博士招生方向

清华大学：九月份招生网上报名时间为2019年8月23日12：00～9月6日16：00。清华大学创新领军工程博士报名时间：2019年10月14日中午12:00—11月30日下午16:00。北京大学：2019年10月14日12:00-12月6日12:00。南开大学：普通招考生网上报名时间：2019年12月5日9：00－12月25日12：00。初试时间为2020年3月21日—22日。申请考核网上报名时间：2019年10月25日9：00－11月5日15：00南京师范大学：（1）定向就业考生(不含专项和教育博士)：2019年10月14日-19日（2）直接攻博考生：2019年10月21日-23日（3）“学校发展计划”考生：2019年11月1日-6日（4）硕博连读考生：2019年11月8日-14日（5）普通招考考生：2020年1月5日-11日。上海财经大学：2019年10月10日至11月15日。上海交通大学：系统开放时间为2019年10月15日至12月15日或2020年3月15日至4月20日，具体报名截止时间请查阅学院的通知。“医工交叉平台”直博生为2019年9月28日至2019年10月11日8:00。中国建筑科学研究院：网上报名时间：2019年10月1日至11月15日。网上确认时间：2019年11月18日至11月30日。陆军炮兵防空兵学院：报名时间为2019年9月20日至10月20日；考试时间为2019年10月底，具体时间另行通知。中国农业大学：直博生与硕博连读生填报时间为2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4：00。申请考核制博士生2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4:00。福建医科大学：2019年11月1日-2019年11月17日。陆军指挥学院：2019年12月1日至31日。军事科学院：网上报名时间截止9月30日24:00。上海财经大学：2019年10月10日至11月15日。中国人民解放军海军潜艇学院：2019年9月25日-2019年10月21日。哈尔滨工业大学：第一批为2019年8月7日-9月2日。中国科学院大学：春季入学博士生网报时间：2019年10月10日-10月25日；秋季入学博士生网报时间：2019年12月12日-2020年1月12日。江西财经大学：2019年11月至12月。厦门大学：2019年10月10日-2019年11月30日。江西农业大学：2020年3月1日至2020年3月31日。海军工程大学：2019年8月30日-9月23日。广州中医药大学：2019年9月23日-10月15日。中国地质大学（北京）：2019年11月1日至2019年11月10日。南京邮电大学：第一批报名时间：2019年10月5日-10月20日；第二批报名时间：2020年2月15日-2月29日。西安电子科技大学：春季网报时间：2019年11月4日-11月8日；秋季网报时间：2020年3月1日-2020年3月15日。北京航空材料研究院：2019年9月25日-10月25日。国防科技大学：申请考核为2019年8月25日00:00时至2019年9月10日24:00时；统考为2020年2月1日8:00时至2020年2月20日24:00时。北京邮电大学：2019年10月10日～10月24日。

近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，公布博士生扩招规模，引发舆论关注。其实，早在2018年，教育部已明确提出2020年我国博士生招生总规模将达到10万人。有人担心，博士生扩招会带来学历贬值和培养质量下降。一些高校为保证培养质量，相继出台“分流淘汰”机制。比如，清华大学在修订《攻读博士学位研究生培养工作规定》时，明确提到“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，北京航空航天大学、大连理工大学也发布详细的《博士研究生分流退出机制实施细则》。严把人才“出口关”，建立和完善退出机制，对保障人才培养质量至关重要。不过，博士生培养是系统工程，分流和退出只是大系统中的小环节，不是人才培养的终极意义。提高人才培养质量，更应该在博士生入学后的培养阶段，即课程设置、科研素养培养等重要环节上下功夫。仅以笔者所观察的一些文科专业为例，博士人才培养的部分中间环节还有可改进的空间。首先，课程体系设计需要进一步完善。文科的课程学分一般在20分左右，课程总数在8门左右，除却3门左右的公共课程，面对不同研究方向的学生，其余课程多是入门、导学性质，考核方式只需上交一篇简单的课程论文，更具针对性的方法类课程所占比例非常低。科学、规范的研究方法训练是进入学术研究领域必不可少的工具。笔者从身边一些博士生了解到，大家只是把博士课程看作完成“学分”的任务，第一年的时间为凑够学分，选修不少跟自己研究方向不相关的课程，第二年就直接进入论文开题阶段，研究问题难确定，研究方法不清晰，赶鸭子上架，“迷茫”在所难免。“唯论文”的科研评价体系，异化了博士生的学习目标和秩序。国内多数学校都以至少发表两篇C刊论文为基本要求。在此并不是否定C刊的价值，若是直接取消发表论文的要求，这于博士生未来求职而言，并无实际益处，毕竟整个科研评价体系均以C刊为核心指标。鉴于当下C刊数量较少，不少期刊为了提高引用率，选稿偏重作者知名度和职称，博士生总体论文质量也无法与成熟的学者抗衡，而一些期刊也在缩减发表文章的数量，最终导致供求关系严重不平衡，不少人因发不了C刊而无法毕业。对博士生的评价标准是不是过于单一，有没有更加多元、有效的评价方法，需要各个学校、学科立足实际情况，认真检视，当然，多元并不意味着降低评价标准。导师对学生的投入和学生对科研的投入之间是正相关的，有的导师尽心尽责，定期开展学术研讨、读书报告等活动，真正起到督促和激励的作用，有的导师负责博士生数量过多，根本无暇顾及每个学生，还有导师行政事务繁忙，无法抽身，有名无实，完全靠学生自己摸索。毋庸置疑，考核是质量监督的重要手段，但作为系统性的培养机制，任何环节设置都应该以促进学生科研能力和学术素养为根本目标。严格、有效的制度应贯穿于人才培养的全过程。在对博士生进行分流淘汰的同时，还需要系统性、综合性考虑，完善人才培养的基础环节。毕竟，在课程设置、学术训练、导师职责、评价方式等细节方面，仍有很多优化的空间。（来源：中国青年报客户端）

不知大家有没有发现现在高校招聘教师，大多要求是博士学历起步，稍微好点的高校是“三个985+海外留学/访谈”。除了高校之外，各地区也都出台对博士的好政策，不仅给房给车，安家费、引进费更是高达百万，总之待遇非常优厚。其实，这也从侧面反应了目前市场对博士这种优质资源的巨大需求量。——2017年1月，教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》就指出，到2020年，我国将实现在学研究生总规模290万人，并将“适度扩大博士学位研究生教育规模”。2018年2月，教育部、财政部、国家发改委联合印发了《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，从多方面为“双一流”高校建设指明方向。《意见》特别提出，要适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育，大力培养高精尖急缺人才。于是，清华大学首先开始大规模扩招博士生，其他一些知名高校也随之跟进。——根据2019年全国各大院校公布的博士研究生招生信息中所出示的招生人数统计，2019年全国各大院校博士招生人数大约在7.5人至8万人左右，比2018年招生人数略有上浮，个别院校缩减，但是下降的比例几乎可以乎略不计。当然这些数据还是根据各院校博士招生简章及招生专业目录中所公布的数据累加起来的，并不完全包括全国所有院校的博士生招生人数。有小部分院校的招生信息当中并未明确公布2019年的博士生招生计划及人数。不过2019年各院校招生人数统计约8万人左右应该不会有太大的出入。另外，从历年博士招考信息当中可以统计出，全国各院校当中博士招生人数最多的几大院校依旧有清华大学、北京大学、华中科技大学、中国科学院院大学、中南大学、上海交通大学等这类985、211院校招生人数最多。其中，中科院依旧以7000左右的考博招生计划占据全国博士招生人数首位，其下清华、北大、上交大都以2200左右的招生人数居于第二位，最后是其他各地的985、211大学的招生人数也大多在1000以上的招生人数。我们知道大学的科研实力评估包含很多指标，包括国家级人才、科研经费、国家级科研平台、国家级科研成果、学科实力等等。对于高校来说，这些都是一些硬指标。而有一个指标是科研实力的整体体现，那就是博士生招生人数。为了达到一系列的指标，不少高校开始扩招博士，甚至大规模的扩招。——面对院校如此大规模的扩招博士，你的看法如何？《博士生扩招，数量和质量当“比翼双飞”》：要根据经济社会发展的急需方向，进行有针对性和有目的性地扩招，防止“撒胡椒面式”的普遍扩招。在博士生导师的遴选和博士生管理制度方面，也需要进一步调整和完善。实现数量增长和结构优化的双重目标。（新京报）国家这次扩大博士研究生规模，应该走与企业合作培养人才的方向。一方面企业最清楚他们需要什么样的人才，另一方面企业从自身利益出发也不会胡乱选拔输送人才去进行深造，此外企业也能够为人才深造提供一定的财力支持。（金融智库网）很多博士生毕业已年近30，面临着工作、婚姻、育儿的巨大压力。应该允许部分优秀的本科毕业生直接进入博士生阶段的学习。当然这个范围不宜过分扩大。（西安工程大学校长高岭）博士学位的教育依然要走精英化的道路，不要在规模的发展上丧失博士学历的含金量。（华东师范大学哲学系教授孙亮）综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。中国要在高精尖技术领域取得更大的突破，就离不开大量的高技术人才，因此博士该不该扩招，其实不是问题，关键还在于如何保证培养质量。博士生扩招固然有其合理性和必要性，但如何进一步提高博士生的培养质量仍是一个极其严肃的话题。对于这个话题，你怎么看？

读博，以前在大部分的人眼里一直是以为宽进严出，但是实际上现在的博士申请难度，尤其是重点高校的博士申请难度比前几年难得多了，这主要是因为就业压力的增大，读博士在缓解更多的就业压力的条件下，博士生能够获得更好的待遇等因素决定的！我国的博士招生方式现在我国硕士毕业研究生继续攻读博士学位主要通过两个渠道，一是直接在本校攻读，另外一种是在其他学校攻读。与此相对应的，博士现在常常采用的招生方式有直博、提前攻博、硕博连读、申请考核制和考博。直博、提前攻博和硕博连读是学生在本校继续攻读博士学位的两种升学方式。直博一般是学生在考研成功进入实验室就确定的，这种方式招的学生就是导师为了做一个比较大的课题采取的一种招生方式。提前攻博一般是对于学硕来讲的，在研究生二年级的时候，向学校提出攻读申请博士学位的申请，经学术委员会考核同意后转入博士阶段的学习。硕博连读则一般是研究生在三年级的时候提出申请，经学术委员会考核同意后转入博士阶段的学习。一般情况下对于提前攻博和硕博连读，大家的区分不是很大，但实际上大多数人采取的都是提前攻博的方式读博，申请考核制和考博是两种外考的形式。选择这两种读博方式的学生主要有以下两方面的原因：学生所在的学校该专业没有博士点，学生本人又有一定的读博意愿，因此会申请其他学校的博士。学生认为现在所在的平台不足以支撑其本人继续进行科学研究，想要去往一个更高的平台做相关研究。这两种考试的区别在于：申请考核制博士不需要参加博士入学考试，只需要按照目标院校的要求提供相关材料，面试合格后即可攻博；而考博需要初试合格后再进行复试，只有两者都做好了才能被录取。但是现在考博已经被逐渐淘汰了，申请考核制逐渐被大多数高校所接受！现在读博难吗？我国的博士培养一直以来被认为是宽进严出，也就是说只要硕士毕业，进行申请后就能继续读博士，但是实际情况是这样的吗？对于攻读博士的难易程度，我们需要通过以下两个方面来进行分析：校内读博。这个难度系数是最小的。一般对于重点高校来讲，读博的名额是相当充足的，前几年甚至出现专业招不满博士，博导们劝自己的学生读博这种现象。这两年随着就业压力的增加，博士生的报考也逐渐增多，只要表现比较好一般向自己的导师提出攻博申请，导师是不会拒绝的。相对于校内攻博，校外攻博的难度要大不少的。这是因为几乎所有的高校都把名额让给了愿意读博士的自己学生，从而导致外放的名额十分稀少，竞争激烈！以刚刚结束的中国农业大学的博士生招生考试为例，其植物营养学专业只招生19位博士，但是经过一轮筛选以后还有70多位研究生进入了复试阶段，这个报录比一点都不比考研的低。怎样增大读博的概率呢那么在考博压力如此巨大的情况下，考生想要读博该如何选择才能最大程度增加自己读博士的概率呢，我想可以通过以下几个方面来进行努力：如果本校有博士点，和老师表明自己读博的志向，到时候直接通过硕博连读和提前攻博的形式进入博士阶段的学习，这是最简单的一种方式。如果学校因为名额限制或者没有博士点，那么学生就要考虑外考了。此时学生应注意在研究生阶段做好考博成功的基本准备工作：1.要通过英语的四六级考试，现在一般学校申请考核制都需要考生提供英语的四六级考试成绩，尤其是在985高校，英语六级、450分以上的考试成绩几乎是获得申请考核资格的最低要求。2.要有科研成果。说白了就是要有科研文章或者发明专利。如果研究生阶段没有文章发表的话，想要走申请考核的道路读博也是很难的！3.如果除了一张毕业文凭，你在研究生阶段没有什么其他成果，那么考博是你唯一得选择，但是对于大多数考生来讲，很麻烦得一件事。浙江大学医学院2019博士招生申请考核制实施细则（节选）总之，与以往相比，现在申请博士的难度要高很多了，而且由于博士培养人数的增多，现在博士培养的毕业要求也是水涨船高，许多学生由于考虑不周全，选择攻读博士，花了5-6年的时间还没有读出个所以然，最后只能肄业，十分可惜！所以，奉劝各位一句，在选择读博的时候一定要考虑清楚你是否有读博的需求，你为什么要读博，否则对你来说可能读博是件十分煎熬的事情！点赞+关注，大学生活不迷路，谢谢支持！#教育微谈##教育感悟#

大家好，我是让学期变得更快乐的张雪峰老师，欢迎大家继续跟着张老师来了解高考志愿填报课程！很多同学的志向不仅仅是上一个好的本科，更想在结束四年大学生活后继续考研、甚至读博…大家都知道，张老师因为讲考研被同学认可，那么，在这里就要给大家一个非常重要的提醒：想要考研，那在选择本科院校时就要有所侧重，这关乎之后选择考研学校的等级和考试的难易程度。所以说，高考报志愿选择学校和专业，不仅决定了你的本科四年，还会影响你之后的研修道路！关于如何判断一个学校哪些专业比较好，我们在选错学校浪费四年，选错专业耽误一生，3个技巧让你上最合适专业中给大家介绍了从学校历史方面来进行时筛选的三个小技巧，今天，在给大家介绍一个非常好用的方法：通过一个学校的博士点和硕士点，来看一个学校的优势专业。每年，每个大学都有很多个专业会招生，这些叫做本科专业，但是随着这些专业在这个学校的发展，有的专业越来越好，成为了学校的优势专业、强势专业，从而，就有了硕士点、博士点，甚至博士后流动站。很多学校甚至会在自己的专业介绍里边，自豪的说一句话：我们学校建成了从本科生到博士生一体化的培养模式！这就意味着，来到这所学校的学生，读完本科，还能在这里一直读到博士。那么，在报考这所学校的时候，是不是就可以往这几个有硕士点、博士点的专业侧重一下呢。有同学就问了：该怎么去找这样的专业呢？别急，张老师马上开讲。如何查看学校的硕士点、博士点？查询目标院校的硕士点、博士点详情，其实方法非常简单，首先第1步：进入到任何一个大学的官网；第2步：找到研究生院的招生专栏，或者是研究生院的网站；第3步：找到它的招生专业目录（博士点同操作）。但我们在实际填报志愿时，有的学校是非211，有的学校是211或985，那如果说同学们查的是一个211或者是985院校，会发现这些高校，因为历史上发展的经费都稍微充裕一些，就导致各个专业发展的都相对比较好，所以说硕士点这个因素对于211和985工程大学而言，就不是那么的好用了。不过博士点就不一样了，所以说一般情况下，张老师推荐大家这样来选择：（1）如果目标院校是一个非211工程大学，那查硕士点基本上就能做出一个分辨，这个学校哪些专业比较好，有没有自己喜欢的专业；如果他有博士点就更好了。（2）如果想报考的是211 /985高校，硕士点就没有太大的必要去查了，可以直接查博士点的开设情况。当然，很多同学会查到一下奇怪的数字，比如说一个985工程大学，某个专业连硕士点都没有。你就直接否定，这个专业，很有可能存在特殊情况，那很多时候也是非常值得去报考的，不要一棒子打死，否则你会错过很多好专业，这是为什么呢？即刻订阅专栏，解锁更多志愿填报技巧，以及院校和专业信息吧， 解锁后你就能知道其实一个学校硕士和博士专业的设立讲究太多了，对你的本科报考有直接的影响，作为家长，你不想让孩子上一个看似分数没浪费，但学校根本就不重视，未来也没发展的专业吧。来听张老师的课你会知道：进到学校的官方网站应该怎么查找重点专业？学院专业前面的代码到底有什么特殊的含义？【独家秘笈】用这5大步骤就能找到一所学校的好专业……相信看完这些内容，你一定可以选出最合适的好学校、好专业！00:59（1）直接点击小锁，或下方的“购买专栏”按钮即可购买；（2）点击下面蓝色的“张雪峰老师”，进入账号主页，选择专栏列表，【图文】、【视频】两种形式的高考课程，任你选择！

又到了一年一度的博士点申报时间节点，很多高校厉兵秣马，组织全校、每个学院的学术骨干填写表格和整理资料，集中所有可以集中的精兵强将，就为了拿到一个博士点。尽管现在读博士整体都在逐年贬值，一张博士学历也越来越没有以前那么值钱，但是各大高校不仅没有减小博士招生数量，反而逐年扩大博士生录取人数。究其原因，主要是因为随着每年博士毕业人数的不断增加，普通本科高校能够提供给硕士稳定就业编制的机会也在减少，硕士毕业条件也在逐步提高，高校对自身科研能力的要求也越来越高，进人门槛不断提高，硕士学历越来越成为一个过渡学历，而博士就越来越成为一个高校的科研主力大军。加上申请到一个博士点，省里面也会给这个高校更多的经费和拨款，对于提高一个大学的办学档次和吸引顶尖人才，是非常有帮助的。因此，虽然中国博士招生已突破10万，博士点很多，但博士点申报竞争越来越激烈。例如去年，一个数学博士点，就有十几所高校同时申报，这样的竞争难度，堪比每年的大学毕业生考公务员的惨烈场面。俺所在的电子系，在前三年就参与过一次博士点申报，结果因为一票之差竟然落选了。三年后的今天，学院依然要求申报电子系博士点，要俺继续填写申报表格。但俺的热情已经没有三年前那么高了，原因不少。一个原因是，三年前，俺不吃不喝、通宵达旦、玩命地认真准备材料，甚至自我到酒店闭关写材料，结果就因为一票不同意，把我们整个组的心血都给否决了，很有挫败感。另外一个原因是，填写资料的过程很累，很繁琐，要去协调各个成员，要自己找最有力的支撑材料，有凝练特色等，都是非常耗时和耗脑的活，而且这样的活干得越多，会感到越烦，越没有意思。心里还总是吐槽，明明是电脑几秒钟就能搞定的活，非要到处找资料、找人来填写各种表格，这不是坑爹吗？其实，让一个专业的所有在职教师都来填写同一个表格完全没有必要，只要让这个专业最顶尖的10个牛逼教授认真填写就足够了。因为如果一个专业前10个最优秀的教授，都没有什么科研成果和高质量论文，可想而知，其他在职教授、副教授的科研水平和实力了，就算再加上其他人几个特别优秀的科研成果，最终博士点也是不可能给这个专业的。还有一些数据完全没有必要填写，例如研究生就业，会议，经费等，这些完全可以靠造假数据来完成，因为即使是教育部，也没办法查清楚每个研究生毕业都去了哪里，都发表了哪些论文，看这些资料完全就是在浪费填报人和评审专家的时间。最后就是为了避免有刷人的情况出现，一定要规定全职在这个系工作5年以上，避免有些高校临时挖人，申报过后，这个人又跳槽到其他高校，最后留下一堆烂摊子无人问津，这对高校自己培养的在职教师们也会造成很大伤害。

近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，公布博士生扩招规模，引发舆论关注。其实，早在2018年，教育部已明确提出2020年我国博士生招生总规模将达到10万人。有人担心，博士生扩招会带来学历贬值和培养质量下降。一些高校为保证培养质量，相继出台“分流淘汰”机制。比如，清华大学在修订《攻读博士学位研究生培养工作规定》时，明确提到“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，北京航空航天大学、大连理工大学也发布详细的《博士研究生分流退出机制实施细则》。严把人才“出口关”，建立和完善退出机制，对保障人才培养质量至关重要。不过，博士生培养是系统工程，分流和退出只是大系统中的小环节，不是人才培养的终极意义。提高人才培养质量，更应该在博士生入学后的培养阶段，即课程设置、科研素养培养等重要环节上下功夫。仅以笔者所观察的一些文科专业为例，博士人才培养的部分中间环节还有可改进的空间。首先，课程体系设计需要进一步完善。文科的课程学分一般在20分左右，课程总数在8门左右，除却3门左右的公共课程，面对不同研究方向的学生，其余课程多是入门、导学性质，考核方式只需上交一篇简单的课程论文，更具针对性的方法类课程所占比例非常低。科学、规范的研究方法训练是进入学术研究领域必不可少的工具。笔者从身边一些博士生了解到，大家只是把博士课程看作完成“学分”的任务，第一年的时间为凑够学分，选修不少跟自己研究方向不相关的课程，第二年就直接进入论文开题阶段，研究问题难确定，研究方法不清晰，赶鸭子上架，“迷茫”在所难免。“唯论文”的科研评价体系，异化了博士生的学习目标和秩序。国内多数学校都以至少发表两篇C刊论文为基本要求。在此并不是否定C刊的价值，若是直接取消发表论文的要求，这于博士生未来求职而言，并无实际益处，毕竟整个科研评价体系均以C刊为核心指标。鉴于当下C刊数量较少，不少期刊为了提高引用率，选稿偏重作者知名度和职称，博士生总体论文质量也无法与成熟的学者抗衡，而一些期刊也在缩减发表文章的数量，最终导致供求关系严重不平衡，不少人因发不了C刊而无法毕业。对博士生的评价标准是不是过于单一，有没有更加多元、有效的评价方法，需要各个学校、学科立足实际情况，认真检视，当然，多元并不意味着降低评价标准。导师对学生的投入和学生对科研的投入之间是正相关的，有的导师尽心尽责，定期开展学术研讨、读书报告等活动，真正起到督促和激励的作用，有的导师负责博士生数量过多，根本无暇顾及每个学生，还有导师行政事务繁忙，无法抽身，有名无实，完全靠学生自己摸索。毋庸置疑，考核是质量监督的重要手段，但作为系统性的培养机制，任何环节设置都应该以促进学生科研能力和学术素养为根本目标。严格、有效的制度应贯穿于人才培养的全过程。在对博士生进行分流淘汰的同时，还需要系统性、综合性考虑，完善人才培养的基础环节。毕竟，在课程设置、学术训练、导师职责、评价方式等细节方面，仍有很多优化的空间。(来源:中青评论微信公号)

随着国家对教育越来越重视，博士研究生的数量逐年增长。人们赋予博士更多的科研和学术光环。在我们的认知里博士研究生在经过了系统的训练和学习后，具备更专业的知识，更加系统的科研逻辑思维，因而更有可能在科研的道路上发挥其用武之地。但现实却告诉我们，"逃离科研"大有人在。代表性高校2014届博士研究生就业去向分布情况根据可以看出，继续上升从事科研的博士生研究生比例较低，绝大部分的博士研究生选择了进入企业，签约就业。现实情况就是很多博士研究生在毕业之后选择"逃离科研"。就像一场大型运动会，每个项目都有几十个运动员参加，最后只有3个人/团队拿到金银铜牌。请问其余的运动员为什么"逃离"奖牌？其实很多人不是逃离科研，是被科研淘汰，主动和被动要搞清楚。需要阐明的是，博士生培养的目标是培养专业人才，而不是培养科研人才，毕业后继续留在科研单位的本来就只是一部分人的选择。博士研究生为什么会选择"逃离科研单位"最直接的原因，钱。很多实验室所在的研究所，算国家事业单位，整体一年的收入比进入企业要低很多，加上所在城市的房价，根本就没什么竞争力。按照2018年的就业薪资来看，基本上企业研发岗位给的是18万左右，而基本的科研院所的薪资差不多是10万左右，对比之下，很多人会选择进入企业，而不是选择在研究院搞科研。然而钱并不是根本原因，根本原因是当前科研制度对科研活动的掣肘。在中国大部分高校和科研机构的主要研究经费是来自国家或者省级等。但是项目经费的申请难度越来越大，需要你写出所有的项目规划和项目预算，大到会议场所，小到纸张打印等，滴水不漏的做好财务计划。还要附上完善的科研项目申请内容以及意义。有的项目需要资金垫资，项目完成后，才会发放相应的项目资金。最后一个不可忽视的问题，科研允许失败，但是科研项目却不允许失败，科研项目的失败，意味着你所有的付出都是零，对实验室以后申请项目也有很大的影响。因此衍生出很多的科研项目套路，其中之一就是用已经获得的成果或者预计即将产出的成果拿去写申请书，然后拿获得的经费支持下一步研究，如此鸡生蛋蛋生鸡。但如此的话，第一只鸡从哪里来，空手套白鸡么？由此可以看出，中国对整体的科研学术不够重视，才会出现很多高校的中的博士毕业生选择进入企业，而放弃科研。不是博士研究生放弃了科研选择企业，而是很多博士研究生被科研抛弃，进入了企业领域，对国家来说，重金培养出的博士，应该有大多数的人选择科研单位，才是最正常的现象，而目前中国的博士研究生科研的比例严重不足。文字|天阑 编辑|尹嚞 图片|网络

文｜冷丝栏目｜丝说考研曾经是香饽饽的博士研究生和博士头衔，如今也风光不再。北大未名湖结冰了随着博士研究生的扩招和毕业人数大幅增长，博士也不吃香了，就业也出现了很多新问题。博士生招生和毕业人数近十年一直呈现上升趋势，博士早就不是香饽饽。根据中商数据提供的信息，博士生招生自2009年到2016年呈现缓慢增长的趋势，而2016年开始，每年以增长1万余人的速度急剧上升，据不完全统计，2018年的博士生招生已经接近10万人。博士生招生和毕业情况（中商数据）国家的总体布局是，扩大博士生的招生规模，填补社会急需人才的缺口。从国家开始扩招博士研究生这一政策中，我们可以看出，国家并没有将博士学位看得过重，而是看重博士的培养质量和满足社会的需求。海外博士大规模回国就业，这也与国内高校博士毕业生形成了竞争关系，博士早就不是香饽饽了。读博士当然是为了增加砝码，这也是很重要的人生规划。博士学历虽是一纸文凭，却是发展的筹码之一。尤其是在国家机关和事业单位，博士学历本身就是各种评价体系的重要标准，评职称、晋级、科研评奖，甚至包括解决家属户口等，持有高学历在许多关键时候就相当于持有通行证和优惠证。冬天里的清华大学无论是在高校还是科研单位，高学历人才依然受青睐。持有博士学历的毕业生不仅给自己建立起进入社会的信心，也会多一次敲门的机会。但是，考博的风险依然存在。博士研究生毕业时，大多青春年华已逝，年龄劣势 凸显 ，就业面反而越来越窄。但毕竟多读几年书，付出的成本也更多 ，就业期望值肯定比较高，要求自然就多。然而可供选择的岗位却少，同时，大多博士毕业生由于缺乏工作经验，而无缘于中高层技 、管理岗位。同时，由于人才市场的双向选择以及就业政策的约束，加上用人单位以利润最大化为首要目标，许多企业在招聘博士时显得更加谨慎和理性。绿草如茵的复旦大学当前社会中“唯学历高”的年代逐渐被淘汰，高学历不一定能给企业带来高收益。因为，许多博士的年龄与阅历不成正比，毕业时年龄一般在27-30岁左右，但大多是“直线型”研究生，缺乏社会经验，思想比较单一，可塑性不高。长期单纯的实验室研究生活又会使人觉得他们办事稍欠灵活，人际交往过于死板。而对于招聘博士，由于企业在初期的人力资本上需要更多的投资，他们会更注重求职者的技术和经验，许多工作可以由硕士和有经验的本科生胜任，且待遇要求明显低于博士 ，这对企业来说拥有更高的“性价比”，是获取利润的途径之一。博士毕业生未来的就业形势也会紧张，就业需要灵活化。对于注重质量的企业为博士提供的岗位数量十分有限，博士毕业生也正遭遇“学历歧视”，随时会有被淘汰出局的危险。在严峻的市场竞争中，提高个人的就业核心力比高学历来得更具竞争性，博士研究生在求职时更需要从实际出发，摆正心态，适当降低期望值。美丽的武汉大学在当前危机共存的就业环境下，先择业再就业不仅是本科生、硕士研究生提倡的就业途径，博士研究生也应适时调整自己的期望值，早早丢弃“一职定终身”的固定模式，争取求职的更大主动性。先就业，不一定要专业对口、地区发达、工资很高，而是在基层工作中先储备更多的实战经验，危机过后再重新择业，将自己的就、择业过程变成一个不断上升的发展模式。我国目前虽然处于经济下行期，但也是处于经济上升和转型时期，应用型和复合型的人才是企业今后用人的趋势。正因为如此，真才实学并具备实际工作经验的高尖端人才，将有很大的需求空间。博士毕业生在掌握了深层的理论知识后，通过的工作经历与经 验积累，这对于二次就业将具有很大的竞争优势。浙江大学老建筑高学历是否会被无限贬值？如果学历不再论英雄，是否会让更多人不再潜心科研？研究生培养单位将如何真正培养出就业行业需要的高层次复合型人才等等？冷丝认为，这些问题都值得有关教育部门和社会深思。