重庆师范大学心理健康教育考研

一年的考研旅程结束了，感触颇多，写下这篇经验帖，一方面是对自己学习经历的总结，另一方面希望可以给学弟学妹们一些帮助。个人情况我初试的话总分425分，政治66，英语79，333教育综合142，817发展心理学138。本科是陕西省一个普通二本学校，学的是小学教育专业。本科成绩班级前三，获得过几次奖学金。英语水平不错，4.6级都在550+，获得过大学生英语竞赛一等奖等英语类证书。我从大一进校就想要考研，因为高考文综考的太失败(其实后来醒悟发现适合学理科)。大三下学期，开始准备考研，首先是择校问题，因为本科是一个不好的学校，所以考研，我想考一个至少是211以上的学校，我直接想到的就是6所部属师范院校，家住在湖北就直接选择了华中师范大学。但是专业问题纠结了很久本来我是想考教育学学硕，但是询问导员，导员说学硕最好是读博，这样比较好就业，于是思考了一段时间就放弃了。后来听同学说有学科英语这个专业，下定决心开始准备学科英语。当时我把资料都买齐，并且教学法也快看完了。看到竞争十分的激烈，突然有点不自信，毕竟不是英语专业，虽然好就业，但是我还是想求稳，于是想换一个容易考的专业，经过筛选，我就看到了心理健康教育专业和现代教育技术专业。由于本科没有学过c语言，心理学我还是学过，于是我就选择了心理健康教育专业。换好专业之后，心里轻松了，虽然分数线不低，但是报考的人数相比学科英语少了太多，并且专业二严格来说只有一本书，所以后续心态一直不错，虽然随着考试日子逼近，有点小焦虑，但是总体不错，心态对考研是极其重要的。心理健康教育专业毕业后主要是当中小学心理老师或者心理咨询师。华中师范在湖北省内认可度还是很高，就业比较容易。政治66考的有点失败，主要选择题对网上所谓的标准答案只有20多，但是做肖四肖八徐八模拟题的时候都20多，有时候40+，也不知道考试怎么了……不过大题写的还可以当时以为我要不及格的，下面是具体安排。时间：7月-12月辅导书：《肖秀荣精讲精练》、《肖秀荣1000题》 、《肖四肖八》 、《徐八》、《杨亚娟学霸刷题笔记》、小黄书视频课：徐涛强化班视频、徐涛点题课、杨亚娟1000题精讲和社会热点挑重点看、肖大大点题课具体规划：①基础阶段(7~9月份)：(1)教辅：精讲精练，结合徐涛强化班视频来听课(2)做法：视频看的徐涛的，讲的幽默通俗易懂，我基本上看一章做一章，但是政经我看了2遍，毛中特后面部分也看了2遍1000题最晚得在11月份前刷完。需要注意的是，第一遍刷题重在把所有知识过一遍，以记住知识点为主，此时不用过于在意正确率。②强化阶段(10~11月份)：(1)教辅： 1000题、徐八、肖八、杨亚娟学霸笔记，社会热点串讲笔记(2)做法： 继续做1000题，不会的地方看杨亚娟视频，并且有时间看她整理的学霸笔记，逻辑图画的很好，重点突出。同时我也开始听她讲的社会热点课程。11月份各种预测卷就会出来，肖八、徐八都比较接近真题，只做选择题即可。③冲刺阶段(12月份)：(1)教辅：肖四、小黄书(2)做法：买了小黄书，也听了徐涛画的重点，但是还是觉得重点太多，于是就随便翻了下，没有背诵。最后又听肖大大点题课很不错，通过讲解肖四感觉好背了，最重要的是押的题少还准哈哈。还有就是每年都有人说肖大大被反押题，不要相信哈，相信他就好了。个人建议：1、思维框架依然重要，知识点一点给要串联起来。例如毛泽东文章线索，土地革命线索等等2、大题在考试的时候一定要看看材料。英语英语考了79分，这个分数也是不满意，我这个人遇见大型考试就有点紧张，作文还没想好就下笔，写着写着就发现前面有些句子写的有问题，但是考虑到卷面，以及真没地方改那么长的句子，我选择当没看见 ，继续写了，阅读感觉写的也不怎么样。关于英语复习的话，靠着自己老本，我没有系统计划，前期任务少时间多就多看了下，后期没时间就没看。时间：3月-12月辅导书：张剑黄皮书英语一、英语二、九宫格写作视频：何凯文长难句、强化课等、唐迟真题课、还有什么翻译课完形课(这些我随便挑着看，都是看过几节，感觉没用全都弃了)，新东方九宫格写作课(这个有用时间问题也没看完)基础阶段(4-8月)开始跟何凯文每日一句，后来放弃，觉得对我作用不大。这个阶段主要就是写英语一真题，因为英语二真题有点少，学姐们都推荐做英语一我就做了，然后不认识单词查词典抄下来背，或者用墨墨记单词加生词本，我都是阅读记单词，没有背过单词书。除了做真题就是有时间随便看看名师视频，大家可以多看看几个老师选择适合自己的，基础好的我觉得没必要看视频。强化阶段(9-11月中旬)这个时候任务重了，英语花的时间较少，所以就没跟每日一句，英语一也没有做了，开始做英语二真题，然后分析真题，通过阅读记单词。记得留2套做英语模拟。冲刺阶段(11月中旬-12月)回顾英语二真题，复习单词，做2次英语模拟。这个时候开始看作文了，我主要看的九宫格写作，理解背诵几句万能句，拼凑了自己简单模版，时间原因我没有背诵范文，导致考试写作不够熟练，所以大家还是要背几篇范文，最好背熟，这样才能提笔就写，不用花费过多时间思考。我的建议就是注重记忆单词，我特别讨厌记单词，所以没有系统记忆，就靠做阅读的时候记，还有就是常用单词一定要会写，我发现经常写作时提笔不记得单词怎么写了。。。英语二我个人觉得没有必要做英语一，出题风格不一样，把英语二真题好好分析就可以，我前期做英语一后期时间紧英语二还有一套真题没做就考试了，不过时间充裕的话可以做英语一记记单词。专业-333333我考了142分，有点出乎意料，当时紧张有些东西没记来，用我自己的话写了下，字写的也很丑哈哈，所以说改卷老师很灵活，你们背书不要死背，能用自己话说明白就可以，当然一级标题二级标题什么的最好是原话。华中333一直比较死板，就是书上的原话，重复率也比较高，不过今年有许多结合实际的题目，但事实上别的学校已经考过，所以其他部署示范真题也很重要，下面我的具体计划。基础阶段(3-6月)先把解析浏览遍，知道个教育学是个啥，然后第二遍，跟着视频每天过一部分，同时建立框架，知道每章每节讲了什么，在这个过程中，一定要用心的把基本框架建立好。强化阶段7-10月这个阶段就是背诵333，你已经熟悉了主干，可以背诵了，背诵资料是你之前做的笔记，根据框架逐渐细化添加东西背，333就是背诵，反复背诵。背的过程会很辛苦，大家不要气馁，因为所有人都是背了忘，忘了背的一个过程。333要背很多遍的，第一遍是最难最辛苦的，以后几遍就好多了。我的建议是大家自己做一个背的计划，规定每天背多少，第二天复习旧的再背新的，严格执行计划。即使到后期已经背的比较熟了，但一直到复习的最后都不要完全放下，每天也要看一下，保持熟悉度。忘了再复习再背!心态一定要好。冲刺阶段11-12月前期背诵一定要全面，防止出题偏，而一脸懵逼，并且华中有时候还会出选择题，比如今年就出来，所以非重点也要看不要直接略过。但是到了冲刺阶段，重点要突出。这个时候可以背诵华师历年真题，以及其他部属师范的真题。同时在考前一定要将进行模拟，否则真正考试的时候可能写不完卷子。总之333是一个背多分的科目，需要不断背诵直到进考场最后一刻，另外临时抱佛脚非常重要，再考试第二天建议早点起来再进行背诵，只用回顾大框架即可。个人建议1、不能死记硬背，理解记忆，以框架为基础。这里说的框架不仅包括整体框架还包括具体到每一个知识点的内部框架。2、计划要严格执行，不要跟别人攀比速度。3、答题要有条理，重点突出，最好有自己见解。专业-817817我考了138分，817的话，我的时间没有分配好，简答题写得过多，导致案例分析没有时间写，写的都比较短，所以大家一定要合理分配好自己的时间。817总体来说比较简单，参考书主要是周宗奎老师的儿童青少年发展心理学，所以，817是一个性价比比较高的科目，较少的时间就可以得到一个不错的分数，大家一定要把握好。时间5-12月辅导书：周宗奎儿童发展心理学，林崇德发展心理学，817笔记等资料基础阶段5-6月这个阶段，我主要是把周宗奎老师的书从前到后看了2遍，第一遍看完什么影响也没有，于是看了第二遍边看边做框架，顺便也看了下课后习题。强化阶段7-11月这个阶段我看我买的笔记，在书上标注重点，同时也在书上标出了历年真题，我自己表标出了感觉会考的知识点，有些重点会反复考，比如今年选择，明年简答考，所以一定要注意，同时历年真题真的十分重要，会有重复题出现，这个阶段就反复背呀背。冲刺阶段12月这个阶段还是要继续背书，可以忽略下不常考的知识点，这个时候你已经背过几遍书，可以看看案例分析了，案例分析非常重要，分值很大，大家要从多角度分析，每一点可以不展开些。同时写完后要注意总结，总结自己答题思路，多多练习，这样上考场才有话可说。还有最重要的就是最好能进行一两次模拟，做到心里有底。个人建议的话注重真题，真题考过知识点必须背熟，但也不能局限真题，随着竞争增大，我觉得题目难度可能上升。案例分析一定结合材料，尽量多写。复试经验在今年2月16查完成绩后，就知道我可以进入复试，但是对复试一无所知感觉整个人是蒙的，于是经过搜集一番资料，我报了优加复试班。不得不夸一夸优加非常良心，相比其他机构收费要低，并且在华师心健辅导这方面非常有经验。优加课程包括理论知识讲解加上考前模拟，讲课学姐讲得非常好，听完课程后以后没有那么迷茫了，并且优加的资料编写的也很好，再一次表扬优加，并前的模拟帮助也非常大，使我到第二天复试时候没有那么紧张。值得一提的事今年英语复试有些变化，去年貌似只让做了英语自我介绍，今年省去了，进去直接问问题，问我的貌似有你对心理学哪个领域比较感兴趣，职业规划，以及将来在儿童心理辅导想专攻哪里，所以大家问题要好好准备，除了兴趣爱好什么的，最喜欢心理学家，心理实验，自己本科专业和心理学关系等等也要准备。还有就是无领导小组讨论时间也由15分钟左右增长到30-40分钟，无领导小组记住一定要发言不管会不会都要说，还要记住要有礼貌。笔试的话主要是教育心理学，就是初试那一本，大家好好看书听课即可。最后的话：考研过程中一定要注意收集信息，不要自己玩自己的，可以常去考研帮，贴吧，或者心健的考研群跟大家交流交流。同时心态也是很重要的，本人在备考过程中也焦虑，怀疑过自己，这时候就需要学会调节。选择了考研，这一过程必定是苦的，你要正视它，而不是去回避它。适当的体育锻炼不仅可以强身健体，也可以使你拥有好心情哦。最后各位一定要好好睡觉，好好吃饭，注意身体，有了好身体才能去拼搏，最后预祝大家明年也能金榜题名。

全国共76所院校招生心理健康教育专硕研究生，其中有全日制73所，有非全日制招生36所，既有全日制也有非全日制都有招生33所。下面是勤思根据2021年招生简章的不完全统计，整理的心理健康教育考研学校汇总表，想考心理健康教育研究生的同学可以参考。

每天5分钟，从零学心理关注“心理笔记”，一起成为更好的自己文 | 坏坏小懒猫 | 之前分享过对中小学生进行心理健康教育的重要性，那么问题来了，心理健康教育课程要怎么上？是讲大道理？灌鸡汤？还是有方法和技巧？今天分享心理健康教育课程常用的五种教学方法：一、认知法是通过摆事实，讲道理的方式 ，使学生了解并掌握心理健康的有关概念。比如通过轻松有趣，内涵丰富的讲授和演示和交流来启迪和教育学生，以影响学生的思想和行为；也可以通过阅读、讲故事、艺术欣赏、参观访问等提高心理健康意识，开发心理潜能。二、讨论法是就某一个问题交换意见或进行辩论，讨论可以集思广益，交流思想，促使问题解决。三个臭皮匠顶个诸葛亮说的就是讨论的好处，在心理健康教育课程中常使用的讨论方法为专题讨论，脑力激荡，自由发言。三、操作法是通过言语和行为动作等实际活动来达到心理健康教育的目的。比如有益的游戏，画画、写提纲、出计划、心理测验、讲演、表演等。四、角色扮演法，就是通过剧情或小品表演，双重表演来影响个体的心理过程 。五、行为改变法是通过奖惩手法来建立或消除某些不良行为。比如学生在模仿了好的行为之后，要给予奖励和强化。自卑和缺乏勇气的孩子，可以督促和鼓励他们每天举手发言5次，打招呼10次等。NED以上为学习《中小学心理健康教育》初次心得体会，不代表以后观点！如果你有自已的想法，欢迎留言分享交流。-作者-坏坏小懒猫，多领域自媒体小编。以梦为马，随处可栖的心理学爱好者。微信公众号：心理笔记。

我相信大学四年，父母在电话这头对孩子说得最多的一句话便是：这学期(这个月)生活费还够不够呀？这种简单粗暴直接的爱，也是令很多大学生们欢喜不已。但是，小编想说，固然关心孩子物质生活这没有错，但应该把重点放在大学生的心理健康问题上。做父母的总以为大学生都是成年人了，可以像他们那样自我消化情绪问题，但是小编接下来的数据，父母们可能会受到震惊。大学生心理健康问题表现在学业、人际关系、爱情、生活适应等方面。一项有关大学生心理健康调查表明，大学生处于不健康或亚健康状态的人数约占调查总人数的50%。50%这个概率是多么吓人，意味着两个人中有一个人或多或少会存在点心理健康问题。我经常听同学说，一个看似乐观的大学生可能正患着抑郁症，因为同学身边发生过很多这样的案例。学业压力大，常常是困扰大学生的一个难题，对于研究生对象更是如此。大学生的生活真的不是像高中老师描绘的那样：进了大学，你就轻松了。大学生担心毕业，担心就业，这都是常有之事。人际关系方面，大学被称为一个“小社会”，意味着你要处理好师生关系、同学关系、舍友关系、社团关系等等，哪些环节出了问题，情绪就很容易低落。对于爱情，我感觉我们从小就缺少了性教育，如何经营一段感情，如何不把爱情看作是生命的全部，如何度过分手的痛苦，这些处理不好都容易引起心理健康问题的出现。大学生心理健康问题不重视，容易引起学生休学退学，甚至自伤自杀。我记得今年3月份，网上一则新闻，引发社会广泛关注。贵州一名19岁的大学生情绪激动持刀杀害2岁女童，原因可能是在校期间他与同学老师关系紧张，相处不融洽。我记得，自己也曾在网上看到一名女大学生因为父母期望高常常做噩梦被抛弃。还有关于大学生自杀的案例，小编就不一一列举了。大学生心理健康问题不重视，容易引起无法想象或者说我们无法承受的后果。父母在大学四年应把关注重点放在学生心理健康问题上，不要以为大学生心理健康教育仅仅是老师的事。父母要多关心孩子在大学里面与老师、同学等相处的情况，要多引导孩子把烦恼倾诉出来。对于爱情，要主动给孩子进行正确的爱情观教育，不要因为爱情而让自己受到伤害。父母要主动转变观念，在大学生就业形势越来越严峻的情形下，对孩子期望值不要抱太高，给孩子施加一些无形的压力。当然，最重要的是，要教会孩子学会承受压力，学会如何消化负面情绪。其实方法有很多，关键是父母要主动关注，对症下药。小编想说，大学生的心理健康教育问题，不仅仅需要老师的帮助，父母的关怀，也需要自身的化解。每年的5月25日是全国大学生心理健康日，525谐音“我爱我”，提醒着大学生要关爱自我，积极乐观！还有最重要的一点是，父母关注孩子的心理健康问题，应该从小重视起来，不要等到大学。请牢记这句话：父母永远是孩子最好的老师，这是不变的真理！今日分享到这，喜欢我就关注我吧～我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

“心理健康教育”课程以保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高为目标。该课程主要包括小学生自我意识的辅导 、小学生认知能力的培养 、小学生情感和意志的训练、小学生学习心理的提高、小学生人际关系的辅导等主题。我们安装了具有国际领先水平的学生心理健康教育和测试软件，为每个学生建立了心理健康档案，并针对每个学生特点制定相应的教育方式。充分发挥心理咨询师的作用，科学分工，责任到人，针对每个年级的特点，确定每个月心理健康辅导的主题，适时举办心理健康集体体验式讲座，定期举办心理健康情景剧表演，在体验中铸就灵魂，培养学生阳光健康的心理。“心理健康教育”课程培养了学生良好的思想品德，形成了坚强的意志品质，陶冶了学生的高尚情操，培养了学生良好的心理素质，提高了学生的心理技能，充分挖掘了学生的心理潜能，促进了学生的个性发展。

持续一年多的疫情防控让全国各地高校的教学和管理状态都发生了变化，同时也对在校学生的心理健康产生了影响。日前，教育部公布的2021年高校春季开学有关安排，明确要求高校要组织学生思想调查和心理健康排查，做好思想教育引导、解难帮困、心理危机预防和干预工作。由于全国的高校基本条件、心理健康教育师资配备、经验水平等差异较大，重视程度也不同，难免会出现一些问题。为进一步做好疫情防控常态化期间大学生心理健康教育与服务，我建议切实推动高校履行好主体责任，一是要创建丰富多彩的、线上和线下相结合的校园活动，引导学生正确抒发和表达情绪。二是学校心理咨询服务机构要积极主动开展工作，持续进行心理评估，制定完善的危机干预措施。三是要广泛开展心理健康教育工作，搭建学生心理自助和互助教育平台，提升学生自我调节能力。（记者张云采访整理）

5月10日上午，桥西区心理健康教育工作推进会在桥西区逸夫回族小学举行。市教育局思政体卫艺科副科长庞涛、桥西区文明办副主任王丽莎、桥西区教体科局副局长翁耕、教育科科长李冠斐及全区中小学主管德育、创城的领导和各学校负责心理健康教育工作的老师共计50余人参加了会议。2001年，全市学校首个心理辅导站在逸夫回族小学揭牌，开始了对心理健康教育的探索。18年来，该校的心育工作有了扎实的理论基础，有了一定的实践经验，同时培养出了一支业务过硬的心育教师团队，其心育工作走在了全区的前沿。本次推进会能在逸夫举办，也是对该校多年来的心育成果的充分肯定。会上，市教育局思政体卫艺科副科长庞涛、桥西区教体科局副局长翁耕、教育科科长李冠斐针对创城及心育工作都做了重要指示。逸夫回族小学的教导副主任连亚做了题为《从心启航》的专题培训，随后参观了学校的心理活动室、心育档案资料以及学校的心育文化。最后，全体与会人员共同观赏了逸夫自创的心灵舒缓操。这一次的心育推进会，进一步加强和改进了全区的心理健康教育工作，为提高学生心理素质、促进身心和谐发展打下了良好的基础，同时也为桥西区创城工作的顺利开展做出贡献。点击“在看”，让我们知道你在~_~

为进一步做好疫情防控期间学生心理健康教育与服务工作，加大疫情防控期间心理健康教育方面的宣传、学习与服务力度，强化心理健康教育引导，日前，建阳区教育局就做好新冠肺炎疫情心理疏导工作提出建议和要求，帮助同学们顺利适应新学期，以更积极的心态投入开学后的校园学习。01 加大宣传力度，强化心理健康引导各校疫情防控期间要充分利用新社交媒体平台，通报当前防控形势、相关政策、要求及防控相关知识，让学生知晓、理解和配合疫情防控工作。促使学生从心理上积极应对疫情，以乐观的心态面对学习和生活，以顽强的意志、坚定的信念战胜疫情。02 组织心理教育培训，提升心理援助能力建阳一中要充分发挥省级心理名师工作室和心理名师示范带头作用，开展疫情期间心理健康教育相关培训，组织心理健康教育教师学习疫情期间心理疏导工作相关要求，进一步提升教师疫情期间心理援助能力，更好地服务学生。其余各校要结合实际，组织心理教师参加培训学习，做好本校学生心理疏导工作。03 开通心理咨询热线，增强心理健康教育有条件的学校应开通心理咨询热线，主动帮助学生调适疫情期间心态，同时各校应针对疫情期间“停课不停学”网上教学新形式，做好学生心理适应网上教学的指导工作，确保广大学生学习、生活有序开展。04 加强高三、初三学生的心理疏导工作各高中、初中校要积极做好高三、初三学生的心理稳定工作，高度重视并切实做好毕业班学生因延迟开学延迟考试产生的心理问题的教育引导，确保学生顺利参加高考、中考。制作：建阳区融媒体中心本期编辑：周心婷、金娟丽值班主任：吴淑媛、黄朝辉审核：丁晓雄投稿邮箱：jyxwbjb@163.com

如今随着社会压力增加，人们越来越关注自身心理健康问题，因此很多上班族自考都想选择心理健康教育这个专业，那么自考心理健康教育专业有哪些考试科目？下面跟陈老师一起来看看吧！自考提升学历有专科和本科两个学历层次，不同学历层次，考试科目是不一样的。一.自考学前教育专科有13门必考科目，具体如下：01必考科目：思想道德修养与法律基础，毛概，大学语文，心理学，心理健康教育概论，发展与教育心理学，社会心理学，心理测量与评估，青少年心理卫生，心理咨询与辅导(一)，特殊儿童心理与教育，心理健康教育课程设计，团体心理辅导。二.自考学前教育本科有13门必考科目，4门选考科目，5门加考科目，具体如下：01必考科目：中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，临床心理学，心理治疗(一)，变态心理学(一)，人格心理学，职业辅导，团体咨询，心理的生物学基础，心理测评技术与档案建立，心理与教育统计，学习心理与辅导，毕业论文。02选考科目：英语(二)，实验心理学，认知心理，社会心理学(一)。03加考科目：心理测量与评估，心理咨询与辅导(一)，心理健康教育概论，心理学，青少年心理卫生（其他专业专科毕业生报考本专业，须加考这五门课程）。想了解更多相关信息，可留言或私信老师！