大连医科大学研究生导师名单

来源：科学指南针服务平台（ID：sciclubs）作者：An 编辑：学妹师生关系盘点，来看看你的导师是哪类？亲爹亲娘型这种类型的导师有一个很明显的特点，就是无论是在科研中，还是在日常生活中，对学生都是事无巨细的关心，完全把学生当作自己的亲闺女亲儿子一样看待。这种导师，在科研上，他会给你制定一个十分靠谱的课题，每天关注着你的科研动态，有问题及时帮你解决，甚至，说不定还会帮你做实验，发文章。生活上，关心你的生活费够不够，吃的好不好，穿的暖不暖，和同学朋友相处的是否融洽-----不过，上面条件全符合的神仙导师，大家还是在梦里想想就行，反正我是没见过，应该是“此导只应天上有，人间能得几回闻”吧！现实中，能达到三点以上的，我觉得都是亲爹亲娘型的优秀导师了。导师评价 ★★★★优点：使学生时刻保持良好精神状态，不用承担毕业压力缺点：在“过于溺爱”中成长的研究生，缺乏科研独立完成的能力，虽易达到毕业要求，但不能称之为“合格研究生”。亦师亦友型这种类型的导师呢，相处起来应该是最舒服的一种导师了。和这样的导师在一起，你能体会到什么叫做真正的平等交流，互相尊重的感觉。在科研上，你们或许是并肩作战的好兄弟，他可以和你一起很正经的讨论学术问题，互相指导，共同进步。抛开科研，他可能会和你一起八卦吐槽，可能和你一起酣畅淋漓的运动，可能和你一起逛街扫荡整个商场，还可能和你一起划拳打牌喝酒畅谈国家大事-----如果正在科研圈中摸爬打滚的你遇上了这样的导师，那么，一定要好好珍惜啊。在这种亦师亦友型的师生关系中，药物学方向的李泽琳教授可以说是一个很好的代表人物了。李老师一生培养学生无数，深受学生们的尊敬和爱戴，她曾说过在学校工作的她，因为跟年轻人在一起觉得自己也变得有活力了，学生们也都很亲切的称她为“李奶奶”，她很喜欢跟学生打成一片，学生教她用微信聊天、上网购物，她经常熬到深夜甚至躺在病床上帮学生修改论文、设计实验方案……前些日子，一位导师发的帖子“假期见不到学生，导师又发妖娆的朋友圈了”在微信朋友圈火了起来，大致内容是这位导师在暑假见不到自己的几位爱徒，百无聊奈，想通过微信朋友圈关注下他们的行踪，结果发现除了自己刚入门活泼可爱的小萌新一人在朋友圈尽情的游山玩水，其余几人票圈一片空白。于是，夜半时分，这位导师开始辗转反侧，不惊发出灵魂一问：难道我的爱徒们把我屏蔽了不成？接着，导师开始为他的几位弟子发愁了，一愁大弟子论文未发，毕业岌岌可危！二愁二弟子只会纸上谈兵，理论结合不了实际。三愁三弟子过于手高眼低，心高气傲。四愁四弟子过于心急，结果事急过反。五愁五弟子过于功利，迷失自我。最后，导师终于不愁小弟子了，因为她是个不屏蔽导师的好学生啊----哈哈哈，说实话，你的导师要是也这样对你的科研生活都操心的话，你是不是开心的飞起呢。亦师亦友的导师关系是我觉得最好的师生关系了，也是较为常见的一种，比如以下这位童鞋的导师：可谓是真正的优秀导师的典范楷模人物！导师评价 ★★★★★优点：科研过程愉悦，毕业要求易达到，且可以合格研究生身份毕业。缺点：无客气防备型这种类型的导师和学生吧，见面十分客气，但都心有防备。导师会很认真的指导你。除此之外，绝无他事。导师跟学生说话客客气气，说话做事上对你处于防备状态，绝不会惹你不开心，更别提说一些重的话让你难过或抑郁了。而学生也是如此。这种关系的师生关系，谈不上有多好，也谈不上有多不好。毕竟，他指导了你毕业。只是，你在日常的交流中提不到他，他在日常的交流中也提不到你。你毕业后，不会再想着来看望他，只记得自己有过这样一位导师罢了。对他而言，送走了一个还是“活着”的你，他也是如释重负，只记得你曾是他众多学生中的一员。你们，可能以后只是彼此的一份----en en en，不太重要的回忆吧！小编的朋友曾遇到这样一件事，毕业后朋友去了某地方科研研究所，该研究所当时刚建成并招了第一届研究生，朋友所在的课题组就来了一位，但就这一位研究生让朋友觉得自己中了“彩票”！朋友在该课题组是助理研究员。这位刚进实验室的新生，刚进课题组，对朋友以及另外三位工作人员可谓是怼天怼地，谁也不放过，并认为他们身上没有一丝一毫值得自己敬佩的地方，天天在群里找自己的导师“投诉”四位工作人员，整的朋友及他的同事们既心累又无语---先说下小编的这位朋友，硕士期间发了两篇SCI，其中一篇Angew，其余三位均是有至少一篇一区文章的人。反过头来看看该生，不对，现在称其为“奇葩”吧，一个名不经传的大学毕业生，刚刚读研啥都不会还指责别人能力不行。朋友及其同事忍了多次之后，终于爆发。于是，他们多次找自己的领导，即“奇葩”的导师沟通，希望其能出面解决这个问题。无奈这位导师担心如果他教育了这朵“奇葩”，万一其受了刺激做出不可挽回之事---于是领导劝几位下属多忍忍，忍够三年“奇葩”走了就解脱了---导师的这种态度更是助长了“奇葩”的嚣张，甚至快变成了四位助研的第二领导，于是不到半年，四位全部辞职---导师怕学生怕到如此地步，真是教育届的悲哀与失败！导师评价 ★★优点：彼此小心做事，该毕业毕业，该升迁升迁。缺点：没有深厚的师生关系在其中，互相隐忍，内心不痛快！路人陌生型这种类型的导师也是比较常见的一种类型，其特点主要表现为：心平气和的把你招进来，然后半认真的给你制定了一个课题，接着----放养！没错，就是放养！给你个开头，要怎么结尾就各凭本事吧，为师如果不是事务繁忙，就是水平不够，你们还是自力更生吧！怎么说呢，遇上这种类型的导师吧，和上述一样，不能说你不幸，可也不能说你幸运。说你不幸吧，可是你却得到了绝对的自由，想干嘛就干嘛，反正他也不会管你。可说你幸运吧，自己本来就是一张白纸，还得毕业找工作，没有导师指导，只能自己硬着头皮迎难而上，可能在科研路上不知道会碰到多少的一鼻子灰，还只能有苦往肚子里咽，什么都自己硬扛----最后，自学成才!小编认识的人中就有几位处于这样的一个尴尬境地。其中一位仁兄，起初找导师的时候听说XXX老师学术水平超高，年纪轻轻的就牛逼期刊文章是一堆一堆的发，绝对的学术届小牛啊。慕名过去的他很“幸运”的被小牛所青睐收入门下。直到这位仁兄怀揣着科研的梦想正式进入了实验室，期待学到小牛的独门绝技并直摇而上时，才发现这所有的一切都只是自己的一厢情愿而已。小牛事务繁忙，底下学子并非只他一人，且小牛还要经常在外面作报告参加会议，或者回来也是写着一堆东西，根本就无暇顾及自己的徒弟们。于是乎，朋友只能自己一步步来，想方设法的提高自己的业务能力达到毕业的要求，但过程之艰辛可想而知。朋友硕士毕业后就不想再搞科研了。只记得他说了句“今后，我与他（导师）可能再无任何瓜葛！”另外，小编还有一位学妹，进实验室两年，导师对其不闻不问，学妹虽心有不甘，但也选择自我成才，直到两年后，学妹有事找这位路人导师时。导师问了一句：“你叫什么名字？”学妹：“----”学妹说，那一刻，她对这个导师不是失望，而是有点忿恨了师生关系走到这步也是令人遗憾，在这种关系当中，导师与学生，两人之间，从未有过互相温暖时刻，却也从未有过翻脸时刻，只是，对导师而言，流水的学生，铁打的导师，他们也许已经对这种不正常的师生关系见怪不怪了，也可能，对他而言，学生们只要“静静的来，静静地走”就好了！导师评价 ★优点：自我提升极大，能力超卓。缺点：按期毕业太难，过程过于艰辛痛苦。上司下属型这种类型的导师是比较可怕的类型，其典型的特点就是：我名义上是你的导师，但是，我给了你实验平台，给了你读研的机会，你要借助我的平台做实验，靠我发文章，靠我毕业拿学历，所以，你什么都得听我的，我让你做什么就做什么----采用现在流行的话语来说，就是揣着“明学”思想，打着资本家的小主意，这种类型的导师呢，轻则让学生抑郁几年，毕业后只是不再联系而已，重则，想不开自杀的，也不在少数。小编在知乎上，也无意间浏览到这样一个帖子：“复试的时候，老师说他这里补贴多，而且法定节假日都休息，有自己的课题……等进了实验室，一直在剥夺我们的时间，每个房间都装着监控，老师随时看监控，发现谁没在做实验，就会打电话骂骂咧咧，现在是每天打卡，从早上八点到晚上十点，要一直在实验室，吃完饭就要立即赶过去，什么午休，不可能，每周一天休息，晚上回到宿舍或者周天也要随时待命，过年现在只给放三天，法定节假日几乎不放假，呵呵，补贴高？一个月四百，别的同一个专业的至少八百，还比较轻松，累就累吧，还不给发文章，有史以来，我们实验室老师从来不给发文章的。真心的，很累……想退学，但是，想当初自己那么努力又觉得不值，可是在这个老师的手下，我觉得没有希望，而且真的一点自己的时间都没有，每天都像陀螺一样，夏天的时候40几度，在田里，七八九月，中暑中了好几次，我不过是个女生，老师从来不管这些...难道就任由老师这么压榨么，我该怎么办，何去何从？”“我该怎么办，我该何去何从！”这是多少身处这种境地的学子想解决的问题啊！中国一向崇尚的是“一日为师终生为父”，但在现代生活中，大家称自己的导师不再是“XXX导师”，而是“XXX老板”。这种称呼来源于西方欧美国家，在国外，老板给学生发一定的工资以维持生计，因此学生更愿称呼自己“导师”为“老板”，而在中国，当西方文化逐渐渗入，“导师”的思想也逐步变成“老板”思想，于是，在这种导师眼里，师生不再是师生，而是“上司与下属”，这是科研届的悲哀，也是传统文化流失的悲哀----导师评价 ★★★★优点：能力上升。缺点：压力大，得心理疾病，社交恐惧！鱼死网破型如果比压榨还痛苦的师生关系，莫过于让人绝望的“鱼死网破型”了，这种关系总之就是一句话“你让我对这个世界无所眷恋，那就让我带着你一起毁灭吧”！貌似不过几个月，就会报出一则两则“XX博士轻生”的消息，除去被曝光出来的，被学校压下去的更不再少数。看着一条条年轻鲜活的生命撒手人寰，留下亲人痛不欲生的活在人间，不禁有人想问，到底是现在的博士心灵太过脆弱，还是现在的导师过于没有人性！2017年12月26日，西安交通大学在读博士研究生杨宝德被发现溺亡在西安灞河中，而他生前发出的最后一条信息是，“周老师，我还在实验室，下午过去找你。”紧接着，杨宝德与其女导师之间的聊天内容曝光，引起一片哗然！杨宝德平常除了陪导师周教授吃饭、挡酒以外，他的导师对杨宝德明确提及或暗示的要求还包括：浇花、打扫办公室、拎包、拿水、去停车场接她、陪她逛超市、陪她去家中装窗帘等。甚至，杨宝德周五晚还要去周某家打扫卫生，给她擦车洗车，喝醉后还得陪她打麻将，而且还过分干预他的私生活，明确说杨宝德和其女友不合适-----OMG！说实话，小编对这导师也是活久见了，这导师真的不是把杨宝德当做自己的学生，而是给自己招了一个免费的保姆好吗？不对，保姆也没杨宝德这么惨呀！通过这件事情，让很多人都了解到现在大学里很多导师，都把学生当做长工一样使唤，谁说知识分子就不会压迫和剥削人！真的是不怕流氓没文化，就怕流氓有文化！知识分子手中有权力，比官员还可怕。这样的人，真的是枉为导师！也再次印证，素质与学历真的不一定正相关。而现在，一些学生在被导师压榨绝望之际，选择通过轻生的方式昭告众人其导师的劣行，来个鱼死网破。然而，身体发肤受之父母，当你真的坚持不下去的时候，你还有父母，还有亲人，还有朋友，你是否想过你的离开给他们造成了多大的伤害，又是否想过，把你的经历告诉他们，找他们倾诉，一起找到解决之法呢。大多数的博士轻生案件在自杀前并没有向自己的至亲倾诉过，怕他们担心，可是，以极端方式离开世界的你，给他们造成的痛苦却是担心的N次方啊！导师评价 ★★★★……★优点：无！缺点：残害人命，荼毒社会！希望大家遇到的导师都是“亦师亦友”型！如果遇到不公正的对待，请不要沉默，也不要逼自己，适时沟通解决，不要自己一个人扛！

研究生导师挑学生最看重这6点，男生赞同第5点，女生却觉得很冤！考研的学子想被录取，不仅要熬过初试，还得在研究生复试中崭露头角，才能最终获得导师们的青睐，被录取成为正式的研究生。而在考研复试的时候，考生就是导师们待选的对象，那么导师们喜欢哪种学生呢？研究生导师挑学生最看重这6点考研复试：符合这6点的考研党更容易获得研究生导师们的青睐！小水坦言，大部分的考生在选择考研的时候都是比较盲目的，很多人并没有提前了解导师。而有一些立志于在某方面有研究的考生在考研时就已经决定了想报考的专业方向，以及自己想选的导师。当然，如果你也想让导师选择你，小水觉得，以下6点是导师最看重学生的地方，考生在考研复试的时候要注意！01、专业课成绩很高专业课成绩的高低就可反映出一个考生的学术水平的高低，无论初试还是复试，试卷都是导师批阅的，他们心中对那些专业课成绩很高的考生另眼相看。研究生导师挑学生最看重这6点在考研复试的面试中，导师们会根据考生薄弱的知识点提问。所以考生要结合初试和复试中的错题进行准备，一般来说，专业课成绩很高的考生更易被录取。02、英语水平很高英语的作用在研究生阶段非常重要，非英语专业的导师会特别看重考生的英语水平的高低。特别是文学类研究生，对英语的要求更高。所以，初试的时候英语分数高的同学更有优势，导师还会在复试中额外给你加分的。研究生导师挑学生最看重这6点03、读研决心很大研究生导师更愿意选择读研决心很大的考生。很大考生本身就喜欢报考的专业，而且立志于在这方面有所发展。在研究生复试的时候很多考生会被问到要不要读博，而那些计划考博的考生更容易打动导师，最终被录取。研究生导师挑学生最看重这6点04、性格沉稳、细致搞学术研究就得需要耐得住性子，坐得住冷板凳，研究生导师偏爱那些性格沉稳，做事专注、细致的考生。在面试的时候，导师会在你的言谈举止中摸透你的性格。如果你刚好是比较稳重的学生，是比较适合读研的性格，就算你复试表现的差一些，导师也会优先考虑你的。研究生导师挑学生最看重这6点05、暂不考虑感情的男生对于很多研究生专业，导师偏向于招收男生。这使得很多女生都觉得自己委屈，很多女生考研的时候以高分进入复试，但是因为性别的缘故被刷，岂不是很让人很冤？但是，男生却不以为然，很赞同这点。因为专业的缘故，有的需要高强度的体力劳动，女生并不适合。研究生导师挑学生最看重这6点而女生因为年龄的缘故，很多都在研究生阶段结婚生子，从而中断学术研究，考博的又少之又少，导师自然也不愿录取。如果男生暂时不考虑感情的话，导师更容录取他，因为没了感情的羁绊，做起学术研究来心无旁骛，最容易出成绩。06、个人能力很强如果你本科就很优秀，获得过很多奖项，导师自然会高看你一眼。这个个人能力除了在学业上有能力，还有一部分是生活上。很多时候导师更看重学生独立思考和完成学术研究的能力，导师只是做一个引路人的作用。研究生导师挑学生最看重这6点在研究生复试阶段，以上6点是研究生导师最看重的，正在考研的你占到了几条呢？有人说，女生读研完全不会弱于男生，为何很多导师喜欢男生而不喜欢女生呢？你如果是研究生导师，你会如何选择呢

（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！而我的一位朋友对他的导师意见很大！！）俗话说得好：男怕入错行，女怕嫁错郎，此言亦可推及“研究生怕选错导师”。导师与研究生的命运有着千丝万缕的联系。好的导师，学问扎实、认真负责、温和有礼，能带你在学术的汪洋大海中遨游。正如当代著名学者刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研究》中写到：“一个学者在其成长过程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，往往又会影响到他的一生。”那么，什么样的导师称得上“中国好导师”呢？01、学问扎实 治学严谨要成为学生心目中受欢迎的导师，首先要“学问扎实”“治学严谨”，这是好导师的立身之本。一方面，可以通过导师的学术头衔、申请项目以及学术论文来判断，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是否勤奋工作的明证；另一方面，要看导师的谈吐，这点可以通过听导师上课及课下交谈看出来，如果导师眼高于顶、夸夸其谈、自以为是，多半治学空疏。学问扎实、治学严谨的导师，像一座灯塔，能够在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向前进，避免无意义的瞎子摸象。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学术能力强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“柳暗花明”的引路人。02、心态稳定 性情沉稳心态稳定、性情沉稳这一点非常！非常！非常的重要！如果拥有一个朝令夕改、朝三暮四的导师，作为这种导师的弟子，往往会疲于奔命，陷入一种茫然不知所措的境地。经常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今天说这样改，怎么下一次还推翻了自己的以前的建议”，这就是心态缺乏稳定性的导师的典型症状。反之，如果拥有一位心态稳定、性情沉稳的导师，指令和意见明确，不无缘无故反悔和改变，这会极大地给予学生“安全感”，避免无意义的猜忌和试探。让学生有“安全感”的导师，更容易得到学生的青睐。03、亦师亦友亦师亦友的导师，更容易让学生感到“人情味”，一定程度上能够减轻学生和导师之间的距离感。很多导师把自己的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生关系最融洽的一种状态。与学生保持“亦师亦友”关系的导师，不仅能够给予学生指引，也能与学生尽可能平等地进行交流与沟通，听取学生的意见。反之，迷恋自己“导师”权威地位的老师，唯我独尊，独断专行，听不进学生意见，不仅会让学生有距离感，更会让学生“怕”老师。04、提供资源这种资源，包括学术资源和物质资源。如果导师能为学生提供诸如参加课题、参与学术会议等学术资源，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快成长。在此基础上，如果还能有劳务费等物质资源，再好不过。积极为学生提供资源的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必然更有凝聚力。导师本人也更容易赢得学生的尊敬与回报。05、有教无类 因材施教有教无类指导师对待学生的公平问题，因材施教指导师要根据每个学生的特殊性进行培养。首先，一位好导师能够做到不因学生的性别、原生家庭等客观因素影响而过于偏爱或厌烦某个学生，能够一视同仁；其次，也要尊重学生的差异性，尽可能地根据每个学生不同的性格特点进行指导。这样的导师，更具有公信力。06、经常鼓励 偶尔批评导师在培养学生的过程中，一味批评或者鼓励都是行不通的，都不利于学生的成长。一味批评或打击学生自信心，一味鼓励又容易让学生懈怠，所以最好的办法是经常鼓励，偶尔批评。批评的时候亦要有的放矢，要考虑学生的心理承受能力，以能够达到警示效果又留有余地为最佳。07、 认真负责如果说起研究生阶段导师最让你感动的事情之一，很多人都会提到导师认真负责改论文这件事。学生发给导师论文，导师能够及时给予详细的回馈，足以让学生感激涕零了。对小论文而言，导师能够看出其中的谬误与不当之处并加以指出督促改正，对大论文而言，导师能够对开题选题、中期的实验、资料查询、答辩与论文撰写等各个方面给出建议与改善的方向，这样的导师经常会成为学生口口相传的模范老师。08、关心学生如果能碰到一位不仅担心学生飞得高不高，也关心学生飞得累不累的导师，那是三生有幸才能修来的福分。合格的导师应当尽到学术指导的责任，而受学生欢迎的导师往往还能关心学生的日常生活，例如学生生病时问候、学生受挫（情感、找工作等等）时提供作为过来人的建议与安慰，虽然不一定需要有实质性的帮助（毕竟导师也没有这个责任），但温暖人心的举动都会让导师在学生心中的形象加分。09、张弛有度经常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至大半年后还不认得人，遑论学术指导；另一类指纹打卡，工作8-11-7，没有假期，不顾学生的个人安排。窃以为合格的导师应该是张弛有度的，既能够给予学生必要的学术指导，在适当的时候Push，又可尊重学生的个人空间，毕竟都是成年人，很多博士已经组建家庭，若导师能理解自己的处境与各种必要的生活安排是再好不过的。10、不把学生当“牲口”话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无指导之实，反倒安排一大堆杂事，今天报账明天处理实验室杂务后天接待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且往往一个月干完一堆活儿后未见补助涨一分。学生不是任劳任怨的“牲口”，若导师能够明白这一点，在给学生安排无可避免的杂务时考虑学生感受与安排，并且对付出了大量时间精力或经济损失的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊重与好感。此情此景，我想歌唱一首~配乐：我和我的祖国我和我的导师/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌/我歌唱每一个项目/我歌唱每一篇论文/谆谆教诲，大大关怀，心上一暖流/啦 啦/你用你那导师的温情和我诉说/我的导师和我/像海和浪花一朵/浪是海的弟子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁/分享海的欢乐/啦 啦……话及此，问题来了，如何才能选到一位“中国好导师”呢？你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。来源：考博圈（kaoboquan100）原创发布，作者：我对导师忠心耿耿，编辑：学长

2021年1月17日下午，大连市政府新闻办公室举行新冠肺炎疫情防控工作第七十七次新闻发布会，邀请大连医科大学党委常委、副校长佟春光介绍大连医科大学学生寒假离校离连情况。大连医科大学共有学生14113人，其中，居住在旅顺校园的学生有7627人，寒假申请离校的7232人，留校的395人；在校外基地实习和规培的学生有5725人，他们服从教学基地工作安排；还有761名留学生现留在生源国。学校党委高度重视学生放假离校离连工作，本着对政府、社会、家庭和学生高度负责的精神，切实履行主体责任，组建了工作专班，细化方案，明确责任，强化保障。严格执行市防指教育组提出的高校寒假放假10条标准，经区防指和市防指教育组审核评估研判，报请市防指批准，并经省教育厅备案后，从1月16日起，大连医科大学学生开始平稳有序、错时错峰陆续离校离连。具体情况如下：一是健康评估全覆盖学校成立了由党政主要领导任组长的学生健康评估组，对学生的健康状况进行全员、全面、全程排查和严格评估，满足21天内行程轨迹清晰无风险、每日健康监测正常、当前身体状况符合要求、近期2次以上核酸检测阴性条件的学生方可离校，确保每名离校学生健康安全，确保无疫情风险向校外扩散。二是学生承诺无盲区申请离校的学生、前往第三地的学生、假期留校的学生均向学校递交了承诺书，对自己21天的行程轨迹、健康状况、遵守防控要求和校规校纪，以及家长知情同意等情况郑重承诺，展示了医学院校大学生为疫情防控共克时艰的决心和责任担当。三是交通服务点对点学校成立由党政主要领导任组长的交通保障组，组建了由150余名教工党员、干部和130余名学生党员组成的志愿者队伍，奋战在离校离连各个服务岗位；制定了精准、有序、分批次离校离连方案，做到“一天一调度、一批一方案”。每辆运送学生班车1个编号、1份学生名册、1名跟车老师。每次发车前，跟车老师提醒学生携带好身份证、手机、核酸检测报告、车票或机票；确认学生返乡地址是否为中高风险地区或重点管控地区，询问身体健康状况、进行体温检测，核对离连口岸与送站的车辆是否一致，并在途中再次宣传出行安全和疫情防控常识，嘱咐学生后到家报平安。在机场、火车站等出行口岸，学校各安排2名处级干部作为协调员，配合口岸组织学生有序进站。学校对来校接学生的自驾车，划定了专门区域，实行即停即走，避免接运学生车辆与校内师生有交叉。16日，已精准运送学生到各出行口岸1951人，发送班车57班次。学生离校实现了点对点闭环管理，最大限度保护学生和校园安全。四是离校工作有温度大连市委、市政府高度重视大学生放假工作，分管市领导亲自组织调度；市防指教育组统筹协调、具体指导；旅顺口区委、区政府统筹教育、卫健、公安、疾控和龙头街道等部门，为学生离校提供了全面周到细致的服务；各交通口岸全力以赴提供充足票源，开辟专用通道，设立候车、候机专区。学校为每名学生配发了装有口罩、酒精湿巾、一次性手套和防疫指南的“爱心礼包”。为每名离校学生指定2名联系人，辅导员为第一联系人，院系领导为第二联系人，负责学生离校全过程的服务、管理，确保学生返乡途中遇到困难第一时间能够得到老师的帮助指导。五是留校学生有保障对家处中高风险或重点管控地区暂缓离校和假期留校的学生，学校制定了妥善的留校安置工作方案，继续严格执行校园封闭管理，加强后勤服务保障，落实常态化疫情防控措施。实行辅导员、研究生导师与学生一对一结对帮扶，开设心理健康服务热线，关心学生的思想和生活；坚持校领导、处级干部、重要岗位、重点领域工作人员带班值班，确保学生留校学习、生活安全服务有保障，做到学生虽有思乡之苦，但无生活之忧。总之，学生放假工作实现了离校学生底数清、返家行程可追溯、家校协同有反馈、留校学生生活安全有保障。截至今天中午12：00，已有3009名学生顺利离校，其中乘火车1545人，乘飞机1077人，乘长客、轮船10人，乘自驾车338人，由学校运送市内学生回家的39人。到1月20日，还将有3401名学生按计划、分批次地离校离连。 目前，学生离校离连工作还在进行中。学校有信心在市、区两级防指的坚强领导和鼎力支持下，扎实做好学生离校离连和留校学生的各项服务保障工作。来源：大连医科大学

起初看到《研究生导师的“难言之隐”》这篇文章，是因为一些原因，但由于这些原因过于私人化，权且当作是缘分使然吧。首先，带着敬仰之情，非常感谢您对科研事业的投入和贡献，这份赤子之心的确是每个科研人员应该秉持的。在读过您的文章后，我谨代表个人立场，向您请教几个问题。1. 现如今每个行业都有自身需要焦虑的问题，当然，作为一名研究生导师自然也不例外。在面对思维最为活跃、精力最为旺盛的研究生时，这种焦虑将会引发您的不安全感，因为担心学生的毕业，担心项目的进度，担心自身的家事，最担心的，莫过于付出了努力，却没有得到明显的回报，尤其在引导学生方面，恨铁不成钢地希望学生们能有美好的未来。然而，我认为，既然有些学生有理想成为研究生，那么他们的情商和智商并不会太低，他们明知道您付出那么多，为什么还要坚持自己的选择呢？2. 您也说有些导师可以管教好自己的学生，让他们能专心科研，而您却因为考虑到学生的发展，不忍心让他们只是做一种工作。所以想请问您，那些能管教好学生的老师都用了什么方法呢？为什么您既为学生的自由发展着想，却又发出了“难言之隐”的叹息呢？3. 我相信，您是希望每个学生都能顺利毕业的，但作为非填压式、创新性极强的研究生教育阶段，是否每个学生都“听话”就能找到自己的路呢？曾听过马云的一段演讲（当然，乔布斯也说过类似的话），“一定要找到自己的人生目标，自己真正想干什么，想成为什么样的人，如果没有找到，就请继续寻找，不要停步”。寻找的过程应该是多实践、多探索，那些想去实习，或者考语言考试想出国留学的学生，是不是正是探索的阶段呢？4. 您的科研成果丰硕，奖项颇丰，本人秉持着跟崇之心，向您请教，您认为，您的人生使命是什么呢？因为在您的这篇文章中还鲜有提及。正如一枚硬币有两面一样，任何事情都会有好的一面，和不尽如人意的一面，每个人都在承受着这个阶段需要承受的东西，区别在于，有人承受得多，有人承受得少，我相信，您的一些学生也不例外。导师的确是一个很辛苦，但也很精彩的职业。辛苦在于，作为学生的在校监护人，要承担很多除工作以外的责任，这还是在自己同时还要承担家庭责任、社会责任的前提下。所以，一名导师真的很辛苦。精彩在于，当自身的才能转化为科研成果的光辉时，那种成就感实在是少有人能够体会，不光如此，自己带过的学生，有朝一日能够出人头地，自己也会感到无比骄傲。这应该是每位老师的最期待的吧，而且一旦科研成果发表为论文，便会一直留存在期刊的数据库里面，可以一直供后人膜拜，只要人类社会存在，论文就会存在，可以说是人生的一大光辉吧。讨论学术问题尚且需要多角度思辨问题，更何况在公开场合发表自己的“难言之隐”了。自媒体时代鼓励思潮涌动，情绪渲染也许还会存在，但这个时代的主角，可能不是它了。所有观点仅供交流和学习，若有说辞不当之处，还请指教。

事件/讨论2018年，武汉理工大学研三学生陶崇园在宿舍楼坠楼身亡，此后陶崇园姐姐在微博发文称，陶崇园系因导师王攀“精神压迫致死”。陶崇园家人提供的陶崇园和导师王攀的聊天记录显示，王攀曾长期让陶崇园送饭、买车票、叫醒起床、找眼镜以及私人工作等，并干预其出国读博、找工作等。两人的聊天记录还显示，王攀曾要求陶崇园叫他“爸爸”。2019年12月，南京邮电大学某研三学生在临近毕业之际用一把火结束了自己年轻的生命。据调查发现该生三年来面对其导师长期的谩骂压迫、人格侮辱，以及被逼迫在承诺书签字延期毕业、被要求赔偿不合理的试验费用等，该学生患重度抑郁症三年，最终不堪重负，在实验室用一把火结束了自己年轻的生命。*上述报道节选自澎拜新闻、腾讯网我们在为一条又一条年轻生命的逝去而深深惋惜的同时，这一“与导师密切相关”的事件也警醒我们：选择导师，一定要慎重！临近九月，也快到了需要提前联系导师的时候了，一些保研er以为拿到保研名额，过了复试就万事大吉，但其实忽略了另一件大事，那就是：研究生导师的选择！很重要！非常重要！十分地重要！因为，研究生导师就是你研究生三年学业生活中的“大老板”：从你的入学指导、科研指导、论文发表到你的暑期寒假、实习就业、能否毕业……导师，可谓是渗透进你研究生三年的方方面面，你研究生三年学业生活的质量高低，导师会发挥非常大的作用。而依据导师与学生的交往，我们分为“PUSH程度”和“成果获取程度”，“Push程度”，也可理解为导师要求你的付出投入程度以及任务强度；而相对应的“成果获取程度”就是研究生阶段导师的帮助带给我们收获和可见成果。按照此类划分方法，以“高强度的有”和“几乎没有的无”简单地分为以下四类：01类型一：有PUSH有成果此类型简言之就是“带你飞”的导师，导师自身很有干劲和学术热情，带你做项目，带你发文章，带你参加国内外学术会议，帮你引荐行业大佬，认真指导，指点迷津，甚至还会关心你的个人生活和实习就业，未来规划与学术困惑等等....这类“神仙”导师往往会高标准、高效率、高要求，PUSH强度比较大，需要个人做好抗压准备，但个人收获也会非常大。如果有计划从事科研、读博深造的同学，此类导师一定且行且珍惜。02类型二：无PUSH有成果这类型一般导师不怎么管也不怎么带，发文科研都主要靠自己。什么事情都需要学生自己来做，但不太会让你做私事。面对这种情况就只能是你自己努力成为“超神大佬”，不靠导师推动带领来获得较好的成果和收获。但如果个人有科研学术的发展规划，选择此类导师就很不利了。03类型三：无PUSH无成果这类型主要是佛系导师，对学生主要实行放养。一般这类导师虽然学术上不会带你飞，但人品也不会太差。可能三年见不到太多次，但毕业论文会管管你，如果碰到比较好的导师，会在最后实习找工作的时候可能会帮忙。这类就比较适合没有继续学术科研计划、打算毕业就业的学生，大概就是“佛系导师、佛系学生”。04类型四：有PUSH无成果此类型是各位在选择导师的时候一定！一定！一定要竭力避免的！该类导师会把学生作为廉价劳动力，让你各种打杂，甚至做一些老师的私人事务。而或许有些项目你参与了，其中一些行政事务、申报撰写等繁琐事务都是你来办，实验、模型也是你自己废寝忘食一步步做出来的，但最后成果发表却与你无关。尤其是很多院校研究生毕业条件包括文章发表，并且有一定文章等级要求，很多情况下如果没有导师的带领研究生阶段发表高级别的期刊的难度非常之大，成功可能性也偏低。所以很有可能研三的时候你就会面临毕业论文写完但发表成果不足的延毕问题，最终你付出了很多，但却没有成果，致郁程度极高。除此之外，这类型导师的“高强度Push”，往往还伴随着强控制欲，很少鼓励，而是更多地对你进行打击与打压，上述“王攀事件”的案例便是其中一例典型。这类导师往往以自己手头的项目为优先，如果你研究生毕业就想就业，此类导师很有可能也会禁止你出去实习。这一类导师手下的学生的延毕情况有很大可能会远远高于其他老师，一定要慎重再慎重！通过以上简单的分类相信保研er们对不同导师类型有了一定了解，以下的金字塔图可为同学们提供选择上的优先级（仅作参考）：那在了解各个导师类型的基础上，我们又该如何选到你的“one pick”导师？明确自身能力以及自身需求导师与学生是一个双向选择的过程，在这个过程中我们只有在了解自己适合什么样的导师的情况下，才能选到和自己意向高匹配度的导师，我们需要考量：简单来说，如果你更倾向于尽早就业，可以选择一位学生风评好的、人品好的佛系老师，哪怕在专业科研上帮助不大，但至少符合你的预期，研究生学习生活也不会十分致郁。反之，如果你想读博深造，那你就需要尽量选择行业大牛且会带你飞的导师。关于选择“大牛”导师的小tips——部分导师由于过于“大牛”会没有时间带学生，完全让你自力更生，但一般会有较好的资源和平台，这个就要看你自身是不是一个自主能动性强的人了，这个一定要提前做好功课！尽可能地搜集导师相关信息关于导师信息的搜集，话不多说，直接上干货：学院官网学院官网是获取导师个人信息最直观的地方，包括导师的研究领域、级别、职务、所获成就等个人信息。一般学院官网会提供相关信息，也有部分院系因种种原因发布的相关信息较少，甚至有的只有照片和姓名，那这就需要保研er们善用各类搜索引擎了。中国知网以“作者”进行检索，看导师近几年的研究方向、发文量、期刊级别以及是否带学生发文章等等，是导师学术成果的一个重要展示。外文期刊数据库此类数据库数量过多，如Web of Science， Scopus等。部分专业会更侧重外文期刊的发表，那就一般需要以导师中文名的姓氏拼音进行检索，关注角度同上。导师评价网导师评价网为一个由各高校学生匿名发表对导师评价的平台，其中会有针对导师比较真实的评价，可以通过“学校”“专业”来进行检索。与此同时，会有部分导师无法检索到，各位同学酌情使用。师兄师姐&其他学生们以上都是线上的数据信息，而师兄师姐是最为直接接触到导师的人，可以通过师兄师姐来对导师有一个侧面的了解。与此同时，还可以咨询上过课的学生或者同院系的其他导师门下的学生，可以了解一下有意向的导师的风评如何。这些都可以帮助我们提前了解导师是否适合自己。相信同学们对如何选择导师都有了一定了解，但归根结底，导师选择的根本原则是：适合自己的，就是最好的！最后，祝各位同学都可以匹配到适合自己的那个one pick导师！

考研不易，本来就有许多同学的考研之路并非顺利，可没想到之后的读研之路同样不顺利，有些事与想象完全不一样。本来读研应该很快乐，很充实，可无奈导师不给力，很多地方实在太“坑”学生，让人难以忍受。这样的导师我虽不知道多不多，但我确信的确存在，因为我同学一天到晚的苦样已经告诉了我一切，这里我真该庆幸有一个好导师，哈哈……有这样一群无限被导师“坑”的同学在我身边，耳濡目染之下，我总结出“坑”学生的导师主要有4种特征，均与学生的能力提升以及未来就业相关，性格古怪、脾气大等性格特征并未包含其中，因为如果这都算是“坑”学生的表现，那对导师的评价也太情绪化。研究生学长提醒，这4种导师千万别选，太“坑”了【1】经常玩消失，不安心指导科研，学生毕业自求多福。高校确实有很多导师对学生不管不问，自个儿天天忙自个儿的科研，人都见不到，很少主动联系学生，性格外向自信的学生或许还会主动联系导师，可那些内向又不自信的学生只能自己“瞎玩儿”。有的学生自从入校见过导师以后，到弄毕业开题报告找导师签字的时候才见上一面，这期间近两年的时间，好一点的会电话指导指导，不是给一些特别难的课题，就是给特别简单的，更甚者就是让学生打杂，做一些毫无技术含量的事情，比如改本科试卷，帮忙处理一下数据什么的。坏一点的是直接把学生甩给其他导师带。其实只要导师能安心指导一下科研都还好，想怎么玩消失都行，至少能保证学生顺利毕业，可有些导师真不怎么指导，也没有什么项目可做，到毕业的时候，给学生一个几乎都没怎么接触的论文方向，然后数据又很难找，导师又不提供，害得学生通过文献里作者留下的联系方式去要数据。【2】窃取学生科研成果导师们在经验、科研方法、研究前沿、知识储备量等方面确实比学生强，但并不一定在所有方面都优于学生，很多学生的科研能力并不弱，特别是博士研究生，可能比导师还优秀。这下子就很容易出现一种情况，那就是导师窃取学生的科研成果。这是非常“坑”的情况，曾经也引起了广泛的社会讨论，某些导师科研产出稀少，靠翻译学生的优秀论文成英文论文来进行成果产出，还把自己搞为第一作者，而原第一作者可能毫不知情。【3】只关心自己的利益在某些导师的眼中，好像什么事情都得围着他转，任何事情都必须满足他的利益。在他心中，学生在自己这里受教，是对学生的恩赐，学生任何事情都必须让他满意，稍有不满意之处，就通过暗示毕业会受到影响的方式来进行威胁，对学生没有任何的关心，这种导师非常的奇葩。【4】不允许实习我个人认为导师不允许实习，仅在三种情况下是可以被理解的。第一种是导师爱才，觉得学生适合搞学术；第二种是学生有读博的意愿；第三种是实验室的科研项目太多，需要人手。除此之外，都是属于“坑”的情况。实习对于研究生来说虽然不是必须，但就业太需要实习经历，丰富的实习经历完全可顶半个学历，找过工作的毕业生应该都有这个体会。可有些导师为了自己，不允许学生出去实习，还说什么实习就是打杂之类的话，并且把暑假的时间安排得满满的，让学生想实习也没办法。以上讲的这4种比较“坑”学生的导师，不是为了让大家失落，更不是为了让大家打消读研的念头，毕竟这都是特殊情况，跟我导师一样“可爱”的导师还是很多的。所以，选导师要慎重，多去打听打听，在学生与导师双向选择的时候，好好交谈交谈。最后，希望没“入坑”的学生好好学习，好好享受读研所带来的成就感，至于“入坑”的同学嘛，那就希望能主动一点，学习上努力一点，早日脱离苦海吧！你认为还有哪种导师比较“坑”呢？欢迎大家在下方留言。想了解更多精彩，请关注“教育润无声”，长按点赞，有我陪伴！

日前，有一份题为「实名举报天津大学化工学院张裕卿教授和其女张丝萌学术造假」的举报材料在网上广泛流传，举报材料的作者为原天津大学化工专业硕士研究生吕翔。图片来源：举报材料截图事件一经发酵，知乎上迅速出现了相关问题，并收获了数百个回复，类似的微博上也出现了 #天津大学张裕卿# 的热门话题。图片来源：知乎对此，天津大学化工学院迅速做出了回应，成立了专门调查组，依规开展调查，并在其官网发布了情况说明。图片来源：天大化工学院根据天大的情况说明，「经调查组初步查证，认定张裕卿教授学术不端行为属实。张裕卿教授承认其本人有学术不端行为，并愿意承担全部责任。目前，天津大学已解除与张裕卿的聘用合同。其他相关问题正在进一步调查」。同时，天大化工学院主页的师资队伍里确实也没有了张裕卿教授的名字，解除聘用合同应该确有其事。图片来源：天大化工学院究竟是怎么样的造假才会让校方如此火速地回应，且让我们来一探究竟。举报信中和女儿一起发论文的教授举报信洋洋洒洒 123 页，其中有很大篇幅都在讨论张裕卿教授和其女张丝萌学术造假，根据举报材料所述，张教授一共给自己的女儿贡献了 7 篇论文，其中一作 4 篇，三作 3 篇。其中一作的 4 篇如下：1. Simeng Zhang, Rongshu Wang, Shaofeng Zhang, Guoling Li, Yuqing Zhang. Chemical Engineering Journal 230 (2013) 260-271图片来源：举报材料截图2. Simeng Zhang, Rongshu Wang, Shaofeng Zhang, Guoling Li, Yuqing Zhang. Desalination 332 (2014) 109-116图片来源：举报材料截图3. Simeng Zhang, Rongshu Wang, Yuqing Zhang, Yonggang Jin. Separation and Purification Technology 156 (2015) 535-543图片来源：举报材料截图4. Simeng Zhang, Rongshu Wang, Shaofeng Zhang, Guoling Li, Yuqing Zhang. Science of Advanced Materials (2014), 6(6): 1262-1268.图片来源：举报材料截图三作的 3 篇如下：1. Yuqing Zhang, Fanglong, Liu, Simeng Zhang, Yuyuan Zhang, Shaomin Liu. Separation Science and Technology 2012 (16): 2311-2319图片来源：举报材料截图2. Yuqing Zhang, Yan Xu, Simeng Zhang, Yuyuan Zhang, Zhiping Xu, Desalination 299 (2012) 63-69图片来源：举报材料截图3. Yuqing Zhang, Xuehua Zhao, Simeng Zhang, Guodong Zhang, Shaomin Liu, Applied Energy 99 (2012) 265—271图片来源：举报材料截图举报材料中提到，张丝萌从未出现在实验室，其发表的一作论文中的数据都为实验室前人毕业论文中的数据，这里笔者便不一一列举，大家可以自己翻阅 PDF。此外，据举报人所述，张同学的三篇三作论文接收时，还在上高中，而高中生是否有能力去修改这样几篇学术论文，确实是一个值得深思的问题。只是，被举报学术剽窃似乎并不是张教授学术不端的尽头…举报人眼中面临「数据问题」的高产导师进一步，举报人还罗列了张教授让学生数据造假的情况。材料中列举了两篇硕士论文作为例子，分别是张教授实验室 2014 年和 2013 年的硕士论文。图片来源：举报材料截图可以看到，这两篇论文中的许多数据都是雷同的，甚至连小数点后的数字都没有差异。图片来源：举报材料截图而举报人称自己发表的论文中，也存在大量的数据造假，比如下表的酸度值，已经超出了界限。图片来源：举报材料截图类似的情况还出现在多篇论文当中，举报人列举了几篇，大家可以去翻翻 PDF。图片来源：举报材料截图除了数据造假，举报信甚至还指出张教授还存在一稿多投，东拼西凑的情况，比如将一篇硕士论文的各个部分进行组分，写成文章发表，这里便不一一细谈，感兴趣的诸位可以自己查阅 PDF。看到这，笔者不禁感慨，一时发论文一时爽，一直发论文一直爽，可是被扒了造假，那就要被钉在耻辱柱上了啊～造假导师可以解聘，学生有该何去何从？当然，吃瓜并不是我们的目的，在这一造假事件背后，还有更多问题值得我们去探讨和深究。1. 天大解聘张裕卿后，其手下研究生的去向问题研究生与导师的关系一直是大家热议的话题，近日，教育部公布《研究生导师指导行为准则》针对当前导学关系、师德师风等方面出现的典型问题，明确了导师指导行为「十不得」，为导师指导行为划定底线。图片来源：教育部张教授的行为无疑超出了导师指导行为的底线，对于天大而言，根据教育部的文件去解聘一个教授很简单，但是对于张教授的学生而言，尤其是高年级的研究生，如何顺利毕业无疑是一个很严肃的问题。2. 已经毕业的学生，存在学术造假，是否应该撤销学位？2013 年，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于深化研究生教育改革的意见》提出，加大研究生考核与淘汰力度，对学位论文作假者取消学位申请资格或撤销学位。图片来源：教育部故而，那些已经毕业，获得学位的学生，存在如此严重的学术造假，不论是不是导师授意，其学位是否应该追回，或许也是天大方面应该考虑的问题。3. 张教授其女是否应该被追责？根据举报材料，张丝萌因为造假论文被顺利保送到天津大学读研，后被保送至澳洲读博。图片来源：举报材料截图根据调查情况，天大是否应该取消其的录取资格，国家建设高水平大学公费研究生项目是否也应该取消其资格，则是一个更加应该去考虑的问题。但不论如何，都感谢举报人的勇敢，同时也希望相关部门可以还学术圈一片天朗气清！

研究生复试即将开始，许多学校都发布了自己的研究生复试细则。本年度尽管和往年大不相同，主要采取“网上复试”的形式，但对学生各方面能力的考察并未改变。所以，研究生复试究竟考察学生的哪些能力？实际上，总结起来主要考察以下四个方面的能力。测试考生的自主学习能力和水平。在现代社会中，“学习能力”对人们来说是最重要的一种能力，而对研究生而言，最重要的一种可能就是“自学能力”，即所谓的自主学习能力。它也是读书和上大学最大的区别，上高中、上大学我们可能更多地处于被动学习状态。我们经常跟着老师的脚步学习，缺乏自主学习的过程。也许在上大学之后，自主学习的机会会增加一些，但是，与研究生相比，自主学习真的不算什么。由于这种能力可以直接决定我们的读研之路是否顺利，同时也决定了我们在三年的读研过程中所能达到的深度。由于在许多时候，导师可能只会在题目的可行性和大方向上给学生一个把握，剩下的基本上都是学生自己通过阅读文献，找出解决问题的办法，然后再去尝试解决问题。因此，对于学生的自学能力，老师会很重视，在面试过程中，这也是他们考察的重点。具体的考察方式有：主要是考察学生在本科期间的学习情况，例如，本科期间是否获得过奖学金，专业课程成绩等。考察学生熟练运用英语的能力。而英语作为一门语言，对于阅读和研究来说，却是非常重要的工具。对大多数专业而言，要想深入学习，阅读大量的英文文献是一条必经之路。也许在你被录取的那个暑假里，如果没有意外的话，在收到录取通知书的同时，你可以去读一读译文。此外，还可能有机会参加一些全国性的会议。无论什么会议，只要有“国际”二字，不管是在国内外举行，所有的会议报告和论文都要用英文写，当然，会议报告也要用英文。因此，如果没有好的听力和口语，参加这些国际会议可能会比较吃力。读研期间，一定也很少把研究成果发表成论文，许多顶尖的核心期刊也都是用英文写的。因此说，从以上分析不难看出，英语听说读写的能力对读研来说，都很重要，而且研究生复试，老师重点考察的对象也很重要。具体的考核方式主要有：学生的英文自我介绍(考核口语能力)，英文问答(主要考核听力和口语能力)。科研创新实践能力的考察。对理工类的同学来说，“科研”、“创新”、“实践”等能力也是十分重要的。理由其实很简单，那就是在读研究生期间，肯定要做课题，做研究，做实验，这都离不开这些能力。因此，研究生复试，这些能力考察也是必须的。具体考核方法：一般是通过考生在本科阶段的一些经历来考核，例如，本科阶段有没有参加过一些科研工作，有没有参与过一些课题的研究，有没有参加过科研竞赛，有没有申请过专利等等。若能有其中之一，就能很好地证明我们的能力，毕竟对大学生而言，的确没有特别高的要求。掌握基本的专业知识，运用专业知识分析问题，解决问题的能力。它也是教师最重视的能力之一，尤其对于跨专业考研的同学来说，更是导师重点考察的地方。由于在读研期间，可能没有太多的时间让学生重新学习专业知识，重新打好基础。因此说，站在导师的立场上，当然是希望学生能在秋季开学后进入实验室，开始协助做课题。然后，就需要考生具备扎实的专业基础，而且还能运用所学的专业知识来分析问题，解决问题。详细检查方法：首先，教师要问一些与专业有关的问题，例如，一些专业的基本概念、专业名词的解释等，以检查考生的基本专业素养。也可以针对目前专业发展的前沿，展开，问考生一些个人的理解和看法。因此说，关于这个问题，考生在准备复试时，一定要加强专业课的复习，尤其是今年取消了专业课笔试。上述，关于研究生复试中最重要的问题分析，尤其是初试能力(自学能力)的考察，非常重要。