导师不管研究生

近些年来，考研的竞争变得越来越激烈，考上研究生的难度也逐年增加。在这种背景下，如果哪位同学考研成功，一定会开心得合不拢嘴。但是考上研究生后，就真的没有烦恼了吗？恐怕现实并不能如我们所愿。最近一位研一的读者朋友，便向我透露了他的烦恼。他告诉我，自己今年是二战考研，压力非常大，但最后很幸运地被目标院校的一志愿录取，这件事让他和家人开心了小半年的时间。可等到开学分完导师后，他却非常苦恼。因为自己的导师在培养研究生时，总是喜欢采取“放养”的方式，无论是在学业上还是在生活上，总是不管不问。那么读研期间被导师“放养”，导师根本不管你，究竟是好事还是坏事，遇到这种情况时，大家应该怎么办呢？其实，导师之所以对你采取“放养”的方式，是因为对你非常信任，这种情况下如果我们可以保持高度的自律性，未尝是一件坏事到了研究生阶段，出现了和本科阶段差异很大的一点，那就是开始实行导师制。很多同学以为，既然学校已经给我安排了导师，那导师就应该在每一件事上给予自己指导，否则就是导师的失职。的确有的导师确实非常关心学生，会为自己的学生遇到的任何事情出谋划策，像对待自己的孩子一样对待学生。但是这一类导师的数量确实比较少，大多数导师都是从宏观方面来指导自己的学生，剩下的就让学生自己去摸索。就像这位网友的情况，他就是遇到了一位“放养”式的导师。而采取这一教育方式的导师，大都有一个特点，那就是非常信任学生的自学能力。这类导师不会给同学们布置项目，目的就是给大家留出更多的学习时间，如果我们在学习中保持自律，反而会更容易出成果。如果你觉得导师真的不管你，那就真的大错特错了研究生阶段的导师制，其实更像是古代的“师徒制”，即由老师亲自培养自己的徒弟。这种制度最大的好处，就是导师可以把自己的所学，毫无保留地传授给你。导师们其实并非不关心大家，而是希望大家先通过自学的方式，发现并解决问题。直到大家真的遇到了难题时，才会亲自出面帮助大家，正和古人所说的“不愤不启，不悱不发”一个道理。遇到导师“放养学生”时，作为研究生的我们，应该怎么办呢？首先，大家千万不要存在着自卑的心理，认为自己的导师瞧不起自己，这只是导师的一种教育方式而已。正确的方法是，按照老师的要求，认真阅读相关书籍，完成相关实验，为后期工作打基础。其次，我们要主动出击联系自己的导师，而不是原地等待老师联系自己。作为一名研究生导师，至少也要到了副教授的级别，每天都有一系列的科研和教学任务等着去处理。可以说研究生导师的生活并不清闲，甚至比同学们还要繁忙。当我们遇到问题时，千万不要等，一定要及时预约老师。最后，摆正自己的心态，明确自己的学习目的。有的同学读研的目标，是为了将来继续读博深造，这时候即便老师不管不问，我们也要自己发奋起来。如果大家打算研究生毕业后选择就业，那就在完成基础学习任务的基础上，多去参加实习。总得来说，研究生导师对同学们的学业和生活指导较少，并不是不关心大家，有的时候真的是跟教育方式或者个人精力有关系。大家读研期间需要导师的教导，但是更重要的是需要我们养成自主学习和高度自律的能力。我想大家如果理解了这一点以后，就不再会被这一问题困惑了。你认为读研期间被导师“放养”，究竟是好事还是坏事呢？

每年几百万的考研学生为了能够考上一所理想的高校，为了能够拿到理想高校的硕士研究生录取通知书必然付出了很大的努力和辛苦，才做最终成为了一名硕士研究生，这样的结果似乎已经是一个很完美的了，然而当我们真正的开始自己的研究生生活时，才发现自己还面临很多的问题。在众多的问题中，研究生对导师的看法是一个普遍存在的问题，也是一个高频的问题，这似乎是每年研一新生必然会经历的事情，有的学生在抱怨老师每天安排的任务太多了，感觉导师在压榨自己，有的学生是抱怨自己的硕士导师几乎不过问自己，感觉自己的导师很不负责任，只能感慨到导师太难了。说实话，我读研期间我的导师也不怎么管我，也没有叫我拿快递，也没有叫我搬东西，几乎不联系，只是隔几天会给我研究领域的最新动态，发几篇含金量高的文章，之后就是我自己做的事情了，然后就是学期末的一次学术总结会，所以关键还是要看自己。可能有的学生觉得导师不怎么管自己是一个不能接受的事实，有的学生在质疑这是好事还是坏事？毕竟自己希望导师能够给自己在论文写作和科研上给予一定的辅导，这是人人都有的想法，但是硕士研究生的生活，更多的时间不是在做实验就是在写论文，而这大多数都是每一个硕士研究生自己做的事情，导师几乎不会参与到其中，这是常态，并不是导师的错。而且研究生的我们也应该自己去主动的学习，自己去查阅自己研究方向的最新动态，自己去查阅相关的文献，自己去寻找自己的论文主题，只有当你有了一定的目标后，并且有 一定的成功后，再和导师交流，这时导师一定会给你一个最完美的辅导。同时，既然导师不怎么管你，我想这或许是一个优势，你可以有更多的时间去支配，你不会每天为导师做一些工作，你所做的事情都是以自己为出发点，那么这样一来是不是我们会做更多的有价值的事情呢？如果你每天被导师安排很多的任务，相信那时的你是崩溃的。因此将自己的时间合理的利用起来，多找一些比较好的论文方向，多看看研究生方向的书，多写论文、多投稿，多去参加一些知名的学术论坛，这些都是你可以自己独立完成的，所以关键还是在于你讲如何利用这么多的时间。总之，不要抱怨自己的导师不怎么管你，这真的不是导师的错，因为现在的研究生安排的任务多了也抱怨，索性很多导师选择不怎么管理学生，但是每一个关键时间点你的导师一定会出现，一定会给予你最及时的帮助，只是在其他时间中自己一定要有一个有价值的安排。

截至4月底，各大高校的研究生复试工作基本结束，又一批莘莘学子即将进入研究生阶段。导师，将是你研究生阶段的重要角色。前有逼迫学生叫“爸爸”、致使学生跳楼的武汉理工导师王某，后有“爆粗口”、辱骂学生蠢货的上海交大博导。这些新闻，给人一种错觉，好像大部分导师，都是地主婆式地压榨学生。但是，除了这种导师，还有一种佛系导师，实行“三不”放养政策——不管不问不理，不会给你布置任何作业或任务，不会给你任何科研上的指导。如果你主动找他，他只会用场面话打发你。总之，一句话，身为他的学生，爱干嘛干嘛，他没工夫搭理你。如果你遇到了佛系导师，反而没人保佑你，只能自求多福。这种导师，一般都是年纪较大，该得的地位、荣誉已经得了，没什么上进心了，自然也没什么科研任务，每天就讲讲课，静等退休。导师手上没有课题，学生自然就清闲。但是同样的，学生也搞不出任何科研成果，甚至快毕业了，都没有明确的研究方向，毕业论文也不知道该写什么，甚至会直接“挂掉”。我当年读研时就遇到了这种佛系导师。我不找他，他从来不会找我，找到他，他也没什么事安排我做。在其他同学被导师追着屁股后面要数据时，我非常清闲，无所事事，每天就上上课，别人在图书馆查文献找期刊，我在一边追韩剧看杂志。出来混总是要还的，到了写毕业论文的时候，我迟迟找不到选题方向，就傻眼了。怎么办？找了自己导师几次，导师除了会说场面话，别的什么都不管，好像我毕不毕业和他一点关系都没有。如果你也和我一样，遇到了这种佛系“三不管”导师，怎么自救呢？自己动手，丰衣足食吧。一、自己确定论文方向大多数研究生的论文方向，都是导师帮忙确定的，一般导师研究什么，手下的学生也跟着研究。如果你的导师是“佛系”，现阶段啥都不研究，那你该怎样确定论文方向呢？选择本专业的权威期刊，多读多研究，你自然会知道什么课题比较热门，你对什么比较感兴趣，从中再筛选，记住一个原则：热门又不烂大街。当然，你要选择一个比较热门的领域，资料和数据会比较充分，更容易进行下一步的研究；但是也不能烂大街，其他人都研究的差不多了，研究透了，你也搞不出什么新意了。比如，我的专业是国际贸易，当时，“反倾销”是个大热课题，相关的文章非常充分，很难出新意，已经烂大街了。但是，前几年闹得沸沸扬扬的稀土案，是个热点，但由于出来的比较晚，相关研究还没做透，还有很大的空间，又可以和“反倾销”相结合，借鉴“反倾销”的研究方法和成果。二、遇到困难找谁请教确定了论文方向，只是第一步。在接下来的研究中，你还会遇到很多困难和问题。自己的导师不给力，该找谁请教呢？谁在研究这个领域就找谁，即使不是自己的导师。没有哪个老师会拒绝好学的学生，态度谦卑些，把自己的实际困境告诉你要求助的导师，他会帮助你的。在请教之前，一定要自己做好充足准备。你必须是对已有的资源和知识掌握的差不多了，寻求更深入的研究，才去找相关老师，这样你提出的问题才会比较深入。如果你是一问三不知，就贸贸然地去请教，不被赶出来才怪。但是，对自己的导师也不可轻视。虽然他没指导我，但是他有一票否决权。我当时写论文的时候，每隔一段时间，有什么进展或困难，都会给他发邮件。虽然也没什么用，但是至少表示了我是很尊重他，不求有功但求无过嘛。三、如何避免遇到佛系导师前面那些，都是在已经遇到佛系导师的前提下，怎么做才能顺利毕业。那么，怎样避免遇到佛系导师，从源头上避免这些苦恼呢？去学校官网查导师的资料。学校的官网上，一般都会有导师的详细简历，包括他的年龄、所获荣誉、研究方向、代表文献等。坚持一个原则，“三不选”，太过出名的不选，行政职务过多的不选，过于低调的也不选。太过出名比如你们学校有个某领域内的大牛科学家，确实是学术造诣高，社会影响力大。但同时，他也太忙了，忙到没时间管手下的研究生；已经功成名就，你一个小小硕士生的成果，他不会放在心上。行政职务过多比如某个导师是校长或党委书记，每天的行政工作都做不完，怎么会有时间管你这个小小的研究生看没看文献、刷没刷数据呢？过于低调要不就是年纪大了，等着退休抱孙子了，人家每天乐得保温杯里泡枸杞；要不就是年纪太轻，自己还出不来成果，又怎么有能力去指导别人呢？总之，首先要避免选到不靠谱导师，即使运气不好，选了一个不是特别适合自己的导师，也不要放弃。记住，你已经是个研究生了，有成熟的思考和动手能力，自助者天助。只要你自己不放弃，就不会被打败。

很多同学在考研之前都对研究生生活充满了美好的想象，可以进入一所自己喜欢的学校、一个自己喜欢的城市去读书，还会继续深入学习自己喜欢的专业，为将来的就业或者继续读博深造作好充分的准备。但是理想总是很丰满，现实总是很骨感，到了学校可能会发现导师虽然学术能力很强，但导师可能平时忙于开会、作报告、出国交流等等无暇顾及你，一切都需要自己来处理，而且如果碰上导师在学院或学校还担任一定的职务，也就是大家经常说的“双肩挑”，那导师会更加忙碌，这种情况下该怎么办？观察号身边不乏这样的例子，给大家提一些建议。正所谓知己知彼，百战不殆，我们从导师和学生两个角度来谈谈这个问题，知道了导师该做什么，你也就明白自己该如何面对研究生阶段的学习了。首先，从导师的角度来说。作为导师，根据研究生的自身定位，导师的主要任务不是“教”，而是在于导师的“导”，所以，不要说导师什么都没有教过，学习到了研究生阶段就是自己主动需要做的事，而导师到底要“导”什么呢？第一、 导师要引导学生熟悉本专业的基本理论以及本领域研究现状。在本科阶段可以说对学生进行的通识教育和专业教育，但学生的背景各不相同，因此到了研究生阶段，导师必须要引导学生对本专业的基本理论、知识和方法进入深入的学习，否则学生很难在科研工作中提出和解决问题。第二、 导师要引导学生学习基本的科研方法，提高学生的科研能力。在掌握专业基本理论的基础上，引导学生通过研读文献，找到本领域需要解决的科学问题，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。其次，从学生的角度来说。不管导师是领导忙于学校学院事务还是导师忙于学术活动，绝不能因此放松对自己的要求，为了更好地完成研究生阶段学习，顺利毕业，你应该在以下几件事上多下功夫。第一、 夯实专业基础刚才我们提到了，导师的主要任务是引导你学习，但学习与否是你自己的事情，扎实的专业基础是进行科学研究的基本前提，因此，观察号在之前的问答中曾建议同学们在大学毕业的假期就和导师联系，咨询一下以后需要学习的内容，在享受美好假期的同时，也要开始为研究生阶段的科研做好准备。观察号的身边也有同事抱怨说有的学生不好带，原因并不是课题有多难，连专业基本的谱图、基本的仪器都不会操作，你说怎么做科研？第二、 及时总结汇报有的同学说，导师那么忙，我去哪儿汇报？这说明你还不够灵活。首先来说，汇报的形式多种多样，如果能找到机会和导师面对面的交流当然是最好的。其次，你可以把近期的实验数据、研究成果汇总后发给导师，这里不是简单地把数据罗列在一起，而是要把实验结果和实验预期做对比，并提出下一步工作的思路和想法，通过微信或邮件和导师交流，方便导师在任何地方都能知道你的研究进展，这才是和导师交流的正确方法。写在最后：导师不论管与不管，自己一定要主动，主动学习、主动科研、主动汇报，不要把希望放在导师当领导可以给你安排工作上，导师会不会给你方便，从导师的角度来说，如果你足够优秀，导师肯定愿意向其他人推荐你，所以，加油吧！聊大学生活，谈考研考博，教育观察号在百家等你。如果我的文章帮到了你，欢迎点击关注，点赞和转发，和更多的朋友分享！

在很多同学的印象中，考上研究生，就意味着走上了人生巅峰，不再有任何烦恼了。但是现实情况是，当我们开启了研究生生活后，仍然会被各种生活中的烦恼所困惑。最近，小编收到了一位读者朋友的求助。他告诉我自己是一名文科专业研二的学生，在读研期间自己的导师不论在学业上，还是在生活上，向来不管不问，自己感到非常痛苦，并时常有想要退学的念头。看到这么网友的描述，我的心里其实很不舒服。读研期间，对我们影响和帮助最大的人，其实就是我们的导师。但这位网友的导师，对他却毫不关心，确实有些不称职。我知道这名读者朋友，肯定不止一次有过孤独的感觉，但是无论如何我都不建议他选择退学的道路。首先，我们需要明确一件事，那就是为何自己的硕导，会一直对学生不管不问呢？按道理来说，在读研究生期间，和我们接触最多的人，除了舍友以外，那就是自己的导师了。这位网友朋友告诉我，自己的导师在学习和生活中，一直不管不问，我认为还是有原因的。在往年的时候，我也经常见到一些硕导，由于职务太多，工作太忙，很少有时间管理学生。一些同学在复试结束，选择导师时，本想着挑一个职务高的老师抱大腿，但是开学后却发现几乎一个学期下来，见不了导师几次。我想大多数情况下，导师都不是有意地不管学生，而是自己的工作确实太忙。这种情况下，如果学生再不去主动联系导师，基本上就处于一种“放养”状态了。在我看来，这位网友觉得自己的导师不关心自己，主要原因就在于和导师联系太少。因此在平时生活中，需要主动去和老师交流，向老师请教问题，而不是一直抱怨导师不管理自己。其次，研究生考试竞争越来越激烈，千万不要因为一时冲动选择退学读研究生就像是一个围城，没考上之前拼命想要成为研究生，考上研究生之后，想得最多的一件事就是赶快毕业。很多在读研究生，在生活中遇到不顺心的事情后，都会有过退学的念头，但是不论这个想法多么强烈，我都不建议大家轻易去退学，因为我们承担不起这个后果。这位读者朋友今年上研二，已经熬过来了课程最多的研一，眼下就要出去实习，为就业做准备了，千万不能一时想不开选择退学。大家想一下，当初我们为了考上研究生，付出了多少努力，费了多大劲，如今说放弃就放弃，真的值得吗？最后，即便是老师真的不管我们，只要我们高质量完成学位论文，一样可以按时毕业对于文科类的研究生来说，平时不需要去实验室做什么实验，再加上研二时期基本结课，生活上处于一种悠闲的状态。这时候，即便是老师不管我们，我们也可以通过大量的阅读，发现自己感兴趣的研究点。硕士生毕业基本没有在核心期刊发表论文的要求，只要我们按照要求，按时完成毕业论文，都可以准时毕业。结语研究生期间，导师只能够给我们起到一定的指导作用，而学习这件事，说到底还需要靠我们自律地完成。即便是在日常生活中，导师很少与我们沟通交流，但是到了毕业季，作为导师他还是会主动给你指导论文，帮助你顺利毕业的，这一点完全不需要有所顾虑。研究生生活短暂，我们一定要充分利用时间，不要给自己留下任何遗憾！

研究生开学也有接近一个月的时间了，不知道刚刚考上研究生的同学这段时间又有什么新的体验，我相信研究生生活一定有些是和你想的不一样的，而有些同学也发现了这些不同。其中就有一些同学抱怨：“开学已经一个月了，导师不管不问，平时还要上课，就是一个加长版的大五，没什么意思”。研一确实是要上课，不过这里我们主要来讨论一下学生遇见佛系导师，导师不管不问不指导应该怎么办的问题。这几年研究生有了大范围的扩招，一个老师每年要带两个学生，三个学生甚至四个学生，而有些老师并不愿意带研究生，很多情况下是学院学校分配的名额。比如说一个老师每年招三个学生，三年下来就是九个学生，加上博士一个老师手下有十几个学生，确实会存在管不过来的情况。所以一些同学抱怨老师不管不问不指导这种情况也是存在的。那为什么会遇见这种情况呢？导师不管学生有以下几种情况，第一种情况是导师有行政职务确实忙不过来，第二种情况是导师年纪已经大了，马上就要退休了，心态比较佛系，对待学生就采取放养的方式。对于学生遇见这种情况也不要过于焦虑，研究生一年级主要还是以学业上课为主，有空多看看论文，这个时候导师不指导你是因为你该学的东西还没有学完，也就是说时间没到。 那如果真的遇见佛系导师应该怎么办呢？有些老师确实是不管学生，不仅是你研一的时候不管，研二甚至也不管，这一点从你的师兄师姐身上就可以看出来。如果有同学遇见的是这种导师也不要慌，一般这种导师资历都比较老，属于课题组中的大老板。而类似于这种情况基本都是大老板挂名，后面等到你需要做实验需要写论文的时候，会给你分配一个小导师来指导。除此之外还要和师兄师姐保持好关系，导师订完课题大方向之后，有很多课题组都是采取博士带硕士的培养方式。其实遇见佛系导师也并非全是坏处，导师对学生采取放养的方式，也就意味着学生有更大的自由度，这就包括你可以尝试去做自己喜欢的方向，自己决定什么时候去做实验，你要找工作也可以抽出时间去实习，平时没事的时候可以看看书、旅旅游，如果你自主学习能力比较强，有这种导师是很令人羡慕的。

不少人通过了十几年的努力，最后进入了大学。为了获取一个更高的学历和获取更多的知识，很多大学生会选择考研，致力于成为一名研究生。但是由于每个大学生所考研的大学不同，而每所大学的教学实力和质量也不尽相同，因此往往会出现这样的情况。理科研究生导师对学生比较认真负责，而文科的研究生导师则对学生不太关心，对学生的研究成果不管不顾，事实真的是这样的吗？我们应该明白这样一个道理，不管是小学、中学或者大学，在学校学习最主要的动力还是来源于自己。老师对我们只是起到一个辅佐的作用。这就是为什么相同的教师在同样的班级里面讲课，有些同学的学习成绩特别好，而有些同学的学习成绩比较差。因此我们不能把自己成绩的好坏归功于老师的教学，毕竟老师都是采取相同的教学方法。能不能适应很大程度上都取决于学生本身。我觉得一个学生学习成绩的高低，很大程度上取决于学生自己的努力。因此当人们说理科研究生导师对学生认真负责，而文科生的研究生导师往往对学生不管不顾，其实这样的说法是错误的。教师对于学生都是一视同仁的，不能因为专业不同或者学习成绩等原因，就对学生特殊对待。不管是理科研究生导师还是文科研究生导师，对研究生的教育和指导大概都是相似的。当研究生获得成功的时候，我相信研究生导师都会为你感到高兴。在学习过程中，研究生导师也会对你进行一些指导性的建议，你的进步对于老师而言，也会觉得非常的欣慰。但是为什么人们会有理科研究生导师对于学生认真负责，而文科研究生导师对于学生不负责呢？其实在我看来，理科专业一般注重于科学或者技术领域的研究和探索，充分利用物理、化学或者数学原理，通过研究生和导师的共同努力，从而得出一些实质性的成果。研究生往往都是比较繁忙的，因为他们总是在从事研究，可能导师对于他们的关心也就更多。但是文科研究生可能更多从事一些文字性的研究，研究生导师给予他们的一些指导性意见，大多也是从文字方面所给予的。因此在许多研究生看来，理科研究生导师比较认真负责，而文科研究生导师可能比较疏于管理。我们当前也不排除有部分研究生导师工作繁忙，可能顾不及这些研究生们，和研究生共同探讨和研究的机会比较少。但是我们也不能说研究生导师对研究生不管不顾。作为一名教师，关心爱护学生是他们的职责。研究生导师的的帮助和指导，对于大学研究生的成长非常大，对此你是怎么认为的呢？欢迎给我留言，感谢你的阅读！

今天，有个朋友在百家私信小西，她遇到一个难题：导师去了更好的院校，她不知道是跟着导师去新大学做课题，还是在自己学校同专业找一个新的导师呢？在小西看来，研究生导师跳槽不常见！目前高校教师依然属于事业单位编制，想要离职去其他院校比较难，有心的朋友应该在学校人事处网站看到某某老师离职的公示呢！事业单位改革推行后，高校和医院保留事业单位性质，但是取消编制。之前我和同事还讨论，以后普通院校不给予优秀老师足够的扶持和政策，很难留住人呢！硕士生导师指导学生课题小西聊高校教师离职难就是想要说明一件事：导师就算最终跳槽成功，研究生原则上无法离开的（学信网注册无法变更），就算是跟着导师去新大学做课题，依然需要回原单位进行答辩。不清楚该导师离开时是否妥善安排好自己的学生，有课题组的会安排组内其他老师负责，单独一个人的也会委托专业内关系不错的导师帮忙。作为大学老师，若你是研一、二学生，个人建议变更新导师比较好。研三的话，课题已经没有时间变更，直接完成之前的课题，顺利答辩就好。团队离不开导师和学生的协作为什么不太建议研究生跟导师去新学校做课题呢？导师去了新单位后，有可能涉及到科研成果归属的问题，比如发表科研论文的第一单位。若你跟导师在新大学做课题，科研论文的第一单位不是你所在院校（学信网注册），就不能作为你符合答辩要求的支撑材料，按规定是无法进行论文送审、参加答辩的呢！反之，导师工作的新单位非第一单位，该导师又无法将这样的科研论文作为科研考核和职称评定材料。将心比心，去了新单位后没点拿得出手的科研成果，导师也无法"玩的转"或"交得了差啊"！当然，若是和导师协调沟通好科研成果归属，继续之前具有延续性的课题也挺好的。这样的培养方式，类似于"联合培养"，只是说第二导师是新单位的原导师。毕竟，平台较好的院校科研条件好不少，尤其是大型仪器设备等。导师和学生间是双向选择一般来说，遇到导师跳槽的情况，选择权基本不在学生手中，跳槽之前也不可能会考虑自己研究生的意见。毕竟，研究生就算不同意变更导师的话，原导师也可以选择跨校指导。如不少院校都有聘用其他知名高校的兼职教授（甚至部分是国外知名高校的教授，给予硕士或博士招生指标），同样采用跨校指导模式培养研究生！作为研究生，千万不要有"导师离不开我"的心态，去了新院校缺优秀学生之类的。比如，大牛导师被某大学挖走后，新学校会有指定的政策和经费扶持，帮忙其快速组建新的课题组（1-2年内），往往缺的是团队核心成员，如他原团队的某些青年老师（大部分会跟着跳槽），而不是某个研究生。之前不少高校挖人时，谈的都是"打包将课题组一起带走"的条件和待遇呢！之前，西部某985高校一个专业短期被挖走10余个老师，正常教学都无法开展！若是某个年轻导师，有不错的科研成果和潜力，被更好的大学挖走的话，小西建议你可以硕士毕业后去他新院校的团队读博，也不太合适硕士阶段跟着去做课题。极端情况下，要是他在新单位起步不顺的话，很有可能导致你延期毕业。研究生办公室小西建议这样的选择权留给导师，他要是真的觉得要让你过去开展课题研究，必须帮你处理协调好科研论文、学位论文、答辩等过程中可能寻在的问题。之前有过不少学生深有体会，自己导师跳槽后也跟着过去做课题，回学校答辩时被几个评委专家"刁难"，甚至答辩后不予以表决，要求学位论文修改到位。因此，小西建议和导师坦诚的聊一次，把有可能发生的问题沟通清楚后再下决定呢！加油！

近日，教育部研究制定了《研究生导师指导行为准则》，明确研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。同时还明确了导师指导行为“十不得”，为导师指导行为划定底线，包括不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导等。具体内容一起来看全文——研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一坚持正确思想引领坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二科学公正参与招生在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三精心尽力投入指导根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四正确履行指导职责遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五严格遵守学术规范秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六把关学位论文质量加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七严格经费使用管理鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八构建和谐师生关系落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。（来源：新华网）