率已超过80%,2019年全国参加高考的人数将超过1000万,这些数字告诉我们,未来每年的大学毕业生都有800多万或者更多。经常有家长问我“我的孩子平时考这个成绩还有大学读吗”,这个问题在如今已经不成问题,关键看你想上怎样的大学。刚恢复高考那10年左右,大学的确是“严进”的,恢复之初甚至要考到全县前几名才有大学读,但现在“严进”只能体现在个别大学。我国高等教育的淘汰率极低已是有目共睹的事实。高中生历经独木桥上千军万马惨烈搏杀终于幸运地走进了高等学府的大门,此后只要他不是太不在乎学业,不是太放松对自己的要求,总会“顺利完成学业”,获得学历以至学位证书。四年大学,三年硕士,三年博士,到点就毕业几乎是铁定的规矩。而近些年来随着扩招之风日盛,高等教育又大开方便之门,有的高校甚至采取不参加考试就直接人学的方式录取新生。从大力增加国民接受高等教育的机会这个角度而言,“宽进”无疑是顺应我国经济文化发展要求的正确之举,而“宽进"之后能否真正实施确保人才培养质量的“严出”更是关键所在。但是从我国高等教育的资源,基础、体制等现实情况来看,要实现理想状态下的“宽进严出”还有相当大的难度。比如,“宽进”势必导致受教育者的数量大幅度增加,迅速消耗本就匮乏的教育资源;“宽进”还会导致入学学生整体素质下降,因为入学的标准必然由于人学人数的增加而下调,一些在以前“严进标准下不能入学的学生也取得入学资格,就如同一个企业降低“进料”条件一样,会对产品的整体质量构成威胁。再看“严出”。“宽进”必然导致办学规模的扩大,而规模的打大需要办学资源的支持,有限的办学资源尽为发展规模所用,办学质量不可能不受到影响,身处“学历社会”风口浪尖上的高等学校能独善其身吗?如果高校坚持“严出”标准,过高的淘汰率是否会将报考者吓走或造成其他的负面影响?我认为受教育者数量的提高对国家经济的发展来说,无疑是件大好事,但与此同时,面对一轮又轮的扩招,高校还未能想出一条确保大学生培养质量的可行之道。采取怎样的措施来确保学生培养质量,从而维持高等教育在社会分工中的价值,维护高等学府在人们心目中的地位,是我国高校面临的难题。大学“严出”或许刚刚开始,未来“道阻且长”,但我们相信“行之将至”。对此问题,您又是怎么看的呢?欢迎转发或参与留言评论。
同一年的硕士论文完全相同近日,国内985高校电子科技大学的2007届硕士毕业生贾桂林的毕业论文被网友发现,与国内211高校武汉理工大学2007届硕士毕业生付胜波的硕士毕业论文高度雷同,对比两篇论文的摘要,竟然完全的相同,而且内容也几乎一模一样,为何几乎是同一篇论文会让同一年毕业,不同学校的两名硕士生同时毕业?从学校的性质来看,似乎是211高校武汉理工大学的硕士毕业生可能存在抄袭985高校电子科技大学硕士生的毕业论文,然而从新闻的调查来看,电子科技大学的贾桂林承认自己的论文属于参考他人,而且大部分论文资料是别人转给他的,而武汉理工大学的付胜波则坚持自己的论文是原创,而且论文的内容是武汉理工大学的一个科研项目,面对网络质疑,电子科技大学采取回避的态度,认为需要调查一些时间,有结果会后期通报,从贾桂林的学习经历来看,目前是四川信息职业技术学院汽车工程系主任,2007年在电子科技大学攻读在职研究生。文印店疑似论文买卖高校毕业论文在未上传数据库前,其实都属于非常私密未公开的资产,而两篇论文高度的雷同,而且都是在2007年作为答辩论文而通过网络查重审核,说明了目前毕业论文网络查询审核存在漏洞,同一篇毕业论文可以让多人顺利通过形式审查和查重审核,作为硕士毕业论文,毕业答辩之后,很少就会有人再去关注,就像套牌汽车一样,直到两辆同样号牌的车同时在同一地点停放,才能被发现。从武汉理工大学付胜波同学回忆,自己的毕业论文曾发给同学和导师看过,但是最终版本只有导师看过,自己论文被泄露,最大的嫌疑是打印店,那么被泄露的论文如何会被远在四川电子科技大学的同年毕业生获得,高校文印店是否存在论文买卖的嫌疑?网络平台论文被公开售卖随着北京大学优秀博士后翟天临的出现,让教育部开始加强对高校毕业生论文的审核,毕业论文查重几乎让很多毕业生感到非常的头痛,多次被要求修改,因此,很多为了混毕业证的学生们都会选择走捷径,只要能通过查重审核,保证自己顺利拿到毕业证,那么通过网络找枪手帮忙完成毕业论文,有需求就有市场,高校的文印店,每到毕业季都会迎来大量毕业生打印论文的生意,而长期累月积累的论文数据库,如果售卖给论文中介机构,通过各种的修饰和替换,各种花式修改抄袭的论文不仅可以通过查重审核,而且论文数据也能保证一定的真实性。特别是同一年的毕业生论文,从毕业论文审核到公开上网论文公示期间有时间差,抓住这个时间差,很容易出现一篇毕业论文让多名学生同一年毕业的情况出现!