大理大学考研专业

大理大学办学历史：学校前身是1978年成立的大理医学院和大理师范高等专科学校。2001年10月，经教育部批准，大理医学院与大理师范高等专科学校合并组建为大理学院，大理工业学校、云南广播电视大学大理分校并入该校。2003年获批硕士学位授予单位。2015年4月29日，学校正式更名为大理大学。师资力量：学校有专任教师1012人，专任教师中具有研究生学位的人员715人，占专任教师总数的70.65%，其中具有博士学位的教师215人，占专任教师总数的21.25%；专任教师中具有高级专业技术职务的教师462人，其中具有正高级专业技术职务的专任教师为131人。具有研究生学历及硕士学位以上的教师472名。有国家级突出贡献专家1名、享受国务院特殊津贴8名；全国优秀教师1名、云南省有突出贡献专业技术人员8名、享受云南省政府特殊津贴8名。办学成果：学校累计获得国家自然科学基金项目和国家社会科学基金项目90多项，省部级科研课题120多项，国外基金项目8项；参与两个国家级重大科技专项——“水体污染控制与治理”及“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”的研究工作；获得省部级以上科研成果奖励20多项，获国家专利授权90多项。昆明学院办学历史：2004年5月经国家教育部批准建立的全日制普通高等学校，在原昆明师范高等专科学校（1978年创建）和原昆明大学（1984年创建）合并的基础上整合昆明市教育资源组建而成；入选首批“三全育人”综合改革试点高校、云南省应用型整体转型试点高校、云南省应用型人才培养示范院校。师资力量：有在职教职工1645人，其中，专任教师1075人，博士和在读博士170多人；有教授及其它正高职称人员120人，其中，二级教授6人，副高450人。有省级教学团队5个，省级名师工作室8个，省级教学名师12人，以及一批国家级、省市级有突出贡献专家和学术技术带头人。办学成果：学校共获得国家级科研项目50项，总经费1455万，省部级项目111项，总经费648.7万；国家级、省部级科研奖励18项，发表核心期刊论文900余篇，SCI、EI、ISTP论文200余篇，专著、编著60余部。学校共取得科研成果1035项，三大检索成果58项，发表在国际学术期刊上的论文78篇，发表在国内一级期刊论文10篇，获得专利15项。昆明学院位于云南省会昆明，而大理大学位于旅游名市大理市。在经济发展上毫无疑问昆明市更强，但是大理市在年轻人中的知名度依旧不小。两所学校都是拥有硕士点的存在，但是大理大学学科更广泛，办学历史更悠久，有55个硕士点，昆明学院弱许多，只有9个。其中大理大学有2个国家级特色专业，昆明学院有一个。在总体师资力量上两校相差不多，昆明学院还略胜一筹。这也体现出地理位置好，更容易招聘到人才。

苍山洱海、风月无边，说的是云南大理。大理是国内有名的旅游城市，也是国内数一数二的保存有古城的地方。小编注意到，大理不仅风光好，还有一所不错的本科院校，也就是大理大学，下面简单介绍一下大理大学。贴几张大理风光美图大家感受一下这首诗：春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。大理大学同样景色宜人，被誉为“山水中的大学、大学中的山水”。一、基本资料名称：大理大学学校代码：4153010679主管部门：云南省所在地：大理白族自治州优势院系：临床医学院、基础医学院、药化学院；优势专业：计算机科学与技术、药学、临床医学；关键词：教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校；二、强势院系介绍1、临床医学院、基础医学院、公共卫生学院，推荐指数A，大理大学主要是以医学学科为主。医学类专业实力最强，优势最大。2、药学与化学学院，推荐指数B，药学被列为云南省博士点立项建设学科（意味着以后会有博士点，而博士点是实力的象征）；有“药用特种昆虫国家-地方联合工程研究中心”，云南省科技厅、省发改委、省高校“2011协同创新中心”，云南省高校滇西药用植物资源开发利用工程研究中心等科研平台。有化学、药学、药物制剂和临床药学等4个本科专业；注意：临床药学专业学制为5年，授予理学学士学位。云南省本科第一批录取专业。其他专业学制四年。3、数学与计算机学院，推荐指数A，有“计算机科学与技术”、“数学与应用数学”、“通信工程”、“统计学”、“信息安全”、“信息与计算科学”六个本科专业，其中“计算机科学与技术”专业为云南省级品牌专业；计算机的就也很不错哦。三、优势学科专业简介1、计算机科学与技术专业主要课程：高等数学、离散数学、计算机组成原理、操作系统、高级语言程序设计、计算机网络、数据库技术、软件工程。2、通信工程、信息与计算科学专业、信息安全专业热门专业。主要课程：高等数学、电路分析、计算机网络、信号与系统、现代通信原理、移动通信、现代交换技术等。3、药学专业、临床药学、药物制剂专业药学实力不错，就业还可以；4、临床医学、基础医学医学类是传统强势专业，医生社会地位高，待遇还不错。其他：一级学科硕士点：民族学、基础医学、临床医学、药学；国家级特色专业建设点：护理学、药学；药学被列为云南省博士点立项建设学科；云南省重点哲学社会科学研究基地：历史文化传承与发展研究基地 ；省级重点实验室：病原生物学实验室、洱海流域保护与可持续发展研究重点实验室；直属附属医院：云南省第三人民医院（大理大学昆明附属医院），云南省第四人民医院（大理大学附属医院）；

学校简介大理大学是一所省属本科高等院校，由云南省人民政府举办，实行省、州共建，以省管理为主。学校前身是1978年成立的大理医学院（本科院校）和大理师范高等专科学校，2001年合并组建为大理学院。2015年4月，经教育部批准更名为大理大学。大理大学是云南省地处非省会城市办学高校中成立最早且唯一具有硕士学位授予权和省级立项建设新增博士学位授予单位。大理大学继续教育学院与大理大学职业技术学院、云南食品安全管理滇西学院、云南电大大理分校实行四块牌子一个班子的管理模式，主要承担大理大学的成人学历教育、非学历教育（职业培训、鉴定），职业教育工作。大理大学继续教育学院多样化的办学类型和较多的本专科专业设置能满足不同行业、不同群体、不同年龄、不同学历层次的人群多样化的学习和发展需要。2018年，我校计划继续面向全省招收成人专升本（3年）、高起专（3年），高起本（5年）25个本专科专业共计约9000人。招生专业报名及录取1．考生于2018年9月初至9月中下旬（具体时间以省招生考试院公布为准）完成报名确认工作：先登录“云南招考频道”，点击“进入工作网”进行报名，填报志愿，其后按提示要求时间及地点到所选择的报名确认点办理照相、交报名费及确认手续。2．卫校护理类专业毕业的学生可报考高起本护理专业；凡已取得国民教育系列或高等教育自学考试专科及其以上毕业证书者可以报考专升本各专业。根据国家卫生部和教育部的规定：报考成人高等学校本科和专科层次医学门类各专业的考生，必须是已取得卫生、医药执业资格的人员。考生在报名时，需凭所在县（区）卫生局出具认证的书面证明，到县（区）招考办履行报名手续。具体报考条件以报名当时卫生和教育主管部门规定政策为准3．凡上线考生由云南省招生考试院按国家的招生政策，做到公平、公正、公开，择优录取。学费标准根据云南省有关文件精神，我校医学类专、本科（含药学本科）各专业的学费标准为2400元/年，其余专、本科（含药学专科）各专业学费标准为2000元/年。毕业及待遇凡学员修完教学计划规定课程并经考试合格者，颁发教育部电子注册的国民教育系列全国成人高等教育本科毕业证书，国家承认学历。报考答疑（主要问题）1、今年你校成人招生计划是多少？答：2018年，我校计划面向全省招收成人专、本科25个专业共计约9000人。2、录取后，能不能申请转专业?答：可以，在新生报到注册时，在相同层次、相同学科门类下可以申请转专业。3、报考西医类本、专科各专业的条件是什么？答：根据国家卫生部和教育部的规定：报考成人高等学校本科和专科层次医学门类各专业的考生，必须是已取得卫生、医药执业资格的人员。获得国家认可的中专医学专业学历的专业人员凭毕业证书，乡村医生凭乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书也可报考医学类专科。考生在报名时，需凭所在县（区）卫生局出具认证的书面证明，到县（区）招考办履行报名手续。对不具备上述条件且要求报考医学门类专业的考生，也可以同意报考，但毕业后所获得的医学成人高等教育学历文凭将不能作为参加医药、卫生类执业资格考试和职称晋升考试的学历依据。4、报考专科起点升本科的考生，是否要求与原所学专业一致？答：不要求与原所学专业一致。但考生应本着从实际工作出发、学以致用的原则报考。5、没有高中毕业证可能参加成人高考吗？ 答：具体来说，高中起点本、专科层次招收具有高中及以上文化程度的在职从业人员，许多省目前已不同程度地放开了对应届高中毕业生的报考限制，初中毕业3年以上的考生一般也可报名参加入学考试。6、关于录取后如何上课、考勤、期末考试等问题，考生可以百度搜索“云南省成人高考招生信息港”，查找相关内容。

大理大学关于2020级硕士研究生新生党团组织关系接转、档案接收和户口迁移的说明 一、党团组织关系接转1.新生共产党员“党员组织关系”接转（1）云南省内转入：须由所在党支部在“全国党员管理信息系统”中提出转出申请，去向填“大理大学╳╳学院╳╳支部”，不再接收纸质党组织关系介绍信。（2）云南省外转入：须由党员所在具有审批预备党员权限的基层党委开具纸质《中国共产党党员组织关系介绍信》，介绍信抬头“大理大学党委组织部”，去向填“大理大学╳╳学院╳╳支部”，同时在“全国党员管理信息系统”中将组织关系转出。2.新生共青团员“团组织关系”转接（1）线下转接：由转出单位开具《团组织关系介绍信》，抬头为大理大学各二级学院团委或团总支，并在团员证的“组织关系转接”栏进行组织关系转出登记，纸质团员档案密封完整后入学报到时交所在学院团委；（2）线上转接：新生入学一周内，由团员本人登录“智慧团建”系统，发起组织关系转接申请，将线上团组织关系转接至相应的学院团委和团支部。二、档案接收1.录取类别为“非定向”的，须在入学报到前将档案转入我校。录取类别为“定向”的，档案不需转入。2.档案接收地址为各二级学院指定的地址，详见“调档函”（届时连同录取通知书一并寄出）。3.档案务必以邮政特快专递（EMS）或机要的方式寄送到各二级学院。使用其他方式寄送的档案一律退回。4. 档案袋封面请务必标明“大理大学2020级硕士研究生档案”字样及“本人录取专业+姓名”。5.如需办理提前调档的，可联系所在学院提前提供调档函。三、户口迁移新生自愿选择是否办理迁移手续。四、未尽事宜，详见录取通知书中的入学须知。大理大学研究生处2020年6月9日

01.大理大学医学院招生简章及计划名称：大理大学医学院简称：理大医学创办时间：2001(辛巳年)学校类型：综合学校属性：省属主要院系：基础、临床、护理、公卫、药化、文、工程等外文名：DaLiUniversity校训：博学达真，大德至理类别：公立大学大理大学2018招生计划02.大理大学医学院招生要求1、考生所填报的专业志愿均无法满足，并且不服从专业调剂的;2、考生身体条件不符合所报专业的要求又无法调剂到其它专业的;3、学校计划已满，考生仍未被录取的;4、考生虽服从专业调剂，但其专业志愿中未填报高职本科专业，所报专业无法满足又无法调剂到其它普通本科专业时，考生自愿放弃调剂到高职本科专业的，或者无法通过有效方式获取考生意愿的;5、各省级招生部门规定应当退档的其它情形。03.大理大学医学院师资力量大理大学医学院2013年实行了课程群组制度，建立了13个课程群组(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学与教师教育、制药工程基础、生药学、药物化学、药物分析、药剂学、药事管理、药理学、临床药学和其他课程群)。并以已经实行了数年的研究生联合培养机制和本科教学课程群为纽带，吸引学院编制外的专业人员加入教师队伍。目前，已有校外合作单位的研究生导师33人，校外实践教学单位加入各课程群教学团队的技术人员11人。进一步优化了教师队伍结构，有利于建设适应“高素质应用型人才”培养需求的双师型教学团队。04.大理大学医学院实训设备基础实验室占地333平方米，共七间实验室，800元以上设备129件。主要设备：电动吸痰器、电动洗胃机、多用护理人实习模型、基础护理人模型男、心肺急救复苏模型、成人气管插管模型、电子导尿灌肠护理模型、雾化吸入器、熏蒸柜、手提式高压消毒锅、JMS输液泵、模拟供氧吸引器、模拟床旁呼叫器、多功能注射模块、皮内注射仿真模型、手臂静脉注射及、穿刺仿真模型、全功能高级急救模型人。

教育研究方法的一般原理第1章教育研究方法概述1.1复习笔记本章主要是对教育研究方法基本情况的介绍，其中涉及教育研究方法的基本概念、特点和研究范围，体系结构和分类等，明确了教育科学研究在发展教育科学中的重要作用。学员需要重点掌握教育研究方法的基本概念和分类，并能够结合教育实践灵活应用。一、教育科学研究方法的界说1教育研究方法的基本概念（1）方法：方法是作为一般的思维方式和行为方式，研究问题的一般程序和准则。它是对研究活动本身的反思，其实质在于规律的运用，遵循规律就成了方法。（2）教育研究：教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，促进一般化原理、原则发展的活动。教育研究与所有科学研究一样，由客观事实、科学理论和方法技术三个基本要素组成，其突出特点是富有创造性。（3）教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。它是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。①教育研究方法具有的一般研究方法的特点：a．研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向；b．有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标；c．有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据；d．强调方法的科学性，它是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的有计划的认识活动；e．有创造性，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破，这是研究最重要的特点。②教育研究具有区别于自然科学、思维科学的独特特点：a．带有很强的综合性和整体性；b．研究的周期较长；c．针对性、实践性强；d．教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。2教育研究方法学科的研究对象和理论体系（1）教育研究方法的研究对象①教育研究方法学：教育研究方法学是关于研究教育现象和过程的一般方法原则的知识体系，是将观察问题、分析和解决问题的具体手段、形式、方式加以理论化、系统化。②教育研究方法论：教育研究方法论是从哲学观、世界观的应用中概括出来的一般方法原则，是方法的理论表现形态。（2）涉及的主要课题①教育科学研究的基本原理，基本过程，结构模式，研究程序、方法、手段以及应遵循的逻辑或方法论规则；②现代教育科学研究方法体系的建立及方法间的辩证关系；③教育理论的形式化、证明和评价的一般认识论原理；④现代教育科学研究方法的发展，新方法的内容、特点以及在教育研究中的应用。二、教育研究方法的分类1教育研究方法的四种研究水平（1）直觉观察水平即资料收集水平，回答的问题是“发生了什么”。（2）探索原因水平（内在效度），回答的问题是“为什么会发生这种现象”，这是什么原因引起的，属于探究因果关系水平的研究。（3）迁移推广水平（外在效度），回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗”。（4）理论研究水平，回答的问题是“研究中有哪些潜在的基础理论原则”。2教育研究方法的基本类型（1）按适用范围和概括程度划分①适用于某一科学研究领域的特殊方法，是具体的科学方法论；②适用于各门科学的一般的研究方法；③关于认识世界、改造世界、探索实现主客观世界相一致的最一般的方法理论，即哲学方法论，包括唯物论和辩证法。（2）按研究目的、功能、作用划分①基础研究。其主要目的在于发展和完善理论。通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育科学的一般原理有关。②应用研究。用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。目前绝大多数教育研究是应用性研究。③发展研究。发展研究的主要目的在于发展用于学校的有效的策略，回答的问题是“如何改进”。④评价研究。评价研究是通过收集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程，回答的问题是“怎么样”。⑤预测研究。预测研究主要目的在于分析事物未来发展的前景和趋势，回答“将会怎么样”的问题。（3）按研究方法划分①历史研究。历史研究涉及对过去发生事件的了解和解释。历史研究的目的在于通过对以往事件的原因、结果或趋向的研究，帮助解释目前事件和预测未来事件。②描述研究。描述研究是通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现时研究的问题。③相关与比较研究。相关研究是对两个或更多数量的变量间是否存在相关以及相关程度进行判定，研究目的在于建立相关或用于预测；比较研究是按一定标准对彼此有联系的事物加以对照分析，以确定它们的共同点和差异点，共同规律和特殊本质，从而得出符合客观实际的结论。④实验研究。实验研究主要目的在于根据一定的假设在教育活动中创造能验证实验假设的系统和环境，主动控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而探索事物的因果联系。⑤理论研究。理论研究是对复杂的教育问题的性质和相互关系，从理论上加以分析和综合，抽象和概括，以发现其内在规律或一般性结论。考研真题精选一、单项选择题1定性研究区别于定量研究的基本特征是（）。[统考2015年研]A．研究成果更具客观性B．研究成果更具普遍性C．研究更多地运用理性思维D．研究更多地关注事物的性质及意义【答案】D查看答案【解析】定性研究是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法；定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的量的变化规律。定性研究更多地关注事物的性质及意义；而定量研究关注的是有关因素在数量上的变化以及对研究对象的影响。2为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生分住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）。[统考2015年研]A．简单随机抽样B．系统随机抽样C．分层随机抽样D．整群随机抽样【解析】整群随机抽样，是将总体按一定标准划分成群或集体，以群或集体为单位按随机的原则从总体中抽取若干群或集体，作为总体的样本，并对抽中的各群中每一个单位都进行实际调查。题干中的宿舍就是已经划分好的群或集体，题干所述的方法就是从整体200个宿舍中抽取15个宿舍，属于整群随机抽样方法。3某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类，这属于（）。[统考2015年研]A．外部评价B．内部评价C．事实评价D．价值评价【答案】A查看答案【解析】外部评价在于评价文献的有效性，它是确定文献效度的工具，所要回答的问题是文献是否真实、可靠。文献研究中的内部评价在于评价文献内容的意义和可信程度，强调的是文献内容本身。文献的版式属于外部信息，对其进行鉴别和评价属于外部评价。4相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（）。[统考2015年研]A．与理论的分离B．实践问题的解决C．教师的独立研究D．研究结论的迁移【答案】B查看答案【解析】教育行动研究是指针对教育情境中的日常工作，教师在研究人员的指导下去研究本校、本班的实际情况，解决日常教育教学中的问题，改进教育教学工作的一种研究方式。教育行动研究重视教师的参与，强调教学实践问题的解决。5某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（）。[统考2015年研]A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量【解析】①定名测量，用来说明数据的属性；如性别（男、女）、婚否、是否党员，及格或不及格等。②定序测量，无相等单位，无绝对0点，不能加减乘除；如名次。③定距测量，有相等单位，无绝对0点，可加减，不能乘除；如人的智商、初婚年龄、人均生活费用、家庭人数等。④比率测量：有相等单位，有绝对0点，可加减、乘除；如分数、百分比等。6下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是（）。[统考2015年研]A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．拉伊【解析】日记描述法，又称婴儿传记，是一种儿童研究方法，它记录了儿童生长和发展的信息，主要是儿童身上发生的新行为或新事情。一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。1774年裴斯泰洛齐首创了日记描述法。7某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（）。[统考2015年研]A．76B．78C．80D．82【解析】中位数是指按照大小顺序排列的正中间的数。如果是中间是两个数，则中位数就是中间两个数的平均数。题干中的数字从小到大排列：56、61、72、76、80、87、92、94。中间为76和80，所以中位数是78。8以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是（）。[统考2016年研]A．倾向于采用演绎的思维方式B．把自然情景作为资料的直接来源C．更加关注研究过程，而不只关注研究结果D．资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式【解析】定性研究是用文字来描述对象，着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。BCD三项，均属于定性研究的特征。A项，倾向于采用演绎的思维方式属于定量研究的特征，定量研究从开始便更倾向于以理论为基础。麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！#考研#

云南这个省份没有非常强有力的工业基础，城市的经济发展在全国也是属于比较靠后的省份。但是云南得天独厚地理位置所形成各种让人流连忘返的自然景色或许是上天对云南另一种别致的馈赠。云南大理这座城市用风花雪月已经不足以概括它的实际魅力了，在这里暗藏了许多的传奇故事和人生素材。这里以前几度成为云南政治，文化的中心。1114年前的南诏大理国给现在大理留下了太多的文化历史古迹。其中“三塔”算是大理文化的象征，同时在某种程度上“三塔”也是大理精彩生活的真实写照。在当今社会现代化机器高速运转的趋势下，每一秒都会新的事物诞生，每一秒都象征更新和衰退。大理这座城市依旧保持了一份欣然可贵的宁静和闲适。（我想这就是大理真正的魅力）那么这所在大理扎根的大理大学是一所什么层次的大学，又有着什么样独特之处呢？现在就一起来看看吧大理大学大理大学，又简称“理大”，是由云南省人民政府创办的一所省属本科高等院校，入选国家教育部“卓越医生培养计划”的试点高校之一。理大的前身是大理医学院和大理师范高等专科学校，在2001年10月经过教育部的批准合并成大理学院。之后又合并大理工业学校和云南广播电视大学大理分校，在2015年改名为现在的大理大学。录取批次和排名方面，目前理大在云南省内是第一批次进行招生工作的，所以可以说大理大学是一本大学。同时理大在2017年全国排名是第414名，省内排名是第9位。师资队伍结构层次根据学校官方数据显示，理大共有专任教师1012人，其中研究生学历的教师有715人，占比70.65%，具有有博士学位的教师有215人，占比21.25%，具有高级专业职业技术职务有462人，占比45.6%，正高级专业技术职务有131人，占比12.9%。拥有长江学者专家1人，国家级突出贡献专家1人，享受国务院特殊津贴专家8人，全国优秀教师1人，省突出贡献专业技术人员8人，省高校教学科研带头人2人，省教学名师10人。总的来说，理大的实师资力量还是可以的，当然在一些强势专业上配备的师资会更加的雄厚。比如医学院的是师资队伍在所有院系中算是很强大的，很多的老师都是复旦，川大，中大，重庆医科大学毕业的博士，老师基本上都是很好交流的，教学水平也很高。专业就业方面目前学校共有下设16个二级学院和开设了57个本科专业，其中护理学和药学是国家级特色专业建设点，这两个专业同时也是省级重点建设专业，还有临床医学也是省重点建设专业。教育，药理，医学微生物学及免疫学，内科学和人体生理学是省级精品课程。再就是在教学师范中心上理大有两个，分别是药学与化学、临床技能实训中心理大的护理学是国家级特色专业建设点，在就业率上是比较不错的，这几年表现的有点供不应求，但是这个专业的工作状态是比较辛苦的，工资也是比较的一般。总的来说，理大的临床医学，药理学和护理学基本上是最好的专业了，这些专业给同层次的高校和本校的专业建设与革新都起到了很好的示范作用。当然其他的专业也有很强的，在这里就不一一总结了。生活环境方面目前学校共拥有古城和下关两个校区，校园面积达到2300余亩，其中建筑面积有55万平方米。专业分布情况，大一新生都是在古城校区，除了临床医学卓越班军训安排到下关校区，大二的医学专业学生会安排到下关校区，其他专业学生留在古城校区。大理大学在整体的布局上呈现出一个一个非常好看的立体式风景区，无论是在100米高空俯视，还是近观细细品鉴，整个校园环境都是相当的优美的。还有就是校园建筑也是非常的有特色，特别具有观赏性，理大的校园建筑非常注重园林式设计，可以说是一所园林式大学的代表作。理大可以分为三个食堂，这三个食堂的饭菜都是比较实惠的，菜色口味也是比较家常。学校的周围也有很多的饭馆，菜色味道和食堂的差不多的，价格也是比较的平民，适合学生党。其中古城校区的商贸街三四家格子店，如：布拉格、四五点、box等等。下关校区在面积上是比较小，阳光也是有点太明媚了，但是整体效果很好，环境在云南所有高校中绝对算是一流的。总的来说，大理大学的环境确实是很不错的，学校在苍山下，空气质量也很好，还可以看见洱海，是一个很美丽的校园。但是大理这座城市的生活太过于安逸舒适，生活节奏有点慢，比较容易失去斗志。宿舍方面理大的宿舍配置总体上可以分为4人间和6人间两种，其中四人间都是上床下桌，还配备两个衣柜分为4个小空间，每个人一个。6人间的话是4张上床，2张下床。配备公共桌子，这个宿舍自行划分。两种宿舍都配备饮水机，洗浴台、独立卫生间和阳台。没有公共澡堂。但是也没有空调和风扇。因为大理的夏天不热，冬天只是有点冷，加一些被子即可。最后总的来说，理大的校园环境确实是很不错的，甚至在全国都是可以占得一席之地的。但是从小环境的教学实力上看，理大是大理最优秀的大学，也是除了昆明的大学能够在云南排的上名次的大学。但是从全国来看，云南省的高等教育实力水平是在全国垫底的，也只有云南大学一所是211工程大学，所以理大在全国范围看教学实力就比较难堪了。

距离2021年高考还有188天！到底多少分能上自己心仪的大学呢？请接受小编的录取数据大放送。接下来，小编将陆续整理云南省《各高校专业录取分数排行榜》。大家可以参考往年数据，朝着目标前进！希望小伙伴们持续关注云南升学网，并分享给身边的人~本期上榜高校 ● 大理大学大理大学大理大学是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。2001年两校合并组建成大理学院，2003年获批硕士学位授予单位，2015年更名为大理大学。经过42年的办学积淀，学校已发展成为一所以医药学科、民族文化学科为特色，多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性大学，是云南省地处非省会城市办学高校中成立最早且最先具有硕士学位授予权和省级立项建设新增博士学位授予单位。学校坐落于滇西中心城市——大理。校园占地面积2300多亩，有古城和下关两个校区。学校芳草凝绿、鸟语花香，被誉为“山水中的大学、大学中的山水”。学校设有17个教学学院，10所附属医院，现有69个本科专业，6个一级学科硕士学位授权点，43个二级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权点。长期以来，学校坚持“立足大理，服务滇西，面向云南及周边省区，辐射南亚东南亚”的服务定位，紧紧围绕区域经济社会发展需要，致力于人才培养、科学研究、文化传承与创新、国际合作与交流工作，办学成效不断显现，办学特色日益彰显，为扩大大理的影响力，提升大理的知名度，推动区域经济社会发展作出了积极贡献。当前，学校正聚焦“一流大学、最美校园”建设目标，实施“学术立校、质量兴校、人才强校”三大战略，推进教育思想现代化、管理手段信息化、教育水准国际化，推动学校内涵式、特色化、国际化发展，努力把大理大学建设成为省内一流、国内知名、南亚东南亚有较大影响力的区域性高水平综合大学。你理想的大学来啦！那么要考多少分才能上呢？（由于数据较多，以下数据重点整理云南省）备注大理大学录取原则：按照平行志愿投档的批次，实行分数优先的原则进行录取。录取方法是：同批次投档中，按分数排序从高到低进行专业录取；分数相同的，按专业志愿优先原则录取；分数和志愿相同的，按语文、数学、外语科目排序，成绩高者优先录取。【云南省】2020年录取分数线录取专业分数排行榜注：录取专业分数排行榜整理最新年份至2019年数据分析（本科批）：①理工类：本科一批录取分数最高分612分，是临床药学专业,高出省控线77分；本科二批录取分数最低分488分，是动物科学专业。②文史类：本科一批录取分数最高分573分，是英语专业；本科二批录取分数最低分533分，是酒店管理专业。备注：本表为人工整理，如有错漏，欢迎指正！关注云南升学网，获取更多资讯！

阳春三月，是春风拂面，花香袭人的季节。似蓝非紫，桃红柳绿，百花争姿！处处繁华，万物蓬勃！三月，没不美之花！美得让人眩目..........美得让人茫然不知所措…只想抓花瓣然后一手放进杯里与色彩沉醉！就是这么的喜欢...........大理大学大理三月好风光，早听说了大理大学的樱花，当我走进美丽的大理大学，漫山遍野的樱花.在这绽放，一串串、一朵朵娇美动人的樱花惹人喜爱。早上学校角度看出去，还能看见苍山，还有白雪覆盖着。行走的背影大理大学里一栋有形的教学楼大片大片的樱花美的像火焰一样引人注目晚上的天空还是那的美。交通信息：坐2路公交车在大理学院有站，或从古城西门（苍山门）向南（下关方向）出发，距2.8公里到达大理学院，有一段750米约30度角的上坡石板路，尽头即是。