重庆师范大学研生

因为缘分，相聚重师；为了梦想，共同成长。在最美好的时间相遇，真的很棒！今天小编要为大家介绍的是重庆师范大学最厉害组合——学霸宿舍！都说优秀的人是可以相互影响的，那么接下来就跟小编一起来看看重师学霸宿舍是怎么养成的吧～雅风苑b215——努力永远不会说谎雅风苑B215女生寝室，四位经管学院经济学专业的2020届毕业生。汪婷——已被录取为中国地质大学资产评估专业硕士研究生李旻玥——已被录取为重庆大学经管专业硕士研究生殷燕——已被录取为福建师范大学小学教育专业硕士研究生吕璐——已被录取为重庆师范大学产业经济学专业硕士研究生虽然四个人性格各异，但当面临就业与考研的抉择时，四个人都不约而同地选择了同一条路——考研。之后关于每个人的学校、专业选择以及各方面的准备工作，都是一起互相帮助和商量的。考研过程中，整个寝室都很认真地复习，也常常会想象终有一天共同“上岸”。考研结果公布后大家都感到很值得，感慨道努力终会有回报。关于学习方法，四个人都不约而同地想到了“艾宾浩斯遗忘曲线”，这个使她们的学习效率逐渐提高，记忆的知识也更加长久清晰。谈起压力大如何舒缓，李旻玥表示自己会选择休息，不会逼着自己继续学。可以看看电影、和好朋友出去逛逛街。在考研的准备方面，她认为最重要因素的就是“定一个合适的目标”和“坚持”。她说：“努力是不会说谎的，它一定会有一个结果的。”说起宿舍里大家的性格，汪婷认为真诚执着是大家的共同点。大学四年的宿舍关系都非常和谐，大家在一起创造了数不清的美好回忆。备考前大家就有交流一些技巧，节省了很多时间。大家基本上每天一起早出晚归，互相监督互相鼓励。宿舍的氛围对她的考研成功有很大的帮助，大家都是不会轻言放弃的性格，对于备考方式、时间分配以及休息时间都是一致的。正因有了四个人的相互陪伴，才让这场考研之路变得不那么孤独。但途中难免还是会有伤心的时刻，每当其中一个人感觉压力大的时候，就会静下心来让自己缓一下，其他人也会帮助她放松。她们四个人有过泪水、也有过汗水，但一直互帮互助走到了最后，她们的成功离不开彼此。清风苑A517——说好一起奔跑一起奋斗清风苑A517男生寝室，四位化学学院化学（师范）专业的2020届毕业生。图为他们大一入校时与大四毕业的合影袁刘忠——已被录取为吉林大学有机化学专业硕士研究生钟得洪——已被录取为西南大学课程与教学论专业硕士研究生罗攀——已被录取为西南大学材料与化工专业硕士研究生刘杰——签约重庆市奉节中学在整个考研途中，他们三人一直互相帮助，激励鞭策彼此。罗攀回忆，在后期复习政治时，大家会在夜晚讨论如何记忆才会提高效率，今天记了哪些，选择题对了多少，以及做单选题和多选题的技巧。同时也会讨论今年的热点话题，哪些热点可能会出大题。并且，有时候在晚上睡觉之前他们也会互相抽查，相互促进学习。回想起考研历程无疑是难忘的，有过迷茫，却从未想过放弃；有过烦躁，却依旧坚持。考研路上，袁刘忠总说一句话：“等我们考上了以后，就去给学弟学妹们讲我们怎么考上的。”作为寝室四个员之一，刘杰没有选择考研，而是坚持自高考以来就一直努力的目标——当一名优秀的化学教师。大三时，在面临考研和就业的抉择时，他果断地伸手去抓住就业的机会。刚好满足校招条件时，他与其余50人一起竞争化学教师的岗位。等待的过程最为煎熬，从50多名变成9名到最后的2名，而刘杰就是其中1名。当被老师叫到名字的瞬间，让他觉得自己之前所有的付出都值得。在刘杰已经找到了好工作的情况下，他一直在给寝室的考研室友提供支持与帮助，帮他们洗衣服，把自己的作息时间调整到和他们一致。虽然寝室四人未来的路不同，但当下一起奋斗的日子却是他之间的最好时光。三毛说：“知交零落实是人生常态，能够偶尔话起，而心中仍然温柔，就是好朋友。”他们是好朋友。嘉风苑5044——在互相鼓励中共同进步嘉风苑5044女生寝室，四位历史与社会学院社会工作专业2020届毕业生。周海镁——已被录取为华中科技大学社会工作专业硕士研究生李春兰——已被录取为西南财经大学社会工作专业硕士研究生刘向依——已被录取为华东理工大学社会工作专业硕士研究生文鸿敏——已被录取为重庆师范大学社会工作专业硕士研究生“加油！你是最棒的！”是这个学霸寝室的口号，在考研过程中，大家的任务安排时间安排都不同，会各自在图书馆或者梦厅独立学习。但是一旦四个人都在寝室休息，就会立马有不同于高压学习状态时的轻松快乐。她们不时也会一起约着出门散心，让她们最难忘的，是在某天下午骑了两小时的自行车，只为了去看漂亮的房子和花花草草。偶尔也会互相抽背知识点，以此增添学习的乐趣。在那段枯燥又艰苦的日子里，大家一起出行，一起交流谈心，一起学习进步，即使是短暂的娱乐活动都让她们有了更多的力量，可以信心满满地投入复习。在大学四年里，她们互相鼓励，在学业上面都取得了十分优异的成绩单：学分绩点名列专业前茅、奖学金拿到手软。但她们也并不只是满足于专业知识，积极参与各项课外实践活动，用实际行动丰富着她们的大学履历。未来没有彼此的日子是什么样子的？大概她们是互相打电话鼓励吧，一如大学时这样共同进步着。畅风苑6038——在最美的年华，遇见最美的同行者畅风苑6038女生寝室，四位化学学院化学（师范）专业的2020届毕业生。曾严——已被录取为四川大学绿色化学专业硕士研究生冉玲——已被录取为中南大学无机化学专业硕士研究生石小玉——已被录取为西南大学分析化学专业硕士研究生唐月——已被录取为西北大学无机化学专业硕士研究生考研无疑是一条坎坷路，但6038的姑娘们有自己的解决办法：“当我们疲惫了，会一起结伴散心，等休息好之后，再元气满满的开始学习！”在决定考研之后，每当遇到难题时，她们会互相帮助，解答疑惑；每当坚持不下去时，她们便会一起畅想成功后的美好画面，并一起朝着这个梦想努力前行。初试之后，她们在漫长的等待中迎来了好消息。在之后的复试准备阶段，她们仍然一起探讨问题、分享经验，做彼此坚强的后盾。终于，2020年5月20日，最后一位室友的拟录取结果也公布了出来。四份录取通知，便是她们最好的“5.20”礼物。她们为自己的未来共同拼搏着，每日的夜谈是她们促进感情以及交流学习经验的必须品。从押考题到互相抽问知识点，从互相鼓励到一起上岸，从当下到未来，她们一路同行。从大一的青涩初识，到大四的深厚情谊，未来的她们仍将继续前行。西北大学、西南大学、四川大学、中南大学，虽然将来她们身处不同的城市，但相同的是那永恒不变的情谊。毕业不说再见，因为还有许多个属于6038的夏天。畅风苑6068——平淡之中显真味畅风苑6068女生寝室，四位化学学院材料化学专业的2020届毕业生。吴黎明——已被录取为吉林大学高分子化学与物理专业硕士研究生姚瑶——已被录取为四川大学化学生物学专业硕士研究生王婷——已被录取为西北大学材料与化工专业硕士研究生高华慧——已被录取为西南大学分析化学专业硕士研究生早上7点起床，中午11点半错峰吃饭，晚上10点回到宿舍，凌晨12点睡觉，这是畅风苑6068四个姑娘平淡的考研生活。但就是这样的平淡生活，也被她们活出了味道。她们记忆犹新的是，四人前往图北楼复习，需要把四个装满书的箱子从弘德楼搬运过来，这对姑娘们而言是一份超体力活。走到半路，高华慧的箱子滑落，大家一起连拖带拽才把箱子运到目的地。转换“战场”的路充满艰辛，考研路又何尝不是遍地荆棘？重庆的九月天里，四人在图书馆门口学习，时刻注意太阳的走向，只为寻一个光线稳定的座位；半夜嗓子发炎被疼醒的王婷带病考研，室友们轮流请假去医院照顾她……这些艰难而枯燥的日子都因为彼此的陪伴而变得有了味道，而美食让她们平淡的考研生活生动起来。“四份饭是吧！”四人点完餐后还未开口，食堂窗口的阿姨就率先问道。吃饭时聊聊学科上的知识点，复习一天的疲惫便在谈笑间消散了。这是属于6068的故事，关于梦想、关于互相的照顾.....不管这是多么艰难的时光，幸好有彼此，才让味道单调的它变得五味俱全。青春总是在收获的秋季相遇，在明媚的盛夏娓娓道别，在一起奋进的日子里，她们付出了无数汗与泪，最终也收获了成功的喜悦。“聚是一团火，散是满天星”，愿他们过去是舍友，未来还是彼此人生路上同行的人。也祝愿，此刻正奔走在逐梦路上的你，所有的坚持与努力，都闪闪发光。来源：重庆师范大学 采访：方真好 王子乔 张露洁文案：朱炳华 唐隆单 郑子煜 罗杨语诗 敖雨欣 方真好 排版：朱懿丹 封面：郭元 执行编辑：朱炳华 熬雨欣 罗杨语诗责任编辑：徐赤 何瑶 孙小珂

在研究生考试中，不仅本科学历可以报考，专科学历也能报考，专科学历考研也是同等学力报考，但是有些知名高校明确不接受同等学力考生报名。由于诸多的因素限制，导致专科生成功考研的比例远远低于本科生。但是就在最近，重庆师范大学公布考研复试结果，农业管理一个专业就录取了15名专科生，众多研友纷纷表示，该校不歧视同等学力报考的考生，很好！下面我们来看看具体的拟录取名单，在表格里面同时列出了考生的初试总分、复试成绩和同等学力加试科目的成绩。在加试一栏中，足足有15名考生被拟录取，也就是说，15名专科生考上了该校的农业管理专业。同时我们也看到，该专业复试总共淘汰了6名考生，其中4名为本科学历、2名为专科学历。被淘汰的本科生数量高于专科生。这也说明，不管你曾经是什么学历，在研究生考试中都要重视复试，不然即使通过了初试，也有可能被刷。来源重庆师范大学很多人可能会觉得是因为农业管理这个专业属于冷门专业，报考的考生中可能专科学历人数比较多。那我们来看看该校另外一个较热门的学科教学专业，在这个专业里面，同样有专科学历的考生被成功录取。来源重庆师范大学我们都知道，在研究生考试中，专科毕业的考生会遇到很多的限制，比如有毕业年限要求、有些知名高校甚至不接受同等学力报考、考生在校期间学习氛围相对较差等。即使考生通过了研究生初试，专科学历报考的考生不仅需要参加统一的复试，相对本科学历报考的考生，这些考生还需要加试。因此，考上研究生很不容易。但是也有很多专科学历的考生考上了名校，比如，今年一名专科生就考上了985名校南京大学的金融硕士！该考生初试分数为391分，远远超过365分的复试线。不得不说，这位考生也是特别优秀了。如果你因为一些原因就读了专科高校，比如我一个朋友当初可以就读三本大学，但是他没去，选择了自己喜欢的一所大专院校。大家一方面要清楚地知道自己的劣势，然后知耻而后勇，努力提升自己。另一方面也不要妄自菲薄、失去信心。你会选择考研吗？欢迎大家留言交流！

重庆师范大学官方微博截图华龙网-新重庆客户端发华龙网-新重庆客户端12月3日22时40分讯（记者 秦思思）今（3）日，记者从重庆师范大学官方微博了解到，针对媒体和学生反映重庆师范大学加拿大EIE项目存在问题，对外通报了初步调查情况。据了解，重庆师范大学于2010年底与获得国家有关部门资质认证的加拿大英语教育中心（Ecation in English， Ltd。简称：EIE）签署协议，合作成立重庆师范大学加拿大EIE英语教育中心（以下简称EIE中心），合作开展外教英语培训项目。“双方互派人员共同组成项目理事会，对项目进行监管，协议期限为五年。EIE中心不属于学校内设机构，由加方自行聘请中心工作人员，负责项目宣传、招生、外教聘请和管理、教学管理、出国咨询等日常事务。从2010年项目启动到2015年底，项目运行总体较为规范。2016年合作协议到期后，学校没有再与加方续签合作协议，项目理事会自主决定继续开展项目培训。今年由于受新冠肺炎疫情影响，项目理事会决定停止项目授课，致使部分学生学业受到影响，当初对学生的部分承诺难以履行。调查还发现，该项目在执行过程中加方存在虚假承诺，夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。在此，学校向因该项目受到损失和影响的学生致以深深歉意。”目前，调查工作还在进行中。学校将依纪依规认真查实，严肃处理，坚决维护学生合法权利，敦促加拿大英语教育中心（EIE），共同稳妥处理善后事宜。

重师大宣传部向新京报记者回应称，该项目在执行过程中，“加方存在虚假承诺，夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。”学校将严肃处理，坚决维护学生合法权利，敦促加拿大EIE共同稳妥处理善后事宜。全文5777字，阅读约需13.5分钟 新京报记者 陈雯莉 实习生 林文琪 编辑 王婧祎 校对 刘越“四年可以拿到本科和研究生两个学历，费用又低，当时就心动了。”2017年，重庆师范大学（下称重师大）大四学生丁程参加了加拿大EIE英语教育中心（下称加拿大EIE）推出的“3+1研究生证书项目”，赴加拿大圣克莱尔学院读研。然而，一年后，当丁程带着圣克莱尔学院颁发的研究生文凭证书（Ontario College Graate Certificate）回国，到教育部留学服务中心办理学历认证时，却被告知：认证申请未能通过。不止丁程，在一个由重师大学生组建、名叫“EIE维权群”的微信群里，有60多名因为该项目出现问题而受到影响的学生，有人是文凭不被认证，有人则因上述中心已经人去楼空，缴纳的费用无法退回。此外，项目方还进驻了烟台大学成立EIE学院，也有学生面临学历无法认证的情况。新京报记者调查发现，上述项目主打“四年可获本科、研究生双学历”，曾宣传研究生文凭可获教育部留学服务中心认证；报名时捆绑销售雅思课程，收取多项费用；主要合作院校为加拿大的一所主要提供职业教育的学院，相当于读研的“预科”，所颁发的研究生文凭无法认证。近日，重师大宣传部回应新京报记者称，该项目在执行过程中，加拿大EIE存在虚假承诺、夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。目前调查工作还在进行中。烟台大学方面回应称，EIE学院已停办，目前已没有正在该项目学习的国内学生和出国交流的学生。▲重庆师范大学校园一角。图片来源/重庆师范大学官网━━━━━项目宣传四年可获本科研究生文凭2014年，丁程考入重师大。她记得，当时校园里随处可见“加拿大EIE 3+1研究生证书项目”的宣传广告。推行该项目的是重庆师范大学加拿大英语教育中心（下称重师大EIE中心），其官网介绍，该中心是2010年由重师大与加拿大EIE合作成立，2012年起推出“3+1”培养模式。据官网介绍，“3+1”是指重师大本科生完成本科前3年课程后，第4年即可到加拿大公立大学攻读研究生课程，“毕业后获得教育部认证的加拿大公立大学研究生证书”。四年里可同时获得重师大本科毕业证书和学士学位证书，以及加拿大专业研究生证书。“它的费用也特别低。”丁程告诉新京报记者，当时该项目宣传赴加读研的学费、生活费总计约10万元，而通常赴加留学一年的费用大约为15万-30万元不等。丁程记得，重师大EIE中心办公室设在学校一栋教学楼内，外面挂着一个LED屏幕，上面循环播放“恭喜某学生参加EIE”等信息。办公室内日常有三位工作人员，接待丁程咨询的是办公室负责人翟宅，官网显示其职务是“EIE中心院长”。“他明确说了这是中国教育部认证的。”丁程向新京报记者出具了当时翟宅回复咨询的短信记录，“本科第四年读研可以是原专业也可以换专业，你在加拿大获得的是加拿大和美国特有的，中国教育部认证的，全世界认可的专业研究生证书（相当于中国的专业硕士）”。重师大还专门为这个项目下发过文件。新京报记者获得了一份《关于〈重庆师范大学在校生去加拿大攻读专业研究生证书的规定〉的实施办法》，落款日期为2014年3月5日，有重师大教务处、国际合作与交流处盖章。根据重师大EIE中心官网介绍，截至2017年10月，重师大已经有289名学生参加这个“3+1”国际交流项目的学习。▲曾经摆在重庆师范大学校内的“3+1”项目宣传易拉宝。受访者供图加拿大EIE进驻的校园不止重师大一所。新京报记者检索发现，烟台大学曾于2012年与加拿大EIE合作成立“烟台大学EIE学院”，开设跨国企业管理等全英文授课专业，并提供加拿大留学项目。学生赵斌2014年考入烟台大学后，参加了EIE学院的校园宣讲会。宣讲会上称，这个学院不仅有外教任课的全英文教学，到了大四若雅思分数达标，还有去加拿大合作院校留学的机会。赵斌说，在咨询过程中，老师明确表示，大四出国念书一年多以后，就可以拿到一个能被教育部认证的研究生文凭。“跟父母和老师商量之后，我就决定转到EIE学院了。”▲重庆师范大学加拿大EIE英语教育中心官网，现已无法打开。━━━━━收取多项费用，“捆绑”雅思课程报名后，丁程很快发现，除了前期宣传里提到的约10万元学费和生活费，自己还要杂七杂八交不少钱：雅思学费22400元、雅思教材费1000元、院校申请费10000元、转专业费3000元、两次签证办理费共计2842.5元、网申费648元……“每次都是要交钱了才来告诉你有这么一笔费用”。其中，雅思学费及教材费是报名当天交的，丁程回忆，“老师说了，要参加‘3+1’项目去加拿大留学，就必须报他们开设的雅思班。”报名后，工作人员给丁程发了几本雅思教材，但并不是正规出版物，“就是几本复印的练习题，按照当时在学校附近商店复印的价格，每本复印成本不超过20元。”到了2019年，雅思学费涨到了29680元。当年报名的重师大学生彭灿说，课程共有560节课时，与市面上的雅思课相比并不贵，但课程质量很差，课上外教放几张PPT幻灯片讲解，接着就教做题，“课程内容与雅思考试并无太大关系”。“它的雅思根本就不是雅思。”丁程也表示，起初上课是在校内，后来就转到了一位外教在校外开的咖啡厅里。有一位70多岁的外教，“每次上课都在跟我们聊天，准备的课程都非常随意”。在烟台大学EIE学院，赵斌也有额外的花费。赵斌说，该校的学费比普通学院要高，其他学院学费约五六千元一学期，EIE则是一万多元一学期，专业课老师大多是外教。学院也开设了雅思班，但并不强制要求必须报名。在准备出国之前，EIE学院办公室通知赵斌签署一份合同书。赵斌已经记不清合同书里的内容，只对一笔12000元的“中介费”有点印象。赵斌说在签合同之前并不知道要交这笔中介费，办公室收到钱后只开了一张收据，签好的合同也都被老师收了回去。▲曾摆放在重庆师范大学校内的“3+1”项目宣传易拉宝。受访者供图━━━━━学生就读学院像职业培训学校重师大EIE中心官网发布的《重庆师范大学与境外院校合作办学的通知》显示，“3+1”项目的境外合作院校有5所，包括加拿大亚岗昆学院、加拿大尼亚加拉学院、加拿大北岛学院、加拿大圣克莱尔学院和加拿大圣力嘉学院。然而，一位2016年参与该项目的重师大学生夏诗诗告诉新京报记者，据她了解，报名该项目的学生基本都去了圣克莱尔学院，因为圣克莱尔学院的分数是这些学院里最低的，只需要雅思5.5分。夏诗诗本科读的是财务管理专业，赵斌在烟台大学EIE学院就读的就是国际商务管理专业，丁程本科学的艺术类专业，但在选择出国院校和专业时，加拿大EIE的工作人员全部向他们推荐了圣克莱尔学院的国际商务管理专业（IBM）。理由包括，圣克莱尔学院在全世界排名靠前、学校就业率高、国际商务管理专业比较受欢迎、转其他专业要收取专业费，等等。新京报记者在教育部教育涉外监管信息网公布的加拿大学院列表中看到，学校被划分为“大学（University）”和“学院（College）”两个类别。圣克莱尔学院出现在“学院（College）”名单里，属于学院及社区学院类别。长期从事加拿大留学咨询工作的黄铮向新京报记者解释说，在加拿大，大学颁发正规学位，提供专业课程教育、研究；一些学院则主要提供职业教育，类似于国内的职业培训学校，侧重于培养应用型专业技术人才，在结课时候通常会颁发一个学习经历的证明。黄铮介绍，学院教育在欧美国家非常普遍。对想要移民加拿大的外国人来说，在学院学习获得相关证明，有助于他们申请当地工作签证，最后实现移民的目的；对于想申请加拿大硕士研究生的外国学生来说，如果没有学士学位或者学术能力不够，则可以在学院学习一年获得相应的证书，这样有利于他们做接下来的留学申请。“圣克莱尔学院在留学市场当中，就是这样一个比较常见的‘跳板学校’。”对于在这所学校读书的感受，丁程三人有着同样的记忆，“那里大多是来自印度的学生”。“班上没有一个加拿大人，同学基本全是印度人，就三个中国学生。”丁程说，不仅他们读的专业如此，整所学校也很少能见到本地学生。夏诗诗说，学院里比较受欢迎的是汽修、幼教、园艺、厨师等偏重专业技能、利于就业的专业，这些专业里还偶尔能见到些加拿大学生，而他们此前被强烈推荐的国际商务管理专业并不被当地人看好，所以基本上没有本地人就读。读书期间，丁程还听到了一种说法，“很多在当地生活了很久的中国人，一听我们是通过参加大学项目来读的文凭，他们就会感叹‘又是一个被骗过来读这个的’。”▲翟宅给重师大学生的短信，称在加拿大获得的是中国教育部认证的专业研究生证书。受访者供图━━━━━学历证书无法认证，项目方涉嫌虚假宣传一年多以后，结束了在圣克莱尔学院的学习，丁程、夏诗诗和赵斌都拿到了本科的毕业证和学位证，还拿到了圣克莱尔学院颁发的“Ontario College Graate Certificate”证书。黄铮说，按照业内的翻译，这个证书的中文名为“安大略省的学院研究生文凭”。2018年底回国后，赵斌委托一家留学中介机构办理研究生学历认证，对方告诉他无法认证。丁程和夏诗诗通过教育部留学服务中心网站申请学历认证，收到的《国（境）外学位证书/高等教育文凭暂不认证通知单》也显示，认证申请暂未能通过，原因是提供的证书/文凭不在教育部留学服务中心认证范围内。夏诗诗发邮件联系加拿大圣克莱尔学院的老师，“对方跟我说这个文凭就是没办法在中国教育部认证的。”黄铮告诉新京报记者，丁程等学生从圣克莱尔学院拿到的“Ontario College Graate Certificate”证书“在我们业内叫‘研文’，它只是一个学习经历的证明，不是一个学位”。黄铮解释，这个证书的准确称呼应为研究生文凭，说它是研究生学历也没有明显错误，但容易使中国学生产生误解，错把研文与硕士研究生划上等号。黄铮说，研文阶段的学习可以理解为硕士的“预科”。如果学生现有条件还不能申请加拿大的硕士研究生，通过在当地学习一年获得研文证书后，将有利于申请硕士课程。新京报记者检索发现，教育部留学服务中心发布的多份文件均明确规定，国（境）外高等院校或其他高等教育机构颁发的预科证明不在学历认证范围内。▲一位学生从加拿大圣克莱尔学院获得的研究生文凭证书。受访者供图对于重师大EIE中心项目此前宣传证书可获教育部认证的情况，广东俨道律师事务所律师任正会认为，该行为涉嫌违反《中华人民共和国广告法》第四条关于“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者”，以及第二十四条关于“教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺”的规定。任正会表示，违反法律规定，发布虚假广告，由市场监督管理部门责令停止发布广告，责令广告主在相应范围内消除影响，并处以相应罚款；欺骗、误导消费者，使购买商品或者接受服务的消费者的合法权益受到损害的，由广告主依法承担民事责任。广告主、广告经营者、广告发布者有行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。12月4日，重师大宣传部向新京报记者回应称，该项目在执行过程中，“加方存在虚假承诺，夸大宣传的问题，学校相关部门对此监管不力，工作不细。”重师大方面表示，在报名时，重师大EIE中心与学生签署了“《重庆师范大学在校生去加拿大攻读专业研究生证书的规定》之实施细则和备忘说明”，其中明确写明“完成在加拿大的学习，成绩合格后获得加拿大专业研究生证书（Graate Certificate）”。按照国家相关规定，在加拿大获得的研究生证书无法获得教育部留学服务中心的认证，但EIE中心在给学生宣传时却出现了“在加拿大获得的研究生证书可以获得教育部的认证”等不准确的信息。学校将严肃处理，坚决维护学生合法权利，敦促加拿大EIE共同稳妥处理善后事宜。12月10日，重庆市教育委员会宣教处回复新京报记者称，关于重师大EIE中心的问题均以重师大的回应为准，重庆市教育委员会不作回应。▲一位受访学生收到的教育部留学服务中心关于读研证书不被认证的通知单。受访者供图━━━━━机构负责人曾创办多家英语培训机构彭灿告诉新京报记者，今年9月，设在校内的加拿大EIE办公室“跑路”了。他到办公室发现，大门已上锁，无人办公，之前咨询的项目老师也联系不上。他找到学校国际合作与交流处，询问是否可以退还已经交的雅思费用，“前几次说等翟院长回来，后面就让我等通知了。”对此，重师大回应称，2020年7月中旬，由于外籍教师受新冠疫情影响无法来华上课，所以重师大EIE中心项目开始停止授课，重师大EIE中心的工作人员撤离办公室。当被问及项目已开展多年，为何此前没有发现问题时，重师大方面未做回应。近日，新京报记者拨通丁程提供的翟宅电话，对方并没有否认自己的身份，但当听到记者表明来意询问3+1项目时，对方突然称“打错电话”，随即把电话挂断，此后不再接听电话及回复短信。在烟台大学，EIE学院则已经停办。新京报记者近日电话联系烟台大学国际教育交流学院，一位工作人员表示，今年上半年，EIE学院所有老师都已离职，“这个组织已经不存在了”。12月10日，烟台大学回复新京报记者称，烟台大学EIE学院是烟台大学于2012年与加拿大EIE合作成立的非专业与学历教育组织，经过学校党委常委会研究同意设立，挂靠烟台大学国际教育交流学院。截至今年7月，之前报名EIE学院选课的学生已修完所有国内课程，目前已没有正在该项目学习的国内学生和出国交流的学生。对于加拿大EIE的资质，烟台大学宣传部表示，学校有国家外国专家局提供的证明函和《介绍外国文教专家来华工作的境外组织资格认可证书》，证明加拿大英语教育中心是国家外国专家局核准颁发行政许可证书的外国专家组织，该组织从1988年开始开展派遣外国专家到华工作和与国内教育机构合作进行多种形式的英语教育和培训项目。根据烟台大学宣传部提供的证明函内容显示，加拿大EIE曾用名为加拿大世界交流中心，境外注册地址为加拿大，法人代表为郭宇立。新京报记者检索发现，郭宇立曾于2007年接受媒体采访时自称，其在1988年组建了加拿大世界交流中心，并获得国家外专局授权，陆续向中国近百所高校派遣了1500余名北美外籍英语教师。郭宇立还出过书。新京报记者从浙江新华书店网了解到，郭宇立是《美国的大国成长道路(制度治理与战略选择)》一书的作者。根据该网站对作者的简介，郭宇立是公共管理学博士，曾创办多家英语培训机构。（丁程、夏诗诗、彭灿为化名）值班编辑 花木南 吾彦祖

重庆市内具有保研资格的高校共有8所，现已基本公布2021届保研情况，重庆大学推免人数1328人，保研率20.93%，是保研率最高的大学。重庆大学根据重庆大学教务处《2021年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生名单公示》：2021届推免名额1328人，其中包括支教团15人，保研名额较上届增加72人，保研率20.93%。重庆医科大学根据重庆医科大学教务处《公示》：2021年共计249名优秀应届本科毕业生获得推荐免试攻读硕士学位研究生推荐资格，另有4名支教团同学，保研率7%。西南政法大学根据西南政法大学教务处《关于推荐2021年优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》：2021年我校推免生名额231名，研究生支教团专项推免名额12名，保研率约5.4%。重庆邮电大学根据学校推免通知：教育部核准学校2021届推免生计划182人，保研率3.45%.四川外国语大学根据四川外国语大学教务处《关于开展推荐优秀应届本科毕业生2021年免试攻读 硕士研究生的通知》：2021届推免名额113名同学，其中支教团有6人，保研率3.36%。重庆交通大学根据重庆交通大学教务处《推荐2021届优秀毕业生免试攻读研究生名单及研究生支教团志愿者拟录取名单公示》：2021推免的人数共计139人，其中包含支教团的4名同学，保研率2.35%。重庆师范大学根据重庆师范大学教务处《推荐2021届优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生拟推荐名单公示》：全校 17 个学院共遴选出 82 名同学进入推免拟推荐名单，理论保研率1.32%。西南大学因西南大学部分学院未公示保研数据，故无法统计到具体专业保研数，其推免人数预计在800人左右，2021年保研率预计8%，以上数据仅供参考。（图片信息均来源于网络)

截至目前，重庆一共有博士学位授予单位10所、硕士学位授予单位16所、学士学位授予单位27所；博士学位授权点达到101个、硕士学位授权点达到了400个；在校研究生人数2020年达到了72562人。博士学位授予单位及一级学科博士点个数：重庆大学（33个）、西南大学（28个）、陆军军医大学（第三军医大学）（10个）、重庆医科大学（7个）、重庆交通大学（4个）、重庆邮电大学（2个）、西南政法大学（2个）、四川外国语大学（1个）、重庆师范大学（1个）、重庆工商大学（1个特需博士项目）。四川美术学院在2020年获得了重庆市提交的美术学、设计学等2个一级学科的博士学位点增设，希望能顺利获得通过。硕士学位授予单位16所，除了上述10所具有博士学位授予权的高校之外，还有重庆理工大学、四川美术学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆三峡学院、重庆科技学院等。硕士学位一级学科点数量：重庆大学（53个）、西南大学（51个）、陆军军医大学（12个）、重庆医科大学（12个）、重庆交通大学（16个）、重庆邮电大学（18个）、西南政法大学（8个）、四川外国语大学（5个）、重庆师范大学（25个）、重庆工商大学（13个）、四川美术学院（4个）、重庆理工大学（15个）、重庆科技学院（1个）、重庆三峡学院（4个）等。各高校在校研究生人数，重庆大学2.1万人、西南大学1.3万人、重庆医科大学0.6万人、重庆交通大学0.35万人、重庆邮电大学0.42万人、四川外国语大学0.16万人、重庆师范大学0.4万人、重庆科技学院0.11万人、重庆三峡学院0.08万人等。

一所学校的发展不仅取决于学科实力，更取决于地理位置。好的地理位置可以得到充足的资金而且还能吸引优秀的生源。因此地理位置对于学校发展来说至关重要。重庆师范大学后来居上在重庆市最好的师范大学当属西南大学，211头衔的加持，天生就与众不同。不过，在重庆市还有一所师范大学也非常不错。只是由于西南大学的压制，其只能排在“千年老二”的位置。这所师范大学就是重庆师范大学。重庆师范大学重庆师范大学原名重庆师范学院，其于2001年将重庆幼儿师范学校、重庆纺织职工大学、重庆市第一师范学校并入，并改名为重庆师范大学。更名大学的时间距今不过20年。可是在这短短的二十年间，重庆师范大学飞速发展。先后入选国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校、入选首批“卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划”。最近的一次还成为了“马云乡村师范生计划”首批合作院校。重庆师范大学尤其是生源质量，从二本招生跨越到一本招生。整体生源得到了提高，通过最近的数据对比，其生源质量几乎追平老牌的四川师范大学。照此下去，川师大在西南的地区恐怕不保。川师大真的不行了吗？重庆师范大学后来居上，川师大真的就不行了吗？二者究竟谁更有性价比？重庆师范大学能在短短20年内飞速发展，除了自身外更得益于地理位置。如今重庆师范大学和老牌的四川师范大学名气几乎相当，那么重庆师范大学是不是徒有虚名。重庆师范大学虽然生源质量和川师大相当，但是这终究改变不了其的真实地位。重庆师范大学是重庆市直属的一所一流高校。四川师范大学则是四川省省属的重点高校。毫无疑问，重庆师范大学虽地理位置稍微占优但四川师范大学拿到的资源更多。四川师范大学重庆师范大学在2017年才获批硕士研究生推免单位，2018年获批博士学位授予单位。四川师范大学则是全国首批硕士授权单位，第十批博士授权单位。目前四川师范大学有3个博士学位授权一级学科，26个博士学位授权点，24个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权类别。重庆师范大学只有17个硕士学位授权一级学科、10个硕士专业学位授权点、1个博士点。四川师范大学重庆师范大学最早可追溯到1954年，时名重庆师范专科学校。四川师范大学则可追溯到1946年，其是以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。很明显四川师范大学相对于重庆师范大学历史更久、学科实力更强。不过相比发展潜力和发展势头重庆师范大学还是更胜一筹。无论是四川师范大学还是重庆师范大学都不是211也不是985，差距虽然有但是也没那么大。真正决定的是看你喜欢重庆还是喜欢成都。你更喜欢哪所学校？欢迎留言评论！

凝聚共识，改革创新全面提升我校科研整体实力和核心竞争力——重庆师范大学科研工作大会胜利召开为学习贯彻全国教育大会精神及重庆市教育大会精神，深入实施创新驱动发展战略，全面推进学校四个五年行动计划，全面提升我校科研工作的综合实力和核心竞争力，12月8日，我校科研工作大会在校友会堂音乐厅顺利召开。市相关职能部门高度重视本次会议。市社科联党组书记、副主席李保海同志，市科技局党委委员、市科技局副局长牟小云同志，市教委二级巡视员刘先海同志，以及市教委、市科技局、市社科联相关处室的负责同志莅临大会指导学校科研工作。在家所有校领导，校学术委员会委员，国家级、省部级人才代表，省部级及以上科研平台负责人，一线科研骨干代表，以及全体副处级领导干部，学院科研秘书，学生代表，离退休老同志代表等共300余人参加会议。会议由校党委常委、副校长孟小军主持。（校党委常委、副校长孟小军主持大会）上午九点，大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕。与会代表满怀激情地观看了“重庆师范大学科研事业进展”宣传片，回顾了近六年以来全体重师科研人的精神风貌和学校科研发展取得的喜人成绩。在科学研究“内涵发展、提档升级”战略推动下，学校的核心科研成果呈现跨越式增长，标志性科研成果不断涌现，重大科研成果实现历史性突破，学校科研整体实力得到显著提升，学术影响力和美誉度进一步彰显。宣传片放映结束后，市教委二级巡视员刘先海致辞。他充分肯定了学校科研取得的显著成绩，并对我校科研工作提出了以下三点建议：第一，坚持“四个面向”，统筹推进学科、科研和人才三者联动的发展战略，不断完善科研决策与运行机制；第二，增强使命担当，分类推进评价机制改革，突出重点完善人才服务体系，打造标志性的科研成果群，带动科研核心竞争力的提升；第三，坚持协同创新，紧密结合国家和重庆地方经济社会发展的需要，抢抓战略契机，主动对接现代化产业体系，全面提升社会服务能力。（市教委二级巡视员刘先海致辞）市科技局党委委员、市科技局副局长牟小云同志肯定了近年来我校在创新平台、人才队伍、科研成果等方面的成绩。他表示，希望学校借助本次科研大会的契机，精心谋划、大胆改革、总结经验，找准发力点和突破口，展现新作为、实现新突破。此外，要加强国家应用数学中心建设，增大人才引进力度，优化科技资源的配置和共享，推动产、学、研深度结合，共写重师科技创新发展的新篇章。（市科技局党委委员、市科技局副局长牟小云讲话）市社科联党组书记、副主席李保海同志在讲话中表示，希望学校能进一步促进研究要素的聚集，着力打造学术高地；进一步强化精品意识，着力推动哲学社会科学研究出精品、出大家；进一步重视新型智库的建设，着力整合资源打造高端智库。他还强调，要以成渝双城经济圈建设以及十四五时期经济社会发展的重点目标任务为依托，积极开展重大课题，进行前瞻性、针对性、储备性的理论政策研究，在服务大局的同时，促进学校学科建设和发展不断迈向新台阶、取得新成就。（市社科联党组书记、副主席李保海讲话）随后，文学院、美术学院、数学科学学院、地理与旅游学院、重庆国家应用数学中心、三峡文化与社会发展市级人文社科研究基地、人事处、研究生院、科研处等单位代表及青年科研骨干代表相继发言。各单位展示了近年来人才培养、团队建设、学术研究、项目引导等方面取得的成效，就工作经验进行了深入交流，并针对当下科研工作存在的短板、面临的问题提出规划与设计。代表们指出，既要充分肯定我校科研工作的喜人成绩，也要正视科研发展仍面临的各项挑战，全校应达成科研共识，弘扬科学家精神，推进治理改革，营造利于科研发展的环境和氛围。当日下午，校党委副书记、校长孟东方教授在大会上作了题为《凝聚共识、改革创新，全面提升我校科研整体实力和核心竞争力》的工作报告。他站在国际、国内、成渝地区双城经济圈、重庆市和学校的不同层面，深入分析了科研工作新态势和学校科研事业发展的新要求。他充分肯定了学校自2014年启动“内涵发展、提档升级”战略以来科研工作取得的成绩。六年来，学校科研核心竞争力显著提升，重大科研成果实现历史性突破，国家应用数学中心在我校正式成立。学校在自然科学、人文社科研究领域屡获佳绩，国家级重大重点项目实现持续性增长，高水平学术论文不断涌现。学校科研特色服务助推重庆经济社会文化发展，在脱贫攻坚、产业发展、大数据智能化、创新创业等领域发挥重要作用，高水平咨政成果得到党和国家主要领导人的肯定。学校科研工作落实落细，学生科研意识不断提高，多项成果推动学科建设取得长足进步。政策、资源“众筹”营造了科研发展的良好生态，科研创新服务效能不断提升。报告中，孟校长也客观分析了学校科研发展面临的不足。他强调，全校上下要扬长补短，牢固树立“学科、人才、科研联动发展；科研教学和育人融合发展；打造标志性科研成果群；教师是从事科学研究的主体；学生科研是立德树人重要内容”的新思想认识。（校党委副书记、校长孟东方作报告）要准确把握学校科研发展基本原则和总体目标，加快提升科研发展整体水平和核心竞争力，继续巩固夯实既有科研特色和科研优势，不断培育科研发展新的增长点。全校上下要凝心聚力，弘扬科学家精神，打造好标志性科研成果群，提升科研成果转化水平。要为科研人员搭建好平台，加快推进科研评价制度改革，加强“四个期刊”的建设。全面提高科研治理水平，不断增强组织、规划、考核、投入保障力度，为建成教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学提供强有力的科研关键支撑。随后，与会代表分成九个讨论组，围绕孟东方校长所作的《科研工作报告》、《中共重庆师范大学委员会重庆师范大学关于加快推进科研发展的意见》（征求意见稿），以及《重庆师范大学进一步加强学生科研工作的意见》（征求意见稿）展开了热烈讨论，并进行了小组交流发言。代表们围绕科研氛围、科教融合、平台共享、科研资源、科研成果的转化和推广、分类评价标准的建构及科研条件保障等多个层面提出一系列操作性、落地性强的建议，达到了集思广益、凝聚共识的效果。校党委书记曾礼教授以《抢抓历史机遇，戮力同心实干，以高水平科研驱动学校快速发展》为题进行总结讲话。曾书记强调，本次会议对我校坚定不移地推进教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学建设具有重要意义，因此要落实好会议精神，抢抓机遇，全面完善科研基础、规范科研方向。（校党委书记曾礼做总结）曾书记指出，孟东方校长关于2014年以来科研工作的分析报告对未来几年我校科研方面的总体思路设计有着切实的可行性，小组代表们的发言充分体现了各二级单位将会议精神与学院特色的融合汇通。就如何落实好大会精神，助力做好学校科研建设工作，曾书记重点强调了三个问题：关于“为什么要做科研”，曾礼书记表示，科学研究是适应新形势、新任务的必然要求，是实现学校奋斗目标的内在要求。他分别从国家战略层面、区域发展层面、高校建设层面、个人成长层面深入阐释了加强科研工作的重要性与必要性。他指出，《意见》是顺应国家战略、服务区域发展的必然选择，是参与成渝地区双城经济圈、西部（重庆）科学城建设、提升科研创新能力的重要机遇，是实现学校奋斗目标、提升内生发展动能的不竭之源，是适应高校教师科研评价新要求的必由之路。关于“做什么样的科研”，曾书记提出，要坚持四个服务的原则：坚持为人才培养服务，形成有利于培养高素质人才的科研成果；坚持为学科建设服务，形成能支撑学科建设、提升学科影响力的科研成果；坚持为特色发展服务，形成能巩固教师教育优势的科研成果；坚持为社会发展服务，形成能有效进行成果转化运用、促进社会发展进步的科研成果。关于“怎么样做科研”，曾书记提出以下要求。一是要遵循科研规律，梳理工作路径，各单位要发挥各自优势和专长，形成科研核心竞争力。二是要落实好文件精神，加强统筹规划。要压实学院主体责任，加强科研团队的建设与管理，强化科研工作规划，形成科研工作合力。三是要充分发挥教师在科研过程中的能动作用，坚持十年磨一剑，不断提升学术造诣，努力练好科研内功；充分调动广大学生参与科学研究，不断培养学生的科研意识、科研能力、科研素养；四是要完善科研奖励制度，加强科研平台和科研基地建设，强化科研工作条件保障，创造宽松的科研环境。会后，对于孟校长提出的“凝聚共识、改革创新，全面提升我校科研整体实力和核心竞争力”先进理念，职教师资学院院长夏金星教授谈到，科研大会的落实是关键，学院要结合“十四五规划”的制定，既要求不折不扣地落实，又要根据自身的实际情况，为学校全面体制创优作出自己的贡献。初等教育学院高博涵老师表示，希望学校利用宏观调控，高效利用各个学院资源，促进学院间合作，取长补短、优势互补，推动各学院科研协调发展。外国语学院2018级英语师范专业王佳莹同学认为，本次会议让学生参与学术竞赛、科学兴趣小组以及获得专业老师指导的机会大大增加。2018级思想政治教育专业的牟欣雨同学表示，参加会议后，她坚信我校科研工作在未来一定会取得高质量的发展，学校科研水平一定会更上层楼。让我们共同努力全面提升我校科研工作的综合实力和核心竞争力不断向教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学迈进来源：重庆师范大学 图片 | 李瑞 陈江燃 徐懿晴 彭文艺 周美彤 杨厚 李静丹 柴炜 陈卓 张寿兵 奉婷婷 文案 | 卫天海 郝龙雪 孙艳 张园源 冯彦洁 张玉婷 田颖 张绣云 封面 | 张滋 张宇 排版 | 李嘉怡 执行编辑 | 何谐 周明圻 尹潇 责任编辑 | 徐赤 何瑶 孙小珂

近日，重庆师范大学在学校官网上公布了《2020年毕业生就业质量报告》，截至2020年8月31日，重师2020届毕业生总数7249人，其中硕士研究生923人，硕士研究生中学术型441人、专业学位482人；本科生6326人，其中师范生3502人、非师范生2824人。研究生就业率73.67%；本科生就业率76.51%。美术学（小学教师）、小学教育（全科教师）就业率高达100%报告中显示，2020届毕业生生源地分布广泛，包括31个省（自治区、直辖市）。重庆市是主要生源地，占毕业生总人数的66.12%。在学科结构上，2020届毕业生中，研究生涉及11个学科，以教育学、理学为主；本科生涉及9个学科，以教育学、理学、文学、艺术学为主。硕士研究生中学术型441人、专业学位482人。本科毕业生中，师范类毕业生3502人，涉及24个专业（方向）；非师范类2824毕业生人，涉及46个专业（方向）；师范类毕业生人数高于非师范类。通过就业率统计表，本科生中，美术学（小学教师）、小学教育（全科教师）就业率高达100%。科学教育、旅游管理（职教师资）、服装设计与工程、绘画、视觉传达设计、舞蹈学（师范）、音乐表演、音乐表演（流行音乐）、音乐学（教师教育）专业就业率均在90%以上。研究生中，教育史、教育学原理、科学与技术教育、课程与教学论、体育教育学、学科教学（地理）、学科教学（生物）、学科教学（数学）、学科教学（体育）、学科教学（英语）、学科教学（语文）、职业技术教育学、马克思主义发展史、光学工程、计算机软件与理论、管理工程、旅游管理等28个专业就业率达100%。就业中教育行业明显多于其他行业通过分析，2020届毕业生就业总体稳定，但受新冠肺炎疫情影响，一次性就业率较往年相比略有下滑。待就业的本科毕业生中大部分选择继续升学、备考公务员或事业单位工作人员。2020届本科毕业生多数选择毕业之后直接就业、创业或升学，占毕业生比例为94.51%。2020届本科毕业生升学率保持稳定，904名本科生以升学国内研究生的方式就业，占就业人数的18.68%。2020届毕业生受疫情影响选择自主创业仅为33人，创业率为0.68%，低于近年来平均水平。报告显示，2020届毕业生依旧把留在重庆就业作为首选，学校服务地方经济社会发展依旧保持良好态势。在重庆市就业的研究生占就业人数的66.36%，本科生占64.35%。另外，2020届毕业生就业单位类型丰富。其中到教育类单位（含高等教育与中初教育）和非国有企业就业的比重较大。在已就业的毕业生中，11.76%的研究生、39.96%的本科生选择到非国有企业就业；73.09%的研究生，58.49%的本科师范类毕业生、7.91%本科非师范毕业生选择到教育类单位就业。本科毕业生去往教育类单位就业的比例持续上升。专业吻合度超9成 师范类专业就业满意度更高九成以上师范类专业毕业生从事专业相关工作。报告中显示，重师2016届-2019届本科毕业生从事专业相关工作的比例分别为75%、76%、80%、80%，整体呈上升趋势，毕业生对口就业情况较好，绝大多数（94%）师范类专业毕业生从事专业相关工作。2019届师范类专业毕业生的就业现状满意度（80%）、职业期待吻合度（70%）均明显高于非师范类专业毕业生（分别为72%、60%）。大多数师范类毕业生对自身的就业感受较好。同时，毕业生继续深造意愿较强，攻读研究生学位比例不断提高。重师2016届-2019届毕业生国内读研的比例分别为15.6%、14.5%、16.4%、16.8%，均高于全国同层次本科院校平均水平（分别为10.6%、11.2%、11.7%、12.2%），毕业生深造意愿较强。其中，分别有20%、29%在一流大学建设高校和一流学科建设高校读研。上游新闻·重庆晨报 付迪西