重庆大学研究生

9月4日上午，重庆大学2020级研究生新生开学典礼在A区风雨操场举行。6500余名博士和硕士研究生新生参加了开学典礼。校长张宗益为研究生新生讲授开学第一课，寄语全体新生树立远大志向，在学术创新中奋斗闪光，在刻苦磨砺中探索前行，在细照笃行中完善自我，在时代大潮中接受淬炼，勇作学术研究的前锋。以下为校长讲话全文：勇作学术研究的前锋——在重庆大学2020级研究生开学典礼上的讲话亲爱的同学们：大家好！金秋时节，秋雨送爽，你们即将在这里开启一段探索、求真、修身的新旅程。未来的日子，重庆大学将与你们一道共同书写彼此铭刻的精彩诗篇。在此，我代表全体师生员工向你们的到来表示热烈的欢迎！2020年是非比寻常的一年。年初，突然爆发的新冠肺炎疫情，消弭了新春佳节的喜悦，改变了千家万户的生活甚至命运。对你们而言，初试成绩的姗姗来迟，居家复习的惴惴不安，复试方式的拳拳在念，开学时间的悬悬而望，自始至终牵动着大家的心弦，以往习以为常的“理所当然”，被突如其来的“始料未及”所替代。但我深感欣慰的是，即便是疫情肆虐、正常的学习生活被按下“暂停键”，你们依然以足够的勇气积极应变，以足够的才智主动求变，以足够的信心拥抱改变，在挑战中抓住了机遇。正是大家的坚持与努力，使我们今天在重大的相遇更加弥足珍贵。在即将揭开序幕的研究生生涯，我希望你们继续让坚持成为一种品质，让努力成为一种习惯。重庆大学是我国较早开展研究生教育的大学之一。1948年，时任校长张洪沅、工学院院长冯简、数学系教授柯召招收11名研究生，拉开了研究生教育的序幕。改革开放后，重大是我国首批博士和硕士学位授予单位，并在2000年获批成立研究生院，研究生院今年正好就像你们热追的电视剧——“二十不惑”。二十年来，学校研究生教育跨越式发展，先后成为首批教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位，荣获全国工程硕士教育创新院校称号，成为全国首批“工程博士”授权试点单位，获批全国学位授权自主审核单位。目前，学校研究生教育在质量、规模、结构上实现了协调快速发展，为同学们潜心研究、深耕学术提供了优良条件。研究生，顾名思义就是做“研究”的学生。研究什么？当然研究学术。“研”是治学的基础，体现的是持之以恒的专注心态；“究”是求真的过程，展现的是质疑与推求的辩证统一。做研究的目的是创新，所以研究生教育就是要培养创新型人才。同学们，历史经验和眼前的现实告诉我们，科技水平影响民族兴衰，创新能力关乎国家命运！当前，以人工智能、量子信息、移动通信、物联网、区块链为代表的新一代信息技术加速突破应用；以合成生物学、基因编辑、脑科学、再生医学等为代表的生命科学领域孕育新的变革；融合机器人、数字化、新材料的先进制造技术正在加速推进制造业向智能化、服务化、绿色化转型，等等。机遇总是青睐有准备的人，同学们风华正茂，是否已做好准备？对你们而言，从知识的接受者转变为问题的提出者、研究者、解决者，最终成为规律的发现者，是非常有挑战性的跨越，要实现这一跨越，需要聚焦学术研究的核心，在创新、刻苦、心智、志向四个维度上下功夫，作好“新”“勤”“艺”“势”四篇文章。一要“志于新”，在学术创新中奋斗闪光。习近平总书记说，“广大青年一定要创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓‘苟日新，日日新，又日新’”。通俗的讲，走别人从未走过的路，做别人没有做过的事，就是创新。作为研究生，创新是大家梦寐以求的目标，也是亟需提升的能力。做研究要提得出问题。问题意识是创新精神的基石。李政道说，“能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步”。提出问题本身就是一件充满魅力的事情，无论是对前人的质疑或是突发奇想，都将思维指向了新的角度、新的领域。当然，提出一个好问题，也需要以扎实的理论功底和一定的跨界学习能力为前提。做研究要找得对方法。问题的答案并不是创新的关键，如何运用思维方法去解决问题才是最重要的。很少有人会手把手的教你解决问题，因此，你们要独立养成多角度、多层次、多方式看问题的思维习惯，在批判继承和不断挑战中，积极拓展研究的广度与深度，形成自己的独到见解、系统见解。二要“据于勤”，在刻苦磨砺中探索前行。“博观而约取，厚积而薄发”。学术研究是一个反复探寻的漫长历程，不是走马观花、浅尝辄止就能够得到的。无论是车胤的囊萤夜读，还是李密的牛角挂书，抑或是达尔文编纂《物种起源》、陈望道翻译《共产党宣言》，所有的成就都在告诉我们一个道理：勤奋刻苦是取得成功的不二法门。做研究要沉得下心境。求学之旅是充实而又艰苦的，无论才华撑不撑得起你的理想，过去不可当作缓行的借口，舒适不能成为刻苦的阻碍，你需要做的就是耐住寂寞，潜心科研。希望你们“发愤忘食，乐以忘忧”，为手中的课题集中精力专注于每一篇文献、每一次调研，认真对待每一次试验、每一步推演，从现在做起，从一件件具体的事情做起，力求有所发现、有所创造。做研究要经得起挫折。科研之路就如同山城的道路，笔直平坦不是常态，“遇水逢山”“爬坡上坎”才司空见惯。在艰难探索中遭遇失败，其本身就是科学研究的组成部分。土木工程学院2017级博士研究生赵梦珍，在无数次的试验之后，终于从地沟油中研究出新型胶粉改性沥青技术，在学术上迎来了“雨过天晴”。硕博连读期间，她三次获得国家奖学金，公开一项专利，参与两项国家级科研项目，仅过去两年便发表了七篇高水平论文。“泥泞的路上才能留下脚印”，希望你们像赵梦珍一样无所畏惧，勇敢地成长为求真求知的斗士。三要“游于艺”，在细照笃行中完善自我。经常听到有同学问“什么样的人适合做科研”？这实际是关于科研素养的问题。古往今来，但凡学术研究有所成就者，除了创新和刻苦之外，往往还具备健全的人格、成熟的心智、有趣的灵魂和充沛的精力等共同点。这些看似与学术无关的因素，恰恰在某些方面成为了创造力的“催化剂”，这种“催化剂”就是智慧。做研究要跳得出舒适。对科研工作者而言，做研究就是逼迫自己跳出“舒适圈”、挑战自我的过程。我希望大家能“吾日三省吾身”，审视并锻炼自己坚强的自控力、坚韧的抗压力、良好的协作力和清晰的表达力。自控助你消除“噪音”、匡正目标，抗压助你打破“玻璃心”、增强求胜欲，协作助你融入团队、增进对话，表达则助你展示自我并获得良好沟通，这四方面互相依存，构成了一个科研人的基本内在。做研究要留得住爱好。科研与爱好不是势同水火、非此即彼的“对手”，而是相辅相成、相得益彰的“伙伴”。一些科学家甚至让爱好成为他们职业身份的一部分。达芬奇既是艺术巨匠，也是现代生理解剖学、光学等众多学科先驱；爱因斯坦精通小提琴和钢琴，对文学也非常痴迷；霍金在患病之前，曾是牛津大学赛艇队的一员；计算机科学之父、人工智能之父图灵同时是一名世界级长跑健将……只要做好时间统筹与管理，在科研和爱好之间找准平衡，爱好本身也可以成为一种具有创造力和创新思想、充满活力的生活方式，甚至是灵感和顿悟的重要来源。同学们，@是你们面对未来的“上上策”。以对爱好的激情投入研究，会使你更加专注；以做科研的严谨反哺兴趣，会让你保持自律。只要你们在重大的舞台上全心投入、尽情展示，就一定能将自己的学术画卷谱写得妙趣横生、异彩纷呈。四要“依于势”，在时代大潮中接受淬炼。个体只有自觉融入时代进步的洪流中，才能实现更大的人生价值。在洞悉学术精微的同时，通晓时代之变，坚守学术理想，正是我对你们的期望。做研究要立得稳志向。同学们身处中华民族复兴的盛世，是同新时代共同前进的一代。你们的人生黄金期，同“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合。作为高层次人才，面向科学前沿开展原始创新，是伟大时代所赋予你们的光荣使命。希望你们忠于祖国、忠于人民，坚定科研志向，恪守学术道德，坚持学术诚信，不负韶华，锐意进取，求真学问、练真本领。做研究要守得住定力。我们也应当看到，当今世界面临百年未有之大变局，在新冠肺炎疫情的巨大冲击下，世界面临的不稳定性不确定性更加突出，各国之间围绕科技实力的较量从未像当前这样迅猛而又激烈。我国在一些关键领域创新能力短板明显，部分关键核心技术依然面临卡脖子的困境。在这样一种态势下，我们更要排除外部因素的干扰，克服战术上的压力，保持战略上的定力，坚守既定的科研方向和目标，“咬定青山不放松”，在正视差距的同时，脚踏实地去追赶，一步一个脚印地推动创新由量变走向质变。同学们！时节如流，击鼓催征。回望历史，一代代的重大人在近百年的上下求索中，书写着“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的辉煌卷帙。面向未来，希望你们胸怀一往无前的勇气，长存披荆斩棘的锐气，永葆激情澎湃的朝气，于奋进中激荡青春，在挑战中放飞梦想，笃学敏思，矢志创新，勇作学术研究的前锋！ 谢谢大家！校长 张宗益上游新闻·重庆晨报记者 付迪西 实习生 刘宁

重要通知 ：重庆大学2020硕士研究生招生考试初试合格基本分数线公布如下：备注：1.工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、航空宇航科学与技术[0825]、核科学与技术[0827]等。2.参加全国统考且享受少数民族照顾政策的考生，报考学科（专业）分数线总分下降10分，单科分数不变。3.凡符合教育部加分或照顾政策的考生请按照我校相关通知向我校研招办提出书面申请，并提供相关证明材料。4.本分数线为考生进入我校复试的基本分数要求，各学院可在不低于本分数线的基础上，根据生源和计划情况确定学院各学科（专业）的分数线（二次划线）。5.各学院确定的分数线将在我校研招网上公布，请考生密切关注！其他说明： 我校2020年复试相关工作安排将另行通知。我校不另寄送复试通知书，请考生认真备考，密切关注我校研招网！

近日，重庆大学发布“2021年硕士研究生招生简章”。2021年重庆大学计划招收全日制硕士研究生4300余名（含推免生）、非全日制硕士研究生1000余名。《重庆大学2021年硕士研究生招生专业目录》（以下简称“专业目录”）中公布的各专业招生人数为计划招生数，待国家实际招生计划下达后，各专业招生人数可能有所增减。重庆大学将于2020年10月下旬在重庆大学研究生招生信息网发布各学院、各专业2021年实际拟录取推免生人数，请各位考生密切关注。上游新闻·重庆晨报记者了解到，重庆大学硕士学位有学术学位和专业学位两种类型。学术学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。专业学位重在培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。报名包括网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并进行网上或报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费，否则视为报名无效。网上报名时间及注意事项网上报名时间、流程及要求以教育部和省级招考机构通知为准。“少数民族高层次骨干人才”、“退役大学生士兵”专项计划考生须选择重庆大学研究生招生信息网上公布的招生专业目录中标注“少”“退”的专业报考。报考信息以考生报名时填报确认的信息为准。因招生名额有限，部分标注招收专项计划的专业可能无法录取考生。考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考试科目及时间各专业具体考试科目请见重庆大学招生专业目录。初试时间：2020年12月26日至27日（每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00）。超过3小时的考试科目在12月28日进行（起始时间8:30）。复试时间及要求：各学院自定。重庆大学将根据初试考试成绩，划定基本复试分数线并在重庆大学研究生招生信息网公布。学院可能在重庆大学基本复试分数线基础上进行二次划线，考生能否参加复试届时请登录重庆大学研招服务系统查询。重庆大学研究生招生办公室联系电话：023-65111374023-65105286023-65102374（工作日08:30-12:00, 14:30-18:00）上游新闻·重庆晨报记者 付迪西 实习生 刘宁

2020年高考和研考，重庆大学新招本科生和研究生人数都是6400人左右，本科生和研究生的比例几乎是1：1.在6411名研究生新生中，硕士研究生人数为5450人、博士研究生人数为961人。其中最多的全日制研究生学院分别是土木工程学院（硕士353人、博士85人）、机械工程学院（硕士319人、博士56人）、材料科学与工程学院（硕士265人、博士83人）。在硕士研究生中，居然还有70后14人，看来自己也还有机会啊。但是主力还是90后，占比93.38%，00后也开始逐步登场了，今年还只有20人，估计再过3-5年，那90后的主场也将退去殆尽哪。960余名博士生中，还有1名60后啊，同学们，学习是没有年龄界限的，你在学校里面碰到爷爷级的同学，你会怎么称呼？看看其它年龄段的，70后有25人、80后有182人、90后752人，其中00后的博士研究生也开始登场了，虽然只有1人，但是不能小觑哦。他是后浪，前面的都要小心。在重庆大学研究生来源中，重庆主场优势肯定是会突出的，占有2275人，占比35.49%。另外就是四川，半个主场是没有错的，1170人占比也达到了18.25%。其它来源省市比较多的有河南425人、贵州236人、山东205人、湖南132人、湖北254人、安徽211人、云南126人、陕西119人、河北136人、江苏115人、江西171人、广东77人等。从上述来源省市来看，除重庆、四川之外，重庆大学最受欢迎的省市是河南啊，远远超出了其它省市，然后就是邻居贵州和湖北等三地。重庆大学，作为重庆市唯一的985高校，双一流计划中的一流大学建设高校，工科综合实力在西南地区还是非常强大的，吸引力也是不错的。希望将来有更多的外地研究生到来，为重庆的发展添砖加瓦。

选重庆大学的一千零一个理由当一个重庆大学研究生是一种怎样的体验？他们这样说重大美“景”——学习篇重庆大学在做“别人家的图书馆”这件事上，毫不含糊，不仅在宿舍楼下就有图书馆，每年还有200000本新书等待着重大人探索新世界翻开找了很久的一本名著，让我在墨香世界中沉醉流连，让我思想充满火花学习是为了遇见更好的自己，也是为了遇见更好的你研究生的学习和本科生最大的区别是在实验室里的时间更多了，实验室有时就像是我们的第二个男（女）朋友，需要我们细心、耐心地陪伴重大的对外交流机会很多哦，除了很多直接的访学交流外，如去韩国、日本、美国、欧洲等等，还可以参加一些有国外学者的讲座哦~咱们重大大牛大佬们的讲座、交流也多得参加不过来啦。重大美“景”——运动篇当清晨的第一缕阳光照射到操场，校园苏醒了......运动场不仅是运动达人们必去之地，也是各位“有心”之人寻求偶遇的好地方足球 篮球爱运动的男孩子们就是这么阳光活力帅气加油 加油 加油我啦啦队的女孩子也绝不服输重大美“景”——出行篇在校区间为老师同学提供服务的是校车，但每天在校园内穿梭的还是我们可爱的“小白”“十点半的地铁（xiǎo bái）/ 终于每个人都有了座位 / 温热的风 / 终于能轻轻的静静的吹 / 身旁的姑娘 / 胖胖的她 / 重重地 / 靠着我睡……”都说重庆是山城，要爬坡上坎，可重庆大学给了我不一样的体验，自行车、电动车、代步车都可以轻松上路重大美“景”——休闲篇吃吃吃 吃货打卡重大食堂，唔~真香逛逛逛，和新朋友们逛校园是很新奇的感受呢是不是每个学校都有几只黑天鹅呢，不过我们不一样，因为…因为重大还有白天鹅它们都是校宠哦，我们称为天鹅宝宝最后，炫耀一波我们的校园卡——90周年定制版，超别致1929-2019，风风雨雨90载重大依旧不离不弃守候在这里 等你这么美好的研究生生活，等待你的加入摄影：冉小风 魏雅慧 文案：魏雅慧 编辑：魏雅慧来源：重庆大学研招办

四川大学和重庆大学是川渝地区综合实力顶尖的综合类院校，两校同属985工程建设高校及世界一流大学建设高校。近日两校公布了推免生拟录取名单，本文根据硕士研究生招生专业目录中的招生计划和推免名单对比分析2021年这两所院校的硕士招生计划。1. 川大的招生专业数和计划数远超重大2021年川大计划招生人数近7000人，比重大的计划招生人数多45%。川大2021年的招生专业数超过200个，其中包含符号学、化学药物制备工艺学等40多个自主设置专业。重庆大学的招生专业数低于100个，该校的招生专业中包含1个交叉学科——工程财务与造价管理。图 1 2021年院校招生总计划和招生专业数数据来源：院校官网注：1.2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.以上专业数根据专业名称和学位类型统计。2. 两校学硕推免占比超50%川大和重大均多招收专硕生，两校的专硕计划占比均超过50%，其中重大的专硕计划占比较川大高3个百分点。两校的学硕超50%的计划开放给推免生，川大的学硕推免占比较重大高2个百分点，重大的专硕推免占比略高于川大。图 2 2021年各校推免情况数据来源：院校官网注：2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考。3. 管理学类硕士招生较多川大和重大招生计划排名前5的专业均为专硕专业，其中川大的工商管理、公共管理，重大的工商管理、公共管理、工程管理均无推免计划，两校电子信息计划数相近，川大电子信息的推免占比较重大高7%。招生计划前20的专业中，川大的化学工程与技术、药学的推免占比超过70%，重大的管理科学与工程几乎仅招收推免生，两校的统考剩余计划与推免招生人数相关，考生在报考时可参考上年最终的统考录取情况。图 3 2021年两校招生TOP20专业数据来源：院校官网注：1.2021年各校具体招生人数以院校最终招生结果为准，以上仅供参考；2.上图数字标注为专业总计划数。特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。

“刚到绿春那天是个晴天，万里无云，当时我就被这山清水秀的美景吸引了。”回忆起初到这个边陲小城的场景，重庆大学研究生杨文成不禁感慨，“十个月这么快就过去了。”12岁那年，读小学的杨文成经历了汶川大地震，他亲眼目睹了一方有难，八方支援，举全国之力支援四川灾区的场景，从此，要常怀一颗感恩之心回报社会的愿望，在小小的心灵深处萌芽。中学时，杨文成就读于四川省阿坝州的一所中学，后来考上重庆大学。他从大山里走出，现在又回到大山深处，想把知识带给绿春的学生们，也想跟他们分享自己的经历。航拍下的绿春县城 闫宇晗/摄支教地点绿春县位于云南省南部，是红河州下辖县，整个县城依山而建，景色秀美怡人。去年8月初，重庆大学第21届研究生支教团一行6人到达绿春县第一中学，他们在15个班级任教，教授数学、英语、历史等科目。教授英语课程的赵美同样来自山区，她希望通过自己的学习经验和教学帮助，为绿春一中的学生走出大山出一把力。在此之前，赵美参加了很多志愿服务项目并乐在其中。赵美正在带领同学们朗读万难/摄蒋成陶是本届研究生支教团团长，到边疆支教是他的一个心愿。“我想趁着自己年轻时做一些有意义的事情。之前我做过短期支教，我想如果能够参与到这样长时间的支教过程当中，自己应该可以做更多事。”美术课上，支教老师与同学一起放飞纸飞机 万难/摄怀着这样的初衷和希冀，蒋成陶、杨文成、秦中涛、洪丛华、赵美、吕鑫鑫6名研究生支教团成员聚到一起。由于他们的到来，重庆大学与绿春一中跨越了1200公里的距离相聚。研支团成员合影，从左至右分别为：秦中涛 蒋成陶 赵美 吕鑫鑫 洪丛华 杨文成老师有趣，课堂才能“更香”绿春县是以哈尼族为主的少数民族聚居地，刚到绿春时，支教团在饮食习惯、语言等方面都有些不适应。而更难的是，从“重庆大学学生”到“绿春一中支教老师”的身份转变，这意味着他们肩上有了更多责任。杨文成在绿春一中教历史，一开始，他总担心自己讲得不够吸引学生，不想让历史成为“枯燥”的学科，于是他想了许多办法。除了认真钻研历史课本里的内容，杨文成还会广泛涉猎历史名家的讲解视频、书籍。“以历史教科书为主，以课外历史知识为辅。备课时就有选择性地参考相关内容，争取在课堂上给他们讲得生动一些。另外白板软件可以提供学生互动答题等课堂活动，学生在知识竞答中既收获了乐趣，还记住了知识点，反响还不错。”杨文成还记得给学生上第一节课的场景，为了更好地引入课堂内容，拉进和学生的距离，他给学生播放了林俊杰的歌曲《醉赤壁》。“我常常站在学生的角度想他们会喜欢什么样的老师，会喜欢什么样的课程，所以我一开始就努力和他们拉近距离，例如谈到一些历史人物，就会联系与他们生活中相关的事物，进而引起他们的兴趣。”在杨文成看来，要让学生喜欢一门课程，首先是课程内容要生动，另外就是老师要有个人魅力，“所以，我会在自己讲课时尽量热情幽默，在课程内容设置上也与生活挂钩，减少学生对历史的晦涩感。”支教研究生在绿春县平河镇走教 万难/摄不仅是课程内容设置，与学生相处也是一门学问。赵美教授初一年级的英语课，但她的书桌上除了英语相关的书籍外，还放着一本《解码青春期》，“看这本书可以了解青少年的心理，学习一些与他们相处的技巧。”当初，怀着青春理想来到这里，而实际的教学过程与自己的期待或许有些出入：例如，学生没办法完全接受在老师看来并不难的知识点；学生对某些作业产生畏难情绪就不愿意做了；上课到一半突然有人就不听课了……赵美总是很耐心，“对于没听懂的知识点，我可以换个方式再多讲几遍，或者在之后的课程中每遇到一次就巩固一次，结合试题帮助他们理解；对于上课突然不听讲的孩子，我会私下找他们聊天，了解他们的心理状况和诉求。”为了缓解学生课业压力，支教团还组织过篮球赛、水果沙拉创意比赛等，也有助于拉近师生距离。赵美（右一）与学生制作创意水果沙拉“这里不缺想努力学习的孩子”杨文成是重庆大学对口援建的绿春一中“前锋班”的历史老师。在一次课后，他突然发现，一个学生在桌上贴了张纸条，上面写着：“为自己为家人而努力！”发觉被老师看到时，学生有些害羞地遮住了纸条。“这让我第一次感到自己做的事情很有价值，很有意义。”在与学生相处久了之后，杨文成发现，这些孩子们大多是留守儿童，由于父母长期在外打工，孩子们被托付给老人或是亲戚朋友照顾，一些家庭疏于对孩子教育的重视，导致学生自己也缺乏学习主动性。“纸条事件”让他惊喜地发觉这里不缺想努力学习的孩子，“还是缺乏良好的教育资源，那么这就是需要我们的地方，需要我们做好现在的工作，力所能及地提供一部分他们所需要的教学资源。”杨文成说。蒋成陶利用课余时间教同学们折千纸鹤 万难/摄蒋成陶教初二年级的数学，他发现有位男同学对数学颇有兴趣，于是私下找那位同学聊天，并鼓励了他。某天晚自习后，已是晚上10点多了，蒋成陶从办公室下楼，看见班里的教室还亮着灯，于是他走进去看，发现那名男同学还在教室里安静地自习，一个人的身影让偌大的教室显得更空旷了。“他是住校生，宿舍里学习条件不如教室，所以晚自习后他还是一个人在班里学习数学。那场景让我很感动，感觉自己成功引导了一个学生，他会爱上学习，主动学习。”后来，蒋成陶晚上从教学楼回家，常常能看见教室的灯还亮着，这位同学上课也更活跃了，他们也常在一起分享自己的经历，“这学期我又发现，他在教室的自习频率很高，似乎已经形成习惯了，平时上课也比较积极，这样的学习态度让人非常欣慰。”和蒋成陶一样，赵美也很珍视学生在学习态度上的积极变化。而让她惊喜的是，班里有学生开始主动找她要笔记，甚至主动提问——在这之前学生一直害怕被老师批评，所以从未主动找过赵美。这些小举动被赵美铭记于心，也产生了自己初中时代的共鸣，“这些努力坚持，仿佛让我看到过去的自己，基础薄弱就认真记笔记，下课就问老师，我特别庆幸他们能坚持下来，相信他们会有更光明的未来。”为了让学生学得更深入更有趣味，赵美还邀另一位支教老师吕鑫鑫创建了一个英语学习社团，“一起帮助孩子们攻克英语学习中的难点，发现英语学习的快乐。”学生参加英语社社团大会合影付出从来都不是单向的支教老师在学业和生活上对自己的帮助，学生们其实都默默记在心里，并用他们的方式进行回馈。有一次，赵美由于生病不得不请假一天，第二天去上课时，平时比较活跃的一名男同学飞奔到赵美面前问她昨天为什么不来，在得知老师生病时，他突然就安静了。后来的课堂上，这个学生一直安安静静，一反往日的调皮模样，甚至还训斥了课上小声说话的同学：“你不知道老师生病了吗！”赵美被学生的细心和改变感动了，“那一刻我觉得特别温暖，可能有一部分学生会比较调皮，但他们都是好孩子。”学生对老师的“关心”不仅体现在课堂中，还延伸到了课堂之外。下课后，一些同学会主动找赵美问问题，在一次讲完习题后，大家坐在一起和赵美聊天，偶然得知赵美度过休息日的方式就是待在学校看书备课。这时，女生小许吞吞吐吐地对赵美说：“老师，周末，我，我想到你办公室学习。”对于小许突然的决定，赵美虽然有些惊讶，但也欣然接受。周六上午，小许准时到了。“一到办公室，她就非常热情地找我聊天，聊了很久，我发现情况不对，这个孩子明显在没话找话。”小许不自然的表现让赵美一头雾水，“送她回去的路上，我问她最近是不是有什么不开心的事情，她很惊讶我会这么问。后来她磕磕巴巴地解释，是怕我假期总独自待在办公室，就想周末过来陪我聊天，不让我这么孤单。”送走学生后，赵美哭笑不得，心里却暖暖的。“课上是师生，课下是朋友。”学生经常会邀请支教老师参与他们的游戏和活动，例如一起打篮球、跳绳、打羽毛球等，在哈尼族过节时，学生也会邀请他们一起参加篝火晚会，体验长街宴等。“哈尼十月年的时候，有学生悄悄跑到办公室说声‘老师祝你节日快乐’，然后放下一颗彩蛋就跑了，‘彩蛋’就是他们将鸡蛋涂上颜色，寓意吉祥。”杨文成说，今年儿童节时，只因为他无意中说起自己的心态还像个孩子，学生就默默记住了，在课后送了他一堆棒棒糖，祝他儿童节快乐。“没想到学生还会给我过儿童节，反倒是他们保护了我的童心。”杨文成笑了。学生送给杨文成的儿童节礼物学生们也在努力学习，争取用成绩回馈老师。“最开心的事就是看到他们进步了，有目标了。”杨文成的历史课很受学生欢迎，有时候课堂安排讲题，就会有学生询问：“老师为什么不先讲课呀？讲课它不香吗？”上学期期末考试，前锋班的历史平均分排名全县第二。在老师潜移默化的影响下，部分学生的学习积极性有了提高，例如，有同学由不喜欢学历史到对历史产生浓厚兴趣，甚至迫不及待地借更高年级的历史书自学；杨文成的课堂提问由一开始学生鸦雀无声到现在全班齐声准确作答，这些正面反馈对于支教团也是一种鼓舞。支教团流传着一句话：“支教一年，自教一生”，绿春支教的过程对于成员们来说既是教书也是学习，更是成长。赵美发现，自己现在做事比以前更耐心了，时常自省，拖延的毛病也改了不少。“我也在成长，这段经历于我是宝贵的财富。每次听到一声‘老师好’，我总觉得充满能量，同时也感受到了压力，就是作为一位言传身教的老师的责任与担当。”蒋成陶是地地道道的重庆人，从小到大几乎都待在重庆，绿春是他除重庆之外待得最久的地方。今年8月，在学校放暑假之际，支教团就会离开绿春。“毕竟这是我投入心力一整年的地方，想到要离开也会很不舍，我很喜欢这里，也热爱现在的工作状态，希望能真正帮助到绿春人民。”支教研究生在绿春县平河镇走教 万难/摄杨文成回忆起去年刚到这里的时候，班里的学生大多没有明确的目标，很多人认为将就一下，读完高中有大学可上就够了。一学期后，前锋班建了一个愿望墙，全班同学可以把自己的愿望贴在这面墙上。“我发现大家现在都有很多‘小目标’，相较之前，他们找到努力的方向了。”杨文成说，“希望支教结束之后，他们不会忘记：曾有这样一位老师来过绿春，曾陪伴他们成长，给了他们一些建议，希望他们找到理想和兴趣，并且一直恪守下去。”

#2020考研复试#近日，重庆大学发生了一件让人感到非常可惜的事情。真的是天堂与地狱的反转。有一报考重庆大学新闻学院的考生，很幸运地收到了拟录取通知，本来是非常喜庆的事情，但是6天后又被撤销拟录取，明明是相同的分数，前面已经公布录取接过来，为什么又被撤销录取，给另外一个同分考生发送拟录取通知呢？这中间究竟发生了什么？是熟人？有内情？还是其它？上图为录取时分数公告，从上图可以看出，这两个考生的最终分数均为71分。该学院的初复试分数权重为7:3。初试占总分70%，复试占总分30%。而第一次录取考生，初试分数仅为375分，虽然复试分数为61分，高于后者1分，但是初试低5分。按照7:3的比例会是什么结果。就算是同分，为什么要刷掉后面这一考生呢。初试成绩为380分的考生对此产生疑问。该生向学校索要最终分数统计表。结果发现学校在统计分数时没有保留小数。该生查看详细分数之后，确认自己成绩要比第一次录取考生要高一点。具体如下图所示。可以看出第一次未录取考生的成绩为71.2，按照四舍五入变为71分，第一次录取的考生最终成绩为70.87分。仅有0.33分的差距，但结果却是天壤之别。目前，第一次被淘汰的考生已经成功收到拟录取，不知道被撤回录取通知的考生还有没有机会参与别的学校复试。个人认为：如果有可能话，重庆大学可以考虑再申请一个研究生名额，虽说有Excel的影响，但毕竟是没有仔细核对才造成该类事情的发生。对于多个名额，您怎么看。相信考研是公平公正的，只有你有合理的证据，真相或许会迟到，但一定不会缺席。赶紧转给身边的人吧。考研并不存在你所想的熟人、内情等。最后，预祝大家顺利上岸。

勇作学术研究的前锋——在重庆大学2020级研究生开学典礼上的讲话校长 张宗益亲爱的同学们：大家好！金秋时节，秋雨送爽，你们即将在这里开启一段探索、求真、修身的新旅程。未来的日子，重庆大学将与你们一道共同书写彼此铭刻的精彩诗篇。在此，我代表全体师生员工向你们的到来表示热烈的欢迎！2020年是非比寻常的一年。年初，突然爆发的新冠肺炎疫情，消弭了新春佳节的喜悦，改变了千家万户的生活甚至命运。对你们而言，初试成绩的姗姗来迟，居家复习的惴惴不安，复试方式的拳拳在念，开学时间的悬悬而望，自始至终牵动着大家的心弦，以往习以为常的“理所当然”，被突如其来的“始料未及”所替代。但我深感欣慰的是，即便是疫情肆虐、正常的学习生活被按下“暂停键”，你们依然以足够的勇气积极应变，以足够的才智主动求变，以足够的信心拥抱改变，在挑战中抓住了机遇。正是大家的坚持与努力，使我们今天在重大的相遇更加弥足珍贵。在即将揭开序幕的研究生生涯，我希望你们继续让坚持成为一种品质，让努力成为一种习惯。重庆大学是我国较早开展研究生教育的大学之一。1948年，时任校长张洪沅、工学院院长冯简、数学系教授柯召招收11名研究生，拉开了研究生教育的序幕。改革开放后，重大是我国首批博士和硕士学位授予单位，并在2000年获批成立研究生院，研究生院今年正好就像你们热追的电视剧——“二十不惑”。二十年来，学校研究生教育跨越式发展，先后成为首批教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位，荣获全国工程硕士教育创新院校称号，成为全国首批“工程博士”授权试点单位，获批全国学位授权自主审核单位。目前，学校研究生教育在质量、规模、结构上实现了协调快速发展，为同学们潜心研究、深耕学术提供了优良条件。研究生，顾名思义就是做“研究”的学生。研究什么？当然研究学术。“研”是治学的基础，体现的是持之以恒的专注心态；“究”是求真的过程，展现的是质疑与推求的辩证统一。做研究的目的是创新，所以研究生教育就是要培养创新型人才。同学们，历史经验和眼前的现实告诉我们，科技水平影响民族兴衰，创新能力关乎国家命运！当前，以人工智能、量子信息、移动通信、物联网、区块链为代表的新一代信息技术加速突破应用；以合成生物学、基因编辑、脑科学、再生医学等为代表的生命科学领域孕育新的变革；融合机器人、数字化、新材料的先进制造技术正在加速推进制造业向智能化、服务化、绿色化转型，等等。机遇总是青睐有准备的人，同学们风华正茂，是否已做好准备？对你们而言，从知识的接受者转变为问题的提出者、研究者、解决者，最终成为规律的发现者，是非常有挑战性的跨越，要实现这一跨越，需要聚焦学术研究的核心，在创新、刻苦、心智、志向四个维度上下功夫，作好“新”“勤”“艺”“势”四篇文章。一要“志于新”，在学术创新中奋斗闪光。习近平总书记说，“广大青年一定要创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓‘苟日新，日日新，又日新’”。通俗的讲，走别人从未走过的路，做别人没有做过的事，就是创新。作为研究生，创新是大家梦寐以求的目标，也是亟需提升的能力。做研究要提得出问题。问题意识是创新精神的基石。李政道说，“能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步”。提出问题本身就是一件充满魅力的事情，无论是对前人的质疑或是突发奇想，都将思维指向了新的角度、新的领域。当然，提出一个好问题，也需要以扎实的理论功底和一定的跨界学习能力为前提。做研究要找得对方法。问题的答案并不是创新的关键，如何运用思维方法去解决问题才是最重要的。很少有人会手把手的教你解决问题，因此，你们要独立养成多角度、多层次、多方式看问题的思维习惯，在批判继承和不断挑战中，积极拓展研究的广度与深度，形成自己的独到见解、系统见解。二要“据于勤”，在刻苦磨砺中探索前行。“博观而约取，厚积而薄发”。学术研究是一个反复探寻的漫长历程，不是走马观花、浅尝辄止就能够得到的。无论是车胤的囊萤夜读，还是李密的牛角挂书，抑或是达尔文编纂《物种起源》、陈望道翻译《共产党宣言》，所有的成就都在告诉我们一个道理：勤奋刻苦是取得成功的不二法门。做研究要沉得下心境。求学之旅是充实而又艰苦的，无论才华撑不撑的起你的理想，过去不可当作缓行的借口，舒适不能成为刻苦的阻碍，你需要做的就是耐住寂寞，潜心科研。希望你们“发愤忘食，乐以忘忧”，为手中的课题集中精力专注于每一篇文献、每一次调研，认真对待每一次试验、每一步推演，从现在做起，从一件件具体的事情做起，力求有所发现、有所创造。做研究要经得起挫折。科研之路就如同山城的道路，笔直平坦不是常态，“遇水逢山”“爬坡上坎”才司空见惯。在艰难探索中遭遇失败，其本身就是科学研究的组成部分。土木工程学院2017级博士研究生赵梦珍，在无数次的试验之后，终于从地沟油中研究出新型胶粉改性沥青技术，在学术上迎来了“雨过天晴”。硕博连读期间，她三次获得国家奖学金，公开一项专利，参与两项国家级科研项目，仅过去两年便发表了七篇高水平论文。“泥泞的路上才能留下脚印”，希望你们像赵梦珍一样无所畏惧，勇敢地成长为求真求知的斗士。三要“游于艺”，在细照笃行中完善自我。经常听到有同学问“什么样的人适合做科研”？这实际是关于科研素养的问题。古往今来，但凡学术研究有所成就者，除了创新和刻苦之外，往往还具备健全的人格、成熟的心智、有趣的灵魂和充沛的精力等共同点。这些看似与学术无关的因素，恰恰在某些方面成为了创造力的“催化剂”，这种“催化剂”就是智慧。做研究要跳得出舒适。对科研工作者而言，做研究就是逼迫自己跳出“舒适圈”、挑战自我的过程。我希望大家能“吾日三省吾身”，审视并锻炼自己坚强的自控力、坚韧的抗压力、良好的协作力和清晰的表达力。自控助你消除“噪音”、匡正目标，抗压助你打破“玻璃心”、增强求胜欲，协作助你融入团队、增进对话，表达则助你展示自我并获得良好沟通，这四方面互相依存，构成了一个科研人的基本内在。做研究要留得住爱好。科研与爱好不是势同水火、非此即彼的“对手”，而是相辅相成、相得益彰的“伙伴”。一些科学家甚至让爱好成为他们职业身份的一部分。达芬奇既是艺术巨匠，也是现代生理解剖学、光学等众多学科先驱；爱因斯坦精通小提琴和钢琴，对文学也非常痴迷；霍金在患病之前，曾是牛津大学赛艇队的一员；计算机科学之父、人工智能之父图灵同时是一名世界级长跑健将……只要做好时间统筹与管理，在科研和爱好之间找准平衡，爱好本身也可以成为一种具有创造力和创新思想、充满活力的生活方式，甚至是灵感和顿悟的重要来源。同学们，开启爱好与科研的融合，是你们面对未来的“上上策”。以对爱好的激情投入研究，会使你更加专注；以做科研的严谨反哺兴趣，会让你保持自律。只要你们在重大的舞台上全心投入、尽情展示，就一定能将自己的学术画卷谱写得妙趣横生、异彩纷呈。四要“依于势”，在时代大潮中接受淬炼。个体只有自觉融入时代进步的洪流中，才能实现更大的人生价值。在洞悉学术精微的同时，通晓时代之变，坚守学术理想，正是我对你们的期望。做研究要立得稳志向。同学们身处中华民族复兴的盛世，是同新时代共同前进的一代。你们的人生黄金期，同“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合。作为高层次人才，面向科学前沿开展原始创新，是伟大时代所赋予你们的光荣使命。希望你们忠于祖国、忠于人民，坚定科研志向，恪守学术道德，坚持学术诚信，不负韶华，锐意进取，求真学问、练真本领。做研究要守得住定力。我们也应当看到，当今世界面临百年未有之大变局，在新冠肺炎疫情的巨大冲击下，世界面临的不稳定性不确定性更加突出，各国之间围绕科技实力的较量从未像当前这样迅猛而又激烈。我国在一些关键领域创新能力短板明显，部分关键核心技术依然面临卡脖子的困境。在这样一种态势下，我们更要排除外部因素的干扰，克服战术上的压力，保持战略上的定力，坚守既定的科研方向和目标，“咬定青山不放松”，在正视差距的同时，脚踏实地去追赶，一步一个脚印地推动创新由量变走向质变。同学们！时节如流，击鼓催征。回望历史，一代代的重大人在近百年的上下求索中，书写着“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的辉煌卷帙。面向未来，希望你们胸怀一往无前的勇气，长存披荆斩棘的锐气，永葆激情澎湃的朝气，于奋进中激荡青春，在挑战中放飞梦想，笃学敏思，矢志创新，勇作学术研究的前锋！摄影：重庆大学研工部编辑：杨婧宇