常熟理工研究生院

常熟理工学院和常州工学院都是江苏省所属的公办普通本科高校（二本大学）。从软科高校排名的最新数据来看，常熟理工学院全国排名第308，常州工学院全国排名351，很明显常熟理工学院要略强于常州工学院；具体情况究竟如何？我们通过进一步详细了解这两所大学来仔细看一看吧！常熟理工学院位于江苏省苏州市的一个县级市常熟市，学校的最大特色就是“试点”。这所大学是教育部组织的新一轮本科教学合格评估的首所试点高校，是“国家教育体制改革”试点高校，是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校，是教育部信息化建设试点高校，是国家“新工科研究与实践项目”入选高校，是江苏省首所省市共建试点高校。换句话来说，这所大学属于高起点办学，尤其在“工科”方面，表现绝对是可圈可点，拥有国家级一流本科专业建设点3个：自动化、新能源科学与工程、生物工程；国家级高等学校特色专业建设点2个：自动化、数学与应用数学；教育部卓越计划试点专业4个：材料科学与工程、机械工程、自动化、计算机科学与技术；教育部本科综合改革试点专业2个：新能源科学与工程、自动化。再加上其非常优越的地理区位“背靠苏州，面朝上海”，绝对值得很多适合的考生去大胆尝试！常州工学院位于江苏省常州市，2000年3月22日经教育部批准由常州工业技术学院、常州市机械冶金职工大学合并组建而成。学校入选国家“十三五”产教融合发展工程立项高校和首批启动高校，是教育部和江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校，是教育部数据中国“百校工程”培育院校，是教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”首批试点高校，也是江苏省服务外包人才培养试点高校。学校拥有国家级特色专业1个即土木工程，国家级综合试点专业1个即电气工程及其自动化，国家级卓越计划项目5个即机械设计制造及其自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、软件工程，省卓越计划试点专业5个即电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程。学校身处长三角核心城市常州市，就业条件优越，值得高考成绩适合的考生拥有！通过以上分析和比较，我们可以发现，两所大学有许多相似之处，尤其都是新工科专业见长的普通本科高校。更为重要的是，这两所大学都地处教育强省江苏的苏南地区，并且还都在长三角经济圈的核心区域，不仅是“物华天宝人杰地灵”，而且还是高端企业发达、特别有利于就业找工作；换一个说法吧，在这样两所大学里读书，特别是偏重于“工科”专业的学子，压根就不要担心找不到工作，恐怕只有你自己去精心“挑选”更好更适合的工作了。论起来两所大学的强弱真的没有太大意义，因为它们都是省属普通本科（二本大学），在高校排名机构的具体排名上也是相差无几或势均力敌，考生最好还是多留意一下个人的兴趣爱好和未来职业发展规划。在笔者看来，能够考取其中的任何一所，都会是人生赢家！综上所述，笔者认为，关于“常熟理工学院和常州工学院哪个好”的问题，实在没有那个必要去纠结，因为这两所高校基本上属于同等层次和档次，并且还都是偏重工科的大学，再加上都身处富庶江南，适合的考生能够上哪一所都一定是“赚到”了！

常熟理工学院招生资料常熟理工学院是一所以理工为主的江苏省省属公立全日制普通本科院校，学校是“国家教育体制改革”试点项目高校、国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程项目建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。学校地址为江苏省常熟市南三环路99号（东湖校区）、湖山路99号（东南校区）。常熟理工学院1958年建校，建校时的校名为苏州师范专科学校，1962年，苏州师范专科学校撤销。1970年，苏州地区五七师训班成立。1972年，苏州地区五七师训班更名为苏州地区师范学校。1983年，苏州地区师范学校升格为苏州师范专科学校。1989年，苏州师范专科学校、常熟职业大学（1984年成立）两校合并为常熟高等专科学校。2001年，江苏省人口学校（1986年成立）并入。2004年5月，经教育部批准，在常熟高等专科学校基础上建立常熟理工学院。学校现设有14个二级学院（部），49个招生本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学等7大学科门类，面向全国21个省招生。学校拥有3个国家级一流本科专业建设点、4个教育部“卓越计划”试点专业、2个教育部本科专业综合改革试点、2个国家级特色专业建设点；7个专业通过教育部专业认证。国家级一流本科专业建设点：自动化、新能源科学与工程、生物工程。国家级特色专业建设点：自动化、数学与应用数学。教育部卓越计划试点专业：材料科学与工程、机械工程、自动化、计算机科学与技术。教育部本科综合改革试点专业：新能源科学与工程、自动化。学校面向江苏、天津、河北、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、陕西、青海和新疆等21个省（自治区、直辖市）招收本科生。现有普通全日制在校本科生20000多人，联合培养全日制研究生100多人，继续教育学院成人学历教育在籍学生6600多人。2020年全国本科招生省份专业录取分数线2020年，常熟理工学院山东省计划招生19个专业（类），计划招生数量44人，实际投档数量20人（包括3个中外合作办学专业，计划招生数量6人）。投档分数线投档最低分数最高的专业（类）为英语（师范类）专业，最低投档分数为541分，对应最低位次为95729名；投档最低分数线最低的专业是汽车服务工程专业，最低投档分数为507分，对应最低位次为156423名。另，在3个中外合作办学专业中，投档最低分数最高的专业（类）为电气工程及其自动化（中外合作办学）专业，最低投档分数为502分，对应最低位次为165056名；投档最低分数线最低的专业是机械电子工程（中外合作办学）专业，最低投档分数为486分，对应最低位次为198527名。选考科目要求在常熟理工学院计划招生的19个专业（类）中，包括了2个师范类专业和3个嵌入式培养专业：不限选考科目要求的专业（类）是英语（师范）、财务管理专业等2个招生专业；限选物理的专业（类）是数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学（嵌入式培养）、电子科学与技术、机械工程、汽车服务工程、计算机科学与技术（嵌入式培养）、物联网工程（嵌入式培养）、电子信息工程（中外合作办学）、机械电子工程（中外合作办学）、电气工程及其自动化（中外合作办学）专业，共计10个招生专业；限选化学的专业（类）是材料科学与工程、功能材料专业2个招生专业；选考科目要求为物理或化学的专业是服装设计与工程、纺织工程、生物制药、食品科学与工程、新能源科学与工程专业，共5个招生专业。专业（类）包括的专业及招生要求2020年常熟理工学院在山东省计划招生的19个专业（类）中，全部均为按照专业招生，无大类招生的专业（类）。招生特殊要求见下文的招生章程摘要。常熟理工学院2020年招生章程摘要学校将根据各省（自治区、直辖市）的相关规定确定调档比例。江苏省普通类本科专业录取办法：采用“先分数后等级”和“分数清”的录取办法，对进档考生按投档分从高到低排序，优先录取和满足高分考生专业志愿。当投档分相同时，学业水平选测科目等级高者优先录取和满足其专业志愿。当分数和等级都相同时，文科按语文成绩（含附加分）、理科按数学成绩（含附加分）、外语专业按外语成绩从高到低录取。体检不符合专业要求的考生，可以调剂到其它专业录取。非江苏省普通类本科专业录取办法：以文化考试成绩为主，择优录取。进档考生的专业安排执行“分数优先，遵循志愿”的原则。投档成绩相同时，天津、上海、浙江、山东和海南等高考综合改革省份考生依次以语文和数学的总分、语文、数学、外语单科成绩高者优先录取；其他省份考生文科按语文成绩、理科按数学成绩、外语类专业按外语成绩从高到低录取。英语专业限英语语种考生报考；德语专业英语和德语语种考生均可报考；日语专业英语和日语语种考生均可报考。其他专业不限制考生应试的外语语种，但学校的公共外语课只开设英语课程。学费及住宿费：各专业学费标准详见各省（自治区、直辖市）公布的招生计划。文科类专业5200元；理科类专业5500元；工科类专业5800元；艺术类专业6800元；中外合作办学专业：我校学费24200元，国外学费按外方标准收取；中外高校学分互认联合培养项目专业：我校学费同其他普通学生，国外学费按外方标准收取；嵌入式培养专业在原科类学费基础上增收2000元/学年。住宿费：4人间宿舍每生每学年人民币1200元，6人间宿舍每生每学年人民币950元。关于转专业转专业对象为我校全日制大一、大二在籍学生或部分特殊情况学生。专转本、对口单招、国际合作教育、现代职业教育体系建设试点项目等特殊类专业除外。艺术类考生只能在同一大类相近专业内部互转。大一、大二在籍学生申请转专业时已修课程均已考核合格。每个专业允许转入的人数累计不超过该专业高考录取时原有人数的20%。各二级学院对申请转入的学生进行全面考核，根据转入的计划，按择优录取的原则确定初选名单。具体情况需要新生查询当年学校规定。常熟理工学院2019年毕业生就业数据毕业生基本情况常熟理工学院2019届毕业生数为4834人。从性别结构上看，男生2284人，占比47.25%；女生2550人，占比52.75%；男女比例为1:1.12。2019届毕业生分别来自24个省、市、自治区，生源以本省为主（毕业生人数3894人，占比80.55%）。毕业生就业率2019 届毕业生的就业率为96.97%。多数学院毕业生的年终就业率均在95.00%以上，其中机械工程学院、电气与自动化工程学院毕业生的年终就业率（分别为98.42%、98.27%）相对较高，接近100.00%；具体到专业层面来看，车辆工程、信息与计算科学、艺术设计（服装设计）等22个专业毕业生的年终就业率均达到100.00%。就业率低的专业有：数字媒体技术（嵌入式软件人才培养）（33.33%）、软件工程（服务外包）（33.33%）、思想政治教育（88.89%）毕业去向分布2019 届毕业生最主要的毕业去向是协议就业（83.60%），另外有12.43%的毕业生选择升学出国；具体去向分布如下所示。分学院2019届毕业生去向分布分专业2019届毕业生去向分布其中，协议就业比例较高的学院是人文学院、艺术与纺织服装工程学院（分别为92.81%、91.85%），升学出国比例较高的学院是机械工程学院、电气与自动化工程学院、化学与材料工程学院（分别为24.27%、21.49%、21.05%）。就业地区分布毕业生就业主要集中在江苏省（84.77%），且在江苏省省就业的毕业生主要集中在苏州（64.97%）。用人单位性质2019届毕业生就业的用人单位性质主要为企业，占比达到88.91%，包括其他企业（主要为民营企业）（74.42%）、三资企业（7.96%）、国有企业（6.53%）。

01常熟理工学院2020年江苏省各专业录取情况汇总表注：2020年江苏省文科类本一省控线为343分，本二省控线为284分，理科类本一省控线为347分，本二省控线为313分。美术类文化分为236分，专业分为170分；音乐类（声乐）文化分为210分，专业分为145分；音乐类（器乐）文化分为210分，专业分为145分。02常熟理工学院2020年江苏省外各专业录取情况汇总表以上就是小编为大家整理的关于常熟理工学院2020年各省市各专业录取分数的相关信息，更多详细内容，各位考生及家长可以到院校官网进行查询，想要报考常熟理工学院的2021届高考生可以收藏本文，方便后期查阅。

常熟市，简称虞，因“土壤膏沃，岁无水旱之灾”得名“常熟”，国家历史文化名城 。常熟地处江南水乡，素有“江南福地”的美誉，是吴文化发祥地之一。常熟位于江苏省南部，是由苏州市代管的县级市。常熟市东北濒长江，东南邻太仓，南接昆山市、苏州市相城区，西连江阴市、无锡市锡山区，西北与张家港市接壤。常熟市位于中国县域经济、文化、金融、商贸、会展和航运中心城市的前列。2019全国营商环境百强县、2019年全国综合经济竞争力十强县。常熟理工学院（Changshu Institute of Technology）是一所江苏省省属全日制普通本科院校，是教育部组织的新一轮本科教学合格评估的首所试点高校、“国家教育体制改革”试点高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部信息化建设试点高校、“国家级新工科研究与实践项目”入选高校、江苏省首所省市共建试点高校。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。该校前身是创办于1958年的苏州师范专科学校和1984年建校的常熟职业大学，1989年两校合并为常熟高等专科学校。2001年江苏省人口学校并入。2004年5月12日，经教育部批准在常熟高等专科学校基础上建立常熟理工学院。学校现有教职工1280多人，其中专任教师1000多人，高级职称560多人，博士410多人。国务院政府特殊津贴、省有突出贡献中青年专家、省“333工程”、“青蓝工程”、“六大人才高峰”培养人选等160多人，国家级教学名师、省级教学名师4人，省科技创新团队5个，省优秀教学团队4个。截至2016年3月，学校建有东湖、东南两个校区，占地面积近1800亩，建筑面积60多万平方米。教学仪器设备资产总值2.2亿元。图书馆馆藏纸质文献146万余册。面向全国19个省招生，有普通全日制在校本科生18000多人，联合培养全日制研究生100多人，继续教育学院成人学历教育在籍学生近7000人 。常熟理工学院的校训“立本求真，日新致远”两句八字，是一个有机的整体。 校训英文翻译：Breed integrity, seek truth—— keep at it and every day will record your progress。“立本”语出《中庸》“立天下之大本，知天地之化育”和《论语》“君子务本，本立而道生”。《中庸》把正心、明礼、克己、助人、互爱、同乐等一系列道德规范视作天下大本，是为人处世必须具备的条件。《论语》强调要致力于树立根本，根本确立了，原则、措施、方法等自然就有了。学校以育人为本，培养德智体美全面发展的高素质人才，是学校的根本任务；师生以做人为本，做一个高尚的人，纯粹的人，大写的人，是生活的首要目标；学校集体和师生个人都要注意立足之本，奠定和巩固持续生存、发展的基础，以期长盛不衰，大有作为。“求真”，语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。真，客观的情况、状态，事物的本质、规律；真诚，是对人来说最重要的品格（《马克思的自白》）。求真，就是要认识世界，探索规律，崇尚科学，坚持真理，追求真、善、美。立本与求真是相辅相成的。立本是求真的归宿，求真为了立本；只有注重立本，方可更好地求真。“本真”还是中国古代和西方现代对于一种理想境界、理想生存状态和理想人格的概括。“日新”，语出《大学》“汤之盘铭曰：苟日新，日日新，又日新”。意思是如果某一天能洗涤旧染的污垢而自新，那么在此之后，应该天天洗濯，不断自新。创新是中华民族兴旺发达的不竭动力，是人类社会进步的源泉，是时代要求，世界潮流；创新也是我校近50年自强不息的办学特点。我们要继承和弘扬“日新”精神。“致远”，语出《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”和“虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子不为也。”儒家强调人要有远大抱负和刚强毅力，为实现理想而奋斗，矢志不渝，坚韧不拔。一个单位、一所学校同样要“志远”，并能“致远”。

9月16日，“常熟理工学院”学习强国号上线。该学习强国号是常熟理工学院学习宣传贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，落实立德树人根本任务的重要阵地，是师生开阔视野、开展线上学习的全新窗口，是常理工人“立本求真、日新致远”的精神家园。“常熟理工学院”学习强国号开设“学校要闻”“教学科研”“校园生活”“文化校园”“在线课堂”等栏目，全方位、多角度展示学校在教学改革、科研工作、文化建设、社会服务等方面的动态，分享学校教职工敬业乐教、求实奉献的感人事迹，宣传学生守正创新、勤学进取的典型事例，弘扬“追求卓越，反对平庸”校园精神，引导师生巩固为民族复兴而教书读书的理想信念，为学校高质量发展提供精神动力。锦绣江南，古韵虞山；常熟理工，弦歌不辍。“常熟理工学院”学习强国号期待您的订阅、分享和点赞！9月16日，“商务部研究院”学习强国号上线。该学习强国号由商务部国际贸易经济合作研究院负责运营，是商务系统学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，助力经贸强国、服务商务事业大局的重要阵地。“商务部研究院”学习强国号将围绕商务中心工作，立足智库专业视角，面向经济社会热点，整合商务系统资源，全方位展现新时代商务人的生动实践，多角度解读我国商务事业的发展成果，深层次阐释国家经贸领域的战略政策。期待您的订阅、分享和点赞！

习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。这为高校培养什么人、怎样培养人指明了方向，为高校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提供了根本遵循。主题教育开展以来，常熟理工学院扛起为党育人、为国育才的政治责任，坚守初心，勇担使命，努力建设一流应用型大学，全力培养合格的社会主义事业建设者和接班人。提升基层党建工作规范化水平主题教育开展以来，常熟理工学院党委切实提高政治站位，不断创新工作思路，探索实践了“四航”工程、“红色经典”项目、党建工作室、“党课专员”制度、党建导师团等创新机制，持续提高党的建设质量，切实提升办学治校水平。学校实施“启航、引航、领航、远航”四项工程，分别针对新生、入党积极分子、党员(含预备党员)、毕业生党员等在入党不同阶段的特点，引导大学生不断提高党性修养，彰显党员先进性。“红色经典”项目成立经典阅读导师团，指导全校师生党员研读经典文献及相关文件，使师生党员进一步提高思想认识与政治理论素养。学校二级党组织党建工作室实现全覆盖，使基层党支部更好地担负起直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导好广大党员发挥先锋模范作用。推出“党课专员”制度，优选一批政治素质和业务能力“双过硬”的马克思主义学院专职骨干教师，担任必修课程和理论教育的授课主体，针对发展对象、入党积极分子、新党员开展培训。党建导师团聘请党建工作经验丰富、公道正派的已经退休的关工委老党员，对二级党组织在党支部工作以及党员发展、党员教育管理、年轻干部素质提升等方面进行督查和指导，进一步提升基层党建工作规范化水平。培育优良的学风和校风主题教育开展以来，常熟理工学院紧紧围绕大学生的思想状况和人才成长规律，推出“一点”“两创”“三强化”等系列举措，引导学生努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。“一点”即点亮“理工星空”，学校推出“理工星空”专题系列报道，选择一线教师、优秀在校生、杰出校友等为报道对象，用最朴实的语言，讲述普通却不平凡的故事，以点带面营造良好的教书育人氛围，激励、辐射和带动每一位师生不忘初心、砥砺前行，在校园中树立良好的师德学风，生动展示常理工人的精神品格。“两创”是指创新学生管理模式和创新思想政治理论课教学模式，通过探索形成“班主任 辅导员”的“双元制”学生教育管理协同模式，除按规定配备辅导员之外，学校每个班级都配备专任班主任，打通教书与育人，改进管理与服务；思想政治理论课强化理论教学的实用性、有效性，组织学生开展诸如走进社区进行各类公益活动和社会调查等实践活动，加强实践教学环节。“三强化”一是强化“师生同行”，运用良好师德师风建设机制，进一步改善师生关系，促进教学相长；二是强化“以学养德”，实施经典阅读工程，确立经典阅读书目，建设经典阅读网络平台，纳入学生综合测评体系，使经典阅读成为学生学习生活中不可或缺的部分；三是强化“以行成德”，通过开展社会实践、社会服务，培育践行社会主义核心价值观，强化大学生的责任意识、服务意识和奉献意识。服务地方培育应用人才主题教育开展以来，常熟理工学院加快凝练“注重通识、融入业界”的人才培养理念，通过与行业、企业深度合作，加强应用型人才培养，服务地方经济社会发展。学校以“三贴近”“三融合”服务地方高质量发展，培养高素质应用人才。学校坚持校地互动发展战略，走“校地互动、服务地方、实现双赢”的特色发展之路，使人才培养、专业建设、教师科研均贴近地方经济发展，促进专业与产业融合、课程与行业融合、教学与企业融合，推进学校与地方政府、行业、企业和院所的良性互动，努力为地方经济社会发展服务。学校紧紧围绕地方经济发展办专业，地方需求什么样的人才，学校就办什么样的专业，打造了车辆工程等一批地方(行业)急需、优势突出、特色鲜明的应用型专业。学校贯彻成果导向理念，围绕产业需求和产业发展，在教学中吸收行业、企业建议，反向设计课程体系与课程教学内容，围绕社会对应用型人才的实际需求构建了应用型课程体系。学校打造“五合一”基地，把学生的实习基地、就业基地、学生双导师来源基地、教师科研基地和企业研修基地结合起来，参与人才培养方案制定，提升实践育人能力。立足新时代，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人的根本任务，在推动学校事业实现高质量发展、建设一流应用型大学的过程中，始终不忘初心、牢记使命。(作者：朱士中，系常熟理工学院党委书记)

苏州人口800多万，而全市GDP接近19000亿，不过全市高校并不多，本科高校7所，专科高校17所。本科高校中仅有三所是公办学校，其他四家民办本科高校，不是挂名苏州大学，就是挂名苏州科技大学，要么就是中外合作办学的形势创办的高校，整体实力并不强。在苏州市范围内，第一高校肯定非苏州大学莫属，毕竟他是一所211工程，世界一流学科建设高校。常熟理工学院虽然是三所学校合并组建而成，但是主力来自原苏州师范专科学校，而苏州师范专科学校是上个世纪七十年代为了培训苏州地区基础教育人才而设立的五七师范班。恢复高考之后，以五七师范班为基础创办了苏州师范专科学校。70年代这种师范班特别常见，全国各地都有类似学校，多是为了培养当地教师人才而设立的学校。教师多是临时抽调而来，招录学生以推荐为主，毕业之后分配到乡镇或近郊，这种情况在当时非常普遍。常熟理工学院虽然开设专业很多，而且涉及的学科也很多，但是整体实力并不强，主要是因为其基础真心太差。设立的专业多是来自当年合并的职大、电大、计生干部培训班，专业班底实力不强，基础没有打好，因此整体教学实力比较弱。相对来讲，校内优势学科和专业，还是来自原师范的老底子，如数学、中文等基础文理或延伸的专业。不过这个实力，相对GDP2400亿，人口150万的常熟来讲，也论之为最高学府，确实有点伤心。苏州大学起家同常熟理工学院非常相似，最初也是一所师范学院的底子，然后合并一些三流工科学校，进入211工程大学，在合并医学高校彻底走向综合性大学办学模式。相对来讲，苏州大学确实是苏州第一高校，而常熟理工学院只能论之为第三名。第二名则是苏州科技大学，毕竟江苏科技大学还有一所独立学院，苏州科技大学天平学院。

2020年5月28日下午，常熟理工学院与常熟学益思教育培训中心有限公司于常熟市学益思教育培训中心有限公司会议室举办的就业基地签约仪式正式落下帷幕。常熟理工学院学生工作处副处长梁秀生、师范学院院长闫祯、马克思主义学院党委书记顾元华、师范学院副院长管勇、学院师范学院副书记、副院长陈清森、常熟学益思教育培训中心校董事长刘市海、校长王亚宁、周阳等领导嘉宾共同出席，一起揭开双方合作的新篇章。由常熟理工学院师范学院副院长管勇主持此次会议，会议内容主要包括五个部分：常熟理工学院师范学院闫祯院长讲话、就业基地签约、就业基地授牌、就业基地领导代表讲话、合影留念。常熟理工学院师范学院闫祯院长在讲话中表示常熟理工学院愿意与学益思教育加强校企合作，开展学术交流，为企业的发展提供人才支持。他希望以基地的建设为契机，能够与学益思教育进一步开展全面深入的合作，实现互利共赢。常熟学益思教育培育中心校董刘市海也积极回应表示非常期待双方共建合作计划，并就今后进一步加强与学校合作，在毕业生实习和毕业生招聘、项目合作、就业派遣等方式开展多层次、多方面地合作，并对学益思教育目前的发展状况、校区工作环境、教研、师资选聘和培训等体系做了详细的介绍。常熟理工学院师范学院闫祯院长和常熟学益思教育培育中心校董刘市海代表校企双方签署了大学生就业基地共建协议并完成了授牌仪式，宣告了此次就业基地签约仪式圆满成功！（何利娜 / 摄影、报道 ）学益思教育简介：常熟学益思教育成立于2015年，目前所有校区为直营校区。学益思教育以“让每个孩子成为会思考的人”为使命，以搭建本地化教师团队为战略发展方向，凝聚更多有梦想爱教育的人，希望为更多地区的孩子提供更本地化的教育。在中国，教育是关乎民生的重要行业，且如今已融入到个人的职业生涯发展中。不论是从市场发展前景，还是国家政策扶持上，教育行业的竞争力都是十分可观的。学益思教育开设有“1对1”、“10人课堂”两大核心产品，为中小学生提供精准定制的课外辅导服务。这两大产品在教育培训行业始终处于领先地位。

5月28日，常熟理工学院人工智能技术行业学院在东南校区九章楼揭牌成立。我校共建企业东软教育科技集团、北京普开数据、科大讯飞等与会并与我校签署战略合作协议。常熟理工学院人工智能技术行业学院揭牌成立校党委副书记、校长江作军，常熟市委副书记、市政府党组副书记秦猛出席成立仪式并共同为常熟理工学院人工智能技术行业学院揭牌。成立大会上还举行了医学大数据分析联合实验室揭牌仪式，苏州科达公司与我校签署了设备捐赠协议。签约副校长张根华在大会致辞中指出，学校成立人工智能技术行业学院，将立足区域人工智能技术的产业聚集、应用服务和创新发展，重点培养能够利用人工智能技术实现工业制造、交通、金融、医疗、教育和政务等领域智能化改造的复合型人才。他强调要实现这一目标，必须在人工智能培养方案上狠下功夫，争当应用研究的典范；在人工智能教学模式上狠下功夫，争当守正创新的典范；在人工智能实训平台上狠下功夫，争当产教融合的典范。医学大数据分析联合实验室揭牌成立人工智能技术行业学院依照产业、学校、企业、政府、园区五位一体的理念，采取“1+1+1+X”新型路径模式来加强建设。具体为联合一批龙头企业为行业学院提供行业用人标准、实验实训条件支持以及师资培训、校企合作项目研发，依托地方企业构建一个IT联盟为行业学院提供企业对于技术与人才的需求以及实现人才出口，对接地方一个大数据和人工智能产业园共建行业学院实习实训基地，在此基础上重点面向工业、金融、健康、交通、安全等多个行业，培育掌握人工智能技术的复合型应用人才合作单位代表致辞人工智能行业学院人才培养主要采取“1+3”模式和“2.5+1.5”模式两种教学模式，前者从全校不同专业的一年级学生中择优选拔优秀学生进入人工智能技术行业学院，针对不同行业领域对于人工智能技术的需求，加强相关行业知识学习的同时，强化人工智能技术的培养，以培养懂行业需求的人工智能技术方面的人才；后者面向全校二、三年级各专业学生，进入行业学院后重点强化人工智能技术方面的学习，尤其是通过案例化教学强化人工智能平台与开发工具在各行业的运用，以培养掌握人工智能技术的各行业应用型人才。人才培养过程实行学院与企业“双元”主体，学院教师与企业工程师“双师”教学，企业真实环境与真实数据“双真”训练，线上资源与线下资源“双源”学习，CourseGrading人工智能一体化支撑平台与普开大数据教学平台“双台”实践，全力打造以能力培养为核心的实践教学体系，同时依托“创新工坊”建设，强化创新方法训练，优化创新思维能力，激发学生创新、创业“双创”活力，提升科技创新及孵化能力。现场常熟市卫生健康委员会党委书记、主任沈育军，党委委员姚慧，以及常熟市大数据管理局、常熟市医学检验所等政府部门领导，苏州科达、苏州国科综合数据、苏州睿威博、苏州思必驰、江苏航天龙梦、苏州驰星教育等地方合作企业负责人，我校党办校办、教务处、教学质量与管理处、科技产业处、学生工作处、高教所以及计算机科学与工程学院相关负责人出席了当天的揭牌及签约仪式。成立大会结束后，举行了由中国计算机学会主办、中国计算机学会苏州分部和中国计算机学会青年计算机科学论坛苏州分论坛承办，中国计算机学会职业教育发展专委会、全国信息技术新工科联盟计算机工程能力培养工作委员会、江苏省人工智能学会教育专委会、江苏省计算机学会应用型高校计算机学科建设专家委员会协办的人工智能教育线上论坛。合影（吴春年/摄影 乐攸/供稿 吴涛/审核 志刚/编辑）