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近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，公布博士生扩招规模，引发舆论关注。有部分舆论将博士生扩招与缓解当前高校毕业生就业难联系起来。总体看来，今年硕士研究生扩招幅度达20%，超过近年来一直维持的不超过5%的增幅。据统计，2014年到2018年间，我国全日制硕士研究生招生规模增加不到20万人。但博士生扩招，主要是根据社会对博士人才的需求、基于博士教育本身发展的需要而进行的常规性扩招。2017年，教育部、国务院学位委员会印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，提出要适度扩大博士研究生教育规模，加强博士专业学位的论证和设置工作。2018年，教育部关于政协第十三届全国委员会第一次会议提案答复的函中明确提出，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。而舆论仍将博士扩招与严峻就业形势联系起来，背后潜藏的正是这样的隐忧：如不重视培养质量，扩招只会增加博士教育泡沫并影响博士毕业生的就业前景。从我国博士研究生教育的规模发展看，1999年至2004年为快速发展期，博士研究生招生规模从1.99万人上升到5.33万人，增幅达168%。随后，博士研究生扩招受到控制，从2005年到2016年的12年间，我国博士生招生规模增加了2.25万人，增幅仅为41%。从2017年起，我国博士生教育进入新的“扩招周期”，2018年招生人数直逼10万大关，比上一年增长1.16万人。分析博士扩招过程，对做好眼下的博士教育适度扩招有重要启示。我国之所以在2005年前后给博士扩招“刹车”，是因为当时的教育系统与社会舆论质疑博士教育扩招过快，导致博士教育无法保障质量。比如，有的学校把申请博士点、扩大博士教育规模作为学校上水平的重要指标，为此包装申请博士点，加之同期硕士研究生扩招，1名导师同时带10几名甚至几十名硕士、博士学生的情况颇为普遍。而且，不少人攻读博士的目的是为了获得一纸高文凭，并非想从事学术研究。高校发展博士教育的初衷，是培养高素质的人才，还是以博士点数、博士教育规模来展示学校办学成就？博士导师是把学生作为撰写、发表论文的“帮手”或者自己项目的“员工”，还是重视对学生的过程管理、过程评价，与学生共同开展科研，培养学生的科研兴趣、能力与学术规范？学生攻读博士学位，是为了提升能力还是提升学历？发展博士教育是满足社会对博士人才的需要，还是对博士学历的需要？这些问题是必须直面并认真解决的。提高博士培养质量，要落实和扩大学校的自主权，完善导师制，以导师的教育声誉和学术声誉保障培养质量。具体而言，要探索博士招生改革，全面推进申请—审核制，重视考察申请者的学术潜能和专业素养。应由导师制订培养方案，加强对博士生的过程管理和培养。目前不少高校提出的在读博士生必须发表多少论文才能参加学位论文答辩的规定，把导师、博士的精力导向撰写、发表论文，由此出现了“SCI崇拜”“唯论文论”，这些都不利于提高博士培养质量，反而易滋生学术不端。再者，虽然近年来很多高校都清退超期的博士、硕士，但更严格的质量要求，不应是集中清退，而应是过程淘汰。进入高等教育普及化时代，全社会都应破除唯学历论，要从“学历社会”转向“能力社会”。高校培养人才也要从之前更重视满足“学历需求”，而转向满足社会对人才的需求，由此形成合理的人才培养结构，防止高等教育人才培养结构、质量与社会需求“两张皮”，设置博士专业学位的考量也在于此。（作者系21世纪教育研究院副院长，原题为《博士扩招满足的不仅是学历需求》）（来源：光明日报）

2020年全国博士研究生招生入学考试工作已经在各校紧锣密鼓的展开了，近阶段（微信公众号：在职研微厅），将会陆续为大家分享各院校的博士招生简章，敬请关注。今天，先为大家整理了一份国内28所博士招生院校2020年博士报名时间表，希望能对大家有帮助。1 、清华大学招生计划报名时间清华大学创新领军工程博士具体报名时间是：2019年10月14日中午12:00—11月30日下午16:00。2019年10月14日（网上报名系统开通时间）后在网上报名系统中正确填写报名材料且缴纳报名费。2 、北京大学经济学院网上报名时间2019年10月14日12:00-12月6日12:00，网上报名后，于2020年1月8日17:00前向院招生办公室递交材料。北大其它院系“申请-考核制”博士研究生报名时间同上。3、浙江大学硕博连读博士生网上报名申请时间：2019 年 12 月（春季入学）和 2020年 5 月（秋季入学），具体申请程序参见学校研究生招生网相关通知。普通招考博士生网上报名时间：2019 年 10 月中旬至 11 月中旬。4、南开大学普通招考生网上报名时间2019年12月5日9：00－12月25日12：00初试时间2020年3月21日—22日。申请考核网上报名时间2019年10月25日9：00－11月5日15：005、 东南大学网报时间：2019年10月10日0:00-10月31日24:00。6、 华北电力大学网上报名时间：2019年11月15日—12月15日。7 、南京师范大学定向就业考生(不含专项和教育博士)报名时间：2019年10月14日-19日直接攻博考生报名时间：2019年10月21日-23日“学校发展计划”考生报名时间：2019年11月1日-6日硕博连读考生：2019年11月8日-14日普通招考考生：2020年1月5日-11日。8 、上海财经大学网上报名时间：2019年10月10日至11月15日。9、上海交通大学系统开放时间：2019年10月15日至12月15日或2020年3月15日至4月20日，具体报名截止时间请查阅学院的通知。“医工交叉平台”直博生报名时间：2019年9月28日至2019年10月11日8:00。10、中国建筑科学研究院网上报名时间：2019年10月1日至11月15日。网上确认时间：2019年11月18日至11月30日。11、陆军炮兵防空兵学院报名时间：2019年9月20日至10月20日；考试时间：2019年10月底，具体时间另行通知。12、中国农业大学直博生与硕博连读生填报时间：2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4：00。申请考核制博士生报名时间：2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4:00。13、福建医科大学报名时间：2019年11月1日-2019年11月17日。14、陆军指挥学院报名时间：2019年12月1日至31日。15、中国人民解放军海军潜艇学院报名时间：2019年9月25日-2019年10月21日。16、中国科学院大学春季入学博士生网报时间：2019年10月10日-10月25日；秋季入学博士生网报时间：2019年12月12日-2020年1月12日。17、江西财经大学报名时间：2019年11月至12月。18、厦门大学报名时间：2019年10月10日-2019年11月30日。19、江西农业大学报名时间：2020年3月1日至2020年3月31日。20、广州中医药大学报名时间：2019年9月23日-10月15日。21、中国地质大学（北京）报名时间：2019年11月1日至2019年11月10日。22、南京邮电大学第一批报名时间：2019年10月5日-10月20日；第二批报名时间：2020年2月15日-2月29日。23、西安电子科技大学春季网报时间：2019年11月4日-11月8日；秋季网报时间：2020年3月1日-2020年3月15日。24、中国人民公安大学网上报名时间：2019年10月20日至11月5日25、中科院南京地湖所网上报名时间：2019年12月12日—2020年1月12日26、北京航空材料研究院网上报名时间：2019年9月25日-10月25日。27、国防科技大学申请考核时间：2019年8月25日00:00时至2019年9月10日24:00时；统考时间：2020年2月1日8:00时至2020年2月20日24:00时。28、北京邮电大学网络技术研究院申请时间：2019年10月10日～10月24日须将以下材料邮寄（或送）至网研院教务科。网上报名时间：2019年11月22日～11月28日

未来网高校频道6月24日讯(记者 杨子健 通讯员 张薇）6月20日，西南交通大学举行了2020年博士研究生招生入学考试网络远程初试。为应对新冠肺炎疫情的影响，最大化保障考生身体健康和生命安全，本次考试采取了全新的形式，克服了考务工作挑战，从考务培训、网络保障和后勤保障等方面做了充分的准备，选聘考务工作人员200余名，设置线上考场79个。在学校统一部署下，在相关部门、学院以及全体考务人员的紧密协作和积极配合下，本年度博士研究生招生网络远程初试顺利进行。该校高度重视本次博士研究生招生入学考试工作，校研究生招生工作领导小组多次召开专题会议进行研究部署。6月19日上午，该校校长杨丹带队前往考试工作现场，对本次网络远程初试的前期准备工作情况进行了督查和指导。研究生院、信息化与网络管理处相关负责人分别对本次招生考试准备工作及网络保障方案做了详细汇报。为了保障网络远程初试工作顺利实施，研究生院、信息化与网络管理处联合制定了详细的工作方案和应急预案，发布了《西南交通大学2020年博士研究生招生考试初试方案调整公告》、《西南交通大学2020年博士研究生招生网络远程笔试考生注意事项及操作指南》、《2020年博士研究生招生考试监考常见问题答疑》、《2020 年博士研究生招生考试监考人员操作指令》、《西南交通大学博士研究生在线考试视频系统使用指南》等考务文件；加强考务培训，分别开展了考场教室值班人员培训和监考人员培训，既注重工作规程，更强调纪律要求；开通监考人员QQ群，及时在线答疑解惑；开展模拟演练，组织全体考务人员和考生一起进行考前笔试全过程模拟演练，确保考试顺利进行。为确保考试期间网络保障与信息安全万无一失，信网处成立了网络安全保障专项工作小组，制定了三套网络保障方案；维修、水电及运输服务中心成立了水电保障小组，租用三台发电机作为备用电源，防患未然。考试过程中，安全保障专项工作小组成员全程值守，对网络运行情况实时巡检，确保现场工作有效落实；数据中心组人员在后台实时监控，持续监测监控系统，确保数据传输无误，并做好应急响应，圆满完成了本次网络支撑保障和网络信息安全任务。

原标题：博士扩招满足的不仅是学历需求近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，公布博士生扩招规模，引发舆论关注。有部分舆论将博士生扩招与缓解当前高校毕业生就业难联系起来。总体看来，今年硕士研究生扩招幅度达20%，超过近年来一直维持的不超过5%的增幅。据统计，2014年到2018年间，我国全日制硕士研究生招生规模增加不到20万人。但博士生扩招，主要是根据社会对博士人才的需求、基于博士教育本身发展的需要而进行的常规性扩招。2017年，教育部、国务院学位委员会印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，提出要适度扩大博士研究生教育规模，加强博士专业学位的论证和设置工作。2018年，教育部关于政协第十三届全国委员会第一次会议提案答复的函中明确提出，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。而舆论仍将博士扩招与严峻就业形势联系起来，背后潜藏的正是这样的隐忧：如不重视培养质量，扩招只会增加博士教育泡沫并影响博士毕业生的就业前景。从我国博士研究生教育的规模发展看，1999年至2004年为快速发展期，博士研究生招生规模从1.99万人上升到5.33万人，增幅达168%。随后，博士研究生扩招受到控制，从2005年到2016年的12年间，我国博士生招生规模增加了2.25万人，增幅仅为41%。从2017年起，我国博士生教育进入新的“扩招周期”，2018年招生人数直逼10万大关，比上一年增长1.16万人。分析博士扩招过程，对做好眼下的博士教育适度扩招有重要启示。我国之所以在2005年前后给博士扩招“刹车”，是因为当时的教育系统与社会舆论质疑博士教育扩招过快，导致博士教育无法保障质量。比如，有的学校把申请博士点、扩大博士教育规模作为学校上水平的重要指标，为此包装申请博士点，加之同期硕士研究生扩招，1名导师同时带10几名甚至几十名硕士、博士学生的情况颇为普遍。而且，不少人攻读博士的目的是为了获得一纸高文凭，并非想从事学术研究。高校发展博士教育的初衷，是培养高素质的人才，还是以博士点数、博士教育规模来展示学校办学成就？博士导师是把学生作为撰写、发表论文的“帮手”或者自己项目的“员工”，还是重视对学生的过程管理、过程评价，与学生共同开展科研，培养学生的科研兴趣、能力与学术规范？学生攻读博士学位，是为了提升能力还是提升学历？发展博士教育是满足社会对博士人才的需要，还是对博士学历的需要？这些问题是必须直面并认真解决的。提高博士培养质量，要落实和扩大学校的自主权，完善导师制，以导师的教育声誉和学术声誉保障培养质量。具体而言，要探索博士招生改革，全面推进申请—审核制，重视考察申请者的学术潜能和专业素养。应由导师制订培养方案，加强对博士生的过程管理和培养。目前不少高校提出的在读博士生必须发表多少论文才能参加学位论文答辩的规定，把导师、博士的精力导向撰写、发表论文，由此出现了“SCI崇拜”“唯论文论”，这些都不利于提高博士培养质量，反而易滋生学术不端。再者，虽然近年来很多高校都清退超期的博士、硕士，但更严格的质量要求，不应是集中清退，而应是过程淘汰。进入高等教育普及化时代，全社会都应破除唯学历论，要从“学历社会”转向“能力社会”。高校培养人才也要从之前更重视满足“学历需求”，而转向满足社会对人才的需求，由此形成合理的人才培养结构，防止高等教育人才培养结构、质量与社会需求“两张皮”，设置博士专业学位的考量也在于此。（作者：熊丙奇，系21世纪教育研究院副院长）来源：光明日报

近日中山大学校长一条扩大博士生招生数量的建议在网上引起了热议，其理由是因为博士招生数量太少，有很多博导招不到学生，出现多个博导抢一个学生的现象。据早前的报道，我国已经成为博士生生产第一大国，博士的培养规模已经超过美国。可是美国是非常出名的高等教育强国，与美国相比，我们真的有这么强的博士生培养能力吗？有人会说，中国人口多，培养的博士多很正常啊。可是中国的博士博士大部分只限于本国的学生来读，美国高校的博士可是面向全世界招收学生啊，生源显然比我们更有优势。这个建议受到了很大的质疑，最突出的一个问题是对目前博士培养质量的怀疑。最近刚刚出现的翟天临事件让广大民众再一次面对博士学历注水这样一个现实。扩招还是提高培养质量，这是一个很值得思考的问题。恐怕当务之急应该是提高博士生的培养质量，博士生本来已经是最高层次的人才了。如果这个层次的人才不能具有相应的水平，那么对于高等教育的公信力的破坏是非常严重的。所以提高质量应该优先于扩招。另一个受到质疑的是目前我们的博士培养体制，同为专家南大校长在接受媒体采访时指出，我国大约有65%的博士生不能按期毕业，建议应对这些面临延期毕业的博士进行分流。不久前国家也曾发出通知，要求完善博士生分流制度，而且我们国家的博士生的毕业率比美国等国家高得多。如果能够完善博士生培养体系，及时分流一部分不适合的学生，这样也可以增加新招生的人数。至于中山大学校长提出由于招生太少，博导招到不到学生的情况，有网友调侃到，不是博士太少，而是博导太多，这样的调侃并不是没有道理。看一看各个高校在跑博士点时的热情，就可以知道我们的高校对于博士招生有多么热衷了。很多学校都设有专门的机构，为了能拿下博士点，也是各种方法全部用上了，其中不能拿到台面上的事情也有不少，这个业内人士都是心知肚明的。同样，高校教师为一了顶博导的帽子也可心说是无所不用其极。这样一种热情，当然有积极的一面，但是其副作用也是相当明显的。我们国家具有招收博士学位的高校多于美国，难道我们的高校真有这么高的水平吗？改革完善博士培养体系，完善博导生导师遴选制度，保证博士生培养质量，这是博士生培养问题上首先应该解决的问题。如果这些问题不解决，陈浥这样的导师还在招收学生，翟天临这样的学生照样可以戴上博士帽。这样就是招再多的博士，也不能真正提高我们的国家的研究水平。同样，也应该为高校和高校教师对博士点和博士生导师”帽子“的热度降一下温，不能为了自己的名誉，毁坏了学术的尊严。关注教育新闻热点、分享个人观点，拙木侃教育，感谢您的关注、阅读、评论和转发！

未来网高校频道6月17日讯(记者 杨子健 通讯员 付森）6月11日至14日，首都师范大学2020年博士研究生招生考试举行网络远程笔试。该校校长孟繁华、纪委书记李中奇、副校长马力耕在研究生院常务副院长梁占军、公共资源服务中心主任刘畅、研究生院副院长孟凡德、公共资源服务中心副主任罗辉等陪同下巡视考务工作。在笔试现场，校领导实地查看标准化考场软硬件条件，了解院（系）笔试实施过程与考生应试等情况。笔试现场秩序井然、组织有序，监考员坚守岗位，相关院（系）主要领导靠前指挥，各项工作部署落实到位。巡视过程中，研究生院和公共资源服务中心的负责人分别详细介绍了网络远程笔试工作流程、技术支持、防疫保障等关键环节，模拟测试开展情况，以及突发情况应急处置预案。校领导对学校博士研究生招生网络远程笔试组织工作给予充分肯定，对院（系）考务工作人员严守考试纪律、坚守工作职责、规范操作程序的认真工作表示感谢。该校2020年博士研究生招生考试原计划3月21日-22日进行，由于疫情影响一再延迟。5月18日，接到教育部和北京市最新通知后，研究生院在前期充分调研、既定预案的基础上，立刻启动相关招考方案编制工作，在各招生院（系）的参与下，方案通过学校校长办公会和研究生招生工作领导小组会审议并报北京市招生考试委员会备案后实施。为方便院（系）组考，研究生院牵头对考务工作人员开展线上、线下相结合的多次业务培训，内容涵盖政策解读、方案介绍、工作布置、应急处置、纪律风险、平台演示等，并提供组考方面的各项人力、物力支持。为帮助考生备考，研究生院通过网站、微信公布了“首都师范大学2020年博士研究生招生考试工作方案”和“首都师范大学2020年博士研究生招生网络远程笔试工作办法及考生操作说明”，详细介绍了考生参加考试的各个环节及操作步骤，并就诚信考试的相关要求进行广泛宣传。本次网络远程笔试，在学校研究生招生工作领导小组的统一指挥下，专门成立了疫情防控工作小组、招生考试工作（含应急处置）小组、网络安全保障小组等下设机构，得到了学校办公室、宣传部、国有资产管理处、财务处、保卫处、数字校园建设中心、公共资源服务中心、后勤保障部、校医院等相关职能部门和各招生院（系）的大力支持，共有1700余名考生分布于273个网络考场参加笔试，全校800余名教职工参与到考务组织工作中，确保了学校首次博士研究生招生网络远程笔试工作平稳、顺利完成。

本文转自【光明网】；《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》公布大幅增加专业博士招生数量光明日报记者 陈鹏9月30日，国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下简称《方案》）。《方案》称，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。专业学位研究生招生规模已超过研究生招生总量一半专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年开始实行专业学位教育制度以来，我国逐步构建了具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系。截至2019年，累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。针对行业产业需求设置了47个专业学位类别，共有硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个，基本覆盖了我国主要行业产业。国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人介绍，我国专业学位研究生教育取得了显著成绩，专业学位类别不断丰富，培养规模不断扩大，2020年招生规模已超过研究生招生总量的一半，培养模式持续改进，培养质量得到了社会认同。目前，专业学位研究生教育还存在一些问题。《方案》提到，重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转，简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在。硕士专业学位研究生教育的结构与质量问题并存，类别设置仍不够丰富，设置机制不够灵活，个别类别发展缓慢，培养规模仍需扩大，培养模式仍需创新，培养质量亟待提高。博士专业学位发展滞后，类别设置单一，授权点数量过少，培养规模偏小，不能适应行业产业对博士层次应用型专门人才的需求。专业学位类别设置向重点领域倾斜《方案》提出，发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择，是主动服务创新型国家建设的重要路径，是学位与研究生教育改革发展的战略重点。《方案》明确博士专业学位研究生教育的定位，博士专业学位研究生教育主要根据国家重大发展战略需求，培养某一专门领域的高层次应用型未来领军人才。《方案》提出，完善博士专业学位类别设置标准。博士专业学位类别一般只在已形成相对独立专业技术标准的职业领域中设置。博士专业学位类别设置的重点是工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等对知识、技术、能力都有较高要求的职业领域，也可根据经济社会发展需求，按照成熟一个、论证一个的原则，在其他行业产业或专门领域中设置，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。同时，扩大博士专业学位研究生教育规模。在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。支持学位授权自主审核单位增设一批博士专业学位授权点。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。强化专业学位论文应用导向《方案》要求，加强专业学位研究生导师队伍建设。坚持正确育人导向，强化导师育人职责；深化产教融合专业学位研究生培养模式改革；完善专业学位研究生教育评价机制。《方案》提出，强化专业学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发等为主要内容，以论文形式呈现。博士专业学位论文应表明研究生独立担负专门技术工作的能力，并在专门技术上做出应用创新性的成果。同时，完善专业学位论文评审和抽检办法，推动专业学位论文与学术学位论文分类评价。《方案》还提出，要完善专业学位授权点合格评估制度，将产教融合培养研究生成效纳入评估指标体系，并与专业学位授权点建设等支持政策相挂钩。破除仅以论文发表评价教师的简单做法，将教学案例编写、行业产业服务等教学、实践、服务成果纳入教师考核、评聘体系。在大力提升专业学位研究生教育质量方面，国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人介绍，《方案》要求培养单位联合行业产业共同拟定培养方案，建设实践课程，编写精品教材，开展联合培养基地建设。要求加强导师队伍建设，提升导师实践育人能力。此外，《方案》从编制专业学位目录、与职业资格衔接、强化行业产业协同、需求与就业反馈机制、多元投入、发挥专家作用、督导落实和组织领导等八个方面，提出了具体发展措施。《光明日报》（ 2020年10月01日 06版）

近日，中国科学院大学发布《关于2020年博士研究生招生考试相关事宜的公告》，对该校2020年博士研究生招生考试安排作出调整。《公告》要求，北京地区原实行统招统考的培养单位，原则上直接改为申请-考核制，具体考核时间、要求和方式同上面申请-考核制单位。北京地区培养单位若继续保留统招统考的，须在京外异地（含异地分所、分部或其他研究所、分院等）组织。原文如下：各位考生：根据目前新冠肺炎疫情防控形势，经研究决定对我校2020年秋季入学博士招生工作进行如下调整和安排：1.原实行申请-考核制的京内外各培养单位（研究所或学院，下同），从即日起可启动考核相关工作，具体考核时间、要求和方式由各培养单位根据所在地疫情防控情况自主确定。可采取现场考核（不含北京地区培养单位）、网络远程视频考核、异地现场考核（含异地分所、分部或其他研究所、分院等组织考核）等，针对同一培养单位来源不同地区考生情况也可采取上述不同考核方式的组合。按照北京市招考委的要求，北京地区现阶段不宜组织现场考核。因此我校北京地区各申请-考核制培养单位不组织在京现场考核。2.北京地区原实行统招统考的培养单位，原则上直接改为申请-考核制，具体考核时间、要求和方式同上面申请-考核制单位。北京地区培养单位若继续保留统招统考的，须在京外异地（含异地分所、分部或其他研究所、分院等）组织。京外地区原实行统招统考的培养单位，结合当地目前疫情防控形势，可直接改为申请-考核制方式，也可继续实行统招统考，具体由各培养单位根据当地疫情防控部门要求自主确定。3.原实行统招统考现改为申请-考核制的培养单位，可要求考生在规定时间内按照申请-考核制相关规定补充提交相关材料。通知学生相关事宜及考核组织等工作，由各培养单位具体负责实施。请考生注意查看报考培养单位的网上公告。4. 京外地区培养单位继续实行统招统考的或北京地区培养单位异地组织统招统考的，统一考试时间安排为：外国语：2020年6月13日上午8:30-11:30；政治理论：6月14日下午2:00-5:00。专业课考试时间一般安排在6月13日下午和14日上午，具体以各培养单位通知为准。5.少数民族高层次骨干人才专项计划博士报名考生，继续全部实行统招统考，考试时间同全校统一规定的时间。报考京区培养单位的，经培养单位同意和协调可申请在京外生源地/附近省市一并参加当地中科院相关研究所组织的统一考场考试。具体考务事宜由报考的培养单位直接通知考生。国科大招生办公室将统筹协调，落实好每一位少数民族高层次骨干人才计划博士报名考生的考务事宜。6.由于今年疫情防控的特殊形势，博士招考相关工作变化比较大，后续请各位考生密切关注报考培养单位的网上通知或公告。中国科学院大学招生办公室2020年5月13日

博士学历作为目前最高的学历，其含金量和价值是普通本科生和硕士研究生难以相提并论的，从博士开始招生到现在的三十年左右时间内，国内一共培养了大约200多万的博士，其数量之少足矣说明博士的价值。因此博士毕业后的工资待遇也应水涨船高，与其学历相符合。然而最近一则博士招聘信息让广大网友大跌眼镜，西安一所民办大学西京学院年薪十万招聘博士研究生，还是从事辅导员工作，这让很多网友不能理解，很多网友吵翻了天，都在争议博士工资这么低，网友直言有3点质疑。质疑一：博士年薪竟然不如本科毕业的程序员年薪？要知道现在很多计算机或者软件编程专业的本科生年薪二十万的都很常见，年薪十万更不用说。但是一个博士与本科生相比辛苦读了七年多书竟然待遇不如本科生，那么读博岂不是没有了意义呢。而且博士毕业都已经快三十几了，如果年薪十万都解决不了自己生活问题。质疑二：招聘博士去做辅导员工作？上过大学的学生都知道，在大学里面老师是和辅导员分开的，老师专职负责讲课，辅导员专职负责学生工作，负责学生的学习和生活等，但是西京学院竟然招聘博士去从事辅导员工作，这不是大材小用了？博士的特长是从事学术研究，如果让博士从事学生管理工作，而不从事教学和科研工作，确实有些浪费人才。质疑三：待遇这么低西京学院能招聘到博士吗？实际上博士毕业后就业并不难，很多地方的二本或者三本都会给予博士很高的安家费，而且还提供一定的科研启动资金，而西京学院并没有提供类似的待遇，到时候会有博士来应聘吗？还不如让这个岗位招聘硕士研究生更合适，因此我认为网友的这个质疑也有道理。