2020传播学考研

传播学被誉为一个处在十字路口的学科，学习起来十分有趣，“所有的媒介现象就像白杨树上的叶子，你可以从它飘落的方向，知道风在往哪边吹”。对于考研来说，传播学却被认为是一个难度很大的学科，那么如何取得这个学科的高分呢？小编为各位考生整理了一些方法。传播学因为伴随着心理学、社会学，甚至哲学等学科的交融现象而有趣，也因此提高了理解理论的复杂性。要想学好传播学，少不了要经历如下几个阶段。一、通读课本首先你需要一本教材，让你明白传播和传播学的区别，传播学都包含哪些内容。将基本教材多读几遍，你会发现你可以用书中的理论去解释生活中的内容，比如网红与“意见领袖”、比如一边倒的评论与“沉默的螺旋”。二、明白考纲很多考研人在学习传播学时急于做真题，但看过真题后的你，却发现除了收获满心的疑问，对复习却没什么帮助。其实很多考点，都藏在书中的角落里，甚至在教材里根本没有出现过，比如“传播的仪式观”，这道题的答案就在基础教材中可以发行，但很多同学对待教材不认真，总是不能发现这些定义。先熟悉了书本中每个知识点的位置，再结合目标院校发布的考试大纲，进行通识背诵，才更有意义。三、收集热点热点！热点！每次传播学考试都要强调热点，可是每年的热点事件那么多，到底哪些才是重点呢？关于整理热点，最便捷的方法就是关注几个大媒体，例如人民日报、新京报和南方周末等媒体，它们发布的内容，每天用十分钟时间快速浏览一遍，重要的观点和事件赶快记在小本本上。具体整理热点时，可以分为学界的研究前沿、业界的最新动态、舆论的讨论热点和新政策这四个方向。根据不同方向将热点分类，并对应相关理论记忆。四、掌握方法考场上的形式是不可预测的，所以试卷上遇到自己没复习过的知识点或者案例也很正常。当出现了从未听说过的理论名称，可以由已知推未知，比如当考场上你看见了“全媒体”这个名词解释，就要联想到全媒体和媒介融合的联系，然后由媒介融合的概念参考着写出全媒体的概念。即使真的写不出也不要慌，一般陌生概念只会出现在名词解释中。传播学更多考查的还是用当下的新案例，去诠释解读经典的传播理论和这些传播理论在当下新媒体语境下的发展。传播学学的透彻，就好像拥有了另一双看世界的眼睛。愿有志于新传考研的同学能踏实复习，圆梦成硕。

我是二战考生，因为一战对专业课基础不是很重视导致我第一年与北大失之交臂，所以二战时我对传播学理论和传播学史进行了全面的梳理和总结。为了搞明白一个理论而研读五六本书对该知识的表达是常有的事。能十分完整且清晰地勾勒出传播学的知识图谱，也得益于我是二战的缘故。因为只有在第一年已经把握了传播学的整体面貌之后，才能清楚地知道哪些知识是重点、各知识点之间的关联、理论的深层意义等内容。 第二年复习时，前期花了大概两个月的时间整理传播学理论和传播学史，并且整理出来的内容都是核心重点，没有大段大段的文字，而是用精准的概括性语言代替，这样做不仅在背诵时非常省力，考试答题时也能按点得分。 另外，因为我历史方面非常薄弱，在学习的过程中的许多历史事件、社会背景我都非常陌生，所以就有意识地将理论知识用历史时间的方式串联，作为理解理论的维度之一。不仅仅是传播学理论，社会学、心理学、历史背景都汇总成一个时间表，并且用不同颜色的底纹对各类知识进行分类标注，看起来清晰且易关联。二、英语英语是很多学生头疼的问题，当然包括我，哈哈哈。我的英语基础并不好，不好到什么程度，说出来可能会吓到你，高考不及格，（到底差多少我都不好意思说了）四级考了好几次才过，（具体考了多少次我都忘了） 这样的底子，最后考了74分，我还是很满意了，真的！考研前我准备报下辅导班，提高自己的英语，在经过筛选考虑后我准备报新祥旭考研一对一班，因为在与老师沟通后感觉自己专业课也需要辅导，所以干脆就报了个全科，老师给我定制了详细的复习计划。我是从4月份开始复习英语的，最开始就是每天背单词，看长难句，但是后面发现这个方法不适合我，我就采用的做真题的阅读理解背单词的方法，每天做一篇阅读理解，把每一个不认识的单词和不懂的句子都划出来，然后用一个本子摘抄下来，刚开始真的很难，而且费时间，一下午或者一上午弄完一篇阅读，然后每天除了做新的，还背之前摘抄的，这样差不多花了两个月的时间把阅读真题过了一遍，这个方法我很受用。然后再重复做，具体刷了几遍我都不记得了，反正就是不认识的统统划出来，反复背，方法笨一点，但是真的很适合我，这样单词也记住了，真题也刷了。作文我们不是背模板，我们是背句子，真的，考场上不怕出什么作文，句子往上喷。比模板更灵活，也不怕押题押不中，毕竟押题这个事情随机性太大了，不管哪个老师宣传他压得再准，那始终不如自己脑子里有东西。三、政治政治这个问题大家一定要重视，很多同学都是在前期的时候花了很多时间复习英语，认为政治在后面背一背就可以了，我认识有不少人就是疏忽大意导致政治没过线的，真的是非常遗憾的，从7、8月我就有分时间来看政治，这样到后期的时候就不会慌乱。我政治今年74分，选择题40分，据说北京地区的主观题有些压分，这样看我自认为我的政治成绩还算可以，所以也介绍一下经验。我高中是理科生，平时对实事一点也不关注，对历史也不了解，完全是政治小白，基础几乎为零，所以我的经验应该适用于绝大多数考生。意思就是连我都能考这个成绩，那你也行。政治推荐徐涛的视频。我考研第一年看了很多个老师的视频，看过来还是最喜欢徐涛老师的授课风格。第二年从八月开始复习，又把徐涛老师的视频看了一遍。在看视频以及做选择题的过程中，我整理了自己的一套笔记，勾勒出政治学科的整体结构，清晰地标识出来每个知识点。因为有了第一年的经验，所以对哪些是易考点、哪些粗略看一下就行也有比较清晰地把握。政治的很多知识十分琐碎，各种说法有时也极易混淆，面对这种情况，我随着学就把这些易错、易混的知识归类到一起了。所以一定要勤于比较和总结。前期的学习都是针对政治选择题。看视频看书—记笔记—做题—订正—记错题笔记，这是我学习政治的流程，每个单元都如此。肖秀荣1000题起码要做两遍，我把错误的题目都转化成知识点总结在了笔记里。因为针对一个知识点可以出几十道题，所以简单地掌握有限的题目是不够的，最主要的还是要把知识把握牢，这样怎么出题都不怕了。后期各种模拟题出来也不要担心，能做多少做多少量力而行，因为刚刚已经说了掌握知识比题目更重要，并且很多模拟题的质量也不高，冲刺期时间有限，要花到更有效果的地方。尽管如此，肖八肖四是一定要保证完成，因为几乎每个考生都会做这几套题，万一考试出了原题，不能别人会自己不会，这样就吃亏了。其他的量力而行，我第二年除了肖老师的，还买了徐涛的八套卷。政治主观题我用的是徐涛的小黄书和肖四，就是背。但是背也有技巧和策略，比如把这两位老师的押题比较一下，背一些核心关键的句子。这个就后期看老师的视频讲解吧，讲得很明白。我不擅长背东西，没什么经验可以提供sorry。

近日，爱传播发布了2020年新闻传播类百所高校的合集，整体扫过去，20/21级的同学可能都会有点蒙。我们这篇文章的目的主要是对帮助即将备考复试和初试的同学，将新闻传播学的命题趋势和考察的侧重点进行系统分解。前言：本篇文章采用以下几种方式分析2020的真题：1、把握新传考研的“热点”，数据说话，告诉你今年的高校都喜欢考什么。这份数据是将2020年百所院校的真题放到数据分析软件里分析出来的结果，将最核心的考点一一罗列在你面前。2、 把握新传考研的趋势，告诉你过去三年考察的变化与不变。笔者将今年的数据和往年的数据进行综合对比。3、 系统把握学科的脉络和发展，将考察趋势和学科的发展结合起来，进行系统分析，旨在帮助入门的小伙伴从侧面认识这个学科的变动与发展。十大命题趋势分析01学科的融合背景下2门专业课考察的界限也越来越模糊学科的融合既反映在学科外部，也反映在学科内部。如果说站在十字路口的传播学科与外部的其他学科交融与对话，已经由来已久。那么学科内部出现大规模融合，主要来源于最近十年新型媒介的冲击。反映到命题中，许多考生会发现，334和440的界限、理论和实务的考察界限愈发模糊，为数不多的区别主要体现了史论和操作题上。这其中的原因，也许正如李良荣老师所说，如今的新闻业是互联网的新闻业，学者们已经突破了“小新闻”的框架和大众传播学的领域，体现出广阔的学术视野和包容的学术胸怀。02院校之间的考察正变得越来越相像我们无法否认的是，像诸如北师大、南大学硕、苏州大学、暨南大学等院校的真题中，肉眼可见喻国明、胡翼青、陈龙、刘涛等“掌门人”的影子；像诸如清华、南师大、天师大、厦大等院校的真题中，仍然可以寻觅到一些既有的考察惯性，这与它们的研究特长有一定关联。但是，从百所高校真题的数据样本中，我们看到了两个现实问题：一个是规模更大的是在选题上逐渐趋同的院校团体，毕竟，国家社科基金指南的课题是有限且聚焦的，我们关注的学界和业界的核心问题是聚焦的；其次是那些关键院校的掌门，本身就在主流视野之下引领学科的潮流，因而他们关注和考察的话题，后来也成为了我们的考题。03考察极其关怀中国发展的现实问题与社会治理的问题首先是，媒介与社会的话题作为近年学界探讨的核心话题，大规模的考题是以“媒介是如何重构社会关系”、“媒介对社会生活的影响”等角度在设问，媒介与中国城市生活的高度互嵌，已然是当前的社会景观。其次是，大量考题直接和间接的关注中国社会治理面临的现实问题，其中最为突出的考点便是“舆情治理”，词频统计中“舆论”是仅次于“传播”和“媒介”的关键词。如果考生不能把握中国社会最根源的社会矛盾和社会心理，解这样的题也不过是雾里看花。此外，还有政务媒体/主流媒体发展与国家治理、媒体发展与国际传播等，这也都是当前中国发展与媒体关联的重大现实问题。04主流媒体发展与考察的与时俱进，“两会”作为着眼点与突破口每年的两会作为主流媒体的“阅兵式”，在持续输出考点上，从未让我们失望过。2016年两会输出了VR沉浸报道、2017年输出短视频、2018年输出人工智能与竖视频，2019年两会输出的Vlog(8次）、人工智能（21次）、VR（8次）、5G（13次）累积贡献了50次考频。同时，无论自媒体发展多么迅猛，对于话语权的分化多么明显，最让命题人关心的，始终还是广大的主流媒体。仅“主流媒体”词频就出现了20次，超过“自媒体”的17次，这还不算超过60次的媒体融合发展的考察。05传播学领域对于大众传播及大众传播理论的反思未曾间断传播学这样一个在美国建立学科，无论是在本土的发展，还是在课本的书写中仍然难以摆脱“美国中心”的立场，但随着传统的大众传播理论在互联网情景下大规模的不适用，在学界已经有越来越多的对传统课本理论的反思与抵抗声音。这种抵抗在今年的考察中呈现的特征是：其一，对阐释力更强的传播理论考察比例提升，诸如传统媒介环境学派理论与新兴的媒介化理论（媒介研究的考察已经对效果研究的考察形成压倒性优势）、欧洲源流的批判理论、重返芝加哥学派、北美的传播政治经济学派、传播传递观之外的其它传播观念、符号学与修辞学等，以往相对冷门的考点，都愈发高频的出现在考察中。其二，提升对于思想史与研究方法的考察比例（两者累积超过80次考察），通过对传播思想史与研究方法的综合性反思，重新确立对传播学科的系统认识。其三，传统大众传播理论的考察比例的下滑，在我们统计最高频的十五大传播学基础考点当中，传统的大众传播理论仅占7席位。当然，议程设置认为佩戴着学科的“理论王冠”，以28次位列单一理论考察频次第一。06媒介技术考察成为大部分问题的出发点即便我们在进行整体的梳理和反思，媒介技术也几乎成为以上这些趋势出现的重要原因之一。在我们总结的宏观结构五大要素的考察频次里面，技术直接相关的考频达到了135次，仅次于政治的159，远超过社会（81次）、经济（65次）、文化（43次）。07容易被低估和忽视的传播流派与传播思想史的问题在传播学的十五个基础考点的统计中，排名第一的是传播学流派，累积出现56次，这既在意料之外，也在意料之中。当然，将学派的综合统计同单个理论相比有些不科学，但是即便将流派与所有效果理论的考察进行对比，也只是少了20多次。我们想要强调的一个问题是，这个比重还会向上浮动。此外，思想史作为认识传播研究的方法论，对摆脱旧有框架的束缚重新认识今天的传播现象，有着重大意义。而这一层意义，被当前的考生们极大的低估和忽视了，以致于考生一旦面对相对宏大的议题和抽象的传播观念，便立刻束手无策了。08传统业务的理论问题仍然是专硕的核心在我们的统计中发现，大部分MJC的命题高校在实务考察中比我们想象中要克制许多，传统的采、写、编、评的技法和意识仍然是考察的核心，对于考生业务基本功的要求丝毫“不敢懈怠”。例如，采访的词频达到了65次，排到了所有词条的第五位（前面是传播、媒介、舆论、网络），而且其中涉及的大多数传统技法和意识。09研究方法覆盖学硕考察并开始向专硕蔓延研究方法考察比重和范围在去年的基础上，有了进一步的提升。部分院校的学硕有考察传统，这并不奇怪，但是不少专硕也开始考察，考察的难度和细致程度也在提升。这也与新闻传播学近年的研究发展有关，以往广受诟病的研究规范问题，伴随着大量的海归学者、其他社科研究背景的学者涌入新传院，得到了一定程度的改善，也进一步辐射到了考卷当中。10热点非常重要，但是并没有想象的那么汹涌16年前后，你会在院校的命题中，明显感觉到那种技术突进给这个学科的压迫感，很多院校的命题风格，毫无征兆的发生颠覆性的变化，一些在业界尚未形成广泛影响的应用也可能出现在考察中。近两年，又会明显感觉到，即便仍然会有考纲变动的情况，但很难出现意料之外的热点了，甚至对我们辅导团队而言，热点都讲的有些超前了。例如，我们现在其实还是考2010前后相继起势微博和微信、2015年前后形成影响力的今日头条、2016年美国总统选举的遗产、2017年开始广泛讨论的智媒，5G、区块链虽然来势汹汹，但由于应用尚未成熟，也还未大面积的成为考点。值得注意的是，传统考点仍然集中在拉不开差距的名解和简答区，热点则大范围的聚集在拉开分数差距的论述题、案例分析题答题区，它们或是直接考察，或是需要大量调配热点案例来支撑。这样一看，热点的拓展仍然是复习的重中之重。关键学科领域的命题特征分析01 新闻学——所剩无多传统新闻理论考点已经被传播学、马新观、媒体融合挤压的所剩无多注：这里所说的新闻理论并不包括分布广泛不均的新闻史和新闻实务。关键结论：1、2020年考频前三的是舆论学、马新观、新闻生产，2018-2019年则是新闻真实、舆论、伦理与法规。2、舆论的考察对其他传统新闻学理论的考点呈现压倒性优势，而舆论学本身的解题和破题其实并不依赖传统新闻理论，而十分依赖传播学理论和视角。其中，舆论监督、舆论引导分别考了25次，几乎赶上议程设置的考频。3、马新观的考察几乎全方位的包裹和覆盖了传统新闻理论，即便考新闻真实，答题中常常涉及的是马恩视野下的新闻真实，考宣传考的是X的宣传观，考新闻事业性质关注的是党性与人民性统一，诸如此类。4、马新观的考察直接涉及到：11次的党性原则考察、22次的X及其相关讲话、10次四力、8次四全……这其中还不包括政治家办报、反客里空这样的史论当中的间接考察，舆论学和宣传学的大规模的相关考察。5、新闻真实问题，虽然与过去2年的主导相比有所滑坡，但依旧是堪比“议程设置”的“巨无霸考点”，相关考点直接出现频次是31次，这还不算谣言传播、伦理与法规、网络治理等间接考点。6、新闻事业、新闻生产的相关问题，一部分与马新观的问题考察融合，一部分与媒体转型与融合发展的问题融合，属于“互联网的新闻业”再难成为一个纯粹的新闻学问题考察了。7、值得注意的是，新闻生产（54次）的创新形式中：机器人新闻7次、建设性新闻5次 算法新闻7次、新闻游戏2次、虚拟现实6次。8、专业主义（16次）的考察看似有所下滑，其实不然，今天对“新闻工作四力”（10次）的要求是一种专业主义，对传播伦理和道德（18次）的要求也是一种专业主义。02 新闻实务——业界最为珍视,时代稀缺四个关键结论：1、 行业的巨变，并没有动摇考察的初心。传统的四力，仍然是吃（na）饭（fen）的关键。2、 假新闻泛滥的年代，记者的核实流程被高度挤压的年代，新闻采访的基本功成为考察之最。3、 观点过剩与事实稀缺的年代里，调查性记者在行业凋零，解释性报道（9次）、深度报道（8次）、非虚构写作（8次）相继成为考察焦点。4、 当负面情绪和社会焦虑成为普遍现象的时候，建设性新闻（4次）这样的考点有望在明年覆盖的更深远。03 传播学考察——宏观层面技术与政治为考察底层逻辑媒介与效果理论依旧为考察核心关键结论：1、媒介研究已经超过效果和受众研究成为绝对的核心。这并不让人意外，学界整体的研究对象中心，已经从“受众”与“内容”为中心，转向了以“媒介为中心”。2、媒介研究考察，主要分布在媒介环境学派理论、媒体融合发展、媒介与社会的互动影响、媒介技术与互联网发展史等几个方面的考察。一个细节——麦克卢汉是2020年出现频次最多的学者，超过拉扎斯菲尔德（7次）、施拉姆（6次）。3、传播学流派的重要性被大大低估了。这在上文的十大趋势中有探讨。4、效果理论2020的年考察频次排名依次是：议程设置、沉默的螺旋、框架理论、数字鸿沟与第三人效果；2018-2019年是议程设置、数字鸿沟、意见领袖、沉默的螺旋。毫无疑问，重合的三个仍然是考察的巨无霸，框架理论容易被忽视，而且这个理论的可以阐释的上限非常高，幸而我们团队在模拟考的命题中单独强调了。5、社会责任论考了17次，甚至超过把关人、数字鸿沟，想必让很多人意外，我也很意外。6、从媒介技术的考察趋势来看，可以说“平平无奇”。社交媒体、智能媒体、移动媒体（直播与短视频、5G）“三驾马车”，齐头并进。这条线索从10年就开始起势：10-13年移动互联网发展与社会化媒体发展相辅相成‘2014-2016年“互联网+”作为顶层战略推行；2016开始互联网经济模式不断创新，平台经济、共享经济等相继释放影响力，直播与短视频平台也开始起势；2017-2019年智能技术开始全方面的渗透到新闻业和人们生活的日常，再来是区块链、5G等在已有技术基础上继续叠加。至此，媒介环境的发展线索与命题线索基本成型，最近2年再无大的波动。7、大数据和算法这样的底层技术，仍旧会持续热门。同时值得注意的是，5G、VR、物联网在明年或许会有上升势头8、从宏观层面来看，政治和政治传播依旧是学科的核心。这不意外，毕竟学科是做总统选举研究起家的。从外部的趋势来看，2016年美国大选的研究遗产延续至今，2020适逢有一个选举年，可以继续拭目以待；从国内的考察来看，对内和对外政治宣传、舆论学、后真相政治、社会动员与抗争等这些都不会被未来的考察放过。9、经济的话题依然是考生不得不面临的难题，更难的是传统“传媒经济”和“网络经济”运行逻辑的截然不同，逼迫着没有广告学考察要求的考生，必须要理解数字时代的营销传播特征，对于MJC来说，必须要清楚社群营销、场景营销、智能营销等的运行逻辑。传媒经济的本质已经不仅仅是注意力经济和影响力经济，考生们需要运用关系经济、场景经济、数据经济、网络经济等新经济模式逻辑去破题解题。10、对文化话题的考察，也不再少数。需要考生们对关注媒介文化的批判学派，尤其是文化研究学派的理论更为熟悉一些。同时，跨文化的考察也不再是武大、云大的专利，国际传播、网络空间中的文化冲突都开始被很多院校的考察提及。04 媒体融合——保持着政策驱动与技术驱动的考察关键结论：1、媒体转型对应的媒体融合的问题，是一个不断变动和需要重新注解的考点。很多时候考察的注解的更新，总给人一种“物是人非”之感，例如，今年考的”全媒体”已经不是前两年的“全媒体”。2、媒体融合的考察中，主要围绕着2条线索进行，一条是技术发展对传媒转型的影响；一条则是2014年以来关于融合发展的文件与讲话精神的贯彻落实。去年以来的“县级融媒体”的文件精神和年初的“四全媒体”讲话，都无一例外的成为选题的核心。3、 众多转型案例里面，“总台”和“联播”（9次）当属今年最耀眼的考点。4、自媒体（17次）的考察没有想象的那么多，但17次考察中有12次都聚焦在自媒体治理的相关问题，这一点也与政策趋势一致。05 广告公关——趋向实务与业界实践贴合关键结论：1、 营销传播（27次）整体上成为第一大考点，这与近几年业界不断拓展的各类实践创新密不可分。2、 品牌传播（18次）的考频出现大幅度提升，这与国家层面推动下的国家品牌与传统品牌的发展有关。3、值得注意的是公关活动策划和危机公关应对成为了主流考察对象，可能和今年层出不穷的危机公关事件有关。4、 互联网广告部分，原生广告的考察比较多，这与过去2年的情况一致，原生广告在业界也逐渐成为了各个广告主投放的首选，需要特别注意一下。5、广告是一门实用性非常强的学科，在复习过程中应该时刻保持理论和案例的联系，在进行案例分析和案例实操的时候要思考到用了什么样的理论，对于理论进行理解时也应搭配相应的案例。07 设问方法:A对B的影响成为最常考的命题方式1、 问影响的题以压倒性优势占据榜首，这其中有超过八成是媒介技术的影响。2、 概念对比作为困扰考生备考始终的命题，其实出现频度并不高（15次），并且绝大多数考察是类似对比“消息”和“评论”、“新闻”与“宣传”这样差异较为明显的基本概念。3、 问看法这种“你答什么都行”的设问方式，还是很流行（26次），人文社科的作答常常就是这么开放，没有很多束缚。4、 可见背景、内涵、意义、特征、成因、影响等要素，一直都是知识点记忆的基础要素。敬请期待，今天开始我们将陆续为大家分析2020全国重点院校真题，本篇为整个系列的总论，配套使用，效果更佳。爱传播祝愿21级&20级的各位同学，备考顺利。作者:文冲、璐璐编辑:羽生主编:羽生寒假别浪费欢迎挑战自己碾压对手我是爱酱，专注新传考研辅导五年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

中国传媒大学是教育部直属的“ 211 工程”重点建设大学。学校始建于1954 年，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。新闻传播学、戏剧与影视学 2 个学科入选国家“双一流”建设学科名单，新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科。一、中国传媒大学新闻与传播考研招生目录及人数1、招生院系：中国传媒大学是最特殊的，这个专业分为10个研究方向，并且来自6个不同的学院，分别是：新闻学院、电视学院、播音主持艺术学院、广告学院、传播研究院和国家传媒教育学院。2、招生专业：055200新闻与传播（专业学位）3、研究方向（全日制）：01新闻实务02媒体市场研究03国际新闻与传播04电视新闻采编05新媒体采编实务06体育新闻与传播07口语传播实务08品牌营销传播09融媒体传播10国际广播电视（中外合作办学项目）4、考试科目：①101思想政治理论②202俄、203日、204英语二，选一③334新闻与传播专业综合能力④440新闻与传播专业基础5、招生人数：2019年招生计划，分不同方向，分别进行招生：01新闻实务，拟招生总人数17，推免8，统招9人；02媒体市场研究，拟招生总人数11，推免5，统招6人；03国际新闻与传播，拟招生总人数11，推免5，统招6人；04电视新闻采编，拟招生总人数11，推免5，统招6人；05新媒体采编实务，拟招生总人数11，推免5，统招6人；06体育新闻与传播，拟招生总人数6，推免3，统招3人；07口语传播实务，拟招生总人数11，推免5，统招6人；08品牌营销传播，拟招生总人数17，推免8，统招9人；09融媒体传播，拟招生总人数6，推免3，统招3人；10国际广播电视（中外合作办学项目），统招5人，不接受推免。6、学制及学费2年制，学费10000元/年。其中中外合作办学10研究方向 80000元/第一学年。二、中国传媒大学新闻与传播复试分数线及报录比(近三年)2019年：政治/外语：51，专业课：77，总分：370-394分。2018年：政治/外语：60，专业课：90，总分：354-392分。2017年：政治/外语：60，专业课：90，总分：355-389分。2019年分方向分数：2018年分方向分数：2017年分方向分数：育明点评：历年分数都比较高的研究方向是品牌营销传播和电视新闻采编、新媒体采编实务。历年分数比较低的研究方向是口语传播实务。而近几年分数飘忽不定的研究方向是融媒体传播、国际新闻与传播、新闻实务、媒体市场研究和体育新闻与传播。2020年预估中国传媒大学想比较稳的进入这个学校，大部分专业的分数还是在380分左右。三、中国传媒大学新闻与传播考研参考书目（官方指定参考书）334新闻与传播专业综合能力袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（修订本）李磊：《外国新闻史教程》（第2版）雷跃捷：《新闻理论》何梓华：《新闻理论教程》（修订版）雷跃捷：《媒介批评》梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》谭云明：《新闻编辑》王振业：《新闻评论写作教程》赵玉明：《广播电视辞典》（重点看第2、3章）440新闻与传播专业基础段鹏：《传播学基础》郭庆光：《传播学教程》（第2版）彭兰：《网络传播概论（第2版）》邵培仁：《媒介管理学概论》宫承波：《媒介融合概论》王军：《传媒法规与伦理》复试参考书目：9083新闻实务①《新闻编辑》，方毅华，中国人民大学出版社②《新闻评论》，李舒，中国人民大学出版社③《媒介分析》，陈作平，中国人民大学出版社9084基础统计学①《调查研究中的统计分析法》最新版，柯惠新、沈浩，中国传媒大学出版社②《传播研究方法》，柯惠新、王锡苓，中国传媒大学出版社9049播音主持理论与实践①《播音发声学》，徐恒，中国传媒大学出版社②《播音创作基础》，张颂，中国传媒大学出版社③《中国播音学》(修订版)，张颂主编，中国传媒大学出版社，2003年1月版④《播音语言通论-危机与对策》(第三版)，张颂，中国传媒大学出版社，2012年5月版⑤《播音主持艺术论》，张颂，中国传媒大学出版社，2009年1月版9088广告与品牌营销传播基础①《有效的品牌传播》，张树庭、吕艳丹，中国传媒大学出版社②《战略品牌管理》，凯文.莱恩.凯勒，中国人民大学出版社③《现代广告通论》，丁俊杰、康瑾，中国传媒大学出版社④《广告策划》，黄升民，中国传媒大学出版社⑤《广告调查理论与实务》，黄京华，中国广播电视大学出版社⑥《整合营销传播概论》，初广志，高等教育出版社，2014年9月版9087融媒体传播①《媒介革命》，喻国明，人民日报出版社②《媒介融合：网络传播、大众传播和人际传播的三重维度》，克劳斯.布鲁恩.延森著，刘君译，复旦大学出版社③《电视传播研究方法》，刘燕南，北京师范大学出版社④《媒介经营管理》，凌昊莹，复旦大学出版社四、007口语传播实务方向特别注意事项：报考播音主持艺术学院各专业（领域）的全日制和非全日制考生，除笔试外，还需提供 “播音主持作品”创作视频文件。笔试部分占该科目成绩50%，“播音主持作品”创作部分占50%。“播音主持作品”创作，主要是通过考生按要求提交的播音主持作品，考查考生的基本专业条件、镜头前形象与状态、播音主持业务水平、综合素质等实践能力。1. 内容要求（1）新闻播报（限3分钟，内容不限）（2）节目主持（限3分钟，内容不限，节目形态不限）（3）文学作品朗诵（限3分钟，内容不限）2. 数字文件格式：mp4格式3. 其他要求：作品内容的总时长应在10分钟以内,考生自行制作，并按《招生简章》指定时间和要求报送“播音主持作品”。不符合要求或过期未报送者按该科目考试违规或缺考处理。

中传MJC · 334一、简答（3*20分）1. 议程设置含义及新媒体环境下新变化（暑期课程）2. 网络用户的特征（基础课）3. 虚拟现实技术（公众号推送）简析：爱传播的学生应该不会被第一道题难住，这是专题课和热点课都有讲到的内容。这道简答题有些论述题的意思，中传今年改革第一年，题型有些变化，从目前来看，简答题分值由15分/道变为20分/道，考察的内容是变多、变深的。不过题目的开放性也提高了，像“虚拟现实技术”这道，其实可答的内容有很多，虚拟现实技术在新闻领域的应用，虚拟现实技术的伦理之思，虚拟现实技术对新闻真实的重塑，都可以答，言之有理，理论与案例结合，都可以拿到不错的分数。二、论述（2*45分）1. 媒介融合（暑期课程）2. 新媒体环境下，“讲好中国故事”的理念和策略（模考真题）（暑期课程）简析：中传延续考察了媒介融合，其实媒介融合已经红太久了，甚至有些过气，当时有预感是考县级媒体融合。不过这道题也不算有什么难度，毕竟大家对媒介融合都已经不陌生了，而这道题想要答得好，脱颖而出，那就需要多举例，多输出自己对媒介融合的深度思考。当然对于这道题而言，谈县级媒介融合也不算跑题。“讲好中国故事”这属于对外传播、国际传播的经典议题，每年都会有一道题目变着法考到这个内容，答案也基本上就是那些内容。整体而言，334的论述题还是相对简单的，不过简单也有简单的坏处，毕竟简单的题大家都能答上很多。不得不说，334越来越重传播轻新闻了。中传MJC · 440一、简答题（5*20分）1. 舆论监督是什么？舆论监督工作的基本原则是什么？（模考真题）2. 集合行为产生的条件是什么？（基础课）3. 简述传播效果研究的发展阶段。（暑期课程）4. 《新青年》的发展阶段和历史意义5. 论述结构新闻报道的思路简析：除了结构新闻报道的题目外，其他题目均比较常规，爱传播系列课程中均有提及过。集合行为属于群体传播的内容，是细化的考点，考一道20分的简答题，就同时考察大家对理论的熟悉度、对理论的消化度了，也就是希望大家能够结合案例阐述理论。《新青年》属于中新史的内容，其实历史的考察很难说有什么规律，考什么都不为过，还是劝大家一网打尽。结构新闻报道这个可以算一个区分考生的题目，考察的是大家的日常关注和积累，懂得人可以说很多，不懂的人可能就没话说。二、论述题（50分）1. 结合具体案例，谈谈后真相时代如何理解新闻真实？（暑期课程）简析：“后真相”是近年的考察热点，这道题是将后真相作为一个时代背景的，重点让阐述的是“新闻真实”，这是新闻学恒久的论题，大家或多或少都可以谈论一些。但是需要注意的是，这是一道50分的题，该答多少字内容？谈论到哪种程度才可以拿到不错的分数？可能是这届学生比较头疼的。建议大家尝试着从“媒体”“真实” “民主”三个方面去作答，为受众提供真实、准确的信息一直是新闻媒体服务于民主的重要功能之一，随着“后真相时代”的来临，媒体的信息提供功能面临挑战，那么大家可以思考什么是新闻真实？（媒体的报道不过都是对真实的阐释罢了）后真相时代对新闻真实的影响？后真相时代媒体应该如何促进新闻真实？后真相的影响完全是负面的吗？民众在整个过程中又扮演了什么角色？能够论及到这个深度，分数应该会不错了。中传新闻学 · 708一、简答（4*15分）1. 口语传播的历史地位和特点2. 四级办电视的历史进程（基础课）3. 公共电视在各国的特点4. 不同媒介制度下的受众的不同简析：改革第一年考这些，真让人服气啊。口语传播可能大家不陌生，甚至能够用英尼斯的理论侃得头头是道儿，但是考察它的历史地位估计就蒙圈了，好在后面还问了特点，能够挽得住一些分数，不得不说，仅仅考背诵不思考，对学科的内容缺乏综合的理解，可能真的行不通了。四级办、公共电视这两道题有一些坑，可能有广电基础的同学能答上一些，其他同学就不一定了，这道题如果不会写，真的别跟自己过不去。不过血与泪的教训是，考哪里一定要了解出题老师的研究方向，新闻学院很多老师都是研究广播电视的，出这些题真的可以理解。第四题，是一道区分考生的题目，一定要注意问的是不同媒介制度下的受众，你把媒介制度答一通而不分析其中的受众理念是跑题的，而后者是不是你们的知识盲区？考研难度上升是大势所趋，学东西得学透了。二、论述题（2*45分）1. 新的媒介不会取代旧的媒介，从中外新闻传播史说说你的看法 2. 我国舆论传播的变化以及舆论传播的主体（暑期课程）（模考真题）简析：第一道题花样考新闻史，史论结合，考察大家对理论的吸收程度，以及对中外新闻传播史的熟悉程度，可能大家在看到题目之前，从来就没想过这个问题，如何在快速的时间内，组织好一个框架合理、内容丰满的答案，这个就比较重要，还是那句话，活学活用才是硬道理。舆论是每年都会被考察的内容，很重要的考点，这道题目难度中等，后半问比较好答，前半问还是有一定的难度的，关于舆论的学习，建议大家多看论文，论文关注的是前沿的问题，探讨的也比较深入。中传新闻学 · 814一、简答（4*10分）1. 互联网环境下我国主流媒体如何坚持马新观？（模考真题）2. 人工智能对于新闻媒体生产的技术革命3. 阐述象征性互动论（基础课）4. 传播效果研究历史简析：马新观这个知识点当时是作为论述题给大家预测的，考10分的简答应该难不倒大家。人工智能这道题其实前两年中传也考察过，但是今年考察的是其带来的技术革命，这个大家可以从机器人写作、算法推送等方面举例作答。象征性互动论以前被作为名词解释考过，这次考了简答，大家除了要答出理论内容，还应该结合实际答出理论带来的启示。传播效果研究历史，这道题目除了答出效果四个阶段的内容外，再说一下经典效果研究用的方法会比较好。这道题目不算难。二、论述题（2*20分）1. 移动互联网下媒体的新闻生产方式变革，受众解读方式和接收方式改变，谈谈你的理解2. 谈谈实证研究在20世纪40年代到70年代中传播效果研究的应用简析：第一道题看似和简答第二道题有些冲突，但其实没关系，这道题目考察的是移动互联网的背景下，需要大家从移动技术特性和移动传播特点出发，谈新闻生产和受众解读、接收方式的改变，可答的面很广，包括表现、影响。第二道题也跟简答第四道题不冲突，审题要清晰，这里是说实证研究的应用情况，完全让答研究方法的内容的，比如议程设置理论用的是固定样本交叉检验的方法，要答这些的。是一道区分考生的题目，猜想到可能是新闻学搞方法的老师出的题，之前上课的时候就被问过这个问题哈哈哈。三、新闻评论（30分）关于校园欺凌的简析：题目不难，因为这个话题大家不陌生，改革之后MJC不考实务了，但是新闻的同学坚持考了，而且今年考了评论，但是明年考不考也不一定啊，关于实务建议大家还是每种题目都会写。四、综合应用（2*20分）1. 关于“人工换脸”的广播谈话节目策划2. 关于“浙江动物园因启用人脸识别技术被起诉”事件的广播微评简析：新闻学院真的很多老师都是研究广播电视的，也不知道是不是改革之后换了一波出题老师，实话说今年确实有点儿坑了，不过关于广播谈话节目策划，大家把邀请嘉宾、谈话主题、谈话提纲、如何准备、如何播发一系列的内容写上去，分数应该就还可以的。“人工换脸”这个话题之前公号推送过的，也被用作过评论的素材，关注爱传播公号的同学可能对这个事件并不陌生。之前被练的多的是微博微评，广播微评有些超纲？诶，不对，纲在哪里？哈哈哈，看来新闻学院要求大家对各种广播电视新闻实务门儿清，可能这届学生都没有准备过这个，下届的学生务必要注意这个了。中传传播学 · 708 + 815 【708】一、简答（4*15分）1. 口语传播的历史地位和特点2. 四级办电视的历史进程3. 公共电视在各国的特点4. 不同媒介制度下的受众的不同二、论述题（2*45分）1. 新的媒介不会取代旧的媒介，从中外新闻传播史说说你的看法 2. 我国舆论传播的变化以及舆论传播的主体【815】一、名词解释1. 社会认同理论2. 本雅明3. 芝加哥学派4. 议程设置简析：考纲说了考名词解释，果真就考了，传播研究院真的很守信！名词解释题都属于基础的内容，也是经典的考点，属于送分题，大家背诵之后基本都能写上去。二、简答1. 简述人类文明与媒介创新的关系2. 简述传统媒体和新媒体在传播方式上的差异简析：第一道题属于媒介与社会的内容，不算难，大家谈一下技术与社会的互动就好，要用到英尼斯、麦克卢汉等技术学派的观点，以及传媒与社会意向、控制革命论等理论观点。最好也要结合当下的媒介环境哦。第二道题也属于保守的内容，比较下传播方式的差异，以及差异的影响是什么，答上去就可以了。记得界定下新媒体概念哦。总之，简答题难度是中等难度。三、论述1. 社会生产力和传媒理论创新的关系2. 谈谈你怎么构想全媒体传播体系简析：第一道论述题，着实有些难了，拿来当考博的题目都可以，这个题目是需要高屋建瓴的能力的，考察的是对学科的理解，这可不是背参考书就可以掌握的，建议大家备考过程中注意看论文，看传播学四大刊的论文，看各位大咖的论文，看完你会发现啊真香，像这道题的答案就可以从李金铨、陈力丹老师的论文里找到的，一定要重视这个，新闻传播考研考察的越来越深了。第二道题的开放性很强，怎么构想全媒体传播体系，这个大家可以结合着中央厨房、三台合一等业界的尝试去谈，这道题目是很实务的，大家基于对内引导舆论、对外传播大国形象两个考量去构想就好，具体的设计和操作大家言之有理即可。论述题的难度是上去了的，启示大家备考一定要下狠功夫，多思考理论，多关注业界。作者: 叮叮编辑: 芒果主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导五年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

2021考研即将开始，还没有步入复习正轨的你，也要注意搜集一些考研所需资料！其中包括2020考研初试真题，复试真题以及意向院校录取分数线、人数等。学姐为大家带来了2020年清华大学862新闻传播学业务考研真题，一起看看吧。一、名词解释1、算法新闻2、数据素养3、建设新闻学4、Netflix二、简答1、非虚构写作在新闻实践2、弹幕对直播的影响三、问答题1、如何看待“新闻联播”加入抖音快手?传统媒体加入短视频平台还需要改进哪些方面?2、请举例具体的社交平台(微博、微信或抖音)传播事件或营销事件并分析。四、策划2020年是决胜脱贫攻坚之年，假设你是县级融媒体中心编导，你将负责策划2020年初播出的系列报道，请在包括策划总体内容方式、主题、传播形式、传播节奏以及必要的其他策划因素等。五、新闻评论请结合材料，自选角度，用中文写一篇不少于500字的新闻评论。以上就是2020年清华大学862新闻传播学业务考研真题。学姐得知，2020考研初试成绩查询时间在2月10号左右。成绩公布后3-5周，国家线发布。2021考研的学子也要关注一下国家线的变化！2020考研学子则应该早些进行复试备考！

北京邮电大学，211高校，而且是一所特别受欢迎、高就业、高薪资的高校。前身是1955年成立的新中国第一所邮电高等学府——北京邮电学院。1960年被国务院确定为全国重点高校。1993年更名为“北京邮电大学”。数字媒体与设计艺术学院是一个技术、艺术、人文交叉融合的学院。学院依托北京邮电大学的信息科技特色，面向数字内容和文化创意产业，着力培养数字媒体与交互设计领域的创新人才。学院现有工业设计、数字媒体技术和数字媒体艺术3个本科专业，其中工业设计和数字媒体技术是北京市特色专业。学院拥有新闻传播学、设计艺术学和数字媒体技术三个学术型硕士点以及艺术专业学位硕士点。一、北京邮电大学新闻传播学考研招生目录及人数1、招生院系：数字媒体与设计艺术学院2、招生专业：050300 新闻传播学（学术学位）3、研究方向：01网络文化与新媒体传播02艺术传播与新媒体03大众传播与新媒体04电信传播与新媒体05新媒体运营与媒介管理4、考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语③617传播学理论④824大众文化与网络传播同等学力加试报考条件：①公开发表一篇学术论文（具有刊号）②英语四级通过当年60％分数线③通过初试后加试两门主要课程：1网络文化研究；2新闻传播学5、招生人数：2019年拟招生计划：12人6、近报录比2019年实际录取：12人，2018年报名人数292人，录取14人，报录比1：20，2017年报名人数205人，录取14人，报录比1：14.6。育明考研点评：北京邮电大学近几年录取人数基本没什么变化，同样的2020年也是如此。二、北京邮电大学大学新闻传播学复试分数线(近三年)2019年：政治：51，外语：51，专业课：77，实际录取最低分数370分2018年：政治：55，外语：55，专业课：83，实际录取最低分数369分2017年：政治：53，外语：53，专业课：80，实际录取最低分数367分育明考研点评：北京邮电大学每年进入复试的人数较多，所以最终刷下的人也很多，基本一半多的人只是别人的陪跑（比如2019年29人进入复试，录取14人），所以即使进入北邮的复试也不要掉以轻心，尤其是对于分数较低的，甚至提前准好调剂事宜。三、北京邮电大学新闻与传播考研参考书目617传播学理论《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社《传播学引论》李彬著，新华出版社《传播学史》罗杰斯著，殷晓蓉译，上海译文出版社824大众文化与网络传播《网络传播概论》彭兰著，中国人民大学大学出版社《网络传播理论与实践》谢新洲著，北京大学出版社《大众文化导论》王一川主编，高等教育出版社四、真题617传播理论一、名词解释1、卢因2、《世界大战中的宣传技巧》3、社会资本4、《人民的选择》5、摩尔定律6、整合营销传播二、简答题1、社会信息系统的微观，中观，宏观系统2、危机传播与风险传播的关系3、当前我国新闻客户端的分类4、说明大众传播的信息既有商业属性又有文化属性三、论述题1、批评学派的类别，具体倾向和共同特征2、理解大众传播与消费主义的关系3、举例说明面对突发性事件如何提高政府公信力824大众文化与网络传播一、名词解释1、毒舌2、BAT3、APP4、媒介融合5、主流媒体6、电信诈骗二、简答题1、网络语词的构成背景和方式2、网络安全的主要内容3、奥运会赛事传播的新形式4、电信传播的媒介化趋势三、论述题1、电信传播素养的主要内容和价值2、网红在各个时期的表现特点和传播特点

文｜冷丝栏目｜丝说考研复习2019年的考研大幕已经落下，2020年考研将有哪些方面的变化呢？你如果要备考，你必须先掌握其中的变化规律，提前做好应对措施和复习备考工作。加油吧，考研同学！“冷丝说人文教育”根据2015年到2019年考研的各种数据，请注意，这些数据均来自于教育部官网、研究生招生网（全国统一官网）和部分高校研究生院的公告，总结出5个方面的变化，供你参考。其一，报考和录取比例，女生人数逐年增高，男生考研面临更大的竞争。先得说一声，女生报考和录取人数增多，这并非是“重男轻女”或者“重女轻男”的思想观念在背后作怪，完全是男女平等基础之上呈现出的自然发展特征。下面这张图是根据教育部官网和教育部官员公布的数据整理而成：考研女生女生对比图很显然，女生的比例占有绝对优势，因为此消彼长，无论是报考还是录取，男生早就风光不再。很难说这种性别比例“失调”是好事还是坏事，但是有一点是可以可定的：男生面临的竞争压力越来越大。很多高校的学工办曾经做过考研方面的调查，他们发现，女生在考研备考过程中普遍比男生认真、刻苦，并且有很好的毅力。而考研科目中，尤其是公共课英语和政治，女生的记忆、理解能力明显高于男生。其二，应届本科生报考人数趋于稳定，往届生报考人数逐年增多。这个变化很容易理解，因为，应届本科生中保研的比例逐年是增加的，这在一定程度上削减了实际报考人数增加的趋势。还有一点必须注意，应届生考研失败后“二战”甚至是“三战”考研的比例较大，这在很大程度上也冲高了往届生占据的比例。复习的女生们当然，应届本科生依旧是考研大军中的中坚力量，占据60%以上的比重。那么，往届生考研人数增加带来了什么呢？答案就是：应届生考研成功率下降。往届生大多专业基础较好，有一定的经验，同时也有一些教训，他们在考研中占有一定的优势，给应届生考研带来一些冲击。其三，专硕招生人数逐年增加，目前已经超过学硕的招生人数。这个变化其实也很好理解：专硕考试题目相对简单一点，学制仅有2年，就读期间的学习内容与市场接轨，专硕毕业生在就业市场上较受欢迎。根据教育部发布的消息，报考专硕的人数已经超过了学硕。而绝大部分高校同一个专业均可以招收学硕和专硕，因为报考人数比例的变化，高校研究生招生单位和各个二级学院当然会将招生指标投放在专硕上面，这也就导致专硕最终录取人数超过学硕录取人数。复习的同学们所以，你要注意了，因招生人数限制，2020年报考学硕的难度有可能会大大超过专硕。其四，报考的专业有冷热之分，研究生毕业就业市场上，专业也有冷热之分。先看看这幅根据教育部官网数据整理的图形：专业有冷热之分（放大查看）报考的理工类热门专业有控制科学与工程、新闻传播学、兵器科学与技术、计算机科学与技术等等专业。与之相反，冷门的专业有艺术学、教育学、公共事业管理、环境工程和市场营销等等。这个报考的冷热度基本与就业市场相吻合。也许有人会有疑问，比如，新闻传播学为何也是热门报考和就业专业？这几年，新媒体技术发展很快，部分传统媒体转型大力发展新媒体，而很多企事业单位也需要大量的新媒体、融媒体专业人才，新闻与传播学专业就显得较为热门了。其五，随着竞争的进一步加剧，考研付出的时间和物资成本越来越高。根据很多高校学工办的调查，不完全统计，绝大部分考研学子准备考研的时间达到和超过一年。一般而言，很多在校生在大三的下学期开始认真准备考研，也就是每一年的年头或者寒假开始准备，部分同学在大三的上学期甚至是大二就开始着手准备。刻苦复习的同学无论是在校应届生还是往届生，购买考研资料是基本的物资准备，越来越多的考研同学报名参加公共课课程的培训班，很多同学也通过网上课程参加一些专业课的复习。总之吧，考研竞争压力确实越来越大了，无论是这5种变化，还是其他变化，作为2020年考研的你，必须先掌握清楚相应的变化，根据自身的情况，采取一些必要的措施，做好准备工作。

东华大学，是教育部直属的211高校，双一流学科建设高校。 经过近70年的建设，学校已经从建校之初的一所纺织单科院校发展成为以工为主，工、理、管、文、艺等学科协调发展的有特色的全国重点大学。学校拥有6个博士后流动站、10个一级学科博士点、2个博士专业学位授权类别、28个一级学科硕士点 、17个专业学位硕士授权类别、55个本科专业，学科涉及工学、理学等九个学科门类。共有1个一级学科国家重点学科，5个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科。学院1999年成立，前身为社会科学系。现由公共管理与法学系、传播系、人文研究所、历史研究所等组成，拥有法学、行政管理、公共关系学、教育技术学（媒体制作与传播）、传播学五个本科专业；科学技术史、中国史、公共管理、新闻传播四个一级学科硕士学位点和公共管理硕士（MPA）、新闻与传播硕士（MJC）二个专业硕士学位授权点，纺织科技史交叉学科博士点，以及科技与哲学研究中心、时尚传播研究中心、近代纺织史资料整理与研究基地等。一、东华大学新闻与传播（专硕）考研招生目录及人数1、招生院系：人文学院2、招生专业：055200新闻与传播 （专业学位）3、研究方向（全日制）：01 时尚传播02 公共关系与企业传播03 新媒体传播4、考试科目：①101思想政治理论②204英语二③334新闻与传播专业综合能力④440新闻与传播专业基础复试科目：①F0001外语听力测试②F0002 综合面试③F1208 新闻与传播业务综合5、招生人数：2020年招生计划：未公布2019年招生计划：最早发布的招生计划是15人（最后的统招人数就是这些）。2019年实际录取：21人（含推免6人）。6、学费及学制：全日制：2年，学费2.3万元/年。育明考研点评：学校招生人数与以往相比还是有很大增长的，唯一的就是学费比其他大多数学校贵不少。另外这个专业是不招收同等学力考生的。二、东华大学新闻与传播复试分数线(近三年)2019年：政治/英语：51，专业课：77，总分：355分，实际录取最低分358分。报名人数67人，统招录取人数15人，报录比1:4育明考研点评：东华大学的新闻与传播专业2019年是第一年招生，作为一个新增专业，很多人不知道或者来不及准备，所以分数要求也不高，招生人数也不算太多。预估2020年招生人数会增多一些，同时分数要求会比现在也更高一点。预估怎么也得365分以上才能被录取。三、东华大学新闻与传播考研参考书目（官方指定参考书目）334新闻与传播专业综合能力①《中国新闻采访写作教程》刘海贵著， 复旦大学出版社， 2008年版 ；②《当代新闻编辑》张子让著，复旦大学出版社， 2004年版；③《新闻评论教程》丁法章等著，复旦大学出版社， 2002年版；④《公共关系学》（第二版），胡百精著，中国人民大学出版社，2018年版；⑤《广告学教程》，倪宁著，中国人民大学出版社，2014年版；⑥《传媒经营管理新论》谭云明编，北京大学出版社，2014年版；⑦《网络传播概论》（第四版）彭兰著，中国人民大学出版社，2017年版。440新闻与传播专业基础①《新闻学概论》，李良荣著，复旦大学出版社，2013年版；②《马克思主义新闻经典教程》，童兵著，复旦大学出版社，2009年版；③《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，2011年版；④《中国新闻传播史》（第三版），方汉奇著，中国人民大学出版社，2014年版；⑤《新闻传播法规与职业道德教程》，黄瑚著，复旦大学出版社，2017年版。东华大学的参考书还是非常多的，甚至有几本书籍也都是其他学校不会考到的，比如公共关系、马克思主义等，所以还是需要好好准备的。四、复试攻略之复试后如何选导师1、选导师应该关注的方面（1）科研能力研究生的科研能力是在导师的指导下形成的，如果导师的科研能力不行，仅靠自己要想在某方面有所建树就会比较困难。另外，报考前应该尽量对导师的科研项目和科研经费有一些了解。看看导师的科研经费是否充足，科研课题是否比较多，是否比较前沿。（2）科研方向要尽可能从自己的兴趣出发，深入了解导师的研究方向，选择那些科研方向与自己兴趣一致的导师。这可以通过导师近期发表的论文以及最近研究的课题来了解。（3）道德品质研究生阶段，老师的为人必然对你，甚至对社会都会有不可估量的影响。一个好的导师，一般都很谦虚，尊重学生，给研究生一个很宽松自由的研究氛围，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。2、联系导师的方式（1）发邮件复试后你应该对面试你的导师有了大致印象，接下来就可以用邮件联系导师了，可以在邮件里面介绍下自己曾经做过哪些专业的项目。注意邮件的格式和用语；其次内容要有条理性，给导师留下好的印象；最后，邮件要表达清楚，内容的结构和条理要清晰。（2）短信或者电话发短信或打电话也可以，需要提前准备好谈话的提纲，注意打电话的礼节。（3）给导师送些礼节性的礼物。3、联系导师的内容复试的过程中其实导师对你的大致情况已经有了了解，所以在用邮件联系时突出重点即可，主要表明自己的研究方向和兴趣等，言简意赅地介绍自己，突出自己个性。如果是见面，在与导师谈话时应注意与导师谈话的方式，同样是一个问题，不太恰当的表达可能会带来歧意，影响导师对你的看法。