出版硕士论文

有些同学对于论文完全没有头绪，对于硕士论文该如何准备以及如何去写作都是一头雾水。这次，论文大师分享一下关于快速写完硕士论文的技巧。一、对选题方向要坚定当以及要写硕士论文时，其实是已经开完题了并且选题的意义等也是获得各个老师们的认可了。因此，之后要做的一切准备需要以此作为导向，其中包括数据搜集、材料搜集与精读足够的相关文献资料等等。如果写着写作到最后却想着换题，那就浪费了大量的时间与精力了。所以说，对于选题方向要有坚定的信心，不要犹豫不前也不要想着东换西换选题。二、精读相关文献资料并确定论文框架对于文献资料需要足够丰富，不过也不能盲目贪多。如果文献资料过多，那是没有足够的时间与精力去全部阅读完。因此，我们需要有选择性地去挑选十几二十篇那些与论文相关性最高、含金量最大、最为前沿等特点的文献资料。所以你必须要有选择地去读，读与论文相关度最高、含金量最高、最前沿的文献资料。在挑选好这些相关的文献资料后，我们需要对这些文献资料进行精读。为了提高阅读效率，我们可以把这些文献资料全都下载好打印出来，然后根据摘要提示等把它们进行分类。接下来就是对这些文献资料一类一类的集中性地阅读。在阅读其中一类的文献时，一边阅读一边思考然后划出重点部分，力求对此类的相关问题具备一个全局的把握性，并且能在此提出自己的观点。当对相关文献进行了高效率地阅读后，对于其中相关性最高、含金量最大的文献资料进行精读后，论文的框架也能够基本确定下来了。紧接着就是这里的每个框架的内容，你就可以进行填充了。三、立刻开始论文写作想要快速写完硕士论文最简单的步骤就是立刻开始写作。有行动力才能做到快速完成，而不是要等将所有的文献资料都阅读完，所有的问题都思考清楚后再动笔。其实，经过上一步的高效率阅读与精读文献资料，基本框架也确定了，并且也有自己的观点了。因此，可以立刻开始写作，将阅读到的文献内容综述写下来，将你思考的观点与想法写出来，将你的相关推测或结论写出来。这样论文的骨架等就有了，紧接着就是往里添加皮肉、血液、五脏六腑等，让你的论文能够完整。四、查看文献并寻找论据这个是非常关键的，不仅涉及到论文的逻辑是否能说得通，还事关论文是否合理与整个论文是不是能立得住脚。当你在论文中提出一个问题，而且还有自己的推论，则是具有自己的内在逻辑的。之后就是根据自己的逻辑，寻找到相关的论据内容。也就是去寻找到那些相关的文献资料，并能够提取出论据，然后用这些论据对自己的观点进行支撑。五、最后梳理和完善全文以上的几个环节完成之后，可以说论文算是基本成型。不过，在提交初稿之前，还得完成最后的梳理与完善细节等事情。不仅要保证整篇论文是一个完整，内容衔接连贯，还要逻辑清晰。此外，还要细心检查有没有错字、漏写或标点符号、格式等问题。即使论文写作的时间紧迫，也必须要梳理和完善论文的细节方面。以上。

一、本专业毕业论文基本情况介绍遵循应用型人才的培养要求，近2年来，绝大多数学生论文的选题符合要求，经过学生和指导教师共同努力，选题情况有了较大改观，都能选择与经济生活紧密相关的应用型研究题目，也突出财务管理专业特色，给与了学生很大的空间根据个人兴趣自主选题，突出了学生的主体地位，充分调动了学生的主动性和积极性。论文写作的整体水平也较往年有所提高。在老师的指导下，能够综合运用文献法、案例法、调查法等研究方法进行论文撰写。由于绝大多数论文都是具体研究某一个企业的相关问题，很多同学通过网络查找该企业的财务报表，自行计算所需财务指标，用以分析探讨，这使得本届学生的写作能力、分析问题，归纳问题的能力有所提高。　　二、毕业论文工作中存在的主要问题　　科研素养的培养是一个循序渐进的过程，需要在四年的专业学习中逐渐培养。毕业论文的写作是科研素养进一步培养和表现的过程。从近年的毕业论文写作情况看，学生的科研素质需要进一步培养，创造性思维不足，这直接影响了毕业论文的写作质量，学生的论文写作还才存在不少问题。　　（一）对应用型选题的处理上存在不足　　本届毕业论文选题在体现应用型方面有了非常大的改善，几乎都是针对具体公司、企业来研究探讨问题，如“中小制造企业目标成本管理应用研究--以辽宁威达通公司为例”，“浅析现金流量管理的问题--以弘源房地产公司为例”等。汇总辽宁对外经贸学院财务管理专业的毕业论文题目，该专业135名应届毕业生，毕业论文的选题中具体研究某企业的选题占所有论文题目的比例为65.2%。但是，这样选题的论文在写作过程中存在以下两个比较突出的问题：1、有关研究目标企业的财务数据和非财务信息了解不够，对论点的支撑不足。关于某个企业的成本方面的数据是很难从公开财务信息资料中找到的，缺乏数据造成论文写作不深入，论述不具体。2、不能很好的将论述和目标企业的情况有机的融合，甚至有部分学生论文前部分是纯理论论述，只在论文最后缀一个案例，二者关联不大，比较游离。这样的论文使得案例分析流于形式，只是在表面上看论文选题符合应用型选题的要求，但本质上并没有做到。　　（二）学生的专业论文写作能力还有欠缺，科研能力不够　　部分学生专业知识掌握不好，很难驾驭专业论文的写作；还有的学生的工作态度不认真，有些内容不能按进度完成工作；部分学生缺乏必要的写作知识和能力，在论文的写作过程中经常出现文不对题、层次不清、结构不合理、语言不通顺的情况。不少学生不能自主学习学院的毕业论文指导手册，正确的进行毕业论文的格式编辑，写出的论文格式存在很多问题，修改格式占用了老师的很多精力。　　通过对各个论文指导教师的沟通了解，学生进行毕业论文写作过程中，普遍存在学生不知如何查找资料，如何筛选资料，查找到资料不知如何利用。很多学生在校期间没有认真学习和掌握本专业知识，所以面对文献参考资料没有足够的能力行分析归纳和总结，无法利用所学习的专业知识对自己的论点进行论述，导致许多学生的论文初稿都是简单的拿来主义，将别人文章的内容成段的复制过来，拼凑起来，甚至有些学生到最后对自己论文涉及的到专业知识都没有充分理解和掌握，以至于论文答辩时不能正确回答问题。这样的论文谈不上有作者个人观点，更谈不上有所创新。　　（三）对论文指导教师管理和约束不够　　学生进行毕业论文的写作指导教师应发挥重要作用，指导教师应严格按照《毕业论文指导手册》的要求进行各项工作的指导，但是由于指导教师人数有限，每个人指导的学生较多，加上教师授课和科研工作量较大，很多工作无法很好的完成。对学生的论文指导不够细致，这从学生毕业论文成绩上可以得到反映。　　以财务管理专业2010级学生的毕业论文成绩为例，“优秀”的成绩人数为0，绝大多数成绩都为“中等”与“良好”，极少“及格”的成绩，“不及格”的成绩没有。这样的成绩会让学生口口相传，下一届的学生会认为毕业论文不必太过认真，差不多都会通过的，使学生失去了努力、认真完成毕业论文的压力和动力。（四）毕业论文考核方式单一　　通常毕业论文的写作安排在第八学期，即四年学制的最后一个学期，240学时，8学分。所有本届学生均需完成毕业论文的写作工作，不论是备战考研的学生、还是复习考公务员的学生，尽管他们其实无法集中精力进行论文的撰写。这样一刀切的做法并不科学。高等院校是培养学生的地方，学生是学校的根本，一切应该以有利于学生发展和成长为第一出发点，应该为学生的进一步深造和就业提供方便，但是目前的制度设计上没有做到。　　三、提高硕士毕业论文质量的意见与措施　　（一）及早安排毕业论文的有关工作，进行论文写作辅导　　要及早安排毕业论文工作计划，在第七学期期初就要落实。从指导的实际情况看，面对面的指导效果和效率比较好，因此，抓紧学生在校期间，指导完成初稿的第一、第二次修改，会对论文的较好完成有很大帮助。同时，也有尽早对学生进行毕业论文写作辅导，采用讲座或微型课的方式，提前向学生介绍如何查阅资料、如何进行文献综述，如何安排论文的框架结构，如何对查阅的数据资料进行加工利用等等。　　（二）调整一些专业技能课程的开设　　关于有关能力，应在教学期间多加强调，通过课程计划的安排和调整来加强，如计算机能力类的课程，专业英语课程，应用文写作能力等课程，这些课程均应作为公共必修课程对待，为培养应用型人才打下厚实的基础。　　（三）调整一些专业课程的作业和考核方式　　根据应用型人才培养方案的要求，可以调整一些专业课程的作业和考核方式。例如，财务分析课程的作业可以要求学生分小组选定一家上市公司作为研究标的进行财务分析，或者将这个作业作为期末总成绩的一个组成部分。财务管理课程加大案例教学的力度和内容等。课后作业可以指定题目，要求学生按题目完成一个微型专业小论文等。这样既可以锻炼学生分析解决问题的能力，更好掌握所学专业知识，又可以为将来毕业论文的写作打下厚实的基础。还可以丰富考试方式，激发学生探究实际问题的兴趣。（四）创新毕业论文的考核方式　　毕业论文的考核模式过于单一，不适合应用型人才的培养，除了采用传统的毕业论文写作方式外，也应该允许采用其他灵活方式。为创新人才培养途径，提高应用型人才培养质量，应该积极推动毕业论文的改革，以更好地实现对大学生综合素质、学习能力、学科知识、思维能力、创新实践能力等各个方面的综合性检验，达到对学生认知、分析和解决问题能力的综合测试。根据人才培养的目标和要求，在确保质量的前提下，可以考虑下列情形均可以替代毕业论文：　　1.公开发表论文。　　2.学生参加与本专业有关的国家级、省级、市级各类学科竞赛获奖。　　3.学生申报并获准立项的国家级、省级及校级大学生创新创业项目，经结题验收通过后的研究成果。　　4.撰写上市公司财务分析报告。　　5.获得社会或行业公认的代表能力水平的专业、行业认证证书等。　　综上所述，较好的完成毕业论文的写作与指导涉及到方方面面的问题，学生本身的问题，指导教师的问题，学校规章制度的建设和执行问题等，只有各方均按制度要求认真工作才能更好的完成。

来源：经济日报近日接到网友反映称，电子科技大学电子与通信工程领域2007届毕业生贾桂林2007年11月提交的硕士学位论文《基于CAN总线的汽车组合仪表研究》和武汉理工大学信息工程学院通信与信息系统专业2007届毕业生付胜波2007年4月提交的硕士学位论文《基于CAN总线的汽车组合仪表研究》，两篇论文高度雷同。澎湃新闻经比对发现网友反映属实。贾桂林在接受澎湃新闻采访时称，读在职研究生要求不是很高，硕士学位论文确实参考了别人的资料。付胜波则表示，硕士学位论文是本人原创。目前，两学校相关部门均就此事向澎湃新闻作出回复。其中，成都电子科技大学研究生院表示，已启动对贾桂林学位论文是否抄袭的调查。澎湃新闻从中国知网下载了上述两篇论文。论文显示，付胜波硕士学位论文的指导教师为武汉理工大学的黄涛副教授，贾桂林硕士学位论文的指导教师为成都电子科技大学副教授朱红和陕汽集团宝鸡华山车辆公司的高工孙克俭。澎湃新闻比对发现，上述两篇论文从标题、摘要到目录都几乎完全一致。正文经比对，也出现大面积雷同。武汉理工大学付胜波的硕士学位论文比成都电子科技大学贾桂林的硕士学位论文提交早7个月。6月9日下午，武汉理工大学党委宣传部一位相关负责人就此事回复澎湃新闻称，黄涛教授表示，付胜波的硕士学位论文是在一个科研项目下完成的。在黄涛的全程指导中，没有发现付胜波存在抄袭的情况。付胜波本人也承诺不存在论文买卖的情况。6月10日，成都电子科技大学研究生院通过邮件回复澎湃新闻称，学校已按“电子科技大学研究生学位论文作假行为管理办法”的规定，启动了对贾桂林学位论文是否抄袭的调查。当日，成都电子科技大学党委宣传部副部长张娜表示，调查需要一些时间，有结果会向记者通报。澎湃新闻注意到，贾桂林在其硕士学位论文的致谢中写道，感谢四川信息职业技术学院的各级领导给我这次学习机会，感谢关心、支持我完成学业的所有同事。澎湃新闻查询四川信息职业技术学院官网发现，四川信息职业技术学院汽车工程系主任名为贾桂林。6月9日，澎湃新闻记者电话联系到贾桂林本人。贾桂林表示当时是读在职研究生，要求不是很高，确实参考了一些别人提供的资料。一些资料是当时陕汽集团宝鸡华山车辆公司的高工孙克俭提供的。具体提供的哪一部分，时间太长已记不清了。贾桂林表示，这其中没有涉及到钱的问题。6月9日上午，澎湃新闻辗转联系到付胜波本人。付胜波表示硕士学位论文是本人原创，并介绍了论文从确定题目到写作完成的过程。他表示，汽车电子是导师黄涛的主攻方向，CAN总线是黄涛的研究方向之一，因此选择这个题目做硕士学位论文。付胜波印象深刻的是，写论文时还曾和同学用导师黄涛的汽车做试验测量信号。付胜波表示，硕士学位论文是2007年元旦左右完成的，第一版内容比较多，80页左右。论文第一版完成后，曾发给同学和导师看，导师提出修改意见要求删减一些。论文修改过程中曾先后到武汉理工大学鉴湖校区周边的打印店打印过几次论文。“如果说自己的论文被泄漏，有可能是在打印店。因为论文最终版本同学没有看过，只有打印店有。”付胜波回忆。6月10日，澎湃新闻电话咨询中国知网客服。一位客服介绍，每年高校学生毕业后，学校会将硕士、博士学位论文提交给中国知网，中国知网整理这些论文约需要一个月到两个月时间，学校正常提交的情况下，最快8月或9月可以查询到当年的硕士、博士学位论文。在中国知网查询到当年学位论文的具体时间，取决于学校何时将论文提交给中国知网。付胜波的硕士学位论文于2007年4月提交，5月付胜波参加答辩，6月毕业。也就是说，在2007年底前，付胜波的硕士学位论文有可能从正规渠道下载获取。付胜波和贾桂林论文雷同部分具体如下。付胜波论文（左）中多一项“攻读硕士学位期间发表的学术论文”，目录其余部分，贾桂林和付胜波论文完全一致。↑付胜波论文（左）和贾桂林论文（右）比对。↑付胜波论文（左）和贾桂林论文（右）比对。再比如，贾桂林在其硕士学位论文2.2小节“脉冲信号采集测量模块硬件设计”中写道：根据　S3C44BOX　控制器的输入电平要求，送入S3C44BOX　控制器的脉冲量（开关量）均应在　3.0V～3.6V　之间，故模块处理电路将车速、转速传感器输出的脉冲信号经光电耦合器　6N137　进行电平转换为3.3V后分别送至S3C44BOX　控制器的EINT0和EINT1　单元引脚。EINT0／EINT1　引脚由1变0时，开始计数，EINT0／EINT1　引脚由0变1时，停止计数。计数过程中用查询方式测试　EINT0／EINT1引脚的电平，高电平时，由定时器自动计数；测试到低电平时，表明计数结束，S3C44BOX　控制器可以取计数值并计算计数结果。这样，EINT0／EINT1　引脚信号的高电平脉宽可由定时器　0／1　计数得出。采用这种硬件设计不仅保证了计数的速度，也保证了计数的精度。付胜波硕士学位论文中，2.2小节“脉冲信号采集测量模块硬件设计”写道：根据　S3C44BOX　控制器的输入电平要求，送入S3C44BOX　控制器的脉冲量（开关量）均应在　3.0V～3.6V　之间［8］，故模块处理电路将车速、转速传感器输出的脉冲信号经光电耦合器　6N137　进行电平转换为3.3V后分别送至S3C44BOX　控制器的EINT0和EINT1　单元引脚。EINT0／EINT1　引脚由1变0时，开始计数，EINT0／EINT1　引脚由0变1时，停止计数。计数过程中用查询方式测试　AIN0／AIN1引脚的电平，高电平时，由定时器自动计数；测试到低电平时，表明计数结束，S3C44BOX　控制器可以取计数值并计算计数结果。这样，EINT0／EINT1　引脚信号的高电平脉宽可由定时器　0／1　计数得出。采用这种硬件设计不仅保证了计数的速度，也保证了计数的精度。上述两段中，除去贾桂林论文中“计数过程中用查询方式测试　EINT0／EINT1引脚的电平”　和　付胜波论文中“计数过程中用查询方式测试　AIN0／AIN1引脚的电平”这两处表述不同外，付胜波论文中还多一处引注——“应在　3.0V～3.6V　之间［8］”的“［8］”，其余完全一致。付胜波硕士学位论文参考文献中的［8］为Sumsung　Inc，S3C44BOX　Datasheet，2000。贾桂林硕士学位论文中则没有这一项内容。澎湃新闻注意到，付胜波硕士学位论文的参考文献为46项，贾桂林硕士学位论文参考文献有28项。而贾桂林硕士学位论文中的28项参考文献，全部可在付胜波论文的参考文献中找到。如贾桂林论文参考文献第22项为“丁曙光，倪国华，李冰冰　嵌入式操作系统C／OS－Ⅱ在数控系统中的应用”，付胜波论文参考文献第27项为“丁曙光，倪国华，李冰冰　嵌入式操作系统C／OS－Ⅱ在数控系统中的应用研究。组合机床与自动化加工技术，2005（10）：41－44”。上述两条文献不同的是，付胜波写明了引用文献的期刊名称、出版日期和页码范围等相关信息。对比来看，付胜波硕士学位论文中参考文献的引用信息标注更为详细。

国民党高雄市长补选候选人李眉蓁论文抄袭争议再爆新证据！岛内媒体披露，李眉蓁攻读台湾中山大学大陆所硕士在职专班的论文，不只涉抄袭台“侨务委员会委员长”童振源的文章达4页多，论文在扣除摘要、目录及参考文献之后，整本多达123页的本文内容，几乎都抄袭他人著作，其中有高达96％的页数，更是抄袭台北大学公共行政暨政策学系硕士生雷政儒在2000年7月出版的论文《两岸经贸互动与台商投资之演变分析》。李眉蓁“十几年前我只是一个没有担任公职的学生，现在还能被拿出来讨论，我真的是受宠若惊！”李眉蓁日前遭爆当年论文有4页多都抄袭自童振源的文章，对于指控，李眉蓁20日受访虽致歉说，“可能有一些注脚没有标注到，这个我要说声抱歉”，但却也强调，台湾中山大学是个很有水平的学校，“我已经通过台湾中山大学的审查，我相信这应该没什么问题。”李眉蓁硕士论文《台湾对中国大陆之贸易分析》，是她在2008年7月所完成并出版，扣掉前后的摘要、目录及参考文献，本文共123页。当天，她甚至还在脸书贴文直批，民进党高雄市长补选候选人陈其迈的许多政策，“只是复制贴上经济部的懒人包和韩市长的政绩”。国民党文传会副主委黄子哲在政论节目上更替她缓颊说，“如果要抄袭应该整本，不会只有4页！”不过，台媒进一步接获高雄地方人士爆料，狠酸陈其迈政见是“复制贴上”的李眉蓁，她的论文却“不只抄4页”，而是整本几乎都复制贴上、抄袭自他人着作。除了段落、章节之间的连接字句外，这本让李眉蓁拿到硕士学位的论文，几乎没有任何研究是出自于她本人的创见与分析。综合台湾媒体报道

平淡，才是教育话题的特点。比如，不用“垃圾论文”换学位，“要求硕士发表论文”何时休？教育不是军事或娱乐，没有多少“爆点”新闻，因此，想在百家号上追求所谓“教育”爆文，这种想法本身有问题。一旦选择了教育这个垂直点，最好还是实实在在写。除了那些搞教育推广的百家号，做教育自媒体，还是要平淡。比如，今天的教育新闻热点之一是新华社（银川）所发的学校规定“硕士毕业要求发表论文为哪般？”，宁夏某大学研三学生刘倩对此颇为无奈。硕士学位证书新闻内容是老生常谈的那种，无非是一些硕士生即将毕业了，不按照学校要求在正规期刊上发表论文，学校就不准许毕业。于是，记者进行一番调查，结果发现，不少学校要求硕士毕业前在专业学术期刊乃至核心期刊发表论文。进一采访发现，一些学校为什么要这样做呢？硕士毕业有专门规定，比如，学生修满课程学分，毕业论文答辩通过，即获得被授予硕士学位的资格。然而，不少学校为了完成学校发表论文的指标、追求学术排名、完成学术考核任务，要求学校再读硕士生（包括在职硕士生）毕业前必须要在专业期刊上发表一篇论文，否则不准予毕业。有的学校明确量化标准，规定发表论文的数量。记得2007年的时候，某大学一个硕士班36人，学校要求发表论文才有资格进入答辩阶段。于是，这个班集体掏钱买版面费，集体在某学术期刊发表“学位论文”。有人质疑，导师却说，“这很正常，国外也存在买版面现象”。少一份垃圾论文，多一份学术清新空气因为某个规定而认同版面买卖关系，这种认知是错误的。君不见，很多所谓的论文随着时间的流逝其实已经变得一文不值，发表这样的论文是浪费时间和精力。可以说，大学拿“发表论文与否”标准决定硕士生能否毕业，这样的规定没有合理性可言。文理科不同，文献研究和实验研究不同，论述性质和设计性质不同，凭啥让所有的硕士生发表论文于期刊或核心期刊才准其毕业？正因为这样，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等７所大学，从2007年起就取消了“研究生毕业必须发表论文”的硬指标，复旦大学从2011年起才取消了硕士生须在核心期刊发表文章的规定，目的并非不让学生写论文，而是鼓励学生发表高水平、高质量的论文，而不要去写交版面费就可以发表的垃圾论文，即不要用垃圾论文换取学位。追求学术品质才是正道“不用垃圾论文换学位”，这才是大实话：搞学问需要实实在在的态度，需要静下心来深钻细研，在此基础上有所发现和探索，能做到这一点，确实要比掏钱发表垃圾文论强百倍。再说，即使是专家，一辈子又能发表多少真正有价值的论文呢？我们培养人才，应该细分他们的发展方向，即使让他们写论文，也应该坚持“水到渠成”“花开自然”的原则，而不应该做出时间上的硬性规定。希望大家讨论此话题。

首先，和很多人一样，刚上研究生的时候我也迷茫过。我是跨专业读的研——说的好听点，是多学科背景；说的不好听点，是半路出家，底子薄，样子花啊！研一开学之后，和人家科班出身的一聊，哎，发现自己什么都不会，压力很大。想看书，可不知道看什么好，确切的说是无从下手——西经，管理学，这些基础课需要看，另外，还有很多专业课书要看。没办法，只好去找导师，希望能从导师那得到些建议——事实证明，这点很有用。导师告诉我：书是要看的，多读书很好，但是没必要全读；精读几本经典专业书，然后以此为发散，扩展自己的知识面；另外，多读读专业类的期刊，了解学科研究前沿和方向。有了导师的指导，我开始了自己的读书生活，研一基本上是这样度过的。所以，我要告诉大家的第一点是：学会读书，明确方向。即选择性的读书，精读和泛读结合，并且要有一定的方向性。其次，多和导师沟通。不要认为导师不好接触，也不要认为导师水平不行——任何一个导师都有他的长处，只是一些人一眼就看出来，一些人要慢慢的发现。我导师我还是很崇拜他的，经常和他沟通。研一上学期，我是每周五9点准时到他办公室找他谈话，自己最近看的书，遇到的问题，都和他说。每次，导师都是必答。当然了，有时简短，有时详细。不过，我敢说，能像我导师这样每周都跟学生聊天的人不多了，我很幸运。一是导师肯聊，二是我自己主动。我导师还带其他专业的几个同学，他们2年来和导师见面的次数估计没我半学期的多。我是脸皮厚，没事了就去，有问题了就去。呵呵，收获很大。因此，要告诉大家的第二点是：多和导师沟通，要主动去沟通，导师都很忙，主动定期约学生的导师是少之又少，所以自己一定要主动。图片来源于网络再者，多和其他导师聊。一个培养机构，导师一般也不少，找几个和自己专业相近，学问做得好的导师，多和他们聊聊，向他们学习做学问的经验，交流一下知识。要知道：思想的火花是在碰撞中产生的。研究生这2年，除了我导师，我和2名其他老师一直保持着密切联系。一个是30多岁的博士副教，观点新，思维密接，和这样的人聊天，很有收获。另外一个是我的计量经济学老师，我研一的时候就请教她问题，研二课程结束的时候开始和她合作做统计局的课题。和她关系一直不错，一是她没带学生，二是我导师在定量分析这方面不占优势，而她绝对厉害，刚好可以弥补我导师这方面的不足。这就是我告诉大家的第三点：除了自己的导师，还要和其他老师多交流，但千万注意要平衡好各方面的关系，导师之间是很忌讳学生乱串的，自己可别触犯了这点。第四点是写论文。我第一次开始写东西是研一下学期，导师教育厅的一个课题，急着结项，就让我做了（他早评上正教，这种课题对他没用），呵呵，我是战战兢兢，总算是完成了吧（当然，他没少修改）。这次经历可能对我专业知识进步帮助不大（不是我专业的课题），但是我知道了写文章的基本“流程”：首先是有想法（或者叫灵感，感觉，方向吧），然后搜集资料，要大量搜集，不停翻看，发现其中的问题，这样才有可能写出东西，否则，自己想当然的写，纯属闭门造车。第五点是如何写。很多人苦闷，不知道写什么，我也深有这样的体会。于是强迫自己去图书馆看书，后来发现看大部头的书不行，要想写东西，有灵感，还是得看期刊，专业的期刊，学科内顶级的专业期刊。有人曾经开过玩笑：做学问就是追星，要追学科最新的星，赶在最前面，那就是创新，就是研究方向。暂且不论比喻是否恰当，但是我个人觉得绝对有道理，而且是在自己经历过那样一个过程之后，越发觉得有道理。这也是我要告诉大家的第五点：多看专业顶级期刊，而且要看外文的；看期刊，不仅能了解前沿，而且能启发灵感。第六点是多看教材。呵呵，不矛盾，这是我反复体会出来的。刚起步开始的时候，基本经典的，然后扩展知识面，达到一定程度后，开始看专业期刊，有了灵感记下来，要敢动手写，这样才有手感；期刊上面会经常出现一些自己陌生的知识或是名词理论之类的，这时候别轻易跳过去，要翻教材，自己给自己补课，这样才有进步。也就是“教材——期刊——教材”不停这样的反复进行，并坚持动笔，才有收获。第七点是记笔记。到现在，我已经记了2本多笔记了，什么都记，只要是自己感兴趣的，没事的时候翻翻，挺有意思的。我有个习惯，是高中养成的，就是记笔记之前，会表上日期，长久下来，就成了一个“日记”：显示日期，然后是当天自己看的书或是杂志什么的。呵呵，没事的时候，一翻，就能知道自己那天干了什么。第八点是会修改。自己的文章，要自己修改。写好了，不是万事大吉，没事的自己改改，也可以发给导师，让他帮忙改改。我之前的几篇文章，都是导师帮忙改的，他提出修改意见，我再不停的反复修改，知道他说可以往外投了。再后来，就是我自己修改，觉得可以了再给导师他，呵呵，后来几次，他基本看看，也不改了。来源：学术志

这个问题很值得关注。本人便是高校教师，对这个问题还是有一点发言权的。关于教师发论文的理由，以及有的出版社要求支付版面费大致上有以下几个原因，特此回答如下：01评职称要求对于高校教师的晋升来说，除了要求教书育人获得一定量的教学积分之后，还有一大要素，便是要求高校教师发表论文以及申请到省部级、国家级课题。因此许多教师为了能够评上职称，势必要去发表论文，发表核心期刊的论文。02僧多粥少，竞争激烈除了高校教师之外，其实还有很多人有发表论文的需求。大致上可以分为以下几类人：（1）硕士研究生。现在很多高校都会要求硕士研究生在毕业之前，必须发表一篇论文，有的学校甚至要求发表核心期刊的论文。全国有几百万的硕士研究生，其需求量可想而知；（2）博士研究生。博士研究生对论文的发表要求，甚至高过高校教师。一般学校的博士生毕业大致上需要发表3篇高质量论文，即我们通常所说的CSSCI期刊（稍后再说），这部分博士生也是高校教师最直接的竞争对手；（3）科研院所的研究人员。他们和高校教师一样，发表论文也是为了评职称。03出版社为什么要收费呢？其实这个也比较好理解。对于期刊出版社来说，他们所出版的刊物往往都是比较专业的论文，而这些杂志的受众往往很小，购买人群不多，很容易出现入不敷出的情况。因此，很多出版社为了维持生计，顺便再盈利一些，往往会采取收取版面费的形式来确保杂志社得以持续运作下去。04哪些出版社对教师有用呢？大致上对高校教师有用的杂志，大致上可以分为以下几种（层层递进）：（1）上知网的普通刊物。这类刊物在一些职业类院校中颇有受众，职业院校的教师在评职称的时候往往不要求发表高水平论文，特别是在评讲师的时候，可能一两篇能在知网上查询到的普通期刊就可以了，这类期刊的收费一般不会太高，几百到一千块左右；（2）北大中文核心期刊。该类期刊是由北京大学评的，受众较多。普通本科的学校在评职称的时候，特别是讲师的时候，往往是有用的。该类期刊收费几百到上万的都有，主要看各类刊物是否有良心了；（3）CSSCI期刊。这类刊物的级别最高，是由南京大学评选出来的。对所有院校都适用。往往在评教授、副教授的时候大有用处，因而也为教师们所争相发表。但是其难度较大，需要一定的运气和绝对的实力。总而言之，市场的需求决定了出版社对杂志的高收费。高校教师对发表论文有需求，那么出版社就会因此而牟利。这是自由市场决定的，看不见的手段决定的。如果想管的话，只能靠国家的力量加以控制了。

3年发表16篇SCI论文，应届硕士真能破格成博士？议论风生如要对这名优秀硕士毕业生破格授予博士学位，应该根据其撰写的硕士学位论文水平，而非其在读研期间所发表的SCI论文。《三年发16篇SCI，这名应届硕士被建议授予博士学位》，9月6日，多家媒体发布的以此为题的报道，引发舆论关注。这篇报道的导语是：“应届硕士毕业生被建议破格授予博士学位”，近日这样一则消息将国内学界目光再次投向西部学术重镇西安交通大学。然而，除了在导语以及文中有“被电气学院建议破格授予博士学位”之外，整篇报道其他地方都没提及究竟是谁建议。虽提到电气学院，但并不明确是其导师，还是论文答辩委员会，或学院学位委员会的建议。也不见该校学位委员会对此建议有何看法。因此并不能确定这一建议是正式且已纳入相关程序的，还是只是在媒体报道时提及。确定这一点十分重要。因为离开学术标准与规范的媒体建议，除了博眼球外，还会误导学术评价标准。在我国大学办学实践中，有硕士生因毕业论文被答辩专家认为达到博士毕业水平，进而建议授予博士学位的美谈，但似乎还没有在硕士求学期间发表论文多，就建议破格授予博士学位的先例。期刊发表论文和学位论文，是不能混为一谈的。授予博士学位需基于学位论文，而不能由期刊发表论文替代。也就是说，如果对这名优秀硕士毕业生破格授予博士学位，应根据其撰写的硕士学位论文水平，而非SCI论文。但从媒体报道看，这位应届硕士生被建议破格授予博士学位，主要就是因其发表了16篇SCI论文。这就存在一个问题，期刊发表论文，能替代进行系统研究的学位论文吗？近年来，我国高校在研究生教育中，普遍对发表论文有要求，且将其作为学位论文答辩的前置条件，这不但让社会舆论误解平时发表论文比学位论文重要，也引导很多学生为此耗费大量精力。而实际上，要提高研究生培养质量，对于硕士研究生来说，主要是提高课程质量；对于博士研究生来说，则主要是严把学位论文质量关。这也是世界一流大学的普遍做法，而不要求其在读期间发表论文。我理解很多网友会把硕士求学期间就发表16篇SCI论文的学生称为“大牛”，但这只是论文发表角度的“大牛”。我国还有读博3年发表46篇论文的“高产大牛”。对于学生本人来说，这无可厚非，这也是他们刻苦学习、勤于写作的结果。但对于学校的教育管理和评价来说，则应坚持学术导向，不只重视学生论文的发表，更要重视论文质量，尤其是学位论文的质量。我国当前正在推进的研究生教育改革，一项重要内容就是取消读研期间发表论文的要求，这是正确的改革方向。在此背景下，高校和社会舆论，都需建立新的论文观。一名学生在读期间发表论文，是其自主选择，也可作为评优、升学的一方面指标，其科研精神也值得学习。但学校应做到不以论文发表论英雄，要紧抓培养的核心环节。如果是破格授予博士，那一定是他撰写的学位论文达到授予博士学位的要求，而非发表了多少篇SCI论文。□熊丙奇（教育学者）【编辑:王禹】

四川大学把翟天临列为“学术不端典型案例”，而这也是这个喜剧明星目前遇到的最大危机，尤其是在构建诚信社会的紧要关头，类似的知名人物的学术不端行为无疑会把他自己的演艺生涯断送于此。但是类似的人不是少数，或者说不是个案，而且类似翟天临这样的人其实做这样的事情其实很简单，只需要差不多1万元钱就能搞定。为此我们也和一个曾经帮人家撰写了硕士论文两个，MBA论文三篇的人聊了聊。什么人喜欢找人代写论文？有钱，有名，纯粹是为了混学历的人最爱找代写。这些人根本没有能力自己撰写论文，他们上研究生和博士生就是为了那个学历，至于到底在学校可以学到什么东西其实他们根本不会关注。他们可能连自己的老师都认不全，可能根本从开学到毕业没有参加过几次老师的组会，也没有和自己的导师真的深入的交流过。他们之所以去学校，为的就是那个毕业证，以及毕业证背后所代表的财富和权利。尤其是那些名人或者是某些打算从政的人，更是喜欢搞各种各样的学历包装的事情。他们通过各种各样的关系和渠道顺利的获得某些名校的招生名额，接下来就是开始混日子，毕业的时候需要论文，他们最先想到的就是抄袭。但是奈何现在的论文查重技术越来越高，一般情况的论文抄袭都过不了查重，所以很多人想到了找人代写。找人代写不难，自己班级里有好的同学，他们有人乐于助人，有人喜欢拿钱办事，反正不管如何只需要付出一些成本总是有人愿意帮忙。即便是自己身边的人没有人能够帮忙，也不需要担心，因为有的是人等着代写论文赚钱。谁在代写论文？这次聊天的主人公就是一个论文代写高手，这个人是很多人眼中的学霸，但也是很多人最看不上的穷人，钱对这样的人而言远比所谓的学术道德要更重要，因此只要是有人愿意拿钱，而要写的论文他可以帮忙，那么这就是一个生意，没有什么不能做的地方。类似的代写论文的人很多，有些人是专业的代写，而我们访谈的这个人算是兼职。专业的代写论文被写手，那些人是专门靠写论文过日子的。兼职的人则大都是利用自己的闲暇时间赚点外快，他们大都有自己的工作，类似的代写不过是顺手为之。但是不管如何，代写论文对这些人而言就是生意，写出去的文章到底被谁使用不重要，反正他们只要是拿到钱就好。代写论文有多简单找人代写论文很简单，很多小型期刊或者杂志社甚至专门提供类似的人来帮助那些需要文章或者是毕业论文的人，而且很多时候都是明码标价，小论文多少钱，发表在核心期刊的多少钱，发表在CSCI的多少钱，硕士论文多少钱，这些都是被明码标价的。只要是你在网上搜一下，到处都是类似的人。代写出来的论文很难被发现，只要是写出来的论文符合学校的毕业要求，学校其实也懒得查，只是那些使用虚假论文的人则很容易发现，毕竟一个连知网都不知道的人，其实力如何，大家都懂得。