博士之选

有人问小西：近期在联系博士生导师时，有2个导师给予了明确回复意见，其中一个年纪较大（横向课题不少但发的学术论文一般），另外一个年轻海归博导（听说性格不好，学生时期做不好时会骂人），怎么选择呢？让小西想到了之前上海交通大学发生的导师修改学生学位论文群内骂人事件。毕业作为毕业多年的老博士，小西建议你选择年轻博导。为什么呢？不清楚你个人的职业规划，如毕业后是想进高校做科研，或者进企业搞研发？相对来说，走科研路得有足够的硬通货-高水平的学术论文。高校引进人才量化指标比较简单，即什么层次和数量的小论文对应给你第几类人才的待遇，不同层次人才引进的待遇和职称差异很大，如安家费就能相差几十万。另外，年龄较大的博导课题项目多，但是发文章一般。这就说明较多的课题可能是横向课题（纵向课题结题对学术论文要求较高），如企业合作课题、政府规划课题等。这类课题对于博士生个人能力提升明显，尤其是交际、项目运行结题等方面，但是整个课题开展对于你学位论文或学术论文没有足够的推进，非常不容易发高水平学术论文。若是读博期间导师不够大方，每月没有给予高额的个人补贴，几年下来算是比较吃亏的。或者说，这也就是不少人理解中的"压榨"。博士期间-实验室走学术路，尤其是自然科学领域，年轻时将心思放在纵向课题，提升自己在学术圈内影响力很关键（占据生态位）。之前，我们团队就不太鼓励年轻老师做横向课题，虽然可改善自己的生活，但是对于自己发展（如职称晋升）帮助不大。而且，横向课题非常耗费时间和精力，对于具有潜力的年轻老师来说将心思放在横向课题太亏。作为博士生同样如此，不管你在读期间做了多少课题，在很多院校的招聘中远不如几篇高水平小论文管用。当然，企业引进博士不少是侧重项目进展能力的，因此个人职业规划很重要。之前，小西也有几个博士师兄，能独立完成导师的几个横向课题，后面自己创业做的非常好呢。博士生刚入职（非跳槽的话）的年轻老师能遴选为博士生导师的都是牛人（如青年千人），非常值得你跟着这样的学习，能跟着导师吃苦且勤奋的话，4年内能出不少高水平的学术论文。当然，不同导师的性格不同，部分导师恨铁不成钢，遇到学生不用心骂人是正常的。不用过于放在心上，导师说了之后自己也记不住。同时不必担心这样的都是没有课题，手中的纵向在研课题起码1-2个，足够培养3-5个博士呢。其实，我们常说读博期间不管是混、帮老师做事或其他，毕业时属于你的或者帮你科研起步的仅仅是几篇学术论文或导师人脉圈的扶持。因此，小西建议你选择较为年轻的博士生导师。当然，如果是年龄较大的学术大牛（"帽子"非常多的），也是值得读博的导师，进入这样的团队，由年轻导师协助辅导是比较常见的培养模式。你觉得跟什么样的博士生导师呢？

最近网上最热门的是一个西安交通大学博士研究生自杀的新闻，作为一个读完博士的过来人，也唏嘘不已。不管是读硕士研究生还是博士研究生，选择正确的导师，对整个人生会有极大的帮助，会成为美好人生的助推剂。选择错误的导师，对人生确实会有一定负面影响。欧洲早期的博士博士学位最早开始于欧洲，那会读博士的人都是一些贵族子弟，生活无忧又无所事事，加上对科学的兴趣，就读个博士学位玩一玩，拿到博士学位之后也能找到一份体面又舒适的工作，不像现在这么普及和平民化。现在攻读博士学位需要付出的时间成本很大，如果家里经济条件一般，则会造成较大的经济压力。虽然现在国家的津贴足够学校读书的开支，但读博士读到30岁却没有任何经济基础，在成家立业方面是相对比较艰难的。所以，现实的讲，博士还是适合家里相对富裕的人来读，而且要有一定的研究兴趣和天赋。当然，如果家里经济条件普通，则需要有极好的心态和耐心来面对一些现实问题。我是属于家庭条件较差的那种，所以读博士期间，我是心无旁骛，屏蔽了外面花花世界的诱惑和闲言蜚语，专注于自己的学业，毕业的时候相对比较从容。在选择博士导师的时候，我比较幸运，刚开始报考的是导师A，结果A没有收我，反而在面试的时候，后来的导师B对我青睐有加，我就成了导师B的学生。读博士学位实际主要靠学生自己，导师偶尔引导一下，导师提供充足的经费和课题就行。我的导师B最常说的一句话是“我希望你们以后都能过的比我好”，他提供了很多国内外学术交流的机会，这对学术能力的提升和以后在学术圈发展的帮助都很大，在毕业的时候导师也会推荐国内外的工作机会。所以，选择正确的导师，确实对人生影响很大。马拉松不过话说回来，即使博士毕业的时候30岁，人生还有三四十年，人生就像一场马拉松，如果不能时刻保持良好的心态，也难以坚持到最后。即使选择了一个不尽如意的导师，只要坚持到毕业，还是有广阔的人生舞台可以发挥。死者安息，在读的各位博士共勉。

新西兰属于发达国家，奥克兰、惠灵顿等城市多次被联合国评为“最适合人类居住的城市”。新西兰沿袭英国的教育制度，所有课程均以英语授课，有很高的教育水准。很多人申请新西兰博士，新西兰博士究竟有哪些优势呢？1、学费低廉奖学金丰厚到新西兰读博，享受和新西兰本地学生一样的费用，一年学费只需要两三万元人民币，你心动了吗？而且留学生可申请新西兰国际博士研究奖学金，这项全额奖学金资助为期三年，包括所有的学费、每年约10万元人民币的生活费、机票费、保险费，以及书本及研究经费等。近几年留学新西兰读博士的人数逐年快速增长。新西兰会成为出国读博的热门国家，这跟新西兰低廉的留学成本以及对国际留学生极具吸引力的政策倾斜是分不开的。2、配偶可工作 子女可读书博士生在读期间，其配偶可在当地申请与博士生课程时间一致的无限制性配偶陪读工作签证，且子女可申请当地学生签证，在新西兰接受与当地学生一样的教育，收费也与本土学生一致。对于很多家庭来说，选择新西兰读博士不仅是对于自身学历的提升，同时，小孩也享受新西兰教育，一举两得。3、技术移民方便留学生博士毕业后，还可以较为方便地申请办理新西兰技术移民。如果选择进行博士后研究，将获得新西兰工作签证，因为在新西兰，博士后研究属于工作，享受新西兰大学讲师的工薪待遇。

中国江苏网讯 8月26日上午，河西青奥村作为南京首批集中供应的购买型人才住房，面向企业博士和南京人才安居办法中的A-E类人才销售。上午7时，南京国际青年会议酒店南京厅外人头攒动。100多位购房者从材料审核处开始排队，S弯形状的队伍一直排到安检处。来自江苏环保产业技术研究院的一位博士告诉记者，“我和家人6点多钟从南京南站的住处出发，不到7点就停好车，本以为来得挺早，没想到还要排这么长的队。”上午8时，通过审核的购房者陆续进入南京厅，现场几乎没有空座。8时20分左右，主持人宣布摇号开始，毕业于南京艺术学院服装设计专业的博士孙睿在8时40分摇到219号。“我是山东聊城人，昨天一早，爸爸先从聊城开车到济南，又在济南西站坐高铁，中午11点多到南京，吃了几口饭就直奔售楼处，就是为了陪我买房。”孙睿说，“我和爸爸都比较喜欢158平方米的户型，拿到的号码位于中间，不知道能不能选到心仪的户型。”“在寸土寸金的河西，青奥村几乎是‘最好卖楼盘’。”南京奥体建设开发有限责任公司销售经理李华介绍，此次青奥村房源供应量达377套，经过资格审核，最终400人参与摇号，中签率超过94%。周边二手房源均价普遍在5万元/平方米左右，青奥村作为人才住房，此次销售均价仅3.5万元/平方米，可以说是不折不扣的“福利房”。11时30分左右，孙睿和父亲进入内场选房。幸运的是，父女俩看中的户型还有房源，他们就确定了7单元1601房，总价584万元。5分钟后，签约完成。孙睿兴奋地说，“房子朝向西南，在家中可以直接看到‘南京眼’。终于完成一件人生大事。”南京拿出核心地段、远低于市场价格的房源作为人才住房，背后有着深层次的考量。南京市房产局保障处副处长于飞介绍，在南京，博士属于稀缺人才。根据南京新增就业参保人员等数据分析，100个学历人才中有65个本科，34个硕士，仅有1个博士。今年，南京将对博士人才的租房补贴由每月1000元提至2000元，此次青奥村面向人才和博士精准投放，就是为南京创新名城建设凝聚更多优秀人才。现场也有一些购房者选择弃号，其中一人告诉记者，青奥村作为人才房5年内限售，5年以后到底是政府回购还是上市流通目前没有规定，再加上摇到的号码比较靠后，综合考虑之下选择放弃。下午2时左右，选房签约结束。记者采访发现，除了人才政策之外，购房者对南京还有更多期待。“博士毕业后我创办了南京之翎服饰有限公司，每年都要去上海参加时装周。南京有很多独立设计师品牌和服饰‘买手’，希望南京的会展业越来越发达，打造南京自己的服装周。”孙睿说。记者 鹿 琳

原标题：专业博士扩招，数量和质量如何保证“并驾齐驱”从今往后，报考博士的考生都会遇到一个问题：到底是考学术博士，还是专业博士？尽管考生个体选择存在差异，但毋庸置疑的是，专博招生，将在最近几年迎来高峰。近日，国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》称，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。据教育部统计，截至2019年，累计授予专业硕士学位321.8万人、专业博士学位4.8万人。有专家预测，大幅扩招后，专业博士年均授予量将达到2万人以上，接近当前博士规模的三分之一。专业博士与学术博士“水平相当但本质不同”今年起，一系列针对研究生教育的调整和优化政策不断出台，“扩招”是其中一个明显的信号。这次《方案》又明确提出，专业硕士招生提高至总规模的三分之二左右，大幅增加专业博士招生数量。事实上，2017年专业硕士首次超过学硕招生人数，到2018年专业硕士招生人数占比近58%，专业硕士招生提高至总规模的三分之二左右，并不存在问题。换句话说，这一《方案》对于博士培养，特别是专业博士的发展呈现出最意味深长、也最值得关注的变化。何谓专业博士?专业博士和学术博士，究竟有多大区别?“专业博士与学术博士都处于博士教育层次，培养目标指向不同，学术博士更强调‘顶天’，致力于对前沿理论问题的原创性研究;专业博士着眼于‘立地’，强调对复杂工程技术或管理问题创造性解决。”武汉大学教授刘亚敏这样描述两者的差别。1920年，哈佛大学最早启动教育学领域的专业博士项目，设立教育博士，旨在解决实际的教育问题，“在实践领域寻求职业发展”;而学术博士作为“学科守护者”，仍以学术性研究为价值取向。“从设立之初，这就是两种水平相当但本质不同的学位。”在兰州大学教授包水梅看来，“专业博士和学术博士，本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同。”具体地看，学术博士培养目的重在学术创新，专业博士主要培养特定社会职业的专门应用型人才，如工程师、医师、教师、律师等，培养目的重在应用技术能力。目前，许多高校对专业博士考生的要求是，具有一定年限的实践工作经验。考生于丽报考专业博士前，已经在北京某高校行政岗位工作了7年。她选择报考了专业博士，原因是想“带着问题去读”。专业博士占比小，学术博士面临“市场错位”1997年，我国专业博士首次设立于临床医学领域，次年共招生436人。截至目前，已设立工程、口腔医学、教育、兽医、临床医学和中医学六种专业博士类型，2018年共招收专业博士6784人。专业博士招生规模年年增长。即便是这样，在一些人看来，我国专业博士的培养规模仍有可扩大的空间。他们给出的理由是，在一些高等教育发达的国家里，专业博士占博士学位授予总数的一半以上。华中师范大学博士生王坦的一份研究显示：这20年间，我国专业博士招生扩大约16倍，而同期博士招生总数仅扩大6.4倍。“2018年，我国专业博士招生数量处在历史最高位，依然只占当年博士招生总数95502人的7.1%。”王坦告诉记者，“不管是从绝对数量上还是占比上看，我国专业博士与学术博士相比，差距巨大。”专业博士发展驶入快车道，还有一个因素不可忽视——市场的需求。《方案》提出，博士专业学位发展滞后，类别设置单一，授权点数量过少，培养规模偏小，不能适应行业产业对博士层次应用型专门人才的需求。“从结构上看，学术博士所占比例过高，供给大于需求，他们的传统就业渠道，如去高校或科研机构从事教学或学术研究工作的通道越来越窄。”刘亚敏发现，越来越多的学术博士到行业、企业从事技术研发或管理工作。这样一来，现实供给和实际需求“发生了错位”，需要通过供给侧结构性调整，增设专业博士类型，扩大专业博士招生规模，以满足行业、企业对高层次应用型人才的迫切需求。“博士就业走出‘象牙塔’是全球趋势。”清华大学教育研究院副教授王传毅表示，美国科学基金会每年针对毕业5至25年的博士的追踪调查显示，仅有约一半的博士在大学或四年制学院任教。这一比例在我国更低。据教育部统计，截至2018年年底，全国博士毕业生到高校和科研机构任职的比例仅约38%。王坦的研究印证了这个趋势，“随着博士研究生招生规模的逐渐扩大和学术劳动力岗位的逐步饱和，博士毕业生去向呈多元化趋势，博士学位和学术职位间的传统联系开始脱钩，我国的博士毕业生已越来越多地从事非学术性工作。”对于专业博士招生规模的增幅，刘亚敏难以给出准确的判断，但是她坦言，“新增的博士生招生计划将主要用于专业博士”。她预计，专业博士近几年将以增量调整为主，逐步过渡到存量调整为主，“10年后，我国专业博士很可能与学术博士将并驾齐驱”。专业设置不能盲目追求数量扩张中国传媒大学研三的刘艺南正准备考博。她并未受到“专业博士扩招”政策的影响。一方面，各高校对于专业博士招生的具体计划还未出台，另一方面，在新闻学领域，并未设置专业博士。到底哪些领域要增设专业博士?标准又是什么?《方案》提出，博士专业学位类别设置的重点是工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等对知识、技术、能力都有较高要求的职业领域，也可根据经济社会发展需求，按照成熟一个、论证一个的原则，在其他行业产业或专门领域中设置，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。理论上，大幅扩招，要通过增设专业博士类别来达到。目前，法律硕士、公共管理硕士等需求旺盛的专业硕士尚无相应的专业博士类型。在设置专业博士时，是否应该存在与之对应的学术学位?专业学位研究生教育发展是一个整体，从成熟的专业硕士向专业博士过渡是一个自然而然的趋势，但并不表明所有的专业硕士都一定会有与之对应衔接的专业博士。刘亚敏表示，“这既取决于对博士层次应用型人才的市场需要，也取决于高校自身的培养条件”。我国在专业博士点审批、类型设置、招生计划等方面，政府起着主导作用，市场调节显得相对弱化。王坦建议，专业博士要走高质量发展的道路，不能盲目追求类别增设、布点增加和数量扩张。专业博士与学术博士须避免同质化记者调查发现，前些年，拥有学术博士学位授权点是申请专业博士学位授权点的重要支撑，学术博士的博导数量是申请专业博士点的必要条件，但问题随之而来。王传毅坦言，专业博士入校后，如果沿用培养学术博士的条件与方法，可能会陷入一个困境——即若在降低学术要求的同时，没有强化实践创新的培养导向，既不“学”，也不“专”，专业博士很容易沦为学术博士的次等品。类似的问题在专业硕士层面已然存在。按照相同逻辑，近十年国家大幅度提高专业硕士的招生数量，学生们对专业硕士的接受度不断提升。和专业硕士一样，专业博士对专业实践基地、校外导师的数量和质量都要求颇高，很多高校依然困在“重学轻术”的传统观念之中。王坦发现，专业博士培养出现了两个极端：一种是将其视为“编外人员”，既把它排除在学术博士培养模式之外，又未形成较为成熟独立的培养模式;另一种是将其视为“附属品”，几乎照搬学术博士培养模式，与“复合型、实践性”人才的培养目标背道而驰。“专业博士的建设面临的关键问题是，寻找一条避免与学术博士同质化发展的路径，即如何加强实践性。”包水梅建议，这种实践性要在专业学位研究生培养全过程中加以体现，课堂教学可与实践教学交替进行，加大实践环节的学时数和学分比重，改革学位论文呈现形式，可采用调研报告、规划设计等形式，同时，将专业博士教育与相应行业的执业资格考试相衔接。“专业博士教育发展迎来了一个重大的机遇期，但仍然面临着同质化问题，并且随着规模增长，培养条件的优化更为紧迫，产教融合基地和双导师队伍的建设以及教育评价机制改革都必须尽快推进。”王传毅说。（陈鹏）[来源：光明日报 编辑：古德]

读博不易，尤其是毕业难、难、难！近5年4年学制内正常答辩毕业的博士生不足40%，不少博士生甚至无法顺利毕业，7年后被学校以超过规定学习时间为理由清退。这部分博士生一纸博士学位证书都没有获得，白白浪费7年青春。因此，是否选择读博需慎重，尤其是抱着延期毕业来躲避就业的同学不建议读博。之前，小西团队就有博士生反悔过，在探索实验几次失败后发出"要是硕士毕业就工作，也许我现在和同学一样有车有房啦"的无奈感慨。要是不想读博那么累，自己就需要找到感兴趣的方向和让人坚持的理由。还记得，小西在博二期间同样迷糊了半年之久，当时感觉特别想做点什么，但是做什么都没兴趣，然后又感觉自己每天都很忙，一周、一月、几个月后，回想起来却是什么都收获都没有。中国科学院大学博士在海外参加学术会议如何选择博士学校？小西个人浅见，读博院校优先选择中国科学院大学或985高校。相对来说，博士生就业相比硕士较为看重博士、本科院校，尤其是想进入高校继续做科研的同学。之前，不少地方在人才引进政策方面，对于985大学博士给予条件或岗位同样会更好。需注意大部分985高校都采用申请-考核制，不少要求本科最低是一本院校，同时硬通货就是小论文数量和质量，其他都是虚的。对于无法走申请-考核制的同学，部分985院校或学院还保留部分统考招生名额，提前沟通导师后认真备考。在同层次院校选择中，如几所985高校选具体哪一所，关键就得看你个人想要做的研究方向。基本上，大部分博士生毕业后依然从事的是博士期间所在小领域或方向的工作，就算在新单位转向，也会和博士期间的研究内容较为贴合。毕竟，跨度巨大的话，工作单位的课题组负责人也不会引进你。因此，选择自己感兴趣的方向，在几所985高校中选择到该领域较有实力的团队中读博即可。北京大学 值得去的高校之一各个院校博士招生时间不同，一般可以参加几所院校的申请考核面试。在这个过程有个核心是沟通联系导师，建议选择该领域口碑较好的大牛，杰青、长江等"帽子"较多的导师在学术圈内影响力较大，团队科研经费充足且梯队良好，有之前师兄、师姐或小导师联合指导，实验进展会比较顺利，且容易出成果。不过，这样团队的压力不会小，基本上5+2、白加黑，想出成果就得付出更多汗水和努力。读博不易 得能吃苦另外，不少院校或导师选择时之前硕士生导师推荐。小西之前就有个博士同学，都是他们硕士生导师推荐来这边读博。相对来说，硕士生导师对该学科领域的情况比较了解，和你关系不错的话，会帮你做一些有效的积极推荐。毕竟，每个导师年招博士生约1-2人，名额比较紧张。除非个人极为出色，否则一般学生联系不一定愿意接纳你。最后，作为一个"土博"，个人觉得国内不少学科走在国际前沿，但是国外知名院校或研究机构依然有值得我们学习的地方，有机会的建议你可以走留学基金委资助去海外名校攻读博士学位。也许会有不一样的收获和见解。你有读博的想法吗？嘿嘿~

不管是对于刚刚毕业的大学生，还是刚刚毕业的硕士研究生，又或者是刚刚毕业的博士研究生，最重要的事情一定是能够顺利毕业并且找到一份极为优异的工作，而在找工作时我们不难发现，博士研究生的工作种类更为的有特色，因为一般来说大多数的博士都会选择三个行业：一是去高校任教；二是进入科研院所；三是进入企业做管理。只不过，我们发现很多的博士在毕业后，大多数都会选择去高校任教，有的是去了211高校、985高校任教，有的是去普通院校任教，那么为什么越来越多的博士选择去高校任教呢？原因我们都懂！首先，这是由博士的自身属性所决定的。相信我们对于博士都会有一定的了解，其最明显的特征就是在某一个细小的领域中不断的深挖，专业性非常强，所以博士更多的是注重深度而不是广度。在这样的特张下，进入高校其实是一个不错的选择，因为高校可以提供博士足够的科研场地，也可以高校这个平台拿到更多的课题，而且还有浓厚的学术氛围，所以高校的氛围迎合了博士的自身属性，于是很多博士都愿意去高校任教。其次，各大高校都在招兵买马，博士很吃香。当有足够旺盛的需求时，对于供给一方绝对是非常有利，而现在很多高校每年都会大量招聘的当年刚刚毕业的应届博士毕业生，并且为了能够录用到理想的博士研究生，很多高校都承诺给予足够丰盛的待遇。一般来说，很多高校都会给予博士研究生几十万的安家费，帮助解决排偶的工作问题，孩子的入学问题等等，并承诺给予一定的科研启动资金，这样的优厚待遇势必会吸引到一部分博士到高校任教。例如我的同门师姐，博士毕业便进入一所普通二本大学，虽然高校档次不是很好，但是给予的待遇很好，30万的安家费，10万元的科研启动资金，提供周转房等等，这就足够了。最后，高校教师的压力可高可低。高校教师的压力相对于中小学教师的压力会小很多，只不过对于高校教师来说更多的是科研压力，这是所有高校教师几乎都很犯愁的事情。但是科研对于很多的高校教师来说，这是一个可以调节的事情。因为很多普通高校的教师，甚至是一些211高校的大学教师，科研压力也不是很大。高校对于大学教师的科研要求很低，你做课题也行，不做课题也行，所以很多大学教师的任务只有每周的课程工作，没有科研工作。所以，这样一来工作压力便是可以调节的，不会是连轴转，一直高强度的处于科研工作中。总之，更多的博士选择进入高校这是不争的事实，而之所以会有这的选择原因有很多，但是不管是因为什么原因，我们都相信博士进入高校任教确实是一个很不错的选择。

去年，博士能公司（Bushnell）推出了Forge系列瞄准镜，这是在Nitro系列基础上改进而来，拥有更好的镜片涂层和更高的倍率。选择了博士能Forge系列中4.5-27×50瞄准镜，看它是否适用用于远距离射击。*4.5-27×50表示倍率为4.5～27倍，50表示物镜直径为50mm。本评测作者为美国枪械作家Nicholas C，本人翻译给大家分享。测试的Forge瞄准镜采用了Terrain色，看起来有点像煅烧过的青铜。该系列瞄准镜还有传统的黑色，之所以选择Terrain色是为了与笔者的FDE色的SCAR17S步枪配套。由于分划板样式和设置位置，4.5-27×50瞄准镜还细分出五个小型号。可以看到Terrain色并没有DEPLOY MIL FFP分划板，尽管笔者喜欢用6.5克里德莫尔口径的M1A步枪射击823米的目标，但为了颜色配套，笔者不得不选择了DEPLOY MOA FFP型。这款瞄准镜建议零售价为979.99美元，约合人民币6641元。FFP代表分划板在第一焦平面上，因此在调节倍率时，分划板会跟随倍率变大或缩小。这是4.5倍的视野，注意下方的分化点。十字标线下方的分划点能到45MOA，但是由于倍率调节的问题，只能在12倍以下才能看到45MOA。这是12倍的视野，最下方的就是45MOA分划，已经看不全了。这是最大倍率（27倍）时的视野，只能看到22MOA的分化点。每一个MOA都有一个短分划线，第五个MOA为一个长分划线。垂直线左右还有分化点，可以调整风偏。倍率调节环上有一个手柄，可以帮助射手快速调节倍率。也许有些人不喜欢这个设置，可以拧下螺栓将其拆下。视差调节旋钮就在左侧，虽然这种设置并不新鲜，但笔者非常惊讶它能够调节到25码（23米）。笔者其它型号的远程瞄准镜，如Vortex Viper PST 6-25×50和Meopta Meopro 6.5-20×50都只能在45.7米至无限远之间调节。博士能Forge在视差方面的表现确实非常好。每旋转一个档位就有声音和触觉反馈，调节量为0.25MOA。所有Forge瞄准镜都有零点锁定和快速归零旋钮，这让笔者设定好356米作为零点时，可以快速进行归零调节。随瞄准镜附送的调整工具，做成了一个小钥匙链的样子，用于调节旋钮固定的小六角扳手固定在底部，但笔者实在搞不明白其余工具的用途。较大的内六角扳手和梅花扳手似乎与瞄准镜上任何螺栓都不对应。顶部有一个圆形的扁平突起，看来非常适合打开电池盖。工具中心是六角形的，应该是拧开瞄准镜座的螺母，不过Forge瞄准镜并没有附送镜座。Forge 4.5-27×50瞄准镜配有前后翻盖式镜头盖，以及延长的遮阳罩。不过你要想使用附送的瞄准镜套，不得不拆掉镜头盖和遮阳罩，否则就会放不进去。根据说明书，熟记MOA标线与倍率之间的关系，可以计算出目标的距离，并根据弹道和风偏调节瞄准点。正如之前提到的，笔者很好奇Forge 4.5-27×50可以支持射击多远的目标。当地靶场只有366米，可以用红点或倍率瞄准镜射击钢靶。用这样的瞄准镜打366米的目标绝对是一种浪费，但可以用这个靶场给瞄准镜归零。另外就是SCAR17S没有正确登记，所以笔者将这个瞄准镜安装到鲁格美国“捕食者”步枪上，该枪口径为6.5克里德莫尔。笔者特意去了帕拉印第安保留地的射击场，那里有800米靶道，这里绝对是Forge 4.5-27×50最好的测试场地。800米靶位就在右侧通往山顶的道路上。将瞄准镜设定366米归零，800米的瞄准点在中心点下方18或19MOA点。这是12倍时，使用18MOA点瞄准800米靶位的情景。通过使用，笔者认为这款瞄准镜最大的问题就是风偏调整。这款瞄准镜可以作为远程射击爱好者的入门选择之一。

读博是在某一科研领域寻求人生真谛、接受思想的最高方式。一个人要完全掌握一个科研领域，并在这个领域开创新理论，读博是最好的选择。读博比读本、读研更难，因为读本是有问题；读研是有问题，没答案；而读博是没问题，没答案，进门难，而出门更难。读博的效益常常难以在短期创造，不像读本、读研那样来得快捷。尽管读博难乎其难，还是有一些勇士把读博当作实现人生目标的另一种选择。如果读博是为了随波逐流，或证明自己是一个优秀学生；如果认为读博会给你的物质世界带来翻天覆地的变化；如果读博是为了混个学位提升自己，让自己和家人更有面子——骄傲地自夸是个博士。那么，请你谨慎考虑！因为要得到一个比大本、硕士更冠冕的文凭，很多方法都比这容易得多。如果读博是为了找工作更容易，多一个博士帽多一条选择，甚至想发财的机会来了！搞笑！因为很多事业编、公务员招考大都是本科，最多一个硕士足矣。很多公司宁可要有实践经验的硕士生、本科生，哪怕是高职生，也不愿出高薪要博士。即使要了，当公司不景气裁员的时候，要最先把科研部门砍掉。一个博士比硕士、本科能选择的行业更少，可能要一辈子只吃一碗饭，要长期从事一个领域枯燥的工作，要多次面对失败折磨你的意志。博士工作时，硕士至少有了三年的收入，大本至少五年的积累，而读博至少在5年之内是负增长，因为收入的多少与行业或职位相关，往往与学位并不相关。人生总是充满了选择，读博还是工作？选择是困难的，有时是痛苦的，这比本科生面临读研还是工作的问题更令人困扰。以前社会上有不少人不理解考研，认为读研是最优厚的职业，似乎读研都是混日子，硕士没有多大的含金量。当今社会又妖魔化博士群体，尤其是女博士，都是混个高文凭往自己脸上贴金。其实博士不是混日子的人，他懂得自律和坚持，是一个相互约束、相互见证、共同进步的群体。虽然大多数博士需要在刊物上发表论文，从而完成科研项目，拿到了学位，但付出了很多焦虑，常常夜不能寐。一个博士，需要坐冷板凳、耐得住寂寞的功夫，啃理论，写论文、搞实验，至少在读博这样一段看似短暂实则漫长的时间内如此。读博可能会改变一个人的生活节奏和轨迹，比如恋爱、婚姻和家庭，但不一定比那些早工作的同学幸福。一个博士毕业已是近30岁的人了，而社会工作经验有的可能是零，大多数小家庭却是无产阶级，有的成了剩男剩女。这个时候，早先工作的同龄人已经拥有了自己的房子、车子和孩子。心理上的落差需要自己摆平。也许，很大一部分未读博的同龄人，有了工作、家庭之后，突然感到压力太大，还需要提升自己，往往选择在职读博。听一个在职读博的母亲说：“等我拿到学位的那一天，我可能最想做的就是找一个没人的地方大哭一场。”此中辛苦不言自明。“鱼和熊掌不能兼得”，明知读博的经济、热情和动力不足，但是放弃实在可惜，这好比手里捧着个刺猬，因为刺里有肉还是捧在手里。其实好多未读博参加工作的同学也如此：本来想进机关、学校、新闻媒体等等，机会并不是没有，但最终还是进了不理想的地方，反倒……一旦上了贼船必须面对，由不得你了！既然你选择了读博，就应该从容面对。读博是跟别人不一样的人生，是一种冒险，在挑战生命极限。这种体验是有限的，难得的，是有价值的，有意义的。读博实现的是一种精神追求，思想上是最为奢侈的。读博的生活是丰富多彩的，可以共享“学术午餐”和“科研晚餐”。享受这种方式本身是一种经历，一种财富，一种收获。当人们解决了基本的生存问题之后，找到了一份高收入的工作之后，对精神、思想的渴望和寄托就会浮出水面，而读博是使人更接近思想和精神本身的一种方式。读博让你认识更多更优秀的同学，这是一些潜在的人力资源和财富。就算日后你的同学里出不了王侯将相，至少他们是各行各业的精英。毕业之后，意味着你会瞬间拥有别人奋斗三五年，甚至一二十年才能拥有的东西。至少所有的成果属于自己，而不像好多人多为别人作嫁衣裳，而到了退休，人走茶凉。读博还可以让你有机会接近和聆听大师的声音，和某一领域最聪明的人相处，让人少走很多弯路，并迅速接近国内外同行，就像球员从省队进了国家队，大有“鲤鱼跳龙门”之效。读博更要明白：读博不是通才教育，除非在高校做科研。博士着重培养的是某一领域具有独立研究，能解决问题能力的人。也就是说，博士只有在某一领域有权威，并不代表所有领域有权威。读博是在某一科研领域寻求人生真谛、接受思想的最高方式。一个人要完全掌握一个科研领域，并在这个领域开创新理论，读博是最好的选择