成人读研究生硕士

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。2021考研的小伙伴们，在所有考研工作开展之前大家一定要多了解一下考研常识，做好前期的准备工作，尤其是要清楚报考条件，千万不要到报名的时候才知道自己不具备备考条件，那样就杯具了。考研校小编今天和大家说说不同学历报考研究生的条件。一、考研报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、大学本科毕业生本专业考研：1、考研是因为兴趣，想要继续深造。那么选择本专业科研教育水平比较高的院校。2、考研是为了一纸文凭，可以选择本校或者是二区的院校，都是难度相对较小的。3、考研是为了名声，当然，名校不是那么好考的，你需要权衡利弊。跨专业考研：跨专业不同于本专业，考研难度相对较大，所以，首先，需要了解跨专业考研难度；其次，需要明白，你跨专业是为了更好的就业，还是因为对本科专业没有兴趣，想要选择一个感兴趣的继续深造，明白自己为什么考研。根据上面的报考条件可以知道本科生满足研究生报考条件，但是本科生是否符合专业硕士报考条件呢？下面一起看一下。本科生是否符合专业硕士报考条件，与考生所报专业有关。专业硕士报考专业一般分为管理类与非管理类专业，专业不同，本科报考专硕的条件是不一样的。管理类专业要求本科生必须具备3年及以上工作经验；非管理类专业没有工作年限要求，国家承认的本科学历生便可申请学习。三、大学专科毕业生本专业考研：专科生不可以直接考研，要毕业两年后才可以或是达到同等学力(本科)也可以报考。可以选择专升本或自考专升本，以本科身份报考，会容易些，同时，院校对于专科生报考的要求是不一样的。例如：有些学校对专科生考研有自己的要求，如本科主干课程通过的门数，英语达到本科水平，或者提交1-2篇论文等。所以，首先需要了解一下专科生考研可报考的院校都有哪些?其次，专科考研复试需要加试。最后，很多名校是不接受专科调剂的，所以需要大家酌情考虑目标院校。跨专业考研：很多院校是不接受专科跨专业报考的，譬如，首都医科大学、外交学院、北京第二外国语学院等，在报考前，需要对院校政策有一个明确的了解。下面看一下大专生考研具体需要满足哪些条件：（1）毕业两年达到同等学力专科生取得国家承认的学力两年或者两年以上，并且达到与本科生同等学力的身份，才能报考研。国家承认的专科生学历包括电大、夜大、职大、函大和自学考试，这些都属于国家承认的专科生学历。专科生需要达到的同等学力的情况不同，具体的需要根据你报考的院校情况而定。一般需要满足的同等学力的条件包括：英语四级、学术论文等之类的。也就是说，专科生在毕业工作两年之后通过各种途径重新补上了国家承认的本科学历水平的程度，达到同等学力身份，才能考研。（2）专升本之后再考研觉得获得同等学力太麻烦?那就专升本吧，专科生考研比较好的报考方法就是取得本科学历之后再去考研。专科生可以通过成人高考或自考等形式继续攻读本科，拿到本科的学历之后再去考研，这样就不用作为同等学力身份报考了。现在很多人在专科生毕业之后继续攻读本科，也就是专升本，然后再考研，这就是一个很好的方法，也很励志。小贴士：何为同等学力？（1）什么是同等学力？学力是学习能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。同等学力指学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。①大专学历毕业后工作两年或两年以上。(一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日，即：如果你是2018年毕业，到2020年9月1日毕业满两年，那么你就可以参加2019年的研究生入学考试)②成人教育应届毕业生(由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考)。③国家承认学历的本科结业生。④党校学历的考生。⑤高职高专毕业生(经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力)。（2）同等学力需要满足什么条件才可以考研？①完成8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程。(每个招生单位的情况都不同，因此有打算考研的就多考几门，一般是6到8门)成绩需要教务部门出具成绩证明。②在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文。（论文证明，视招生单位情况而定。）③要求英语四级成绩证明。④不许跨专业，有的甚至不允许同等学力考生报考。⑤复试时需要加试两门科目，有的院校甚至要求五门，理工类考生一般要求有实验性科目。注意：以上条件并不是所有的都要满足，具体情况视招生单位而定。四、自考本科生1、自考本科生考研的报考条件国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。）含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生都可以报名考研。一般自考本科毕业生每年分上半年6月份和下半年12月份两期毕业。原则上来说，上半年毕业的本科毕业生不受报考条件影响，下半年毕业的本科毕业生因为要到次年1月底2月初才能拿到本科毕业证，所以报考要受到影响。毕竟考研报名在10月份就启动了。因此后者应在报名之前，到当地自考办办理证明，以本科在读同等学力的身份报考研究生，待第二年4月份研究生录取复审时，再出具正式的本科毕业证，确认考试资格以及是否录取。2、自考本科会不会受歧视其实自考本科生完全没必要担心参加研究生考试会被歧视。自考是国民教育系列的一种模式，本科学历也是国家承认的毕业证书，在教育部进行电子注册，学信网上也是可以被查到的，成人自考本科学历是与普通全日制统招毕业生的学历具有同样的使用效力。因此自考本科学历在考研这方面与普通全日制本科的学历是有同等效力的，所以自考的小伙伴不用担心在考研时会被歧视。3、自考本科考研学历和正常研究生一样吗？虽然说自学考试的学历是低于统招学历的，但是自考本科后考研跟正常研究生是一样的。无论何种学历起点，在考生进入高校就读研究生，顺利毕业即可享受全日制统招学历效力。因此各位自考的小伙伴只要考上了研究生，毕业后是与正常研究生是一样的，再没有含金量的高低之分。五、在职研究生在职研究生的学习与考试都是在职进行的，招生对象也以在职人员为主。在职研究生的同等学力全国统考报考条件与课程招生条件完全不同，要求学员满足以下两点要求中的一项：1、修到同等学力的学员同时具有本科学士学位证书，并且获得证书的时间已满3年;2、无本科学士学位的同等学力人员，具有硕士、博士学位的前提下也可以在线报名。对于报考在职研究生，有多所院校可以选择，各院校也开展了很多类型的专业面向在职人员进行招生，无论是招生院校还是专业，都在国内具有很好的口碑，通过培养，在职人员可以比较快地达到研究生同等学力。在不同的报考阶段中，学员需要满足的条件都是不一样的，所以在各报考阶段中，学员都要事先了解详细的报考条件，若能符合就可以到指定网站报名，成功报名的人员才能按照要求开始学习或者参加考试。六、党校函授毕业生党校函授实际上是党为了提高广大党员干部的理论素养和业务水平，建设一支高素质党员干部队伍而进行的一种内部培训。有关文件规定：“党校函授毕业生不得享受国民教育系列学历同等待遇”。具体考研规定请与所要报考单位进行确认。已获硕士学位或博士学位对于这类考生，既然已经决定再考一个，那就选择一个专业领域内比较权 威，或者名气比较大的院校。或者是导师在业界比较有权威的院校。否则，再学一个硕士学位是没有多大的必要的。注意：在校研究生报考前需要征得所在学校同意。　　七、退役大学生士兵报考“退役大学生士兵”专项计划的考生要符合什么条件?报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者(“高校学生”指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同)。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。八、国防生和现役军人国防生和现役军人国防生和现役军人报考硕士研究生及军队系统的招生单位招收硕士研究生的办法由军队相关部门参照本规定另行制订。更多详细报考条件建议同学们查看目标院校最新的招生简章，以便获取更准确的招生信息。

作为一名研究生导师，我来回答一下这个问题。首先，成人本科在顺利毕业之后是可以考研的，除特殊学科要求之外，通常没有其他附带条件，目前有不少成人本科的毕业生顺利走进了研究生课堂。对于成人本科的毕业生来说，在准备考研时应该注重以下几个方面的内容：第一：根据自身的实际情况选择目标学校。由于当前考研的竞争日趋激烈，所以在目标学校的选择上一定要根据自身的知识结构和学习能力慎重选择，尤其是面对重点高校和热门学科时更要仔细斟酌。复习的早期可以先不考虑目标学校，在复习一段时间基础学科之后，再做决定也许会更务实一些。对于不少考生来说，考研不是目的，读研才是目的。第二：注重复习的系统性。考研复习要制定一个系统的复习计划，计划包括两个部分，一部分是初试，另一部分是复试，由于目前复试的竞争也比较激烈，所以要了解目标学校的复试考核方式，以便于制定复习计划。目前有的学校在复试时会随机考察一门本科期间的专业课，而且一旦出现不及格的情况就直接被淘汰掉，所以要搞清楚都有哪些专业课在考核范围之内，同时要尽量搜集更多目标学校的复习资料。第三：注重复习效率。对于学习能力不算突出的考生来说，如果在复习期间能有专业人士指导一下会节省一定的时间，尤其是面对自己比较薄弱的科目更是如此。另外，复习效率的提升与自身制定的复习计划也有较为密切的关系，复习计划的制定一定要结合自身的实际情况，比如知识结构、时间等。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

2018成人高考大专毕业可以参加硕士研究生考试吗？答案是：能参加考试，但是有条件。说条件前先来说一下两者的介绍。硕士研究生考试全称为全国硕士研究生统一招生考试。成人高考全称为：成人高等学校招生全国统一考试。两者都是教育主管部门和招生机构为了选拔相应的人才而设置的相关考试，并且都是由国家考试主管部门和招生单位组织的考试。所以说，成人高考是国家承认的，正规的考试，国家社会政府企业在招生招聘方面没有歧视。再来讲一下硕士研究生考试报名要求：第一、必须是中华人民共和国公民。第二、拥护中国共产党的领导，品德优良，遵纪守法。第三、身体要健康，或者要符合国家和招生单位的规定。第四、最重要的就是学历条件，必须符合下列条件之一：1、国家承认的本科应届毕业生。这个本科包含所有形式的本科，什么普通高校啊、成人高校啊、网络教育啊这些都可以。2、国家承认的本科结业生，和第一点要求一样。3、已获得硕士、博士学位的人员。4、最重要的一点来了：获得国家承认的高职高专毕业学历后满5年（从毕业后到录取当年9月1日）或以上，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。专科毕业证考研需要你拿到毕业证开始后的5年，才能报考。考研究生大家都知道很难，但难中也有简单，那就是高校的选择，一共有5种选择，每种成功率不一样，给大家看一下：1.三本（本地区、本学校、本专业）最容易成功2.三跨（跨地区、跨学校、跨专业）最难成功3.一本二跨（本专业、跨地区、跨学校）最为理想4.二本一跨（本地、本专业、跨学校）最能成功5.二本一跨（本地、本学校、跨专业）最好成功增加考研成功率还有几个要点：a.985/211工程院校b.该专业在全国排名多少c.近五年该专业招生人数、报考人数、录取率d.近三年该校本专业指定参考书变化情况e.近四年该校本专业专业课真题有售与否f.近六年该校本专业开办考前辅导班与否g.近五年该校本专业硕士生研究生毕业就业情况h.自己能否在这个专业找到一位相当的硬关系总结：成人高考专科可以报考研究生考试，但需要毕业5年后才可以。成人高考专科、本科都有相应的含金量，大家大可不必另眼相看。

或许是体会到2020年的大学生毕业们真的不容易，2月28日，有新闻称，2019年研究生招收经营规模预估比上年提升18.9万，成人高考经营规模方案提升32.2万。尽管扩招对地域、专业技术、学位类型常有偏重，对大部分专业技术，特别是在是人文社科类专业技术的学员危害将会不容易挺大，但针对一众前途未卜的年青人来讲，每提升一个招收配额，就多了一分寻找以后数年落身地方的期望。“这年代，已经人均研究生了么？”“研究生养成如何愈来愈水了”“能否给本科毕业留一点儿生路啊！”如果你从341万的研究生考试队伍中出类拔萃时，提前准备在研究生阶段大展宏图，准备数年以后改变运势，却发觉，迎来你的将会是更残忍的市场竞争，更不明的发展前途。扩招这件事，真是难以想象。研究生很少，但扩招速率太快说起扩招，必定不可或缺最基本的一个难题：中国的研究生总数究竟到底有多少？单单从每千人申请注册的研究生数看来，中国的研究生总数，还真有挺大的增长室内空间。2018年，中国每千人申请注册研究生数为1.96人，而英国，早就在1970年就做到了5.5人，2010年至今一直维持9人左右的水准。但不一样的地方取决于，人们的扩招速率，太从1970年到2010年，英国花了40年的時间，让博士、研究生学位授予总数从27.3万增长来到83.6万，增长了3倍；美国相近，1994到2010年里，用类似20年的時间让本硕博学士学位授予数增长了2.8倍。但从1981年中国内地刚开始规模性授于本硕博学士学位至今，一样是到2010年，授于学士学位数从8000多的人提升来到38.4万，增长了48倍[5]。与授予学士学位数一同提升的也有招生总数。2019年，中国研究生招收经营规模做到了91.7万，相比1978年修复研究生文化教育至今，总数翻了90几倍[6]。再扩招18.9万，等于又要增长20%。招生数提升本是好事儿，既能及时处理大学本科大学生就业难题，长期性还能推动经济发展增长，但很可是，从中国高校的扩招亲身经历看，并并不一定高校都做好准备迎来那么多明显增加的学员。最先是个别指导老师的总数。以2009年的一次研究生扩招为例，当初的研究生入取增长占比从2008年的7%一下子增长到23%，在学校研究生数做到了140多万人。但即使是在沒有扩招的2008年，研究生也是123亿元人，加上刚过20万的个别指导老师总数，师生比6:1，扩招后也是长时间保持在6:1之中。而且，在很多高校中，一个导师每一年带的研究生远超6个。21新世纪文化教育研究所副校长熊丙奇直言不讳：“一些导师立即带了几十乃至上百人的研究生，研究生的导师制名存实亡”。针对大部分有资质招研究生、博士的导师来讲，以便分摊自身的科学研究工作压力，每一年新招的学员数都不仅仅只有2个，其实很难做到八九十年代，一个导师最多就带还不到2个学员的状况。而学员总数的增加，必定会危害导师对学员个别指导的的质量，加上导师本身的科学研究、课堂教学每日任务，也是让许多研究生处在“放牧”情况。有的导师乃至闹有过叫出不来学员名姓、张冠李戴的段子。读研日常生活，不是水就是难以法律硕士为例，很多院校对研究生的培养方案是：课程内容课堂教学、实践活动阶段、学士学位论文写作。某知名高等院校中国现当代文学的学术研究研究生，都是相近的规定。这类“授课+见习+毕业论文”的养成方式，在文史类研究生养成中很普遍。几十个人的大课，教师PPT里讲的依然是最基本的课程基本常识，你禁不住刚开始猜疑，这跟大学本科有差别吗？或许有的人仅仅以便“拿学历”，能大学毕业就行。但对一些工科类专业，大学毕业也变成难点。因此，“什么时候发论文”“发哪些刊物的毕业论文”就变成悬在研究生头顶的“达摩克利斯之剑”。可是，科学研究做得怎么样，有时还得看命。沒有学术研究成效，就将会要在下岗失学的路面上越来越远。要想去高等院校执教，招聘简章里，博士学士学位仅仅基础规定，此外也要做到课程要求的科学研究规定。乃至一些学校管理行政部门职位都规定博士。学术研究无果，一些机警的同学们刚开始竞相找实习自行应对，乃至步入生疏的行业重头再来。深夜时段，禁不住感叹，读过这专业技术这些年，究竟有什么用。说完那么多，实际上就想说一句话：想读研究生能够 ，但千万不要会因为扩招而读研究生。要不然，两三年后，假如博士生也扩招了，你要读吗？

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

文/星主 本文为星主原创文章，版权归本作者所有。欢迎个人转发与分享。为什么有些学生读研究生读了一半，会坚持不下去，想退学？这是最近一个家长的提问。她说她儿子去年考上了研究生，刚就读一年，现在却回家说不想再继续读，想退学。由于儿子当初是考了两年才考上，她认为孩子应该好好珍惜，可是孩子现在却要放弃，因此她有些生气，就说了孩子几句。这几天孩子没有联系她，她打电话给他也不接，只是发信息说想自己静静几天。因为这事，她这几天休息不好，所以就留言问：为什么有些学生读研究生读了一半，会坚持不下去，想退学？其实，读研究生读到一半产生退学的想法，绝不是她儿子一个人。考研究生不易，读研究生顺利毕业更不易。因为读研过程中，有很多干扰的因素，而那些读研到一半想退学的学生，基本是以下这几种情况。一、读研只是为了学历，没考虑过自身明确的发展目标。如果当初拼死要考研，目的就是希望拿到学历来提升自己的身价和社会地位，可是并没有考虑过自己日后的具体发展问题，那么在选择考研并被录取后，后续要面对的问题，就是在读研过程中的想象幻灭。会发现读研的过程比想象中难，而自己因为没有明确目标来支撑，往往就很容易陷入迷茫，难以坚持，最终在退学的边缘徘徊。二、考研时，没有选到适合自己的研究方向，导致课业难以吃透。考研是需要选择适合自己的专业方向的。很多学生在考研时，只想着哪个专业容易考就考哪一个，却没有想过后续读研后，自己是否会喜欢这个专业，这个专业又适不适合自己。结果考上后，在做科研项目时，因为难以理解透彻，总是遭到导师的否定，结果接连受挫，对自己产生怀疑，就容易不断出现退学的念头。三、性格偏敏感，导师风格冷淡，适应不下。研究生容易产生退学念头的另一重要因素，就是学生性格和导师的教学风格有冲突。如果学生性格敏感多疑，人也相对感性，而导师的教学风格又冷淡、直接，那么在读研过程中，就会压力倍增。在遇到自己的课业问题时，也难以正确看待，总会以为是导师在故意为难自己。这种情况下，读研往往就会备受煎熬，从而产生放弃想法。四、人际关系不和谐，精神受影响，无法好好专注学习。有些学生读研住校，和其他研究生一起生活学习。可是因为某些原因，遭到了孤立，或者有冲突，从而影响到了课业的研究和学习。每天处在勾心斗角的环境里，结果产生了逃离这个环境的念头，因此想退学。五、感情受到伤害，想退学进行调整。有些人读研，是因为自己的对象考研，而自己不希望对方读研太孤独，从而走上了考研读研的道路。然而，当彼此感情出现了问题，甚至分手，那么读研就会完全失去方向，甚至一谈到读研就会心痛。因此，他就会想通过退学来逃离这个环境，然后找其他地方和事情去疗伤。六、读研后，发现与自己的发展方向和理念相违背。有些人读研是带着自己的理念来学习的，目标十分明确。然而，在读研过程中，当发现学习的课业的理念、方式和内容全都与自己的理想目标、理念等有冲突时，那么就会充满排斥，从而产生退学的想法。以上六种情况就是学生为什么读研读到一半会向退学的可能性原因。这里，星主想说的是，研究生虽然已是成人，但在面对退学这种大事时，仍然多少会依赖于家长的意见。或者说，他们在乎家长对待这件事的感受。因此，建议家长在面对孩子产生“研究生退学”的想法时，就算心里否定孩子的选择，也要耐下心来倾听孩子说说“为什么”，帮助他分析，然后一起去面对。如果家长不懂得换位思考，一味否定孩子，那么，就有可能导致孩子在想不通后作出极端行为。在此，也希望走上考研这条道路的人，能理性对待自己的读研事业，不儿戏不意气用事。————————作者简介：我是星主，专研教育发展与心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于教育的种种问题，有困惑来咨询。

首先，向各位咨询该不该考研，研究生该怎么读，英语怎么学的同学们说声感谢，能为您提供些许建议是花花的荣幸；其次，跟大家道个歉，最近确实太忙，难以一一回复，这里我统一答复，强烈建议收藏；再次，做个声明，本文是写给一心想要读研热爱科研的同学们的，请对号入座。一、什么是研究生，和本科生有什么不同我个人认为这是首先该想清楚的第一个问题。本科阶段我们主要在学习基础知识和掌握基本技能，对于所学内容的理解还属于一就是一二就是二的程度。大部分同学的学习习惯还是你教我学。研究生，顾名思义，就是要做研究了。既然要研究，就涉及到了研究什么，从哪个角度研究，用什么方法研究，得出了什么结论，这个结论究竟有多可靠，能不能让人信服。也就是说，这个阶段的深造会帮助我们理解到本科时的那些知识点是怎么得出的，另外一方面是让我们具有了怀疑精神。二、该不该读研究生每个人都面临着很多现实层面的问题，相信大家都会作出合理的选择。我在这里简单来说一下研究生阶段对思维的影响，供您参考。本科阶段我们的学习往往是被动的，固定的知识摆在那里，理解了学会了就可以了。研究生阶段，即使是同一个点，一搜索，可能有成千上万的文献，有的结论甚至可能还是相反的。这时就需要化被动为主动了。我们要自己主动去了解关心的点现在大家是怎么认为的，都有哪些方法，自己要会评判，然后还能有独到的见解。换句话说，本科时多在等投喂，而研究生时要知道菜市场在哪里，怎么买菜，有目的性地买哪些菜，怎么烹饪，还得会评价这个菜怎么样等。三、研究生该怎么读这里强烈建议牢记几点：1.研究生是我们自己要报考的，请积极主动对自己负责。2.人生很长，学会往远看。3.坚守底线。近些年网上曝光的研究生与导师的负面事件越来越多，仔细看基本都是导师如何如何，学生不堪重负的。那么作为学生，我们就要始终清醒地记得，我们和导师都是成年人，都是合法公民，在这个层面上我们是平等的。抛开导师的人品师德先不谈，作为成年人，我们要冷静积极地对自己负责，有困难了多张口，有问题了多请教，有想法了多交流。如果确实多次努力，和导师之间的分歧依然难以解决，记得还有学院，还有学校，可以申请换导师，校外培养等。如果这些都行不通，还可以退学。无论如何，请珍爱生命。什么是坚守底线？举个例子吧，导师学术造假，我们跟着造吗？很多同学会说，人在屋檐下不得不低头。错！这个头不能低！这是做科研做学术的底线！多少我们以为的学术界的牛人因为学术造假倒下了，这都是前车之鉴。而且，假的就是假的，不论有没有被捅出来，自己的良心都要承受煎熬。发表了的文章，总有机会被看到，它就成了随时会被曝光的污点，这种战战兢兢注定不好受，一旦被揭露，日子更不好过。再比如，导师如果有性侵犯的倾向，我们就任人宰割吗？不！我必须要说，正派的导师是非常非常多的。如果真的不幸遇到了不正派的，也要勇敢的拒绝，有很多方法可以解决这些问题的，不论怎样都比留下一辈子的心理阴影强。四、读研究生重点注意什么1. 阅读英文文献的能力，这是我认为的重中之重。进实验室之前，很多时候是复试刚结束，大家便面临一件事，就是读文献。当然在对导师的研究方向很不了解的情况下，可以选择先读一两篇中文文献，然后就要开始读英文文献了。当然，我的建议是大家从一开始就直接读英文文献，这样从第一印象开始，就都是英文，不需要转换，而且视角从起步就是国际化的，这很重要。因为很多导师也要每天读最新发表的英文文章，密切关注国际前沿，预测未来热点方向。英文文献怎么读？就我个人而言，最有效的入门方法是背诵。这一点不仅对很多想要重新捡起英语的同学有所帮助，还为将来参加国际会议和写作英文论文打下扎实的基础。一篇万字的文献摆在面前，之前从未见过英文文献长个什么样子，对它如此陌生，我的策略是一个字都不放过。简单提几个点吧。遇到不认识的单词怎么办？查字典！查全英文字典！把这个词最贴近当前意思的释义批注到文献的空白处。为什么我推荐英英释义，一是创造一个纯英文的环境，避免两种语言之间的转换，二是主动锻炼自己用多种说法表达同一意思的能力。遇到很长很长的句子怎么办？对长难句要会断句，能把各种从句拆出来，自然就能看懂重点了。而英文中的从句多有固定格式，要认出来并没有特别难，很多时候是叠加了，所以看起来复杂了。如果这些知识生疏了，返回去找一下初高中时学的各种句式，慢慢补起来。在朗读的时候要按照正确的断句来读。这样既锻炼了口语，又养成了标准的论文用语习惯。同学们，致谢也要读的，至少读上一篇。读过致谢就会知道，对这篇文章有所贡献有所帮助的人太多了，不是每个人都要当作者的。这样我们就能有一个清晰的定位了。很多同学抱怨，实验都是我做的，数据都是我收的，凭什么论文发了一作和通讯却不是我！如果论文不是您写的，一作往往都不是您！通常来说，这篇文章是谁写的，那么谁就是一作。通讯作者是这个课题的主持者。看起来发篇文章是成果，要记得，这背后是有责任的。如果将来这篇文章出了什么问题，通讯作者和一作是要负主要责任的！比如造假和退稿等。很多导师也会让做实验的同学成为共同一作，已经很好了。还有同学对于文章里出现的一堆陌生名字不平，我们不提那些为个人私利安排作者的情况，只说正常流程。设计并指导了整个实验或者大部分实验项目的，往往会挂名；对实验数据进行统计处理，最后得出可靠结论的，也会挂名；对已经写好的论文进行了文法、质量和学术把关的，也可能会挂名。总之，有很多我们作为研究生可能接触不到的事。参考文献也读读。这时我们会发现，越是大制作，参考文献越多，参考文献的质量越高。比如一篇大综述，参考文献可能有两三百条。我们只读这些条目的题目、作者、年份和杂志就能获得很多信息。比如，有个作者在这个领域连续很多年发了高质量的文章，记录下来，也许这就是我们将来读博的备选之一。有的题目朗朗上口，有的则很拗口，那么我们最起码的论文用语习惯就快进入养成阶段了，有审美了，前提是我们现在读的这一篇是各个方面的佳作。各种杂志名称也能让我们对将来可能投稿的地方有些许感知。在啃下了第一块硬骨头之后，我们就会发现读英文文献越来越轻而易举了，对英文文章的套路也越来越清楚，对各种实验和统计方法更了解，对常见的结果和讨论的逻辑也更有体会了，对当下学术界本领域关注的点把握得越来越清晰了。这时，其实我们就已经走向了拥有实验设计、执行、数据收集、整理、统计分析并讨论以及英文写作的能力了。将这个读文献的能力保持下来，并学会挑选文献，会帮助我们完成一篇乃至数篇高质量的论文，合格毕业了。2.搜索英文文献及文献管理的能力很多同学在读研时苦于找不到文献，所以实验难以有准确的方向和进展等。其实有很多免费的英文文献库，即使在国内，不需要翻墙，也进得去，查得到。具体的操作大家感兴趣可以在网上查一下，如果需要，我以后再专门分享这部分内容。随着我们对所研究领域了解的逐步深入，我们的电脑里会存在很多文献，这些文献怎么管理，便于我们高效提取，这里推荐大家使用ENDNOTE，这款软件既可以在不同的外文库检索文献，又可以直接下载粘贴阅读免费的文献全文，还可以根据个人喜好分类储存文献，对论文插入参考文献等，总之功能很强大，可以满足大部分科研同学。3.思考先于行动，出错立即纠正，甚至重做对所做的东西理解还不深入，就急急忙忙下手，这是非常事倍功半的。既浪费自己的时间增加焦虑，也浪费实验室的资源，并且会让导师不满意。在做实验之前要尽可能地一步一步推敲好，这就要求我们对实验步骤吃得透透的。实际上每一步都不是随便来的，为什么用这个试剂，为什么这么操作，为什么是10秒而不是1分钟等等，背后都有道理。吃透了，下手就有章法，就能保证效率了。即使实验结果与预期有出入，也能很条理地分析出可能的原因来。这就是为什么有的同学实验几乎一遍过，结果既符合预期，又漂亮，还深得导师喜爱。错误的事情做一百遍，不如正确的事情做一遍。如果发现实验哪个地方不太对，强烈建议不要往下做了，倒回上一步，甚至从头做吧，并且一定要搞清楚导致实验出现问题的地方在哪里，把它杜绝掉。洋洋洒洒说了一箩筐，希望对您有些许帮助。还有其他类似问题的，或者希望花花可以在哪个方面多说点的，留言或者私信都可以，我看到了会及时回复。

211全日制硕士研究生，为了兴趣再读一个自考文凭，值得吗？我的看法是：没有什么值不值得，只要有兴趣，去上就好了。自考我了解不是很多，现在参加自考的人不是很多了，很多人想拿学历学位证书，一般会选择网络本科。我就谈谈网络本科，给题主一个参考。我爱人在学校远程教育学院工作，负责函授、网络学生的管理。初次遇到本科毕业生、硕士毕业生来报考网络本科的时候她们也觉得很奇怪，后来慢慢发现这样的人真不少，除了本科硕士毕业来读网络本科的，还有读完一个网络本科接着又报一个的，一连读了三个的。前不久，她们的网络学生毕业，正好就有几个这样的学生来参加毕业典礼，学校也特意去采访了一下他们，问他们已经有了更高学历学位了，为什么还要报考成人教育？原因大概有这么几种：一是跨行就业。有些人毕业后去了另外的行业，从事一般工作还行，但涉及到专业就不行了，所以急需构建新专业的知识体系。虽然自学也可以，但上成人教学效率更高，而且可以拿一个学历证书。二是考证需要。很多人想考注册会计师、注册建筑师、注册电气工程师等等，但之前学的不是这个专业，没有资格参加考试，或者需要更长的工作年限才能报名。而读成人教育，两年就能拿到相关专业的学历证书，还可以补习一下专业课，何乐不为呢。三是证明自己。有些人报考成人教育纯粹是为了证明一下自己有这个能力，比如原来学文科的，现在想学学计算机专业。如果考研的话难度太大，基础也不够，上个网络本科正好。还有一个学生，为了激励自己的孩子，也报了一个成人教育，然后每天和孩子一起学习。当然还有其他一些原因。总的来说，报网络本科成本不高，跟报个培训班差不多，还可以拿一个证书，这个证书求职的用处不大，但对职业提升还是有一些帮助的。更重要的是，可以帮助自己提升知识水平和培养学习习惯。所以，建议题主考虑一下网络本科，而且有想法了就赶紧付诸行动吧。

最近看到一则这样的帖子，“有哪些东西是你读研究生以来才懂得”，看完之后，思绪万千，虽然已经研究生毕业多年，但研究生期间究竟有哪些收获，却从未整理过。从发出论文那一瞬间的喜悦，再到找到工作憧憬未来的豪情，苦思冥想后，决定把这三条我认为读研最大的收获，分享给大家。受用终生的，是思维方式如果说学士和硕士区别是什么，那么答案很简单，学士是知识的学习，硕士是思维的培养。一个很现实的情况，研究生期间你学过的那些科学原理、试验方法乃至深刻理论等，如果你毕业后不从事与之相关的职业，那么不到半年，你就会忘得一干二净。但是，如果将思维方式锻炼出来，例如，原理是如何分析得到的？课题是如何着手解决的？公式是如何进行推导的？当你将学习知识和解决问题的过程，沉淀成为一种思维方式，那么面向未来，你其实做的就是换汤不换药的工作，万变而不离其宗。所以如果你还处在就事论事、就问题解决问题的思维定式中徘徊的时候，赶紧跳出循环，学会归纳总结问题的共性和差异性，学会提炼萃取解决问题的思路和方式，只有经过大量的这种刻意练习，你才能逐渐养成受用终生的思维方式。决定未来的，是阅读习惯成功没有捷径，因为成功的前提是要读很多书。其实反观读研，它的本质，其实也是读书。我们这里提到的书，不只是你研读的科研著作，还有描绘这世间万物的其他书籍。读书让你有的不只是学识，还有你的气质、你的态度，乃至你的温暖。真正沉下心来读书的人变得越来越少，据统计，中国每人每年平均的读书量仅为4.39本，而在我们印象中只有泡菜和整容的邻国韩国，人均年读书量都达到了11本。而且，读书带来的收获，不是能用娱乐、金钱和物质去衡量的，这个收获有另外一个名字，“机会”。看过这样的一句话，它说：读书多了，就像拿着竹篮打水，无论打了多少次，永远都得不到水，但你会发现篮子越来越干净，这时候你开始明白，原来“竹篮打水一场空”并不是一个笑话，而是从一开始，你的目的其实就是为了把篮子洗干净。毁灭前程的，是拖拉怠惰考研上岸的同学，大都从读研第一天开始，就暗下决心，绝不辜负考研，绝不枉费年华，要告别过去的自己，要遇见更好的明天。但过了不到两周，没课的时候，日晒三竿再去实验室；有课的时候，坐在后排浑水摸鱼。也许在很多同学心中，口号只是用来喊的，喊就够了。带来的结果，其实就是混个文凭。读研三年留下的，是对本科生的轻视，是对生活乐趣的挖掘，更是对未来职场的无畏。然后进入职场，要么是愤愤不平为什么和本科生差距如此之小，要么是闷闷不乐企业经常加班，总之，什么都是错的，只有他自己认为的才是对的。有一个公式，想必大家都见过，0.99的365次方是0.0255，而1.01的365次方是37.78，翻译成大家能懂的话就是，每天少做一点，日积月累，就会大不如前；每天多做一点，滴水石穿，就会见证奇迹的降临。这就是努力和不努力的区别，时间不会骗人。你知道什么是聪明人吗？其实聪明人并不是说智力有多高，而是想事情、做事情的方式很机智。这其中，有一点是最明显的，就是：聪明知道学习别人的经验，明白要站在巨人的肩膀才能走得更高看得更远。而普通人只有自己摔了跟头，才知道，原来这样做是有害的，你的时间是有限的，你在无数次爬起的过程中，聪明人已经远远离你而去了。知识决定你当前，思维促成人无限。娱乐背后仅新鲜，读书过后方沉淀。拖沓怠惰尽艰险，唯有自律造战舰。一往无前天地间，灿烂人生满笑颜。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询。