大连人工智能研究院

8月14日从大连市政府官网获悉，近日，大连市出台新一代人工智能发展规划，力争到2030年，大连成为国内人工智能创新重要基地，形成创新能力强的千亿级产业集群。来源: 同花顺金融研究中心

晨报讯（半岛晨报、39度视频记者李社生）11月21日，“2020华为云工业互联网高峰论坛暨华为（大连）工业互联网创新中心上线仪式”在甘井子区体育中心皇冠假日酒店成功举行。华为（大连）工业互联网创新中心，将立足大连、服务辽宁、辐射东北，建成华为工业互联网东北三省一区总部中心。为发展数字经济，甘井子区政府与华为技术有限公司于今年3月签约共建华为（大连）工业互联网创新中心。该中心汇聚了华为在云计算、大数据、5G、人工智能、区块链等领域的技术、能力和资源，具备企业赋能、人才培养、生态打造三大职能。云服务覆盖工业业务全景，通过赋能和联合创新，推动甘区工业产业与工业互联网融合发展，逐渐实现区内企业工业全互联、产业链全协同、全业务云化，促进产业转型升级。甘区代区长高云鹏和华为相关领导为中心揭牌华为（大连）工业互联网创新中心的上线得到了省、市、区政府部门，高校、工业互联网领域专家及企业的高度关注。在全场嘉宾的见证下，华为（大连）工业互联网创新中心正式揭牌，标志着云平台上线运营。现场还进行了甘井子区政府与华为公司“大连市甘井子区工业互联网云服务”签约仪式、华为公司与生态伙伴签约仪式、华为（大连）工业互联网创新中心与合作企业签约仪式。工业互联网云平台正式惠及大连市和甘区20家华为生态伙伴企业和15家合作企业，赋能区内设备制造、食品加工、智能质检、化工等多个领域的工业企业。本次大会也得到了专家院士、学者和行业人士的广泛关注，中国工程院院士柴天佑、中国科学院自动化研究所研究员谭杰、金蝶高级副总裁张海军、华为IoT服务域总监钟远凡分别发表了主题演讲，聚焦数字化转型和万物智联，分享了工业互联网对构建新制造体系和新产业生态的重要意义。下午进行的华为云工业互联网技术论坛聚焦华为与合作伙伴们如何在产业链上下游共同进行技术创新和应用，推动工业互联网产业发展。来自华为合作伙伴企业和本地工业企业的一百余位代表参会。会上，华为、大连理工大学以及华为合作企业方面的技术专家围绕新基建、智能制造、AI创新应用、装备行业服务化转型等新兴技术和业态进行了主题分享，阐述了以数字为动能，构建万物互联智能世界的理念。当天还举行了甘井子区与华为生态伙伴产业对接会，甘区区委书记方铁林、区政府代区长高云鹏等主要领导参会，会议邀请了中财国信产业数据研究院院长、董事长江濡山，大连理工大学人文与社会科学学部教授丁堃，华为总部和华为大连公司的数字政府、工业互联网部门的主要负责人以及20余位华为生态合作伙伴代表等参会。甘区领导向与会嘉宾进行了甘井子区国土规划及“3+3”产业介绍，并围绕甘区与华为生态伙伴的发展与合作进行了座谈交流。大会还组织了华为合作伙伴、意向企业代表参观华为（大连）工业互联网创新中心活动，同时举办了华为工业互联网展览，华为方面在展览现场同合作企业进行了业务咨询和对接。建设华为（大连）工业互联网创新中心是甘井子区深入落实“3+3”产业布局、引入云端科技为传统制造产业赋能、创建数字化转型新局面的重要举措，甘井子区将持续推动工业产业与工业互联网融合发展，促进产业转型升级，致力于成为辽宁省内工业互联网的标杆与示范。

10月22日，2020工业物联网产业升级峰会暨微软“云暨移动技术孵化计划”大连工业物联网国际加速器开幕仪式在高新区举行来自全国工业物联网行业专家、领军企业和全区重点企业代表等百余人到场参会，与会嘉宾聚焦工业物联网、5G技术、数字化转型等新兴技术的发展趋势和创新应用展开深度交流，并进行技术、产业、资本的精准深度对接。仪式上，大连工业物联网国际加速器正式揭牌，并与大连理工大学人工智能大连研究院、中以基金、万融集团达成战略合作协议。从今年4月落地签约后，微软“云暨移动技术孵化计划”大连工业物联网国际加速器，已有7家企业入驻，举办了9场技术、投融资等方面的精准对接和培训活动，对75家本地企业和机构进行了深度调研，并于9月先后组织了“新生态，新未来”微软技术生态沙龙、“创新赋能，链接未来”连沪科技企业交流会，赋能热度逐渐升温。在当日举办的2020工业物联网产业升级峰会上，来自工业物联网行业的专家、技术大咖、投资机构、创新企业，共同就工业物联网行业升级现状及未来发展趋势，进行了多维的探讨和思维碰撞。在圆桌讨论环节，来自微软、上海市物联网协会等方面的重磅嘉宾围绕主题进行了热烈讨论，给现场观众带来一场思想盛宴。峰会还邀请到6家域外科技创新企业来连交流，从政府、微软技术、投资、产业四个维度分设八个1V1精准对接专场，为大连本地及域外创新企业做深度辅导与资源对接服务。记者 : 杨丽娟

来源：格隆汇人工智能的潮流汹涌而至。那么，象牙塔又该如何与这一新的技术潮流真正嫁接起来，让学生能够掌握走向未来的通行证？产教融合是一个好途径。2019年11月28日，百度与东软教育科技集团在北京正式签署战略合作协议，并为双方合作设立的“东软百度人工智能学院”揭牌。根据协议内容，双方将在大连东软信息学院、成都东软学院、广东东软学院三所应用型大学开设的人工智能、大数据相关专业基础上，积极探索行业企业深度参与高校协同育人的体制机制和人才培养模式，以现代产业学院的形式共建“东软百度人工智能学院”。在签约仪式上，百度首席技术官王海峰表示，此次在东软三所大学合作设立东软百度人工智能学院，将进一步集成双方资源优势，通过推动产学研协同，将人工智能产业需求更好地融入高校人才培养全过程，双方将会探索出一条人工智能人才培养的新模式，加快人工智能人才培养的发展速度，为产业智能化的发展做出重要贡献。东软教育科技集团董事长刘积仁表示，东软三所大学自成立以来，始终以“教育创造学生价值”为理念，与众多国内外知名企业开展深度校企合作，本次百度、东软教育科技集团的强强联手，将充分发挥双方各自的产业优势、技术优势、教育优势和资源优势，共建人工智能、大数据等专业的人才培养体系及教育教学资源，共同探索人工智能教育领域产学研合作新道路。国家开发银行大连分行行长张一帆表示，此次东软教育与百度的合作，是基于各自优势领域及产业布局的重要举措，必将成为一次里程碑式的双赢合作，国开行也将积极为双方合作发展提供优质金融服务。事实上，国家政策正在大力支持产教融合。今年十月份，六部委联合印发了《国家产教融合建设试点实施方案》。尽管如此，由于从校园教学到社会实践之间往往存在着较大的差距，因此真正实践起来存在着诸多难题。东软教育创立于2000年，从成立之初就定位为应用型大学，强调学生的动手能力，背靠东软的产业化背景，学生的就业率一直领先于平均水平。那么，这一次成立的东软百度人工智能学院将是如何定位的？东软教育是如何来解决产教融合这个难点的？1从三所大学到”N”所大学百度是国内投入最早、技术最强、布局最完整的领军AI企业，基于对人工智能的多年布局与长期积累，已在深度学习领域处于世界领先地位，并在2016年被《财富》杂志称为全球AI四巨头之一。东软教育是国内领先的民办IT高等教育提供者，构建了以全日制学历高等教育为核心，以继续教育业务、教育资源与数字工场业务为两翼，三大板块彼此支撑的教育服务生态体系，旗下三所大学十九年来专注于IT应用型人才培养，已有丰厚积淀。本次合作，将在东软三所大学特色TOPCARES教育方法学的指引下，基于在相关专业已经建立的一体化人才培养解决方案以及课程、项目、案例、实验室、教材等教育教学资源，导入百度领先的人工智能平台、工具、技术和应用，并按照人才培养规律进行教学化开发。共同打造一套适用于人工智能、大数据相关专业领域，特色鲜明的应用型和技术技能型人才培养体系、教育教学资源和智慧教学支持平台，以产业和技术发展的最新成果推动高校人才培养改革。那么，是什么促进了百度和东软教育这次的合作？“我们看到，未来的中国的经济有几个基本的特点，第一个，数字经济会越来越规模化；第二个，年轻人会越来越成为数字经济的主要客户和推动者。那么，教育在推动未来新经济的发展里面，将会起到一个极其重要的作用。”刘积仁从一个宏观的视角来看待这个问题。他认为，在这样的背景下，学校有个使命，就是把教育和市场、就业和未来的新需求，特别是数字经济紧密结合起来。为了实现这个目标，在教学的模式上，就不能只是单纯的授课和做实验，而是要紧密地和工业界结合。“过去我们三所大学共建产业学院主要依托东软，现在则把东软教育的平台开放，在社会中选择最优秀的企业，在专业的领域里进行教育方面的合作。所以，就首选了像百度这样优秀的企业，来成立东软百度人工智能学院。”他说。东软教育科技集团执行董事、总裁温涛表示，百度在国内人工智能领域里，无论在技术，还是在应用方面，都是领先的巨人企业，所以这一次还是要贯彻东软教育过去的办学原则——要把一个专业办好，一定要跟产业有深度的融合。根据东软教育最近的招股书，其旗下拥有三所学校，分别为大连东软信息学院、成都东软学院以及广东东软学院。主要提供提供三大教育服务，分别为全日制学历高等教育、继续教育业务以及教育资源与数字工场业务。根据介绍，东软教育自办学以来，一直将建设有特色、高水平、创业型的应用技术大学作为目标，一直强调培养学生的实践能力。2017、2018学年，大连、成都、广东三个学校的全日制学历高等教育专业的毕业生初始就业率分别达到91.8%、96.8%、94.8%，高于同期中国高等教育的整体初始平均就业率。温涛表示，成立东软百度人工智能学院之后，一方面要把东软完整的专业教育体系发挥好，另一方面要把百度在技术和应用方面擅长的东西发挥好，通过教学化开发后融入到学校人工智能专业和大数据专业的教育里面去。在这样一个基础上，未来也希望能够去帮助其他想在人工智能专业和大数据专业办学的国内众多高校，去共建一些专业或者共建人工智能学院，把方法、模式和教育教学资源复制到其他学校，为规模化的高质量人才培养，做出贡献。“我们要为别的学校的人工智能教育，提供我们的教学内容、教学平台和实验实践环境，输出我们的课程等知识资产，这样我们就从三所学校变成N所学校，形成了一个教育的大生态。”刘积仁说。2产教融合之路这一次与百度合作成立人工智能学院，是东软教育在产教融合的道路上迈出的重要一步。事实上，尽管国家政策在支持，很多高校也都在提倡，产教融合并不是一条容易的道路。“如果不能为企业创造价值，那么我们教育界喊的产教融合可能只是一厢情愿，政府来推动，也就会十分费力。如果能把双赢的模式建立起来，就能让企业真正地感受到在跟大学的合作中受益了，那么这种合作才能够深入下去，才能够持久。”温涛表示。他希望，在东软的教育体系里面，跟百度建立起真正共赢的关系，这样才能够和百度在人工智能和大数据这两个专业领域里面进行更加深入和紧密地合作，才能够在自身进一步发挥发展的基础上辐射出去。从东软教育近二十年的发展历史来看，相对于其他的大学，其确实具有产教融合的基因，其成立的背景就是产业办大学，这么多年一直坚守IT相关的专业领域。“在这个领域，我们有产业背景，有产业支持，我们才能做到学校的教育跟产业界联动起来，我们才能够知道产业需要什么样的人。东软在办学上一直在坚守，不是办一所综合性的大学，而是办自己见长的专业。”温涛表示，在师资队伍建设方面，东软教育也要保证有一定比例的教师是来自于企业的工程师，另外就是要构建一个类企业的实践实训环境。在刘积仁看来，中国市值比较大的公司，一大批都跟互联网数字经济相关，所以学校在这个时候进入到这个状态，正好也特别符合我们国家在教育整体的变革过程中，让大学跟产业合作，在大学构造产业学院，大学最终培养的人才服务于社会，服务于经济的发展。3资本助力教育发展7月2日，东软教育正式向联交所提交了上市申请，拟在香港主板上市，中信里昂证券担任独家保荐人。东软教育在招股书中表示主要将用于4个方面，一是升级现有的学校设施和扩大校园；二是收购国内其他大学或学院，扩大学校网络，但截至目前尚未发现合适的标的；三是偿还之前向商业银行的贷款；四是用作一般营运业务。“我们现在希望上市的重要部分，是我们的教育科技，相当于是教育IP的内容,就是说，让众多其他学校用我们的方法学，用我们的教育教学资源，用我们的评价系统来更新再造教育教学，我们也给他们培训老师。”刘积仁表示。在他看来，中国发展到今天，其实在两个领域里面缺乏大规模的企业，一个是医疗，一个是教育，中国没有大规模的医疗集团，也没有大规模的教育集团。而医疗和教育又是这个时代最强的需求，最短缺的需求，不平衡的需求，所以下一步希望通过跟资本市场的融合来完成这样一个使命。事实上，教育强调的是“育人”，而资本市场是逐利的，那么该如何协调两者之间的矛盾？“我们要把科技的产品给更多的用户使用，我相信，我们的科技的产品是十分有价值的。当我们的教育资产能够被更多的人使用的时候，我们在资本市场上就能够满足投资人对我们的期望。”刘积仁说。并没有想在教育本身获取更高的利润，这一点十分重要。因为，教育行业如果过度地强调利润，就办不好学校。“东软教育的模式不一样，因为有优质的教育资源和产品，我们的教育资源和产品在输出给其他学校使用的时候，就相当于出售了软件和内容。”温涛认为，民办教育的压力其实一直比较大，如果收入只是来自于学费，那么就过于单一了。所以要发挥大学的社会服务功能，要沉淀下来一些知识资产，能够让它发挥更大的价值，创造另外一个收入渠道。“上市，实际上还是想为了学校的持续发展提供一个资本支持，因为学校还是希望进一步地在软硬件建设等方面再更新、再提升。”在他看来，以电子设备为例，基本上三年就折旧为零了，这也是一个需要不断投入的过程。另外，要以“教育创造学生价值”为理念，把学校的人文环境建设得更好，让更多的学生能够喜欢这个环境，让更多的毕业生都能够在记忆里面有更多的爱，能够永远留着大学环境的美好记忆。

6月11日上午，在70周年校庆之际，大连理工大学大数据与智能决策研究中心揭牌仪式在主楼第二报告厅举行。党委常委、副校长姚山，大连市科学技术局副巡视员王向阳出席仪式并致辞，研究中心发起人王众托院士,研究中心学术委员会委员，科学技术研究院、学科建设办公室负责人，经济管理学院、软件学院、电子信息与电气工程学部、人文与社会科学学部师生代表参加仪式。姚山向中国工程院院士杨善林、中国工程院院士陈晓红（荣莉莉教授代），中国科学院大学石勇教授（王建军教授代），哈尔滨工业大学叶强教授，清华大学陈国青教授（李文立教授代），东北财经大学唐加福教授，大连理工大学党延忠教授、胡祥培教授、张强教授（杨志豪教授代）颁发研究中心学术委员会委员聘任证书。姚山在致辞中表示，学校成立大数据与智能决策研究中心是响应国家及地方在大数据、人工智能与智能决策研究领域重大发展需求的重要举措，研究中心的建设将进一步促进我校优势学科交叉融合，推动大数据新兴学科的建设及“新工科”发展。王向阳表示，大连市委市政府高度重视科技创新工作，将为研究中心开展人工智能和大数据相关科技创新工作提供支持和保障。为推动我校多学科交叉的学科前沿创新、提升服务国家和区域经济社会发展重大需求的能力、促进跨学科复合型人才培养、培育新的学科生长点，2019年1月，学校成立大数据与智能决策研究中心，开展大数据与智能决策交叉学科重大项目研究，分为智能制造、智能医疗、智能教育、智能环保、智能交通、智能商务、经济安全、科技创新八个课题组，首期投入1000万元。研究中心主任、经济管理学院教授郭崇慧作中心简介，杨善林院士、叶强教授作主题报告。随后召开了研究中心学术委员会第一次会议。新闻来源：大连理工大学党委宣传部、新闻中心作者：姚璐 刘峰编辑：陈若男校对：戴佳成

为加快推进新工科建设，推动人才培养与产业发展紧密结合，5月25日，校长助理罗钟铉及软件学院、大连理工大学-立命馆大学国际信息与软件学院一行四人受邀参加了在北京举办的“2018年教育部产学合作协同育人项目对接会”以及以人工智能为代表的的“新工科产业学院建设研讨会”。2018年教育部产学合作协同育人项目对接会来自全国500多家高校与400多家企业参与。会议围绕等教育内涵式发展、新工科建设、卓越拔尖人才培养、产学合作协同育人等主题，组织了专题报告、分领域交流对接、新工科研究与实践项目群交流研讨、产学合作项目推介展、前沿科技动手训练营等活动。教育部高等教育司司长吴岩在会上表示，新时代中国高等教育承担着培养堪当民族复兴大任的时代新人的重要使命，高等教育创新发展势在必行，要全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设，推出“卓越拔尖计划”2.0版，形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群，为2035年建成高等教育强国、实现中国教育现代化提供有力支撑。我校开发区校区仅2017年度就获批教育部产学合作协同育人项目30余项。在新工科产业学院建设研讨会上，中国教育创新校企联盟联合大连理工大学、北京交通大学、厦门大学、天津大学、电子科技大学等30余所高校以及慧科集团、百度云、微软（中国）、IBM、优必选、旷视科技等多家人工智能领军企业共同发起人工智能人才培养创新加速计划（AI Talents Accelerated Development and Innovation Program，简称“TADI计划”）。该计划旨在探索校企合作、产学融合2.0模式、新型能力培养框架、混合式教学、结合行业认证体系等多种创新手段，加快实现人工智能及“人工智能+X”的人才培养目标，促进高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容，逐步完善人工智能领域学科布局，推动新工科建设。校长助理罗钟铉在研讨会上作了“水下（敏捷）机器人技术需求和人才培养”的报告，介绍利用人工智能和先进机器人技术替代人工实现水下海产品的精准捕捞的现实意义、技术挑战、人才培养的目标以及大连理工大学在这一领域已经取得的一些成果，为与会的校企代表展现了真实生动的人工智能应用，为推动新工科建设提供了典范。新闻来源：大连理工大学开发区校区编辑：戴佳成校对：刘子枫责任编辑：周学飞

最近一段时间，人工智能专业再次冲上热搜。到2020年3月，中国已有180所大学院校设立了人工智能专业。再加上网络上对人工智能专业人才的企业需求量，社会对人工智能专业人才的紧缺程度、以及对于人工智能专业人才高薪资的宣传和渲染，吸引了大量的关注，那么人工智能专业，真的有那么好吗？但是，理智思考一下，在一到两年的时间内，180所高校同时设立同一个专业，未免让人心头一紧，这些学校都准备好了吗？一个专业要想形成良好、完善的培养体系，是和很多因素有关系的，比如培养计划、师资力量、实验条件等，这些方面都不是一蹴而就，立竿见影的，而往往是需要循序渐进、需要长时间的沉淀才能完善的。那么，面对这种情况，这些高校真的准备好了吗？带着疑问，本人首先翻遍了各个大学网站，找到了一些关于新设立的人工智能专业的介绍，说的最多的就是自己学校的实力如何强，或都说人工智能专业前景如何好，再不就是说自己的培养方案如何科学，细细读来却感觉没啥干货。在这里，我将一个月来调研的结果和大家分享一下，在这里我只说事实，不做评论。1. 人工智能专业所属学科门类在2020年教育部公布的本科专业目录中，人工智能专业属于电子信息类，这与一些人以为人工智能专业属于计算机类不同，这表明官方没有将人工智能专业局限于计算机领域，而更加强调了其在电子信息处理方面的应用，其学科门类划分虽然属于工学类，但与理学类有较大的交叉；不过，也有人困惑，因为在本科专业目录中，计算机类中早已有了智能科学与技术专业，那么，人工智能专业和它到底有何区别呢?北京航空航天大学教授李波认为：智能科学与技术的专业面偏宽，与行业的对应关系不直观；而人工智能专业属于信息领域的一个本科专业。至于如何开设好这一个本科专业，应该鼓励各高校根据自身情况进行选择：感知、认知基础好的学校可以选择智能科学与技术专业，而智能技术及应用基础好的学校可以选择人工智能专业，当然，学校也能在现有计算机或其他专业中培养人工智能方面的人才。总之，各高校应结合自身特点，制定有自身特色的培养方案和课程体系。也就是说，李波教授认为，人工智能专业可以属于电子信息类，也可以属于计算机类，也可以根据高校实际情况属于其它学科门类；王万森教授是我国智能科学与技术本科专业的创始人之一，在他看来，最少是在目前的技术条件下，智能科学与技术专业和人工智能专业并没有本质区别，差别只是在于专业名称不同，名字的社会认知度不同。至于两个专业如何并行发展，王万森教授建议：在研究型高校和少数应用研究型高校可以采用“智能科学与技术”专业名称，而在大多数应用研究型高校、应用型高校和技术型高校可以采用“人工智能”专业名称。也就是说，不要纠结专业名称叫什么，关键是做好专业的培养工作，而且建议智能科学与技术专业应注重培养研究型人才，而人工智能专业则应强调培养应用型人才，以示区别。2、人工智能专业培养方案和课程体系就当前各学校所制定的人工智能专业培养方案和课程体系构建上来看，确实各高校各有特点，甚至说大相径庭。经过大致分类，下面将有代表性的3所原985、211、双非学校课程体系中的专业课程展示给大家。A．某985大学数学类：高等数学、线性代数、概率论与数理统计，复变函数与积分变换、离散数学、最优化、随机过程；控制类：信号与系统、反馈控制；计算机类：高级语言程序设计、Python程序设计实践、数据结构、算法、嵌入式系统、人工智能基础；部分选修课：机器人学、机器学习、图像处理与视觉工程、智能机器人与系统、深度学习、自然语言与理解、群体智能与协同等。本课程体系的专业基础是本校的自动化专业。专业课程中取消了机械、电机类课程，增加了计算机语言的课程，选修课里去掉了电力系统部分，增加了一些人工智能前沿课程。综合来看，培养方向主要还是与硬件有关，但主要培养从事算法开发的人工智能产业岗位，与该学院主要从事的无人机系统相契合。B、某211大学数学类：数学分析，概率与统计，随机过程，离散数学，数据结构；计算机类：操作系统与编译原理，数据管理与组织，算法分析与设计，最优化理论与方法，人工智能导论，机器学习与模式识别，多智能体系，知识工程，认知科学。部分选修课：智能规划，数据挖掘，博弈论，数字图像处理，多媒体技术，自然语言处理，大数据可视分析，类脑计算，三维视觉，智能汽车互联技术，智能语音处理，深度学习，人工智能伦理与法治，虚拟现实，智能船舶，智能交通系统，生物信息学。课程体系与该学校的计算机专业对比后发现，人工智能专业的课程体系是在计算机专业基础上，适当去掉了一些传统计算机课程，引入了一些人工智能专业前沿课程，与计算机专业的课程体系差别微弱。C．某双非学校数学类：高等数学、线性代数、概率论与数理统计，复变函数与积分变换、计算方法；专业课：人工智能导论、数据结构与算法设计、传感器技术与应用、计算机网络与物联网、机器视觉与图像处理、机器学习、信息融合与模式识别、神经网络与深度学习；部分选修课：智能穿戴技术与应用、专用集成电路设计、智能控制技术、智能感知与交互、自然语言处理、智能优化方法及其应用、大数据与云计算、大数据分析与处理、统计分析、数据挖掘、数据库技术、智能系统与集成、人工智能前沿、智能制造专题、智能医学专题、智能城市专题、智能驾驶专题。该学校的课程体系代表了一些高校对人工智能专业的认识，相比于一些学校在自动化专业基础上的改造，或者一些高校在计算机专业上的增减，该学校的人工智能课程体系进行全新的尝试，这么一套培养体系下来，我想能初步掌握目前的人工智能基本技能。综合三个院校的人工智能专业课程体系，按目前关于研究型人才培养和应用型人才培养的定义，基本都是偏向技能型人才培养的。3、开设人工智能专业的院校北京：北京科技大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、华北电力大学、中国人民大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京师范大学、中国传媒大学、中国石油大学（北京）、北京建筑大学、首都师范大学、北京信息科技大学天津：天津大学、南开大学、天津科技大学、天津工业大学、天津理工大学、天津职业技术师范大学、南开大学滨海学院、天津理工大学中环信息学院上海：上海交通大学、同济大学、复旦大学、上海理工大学、上海海事大学、上海应用技术大学、上海师范大学、上海大学、上海工程技术大学、上海师范大学天华学院江苏：南京大学、东南大学、南京农业大学、江苏科技大学、南京信息工程大学、中国矿业大学、南京航空航天大学、苏州大学、南京工业大学、常州大学、盐城工学院、南京中医药大学、南京师范大学、常州工学院、扬州大学、南京工程学院、南京信息工程大学滨江学院、江苏师范大学科文学院河北：河北大学、河北工业大学、河北师范大学、保定学院、河北民族师范学院、河北工程技术学院、河北外国语学院、河北东方学院山西：中北大学、太原理工大学、山西师范大学、山西工商学院内蒙古：内蒙古工业大学辽宁：东北大学、大连理工大学、沈阳航空航天大学、大连交通大学、沈阳建筑大学、沈阳大学、辽宁科技大学、沈阳工程学院、沈阳城市学院、大连东软信息学院吉林：吉林大学、长春师范大学、吉林工程技术师范大学、长春大学、长春科技大学、长春大学旅游学院黑龙江：哈尔滨工业大学、齐齐哈尔大学浙江：浙江大学、温州大学、浙江科技学院、宁波工程学院、浙江财经大学、宁波大学科学技术学院安徽：安徽工程大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽师范大学、安徽财经大学、巢湖学院、安徽三联学院、安徽信息工程学院、马鞍山学院福建：厦门大学、华侨大学、福州大学、福建师范大学、闽南师范大学、阳光学院、泉州信息工程学院江西：江西理工大学、南昌大学、华东交通大学、东华理工大学、南昌航空大学、景德镇陶瓷大学、江西师范大学、江西科技师范大学、江西师范大学科学技术学院山东：山东大学、青岛科技大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、山东财经大学、青岛滨海学院、山东女子学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学院、山东现代学院、山东协和学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、济南大学泉城学院河南：中原工学院、华北水利水电大学、郑州轻工业大学、河南工业大学、河南农业大学、河南科技学院、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、黄淮学院、郑州西亚斯学院湖北：武汉理工大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南民族大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北师范大学、江汉大学湖南：湖南工程学院、长沙理工大学、湖南师范大学、怀化学院、湖南工商大学、南华大学、长沙学院、湖南财政经济学院、湖南工业大学、湖南信息学院广东：华南师范大学、暨南大学、华南农业大学、广东技术师范大学、广州大学、广东石油化工学院、广东工业大学广西：桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西民族大学、南宁学院、北部湾大学、贺州学院、广西大学行健文理学院重庆：重庆大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆文理学院、重庆邮电大学移通学院四川：四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、西南民族大学、成都理工大学、西南科技大学、西华师范大学、成都工业学院、四川旅游学院、电子科技大学成都学院、四川大学锦城学院、四川大学锦江学院、吉利学院贵州：贵州大学、黔南民族师范学院、贵州民族大学人文科技学院、贵州师范学院云南：云南农业大学、玉溪师范学院、楚雄师范学院、云南经济管理学院、云南大学滇池学院陕西：西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学、长安大学、陕西师范大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、商洛学院、西安邮电大学甘肃：兰州大学、河西学院青海：青海民族大学可以看出，开设人工智能专业的学校中，即有985、211高校，也有双非一本、二本院校，有公办也有民办。这些学校在办学条件和办学实力之间的差距是比较大的。4、就业与发展从大局势上来说，国家对人工智能专业人才是急需的，社会上该类人才是短缺的。而对个人来说，就业的核心问题应该是：不止看你会什么，还要看有多少人会，更要看有多少人用。从本科的人工智能课程体系设置来看，总觉得与想象中的高尖端人工智能专业的课程有些距离，比如说心理学、神经生理学、信息论、哲学和认知科学、不定性论以及控制论、自然语言处理、机器算法、神经网络、模式识别、智能搜索、自动程序设计、专家系统等课程的学习。我真不知道一个本科毕业生，能搞定上面几门课程。或者说，我担心的是，一个本科毕业生关于人工智能专业，能学会什么？不是故意打击，而是想说，人工智能专业也就是一个专业，它与一些传统的专业相比，优势并不大，就业前景如何，还真的要看你的专业实力，也就是通过本科阶段的学习，你能掌握什么。正如王万森教授所担心的，我国人工智能专业的诸多深层次问题还没有真正得到解决，人工智能与其他社会领域专业的有机结合、与其他学科专业的交叉融合都还不够深入，这些问题需要引起我们的高度重视。对此你有什么看法呢？欢迎在评论区留言讨论。好，今天的分享就到这里，希望你能喜欢这些内容。您的支持和关注对我很重要，方便时给我点个赞或关注我，也祝您生活愉快，万事顺心，谢谢！

大连图书馆文化庙会带读者热闹过节“客官里面请！”昨日，在大连图书馆举办的“书院杯”第十六届大连市书春大赛暨首届元宵文化庙会上，一款机器人“迎宾员”引得市民围观拍照。它不仅能说会跳，还可以解答读者咨询，担当导览员、主持人等角色，首次亮相后，它将在图书馆内继续为读者提供服务。人工智能新馆员多才多艺在大连图书馆元宵文化庙会入口处，一款名叫优友的服务型智能机器人正忙着招呼市民入场，它一米多高，全身以白色为主，颜值媲美动画片的“大白”，发出的童声赢得了小朋友的喜爱。只见它一边招手一边说：“客官里面请！”还可以根据人们的指示做出敬礼、握手等动作，连背诗、跳舞等要求也能一一满足，对于“在哪里办借阅证”“今天天气如何”等问题更是“耐心”解答。听到“你真棒”，优友还会礼貌回应：“谢谢你的夸奖。”大连图书馆数字图书馆和共享工程信息网络中心副主任单克迪告诉记者，这款智能机器人全身有22个自由度，使其胳膊、手、脖子等部位可以自由活动，做出跳舞等具有一定难度的动作。优友多才多艺，可以担当迎宾员、主持人、导览员等角色，今后它将主要充当图书馆馆员。单克迪说，优友反复回答读者问题也不会闹情绪，为图书馆节省人力的同时，还可以为读者提供优质服务，“我们把先进的设备引进来，让大家了解当下的科技产品，也希望优友能吸引更多人来图书馆。”体验项目丰富让读者玩过瘾据悉，自2004年至今，一年一度的大连市书春大赛已经成功走过了15年，本届书春大赛参赛人数达757人，有60人进入总决赛，其中有十位来自美国、俄罗斯、韩国以及中国台湾、中国香港的小选手。此次书春大赛决赛期间，大连图书馆还创新性地举办了首届元宵文化庙会，庙会以品年俗、话传统、闹元宵为主题，共有千余名读者参与了此次活动。半岛晨报、海力网记者黄凤桐文/图

5月24日，大连中山副区长刘剑、东港街道党工委书记张鹏宇、区外经贸局招商科科长卢子园等重要领导莅临智物联参观考察，并与智物联商讨政企对接的契合点，就“工业物联网大力发展智能制造、促进制造业转型升级”等问题进行了座谈会。在智物联代表产品总监赵安阔的陪同下，参观了智物联展厅，赵总首先向嘉宾一行介绍了智物联的平台发展及使用情况。智物联基于多年工业物联网项目实施的经验，应用自主研发的物联网技术，并融合大数据分析、云计算、终端应用等技术，为制造业打造生产运营新模式，也为智能制造项目的实施落地注入创新力量。在座谈会上，首先由赵总介绍了企业的发展状况、运营模式以及行业布局。产品服务方面包括了主打的数据采集模块APRUS，在工业物联网项目实施中，面临最大的问题就有数据采集，而APRUS可以满足市场绝大部分设备的采集工作；云平台GARDS具有分门别类的存储功能，数据储存处理后再下发到FIDIS平台进行展示，FIDIS系统实现设备使用企业、设备生产企业、FIDIS系统管理员、系统开发者协同联动，助力企业部门管理高效互通。赵总说道，如果要分析设备运行风险，就需要有大数据分析，也必须引进机器学习，人工智能MAIRS即是推动企业安全生产、精益生产、柔性化生产的关键因素。智物联的方案经过多年的科学验证，其中包括高危行业——锅炉，工业锅炉对安全生产具备高标准，其次是能耗管理，智物联物联网方案结合INDASS数据分析与MAIRS人工智能服务，为锅炉及制造企业提供预测服务，保证安全生产，降低维护成本，增加产品附加价值，并推动企业从生产型向服务型企业转变。通过一系列的考察了解，考察团对智物联的技术研发、项目案例、方案服务等表示了高度的认可，随后对物联网应用的相关话题展开的热烈探讨。图为大连市中山区政府副区长刘剑其中大连中山区副区长刘剑也介绍了大连制造业的基本情况，并表示，设备安全对企业甚至社会来说，都是最为关注的问题，智物联在制造领域包括在重工机械都具有丰富的项目经验，希望未来能与智物联进行深度的项目商榷及合作，强化大连制造业的智能化科技应用，帮助大连制造业实现工业化与信息化的深度融合，为制造产业转型升级打造更有针对性的平台。图居中为大连中山区副区长刘剑、右三为东港街道党工委书记张鹏宇、左二为区外经贸局招商科科长卢子园