成都中医药大学研究生院简介

刚刚，成都中医药大学公布了该校2020年全国硕士研究生招生考试 进入复试的初试成绩基本要求，相关信息如下：根据2020年全国硕士研究生招生考试进入复试的初试成绩基本要求，结合我校招生计划与生源情况，经学校审定，我校2020年攻读硕士学位研究生初试合格分数线为：学校将根据上级主管部门的要求和疫情防控工作的需要，综合考虑，科学制定2020年硕士研究生招生复试工作方案和调剂办法，待方案出台后学校将第一时间在研究生院网站进行通知，请考生注意查看。 来源：成都中医药大学 资料来源｜成都中医药大学研究生院 图文排版｜刘瀚兮 责任编辑｜刘瀚兮 校 对｜旷思佳

一、2020年成都中医药大学攻读博士学位研究生初试合格分数线：外国语≥45分；专业基础课≥50分；专业课≥50分；总分≥170分。各位考生：考博公众号/学之恒考博天地二、复试时间安排：2020年6月30日-7月5日。具体安排时间以各学院网站公示复试时间为准。附件：1、2020年博士研究生初试合格考生名单

四川提前批已经结束，对比了各个院校的数据，成都中医药大学提前批调档分理科600分，最高661分；文科最低595分，最高分605分。提前批招生两个专业中医学9年制和中药学基地班；中药学基地班理科18人，中医学8人；那么661分报考成都中医药大学亏么？校门成都中医药大学简介成都中医药大学，位于四川省成都市，由四川省人民政府与国家中医药管理局共建。是国家“双一流“世界一流学科建设高校，是一所以中医药学科为主体，兼有理、工、管、文、农、教等多学科交叉渗透、协调发展的中医药大学。成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一。2006年6月，四川生殖卫生学院、四川省卫生管理干部学院并入成都中医药大学。共有温江校区、十二桥校区、人南校区、汪家拐校区四个校区；研究生一般都在温江校区和十二桥校区，其中学硕在温江校区，专硕在十二桥校区；成都中医药大学2020年提前批录取分数2020年提前批共招生32人，理科26人，文科6人；理科最低分600分，最高分661分；文科最低分595分，最高分605分；成都中医药大学招生官网公布消息2020年理科招生两个专业，九年制中医学和中药学基地班；文科只招生九年制中医学；中药学基地班招生人数比2019年减少了6人；成都中医药大学2020年理科招生计划2019年九年制中医学最高670分，最低642分；提前批调档线理科605分，位次26189名；和2020年调档线600分，位次26239名，相差47名，保持稳定；2020年最高分661分，位次2783名，2019年最高分670分，位次3286名；近两年最高分都很高啊，那么九年制专业到底怎么样？成都中医药大学2019年录取分数中医学（九年制）专业介绍九年制：五年本科与四年直接攻读博士学位结合，第四年末分流考核，合格者直接攻读博士学位；其他介绍在这儿就不说了；中医学九年制专业介绍结语医学看重地域性，至于这个分数划不划算，只要喜欢就好，没有所谓的真正浪费，或许这个分数能够被很多985、211录取；专业也可以选择一个还可以的专业；但是该分数或许有机会读北京中医药大学的九年制；

成都中医药大学风景图根据学校公示名单整理，成都中医药大学2021年保研人数180人，总保研率3.67%；对各学院各专业保研人数进行如下统计；药学院30人，临床医学院25人，护理学院16人，管理学院14人……中药学基地班保研人数17人，高水平运动员保研人数2人，均单独统计，未计入学院统计数据；护理学专业保研人数16人，中药学保研人数15人，中医学保研人数13人，临床医学保研人数11人，其他专业详细数据如下图；学院专业保研名额统计学院专业保研名额统计学院专业保研名额统计成都中医药大学简介

为深入学习贯彻习近平总书记在全国研究生教育会议的重要指示精神，全面落实党中央决策部署，对标一流，竞进提质，全面深化研究生教育改革，全面提升高层次人才培养能力，全力推进“双一流”建设，1月18日上午，成都中医药大学以线上线下结合方式召开研究生教育会议。校领导刘毅、余曙光、沈涛、郑学斌、彭成、徐廉、杨静、曾芳出席会议，副校长黎胜红主持会议。学校各部门负责人，研究生培养单位领导、导师、研究生，研究生管理人员等近2000人参加会议。校长余曙光做《立德树人，守正创新，推进一流中医药研究生教育》大会主题报告，强调要深刻领会新时代研究生教育的新思想，准确把握新时代研究生教育的新政策，始终牢记新时代中医药研究生教育的新使命。余曙光指出，学校始终坚持改革创新、追求卓越，在研究生人才培养改革方面取得诸多进步，为新时期研究生教育改革奠定了坚实的基础：名师名医荟聚，为研究生教育汇聚了强大的师资力量；以立德树人为根本，将思政教育贯穿培养工作全过程；人才培养质量逐步提升，为深化教育改革提供了动力；特色人才培养改革持续深化，不断推进中医拔尖创新人才与卓越人才特色培养；学位点建设日趋合理，为研究生教育夯实了培养基础；招生制度持续优化，为研究生教育质量提供了保障。余曙光强调，对标新时代研究生教育新期待，对标一流中医药大学高层次人才培养新要求，我们要以反思的精神，更高的站位、更开阔的视野、更严格的要求，紧扣立德树人根本、强化传承创新目标、抓牢质量提升主线、抓好导师队伍建设、完善合力育人机制，为师生学术探索、专业培养提供制度保障、资源保障、团队保障，到2025年，建成全国一流、质量领先、具有成中医药特色、支撑学校“双一流”建设需求的高质量研究生培养体系，到2035年，成为全国领先的中医药研究生教育强校，形成世界一流的中医药研究生培养体系。会议出台了成都中医药大学研究生教育会议文件汇编、研究生导师手册、研究生手册系列文件。文件广泛征求二级学院、研究生督导委员会、校学位委员会、导师意见，经数轮修订，党委研究生工作部/研究生院院长李瑛对6个主要文件修订情况进行了说明。广大的导师、学生奋战在一线，励精图治、坚守传统、锐意进取。为表彰在研究生教育中做出突出贡献，取得优异成绩的优秀代表，学校为第二届学位与研究生教育质量督导委员会成员颁发聘书；对2020年十佳研究生导师、2020年十佳研究生、研究生优秀团队、国家奖学金获得者进行表彰；为研究生课程思政负责人颁发证书。会上，临床医学院院长谢春光做“聚焦内涵、强化治理、努力推动研究生教育高质量发展”报告；药学院副院长裴瑾做“‘双一流’建设背景下中药学研究生培养模式改革与实践”报告；成都中医药大学附属中西医结合医院/成都市中西医结合医院副院长罗俊做“塑名师、培优生、创精品、促发展—中医住培卓越人才培养的思考与实践”报告。眼科学院周华祥教授作为十佳研究生导师代表，针灸推拿学院博士生张镭潇研究生优秀团队代表发言，马克思主义学院硕士生黎雪梅作为十佳研究生代表发言。党委书记刘毅作总结大会讲话，就进一步做好研究生教育提出四点意见。一是夯实研究生思政工作，坚持立德树人引领力。要创新研究生思政方法，搭建研究生思政平台，建强思政教育骨干队伍，多维度抓牢思政教育的主阵地。二是建强研究生师资队伍，增强科研育人保障力。导师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”导师，做研究生成长成才的指导者和引路人。三是重视研究生培养质量，提高人才建设战斗力。要健全完善人才培养体系，持续构建培养人才的“高峰”、聚集人才的“高地”，实现研究生培养质量全方位提质增效。四是深化研究生党建工作，激活组织建设生命力。要强化研究生党组织的思想理论水平，深化研究生党支部战斗堡垒作用，发挥研究生优秀党员的榜样力量。来源｜成都中医药大学 图文排版｜闫瑾责任编辑｜闫瑾校　　对｜杜永瑶

12月27日，成都顾连康复医院的两名医生——江玥和王倩，并肩站上领奖台，为自己的2017年画上了一个圆满的句号。10月起，经过大众网络投票和层层专家筛选，她们最终被评为2017年四川省百佳杰出青年医生。而这份荣誉不仅仅属于她们个人，更属于她们优秀的康复团队和她们所在的这所国际化的康复专科医院。【获奖者简介】江玥32岁，毕业于成都中医药大学，师从四川省医学会物理医学与康复专业委员会主任委员张安仁教授，获康复医学与理疗学硕士。成都顾连康复医院神经康复科副主任，擅长脑损伤、脊髓损伤、周围神经损伤、颈肩腰腿痛等疾病的康复评定与康复治疗，神经电生理的评定与诊断工作。同时担任四川省康复医学会康复治疗专委会委员、中国老年学和老年医学学会骨质疏松分会神经电生理专委会委员等学术职务。从昏迷瘫痪到上学 康复给予脑外伤女孩“新生”2007年起，江玥进入成都市排名前三的一家大型三甲医院，继续跟随担任该医院康复科主任的张安仁教授学习，毕业后留在那里成为康复医生。接触了大量的康复患者后，江玥逐渐体会到了康复医学对于一个人、一个家庭的意义，“某种意义上说，那就是一次新生。”　　2013年，一名5岁的女孩从高处摔下，造成特重型颅脑损伤，在医院昏迷了近3个月后，女孩终于醒来，但面临瘫痪、走不了路、说不清话、认知受影响、生活不能自理等问题。之后近2年时间里，女孩与江玥朝夕相处，从躺在床上被动接受训练到站起来步行训练，从练习发音到完整的讲故事，从肢体训练到生活自理训练，“奇迹”发生了！女孩不仅站了起来，而且还能自己走路、做算术、背唐诗，最后回到学校上学，“虽然因为后遗症，她走起路来不是那么快，念书的成绩不是那么好，但她的人生，终于可以不局限于床上，是康复给了她‘新生’。”回想起女孩的样子，江玥嘴角掩不住地微微上扬。改善中风患者功能障碍 呼吁社会给予更多关注鼓励江玥认为，康复医生给予患者的除了肢体功能的治疗外，更重要的是提高患者的生活质量。32岁的阎先生事业有成，却突发中风导致瘫痪，生活无法自理。后来，阎先生转到了康复科，但是中风后的功能障碍，让他失去了对生活的信心，每天念叨的就是“我完了”。“阎先生正值壮年，作为医生我们不仅仅希望他能恢复肢体功能，更希望他能回到工作岗位重现自己的价值。”江玥说，经过全面而精准评定后，开始对阎先生进行吞咽、步态、肌肉力量等方面的训练。经过3个月的康复治疗，阎先生基本生活自理。“感受到自己的进步，阎先生重新燃起了对生活的希望。”江玥说，出院后阎先生继续进行家庭及社区康复，并定期回院复诊，调整训练方案。“我现在可以自己开车了。”出院8个多月后，他高兴地告诉江玥自己的新变化。再后来，他告诉江玥，“我回去上班了。”　　“病人躺着进来，走着出去，并且回归社会，听到他们发自内心的感谢，就特别有成就感。”江玥说，“近年来，大家对康复的认知有所提高，但对于什么时候进行康复，有哪些治疗手段，仍然不是很清楚。在康复知识的科普上，我们需要做的还有很多，希望社会能给予功能障碍患者更多鼓励和支持。”专业团队选择加入顾连康复幸运的是，在为患者提供康复治疗的道路上，江玥找到了一群志同道合的伙伴。2017年9月，江玥加入成都顾连康复医院，“这里康复团队成员均来自川内大型三甲医院，拥有丰富的康复治疗经验，而且有许多机会与国际顶尖的康复专家学习交流，可大幅提升自身的专业能力，此外顾连还配备了国际顶尖的智能康复设备，能为患者提供最好的康复医疗服务。”江玥表示，在医疗的三个阶段中——预防、治疗、康复，康复是非常重要的一环，期望自己能在这个领域做到最好。【获奖者简介】　　王倩35岁，毕业于成都中医药大学，康复医学与理疗学硕士。成都顾连康复医院医务部主任，曾在大型三甲医院任康复医学科副主任，从事康复临床工作10余年。四川省康复医学会康复教育专委会常务委员；四川省康复医学会治疗康复专业委员会委员；四川省针灸学会第六届康复专业委员会委员兼秘书；荣立个人三等功1次；荣获四川省科技进步二等奖一次；参与国家自然科学基金面上项目1项、省部级课题6项。一堂课点燃学习热情 从此走上“康复人生”大二快结束时，王倩面临着选择专业方向的问题，是继续研究针灸推拿还是选择其他方向，她一度很纠结。然而，一堂生动的康复课点燃了王倩学习的热情，上课的是时任成都中医药大学康复研究室主任金荣疆教授。金教授用临床鲜活的案例，展示了功能障碍患者，在没有康复的情况下，连最简单的走路、吃饭、喝水都很困难，生活质量严重受影响，也会给家庭带来沉重的负担。“第一次了解到康复是什么，那是功能障碍通往新生活的桥梁。”王倩说，以前总觉得医学就是治愈疾病，听完金老师的讲解，对医学有了新的认知，“中风、脑外伤、脊髓损伤、骨折术后、关节置换等疾病都需要进行康复治疗。医生不应该仅仅是让患者活下来，更应该让患者活得更好，康复治疗十分必要。”那堂课结束后，王倩在志愿表上写了“康复”二字，在完成本科阶段学习之后，王倩接着又考取了金教授的硕士研究生，像“着魔”一样扎在康复研究中，在解剖室一待就是近17个小时，被熏得头疼、犯鼻炎都不管，一心想着如何才能学得更好、做得更好。青年医生成长迅速 体会康复是团队合作毕业后，王倩进入成都市排名前三的一家大型三甲医院。工作中，王倩兢兢业业，勤于思考，回到家还要继续钻研业务，这个年轻的医生快速成长起来，2014年，她成为该院康复医学科治疗部负责人，2015年成为康复科副主任，分管治疗部。　　在临床工作中，王倩接触了更多的康复患者，她越来越深刻地认识到康复团队合作的重要性，“康复治疗并不是一个人可以完成的，需要康复医疗团队、患者和家属的共同配合和努力。”王倩说，保障患者的临床医疗，与治疗师共同拟定康复治疗方案，再由治疗师帮患者完成每天的康复训练，患者需要通过自己的努力克服病痛坚持训练，家属更要给予患者关爱和支持，每个环节都是康复路上的重要组成部分，都会影响康复结果。再出发 走进国际化康复平台再出发，让自己重新开始！2017年9月，王倩加入成都顾连康复医院并成为医务部主任，吸引她的正是这里专业的团队及国际化平台。实际上，康复医学在国内起步较晚，成都顾连康复医院算是这个领域中的先行者，引进了前香港理工大康复系硕士研究生临床导师、香港作业治疗专家徐庆士主任领衔治疗团队，同时聘请了四川省医学会物理医学与康复专业委员会主任委员张安仁教授担任学科带头人，加强学科建设。　　“我们有川内首个重症康复病房，医生团队融合了ICU、心内科、骨科、康复科、神经内科等，致力于急性期与亚急性期康复治疗。”王倩说，目前国内重症康复发展瓶颈主要因条件、机制等限制，导致无法实现多学科融合，而顾连是西南首批引入香港先进康复理念、模式与技术的国际康复专科医院，有神经康复、骨科康复、重症康复、疼痛康复、肿瘤康复、老年康复、儿童康复、产后康复等团队，对优势康复医疗资源进行整合，打造了符合国际标准的多学科融合康复平台，致力于让患者以可负担的价格享受到符合国际标准的康复医疗服务。

工作人员拍摄的救人现场视频截图。生活中的彭婕婷（左）与陈家利。 图片由受访者提供8月14日晚，在湖南常德火车站内，一位中年男子突发疾病倒地，不省人事。成都中医药大学两名研究生彭婕婷和陈家利为其进行20多分钟的心肺复苏抢救，遗憾没能挽回患者的生命。不想，事件发酵，有网友评论说，家属应该把她们告上法庭，因为两名学生没有行医资格证。由此，在网络掀起了一场“救人风波”。当天究竟发生了什么事情？面对网上的恶评，当事人如何看待？本报记者日前独家对话新闻当事人彭婕婷。□本报记者 李寰独家对话“他穿了一件蓝色条纹短袖衬衣，我解开他的衣领，用手触摸了他的颈动脉，但脉搏跳动非常微弱，而且呼吸微弱，说明生命体征已经不太明显。”彭婕婷向记者回忆起当天的情况，她和陈家利轮流对昏迷男子进行心肺复苏的抢救，直到救护车赶到。记者：你们的紧急施救持续了多长时间？彭婕婷：救护车赶到，我们要乘坐的列车也已开走了，这时我抬起头看到墙上的时钟显示19时26分，施救持续了20多分钟吧。记者：视频中看到你们哭了。彭婕婷：急救医生赶到时，患者瞳孔已放大，说救治的希望已经不大。其实我们在抢救的过程中，也观察了他的瞳孔，注意到了这个情况。但我们还是为没能挽回他的生命而惋惜，所以比较难过。记者：看到网上的恶评，你们什么感受？彭婕婷：说实话，我们没有关注网上的评论，回到成都之后就忙着准备考试，而后才从身边同学处知道这回事。我们觉得，我们做了自己应该做的事情，问心无愧。记者：心肺复苏，是否只有专业人员才能掌握？彭婕婷：其实心肺复苏是一种非常基础，也非常实用的抢救措施，技能不复杂，对每一个人来说都可以掌握，也能够实施。进行心肺复苏抢救，是为了帮助患者重启呼吸循环，赢得救治时间。当天我们在做心肺复苏时，旁边有人在说，女孩子力气不够大，一名中年男士还前来帮忙，对患者进行了几轮胸部按压。记者：逝者家属跟你们有过什么交流？彭婕婷：家属一再向我们表示感谢，说我们已经尽力了。家属处在失去亲人的悲痛中，他们其实挺不容易的，我们不希望让家属背上要感谢我们的心理压力。记者：学校要为你们颁发“校长特别奖”，你们如何看待这份荣誉？彭婕婷：这个奖项的分量很重，感谢学校、老师对我们行为的认可。救死扶伤是每一名医学生的职责，如果再遇到这样的情况，我们仍不会犹豫，仍然会积极施救。事件还原8月14日晚，彭婕婷和陈家利准备乘坐K502次列车，从常德到成都，火车发车时间为19时22分。广播通知开始检票后，乘客们如潮水般涌进检票口，就在此时，通往列车的天桥上，一位中年男子突然倒地，不省人事。人们围了过来，有人焦急地呼喊：“有人中暑了。”据车站副站长介绍，这名晕倒的男子是一人出行，身边没有人陪同。危急关头，车站工作人员和过路乘客纷纷出手相救。彭婕婷和陈家利读研期间在医院轮岗实习时参与过不少次急救，一看到昏迷男子的状况，就意识到了问题的严重性。两人毫不犹豫停下脚步，为这名男子实施心肺复苏抢救。监控显示，120急救人员赶到现场将倒地男子抬上担架后，彭婕婷和陈家利才默默离开。在转身离开现场的瞬间，两人忍不住抽泣起来，并用手臂遮挡住眼睛，不停抹泪。这时候，K502次列车已经发车。在车站工作人员的协助下，两人改签了车票，于一个多小时之后离开常德，返回成都。事后，彭婕婷和陈家利救人的视频在网上迅速传播开来，在赢得普遍肯定之余，也引来网友恶搞：“次日男子家属把两名学生告上法庭，原因是两个女生没有行医资格证，这剧情怎么样。”这条留言竟获得了6万余次点赞……各方反应●家属力挺：不明真相不要乱评论面对“救人风波”，逝者家属站了出来。男子家属称，“虽然人走了，但必须要感恩，两名学生已经做到最好；没有抢救成功，不怪她们。”家属还对网友的恶搞、造谣进行了抨击：“不明真相就乱评论是不道德的行为。”●律师说法：受助人因病而逝，两名医学生不应担责就网上“应该把两名医学生告上法庭”的说法，成都泰和泰律师事务所高级合伙人江敏对记者表示，根据民法总则第184条的规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。在这一起事件中，两名医学生自愿救助患者，并且没有给受助人造成损害，受助人是因为病情原因而失去生命的，两名医学生不应担责。●学校表彰：将授予校长特别奖事发次日，成都中医药大学官方微博发表评论：你们跪地救人的姿势很美。8月23日，成都中医药大学微博再发文：我们的学生以自己实际行动践行医学生誓言，体现医学生的良好素养，学校拟于新生开学典礼授予两名同学校长特别奖，彰显仁爱成医精神，也以此教育入学新生。新闻延伸除了心肺复苏还有没有别的抢救方式心肺复苏，是指通过口对口呼吸的同时，进行胸外按压，以维持心搏停止患者的血液循环，将带有氧气的血液运送到全身，为患者的生命争取时间。华西医院国家卫生应急医疗队副队长晏会表示，面对心脏骤停者，目前国际通用的现场抢救措施就是心肺复苏，这是在没有药物和救治设备的情况下，所能够采取的唯一救治方式。晏会介绍，在欧美发达国家，很多公共场所都配备有心脏起搏器，市民也大都接受过心肺复苏的专业培训。“在我国，医学界也一直在呼吁，加强在公共区域，对心脏骤停患者的救济措施。比如，在车站、学校等人流量大的地方配备心脏起搏器等急救设备。但因费用问题，这项工作一直很难推进。”晏会强调说，在非医疗环境下，即使是采用标准化的心肺复苏，其成功率也不超过50%，但对于患者来说这还是意味着有生的希望。【来源：方志四川】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

四川人杰地灵，发展愈发迅速，美食遍布大街小巷，很多不少外地的同学都想去四川上大学，那么四川有哪些值得考虑的院校呢？根据以往四川各校的录取分数线情况，名师荟为大家整理并总结了四川最好的10所大学名单，赶紧点赞收藏吧！一、四川大学1、学校简介学校由原四川大学、原成都科学技术大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。是西南地区最早的近代高等学校；原成都科学技术大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校；原华西医科大学源于1910年由西方基督教会组织在成都创办的华西协合大学，是西南地区最早的西式大学和中国最早培养研究生的大学之一。西南名都，竹溪佳处，胜在望江楼，四川大学将自然名胜和人文荟萃融合的浑然天成。截至2019年1月，四川大学下辖34个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。开设本科专业131个，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类。2、优势科目口腔医学、临床医学、经济学、中国语言文学、数学、材料科学与工程、生物医学工程。二、电子科技大学1、学校简介是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建，是一所以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工参透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。学校环境优美，一到银杏季便会有很多人去打卡拍照。2、优势学科通信工程、电子信息工程、电子科学与技术。三、西南财经大学1、学校简介是以经济学管理学为主体、金融学为重点的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校，被誉为“中国金融人才库”。学校坐落在享有“天府之国”美誉的成都平原，由光华、柳林两个校区组成，总占地面积2300余亩。校园绿树成荫，环境优雅，是著名的“园林式院校”和“全国绿化模范单位”。2、优势学科经济统计学、金融学、会计学等。四、西南交通大学1、学校简介是中华人民共和国教育部直属，并由教育部、中国铁路中国史、四川省和成都市共建的全国重点大学，交通和土木类专业是该校的优势学科专业。学校共有犀浦、九里和峨眉三个校区，一到春天，学校食堂后面成片的油菜花更是令人心情愉悦。2、优势学科交通运输、车辆工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、土木工程、工程力学。五、四川农业大学1、学校简介是四川省人民政府主管的一所以生物科技为特色、农业科技为优势，农、工、理、经、管、医、文、教、法、艺多学科协调发展的重点大学，也是国家首批高等学校新农村发展研究试点单位。2、优势学科农学、动物科学、动物医学、林学、园艺、农业资源与环境、草业科学、园林、农林经济管理。六、成都理工大学1、学校简介坐落于有“锦官城”之称的国家历史文化名城成都，由四川省人民政府和国土资源部、成都市人民政府共建，为中国地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一，是以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料等学科专业为特色的重点大学。2、优势学科地质学、地质工程、土木工程等。七、四川师范大学1、学校简介是国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，也是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校办学历史最为悠久的重点大学，教育部人文社会科学重点研究基地，拥有研究生院和推荐免试研究生资格。2、优势学科中国语言文学、数学、汉语言文学、英语、教育学等。八、西南石油大学1、学校简介是一所以四川省人民政府与中石油、中石化、中海油、成都市人民政府共建高校，入选首批国家世界一流学科建设高校。2、优势学科石油与天然气工程、化学工程与技术等。九、西南民族大学1、学校简介是“全国毕业生就业典型经验高校”和“全国高校创新创业典型经验50强高校”，被誉为“共和国少数民族精英的摇篮”。2、优势学科民族学、法学、公共管理等。十、成都中医药大学1、学校简介是一所以中医药学科为主体，兼有理、工、管、文、农、教等多学科交叉渗透，协调发展的中医药大学。2、优势学科中药学、中医学、针灸推拿学等。以上便是名师荟为大家总结的四川最好的10所学校，排名不分先后，每一个学校都有着自己的教学优势，考上其中任何一所，都是相当不错的，但话说回来，这10所院校的招生要求并不低，想要考上，文化成绩必须要有优势，不管是文化生还是艺术生，都需要提高自己的文化成绩。[说明]：部分图文源于网络，如有侵权请联系删除

医学现在又成了热门专业，报考的人很多，分数线也止跌回升了。因为西医的要求高，有些人想考中医。我今天来聊聊中医相关的问题。中医类专业中医类专业有以下13种。中医专业的选科要求中医专业相对来说，选科要求比西医要弱一些，而且学校差一点，选科要求就更弱。比如，北京中医药大学在山东省的选科要求，山东是3+3方案，北中医要求是物理、化学或者生物3门中选一门就可以。这个要求比西医低，像北大医学部在山东的医学专业是要求物理和化学必考。对于3+1+2的高考省份，比如，江苏，北京中医药大学的选科要求是，对于中医学、针灸推拿、护理等，物理和历史不限，另外化学或生物选一门。对于康复学、药学、中药学，则必须要选物理，另外，在化学和生物中选一门。学校我国有24所中医药大学，其中6所是双一流大学。北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学和广州中医药大学，是我国老5所中医药大学，水平公认最高，也是双一流大学，另外，张伯礼院士当校长的天津中医药大学也是双一流。上海中医药大学从评估结果来看，目前水平最高，中医学、中药学、中西医结合三个专业国内排第一，它的科研也做得最好。北京中医药大学是原先唯一一所211大学，中医学、中西医结合这两个专业在国内排第一。北中医的9年制岐黄国医班非常有名，录取分可以上顶尖985大学，分数很高。南京中医药大学是最早创建的学校，培养的国医大师和药界院士是所有中医药大学里最多的。按照学科评估结果，南中医基本在国内排第三。成都中医药大学最强的是中药学，炮制中药在全国最有名。另外，中医妇科、中医五官科、针灸推拿也不错。广州中医药大学最强的是针灸推拿。天津中医药大学最强的也是中医、中药和推拿。中医学中医学是很多学中医的人第一个想学的专业。不过对于中医学的报考我想提醒几句。中医学的学习跟西医的学习不一样，西医属于现代科学体系，受过现代科学教育的普通学生要接受起来很容易。中医是另外一套系统，学习难度更大。可以说中医学根本不适合大规模的现代流水教育，更适合一对一的师徒方式传授。中医学的学习都是古代典籍，学生不仅古文要好，而且要熟读才行。而且讲的不是一般规律，很多是实际案例，所以阅读量要求非常大，靠4年学习，连门在哪里可能都不知道。即便熟读医书，也不管用，中医对经验要求更高，需要很多实践经验。这些要靠自己摸索太难，需要老师带。学习的困难是一方面。另一方面，就业困难。虽然现在国家要发展中医，但中医院很少。在西医的医院里，即便有中医或者中西医门诊，岗位也非常有限。找工作很困难。自己开诊所，也是困难很多，相对来说，在农村地区，中医诊所的日子还不错，城市就很麻烦。即便在农村，如果不是出身中医世家，很年轻的中医，大家也不是特别信任。虽然说，老中医很吃香，但前面的艰苦不是一般人能熬得住的。我认为，最好是中医世家并且自己对中医有热爱的人才去读中医学，其他人读要慎重。我认为，普通人读中医药大学，应该读中医独有的且口碑比较好的专业，像针灸推拿、中医骨科等等。中药学在中医药大学里面，还有一个很大的专业，中药学。从理论上来说，中药学是有希望的，不少现代药物都来自于中药药方。像屠呦呦发现的青蒿素就是从中药方里的启发，用砒霜治白血病，也是中药方的启发。通过现代科学来重新研究中药，是现代药学的一个方向。不过，我建议大家如果真的想学药学，去药科大学或者西医的大学学药学，而不是中医药大学学药学。从总体来说，药学如果不进入研发岗，主要就是当药剂师和药代。中药企业、中医院都远远少于西药企业、西医院，所以找工作的难度要高于西医里面的药学专业。就业我以北中医为例，给大家一点直观的印象。2019年，有毕业生2044人，本科生791人，研究生1087人，博士164人。博士就业率为 100%，硕士就业率为 99.26%，本科生就业率为 95.32%。具体地，各个学院的就业率见下图。可以看到，针灸推拿、护理这两个学院的就业率最高。最差的是第一临床医学院和第二临床医学院。第一临床医学院就是东直门医院，第二临床医学院是东方医院。希望大家填报志愿的时候，把专业的整个情况了解清楚再做决定。