重庆大学研究生在职

根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》、《重庆市教育委员会关于做好2020年全国硕士学位研究生招生工作的通知》、《关于进一步规范和加强研究生招生工作的通知》等文件精神，我校按照教育部、重庆市相关要求，组织完成了我校2020年硕士研究生的初试、复试、调剂及成绩公示等工作程序。现将2020年硕士研究生拟录取名单进行统一公示，并就相关拟录取情况作统一说明。注：以上公示信息为我校拟录取并上报教育部录取检查的信息，最终录取结果（含录取院系、专业、学习类型等）将以教育部审核批复为准。总成绩折算办法：初试总分/初试满分*100*70%+复试成绩*30%公示时间：2020年6月05日~2020年6月18日公示期间，对拟录取信息有任何疑问，均可向我校研究生招生办公室或纪委监察处反映。联系电话：023-65111374 （研招办） 65103501 （纪委）二、其他拟录取相关事宜说明请拟录取考生于2020年6月08日后登录我校研究生招生服务系统（以下简称“研招服务系统”，网址：http://syk.cqu.e.cn），实名验证通过后，按照系统要求在规定时间内填写《录取通知书》领取信息、《调档函》接收单位信息或《定向协议》单位信息等。具体填写要求及相关说明如下：1、调档函按照教育部相关规定，凡录取类别为非定向的考生（含少干计划非在职考生）均须将档案调入我校，须在研招服务系统中填写《调档函》接收单位信息，且在读期间不得将档案调离我校；录取类型为定向（含少干计划在职考生）无需将档案调入我校，在读期间我校不办理档案调入手续。2、定向协议按照教育部相关规定及我校招生简章说明，凡录取类别为定向的考生（含少干计划考生及非全日制研究生）均须与我校、定向单位签订《定向协议》（少干计划考生签订国家标准格式的《少干计划定向培养协议》），请考生登录研招服务系统查看协议内容、填写定向单位信息等，并按要求签字盖章后在规定的时间内交至所录取的学院，否则影响录取。学院统一收齐后交至学校签字盖章，考生定向单位在读期间不得变更。3、录取通知书请拟录取考生在研招服务系统中选择《录取通知书》的领取方式和填写邮寄信息，录取通知书由我校研究生招生办公室统一印制后发放给考生。预计发放时间为2020年6月底，请考生关注拟录取服务系统相关通知，注意查收。录取通知书遗失不补，请考生妥善保存。4、体检报告请拟录取考生在符合高考体检资质（二甲以上）的医院进行体检（体检项目同高考体检项目），将体检报告于2020年6月20日前交至各所报考学院。5、其他重要说明：如考生录取类别（非全日制必须为定向，且不得变更为非定向）需要变更，请在2020年6月15日前提交申请（申请表见附件）至所录取学院，由学院审核后统一上交至学校研究生招生办公室审批修改。考生的录取类别在读期间不得变更。重庆大学研究生招生办公室 2020年6月05日

四川大学和重庆大学是川渝地区综合实力顶尖的综合类院校，两校同属985工程建设高校及世界一流大学建设高校。近日两校公布了推免生拟录取名单，本文根据硕士研究生招生专业目录中的招生计划和推免名单对比分析2021年这两所院校的硕士招生计划。1. 川大的招生专业数和计划数远超重大2021年川大计划招生人数近7000人，比重大的计划招生人数多45%。川大2021年的招生专业数超过200个，其中包含符号学、化学药物制备工艺学等40多个自主设置专业。重庆大学的招生专业数低于100个，该校的招生专业中包含1个交叉学科——工程财务与造价管理。图 1 2021年院校招生总计划和招生专业数数据来源：院校官网注：1.2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.以上专业数根据专业名称和学位类型统计。2. 两校学硕推免占比超50%川大和重大均多招收专硕生，两校的专硕计划占比均超过50%，其中重大的专硕计划占比较川大高3个百分点。两校的学硕超50%的计划开放给推免生，川大的学硕推免占比较重大高2个百分点，重大的专硕推免占比略高于川大。图 2 2021年各校推免情况数据来源：院校官网注：2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考。3. 管理学类硕士招生较多川大和重大招生计划排名前5的专业均为专硕专业，其中川大的工商管理、公共管理，重大的工商管理、公共管理、工程管理均无推免计划，两校电子信息计划数相近，川大电子信息的推免占比较重大高7%。招生计划前20的专业中，川大的化学工程与技术、药学的推免占比超过70%，重大的管理科学与工程几乎仅招收推免生，两校的统考剩余计划与推免招生人数相关，考生在报考时可参考上年最终的统考录取情况。图 3 2021年两校招生TOP20专业数据来源：院校官网注：1.2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.上图数字标注为专业总计划数。特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。

阳光正好，微风不燥。大家好，我是啥都不懂的大葱，这里咱们来聊聊山城重庆大学的故事。在4月15日，重庆大学公布了2020考研复试分数线，一些考研党直呼如果自己报考重庆大学，自己一定可以考上，是不是可以调剂呢？其实这是很多考研者的误区，首先你要明白重庆大学的实力和地位，基本是不接受调剂的，第二像重庆大学这样实力强悍的高校虽然给出的复试分数线仅仅比高出几分，但是请考研者明白这只是考研进复试的最低份，仅仅具有一个参考性质，实际上最终录取考生的分数要超出复试分数线很多分，所以即使你本身报的是重庆大学，并且高出分数线十几分，也不一定能够考上重庆大学。下面咱们就来聊聊山城第一高校：重庆大学：位于我国四大直辖市之一有着山城之称的重庆市，是重庆唯一一所985高校，是建筑老八校之一，卓越大学联盟成员之一，是教育部直属，教育部，国家国防科技工业局和重庆市共建的全国重点综合类高校，中央直管副部级建制。其前身为国立重庆大学，为祖国的抗日战争培养了一批抗日英雄，为祖国的发展做出过卓越的贡献，我国的解放碑都是出自于重庆大学黎伦杰教授之手，在20世纪50年代重庆大学进行了拆分，实力有所下降，在2000年重庆建筑大学，重庆建筑高等专科学校，重庆大学三校进行了合并，成为了如今的重庆大学。拥有一级学科博士授权点32个，一级学科硕士授权点55个，国家重点实验室3个，校友会排名35，QS排名44，USNEWS排名41，软科排名37。全国排名前五的专业有：采矿工程，电气工程及其自动化，建筑学，测绘工程等专业。重庆大学虽然相比于以前的实力有所下降，但是作为我国的重点大学之一，实力还是非常强悍的。对于想要在西南地区发展的同学来说，重庆大学是一个非常不错的选择，当然你的分数也需要达到学霸的级别才能有机会来到这所高校啊。大家认为重庆大学实力如何？

勇作学术研究的前锋——在重庆大学2020级研究生开学典礼上的讲话校长 张宗益亲爱的同学们：大家好！金秋时节，秋雨送爽，你们即将在这里开启一段探索、求真、修身的新旅程。未来的日子，重庆大学将与你们一道共同书写彼此铭刻的精彩诗篇。在此，我代表全体师生员工向你们的到来表示热烈的欢迎！2020年是非比寻常的一年。年初，突然爆发的新冠肺炎疫情，消弭了新春佳节的喜悦，改变了千家万户的生活甚至命运。对你们而言，初试成绩的姗姗来迟，居家复习的惴惴不安，复试方式的拳拳在念，开学时间的悬悬而望，自始至终牵动着大家的心弦，以往习以为常的“理所当然”，被突如其来的“始料未及”所替代。但我深感欣慰的是，即便是疫情肆虐、正常的学习生活被按下“暂停键”，你们依然以足够的勇气积极应变，以足够的才智主动求变，以足够的信心拥抱改变，在挑战中抓住了机遇。正是大家的坚持与努力，使我们今天在重大的相遇更加弥足珍贵。在即将揭开序幕的研究生生涯，我希望你们继续让坚持成为一种品质，让努力成为一种习惯。重庆大学是我国较早开展研究生教育的大学之一。1948年，时任校长张洪沅、工学院院长冯简、数学系教授柯召招收11名研究生，拉开了研究生教育的序幕。改革开放后，重大是我国首批博士和硕士学位授予单位，并在2000年获批成立研究生院，研究生院今年正好就像你们热追的电视剧——“二十不惑”。二十年来，学校研究生教育跨越式发展，先后成为首批教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位，荣获全国工程硕士教育创新院校称号，成为全国首批“工程博士”授权试点单位，获批全国学位授权自主审核单位。目前，学校研究生教育在质量、规模、结构上实现了协调快速发展，为同学们潜心研究、深耕学术提供了优良条件。研究生，顾名思义就是做“研究”的学生。研究什么？当然研究学术。“研”是治学的基础，体现的是持之以恒的专注心态；“究”是求真的过程，展现的是质疑与推求的辩证统一。做研究的目的是创新，所以研究生教育就是要培养创新型人才。同学们，历史经验和眼前的现实告诉我们，科技水平影响民族兴衰，创新能力关乎国家命运！当前，以人工智能、量子信息、移动通信、物联网、区块链为代表的新一代信息技术加速突破应用；以合成生物学、基因编辑、脑科学、再生医学等为代表的生命科学领域孕育新的变革；融合机器人、数字化、新材料的先进制造技术正在加速推进制造业向智能化、服务化、绿色化转型，等等。机遇总是青睐有准备的人，同学们风华正茂，是否已做好准备？对你们而言，从知识的接受者转变为问题的提出者、研究者、解决者，最终成为规律的发现者，是非常有挑战性的跨越，要实现这一跨越，需要聚焦学术研究的核心，在创新、刻苦、心智、志向四个维度上下功夫，作好“新”“勤”“艺”“势”四篇文章。一要“志于新”，在学术创新中奋斗闪光。习近平总书记说，“广大青年一定要创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓‘苟日新，日日新，又日新’”。通俗的讲，走别人从未走过的路，做别人没有做过的事，就是创新。作为研究生，创新是大家梦寐以求的目标，也是亟需提升的能力。做研究要提得出问题。问题意识是创新精神的基石。李政道说，“能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步”。提出问题本身就是一件充满魅力的事情，无论是对前人的质疑或是突发奇想，都将思维指向了新的角度、新的领域。当然，提出一个好问题，也需要以扎实的理论功底和一定的跨界学习能力为前提。做研究要找得对方法。问题的答案并不是创新的关键，如何运用思维方法去解决问题才是最重要的。很少有人会手把手的教你解决问题，因此，你们要独立养成多角度、多层次、多方式看问题的思维习惯，在批判继承和不断挑战中，积极拓展研究的广度与深度，形成自己的独到见解、系统见解。二要“据于勤”，在刻苦磨砺中探索前行。“博观而约取，厚积而薄发”。学术研究是一个反复探寻的漫长历程，不是走马观花、浅尝辄止就能够得到的。无论是车胤的囊萤夜读，还是李密的牛角挂书，抑或是达尔文编纂《物种起源》、陈望道翻译《共产党宣言》，所有的成就都在告诉我们一个道理：勤奋刻苦是取得成功的不二法门。做研究要沉得下心境。求学之旅是充实而又艰苦的，无论才华撑不撑的起你的理想，过去不可当作缓行的借口，舒适不能成为刻苦的阻碍，你需要做的就是耐住寂寞，潜心科研。希望你们“发愤忘食，乐以忘忧”，为手中的课题集中精力专注于每一篇文献、每一次调研，认真对待每一次试验、每一步推演，从现在做起，从一件件具体的事情做起，力求有所发现、有所创造。做研究要经得起挫折。科研之路就如同山城的道路，笔直平坦不是常态，“遇水逢山”“爬坡上坎”才司空见惯。在艰难探索中遭遇失败，其本身就是科学研究的组成部分。土木工程学院2017级博士研究生赵梦珍，在无数次的试验之后，终于从地沟油中研究出新型胶粉改性沥青技术，在学术上迎来了“雨过天晴”。硕博连读期间，她三次获得国家奖学金，公开一项专利，参与两项国家级科研项目，仅过去两年便发表了七篇高水平论文。“泥泞的路上才能留下脚印”，希望你们像赵梦珍一样无所畏惧，勇敢地成长为求真求知的斗士。三要“游于艺”，在细照笃行中完善自我。经常听到有同学问“什么样的人适合做科研”？这实际是关于科研素养的问题。古往今来，但凡学术研究有所成就者，除了创新和刻苦之外，往往还具备健全的人格、成熟的心智、有趣的灵魂和充沛的精力等共同点。这些看似与学术无关的因素，恰恰在某些方面成为了创造力的“催化剂”，这种“催化剂”就是智慧。做研究要跳得出舒适。对科研工作者而言，做研究就是逼迫自己跳出“舒适圈”、挑战自我的过程。我希望大家能“吾日三省吾身”，审视并锻炼自己坚强的自控力、坚韧的抗压力、良好的协作力和清晰的表达力。自控助你消除“噪音”、匡正目标，抗压助你打破“玻璃心”、增强求胜欲，协作助你融入团队、增进对话，表达则助你展示自我并获得良好沟通，这四方面互相依存，构成了一个科研人的基本内在。做研究要留得住爱好。科研与爱好不是势同水火、非此即彼的“对手”，而是相辅相成、相得益彰的“伙伴”。一些科学家甚至让爱好成为他们职业身份的一部分。达芬奇既是艺术巨匠，也是现代生理解剖学、光学等众多学科先驱；爱因斯坦精通小提琴和钢琴，对文学也非常痴迷；霍金在患病之前，曾是牛津大学赛艇队的一员；计算机科学之父、人工智能之父图灵同时是一名世界级长跑健将……只要做好时间统筹与管理，在科研和爱好之间找准平衡，爱好本身也可以成为一种具有创造力和创新思想、充满活力的生活方式，甚至是灵感和顿悟的重要来源。同学们，开启爱好与科研的融合，是你们面对未来的“上上策”。以对爱好的激情投入研究，会使你更加专注；以做科研的严谨反哺兴趣，会让你保持自律。只要你们在重大的舞台上全心投入、尽情展示，就一定能将自己的学术画卷谱写得妙趣横生、异彩纷呈。四要“依于势”，在时代大潮中接受淬炼。个体只有自觉融入时代进步的洪流中，才能实现更大的人生价值。在洞悉学术精微的同时，通晓时代之变，坚守学术理想，正是我对你们的期望。做研究要立得稳志向。同学们身处中华民族复兴的盛世，是同新时代共同前进的一代。你们的人生黄金期，同“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合。作为高层次人才，面向科学前沿开展原始创新，是伟大时代所赋予你们的光荣使命。希望你们忠于祖国、忠于人民，坚定科研志向，恪守学术道德，坚持学术诚信，不负韶华，锐意进取，求真学问、练真本领。做研究要守得住定力。我们也应当看到，当今世界面临百年未有之大变局，在新冠肺炎疫情的巨大冲击下，世界面临的不稳定性不确定性更加突出，各国之间围绕科技实力的较量从未像当前这样迅猛而又激烈。我国在一些关键领域创新能力短板明显，部分关键核心技术依然面临卡脖子的困境。在这样一种态势下，我们更要排除外部因素的干扰，克服战术上的压力，保持战略上的定力，坚守既定的科研方向和目标，“咬定青山不放松”，在正视差距的同时，脚踏实地去追赶，一步一个脚印地推动创新由量变走向质变。同学们！时节如流，击鼓催征。回望历史，一代代的重大人在近百年的上下求索中，书写着“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的辉煌卷帙。面向未来，希望你们胸怀一往无前的勇气，长存披荆斩棘的锐气，永葆激情澎湃的朝气，于奋进中激荡青春，在挑战中放飞梦想，笃学敏思，矢志创新，勇作学术研究的前锋！摄影：重庆大学研工部编辑：杨婧宇

“刚到绿春那天是个晴天，万里无云，当时我就被这山清水秀的美景吸引了。”回忆起初到这个边陲小城的场景，重庆大学研究生杨文成不禁感慨，“十个月这么快就过去了。”12岁那年，读小学的杨文成经历了汶川大地震，他亲眼目睹了一方有难，八方支援，举全国之力支援四川灾区的场景，从此，要常怀一颗感恩之心回报社会的愿望，在小小的心灵深处萌芽。中学时，杨文成就读于四川省阿坝州的一所中学，后来考上重庆大学。他从大山里走出，现在又回到大山深处，想把知识带给绿春的学生们，也想跟他们分享自己的经历。航拍下的绿春县城 闫宇晗/摄支教地点绿春县位于云南省南部，是红河州下辖县，整个县城依山而建，景色秀美怡人。去年8月初，重庆大学第21届研究生支教团一行6人到达绿春县第一中学，他们在15个班级任教，教授数学、英语、历史等科目。教授英语课程的赵美同样来自山区，她希望通过自己的学习经验和教学帮助，为绿春一中的学生走出大山出一把力。在此之前，赵美参加了很多志愿服务项目并乐在其中。赵美正在带领同学们朗读万难/摄蒋成陶是本届研究生支教团团长，到边疆支教是他的一个心愿。“我想趁着自己年轻时做一些有意义的事情。之前我做过短期支教，我想如果能够参与到这样长时间的支教过程当中，自己应该可以做更多事。”美术课上，支教老师与同学一起放飞纸飞机 万难/摄怀着这样的初衷和希冀，蒋成陶、杨文成、秦中涛、洪丛华、赵美、吕鑫鑫6名研究生支教团成员聚到一起。由于他们的到来，重庆大学与绿春一中跨越了1200公里的距离相聚。研支团成员合影，从左至右分别为：秦中涛 蒋成陶 赵美 吕鑫鑫 洪丛华 杨文成老师有趣，课堂才能“更香”绿春县是以哈尼族为主的少数民族聚居地，刚到绿春时，支教团在饮食习惯、语言等方面都有些不适应。而更难的是，从“重庆大学学生”到“绿春一中支教老师”的身份转变，这意味着他们肩上有了更多责任。杨文成在绿春一中教历史，一开始，他总担心自己讲得不够吸引学生，不想让历史成为“枯燥”的学科，于是他想了许多办法。除了认真钻研历史课本里的内容，杨文成还会广泛涉猎历史名家的讲解视频、书籍。“以历史教科书为主，以课外历史知识为辅。备课时就有选择性地参考相关内容，争取在课堂上给他们讲得生动一些。另外白板软件可以提供学生互动答题等课堂活动，学生在知识竞答中既收获了乐趣，还记住了知识点，反响还不错。”杨文成还记得给学生上第一节课的场景，为了更好地引入课堂内容，拉进和学生的距离，他给学生播放了林俊杰的歌曲《醉赤壁》。“我常常站在学生的角度想他们会喜欢什么样的老师，会喜欢什么样的课程，所以我一开始就努力和他们拉近距离，例如谈到一些历史人物，就会联系与他们生活中相关的事物，进而引起他们的兴趣。”在杨文成看来，要让学生喜欢一门课程，首先是课程内容要生动，另外就是老师要有个人魅力，“所以，我会在自己讲课时尽量热情幽默，在课程内容设置上也与生活挂钩，减少学生对历史的晦涩感。”支教研究生在绿春县平河镇走教 万难/摄不仅是课程内容设置，与学生相处也是一门学问。赵美教授初一年级的英语课，但她的书桌上除了英语相关的书籍外，还放着一本《解码青春期》，“看这本书可以了解青少年的心理，学习一些与他们相处的技巧。”当初，怀着青春理想来到这里，而实际的教学过程与自己的期待或许有些出入：例如，学生没办法完全接受在老师看来并不难的知识点；学生对某些作业产生畏难情绪就不愿意做了；上课到一半突然有人就不听课了……赵美总是很耐心，“对于没听懂的知识点，我可以换个方式再多讲几遍，或者在之后的课程中每遇到一次就巩固一次，结合试题帮助他们理解；对于上课突然不听讲的孩子，我会私下找他们聊天，了解他们的心理状况和诉求。”为了缓解学生课业压力，支教团还组织过篮球赛、水果沙拉创意比赛等，也有助于拉近师生距离。赵美（右一）与学生制作创意水果沙拉“这里不缺想努力学习的孩子”杨文成是重庆大学对口援建的绿春一中“前锋班”的历史老师。在一次课后，他突然发现，一个学生在桌上贴了张纸条，上面写着：“为自己为家人而努力！”发觉被老师看到时，学生有些害羞地遮住了纸条。“这让我第一次感到自己做的事情很有价值，很有意义。”在与学生相处久了之后，杨文成发现，这些孩子们大多是留守儿童，由于父母长期在外打工，孩子们被托付给老人或是亲戚朋友照顾，一些家庭疏于对孩子教育的重视，导致学生自己也缺乏学习主动性。“纸条事件”让他惊喜地发觉这里不缺想努力学习的孩子，“还是缺乏良好的教育资源，那么这就是需要我们的地方，需要我们做好现在的工作，力所能及地提供一部分他们所需要的教学资源。”杨文成说。蒋成陶利用课余时间教同学们折千纸鹤 万难/摄蒋成陶教初二年级的数学，他发现有位男同学对数学颇有兴趣，于是私下找那位同学聊天，并鼓励了他。某天晚自习后，已是晚上10点多了，蒋成陶从办公室下楼，看见班里的教室还亮着灯，于是他走进去看，发现那名男同学还在教室里安静地自习，一个人的身影让偌大的教室显得更空旷了。“他是住校生，宿舍里学习条件不如教室，所以晚自习后他还是一个人在班里学习数学。那场景让我很感动，感觉自己成功引导了一个学生，他会爱上学习，主动学习。”后来，蒋成陶晚上从教学楼回家，常常能看见教室的灯还亮着，这位同学上课也更活跃了，他们也常在一起分享自己的经历，“这学期我又发现，他在教室的自习频率很高，似乎已经形成习惯了，平时上课也比较积极，这样的学习态度让人非常欣慰。”和蒋成陶一样，赵美也很珍视学生在学习态度上的积极变化。而让她惊喜的是，班里有学生开始主动找她要笔记，甚至主动提问——在这之前学生一直害怕被老师批评，所以从未主动找过赵美。这些小举动被赵美铭记于心，也产生了自己初中时代的共鸣，“这些努力坚持，仿佛让我看到过去的自己，基础薄弱就认真记笔记，下课就问老师，我特别庆幸他们能坚持下来，相信他们会有更光明的未来。”为了让学生学得更深入更有趣味，赵美还邀另一位支教老师吕鑫鑫创建了一个英语学习社团，“一起帮助孩子们攻克英语学习中的难点，发现英语学习的快乐。”学生参加英语社社团大会合影付出从来都不是单向的支教老师在学业和生活上对自己的帮助，学生们其实都默默记在心里，并用他们的方式进行回馈。有一次，赵美由于生病不得不请假一天，第二天去上课时，平时比较活跃的一名男同学飞奔到赵美面前问她昨天为什么不来，在得知老师生病时，他突然就安静了。后来的课堂上，这个学生一直安安静静，一反往日的调皮模样，甚至还训斥了课上小声说话的同学：“你不知道老师生病了吗！”赵美被学生的细心和改变感动了，“那一刻我觉得特别温暖，可能有一部分学生会比较调皮，但他们都是好孩子。”学生对老师的“关心”不仅体现在课堂中，还延伸到了课堂之外。下课后，一些同学会主动找赵美问问题，在一次讲完习题后，大家坐在一起和赵美聊天，偶然得知赵美度过休息日的方式就是待在学校看书备课。这时，女生小许吞吞吐吐地对赵美说：“老师，周末，我，我想到你办公室学习。”对于小许突然的决定，赵美虽然有些惊讶，但也欣然接受。周六上午，小许准时到了。“一到办公室，她就非常热情地找我聊天，聊了很久，我发现情况不对，这个孩子明显在没话找话。”小许不自然的表现让赵美一头雾水，“送她回去的路上，我问她最近是不是有什么不开心的事情，她很惊讶我会这么问。后来她磕磕巴巴地解释，是怕我假期总独自待在办公室，就想周末过来陪我聊天，不让我这么孤单。”送走学生后，赵美哭笑不得，心里却暖暖的。“课上是师生，课下是朋友。”学生经常会邀请支教老师参与他们的游戏和活动，例如一起打篮球、跳绳、打羽毛球等，在哈尼族过节时，学生也会邀请他们一起参加篝火晚会，体验长街宴等。“哈尼十月年的时候，有学生悄悄跑到办公室说声‘老师祝你节日快乐’，然后放下一颗彩蛋就跑了，‘彩蛋’就是他们将鸡蛋涂上颜色，寓意吉祥。”杨文成说，今年儿童节时，只因为他无意中说起自己的心态还像个孩子，学生就默默记住了，在课后送了他一堆棒棒糖，祝他儿童节快乐。“没想到学生还会给我过儿童节，反倒是他们保护了我的童心。”杨文成笑了。学生送给杨文成的儿童节礼物学生们也在努力学习，争取用成绩回馈老师。“最开心的事就是看到他们进步了，有目标了。”杨文成的历史课很受学生欢迎，有时候课堂安排讲题，就会有学生询问：“老师为什么不先讲课呀？讲课它不香吗？”上学期期末考试，前锋班的历史平均分排名全县第二。在老师潜移默化的影响下，部分学生的学习积极性有了提高，例如，有同学由不喜欢学历史到对历史产生浓厚兴趣，甚至迫不及待地借更高年级的历史书自学；杨文成的课堂提问由一开始学生鸦雀无声到现在全班齐声准确作答，这些正面反馈对于支教团也是一种鼓舞。支教团流传着一句话：“支教一年，自教一生”，绿春支教的过程对于成员们来说既是教书也是学习，更是成长。赵美发现，自己现在做事比以前更耐心了，时常自省，拖延的毛病也改了不少。“我也在成长，这段经历于我是宝贵的财富。每次听到一声‘老师好’，我总觉得充满能量，同时也感受到了压力，就是作为一位言传身教的老师的责任与担当。”蒋成陶是地地道道的重庆人，从小到大几乎都待在重庆，绿春是他除重庆之外待得最久的地方。今年8月，在学校放暑假之际，支教团就会离开绿春。“毕竟这是我投入心力一整年的地方，想到要离开也会很不舍，我很喜欢这里，也热爱现在的工作状态，希望能真正帮助到绿春人民。”支教研究生在绿春县平河镇走教 万难/摄杨文成回忆起去年刚到这里的时候，班里的学生大多没有明确的目标，很多人认为将就一下，读完高中有大学可上就够了。一学期后，前锋班建了一个愿望墙，全班同学可以把自己的愿望贴在这面墙上。“我发现大家现在都有很多‘小目标’，相较之前，他们找到努力的方向了。”杨文成说，“希望支教结束之后，他们不会忘记：曾有这样一位老师来过绿春，曾陪伴他们成长，给了他们一些建议，希望他们找到理想和兴趣，并且一直恪守下去。”

开学季又到来了，离开校园多年的你是否怀念曾经学习的快乐时光？如今，很多院校在开办在职研究生教育，不妨报考一下，来重温学习时光。在职研究生招生同等学力申硕招生同等学力一般分为春季招生和秋季招生，如今正是秋季招生的时间段。同等学力是先学习的，而且是免试入学的，报名条件也不高，一般是有大专学历即可。秋季招生的院校有很多，主要有：中国人民大学、北京大学、中国政法大学、浙江大学、对外经济贸易大学、南开大学、厦门大学、中国科学院心理研究所、山东大学、上海财经大学、首都经济贸易大学、南昌大学中等等。非全日制研究生招生非全日制研究生是近几年受关注程度非常高的，报考人数也是在逐年增加的。自改革之后，非全日制研究生采用与全日制研究生一样的考试入学，入学考试分为全国统一考试和院校复试。前不久，教育部发布了2019年研究生招生通知，其中规定预报名时间是2018年9月24—27日，正式报名时间是2018年10月10—31日。非全日制研究生招生院校同样有很多，主要有：中国人民大学、中国政法大学、华中师范大学、厦门大学、山东大学、首都经济贸易大学、西南财经大学、重庆大学、西南大学、湖南大学、中国科学技术大学、北京理工大学、华东交通大学、哈尔滨工程大学、东华大学等等。

2020年我们更多的是在等待，更多的也是推迟。因为以前的影响，2020年的考研初试成绩和国家线，以及复试工作都做出了推迟的决定。让无数的考研学子心中是十分焦急的，如果我们没有被录取的话，我们是不敢放松的，所以一直提着一口气进行准备复试工作。马上就到五月底了，大部分学校的一志愿复试工作已经结束，各个学校也公布了自己学校的尼录取名单，终于让我们松了一口气。重庆大学也公布了一志愿拟录取名单！但每次我们说到考研的时候，我们心里都是非常的崇尚，因为我们过去一年的努力就是为了能够考上自己理想的研究生院校，这一切的努力和焦急都是不甘于平凡，不甘于现在的发奋，我们需要一个平台，也需要一个台阶来证明自己，来提高自己，本科阶段或许对我们只是一次简单的检验，而研究生阶段或许是我们提升自己的一个契机。重庆大学相比其他名牌大学像武汉大学和中南大学等一些中部和南部的城市的大学，分数。不如其他大学。其他大学的各个专业各个学科不乏400分以上的大神级别的人物。而重庆大学的最高分没有到400分。或许因为各个学校专业课的难度有所差别，所以导致了分数不是特别高，但是不可置疑的是重庆大学是西南地区最好的大学之一。生活总是不甘于平凡的，也不愿意甘于平凡，因为我们需要有斗志来面对现实的生活，我们也需要不断地提升自己来适应国家的发展和社会的进步。提高自己也就是提高国家的整体的人文素质水平，中国在伟大复兴的这条道路上就会走得更加坚定和坚实，中国的建设也需要靠我们这些研究生的人才，在其位谋其政。重庆大学公布拟录取名单也宣告了一志愿的工作正式结束，如果有想调剂重庆大学的学子们可以及时的登录研究生院查询具体的调剂信息。希望研究生阶段不是各位的重点，而是各位同学们的一个起点。也希望你们为将来的国家做出应有的贡献。加油吧，2020年的准研究生们，让我们远方启航，披肩斩浪！

四川大学和重庆大学是川渝地区综合实力顶尖的综合类院校，两校同属985工程建设高校及世界一流大学建设高校。近日两校公布了推免生拟录取名单，本文根据硕士研究生招生专业目录中的招生计划和推免名单对比分析2021年这两所院校的硕士招生计划。1. 川大的招生专业数和计划数远超重大2021年川大计划招生人数近7000人，比重大的计划招生人数多45%。川大2021年的招生专业数超过200个，其中包含符号学、化学药物制备工艺学等40多个自主设置专业。重庆大学的招生专业数低于100个，该校的招生专业中包含1个交叉学科——工程财务与造价管理。图 1 2021年院校招生总计划和招生专业数数据来源：院校官网注：1.2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.以上专业数根据专业名称和学位类型统计。2. 两校学硕推免占比超50%川大和重大均多招收专硕生，两校的专硕计划占比均超过50%，其中重大的专硕计划占比较川大高3个百分点。两校的学硕超50%的计划开放给推免生，川大的学硕推免占比较重大高2个百分点，重大的专硕推免占比略高于川大。图 2 2021年各校推免情况数据来源：院校官网注：2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考。3. 管理学类硕士招生较多川大和重大招生计划排名前5的专业均为专硕专业，其中川大的工商管理、公共管理，重大的工商管理、公共管理、工程管理均无推免计划，两校电子信息计划数相近，川大电子信息的推免占比较重大高7%。招生计划前20的专业中，川大的化学工程与技术、药学的推免占比超过70%，重大的管理科学与工程几乎仅招收推免生，两校的统考剩余计划与推免招生人数相关，考生在报考时可参考上年最终的统考录取情况。图 3 2021年两校招生TOP20专业数据来源：院校官网注：1.2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.上图数字标注为专业总计划数。特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。

对于重庆大学的认识不是很多，知道这是一所工科非常优秀的大学。记得当年给学弟推荐研究生调剂到重庆大学机械专业，是因为重庆大学当时可以享受西部地区的政策，录取分数线相对低一些，结果这位师弟顺利成行，最终被重庆大学机械专业录取为硕士研究生。想来这都是十几年前的事了。现在的重庆大学已经从西部优惠分数线划出来有相当长的时间啦！我们认识一所学校，不能只看入学的分数，还要看学校毕业生就业的好坏，我们从这个角度上来看看重庆大学毕业生的就业质量如何吧！2018届毕业生共10417人，总体就业率为 94.59%。其中本科毕业生6250人，就业率为 92.59%；硕士毕业生 3710 人，就业率为 97.84%；博士毕业生 457，就业率为 95.40%。毕业生去向：2018 届毕业生总体就业流向呈现多元化分布，主要流向为签约企业和升学深造。本科毕业生主要流向企业和继续深造；硕士毕业生仍以企业就业为主，机关事业单位比例也相对较高；博士毕业生主要选择进入高校就业，也有一定比例的博士毕业生进入博士后流动站继续从事科研工作。重庆大学 2018 届毕业生境内外升学总计 2648 人，其中本科毕业生升学人数为 2379 人，占本科毕业生总数的 38.06%；毕业研究生升学（继续深造）人数为 269 人，占毕业研究生总数的 6.46%。国内升学：：重庆大学 2018 届国内升学的毕业生共有 2064 人。在本科毕业生中，共有 1919 人国内升学，占本科毕业生总数的 30.70%；硕士毕业生中，共有 145 人国内深造，占硕士毕业生总数 3.91%。在国内已升学的 2018 届本科毕业生中，到国内一流大学 A类高校深造毕业生比例为 85.61%，到 C9 联盟高校深造的比例为 14.55%；在国内已升学的 2018 届硕士毕业生中，到一流大学 A 类高校深造比例为 86.36%，到 C9 联盟高校深造的比例为 20.45%；博士毕业生进入国内一流大学 A 类高校博士后流动站的比例为 63.93%，进入 C9 联盟高校博士后流动站的比例为 14.75%出国出境：：重庆大学 2018 届毕业生中，共有 525人选择出国（境）继续深造（5.04%）；其中本科毕业生 460 人，占本科毕业生总数的 7.36%；硕士毕业生 53 人，占硕士毕业生总数的 1.43%；博士毕业生 12 人，占博士毕业生总数 2.63%。就业行业分布：2018 届重庆大学毕业生签约单位行业主要分布于建筑、房地产业、制造业、信息传输、软件和信息技术服务业及教育行业。其中，本科毕业生签约单位所在行业以制造业、建筑业、房地产业和信息传输、软件和信息技术服务业为主；硕士毕业生以制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、房地产业和建筑业为主；博士毕业生以教育、科学研究和技术服务业为主。就业地域分布：从毕业生就业地域分布来看，就业地区较广，其中选择重庆市（32.65%）、广东省（12.67%）、四川省（12.28%）三地就业的毕业生人数较多。具体就业单位：整体而言，招录重庆大学 2018 届毕业生人数较多的用人单位有：中国建筑工程总公司、国家电网有限公司、京东方科技集团股份有限公司、华为投资控股有限公司、中国电子科技集团公司。2018 届毕业生中，被世界 500 强企业录用的人数 1262 人，占签约企业的毕业生总数的 25.38%；被中国 500 强企业录用的毕业生人数 1517 人，占签约企业的毕业生总数的 30.50%；被中央企业录用的毕业生人数为 1814 人，占签约企业的毕业生总数的 36.48%。未就业情况：2018 届未就业的毕业生共计 564 人，占比 5.41%，其中本科毕业生 463 人（占本科毕业生总人数 7.41%），硕士毕业生 80 人（占硕士毕业生总人数 2.16%），博士毕业生 21 人（占博士毕业生总人数 4.60%）。本科毕业生未就业原因主要是“准备升学考试” （46.81%）和“准备参加公务员、事业单位等公开招录考试”（24.47%）；毕业研究生未就业原因是主要在“准备参加公务员、事业单位等公开招录考试”（38.46%）和“正在选择就业单位中”（23.08%）。我们看一下具体各专业的就业率，看看哪些专业的就业数值比较高，哪些专业的就业数值又比较低。首先看一下本科生的：下面再看一下硕士研究生具体各专业的就业率：再就是博士毕业生的就业率，虽然关注度比较低，我们还是也晒一下吧！ 通过具体的就业率数据可以看出来，硕士生的具体专业最多，博士生的具体专业最少。本科生有20个专业的就业率是100%，有20个专业在95%-100%区间，有26个专业在90%-95%区间。其余有28个专业的就业率不足90%。而硕士生有82个专业的就业率为100%；26个专业在90%-100%之间；有15个专业的就业率在90%以下。博士生有49个专业的就业率为100%，6个专业的就业率在在90%-100%之间；有6个专业的就业率在90%以下。这样看来，重庆大学的研究生就业要好于本科生的，不过本科生的就业也不错了，毕竟各专业招的人多。关于毕业生的薪酬等，重庆大学没有透漏，我们就不做展示啦！关于重庆大学的就业率，你有什么样的想法？欢迎在下方讨论区留言。注：图片来源于网络，数据来自重庆大学2018年毕业生就业质量报告