大学工商管理攻读博士学位

如果你想成为一名成功的在职DBA学位生，强烈的动力是一个关键因素。重庆学威张老师认为这是合乎逻辑的，一旦你开始了三到五年的旅程，你可能会非常清楚为什么要这样做。毕竟完成DBA学位证的考试旅程是一件既花钱又花时间的时间，虽然投资回报很客观，如果你将在职DBA学位当成逛公园，这里就奉劝你不要去报名俄罗斯西南国立大学工商管理博士DBA学位班，除非你对获得DBA学位证已经做好了充分的准备。那么为什么人们会获得在职DBA学位？1.改善职业前景第一个也许最明显的原因之一是改善一个人的职业前景。无论你是想继续在学术界工作还是在一个行业中发展自己的事业，在职DBA学位都可以成为一个有益的因素，可以改善你的职业前景。你必须要非常小心，因为在某些工作中，拥有在职DBA学位仍然是一个劣势。你可以被视为“过于学术化”，特别是如果你在学术界以外的经历不佳。因此，如果你受到这种动机的驱使，建议你提前检查你所希望的潜在工作的要求。这将让你了解在职DBA学位是否会帮助你。2.在研究领域发挥作用在研究领域有所作为。很多（如果不是大多数）在职DBA学位生，我会和他们一起攻读在职DBA学位以改变他们的研究领域。我认为，我们中有这么多的利他主义者愿意为他们的知识领域贡献多年的生命，这真是太棒了。3.对研究课题100％的热情或兴趣第三种选择是，你可能只是真正对研究课题感兴趣。好奇心是优秀研究人员的基本特征。如果你的兴趣是严肃的，那么你就足以克服在职DBA学位的所有挑战并获得成功。事实上，重庆学威张老师表示，对学科的热情不仅可以帮助你在学习期间成功地解决任何困难，而且会使你成为一个完美主义者，当涉及到你的研究项目时，最终会产生一个非常好的论点。4.为研究项目获得资金在决定攻读在职DBA学位时，不应忽视经济因素。许多大学为研究项目提供奖学金，这意味着你将获得每月的研究工作津贴。它取决于国家和大学，但在大多数情况下，只需进行全日制研究而不进行任何其他工作活动就足够了。但是，在某些情况下，资助的在职DBA学位仅适用于预定义的研究项目。这些是大学提出的涵盖某个主题或主题的在职DBA学位。为了更容易选择正确的主题并涵盖在职DBA学位课程的费用，一些准在职DBA学位生正好选择由大学资助的这些课程。这是学士或硕士课程之后的下一个合乎逻辑的步骤最后但并非最不重要的是，有些人攻读在职DBA学位，因为他们根本不知道他们还能做些什么。你可能会发现自己处于十字路口，未来的图景对你来说并不清楚。在这种情况下，与其他选项相比，在职DBA学位的前景可能会好一些。不幸的是，这种动机并没有使在职DBA学位之旅变得容易，所以最好在做出这个决定之前再三考虑。一个很好的建议是在你上一个毕业的学校和在职DBA学位之间休息一下，然后进行实习和工作机会。这种情况将为你提供更好的视角，让你对未来的学习做些什么。在选择攻读在职DBA学位之前先考虑一下像任何其他学习之旅一样，在职DBA学位意味着理解自己并发展自己的潜力。了解你希望攻读在职DBA学位的原因是确保旅程成功的第一步。把时间花在思考上！

近日，清华大学公布了2018～2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件，明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。该文件于1983年成为学校一级制度，此后历经九次修订，最近一次修订是2014年。2014年以来，清华大学先后召开了第24次和25次教育工作讨论会，确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，进一步明确了博士生教育定位于培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才，是一所大学人才培养高度的体现。清华大学还先后成为教育综合改革试点高校、“双一流”建设高校以及博士研究生教育综合改革试点高校，推动了一系列涉及博士生培养的改革举措，原《规定》中的部分条款和要求已不相适应。在此背景下，2016年7月，学校将《规定》的修订工作列入《制度建设五年任务分解方案（2016-2020年）》，2017年1月正式启动修订。本次修订历时两年多，恰好处于新时代中国特色社会主义教育理论体系快速发展完善的时期，学校及时学习党的十九大、全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神以及国家关于研究生教育综合改革、教育和科技评价制度改革的要求，并贯彻落实到《规定》修订工作中。学校还开展了广泛的院系调研和师生讨论，组织校学位评定委员会委员、校学术委员会委员、院系师生代表、相关部处负责人等征求意见会10余场。因此，本次修订的《规定》凝聚了学校广大师生的最大共识，集中体现了学校学习贯彻落实新时代中国特色社会主义教育理论体系、深化综合改革、推进“双一流”建设的阶段性成果。坚持立德树人，坚定培养目标清华大学“三位一体”的教育理念将价值塑造作为第一要务，以立德为出发点，以树人为落脚点，培养把个人追求融入社会进步主流的时代新人。《规定》的修订遵循全国教育大会精神和学校教育理念，将博士生培养目标修订为“培养博士生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求博士生“进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论”。同时，增加了“学风严谨”、“身心健康”等要求，在新时代继续弘扬和传承学校重视学风和体育的优良传统。完善学术评价，激励原创研究国家发布了一系列推动教育和科技评价制度改革的文件，克服“五唯”倾向。原《规定》要求博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位，因此被列入清华大学完善学术评价制度需要首批修订的文件。修订后的《规定》要求，“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请。”一方面，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。另一方面，由各学科制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求，尊重学科特点和差异。突破学科界限，推动交叉创新近年来，清华大学加快推进博士生学科交叉培养，既支持医工交叉等基于师生学术兴趣自发开展的交叉培养，也重点建设了一批学科交叉博士学位项目。2018年，学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》，理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。为与之衔接，《规定》修订时进一步完善了学科交叉博士生的培养要求。此类博士生的个人培养计划“可突破现有学科培养方案框架，在学位课程基本符合主修学科（申请学位的学科）培养方案的前提下，根据需要选修所涉其他学科的课程和培养环节”。在给予灵活性的同时，加强培养过程把关，要求在论文选题报告、中期检查、最终学术报告等环节聘请所涉其他学科专家参加。引导学术就业，促进全面发展清华大学第24次教育工作讨论会明确了博士生教育“着重培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才”，“鼓励和支持博士生面向学术前沿开展原创性研究，毕业后到主流的学术科研机构就业”。基于这一导向，新的《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节（担任助教等），通过在学期间的学习和实践提高博士生未来从事高校教职的胜任能力。同时，支持博士生在获得指导教师同意时，“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”，培养跨学科创新思维和技能，例如参加学校开设的研究生学术与职业发展能力提升项目。强化过程考核，严格分流退出2014年以来，国务院学位委员会、教育部发布了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》等文件，要求高校加强研究生培养质量保障。清华大学各学科和院系在博士生资格考试、选题报告、中期检查、最终学术报告等关键培养环节质量把关方面已经开展了各具特色的探索和实践。在现有工作基础上，新的《规定》要求“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。规范体例术语，适应综合改革2017年起，清华大学加强了规章制度规范建设，制定相应的管理规定和技术规范。《规定》在修订过程中按照新的体例要求，采用条文式表述，分八章二十六条。此外，学校综合改革的推进也使得《规定》中部分术语不再适用。例如，2016年起学校全面实行博士生招生“申请-审核”制，因此有关博士生选拔方式的表述由“参加全校组织统一入学考试的普博生”修订为“经普通招考录取的普博生”；学校人事制度改革后，教研系列的副教授、助理教授均可以独立指导博士生，因此有关资格考试委员会成员的表述由“三至五位教授”修订为“三至五位博士生指导教师或具有正高级专业技术职务的教师”。新《规定》发布后，由在学研究生构成的研究生培养学生咨询委员会调研了博士生同学的反馈。被调研同学表示，新《规定》不再由学校统一规定博士生在学期间发表论文的硬性指标要求，而是由不同学科分别制定更能反映本学科博士生科研成果的价值和创新性的要求，这不仅能够促进博士生更从容地追求科研上的突破，也避免了片面追求论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生。在普遍支持《规定》修订的理念的同时，同学们也期待各学科和院系尽快出台实施细则，继续保持清华大学博士生培养质量的高标准。新的《规定》将用于指导学校各学科的博士生培养方案制订和修订工作，新的培养方案将从2019级博士生开始执行。为配合新《规定》的实施，目前学校已经启动相关配套文件的修订工作，特别是各学科博士生学术创新成果的要求，配套文件预计从2019级博士生同步实施。来源：清华大学研究生院

不知道大家有没有听过这样一句话，就是毕业就相当于失业了，这句话并不是因为自己没找到工作或者是因为自己成绩不太好而找不到，是因为自己的专业就不太行，对于现在很多已经毕业的人来说，很多人都在后悔自己当初选的这条路，毕竟当初自己也不是很了解，听起来很厉害，但是实际上用处不大，下面就给大家来介绍几个。一、生物工程和上面说到的一样，听起来很厉害的，但是实际上也是很难找到活干，其中的大部分人也都是选择了继续往上考，甚至考到博士也没有很好的出路，本科出来之后找不到活干的也有很多，继续往上考的大部分也是进一些研究所或者当老师，因为岗位实在是不多，所以也是很无奈，常年都是徘徊在就业率的末尾。二、材料化学很多人对这个专业不是很了解，需要学习的东西也是很多，而且比较广，岗位范围也是比较狭小，一般的小企业是不需要这样的人员的，只有进一些相关的大企业或者进研究所，总的来说也是很难找活的，即便是学的再好，面对有限的岗位也是非常困难的，致使现在很多人都在考虑转行，或者已经是转行了。三、商务英语这个专业如果放到之前的话还是很好找活的，但是放到现在也是比较困难了，因为在之前的时候很多人对于英语不是很重视，甚至有的专业压根就不学，但是现在正好相反，几乎没有专业是不学的，我们经常在电视上也是可以看到一些小孩都说的非常流利，那么在大学中说的比自己好的也是有很多人，而且别人还不是这个专业的，也是非常尴尬。四、电子商务学这个专业的人很多，因为这个专业也是比较热门的，在这很多人可能就要问了，为什么热门还不好找活呢？这是因为地区太少了，只能去一些比较发达的大城市，比如说南方的江浙沪等等，别的地方这个专业发展也不是很好，因为就这几个地方，所以竞争也是很激烈的，如果自己没有很好的优势也是比较头疼的。五、工商管理很多人都认为这个专业是比较厉害的，的确，看名字的话是这样，看工作的内容的话也是这样的，但是依旧面临着很多的问题，也就是大家比较关心的就业，如果自己是名校出来的话还比较好，但是一般学校的话就比较困难了。

博士是教育机构授予个人的最高一级学位，取得博士学位意味着一个人的能力由学习阶段迈入了学术阶段。来源于百度图片搜索同样是博士头衔，在英文缩写里又有Ph.D、Ed.D、DBA之分，它们三者有何不一样？报读在职博士又该如何选择呢？且听后学君给你一一道来。三者的具体含义是什么？Ph.D (Doctor of Philosophy)：中文译作哲学博士，是一种学术学位 (Academic Degree)，要求学生进行原创性的研究，为人类知识的积累做出贡献，许多毕业生选择学术机构作为工作去向。来源于百度图片搜索Ed.D (Doctor of Ecation)：是一种专业学位 (Professional Degree) ，要求学生综合掌握各种知识以解决教育领域中的实际问题，许多毕业生选择教育行政管理作为工作去向。来源于百度图片搜索DBA(Doctor of Business Administration):中文译作工商管理博士，是专门为工商管理人员设计的全面系统的管理课程，以问题为导向，通过严格的学术研究解决实际管理中的问题。来源于百度图片搜索三者的主要区别在哪里？Ph.D的中文虽然译作哲学博士，但不仅仅局限于哲学学科，它是学术研究型博士学位的泛称，几乎可以授予给任何专业的博士。传统的Ph.D模式一般为4~5年的全职课程学习，着重于科学理论研究，一般不针对工商业界。来源于百度图片搜索Ed.D（教育学博士）主要针对拥有教育经验的专业人士，培养施教者利用所学知识去解决教育问题的能力。最早是在1921年由哈佛大学教育学院率先设立的学位，2009年引入中国，培养目标是造就教学和教育管理领域的职业型与研究型并重的复合式高级专业人才。来源于百度图片搜索DBA招收具有丰富管理实践经验的高级人才，它与Ph.D的学术层级是相同的，但不同的是DBA教育更多的与商务实践联系在一起，着重理论运用于实践的效果，致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越才能的商业管理人才。与Ph.D一样，DBA一开始会要求学生选择一个研究课题，课题多是学生本人在自身工作中所面临的实际问题，更具现实意义。与传统博士生培养相比，DBA教学将理论与实践结合的更为紧密。攻读博士学位有哪几种形式？01攻读国内高校全日制博士来源于百度图片搜索确定好报考目标后复习备考，录取之后需要全日制上课，需要就读者暂时告别职场。这是目前难度最大的一种读博形式，适合一心搞学术的研究型人才。02攻读国内高校非全日制博士来源于百度图片搜索可以一边工作一边学习，录取后按高校规定以集中授课的方式进行学习，目前国内许多高校已经停止或缩小了在职博士的招生比例。03海外留学博士来源于百度图片搜索直接申请海外高校博士名额，被录取后到海外高校上课，优势是能够沉浸式地感受国外先进且积极向上的学术创新氛围，劣势是读博期间需要放弃国内的事业和人脉资源，对家庭的照顾也会比较少。04中外合作办学博士属于在职博士，全程在国内上课或者一部分课程在国内指定授课点完成、一部分在海外高校完成，优势是师资和课程设置与国外教育资源紧密接轨，一般要求学员具有一定的外语基础。来源于百度图片搜索我们常常说选择大于努力，在攻读博士的道路上，正确的选择和方向至关重要，要清楚自己读博“求”的是什么？实事求是，不选最贵的，只选最适合自己的。希望以上内容能够对你有所帮助~

专业对于学生的发展乃至于日后人生的就业都会产生相当大的影响。特别是对于那些能上名牌大学的学生在高考专业的选择中更是要再三考虑，因为专业差不多等同于你的“饭碗”！随着全球经济的不断发展，经管类专业一时间成了高考生的必争之地，加之国内经济形势正在不在的转型，金融行业日后必将成为国名经济的产业支柱，所以从长远来看经管类专业还是非常值得在高考中报考的。今天我们就先来聊聊工商管理专业，这个专业算是国内专业中的热门，一直受到各路考生家长的追捧，堪称铁饭碗专业！那么国内哪些高校在工商管理专业具有很强的实力呢？我们不妨从双一流建设中的一流学科的入选高校的盘点中来罗列说明。1、北京大学北大是中国最顶级的学府之一，不管是什么样的专业假如能开设在北大，那肯定就注定了不平凡。生源上全国前二、师资力量上国内前三，而这些就是北大强有力的实力保障，更何况在国内教育人士共同的认知中北大就是文科第一、理科第一的国际名牌大学。所以，工商管理专业北大排名全国前列这是一件毫无悬念的事情。2、清华大学清华大学虽然最为有名的是工科专业，但是在全国的生源和师资上的保障下，依旧能在这个领域上占有一席之地。所以在一流学科的评选中必定少不了像清华大学这样的世界名牌，最后，谁说清华大学只盛产理工男，文史类学科照样不遑多让。3、中国人民大学中国人民大学是一所偏向人文社科类的大学，具有国内综合实力前10实力的高校。特别是在经济学专业中更是有能跟北京大学扳一扳手腕，而在工商管理专业中也是国内前几高校实力范畴，总体来说人大的入围完全符合情理之中。4、上海交通大学上海交通大学是国内发展比较迅速的一所高校，目前实力已经十分接近甚至已经是实现了同城大哥复旦大学的超越。同样在，在双一流建设中拿下一个一流学科的名额，完全实至名归。其它拥有一流学科的国内名牌大学还有西安交通大学和中山大学，这两所高校在硬实力上也具有全国前十高校的水准，这里的硬实力指的是学科实力，并不包括地域、名气等外在因素。最后工商管理专业还是高考生一个非常不错的选择，既热门、又高端，更重要的是符合时代的发展，默默前行，顺势而为！

工商管理专业无论是高考还是考研每年都是报考的热门专业，但是开设工商管理专业的高校众多，教学质量也参差不齐，导致工商管理毕业生大增。其实，读工商管理专业选择一个专业性强的好大学，把专业学透彻，将来毕业是不用愁的。下面小编就来给大家分享工商管理专业最好的20所大学，大家快来看看吧！工商管理专业最好的20所大学名单：排名第一的是中国人民大学，这所大学是一所偏向人文社科类的大学，具有国内综合实力前10实力的高校。特别是在经济学专业中更是有能跟北京大学扳一扳手腕，而在工商管理专业中也是国内前几高校实力范畴，总体来说人大的入围完全符合情理之中。排名第二的是上海交通大学，这是国内发展比较迅速的一所高校，目前实力已经十分接近甚至已经是实现了同城大哥复旦大学的超越。同样在，在双一流建设中拿下一个一流学科的名额，完全实至名归。排名第三的是清华大学，清华大学虽然最为有名的是工科专业，但是在全国的生源和师资上的保障下，依旧能在这个领域上占有一席之地。所以在一流学科的评选中必定少不了像清华大学这样的世界名牌，最后，谁说清华大学只盛产理工男，文史类学科照样不遑多让。从毕业生就业的角度看，高考分数较低的考生一般不建议报考工商管理专业，因为要想学好工商管理专业，就必须要进入比较有名的大学就读。进入985、211名校就读工商管理专业，才能学到真正的知识，考生如果被这20所大学中的一所录取，毕业找工作都会很轻松。本文编辑：艾米(本文图片来源网络，侵联删)

中国甘肃网10月22日讯（甘肃政法大学校园记者 张小玲 指导老师 申瑞英 ）根据《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》（学位[2020]22号）以及《甘肃省学位委员会 甘肃省教育厅关于开展2020年新增博士硕士学位授权审核工作的通知》（甘学位[2020]14号）文件精神，甘肃政法大学开展了博士硕士学位授权审核工作。经学院申请，各学位评定分委员会表决通过，校学位办公室审核并组织专家论证，拟新增法学、工商管理等2个博士学位授权点，应用经济学、公共管理等8个硕士学位授权点。现予以公示：公示时间为10月20日至10月24日，共5天。如有异议，请于公示期内以书面形式向学科建设与学位管理处学位管理科反映，逾期不予受理。 联系电话：0931-7705345【来源：中国甘肃网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积256.3万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。四川大学不仅环境优美，而且专业众多。四川大学学科门类齐全，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，有34个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。四川大学工商管理专业怎么样呢？工商管理专业工商管理是一 门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。 培养具有良好的知识结构、较高的管理素质和较强的创新精神的复合型应用人才。学生通过学习能够系统掌握现代企业管理基本理论和基本知识，获得分析和解决企业管理常见问题的基本能力。主要专业课程：管理学原理、经济法、企业管理学、会计学、市场营销、企业战略策划、财务管理、审计学、统计学、企业运营管理、电子商务、人力资源开发与管理、管理经济学、组织行为学等。就业方向：国家和省市各级经济综合管理部门或行业管理部门；大中型工商企业为主的内资企业；外资或涉外经营的工商企业，以及国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业；银行、证券公司等各类金融机构；国内院校继续攻读硕士、博士学位或到国外高校 深造学习。由此可见，四川大学工商管理专业在毕业后前景是非常广阔的。希望能够帮助到大家。

四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积256.3万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。四川大学不仅环境优美，而且专业众多。四川大学学科门类齐全，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，有34个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。四川大学工商管理专业怎么样呢？工商管理专业工商管理是一 门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。 培养具有良好的知识结构、较高的管理素质和较强的创新精神的复合型应用人才。学生通过学习能够系统掌握现代企业管理基本理论和基本知识，获得分析和解决企业管理常见问题的基本能力。主要专业课程：管理学原理、经济法、企业管理学、会计学、市场营销、企业战略策划、财务管理、审计学、统计学、企业运营管理、电子商务、人力资源开发与管理、管理经济学、组织行为学等。就业方向：国家和省市各级经济综合管理部门或行业管理部门；大中型工商企业为主的内资企业；外资或涉外经营的工商企业，以及国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业；银行、证券公司等各类金融机构；国内院校继续攻读硕士、博士学位或到国外高校 深造学习。由此可见，四川大学工商管理专业在毕业后前景是非常广阔的。希望能够帮助到大家。