成都中医药研究所

封面新闻记者 宁芝6月9日，成都市中草药研究所与成都大学药学与生物工程学院签约，联手共建“中医药大健康产业创新研究中心”。成都市卫生健康委员会中医处处长赵春晓在致辞中指出，希望成都市中草药研究所与成都大学药学与生物工程学院双方强强联手，实现“四个结合”：与产学研相结合、与人民群众的健康需求相结合、与川产道地药材开发相结合、与中医药文化传播相结合，探索多元化的“中医药+”模式，开发系列具有中医药元素的高科技产品，助力中医药大健康产业，更好服务新时代人民群众的健康需求。中医药大健康产业创新研究中心是成都市中草药研究所与成都大学药学与生物工程学院按照高要求、高标准，联合共建的创新实验中心。旨在结合双方的技术优势、人才资源，实现协同创新、共同发展，建立互惠互利的全面合作伙伴关系，共同申请科研项目、研发产品和培养人才。中心将力争三年内建成成都市市级工程技术中心，五年内达到四川省省级工程技术中心的要求，抓住中医药振兴发展“天时、地利、人和”的大好时机，为促进中医药大健康产业的现代化高质量发展贡献力量。活动现场，成都市卫生健康委员会中医处处长赵春晓，成都市中草药研究所所长郑午、书记金冶，成都大学药学与生物工程学院院长刘达玉，成都大学科研处处长赵琦出席，并为实验室揭牌，现场签署合作协议，为实验室名誉主任、主任、副主任发放聘书。

陈香美院士受聘出任“中西医结合研究院”院长今天下午，由成都市中西医结合医院（市一医院）与成都中医药大学合作组建的“成都中医药大学中西医结合研究院”正式成立，中国工程院院士陈香美受聘担任该研究院院长，执行院长由成都市中西医结合医院院长陈泽君担任。“中西医结合研究院”属于三方合作，陈香美院士团队作引领，成都中医药大学有强大的科研平台，而成都市中西医结合医院则有着丰富临床经验，三股力量的聚合，有望推动中西医结合在科研和临床上的发展，让四川乃至整个西南的患者从中获益。陈香美院士参观市中西医结合医院今天13:30，陈香美院士来到成都市中西医结合医院参加中西医结合研究院的成立大会，并在随后举行的院士论坛上作了题为《中西医结合学科建设暨肾病研究》的学术报告。陈香美院士在中西医结合医院有了办公室陈香美院士是我国知名的肾脏病学专家、博士生导师，她担任着肾脏疾病国家重点实验室主任、国家慢性肾病临床医学研究中心主任以及国家肾脏病医疗质量控制中心主任等职务。她在今天的“中西医结合研究院”成立仪式上说，中国在抗击新冠肺炎疫情中能够取得胜利，中西医结合治疗起到了非常重要的作用，没有中西医结合的综合治疗，新冠肺炎造成的死亡率、并发症就不会这么低，这一成果得到了党中央、国务院的最高评价。她说，中西医结合是中国独创的医学，理应得到大力发展，而成都此次建立“中西医结合研究院”，这种推动中西医结合发展的勇气与担当，必将造福更多患者。陈香美院士与“中西医结合研究院”的执行院长、副院长合影成都市卫健委副主任陈沙宁、成都中医药大学校长余曙光，以及成都市中西医结合医院党委书记赵聪分别在成立大会上致辞，感谢陈香美院士能够出任“中西医结合研究院”的院长，带领成都的医疗界积极推进中西医协同发展。成都日报·锦观新闻 记者 邓晓洪 图片由市中西医结合医院提供 编辑 王玲 校对 李旻【来源：成都日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

陈香美院士受聘出任“中西医结合研究院”院长17日下午，由成都市中西医结合医院（市一医院）与成都中医药大学合作组建的“成都中医药大学中西医结合研究院”正式成立，中国工程院院士陈香美受聘担任该研究院院长，执行院长由成都市中西医结合医院院长陈泽君担任。“中西医结合研究院”属于三方合作，陈香美院士团队作引领，成都中医药大学有强大的科研平台，而成都市中西医结合医院则有着丰富临床经验，三股力量的聚合，有望推动中西医结合在科研和临床上的发展，让四川乃至整个西南的患者从中获益。陈香美院士参观成都市中西医结合医院17日13:30，陈香美院士来到成都市中西医结合医院参加中西医结合研究院的成立大会，并在随后举行的院士论坛上作了题为《中西医结合学科建设暨肾病研究》的学术报告。陈香美院士在成都中西医结合研究院的办公室陈香美院士是我国知名的肾脏病学专家、博士生导师，她担任着肾脏疾病国家重点实验室主任、国家慢性肾病临床医学研究中心主任以及国家肾脏病医疗质量控制中心主任等职务。她在“中西医结合研究院”成立仪式上说，中国在抗击新冠肺炎疫情中能够取得胜利，中西医结合治疗起到了非常重要的作用，没有中西医结合的综合治疗，新冠肺炎造成的死亡率、并发症就不会这么低，这一成果得到了党中央、国务院的最高评价。她说，中西医结合是中国独创的医学，理应得到大力发展，而成都此次建立“中西医结合研究院”，这种推动中西医结合发展的勇气与担当，必将造福更多患者。陈香美院士与“中西医结合研究院”的执行院长、副院长合影成都市卫健委副主任陈沙宁、成都中医药大学校长余曙光，以及成都市中西医结合医院党委书记赵聪分别在成立大会上致辞，感谢陈香美院士能够出任“中西医结合研究院”的院长，带领成都的医疗界积极推进中西医协同发展。

本文回顾了作者在上个世纪50年代中期“亲历、亲见、亲闻”创办成都中医药大学（当时叫成都中医学院，新中国第一批5个中医药大学之一）的最初岁月，反映了中华人民共和国成立之初毛泽东、周恩来等老一辈对中医药的高度重视。今天回首他们当时创办中医药大学的细节和故事，我们可以深切体会到：正是有了老一辈60多年前打下的坚实基础，我们今天才续写了中西医结合阻击新冠肺炎疫情的崭新篇章。——编者万事开头难1955年初夏的一天，我的丈夫张华接到上级通知，要他尽快移交在重庆七医大（今陆军医科大学）的工作，赶到成都的中医进修学校当校长，实际是为筹建成都中医学院做前期准备。当时，我正怀着老四，怕经不起长途折腾，张华就要我暂留在重庆，由他带着三个孩子先走一步。几个月后，我带着刚出生的老四来到成都，一家人在经历短暂的离别后重又团聚。此时，省里按照中央的统一部署，成立了由时任四川省卫生厅厅长潘阳泰挂帅的“成都中医学院建院委员会”，张华担任这个委员会的常务副主任，负责筹建的具体工作，办公仍在中医进修学校。当时，我对工作调动有些想法，不像张华那么热情积极，原因有两条：一个是舍不得离开部队，对到地方工作有些不适应；另一个是自己想学西医，现在要来搞中医也不适应。张华看透了我的心思，专门抽时间给我讲他在北京开会的精神，告诉我会上传达的毛泽东主席对加强中医工作的指示，要我的思想尽快转过弯来。还在重庆时，我为报考四川医学院，就挺着个大肚子参加文化课补习，为准备考试吃了不少苦。眼看就要有些眉目了，张华又要我和他一起学中医，对“改行”确有一些不情愿。但看到张华没日没夜地忙，我担心他的身体照这样下去会吃不消，手术后他只留下半个肺，身体一直很虚弱，上楼梯都要喘粗气，每天这么个跑法，累犯了病那就麻烦大了。冷静下来一想，我们从部队转业到地方，这本身就是一次人生的重大转折，同时又要从零开始筹建新中国的第一批中医药大学，张华是顶着双重压力，在这个新的领域、新的岗位上工作，而且必须完成这个新的更加艰巨的使命，说什么我也不能再给他的思想上添堵了，要尽可能支持他工作，照顾好家庭，为他排忧减压。于是，我对张华说了两句话：一是转弯子不掉队，二是要搬家少受累。对前一句话，张华听了很高兴，而对后一句话则有些不理解。我就跟他解释，现在我们住的地方离上班的地方那么远，每天把时间浪费在路上不说，联系工作也不方便，把家搬到离学校近一些的地方，有利于工作也有益健康。张华觉得我说的也在理，通过学校协调，就把家搬到了离学校不远的一个小院子里。这比一般的四合院稍大些，已住了不少人家，我们住在后院的三间小屋里，院内有一口水井，安装了手摇压力泵，还有一个公共厕所。这让我们初来乍到的一家人感觉相当不错，至少张华上下班不用再跑那么远的路了。学校在成都的四道街，当时还是一个僻静的巷子。进入校区，和我们在重庆工作的七医大比起来，条件可就差多了：连个像样的教学楼都没有，食堂旁边有个篮球场，院坝里一个草房当作运动室，只能放一个乒乓球台子，后面还有一个臭水坑，周边堆了好多垃圾。新调来的一些同志见此状况，都觉得不像是办大学，而且还是周总理亲自批准创办、直属国家卫生部的高等学府，发牢骚的人不少，有的干部在思想认识上对中医有偏见，工作中有临时观念，有的则直接提出来想调走。记得在召开全院筹建工作动员大会上，张华拿着一张报纸对大家说：这是1954年10月20日的《人民日报》，我为什么要拿这份老报纸？这是我到成都报到的时候，四川省卫生厅的潘阳泰厅长给我的，要我好好学习上面登的一篇社论《贯彻正确的中医政策》，还说这是新中国成立后第一次在党报上为中医撑腰打气。为什么要为中医说话？因为我们的领袖毛主席说话了，提出要“重视中医，学习中医，对中医加以研究整理并发扬光大”。这就是我们为什么要建中医学院的原因所在，意义所在，也是责任所在。张华讲的这番话，一下子就把大家的注意力吸引住了，解决了筹建工作中遇到的一些思想问题。在此基础上，张华动员全体干部职工从整治环境做起，自己动手清理垃圾，打扫卫生，特别要求转业干部拿出部队的好作风，不怕苦、不怕脏、不怕累，起好模范带头作用，以整洁干净的环境迎接学院的成立大会和开学典礼。回到家里，张华又专门给我提出要求，思想认识要端正，打扫卫生要带头，当不了模范，也不能扯后腿。筹建初期调来的人员中，结构比例不合理：一方面医药卫生干部多，但干过大学懂教育的干部少，请来了一些德高望重的名老中医，治病救人堪称大家，但多数没有在大学当过先生，缺乏现代教学的实践经验，仍习惯传统中医师傅带徒弟的传承方式；另一方面搞行政和后勤的干部多，熟悉党的组织工作特别是会做思想工作的干部少。张华在来成都之前，曾在第七军医大学任临床部、干部部的部长，在此之前，还在贵阳奉命接收囯民党陆海空军总医院，成为新建的贵州军区总医院的首任院长。这些经历让张华有了一些与曾在欧美国家留过学的高级知识分子交往的经验，同时还初步积累了办大学、管干部、培养人才的经验，使他成为学院筹建班子中唯一一个有过医科大学领导工作经历的党员干部。那时张华常对我说，地方懂教育、懂中医的干部很多，为什么组织上要调我这样一个军队干部到这里来？为的就是要加强党对筹建工作的领导，贯彻好党的教育方针和中医政策，把人心聚起来，把工作干起来，把学院办起来。张华在工作中始终摆正自己的位置，依靠名医专家，拜他们为师，在干中学，在学中干；再就是依靠教职员工，发挥他们的聪明才智。他去得最多的地方就是李斯炽先生家，他说李先生早年师从成都名医董稚庵，中华人民共和国成立前就是四川国医学院的院长，在到中医进修学校之前，还是四川国医学院中医教学的学科带头人，学识渊博，经验丰富，是办中医药大学不可多得的宝贵人才。一方面我们要向李先生多请教，把他和其他老先生的真知灼见，转化为筹建办学的财富和资源；另一方面少让事务性的工作打扰他们，保证他们有更多的精力和时间从事自己的学术研究。张华常跟大家说，万事开头难，眼前遇到的这些问题都是可以克服的，困难也是暂时的。在上级的重视和关心下，新校址初步确定在城东的猛追湾，政府同意拿出400多亩上好的农用土地来办学校，规模与同时筹建的成都电讯工程学院差不多，这让大家对学校的建设增添了信心。绝不能当逃兵秋天到了，筹建工作也终于有了收获。1956年9月1日，在四道街成都中医进修学校的原址上，举行了成都中医学院成立大会暨首届年级的开学典礼。大会上宣读了由周总理签署的国务院任命书，李斯炽先生任院长，张华任副院长。按理说，这对我们家是一件令人高兴的事，但我却一直高兴不起来，原因有两个：一是由于国家和省里的财政状况不太好，一时拿不出那么多钱来给学院盖房子，调整了原来已经审批过的建设规划，提出了一个“从无到有、从小到大”的办学方针，这让我心中一直向往的那个像模像样的“新大学”没有了。当时不仅是我，包括很多干部职工听说后都有一点失落感。二是刚刚成立的中医学院除了抓好首期中医专业6年制大学班的教学，也就是后来大家经常说到的62级；同时还受卫生部委托，开办一期三年学制的高级西医离职学习中医研究班。张华要我放弃报考四川医学院，到这个“西学中”的研究班学习，我转业后连做梦都想上川医的人生目标就这样被改变了。说实话，前者毕竟和我们个人关系并不是很直接，但后者就不同了，关系到我眼前的工作，甚至关系到我一生的发展。我为此想不通，认为张华只考虑他的工作而不替我着想，一时转不过弯来。张华白天忙学院的事，晚上回家就做我的工作，颠过来倒过去，都离不开那三条：一是态度要坚决。办“西学中”研究班是毛主席的指示，要抽调一批医科大学或医学院校的毕业生交给有名的中医，去学习他们的临床经验。卫生部的中医研究院已经在1954年先办了起来，现在中央又定了在北京、上海、广州、成都、天津、武汉举办6个西医离职学习中医研究班，这是中央对我们的信任，作为党员干部一定要齐心协力把这个研究班办出水平来。二是领导要带头。现在仍有一些同志看不起中医，认为不该办这个“西学中”的研究班，而应办“中学西”的研究班。但毛主席说了，现在首先要西医学习中医，而不是中医学习西医，作为一个有十几年党龄的老党员、一名从部队上下来的军医，关键时候一定要跟上形势，思想上不能掉队。三是处理好家务。大女儿刚上小学，老二4岁，老三2岁，老四还不满周岁，孩子们都小，需要大人照顾，川医离家远，交通又不便，而“西学中”这个班就在本院，学习生活都容易，于己于公都有益。经张华这么几番开导，我琢磨着也是这么个理，眼看开班的时间就要到了，我也给张华表了一个态：尽管自己西医的底子薄，但经过部队卫校的系统学习，尤其是在野战医院救治伤病员的实践中积累了一些临床经验，而在老家时受爷爷在乡下行医的影响，对中医还有一些粗浅了解，力争在学习中不给他这个院领导的脸上抹黑。第二年的秋天，学院又招收了一批6年制中医本科学生即63级，还招了一批3年制的专科学生和半年制的进修班学生，加上已有的62级和我们“西学中”研究班，在校学生和教职工人数已近千人，行政和教学机构也相继建立，虽说与上一年相比有了一些进步，但学院还处在初创时期，各种困难问题仍然很多。为了加强领导，经四川省委批准，学院正式建立了党的总支委员会，张华担任书记。在第一次院总支扩大会议上，张华说：今天在座的很多同志，都是从部队上下来的，当年我们打仗攻山头，冲在前面的都是共产党员。现在办学校，就像当年攻坚克难，但只要党组织坚强就不难，党员带好头就不难。那段时间，张华找每一个党员干部谈话，希望把党员的先锋模范作用发挥出来。同时，张华还登门拜访每一位中医老师，走得最多的就是李斯炽院长家。因为李院长不在学院坐班，家住在院外的地方，凡涉及办学的重要事项都要先去听取他的意见。我听张华在家里和院办主任许允安谈话时就多次说过，学院处在创业阶段，必须加强党的领导，这是教书育人的根本，也是上级党委对我们的政治要求。同时，还要做好知识分子的思想工作，特别是那些名老中医的工作，让他们放下思想包袱，把精力集中到教学上来。院办要在这方面发挥作用，为老先生们尽可能提供好的工作条件。最让张华伤脑筋的是现有办学条件限制了学院的发展，上面要求继续扩招，但四道街校区就那么大，不要说教学和办公场所，就连人的吃住都是一个问题。眼看着张华的身体一天天消瘦，而我的学习压力本来就很大，看到那一大摞讲义，有的课程听都没听说过，如内经节要、伤寒论、金匮要略、本草经等等，这些说明中医治疗规律的基础理论非常深奥，并不像我原来想的那么简单，有的课听下来感到很难消化，还需要找老师或请班上学习好的同学帮我补习，时间非常紧张，根本顾不上家，我曾有过打“退堂鼓”的想法。我对张华说，不是我不爱学习，也不是害怕困难，在冀鲁豫军区卫校上学时，我刚刚生了老大，一个人带着孩子，那是什么条件，都坚持下来了，学习没有耽误，毕业时还被评为优秀学员得了奖。现在我是担心你的身体，担心几个孩子，这个学咱就不上了吧？张华没有简单地批评我，而是耐心地开导我：说什么咱都绝不能当逃兵！这句话让我至今难忘。他说，现在学也开了，课也上了，就像过去行军打仗，冲锋号都吹响了，你要停下来往后撤，你说能行吗？在这个班上，论学历你不如其他人，但要论革命资历，其他人都不如你。咱作为一个党员干部，要当学习的模范，不能掉队，更不能当逃兵。考虑到家里的实际情况，张华和我商量把几个孩子送到幼儿园，还请了一个保姆，帮我分担一些家务，让我能够更好的集中精力学习。学院建设发展很快，张华在那段时间不断到省里市里去反映问题，希望上面能够从根本上尽快改善目前的办学条件。不久就有了消息，省市两级领导经过反复研究论证，最后决定将成都医士学校并入中医学院，学院搬至医士学校刚刚建好的新校园。这就是现在的成都中医药大学的老校区，地处十二桥外的新罗路，当时就算是出城了，往西走都是农田。为了在新学期开学之前完成搬迁，1958年的寒假全院都没有放假。虽说紧张劳累，又赶上寒冬腊月，但大家的精神状态很好，毕竟新校园比四道街好多了。过春节时，我们家已从四道街搬到新罗路，家属区共有四幢二层楼房，每幢五个单元，每个单元上下各四间房，有一个公共走廊将其一分为二，中间是一个完全无遮挡的开放式小院，每幢楼之间有一条东西走向、约七八米宽的人行道。我们家与院办许主任和膳食科科长张艺一家同住在一幢三单元。许主任和张大姐都是经过长征的老红军，年龄和资历都长于我和张华，为人真诚厚道，特别是张艺大姐性格开朗，深受我和张华的尊敬和孩子们的爱戴。那年春节，也是我们一家到成都后过得最好的一个春节，不仅仅是因为我们搬了新家，也是因为多数教职员工的工作、生活环境都有了改善，学院的各项工作也开始步入正轨，这让张华觉得这两年付出的心血终于见了成效。要走自己的路工作中并非都能顺心如意。学院领导、中层干部和老师来自各个方面，在大学工作过的却没有几人，现在要办一所中医药大学，无论国内国外都无先例参照，在这种情况下，一些干部、老师对如何办学出现了不同的意见：一种意见是可以走“川医”的路子，认为“川医”有40多年办学的老底子，形成了一整套的东西，拿过来用就是了；另一种意见是坚持走“中医”自己的路，认为华西虽好却姓“西”不姓“中”，应该学习借鉴，但不能生搬硬套。当时刚刚经历了“反右”，一些民主党派领导人受到“冲击”，造成院内有的老先生也是谨小慎微，不愿意更多谈及个人观点。见此现状，张华作为学院主要领导特别是党组织的一把手，没有简单化地处理矛盾，而是从调查研究入手，耐心征求李院长和各位专家名师的意见。他们把个人学医行医的经验体会告诉张华，中医药反映的是我们民族对生命、健康和疾病的认识，是一个具有自己传统和独特理论以及技术方法的完整体系。中医对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，是中医的特色所在，又是培养中医药人才必须下功夫学深悟透的基础课、基本功。张华在了解了老先生们对办中医药教育的倾向性意见后，又联系自己在贵阳和重庆与一些在国外留过学的医学专家交往的经历，特别是联系自己做肺切除手术根治结核病的感受现身说法，让大家对中医、西医这两个不同的医学体系都要有一个正确认识：照搬“川医”的模式不妥，排斥“华西”的理念和经验也不对。正在这个时候，我们听说毛主席到成都来了，并召开了中央工作会议。不久，毛主席在“成都会议”的讲话精神就传达下来了，张华听了以后显得很兴奋，他对我说，毛主席在会上专门讲了对苏联的那一套规章制度不能照搬的问题：搬，要有分析，不要硬搬，硬搬就是不独立思考，忘记了历史上教条主义的教训。这对我们统一思想，端正认识，从实际出发，走自己的办学路子太及时了，太有意义了。张华在和党总支“一班人”认真学习毛主席讲话的基础上，又专门把这个讲话的主要精神向各位专家名师传达，并谈了自己的学习体会。他说，毛主席讲的虽然都是经济建设中的问题，但对教育战线也很有针对性，特别是对我们中医学院来说，这是新中国的新事物，在如何办学的问题上，就是要照着毛主席讲话的精神去做。对西医的理论，还有“川医”的模式，应择其善者而从之，否则就会出现毛主席批评的那种情况：不独立思考，好像三岁小孩子一样，处处要扶，否则就丧魂失魄。尽管那个年月，学院的教学秩序常会被一些不可抗拒的因素干扰，如“钢铁元帅升帐”，学院的操场坝上也被迫建起了“小高炉”。张华内心充满矛盾，不炼钢不行，不上课也不行。他不时地和李院长商量解决“工学矛盾”的对策，给院机关和教学部门提出了“两个尽量和两个不停”的原则思路，尽量减少对学生学习的影响；人员实行轮换，时间安排在课后和晚上，尽量对老师特别是老先生们的备课时间给予保障，做到教学不停，炼钢也不停。正在这个时候，北京又传来喜讯——由卫生部中医研究院举办的全国首届西医离职学习中医研究班圆满结业。学员们在两年半的时间里，学习了16门业务课程，参加了临床实习，取得了可喜的成绩，毛主席对此作了肯定性的重要批示。这让学院上上下下特别是我们参加西医离职学习中医研究班的老师和同学们深受鼓舞，谁都没有想到毛主席对办好这个班如此重视，并且作为一件大事摆到党和国家的重要日程上，大家都为自己能够成为这个研究班的学员感到十分的荣幸，同时也感到有一种责任落到了肩上。自从大炼钢铁以来，张华一直感到压力很大，总是顾虑在处理政治和业务的关系上把握不好，现在毛主席的批示让他如释重负高兴无比。他抓住这个难得的机遇，在党总支会上提出要大力宣传和贯彻落实毛主席的批示，确立了借东风促教学，用研究班带本科班，推动全院工作有序进行。辛苦结出硕果正是凭着这股子劲头，我一边要承担家务，照顾张华和四个孩子，一边要完成繁重的学业，每天晚上都要熬到深夜。我感到最难的，就是啃那些中医药的古籍善本，遇到搞不懂的问题，我就向张华请教。他说你这个人怎么不开窍呀，咱家的左邻右舍都是名医大家，而且都是给你们西医离职学习中医研究班授课的老师，这不是近水楼台吗？我说我也想到了这一点，但又觉得有些不好意思。张华接着又批评我：求学要求真知，半瓶子醋不行，似懂非懂不行，不懂装懂更不行，凡事都要弄个明白，有一种刨根问底的精神，老先生们对这样的学生不仅不会责备，可能还会高看一眼。经张华这么一开导，我心里也就踏实了，鼓足勇气登门求教。我们家在一幢三单元，西邻一单元住着学贯中西的李院长，早在中华人民共和国成立前就是天府名师、桃李天下，如今亲自担任我们的班主任，给我们讲“内经”，有时还批改我们的作业。二单元是享有“邓伤寒”美誉的邓绍先副教务长，四单元是针灸教研室主任蒲湘澄老师，早在土地革命时期，他就随父蒲松荣前往大巴山为红军治病救人。二幢三单元是我们进修班的常务副主任侯占元同志，四单元是在成都有“卓半城”美誉的妇科教研室主任卓雨农，三幢二单元住着得“子午”和“灵龟”针法秘传的针灸教研组主任吴棹仙老师，三单元的王渭川老师对《金匮要略》造诣尤深，五单元的刘耀三老师则对脏腑病机有独到见解。这些赫赫有名的中医大师，其高超的医术早就誉满省内外，过去虽也时常见面，但多少有一种距离感，现在作为学生与他们近距离接触相处，才感受到税一位老先生的人格魅力和宽厚仁心。他们对中医药有着深厚的感情和学养，对悬壶济世祛除百姓的病痛有着菩萨一样的慈悲心肠，而对每个求医的或求教的普通人都能够平等相待一视同仁，显示出了大医生的风范和大先生的境界，让我对他们更加崇拜和敬仰。这样一来，我和张华与这些老先生不仅是一种工作关系，又多了一层师生之情，彼此往来交流就更融洽和随意了。那时候人们来往没有那么多的忌讳，无论地位、职级和年龄有什么差异，都不会妨碍影响彼此交流，相互之间都很友善和谐。就是在那样一个政治氛围浓厚、学术研究务实、人际关系真诚、崇尚传统美德的校园环境里，我得到了老师和同学们的许多帮助，克服了学习中遇到的诸多难题，顺利进入到了最后的阶段。到附院实习，头一回把课堂上学到的东西用于临床，我开始有些紧张，不是说理论知识没学好，而是面对患者，你要通过望、闻、问、切作出病情诊断，特别是在开方子的时候，用那几味药、用多大的量，更需要稳准细实，轻了治不好病，重些就可能适得其反。好在李院长亲自给附院的刘杰院长交待，要给研究班学员安排最好的医师搞好传帮带，凡遇到疑难杂症，患者离开后老师还要专门进行病例分析，让我们增长见识积累经验。1959年春天到来的时候，学院举行了隆重而又简朴的首届西医离职学习中医研究班结业仪式，当我从老院长手中接过由时任国家卫生部部长李德全和成都中医学院院长李斯炽共同签名的进修证书时，看到上面印着醒目的三行字：“进修生周月玲现年36岁于1956年6月至1959年2月在中华人民共和国卫生部委托本院开办之西医学习中医离职班学习期满成绩及格此证”，并且盖着带有国徽的中华人民共和国卫生部的大红印章，我的心情非常激动。同时我还得到了以李德全部长名义颁发的奖状，上面印着：“周月玲同志在继承发扬祖国医药学方面表现积极成绩颇佳茲发给奖状壹纸以资鼓励。中华人民共和国卫生部部长李德全。”奖状上方印着鲜艳的五星红旗，下方也是盖着带有国徽的卫生部大红印章。面对这崇高的荣誉，特别看到进修证书上还印有我的年龄，更加触动了我的思绪，从1942年投身革命，人生一路走来，无不渗透着党的教育培养，特别是有幸参与了新中国第一批中医药大学从无到有的创业实践，成为新中国第一批探索中西医结合的新医学之路的先行者，见证了历史，也无愧荣光，我愿倾其一生报效国家、服务人民。 （来源：人民政协报，本文作者为成都中医学院首任党总支书记、党委书记、副院长张华的夫人周月玲，今年98岁。本文为她口述，由其子女整理）

成都中医药大学位于中国西南部，位于四川省成都市石二桥路的市中心。它成立于1956年，是中国历史最悠久的中医大学之一。该大学还是最早可以授予硕士与博士学位并拥有博士后研讨会的大学之一。它可以授予16个博士学位，27个硕士学位和2个博士后研讨会（中国药房，中医药）。成都中医药大学有三门国家重点课程（中国药学，中医耳鼻喉，针灸和推拿）和14门省级重点课程，拥有国家教育部3个重点实验室，国家中医药管理局7个三级实验室，5个省级重点实验室和16个省级重点课程。成都中医药大学以中医传统教学为特色，有12所分院，学生在特定学院学习开设的相关专业，而不是完全在一个地方。教职员工内拥有超过500名教授和副教授，88名医生辅导员和283名硕士生导师。成都中医药大学还拥有约10000名学生，其中1300多名博士和硕士生，其中包括来自香港、澳门、台湾和外国的100多名学生。成都中医药大学简介中文名称：成都中医药大学创办时间：1956年学校类别：公立大学学校地址：四川省成都市学校类型：医药类学校属性：省部共建高校、世界一流学科建设高校、省属重点大学、卓越医生（中医）教育培养计划、四川2011计划成都中医药大学世界排名成都中医药大学中国排名中国医药类大学排行榜成都中医药大学专业排名（来源：一点排行网）如果您喜欢此类文章，我们请关注或使用评论功能↓↓声明：转载此文是出于公益传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

成都中医药大学简称“成中医”，是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准，我国最早建立的四所中医药高等院校之一，原名成都中医学院，创建于1956年，1995年更名为成都中医药大学。历经60余年的发展，学校已成为一所以中医药学科为主体，医药健康相关学科专业相互支撑、协调发展的特色鲜明的高水平中医药大学，是教育部、国家中医药管理局与四川省人民政府共建高校，国家“双一流”学科建设高校。师资力量成都中医药大学拥有一支高素质的师资队伍。有国医大师3人，首届全国名中医3人，全国中医药杰出贡献奖获得者2人，国家“973计划”项目首席科学家1人，长江学者1人，国家万人计划专家4人，国家级教学名师5人，全国优秀科技工作者3人，全国杰出专业技术人才1人，国务院学科评议组成员2人，享受国务院特殊津贴专家92人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师34人，国家优秀青年科学基金获得者2人。学科实力成都中医药大学形成了以中医药学科为主体，医药健康相关学科专业相互支撑、协调发展的学科布局，现有国家级重点学科4个，省部级重点学科44个；有国家级一流专业4个、省级一流专业10个、省级示范性应用专业6个。学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点，首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位，现有一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点25个，一级学科硕士授权点7个、二级学科硕士学位授权点58个，博士后流动站3个。学校为省级深化创新创业教育改革示范高校，有教育部卓越医生教育培养计划项目3个；有国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区2个。世界一流建设学科（1个）：中药学国家级重点一级学科（1个）：中药学国家级重点二级学科（3个）：中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学国家级特色专业（6门）：中医学、中药学、针灸推拿学、中西医结合、中医五官科学、中医妇科学国家级一流本科专业建设点（4个）：中医学、中西医临床医学、中药学、护理学成都中医药大学第四轮学科评估结果如下：B+：中医学、中药学B-：中西医结合学C：药学C-：护理学人才培养成都中医药大学扎根巴蜀大地，目前拥有直属附属医院7所，合作共建附属医院7所，非直属附属医院22所，教学医院29所，实习医院34所。大量的附属医院为成中医学子提供了众多的实习机会，培养了众多的中医药类人才。建校多年来，成都中医药大学始终坚持育人为本，在各个历史阶段培养和造就了众多中医药人才。建校初期，学校为国家培养了新中国第一批中医学、中药学本科毕业生和中医药硕士研究生，为我国的中医药事业发展作出了重要的贡献。大家对于成都中医药大学有什么看法欢迎在评论区评论!!!

为深入学习贯彻习近平总书记在全国研究生教育会议的重要指示精神，全面落实党中央决策部署，对标一流，竞进提质，全面深化研究生教育改革，全面提升高层次人才培养能力，全力推进“双一流”建设，1月18日上午，成都中医药大学以线上线下结合方式召开研究生教育会议。校领导刘毅、余曙光、沈涛、郑学斌、彭成、徐廉、杨静、曾芳出席会议，副校长黎胜红主持会议。学校各部门负责人，研究生培养单位领导、导师、研究生，研究生管理人员等近2000人参加会议。校长余曙光做《立德树人，守正创新，推进一流中医药研究生教育》大会主题报告，强调要深刻领会新时代研究生教育的新思想，准确把握新时代研究生教育的新政策，始终牢记新时代中医药研究生教育的新使命。余曙光指出，学校始终坚持改革创新、追求卓越，在研究生人才培养改革方面取得诸多进步，为新时期研究生教育改革奠定了坚实的基础：名师名医荟聚，为研究生教育汇聚了强大的师资力量；以立德树人为根本，将思政教育贯穿培养工作全过程；人才培养质量逐步提升，为深化教育改革提供了动力；特色人才培养改革持续深化，不断推进中医拔尖创新人才与卓越人才特色培养；学位点建设日趋合理，为研究生教育夯实了培养基础；招生制度持续优化，为研究生教育质量提供了保障。余曙光强调，对标新时代研究生教育新期待，对标一流中医药大学高层次人才培养新要求，我们要以反思的精神，更高的站位、更开阔的视野、更严格的要求，紧扣立德树人根本、强化传承创新目标、抓牢质量提升主线、抓好导师队伍建设、完善合力育人机制，为师生学术探索、专业培养提供制度保障、资源保障、团队保障，到2025年，建成全国一流、质量领先、具有成中医药特色、支撑学校“双一流”建设需求的高质量研究生培养体系，到2035年，成为全国领先的中医药研究生教育强校，形成世界一流的中医药研究生培养体系。会议出台了成都中医药大学研究生教育会议文件汇编、研究生导师手册、研究生手册系列文件。文件广泛征求二级学院、研究生督导委员会、校学位委员会、导师意见，经数轮修订，党委研究生工作部/研究生院院长李瑛对6个主要文件修订情况进行了说明。广大的导师、学生奋战在一线，励精图治、坚守传统、锐意进取。为表彰在研究生教育中做出突出贡献，取得优异成绩的优秀代表，学校为第二届学位与研究生教育质量督导委员会成员颁发聘书；对2020年十佳研究生导师、2020年十佳研究生、研究生优秀团队、国家奖学金获得者进行表彰；为研究生课程思政负责人颁发证书。会上，临床医学院院长谢春光做“聚焦内涵、强化治理、努力推动研究生教育高质量发展”报告；药学院副院长裴瑾做“‘双一流’建设背景下中药学研究生培养模式改革与实践”报告；成都中医药大学附属中西医结合医院/成都市中西医结合医院副院长罗俊做“塑名师、培优生、创精品、促发展—中医住培卓越人才培养的思考与实践”报告。眼科学院周华祥教授作为十佳研究生导师代表，针灸推拿学院博士生张镭潇研究生优秀团队代表发言，马克思主义学院硕士生黎雪梅作为十佳研究生代表发言。党委书记刘毅作总结大会讲话，就进一步做好研究生教育提出四点意见。一是夯实研究生思政工作，坚持立德树人引领力。要创新研究生思政方法，搭建研究生思政平台，建强思政教育骨干队伍，多维度抓牢思政教育的主阵地。二是建强研究生师资队伍，增强科研育人保障力。导师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”导师，做研究生成长成才的指导者和引路人。三是重视研究生培养质量，提高人才建设战斗力。要健全完善人才培养体系，持续构建培养人才的“高峰”、聚集人才的“高地”，实现研究生培养质量全方位提质增效。四是深化研究生党建工作，激活组织建设生命力。要强化研究生党组织的思想理论水平，深化研究生党支部战斗堡垒作用，发挥研究生优秀党员的榜样力量。来源｜成都中医药大学 图文排版｜闫瑾责任编辑｜闫瑾校　　对｜杜永瑶

工作人员拍摄的救人现场视频截图。生活中的彭婕婷（左）与陈家利。 图片由受访者提供8月14日晚，在湖南常德火车站内，一位中年男子突发疾病倒地，不省人事。成都中医药大学两名研究生彭婕婷和陈家利为其进行20多分钟的心肺复苏抢救，遗憾没能挽回患者的生命。不想，事件发酵，有网友评论说，家属应该把她们告上法庭，因为两名学生没有行医资格证。由此，在网络掀起了一场“救人风波”。当天究竟发生了什么事情？面对网上的恶评，当事人如何看待？本报记者日前独家对话新闻当事人彭婕婷。□本报记者 李寰独家对话“他穿了一件蓝色条纹短袖衬衣，我解开他的衣领，用手触摸了他的颈动脉，但脉搏跳动非常微弱，而且呼吸微弱，说明生命体征已经不太明显。”彭婕婷向记者回忆起当天的情况，她和陈家利轮流对昏迷男子进行心肺复苏的抢救，直到救护车赶到。记者：你们的紧急施救持续了多长时间？彭婕婷：救护车赶到，我们要乘坐的列车也已开走了，这时我抬起头看到墙上的时钟显示19时26分，施救持续了20多分钟吧。记者：视频中看到你们哭了。彭婕婷：急救医生赶到时，患者瞳孔已放大，说救治的希望已经不大。其实我们在抢救的过程中，也观察了他的瞳孔，注意到了这个情况。但我们还是为没能挽回他的生命而惋惜，所以比较难过。记者：看到网上的恶评，你们什么感受？彭婕婷：说实话，我们没有关注网上的评论，回到成都之后就忙着准备考试，而后才从身边同学处知道这回事。我们觉得，我们做了自己应该做的事情，问心无愧。记者：心肺复苏，是否只有专业人员才能掌握？彭婕婷：其实心肺复苏是一种非常基础，也非常实用的抢救措施，技能不复杂，对每一个人来说都可以掌握，也能够实施。进行心肺复苏抢救，是为了帮助患者重启呼吸循环，赢得救治时间。当天我们在做心肺复苏时，旁边有人在说，女孩子力气不够大，一名中年男士还前来帮忙，对患者进行了几轮胸部按压。记者：逝者家属跟你们有过什么交流？彭婕婷：家属一再向我们表示感谢，说我们已经尽力了。家属处在失去亲人的悲痛中，他们其实挺不容易的，我们不希望让家属背上要感谢我们的心理压力。记者：学校要为你们颁发“校长特别奖”，你们如何看待这份荣誉？彭婕婷：这个奖项的分量很重，感谢学校、老师对我们行为的认可。救死扶伤是每一名医学生的职责，如果再遇到这样的情况，我们仍不会犹豫，仍然会积极施救。事件还原8月14日晚，彭婕婷和陈家利准备乘坐K502次列车，从常德到成都，火车发车时间为19时22分。广播通知开始检票后，乘客们如潮水般涌进检票口，就在此时，通往列车的天桥上，一位中年男子突然倒地，不省人事。人们围了过来，有人焦急地呼喊：“有人中暑了。”据车站副站长介绍，这名晕倒的男子是一人出行，身边没有人陪同。危急关头，车站工作人员和过路乘客纷纷出手相救。彭婕婷和陈家利读研期间在医院轮岗实习时参与过不少次急救，一看到昏迷男子的状况，就意识到了问题的严重性。两人毫不犹豫停下脚步，为这名男子实施心肺复苏抢救。监控显示，120急救人员赶到现场将倒地男子抬上担架后，彭婕婷和陈家利才默默离开。在转身离开现场的瞬间，两人忍不住抽泣起来，并用手臂遮挡住眼睛，不停抹泪。这时候，K502次列车已经发车。在车站工作人员的协助下，两人改签了车票，于一个多小时之后离开常德，返回成都。事后，彭婕婷和陈家利救人的视频在网上迅速传播开来，在赢得普遍肯定之余，也引来网友恶搞：“次日男子家属把两名学生告上法庭，原因是两个女生没有行医资格证，这剧情怎么样。”这条留言竟获得了6万余次点赞……各方反应●家属力挺：不明真相不要乱评论面对“救人风波”，逝者家属站了出来。男子家属称，“虽然人走了，但必须要感恩，两名学生已经做到最好；没有抢救成功，不怪她们。”家属还对网友的恶搞、造谣进行了抨击：“不明真相就乱评论是不道德的行为。”●律师说法：受助人因病而逝，两名医学生不应担责就网上“应该把两名医学生告上法庭”的说法，成都泰和泰律师事务所高级合伙人江敏对记者表示，根据民法总则第184条的规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。在这一起事件中，两名医学生自愿救助患者，并且没有给受助人造成损害，受助人是因为病情原因而失去生命的，两名医学生不应担责。●学校表彰：将授予校长特别奖事发次日，成都中医药大学官方微博发表评论：你们跪地救人的姿势很美。8月23日，成都中医药大学微博再发文：我们的学生以自己实际行动践行医学生誓言，体现医学生的良好素养，学校拟于新生开学典礼授予两名同学校长特别奖，彰显仁爱成医精神，也以此教育入学新生。新闻延伸除了心肺复苏还有没有别的抢救方式心肺复苏，是指通过口对口呼吸的同时，进行胸外按压，以维持心搏停止患者的血液循环，将带有氧气的血液运送到全身，为患者的生命争取时间。华西医院国家卫生应急医疗队副队长晏会表示，面对心脏骤停者，目前国际通用的现场抢救措施就是心肺复苏，这是在没有药物和救治设备的情况下，所能够采取的唯一救治方式。晏会介绍，在欧美发达国家，很多公共场所都配备有心脏起搏器，市民也大都接受过心肺复苏的专业培训。“在我国，医学界也一直在呼吁，加强在公共区域，对心脏骤停患者的救济措施。比如，在车站、学校等人流量大的地方配备心脏起搏器等急救设备。但因费用问题，这项工作一直很难推进。”晏会强调说，在非医疗环境下，即使是采用标准化的心肺复苏，其成功率也不超过50%，但对于患者来说这还是意味着有生的希望。【来源：方志四川】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

01.成都中医药大学招生简章及计划学校全称：成都中医药大学学校国标代码：10633办学地址：温江主校区 成都市温江区柳台大道1166号办学性质：公办(四川省人民政府和国家中医药管理局共建的省属重点普通高等本科院校)证书种类：全日制普通本专科、硕博士研究生办学特点：学校成立于1956年 ，是一所以中医药学科为主，理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的中医药大学，是全国最早创立的四所中医药高等院校之一，教育部本科教学水平评估优秀的普通高等学校。成都中医药大学招生计划02.成都中医药大学招生要求1. 对考生身体健康状况的要求，我校执行教育部、卫生部、中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。2. 考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体功能障碍的考生慎报我校医药类相关专业。3. 英语专业只招收英语语种考生，需加试英语口语。4. 建议报考本校护理学专业的女生身高不低于1.58米，男生身高不低于1.62米;建议报考体育教育专业和社会体育指导与管理专业的男生身高不低于1.65米，女生不低于1.58米。5. 丙氨酸转氨酶(简称ALT或GPT)≥79赖氏单位的考生，需按学校要求进行复查。03.成都中医药大学师资力量学校现有专业技术人员中，具有高级职称者600余人，博士、硕士生导师500 余人。其中“国医大师”2人，“973”项目首席科学家1人，“全国杰出专业技术人才”1人，国务院学科评议组成员2人，首届国家级教学名师1人，全国优秀教师3人，享受国务院特殊津贴专家78人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师 27 人，四川省教学名师8人，首届四川省十大名中医4人，第二届四川省十大名中医6人。04.成都中医药大学实训设备成都中医药大学现有各级各类实验室67个，其中有国家重点实验室培育基地，国家级实验教学示范中心，国家中医药虚拟仿真实验教学示范中心，中药饮片炮制国家地方联合工程研究中心，国家中药材种质资源库(四川)，教育部重点实验室，教育部工程研究中心，国家中医药管理局重点研究室，国家中医药管理局中医药科研实验室(三级)、四川省重点实验室等。实验室占地1000余平方米，其中专用实验面积800平米，拥有仪器设备价值1000余万元。