phd博士在职

一：专业方向美国玛赫西管理大学PhD博士，现开设三个大的研究方向，分别是——1、通用/综合管理-学费39.8万2、文化产业管理-学费48.8万3、艺术管理-学费48.8万二：录取条件美国玛赫西管理大学PhD博士，为了更好的保障教学质量，保障博士学生毕业率，录取增设条件如下——1、硕士学位：一定的管理经验，雅思6.0分及以上（可申请总校Full Time全职PhD，也可以申请中国Part Time在职PhD）2、本科学位：一定的工作和管理经验，大学英语水平，可MBA+PhD连读（中国Part Time在职）3、硕士学位：一定的管理经验，但雅思未达到6.0分，可MBA+PhD连读（中国Part Time在职）注：1）其中选择MBA+PhD连读的学生，MBA的课程学分可以抵消PhD的部分课程学分（预计节省1年左右的时间），并且免交MBA的一定学费（具体费用请咨询MBA招生网老师）2）全部MBA和PhD学生，满足相应条件，均可申请赴美国总校留学进修。3）如学员有其他的特殊优势，如论文发表，高级管理职位或经验，对美国玛赫西管理大学特殊贡献等，可以特批录取。4）另有美国客座教授，访问学者，荣誉博士，生理学博士，MFA艺术硕士，MA-艺术学硕士（艺术工作室方向）等亦可申请。三：论文与研究美国玛赫西管理大学PhD博士，为更好服务博士学生并提高通过率，特由美国高等教育认证委员会（CHEA）下设的美国六大认证联盟的北中协会（NCA）获批，关于PhD的论文与研究说明如下：1、理论研究，理论领域；2、实践研究，应用研究，中国地区/企业等的研究。四：奖学金所有PhD项目均设有奖学金，请详询MBA招生网老师。美国PHD学位课程美国玛赫西管理大学坐落在美国中北部爱荷华州 。由世界著名思想家、教育家 Maharishi Mahesh Yogi于1971年建立，是列入美国院校检索手册《Barron’s》的学校。学校占地面积约272英亩，建筑面积达到一百二十万平方英尺，校园环境优美，绿树成荫，盛称环境保护的典范。美国玛赫西管理大学被美国环境科学组织认证为全美第四最佳环境科学学校。美国玛赫西管理大学（MUM）获得了美国高等教育委员会（CHEA）、美国教育部（ED）、美国大学商业教育认证（IACBE）、美国六大联盟认证（HLC）、美国北中协会（NCA）、中国教育部涉外监管网以及其他高等教育相关机构等认证。美国玛赫西管理大学创立的宗旨是为创造一个完整的教育体系，使每个学生都能够充分享受学习与实践人生的机会和成就。MUM的使命是提供独特的，世界一流的教育，创造更多未来的领导者。学校以杰出的学术研究水平、优秀的师资力量、高质量的校园生活和高就业率而著称，MUM的教职人员均由国际水准的学者和研究人员组成，大部分毕业于牛津、哈佛、斯坦福和等名校。MUM是经过中国、美国共同承认的正规高等学府，毕业所获得的证书是中美两国共同认可的。MUM能提供多种学科的博士、硕士以及学士学位课程，并被美国高等教育委员会授予玛赫西管理大学颁发专业证书、学士学位、硕士学位以及博士学位的资质。美国玛赫西管理大学商学院获得韦伯麦特里克斯网 (Ranking Web of Universities) 全球商学院排名第100位；MUM可持续商业MBA在线学位项目排名全美第10位；MUM可持续环境在线学位项目排名全美第15位。

问：我是一名高校老师，想报读教育学在职博士，想咨询一下目前国内有哪些院校招收在职博士，难不难？在回答这个问题之前，首先要确定一下你想报读的是教育学博士还是教育博士，二者是有差别的。教育学博士顾名思义，是“教育学”这个学科的博士，等同于国外的PhD，是学术和研究取向的，全日制3-4年，奖学金全覆盖。只要你具备硕士学位或同等学力以上，就可以申请或攻读教育学博士。教育博士是“教育”的博士，英文是EdD，是职业和实践取向的，在职4年左右，因为是在职，所以也没有奖学金。教育博士目前只面向那些教育实践经验丰富的教育工作者，学费也相对较贵。从难度上来讲，二者因为面向的人群不同，所以也不好比较。不过，对于同一个人来说都有资格申请教育博士和教育学博士，只是教育学博士要全职读，如果你无法脱产，同时又想深造博士学位，那教育博士更适合你。目前，国内招收教育博士的院校北京地区有清华大学、北京大学，以及北京师范大学。下面就详细的说一下这三所院校在职教育博士的招生情况，希望能对你有帮助。1、北京大学教育学院北京大学教育学院有2个专业是在职博士，一个是教育管理（教育博士专业学位Ed.D）和高级教育行政管理方向。历年的招生情况1、2016年招生15人（教育管理综合），2017年招生13人，2018年招生19人 。2、2016年实际录取的考生包括15名统考考生，1名港澳台考生。2017年实际录取15人，其中包括3名专项计划录取学生。3、教育管理-教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，招生对象为从事教育管理及相关工作经历的考生。4、报考北大教育学院博士的考生如果没有能够证明英语能力的材料需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。北京大学教育考博专业课参考书1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社20032.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，20063.《高等教育理念》，（英）罗纳德. 巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20124.《教育政策研究基础》，杜学飞主编，人民教育出版社，20115.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20036.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人民教育出版社，20027.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994注：教育经济与管理专业考博的参考书以国外的著作居多，教育学院的导师大部分有出国经历，比较注重对国外的一些优秀的教育理念、教育理论、运行模式等学术理论的研究，所提供的参考书都是比较著名的教材及参考书籍。2、清华大学教育研究院清华大学的教育博士（Ed.D）是每年9月份进行申请制招生，第二年9月份入学。历年招生情况1、2015年招生10人 ，2016年招生11人，2017年招生11人，2018年招生11人。2、清华大学教育研究院博士生招考实行“申请——审核”制，考生需先提交相关材料，材料审核通过之后，方可参加笔试、面试。3、笔试：时间为3小时。笔试科目及成绩评定：包括教育管理概论（占总分60%）、专业英语（占总分40%）。4、面试：时间为30分钟，考核组由5名具有副高以上职称或具有博士生指导资格的教师组成。包括群体面试与单独面试。清华大学教育研究院教育博士研究生入学考试推荐阅读书目参考书目1.黄济著《教育哲学》，北京师范大学出版社1985年；《教育哲学通论》，山西教育出版社1998年。2.瞿葆奎主编《教育学文集教育与教育学》；《教育与社会发展》人民教育出版社1993年、1989年。3.陈桂生著《历史的‘教育学现象’透视－近代教育学史探索》，人民教育出版社1998年。4.雅斯贝尔斯著《什么是教育》，上海三联书店1991年。5.联合国教科文组织国际教育发展委员会编《学会生存－教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年。6.陈列著《市场经济与高等教育-一个世界性的课题》，人民教育出版社1999年。7.潘懋元主编《新编高等教育学》，北京师范大学出版社1996年。8.徐辉著《高等教育发展的新阶段—论大学与工业的关系》，杭州大学出版社1991年；《市场经济与中国高等教育体制改革》，湖南教育出版社1995年。9.周奉年等著《中国高等教育运行机制研究》，广东高等教育出版社1994年。10.蔡克勇主编《我国高等教育体制改革及其综合效益分析》，人民教育出版社1997年。11.陈玉琨著《中国高等教育评价论》，广东教育出版社1993年。12.郝克明、汪永铨主编《中国高等教育结构研究》，人民教育出版社1988年。注：考试时，笔试考教育管理概论，面试主要考查学生的专业基础知识及对前沿问题的了解，科研能力、思维能力、语言表达能力、外语应用能力等。3、北京师范大学教育学部历年招生及报考情况1、分数线，2017年外语55分，专业课60分，总分190分。2018年外语40分， 专业课60分，总分180分。2、教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。3、招生专业领域及招生对象1.教育领导与管理下设两个方向：中小学学校领导与管理方向：招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的高层管理人员。高校领导与管理方向：招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。2.学生发展与教育招生对象为高等院校从事大学生生涯发展与就业指导、心理健康教育、学生事务管理等领域的教师或管理人员。4、报考条件1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.具有硕士学位；3.有5年以上相应教育领域全职工作经历；4.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐；5.身体健康状况符合规定的体检标准。5、考试形式主要为面试，重点考察考生实践经验及实践能力、科研经验及科研能力、分析和解决实际问题的能力、学术潜力、综合素质等。北京师范大学教育博士考博专业课部分参考书教育学：黄 济、王策三：《现代教育论》，人民教育出版社黄 济：《教育哲学通论》，山西教育出版社陆有铨：《躁动的百年－－20世纪的教育历程》，山东教育出版社张斌贤：《外国教育思想史》，高等教育出版社人大复印资料2004年以来《教育学》和《高等教育学》卷发展心理学：郑日昌、江光荣、伍新春：《当代心理咨询与治疗体系》，高等教育出版社金树人：《生涯咨询与辅导》，高等教育出版社林崇德：《发展心理学》，浙江教育出版社雷 雳：《发展心理学》，中国人民大学出版社张厚璨：《大学心理学》，北京师范大学出版社教育管理学：陈孝彬：《教育管理学》，北京师范大学出版社（第三版）吴志宏：《新编教育管理学》，华东师范大学出版社注：北京师范大学教育博士考试的范围是教育学、发展心理学和教育管理学，北京师范大学博士考试不指定参考书，以上参考书是由北师导师及在读博士整理推荐。以上是国内北京地区教育博士的招生情况。一般来说国内的在职博士学制都是比较长的，毕业也不是那么容易。如果你时间相对充裕的话，可以报读国外教育博士。菲律宾国父大学教育博士（EdD）全日制注册在职报读，学制比较短，回国教育部认证，享受海归留学待遇，无雅思、托福要求，具有硕士学位或同等学力即可报读。报读在职博士难不难读？这个怎么说呢，由于院校的在职博士招生时间和具体要求不同，对于大多数人来说，报考在职博士并没有多大的困难，但是读起在职博士却并不那么轻松，而且会越来越难。一方面，报考人员越来越多，招生院校却越来越少，而且高校对博士生导师可以招生的博士名额进行了多方限制，这就使得导师在选择学生的时候，更倾向于招生全日制博士生，在职博士的名额非常少。另一方面，很多高校为了提高在职博士生培养质量，进行了一系列改革。比方说，打破了博士教育的零淘汰制。南开大学就曾经将28名延期也达不到毕业要求的博士生淘汰，这样他们在毕业的时候只能拿到结业证书，而这里面很多都是在职博士。所以，如果如果你打算报读在职博士，想要顺利毕业就要严肃认真的对待学业，只有能在学业和科研上付出更多努力和汗水的人，才能收获更多。

等教育和研究已成为关于经济增长的国际辩论的前沿。政策制定者越来越多地认为，后工业社会需要在知识型经济中拥有技术和专业技能的受过高等教育的人才。在知识是新的“燃料”的世界中，免联考PhD博士教育已经变得至关重要，这是经济可持续发展的最终经济，可以促进以知识为基础的经济。虽然人力资本与经济增长之间的关系尚未达成共识，但通过教育积累了大量人力资本的博士学位持有者被认为是“创造知识型经济增长背后的关键角色之一”，重庆学威张老师”，“博士生职业：就业能力和流动模式”。从个人的角度来看，对免联考PhD博士教育的投入相当昂贵 - 在费用，生活和放弃收入方面 - 并且冗长。考虑到与工程和技术等科目的硕士学位相比，个人可能获得较少的博士投资回报，以及博士学位在职业前景和博士磨损方面对媒体的批评越来越多，重要的是要确定和强调博士生经验所带来的好处，不仅仅是博士毕业生和知识型经济的财务和职业回报。免联考PhD博士的更广泛的好处关于超出金钱条款的个人博士学位价值的信息有限。在2009年的论文“英国博士毕业生的职业选择和影响：综合评论”中，Arwen Raddon博士和Johnny Sung博士评论了博士学位个人价值信息的缺失以及社会和文化影响在那个级别学习。他们写道：“......我们仍然缺乏对一些复杂领域的深入研究，包括：深入研究博士毕业生在工作场所的直接影响以及雇用这些人的'增值'......尤其是长跑”。我的博士项目的研究目标之一是研究博士学位对英国和希腊大学希腊博士毕业生早期职业道路的益处和影响。这是一种混合方法研究项目包括一项包含244份回复的在线调查和26份半结构化的后续访谈以及受访者的子样本。提高可转移技能博士学位持有人除了获取专业知识外，还确定了博士教育的进一步益处。好处包括一系列可转移的技能：解决问题，批判性推理，深入思考以及从不同的角度和观点。虽然大多数受访者强调这些技能，不论他们目前的工作场所就业情况如何，但非学术界人士更有可能报告博士学位 - 主要是博士期间开发的这些技能 - 使他们能够有所作为。在办公的地方。这似乎是矛盾的，但可能不是。博士学位持有者可以单独创新，但可能无法在抗拒变革的大学的早期职业阶段的学术环境中发挥作用。相比之下，在非学术性就业中，在资格水平方面可以预期更多元化的劳动力，博士学位经验被认为是在区分自己与同事之间增加价值。例如，在希腊教育部工作的博士研究生报告说，与非博士毕业生相比，博士生帮助他更加批判并利用他的研究技能完成任务。在私营部门工作的受访者也强调了从不同角度思考和解决问题的能力是如何将他们与同行区分开来的。受访者认为他们提供了附加值，并且他们的高级能力在非学术性工作场所得到了认可和赞赏。这表明雇主在部署这些高素质人员方面有更广泛的利益，这意味着通过人员的多样性提高声誉和知识溢出。免联考PhD博士的社会影响力免联考PhD博士对受访者的社会影响可以通过三种方式来理解：a）社交技能的发展（沟通，演示）; b）访问专业网络和建立个人关系; c）社会认可。在博士期间，考生发现自己参与了本科生和研究生的教学，在会议和学术活动期间向同事和不同的观众展示他们的研究和网络。这些活动增强了受访者的人际关系和沟通技巧，并促使他们成为备受尊敬的网络成员，这些网络被认为对博士以外的社会和职业生活具有无法估量的价值。当受访者被问及博士的影响和益处时，所有女性受访者都提到了社交关系，报告了他们在博士期间如何与他们的合作伙伴和非常好的朋友会面，以及他们如何促进与同事的协作和合作。从不太积极的角度来看，他们认为博士学位是一种活动，限制了他们的闲暇时间和超越学术界的社交能力。只有两个在国外工作的男人对于有限的机会来生活和调和他们的学业生活以及与家人和朋友住在一起时，也有类似的担忧。有趣的是，少数男性受访者 - 他们在希腊私营部门工作 - 报告说，博士在社会圈子中提供了很高的地位，可能是因为博士学位不是私营部门经常需要的学位，如下图所示：“例如在一些社交圈子里，我认为它被认为是一种优势，让我们说当他们在某个地方介绍你时的社会地位，有人提到你也做过这个。“个人发展参与者强调了他们通过博士学位取得的个人发展成果，例如成熟度和独立性。此外，他们还报告了持续发展，坚持不懈，时间管理和组织技能等方面的进一步发展。这些技能不仅用于工作场所，还用于日常生活中。例如，受访者报告说，经过广泛的研究和更严格的审查，他们如何经常完成对家用电器的购买，以及他们如何有条不紊地考虑官僚程序 - 例如，完成并向公共服务提交文件 - 以便优化时间和精力参与其中。此外，通过满足职业抱负和履行自我实现的就业角色，他们的博士成绩，自我意识和自我实现的个人满意度也被报告为追求这一资格的宝贵方面。总而言之，研究已经预先考虑了博士学位在财务方面的回报，但关于博士学位对这些术语的影响的信息有限。该研究提供了可转移技能，社会生活和个人发展方面的博士学位收益和影响的实例。通过这种方式，可以看出，博士毕业生在其反思账户中确定了过多的不同利益，这反映了博士学位的独特和个性化体验。值得一提的是，这些研究结果仅限于希腊博士毕业生的早期职业道路，需要更大规模的研究才能更好地理解博士学位，理想地将其他利益相关者 - 雇主，同事等 - 的观点纳入自我认知之外博士毕业生。

“长假”仍然持续，网课依然进行，朋友，你的脑充电了百分之几？你是否也曾思考过下面这些关乎你学业和未来发展的问题？毕业后，求学和工作哪个是更好的选择？如果不想继续社畜朝九晚五的生活，我能去国外求学吗？假如我选择继续科研路，我现在就应该做好哪些准备？作为一名国（外）内的本科生，如何达成“申请名校PhD”成就？毕业选题该从何入手？怎样从冗长繁多的资料中提取有效信息？如何独立完成一篇优质的论文？……有了以上困惑，请试着来神经现实找答案吧！我们联合了各个学科领域的资深学习者，在B站推出了“Live+ 知识跨次元计划”！我们希望能给大家打造一款既能满足“求知欲”，又能兼顾“求学路”的系列直播分享，期待它能减少你对未来的迷茫，让你的“学习力”不断增强！在前两讲中，H同学和超酷鹅鹅曹已经向我们介绍了国内和国外的本科，申请北美PhD的相关经验（点击文末「阅读原文」，前往B站神经现实主页，观看完整回顾视频），受到许多同学的好评。第三讲，是我们联合分享嘉宾，为已经工作的朋友推出的特别节目！在这一讲中，我们邀请到了就读于英国爱丁堡大学，已拿到硕士学位，并收到该校教育学博士无条件录取通知书，将于2020年十月入学的Sue进行分享。已经工作数年的她，是怎样下定决心，并靠着自己的努力，最终圆了求学梦呢？在直播中，她不仅将和你分享她的整个申学经历，还将谈到如下问题：参加工作多年，还想继续深造，我该申请国外PhD吗？选择申请学校，我该进行何种考量？申请期间，我该做些什么？这条路不那么好走，我需要进行何种心理建设？……你想听听她的经历吗？你有更多的问题吗？欢迎在直播中与她交流！之后，我们还将邀请更多嘉宾为大家奉上解答你升学求学疑惑的分享，和提升学术能力的干货等，敬请期待！如何参加：

博士研究生的英文名是什么？有人认为应该叫PHD candidate。然而，西方也存在PHD student与PHD researcher的说法。这三种名称都可以使用，但其含义却并不相同，在不同时间段或不同场合换用这三种称呼会产生不同的印象。在美国，PHD candidate是指已完成博士学位的所有课程等学业要求，但还未完成毕业论文的博士研究生。因此，PHD属于高阶段的PHD student。而在荷兰，PHD candidate是指大学聘用的教职工。而在英国，如果你是在读固定年份的博士项目，那么PHD candidate与PHD student并没有多大区别。总体而言，这些名称的差别还体现上博士生对自身的一种态度。你说自己是PHD student可以表示谦虚以及终生学习的态度，但也让妨碍你实现独立科研的身份。student（学生）表明你的学生身份，作为学生你要承受的学业要求，虽然你有高质量的资源和网络从事研究。PHD candidate就属于比较独立的研究者，因为candidate一词表示，必须经过某种形式的考察才能认定为candidate（候选人）。不过，candidate算比较中性的词语，并没有表明某种特别的身份。而PHD researcher似乎有点自负，但确实能够对你产生约束感和压力感，让你意识到需要承担的责任，坚定研究项目的决心。有学者认为，采用PHD student似乎会让培养单位轻视博士生的贡献和能力，从而导致培养单位减少对博士生的支持力度。在国外期刊投稿中，中国博士生很多采用PHD candidate，而采用PHD researcher的很少。其实，这三种称呼在国外也是处于相当混乱的状态。到底怎么用并没有规程。也就是说，怎么用取决于你如何看待自己。由会道网Louson整理编辑，转载请表明出处。

思特雅大学（UCSI）大学成立于1986年，为马来西亚顶尖的高等学府之一，以“无畏、坚毅、诚信和精进”为办学原则。是QS世界大学排名前500强大学，在全球所有大学中排名前 2%，最新QS世界大学排名中UCSI名列第442位（厦门大学名列451位，北京航空航天大学名列462位，山东大学名列468位）。是中国教育部公布承认的海外大学之一，其资质可登录中国教育部涉外监管网查询。UCSI是马拉西亚一流的国际大学，有着“花园校园”的美称，其学生来自全球110多个国家和地区，使校园成为文化和多样性大熔炉，UCSI还与超过4200家全球企业合作。UCSI招收具有学术研究潜质的优秀学生攻读博士学位，充分利用多学科优势，为社会、高校、政府和研究机构培养顶尖的人才。UCSI推进了多项博士生培养环节的改革，坚持学术研究导向，严格控制培养质量。每个博士还有一位教师专门负责博士生辅导，帮助学生进行职业发展规划，为其提供有效的帮助。选拔招收博士研究生本着公平、公开、公正的原则，注重考察申请人的综合素质和研究潜力。UCSI在2020年博士研究生招生实行“申请―审核”制，符合UCSI博士招生工作实施细则中报考条件的申请人提交相关材料，依据考生申请材料的综合评价结果择优推荐拟录取人选。一、招生项目与计划面向社会、高校、政府和研究机构公开招生，旨在培养其商业头脑和领导技能，以及领导素质，团队合作，人际关系和组织技能等实质性知识。培养具有国际先进水平的创新领军人才，构建高端人才培养的新格局。招生专业：商业与管理博士（PHD）申请截止日期：2020年6月开学时间：2020年7月招生人数：20人。学费：29.8万（人民币）二、申请人申请1) UCSI大学2020年报考攻读博士学位研究生申请表；2) 硕士研究生期间学业成绩单复印件；3) 硕士学位证书复印件；4) 英语语言成绩证明。注：初审通过以后，按照官方申请指南提供详细资料和相关证明。三、材料审查与拟录取UCSI将按照一级学科或者相近二级学科组织材料初审，审查组对全部申请人的材料进行审阅，根据综合评价结果择优确定审核名单，UCSI博士生招生工作领导小组以申请人的申请材料为主要依据，综合考虑具体招生情况和培养条件，并结合当年招生名额确定拟录取名单，报学校博士生招生工作领导小组审核批准。

对于研究型硕士是市面上的信息比较少。读博不是一个轻松的活，对于那些不知道自己是否适合读博士，或者背景相对较弱，或分数不理想，直接申请博士会很困难的同学来说，MPhil是你进入博士的一个有效过渡方式，因为从MPhil申请到博士比从授课型硕士申请进入博士阶段容易更多。什么是MPhil研究型硕士？研究型硕士（Master of Philosophy）简称MPhil。学制一般是2年，你可以理解为博士的前奏和预科。与Taught 型研究生课程不同，MPhil不是想通过授课教学和评估完成学业的，而是完全由自己独立研究项目，MPhil更像是高端的研究培训课程。MPhil研究型硕士的费用更高吗？费用方面，研究型硕士会比Taught Postgraate的学费费用低很多，同时，很多研究型硕士项目会和博士项目一样提供奖学金支持；其次，你还可以申请教师助理（Teaching Assistant）或研究助理（Research Assistant），每月有可观的工资，完全可以自己负担留学费用。与大多数其他硕士学位不同，MPhil是一个纯粹的研究型学位。MRes理工科专业开放的比较多，会包括一些授课教学单元，MRes则表现为较MSc更多的课业量，并且课程的专业性、深度和针对性更强，但MPhil完全基于学生独立完成论文。学生将在学术导师的指导下开展任务，但通常不会有任何安排好的固定课程或评估。MPhil是硕士学位吗？从全称来看，Master of Philosophy表明它是一个硕士学位，在大多数国家的高等教育体系中，MPhil被认为是一种“硕士水平”的学位。在欧洲，MPhil是硕士水平学位；在英国，MPhil可以作为进入博士课程的一个途径，或者作为一个较短的独立学位认证，NFQ将MA、MSc和MRes，MPhil这些硕士学位同时列为level 7；这两种体系都将MPhil规定为低于博士学位(Level 8)澳大利亚和新西兰等国家也以这种方式提供MPhil；MPhil在美国并不常见。因为美式博士课程的第一部分侧重于教学，而不是研究。MPhil 和 PhD的不同？Mphil更像一个Mini博士学位。MPhil和PhD在其他方面也有联系。根据你的研究进展，在MPhil和博士学位之间进行转换是很常见的。在MPhil阶段成绩优异的同学，一旦你的研究达到了PhD的要求，你就可以升到博士。如果成绩不够优秀，或错过了转PhD的机会也不要担心，MPhil阶段的研究经验对你未来进入心仪大学都是极有帮助的。MPhil如何申请？MPhil和PhD的申请过程几乎是一模一样，套磁，网申，提交文书材料（RP/CV/PS等）。MPhil和PhD不同的是，MPhil的存在就是面向没有过多研究背景的人士的，所以对同学们最担心的RP的要求也会稍低一些，你的RP需要展示预期研究的项目或说明你打算如何研究你的项目。

特文特大学（英文：University of Twente），简称UT，位于荷兰恩斯赫德，是荷兰理工大学联盟、欧洲创新大学联盟成员。特文特大学在纳米技术，集成电路设计，化工等领域处于世界领先水平，其中计算机科学位列85位（THE 2019），社会科学位列75位（THE 2019），同时涵盖理、工、文、管等多学科。特文特大学最突出的特点就是大学的企业化导向，学校会入股扶持其毕业生和教职员工创办具有发展潜力的公司，并且和特文特科学产业园进行紧密合作。特文特大学位列2020软科世界大学学术排名401-500间，2021THE世界大学排名201-250间，2021QS世界大学排名第197位，2020U.S. News世界大学排名第369位。院系：土木工程系研究领域：您将需要在不饱和土壤的水力机械方面开展工作，并通过我们多学科团队之间的积极合作，将植物生长的现有知识整合到一个计算性农业地质力学框架中。主要目标是了解在湿润和干燥期间，水力机械生长过程如何影响土壤特性，以及永久土壤变形如何影响根系生长动态。重点将放在水的运输/吸收以及沙质土壤中根系生长的动力学上。您将使用高级3D成像和耦合数值模拟技术。您将使用最新的数据同化技术“ GrainLearning”进行模型校准和验证。学习时间：全日制4年。招生名额：2名。申请要求· 您已在相关领域获得了硕士学位，例如土木或机械工程，水文学和水资源工程，计算机科学，应用或地球物理学或相关领域。· 您有兴趣学习并为地质力学应用新技术做出贡献。· 您喜欢在一个多学科团队中工作，在该团队中基础研究和应用研究相互促进。·此外，还需要具备适当的英语资格以及良好的沟通和组织能力。博士薪酬第一年的总月薪为2.395欧元，第四年每年增加至3.061欧元。假期津贴为年薪总额的8％，年终奖金为8.3％。如果是全职工作，每年至少要有29个假期；拥有UT雇员的完整身份，包括退休金和医疗保健福利。

今年的申请算是告一段落了。侥幸有书读，前途未知。我觉得申请当中的未知因素太多了，信息极度不对称，甚至是误导，这一点对于跨专业申请和工作在职申请人尤甚。我自己今年的申请过程非常凶险。最后去的学校我原来根本没有听说过。 是一位G 友介绍给我一个她申请商科phd的朋友，然后这位朋友把我拉进了一个商科申请的群。 然后我说了一下我的研究方向，有一个人有回复说他的学校有一个老师跟我做的东西相似，建议我写封信套套瓷。 我当时大概浏览啦一下学校还有老师的网页， 觉得不错打算申请，但是并没有太关注这所学校，也没有联系导师， 当然大家都说商科不同工科，联系也没用。所以我在一开始申请就没有联系导师，权当自我安慰好了。而且这个学校的面试机会是我自己给争取来的。1月底的时候，我看到网上有人报此校同专业的面试，于是就写了一封信去问项目联络官。被告知他们一周之前就发邮件通知我面试了，可是阴差阳错我就是没有收到。还好我问的及时，没有漏掉面试机会，项目负责人在北京时间凌晨四点打电话来面试。 然后顺利拿到offer, 最后在所有的offer 中他又变得是我最中意的，遂从之。我的个案相当的random和极端。偶然性相当大。感觉是被命运之手推着走。希望我做的这个总结能给跨专业／在职申请人一些启发。出于对隐私的保护，我特地重新申请了一个新 ID, 并且把我的个人信息都隐去了。有需要的朋友可以私下联系我 。我的基本情况如下：北京某非211/非985的大学纯文科双学位，GPA: 3.9/4亚太（新加坡／香港）某公立大学硕士：应用科学硕士，GPA: 4/5研究经验：美国知名智库研究员一年（青年学者孵化计划）　读研学校助研两年研究成果：跟商科有关的 Long Range Planning 期刊一篇（第2作者） 跟商科无关的期刊一篇，会议论文若干，报纸文章若干工作经验:　做一份跟申请课题极度相关的corporate 工作２年基本考试：G 700+ 没到750, T110+申请学校：11, (Top 5 -100), 面试4个，offer 4 个推荐人：硕士导师，美国工作的老板，还有之前做助研的老板（三人都不是商科领域的教授，但是都是各自领域的大拿，跟他们都密切工 作过，推荐信应该是言之有物的)去向：北美某Top70-80的学校。　毋庸置疑，申请具有偶然性。每一位学长前辈都说因为偶然性你要多申请，这样就能够增大入选的机会。 但是，我觉得单纯多申请学校和入学机率没有正向联系， 自我定位和选校策略与最后被录取可能更相关。 比如说，有些人虽然申请了20+ 所学校，但是全部都是顶尖名校，基本上是炮灰陪跑。有的人拉开档次去申请，效果也不理想，比如我。但是问题就在于在信息不对称的情况下，做定位是非常不靠谱的事情。 我觉得自己这次申请，目的很明确，就是想学某一方向的某一个主题， 然后申请了11 个学校。 排名从前10 到100名都有， 而且地区也包括了亚洲，欧洲和北美，可以说是广撒网了。 可是给我面试的学校只有4所，而且都是排名靠后的几所。 而所有我面试的学校都给了我录取，让我觉得自己在面试上至少是没有减分的。我面试的排名最高的学校是UTD60左右， 也就是说前50的学校基本审材料就把我拒了。 而我之前跟很多人（大多都是顶级商科名校的在读博士）聊，大家都说我背景不错。 这也让我对自己的申请定位产生了高估。　以下是我这次申请的几点感受。顶级名校(Top20)，基本上是小圈子， 外人（跨专业/在职申请人） 很难进入。 不是无可能，只是很难，以后会越来越难。在CD上看到的此类成功申请人还有我生活中认识的这类人，无一例外都是有非常强的connections to the circle.　很多人都是国内985（top20） 的商科研究生／本科生，也有很多是香港新加坡公立大学商科的研究生／本科生， 有些有一些研究经验， 有些有一些会议发表，有一些没有。 但是最重要的是他们申请的学校通常自己导师／导师的合作者曾经读书和教书的学校。通常都能拿到强推。同一个圈子/专业的同行的推荐，我觉得在角逐名校的项目当中扮演了最重要的脚色。这部分通常是所有申请者不可以改变的。但是，这里想说的不是名校之间相互搞关系，而是在选择博士生的时候，同行的推荐最被同行接受和信任。这里给所有人的建议就是如果可以读一个商科的研究型硕士项目，（大陆，香港新加坡欧洲北美皆可),　绝对是一个加分项。这一点对于跨专业的申请人，绝对是先天劣势。所以即便是教授强推， 可信度也打了折扣。我自己的感觉越是前面的项目， 校际合作越多，老师在各个国家都有固定的合作者，所以会优先从这些合作的目标校里挑选高质量生源， 给外来者的空间很小。对于跨专业申请人的建议是可以冲击名校但是等多的眼光应该分散到排名20-50和50-100的学校。 更之后的学校我没有申请过，不做评论。一定要尽早开始申请准备。 这一点应该是老生常谈了。 这里想要强调的就是怎么久算是早准备呢？有人从本科高年级就开始打基础， 积攒人脉，从事独立研究。 所以申请是长跑，很多人在申请季开始之前就开始了。具体说到申请季，我认为对于没有太多科研经验，特别是跨专业/在职申请人（我假设大家对都是对研究有兴趣，或者对某一个具体的现象/课题感兴趣，但是专业研究经验比较少；那种完全头脑一热想申请读博的申请人不在此讨论之列），建议从入学的前一年春节前后就开始看专业期刊，从UTD 的那些顶级期刊开始，这个过程可能会有些枯燥，但是会让你知道这个圈子都流行啥，怎么样和你感兴趣的点连接起来。更重要的是可以发现和你兴趣相近的顶级学者。这个会成为日后选校最有力的指标。关于套瓷，虽然版上很多人都说商科不用套瓷，我自己懒也没有套瓷。但是我觉得这对于跨专业/在职申请人而言非常重要。当然首先要摆正套瓷心态, 就是绝对不可能像理工科那样，老板一言堂，然后决定你的去向钱途。但是很重要的一点是，套瓷可以弄清楚心仪的老师是否带学生。 我在面试中就有老师提到过，前两年他都完全没有招学生。今年他带的学生毕业了。所以， 他又可以带学生了。所以反过来推测，如果可以提前写信给老师问清楚意向，会在申请中少走一些弯路，至少少浪费一些申请费。（如何不卑不亢的学术套，请参考其他帖子。）关于选校，我觉得一定要拉开距离， 分档次。 商科申请无保底之说。 我觉得在做好学术文献的查阅，找到兴趣合适的老师，而且有正面鼓励的学术套（正面鼓励不代表啥，但是至少代表他收学生／没有要退休／或者离开这个学校去其他学校等）的基础上，建议至少申请7-12所。 因为我的研究兴趣很窄，要找到和要求的老师不容易。 但是我也努力的看文章，问前辈， 找到了11所。我认识的朋友申请20所以上也很多。而且大家在等待面试消息的时候，都后悔自己申请的学校太少了。拿我自己举例而言，正是那些我一开始没有太注意的学校给了我offer, 而我志在必得的保底校连面试都没有给我就拒掉了。 所以，我觉得大家在申请过程中一定要谨记由于信息的不对称带来的自我定位是有局限性的。因此只能通过多申请不同档次的学校来对冲这种自身局限性带来的对于录取的影响。而且如果读博士的目的是为了以后做研究的话，不妨在商学院地点选择上也可以多样化一些，不要只是盯着北美（特别是美国）， 欧洲，新加坡，香港，澳大利亚都有不错的项目（参考专业的排名，比如DTU, BYU, ASU 等）。我感觉其实商学院还是蛮国际化的。如果能去到一个合适的项目，学得好的话，placement 是非常全球化的。所以申请的时候可以多个地区同时申请，进一步降低风险。对于跨专业／在职申请人，切忌不能有非某个学校不去的这种迷思，迷思害死人。我始终认为读博士就是接受训练拿到学术圈的入场券而已。好的项目不仅限于名校。关于基本考试，过线就好，但是随着整个申请 application pool的水涨船高，我觉得700+，100+是及格线， 740+才是比较impressive 的加分项。不过这一块是大家可以短时间内提高的。建议大家好好准备，不要有侥幸心理。而且我有听说一些学校非常看中这个成绩。当然过程准备很痛苦（至少对于我而言，备考过程很辛苦，但是当时我这么安慰自己，如果连基本考试都过不了，以后怎么面对孤独的学术旅程，就这样熬过来了.） 关于工作经验，我的两份工作，一份和研究紧密相关，另一份和我要做的课题紧密相关。我原以为会是一个加分项。但是至少我面试的时候所有老师都有一点怀疑我转行做学术的决心，我有被问到好几次为啥要转行。为啥不去做别的，比如咨询。我得一遍遍不断justify and show my commitment to academia. 由此，我觉得对于在职申请者要把读书的commitment充分展示出来。而且，我也没有觉得工作经验是一个明显优势／加分项。　申请中不太需要过于关注的几个小点：US and World News/Financial Times 等非专业排名: 虽然每年各大商学院的排名如火如荼，坊间的m7,s16. 如雷贯耳。但是这些排名对博士申请毫不相关甚至是误导。关于套瓷没有回音: 很多项目特别是名校的老师不回信很正常。毕竟时间经历有限，不回陌生人的邮件太正常了。不要因此影响申请的心情。项目的地点: 当然不同的城市对于生活方式有很大的影响。但是对于博士生教育其实没有太大的关系。反正到了哪里都是苦行僧。还不如到一个安静的大学城里面潜心向学。申请时几个有用的小帖士：和项目的联系人联系,介绍现在的博士生认识。我有通过这种方式认识了不少前辈，他们往往是非常愿意毫无保留分享的一群人。有一个学姐在我申请她在读学校的时候就给了我很多帮助和鼓励，面试的时候又给了我很多insights,　甚至在我拿到多个录取的时候，给我客观公正的建议。虽然最后我没有选择她就读的那所学校，但是这份情谊铭记于心,也愿意将这份善意play forward. 与此同时，其他项目的博士生在我的申请中都提供了热情的帮助和鼓励，让这一过程没有那么孤单。这对于connections 薄弱，信息源很少的跨专业／在职申请人尤为重要。chasedream 的资源。非常感谢论坛的资源，还有几位版主的热情帮助。关键时候内行人的一两句话有一种让人茅塞顿开的感觉。同时帖子里面的精华部分值得一看再看，有很多干货和学科专业知识的超棒总结。 关于offer的比较。这是申请后期甜蜜的负担吧。咨询所有人的建议都是看导师发表文章的质量和数量。google scholar citation 是一个好的指标。这就是今年申请我的感受，总结还有心得。申请绝对是一次很奇妙让人终身难忘的旅程。可是现在的我，也觉得自己前路漫漫，很多东西要学，很多工作要做。虽然为有书读而高兴, 但是丝毫没有一种松口气的轻松感。申请只是一场长跑的开始，祝福每一位申请人在追梦的路上，勇往直前，不忘初心。