大连医科大学考研大纲

各位考生：我校2020年硕士研究生招生考试初试成绩查询及成绩复核申请工作具体内容通知如下：一、成绩查询我校2020年硕士研究生入学考试考生初试成绩于2月10日12:00之后发布。考生登录大连医科大学研究生招生信息管理系统，进行成绩查询。我校将不再发放初试书面成绩单。考生如需初试成绩证明，可直接打印所查成绩当前页面即可。成绩查询时考生可见本人专业及研究方向排名，该排名为考生总分在报考院系所中本专业本研究方向下排名（如有研究方向，如骨科，则为骨科下排名；如无研究方向，则为专业下排名）。二、成绩复核根据当前疫情防控形势及教育部、辽宁省相关工作要求，成绩复核工作拟推迟进行。具体安排，请关注我校研究生院网站后续通知。三、分数线、复试方案及调剂政策我校分数线、复试方案及调剂政策将在国家硕士研究生复试分数线公布后确定，确定后将于第一时间发布在研究生院网站。各位考生请勿在学校正式发布的复试报到日期之前提前到校。大连医科大学研究生院

近期为考研学子不断汇总考研调剂信息，多一份分享，就可能多帮助一位学子，加油1.湖北工业大学（理学院）来源网络，侵权则删2.厦门大学（生物学）来源网络，侵权则删3. 大连医科大学（生物学）有工作经验者优先来源网络，侵权则删4.上海上海应用技术大学（化学）来源网络，侵权则删5.黑龙江省科学院石油化学研究院6.山东农业大学（生物工程）7.福州大学（矿业工程）8.西安交通大学（电子科学与技术）8.中国民航大学（交通）此类信息准确性需仔细确认，如有错误联系则删。本文由我是大起整理创作，欢迎关注，一起分享知识。

在我国，无论是高考还是考研，东北地区的高校似乎都不是那么受考生们的青睐，主要是因为东北地区的地理位置不够优越，天气寒冷，很多考生都适应不了这样的环境，加上近几年来，东北地区的经济发展比较落后，很多东北高校的排名都有不同程度的下降，生源质量也受到其影响。不过，在东北有些高校依旧是值得报考的，毕竟东北以前是我国一个重要的工业基地，高等教育的实力仍然是很强悍的，很多高校都有着很深厚的人文底蕴和学科基础，而且在许多领域上也有着很大的影响力，就比如小编今天要跟大家分享的3所医科大学，它们虽然不是211，但是医学学科的实力却非常强悍，丝毫不比985差！1、大连医科大学大连医科大学以医学为主，文学、理学、管理学、法学等多学科发展的医科大学。学校创建于1947年，前身为东关医学院。学校设有23个教学、科研单位，19所附属医院，23个本科专业，4个博士后科研流动站，4个一级学科博士学位授权点，11个专业博士学位授权点，11个一级学科硕士学位授权点，6个专业硕士学位授权点。大连医科大学是一所综合实力比较弱的大学，学校在全国众多高校中想挤进前200名都很难。不过，大连医科大学的医学学科实力还是很强悍的，在全国高校第4轮学科评估中，该学校的中西医结合排名全国高校前10名，实力丝毫不比北京大学和四川大学等著名985差，其中临床医学也进入全国高校前25名，实力不亚于武汉大学，同济大学，西安交通大学等985高校，另外在学校的基础医学实力也是很雄厚的，其中中西医结合临床还是国家重点学科。2、中国医科大学中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，其前身是1931年创建于江西瑞金的中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校，学校也是中国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。学校设有两个校区，开设32个院、系、部，在医学、教育学、理学、工学、哲学和管理学等6个学科门类拥有学位授予权，在7个学科具有一级学科博士学位授予权，5个国家重点学科，1个国家重点培育学科，另外还有3所部属综合性医院和1所专科性医院。中国医科大学的医学学科实力很不错，在全国高校第4轮学科评估中，该校的临床医学进入全国高校前20名，实力超过山东大学和吉林大学，而口腔医学进入全国高校前11名，实力不亚于浙江大学。3、哈尔滨医科大学哈尔滨医科大学位于黑龙江哈尔滨，为国家教育部首批试办7年制高等医学教育的院校。学校设有5所直属附属医院，校本部普通高等教育设17个专业。哈尔滨医科大学也是一所非常厉害的大学，综合实力在我国也是数一数二的，学校在我国众多高校中一般都是处于130名左右的水平，甚至还会超过许多211大学，在学校的医学实力在我国也是很有名气的，在全国高校第4轮学科评估中，学校的公共卫生与预防医学进入全国高校前5名，实力直逼北京大学、复旦大学等著名985高校，另外临床医学、药学也进入全国前20名，值得一提的是哈尔滨医科大学还多次获得国家自然科学奖，由此可见，该学校的科研实力也是非常强悍的。对此，你们怎么看呢

公共卫生硕士（MPH）有“卫生行业的MBA”之称，是国际公认的公共卫生领域的主流学位。其任务是为公共卫生部门，包括政府有关部门、疾病控制中心、医院、社区卫生机构等培养高素质、复合型、应用型的高层次公共卫生专门人才，特别是培养卫生项目管理、卫生防疫管理和医院管理等卫生事业管理的高级人才。那么2021公共卫生专硕考研新增开设院校有哪些呢？让必尚考研来告诉大家吧！1、河北大学河北大学位于国家历史文化名城保定市，是列入教育部直属高校序列并与国家国防科技工业局和河北省人民政府“部局省合建”的重点综合性大学，中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟成员，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③661西医综合或663卫生综合(自命题)或664卫生检验综合。2、大连医科大学大连医科大学是以医学为主，文学、理学、管理学、法学等多学科发展的医科大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、国家“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、国家“特色重点学科项目”建设高校。大连医科大学公共卫生学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等。3、佳木斯大学佳木斯大学是黑龙江省重点建设的省属高水平大学，是黑龙江省门类较全且含有医学专业的综合性大学，是“十三五”期间“国家百所中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校”，是黑龙江省首批深化创新创业教育改革示范高校，是中国人类学民族学研究会人口较少民族研究专业委员会依托单位。初试考试科目为(101)思想政治理论 (201)英语一 (353)卫生综合。4、上海中医药大学上海中医药大学是教育部与上海市人民政府共建高校，上海市重点建设的高水平大学，国家首批世界一流学科建设高校，世界一流中医药大学建设联盟、长三角医学教育联盟创始成员，上海市高水平地方高校建设试点单位，首批世界卫生组织传统医学合作中心，国际标准化组织中医药标准技术委员会秘书处所在地。由于今年才招生，可能上海中医药大学的考研真题比较难找，关于题型和参考书目可以参考类似院校，招生简章也快出来了。5、南通大学南通大学位于江苏省南通市，学校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏省十五所重点建设大学成员，国家“卓越医生教育培养计划”、“卓越教师培养计划”试点高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，首批江苏高水平大学建设培育支持高校。南通医学院是百年老校，根基很深，在江苏是一流的。6、温州医科大学温州医科大学位于浙江温州，是国家卫生健康委员会、教育部和浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校，入选国家“111计划”、教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、国家首批临床医学研究生培养模式改革试点高校。7、浙江中医药大学浙江中医药大学位于杭州市，是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校，是浙江省重点建设高校，入选国家”特色重点学科项目“建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“卓越医生（中医）教育培养计划”改革试点高校。该校的公共卫生专业实力是挺不错的，地理位置也好，对以后的就业有帮助。8、杭州师范大学杭州师范大学位于杭州，由杭州市人民政府举办的省属综合性大学，浙江省重点建设高校，入选教育部卓越教师培养计划、服务国家特殊需求博士人才培养项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位；与丽水学院建立对口帮扶关系。作为师范类院校，公共卫生硕士方面的培养可能会结合本校特色。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

来大连三年了，医科大教学质量很高是真的，远离市区很适合安安静静学习。待久了，爱上这里的气候，夏天不燥热，冬天暖气足。爱上这里的交通，快捷便利，爱上这里的食物，健康美味，爱上这里的姑娘，洒脱帅气。校园内有山有海，夏天有大片薰衣草，冬天有我最喜欢的圣诞树啊。大医有海，沙滩，这简直就是学生们的天堂，谈恋爱什么的超级浪漫。但是学校就是风大！风很大！特别大！夏天还好，可能比较凉快吧。但是冬天…就是寒风刺骨…相当的冷啊啊啊啊啊…毕竟离海这么近…春秋季节风的时候电线杆子都摇摇欲坠（也有可能是因为这个杆子本来也不稳当了…）或者把窗户吹掉…风大的时候浪也很大…这所学校的校纪校规也非常严格，管理超级严，内务军训标准，完全后高三时代。周一到周五，每天都出早操，有晚自习，都会点名查人的，平时上课会点名,不在的会被在寝室楼贴名字通报批评。白天学生上课的时候会有人拿钥匙开你寝室门检查你的卫生,寝室卫生必须保持到桌上不能有任何东西，晚上查寝,不在的还是通报批评。大一是最严的时候,大二会好点。但是住宿条件非常不错啊，本科生都是四人间，宽敞明亮，上面床下面桌子，水电网线等等非常方便。卫生间是公用的，好处就是不用自己收拾，保洁阿姨给收拾的很干净。但是没有独立卫浴，从四七门要走两三分钟到洗浴中心，二楼男生三楼女生，开放时间从中午11点到晚7点多，是比较北方的公共浴室，几乎没有间隔……刚来都很不好意思难以接受吧，习惯就好。我来之前也纠结，不过公寓楼真心不错，就忍了。有的宿舍还能看到海，可以称得上是海景房了。大一大二很严格，我们大一第一学期要求全体上晚自习，还点名，晚自习开始点一次晚自习结束点一次，大一第一学期和大二要求均分没过80的上自习，其他的同学自行安排(当然，都是本年级导员定的，不同专业不同年级都不一样)，大一早上统一做早操，大二早上统一跑操(而且要穿那个巨丑的校服 )，每周晚上不定期查宿舍，大三以后就放养了，不强制自习不上早操，导员不会特别要求，都是自行安排，偶尔查宿舍，我们导员有时候还突击抓逃课的。不得不说，大连医科大的高三化管理严格真是响当当，我当初报这，一方面 可能因为从小对沿海城市有些情怀吧，另一方面就是大连医科大的专业名号。三年接触下来，真的没有让我失望。明年就要着手准备实习了可能在学校里的时间不会很长，看到14级学长学姐们毕业离校一个个的哭成泪人，心里就揪揪着难过，实在是不敢相信自己离开的内天会是怎么样。但我想说，聚是大连医大火，散是漫天医大星。希望我同届不考研的同学们，都能顺利的找到实习单位；考研的同学们都能去到心怡的大学。而且也希望想要来大连医科大的学弟学妹们加油，相信你们的大学生活一定会务必的精彩。

1、大连医科大学公共卫生实力怎么样？优势学科是什么？答:（1）大连医科大学公共卫生学院始建于上世纪五十年代，其前身为大连医学院卫生学教研室。1985年建立了卫生事业管理专业。2006年成立了预防医学专业。2010年组建了公共卫生学院。多年来，在我国著名的公共卫生科学家和教育家乔树民、夏元洵、仲来福等前辈的带领下，我院秉承“以本为本、追求卓越、彰显特色、培育精英”的理念，发展成为学科门类齐全，教学科研实力强的公共卫生学院之一。（2）学院现有辽宁省重点学科2个（劳动卫生与环境卫生学、社会医学与卫生事业管理学）。公共卫生与预防医学一级学科硕士授权点1个, 临床医学（健康管理学）自主设置博士点1个。有辽宁省卫生发展研究中心1个、大连市公共健康研究中心1个。有8个教研室（卫生经济学、卫生事业管理学、社会医学、流行病学、卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、卫生毒理学、营养与食品卫生学）和1个公共卫生实验教学中心。2、大连医科大学报考的激烈程度怎么样？专业接收调剂吗?答：（1）根据2020年招生目录，学术学位规划招生15人，专业学位招生25人。（2）每年会有比较多的调剂名额。3、大连医科大学公共卫生学院好考吗?（1）从报录比来看，难度中等。（2）从考试科目来看，一般为353卫生综合的五门，每门分值相同（3）每个阶段该怎么复习、复习的注意事项有哪些，公卫研习社的班班在开班会的时候和大家进行讲解，大家目前安心复习即可。4、大连医科大学公共卫生与预防医学的学硕和专硕有什么区别吗？（1）学硕和专硕区别不大，培养方式基本一致，但是毕业证不同。（2）学硕学费8000元/年；专硕12000元/年（3）研究方向根据你的导师方向而定。5、大连医科大学353卫生综合考试的特点是怎么样的？（1）考试科目及参考书目如下答：答：可以关注公卫考研帮，也可关注学校官网等信息。公卫研习社也有推出针对大连医科大学的定制班型，里面涵盖资料等信息。7、去哪里获得大连医科大学公共卫生学院考研的分数线等相关信息？答：后续2020等信息可咨询公卫研习社，陆续更新版权仅为【公卫考研研习社】所有，不接受任何形式转载。公卫考研研习社（简称“公卫研习社”）于2015年创立于中国上海，汇集北京大学、复旦大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、南京医科大学、大连医科大学等名校优质教学资源，秉承“尽吾全力，助力圆梦”宗旨，建立“课程+资料+服务+答疑”为一体的服务体系，专注于为学员提供专业化、针对性、陪伴式、全方位的公卫考研辅导。在公卫研习社教研组、班主任组、课程组保驾护航下，帮助无数公共卫生与预防医学方向的考研学子实现梦想。2019年，公卫研习社再创佳绩！共有52名学员在研究生入学考试中初试成绩高达400分以上！2020年，公卫研习社将继续秉承初心，优化专业课视频课堂、红宝书王牌讲义等产品，升级班主任督导和班级群服务，让2021级学员升学率更上一层楼！圆梦研路！2020年，公卫研习社集纳公卫人才，成立四大部门：课程组、班主任组、教研组、答疑组。公卫研习社课程组全面升级课程，推出的视频课程均由名校硕博士生授课，紧跟历年核心要点及2020年最新考点，让学员足不出户就能把握名校优质资源，通过“基础课堂”、“强化课堂”、“真题课堂”及“点睛课堂”，带领学员从原理到应用，逐级攻关。公卫研习社教研组将依据各个学校的考试特点、考点大纲、历年真题等，重新编订红宝书，形成各个学校独家的“红宝书”，其中：考情分析，归类真题，让学员掌握重点；考点汇编，明确考点，让学员背诵无忧；真题汇编及解析，深度剖析命题规律，让学员学有目标，成绩翻倍！同时，教研组在内部群中，将不定期更新测试题、重点知识解析、重点习题解析等。公卫研习社班主任组，坚持由对口高校硕博士生担任班主任，让学员的考研之路，有人带、有人管、有人帮。通过系列班会、文件等让学员掌握最全面的院校信息、最新的考情动向，实时跟进学员的学习状态、明确学员的学习目标、营造学员的学习环境，解决学员的学习问题！公卫研习社答疑组针对学员学习过程中遇到的易混淆、易错题进行答疑，形成经典习题汇编，并对常用习题册的习题进行全方位解析。公卫考研研习社始终致力于打造公卫考研领域的第一品牌，打造与学员共同体，让学员学的会、考得上！再次衷心感谢广大学员的信赖和支持！公卫考研研习社与你一起进步！让时光不负赶路人！

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

沈阳：辽宁大学、沈阳工业大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、东北大学、沈阳化工大学、沈阳建筑大学、沈阳农业大学、中国医科大学、辽宁中医药大学、沈阳药科大学、沈阳医学院、沈阳师范大学、ZG刑事警察学院、沈阳体育学院、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、沈阳大学、沈阳工程学院、沈阳铸造研究所、ZG航空研究院601所、ZG航空研究院606研究所、ZG航空研究院626所、沈阳化工研究院、抚顺：辽宁石油化工大学、锦州：辽宁工业大学、锦州医科大学、渤海大学、鞍山市：辽宁科技大学、鞍山师范学院、阜新市：辽宁工程技术大学、大连：大连理工大学、大连交通大学、大连海事大学、大连工业大学、大连海洋大学、大连医科大学、辽宁师范大学、大连外国语大学、东北财经大学、大连大学、大连民族大学、大连测控技术研究所、ZG辽宁S委D校、H军大连舰艇学院见字如面，打开即是缘分，辛苦亲爱的读者关注一下编者，每天一手精彩教育资讯奉上，欢迎转发，点赞，文明评论，收藏，谢谢大家

在大连医科大学，有这样一个高颜值高智商的学霸寝室——她们四人全部喜提研究生，她们究竟是一群怎样的人呢？让我们一起走近她们！人物篇宝梅，第一临床学院临床医学2014级，被北京大学医学部消化内科所录取，担任班级学委一职于晓斋，大连医科大学第一临床学院临床医学2014级，被协和医学院心内科所录取谢昉，第一临床学院，大连医科大学临床医学2014级，被大连医科大学麻醉科所录取！胡晓娜，大连医科大学第一临床学院临床医学2014级，被中国人民解放军总医院内分泌科所录取，任班级团支书！采访篇大学教会自己最重要的东西是什么？宝梅：虽然给我在高中时候想象的大学生活比起来课很多，期末很累，简直是重复着高中生活，但是我还是很珍惜这五年生活。大学教会了我成为优秀医生的基本准则，甚解敏行，明仁济世会伴随我一生。最美的大医欢迎最美的你，希望最美的你们变成更美的你们。于晓斋：我的大学时光有苦有笑，有忧有乐，回望过去的几年，发现自己在一步步由稚嫩走向沉稳，很感谢在我困难时给予我帮助的老师们，正是因为有你们的帮助才有了今天的我，马上我就要从大医启程，迈向新的旅程，我会怀揣着对未来的的期望，努力成为更好的自己！谢昉：首先是学习能力和自制力，记忆大量的内容，有强大的学习力差不多是所有医学生可以在大学期间锻炼出来的能力，如果再加上强大的自制力，克制住自己想玩耍的心情，电子产品的召唤，那么不光是考研，在其他事情上你也注定是一个成功的人。胡晓娜：对自己的人生要有个大致规划，在适当的时间做恰当的事。刚上大一的我希望能够享受大学生活，所有想参加的活动都会鼓起勇气去做，与此同时不要忘记学习是本分就好。离校实习是一个转变，大学会进入另一个状态，考研这一年当尽最大努力，这是我大学的规划，每个阶段我都尽力去做。觉得备考最辛苦的事是什么？有没有想过放弃？坚持的动力又是什么呢？能否谈谈自己的考研经历？宝梅：对于医学生来讲考研是个必经之路。其实经过考验磨炼之后你就会发现考研也不是那么的艰难，主要在于个人毅力，坚持，规划。在备考期间会要与外界隔绝，全身心的投入到备考中，没有娱乐，没有聚会，只是跟研友的互相鼓励。但是当你听到自己被录取的时候那种喜悦和满足感是无法取代的。想想只经过这一年磨炼就会成为名校的研究生时，想想自己的对手或者比你强的人都还在坚持的时候你真的无法给自己找到偷懒的机会，而这一切都是值得的。于晓斋：其实在我刚上大学的时候就坚定了要考研的想法，但是对于什么是考研、怎么考研却是一知半解，我相信大部分的同学也是这样，只知道要考研，却不知道到底要怎么做，真正接触考研，我是在实习那一年，白天在科室实习，晚上在自习室学习，日子过得既简单又丰富，也许是一开始的坚定信念，因此我并没有想过要放弃考研，遇到最大的困难就是目标院校的选取，最终是对名校的渴望战胜了恐惧，我选择了协和，毫无疑问我当时的决定是很冒险的，但是又有一种莫名的勇气，现在想来，真的是既无知又无畏，我想这就是应届生初生牛犊般的勇气吧。谢昉：从准备考研一直到复试结束，我认为最重要的也是最困难的是就是制定学习计划包括搜集学习资料，选择适合自己的考研老师，正所谓万事开头难，一定要根据自身情况来制定计划，可以参考同学的方式，但也没必要按照相同强度给自己压力，复习时间很长，建议制定一个充实的，每天都能完成又不会给自己太大压力的学习计划，细水长流才能坚持到最后。有些人可能把自己的学习时间安排的特别紧凑，没有休息，运动的时间，这种人一般都会疲惫的坚持不到最后。劳逸结合，保持健康才是最正确的方式。我是跨专业考研的，从临床跨到了麻醉专业。初试的时候就正常复习，然后复试的时候因为要考本专业的知识，我从头准备了麻醉学，且因为跨了专业所以我准备得更早一些。同时英语也是复试中的一个重要筹码，在复试的面试中要表现的大方一些，然后复试的书我是从我们学校图书馆借的书，也没有自己买，但看得非常细。胡晓娜：备考最辛苦的事对于我来说是择校吧，很早就定下了天津医科大学，本以为不会被这个问题所困扰，8月份收集了一些信息，开始纠结于天医和301，由于301信息比较少，9月份预报名的时候还是选择了天医。10月20多号，还是没有放弃301，一直在查询信息，最后为了不留遗憾吧，一个人改了考点选择回旅顺考试。这两个多月是最难的，不过幸好结果是好的。院校及专业是怎么确定的呢？宝梅：院校选取的第一个考虑因素是离家比较近，以后回家的话方便一些。第二点是想回家就业的话家乡的医院也无法拒绝的比较权威的院校是我主要考虑的两点。于晓斋：首先，是圈定一个大的范围，例如我希望考取名校，而我又不想离家太远，那么北京的几所院校就成为了我的第一选择。其次，我会去各个学校搜集历年的招生简章、复试名单、录取名单，因为医学报考会细分到医院科室，所以更多的信息会在医院的官网上发布，从这个环节，我们可以得知某校某医院去年是大年还是小年，报录比是多少，都有哪些老师招生，哪个科室是重点科室，想进复试的话，该校划的是校线、院线或者科室线，是按照什么比例进复试，这些信息琐碎而又复杂，往往需要耗费大量的时间精力，但是又的确是重中之重，最后，你会得到一个初步的目标院校。谢昉：我是跨专业考研的，从临床跨到了麻醉专业。经过大学五年的对所以专业的深入了解，我选取了更为喜欢的麻醉专业。初试的时候就正常复习，然后复试的时候因为要考本专业的知识，我从头准备了麻醉学，因为跨了专业所以我准备得更早一些。同时英语也是复试中的一个重要筹码，在复试的面试中要表现的大方一些，然后复试的书我是从我们学校图书馆借的书，也没有自己买，但看得非常细。因为我喜欢大连这个城市，家离这边也近而且很多认识的同学也在这，也考虑过未来在这边就业，所以我选择了本校。胡晓娜：每个人对未来都有自己的看法，有些人大学出来几年想回家那就选择离家近的，有些人想去北上广闯闯，那就去看看，有些人保守一点，那就试试本校。在学习或生活方面，有什么对学弟学妹的建议吗？宝梅：虽然考研和实习有事很冲突，但是我还是希望大家不要浪费实习的机会，经过实习后你的临床思维会更加缜密，临床上见过的病也会更加深刻，比如我实习的时候看到了一例肝移植肝硬化患者，从那以后我对腹水的形成机制和治疗基本上脱口而出了。大家可以参考自己报考院校的复试内容，有的学校非常注重技能，要是这样的话在实习的时候就可以着重练习查体和问诊。于晓斋：考研这一年无疑是大学生涯中重要的一个转折点，但它却不是人生的全部，之前看到一句话，说考取名校，需要在运气、勇气、实力中择其二，运气是个玄之又玄的东西，我们只能在勇气和实力上努力，因此不要害怕，不要气馁，人生的路很长，相差的不是考研这一年，用一年的时间给自己一个机会，这很合算，考研需要的是孤注一掷的勇气，不要去想落选了会怎样，我们只要做好当下，最后一定会有一个满意的结果的。祝愿所有的考研人春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。谢昉：成功路上并不拥挤，你只管努力，剩下交给时间。我的本科专业并不是麻醉专业，而是临床医学，我周围的同学大多数都是报考内外妇儿神等专业，我们学校临床医学专业这一年考研仅我一人报考了麻醉学，这里我想向有和我一样想法的学弟学妹们讲，不要模仿周围的同学怎么报考，自己的兴趣才是最重要的，一定要想好自己真正喜欢什么，将来想做什么工作（这一点真的很重要，毕竟你此时的选择几乎就是你一辈子的职业），我们学校是在18年安排我们实习，我的经验是实习真的很重要，对于我来说决定报考麻醉学，发现自己对麻醉的兴趣就是在实习的过程中。有兴趣才有动力学习，才有勇气面临未来会遇到的种种困难。胡晓娜：如果你想保研请尽早努力学习，活动也要适当参加，因为保研也需要看综评。如果你已经错过保研的时机，那么请好好享受大学生活，在大医机会很多很多，不是你一定要有什么才华才可以出彩，只要你认真去做，你都可以的，请鼓起勇气相信自己！ 最后，如果你想考研，那么在考研那一年，一定要摒弃外界的诱惑，沉下心来，仅一年，你的大学依旧可以有个完美的结果。初见仿佛还是昨天，分离却即将来临，大医愿她们，前程似锦，医路前行！来源：大连医科大学 采访：金恬昊、薛乐乐