成都社会工作研究生

为推动成都市专业社会工作发展，实施社会工作服务专业领域、重点领域双示范建设，推动社会工作实践基地建设，2020年11月17日，由成都市民政局指导，成都市社会组织社区和社工人才服务中心组织开展的2020年成都市社会工作服务项目立项评审在成都市社会工作专业人才孵化基地圆满结束。2020年成都市社会工作服务项目按照“受益广泛、群众急需、服务专业、示范引领”原则，将更大力度地支持社会工作服务项目，分社会工作服务示范项目、社会工作示范点建设项目、社会工作实务实训项目及社会工作支持类项目4大类别进行申报。经全市各部门、各区（市）县民政部门推荐，成都市社会组织社区和社工人才服务中心初审，共有95个项目入围此次评审。本次评审入围申报项目涉及的社会工作服务领域也在不断扩大，重点涵盖了社会救助、老年、妇女儿童、精神障碍、禁毒戒毒、残疾人、小区治理、社会工作介入大运会、医务等多个领域。立项项目将以示范为引领，以点带面、点面结合，充分回应社会成员个性化、多元化社会服务需求，推动全市专业社会工作高质量发展，进一步提升基层社会治理能力和水平。评审过程中，各类参评项目从团队情况、项目可行性、专业性，方案实施计划及项目资金等方面进行了陈述和答辩。其中，评审专家还对拟入围的社会工作实务实训项目进行了实地核查。目前，95个参评项目已全部完成现场评审答辩，评审结果将于近日公布。【来源：成都市民政局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

人民网成都11月18日电 为推动成都市专业社会工作发展，实施社会工作服务专业领域、重点领域双示范建设，推动社会工作实践基地建设，昨日，由成都市民政局指导，成都市社会组织社区和社工人才服务中心组织开展的2020年成都市社会工作服务项目立项评审会在成都市社会工作专业人才孵化基地圆满结束。2020年成都市社会工作服务项目按照“受益广泛、群众急需、服务专业、示范引领”原则，将更大力度地支持社会工作服务项目，分社会工作服务示范项目、社会工作示范点建设项目、社会工作实务实训项目及社会工作支持类项目4大类别进行申报。经全市各部门、各区(市)县民政部门推荐，成都市社会组织社区和社工人才服务中心初审，共有95个项目入围此次评审。目前，95个参评项目已全部完成现场评审答辩，评审结果将于近日公布。据了解，本次评审入围申报项目涉及的社会工作服务领域也在不断扩大，重点涵盖了社会救助、老年、妇女儿童、精神障碍、禁毒戒毒、残疾人、小区治理、社会工作介入大运会、医务等多个领域。立项项目将以示范为引领，以点带面、点面结合，充分回应社会成员个性化、多元化社会服务需求，推动全市专业社会工作高质量发展，进一步提升基层社会治理能力和水平。评审过程中，各类参评项目从团队情况、项目可行性、专业性，方案实施计划及项目资金等方面进行了陈述和答辩。其中，评审专家还对拟入围的社会工作实务实训项目进行了实地核查。(王波)

中国江苏网5月15日常州讯（唐传虎） 从一名优秀教师到专职心理咨询师，现在向大家介绍自己时，她更愿意这样说：“你好，我叫金建红，我是一名专业社会工作者！”经历了驰援汶川大地震带来的心灵震撼，她对记者说：“零距离接触的那场大地震，就像一条清晰分割线，无论生活和工作，我的人生前后都发生了质的变化。”汶川归来，她将公益进行到底，累计社会服务时长已超过30000小时。从“草根公益”升阶“专业社工”，她演绎了一个心理师的独特“升华路”。“我的前半生”：大灾如师，坚定了我的公益心直到现在，金建红还是习惯别人叫她“金老师”。2002年，因为对心理学的浓厚兴趣，经过系统学习后，她从学校辞职成了一名专职心理咨询师。因为天生热心肠，接触的很多咨询者又是弱势群体，这些心理困境对象的凄凉景况触动着她，减免费用成了她心理咨询生涯中的“家常便饭”，一颗公益的种子那时就在她心里发了芽。2008年5月12日，汶川大地震突如其来，一场举国难忘之殇。获悉灾区急需心理咨询师参与抗震救灾的消息后，金建红立即与同事一起在网上报名，自己筹措了资金，作为全国首批心理援助志愿者，在灾后第三天，就冒着生命危险奔到了救灾第一线。那是以前生命中从没想过的场景啊！一幕幕让金建红至今难忘。到处是断壁残垣，满目疮痍，几乎看不到一幢完整的房子。所有的救援人员都在不停歇地忙碌，就在金建红所在帐篷安置区不远处，还有来不及收殓的尸体。遇到在江阴服役的小战士黄恒时，他已经连续在灾区救人5天5夜，被大家看成英雄，但是明显木讷、不肯说话、情绪相当低落。他的战友把金建红找来看看，担心他是不是心理出了问题。长时间在废墟中寻找受灾群众，黄恒和战友们一直处于精神高度紧张的状态，他甚至一度昏倒在救灾现场。一番开导，黄恒渐渐说出了心里的痛：在一处废墟中他们发现了一位还有生命迹象的大伯，由于被压得很深，他和战友必须依靠大型机器才能尽快把他救出来。等待挖掘机赶来时，黄恒和战友一直鼓励那位大伯，希望他能够坚持下去。但是，就在挖掘机离他们只有不到4米的时候，黄恒眼睁睁地看着这位大伯离开人世。虽然他们在废墟里救出了很多人，可黄恒却觉得自己没有完成任务。心理危机干预的后半程，金建红一直握着小战士的手，让他知道自己和他有同样的感受。这是仅有的一张金建红为灾民做心理援助的“模糊照片”在灾民安置点，金建红和同事一个个帐篷寻找需要心理援助的人。一位80多岁的老奶奶，腿上受了伤，皮包骨似地躺在一顶帐篷的角落，连续几天不肯说一句话，怎么劝都不肯吃东西。旁边的人悄悄告诉她们，老奶奶在地震中失去了孙子，那是一个从路边捡来的双腿残疾的弃婴。老奶奶生活条件不好，只要有一口吃的，都会先给这个孩子，15年来俩人相依为命，是“祖孙”又胜似“母子”。老人这是“哀莫大于心死”，已经打算和孩子共赴黄泉。金建红她们没有直接触碰这个话题。而是对老奶奶聊起了自己可爱的孩子。老奶奶突然放声大哭，堆积在内心的伤痛，随着泪水爆发了出来，一边哭一边说着孙子的乖巧可爱。受到感染，金建红和同事也陪着老人泪流不止。“您应该好好吃饭，好好活着，您的孙子在天堂才放心啊!才能到孙子的坟上去烧纸钱给他，让他在另一个世界生活幸福啊!”适时的开导，让老人没有神采的眼睛一下子亮了起来。第二天，金建红再去回访老人的时候，她已经主动要求吃一些流质食物。不断援助别人，金建红自己也经历生死。在北川中学给解放军官兵做心理干预的那天晚上，头顶上的堰塞湖有决堤危险，金建红她们在各种巧合下成了滞留的最后一批人。因为没有信号联系不上，救灾指挥部一度将她们纳入失踪名单。当天晚上风雨交加，余震一波又一波。凌晨两三点钟，在远处山上不停传来猪叫、狗叫和开山的炮声中，金建红在手机上给老公写下了“遗言”，要他好好照顾女儿。大灾如师，所有的痛苦扑面而来，又在瞬间催化出人性最光辉的一面。这一切让金建红感同身受，庆幸自己的存在，也让她意识到，通过心理学专业知识技能，自己或许可以帮到更多需要帮助的人。“我的后半生”：要服务更多人，“草根公益”升阶“专业社工”在灾区的10天里，金建红和同伴身上的钱和食品，全都捐给了灾民。回来后第一时间，她又组织了第二批心理援助志愿者奔赴灾区，为灾后的孩子们提供心理援助服务。同时，她也在反思，光靠自己一人的力量是有限的，让更多的人参与进来，才能帮到更多需要帮助的人。经过近一年筹备，“常州市心理咨询师协会”作为一家非营利性的社会团体成立，金建红出任秘书长。2009年10月，在金建红的努力下，常州市民首部“心灵公益热线”创办开通，由心理咨询师协会的伙伴们轮流值班，免费为市民提供各种心理援助公益服务。恰好是金建红轮值热线的一天，她接到了一个小伙子的电话。小伙子是位刚工作不久的大学生，在报纸上看到“心灵公益热线”的号码，他怯生生地打来电话：“我可能不正常，老是想自杀！我就想找个不认识的人说说话。”金建红立马约了小伙子见面。一见面，小伙子一脸抑郁，说他一有空就忍不住四处徘徊，无论走到哪里，第一个念头总是在想“那里怎么样自杀比较好”。说着说着，小伙子颤着肩膀抽泣起来。他当时才22岁，父母在他很小的时候就离异各自再婚 ，他很早就开始住校独自生活。金建红劝他回趟家试试，他摇摇头特别无助：“真不知道还有没有人需要我！”金建红一边开导小伙子，一边借口登记信息若无其事地要到了他父亲的电话。等暂时得到安抚的小伙子离开后，金建红立即拨通了他父亲的电话。讲述了情况后，这位父亲大吃一惊：“我儿子一直很乖很听话，这些我一点不知道。”金建红要求他尽快给儿子打电话，他的孩子缺乏家庭和社会支持，这么多年什么事都自己扛，一直很孤独，心理已经到了崩溃边缘。几天以后，这位父亲打来电话，连声感谢金建红:“金老师，你这是救了我儿子一条命啊！”他不仅打了电话给儿子，还立即从外地赶来常州把儿子接回了家。“我想要自杀！”这么多年来，金建红和她的伙伴听过无数次这样让人痛彻心扉的话，仅她自己就从生死线上拉回了30多人。甚至有经历两天两夜45个小时，运用各种心理咨询技巧，成功拉回站在高楼上要轻生的18岁男孩的壮举，轰动一时。凭着扎实的心理学功底，金建红四处拓展公益帮扶领域。她关注家庭健康，与当地妇联和民政部门联合设立婚姻家庭调解室，帮助那些徘徊在婚姻城门内的夫妻减少非理性离婚事件，至今成功挽回近1000多对濒于破裂的家庭；她关注残疾人，2012年世博会期间，呼吁社会各界爱心人士组织了“轮椅世博行，爱心无障碍”公益活动，让当地30名残疾朋友走出家门，实现了游世博的梦；她关注贫困儿童，发起“金丝带爱心行动——甘南助学行”公益活动，众多的志愿者和社会爱心人士参与进来，与100多名贫困学生“一对一”结对助学，7年多来为孩子们捐款捐物50多万元。作为一名心理咨询师，金建红的服务领域却涉及到社区、学校、老年人、青少年、妇女儿童，更多的是在为单亲家庭、困境儿童、残疾人等这些特殊群体提供公益帮扶。她开始并不知道，发达国家和地区对从事这类公益活动的人有一个专业的称呼——“社会工作者”。有人告诉她这些后，她眼睛发亮：“这才是正确的方向！”金建红对记者说：“在那之前，我做公益多是搞活动，其实不能‘为活动而活动’，应该紧贴人们的需求来设计服务。”2016年5月，金建红发起成立了非营利社会组织“常州市新北区恩悦社会工作服务中心”，正式“向专业要力量”。为了加强社工专业能力建设，金建红要求中心的所有社工持证上岗，除了社工证，还要尽量考取心理师证、教师证。她连续几年带领新北区50多名持证优秀社会工作者赴深圳、成都学习先进城市的社会工作理念，千方百计到深圳“挖人才”，挖来了“江苏省社工领军人才”、常州市唯一的社工专业硕士研究生。专职社工“质、量齐升”，让恩悦社会工作服务中心成为常州目前最大的专业社工机构。走访贫困儿童家庭、帮助困境妇女、走进社区开展居民服务……现在，金建红带领团队开展的公益行动都在专业化系列化，中心负责的各类省、市、区三级的公益服务项目达50多个。她为团队里社工行动的每一个新进展而振奋。最近，同事告诉她，在新北区国宾社区承接的服务项目调研过程中，发现刚生完孩子的妈妈有强烈“塑身”需求。她们开发了“女性瑜珈”小程序，发布在国宾社区“妈咪宝贝成长营”微信群，16个名额15分钟就被抢光。“我们找的老师就是社区居民，报名来上课全部免费。真正的公益对象就真实生活在村里社区里，紧贴居民需求设计服务，真不能小看这个改变。”金建红对记者说:“你看，原来参加活动的一些人是需要请来的，但是现在精准对接需求设计服务，居民由被动变主动，会逐渐形成紧密的自组织。”理念的升阶，让更多公益生发，金建红也“破茧重生”，从一位热心的“草根公益”达人，蝶变专业社工“领舞者”——她充满自信地登上了专业社工大舞台。

柏长均 封面新闻记者 罗田怡 席秦岭3月20日，是2018年的国际社工日，今年世界社工日的主题为“促进社区与环境的可持续性”。为激励广大社会工作者不忘初心、服务群众，日前，民政部办公厅发布了文件，确定了2018年主题宣传活动从3月19日至25日，持续7天，主题为“牢记社工心，建功新时代”。国际社工日这天，在成都双流区棠湖公园举办了牢记社工心，建功新时代——四社联动聚合力，社区治理谱新篇”2018年社会工作主题宣传活动。活动现场，“2018年十佳优秀社会组织”评选、“百名优秀社会工作者培养计划”也正式启动。双流区民政局的相关负责人表示，在国际社工日举行此次社工主题宣传活动，不仅是政府资源与社会组织沟通的对接会，也为社区、社会组织、社会企业和专业社工提供了展示、交流、学习的平台，展现了社会工作者的专业形象和服务成效。记者了解到，之后双流区将利用3年时间，逐步建成双流区社会组织参与城乡社区发展治理“1235”体系，从平台、政策、资源、人才、能力建设五个维度，全面支持城乡社区发展治理。同时，在东升、西航港、黄龙溪、协和等四个镇街试点打造枢纽型社工组织。新闻链接：2020年四川社工专业人才将达到5.5万人真实的社工是什么样子？不少人可能会将社工与义工、志愿者等概念混淆。对比义工，社会工作者往往需要具备专业的知识和技术，是受薪人员，社工也需要考取从业资格证，遵循严格的专业伦理和价值。作为一名合格的社工，服务范围包括提供社会工作的专业咨询、培训等服务，为家庭、妇女、残障人士等其他社会弱势群体、特殊群体、边缘群体提供专业的社会工作服务。去年7月，《四川省社会工作专业人才队伍建设“十三五”规划》出台，《规划》提出，到2020年，我省社工专业人才总量将由2015年1.9万人增加到5.5万人，打造一支数量充足、素质优良的专业化、职业化社会工作专业人才队伍。

【郑大考研网育博书店】专注郑大考研辅导13年！提供郑州大学考研真题、考研资料、招生简章、专业目录、参考书目、考研辅导班等郑州大学研究生院考研信息。No.1专业简介一、学科名称、代码学科名称：社会工作学科代码：0352二、学科简介社会工作硕士专业培养德、智、体全面发展，具有“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观，掌握社会工作的理论和方法，熟悉我国社会政策，具备较强的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型高级专业人才。郑州大学于1988年开始设置社会工作与管理专科，是全国最早设置该专业的院校之一。1995年，郑州大学建立了哲学与社会工作管理系。1996年成为中国社会工作教育协会成员单位。1999年，当选中国社会工作教育协会理事单位。2010年，又当选为中国社会工作教育协会常务理事单位。2000年，郑州大学社会工作系获得社会学硕士学位授予权，2002年开始招收社会学硕士研究生，社会学硕士点一直设置有社会工作专业方向。2006年又获得社会保障硕士学位授予权，2007年开始招收社会保障专业硕士研究生。2009年获得社会工作硕士专业学位授予权，是全国首批33家社会工作硕士专业研究生培养试点单位之一。2011年3月，郑州大学获得公共管理一级学科博士学位授予权，随后又申报成功了社会保障二级学科博士点。社会工作系部分老师是社会保障专业的学科带头人或骨干教师。郑州大学属于MSW专业（项目）教师有12人，本校在职参与MSW教学教师有15人，外聘MSW教学教师3人，专业教师中有教授4人，副教授5人，讲师3人，具有博士学历6人。三、基本学制本学科基本学制2年。No.2招生人数和报录比从招生人数上来看，近三年是持续增长趋势，20年扩招较多，报考人数增幅不大，报录比都在5左右，是郑大平均竞争水平，竞争激烈程度一般。No.3复试分数线从近几年复试线可以看出，单科线有所变化，方向是增长的趋势，总分线稳定在360分左右，想要稳进复试，总分应该保证在370分以上。No.4考试科目和题型【考试科目】初试科目：①101思想政治理论②204英语二③331社会工作原理④437社会工作实务复试科目：社会工作法规与政策加试科目：①社会保障概论 ②现代社会福利思想【考试形式】硕士研究生入学《社会工作原理》、《社会工作实务》考试都为闭卷，笔试，考试时间都为180分钟，满分都为150分。《社会工作原理》《社会工作实务》试卷结构（题型）：名词解释、简答题、论述题。No.5专业课参考书目专业：035200社会工作（专硕）专业课初试考试科目：③331社会工作原理④437社会工作实务推荐参考书目：③331社会工作原理《社会学概论新修》（2013年4月第四版），郑杭生主编，中国人民大学出版社。《社会工作概论》（2014年10月第三版），王思斌主编，高等教育出版社。（大纲中指定的是2015年12月第三版，经核实只有2014年10月第三版）④437社会工作实务《社会工作概论》（2014年10月第三版），王思斌主编，高等教育出版社。《社会政策概论》（2014年10月第三版），关信平主编，高等教育出版社。《社会研究方法》（2013年8月第四版），风笑天主编，中国人民大学出版社。No.62021招生和报考情况预测郑州大学社会工作专业2021年预计招生50人左右，报考人数在250人左右，报录比为5左右，属于郑大的平均竞争水平，还是相对容易考取的。郑大考研网育博书店助力研友成功上岸！

通专结合，加快社会工作人才体系建设【教育探索】　社会工作人才培养亟待加强目前，我国社工人才教育的培育发展机制已经基本建立。2019年度累计有53.3万人取得了社会工作者职业水平证书。在此次抗疫过程中，我国社会工作者在疫情期间开通心理服务热线，为社区居民提供心理咨询和情绪辅导。同时，社会工作者在疫情期间还为社区独居老人、长期患病者、残疾人等提供了日常照料。由此可见，社会工作者在应对突发疫情时发挥着专业性和服务性并重的作用。然而，长期以来，社会工作的教育和人才培养方面存在几个亟待解决的问题：一是许多社会工作者还缺乏心理干预、公共卫生等相关的知识和能力，应对和化解危机事件的能力还显不足，为弱势群体提供心理辅导、情绪调节和社会支持等方面帮助的专业性还没有充分发挥出来。二是社会工作的人才培养和社会需求之间还存在脱节，社会工作教育培养的本科生和研究生还有一部分没有输送到社会工作的对口单位。三是中国社会工作还没有得到一些地方政府和社会的充分认可，社会工作者的待遇还很低，从而导致社工人才的流失。因此，为了更好地适应社会发展以及应对突发事件的需要，如何培养通才和专才相结合的各级社会工作人才队伍，成为社会工作教育和培养值得思考的至关重要的问题。构建通专结合的社会工作人才培养体系我国社会工作的人才队伍存在培养和发挥作用相脱节的情况：一方面，社工专业本科生和研究生有相当一部分没有进入到对口单位提供专业服务，另一方面，在社会工作基层服务的社区工作者等一线社工没有接受过系统的社会工作专业学习和训练。因此，需要建立适应社会发展需要的、专业性的人才队伍。一是建立社工专业本科生和硕士生人才培养体系。对于社工专业本科生，侧重社工专业基础知识、相关知识技能以及社工基本态度的培养，主要培养方向是为社区、学校、公益组织等输入一线社工或从事其他相关行业的通才。对于社工专业硕士来说，更注重加强他们把社工专业理论知识应用到实践的能力，加强他们社工相关知识技能的培养，包括心理咨询知识技能、公共卫生应急能力等的培养，为社会的发展输送真正热爱社工职业的社工专门人才。二是加强在职一线社工的专业培训。目前，许多工作在基层社区的社区工作者本身并不是社工专业毕业，在社区工作时主要从事一些居民日常生活的安置和处理，还难以开展社会工作的专业活动、心理辅导等专业性的工作。因此，在高校建立有规模、水平高的社工培训基地，开办非全日制社工培训班，招收更多的在职人员攻读社会工作专业的本科和硕士学位，为基层一线社工提供规范化、专业化的在职培训渠道，提升基层社区工作者和一线社工的理论水平，把社会工作实践检验和理论相结合，提高一线社会工作者的专业能力。建造与实践结合的社工教育教学模式为了更好地发挥社会工作者在社会发展和应对突发事件中的专业性，应建造理论知识学习和社会实践相结合的教学模式。一是丰富社会工作专业的核心课程内容。应增强社会工作本科生和研究生对人的生命发展过程和各阶段心理特点的认识，要丰富社会工作相关知识领域，扩展心理学、社会学、教育学、公共卫生学等学科领域的知识素养，系统掌握心理咨询和危机干预理论、方法和技巧，培养公共卫生应急管理能力，从而增强应对社会需求和突发事件的专业能力，充分发挥社工服务的专业性。要采取知识学习和案例分析的讨论式教学方式，以及课堂教学和课堂实践活动相结合的教学模式，引导和鼓励学生积极思考，锻炼学生分析和解决实际问题的能力。二是加强社会工作的实践教学。社会工作是应用性很强的学科，社会工作的实践能力是社会工作者的核心能力。充分利用社会工作本科生和社工专业硕士的专业实习时间，把他们安排在社工专业对口的单位包括学校、社区、公益组织等进行社工实践。通过切身感受而不是说教来培养他们对社会工作职业的兴趣和热爱。因而，社会工作的实践教学一方面增强学生理论知识和实践相结合的能力，另一方面通过社工实践培养学生的职业兴趣。建立人才培养和社会需求的良性循环社会工作在当下的中国社会还没有被充分认识和重视，整个社会要大力扭转现状。一是在社会工作教育教学体系中，培养社工专业素养高、满足社会需求、应对突发事件能力强的专业社工人才；二是使他们在社工实践工作中作出对社会发展重要的成绩，让社会和政府认识到社工的价值，进一步提高社工的工资待遇，为他们更好地工作提供物质和生活基础，从而形成社工人才培养和社会需求的良性循环。社会工作人才的教育培养，贯穿社会工作专业本科教育、社工专业硕士培养以及非全日制社区工作者培训的不同教育阶段，是构建通才和专才相结合的培养体系。要通过高水平的社会工作教学体系培养高质量的社会工作专业人才；要通过专业实习让社工专业学生充分了解社工职业的特点，感受到社工职业的价值，真正愿意从事社工工作；要通过为弱势群体提供高质量的服务和支持，得到大众对社会工作的重视和认可，提高社工待遇，从而使更多的社工专业学生愿意从事该项职业。这样，就可能为社区、学校、公益组织输送更多社工专业人才，形成社会需要和社工人才输送的良性循环。(作者：侯静，系北京师范大学中国管理研究院/社会学院副教授) 【编辑:王禹】

近年来，国家高度重视社区社会工作发展，大力推进“三社联动（社区、社工、社会组织）”机制实践和创新，社会工作专业人才在服务城乡社区发展治理中发挥骨干作用，已经成为基层社会治理不可缺失的生力军。记者今日从市民政局了解到，成都市着眼社区社会工作专业人才培养、专业岗位开发、专业服务、服务绩效考评等方面，率先建立了全国首个“1+2”社区社会工作服务制度。■坚持制度引领，出台《成都市加强社区社会工作服务助推城乡社区发展治理的实施意见》和社工岗位管理、绩效考评两项配套制度，建立社区社会工作服务长效机制；■培养专业人才，以社区需求为牵引，到2022年，分类培养精通社会工作、擅长社区治理的社区社会工作专职社工5000名以上；■开发服务岗位，以开发设置社区社会工作专业岗位为主体、引入机构社会工作专业岗位为补充，到2022年，全市261个街道（镇）、3043个村（社区）实现普遍使用社会工作专业人才，每个建制村设置1个、城乡社区设置2个专职社工岗位，专职社工岗位和持证社工在全市村（社区）全覆盖；■社工项目牵引，以居民需求为导向、创新服务为动力、示范试点为引领，广泛实施社区社会工作服务项目，重点服务老人、儿童、残疾人等困难群体，有效解决基层社会问题、促进城乡社区发展治理。计划3年内实施至少2000个社会工作服务项目。■创新服务机制，坚持党建引领，推动传统社区工作与专业社区社会工作融合服务，不断创新服务机制，切实提升服务水平。据市民政局相关负责人介绍，截至目前，全市镇（街道）、村（社区）专职工作者中配备专业人才达5800余人，占城乡社区专职工作者总数的21%，其中已有持证社工4100余人，占城乡社区专职工作者总数的15%。【来源：成都日报锦观】版权归原作者所有，向原创致敬

临近大学毕业的同学们你是否有很多的迷茫？毕业后我该去哪里？我该找一份怎么样的工作？我该如何生活？其实在大学，大多数的同学，毕业后不知道自己要干什么，想干什么。就是口中所说的走一步看一步吧。但是到了社会你会发现，并不是想学校里想象的那般美好!进入社会，你就不是应届生了，你可知道应届生身份有多大的好处。其实在最后一年时间你能参加的考试有很多！1、考研现在考研越来越热，当年小编也是跟随大流考了一波，最后面试由于英语太差，害，被淘汰了。其实考研真的是一个不错的选择，竞争也不算很激烈，拿今年来说，今年全国应届生874万，考研人数340万，录取100万左右，平均竞争比只有3.4:1.这样的竞争难度，不算很高。2. 考公务员“铁饭碗”并非浪得虚名，在今年受到疫情如此之大的冲击之下，大家也看到了，体制内的好处，稳定！！！不用担心下岗失业，也不用担心工资发的不及时！但是公务员竞争比动辄百里挑一，想要考上真的需要更多的努力！3.教师记得我上大学的时候，全班24个女生基本20个都在考教师资格证，为的就是以后考教师编做好准备。现在教师的待遇确实很不错，工资也比公务员要高。还有寒暑假，双休！确实是一份很好的工作。4. 事业编、三支一扶、军队文职、国企还有很多公职类考试，都是你可以在学校就能报考的，而且有的只招应届生。所以一定一定要珍惜这次来之不易的机会！所以，如果你是刚上大学的大一大二的学生，希望你认真的想一下自己想要什么，做好自己的计划。如果你是大三大四的学生。你的时间真的不多了，还是希望能少玩两把游戏，多了解下，自己可以报考的职位。说实话，小编当年就知道考研考公，这两条路。别的也没了解太多，导致选择面太少。参加了考研，还失败了。等到了社会工作才先发现，有这么多好的选择！但是我已经没机会了！

读研好还是工作好，在前两年我也曾被这个问题深深困扰，我也曾动摇过、迷茫过…毕竟在人生路上，我们的每一个选择就意味着我们要走的路不一样，所以做出选择时一定要经过慎重的考虑与深思熟虑才行。而不能任性做决定。因为我们若是选择考研，我们在其它同学工作时我们还要继续读书，在学习上钻研。自己又能否做到心无旁骛？如果我们选择工作，那么进入社会后会不会为自己当初没有选择考研而懊悔？那么读研三年和工作三年有何区别？究竟是读研好还是工作好呢？我身边不缺这样的例子，比比皆是，那么接下来就让小编带大家一起来分析下吧。网友一：从毕业到今年正好工作了三年，如今拿着月入几千的工资，怎么说呢，也算是能养活自己，但总跟我抱怨工作太累、总是加班、和同事相处太复杂，勾心斗角，说很怀念读书时候的日子，无忧无虑又很单纯，叫我定要好好珍惜读书时光，虽然不是很明白他们的苦楚但也多多少少能体会到，每个月收到的工资是每天按时上班，不可避免的加班，有时候甚至没有周末双休换来的，所以必然是没有懒觉时光的。当然为此换来的是随时随地凭心情的购物买东西，不会受父母金钱的制约，自己的事情也可以自己做决定，不再受学校，父母的管束。网友二：说起来有些扎心，如今我们面临的是就业压力，而相比已经工作的同学来说，他们这三年不仅没有赚钱还在付钱读书，大家都知道研究生学费是很贵的，虽说有国家补贴但是相比已经工作的，自然还是负收入的，对比较困难的家庭来说读研究生是一件很奢侈的事情了，因为在你学习的这三年如果工作的话都可以养家糊口了，不过这样的对比也是没有意义的，毕竟凡事我们眼光都应该放得长远些，不应计较眼前一城一池的得失，对于家庭比较富裕的同学来说读研确实是一个很好的选择，不仅可以扩宽自己的眼界，学习到更深层的知识，重要的是可以结实到更高水平的朋友。怎么说呢，读研人的眼界、圈子和工作的人相比确实是不一样的，没有社会阿谀奉承的熏陶，也算是一股清流，相比直接工作的人，他们读研毕业后面对的就业就是另一番景象了，当然会是更高的台阶，更专业的工作，少了很多无脑的工作，工资待遇也自然会好很多。网友三：我已经研究生毕业的师兄师姐，虽说相比直接工作了的，缺少了几年的工作经验，但天下没有白吃的亏，那些看似白费的力气，最终也会在某一刻成为我们的盔甲，让我们变得更加强大。要有不怕吃亏的格局，才能有力气赶更远的路。且不说他们的工资待遇是比直接工作的要好，他们的发展前景也是比直接工作的要更有盼头，他们站在的是更高的一个台阶，他们的对手不是自己的同级，而是那些本科、研究生亦或是博士都是985、211的学生，这样一说想必差距也就一目了然了。网友四：说读研好还是工作好本就是一个双选题，不论对错，而在于做选择的人。上面的分析也就是说在没有意外情况发生的条件下的占大部分现状，也有特殊情况，比如有人专科毕业奋斗五年后就是某企业的老总，有人研究生毕业也只能找到一个勉强维持生计的工作，也有不学无术却可以回家继承家族企业的浪子，世界本就是不公平的，也是公平的。网友们都发表了自己的看法，每个人都有各自的观点。有赞成考研，也有赞成读书的。对此，你有什么看法呢？