出国留学读博吧

似乎我们一想到博士更多的是博士难毕业，博士更能找到优质的工作，所以每年都会有一部分硕士研究生选择了攻读博士研究生，也有一部分硕士研究生选择放弃攻读博士研究生。而对于在读博士来说，虽然面临着很多的科研压力已经学习压力，但是他们还会想到另一件事情，即自己要不要出国留学呢？或许很多人都会觉得博士研究生学历已经非常的牛叉了，为什么还要出国留学呢？只需要顺利的毕业，然后根据自己的职业规划找到好的就业单位，这就是一个很圆满的结局了，然而对于博士研究生来说，出国留学绝对是一个值得深思的问题，而且这是最佳选择！当然，博士研究生不是必须出国留学，但是为了能够更好的就业，能够进入更为好的就业单位，能够为自己将来更好的职业发展的话，出国留学一定是博士研究生的必然选择。一般来说，博士研究生的而就业方向大致分为高校任教、科研院所和企业管理，这三种就业方向都和海外留学经历有着密不可分的关系，换句话说这些单位需要你具有海外留学背景，这是每年招聘的基本要求。尤其是现在几乎所有的985高校，在招聘博士研究生时，不仅仅是要求你本硕博是211或者985高校，更为重要的是要去应聘者必须具有海外留学经历，那么试问对于博士研究生来说，如果你想进入985高校任教，那么你是不是必须得出国留学呢？而且这种要求不仅仅只是985高校，很多的211高校也开始有了这方面的要求。同时，即使你博士期间没有出国留学，那么当你工作后，如果从事的是教学或者是科研工作时，你一定会因为各种现实原因导致你更迫切的希望自己能够获得出国留学的机会，因为现在很多高校的教师都在弥补自己的这一缺陷，似乎海外留学经历是很多高校教师的光环一样，不可缺少。虽然能够获得去国外留学的机会固然是好，但是并不见得所有的博士研究生都需要出国留学，毕竟每一个博士研究生都有自己的规划，只要能够顺利的毕业，只要能够获得最终的博士学历者就足够了，因此很多博士研究生毕业便就业了，也不会想着出国留学的事情。总之，对于博士研究生来说有海外留学经历一定会更加的有优势，并且对于自己的学术造诣和科研工作的而进行都有不小的帮助，更为重要的是出国留学已经在逐渐的成为了很多博士研究生的必然标配。

985大学本科，硕士毕业后，公派又去国外读博！回国能去本校或相同的学校任教吗？可以，但是比例不高。不管是国内或国外读博，想进入一所985大学任教都极为不易，尤其是不少大学已采用5年（部分高校是3+3考核）考核制的"非升即走"模式。进校后给予"校聘"的特聘副教授、特聘教授的待遇和福利，5年内论文、国家级课题、奖项等考核合格，则转为正式副教授或教授。小西同学院的师兄，985大学本科、硕士毕业后，博士一年级时走留学基金委（CSC）渠道去国外顶尖研究团队攻读博士学位，回国后依托母校顺利拿下"青千"，已是博士生导师、教授，并组建了自己的团队。小西2019年还看到他们团队发布的招聘公告，招聘2-3名师资博士后。-出国留学-小西看到部分人对于公派留学有不同"看法"，小西来谈谈自己的看法。国家留学基金委（CSC）是不少本科生、硕士生或博士生的机会，是国内公开选拔、录取和排除留学人员的方式，具有多个项目类型，如提问中涉及的是"国家建设高水平公平研究生项目"。相对来说，有3-4年的攻博博士学位，或是0.5-1年的博士联合培养。在出国留学的三种常见模式（自费、全奖或公派出国）中，学生公派出国并不比全奖或自费的差。在小西看来，有留学的想法，走哪个渠道都可以，关键是有合适的学校、导师接受。不过，公派出国在获得资助的同时，需签订协议，毕业后得回国工作至少2年。但是，对于读博之前就有回国工作的学生而言，也许是件好事情，科研成果够牛，申请"青年千人"是回国从事科研工作的极佳选择。国内名校对于"青千"或有潜力申报"青千"的博士（依托本单位），给予的待遇是非常好的，如高额的安家费、科研启动费、职称（特聘教授）、组建团队的特殊政策等。往往这些不是国内普通博士或青年教师有机会获得的。-哈佛大学博士毕业演讲-小西之前有师妹申请澳大利亚昆士兰大学读博，导师是鼓励她走CSC渠道的。类似情况的导师不少，一是国内申请出国的学生增加不少，二是国外高校的经费一样有限。当然，也有不少人科研成果丰富、较大几率拿到全奖的学生放弃走公派出国渠道，但是普通学生提出可申请国内CSC来支撑自己读博的费用，有较大概率获得更好学校或研究团队的offer。同样，也有学生申请公派出国留学被拒，国外导师依然愿意提供资助让其继续读博的。国外攻读博士学位后，想回国内985母校工作，关键得看之前得硕导或团队有没有引进你回来的意向。若是硕导是教授、博士生导师、课题组负责人，尤其是具有一定得行政职务，你所研究的方向也是团队缺少且急需的补充，就有较大的几率引回之前读研的团队工作。-研究团队/课题组-就小西了解的，不少大牛团队就有类似的"培养方式"，将自己的硕士生送到国内顶尖研究团队读博，学习他人的长处后再引回团队，提升团队的科研水平和实力，甚至是导师间联合开展一些前沿研究或共同发表一些高水平文章。当然，小西熟识的博士生中，同样有去东京大学攻读博士学位，几年后无法毕业而被劝退回国的。自己无法毕业，就谈不上有机会回国进高校工作的。这也是小西想说的，能去什么学校任教的"硬通货"都是自己发表的高水平论文。-大学新进教师试讲-就小西观察的情况，国内不少专业毕业的博士，发表的论文数量和质量都不比"海龟"差，想进985大学任教仅仅是缺少海外学习经历。选择出国做博士后的途径后，这些"土"博士的竞争力进一步提升，一点不比海外名校博士毕业生差。因此，小西想说遇到合适的机会，如国内一些大牛导师邮件沟通后彼此满意的，建议尽快回国办理入职手续。加油！

2021年才刚过去不到两周，令人心痛的事情就再次发生——当地时间1月9日，美国芝加哥发生连环枪击案，造成3死4伤，其中一名中国留学生被爆头射杀身亡！据悉，这名被射杀的中国留学生，是一名聪明又极具天赋的学生，读完北大学士、剑桥硕士后，在美读博的他本有似锦前程，如果没有这次枪击事件，他原本计划在今年提交自己的博士论文，然而如今的他却永远地离开了我们……明天和意外永远不知道谁会先来，这名在枪击中不幸丧生的中国留学生，实在令人深感心疼。现在很多人在结束国内的学业后，都会选择进一步出国深造，成海归不仅意味着有更好的学历，可以找到比较好的工作，也是提升自己眼界和格局的重要步骤。去外国留学就是“成功的标杆”，然而事实真的如此吗？中国博士留学生在美遭枪击身亡事件已经告诉你真相：出国留学，并没有你想的那么好。真正到了国外的留学生，才知道很多地方真的不适合。尤其是今年疫情，国外远没有国内安定。首先是治安问题，去国外留学，这两方面尤为要注意：一是由于种族问题、战争问题、相关的制裁问题、以及很多难民问题导致恐怖袭击经常会发生，曾经就有记录留学生失联后被发现死于自己居住房中的。二就是小偷小摸，像这种小的袭击事件那是经常发生，而且这种袭击事件，因为中国留学生多数是有钱家的孩子过去的，所以专门挑他们下手。当地环境混乱无人管，更是助长了这些犯罪的猖狂气焰，有恃无恐。其次就是所谓的“自由”。很多人认为国外自由，表面看确实如此，你网上什么都可以说，但其实每句话都被网警监控着，你在谷歌上的每条记录都会被跟踪，一旦不合规矩就会被抓，是不是和你想的自由不一样，看来还是国内自由多了。最重要的一点就是阶层固化。因为你不是白皮肤人种，不管是在求职还是生活中，都会受到当地人的排挤。而正真的富豪家庭，混得最好的情况无外乎是一个中产阶层，而且是不入流的中产阶层，情况比底层好不到哪里去。在美国这个巴掌大的地方，很多资源已被当地贵族垄断，除非你是天才。很多人真正以为去上了一个牛津、剑桥大学，移民美国就可以发展得好，但现实真的没有你想的那么容易。跟国外相对比，我们国家已经做得够好了，当然还有很多不足，难道国外的月亮都圆吗？大学毕业出国留学，可以为了学到更好的知识，回来报效祖国，但如果只是为了方便移居国外，你去了当地或许就会发现连二等公民都不够格。还有那些妄想借海归身份高人一等的，如今很多海归回国后待遇各方面都不如原来那么丰厚了，我们看本事不全靠学历。洋媚外的人即使将来回来也面临两个境地，一是十年后的中国让你高不可攀，二是十年后的你混在社会底层，后悔莫及。所以，在此给那些一味崇洋媚外的人提个醒，我们去学习人家的长处可以，但是一定要拿别国来盖过自己的国家，特别还是没有出去过的人，更应该知道有些人宣扬外国的好未必好，有其不可告人的目的罢了。宁做鸡头，不做凤尾，选择真的很关键，别害了孩子的一生。#一中国留学生在芝加哥遭枪杀#

　　“作为出国党，大家最关心的问题大多是跟自己的未来有关。如果是本科生，那么可以选择考研或者工作，研究生们也可以选择进入职场或者在学术的道路上继续走下去。究竟那条路最适合你?看看过来人对这几条人生道路的感受。”　　　　大学本科第四年后我们便面临了人生的又一个关键的十字路口，此时除少数同学选择创业或待业，相信九成的同学们都会在出国，读研，工作里进行选择。其实可以分得更细一点，我的分法是：国外读博，国外读硕，国内读硕，国内读博(硕博连读)，工作。　　工作可以再按照职位分为技术型，市场型和内务型，按公司类型分为实业公司和事务所，按公司性质分成政府机关，国企，外企，民企，按照地点分为国内工作(回国工作)和国外工作，还可以按照行业打类来分，就不一一列举。 对于我们刚毕业的大学生而言，选择没有好坏，只有适不适合。适合的选择能够与我们对于未来生活方式的愿景实现短期和长期的匹配。因此我们必须在作出选择前扪心自问：自己最终想要成为怎样的人，近几年想成为怎样的人。接着再问自己：毕业后想拥有怎样的生活方式，若干年后又想拥有怎样的生活方式。有了明确答案，我们才不是随着命运之风飘着的叶子，才可能挣脱和说服父母，通过理性来给自己作出选择。(这也可以算是陈寅恪先生说的独立的人格，自由的思想的开始)有了价值观的基础，接着我们必须全面了解这些选择的条件、过程、结果。　　出国：好山好水好无聊　　出国是个看似光鲜亮丽，实则冷暖自知的选项。出国的准备最繁琐，但要求最为宽泛，只要有钱，所有人都能出国读研究生，区别仅在于学校的好坏，奖学金等。出国基本要求是GPA，英语成绩，推荐信，个人陈述，额外要求是paper，实习(工作)经历，课外活动经历，较好的家庭条件等。　　　　我在瑞典待了2年，也和在其他国家留学生有过交流。发现标题得到了几乎所有同学的共鸣。留学生一般会因此组成一个个圈子摆脱孤单，但不能摆脱寂寞，总人数的限制让我们找到价值观相似的朋友要看几率，甚至在很多情况下是困难的。但是，有时候寂寞并不是坏事，反而能够创造非常好的环境，让我们静心思考人生的意义。　　这段时间，现在回想起来，是我最难忘最宝贵的一段时光，它帮助我养成了看书的习惯，接受多元的思想，也想清楚了很多问题。王国维人生有三大境界，我想我在瑞典的时光，算是在“独上高楼望尽天涯路”的境界中。学习的压力因人而异，因校而异，因学位而异。Phd的科研压力自然不是小硕能比，名校的考试压力也自然不是杂牌院校能比。但总体来说，专业课的平均教学质量还是优于国内院校的。　　出国的收获分为两类，硬收获上，英语，留学学历。软收获上，一个人生活的能力，较为完整成熟的人格，丰富的阅历。可以看到，如果把出国和不出国作为比较，出国的最大优势在于软收获。这些软收获不能转化为财富，却能使人丢掉对财富的过分追求，内心强大，独立思考。从就业情况看，除了我们耳熟能详的那些学校外，海龟回国找工作是一个非常大的挑战，这主要是由于国内企业招聘制度，显规则和潜规则大多照顾国内的名校，无法兼顾海龟。换句话说，不是因为不优秀，不是因为不适合，而是因为招国内的省事，够用，靠谱。　　国内读硕：一个硕士学位+一段就业缓冲期　　我问过很多同学他们硕士阶段在做些什么，得到最多的回答便是：帮导师做项目。这句话很有意思，“帮导师”代表的意思是，由于中国整个的硕士生培养体制问题，大多数硕士同学是没有办法自主选择方向进行学习的，只能由导师来安排同学的工作，变相的把同学成为自己的廉价劳动力。“做项目”代表的意思，则是这些工作通常都是隶属于导师所争取的某个项目的。也就是说，由导师来争取项目和经费，由课题组的青壮年教师负责具体的研究任务，由低年级硕博学生来具体执行实验和计算任务，这现象在技术发展成熟的专业中非常常见。换句话说，硕士阶段的收获只在导师所要求的方向上，其他方面的收获，只能靠自己争取，比如瞒着导师去实习。　　　　硕士的意义在我看来，在于一个学位，加上一段时间。我们可以利用这段时间，尝试不同的实习职位，感受不同的公司，思考自己的职业规划，也可以登山徒步，踏遍九州，在工作前把想做的事情都做好。这段时间最奇妙的地方在于，对于一位有能力和特长的成年人，没有正式工作，没有很多收入，却不会有来自家人和社会的压力，能够从容的尝试，为自己作出长远的规划。 硕士的学位的含金量略低于本科学位，但依旧是块强大的敲门砖。在我看来，国内硕士是最适合在国内找工作的群体，名校更是如此。原因便是企业招聘制度和规则的便利，以及丰富的实习机会。　　读博：学术，学术，学术　　读博士的条件很简单：喜欢学术，愿意长时间从事学术工作。 理工科博士一般有两类任务，一是做项目，二是写paper，任务的比例因专业而异。一般偏理论和基础的专业，写paper的比例高，平时的生活也很简单，不是去实验室，就是去实验室的路上。做项目为主的博士，一般在偏应用的专业比较多，这类博士和上文的硕士比较像，但又比硕士承担了更多和更重的科研任务，以及更高的期待和留用可能性。　　博士为人诟病的地方很多，3-4年的时间浪费了最青春的年华，纵向的研究窄化了就业面，实验室的枯燥生活消磨着人的意志，论文压力和经济压力使精神受到双重摧残，就业的起薪甚至不如一些硕士生。但是，如果我们跳出这一切传统的价值思维来看，博士的3-4年又何尝不是一段珍贵的时光——在一生中精力最为旺盛，学习和研究能力也最强的时候，能够有段充足的时间去研究自己感兴趣的方向，解决人类没有解决的问题，探寻事物背后的奥秘，设计精巧的仪器，这些都能给我们带来成就感，对一些人来说，这是超越名利、财富的。　　博士阶段的时间最长，收获也最为多样，因人而异，有世俗的也有精神的。博士的出路最多的是高校，研究所的教职员工，但有些博士并不能马上获得这些职位，博士后的出现便是一种过渡。博士去企业界，去从政的都有，但这些其他的出路都需要事先的准备和良好的机遇。读博士虽然是最不容易赚钱的选择，但也是最容易赚大钱的选择，一旦有机会掌握一项在未来有市场潜力的技术，在合适的时机创业能带来巨大的回报。施正荣和李彦宏便是最典型的例子。　　工作：两级分化　　本科毕业后，直接工作是最多人的选择。这些人可以分为两类，一类是主动选择，另一类是被动选择。　　对于主动选择，我觉得这批人中产生社会成功人士的概率极高，物质上的投入产出比也最大。主动选择意味着面临选择时，对自己未来已有了规划，并且早作了准备，迫不及待的想要离开学校去实践自己的想法。而被动选择，则是无奈的选择工作，对自己的未来没有规划，没做准备。被动选择者是缺乏谈判的资本的，因此通常在求职中属于弱势群体，社会又是个大染缸，将他们尚未强大的人格胡乱洗刷，最终固化的价值观极有可能单一偏激，因此他们的未来更多由命运来掌控，成为随风而飘的叶子。而主动选择者们，可能早早的已经去了大公司，投行咨询实习，通过交流对职场有了一定的认识，知道自己想要的工作，也有一定的选择资本，在求职中属于强势群体，他们也可能在计划，工作若干年后回到校园读MBA。　　　　一言以闭之，本科生若有清晰的职业规划和充分的准备，主动选择直接工作是非常不错的选择，这将会让我们在合适的时间进入合适的企业，接上地气，看到诸多的社会现象，若干年后依然可以返回课堂，重新思考。　　最后还是想多说几句。教育的根本目的，是教会学生独立思考。但现状是功利主义的教育大行其道：在大学中，我们学会的是公式而不是思想，是专业技能而不是为人处世;我们一直在为别人而学，却很少为自己而学。我们毕业后能解无比复杂的公式，背出几十几百页的条文，却解不出也背不出未来想要的生活，理想和目标。　　作为学生，我们要警惕这些现代教育的弊端，适时从GPA，奖学金，名企实习和高薪工作的单一价值理念中走出来。不要机械的迎合评价体系而成为职业培训的产物，而要通过充分阅读和交流，接受多元的思想，作为一个独立的人，学会仰望星空和脚踏实地，怀着自己的想法和目的，再利用大学给予资源去实现。如此，方能真正读到大学的精髓。

如果你不知道自己的情况可以怎么合理规划大一到大四和院校专业定位，留言区私信，可以意外收获你的专属留学规划/定位报告哟~（规划/定位报告包括：本科规划、软硬件提升重点、意向专业解读、背景诊断、选校参考）PS：想到这个答案可能很多人都是看了题目进来的，所以我没有严格按照题主说的日本北欧PHD择校来写，而是尽可能多的从我了解的角度出发，较为全面的叙述了目前主流的一些PHD留学地的选择。且人文社科和理工科都写了。a、如果你想学术这条路走到黑！！！那么选择学校第一就要看导师，选择适合自己的导师，和自己高度match的项目，是最重要的事情。其次再看你申请的学校的排名之类的。申请大型研究机构，比如各大医学院，NIH等一般是更推荐的；b、如果想进工业界搞就业之类的：专业方向最为重要，其次是地理位置（不然实习/工作等都不好找），然后在考虑学校排名这些，最后才是在哪个导师手下干活 ；c、理工科PHD区别如下，看看时长和特点，大概心里知道自己能去的国家方向了吧？顺便附上文科PHD的相关对比（虽然答主不需要但可能其他人需要：此外，名校PhD需要较强的名校背景+硬件条件。理工科PhD申请门槛如下，请自觉对号入座选择。（文科的就不在这里赘述了，之后我会再写一篇详细的PHD在选择和申请的文章，后续放链接在这里）（1）美国专排Top 5 （Harvard, MIT, Stanford, etc.）：无特殊情况，非清北复交学生的话，闲人免进。即便清北复交一般只收top 5的学生，除了GPA要求变态，GRE > 325, 托福 > 105, 还需要有牛科研，一般都有牛教授的推荐信或直属推荐，基本一定需要套磁。（2）美国专排Top 10-20， 加拿大Top 10, 英国G5， 新加坡前3：国内名牌大学(武大，中大，浙大等) 尖子生或清北复交的非顶尖好学生 (GPA 3.5左右, GRE > 320, 托福 >100)可以够一下，非名牌大学学生不推荐。无特殊情况 GPA一般不能低于3.7，GT成绩有时允许有一项小缺陷（如GRE 319，托福98），需要科研基础扎实，经历丰富，海外牛推有加分。如果对方接受套磁，建议套磁。（3）美国专排Top 20-50 & 其他国家普通学校：国内名牌大学好学生，普通大学优等生 (GPA 3.7 以上) 的目标学校。无特殊情况 GPA一般不能低于3.3-3.5，GT成绩允许有一项小缺陷（如GRE 315，托福95），科研经历丰富可以弥补成绩缺陷，如果没有丰富的科研基础，成绩需要更好一些, 海外牛推能加分。接下来再不那么简单粗暴的和大家聊聊，我自己硕博都是在国外读的发展学。留学期间我也同不少理工科的学长和学姐们探讨过读博择校问题。所以我想通过将「专业背景」分为「人文社科和理工科」来对比一下博士选校的考虑因素。但首先，我想请大家问问自己：你为什么要申请PhD？PHD，一个神奇的学位。教育成本低，做很多基础科研，以后可能是学术大牛，可能进产业界可以有比较好的发展，容易进入管理层和设计核心层，也容易转行。当然了，有时间成本被浪费的风险。时效性慢，很容易30岁了依然一事无成。如果只是认为读博无外乎就是累一些，久一些，这些认知是远远不够的。要考虑时间、金钱和心理上的成本，做好了充分的心理准备，再想下一步的问题：如何择校？一个美国理工科PHD的5-7年是这样过的：课程与学术训练：Courses, Seminar, Research, TA / RA科研项目：Publication, Publication, Publication …会议与交流活动：Academic Conference, Seminar, etc.实习：Internship （如一些大公司的研发部门）博士论文与毕业：Quality Exam, Dissertation, Defense一个文科（政治学）的5-7年PHD是这样过的：a. 课程与学术训练CoursesSeminarsResearch PapersTeaching/Research Assistantb. 会议与交流活动Academic ConferencePaper ReadingPanel/RoundtableField Trip/ArchivesLanguage Immersion Programc.博士论文与就业Comprehensive Exam (Comp/Prelim/Qualifying)Language ExamField Exam (Committee – written/oral)Prospectus/Proposal (Approval Meeting)Dissertation Defense如果上面这个问题，为什么读PHD，你的答案是：1 家人要求 & 交不起master学费，那我的建议是：别去！请慎重考虑，或者考虑英港等便宜的master。2 master毕业不知道干啥：如果条件好可以申请PhD, 如果条件不好，申请到不好的PhD更浪费时间。3 专业限制，master项目不多：如果没 有想好是不是真的热爱 科研，可以先考虑加拿大英国欧洲香港的研究型硕士，如果纯粹考虑就业，可以转方向申请硕士。4 热爱科研：？？？真的吗？你是真的热爱吗？你了解了吗就热爱了？？你知道PhD的艰辛，贫穷和孤独么？？？你知道需要未来付出5-7年的时间么，你知PhD申请的不确定性么？？？如果你的答案是肯定，那么我就从我角度出发详细的说下读博应该考虑的择校因素。当然，以下只是为了体现我不同的看法，并非绝对的正确。首先，大家需要意识到，人文社科方向会与理工科，它的读博经历是有所不同的。具体包括：1）研究环境:人文社科大部分是在图书馆desk research，社科类会有少部分实地fieldwork；理工科大部分是在lab中进行；2）研究方法：人文类主要依靠primary source textual analysis，社科类会有qualitative和quantitative methodology；理工科研究取决于lab experimentation ；3）研究方式：人文社科基本上是自己一个人通过大量搜集资料、阅读、推论等等；理工科更侧重于团队合作，完成实验。因此，文理科读博选校侧重点也随之不同。理工科：需看重导师的团队、课题组科研质量、实验室配置等因素，因为博士研究几乎完全取决于lab实验过程和成果，这也决定了读博期间发paper的数量和质量。在一个导师水平高、硬件基础好、科研质量高的团队，对于个人的博士研究也会起到举足轻重的带动性作用，甚至也有“抱大腿”现象（当然，本文是不建议的）。人文社科：相比之下，人文社科类虽然也可以通过自行寻找collaborators来合作发paper，但大多情况下还是依靠独立研究。所以个人研究能力和资源是更为重要的。读博择校就需要侧重考量该校该专业的相关训练课程，比如方法论培训和定期的论文辅导等等来帮助博士生跟上研究进度，确保质量，相互交流，拓展思维。学术资源也极其重要，如该校的院系是否经常举办学术交流活动？是否给博士生外出参加国际会议的机会？其毕业生是否会提供资源对在读博士有所帮助？诸如此类的活动都是宝贵的学术资源，不论是对学术合作还是毕业后就业。对于读博经历相对独立的文科博士来说，尤其重要。当然，同理工科一样，导师和项目的权威性也很重要，如果导师是圈内“大牛”，也会为个人研究项目添彩。另一个重要因素就是读博费用。一般来说理工科资助，主要来源于国外导师的项目，尤其是时下很火的课题（比如新能源等）薪水还是颇丰，甚至可以涵盖所有学费和生活费。而人文社科类，通常不会有导师出高薪酬甚至任何薪酬的项目，因此大部分同学从其他途径找funding，但竞争都是很大的。比如学院里某些由私人赞助的奖学金，限定相关专业不说，名额基本上仅有一个。所以对于中国博士生而言（文科或者没有导师项目资助的理工科），可以申请国家留学基金委CSC的奖学金 --“国家建设高水平大学公派研究生项目”包括博士学位研究生和联合培养博士生，留学国家和专业涵盖广泛，2020年计划选派11000人。不过有一点是需要毕业后回国服役两年，但由于资助丰厚，所以个人认为还是可以一试，回国就业机会也是相对较多的。另外，无论文理，博士期间，都可以通过担任院系里对本科生的教学辅导任务（助教或辅导员等）或担任教授临时项目的助研等，来获得一些补贴。也就是大家常说的TA，RA。北美大学基本上是会满足博士生每学期都有此机会，英国相对较少，欧洲其他学校因情况而异。北美大学的读博奖学金也要远远多于英国，甚至不少文科院系也会提供全额奖学金。而资助多，竞争必然大，所以在选校时也要考虑该因素。比如北美的博士名额因含系里资助，录取相当有限。系里的admission committee会集体讨论，衡量本届该系想要的发展方向，来筛选出相应准博士人选。相对而言，欧洲和澳洲的导师自由度比较高，只要看好了你的proposal，基本上说要你就可以了。尤其是理工科的导师，毕竟他是给发工作的boss, 所以当然有话语权。另外，生活环境也要考虑，毕竟读博时间较长。欧洲，澳洲和香港的博士大概是3-5年，北美则是5-7年。所以，读博择校一点要选一个喜欢的城市。地理气候、基础设施、社会包容性、国际化程度等等都要有所考量。是否会习惯当地生活环境，对读博的感受和效率有直接影响。以上是需要思考的因素，也有不少同学也会担心是否好毕业和未来是否好就业等问题。但也有人认为，毕业和就业诚然重要，但不足以用来作为决定选校的主要因素（我也是有些同意该观点的，毕竟你都已经决定读博了）。因为基本上博士毕业都是通过论文和答辩来衡量，无论在哪所学校哪个国家来读博，都需要付出100%的努力和坚持。当然，北美大学比欧洲和澳洲的多一个开始正式博士研究前的「comprehensive examination」，这可能会对一些学生来说加大一些难度和专业性，如果一至两次都没有通过，将无法继续博士研究。但尽管如此，从毕业的角度来看，哪里读博都不是件容易的事。个人努力和研究水平的差距远胜过不同大学的毕业难易度。而博士的就业问题主要是靠时机决定，毕竟教职类工作现在是僧多粥少，岗位也是“一个萝卜一个坑”。如果毕业时正好发现哪所大学有相关专业领域的招聘信息，那就要抓住机会。同等竞争机会的条件下，研究成果、出版数量、学校名气、导师权威等因素才起作用。所以，相比其他因素而言，是否好毕业、好就业更多是看博士期间的研究实力。无论在那所大学读博，如果实力过人，都会闪光。当然，如果实力差不多的情况下，名师名校才起作用。以上就是我关于要不要去读博和选择项目的一些见解，其实还有蛮多话想说的，尤其是要不要读博这个人生规划的问题，但今天时间比较晚了，就改日再来补上。-END-

2015年我30岁，在一家互联网大厂工作，薪水还算可以，在我工作的城市满足日常需求绝对充裕，甚至不降低生活品质的条件下年底还能略有余粮。当然，我没有买房，和女朋友租了一个两室一厅。年底可以带父母在东南亚散散心。我以为我会一直这样下去，直到有一天，我加完班后望着和我一起出来的同事瞬间消失在夜色背后，我看着街头的烤冷面和炸臭豆腐，明明肚子很饿，可点好了之后就是怎么也吃不下。我开始有些彷徨，我到底怎么了？大学时候的我是最爱吃东门外的烤冷面的啊。那时候我还对外面的世界充满期待，而现在为什么突然之间什么都没有兴趣了？我带着疑惑回了家，和女友说了我的困惑。女友在一家事务所做会计，她们加起班丝毫不会比我们轻松，但她还是耐心的听我说完。她说，你这个疑惑，是你一直有的，只是到了现在到达了极点，还是说你突然找不到方向了。我坦白是突然之间有些无所适从。女朋友说，先睡觉吧，有什么问题明天再说。第二天刚好是周末，我和她难得都选择了休息。我睡醒的时候她已经买好了早饭，我有些诧异，因为我们俩很少在家吃早饭的。不是地铁上对付，就是堵车的时候对付，很少有机会可以在家两个人都不慌不忙的吃早饭。她问我，现在对昨天晚上的想法还有什么疑惑？我其实发现睡了一觉后感觉好了很多。我不是一个可以一股脑冲动可以不管不顾的人，虽然前一天晚上的我突然特别迷茫，但是一觉醒来发现其实生活依旧在继续。但是女朋友还是问了我内心的想法，我内心深处究竟在迷茫之后有过什么打算？我仔细想想，好像真没有什么特别具体的打算。即使辞职之后，我能去哪？然后我跟她说了我大学时候的一个想法。那时候身边同学都在忙出国，考托福考雅思，考GRE等各种准备。但是我那时家庭条件并不允许我去国外读研或者是读博。我那时候的选择只有直接工作和在国内读研，我选择了留在国内读研。虽然嘴上说都一样，关键凭自身努力，可是看着同学们在炫耀国外的生活，炫耀跟着导师又用到了什么先进的设备，又见到了哪位工业界的大牛，心里还是多少会有些不平衡。所以我那时就拼命看文献，那时候我的导师也是国内大牛，可导师太忙，关键还是要靠自己。最后功夫不负有心人，我发表了还不错的文章，导师也看到了我的努力，把我推荐到了现在的公司。可是内心深处总有一种还不甘心的感觉，虽然后来自己也去过欧洲或者美国，可是和在那边上学还是两码事。我说完女朋友沉默了一会，我估计有一分钟，可我那时感觉时间过得好长。然后她对我说，支持我去留学。我对她说我已经想通了，但是她却坚定的说，你如果这个结现在解不开，将来会跟你一辈子。你到十年后的时候你还能有机会再去读个书么？到时候怕是有一些副教授讲师的年纪都比你小了吧。你敢不尴尬？我知道她是故意开玩笑。我想了想说，我要考虑一下，毕竟这个年纪除去读书的应该是小众。现在从初高中的小孩就出国上学的，我这个年龄显然跟他们不是一个群体。我考虑了一下午利弊后，决定放弃现有的舒适工作，去国外读书。当时我并没有想好我去读什么？ 换个专业读本科么？还是去念个MBA，又或者是和教授联系去读博。我不知道要怎么选择，可我很快先把MBA放弃了。毕竟MBA读两年出来还要进公司，即使运气不错，还能进像我现在工作的公司这样的大厂，我到时候还要从头做起，反而会更偏向于管理。我自己喜欢管理么？我不喜欢，我一直喜欢做技术。那都MBA对我来说意义不大，女朋友说要算机会成本，我只是觉得我更适合继续去读个博。毕竟从头开始读本科我并没有特别热爱的专业。主意打定，就开始学英语。平时尽管会用到英语，可还是和这些英语考试相差甚远。不要说是我，连女朋友这种国外留学回来，长时间不用英语的人说的可能都有之前上学那么流利。红宝绿宝每天早上起来地铁里就背，回家先刷题后睡觉。可能因为心中有了目标，那时候回了家反而都不像之前那么累。备考的过程我就不详细说了，我不想写一个励志文的东西，毕竟这个年纪也早已算不上什么励志的黄金年代了。家里是支持我的决定的，尤其是父母在听完女朋友的话后坚定的支持我去上学，说以前是家庭条件一般，所以让我有了遗憾。现在他们绝对不会再让我留个遗憾。我特别感谢父母，他们同龄的人都已经是抱了孙子外孙，甚至都有的挺大了。可我不仅连婚都没结，连现在唯一让老一辈人说起来的收入不错的工作都要失去了，我不知道他们是怎么下定决心的，但我知道和我女朋友有关系。联系导师的事情也是女朋友帮忙找的她们学校的一个学弟，然后她的学弟和我专业一样，并且带他的导师在美国工业界是绝对说的上话的大牛，IEEE的会议每年导师都要去参加。后来我把我的简历发给了导师，本以为一切顺利。直到有一天，大牛导师给我回复了邮件。他说认为我的条件还不错，但是很遗憾的是他带人的计划已经招满了。我当时看见遗憾的时候气就已经泄了一半了。我当时尽管还没辞职，但已经不在一线工作了，家里人也都知道我要去美国读书了，突然停了，感觉自己也比较羞愧。我那几天每天都在给我研究方向的，不同学校的导师发邮件，当然大部分都是石沉大海，偶然有回复不是招满了就是不招人。过年的时候其实有些不想回家，因为当时语言准备的差不多了，可是和导师联系一直没消息。女朋友说你要是不想回去就去我们家吧，正好散散心。女朋友虽然是开玩笑的，可我那时是真的哪都不想去。那年冬天我没回家，和父母说公司有事情没做完，不想马上走的时候给人家留个烂摊子，想着马上走了能多做一点是一点。当时父母信以为真，不过也很正常，一辈子老实巴交的人，一直对我的教育都是要多付出，不论是在社会上还是在感情上。那年放假其实买好了泡面火腿，以前刚工作没时间吃完饭这么吃过好久，只是没想到兜兜转转，三十的我有一次在自己吃泡面。然而过年的时候公司好所人都没走，公司有人组织定了年夜饭，我跟着一起去凑了热闹。那天晚上我把自己灌得很醉，最后还是同时把我送回我租的房子。回去之后睡得昏昏沉沉，总感觉女朋友还在。第二天睡醒，果然她在家。她说我这段时间情绪有点压抑，她不放心。我说你难不成当我还能跳下去不成？女朋友说她怕我自己太孤独寂寞。我笑着说她太少儿不宜。大概是年初二，我收到了之前拒绝我的导师的邮件。我记得大概意思是说，他有个同事，在做一个什么方向的研究，会需要博士生。如果我对这个领域感兴趣，可以去联系那位他的同事。我不知道是美国导师都这样，拒绝了人还会帮你再找下家，还是因为我是找人和他打的招呼。我猜测是后者，因为后来听说我女朋友的学弟当时发了不少文章，甚至有一篇的影响因子还很不错。我当时已经没了选择，看见这封邮件就像是看见一丝曙光一般。我马上回复了邮件，过了大概一周接到了那边导师的Skype面试电话。当时聊的具体内容我早就忘记了，但我记得聊得还挺开心。我给他介绍了一些我硕士的时候的研究方向，他笑着跟我说事实上中国的硕士学历在美国并不被官方承认。我说我知道，然后给他说了我为什么想要放弃工作继续读书。我不知道他对我的回答是否算满意，但后来我确实被录取了。之后的步骤就是有点走流程，我上的那个学校在西边，名气不如那些国内脍炙人口的常春藤名校，可是研究的方向却是我非常感兴趣的。在后来就是考试顺利通过，在公司办了离职，因为之前已经和我的头打了招呼，所以他们不是太意外。我当时走之前和女朋友把证领了，一来算是对我们的感情有个保障，二来她父母也着急，不结婚她又得一直解释。于是我俩索性把证领了。当时我其实想给她申请F2签证的，可她说两个人都去读书了，谁来赚钱养家，她说她可不想孩子一出生还要为买奶粉发愁。我开玩笑说她想太多，谁要和她生猴子。明年夏天我估计就能博士毕业了。现在想起来，从我决定出国，到开始读，其实遇到的问题还挺多。可是有我的家人的支持，我觉得都可以迎刃而解。现在我女朋友每年休假的时候就来美国，用行李箱带着好多中国特有的零食来。我说你可真懂我，她说因为她在这边生活过，所以特别理解。我高呼理解万岁。今年我三十四岁。如果说，给你一个重来的机会，你还会选择出国留学么？我说会。你现在会后悔么？老婆说，不会。人的一生会有很多遗憾，比如爱情，比如选择。有些遗憾可以弥补，有些遗憾就只能是遗憾了。我属于前者，或者说，是我老婆帮我成为了前者。

对于我们在读的博士而言，出国不仅仅是一次简单旅行，更多的是认为出国留学可以为自己找工作增加优势和砝码求，同时也可以接触一下国外大学的科研环境。于是很多博士。都参加了学校或者留学基金委组织的研究生公派留学交换计划。申请去本专业领域水平较好的世国外高校做一年交换生，以此增加自己的留学经历和提高自己的科研水平。无论从长远的科研道路发展而言，还是短期的能力提升而言。似乎出国留学是一条为自己添砖加瓦的大好事。但在博士期间出国交换一年是否真的有用，可能只有真正经历了人心中有一个属于自己的答案。先举个例子，塔主读博期间所在的科研团队中有2名博士生先后申请了去国外某高校交换，交换期为一年。在他们出国之前，几乎周围所有的人都认为这是一个非常好的选择，对就业有非常大的作用。认为在国外有更多的发表论文的机会，同时也能接触到世界上最先进的科研理念和科研平台。等一年的交换结束后再去找工作是非常容易的事，而且可以做到多份工作摆在面前，可以去挑。可当一年的交换期结束后，两个博士却灰溜溜的回了国。其实，在这一年期间，两个人也仅仅是发表了一篇中等水平的SCI论文而已，并没有较多的科研产出，但同时因为出国交换一年，导致他们博士毕业的时间被延期一年。可是最让人大跌眼镜的是，这个原本给自己镀金的优势，却在找工作过程中并没有起到任何的作用。相当一部分科研单位只看发表的论文数量和质量，而对于博士期间是否有出国经历并不关心。而另一些对出国经历有要求的单位，大多要求两年或三年以上的出国留学经历才认可。对一年的留学经历并不看重。最后两个人在找工作过程中并没有比土博士有多少优势。因此，有人会问：那么在博士期间出国交换一年，到底有没有用？塔主认为这个问题可以一分为二的看：如果从长远的发展来看，博士期间一年的出国经历，还是有一好处的。这一年至少会增加许多你海外生活与学习的阅历。你这一辈子出国次数不可能就这么一次，在你今后的科研发展道路上，你有过这一次留学经历，那么你在下一次出国的时候，就会容易很多。如果仅从博士毕业和找工作的角度来看，出国交换一年就意味着博士被迫延期一年。这是出一个时间机会上的损失。同时，从找工作的角度而言，博士期间的出国留学经历只是为你简历上添了一笔，仅仅证明你的外语水平还是不错的。但是对于你的科研水平而言，论文还是硬指标，出国留学经历并不能给你带来这方面更多的优势。如果你真想在这方面要占有优势，那么塔主建议直接攻读留学学校的博士学位，而不是仅仅出国交换一年。所以说博士期间出国交换一年到底有没有用？我想大家自然心中已经有了答案，同时也谢谢大家长期对塔主的关注和支持。

【文/观察者网专栏作者 冯川】“两会”期间，有政协委员指出优秀的本土人才待遇不如普通海归，是我国高校人材培养体制中的通病，引起了社会的关注和讨论。为什么关于“海归”的讨论会成为中国社会的热门话题之一？为什么近十几年来，对“海归派”的质疑之声不断？“海归博士”与“本土博士”相比，到底还是否存在优势？在待遇方面，优秀的本土人才与海归博士应是怎样的关系？作为一名曾经留学日本的文科海归博士，笔者想结合自己的经验，谈谈自己对这些问题的思考。博士毕业（资料图/清华大学官网）一、具有中国特色的“海归派”据笔者所知，在日本社会是不存在对应中文“海归”的专有名词的。在薪资水平上，从欧美拿到学位回到日本的归国群体，也并不会享受到与本土毕业生的差别待遇。“海归博士”作为一个专有名词被社会标记出来，反映出这一群体在中国的社会语境下具有其他国家所不具备的特殊意义。“海归博士”如今成为一个热门的公共话题，这一现象本身也反映出中国独特的社会心态。笔者试图将“海归博士”扩大到“海归派”这个所指范围更大的概念上开始我们的讨论。校园招聘热衷于“海归身份”，而不少批评者则称其“崇洋媚外”。这场“海归派肯定论”与“海归派否定论”的“土洋之争”，从某种意义上说，正是自五四新文化运动以来，中国社会至今仍未有效弥合的处于分裂状态的历史意识在当下的投射，其历史根源可以直接上溯至对于清末洋务运动和曾国藩的历史评价问题的讨论。由于篇幅所限，这里就不具体展开关于洋务运动的评价谱系及其流变的历史梳理，只根据所持观点和立场，将处于分裂状态的历史意识归纳为“洋务运动否定论”与“洋务运动肯定论”之间的分裂。其中，持否定论者认为，洋务运动选择的是依附于帝国主义的道路，阻碍民族资本的成长，其本质不过是“买办”。在他们看来，由被支配阶级领导的阶级斗争，以及由农民战争推进的“生产关系”的变革，才是历史发展的主要动力。因此，他们认为近代以来的基本历史线索，就是与革命相联系的群众斗争。在研究领域，中国的研究者也应该用又红又专的革命精神自力更生、艰苦奋斗，而不是拜倒在西方理论或研究成果的话语霸权之下。顺着这个逻辑下去，他们反对出国留学，因为留学在他们看来是没有意义的。1966年文化大革命开始后，“洋务运动否定论”甚嚣尘上，此时的中国也较长时期地中断了留学生的海外派遣。与上述持否定论者不同，持肯定论者认为洋务运动是中国资本主义经济发展的先驱，是中国现代化的推进力量。他们将由被支配阶级和支配阶级共同参与的生产斗争所引起的“生产力”的上升，而不是“生产关系”的变革，定义为历史发展的主要动力，同时指出农民战争和“土”的革命只起到了对生产力的破坏作用。在研究领域，他们提倡吸收和引进国外的先进技术和研究成果，甚至是价值观和思考范式。改革开放以后，学界展开了对洋务运动的再评价，“洋务运动肯定论”直接转化为“海归派肯定论”。从1978年开始直至80年代中期，为了缩小与欧美诸国的经济差距、培养高等人材，中国重新实施了留学生的大量派遣政策，现代中国的第一波留学潮随之兴起。1978年12月26日上午，国务院副总理方毅专门接见52名留美人员（资料图）这一时期的留学，基本属于国费留学。只有通过了严格选拔考试的学生精英，才能获得留学资格。这些留学生在学成回国后，在国家安排的工作岗位上，为中国的现代化发展做出了巨大贡献。在80年代末到90年代初，出现了第二波留学潮。此时由于改革开放的推进，成绩优秀的学生已经有可能获得海外的奖学金。于是，充分利用海外奖学金、努力在海外获得硕士、博士学位的自费留学生开始涌现。这些留学生将最尖端的技术带回国内，在国内的劳动市场上受到了很高的评价，并获得了超出一般市场价位的高报酬。至此，“海归”成为了高学力、高收入的精英阶层的代名词，然而交织在其上的民族主义情绪和历史记忆并未褪去。学成归国者，既承载着国人对海外生活的好奇、对摆脱社会治理困境的追寻、对改变现状的盼望，同时也裹挟着国人对被国外势力和思想观念支配的恐惧、不安和提防，这正是中国社会一百年来“救亡图存”的话语与“现代化”的话语相互争战的延续。中国一方面承认自身“现代化”不够，一方面又强调民族的自尊、自信与自豪。两重话语的张力和冲突，赋予了留学生和学成归国者特殊的政治和历史意涵，并为他们贴上了“海归派”这样的标签。二、“海归派否定论”为何抬头改革开放之后，由于国家政策的转型以及“海归派”为国家建设做出的实实在在的业绩，“海归派否定论”一度退后。由于国家减少了对海外留学的条件限制，第三波留学潮从2000年前后开始一直持续到现在。然而近十几年来，社会不断出现对“海归派”的质疑声。“海归派否定论”的抬头，大概有以下几个原因：其一，“海归派”不再等同于高学力。由于中国经济的飞速发展，一般家庭的收入上升。对于许多家庭而言，孩子的海外留学也不再遥不可及，留学大众化的趋势更加显著。不少因学力不足而无法升入国内知名大学的学生，凭借父母的财力而到国外大学留学。同时，许多海外教育机构为了获得学生而降低入学门槛。这些都使留学生的数量在增加的同时，总体质量更加参差不齐。又由于欧美等国经济的不景气，选择回国的留学生急剧增加。由于他们在留学期间在学习和生活上缺乏自律，并没有获得太多新的知识、技术和能力，回国后就只能成为无法如愿找到工作的“海待”。资料图：视觉中国其二，“海归派”从校门到校门的情况增多。第三波留学潮特征，除了大众化之外，就是年轻化倾向，高中毕业后直接升入海外大学的留学生激增。不同于经历过“上山下乡”、对中国社会已经形成富有经验质感的把握的老一辈“海归派”，第三波留学潮中的留学生在没有深入体验和了解中国社会现实的情况下，就离开了中国。对于在留学期间选择人文社会科学专业的中国学生而言，由于尚未形成基于中国经验的问题意识和对研究课题的妥当性进行专业判断的主体性，他们的研究很容易进入基于国外社会基础的议题设定中去，因而研究的课题本身有可能脱离中国的国情和社会实际。其三，中国国际化程度的提升和日渐成熟。中国高等教育水平的提高、互联网通信技术的发达，以及国际交流机会的多样化，使得本土学生与留学生在知识量、视野等方面的差距不断缩小，留学生的优越性越来越低。其四，“海归派”并不等同于高业绩。在人文社科研究方面，据笔者的经验，日本学者的治学方式倾向于不轻易下简单的结论，特别看重论证根据的明确性，以及论证过程的严密性。为了满足这些要求，日本研究者需要进行细致的调查，查阅详细的资料，投入大量的时间完成一篇论文，但结论有时会很暧昧，让读者不太清楚作者究竟想说什么。相比之下，中国学者则更加重视指明结论，更重视研究的结果而非组织严密论证的过程，也更重视发表的数量。由于对待研究时注重的侧面不同，研究成果的产出效率自然存在差别。在就职方面，与留学生相比，熟知中国国内市场行情和就职生态的本土学生也表现出优势。如果按照业绩主义的学术评价标准，“海归派”往往不如积极投稿、瞄准在名门高校就职机会的本土派，而业绩不足则会被直接转换为“能力不足、水平不高”这样的评价。资料图：视觉中国不过不可否认，近年来国内许多高校都在探索学生培养模式，并且卓有成效。在人文社科领域，就有高校老师引导学生从本科阶段就开始进行跨学科的大量经典阅读训练，通过读书检查汇报会调动学生求知和探索的主体性；在硕士或博士阶段，让学生通过大量集体调查扎根中国经验，培养学生的家国情怀和责任担当意识。如今，他们已经形成在中国基层治理研究领域颇有建树和辐射性影响的研究梯队。专业基础扎实，最贴近中国经验的复杂性，可以充分发挥“母语优势”（母语思维最优论），在生计方面没有顾虑，这些都是本土博士相较于“海归派”所具有的优势。如果说曾经的“海归派肯定论”和“海归派否定论”都是以海外留学者能够扎实地掌握外国的技术和研究成果为前提，即共同承认海外留学者的实力的话，重新抬头的“海归派否定论”则在否定的理由中加入了并非基于“救亡图存和革命传统”的新项目，即“实力不足”。这是因为不少“海归派肯定论”者对新一代的“海归派”无法引领中国更加现代化、研究业绩更加突出而感到失望，同时他们也看到了本土高校在培养模式、研究成果乃至世界排名上的迅速崛起，于是最终加入了“海归派否定论”者的行列。三、“海归博士”的海外学习经验“海归派否定论”的抬头和对新一代“海归派”的质疑和批判，是否意味着“海归博士”与“本土博士”相比毫无优势呢？也不尽然。以笔者在日本的留学经验，“海归博士”并不等同于新一代“海归派”。首先，大多数海归博士仍然意味着高学力。他们要最终取得博士学位，需要比本土博士经历更多的意志考验。真正欠缺研究能力的“海归派”是不会选择继续在海外读博的，他们也没有能力拿到博士学位成为“海归博士”。在日本，由于拿到博士学位对于提升就职后的薪金水平没有太大帮助，相反还使自己的就业面更加狭窄，只有真正以学术为志业的极少数学生才会选择进入博士课程。就人文社科专业而言，因本科是日语专业而缺乏社科专业基础训练的留学生一般也不会选择读博。而像笔者这样本科非日语专业的留学生，虽然也算作“海归博士”，其实也得益于在国内已经接受过的一定程度的理论阅读和经验训练。在本土高校完成基础训练，形成了基于本土社会经验的立场和问题意识之后，再到海外留学读博的群体，在研究选题和文献学习过程中就能够保持其主体性和主动性。他们有尽量避免脱离本土经验的意识，且在日本经验的冲击和回答日本人的提问中，不断对比、反思和观照本土经验。一旦进入博士阶段，他们需要花费大量时间做经验调查、分析文献资料，不断推敲和完善自己论文的论证结构和过程。笔者最终花费5年在日本拿到人文社会科学领域的博士学位，前后共进行了5次答辩，每一次答辩后都需要根据评审老师的意见进行仔细的修改。只有具备足够的耐心和沉着坚韧的意志，以及对于学术的真正热爱，才能顶着年龄增大、恋爱成家等诸多压力，走完这个漫长艰辛的过程。因此，海归博士虽然在业绩上与本土博士相比也许暂时显得“普通”，但成为海归博士本身，就足以说明他们足够努力。其次，海归博士有其独特的经历体验。大部分自费留学的海归博士在留学期间除了凭借研究计划申请奖学金之外，考虑到家里的经济压力，还需要做兼职的工作，比如进入一些大学入学考试的辅导机构担当讲师。一些发放奖学金的财团会为留学生组织与日本社会和文化接触的活动。通过兼职，海归博士在留学期间可以深入了解日本的社会生态、日本人的思维方式和心理状态，获得从文本信息中无法感受的认知体验。笔者兼职医疗翻译讲座（图/作者提供）同时，由于兼职分散了他们的研究时间，他们就需要更强的自律能力、时间支配能力、计划统筹能力和情绪调整能力，才能完成研究任务。当然也有一些博士留学生，由于花费大量时间和精力兼职，而最终偏离了学术研究，导致不能毕业，或放弃毕业而进入所兼职的机构工作。这也从侧面说明，海归博士本身一定同时具备了兼职中培养的教学、社交等能力，以及对时间、计划和情绪的调控能力。而只要海归博士善于转化，这些留学体验和各种能力，都能够服务于驾驭在国内高校的教学和研究工作。第三，海归博士一定熟练掌握了至少一门外语。海归博士一定在语言习得上投入了比本土博士更多的时间，对外语的理解和掌握也更加深入。对外语的熟练掌握，一方面让他们能够为国内的研究领域译介更多海外的研究成果，并将这些成果吸收到自己的思考和研究里，另一方面也让海归博士具备了对比和统合不同思维角度的能力。语言本身就是思维，就是逻辑，就是反映人如何对作为认知对象的事物进行分类、如何组织和结构化自己的想法的载体。每一种语言都有自己独特的组织规则和逻辑形式，比如印欧语系的语言重演绎和分析，东方的语言重归纳和综合，日语对客观的“状态”（state）更加敏感，而英语对事物的发生时态和过程的结果（consequence）更加在意。说不同的语言的人，即使是看待同样一件事物，他们的视角、思维的组织方式必然是不一样的。因此，海归博士的思维结构就更加开放和多元。第四，海归博士多多少少从其导师那里学习到了对待学问的严谨态度和做研究的虚心、专心、平心、恒心。在笔者印象中，日本大部分学者治学能够做到无欲立己心、无求速效心、无好高心、无外务心、无存惊世骇俗心、无务杜撰穿凿心。与中国社会整体浮躁、争胜、急功近利的氛围相比，海归博士在治学精神上会受到海外学界的影响。与具体的知识和技术相比，海外博士在留学期间所习得的逻辑思考方式和研究方法，特别是对于学问的态度、做学问的心态，以及学术鉴赏能力、对思考和学问本身之趣味的体察，都使海外博士不同于大多数本土博士。第五，海归博士一般都曾活动于海外的某个学术团体，建立了展开国际共同研究的人脉基础。海归博士在海外的人脉，将成为国内高校专业发展、调查研究和学术交流的宝贵资源。结语如前文所述，第三波留学潮中的“海归派”虽然良莠不齐，但大多数海归博士这个群体仍然具有一些区别于本土博士的优势。而在“两会”中提交讨论的议题中，与海归博士进行比较的也并非一般的本土博士，而是“优秀本土人才”。“优秀的本土人才待遇不如普通海归”的现状，反映的是“海归派肯定论”在不少招聘单位的延续。然而，“海归派肯定论”原本发源于中国在现代化程度上十分落后的时代，也以中国在现代化方面的落后为其合理性的根基。当中国本土也能培养出业绩突出、具有强大国际影响力的“优秀本土人才”，甚至于与海归博士不相上下时，这并不说明海归博士的学力水平下降了，而是表明中国的高等教育已经摆脱了落后的面貌，使“海归派肯定论”已不再具有其存在的合理性根基。正因为如此，“海归派肯定论”在不少招聘单位的延续，才显得不再合理。笔者也认为，“优秀的本土人才待遇不如普通海归”是不合理的，因为成为“优秀的本土人才”同样需要付出超出普通本土博士的努力，其成就值得肯定，虽然努力的方向也许和海归博士不尽相同。但通过“海归派否定论”的思维来否定海外博士的价值，以达到批判“优秀的本土人才待遇不如普通海归”这一现象的目的，笔者认为也是不甚公平妥当的。海归博士同样需要善待，需要用不同于本土博士的评价尺度来衡量海归博士的发展潜力和能力，给他们适应国内人际关系和学术生态的时间，为他们提供将能力转化为成果的机会和环境。根据以上分析，在待遇方面，优秀的本土人才一定不如海归博士的现状是不合理的。同时，若要将海归博士的待遇定位在普通本土博士的水平上，同样是不合理的。优秀本土人才和海归博士，都应当得到相应于他们的付出的较高待遇。在中国的高等教育和学术研究走向更加从容、自信、开放的国际化之后，仰视海归博士的“海归派肯定论”以及歧视海归博士的“海归派否定论”将自然失去其合理性根基。当“海归派肯定论”与“海归派否定论”的“土洋之争”消失之时，“海归”这一具有身份标出性的词汇也许也将成为历史了吧。本文系观察者网独家稿件，未经授权，不得转载。

开篇：突然发现这么多小留学！惊讶！惊诧！义务教育阶段竟然这么多小学生出国留学？我只想到农村学校的孩子都进了城，没想到我们城里的孩子竟然这么多出国的！在乡村学校的讲台上，教书时间长了，只能是乡村学校教师的思想境界、认识水平了！小留学生1、老家孩子求学，追高层次我接触人群的孩子：有钱的报班：珠心算、奥数、跆拳道美术、书法！钢琴！课程一对一……有钱的一年花个10万；没钱的花2、3万、几千块钱！看人家孩子学什么，自己孩子就跟着学什么，或者孩子在家里没人管，就让培训机构给管孩子，自己还得打工挣钱呢！不然吃喝也成问题呀！乡下侄子上学，我托人情、走关系花5000块，给人家送卡、买烟酒糖茶几大包，来来回回十几趟，还是不答应，最后要绝望的时候，人家给信儿了：开学1个月之后，进校学习（刚开学要求进校的人太多，分散注意力）。又让孩子在家多呆1个月……还得悄么声地跟潜伏一样，害怕别人知道！从家乡农村小学转到县城小学就读，已经是我侄子这帮人群的孩子上学，最高追求目标啦！不过，现在也水涨船高！达不到3万块钱，你就守着乡下学校读吧！反腐力度加大，有些分管领导也担惊受怕，所以必须特别要好的朋友，还要有假的学区房证明！必须有！不然的话，只能乡下小学、乡下初中就读！孤零零的豪华的校园里就那十几个学生，初中就百个学生，老师平均年龄达到50多岁！没人气啊！教学质量甭说了！我表弟的孩子遇到此情况，没钱买学区房啊！首付也没有。爷爷奶奶就侍弄庄稼，孩子父母是农民工，父母技校、初中毕业！一门心思要让孩子改变命运！上好学校！几个瘪瘪的钱包，好不容易凑了几万块钱，买个学区阁楼！这个阁楼有房产证，学区里边儿的阁楼啊！到了报名审核上学的时候，学校主任核实房产证，说阁楼不行！阁楼不算房子，不能住，最后亲戚又送礼、送钱，主任又到家里实地查看家具……有床、有被子、有桌子……这才同意报名注册、进城读书！甭管多少曲折，反正进城区小学了！将来能上城区的初中啊！现在乡下老家孩子，上幼儿园也进城了！城区民办幼儿园，遍地开花……人往高处走，水往低处流！留守儿童进城读书已成趋势！我没看到英国留学孩子时候，还觉着自己比老家群体强多了！高大上，挺起腰板儿！看到英国小留学生之后，自个儿又心灰意冷、无比自卑了！人和人的差距咋这么大呢？人以群分，物以类聚。自己接触什么人群，决定自己属于某群体？我比乡下的亲戚、朋友、同学……稍微高一点儿，我的孩子可直接在城里读书啊！离开农村学校笑话：某市某区市教育先进区。那里的行政领导、事业单位人员见了面：怎么样，孩子出去了吗？那意思就是出国了吗？某区是教育落后区，且是档次比较低的聚居区，大家见了面儿会互相问一下，怎么样，孩子出来了吗？意思是啊，违法乱纪被关进去了……可以说是含泪的笑！2、亲眼所见出国读书情况自己阶层不高！我周围孩子大多大学、硕士、博士出国读书。我同事孩子：人大毕业，然后读清华博士，到美国读博士后……孩子非常勤奋！女孩子长得漂亮，在美国找对象结了婚生孩子……前几年，父母提前退休，去美国与孩子生活。不过，去年听说孩子离婚了！父母又回国了……看来出去读书也有波折，到挺有成就感！还有同事的孩子山大毕业去美国读博士，去年回到上海一所大学，单独开工作室，年薪40万，还有公寓！老两口挺高兴！实现了梦想！也曾经是乡村学校的孩子啊！有出息！父母唯一的不足：孩子36岁了，没对象，独身！剩女！找对象挺难，任何事情都有美中不足啊！我们学校总务主任的孩子，本科毕业，到法国实习，又在美国工作……现在美国读硕士，不知道具体啥情况，女孩！不知道为啥，我见过的这些留学的孩子都是女孩？而且女孩特别要强，特别愿意出国！父母有时不支持，但孩子非得出国！看来孩子进了大学之后，思想就发生巨变，出国是他们追求的目标，荣光之处！海归不少但他们的幼儿园、小学都是在农村；中学在城区，大学进入大城市……假如他们跟这些英国小留学生一样，义务教育阶段就在国外读书呢？会出什么成绩呢？我们当地有一暴发户，开面粉厂，有钱。前几年，把孩子到韩国读高中（在国内他就考不上我们当地的一中）。我惊讶，厉害呀！结果，读1年，回来了。泡菜过敏，得了严重胃病！孩子回国之后，高中没毕业，大学没读……接班，搞他父母的面粉厂！留学失败！真没听说小学、初中到国外读书的！国外高中只是韩国这个，没见过到欧美读高中的！英国读小学，开了眼！目前，孩子上学程序：农民工孩子进县城，县城孩子进市区，市区孩子进北上广深……城市、暴发户的孩子不少出国读书！3、义务教育阶段出国留学，需底气义务教育阶段到英国去留学，是特殊群体！所以，留学孩子的家长弄怂网友，人家是有底气的！有钱！我们需换位思考！假如我们一旦有了钱，达到人家的阶层，说不定我们的孩子出去的更早！幼儿园就出国！此时，我们不能对人家说三道四！我们埋头苦干吧！争取达到某层次。暂时达不到，先做好自己眼前的事情……让自己孩子进城、报培训班！农民工的孩子暂时不会出国的！农民工后代到了二代、三代可能会陆陆续续有出去的，预测！也不一定会出现这样的结局。小留学生很有能力结语：身处个开放时代，激励我们实实在在的提升自己经济能力！然后，把自己的孩子送出去读书！小留学生有水平：12岁，20个小时不吃不喝，辗转回到国内！我周边的孩子做不到，因溺爱太过！出国的孩子很独立！当然，不否认孩子长大了，可能外国的都到中国留学！中国成世界人群向往的中心！我们的孩子不必出国，在国内读书就可领先世界！但愿这一天早早来到！