成都师范学院研究生院

成都师范学院办学历史：其前身是1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等历史发展阶段。2012年3月，教育部批准改制更名为成都师范学院。2016年5月，四川省人民政府学位委员会批准学校为学士学位授予单位。2020年7月2日，加入成渝地区双城经济圈高校艺术联盟。师资力量：学校现有教职工956人，其中博士116人、正高职称95人。有特聘教授、中科院院士1人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人。办学成果：成都师范学院共承担各级各类科研项目565项，其中国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项、教育部项目8项、省部级项目55项、市厅级项目286项，校级项目181项，横向项目28项；公开发表论文1918篇，其中全国中文核心期刊327篇，被SCI和SSCI收录39篇、EI收录33篇、CSSCI收录108篇，出版著作(含教材）117部。重庆第二师范学院办学历史：学校办学历史追溯到1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院；1984年7月，在重庆市教师进修学院基础上，并入原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院；2012年3月经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。师资力量：学校有专任教师621名，高级专业技术职称教师占比46.22%；博士、硕士学位教师占比86.95%；双师型教师占比23.03%。拥有全国优秀教师2人、全国模范教师1人、全国优秀教育工作者1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模3人，重庆市先进工作者1人，重庆市“五一”劳动奖章获得者1人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师2人。办学成果：近五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项，省（部）级科研项目466项；公开发表学术论文1994篇；获得重庆市科技进步奖3项、重庆市社科优秀成果奖1项、重庆市发展研究奖3项。重庆市科技创新团队5个。两所学校分别位于成都和重庆，地理位置良好，都是刚刚升格为本科的公立二本大学，在本地的收分要二本线上70分左右，只低于一本线20分左右。两校相比，师资力量上重庆第二师范学院要更强一点，虽然两校的本科办学时间不长，但是两校的办学成果都非常的丰硕，其中成都师范学院更是获得了国家自然科学基金项目1项。

根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)和《四川省省属事业单位公开招聘工作人员实施细则(试行)》(川人发〔2006〕34号)、《关于进一步规范省属事业单位公开招聘工作人员工作的通知》(川人办发〔2009〕457号)等文件规定，经四川省教育厅备案，我单位面向社会公开招聘27名工作人员。现将公开招聘有关事项公告如下(本公告同时在四川省人力资源和社会保障厅(以下简称省人社厅)官网“人事考试”专栏、四川人事考试基地网、四川省教育厅官网和成都师范学院网上发布)。成都师范学院是四川省省属本科师范学院，是四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院(1964年)、四川省教育学院(1978年)、四川教育学院(1984年)等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持和加强党的全面领导,坚持全面从严治党，落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律，弘扬“爱、真、笃、为”的校训，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，构建以学生为中心的人才培养体系。65年来，学校由师而立，因师而兴，依师而强，以师为荣，充分发挥教师教育的办学优势，建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地，探索师德养成与人才培养过程的有机融合，促进教师职前培养与职后培训有机融合，推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求，初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。坚持教学中心地位，教学质量稳步提升。学校设有17个二级学院，现有普通本科专业35个，涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学、农学10个学科门类。目前，有普通全日制本、专科学生15000余人。建有3个省级实验教学示范中心，2个省级大学生校外实践教育基地，18个校级实验实训中心，1个大学生创新创业中心，与地方教育行政部门、中小学校、企事业单位、科研院所等合作共建实践教学基地226个。2012年以来，建有教师教育国家级精品资源共享课1门;国家级精品在线开放课程2门;省级精品在线开放课程7门;省级创新创业教育示范课程5门;省级思政课示范课程1门;省级“课程思政”示范课程2门;省级一流课程5门;省级教育综合改革项目4项;省级专业综合改革试点专业2个;省级应用型示范专业4个;省级卓越教师培养计划项目3项;省级一流专业5个;教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目100项;近两届省政府教学成果奖14项，其中一等奖4项。2018年获国家级教学成果奖二等奖2项。师资队伍结构趋于合理，高水平教师不断涌现。学校现有教职工954人，其中博士127人、正高职称97人。有特聘教授、中科院院士1人，享受国务院政府特殊津贴专家4人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，有四川省突出贡献专家3人，四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人，四川省高校“十佳”青年教师1人。科研工作成效显著，科研实力逐步增强。学校建有四川省基础教育研究中心、四川省心理与行为科学普及基地，建有四川中小学教师专业发展研究中心、四川中小学教师师德研究中心、四川省教育信息化应用与发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、东南亚经济与文化研究中心等厅级研究中心，拥有四川省社会科学高水平研究团队1个，厅级科研创新团队7个。四川省陶行知研究会和四川省心理学会挂靠单位。2012年以来，教师承担国家社会科学基金和自然科学基金项目20余项，省(部)级项目160余项。公开发表论文3400余篇，出版著作(含教材)180多部;获得发明专利授权、实用新型专利、软件著作权、外观设计专利等450余项。获得省部级科研成果奖20余项，被政府部门采纳咨询报告10余份。深化校地合作，服务社会能力不断增强。学校强化产教融合，推进产学研用结合，通过提供决策咨询、科技服务、合作办学、培训服务、文化服务、科学普及等，主动服务四川经济社会发展。先后与成都、自贡、德阳、攀枝花等30多个市州区县建立校地合作关系，为区域经济社会发展提供人才支撑、科技贡献和智力支持;发挥我校教师教育优势，服务基础教育成效显著，与温江、德阳等共建有成都师范学院附属实验学校、成都师范学院德阳高级中学;与中国联通、新华文轩、锐捷网络、四川百川科技有限公司等众多企业合作，共建研究与应用平台，紧密服务行业产业;发挥教师培训的传统优势，积极开展各类专项培训。2012年以来，承担教育部国培示范性项目、国培中西部及幼师项目、省级培训项目、委托培训项目超过300项，项目县超过55个，培训班超过2000个，培训人数近9万人。成立“四川智慧教育联盟”，积极服务和推进基础教育信息化建设，联盟成员学校已达300余所。推进国际交流合作，对外办学初显成效。学校积极拓展国际交流与合作渠道，扩大合作区域和范围，提高合作层次，先后与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、捷克、意大利、韩国、马来西亚、港台等国家及地区高校(机构)开展交流与合作。通过留学生教育、海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，在教育国际化和国际交流合作等方面迈出了新的步伐，并开创学校留学生培养的先河。目前，学校来华留学生124名。近三年，共有141名本科生参加校际交流、联合培养、双学位项目等出国(境)学习交流活动。办学条件逐步改善，达到国家规定标准。学校现有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，占地面积1100余亩，校本部在温江校区。校园建筑面积32万余平方米。教学仪器设备总值11803.12万元。图书馆馆藏图书164万余册，电子数据库24个，数字资源12tb。学校建有万兆骨干校园网络。学校面向全国13个省(自治区、直辖市)招生，在四川的本科调档线居于省内同类学校前列。学校毕业生就业率连续三年均保持在95%以上。学校历经65年教师教育办学历程，风雨兼程服务四川基础教育发展，薪火相传铸就四川基础教育辉煌。毕业生中涌现出一批在基础教育、企业和党政机关工作的知名人士。目前，有全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者60余人，任市、州、县教育部门负责人150余人，中职和中小学校长1100余人，高级、特级教师等名优教师1万余人。回望历史，学校虽几经更名，但教师教育的中心地位稳固坚定，扎根巴蜀大地、根植基础教育、服务区域经济社会发展，这是成都师范学院的历史使命和价值追求。二、招聘对象、范围及基本条件(一)招聘的对象及范围面向全国招聘2021年7月31日前取得普通高等教育全日制硕士研究生及以上学历和硕士及以上学位(持有国家教育部留学服务中心认证学历、学位的境外留学人员和赴台陆生不受普通高等教育全日制限制)，并完全符合《成都师范学院2020年10月公开招聘工作人员岗位和条件要求一览表》(含表注，以下简称《岗位和条件要求一览表》)相关岗位条件要求和本公告其他要求的人员。其中，2021年高校应届毕业生必须在2021年7月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证等证书，并凭证书办理确认等手续;其他报考者考核确认前取得符合岗位条件要求的国家承认学历的毕业证、学位证等证书。未在规定时间内取得并提供有关证书的，视为报考者自动放弃，责任自负。2021年8月1日之后毕业的全日制在读生不属于此次公招的范围。报名时本单位的在编工作人员，不属本单位本次招聘对象范围。(二)基本条件1.报考者应同时具备以下条件：(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见《岗位和条件要求一览表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与拟报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和专业名称，应与拟报考岗位的“学历”和“专业条件要求”两栏分别相符。不符报考条件者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。(4)中小学教师报考者，须征得县级以上教育行政主管部门书面同意。(5)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。2.有下列情况之一者，不得报考：(1)曾受过各类刑事处罚的。(2)曾被开除公职的。(3)有违法、违纪行为正在接受审查的。(4)尚未解除党纪、政纪处分的。(5)按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》和《四川省省属事业单位公开招聘工作人员实施细则(试行)》的相关规定应当回避的。(6)尚处于试用期内的新录用公务员。(7)按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，由人民法院通过司法程序认定的失信被执行人。(8)有违反有关规定不适宜报考事业单位的。三、招聘岗位、名额本次招聘均在事业单位经批准设置的岗位内招聘，招聘名额为27名。具体岗位见《岗位和条件要求一览表》。本次招聘人员在成都师范学院工作的最低服务期均为六年。四、报名、缴费、公布岗位调减及退费本次公开招聘仅采用网络报名方式进行，不组织现场报名。报名网站为四川人事考试基地网，报名时间为2020年9月14日9:00至9月17日16∶00。报名按以下程序进行：(一)报名1.明确要求。报考者登录报名网站后，应认真阅读本公告，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考条件的一个岗位报名，每个报考者在本次公招中限报一个岗位。报考者最终是否符合所报岗位条件要求,根据成都师范学院负责的面试资格审查、考核中的复核和报送省教育厅前我单位审核确认的结果最终确定。在招聘的任何环节发现报考者不符合报考条件、弄虚作假、违反回避制度或同时多岗位报考的，报考或聘用资格一律无效，且责任自负。2.填报信息。符合条件的报考者按网站提示要求通过注册并准确填写个人基本信息，如实、准确填写《成都师范学院2020年公开招聘工作人员报考信息表》(以下简称《报考信息表》)的各项内容，并认真核对，确认无误后提交，以便成都师范学院了解报考者基本情况，但不作为资格审查的依据。报考者本人有效学位证和毕业证所载学位和学历及专业名称，须完全与其所报岗位“学历或学位”和“专业条件要求”两栏的学历、专业条件要求相符。持有国家教育部留学服务中心认证学历、学位的报考者，根据教育部留学服务中心认定专业与我校招聘专业为相似专业的，应按照我校招聘专业名称填报。我单位将在面试资格审查阶段通过相关高校或省及以上相关科研机构等第三方对其留学所学专业进行认定，认定为相似专业的拟视为专业资格条件合格。报考者如因填写错误、不完整、不准确造成笔试资格初审和面试资格审查不通过的，由此产生的后果由应聘人员自行承担。3.上传相片。报考者在网上提交《报考信息表》后，按网络提示上传jpg格式、大小15—20k的报考者近期免冠证件照。成都师范学院根据报考者所传相片的质量在网上进行审查，原则上在报考者上传相片后2日内反馈照片质量审查意见。上传相片质量审查不合格的，报考者应按提示要求重新上传。不按规定上传照片者，将无法缴纳报名费。上传照片与本人不符的，将不能参加本次考试。4.资格审查。本次笔试考试通过网上资格初审和网络报名成功不代表资格审查合格。资格审查工作贯穿招考全过程，在招考的任一环节发现报考人员不符合报考条件或弄虚作假的，均取消其报考(聘用)资格，且责任由考生自负。5.打印报考信息表。通过资格初审的报考者，须及时登陆四川人事考试基地网报名系统，按网络提示打印《报考信息表》3份，供面试资格审查时使用。(二)缴费按照四川省发改委、四川省财政厅(川发改价格〔2017〕472号)文件的规定，笔试1科缴费50元。通过资格初审的报考者，于9月18日24：00前到四川人事考试基地网缴纳笔试费后，在规定时间登录报名网站打印《笔试准考证》。未按要求在规定时间内缴费的，视为自动放弃报考。缴费成功后将不能再更改报名信息，除岗位取消情况外概不办理退费手续。(三)岗位调整招聘岗位的报考人数(以缴费为准)与招聘名额之比未达到本公告规定的笔试开考比例的，由成都师范学院调减该岗位招聘名额或取消该招聘岗位。调减或取消的情况，由成都师范学院9月21日在成都师范学院网站上向社会公布。取消岗位的笔试费用，于2020年10月30日前通过报名网站退回。(四)打印准考证网上报名并缴费成功的报考者，凭报名时网站反馈的报名序号、身份证号、姓名，于10月12日至10月17日9︰30前登录四川人事考试基地网打印本人准考证，在打印准考证前，报考者必须在网上签订人事考试诚信承诺书。在考试当天，报考者须持本人准考证和身份证(不含旧版临时身份证和过期身份证、身份证复印件、户口簿)按准考证指定的时间和考场参加笔试。逾期未打印准考证或未按要求签订诚信承诺书，以及相关证件不符合规定要求而影响考试的一切责任由报考者自行承担。五、考试根据新冠肺炎疫情防控要求，本次招聘可能会调整考试日程，若有调整将提前在成都师范学院官网予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排。考生应认真学习根据国家、省、以及属地有关疫情防控的政策、法规和相关规定，掌握相关防控知识与技能，并严格遵守各项规定，随时关注成都师范学院的有关要求和具体安排。本次公开招聘采取综合淘汰的考试方式进行。考试包括笔试和面试。按照事业单位公开招聘工作人员的有关规定，结合成都师范学院实际，本次公开招聘笔试开考比例(有效报考人数与招聘岗位的招聘人数之比)不低于2:1。考试成绩按以下原则计算：笔试总成绩(含政策性加分，下同)=笔试成绩+政策性加分教学岗位面试成绩=说课成绩×100%教辅岗位、辅导员岗位面试成绩=结构化面试成绩×100%考试总成绩=笔试总成绩×40% 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面试成绩×60%(一)笔试1.笔试科目。笔试科目1科，科目名称：《教育学公共基础知识》。包含教育学、心理学、教育法律规范、教师职业道德等方面内容。笔试均采用集中闭卷考试方式。笔试时间为120分钟，笔试卷面满分为100分。2.笔试范围。教育学基础、心理学基础、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、高等学校教师职业道德规范、教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见等法律和文件。3.笔试时间及地点。定于2020年10月17日(星期六)在成都师范学院温江校区进行(具体时间和具体地点详见《准考证》，如因新冠肺炎疫情调整，将会提前在成都师范学院网站公告)。缺考笔试科目或笔试成绩为0分的报考者，视作自动放弃，取消报考资格。4.笔试成绩公布。报考者折合后的笔试总成绩及岗位排名于2020年10月20日在成都师范学院网站公布，报考者请自行登陆查询。对笔试总成绩有疑问的报考者，可于2020年10月22日17︰00前登录登陆成都师范学院网站申请查分，，逾期不再受理。查分结果于2020年10月23日在成都师范学院网站上公布。5、政策性加分。按照《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发〔2007〕16号)等文件规定，参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划以及“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”服务期满且经服务所在地县以上团委(或人事局、教育局)考核合格的志愿者报考事业单位的，在乡镇及以下基层单位每服务满1周年，可享受笔试成绩加2分、最高不超过6分的政策性加分。大学生村(社区)干部按《关于大学生村(社区)干部报考公务员和事业单位工作人员享受加分政策有关问题的通知》(川组通〔2010〕4号)规定加分。符合《关于加强新形势下征兵工作的意见》(川委发〔2011〕16号)和《关于退役大学生士兵报考事业单位享受基层服务项目服务期满大学生同等待遇问题的通知》(川人社办发〔2012〕406号)规定的退役士兵，按规定加分。申请加分的报考者，务于2020年9月28日16：00前在工作时间将以下材料交成都师范学院人事处以便审查。1.“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划以及“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和大学生村(社区)干部：服务所在地县以上团委(或人社局、教育局)出具的证明、考核材料、服务合同(协议)和服务证书等材料原件及复印件。2.申请加分的退役大学生士兵，须提供本人有效的《退出现役证》、《优秀士兵证》、《优秀士官证》、《优秀义务兵证》、《优秀学员证》有关奖励证书(证章)和专科及以上毕业证等材料原件及复印件。材料不齐备、非原件或逾期未按要求提交材料的，不予受理、责任自负。经审查符合条件的由成都师范学院按公告和有关政策规定加分。(二)面试1.面试方式。教学岗位面试采取说课方式进行;教辅岗位、辅导员岗位面试采取结构化面试方式进行。面试成绩满分为100分。2.确定参加面试资格审查人员。成都师范学院根据各具体招聘岗位参考人员笔试总成绩及招聘名额，从高分到低分按3:1的比例确定面试入围资格审查人员。与最后一名面试入围资格审查人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格审查人员。3.面试资格审查手续的办理。面试资格审查由成都师范学院负责进行，具体时间、地点及人员名单于2020年10月23日由成都师范学院在成都师范学院网站公布，不再另行通知，请报考者注意查阅。获得面试资格审查的参考人员请按照规定的时间带上以下材料到指定地点办理面试资格审查手续：①《报考信息表》2份(请在四川人事考试基地网上自行打印并按要求张贴近期2寸免冠证件照片);②身份证原件和复印件1份;③有效的学位证、毕业证原件和复印件1份。其中2021年应届毕业生参加面试资格审查时，需提供学生证原件及复印件1份，学校主管毕业生就业工作部门开具的就读院系及专业等情况的证明原件。其最终是否符合报考岗位的学位、学历和专业资格条件，以本人毕业时取得的有效学位证及毕业证所载学历和专业名称为准。不符者，成都师范学院将取消报考者的报考资格，责任由报考者自负。④报考者组织关系所在党组织出具的政治面貌证明(有政治面貌要求的需此内容);⑤在职人员应提供原单位出具的同意报考书面材料或者生效的劳动(人事)争议仲裁裁决书等有效书面证明材料。⑥持有国家教育部留学服务中心认证学历、学位的报考者，须提供国家教育部留学服务中心认证学历、学位、毕业论文、专业课程成绩单等相关材料。⑦其他与报考资格相关的材料。不能按要求提供上述证件和证明以及未按时参加资格审查的，视为自动放弃其面试资格。持有国家教育部留学服务中心认证学历、学位的报考者，留学期间所学专业未列入国家教育行政部门颁布的学科专业目录的，由我单位通过相关高校或省及以上相关科研机构等第三方对其留学所学专业进行认定，认定为相似专业的拟视为专业资格条件合格。面试资格审查中因发现不符合报考条件取消面试资格以及因缺少上述证件和没按规定时间参加资格审查自动放弃其面试资格而产生的面试空额，按笔试总成绩从高到低依次等额递补人员参加面试资格审查。依次等额递补取得面试资格审查的人员，由成都师范学院根据报考人员在《报考信息表》上所留联系电话直接通知其在规定的时间、地点进行资格审查。因报考人员联系电话留错或不畅通导致不能递补参加面试资格审查的，视为自行放弃，责任自负。通过面试资格审查并按川发改价格〔2017〕472号文件规定缴纳了面试费的人员，由成都师范学院发给《面试通知书》，面试费80元。4.面试时间及地点。面试的时间及地点详见《面试通知书》。面试当日，面试人员凭面试通知书、本人有效身份证按《面试通知书》规定的时间、指定的地点准时到面试考场候考。未按规定时间到考场候考的视为自动放弃面试资格。由此出现的面试名额空缺不再递补面试人选。如因面试入围资格审查或缺考出现空缺而产生的实际参加面试人数低于规定的面试入围比例时，面试正常进行。如某招聘岗位实际面试人员未形成竞争(即参加面试人数少于或等于该岗位拟招聘人数)，且该岗位面试人员面试成绩低于60分的，取消应聘资格。5.面试主要范围。说课，重点考核考生的事业心责任感、知识应用及创新的能力(实现教学目标，掌握教材内容)、组织课堂教学及运用现代教育技术的能力、逻辑思维及语言、协调沟通能力、举止仪表及岗位适应能力等方面。面试时间为10分钟，满分为100分。结构化面试，重点考核考生的意愿素质(动机愿望、职业责任感、敬业精神、竞争意识、兴趣爱好等)、智能素质(应变能力、语言表达能力、综合分析能力、逻辑思维能力、业务能力、创新能力、组织管理能力、人际协调能力等)、人格素质(举止仪表、性格气质等)和知识素质(综合知识、专业知识等)等方面。面试时间为10分钟，满分为100分。6.面试成绩公布。报考者的面试成绩当场公布并由报考者本人签字确认。(三)考试成绩公布面试工作结束后，由成都师范学院于面试后3个工作日内在成都师范学院上公布实际参加面试人员的考试总成绩(含笔试成绩、加分、面试成绩、总成绩及排名)。六、体检(一)体检人员确定根据招聘名额，按照报考者考试总成绩，由成都师范学院从高分到低分依次等额确定体检人员。如考试总成绩相同，按面试成绩从高到低确定体检人员。(二)体检标准体检的项目和体检标准参照《四川省教育厅关于印发〈四川省申请认定教师资格人员体检办法〉的通知》(川教〔2004〕295号)、《四川省教育厅关于调整〈四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见〉的通知》(川教〔2007〕102号)、《四川省教育厅关于调整〈四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见〉有关条款的通知》(川教〔2010〕26号)、《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》(人社部发〔2010〕12号)和《关于对怀孕考生参加体检有关问题的复函》(国公考录函〔2009〕07号)的要求执行。(三)体检时间和地点体检由成都师范学院组织在指定的二级甲等以上综合性医院进行。体检时间、集合地点及人员名单随面试人员考试总成绩公布。未按规定时间到指定地点参加体检，以及未在规定的期限内完成规定项目体检的考生，视为自动弃权。(四)复检及递补初次体检不合格的，本人可在接到体检结果通知三日内申请复检一次。复检由成都师范学院指定到除原体检医院以外的二级甲等以上综合性医院进行。申请复检人员的体检结果以复检结果为准。某岗位因体检人员自动弃权或体检不合格而出现的空额，按照参加面试考生的考试总成绩，从高分到低分依次等额递补体检人员。如该岗位所有参加面试的人员体检均不合格或无人可递补，不再递补。七、考核成都师范学院对体检合格人员的思想政治素质、遵纪守法情况、道德品质修养、心理调适能力等方面进行综合考核，并对其与报考相关的人事档案等材料的真实有效性和报考资格进行核实确认。对考核中取消报考资格以及通过考核的报考者在公示前自动放弃出现的空额，按该岗位参加面试考生的考试总成绩从高分到低分依次等额递补人选进行体检和考核，如该岗位所有参加面试的人员综合考核均不合格或无人可递补，不再递补。八、公示考试、体检、考核合格者由成都师范学院确定为拟聘用人员，并在省人社厅官网“人事考试”专栏、四川省教育官网、成都师范学院网站上公示7个工作日。公示内容包括拟报送省教育厅确认人员的姓名、性别、出生年月、准考证号、毕业学校、专业、学历学位、招聘岗位要求的本人其他有关基本情况、考试总成绩、排名以及该岗位招聘条件等基本情况，并公布监督举报电话接受社会监督和举报。举报者应以真实姓名实事求是地反映问题，并提供必要的调查线索。凡以匿名或其他方式反映的问题不予受理。对公示期间反映有严重问题并查有实据、不符合报考条件的，取消被公示人拟聘用人员资格，不再予以审核确认;对反映有严重问题，但一时难以查实或难以否定的，可先报送教育厅进行审核确认，但一经核实不符合报考条件的，取消其拟聘用或聘用人员资格。公示期间因被公示人弃权或因其被举报查实取消资格后出现的空额按该岗位参加面试考生的考试总成绩，从高分到低分依次等额递补人选进行体检、考核和公示，如该岗位所有参加面试的人员公示均不合格或无人可递补，不再递补。公示后，因拟确认人员弃权等原因出现的招聘名额空额不再递补;拟确认人员的材料报送教育厅后，因弃权等原因出现的招聘名额空额不再递补。九、审核确认和办理聘用手续公示无异议人员由成都师范学院通知报送以下材料的时间和地点。1.在职人员应提供原单位出具的同意其到新单位应聘的书面材料(通过省教育厅确认后，在职人员再按招聘单位要求提供正式同意解除聘用(劳动)合同或者同意流(调)动的书面材料)或者生效的劳动(人事)争议仲裁裁决书等有效书面证明材料以及有效的毕业证书和学位证书(有学位要求的，下同)。2.毕业两年内尚未就业的普通大专院校全日制毕业生应提供有效毕业证书和学位证书以及未就业证明。3.2021届毕业生应在2021年7月31日前提供毕业证书、学位证书、《就业报到证》。4.下岗、失业人员应提供户口所在地县级劳动保障部门发放的《再就业优惠证》或失业证明、有效的毕业证书和学位证书以及有效的人事档案管理机构出具的档案管理证明。成都师范学院负责对报考人员所提供材料的真实性进行审查，并负责对拟聘人员报考资格条件进行最终审核确认。审查审核合格并经我单位党委常委会研究同意后，将汇总拟聘用人员的相关材料报省教育厅。省教育厅将根据有关规定和我单位报送的人员材料，对拟聘用人员进行确认。通过省教育厅确认的人员，取得聘用资格。用人单位凭确认复函，通知被聘用人员在规定的时间内(具体时间以成都师范学院通知为准)到单位报到，签订事业单位人事聘用合同，实行事业单位聘用制管理。逾期不能按要求提供上述材料的以及取得聘用资格的人员未按规定时间报到的，视为自动放弃，取消其拟聘(聘用)资格。因以上原因产生的空额，不再递补。十、纪律与监督有关单位和工作人员在公开招聘中，应确保信息、过程、结果公开，接受社会及有关部门的监督。对违反规定、弄虚作假聘用的人员一经查实，取消其聘用资格，并对相关人员按照有关规定进行严肃处理。凡违反人事部令第6号第三十条和考风考纪规定，特别是不按公告进行资格审查的，按省人社厅、省监察厅印发的《四川省人事考试违规违纪行为处理办法(试行)》和人事部令第6号第三十条、第三十一条等规定严肃处理，情节严重的给予政纪党纪处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。十一、特别提示1.本次所有公招岗位招聘的人员在成都师范学院工作的最低服务期均为六年，到单位报到后，须与学校签订最低服务期限协议书。最低服务期限未满，因个人原因离开学校，须按照协议书约定支付违约金。教学岗位人员因工作安排需要兼任教辅、辅导员和相关管理工作的，应服从学院工作安排。2.公招过程中如有调整、补充等事项，由成都师范学院在成都师范学院网站上公告。因报考者不主动、不按要求登录相关网站查阅相关信息，导致本人未能按要求参加笔试、面试、体检、考察、递补、聘用的，责任自负。3.请报考者确保联系方式正确、畅通。否则因无法与报考者取得联系所造成的后果，由报考者自行负责。4.本单位和省教育厅不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。5.学校仅接受实名举报，凡以匿名或其他方式反映的问题不予受理。

2020年成都师范学院一共有毕业生2891人，其中普通师范生1627人、公费师范生75人，师范生总占比为58.87%；学校男生占比为23.2%，女生占76.8%。2020年本科毕业生来源中，四川本地占比高达94.45%，江西生源1.12%、重庆与山东各占0.84%等，属于十足的本地化高校。毕业生来自于学校的14个学院，其中物理与工程技术学院414人、化学与生命科学学院315人、外国语学院270人、经济与管理学院250人、数学学院246人等5个学院人数最多，人数没有超过100人的学院有心理学院87人以及马克思主义学院56人。从专业毕业人数来看，毕业生分布于学校的24个专业，其中汉语言文学专业人数最多达205人、英语190人、数学与应用数学187人、工程造价179人、美术学专业174人等排名前五位。专业人数少于100人的有学前教育、数字媒体技术、食品质量与安全、心理学、翻译、金融数学、思想政治教育等专业。2020年成都师范学院本科毕业生就业率为89.55%，其中男生就业率略低于女生就业率。就业率最高的学院为音乐学院、教育学院等两大学院，就业率低于平均水平的有马克思主义学院、经济与管理学院、史地与旅游学院、心理学院、计算机科学学院、美术学院等6个学院，其中美术学院就业率低于80%，仅有77%。分专业就业率情况来看，音乐学、小学教育、翻译专业就业率最高，均超过95%以上；其它超过90%的专业有学前教育、生物科学、电子科学与技术、食品质量与安全、物流管理、数学与应用数学、体育教育、工程造价、汽车服务工程、历史学以及汉语言文学等11个专业。毕业生职业流向中，从事中小学教育的占比最高，达40%；然后是从事职业培训占比8.1%、幼儿与学前教育占5.1%，从事行政后勤工作的占比达10%。就业地区流向中，留在四川本地的占90%以上，其中成都占55.6%、宜宾4.6%、泸州3.3%、南充2.5%、自贡与乐山均为2.3%等人数最多。

成都师范学院位于西南地区四川省省会成都市，为四川省卓越教师教育培养计划。2012年，由四川教育学院升格更名而来。初创时期：1955年，四川省中小学行政干部讲习班成立，同年更名为四川省教育行政学校。十年后，学校再次更名为四川教育干部进修学院。文革阶段学校停止办学，留下少量职工留守。建设时期：文革结束后，学校复校定名为四川省教育学院，并由张爱萍将军题写新校名。1984年，学校主动将校名由“四川省教育学院”更改为“四川教育学院”。奋发时期：2012年，经过教育部批准，学校更名改建为成都师范学院。新时期的成都师范学院下辖17个二级学院，普通本科专业35个，建有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，占地面积1100余亩，校本部设在温江校区。作为一所师范院校，学校的师范专业有学前教育、小学教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、历史学、思想政治教育、化学、生物科学、美术学、音乐学、体育教育、计算机科学与技术，也是较为全面。学校的免费师范生专业有英语、学前教育（专科）、小学教育（专科）、美术教（专科）育、音乐教育（专科）、体育教育（专科）。学校的省级专业综合改革试点专业有心理学、美术学；文颐老师的0-3岁婴儿的保育与教育课程为国家级精品资源共享课程；杨祖念老师的中学物理教学设计与实践、马涛老师的设计史与设计概论、C#程序设计均为四川省级精品资源共享课程。学校作为一所师范类高校，没有对应的实习基地可不像话。因此学校也建有2处省级大学生校外实践教育基地，分别为四川温江中学、成都师范学院附属实验学校。省级教师教学发展示范中心有师范生信息技术应用能力实验教学中心；省级高校实验教学示范中心：教师教学发展示范中心、教师职业素养实验教学中心。因学校位于四川省会成都，在科研经费方面颇受照顾，故而学校的科研平台建设相比省内各市其他同级院校也是较有优势。当然，这些科研平台的建设落实也是依托于学校的相关优势。例如，省级哲学社会科学重点研究基地：少年儿童组织与思想意识教育研究中心；省级社会科学普及基地：心理与行为科学普及基地。除了以上2个科研平台，具有代表性的还有四川省级高校社会科学重点研究基地：教育信息化应用与发展研究中心、中小学教师师德研究中心、中小学教师专业发展研究中心、0-3岁儿童早期发展与发育研究中心等。学校的相关科研项目亦是立足于教育。刘小强老师主持的国家级社会科学基金《城乡教育一体化背景下农村教师配置问题研究》、王有春老师主持的教育部社会科学基金《学术生态视阈下的近代中国教育研究机构考察》、曹子建老师主持的四川省社会科学基金《通识教育视野下培养师范生教师专业素养即就业核心竞争力研究》等项目的立足点无一不是教育。因此，有志于去成都上学、就业、生活的考生，希望以后自己能够成为一名优秀的教师，那么成都师范学院可以说是一个不错的选择。

10月21日，我校与西南财经大学、成都中医药大学、温江区人民政府举行共建附属学校集中签约仪式。我校党委副书记、校长杜伟，西南财经大学党委常委、副校长欧兵，成都中医药大学党委副书记沈涛，温江区政府副区长景仁志，副区级领导胡德福出席签约仪式。签约仪式上，成都市温江区人民政府分别与三所驻温高校签订了合作框架协议。本次签约合作共建高校附属学校包含温江区11所公办中小学、幼儿园。根据框架协议成都师范学院将与温江区政府共建4所附属学校，继续深化合作共建成都师范学院附属实验学校，并将新建康德馨苑幼儿园、东宫美阁幼儿园共建为成都师范学院附属和盛幼儿园、成都师范学院附属柳河幼儿园，将温江区海科幼儿园挂牌共建为成都师范学院附属海科幼儿园。同时，温江区政府将与西南财经大学共建3所附属学校，西南财经大学附属幼儿园、西南财经大学附属实验小学、西南财经大学附属实验中学。温江区政府也将与成都中医药大学共建 4 所附属学校，将温江二中、温江区实验学校、温江区光祈幼儿园及分园挂牌共建为成都中医药大学附属中学、成都中医药大学附属小学、成都中医药大学附属幼儿园（含分园）。来源 | 成都师范学院 学到温江排版 | 王长华执行编辑 | 张婷 余朝翠 王长华责任编辑 | 王丽 郑欣然

准备好了吗！大家关心的成都师范学院2020年招生信息、各省份招生计划终于出炉了！希望对填报志愿的大家有所帮助！你心仪的成都师范学院等！你！来！来源：成都师范学院 排版 | 张婷来源 | 招生就业处执行编辑 | 郑欣然 李雨 冉茂娜责任编辑 | 王丽 梁林峰

成都师范学院，位于四川省成都市；而云南中医药大学，位于云南省昆明市，两所学校都位于西南地区，并且都是公办高校，而且办学层次皆为本科院校。两所学校虽然主力教研领域不大相同，但是两所学校都为本地培养了大批人才，做出了巨大贡献。成都师范学院，前身是四川教育学院，主要是针对在职教师的成人院校。早期，基础教育的教师，要求并不高，而且当时基础教育人才相对匮乏，所以学历和素质参差不齐。有些小学，尤其是农村小学的教师，基本没有接受过师范教育，初中毕业或高中毕业就从事教师工作，这在当时的大背景下，属于比较常见的事情。为了解决这类问题，各地兴办各级教育学院，以提高教师的学历和素质，从而提高整体基础教育质量。云南中医药大学，前身是1951年成立的昆明中医进修班，当时主要是针对在职人员，而设立的学习班。建国之初，国内医疗相对滞后，尤其是医疗卫生系统内的干部，对医疗领域的技术认知不够，在这个大背景下，就成立进修班，以提高中医质量和交流为主。进修班越办越大，最终赶上“大跃进”，就将其改制成为一所全日制中专，更名为与云南省中医学校。两所学校前身都是以成人教育为主，只是云南中医药大学转轨成为全日制院校更早一些，而且相对班底实力更强一些而已。整体来看，云南中医药大学的实力胜过成都师范学院，毕竟云南中医药大学具有学士、硕士、博士三级教研体系，相对实力更强，属于情理之中的事情。

成都师范学院办学历史：其前身是1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等历史发展阶段。2012年3月，教育部批准改制更名为成都师范学院。师资力量：学校现有教职工956人，其中博士116人、正高职称95人。有特聘教授、中科院院士1人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人。办学成果：成都师范学院共承担各级各类科研项目565项，其中国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项、教育部项目8项、省部级项目55项、市厅级项目286项，校级项目181项，横向项目28项；公开发表论文1918篇，其中全国中文核心期刊327篇，被SCI和SSCI收录39篇、EI收录33篇、CSSCI收录108篇，出版著作(含教材）117部；其中“十二五”职业教育国家规划教材7部；获得实用新型专利4项、软件著作权11项、外观设计专利2项；获得科研成果奖励90项，其中省级以上科研成果奖8项。绵阳师范学院办学历史：学校前身是创办于1940年的四川绵阳学校，2002年经教育部批准，绵阳师范高等专科学校与四川教育学院绵阳分院合并并更为现名。2006年成为学士学位授予权单位；2007年以良好成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估；2011年，获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位，招收环境工程专业学位硕士研究生。师资力量：学校拥有在职教职工1181人，专任教师919人，其中具有正、副高职称教师463人，硕、博士学位教师596人。硕士导师44人，享受国务院特殊津贴专家2人，四川省学术和技术带头人1人，四川省有突出贡献的优秀专家2人，四川省学术和技术带头人后备人选6人，四川省教学名师1人，绵阳市有突出贡献的中青年拔尖人才1人，绵阳市文化艺术专业领军人才1人。办学成果：获得国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、国家科技支撑计划项目等各级自然科学和社会科学科研项目760余项，在国内外学术期刊上发表科研论文4260余篇，出版学术专著、教材93部，获国家级、省部级、市厅级等奖项115项。2020年2月12日，学院主要完成单位参与的《基于互联网+智能双向储能充电系统的研发及示范应用》获2019年度四川省科技进步奖三等奖。在地理位置上毫无疑问成都师范学院强一点，但是绵阳师范学院也不差，绵阳作为中国唯一的科技城，其发展潜力不容小觑。在师资力量上：绵阳师范学院更加雄厚，并且在高级人才上也比成都师范学院多。办学成果也可以看出绵阳师范学院的办学底蕴更深厚，虽然成都师范学院现在发展得很快，但是绵阳师范学院的底蕴要比成都师范学院雄厚的多，短时间内还是成都师范学院更强。

2020年10月13日，成都师范学院2020级新生开学典礼在北体育场举行。学校全体在校校领导，机关处（室）、教辅单位负责人，二级学院党政负责人，教师代表、校友代表和2020级全体新生参加开学典礼。典礼由副校长孙康教授主持。开学典礼在庄严的国歌声中拉开序幕。校长杜伟教授代表学校致辞。他向2020级所有新同学表示最热烈的祝贺，向新同学的父母和老师致以最衷心的感谢。他介绍了今年新生的总体情况，有3位同学才15岁，有589名同学的高考成绩超过一本线，最高分分别超过文科一本线28分、理科一本线30分；有来自13个国家和地区的100名研究生和本科生成为成师的留学生。他还向在开学典礼当日迎来个人生日的13名新生同学送上了诚挚的祝福。杜伟说，2020年是世界人民经受重大灾难、重大考验的一年。14亿中国人民共同演绎了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，诠释了“舍小我成大我，舍小家为大家”的崇高思想境界，谱写了“家国情怀、责任担当、同心同德、共克时艰”的时代赞歌。他希望广大同学以抗疫精神为引领，把优秀当作习惯，不懈努力、不负韶华，以奋斗的姿态擦亮青春底色、以优秀的习惯叩响未来之门。杜伟和新同学们探讨了三个话题。一是什么是教育。他谈到，“教”是言传身教、上行下效，代表了生命的延续与传承；“育”是帮助孩子积极向善、止于至善，代表了爱的觉醒与传承。“教育”两字的组合最早见于《孟子尽心上》，“得天下英才而教育之”，是孟子所谓的人生三乐之一。他阐述了西方学者关于教育本质的观点，介绍了梁俊老师在《经典咏流传》舞台上带着贵州省威宁县石门乡新中小学的学生吟唱《苔》的场景，认为教育就是用呵护与关爱向孩子们传达生命的价值，让生命觉醒、绽放光彩。他说，每一所学校都应该是教育圣地，对每一个学生都应当充满爱与关怀，而成师就是这样的学校。二是成师是一所什么样的大学。杜伟认为，成师是一所具有深厚历史积淀、强烈使命担当、深切教育情怀和良好社会声誉的高等学府，树爱、真、笃、为之训，立乐、勤、敏、修之诚，始终牢记服务区域经济社会发展、服务基础教育发展的使命，遵循学生成长、成才、成师的规律，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，构建学生中心、教师主体的人才培养体系。他讲到，65年风雨兼程，成师“由师而立，因师而兴，依师而强，以师为荣”，拥有一大批立德修身、勇挑重担、甘于奉献、潜心育人的好老师，所培养的10余万毕业生中有西南交通大学前任校长徐飞等专家学者、猪八戒网创始人朱明跃等卓越企业家、成都实验外国语学校校长肖明华等教学名师。他希望同学们向这些优秀的老师学习，以这些优秀的校友为榜样。他表示，全校一千多名教职员工将虔诚呵护同学们心中的梦想与希望，用心陪伴同学们每天的晨读与晚练，真诚见证同学们的点滴进步与成长，奋力托举同学们远大的志向与理想。三是大学生活应该如何度过。杜伟希望同学们发挥主体性，塑造自我、发展自我、完善自我，做时代主人；提高主动性，勤于学习、乐于学习、善于学习，做时代达人；培养创新性，温故知新、推陈出新、新益求新，做时代新人。他希望同学们不负青春、不误年华，以勤奋为本底，把优秀当作习惯，在虚实互动的新空间中加强自主学习，在通专结合的新要求中锤炼综合能力，在教学相长的新氛围中培养综合素质，在内外兼修的新方式中形成健全人格。他希望同学们有理想能坚守、有学识会作为、有情怀讲奉献、有责任敢担当，做理想信念的坚守者、担当有为的奋斗者、怀揣梦想的实干者，把优秀当作习惯，成就更优秀的自己、铸就更优秀的成师。教师代表体育学院梁勤超教授回顾了自己的求学历程，总结说道：“回首二十年的人生，蓦然发现，原来人生就是一个不断地‘升级打怪’的过程。”他希望同学们能坚持理想，打下精良的知识“装备”，强化自身的专业“攻击力”和“防御力”，争取在大学四年的“本科游戏”中顺利通关晋级。“24年前，我也是像今天各位乘风破浪的学弟学妹们一样，来到这所学校，开启了人生又一段旅程，当时学校还叫四川教育学院，校区还在人民南路。毕业22年后的今天，再回母校，真是百感交集。”成都师范学院历史专业校友，第十三届全国人大代表、国家“万人计划”科技创业领军人才、猪八戒网公司董事长、首席执行官朱明跃，结合学校的校训“爱、真、笃、为”四个字，谈了自己的人生体会。爱，是深沉的大爱，这是我们前行的力量；真，是真心做事，真情做人，方能取得人生真经；笃，是笃定，是咬定青山不放松；为，是奋发有为。“我19岁当上一名光荣的人民教师，在三尺讲台上一站就是近四十年。”成都师范学院生物教育专业校友，全国教书育人楷模、四川省中小学教学名师、四川省特级教师、四川省名山中学德育处主任郭昭祥告诉同学们，如何才能成为一名合格的人民教师。一是要涵养高尚的师德，二是要努力提高自己的职业素养，三是要热爱自己的工作，四是要有过硬的专业水平，五是要爱学习。在校生代表心理学院2017级心理学专业王月同学结合自己学习和生活的感悟，分享了“生活、感恩、选择”三个关键词。新生代表教育学院2020级学前教育专业1班苏婧妤同学表示，在宝贵的四年大学时光中，将不负青春、不负韶华、不负时代，学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。典礼上，校领导为2020级新生代表授校徽，2020级的全体新同学正式成为“成师人”。最后，全体师生共唱《成都师范学院校歌》，开学典礼在激昂奋进的歌声中圆满结束。来源：成都师范学院