成都国际博士

曹原生活照1996年出生的曹原（上图）今年不过22岁，却已在麻省理工学院（下文以MIT代称）攻读了4年的PhD学位（学术研究型博士学位）。3月6日晚（北京时间，下同），在洛杉矶结束一天紧张科学研讨会的他，被同学带到城中的一家中国餐馆就餐。吃到一半时，手机开始不断震动。曹原说，“都是朋友们送上的祝贺。”前一天，《自然》杂志以背靠背长文形式，连刊两文报道石墨烯超导重大研究发现，文章第一作者，正是中科大10级少年班校友曹原。红星新闻记者 沈兴超 李文滔 曹原供图老师眼中的他“自主学习能力很强，动手能力超强”在深圳市耀华实验学校官网上的“荣誉耀华”一栏，仍有曹原的照片和介绍。简介上写着：曹原（现攻读麻省理工博士），录取学校：中国科技大学。3月10日，红星新闻记者采访到几位曾教过曹原的老师。谈到曹原，他们无不称赞其“自主学习能力很强，动手能力超强”。耀华实验学校招生办罗主任告诉红星新闻记者，2007年9月，曹原进入耀华实验学校小六（2）班学习，在一年内学完小学六年级和初一的课程。黄莹曾是曹原的初中生物老师，现任耀华实验学校副校长。黄副校长回忆起当时上课的情况，“语数外理化生，每天每个科目只有一堂课，老师只讲一些重点的内容，剩余的时间让学生自主学习，不懂再问，通过这种点播式教学方式培养学生的探究能力、主动学习能力、批判性思维能力。”曹原的动手能力也让黄莹印象深刻，她回忆，生物课堂上主要是动手实践比较多，曹原不仅在学校搞了个实验室，还在家里弄个实验室，“他喜欢不停地倒腾。”2009年9月，曹原和另外两名学生进入高中学习。黄佳堂曾是曹原的高中物理老师，当他得知曹原在《自然》连发两文阐述石墨烯超导领域重大发现这个消息后，“兴奋得一晚上没睡着觉！”黄佳堂回忆，曹原动手能力强，吸收知识很快，在课堂上经常踊跃发言，时常提出一些让老师都难以回答的难题。谈成长不比同龄人聪明多少只是比较爱读科技类课外书1996年，曹原出生在成都。3岁左右，他随父母去了深圳。谈起成都，曹原说，“我们每年都会多次回蓉探亲，用四川话给亲戚们打招呼，觉着很巴适。”在深圳景秀小学读书时，往往老师刚说出题目，曹原就喊出答案。“我那时经常接嘴、插嘴或者和老师顶嘴。”但曹原不觉得自己比同龄人聪明多少。他说，“我只是比较爱读科技类课外书，像《科学探索者》，前前后后翻了好多遍，为我现在的知识面打下了很好的基础。我现在的动手能力，也得益于小时候常在家捣鼓电子电路和化学实验。”小学六年级时，曹原转入深圳市耀华实验学校。班主任召集包括曹原在内的几位成绩出众的同学及其家长开会，一起商议确立报考少年班的目标。小学毕业后，曹原花了2年完成初、高中的课程学习。在曹原看来，“能在2年内完成初、高中课程学习，离不开家校共育的开明教育理念。”曹原回忆说，“尽管有些课程是老师提供的小班教学，但大部分都是跟着当时的初三、高三完成的，习题和教材也和广大考生一样。在学习中，重要的不是老师，也不是特别的教材与习题，而是自己愿意钻研的学习兴趣，及善于钻研的自学能力。”谈少年班他再三强调我们和普通大学生没有区别2010年，14岁的曹原以理科669分的高考总分，考入中国科学技术大学少年班学院，并入选严济慈物理英才班。曹原回忆说，“刚上大学时，我才14岁，生活自理能力肯定会差一点，我母亲在合肥陪读了一年，后来就没什么问题了。在和其他学生相处的过程中，我没感觉到任何压力。对于少年班的学生，老师和同学们也都以常人视之，不会有特别的偏袒或歧视。”曹原介绍道，“除了大一会有班主任监督晚自习和大一之后才选择专业外，少年班的学习和其他所有中科大本科生没有任何区别。”采访中，曹原再三强调，“我们和普通大学生没有任何区别。我们都是活生生的人，同样有喜怒哀乐，会脆弱懒惰。希望大家能用对待常人的眼光来看待少年班学生。”回忆起少年班的学习经历，曹原感慨道，“上少年班的意义对我来说，是减少在中学期间做大量习题复习备考的时间，用这些时间来学习更加有意思的大学和研究生知识。”谈科研实验失败乃家常便饭心态平和就没什么压力2014年，曹原从中科大物理专业毕业，毕业前他还获得郭沫若奖学金。随后，他前往MIT攻读PhD学位。而在曹原看来，此次MIT石墨烯超导的重大研究发现，并非偶然成果。因为旋转双层石墨烯，MIT实验室研究了好几年，之前也发表过多篇相关方面的文章。曹原说，“超导现象于去年8月左右首次确认的。此前，石墨烯中的超导电性，在国际上还没有先例。实验中最困难的地方，主要在于如何将两层石墨烯之间的转角精确控制在1.1°附近，这个角度一般叫做魔角，会对石墨烯中电子的运动方式造成极大的影响。”曹原告诉记者，“这项研究主要的意义是提供了一个全新的思路，帮助物理学家理解一些至今尚未完全解释的物理现象，比如30年仍悬而未解的高温超导体的产生原因。我们在旋转双层石墨烯中发现的超导，和其他几乎所有已观测到的二维超导都不同，反而和1986年发现的高温超导有诸多相似性。如果未来能够通过研究石墨烯中的超导来证实关于高温超导的诸多理论和猜测的话，那么科学家就可以更有方向性地设计新的材料，从而有可能实现室温超导。”然而研究过程并不顺利，曹原曾多次遇到样品无法承受高热、机械部件有滞留回差等困难。但曹原抱着“吃一堑长一智，做得多了，慢慢有经验了，自然就攻克了”的心态。因为在他看来，“实验失败是家常便饭，心态平和地对待失败就没什么压力。”工作之余，曹原会通过天文摄影进行自我调节。“仰望星空总是能让我安静下来。天文摄影涉及包括光学、精密机械、电子电路、嵌入式程序等在内的多方面科学技术，折腾这些东西，都是我的兴趣。”对于未来，曹原说还没有很具体的规划。

近日，四川省教育部发布《四川省2020年博士硕士学位授权审核工作形式审查通过名单公示》，根据公示显示：拟新增4所高校招博士生、6所高校招硕士研究生。成都信息工程大学成都信息工程大学由中国气象局和四川省人民政府共建，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划。本次拟新增大气科学学术博士学位，计算机科学与技术学术博士学位。西南医科大学西南医科大学坐落于泸州，入选首批国家“双万计划”、卓越医生教育培养计划、卓越医生（中医）教育培养计划、四川省卓越法律人才教育培养计划、四川2011计划、四川省“双一流”建设计划等。本次拟新增中西医结合学术博士学位。西华师范大学西华师范大学坐落在南充市，是四川省政府举办的全日制省属重点师范大学，是四川省第一所师范类高等学府，入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越新闻传播人才教育培训计划”、四川省“双一流”建设计划等。本次拟新增中国语言文学学术博士学位、天文学学术博士学位、生态学学术博士学位。成都大学成都大学是四川省和成都市共建的综合性大学、成都市重点建设大学，是教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划等。本次拟新增药学学术博士学位、设计学博士学位。西昌学院西昌学院是四川省政府主管的公办全日制普通本科学校，学院是国家教育现代化推进工程应用型本科高校建设项目学校、四川省“本科院校整体转型发展改革”试点单位；入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“四川省卓越农林人才教育培养计划”等。本次拟新增农业专业硕士学位。绵阳师范学院绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校，四川省免费师范生定向培养计划高校，入选四川省卓越教师教育培养计划。本次拟新增教育专业硕士学位、资源与环境专业硕士学位。内江师范学院内江师范学院是四川省本级地方性本科师范院校，入选四川省卓越教师教育培养计划，是川南高校联盟理事单位。本次拟新增教育专业硕士学位、艺术专业硕士学位。宜宾学院宜宾学院是教育部中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校之一，四川省整体转型发展改革试点院校之一，入选数据中国“百校工程”、四川省卓越教师教育培养计划等。本次拟新增社会工作专业硕士学位、电子信息专业硕士学位、农业专业硕士学位。乐山师范学院乐山师范学院地处乐山市，入选四川省卓越教师教育培养计划。本次拟新增社会工作专业硕士学位、教育专业硕士学位、林业专业硕士学位。攀枝花学院攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北的一所以工为主的综合性普通本科院校，学校坐落于四川省攀枝花市。入选“教育部·中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”第二批合作高校等。本次拟新增材料与化工专业硕士学位、会计专业硕士学位。（图片信息均来源于网络）

封面新闻记者 刘秋凤来自非洲的加纳小伙张瑞在电子科技大学读管理专业的博士，现已在成都读书2年。他有一个愿望，希望充当四川与加纳的“红娘”，帮助四川企业牵线，到加纳去考察投资。张瑞与中国的缘分颇深。2009年，他曾经在兰州交通大学就读企业管理专业的研究生。那段时间，他不仅学习了专业课，中文水平也有很大提升。回到加纳后，他成为一所大学的老师。他不仅教授管理学课程，也抽空教学生们中文。当了4年的大学老师后，张瑞再次启程中国，这次他的目的地是位于成都的电子科技大学。他从老师的角色再度回到学生，成为电子科技大学管理学专业的博士生。“读博士，发论文是必须的。我已经发表了一些论文。”张瑞告诉记者，他的论文围绕中小企业的管理问题。他想要毕业后运用所学，为四川和加纳的企业的合作牵线搭桥。张瑞还有一个身份：电子科技大学经管院的留学商会主席。他平时会为同学们组织各种各样的活动，例如汉语角练口语，打太极，去都江堰等附近的景点玩耍等。据省外事侨务办提供的数据显示，目前共有来自加纳、尼日利亚、喀麦隆、埃塞俄比亚、几内亚等45个非洲国家约1200名留学生在川留学。如今进展顺利，张瑞预计可以在3年博士毕业，当时他并不想那么快离开成都。他热衷于参与社会活动。成都桐梓林社区成立的成都第一个由外国人组成的“社区巡逻队”，他就是队长。他告诉记者，他想到一个成都本地女朋友。 “我找女朋友不看外表，要看内在。”今年张瑞已经32岁，他的择偶标准已经很成熟，“征婚”标准很简单，学历不是问题，“高中毕业可以。”

前言：成都近几年的国际学校和国际部的发展速度有目共睹，成都的学生想要选择国际教育，有两种方法，第一是选择公立学校的国际部，第二就是直接选择成都国际学校，当然每个家长可以根据孩子不同的情况作出选择，中国国际教育网在这给想选择成都国际教育学校的家长推荐一些比较优秀的成都国际学校！1.成都美视国际学校招生计划1、中国部小学：一年级3个班2、中国部中学：初中一年级：4个班高中一年级：3个班中美英才班：2个班3、IB-PYP小学项目：3个班4、国际部：招收1-12年级中外学生报读程序1、入学检测：小一：面试; 初一：考试+面试; 高一：成都市考生凭中考成绩，外地考生参加学校统一入学考试。2、入学流程：咨询--检测--录取--缴费、确定学位--报到注册课程设置　　IB课程：IB意为国际文凭，是国际文凭组织为年轻人升入世界各国大学设计的全球性国际教育项目，其目标是通过高质量的国际教育，创造更加美好的世界。成都美视国际学校经IB授权，引进DP(有文凭)课程;获DP和MYP、PYP授权，开设DP、MYP、PYP项目。美视是中国西部一所同时具备IB三大项目的国际学校。2.成都墨尔文学校招生对象(1)成都市墨尔文公学培训学校面向全国招生，但以四川、重庆、贵州、云南各省市为主。(2)招收具备一定英语及数学水平，态度端正，并有意接受国际教育的小学5年级以上学生。成都市及外地各省市学生均可报名。入学要求录取准则：学校会根据学生两方面的表现决定是否录取该学生：(1)入学测试：学生需参加并通过由我校组织的上机考试和英文面试，家长参加并通过由学校组织的家长面试(一天内完成);学校将参考学生的中考成绩或过去三年的校内期末考试成绩而择优录取。考试成绩仅作为一项参考，重点看重学生的英文学习能力。(2)学校会通过各种方式考察学生各方面的能力及综合素质，以及家长对国际教育理念的认同度。3.牛津国际公学成都学校一、招生人群：14-18岁中外籍学生(或者国外中学同等学业标准)。二、招生年级：*10年级(等同于国内初三)；*11年级(等同于国内高一)；*12年级(等同于国内高二)；三、入学考试：（1）参加学校自主入学考试的学生，考试通过，学校会根据成绩来进行班级安置；（2）中考成绩，重点线以上学生可免试入学。非重点线的学生，需要参加学校自主入学考试。（3）特长生，入学生有艺术，体育或其他方向特长，可像学校申请特长生入学。4.成都孔裔国际公学成都孔裔国际公学隶属于孔裔国际教育集团，公学前身是安仁中学（又称“文彩中学”）。公学保留了安仁古镇的建筑风格，中西结合。学生入学后将在英国爱德思国家考试局进行学籍注册，无需转换国内原学籍关系。成立时间：2012运营课程：A-Level、IGCSE课程校区：校本部收费：13.2万/年往年招生政策：学校是全日制国际寄宿学校，设有春（3月）、秋（9月）两季招生。招生流程为参加学校的自主考试，与校长进行全英文面试，学校根据其以往成绩进行综合评定。毕业生出口情况：学生去向包括往英国、美国及加拿大。2016年录取较好的结果美国卡内基梅隆大学、加拿大多伦多大学、英国帝国理工大学等。特点：牛津公学所属的孔裔集团在英国也开办了久负盛名的国际学校，有较为完备的国际教育培养体系，学校出口状况也比较好。5.成都协同学校成都协同学校由协同教育集团授权开设，学校坐落于美丽的牧马山旁，占地50000万平方米，建筑面积10500万平方米，校园采用欧式建筑风格与周边的别墅小镇融为一体，学校配有多媒体教室、科学实验室、图书室、小型标准足球场、室内恒温游泳池、篮球场、网球场等设施。成都协同学校采用小班化教学，开设美国核心课程及美国大学学分先修课程(AP课程)。为学生进入全球知名的一流大学创造更加广泛的机会。开设课程：美国IB课程、AP课程校区：校本部6.成都麓山国际光亚学校成都麓山国际光亚学校由私人创办，获得IBO国际文凭组织、剑桥国际考试委员会CN566、美国大学理事会认证。2012年，麓山国际光亚学校成为AP课程成都地区唯一考点。运营课程：IB课程、A-Level课程、AP课程校区：本部收费：12万/年毕业生出口情况：多去往美国、英国及加拿大。往年较好的录取成绩有密歇根周立大学、普渡大学，英国的纽卡斯尔大学、伦敦城市大学，澳洲的莫纳什大学等。特点：该校国际高中学生一般都是直升的，每年招收人数很少，但是出口成绩比较优秀。其高中学历是得到英联邦认可的，可直接申报英国大学。7.成都绵阳东辰国际学校2015年东辰国际学校获得英国教育考试局爱德思国家职业学历与学术考试中心授权，成功引进IGCSE和A-Level课程体系，成为这一世界权威通用文凭的授权学校以及考试考点(全川仅6家)。2017年，东辰国际精英课程中心成为美国国会文化教育基金会执行机构IDEA授权的“美国大学奖学金”项目学校，在2017级国际精英班中正式实施“美国大学奖学金”计划，为学生量身定制最适合自身发展的留学途径，享受全额或高额的奖学金资助，减轻国际学生及其家庭的负担。办学优势1.全球通用的国际课程体系，被哈佛、牛津等世界顶级名校认可!2.东辰国际学校统一管理，免除家长后顾之忧!3.东辰国际学校名师执教中国高中课程!4.英国国家考试局认证外籍教师执教国际课程!5.全国超一流考试培训名师执教留学考试课程(托福/雅思/SAT)!6.全封闭寄宿制管理，小班教学强调个性化发展!7.完整科学的中西方教育体系同步，教师定期教研，实现中外教学完美对接!8.绿色通道项目，外方合作大学优先录取!9.特色冬夏令营游学活动，亲身体验美国实体教育!10.优秀升学指导老师三年全程指导规划海外大学申请，助力名校录取!招生对象：高中开设课程：A Level课程（英联邦方向）、AP课程（美国方向）留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、港澳、新西、新西兰您是否正遇到以下问题？1、想上国际班，却不知道哪个学校好；2、想出国留学，但对选择学校和专业没有头绪；3、想了解国际课程，却被一堆英文搞得晕头转向？关注中国国国际教育网，专业老师为您推荐合适的国际课程、国际学校！

文章来源：香蕉原创文章编辑：香蕉编辑信息来源：成都大学、四川省教育厅成都大学大门成都大学由成都学院于2018年正式更名升格而来，原成都学院2004年升格为本科，2013年正式获批成为硕士学位授权单位！近期，成都学院申报成为博士学位授权单位，不过，经过四川省的统筹考虑，还是决定申报西南医科大学成为博士授权单位，成都大学最终落选，只能等待下一批！不过，这一批，成都大学一共申报了11个硕士授权点！如下：1、马克思主义理论2、食品科学与工程3、法律硕士4、电子信息硕士5、机械硕士6、资源与环境硕士7、土木与水利硕士8、生物与医药硕士9、护理硕士10、药学硕士11、MBA（工商管理）校区美景根据申报内容，成都大学一共申报了11个硕士授权点，其中，2个学术型一级学科硕士授权点，分别是：马克思主义理论和食品科学与工程，分别属于法学门类和工学门类！值得注意的是，成都大学本年度申报了工商管理MBA授权点，该校在商学领域的发展即将更进一步！校区美景成都大学是成都市直属的应用型本科高校，通过合并了一所研究院，于2013年率先拿下了国家硕士学位授权单位，这才是能够在2018年就能率先更名成都大学的原因，该校一直以来深受成都市、四川省的支持，2017年，四川省同意把成都大学增列成为四川省省级博士学位授权立项建设单位！成都大学美景本轮成都大学落选了博士授权单位，原因跟其发展底蕴是分不开的，毕竟该校硕士授权还不足8年，根据规定，一般硕士授权8年后才能申报成为博士学位授权单位，成都大学在学科建设道路上还有一段路要走，毕竟该校定位是“应用型本科高校”，上海应用技术大学也跟成都大学用同样的方式率先升格为“大学”的，该校于本年度也申报了博士单位，但是，香蕉认为：上海市推荐上海对外经贸大学上去申报博士授权单位的概率更大一些！香蕉拙见，不喜勿喷，谢谢！祝福咱们的成都大学！欢迎留言。

毋庸置疑，我国的高校分布是不均衡的，东部中部地区多而西部少；因为经济水平的不均衡，究其办学实力而言，同样，100强之内的大学，绝大多数位于东部和中部。在我国西部地区，有两个省的高等教育事业是属于比较发达的，一个是陕西省，一个是四川省。其中，四川省作为我国西部经济、教育最强的省市，目前共有普通高等学校126所，其中本科院校52所，专科院校74所。当然，高等学校数量不等于质量，要看高校的办学水平和质量，最简单的方式之一就是看具有博士学位授予权的高校数量多寡。因为获得博士学位授予权是对高校实力的认可，我国目前大约有3000所高校，有博士学位授予权的大约300所左右。绝大多数一本招生的高校都有博士学位授予权。作为西部教育最发达的四川，52所本科院校有11所高校具有博士学位授予权，博士点数达到657个。1、四川大学。 综合排名第8位；坐落于成都市，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列国家“211工程”“985工程”“世界一流大学和一流学科”，口腔医学、数学、化学、材料科学与工程、基础医学、护理学等6个学科都入选了世界一流学科建设名单。有443个硕士点数，349个博士点数。2、电子科技大学。综合排名第37位；坐落于成都市，直属教育部的研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”，是国家“985工程”“211工程”“双一流”重点建设高校。世界一流学科建设学科：电子科学与技术、信息与通信工程。68个硕士点数， 50个博士点数。3、西南交通大学。综合排名第51位。坐落于成都市，是教育部直属的全国重点大学，以土木、矿冶两学科独树一帜，为国家211工程、985工程、世界一流学科建设高校。交通运输工程学科入选世界一流学科建设学科，位居全国第一（A+）；土木工程学科位居全国第七（A-）。96 个硕士点数，52个博士点数。4、西南财经大学。综合排名第102位；坐落于成都市，直属教育部，是以经济学管理学为主体、金融学为重点的全国重点大学，被誉为“中国金融人才库”，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，国家“211工程”高校。西南财经大学一流学科：应用经济学。75个硕士点数，41个博士点数。5、四川农业大学。综合排名第108位；坐落于雅安市，是以生物科技为特色、农业科技为优势的省属重点大学，世界一流学科建设高校、国家“211工程”重点建设高校。世界一流学科：作物学。83个硕士点数，54个博士点数。6、四川师范大学。综合排名第152位。位于成都市，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点高水平大学。入选“四川省“双一流”建设计划”，四川省双一流学科建设（群）：“巴蜀文化研究与传承”学科群、“数学”学科；有116个硕士点数，19个博士点数。7、西南科技大学。综合排名第181位。坐落于绵阳市，被教育部确定为国家西部重点建设十四所高校之一。入选“四川省“双一流”建设计划，四川省“双一流”建设学科（群）：材料与环境、信息与控制；71个硕士点数，6个博士点数。8、成都理工大学。综合排名第184位，坐落于成都市，是以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势的多科性省属重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。世界一流学科建设学科：地质学；115个硕士点数，36个博士点数。9、西南石油大学。综合排名第201位。坐落于成都市，是一所中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的高等院校，世界一流学科建设高校。国家“双一流”世界一流学科：石油与天然气工程（学科群）；86个硕士点数，24个博士点数。10、西南民族大学。综合排名第233位。位于成都市，直属国家民族事务委员会，是新中国最早建立的民族院校之一。四川省“双一流”建设计划高校。四川省一级学科省级重点学科：民族学。100个硕士点数，7个博士点数。11、成都中医药大学。综合排名第281位。位于成都市，由四川省人民政府与国家中医药管理局共建。是国家“双一流”、“世界一流学科建设高校。世界一流学科建设学科：中药学。27个硕士点数，19个博士点数。11所具有博士学位授予权的高校中，有8所属于“双一流”高校，足见四川高校的水平不俗；其中9所位于四川省省会成都市，另外1所位于绵阳市，一所位于雅安市。可见，和其他很多省市一样，优质的教育资源过于集中。但是，整体排名不算高，作为西部教育最强的四川，距离东部还有一定差距。

“第二集介绍芬兰的时候把我看哭了，活在世上的二十多年，从来没有被告知‘你可以不必成为最优秀的，只需要成为你自己’。”“想去芬兰上小学”“当我们在观察其他国家不同教育方式的时候，我们需要从中选取部分有用的经验和观点”…… 去年秋季开学开始，一部名为《他乡的童年》的纪录片就刷屏中国家长的朋友圈，超过4万网友在豆瓣上给这部纪录片打出了9分的高分。至今，还能在专题首页看到这些高赞的网友评论和留言。这部纪录片最能发人深思的还属第二集芬兰篇，也是被观看了该纪录片的网友普遍表示羡慕和向往的一个国家，这一集的标题《芬兰教育全球领跑的秘密，不仅是没考试和不竞争》或许能说明一二。在这里，在小学等初级教育阶段，学校和老师注重平时对学生的学习成长的评估和评测，孩子们完全在零压力的环境中去摸索自己的兴趣爱好，哪怕他们对数学或艺术等具体的学科并不擅长，但善良、毅力、同情心、好奇心等人性中最宝贵的东西却是这一阶段被保护和鼓励的。其中一所受访学校的老师拉妮解释：“哪怕我们中的某个孩子不擅长数学或者科学，也不擅长艺术，他们依然能发现自己的力量。”本片导演周轶君在本集结尾的部分，被当地养老院一位因为喜欢而主动拾起画笔的老人感动到当场落泪，她解释说“我们的成长过程中，总是被说你这个不行、那个做不好，你不可能做到那个、这个……现在我开始明白，为了生活而学习是什么意思了。”其实，这部纪录片中的芬兰人对自己国家的教育模式表现得如此自信，都是因为他们整个社会十分注重平等，“不让一个孩子掉队”是芬兰教育的核心价值，为全体公民提供平等的接受高质量教育的机会是芬兰教育政策的主要目标。芬兰教育人认为，每一个孩子都不应该被放弃、被落下，每一个孩子都应该受到适宜的教育、得到适合的发展。一度全球风靡的游戏“愤怒的小鸟”的联合创始人彼得·韦斯特巴卡在纪录片中问导演——“芬兰最好的学校是哪所，你知道吗？最近的那一所。”可以说，中国人是这个世界上最重视教育的一群人。自开始用科举制度打通上、下阶层通道，让贫家子弟看到希望那一刻起，“教育能够改变命运”的认知就已开始刻入文明的基因，“尊师重教”作为中华民族的传统美德，延续至今。从有时代印记的 “再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的朴素标语，到生怕输在起跑线上的家长，四处为孩子寻找能提升竞争力的课程，再到把探索教育之路的目光扩张到全球范围，无不是这一基因在发挥着作用。导演周轶君在接受媒体采访时表示，焦虑是拍摄这部纪录片的源起——“中国父母可能是天下最焦虑的家长。我们经历了经济的快速发展，社会的各种方面转型，我们这一代父母变成了和过去所有的父母都不一样的人，我们希望给我们孩子什么，我们对自己上一代的观念怎么看，特别没有参照”。与周轶君的感受相映照的，是2018年9月,智课教育发布的一份《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，68%的家长高度焦虑教育问题，最焦虑时间是孩子的幼儿和小学阶段。教育，几乎是中国各个阶层共同焦虑的话题。现如今，无数家庭穷尽所有都想把孩子送进他们认为的当地最好的学校，乃至送去国外最好的学校，希望自己的孩子得到更好的教育。万汇国际学府董事长宋汶栗女士就曾经是这样的家长之一。她是三个孩子的母亲，大的两个孩子都在英国接受教育。在将孩子送到英国求学的过程中，她一直在思考，究竟有没有世上最好的教育？中国的小孩子接受最好的教育，是不是必须得全世界奔波？在陪伴孩子们上学的过程中，宋汶栗开始了她的走访。几年的时间里，她考察了全球200多所学校。而在这个漫长的走访过程当中，不断有教育界的同仁和家长告诉她，最好的教育在芬兰。芬兰本来就在宋汶栗女士的考察范围内，当不断有人向她推荐芬兰教育的时候，她知道，该踏上去芬兰考察的路程了。“过了好几年，我至今记得初踏入芬兰一所小学时，木工坊的一个女孩，那个画面至今清晰。”宋汶栗说，她被带领参观学校的木工坊，当时一个小女孩正在做木工，工作台面上堆满各种木屑，小女孩一抬手，熟练地扯下一个吸头，将工作台面上的木屑就像一个吸尘器一样吸走，动作熟练而干脆，看得出来十分享受和愉悦。当然，更让她震惊的，是芬兰教育小学阶段强调合作、弱化竞争，强调平等和公平的对待每个孩子和不让一个孩子掉队的理念。《他乡的童年》播放平台当初曾经给出一组数据，该片的一二线城市观众占比高达60%，女性观众占总人数的66%，博士观众的占比是优酷平均水平的3倍有余。这至少表明，当下饱受诟病的孩子们承受的高压和负担，很多家长都试图找到解决的办法。可以肯定的是，家长们主观上肯定是不愿意孩子们承受这种压力和焦虑的。既然已经有芬兰这样先进的教育模式存在，宋汶栗女士希望中国的孩子们，包括她的小女儿，不用满世界奔波，以至于小小年纪不得不离开故土、甚至父母，而有机会在本土就接受芬兰教育模式这样先进美好的教育模式，孩子们在快乐中学习，生活中学习，每一个孩子都被平等对待，被尊重，被呵护。同时，在由经济合作与发展组织及联合国发展署的多项评估中， 芬兰的学生在参与度、公平、学习效率及效果方面一直名列前茅。这一结果，也解决了部分中国家长的犹豫——在教育上是否应该给孩子减负的焦虑。毕竟，有部分家长，既希望孩子有愉快的童年，又不免会担心完全没有竞争力的童年，孩子未来是否能适应社会的竞争。“没有一个配方是完美的。我感受更多的是教育方法能够为我所用，这不就是有所得了吗？”该纪录片导演周轶君说。虽然芬兰的教育模式让万千网友向往，但大家也有共识，芬兰教育也并非十全十美，但它仍然为其他国家树立了榜样，值得我们去不断地学习和接近。对于大多数家长来说，能做的还是立足于当下。更何况就算觉得现在的环境不合自己心意，想换个环境，世界也不真是只有“中国”和“外国”两个国家。比如说，还可以在本土接受芬兰教育模式。教育界的同仁们是最慧眼识珠的，他们对什么是好的教育有着天然的敏感。近年来，全世界有很多教育政策制定者和教育者到芬兰参观，试图找到这样一种教育模式背后的神秘配方，这当中当然也包括中国的教育同仁。芬兰示范课不过，与派代表到芬兰参观访问，再由代表将学习心得和成果转化到课堂，宋汶栗女士决定更向前一步——与芬兰教育专家团队深度合作办学，率先在万汇国际学府引进原汁原味的芬兰教育模式。那就是，与芬兰的教材编写以及课程专家团队一起，以中国国家课程大纲为核心和基准，融合芬兰先进的教学理念和实践方法。万汇国际学府要做的，是推动国家课程校本化，转变传统课堂的教学方式，最终实现学生用相对少的时间，达到学习效率以及学习内容的高效。 经过多方了解，权威引荐，宋汶栗与芬中教育协会的李栋秘书长取得了联系。芬中教育协会(Finland-China Ecation Association, FICEA)是由芬兰国家政要及教育专家于2013年初发起并注册成立，以“专研教育、专业引领、专注创新”为宗旨的专业性教育学术机构，拥有芬兰一流的教育资源，覆盖学前教育、基础教育所有学科、职业教育和众多教育相关工作领域，得到了芬兰各级政府部门及各类学校的大力支持，现已成为在中芬两国具有广泛学术影响和教育教学改革引领能力的学术组织。而打动宋汶栗女士与之合作的，是芬中教育协会对中国教育的了解和多年的研究。与其它机构最大的不同，是芬中教育协会能够依据中国的国家课程，将芬兰先进的教育体系、教育理念、教学方法及成功经验运用到中国的学校实践，真正实现融合中芬及世界教育，实现学校特色课程、教学方式及管理模式的转变。芬兰示范课近年来，该机构与包括国家及地方的科研院所、地方政府及学校签署有长期的教育研究合作或境内外师资培训合作协议。截至目前，前往芬兰参与该机构举办的各类芬兰教育研修班的中国教育管理者、校长及教师超过2500人，受邀到中国入校培训校长及教师超过30000人次。换句话说，这是深刻了解芬中两国教育的专门机构，是中国教育同仁近距离接触芬兰教育的主流通道之一。为了请到芬中教育协会的秘书长李栋亲自指导万汇国际学府的课程研发，宋汶栗女士开玩笑说她是用三顾茅庐的精神打动了李栋博士。李栋拥有教育管理学博士学位，身兼芬中教育协（学）会执行副主席兼秘书长、芬兰国际教育创新研究院执行院长，雄安新区教育咨询委员会首批特聘专家等多重身份。李栋校长和亚里校长过去这些年里，李栋博士一直深入中芬两国课堂，范围涵盖幼儿园到中学全龄段的所有学科，并且现场就能给予精准的指导。截止目前，李栋博士在芬兰和中国听课并给予指导的课堂超过3000节，从听课评课数量、学段涵盖面、学科涵盖面三个维度，在中芬两国教育界是唯一的专家。同时，李栋博士还担任重庆谢家湾小学自编校本教材的编写指导顾问及终审工作，对各学科教材的修改超过10万字。（2018年11月2日谢家湾小学“红梅花儿开·朵朵放光彩”素质教育质量管理模式荣获第三届中国质量奖）。2018年年初开始，李栋博士带领着专家团队一遍又一遍地来到成都，深度参与万汇国际学府的课程建设。两年时间内，李栋博士培训万汇国际学府教师团队超过 300 个小时，举行了100余场教师培训讲座，设计指导了幼儿园及1-3年级成熟芬兰周课程90余课时，涵盖了小学1到3年的全部科目。教师培训讲座可以说，经过两年的打造和磨合，万汇国际学府的老师们正逐步成长为国际化、全科化、研究型的教师团队，同时，芬兰专家们在李栋老师的带领下，为万汇国际学府倾力打造了世界上单个学校最大、最先进的金工、木工、家政及创客等实践创新型功能教室和学习空间，同时依据全过程育人理念下的万汇-NEDU课程需求，创建了各类艺术及体育项目的教室及场馆，努力把万汇国际学府建设成一所能真正实现国家“德智体美劳”五育并举教育方针的引领示范型学校。金木工坊及家政教室而在这两年的合作时间里，李栋博士被宋汶栗女士带领的万汇国际学府的教师团队对教育的热情和初心打动，从最初的指导专家，到现在担任万汇国际学府的总校长，目标是把芬兰先进的教育理念和方法在万汇国际学府真正落地。至于李栋博士带队的芬兰专家团队是如何设计和打造万汇国际学府的课程的，敬请关注万汇国际学府的下期相关报道。【来源：成都商报教育报道】版权归原作者所有，向原创致敬

今年夏天，材料与能源学院博士生朱凯和妻子周丽波一起从电子科大毕业了，带着他们一岁多的女儿。朱凯把产业界比作“江湖”。他说，他与她相识于“江湖”，而后她毅然辞职考研到成电，追随他回山学艺；如今，学艺既成，他和她重回“江湖”，并就职同一个公司，做一对“江湖眷侣”。成电十年从一个科研小白到“执着的求知者”2009年，朱凯离开家乡湖南来到成电。由于当时的高考成绩不太理想，朱凯没有被自己理想的专业录取，而是被调剂到了应用化学专业。刚进入大学，朱凯感到失落、迷茫，“状态很不好，每天的目标就是毕业回湖南去”，这样的状态整整持续了两年。“但比较幸运的是，在那两年里，我虽然不知道我真的想要什么，但我坚持做了一个学生该做的：按时去上课、严肃对待考试，每周末的化学实验课细致用心地去做、去想……但我后来所受益的正是这些普通的小事：由于成绩还不错，我拿到了保研的名额；由于我会细心观察每一个实验现象并去想背后的为什么，那一套‘误差’分析的思路，正是我后来在科研工作中立足的根本。”朱凯说。慢慢的，朱凯开始喜欢上成电，喜欢自己的专业。2012年，他保研进入印制电路与印制电子团队，师从何为教授，从事印制电路板（PCB）相关研究工作，一路到博士毕业。读博期间，朱凯主要参与导师何为教授在广东省创新团队项目的研究工作，解决了金属沉积构建电子元件电气互连结构的技术难题。截至目前，他已经发表论文13篇（SCI收录8篇），申请专利6项（授权2项），获2017年广东省科技进步二等奖1项、2017年汕头市科技进步一等奖1项。2016年，团队与深圳顺络公司签了一个技术攻关课题，派了朱凯等人进驻企业一年，从实验室小量级到生产线解决了百级规模片式电感L型端电极封装难题，成果获2017年首届中国高校科技成果交易会最佳交易奖。而片式电感L型端电极封装这个合作项目，朱凯认为这是自己科研工作中对个人能力提升最大的一个项目，是真的将所学理论和实践用到工业生产中去，这其中个人对科研工作的思考角度和方式的转变，基本促成了他做出毕业后进入企业的选择。朱凯介绍说，这份工作简单说就是在一个三维的表面上，用化学镀镍的方式把15微米的银线路构成的阵列连在一起形成一个整体，科学上的难点是要改变常规化学镀镍各向同性生长，工程上的难点则是要解决一百万个比米粒还小的样品堆积在一起时反应速率的控制问题，这其中涉及到设备设计、工艺参数匹配、生产的维护管理等等，基本上是要提供一整套的解决方案，这与平时实验室里只关注一个小烧杯里几十个样品能不能做出几个好的样品来相比，是完全不一样的，也是一个极大的挑战，这种挑战不只是科学认知，还有思维方式。“我觉得科学研究关注的是路能不能走通，而工程研究关注的是这条路能拓多宽。”也正在在做这个项目的过程中，他认识了现在的妻子，当时合作公司的工程师周丽波。在博士毕业论文的最后，朱凯以“平生化学，感谢”来结尾。朱凯认为自己并不是什么科研大神，他把自己定义为“执着的求知者”。“其实我的研究方向是瞎打误撞的，我坚持并热爱所从事的事情，要特别感谢我的导师何为教授，尤其是在我人生价值上的关心与指引，是何老师的才华与魅力支持并吸引着我，也让我的努力兑现成了对个人、对社会的存在感和成就感。”离开学校，朱凯也满是不舍。他很感激学校给他提供的平台以及给予他的包容。成电十年，“成电人”以及“化学人”的身份，已经成为了刻在他血液里的烙印。他也想对学弟学妹们说，“这个学校有很多很多位置和角色，以及可能，多到如今的我也绝对说不完百分之一，在等着你们去尝试。”从深圳来，到深圳去的“江湖眷侣”2016年国庆，朱凯预期将完成与深圳顺络公司的合作项目并返校。女友周丽波深思熟虑后决定辞职跟随。“我一直也想考研，这只算是一个机会。当时就想的是，如果没考上，我就去成都找工作，如果有幸考上了，那也算是了自己一个心愿，”周丽波笑着回忆。结果，周丽波如愿考上了电子科学与工程学院的研究生。说到恋爱中的小甜蜜，周丽波回忆了两个人刚认识的时候，“有一天晚上，我们聊微信聊了一整晚，第二天还顶着熊猫眼去上班，他跟我聊了一整晚他的人生观世界观，我竟然听他说了一晚上，可能这就是命运吧！”生活中上他们相互陪伴、彼此包容，科研路上他们相互鼓励、彼此帮助。周丽波研三补实验的时候，朱凯正好比较闲，就会从沙河校区来清水河看她，陪她做实验做测试到很晚。今年上半年因为疫情不能返校，周丽当时论文急用的一些SEM图片还是朱凯熬通宵帮她测的。对此朱凯却解释说，“因为专业方向不同，我能帮的其实不多，就像她说的我陪她做实验做测试，我也就当个苦力，出点体力，或者就在旁边看着她操作那些我完全看不懂的仪器，起一个陪伴的作用吧！”2019年，他们迎来了女儿的出生。朱凯写下这么一句话：感谢你，幸得皆平安；要求你，以后善待他人。今年夏天，朱凯和妻子同时毕业，他们选择回到深圳，回到他们最初相识的地方去工作。他们选择了同一家公司——一家目前全球排名前十的印制电路板制造企业，一个朱凯这些年一直从事的行业。未来，他们也将携手前行，在经营好家庭的同时，为所从事的印制电路板行业贡献力量！给学弟学妹的建议周丽波：希望学弟学妹们在电子科大这个充满无限可能的平台上，勇于尝试，祝你们都能找到自己喜欢的事情，还有喜欢的人。朱凯：我信仰“越单纯越幸福”，这曾是贴在我身边的标签，我是先信仰了它，然后不停地总结，去给它寻找合理的释义，直到本科毕业，才算真的给它在心里基本释义；这如今，我依旧在做这件事。生活可能会有一段时间发现一切都变得越来越复杂，也会在有一天突然发现，原来一切，都很简单。而幸福呢，一直都在身边，只是看你用什么样的眼光去发现它。只愿在时间中慢慢成为单纯的人，相信会有开满鲜花的树。最后说一句，希望你们在这个越来越好的成电，勇于尝试，突破自我，与成电，一起成长！来源：电子科技大学 采访、整理：微视野工作室 张泽萍

在家长的观念中，知名的国际学校一定是好学校，很多家长都希望能把孩子送到知名的国际学校就读;那么成都有哪些知名的国际学校?针对这一问题整理一份成都知名国际学校名单，帮助广大家长做一个系统的了解。以上都是成都比较热门的国际学校，推荐麓山国际光亚学校、牛津国际公学成都学校、成都墨尔文学校这三所学校，可优先考虑，教学质量和师资力量上有一定优势，选成都国际学校国际部确实是个技术活，主要看几点：1、 入学标准。以前觉得学习不好的，就读国际部。现在好的国际部也是很难考的，有的公立国际部和本校普高的分数线基本都持平。比如9中外国语国际部的IB课程，同学基础好，学习氛围浓，学校管理严。2、 挑选课程。现在很多国际部弄自创课程，说是中西优势结合等等，可没有监管和多方面考核的课程，自说自话，很难说先进，谁家都不敢把自己孩子拿去做实验，已经读了的学生也不好参照，毕竟都没有大学毕业。所以相比之下，像IB、A-Level这种国外认可度高的国际课程更可靠一些。3、 校风、学生管理。父母都担心孩子送到国际部，有攀比风，德育管理松，无心学习之类的。所以要看国际部的办学经验和年份，办得久的国际部，班主任、德育管理更有方法和经验。4、 学生成绩。学校说到底还是要看成绩的。师资实力、考试平均分、活动丰富性等都是衡量学校教学能力的标准之一。5、 近年录取。1年的录取结果是有巧合性的，最好可以看最近3年或更长的录取情况。也可以看学校的管理是不是呈精进的状态。6、 毕业生的发展情况。有些家长担心孩子出国上学，失去大学同学这批人脉资源，现在9中外国语国际部已经有校友会了，海归校友资源也是不错的。使用外教较多的国际学校有：孔裔、牛津、墨尔文、美联国际、协同。以上主要为民办国际学校，且相比公办学校国际部，办学时间相对较短，为新进入成都的国际力量。因为不受公办学校对于课程设置的限制，所以在课程设置上有更多的自由度，可以开设更多的国际课程。另一方面原因，因为国际学校办学背后经济实力雄厚，为打开市场，也引入了很多外教。家长们可以根据以上表格和小编的建议，选择适合自己孩子的学校！