重师研究生

国内读三年再去国外读一年就能拿研究生文凭，只用四年就能读完本科加研究生，而且留学费用是市场价的1/3，你会心动吗？但这其实是一个骗局！近日，重师多名学生称被学校留学项目欺骗。这些学生都参加了校内宣传的“中加3+1”项目，所谓“中加3+1”是指读3年本科修满学分去加拿大读研1年，拿硕士文凭。但是在国外读完回国后却无法通过教育部认证，他们在加拿大取得的学位在教育部这边没有对应的学位。而且，当年项目宣传的是参加这个项目只需要花十万费用。但是该项目一直以各种理由零零散散地向学生收取各种费用，一年算下来也花了二三十万 。受害学生在网上发帖后，评论区一下涌现了四五十名同样的受害者。为何会有如此多的学生被骗呢？据悉，该项目曾在他们入学时，在教学楼四处都摆有宣传栏，在校内还有自己的办公室，而且学校官方也曾推荐过该项目（存疑），这是学生愿意相信该项目是正规的一大主要原因。目前，校内的项目办公室已空无一人。重师国际合作与交流处回应，学校正在处理此事。最后，希望大家擦亮眼睛，别相信“潜规则”“内部名额”“保证上岸”，求学和考研没有捷径可走！对此，你怎么看？

在研究生考试中，不仅本科学历可以报考，专科学历也能报考，专科学历考研也是同等学力报考，但是有些知名高校明确不接受同等学力考生报名。由于诸多的因素限制，导致专科生成功考研的比例远远低于本科生。但是就在最近，重庆师范大学公布考研复试结果，农业管理一个专业就录取了15名专科生，众多研友纷纷表示，该校不歧视同等学力报考的考生，很好！下面我们来看看具体的拟录取名单，在表格里面同时列出了考生的初试总分、复试成绩和同等学力加试科目的成绩。在加试一栏中，足足有15名考生被拟录取，也就是说，15名专科生考上了该校的农业管理专业。同时我们也看到，该专业复试总共淘汰了6名考生，其中4名为本科学历、2名为专科学历。被淘汰的本科生数量高于专科生。这也说明，不管你曾经是什么学历，在研究生考试中都要重视复试，不然即使通过了初试，也有可能被刷。来源重庆师范大学很多人可能会觉得是因为农业管理这个专业属于冷门专业，报考的考生中可能专科学历人数比较多。那我们来看看该校另外一个较热门的学科教学专业，在这个专业里面，同样有专科学历的考生被成功录取。来源重庆师范大学我们都知道，在研究生考试中，专科毕业的考生会遇到很多的限制，比如有毕业年限要求、有些知名高校甚至不接受同等学力报考、考生在校期间学习氛围相对较差等。即使考生通过了研究生初试，专科学历报考的考生不仅需要参加统一的复试，相对本科学历报考的考生，这些考生还需要加试。因此，考上研究生很不容易。但是也有很多专科学历的考生考上了名校，比如，今年一名专科生就考上了985名校南京大学的金融硕士！该考生初试分数为391分，远远超过365分的复试线。不得不说，这位考生也是特别优秀了。如果你因为一些原因就读了专科高校，比如我一个朋友当初可以就读三本大学，但是他没去，选择了自己喜欢的一所大专院校。大家一方面要清楚地知道自己的劣势，然后知耻而后勇，努力提升自己。另一方面也不要妄自菲薄、失去信心。你会选择考研吗？欢迎大家留言交流！

重师大宣传部向新京报记者回应称，该项目在执行过程中，“加方存在虚假承诺，夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。”学校将严肃处理，坚决维护学生合法权利，敦促加拿大EIE共同稳妥处理善后事宜。全文5777字，阅读约需13.5分钟 新京报记者 陈雯莉 实习生 林文琪 编辑 王婧祎 校对 刘越“四年可以拿到本科和研究生两个学历，费用又低，当时就心动了。”2017年，重庆师范大学（下称重师大）大四学生丁程参加了加拿大EIE英语教育中心（下称加拿大EIE）推出的“3+1研究生证书项目”，赴加拿大圣克莱尔学院读研。然而，一年后，当丁程带着圣克莱尔学院颁发的研究生文凭证书（Ontario College Graate Certificate）回国，到教育部留学服务中心办理学历认证时，却被告知：认证申请未能通过。不止丁程，在一个由重师大学生组建、名叫“EIE维权群”的微信群里，有60多名因为该项目出现问题而受到影响的学生，有人是文凭不被认证，有人则因上述中心已经人去楼空，缴纳的费用无法退回。此外，项目方还进驻了烟台大学成立EIE学院，也有学生面临学历无法认证的情况。新京报记者调查发现，上述项目主打“四年可获本科、研究生双学历”，曾宣传研究生文凭可获教育部留学服务中心认证；报名时捆绑销售雅思课程，收取多项费用；主要合作院校为加拿大的一所主要提供职业教育的学院，相当于读研的“预科”，所颁发的研究生文凭无法认证。近日，重师大宣传部回应新京报记者称，该项目在执行过程中，加拿大EIE存在虚假承诺、夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。目前调查工作还在进行中。烟台大学方面回应称，EIE学院已停办，目前已没有正在该项目学习的国内学生和出国交流的学生。▲重庆师范大学校园一角。图片来源/重庆师范大学官网━━━━━项目宣传四年可获本科研究生文凭2014年，丁程考入重师大。她记得，当时校园里随处可见“加拿大EIE 3+1研究生证书项目”的宣传广告。推行该项目的是重庆师范大学加拿大英语教育中心（下称重师大EIE中心），其官网介绍，该中心是2010年由重师大与加拿大EIE合作成立，2012年起推出“3+1”培养模式。据官网介绍，“3+1”是指重师大本科生完成本科前3年课程后，第4年即可到加拿大公立大学攻读研究生课程，“毕业后获得教育部认证的加拿大公立大学研究生证书”。四年里可同时获得重师大本科毕业证书和学士学位证书，以及加拿大专业研究生证书。“它的费用也特别低。”丁程告诉新京报记者，当时该项目宣传赴加读研的学费、生活费总计约10万元，而通常赴加留学一年的费用大约为15万-30万元不等。丁程记得，重师大EIE中心办公室设在学校一栋教学楼内，外面挂着一个LED屏幕，上面循环播放“恭喜某学生参加EIE”等信息。办公室内日常有三位工作人员，接待丁程咨询的是办公室负责人翟宅，官网显示其职务是“EIE中心院长”。“他明确说了这是中国教育部认证的。”丁程向新京报记者出具了当时翟宅回复咨询的短信记录，“本科第四年读研可以是原专业也可以换专业，你在加拿大获得的是加拿大和美国特有的，中国教育部认证的，全世界认可的专业研究生证书（相当于中国的专业硕士）”。重师大还专门为这个项目下发过文件。新京报记者获得了一份《关于〈重庆师范大学在校生去加拿大攻读专业研究生证书的规定〉的实施办法》，落款日期为2014年3月5日，有重师大教务处、国际合作与交流处盖章。根据重师大EIE中心官网介绍，截至2017年10月，重师大已经有289名学生参加这个“3+1”国际交流项目的学习。▲曾经摆在重庆师范大学校内的“3+1”项目宣传易拉宝。受访者供图加拿大EIE进驻的校园不止重师大一所。新京报记者检索发现，烟台大学曾于2012年与加拿大EIE合作成立“烟台大学EIE学院”，开设跨国企业管理等全英文授课专业，并提供加拿大留学项目。学生赵斌2014年考入烟台大学后，参加了EIE学院的校园宣讲会。宣讲会上称，这个学院不仅有外教任课的全英文教学，到了大四若雅思分数达标，还有去加拿大合作院校留学的机会。赵斌说，在咨询过程中，老师明确表示，大四出国念书一年多以后，就可以拿到一个能被教育部认证的研究生文凭。“跟父母和老师商量之后，我就决定转到EIE学院了。”▲重庆师范大学加拿大EIE英语教育中心官网，现已无法打开。━━━━━收取多项费用，“捆绑”雅思课程报名后，丁程很快发现，除了前期宣传里提到的约10万元学费和生活费，自己还要杂七杂八交不少钱：雅思学费22400元、雅思教材费1000元、院校申请费10000元、转专业费3000元、两次签证办理费共计2842.5元、网申费648元……“每次都是要交钱了才来告诉你有这么一笔费用”。其中，雅思学费及教材费是报名当天交的，丁程回忆，“老师说了，要参加‘3+1’项目去加拿大留学，就必须报他们开设的雅思班。”报名后，工作人员给丁程发了几本雅思教材，但并不是正规出版物，“就是几本复印的练习题，按照当时在学校附近商店复印的价格，每本复印成本不超过20元。”到了2019年，雅思学费涨到了29680元。当年报名的重师大学生彭灿说，课程共有560节课时，与市面上的雅思课相比并不贵，但课程质量很差，课上外教放几张PPT幻灯片讲解，接着就教做题，“课程内容与雅思考试并无太大关系”。“它的雅思根本就不是雅思。”丁程也表示，起初上课是在校内，后来就转到了一位外教在校外开的咖啡厅里。有一位70多岁的外教，“每次上课都在跟我们聊天，准备的课程都非常随意”。在烟台大学EIE学院，赵斌也有额外的花费。赵斌说，该校的学费比普通学院要高，其他学院学费约五六千元一学期，EIE则是一万多元一学期，专业课老师大多是外教。学院也开设了雅思班，但并不强制要求必须报名。在准备出国之前，EIE学院办公室通知赵斌签署一份合同书。赵斌已经记不清合同书里的内容，只对一笔12000元的“中介费”有点印象。赵斌说在签合同之前并不知道要交这笔中介费，办公室收到钱后只开了一张收据，签好的合同也都被老师收了回去。▲曾摆放在重庆师范大学校内的“3+1”项目宣传易拉宝。受访者供图━━━━━学生就读学院像职业培训学校重师大EIE中心官网发布的《重庆师范大学与境外院校合作办学的通知》显示，“3+1”项目的境外合作院校有5所，包括加拿大亚岗昆学院、加拿大尼亚加拉学院、加拿大北岛学院、加拿大圣克莱尔学院和加拿大圣力嘉学院。然而，一位2016年参与该项目的重师大学生夏诗诗告诉新京报记者，据她了解，报名该项目的学生基本都去了圣克莱尔学院，因为圣克莱尔学院的分数是这些学院里最低的，只需要雅思5.5分。夏诗诗本科读的是财务管理专业，赵斌在烟台大学EIE学院就读的就是国际商务管理专业，丁程本科学的艺术类专业，但在选择出国院校和专业时，加拿大EIE的工作人员全部向他们推荐了圣克莱尔学院的国际商务管理专业（IBM）。理由包括，圣克莱尔学院在全世界排名靠前、学校就业率高、国际商务管理专业比较受欢迎、转其他专业要收取专业费，等等。新京报记者在教育部教育涉外监管信息网公布的加拿大学院列表中看到，学校被划分为“大学（University）”和“学院（College）”两个类别。圣克莱尔学院出现在“学院（College）”名单里，属于学院及社区学院类别。长期从事加拿大留学咨询工作的黄铮向新京报记者解释说，在加拿大，大学颁发正规学位，提供专业课程教育、研究；一些学院则主要提供职业教育，类似于国内的职业培训学校，侧重于培养应用型专业技术人才，在结课时候通常会颁发一个学习经历的证明。黄铮介绍，学院教育在欧美国家非常普遍。对想要移民加拿大的外国人来说，在学院学习获得相关证明，有助于他们申请当地工作签证，最后实现移民的目的；对于想申请加拿大硕士研究生的外国学生来说，如果没有学士学位或者学术能力不够，则可以在学院学习一年获得相应的证书，这样有利于他们做接下来的留学申请。“圣克莱尔学院在留学市场当中，就是这样一个比较常见的‘跳板学校’。”对于在这所学校读书的感受，丁程三人有着同样的记忆，“那里大多是来自印度的学生”。“班上没有一个加拿大人，同学基本全是印度人，就三个中国学生。”丁程说，不仅他们读的专业如此，整所学校也很少能见到本地学生。夏诗诗说，学院里比较受欢迎的是汽修、幼教、园艺、厨师等偏重专业技能、利于就业的专业，这些专业里还偶尔能见到些加拿大学生，而他们此前被强烈推荐的国际商务管理专业并不被当地人看好，所以基本上没有本地人就读。读书期间，丁程还听到了一种说法，“很多在当地生活了很久的中国人，一听我们是通过参加大学项目来读的文凭，他们就会感叹‘又是一个被骗过来读这个的’。”▲翟宅给重师大学生的短信，称在加拿大获得的是中国教育部认证的专业研究生证书。受访者供图━━━━━学历证书无法认证，项目方涉嫌虚假宣传一年多以后，结束了在圣克莱尔学院的学习，丁程、夏诗诗和赵斌都拿到了本科的毕业证和学位证，还拿到了圣克莱尔学院颁发的“Ontario College Graate Certificate”证书。黄铮说，按照业内的翻译，这个证书的中文名为“安大略省的学院研究生文凭”。2018年底回国后，赵斌委托一家留学中介机构办理研究生学历认证，对方告诉他无法认证。丁程和夏诗诗通过教育部留学服务中心网站申请学历认证，收到的《国（境）外学位证书/高等教育文凭暂不认证通知单》也显示，认证申请暂未能通过，原因是提供的证书/文凭不在教育部留学服务中心认证范围内。夏诗诗发邮件联系加拿大圣克莱尔学院的老师，“对方跟我说这个文凭就是没办法在中国教育部认证的。”黄铮告诉新京报记者，丁程等学生从圣克莱尔学院拿到的“Ontario College Graate Certificate”证书“在我们业内叫‘研文’，它只是一个学习经历的证明，不是一个学位”。黄铮解释，这个证书的准确称呼应为研究生文凭，说它是研究生学历也没有明显错误，但容易使中国学生产生误解，错把研文与硕士研究生划上等号。黄铮说，研文阶段的学习可以理解为硕士的“预科”。如果学生现有条件还不能申请加拿大的硕士研究生，通过在当地学习一年获得研文证书后，将有利于申请硕士课程。新京报记者检索发现，教育部留学服务中心发布的多份文件均明确规定，国（境）外高等院校或其他高等教育机构颁发的预科证明不在学历认证范围内。▲一位学生从加拿大圣克莱尔学院获得的研究生文凭证书。受访者供图对于重师大EIE中心项目此前宣传证书可获教育部认证的情况，广东俨道律师事务所律师任正会认为，该行为涉嫌违反《中华人民共和国广告法》第四条关于“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者”，以及第二十四条关于“教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺”的规定。任正会表示，违反法律规定，发布虚假广告，由市场监督管理部门责令停止发布广告，责令广告主在相应范围内消除影响，并处以相应罚款；欺骗、误导消费者，使购买商品或者接受服务的消费者的合法权益受到损害的，由广告主依法承担民事责任。广告主、广告经营者、广告发布者有行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。12月4日，重师大宣传部向新京报记者回应称，该项目在执行过程中，“加方存在虚假承诺，夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。”重师大方面表示，在报名时，重师大EIE中心与学生签署了“《重庆师范大学在校生去加拿大攻读专业研究生证书的规定》之实施细则和备忘说明”，其中明确写明“完成在加拿大的学习，成绩合格后获得加拿大专业研究生证书（Graate Certificate）”。按照国家相关规定，在加拿大获得的研究生证书无法获得教育部留学服务中心的认证，但EIE中心在给学生宣传时却出现了“在加拿大获得的研究生证书可以获得教育部的认证”等不准确的信息。学校将严肃处理，坚决维护学生合法权利，敦促加拿大EIE共同稳妥处理善后事宜。12月10日，重庆市教育委员会宣教处回复新京报记者称，关于重师大EIE中心的问题均以重师大的回应为准，重庆市教育委员会不作回应。▲一位受访学生收到的教育部留学服务中心关于读研证书不被认证的通知单。受访者供图━━━━━机构负责人曾创办多家英语培训机构彭灿告诉新京报记者，今年9月，设在校内的加拿大EIE办公室“跑路”了。他到办公室发现，大门已上锁，无人办公，之前咨询的项目老师也联系不上。他找到学校国际合作与交流处，询问是否可以退还已经交的雅思费用，“前几次说等翟院长回来，后面就让我等通知了。”对此，重师大回应称，2020年7月中旬，由于外籍教师受新冠疫情影响无法来华上课，所以重师大EIE中心项目开始停止授课，重师大EIE中心的工作人员撤离办公室。当被问及项目已开展多年，为何此前没有发现问题时，重师大方面未做回应。近日，新京报记者拨通丁程提供的翟宅电话，对方并没有否认自己的身份，但当听到记者表明来意询问3+1项目时，对方突然称“打错电话”，随即把电话挂断，此后不再接听电话及回复短信。在烟台大学，EIE学院则已经停办。新京报记者近日电话联系烟台大学国际教育交流学院，一位工作人员表示，今年上半年，EIE学院所有老师都已离职，“这个组织已经不存在了”。12月10日，烟台大学回复新京报记者称，烟台大学EIE学院是烟台大学于2012年与加拿大EIE合作成立的非专业与学历教育组织，经过学校党委常委会研究同意设立，挂靠烟台大学国际教育交流学院。截至今年7月，之前报名EIE学院选课的学生已修完所有国内课程，目前已没有正在该项目学习的国内学生和出国交流的学生。对于加拿大EIE的资质，烟台大学宣传部表示，学校有国家外国专家局提供的证明函和《介绍外国文教专家来华工作的境外组织资格认可证书》，证明加拿大英语教育中心是国家外国专家局核准颁发行政许可证书的外国专家组织，该组织从1988年开始开展派遣外国专家到华工作和与国内教育机构合作进行多种形式的英语教育和培训项目。根据烟台大学宣传部提供的证明函内容显示，加拿大EIE曾用名为加拿大世界交流中心，境外注册地址为加拿大，法人代表为郭宇立。新京报记者检索发现，郭宇立曾于2007年接受媒体采访时自称，其在1988年组建了加拿大世界交流中心，并获得国家外专局授权，陆续向中国近百所高校派遣了1500余名北美外籍英语教师。郭宇立还出过书。新京报记者从浙江新华书店网了解到，郭宇立是《美国的大国成长道路(制度治理与战略选择)》一书的作者。根据该网站对作者的简介，郭宇立是公共管理学博士，曾创办多家英语培训机构。（丁程、夏诗诗、彭灿为化名）值班编辑 花木南 吾彦祖

现如今的各个高中所引进的师资力量越来越强大了，但是这种现象对于那些学习师范专业的同学们来说，未必是一件好事。这就意味着他们如果将来想要进入正规院校当一名老师，对于学历上的要求会逐渐提高。比如说想要进入高中当老师，那么至少也要研究生以上的学历，并且表现特别出色。因此很多学习师范专业的学生并不愿意去高中当老师，因为要求比较多，而且成功的几率也比较小。因此，在最近就出现了这样一种现象：很多小学招收的老师竟然都是拥有研究生学历的学生。有一些人可能觉得既然花了这么多的时间读研究生，最终却选择到一所小学当老师，实在有些可惜了。而有一些人却非常支持这种做法，觉得这样会令小学教育的质量整体提高。今天小编就来给大家总结了不同的人的一些看法。网友一：现如今的小学对于老师的质量要求也会逐渐提高，因为我国的经济逐渐发展起来了，家长们对于孩子的教育格外重视，都希望自己的孩子能够在小学的时候就有一位非常优秀的老师，这样孩子才会拥有一个良好的学习基础。而且小学的学费也是比较贵的，如果孩子拿着这么多的钱到学校读书，却没有接受到更好的资源，岂不是太亏了。现在很多师范院校的学生，为了将来能够好找工作，一些都会选择考研究生。所以在未来有可能研究生学历是想当老师们的最低学历了，时代不一样了，所以说对于老师的文凭要求也不一样了。而且在我看来，即使拥有高学历的老师，也不一定有高能力。有一些老师在读书期间只知道死读书，并不注重讲课能力。自己知识非常丰富，但是言语能力比较差，不能够把自己所知道的一些内容准确地传授给学生，学生就消化吸收不了。这样的老师，如果去教高中生的话，那么对于高中生是没有任何帮助的。所以他们只能在小学教书，因为那个时候孩子的理解能力不是特别好，讲特别深的知识，孩子也听不懂，所以只要有耐心，并且学历高，进入小学教书就更加容易。网友二：我觉得这完全是在浪费资源，读了这么多年书，投入了这么多金钱，却最终只能在一所小学里教书。自己学习了这么多的知识，却没有太多的用武之地，实在是太可惜了。而且我个人认为，现在小学阶段所讲的内容还是比较简单的，即使是一些本科生给小学生上课，都能够听懂，那么为什么要让研究生们去上课呢？就比如说现在网络上有很多大学生家教，他们完全具备给小学生们讲课的能力。对于那部分能力比较强的研究生，我个人还是觉得高中是比较适合他们的，而且教高中的学生会给他们更深的锻炼。网友三：现在的研究生学历并不能说明任何问题，我个人认为，只要能力强的话，不管什么学历，都会找到一个很好的工作。其实是一个本科生，如果能力非常出色，并且有一个很好的平台，那么他完全可以去教一些高中生。所以我觉得大家认为研究生教小学生是一种资源的浪费，这种观点过于片面了。就像我国的著名数学家，不一定能够教好数学，有些人可能只适合做研究。这些研究生从小学开始锻炼自己教书的能力，也未必是一件坏事。在小编个人看来，不管是什么学历，也不管教什么年级，只要自己的能力出色，把学生的成绩真正的提高上来，那么就是一个好老师，并且是值得大家称赞的。对于现如今越来越多的研究生回到小学教书这一现象，你是怎么看的呢？

国家的硕师计划是特岗教师计划的有益补充，都是为了解决农村师资质量欠佳的问题。作为师范类大学生，我认为依据自己的实际情况选择就行，并不能盲目地认为是最佳选择。首先，我们了解一下什么是国家硕师计划？这个计划就是选拔一些优秀的应届普通本科生，录取为硕师计划研究生，并与地方教育部门签约为编内正式教师。在乡镇农村学校任教，服务期一般为三年，同时在职攻读研究生课程。 服务期满后到培养学校全日制集中学习一年，毕业时获硕士学历证书和教育硕士专业学位证书。其次，硕师计划对应届类毕业生的意义是什么？要知道我们现在的大学本科毕业生就业压力那是相当的大，尤其是师范类学校毕业生，虽然是师范类毕业，教师资格证在手，但是想要真正进入教师编制队伍，那绝非是轻而易举之事，很多人考了五六年都以失败而告终，最终还是做了合同制老师。那么硕师计划就为毕业生提供了一个快速进入编制内队伍的渠道，与此同时还可以在职进行研究生课程学习，取得硕士学历和学位。为教师日后的职称评定和职业前景发展都奠定了良好的基础。要知道，正常的在职老师想要攻读在职研究生的话并不容易，都是要进行入学考试的，丢开书本那么多年，要想重新拿起来考试，还是有很大难度的。最关键的是三年服务期满后，自己的选择性还是很大的。很多二三线城市都会有绿色通道引进教师的计划，如果本身带编制，而且有着很高的学历，是很容易进入城市学校的编制队伍的。所以说从长远来说硕师计划还是有很大的优势。最后，硕师计划虽好，但适合所有的毕业生吗？这个计划的本质是为了帮助提高农村师资素养，并不是因为教师岗位空缺，而是通过这部分教师去帮助和提高农村学校的教育质量，所以从计划本身来说是有预期的，这些老师最终能否留下来大家都心里有数。因此对于那些有着长远职业规划的优秀毕业生来说这个计划并不合适。首先他们可以凭借着自己的能力直接一步到位进入城市学校，其次他们在职也同样可以有能力去考取在职研究生，如此一来，他们要实现职业理想和目标，效率将大大提高。另外硕师计划协议签订之后是不能轻易违约的，还有硕士学历和学位的认可度也还有待验证。总的来说，对那些有志于农村教育的毕业生来说还是很有诱惑力的，但是对于本身就有能力解决就业和编制问题的人来说可能就不怎么感兴趣。不过，人各有志，最关键的还是要看每个人的追求，有些人宁可不做老师也不愿意到农村去，但也有人宁可放弃年薪百万到农村去支教。所以还是遵从自己内心的选择吧！如果是你会怎么选择呢？欢迎在下方留言分享。更多有价值的教育话题，请关注我哦

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说教育改革对于广大学生和家庭来说，一所高校的师资力量才是他们最为关心的。我国传统的985高校师资力量相对较强，再就是部分行业高校教师的实践教学水平较高，国内大部分高校是资料存在这样和那样的问题。34所重点高校师资力量排名当然，部分新办高校也有很强的师资力量。比如，南方科技大学在最新的师资力量排名中就被列入34强，该校教师不仅科研水平强，教学能力也强，而且实行了小班化教学。这34所高校的师资力量在国内高校中处于领先地位，其他部分直属教育部高校也有较强的师资力量。但是，我国大部分高校师资或多或少存在一些问题。其一，大部分国内高校缺乏一流的学科带头人和创新团队。任何高校或学科，想要进入世界一流大学或一流学科行列，没有一流的人才或创新团队是不可能实现的。目前，我国除了少数院校拥有一些公认的一流的学科带头人之外，大部分学校虽然有自己的学科带头人，但是水平和影响力无论是在国内还是国外都不足。鸟瞰东北大学而在教育部创新团队上，许多学校一直没有突破，而且从目前这些高校的师资队伍水平来看，由于具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干相对不足，如果不采取有效的高水平师资引入和优秀创新团队培育机制，缺乏一流的学科带头人和创新团队将是未来很长一段时间内的常态。其二，国内绝大部分高校师资队伍的国际化程度较低。高等教育国际化是当前世界各国高等教育发展的普遍趋势，也是进一步提高我国高等教育综合实力和国际竞争力的必要措施之一，而高等教育国际化的主要参与和 实施者是高校教师，因此，师资队伍的国际化程度是高等教育国际化的一个重要指标。评价师资队伍的国际化程度主要衡量学校具有海外学历、海外访学经历、参加国际学术会议和与海外学者进行沟通交流的教师所占的比例，比例越高，一定程度上说明国际化程度较高。华南理工大学就目前我国高校师资队伍的现状来看，虽然具有海外访学经历的老师所占比例在逐年提升，但提升速度较慢，目前比例仍旧很低。即使是 作为中国的政治、文化、科教和国际交流中心的北京市，也只有43.9%的高校教师有不同的国际流动经历，其中以“国外短期访学”的经历所占比例最高。因此，整体来说，我国高校师资队伍的国际化程度需要进一步提升。其三，高校青年教师教育教学水平普遍不高。从学生和青年教师的反馈来看，高校大多数青年教师教育教学能力欠缺。究其原因，主要有两点，一是大部分刚入职的青年教师毕业于非师范专业，缺乏专门而系统的教学基本功训练，虽然许多青年教师在主观上想在教学第一线做出成绩，却由于实践经验欠缺，教学效果不尽如人意。二是是因为无论什么类型的高等学校，都非常重视科学研究，因此对教师的考核和职称晋升主要依据科研成果，造成部分青年教师将主要精力放在科学研究上，而忽视了教育教学能力的提升。南方科技大学日常授课中，很多青年教师模仿自己学生时代老师的方式，不能与时俱进，不敢融入自己的想法，缺乏创新意识。由此造成了许多高校学生对上课没有兴趣，对老师不满意，影响了学校的声誉，影响的人才培养的质量。其五，绝大部分高校的教师实践经验不足，实践教学水平不高。从我国目前高校师资队伍现状来看，大部分教师毕业后直接进入高校工 作，从未有过政府、企业工作经验，虽然有些老师通过承担横向课题，对企业、政府和社会有一些了解，但总体来说，高校大部分教师的实践经验欠缺。实践经验的欠缺对基础学科师资质量的影响较小，但对经济、管理、新闻类类专业师资质量的影响很大。尤其在近10年，国家大力发展专业学位研究生的培养，专业学位研究生的规模逐渐增大，这类学生的培养要求相应师资具有较强的实践经验，虽然许多高校采取多种方式增加教师的实践经验。兰州大学从目前状况来看，高校教师实践经验不足这一难题尚未有效解决，造成许多高校的专业学位学生的培养模式与学术性学生的培养模式雷同，社会和学生对专业学位认可度较低，影响了我国专业学位研究生的培养质量。敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

进来，随着考研成绩的公布，无数为考研而奋斗的同学终于尘埃落定，当然，有人踌躇满志，春风满面；自然也有人失意惆怅，徘徊不前。于是，不禁有朋友会问了，考研真的有那么重要吗？别急，今天我们就来听听北师大研究生学姐是怎么说的吧。首先，她告诉我们考研是一件很辛苦的事情，需要付出百倍的努力才能成功，因此，那些想要投机取巧亦或是不劳而获的人可以趁早放弃了。因为考研看重的是你对知识点掌握的全面性，它所考察的第一点就是学生专业知识的能力，也就是说你在这个专业的水平高低。因此无数的考研人深知多看书、深阅读的重要性，他们当初在准备考研的时候起早贪黑、日夜奋斗，为的就是让自己专业水平更高。这名学姐特别提到，考研对那些想要“更近一层楼”的同学来说是很重要的，但是对于那些整天在校园里打游戏、睡觉、混日子的同学显然是微不足道的，他们哪里会把考研看成人生大事，只不过是凑热闹罢了。学姐以自己现在就读的北师大研究生为例，她是学思想政治教育专业的，在她最初的学校里，许多人都对自己前途感到迷茫，不知道自己所学的专业以后有什么出路，所以就稀里糊涂地参加了考研。但是她所学的专业不是这样，大家都心知肚明如果不参加考研，以后只能在初高中当一名普通的政治老师，很难有更高的提升。而且随着社会的发展，高中老师现在也要求研究生学历，仅仅本科的水平恐怕以后也是很难找到自己心仪的工作，所以说她们都会去参加考研，毕竟，这对她们所学的专业不考研出路真的太少了。但是也不是所有人都应该考研，这名学姐举例论证，以她一位朋友为例，他在武汉大学读的会计专业，大学毕业以后就被一家5星酒店聘请，薪酬待遇都非常不错。最主要的是她的这位朋友考完了会计师注册证，而且个人能力非常突出，不仅专业水平强，而且在与人打交道方面也是得心应手，这样的人才不需要再锦上添花了，完全可以找到心仪的工作，所以考研对他也是不重要的事情。最后，这位学姐也提到了考研的种种好处，她现在就读的北师大研究生院，每年自己都能得到国家的补助，学费和生活费的压力不大，家里几乎不用为自己花费担忧。而且她在大学里还经常出去一些二三本学校代课，积累了许多宝贵的经验，为自己之后的发展做出了很大的帮助。她说考研对那些文史哲这类专业而言的确很重要，因为如果不参加考研，她们真的前途渺茫；同样的，一些理工科专业的同学工作前景也不错，但如果想要让自己达到更高的水平，选择更加满意的工作，也应该把考研看成头等大事。总而言之，考研很重要，只有上了研究生，你才会明白“知识改变命运”这句话的含义。通篇来看，这位学姐不仅向大家解释了自己考研的种种原因，以及考研有哪些好处，还用自己和朋友的亲身例子为大家提供了借鉴和参考，她想要让那些前途迷茫徘徊在考研路上的同学明白一个道理，那就是考研真的很重要，想要让自己以后生活得更好，那就去考研吧。世上无难事只怕有心人，祝福那些正在奋斗的考研人都能心想事成，考取自己理想的大学。

学校这两年新进不少新教师，大部分都是重点大学研究生。只有一个女孩子，双非研究生。 据说还是校招招聘组长全力推荐的。和她前后来的新老师们，都还在辛辛苦苦的做着班主任，只有她，做完三年班主任，直接升级去了校办。大家都有点窃窃私语，不知道她是何来头。而一直在旁边看着她迅速成长的我，从她刚来几天，就知道她肯定是那一拨新老师中，发展最好的那个。这几年的新老师都是90后，学历也不错。90后有一个很明显的特点，对老教师基本没有了当年70后80后对老一辈的尊重。一个个目光朝天，见了面连招呼都不打。只有她特殊，见了老教师非常温柔可亲的打招呼。做班主任的时候，天天跟着有经验带班好的老班主任学管理经验。上课呢，勤学好问，经常找几个老教师请教，少走了很多弯路。几年下来，班主任工作拿奖，公开课拿奖，论文拿奖，情商又高，比一群比她学历光鲜的新老师成长的更快。那么，那些好学校毕业的不知道这些人之常情吗？ 非不知也，乃不为也。他们很多人根本不屑于这么做，家境不错，出身不错，根本没有动力。所以，其实更重要的一点，她没有任何后台，她是一茶一饭都要靠自己奋斗的穷人家的孩子。

一般来说，在考研之前都会选择好自己想考的大学和专业，而对于有准备的学生来说，早早就已经想好了，而且制定了详细的计划，有足够的时间准备，自然在考研大军中，成功的几率自然就要高许多，而有些学生则稍微慢了一步，可能临近毕业的时候，才想要考研，与其他考研大军相比，优势少了许多，而且时间不足，自然在考研路上，会走得比较缓慢，甚至失败的几率也是蛮高的，想要成功，真的需要提前做好准备，毕竟机会是留给有准备的人，考研同样如此，在考研路上，要清楚自己的实力，也要明白什么大学是自己可以考上的，什么是不能，对于南方的学生来说，有五所师范类的大学是蛮难考上的，一般的学生考不上，当然有能力的学生还是可以尝试尝试的，毕竟考上了就是香饽饽，毕业后自然不会为找工作而犯愁。南方考研最“难”的大学一：华东师范大学华东师范大学是一所“211”和“985”同时兼备的重本院校，在全国范围内，能够与之相比的只有北京师范大学，两者分别是南方和北方师范类大学的顶尖院校，对于师范类的考研生来说，能够进入华东师范大学或者北京师范大学就读，是一件非常困难的事情，毕竟每所学校的名额是有限的，而且名额还被本校保研的学生占据，一般来说，能够考上的都不是一般的学生，也正是因为如此，才显得华东师范大学考研的难度是多么大，想要在众多考研生之中突破，需要的不仅仅是实力，运气也是同样重要，只有考上了，毕业后找份高薪的工作轻而易举。南方考研最“难”的大学二：南京师范大学南京师范大学是一所“211”类的重本院校，与华东师范大学相比，虽然少了“985”的名头，但在全国范围内的排名还是比较靠前的，在师范类大学中，也算是挤进了全国前五，在南方地区中，甚至排名第二，由此可以看出其实力也是非常雄厚的，不仅只有江苏的学生会想要考南京师范大学，就算是外省甚至全国的学生，都想要考进南京师范大学，毕竟无论师资力量还是求学的环境，其实南京师范大学都算是顶尖的，在往年的考研录取率当中，虽然不高，但是也算可以的，只要有实力，考上南京师范大学，未来的前途必定光明。南方考研最“难”的大学三：湖南师范大学湖南师范大学也是一所属于“211”类的重本大学，在本科录取的时候，分数也是高的离谱，一般的学生还真的考不上，对于想读师范的学生来说，湖南师范大学也是非常不错的院校，也算是蛮多人心目中的完美高校，当然本科录取难，在考研的录取方面也是同样难，毕竟想考进湖南师范大学的学生实在太多了，而且录取的人数也是寥寥无几，真的能够成功的人少之又少，尤其是跨地区跨院校和跨专业的学生，难度就加大了好几个等级，在南方地区中，湖南师范大学也是排名第三的，难度自然不弱，想要考进，还是得加倍努力才行。南方考研最“难”的大学四：华南师范大学华南师范大学同样属于“211”类的重本院校，与其他师范类的大学相比，华南师范大学属于综合类，不仅仅教育或者师范的专业强势，其他专业也是不错的，在本科录取的时候也是属于第一批，能够考进华南师范大学的学生都是学霸，一般的学生很难考得进，对师范类的专业来说，考研是不错的路子，毕竟学历高了，在求职的道路上选择会更多，而如若考上华南师范大学，自然可以备受很多高中院校接纳，还是值得报考的，虽然有一定的难度，但只有肯努力，相信自己，一定可以的，未来的路就在前方，要懂得加油。南方考研最“难”的大学五：福建师范大学福建师范大学是属于师范类的重本院校，与其他院校相比，既不属于“985”也不属于“211”，是一所双非的院校，虽然如此，但是也并不是说福建师范大学很容易就可以考上，难度同样是蛮大的，而且在全国师范类的双非院校中，福建师范大学可以说是排名最高的了，在南方地区，排名第五，也算是比较靠前的了，想要考上，不付出足够的努力是不可能的，无论如何，想要考上这五所“难度”最高的师范类大学，也不是不行，只要对自己的专业足够了解，通过初试之后，面试也稳妥，自然可以成功，还是希望各位考研人可以好好加油，早日考上自己心中归属的大学。