大学生诚信问题研究论文

随着日本的动漫游戏等御宅文化对国内的影响，动漫以及游戏爱好者在校园中所占到的比例还是挺惊人的，再加上有不少的商家企业为了吸引围拢青少年受众，不管懂不懂日本的御宅文化，也要借这个概念给自己的产品或者服务贴上相关的标签，诸如“二次元爆款手游”什么的，年轻人受到“二次元风暴”的影响也就越来越大了......部分正在就读，或者曾经就读过大学的阿宅们，在应对课外科研课题或者毕业论文的时候，或许会有着这样的想法：如果将自己对日本御宅文化现象的喜爱和了解做成研究课题的话，做起来不就更加有热情，而且应该也会更加轻松吗？于是乎，基于类似这样的想法，这些大学生阿宅们纷纷提出了各种与日本御宅文化现象有关的研究课题，拾部君觉得这其实是一件挺好的事情，不过遗憾的就是，在本科生这个层面中，相当一部分与日本御宅文化有关的课题，只不过就是脑子一热，然后随便拍脑袋想出来的而已，整个课题完全经不起严谨的推敲。日本御宅文化领域有很多可供现在的大学生阿宅拿来当论文选题的内容，如果这些大学生阿宅们不担心吓到导师的话，还可以想出一些很奇葩的课题，比如说下面这一位：近日，有国内的网友在贴吧上发了一张帖子，内容是这名网友去围观大学大四的学生做论文的开题报告，本来去看大四的学生做论文的开题报告是很正常的事情，而让其他网友们引发热议的重大原因当然就是这名大四学生的论文选题了。（图片来源：百度贴吧）这名大四学生究竟选择了怎样的日本御宅文化现象来当选题呢？各位看看图里面的内容就知道了：没错，这名大四学生当着导师和其他同学的面前大说特说的论文主题就是——妹控文化。（图片来源：百度贴吧）从发帖网友所列出的图中，各位可以看出，这名大四的阿宅用了比较长的篇幅列举了日本动漫以及游戏中的经典妹系作品以及经典的妹系美少女角色（看得出来，这名阿宅确实看了不少相关的作品）。而这名阿宅列举了这么多的妹系作品以及妹系美少女角色，是要干嘛呢？原来，这名阿宅想要研究喜欢日本妹系动漫游戏作品的阿宅们如此钟爱妹系美少女角色，甘愿对外宣称自己就是一名“妹控”的心理原因到底有哪些......（拾部君书读得少，这真的可以写出一篇合格的科研论文？）尤其是就图片中所展示的内容来看，这名阿宅应该是没有列出其想出这个课题时所参考过的专业资料和文献，拾部君不免担心起这名阿宅将来论文答辩时被诸位导师质疑的命运......拾部君到网上查了一下，国内之前去做日本御宅文化相关内容的课题还不少呢。但是当拾部君看了一下这些论文的摘要之后，只能够从心里面感叹一句：这都是些什么玩意儿！拾部君觉得，去从不同的学科角度研究日本御宅文化的现象，这其实挺好的，起码不用去做那种千篇一律的东西，但是，拾部君想要提醒个别大学生阿宅们，你们在通过这些课题满足自己的兴趣爱好的同时，请不要忘了如何去通过导师的质疑和审查，到时候写出来的论文质量直接让导师脸上的表情相当复杂，原本有部分导师就对日本御宅文化存在偏见，这样留给导师的坏印象就更加深刻了。关注【拾部次元】，一个由漫画家撰写，有态度的动漫频道

“凌晨两点，我还开着灯，望着满屏幕飞舞跳动的论文。我心里有多苦，我自己多清楚，实在想不出，目录该怎么分，老师又说我的论文结构不完整，我为什么必须要写论文，又为什么要被束缚灵魂，写到天昏地暗，写到头脑发昏……”上面这段歌词是来自重庆南方翻译学院即将毕业的大四学生李欢创作的歌曲，歌曲名为《不想写论文》。最近这首歌突然走红网络，在网易云音乐和QQ音乐获得不少评论，诙谐幽默的歌词表达了毕业季还在为论文发愁的学生们真实的心声。毕业论文算是整个大学“最后一次考试”，不管是本科生、硕士生、还是博士生，要想拿到学位证，完成毕业论文是必不可少的一项任务。但是写过论文的都知道，不但要想一个好的选题，还要确保能找到足够多的研究数据，甚至为了论文还得亲自去实地调研。论文写完了还担心查重率过高，不得不重新修改。煎熬、挣扎、焦虑，论文从开题到放弃，这种状态在写论文的学生身上都如影随形。而论文抄袭、洗稿、代写，发生在中国高校大学生论文故事，其实一直都在上演。01 完成一篇论文只需10天上周在朋友圈看了一个朋友发了条“改了七遍，论文终于定稿了”的动态，我好奇的在微信上问了他关于论文的一些问题。当我问他写这篇论文花了多长时间，他回答10天不到。听完我很是震惊，记得我当时写论文从寒假开始写，一直写到5月中旬，花了好几个月。接着我问他如何在10天完成论文的，他告诉我待在学校写论文，偶尔也会熬夜写，效率比在外面高多了，这个确实有点道理。之后我又询问他毕业论文是如何完成的，他告诉我首先要选好自己的题目，然后去知网下50篇同一主题的论文，其中包括硕士论文和博士论文。然后找出几篇写的比较好的文章，每篇摘抄几部分，然后自己网上找找最新的数据，修改一下，凑在一块，这样一篇论文差不多就完成了。当我质问他那这种大量“引用”他人的论文，然后自己倒装语句，重新组织语言是否算“洗稿”时，他很坦然地说：“应该是吧，但是我们也没有办法，身边人都这样，不然呢？”“你想想，一个本科生，要写一篇几万字的论文，还要要求有新意、独创性，这个太难了，研究生和博士生可能要求高一点，本科生要求哪有那么高？而且只要查重过了，我们大部分就算完成任务了。”“还有，只靠大学阶段所掌握的知识要想写一篇原创有深度的论文太难了，因为有些题目实操性很强，免不了会出现变相的“复制、粘贴”。一篇论文里有多少是原创的，大家都心知肚明。”和他聊完后，我心里也明白，大多数本科生论文就是这么完成的。另外不同高校学术水平不一，有的研究型大学学生素质高，论文质量相对较高；而有的学校一般，要学生拿出一份质量高的论文，确实有点难度。02 那些洗稿的大学生关于“洗稿”，国内传媒法专家魏永征教授此前写了一篇《在“洗稿”名目下的剽窃》的文章。文章称‘洗稿’一词出于香港新闻界，洗稿是新闻工作者的一种由来已久的工作方式。但他们认为的‘洗稿’是对于某个新闻事件，本人没有到现场采访，就会从网上或广播电视的报道里获取已经事实，然后写成文稿。有时同行之间会相互交换文稿，同类事件好几个，分身乏术，大家分头采访，各人据别人报道的事实写稿在本报发表。香港媒体语境下的洗稿不涉及版权问题，版权保护只及于表达，不涉及思想等，这是版权的国际公约规定的一项基本原则。而在当下 “流量为王”的时代，自媒体平台上鱼龙混杂，抄袭、洗稿、刷量乱象频出。将别人的原创文章调整语序，删减几个字，然后替换几个近义词，最后标上“原创”二字，一篇属于自己的原创文章就完成了，这就是所谓的自媒体“洗稿”方式。去年一篇《内容红利下的“做号江湖”：一天20篇、每篇5分钟、月入5万……》文章，更是揭秘了在内容红利下，一群游离于读者、平台的边缘隐秘群体。他们前期通过注册大量的自媒体账号，然后利用抄袭、洗稿、伪原创等各种低成本生产内容的方式，再通过各大平台渠道分发出去，获得大量流量，从而赚取广告分成。据文章作者透露，完成这样一篇文章整个过程不超过10分钟，做号者每天最少写20篇多则100篇，一篇篇稿子就是这样野蛮生产出来的。而在学术界，洗稿行为也由来已久。如果抄袭指的是简单的复制粘贴，那么洗稿则是将他人的论文拿来，对其中的研究课题、标题、结构框架、中心思想、表达方式等进行加工和修改，变为自己的原创论文。另外，学校的查重规定也“刺激”着学生的洗稿行为。不同高校对毕业论文的查重有不同的标准，有的学校要求比较低，只要查重在30%以下即可；而有的高校规定的重复率必须在20%、10%、甚至有些变态的要5%以下，面对这么严格的重复率要求，学生绞尽脑汁在尝试“花式洗稿”，甚至“移花接木”。大学生写毕业论文的目的，主要有两个方面：一、对学生大学期间所掌握的知识能力进行一次全面的考核；二、对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。学校让学生写论文的初衷是为了培养学生能力，而现实中许多学生在互相攀比谁文章洗稿洗的白，谁的查重率更低，对于论文的质量、深度他们漠不关心。除了去知网等学术论文网站查找相关论文以便自己洗稿外，还有部分学生通过身边的学长、学姐，甚至直接在上一届毕业生的基础上，直接进行洗稿。如把城市替换，或者研究范围扩大或缩小，论文再多增加几个案例，就开始自己的论文洗稿之路。随着技术进步，剽窃、抄袭手段越来越高明，“洗稿”可以规避一些查重平台检测，不轻易被发现。结果我们看到的论文，明明可以用很学术的语言表达，但是学生为了避免被查重，本来能好好说的话倒装起来，读起来非常尴尬。每一届的学生都是在上一届，甚至上上一届的基础上，进行论文引用、抄袭、搬运，缺乏独创性，这也导致近几年高校毕业生整体论文质量不断下降。03 “市场需求”催生了论文代写产业“有需求必有供给”，这是经济学上永恒的原理。根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定,不论是本科学位、硕士学位,还是博士学位的取得,都要求提交相关的毕业论文,这也就意味着,完成毕业论文是授予学位的必经程序。而面临毕业季， “查重太累”、“导师要求太高”、“没时间写”、“数据难找”…….毕业论文成了很多人的心头痛，同时也催生了论文代写灰色产业链。在网上随便搜索“论文代写”，出现五花八门的代写服务。淘宝上，虽然目前已经屏蔽了「论文代写」搜索，但是还是可以通过搜索「论文」，找到一些代写机构。比如我在淘宝网搜索页面,输入“论文”后,页面上仍显示了许多代写的网店。我随机点开了一家代写网店,询问是否可以代写一篇20000字左右的《浙江对外贸易依存度的实证研究》毕业论文。客服表示需要询问下写作的人,随后告诉我15天之内可以完成，收费标准是最低价1千字160元。一篇20000字的本科代写论文，也就需要3200元，当我询问万一代写的论文不达标能否退款时，客服告知不退不换。随后我查看这家网店目前一共完成了1070次订单，平均1500/篇，销售额达到160万。而根据央视此前曾曝光的一个论文代写、期刊代发的灰产工作室一年的单量，按平均一单两万元，4688单一年能产生近1亿左右的流水。目前整个论文市场已经形成一条成熟的产业链，涵盖了网店、线下等多种商业模式,包括了前方客服和后方代写人员等参与人员。有的是高校毕业生偶尔会兼职代写，有的是专门在代写组织工作，每月固定要完成订单数，获取一定的工资。对于论文代写，国家出台了多项法律规章及建议。教育部2016年出台的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》,明确了将买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文等学术不端行为作为一种违法违规行为予以处理。但是教育部等曾下发通知禁止论文代写业务,某种程度上来说只是一种建议或参考,法律效力比较低。而且不同学校对于论文代写有着不同的处罚标准，有的学校根据本校的实际,制定了详细的处罚措施，对于“论文代写”采取“零容忍”的状态,学校发现一起严肃处理，绝不姑息。而对于有的高校来说，学校的就业率代表着一所高校或某种专业的教学质量和水平，对于学生论文代写，相对就不是那么严格。因此,从法律角度来看,代写、买卖论文的行业仍处于社会监管的灰色地带。在有关部门出台了相关条例和意见后,代写论文的现象依然出现。04 本科生是否有必要取消论文？每年到了毕业季，关于本科生毕业有没有必要写论文的话题都会被拿出来讨论。而最近来自中传副教授任孟山发表的“本科毕业写论文，纯属形式大于内容”观点，引起了社会热议。根据中传副教授的观点，他认为“在本科生从“精英化”走向“平民化”的过程中，学生的禀赋和整体素质已发生重要变化，写论文的必要性确实没有太大意义，更多的是形式主义。”另外，该教授还称，2014年《劳动报》做了一份关于《大学生会花多少时间写毕业论文？》的研究调查报告，结果显示超过90%的本科生用不足30天完成论文，有47%的学生甚至只用了不足10天。他认为在此情况下，写出来的论文几乎没有什么价值。另外除了中传副教授的观点外，部分学生对这话题也表达了自己的看法：@陈长飞1976如果写论文的目的不是从培养人的角度出发，只是为完成一项任务，敷衍了事的“水论文”也就在所难免，那么写与不写没什么意义。@OLIVIA-晋教授说的没错啊，形式化的论文一点用都没有啊！有那时间还不如多上一门课呢。分学科，有价值适合本科生钻研的就写，基础知识量都不够的（像数学专业，本科生你告诉我你能写个啥论文，多大的造化啊）就换别的方式呗。@小妖哥3917港真，当初毕业的时候还真是写了一个月才搞定的，觉得还挺用功的，上了研究生才知道尼玛当初那写的是个啥玩意儿。中国从来不缺形式主义，也不缺提意见的那群人。但是现实中沉默的太多，做事的太少，顾虑的太多，考虑学生成长的太少。大学本该担负的社会使命，培养社会优秀的人才，完成毕业论文目的不仅是为以后撰写专业学术论文打下良好的基础，也是检验学生独立分析问题和解决问题的能力重要标准。但如今大学反而培养了一批缺乏科学研究、缺乏思辨的懒惰患者，学生不再求知，对学术精神的追求也都渐付流水。文章出处：黑眼豆豆写字的地方

又是一年毕业季，又是一批要被论文逼疯的学生们，临近毕业，你的论文写完了吗？一听要写论文相信大家的心情都是五味杂陈，不禁还要自我拷问一下，为何当初那么傻一心想要考大学？！对于为什么要写论文？对高校来说，写论文是高校用来检验高校毕业生基础技能的方式，在写论文的过程中，高校毕业生必须具备一定的专业知识，拥有自己对事物的见解，高校毕业生写论文就是学校对毕业生综合素质的考核。所以，面对毕业论文你避无可避。网上一段女大学生哭诉写论文要写1500字的视频爆红网络，真是又搞笑又心酸，不少网友看了之后表示，是我本人的真实状态！我只是一个幼儿园刚毕业20几年的孩子，为什么要承受这么多？！当你下定决心终于要开始写论文的时候，你头悬梁锥刺股，考察文献，奋笔疾书，样子做得足足的，但也只是坚持了几分钟而已，间接性发愤图强，持续性好吃懒做……还有那些写论文为了凑字数的同学们，真的是无所不用其极，写出了很多另类致谢词，有致谢舍友大学四年不杀之恩的，有感谢前任的，还有感恩父母老师的，只不过感谢的方式真的很另类……最后当你终于写完上交老师的时候，自信满满，老子写的论文天下第一，可惜梦想是丰满的，现实却是“瘦骨嶙峋”的……

5月7日，中国政法大学研究生院官网公布了2019年该校硕士博士学位论文抽检结果及处理意见，硕士论文《论不当得利返还范围之界定》和《大学生校园分期消费市场发展的研究》被认定为“存在问题学位论文”，另有10篇论文被出具一份不合格意见。据介绍，2019年下半年，该校对2018-2019学年度学位论文进行抽检。2018-2019学年度博士学位论文共计149篇，按照《中国政法大学硕士博士学位论文抽检办法》规定的15%左右比例随机抽检，送审博士论文22篇，其中法学博士学位论文17篇，其他学科博士学位论文5篇；硕士学位论文共计2288篇，按5%左右比例随机抽检，送审硕士学位论文114篇，其中学术型硕士学位论文58篇，专业硕士学位论文56篇。共抽取136篇博士硕士学位论文。经送审与增评，2篇硕士论文被认定为“存在问题学位论文”，合格率98.53%。共有10篇论文被出具一份不合格意见，占全部送审论文的7.35%，其中博士学位论文6篇，学术型硕士学位论文3篇，专业硕士学位论文1篇。“存在问题学位论文”和被出具一份不合格意见论文名单具体如下：处理意见提出，根据《中国政法大学硕士博士学位论文抽检办法》的规定，对相关学院、导师做出相应处理。其中，“存在问题学位论文”的指导教师——民商经济法学院李显冬老师2021－2022学年度停止指导各类硕士研究生新生；MBA教育中心齐勇老师，因所指导学位论文3年内有2篇“存在问题学位论文”及1份不合格意见，2020-2023三个学年度停止接收指导新的各类硕士生，并不得被授予院级及以上优秀教师、优秀导师、先进工作者等各类荣誉称号，年度考核中不得被评为“优秀”；恢复招生后，2年内不得接收指导新的定向硕士研究生；同时，由研究生院对齐勇老师提出警告。《中国政法大学2019年硕士博士学位论文抽检中被认定为“存在问题学位论文”的专家意见》显示，针对《论不当得利返还范围之界定》出具的一份不合格意见称，从内容上来说，作者更多地是堆砌资料，而没有进行实质性论证，未能有效得出作者自身的观点。另外，从学术严谨性上来说，作者的引用非常不严谨。例如，作者行文中引用“孙森族：《民法债编总论》，法律化版社2006 年版，第152 页”系明显错误；再如，作者引用称“崔嵬：《《民法典》编纂视野下我国不当得利法得利与得利返还制度的比较研究》，《天水师范学院学报》，2016年第7期。”但经评阅人查阅，天水师范学院学报压根就不存在“第7期”，该论文是2016年第4期刊发的论文。另一份不合格意见称，虽然该文收集、运用了一定的资料，层次较为清楚，但其所议范围与主题存在大范围上的不统一，整体结构上存在严重的不合理，在形式上，对重要概念的很多表述让人捉摸不定，难以成为一篇合格的毕业论文。针对《大学生校园分期消费市场发展的研究》出具的一份不合格意见称，论文文不对题，题目为“市场发展”研究，而论文的内容和框架结构不是解决“市场发展”问题。论文的内容研究没有意义。另一份不合格意见称，42篇参考文献中有4篇参考文献看不到任何文献。严重不规范，极其少见。编辑 张超

疫情过去啦，春暖花开，一切都是那么的美好。但是呢，毕业季的大学生却纷纷表示太难了。我也是从大学生过来的，亲身经历，看看你是不是也是这样？每个大学生毕业都必须要面临的论文和答辩。答辩暂且不说，就说这论文，写的时候光选题就得选好几周，好不容易定好了题目，接下来查资料、翻文献简直头大如桶。历时一个月又或者两个月终于好不容易写好了洋洋洒洒几十页的论文，但是一查重，发现不达标，继续改。改的自己都觉得能发专刊了，心满意足、信心满满地交给导师，连头天晚上你都没扛过去，晚上十一点你就收到了导师狂轰滥炸的修改意见，你看着满满一页的修改意见，恨得咬牙切齿。面对导师这么多的修改意见，但是你丝毫没半点脾气，只能连夜修改。导师说，篇幅太短，再加10页，你绞尽脑汁硬生生凑了10页，其中两页还是表格；格式有问题，你苦心钻研一句一句看论文标准，两天后你又以绝对能评SCI的自信和豪气给了导师。这次万幸导师没打下来，算是初审过了，过了一周，看着被二审打回来的论文和又是一整页的修改意见，你欲哭无泪。来来回回交锋数十次，作为大学生只想说：我只是想顺利的毕个业啊！我太难了！内心早已疲惫的你，答辩已经希望只答不辩了！

当翟天临因为学术不端事件被锤得体无完肤的时候，大概没料到自己半年后还会被挖出来“鞭尸”——最近翟天临的微博下面，成了应届毕业生的大型情绪发泄垃圾场。大家的中心思想大概是：都赖你整出这事儿，害得我毕业也变成了hard模式！起因显然是那场学术圈大地震。不仅硕士博士感到危机，今年多所高校都发布通知要求严查本科生论文，部分学校还将对已毕业学生的毕业论文开展质量跟踪监控。即便学校没有明文规定，许多同学也能从导师的叮嘱和要求中感受到，想成功毕业，大概得挠秃两百根头发。对于始作俑者翟天临，抱怨和痛恨接踵而至。不过说真的，难道没有翟天临捅的篓子，中国大学生毕业论文这关就能轻轻松松地过吗？毕业论文=渡劫毕业论文，名义上是大学生完成大学学业的标志和成果，实际上却是一批批年轻人彻底脱离学校、进入社会前必须要渡的劫。这件事上的众生相，充分体现了大学中的阶级差异。每个人身边都会有那么几个学神，早早保研成功，跟着自己心仪的导师认真学术、勤恳搬砖，本科毕业论文不过是他们学术进阶之路的起步。还会有那么几个彻底放弃治疗的同学（或者自己就是），直接钻空子抄袭、当个论文裁缝，或者借用前辈的论文一用，就蒙混过关了。最痛苦的，就是不上不下的大多数。一言以蔽之，良心尚存但能力不足。这就导致，写本科毕业论文这件事成了无数人22年的人生拖延症、焦虑症、狂躁症、自我怀疑的集大成之作。对于许多中国本科生来说，写毕业论文的确不简单。光是找选题这一件事就够让人头疼，要么已经被前人写滥毫无新意，要么到最后发现自己流的泪都是选题时脑子进的水。更惨的客观现实是，许多人在四年间都没有得到过系统的学术技能培训，没有被好好教过如何写一篇规范的论文。尽管各门课程的期末论文可能写了几十篇，到了最后这一关还是觉得像在裸奔。再叠加上当代年轻人“越痛苦越不敢面对”的通病，越是自觉菜的人，越是不敢和导师交换眼神。怕他迟迟不找我，又怕他突然找来。发邮件收到导师的回复必须得做好心理建设才敢打开，不时在妄自菲薄和盲目自信中来回切换，仿佛一个在热恋中辗转反侧的少女。心路历程百转千回，可不代表整个写作过程也那么曲折漫长——2014年《劳动报》的一份问卷调查结果显示，超过90%的本科生用不足30天完成论文，有47%的学生甚至只用了不足10天。合着大家都是靠着在朋友圈哀嚎完成了想象中的论文进度，然后在短时间内完成“拖延→惭愧地拖延→焦虑地拖延→屁滚尿流没日没夜地赶完”的标准流程。但是，不要以为尬写完内容，痛苦就结束了——大数据充分暴露了年轻人面对毕业论文的茫然和无知。百度指数显示，每年每逢12月底和5月中旬，“论文格式”的搜索量将如约攀升到高峰，周而复始，生生不息，标志着一批又一批应届生在简历上写的“熟练使用office”其实都是骗人的。到最后会发现，合着全文几千字里，最畅通无阻的大概就只有“致谢”了。答辩，大型公开处刑现场更让人窒息的还在后面——如果说写论文是死到临头前一个人的挣扎，那论文答辩就是一群人轮流表演自己的求生欲。答辩的目的本是由该领域的老师当面检验学生的能力和课题的完成度，以判断学生的学习成果是否足以拿到学位。但在答辩的人眼里，它本质上像是进产房生孩子：进教室之前大家都给你加油打气“加油没事放轻松”，进去之后大脑空白呼吸急促两眼发黑，出来之后立刻被焦急地包围，“怎么样，顺利吗……”又或是，这算是日后职场在同事和大佬面前丢人的预演了。有人因为过于紧张，嗓音都不自觉地变得像被门碾了的尖叫鸡。有人明明是英语专业，一不小心中文脱口而出还嘴瓢成了俄语口音。还有不怕死的，敢于坚持自己的真理、把老师的意见怼回去，殊不知有的老师就是看你越死鸭子嘴硬，越要教教你什么叫天高地厚……在旁边瑟瑟发抖的小透明由此获得人生真理：面对大佬的质疑，不要干，就是怂。但最尴尬的情况，莫过于指导老师和答辩老师的意见相反。导师让你加的内容，答辩老师觉得多余让你修改；导师首肯过的结论，答辩老师频频摇头……此时已经离真理越来越遥远的菜鸡，内心活动如下↓↓↓不过也有很多人事后才发现自己白寝食难安那么多天，答辩其实没有想象中那么恐怖，全靠老师大发慈悲。有人的答辩现场，变成了老师恨铁不成钢手把手格式指导大会。（看来百度出来的也不太靠得住）有些老师，问的都是无关痛痒的问题，眼看你快撑不住了就自动在脑子里修正了你的回答，眼中充满了鼓（pi）励（juan）。还有网友称自己的答辩老师就写了几个问题让同学回去自己写，还担心会不会太难，说不会的话就自己换几个简单的。毕竟，老师要是真跟你较真，那超过一半的人毕业证可能都岌岌可危。甚至有些学校本科生专业压根不设置答辩这个环节，这让本科生如释重负的同时，也清醒地认识到，自己可能真的是菜到老师不愿意浪费时间了吧。老师比你还痛苦学生写论文痛苦，导师们也的确不容易。高等教育逐年扩招的大背景下，中国高校的“师生比”本来就不容乐观，大部分高校的师生比是远远低于1：14这个标准的。反映在论文上也一样，常常是一个导师除了要带研究生的论文，可能还要超负荷指导相当数量的本科生论文。2017年的数据当然，导师和导师的态度也可以很不一样。有些导师就像只是挂个名，你可能半年都没见过他人，就稀里糊涂地毕业了。有的导师则负责任得让人都羞愧。这两天网上流传着很多大家情到浓时自发创作的毕业季专用表情包↓可是，老师眼中的学生真的有这么可爱吗……恐怕不仅没有，可能还得为学生操碎了心。有的老师又是提前举办预答辩，又是现场跟哄孩子似的安慰学生别太紧张，还要在答辩的台下忍受着“台上的孩子可能都不知道自己在说啥但依然滔滔不绝”的痛苦，最后千叮咛万嘱咐给你的意见一定要好好修改。要是有脾气暴躁的老师碰上态度吊儿郎当混日子的学生，可能心里已经像前几天的一则新闻中那个当场发飙的老师一样怒摔论文了。或者一直对于学生的废柴隐忍不发，直到冷不丁地发了条朋友圈才让人醍醐灌顶、脊背发凉。许多学生的痛苦，也来源于自己确实不够努力也能力不足，交了论文其实是把压力和焦虑转嫁给导师那边了。可要是有幸碰上认真负责的老师，对着我们炮制的学术垃圾还能谆谆教诲，惭愧的压力真是瞬间又转回到自己这边了。毕业总归得蜕层皮正因为综上所述的血泪史，网络上也不止一次地讨论过，本科生写毕业论文到底有没有必要？很多唱衰的声音不止来自想只想赶紧拿文凭毕业的学生，恰恰来自老师本人。首都经贸大学老师就曾经发微博称，看过几篇本科生毕业论文后自己很赞同取消，“现在的本科生写论文真的没有太大的意义”。持这类观点的人认为，让所有本科生都写毕业论文貌似可以提高人才培养质量，却适得其反，还催生学术不端行为。的确，对于相当一部分学生来说，他们日后的发展方向和自己本科所学专业的培养目标几乎没有关系。在大四下半学期这个时间点上，忙着实习、找工作，为了“降重”图省事儿，或者纯粹就是没好好学过、写不出来，种种原因催生了论文代写行业十分活跃。但是，志不在学术的学生会为此怨声载道、偷工减料，就能说明写论文这件事本身是错的、应该被取消吗？许多人在肯定本科生毕业论文的意义时，其实是从超越了“专业知识有没有用”的层面来讨论。这种观点认为，本科教育中的论文是为了培养一种思维，去考验年轻人如何提出问题、搜集资料、表达观点、解决问题等等，而这些技能并非出了大学校园就毫无用处。更实际的视角，也很有道理……↓那么当学生老师对于这最后一次考验都感到不大痛快，问题根本就不在于论文这种形式上了。不管本科生要以什么形式标志自己圆满完成了学业，其实核心的问题是在这之前，大学里受教育的四年真的能足以支撑人有底气地把自己的学习成果展现出来吗？学生自己的懈怠，就业压力下更为实际的抉择，教学资源跟不上……其实在大家被毕业论文“折磨”之前，路上坑就已经不少。退一步讲，既然整个社会都默认一张文凭必不可少，那得到它总归是要付出点努力和“代价”。只不过毕业论文的初衷也并非故意要让人受一次折磨，目前这个让人头秃的难熬状况，只是高等教育弊端的一个缩影罢了。单单谈“该不该取消毕业论文”其实没有意义，如何让最后这个升华的阶段性总结真的有四年扎实的积累，才是关键。虽然现状一时半会儿难以改变，但只要有心，就算写论文像是西西弗斯推巨石也总归能有收获，哪怕只是体会了“能咬牙挺过难关”是什么感觉也好。毕竟走出象牙塔、成为社会人之后，还有那么多比毕业论文和答辩更难对付的呢。比如我的领导↓· END ·· 一 周 热 点 回 顾 ·如果喜欢这篇文章就告诉大家你“在看”吧◢

冰启本科生毕业有没有必要写论文？这是一个老生常谈的问题，几乎每年快到毕业季交论文的时候，都会被拿出来讨论一番。今年也不例外。其实，如果只针对毕业论文本身来讨论这个问题，必然是各说各话。脱离大学办学改革来谈要不要取消毕业论文这个问题，并无实际意义。赞成取消本科生毕业论文者，认为大部分本科生并没有能力写出具有独创价值的论文，希望通过要求大学生撰写毕业论文提高本科教育质量，并不靠谱。提高本科教育质量，关键在于加强过程管理和评价，如果大学教师上好每一门课，在课程学习中，就要求学生认真完成课程论文、课程实践，把课程论文、实践纳入课程评分，那么，大学生在平时的课程学习中，就接受了严格的学术训练，根本不必再撰写毕业论文。赞成取消者大都会举英美一流大学的例子。这些一流大学，不仅不要求本科生撰写毕业论文，就连硕士研究生也不要求撰写毕业（学位）论文，大学是通过上好每一门课，对学生提出严格的课程学习要求，来提高人才培养质量的。比如，理工科课程，通常要求学生要完成多少单元的独立设计实验，学生泡在实验室做实验是大学生活的主要内容；人文社会科学课程会给学生布置阅读多少图书、参加研讨课、撰写调研报告的任务，学生忙于读书，撰写报告，根本无暇去打游戏。反对取消本科生毕业论文者认为，这是对大学培养质量进行把关的重要环节，考虑到我国大学对大学生的课程学习要求不严，如果再不要求撰写毕业论文，那大学生的质量就“更水”了。很多反对者也认识到，要提高大学生培养质量，就要提高课程学习要求，但他们对大学提高课程学习的要求并不看好。取消本科毕业论文，和提高课程学习要求、加强培养过程质量管理，两者之间的关系，不能只进行理论推演，而需要在现实中落地。解决这一问题的关键是，怎样提高大学课程教学质量。这要求大学重视人才培养，改革教师评价体系，引导大学教师重视教学，花时间进行教学研究，与学生一起共同学习、成长。像布置学生阅读书籍，组织学生研讨课，指导学生撰写课程论文，这都需要投入大量时间、精力。如果不围绕提高教学质量进行改革，那本科生要不要写毕业论文的争议会一直存在，而且，在争议声中，本科毕业论文质量会“越来越水”，因为指导学生撰写论文的教师，也不会投入精力指导，严格要求。如果能严格要求，早在平时课程教学中就严格要求了。不少人又觉得，大学改革教师评价体系，重视本科教学，是一个“有点远”的改革，因为这涉及到大学自主办学，转变办学理念，推进教育家办学。比如，教育部要求大学建立教授给本科生上课的制度，已经有近20年了，到现在有的高校还没有建立，改革的阻力可想而知。然而，不进行这样的改革，问题就不可能得到解决，甚至会让问题变得更复杂。这和择校热、中小学生学业负担重等教育问题是一样的。近年来，我国一直在对这些问题进行治理，对学校、教师、家长、社会机构提出各种要求，但对于造成学生负担沉重的根源——单一的分数评价体系，却没有实质性改革。舆论的普遍看法是，要改革评价体系太难了，也不是短时间可能实现的。可是，总以短时间不能解决，就一直不解决，那就只能把问题一直往后推。20年前说是“短时间不能解决”，现在还说“短时间”，那过去20年时间长不长呢？如果坚定推进改革，在20年时间中，这些问题是不是已经得到根本治理了呢？看准本质问题，以时不我待的改革精神下定决心进行改革，是面对教育老大难问题，必须作出的选择。提高我国大学人才培养质量，必须落实和扩大学校自主权。

5月7日，中国政法大学研究生院官网公布了2019年该校硕士博士学位论文抽检结果及处理意见，硕士论文《论不当得利返还范围之界定》和《大学生校园分期消费市场发展的研究》被认定为“存在问题学位论文”，共有10篇论文被出具一份不合格意见。相关通知介绍，2019年下半年，该校对2018-2019学年度学位论文进行抽检。2018-2019学年度博士学位论文共计149篇，按照《中国政法大学硕士博士学位论文抽检办法》规定的15%左右比例随机抽检，送审博士论文22篇，其中法学博士学位论文17篇，其他学科博士学位论文5篇；硕士学位论文共计2288篇，按5%左右比例随机抽检，送审硕士学位论文114篇，其中学术型硕士学位论文58篇，专业硕士学位论文56篇。共抽取136篇博士硕士学位论文。经送审与增评，2篇硕士论文被认定为“存在问题学位论文”，合格率98.53%。共有10篇论文被出具一份不合格意见，占全部送审论文的7.35%，其中博士学位论文6篇，学术型硕士学位论文3篇，专业硕士学位论文1篇。“存在问题学位论文”和被出具一份不合格意见论文名单具体如下：处理意见提出，根据《中国政法大学硕士博士学位论文抽检办法》的规定，对相关学院、导师做出相应处理。其中，“存在问题学位论文”的指导教师——民商经济法学院李显冬老师2021-2022学年度停止指导各类硕士研究生新生；MBA教育中心齐勇老师，因所指导学位论文3年内有2篇“存在问题学位论文”及1份不合格意见，2020-2023三个学年度停止接收指导新的各类硕士生，并不得被授予院级及以上优秀教师、优秀导师、先进工作者等各类荣誉称号，年度考核中不得被评为“优秀”；恢复招生后，2年内不得接收指导新的定向硕士研究生；同时，由研究生院对齐勇老师提出警告。民商经济法学院、商学院对评审意见进行认真分析，查找原因，限期整改，整改报告经院负责人审批后，报研究生院备案。澎湃新闻获得的《中国政法大学2019年硕士博士学位论文抽检中被认定为“存在问题学位论文”的专家意见》显示，针对《论不当得利返还范围之界定》出具的一份不合格意见称，从内容上来说，作者更多地是堆砌资料，而没有进行实质性论证，未能有效得出作者自身的观点。另外，从学术严谨性上来说，作者的引用非常不严谨。例如，作者行文中引用“孙森族：《民法债编总论》，法律化版社2006 年版，第152 页”系明显错误；再如，作者引用称“崔嵬：《《民法典》编纂视野下我国不当得利法得利与得利返还制度的比较研究》，《天水师范学院学报》，2016 年第7 期。”但经评阅人查阅，天水师范学院学报压根就不存在“第7期”，该论文是2016年第4期刊发的论文。另一份不合格意见称，虽然该文收集、运用了一定的资料，层次较为清楚，但其所议范围与主题存在大范围上的不统一，整体结构上存在严重的不合理，在形式上，对重要概念的很多表述让人捉摸不定，难以成为一篇合格的毕业论文。针对《大学生校园分期消费市场发展的研究》出具的一份不合格意见称，论文文不对题，题目为“市场发展”研究，而论文的内容和框架结构不是解决“市场发展”问题。论文的内容研究没有意义。另一份不合格意见称，42篇参考文献中有4篇参考文献看不到任何文献。严重不规范，极其少见。澎湃新闻记者 钟煜豪【来源：中国小康网】版权归原作者所有，向原创致敬

诚信主义的关键是诚信机制。没有诚信机制，诚信主义就只是一种设想而已。我们知道，就大学生来说，很多大学生内心深处存在着对诚信的渴望，他们同样对社会中的诚信的行为持赞赏的态度。但是现实中的大学生往往又会因为各种原因而无法保持着诚信品质。所以，很多大学生，特别是一些智力很好、学识较高、能力较强的大学生，就会因此造成他们内心中的冲突。就个人修养来说，他们愿意诚信地做人做事，现实中又做不到一贯地坚守诚信的品德。他们越是追求完美，内心的冲突就越大。极端情况下，就可能因为内心的冲突在极化，导致一些精神的问题出现，从而给他们带来内心的痛苦。大学新生的表演那么对于大多数的大学生来说，如果他们生活的社会环境有利于他们坚持诚信的行为，那么就可以在他们的学习、生活和工作中坚守诚信的品格，就不会因些而出现内心的冲突，这样显然是有利于他们的保持一个健康的心理状态的。诚信像傲雪的冷杉一样可贵要形成这样一种有利于大学生的保持诚信品格的社会环境是很不容易的。所以只能谋求在全社会建立一个诚信机制，这种诚信机制至少能够达到这样一种效果：围绕大学生学习、生活的各个方面都形成一个了鼓励、奖励或者激励的相关意识和制度，甚至于相关的法律规定也能够起到这个作用，并且能够确保大学生的所有诚信的行业表现都不会受不公正的待遇，更不会受到人们的怀疑和歧视。也就是说，诚信不公信是道德修养的要求，更是日常行为的要求。就像早上起床要洗脸一样，成为了日常生活行为的标准和习惯。那么就可以说，我们的社会形成了诚信机制了，同时也说明了诚信主义已经成为社会的共同需求，或者说成了这个社会的“普世价值”了。这样的社会才能说这个社会是一个道德良好的社会。让诚信之花盛开吧！诚信机制，不是一天能够建成的，也不是仅仅教育部门能够完成的，需要全社会的共同努力才行。可能有人对诚信机制不以为然，觉得没有必要专门去建立一个全社会范围内的诚信机制，只需要把诚信作为公民的一种道德修养就可以了。当然这种想法也很正常，但是大家都应该知道，这样做的结果并不能够形成一个良好的以诚信为基础的社会，只能做到在一定程度上对不诚信的行为作出一些限制，仅些而已。其实建立一个诚信机制并不是完全不可能的事情。比如现在已经在一些行业实行了信用评价的制度，并且逐渐被社会所接受。这说明诚信机制并不是不可实现的，因为在社会的局部领域已经正在实现。所以只要在全社会形成了建立诚信机制的共识，有了这种共同的追求和目标，那么建立一个全社会意义的诚信机制是完全可能。但是，要构建合理而科学的诚信机制并不容易。朋友们如果有什么好的想法，请提出来大家共同学习讨论好吗？