创新教育研究期刊

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

7月5日，国际顶级期刊《Science》（《科学》）刊发重要研究成果“Large Plasticity in Magnesium Mediated by Pyramidal Dislocations”（由锥面位错滑移主导的镁的大塑性形变），西安科技大学理学院青年教师、智慧矿山井下集成感知技术陕西省重点科技创新团队骨干成员翟啸波博士为主要完成人。该研究发现镁可以有大塑性变形，而且是由本以为不能滑移的锥面位错主导，各种类型的<c+a>位错（刃、螺、混合型）都可以滑移，是有效的塑性变形载体。此外，还确定了<c+a>位错的滑移面，观察到了交滑移、位错偶极子以及位错往复运动等现象。该成果对促进合金材料领域的发展具有重要的指导意义。《Sience》期刊专注于报道全球具有重大原创性的科学成果，是世界范围最具影响力和最权威的顶级科学期刊之一，该杂志2018年影响因子高达41.058。该论文中，翟啸波博士负责材料断层扫描法的透射电镜数据的三维结构重构工作。文章共由8个单位共同完成，其中西安科技大学是第2完成单位；文章共由11位作者署名，翟啸波博士署名第4，排名第3（前两位作者为共同第一作者）。这是我校建校以来首次在《Science》上发表高水平学术论文，有力彰显了我校的国际学术影响力。翟啸波（左）与我校国家级外国专家Alireza教授（中）、团队带头人张涛教授（右）翟啸波博士毕业于西安交通大学，于2014年7月来我校任职并加入西安科技大学智慧矿山井下集成感知技术创新团队。团队为他提供了优秀的科研和学术平台，以及团结、谐和、求实和创新的工作氛围，尤其团队带头人张涛教授倡导的 “本源创新”和“忍得淡泊，谋求突破”的理念对他影响至深，使他能够潜心科研，致力于谋求创新与突破。2015年他第一次申报就获批了国家自然科学基金青年基金项目。同年翟啸波博士收到了美国劳伦斯伯克利国家实验室的博士后邀请，为了进一步提高自身的科研水平，在学校及理学院各级领导的大力支持下，2015年至2018年期间，翟啸波博士在美国劳伦斯伯克利国家实验室进行为期三年的博士后深造和学习。翟啸波博士在美国劳伦斯伯克利国家实验室美国劳伦斯伯克利国家实验室是美国排名前3的实验室，曾经获得过13个诺贝尔奖，拥有近100个美国科学院和工程院院士。国际前沿的科研平台和科研氛围，使得翟啸波博士收获良多，不仅学习到了这些科学家们严谨认真的科学精神和矢志拼搏的工作态度，同时在研究中修正了3D重构中missing-wedge造成的假象，提高了重构的分辨率，并通过IPET技术，解析了高密度脂蛋白（HDL）的三维结构，研究了该蛋白的柔性结果和生理机理。翟啸波博士与研究生在实验室2018年1月美国博士后研究工作结束后，翟啸波婉拒了导师的挽留，毅然决定回国，并回到了我校继续任职，以为祖国的科技发展贡献力量！归国后，翟啸波博士充分将个人所学与团队特色相结合，将在国外所学的生物领域的冷冻透射电镜法应用到微纳米材料与器件研究领域，潜心科学研究，并积极与国内外其他院校展开合作，除在《Science》上发表的这篇顶尖成果外，他还在今年6月与其他单位合作完成了另一项杰出成果“Transport of a graphenenanosheet sandwiched inside cell membranes”（ 夹在细胞膜间的纳米石墨烯片的输运），该研究从实验上证实了石墨烯-细胞膜的三明治结构，并展示了夹在细胞膜内的氧化石墨烯（GOs）输运的动力学机制，从而证明了夹层GOs在提高膜特异性药物递送效率方面的适用性。这一研究结果为促进生物医学领域中设计二维纳米材料的膜内输运提供了有利支持，该成果发表于《Science》期刊的子刊《Science Advances》上，从而实现了Science正刊与子刊的双丰收！这也是我校的研究成果首次在Science子刊上刊载。截止目前，翟啸波博士主持及参与国家基金项目3项，发表SCI收录论文10篇。翟啸波博士在实验室指导研究生采访中，翟啸波博士说，是国家培育了他成长，学校成就了他发展，理学院和物理系为他提供了优秀的工作环境，团队引领和支持他沉浸科研与创新。重要的科技成果往往都是淡泊多年、默默坚守和长期积累的结果。在获得突破性成果之前往往是最煎熬和艰辛的，需要反复的实验和多次的数据处理，连续几年的加班加点，节假日往往在实验室中度过，做实验时经常工作到凌晨，在困难面前他选择了继续坚持，坚信持之以恒必能获得甘甜的果实，最终取得了喜人的成果。翟啸波说，在今后的工作中，他会怀着感恩之心，做一名好老师，教好学，并在学术科研的道路上继续坚定前行，做一位新时代中国的优秀教育者和科技工作者！来源：西安科技大学理学院 文稿：郭连江 编辑：李波 梁旭康 责编：李波 审核：曹雪梅

如何对食药品进行安全防伪，一直是学界和业界研究、关注的焦点。近日，国际权威期刊《Small》在线发表了题为“Faithful Fabrication of Biocompatible Multicompartmental Memomicrospheres for Digitally Color-Tunable Barcoding”的学术论文（影响因子10.85），对食品、药品的防伪提出了一种新型策略。我校化学工程学院博士生唐国胜和本科生陈龙是文章的第一作者。哈佛大学医学院Y. Shrike Zhang教授和化工院黄超伯教授为通讯作者。目前，基于各种新技术的微型条形码已经在信息存储、检测和防伪等领域中发挥良好作用。值得注意的是，在这些微型条形码的制备过程中会不可避免地使用到化学光引发剂、交联剂、表面活性剂或其他未经国家食品药品监督管理局批准的聚合物，导致无法应用于食品或药品行业。黄超伯教授团队经过两年的实验研究，创新性地提出了一种基于气体辅助、颜色可调控的编码微球制备方法，通过这些多色的“微球条形码”可实现对食品、药品无污染、安全、绿色防伪的目的。该研究工作得到国家自然科学基金、国家重点研发计划、一流学科、江苏高校优势学科和南京林业大学优秀博士学位论文创新基金等项目的资助。研究人员通过微流控技术和微加工手段，在微球的制备过程中可以精确地控制多面异向微球每个腔室的组成，“每个腔室相连，构成了一个类似橘瓣的形状。” 正在哈佛大学医学院联合培养的博士生唐国胜介绍说，利用红、绿、蓝三基色可构建出肉眼能识别的7种荧光编码的原理，研究人员将含有这3种不同荧光纳米粒子的预凝胶溶液来程序化地调整10面微球每个腔室的颜色。同时，引入四氧化三铁磁性纳米粒子作为条形码的读取起点，对微球每个腔室进行颜色编码，从而构成了具有超强编码能力的微球。“每一瓣橘子是一个颜色”，唐国胜说。磁性纳米粒子的引入不仅锁定了微球条形码读取的方向、方便编码信息的获取，而且进一步提高了信息的安全性。同时，该研究全程无有机溶剂的参与，具有良好的生物相容性，进一步增加了微球条形码在食品、药品行业中应用的可行性。图为三基色构建具有磁响应性10面编码微球（标尺均为400 μm）“眼下，全球制药巨头都在加速对新冠肺炎疫苗的研发，由于我们制备编码微球有很好的生物相容性，可直接加入液体药物中进行防伪，具有分离和读取方便等优势。”陈龙说。陈龙是化工院“梁希班”大三学生，作为本科生能以共同第一作者身份在高水平国际期刊上发表论文实属难得。为探索实践高等教育大众化背景下的精英教育人才培养模式，化工院从2013级开始在本科新生中选拔优秀学生设立梁希实验班。学生在大一入校后就可以选择科研导师，注重培养学生的创新意识，学生在毕业后选择继续深造的比率较高，为国家林业和生态环境建设储备了一批后备拔尖创新人才。来源：南京林业大学 编辑：方彦蘅 排版：周子妍

自改革开放以来，我国在高校教师队伍建设方面出台了一系列重大政策，高校教师队伍的数量增加、素质不断提升、结构得到优化，通过人才保障的方式为中国特色社会主义事业提供了强大的智力支持。但同时也应看到，在大发展与大变革的同时，高校教师队伍建设在新时期也同样面临着大学组织环境变化、人才竞争激烈、体制与学术制度变革等方面的挑战。把握机遇，迎接挑战，需要我们在高校教师队伍建设的推进过程中抓住改革推进的关键性要素，对改革过程中的核心问题进行理性判断与充分预估。直面“堵点”，久久为功，筑牢师德高地师德师风是评价高校教师队伍素质的首要标准，决定了高校教师对教育实践的态度、情感与价值观。近年来，高校师德师风建设得到了推进与落实。但与此同时，也存在着诸多不可回避的制约因素。高校虽能够将师德师风作为教师考核评价的首要标准，但无论是在优选评价还是履约评价过程中，师德师风主要还是以底线为主导，缺乏分类分级评价标准，对师德履行的引导性与激励性仍不足。在当前高校师德师风建设过程中我们要突破传统思维定式，要以整体、系统思维进行推进，将其置于历史性发展进程之中。师德困境不能单独以规制和道德惩戒来解决，要将传统与现实、规则与境界相结合，一方面要厚植我国优秀传统文化中的“尊师重教”“良知良能”“见贤思齐”等德性精神,另一方面，高校师德建设要积极引导教师在道德观念、情操与品质方面的自觉构建，推动外在道德规范向内在信仰的转化，使教师葆有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。在高校具体考评中也要对师德评价机制进行进一步细化、差异化与水平化，对在师德师风方面表现杰出的能够得到真正认可与激励，同时发挥政策与舆论的积极导向效应。解决“难点”，持续发力，激发专业活力教师的专业素质能力是高校教师综合素质能力的核心。在高校的改革发展过程中教师的业务能力与育人水平是一项重要工作。随着新时期的一系列改革的推动，我国高校教师在专业水平以及立德树人方面取得了显著的效果，同时也面临着一系列问题与挑战。由于高校教师在早期的专业化训练时期较为倾向于学者而非教学者，加之高校的薪酬、晋升等政策倾向，教师以科研为本的行动偏好尤为明显，尤其在部分高校非升即走的制度压力下，科研与教学之间形成了一种零和游戏的状态。部分教师在教育理念及方法提升方面积极性不高，立德树人的能力与水平亟须提升。与此同时，由于受到现有高校招聘中“学者是良师”的价值预设影响，在招聘考核中较为重视学位与科研成果，对本身在教育理论知识与实践知识较为缺乏的新教师来说未来教学困难重重。对于高校教师专业素质能力问题的审视，需要理性平和的心态，要通过制度来构建“教”与“研”的相容机制。对青年教师在注重其学术发展的同时也要对教学进行强化训练，初期适当减轻教学工作量，开设少而精的课程，建立教师与学者的双重认同。要在专业素质结构方面下大功夫，在研究生教育中融入教育类课程内容，在职业初期强化教育实践训练，缩短教师专业成长周期。在高校教师发展支持方面，要将高校教师发展中心建实、建强，通过教学共同体组建、多样化课堂教学活动等多种形式，在高校教师专业发展领域发挥领头羊作用。抓住“痛点”，标本兼治，回归评价本真高校教师评价对于学校管理、人力资源开发具有重要意义，同时其成效也直接关系到高等教育的改革与发展。以评价推动高校教师发展已成为提升大学质量与效益的重要手段。评价已从简单的管理工具逐渐上升为一种文化，深深地影响着高校教师的学术方式、生存与发展。项目与论文的多寡与层级成为考核及职称晋升的重要标准，呈现出几家欢喜几家愁的样态。现今高校教师评价的合法性基础，主要由可量化、可观测及主观判断中的指标化与要素化构成。这种客观的学术评价从原有的计数方式日益转向了引用频次，期刊的影响因子、分区及排名，进而形成精致化的计数模型。从本质看，评价是否客观，除了量化模型构建之外，更为重要的是学术研究深层次的学术品质。如果忽视学术品质，就会使学术人员“依标而术”，甚至“投机取巧”，其直接后果不仅体现在周期长、风险高、创新性研究会日益减少，同时也容易使技术理性冲淡大学对真理的追求与坚守。当前我国教育评价领域进行了深入改革，新的部署具有重要的导向作用。未来的改革要基于学术研究价值本身，始终恪守求善求真的内在价值与社会发展的外在价值，摒弃“期刊崇拜”，破除学术成果的物化导向，使高校教师能够持之以恒、平心静气地做好学术研究，把论文写在祖国大地上。（作者：张媛媛、于洪波，分别系山东师范大学教育学部博士，教授）光明日报

期刊简介期刊名称：课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会出版周期：旬刊国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4邮发代号：16-129期刊级别：省级期刊描述：《课程教育研究》杂志创办于2012，是内蒙古自治区社会科学联合会主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.181，现被万方收录(中)等权威机构收录，课程教育研究杂志社征稿杂志介绍刊社简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。《课程教育研究》宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD）栏目设置研究报告、文献综述、简报、专题研究投稿须知1、《课程教育研究》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、《课程教育研究》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《课程教育研究》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

日前，中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发了《关于深化改革 培育世界一流科技期刊的意见》。文件中明确指出，要推动融合创新繁荣科普期刊，促进科学、文化、金融协同创新，以数字化重构科普生态，推动全媒体融合发展，打造具有市场竞争力的科普类期刊集群。科普期刊之所以被摆在了十分重要的位置，是因为科普期刊是开展科学普及的重要载体，也是对科研成果进行传播的重要平台。推动科普期刊的全方位发展，有助于为创新型国家建设奠定必要的基础，提高受众对科学的认知和理解。科普期刊的高质量发展是科学普及的重要组成部分。有关公民科学素质调查的历次数据均显示，科普期刊是公民获取科技信息的重要手段，虽然近年来在新媒体的冲击下，科普期刊的阅读量有所下降，但是作为普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一个重要组成部分，科普期刊的作用不能被忽视。在科学尚未建制化、科学家尚未职业化的阶段，科普杂志和学术期刊的分野也并未明显，当时的科学出版物主要满足两种需求，即向越来越多的受众尽可能快地传播科学新闻，以及为科学发现建立优先信用。从第一种需求来说，这些出版物就发挥了科普期刊的作用，也就是用通俗易懂的语言向读者传播科学。虽然后来科普期刊成为不同于学术期刊的一种类型，但是不能否认科普期刊在推动科学普及方面的重要作用，甚至在一定情况下，科普期刊也能够反哺科研。在笔者看来，推动科普期刊的高质量发展至少有以下几方面的功用。首先，有利于推动科学文化的繁荣和发展。科学文化建设是近年来各界关注较多的一个议题，要建设具有丰富活力的科学文化，必然要求有一大批高质量的科普期刊，因为科学文化不仅仅是科学共同体的文化，它还是全社会的一种文化，是学科学、爱科学、讲科学和用科学的社会氛围，是对科学的理解与鉴赏，是在日常决策中对科学的把握和使用。通过阅读科普期刊获取科学相关信息，有助于公众把科学的认知内化为日常行为的决策之中，从而把观念变成行动，进而在更广泛的意义上促进科学文化的建设。其次，能有效地促进科研成果的传播与转化。普通公众通常很少会去查阅原始文献，甚至有科学家在相关的调查中表示，他们会通过大众媒体来获取本领域或者其他领域的科研进展，这也表明了科普期刊在对科学成果转化与传播方面发挥着重要的作用。通过通俗性与科学性的完美结合，科普期刊衔接起了科技创新与科学普及这“两翼”。而欲让科学的全部意义被全社会所理解和接受，就一定需要科普期刊的高质量发展。最后，很多知名科学家都谈到过科普期刊对他们年少时科学启蒙的重要性。从这个角度来说，发展优秀的科普期刊有助于未来科技人才的培养和储备，让科学的种子在青少年心中萌芽，并引导他们立志于从事与科学相关的工作，这对于创新型国家的建设来说可谓益处多多。（王大鹏）来源：工人日报

《课程教育研究》省级期刊《课程教育研究》新教师教学（国内统一发行号：CN15—1362 / G4，国际标准发行号：ISSN2095-3089，邮政编码：16-129）已经国家新闻出版总署正式批准，并获得科学联合会内蒙古学会理事，由中国外语学习研究协会主办的全国性教育学术期刊。以研究为导向的教育学术期刊，旨在以“科学，新颖和实用”为刊物，在国内公开发行。《课程教育研究》反映了新时代教育过程中的新观点，新经验和新方法。为广大教育科研工作者提供学术交流平台，全面推进基础教育。欢迎高校，成人学院，职业学院，技术学校，国家中小学，学前教育和其他教育战线的各级和各类一线教师，科研工作者，行政和党员，后勤经理，图书馆和青少年校园和活动中心等校园外教育单位的各种教育者。栏目设置教育研究，高等教育，德育建设，项目研究，教学管理，创新教育，风格和艺术，阅读和写作，综合论坛等。投稿须知1.文稿应具有可靠的材料，准确的数据，新颖的论据，足够的论据，可靠的数据，并对作品负责（严禁抄袭），新颖，实用和科学。文字要精炼2.如果论文的研究工作得到省部级以上基金项目的支持，请注明基金名称和项目编号。3.文章的标题应在20个字符以内，文章应在2000-2400个字符以内。格式包括：标题，作者和单位，邮政编码，内容，摘要，关键词，正文，参考文献等。4.本文的计量单位应当以国务院最近发布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得使用非法定计量单位；图形应该是典型的，尽可能少的和精确的，并且表格应使用三行表格；线条应平滑，平滑且厚度均匀；黑线图应用于图形。5.所有参赛作品均为文字格式，为了缩短出版时间并减少错误，请详细说明我的联系方式。

近日获悉，在最新发行的《新作文·小学作文创新教学》2020年4月期杂志，我校王增光老师获邀，荣登封面人物。该期杂志还在“思想·第一高度”栏目中登载了王增光老师题为《生活·班刊·互联网》的特约文稿。对学校来说，这即是对王增光老师的一种认可也是对学校师资队伍建设工作的肯定，对学校在小学作文教学领域取得成绩的褒奖和礼赞。《新作文·小学作文创新教学》杂志，是《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，是中国写作学会中小学写作教学专业委员会会刊，是关注小学作文教学的专业期刊。该杂志创刊至今的15年间，陪伴一位位作文教学新秀成长为作文教学专家。能够登上该刊的封面人物是一份殊荣，更是对学校广大青年教师躬耕杏坛，潜心研究的巨大鼓舞和鞭策。一所学校有位好校长，是这所学校的光荣。校长引领教师成长，教师培育德智群美体全面发展的学生，是北大附属嘉兴实验学校的常态写照。郑彤总校长获“2018最具影响力国际学校校长”荣誉王增光老师自入职以来，响应集团3511人才工程计划，积极参加学校组织的各级培训活动，秉承“教学相长”“见贤思齐”师训，以“成长尽从勤里得、育人尽在赞美处”为工作指引，躬耕一线，探究小学作文教学，深得学生喜爱，同事认可。沈飞校长在RAISE2019第二届亚洲国际学校大会上发表主题演讲王增光老师的成长仅是学校对青年教师培养的一例。学校青年教师的成长与总校长郑彤先生“重视教师队伍建设、关注教师未来发展”，执行校长沈飞先生“引领教师专业成长、推动学校内涵发展”的战略方针有着必然的因果关系。为促进青年教师成长，学校创设“教师素养提升研修训练营”，组织教师赴北京大学，赏未名塔景，沐北大人文，聆听北大教授程郁缀、郭文革、韩茂莉等学者谆谆教诲，提高师资队伍学养，提升师资整体水平。策划“燕园之真”学术节，搭建师训平台，邀请国家教育咨询委员会委员张民生先生、上海市教育科学研究院副院长顾泠沅先生先生、上海市博雅教育研究所所长周国正先生等专家学者莅校授课，选派教师赴上海、杭州、江苏等省内外名校、名师工作室学习。这些举措，极大地促进了学校师资队伍的专业发展。春色满园关不住，一枝“红杏”出墙来。学校对青年教师队伍的发展培养，使这万紫千红的“江南燕园”魅力绽放、气象万千。

本报讯 （记者章红雨）互联网时代电子刊蓬勃发展，期刊特别是学术期刊面临订数下降、读者减少的挑战。如何应对互联网时代带来的新问题？4月9日，中华书局召开《文史知识》创刊40周年座谈会，与会者在纪念《文史知识》创刊40周年的同时，对该刊始终“与历史对话 与时代同行”给予赞赏，认为邀请“大专家写小文章”的办刊特色，为传播传承中华优秀传统文化、实现社会效益与经济效益双丰收，及应对新媒体冲击方面提供了样本。《文史知识》创刊者之一、《中国大百科全书》第三版总主编杨牧之说，《文史知识》所以能受到读者欢迎，要特别感谢金开诚、田居俭、白化文、徐公持、臧嵘、瞿林东、张习孔、龚书铎，以及后来的葛兆光、陈来、董晓萍、王邦维等各位编委，正是大家的齐心协力，这本“文史知识词典性质”的刊物的选题与内容，非但没有枯竭，反而如有源头活水。这就很好地说明，不断创新，埋头苦干，读者就会欢迎。刊物在千帆竞发、百舸争流的形势下，就会稳步前进。大学期间在《文史知识》上第一次发表文章的《人民日报》文艺部主任袁新文回忆，惊喜和感动后便从此与《文史知识》结下了30余年的不解之缘。在他看来，《文史知识》不仅向读者传播了文史知识，更是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。清华大学人文学院资深教授彭林讲述了他与《文史知识》原负责人胡友鸣共同策划、创作《中国古代礼仪文明》专栏的点滴轶事。他说，在《文史知识》上刊发的这一系列文章，促成了他在校园里开办的同名课程，并被教育部评选为“国家精品课程”，这所有的一切，要感谢《文史知识》杂志提供的平台和机会。中国人民大学清史研究所教授黄兴涛认为，《文史知识》刊发的文章从来都是选择那些时代需要、大家关心的文史类知识，既能够向大众传播，又能够给专业学者以启发，真正践行了“大专家写小文章”的办刊理念。座谈会上，中华书局党委书记、执行董事徐俊向《文史知识》荣退编委代表颁赠纪念章。公布了新一届《文史知识》编委会名单。中华书局总编辑、《文史知识》新任主编周绚隆表示，《文史知识》之所以能成为一份为广大读者普遍认可的刊物，就在于它既有关注历史的人文情怀，又有立足当代的现实责任。只有始终把这种理念贯穿在日常工作中，刊物才能永葆它的生命力，才能让传播的知识变得更有魅力。《文史知识》创刊于1981年，40年来坚持守正出新，传承弘扬优秀传统文化。刊有《诗文欣赏》《文史百题》《文化史知识》《人物春秋》等栏目20余个，近年虽面临电子刊和新媒体冲击，但销售上仍然保持了稳定，2019年来销售总码洋提升45%以上。中国出版传媒股份有限公司总经理李岩等出席座谈会。【来源：中国新闻出版广电报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn