成都研究生培训的

近日，四川省教育部发布《四川省2020年博士硕士学位授权审核工作形式审查通过名单公示》，根据公示显示：拟新增4所高校招博士生、6所高校招硕士研究生。成都信息工程大学成都信息工程大学由中国气象局和四川省人民政府共建，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划。本次拟新增大气科学学术博士学位，计算机科学与技术学术博士学位。西南医科大学西南医科大学坐落于泸州，入选首批国家“双万计划”、卓越医生教育培养计划、卓越医生（中医）教育培养计划、四川省卓越法律人才教育培养计划、四川2011计划、四川省“双一流”建设计划等。本次拟新增中西医结合学术博士学位。西华师范大学西华师范大学坐落在南充市，是四川省政府举办的全日制省属重点师范大学，是四川省第一所师范类高等学府，入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越新闻传播人才教育培训计划”、四川省“双一流”建设计划等。本次拟新增中国语言文学学术博士学位、天文学学术博士学位、生态学学术博士学位。成都大学成都大学是四川省和成都市共建的综合性大学、成都市重点建设大学，是教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划等。本次拟新增药学学术博士学位、设计学博士学位。西昌学院西昌学院是四川省政府主管的公办全日制普通本科学校，学院是国家教育现代化推进工程应用型本科高校建设项目学校、四川省“本科院校整体转型发展改革”试点单位；入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“四川省卓越农林人才教育培养计划”等。本次拟新增农业专业硕士学位。绵阳师范学院绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校，四川省免费师范生定向培养计划高校，入选四川省卓越教师教育培养计划。本次拟新增教育专业硕士学位、资源与环境专业硕士学位。内江师范学院内江师范学院是四川省本级地方性本科师范院校，入选四川省卓越教师教育培养计划，是川南高校联盟理事单位。本次拟新增教育专业硕士学位、艺术专业硕士学位。宜宾学院宜宾学院是教育部中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校之一，四川省整体转型发展改革试点院校之一，入选数据中国“百校工程”、四川省卓越教师教育培养计划等。本次拟新增社会工作专业硕士学位、电子信息专业硕士学位、农业专业硕士学位。乐山师范学院乐山师范学院地处乐山市，入选四川省卓越教师教育培养计划。本次拟新增社会工作专业硕士学位、教育专业硕士学位、林业专业硕士学位。攀枝花学院攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北的一所以工为主的综合性普通本科院校，学校坐落于四川省攀枝花市。入选“教育部·中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”第二批合作高校等。本次拟新增材料与化工专业硕士学位、会计专业硕士学位。（图片信息均来源于网络）

341万！2020年全国考研报名人数再创新历史新高，“考研很难”成为共识。然而，成都大学食品科学与工程专业学生却从考研大军中强势突围，全专业76名学生中共38名同学考取研究生，一半学生成功“上岸”，考研录取率达到了50%，参加考研学生的录取率达到76%，其中钟洪浩、吴学忆两位同学初试成绩400分。学生被录取院校有华中农业大学、西北农林科技大学、西南大学等国内知名院校，食品科学与工程专业也成为学校建校以来第一个考研录取率超过50%的专业。食品科学与工程专业（以下简称“食工专业”）隶属于食品与生物工程学院，专业基础雄厚，是教育部“卓越工程师”试点专业、西南地区第一家通过教育部工程教育认证专业、2019年入选教育部“双万计划”四川省一流专业。专业坚持以学生为中心的发展理念，全面推行“三全育人”培养模式，以青年博士为主力，从专业学习、修身立德、创新能力及就业考研等多个方面引导学生成长。导师学生结对子 四年全程护航--师生共同做实验食工专业是学校首批一本招生的专业，2016级学生学业基础好。为加强学生引导和学业辅导，学院推行本科学生学院导师制。从学生大一进校起，便将备选导师的研究方向、所获荣誉、奖项等信息公示，由学生自主选择导师，提交学业导师申请表。导师再根据学生的申请阐述，以一带多。师徒结对，四年护航。为最大限度发挥导师的引领作用，专业主动减少招生，由往年的六个行政班减少到了五个班；对导师施行考核激励制度，把学生参与实验项目、学生发表论文数量等结果纳入导师年终考核指标。若导师所带学生在实验项目参与和论文发表上不尽如人意，学院将在下一年度适量核减其所带学生数；学生成绩突出的导师，学院将在经费和项目分配上予以奖励。此举极大的鼓励了学院师生争先恐后、你追我赶的学习氛围。人才团队导航 培养学生科研和创新能力生物专业学生考研，学生的科研能力和创新能力是重要考察项。师徒结对后，学生大一上学期即可进入实验室，熟悉实验室的环境和实验操作，深入专业认知学习，提升科研兴趣。学院还创新方法，鼓励同门“老带新”“传帮带”教做实验。大三学生可教大二学生做实验，大二学生可教大一学生做实验，这样不仅能加强同门学生之间的感情交流，另一方面，在教师弟师妹做实验的过程中，学生自己也能巩固知识，收获领悟。学院大力引进人才，打造精品教学团队。食品科学与工程专业的导师基本由青年博士组成，他们年轻有冲劲，教学方式新颖、科研热情饱满，与学生沟通无碍。2016级食工3班的胡霞的导师是特聘研究员吴笛。吴笛老师本硕博毕业于四川大学，曾在多伦多大学化学学院做访问学者。在她带领下，由胡夏担任项目负责人的大学生创新训练计划《基于红光驱动的偶氮苯衍生物分子开关光调控蛋溶菌酶构象的研究（21808020）》，获国家自然科学基金（青年项目）立项。胡霞回忆说：“吴老师手把手地带大家做项目，从最开始的报名、实验过程、指导做光源驱动、光谱图的绘制，每个细节都教得特别细。要是有什么问题去问她，老师会从原理开始讲，直到学生听懂了为止。在吴老师的指导下，科研变得好有趣。”吴笛老师尊重学生的创意和想法，鼓励他们把想法付诸现实。胡霞和同学们想把柚子做成柚子酒，吴笛老师让他们去外地实地考察，研究实践，最后这个项目还顺利通过了成都大学大学生创新训练计划校级项目的结题（四川龙安柚柚果酿酒的工艺设计及可行性研究（CDU_CX_2018224）。课题组做实验的时经常用到比色皿，比色皿清洗之后内壁会有残留的液体，人工甩干费时费力，吴老师指导大家设计研发自动甩干设备，最终拿到比色皿甩干仪器的专利。本科期间，胡霞共完成科研项目4项，其中两项为国家级，发表论文4篇，其中SCI论文1篇。这个毕业季，胡霞成功拿到成都大学食工专业的研究生offer，未来将继续跟随吴笛老师进行研究生学习。学院也为师生创设良好的科研环境，为实验项目提供充足的经费支持和场地支持。全专业26名老师，几乎都有专属的实验场地。有了自己的实验室，师生做科学的积极性大大提升，学生科研水平不断上台阶，2016级食工的同学们四年里在各类竞赛上累计获奖56项。学院上下多点发力助考研--师生交流会学院十分鼓励学生考研升学，首先在学院营造起浓厚的考研氛围。学院每年定期召开考研经验交流会和总结会，邀请考研“上岸”的同学分享经验；学院将当年考研录取同学张榜表扬，进行朋辈激励；同时定期向学生分享往年录取信息，从备考、报考、笔试、调剂、复试等多个环节指导学生，激发学生的考研热情和积极性。考研学生初试分数公布后，全系教师总动员，为学生复试出谋划策，提供推荐导师、修改简历、面试答辩环节等方面提供全方位无死角的指导，全力护航学生考研。“从大一开始，班主任张崟老师就一直鼓励我们考研。”今年以初试400分考取了华中农业大学食品与科学工程专业研究生的钟洪浩回忆说，出于畏难心理，起初是自己是没有考研想法的。大三时，钟洪浩在分团委认识的朋友们都要考研，受周围浓郁的考研氛围感染，加上班主任的鼓励，钟洪浩终于下定了决心考研。班主任张崟老师既是学院的副院长，又是2016级食工专业学生的班主任。从大一开始，在每学期的班会上，他都要反复强调学习的重要性，还以自己的学习经历举例，激励大家考研深造：“如果可能的话，甚至可以一路读到博士，读书不嫌少，越多越好。”“多读两年书，去不同城市看看，也是增加人生阅历。”学院从细节入手，切实服务考研学子需求。学院官网上设立了“考研之家”板块，从报名流程到考研常识，再到对学院内各专业学生考研的必备知识点，应有尽有，学生只要进入这个板块就能做到对考研过程的全面了解，对考生研路每一步都有很大帮助。学院还从经费保障、政策措施、场地支持等方面切实保障学生考研。在大三时，开设《食品科学导论》课程，邀请行业内著名专家、知名校友举办讲座，提升学生的对专业知识的兴趣，也让往届上岸考生分享考研经验和研究生生活，激起学生对研究生生活的向往。在课程学习中，授课老师有针对性地讲解考研点，布置相关作业。学生吴学忆对于择校和是否跨考有些困惑，导师孟凡冰同她分析利弊——食品行业是朝阳行业，硕博人才稀缺，前景较好；班主任张崟老师建议女生去沿海城市发展。综合几位老师的意见，吴学忆最终选择了宁波大学，并成功考入。提高学生综合素质 促进学生全面发展大学期间，专业还举办食品创新创意大赛、食品创新文化节、厨艺大赛等与学科相关的文化活动，既加强学生专业认知，也为学生提供展示自我和锻炼自我的平台。名师交流会、科创文化月等活动吸引了同学的热情参与。在交流会前，同学们会把想问的问题写在小纸条上，由老师选取有代表性的问题在交流会上解答，同时接受同学们的现场提问。现场以师生零距离“一问一答”的方式对同学们的疑惑进行悉心解答，从学业、心理等方面给予学生全方位指导。学院鼓励学生多元发展。学院体育成绩“一骑绝尘”，取得校运动会“十二连冠”。16级食工二班的赵国宇获得第21届青春风采大赛三等奖；食工三班的程雨潇同学获得校级一等奖学金两次、校级优秀共青团员两次，一次校级三好学生，连续两次参加学校金秋书法大赛均获奖，两次获得暑期个人实践活动校级表彰；陶森柱同学获得一次国家奖学金、两次国家励志奖学金，获四川省优秀大学毕业生、成都大学青春典范等荣誉称号，同时三次获得运动会1500米乙组第一名；梁道葳同学连续三年获得优秀共青团干部、连续两年获得校拔尖创新型人才培养本科生荣誉奖学金一等奖、一次校级一等奖学金、成都大学优秀毕业生，朗诵比赛三等奖、运动会优秀播音员等荣誉称号。16级食工学子考研的优异成绩，是学校重视、学院支持、师生给力，共同努力的结果。脚踏实地、四年悉心栽培，终送学子上青云，祝福16级食工学子“越走越好”。来源：成都大学 成都大学新闻网 文字：旻旻 舒昕 编辑：陈代宇

面对2020年考研，如果考生不报班，一个人自己复习，能不能考得上呢？在小编看来，并不是每个人都适合报班。很多人以为，不管是考研还是考公务员，报培训班和辅导班，总是有好处。这种想法，是把希望过于寄托在辅导班老师身上。实际上，适不适合报辅导班，这也是每位考生在报班之前，需要重点考虑的问题。报了辅导班，你就需要跟着辅导班的节奏走。报了辅导班，你需要去适应辅导班老师的讲课方式，需要能够及时消化辅导班给你灌输的知识。如果你做不到，报班，反而是累赘。小编有一个朋友，当年在第1次考研的时候，就曾经选择报辅导班。他以为自己的基础不好报，辅导班一定可以给自己很大的帮助。可是，那一年的考研，他报了辅导班，反而把自己搞得非常累。这是因为，辅导班通常都在规定的时间上课，他必须调整自己的时间。与此同时，辅导班老师讲课，都有自己的风格，你必须适应老师的风格，而且，必须随时跟上老师的节奏，老师讲完的课，你必须及时消化。如果消化慢了，第2节课就跟不上。而且，如果你掉队了，一般情况下，老师也不会针对你开展个性化教学。我的朋友，就是吃亏在这个方面，因为在上辅导班中途，出现了掉队，后面手忙脚乱，完全没有了章法。导致在那一年的考研中，他虽然花了大价钱报辅导班，但是，并没有通过。在第2年备战考研的过程中，他自行制定了复习计划，自行从网上寻找一部分考研辅导视频，根据自己的需要，有的放矢地自主学习，反而顺利通过了考研。总体上来看，报辅导班，适合那些自律性较差、自主学习能力较差的考生。但是，如果你是一名独立性较强，具有一定的自主学习能力的考生，不报辅导班，也许反而还更好。因为没有辅导班的时间限制，你没有必要按照辅导班老师的节奏来安排你的复习，而是可以根据你自己的复习情况，随时调整自己的节奏，在这种情况下，你的复习效率会更高。在今天的互联网加时代，在复习过程中，如果你有什么困惑，通常情况下，可以随时通过互联网找到答案。与此同时，众多优质的辅导班培训资源，很多都可以在网上免费找到。因此，对于有一定学习基础的同学，小编认为你没有必要非去报班。自主学习，也许也在考研上面，会获得更大的收获。

人工智能的发展这么火，想必已经有越来越多的人加入到人工智能开发行列，人工智能算法工程师从就业、薪资待遇、发展前景都是一顶一的好。人工智能毕竟是一门前沿学科，对于零基础学员来说自学也不太现实，因为人工智能资料有限，而且难度也很高。所以参加人工智能培训无疑是一个不错的选择。成都人工智能培训机构靠谱吗？很多想学习人工智能算法工程师的同学都会这么问，都想知道这个答案，那么人工智能培训机构哪个靠谱？虽然机构来回答这个问题，总会被人认为会不够客观，但是小编还是想尽量客观的来回答。（1）选机构就是选老师。去之前最好了解这个机构的师资力量，清楚的知道是哪位老师带你这个班，如果是去了再分配老师，风险太大，需谨慎。（2）适合自己的才是最好的。不要盲目选择，不要跟风，别人选的机构不一定就适合你，根据自己的实际情况来选择，机构那么多，总有合适的。（3）就业情况。就业情况是衡量一个机构培训效果之一，可以从多渠道了解机构学员的就业情况。（4）口碑。大家说好，肯定不会太差，可以从多渠道了解学员以及外界对机构的评价。成都猎维科技专注人工智能教学，没有开设其它不相关的课程并且猎维科技作为西南地区唯一一个线下人工智能实训基地，由老师当面授课，不仅提供理论知识的培训后期还提供给学员真实可操作的商业项目实战，这些项目都是公司真正的商业项目，通过实操完全可以达到商用价值。

成都人工智能培训班-2019，转行人工智能，机会来了！当我们形容一个事物“火爆”，我们通常指向的是一个新兴事物。即“短时间内+出现在众人的视野，为众人知悉”——我们才说它“火爆”。有的事物，在火爆之后就急速冷却，为世人所遗忘。有的则在火爆之后，进化成为一种常态，作用于社会的各个行业领域。AI和机器学习就是如此。即便是不关注任何CS研究和应用相关资讯的人，对于“AI”、“大数据”、“算法”和“机器学习”这几个字眼，也不会陌生。经过几年时间的炒作、沉淀、发展。对于一名合格工程师的来说，“AI+”和“机器学习+”应当已经内化成为一种思维模式。所谓的外行人看热闹，内行人看门道。如果正在读着这段话的你，已经系统学习过机器学习了，不妨和笔者一起思考个问题。当我们在看到一个AI产品时，我们是否会立刻联想到其背后的运作原理？“有没有用到机器学习模型？”“如果有的话是有监督模型还是无监督模型？“是分类模型还是回归模型？”据Cowen的数据，如今已有80%以上的互联网公司要求在企业应用中运用“机器学习”算法。因此，与其说机器学习是一位工程师的附加技能，不如说其正在成为一位合格工程师的基本功。可见对于专业领域来说，机器学习已经属“大纲”内的范畴了，而不再是一个“超纲”的问题了。所以，未来，无疑，“AI+”和“机器学习+”会成为每个行业的发展方向。就像如今的“互联网+”一样，每个人不一定要明白互联网的专业运作机理，但一定要有“互联网+”的思维。互联网思维，作为时代思维的一种，对于生活在现代的每个与互联网打交道的人，已经不再是一个简单的“生活”话题，而是关乎于“生存”。没有互联网思维的人，在这个时代是生存不下去的。那个街边卖水饺的奶奶，如今都知道如何利用自己的抖音账号为自己招揽客户了。或许，如果她的知识储备，允许她再早些知道互联网下的“用户思维”、“流量思维”，可能她的分店已经可以开遍全国各地了。同“互联网+”的思维一样，我们或早或晚，都要被迫去了解“什么是AI”、“什么是机器学习”。那为什么不早点起跑？为什么一定要等到没有任何外部优势时，再与成百上千倍的人一起跑？当今时代下，AI和机器学习，显然已经对我们每个人提出了新的要求和挑战。我们可以等那一天来了再去了解和学习。也可以现在开始就放下所有的疑虑和焦躁，去了解AI究竟是什么？他对我的生活和工作带去了多大的变化？我又该如何与他协作？例如，最经典的“定制化思维”，便将会在AI时代里成为主流。不是AI创造出了定制化需求，只是AI和机器学习让人们定制化的需求，成为可能。以上只是一个小的经典例子，AI对大众思维模式的影响又怎止三两句话道的明白，说的清楚呢？和菜头说：“顺着大浪游泳，怎么都能游得更快一点”。如果你想拥有更多机会，如果你想要高薪，那就现在开始学习人工智能吧。

读研究生到底有多难？读18年还没毕业，四川大学清退300余名学生，随着社会发展，就业压力增加，不少学生会选择报考研究生，都只是考研生并不是一件简单的事情，考研到底有多难？读研到底又有多难呢？近期据了解，四川大学从今年的5月份到11份先后清退了300余名研究生，这些学生都是未能在学校规定时间内完成院校的学业，其中从两所院校可以看出，在清退的学生中入学最早的竟然是2002年的，看到这个入学时间让很多人吃惊，至今为止整整18年了，人生能有几个18年呢？18年都没有完成学校的学业，也只能说明真的不适合，“方向不对，坚持白费”，也许是为了当初的梦想，也许是为了最初的执着，但也许这就是冥冥之中注定。据了解这次被清退的原因是超过最长学习年限，读了十多年（最长十八年）都还没毕业，那么还有必要继续读下去吗？虽说读博不易，毕业更不易，需要被理解和被宽容，但读了十几年，说明是不适合读下去了，也没有必要继续读了，在这读书的十几年里不知有错过了多少的机遇和机会。由此考上研究生并不算什么，研究生毕业才是真的难，毕业都那么难，那么可想考研有是多么难，对于考研的学生有要经历些什么，不免看到这样的事情，网友们纷纷表示：学生不易，研究生毕业更不易。学生：我太难了。研究生毕业难，一方面体现在学生的毕业论文上，对于学生不管是大学还是研究生以及博士生，毕业论文是一大关，每年不知道有多少因毕业论文这一块，而不能顺利毕业。另一方面是学生自身的原因，都知道考研不易，读研更不易，若不能做好自律，做不好学习计划和规划，在学习上投入的时间少，精力不够自然而然就很难顺利毕业了，在大学的时候就有一些学生不能顺利毕业，那么可想研究生了。据博士毕业生说：本科生毕业时候写论文的时候是写一棵大树，那么博士生毕业的时候写的是树叶，而且文字要比本科论文文字要多得多，由此可见博士生想拿到学位证是多么难。因此对于那些选择考研的学生，或者已经在读研究生的学生，一定要做好相应的心理准备，更要做好规划和计划。以上是今天的分享，希望能够帮助到一些家长和学生，对此你怎么看，欢迎留言交流和评论。郭老师专注于教育，有问题有困惑可以找郭老师，坚信教育是人生幸福的传递。有你才有糖，甜蜜长又久，长按点赞，有我陪伴！后续内容更精彩，三连一波转一转！

作为我国教徒最多的宗教之一，佛教在中国的发展历史已经有几千年了，从历代封建帝王对佛教的推崇上可以看出，很久以来，这一宗教就在中国拥有超强的根基，如今不少普通人也都笃信佛教，全国各地都有寺庙分布，一些寺庙作为旅游景点对外开放，每逢年节都有不少人前去烧香膜拜。虽然人们对佛教的态度很虔诚，但如果有亲近的人想要剃度出家，一般人还是会持有不支持的态度。特别是那些没有恋爱结婚的年轻人，如果他们向父母说出想要出家的愿望，无异于出柜一般让家长失落，表示支持的一定是极少数。前几年，有30位研究生放弃了光明的前途和高薪职位选择走进佛门，当时引起了很高的关注，如今三年过去了，他们的生活又是什么样呢？据了解，30位高材生全部在四川出家，这所寺庙名叫云海寺，在这30位到达之前，庙里只有4个圣人常驻，他们看到寺庙的破败场景决心改造，但是寺庙没有经费，于是他们就自己劳动，修缮房屋，如今云海寺已经有了小小的规模，至少可以用上水电，还通了路。寺庙修复好了之后，这30位出家人便开始钻研佛法，白天上午念经，下午收拾寺庙，或者种菜等，晚上他们继续研究佛经，一开始他们对佛学也是一知半解，后来就十分精通了。但是人们依然不理解，为什么他们要读那么多的书走那么多的“路”最后选择了出家呢？其实他们也曾经是普通人，进入社会的时候也只是为了生活努力向前的人，但是在生活中他们逐渐发现自己不管有多高的收入都不能让自己的心里得到安宁，偶然的机会他们在佛学中得到启发觉得自己不能继续这样的生活了，所以才选择出家。其实对于普通人来说，出家并不是一个容易做出的决定，毕竟我们在世界上并不是独立生存的，在与采访者进行聊天的过程中，这30位出家人也表达了对家人的不舍和牵挂，甚至还会在眼角闪现泪珠，但因为心中坚定的修行信念，让他们继续走了下去。相信现在他们的家人也已经能够理解他们的想法并支持他们的做法了。亲们，对于这30位决定放弃世俗生活而出家的人，你可以理解吗？

11月25日，成都市与上海交通大学在上海签署系列合作协议。双方将共建上海交大天府科技园、上海交大（成都）研究生培养基地、上海交通大学成都先进推进技术研究中心和高端数控制造装备研究院等一批高能级平台和项目，着力提升创新策源能力，深化校地协同合作，助力成都加快建设具有全国影响力的科技创新中心。四川省委常委、成都市委书记范锐平，上海交通大学校长林忠钦出席签约仪式。上海交通大学是集“综合性、研究型、国际化”于一体的国际知名大学，与成都拥有良好合作基础。今年6月，成都市与上海交通大学签署协议，将在科学研究、科技成果转移转化、战略投资咨询、人才培养交流等方面开展合作，共同打造上海交大成都先进推进技术研究中心、上海交大（成都）生物医药创新中心等一批创新平台和科技园区，助力上海交大学科建设和科研成果转化，提升成都市产业整体竞争力、区域综合竞争力，实现双方共同创新发展。根据协议，双方将在成都天府新区共建上海交大天府科技园，依托交大科教资源，结合成都产业发展方向，围绕信息技术、航空航天、生物医药等重点领域，打造集技术转移转化、高端教育、研发平台、创新金融等功能于一体的综合性科技园区，推动国家重大科技基础设施在蓉布局，助力成都以成都科学城为核心争创综合性国家科学中心。双方将在天府新区共同建设上海交大（成都）研究生培养基地，围绕成都“5+5+1”重点产业发展方向，选取自动化、信息工程、机械工程、材料学等优势学科，合作开展全日制研究生教育以及各类高端人才非学历教育培训项目，为区域创新发展提供源动力。双方将共同推动建设上海交通大学成都先进推进技术研究中心，聚焦推进系统研制的关键技术与工程应用，为航空发动机、燃气轮机、组合动力迭代升级等智能制造体系提供基础支撑。双方将共建高端数控制造装备研究院，创建从基础研究、技术创新到工业应用的高端智能制造装备创新体系，加快培养航空航天产业人才和创新团队，助推航空航天装备及特种工艺持续创新，力争打造成为国际一流的航空航天高端智能制造装备与加工工艺研究基地。成都市领导曹俊杰，四川天府新区管委会办公室常务副主任刘任远，上海交通大学常务副校长丁奎岭、副校长奚立峰出席。（来源：成都发布 WXID：cdfb-szfxwb）【来源：成都科技】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

11月25日，四川省委常委、成都市委书记范锐平带队访问上海交通大学，并见证签署多项校地合作协议，上海交通大学校长林忠钦会见来宾并出席签约仪式。成都市政府副市长曹俊杰，四川天府新区管理委员会办公室常务副主任、成都天府新区党工委书记刘任远，上海交通大学常务副校长丁奎岭、副校长奚立峰，校务委员会专职副主任吴旦，以及双方有关部门、合作企业负责同志参加访问活动及签约仪式。范锐平一行参观了上海交大机械系统与振动国家重点实验室、转化医学国家重大科技基础设施，并与学校相关负责人共同见证签署了《共建上海交通大学天府科技园合作协议》《共建上海交通大学（成都）研究生培养基地合作协议》《共建上海交通大学成都先进推进技术研究中心合作协议》《共建成都高端数控制造装备研究院合作协议》。按照协议，双方将采取利用地方现有载体的形式，政校企相结合，围绕成都市战略发展规划，立足信息技术、智能制造、医疗健康等领域，打造集技术转移转化、高端教育、研发平台、产业集聚和创新金融等功能为一体的综合性科技园区，共建上海交大天府科技园。将采取地方扶持、学校支持的形式，围绕成都“5+5+1”产业发展方向，突出需求导向，聚焦自动化、信息工程、机械工程、材料学等优势学科，积极探索研究生异地培养新模式，共建上海交大（成都）研究生培养基地。将采取地方和研究院共同支持的形式，契合成都市重点发展航空航天产业方向，面向先进航空发动机、燃气轮机、组合动力等先进推进技术，建设国内首个燃烧室仿真设计平台，打造预测设计仿真体系，突破中国先进推进技术“卡脖子”问题，并推动实现产业化，共建上海交大成都先进推进技术研究中心。将采用“政府支持-企业投资-服务转化”的政校企联合运行模式，重点推进智能制造工艺研究和智能装备研究两个项目建设，建设国际一流的航空航天高端智能制造装备与加工工艺研究基地，创建从基础研究、技术创新到工业应用的高端智能制造装备创新体系，打造高端智能制造装备持续创新和自主发展的引擎，共建高端数控制造装备研究院。范锐平介绍了成都近年来的经济社会发展和未来发展规划，强调成都要打造面向未来的创新载体、营造最具活力的创新生态、加快建设全面体现新发展理念的城市，所以把吸引人才和与高校的深度合作作为城市动能转换的重中之重发展战略。他表示，与上海交大的深入合作建立在上海交大在科研领域的领先地位上，希望此次与上海交大的合作，能切实加强加深对科研成果转化和人才结构优化培养的了解，促进成都吸收先进理念激发西部城市的后发优势，在既往合作的基础上，促进新的全面合作落实落地，促进新的技术应用、新的经济合作和全面发展，共同为国家西部发展和高校发展做出贡献。据悉，今年6月9日，上海交通大学与成都市人民政府签署市校战略合作协议，开启双方在科学研究、科技成果转移转化、决策咨询、人才引进培养等方面开展全方位合作。近年来，学校依托上海交通大学四川研究院，结合地方产业发展需求，聚焦新信息技术、先进材料、生态健康等领域科研成果，在蓉积极推进产学研项目成果转化落地。聚焦人才引进培养，依托产学研项目引进聚集各类人才，助力地方人才队伍建设和素质提升。在2019年、2020年连续两年联合成都市科技局举办“校企双进”上海交大专场活动，有效搭建了校地合作精准对接平台。来源：上海交通大学。