博士2018在职

　　随着社会和经济的发展，越来越多的行业为了得到更好的发展，因此紧缺专业性比较好的人才。随着在职教育是逐渐的火起来，在职人员就想通过这种方式提高自身的专业能力，很多人觉得北京师范大学在职博士的课程是很好的。下面就为大家简单介绍一下北京师范大学在职博士招生动态。北京师范大学在职研究生　　北京师范学是以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的重点大学，并且该校也是中国第一所师范大学，以及该校与30多个国家和地区的近300所大学、研究机构签署了合作协议，与美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、瑞士、西班牙、港澳台等国家和地区的近80所大学有学生交流项目的合作。　　目前，北京师范大学在职博士有哲学、易学两个专业有招生，开设了国学、易学、管理哲学等3门课程，这些课程都在北京上课，另外国学和管理哲学在重庆也有上课地点。这些课程在北京上课需要缴纳学费8.8万元，在重庆上课的应交学费5.8万元。　　这些课程的报名条件是有硕士研究生、研修生、进修生、研修班学历或学位，还要有3年以上或管理经验，但有MBA、MPA、MPM或EMBA教育背景者优先录取。在报名后，学员不用参加入学考试，只要经过学校对报考人员个人资料的审查，通过后就能够进校参加课程学习。　　当学员学完所有需要学习的课程，修满一定学分，通过学校对课程的考试，按照学校要求提交研修班结业论文，然后，就可以拿到北京师范大学颁发的相应证书。

具有博士学位已经成为高校教师的标配，不但在人才招聘中博士学位已经成了必要条件，就是已经在职的教师也对博士学位趋之若鹜。这里既有博士学位会给相关人员带来的好处，也有学校对具有博士学位比例要求的压力。随着高等教育的发展，对高校教师的学历提出更高的要求，这本来是一件非常正常的事情。但是如果不顾学校的实际情况，盲目地要求提高具有博士学位教师的比例，就可能出现一些匪夷所思的事情。其中目前在一些高校中比较普遍存在的一些到韩国、菲律宾等国家获取博士学位的情况，就是值得认真思考和分析的。目前，国内对攻读博士学位的要求比较高，不但录取比较难，而且毕业的要求也比较高。但是国人在这方面往往有很强的探索能力，于是周边一些国家由于生源缺乏，在博士生培养上放松要求的现象，就成了国内高校一批在职教师的机会。这几年，高校在职教师在周边国家，特别是韩国读博士成了一种潮流。这种现象中国人见怪不怪，然而却引起了韩国人的关注。作为韩国三大报纸之一的《东亚日报》最近报道：“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’。”据韩国教育部5月19日公布的资料显示，2018年来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数，是持硕士文凭的中国大学教师。按道理说，韩国这些大学也都具有招收博士生的资格，中国的在职教师到韩国读博士也无可厚非。但是问题是当到韩国读博士成为一个生意链之后，相关的问题就出来了。对于一些韩国的私立大学，生源就是他们的经营支柱。而现在面临生源在减少，学费涨幅空间有限，大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的局面。这就使得韩国一些大学想尽办法吸引中国学生去读博士，甚至发展到“买博士”的地步，赴韩读博已经是一个较为完整的产业市场。17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元左右就能买到一个博士学位。而留学中介机构也敏锐地嗅到了商机。提出了各种项目，比如汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译；最终，拿到的是全日制证书。更有甚者，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程。可是，这样的“水博士”却受到中国的高校教师，甚至是中国高校的青睐，甚至有学校集体组织教师到韩国去拿博士学位，这不仅让人为我们这些高校感到担忧。造成这种现象的主要原因，是国内高校对博士学位的盲目追求。教师队伍中有多少海外高校毕业的博士，是我国高校评价教师队伍素质的一项重要指标。为了提高这一指标，我国包括建设“双一流”高校在内的高校还出台了晋升正高级职称，必须有海外高校学习经历、博士学位的硬性规定。明知这些速成的博士对于提高师资队伍质量并没有实际的意义，却就是热衷于这样做，用这样的办法建世界一流大学，这不是极大的讽刺吗？我们的一些高校一边大喊破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”，一边干着样掩耳盗铃、自欺欺人的事情，难道还不应该引起深刻的反思吗？关注教育、点评热点、阐释政策、分享感受，拙木侃教育，感谢您的关注、阅读、评论和转发

问：我是一名高校老师，想报读教育学在职博士，想咨询一下目前国内有哪些院校招收在职博士，难不难？在回答这个问题之前，首先要确定一下你想报读的是教育学博士还是教育博士，二者是有差别的。教育学博士顾名思义，是“教育学”这个学科的博士，等同于国外的PhD，是学术和研究取向的，全日制3-4年，奖学金全覆盖。只要你具备硕士学位或同等学力以上，就可以申请或攻读教育学博士。教育博士是“教育”的博士，英文是EdD，是职业和实践取向的，在职4年左右，因为是在职，所以也没有奖学金。教育博士目前只面向那些教育实践经验丰富的教育工作者，学费也相对较贵。从难度上来讲，二者因为面向的人群不同，所以也不好比较。不过，对于同一个人来说都有资格申请教育博士和教育学博士，只是教育学博士要全职读，如果你无法脱产，同时又想深造博士学位，那教育博士更适合你。目前，国内招收教育博士的院校北京地区有清华大学、北京大学，以及北京师范大学。下面就详细的说一下这三所院校在职教育博士的招生情况，希望能对你有帮助。1、北京大学教育学院北京大学教育学院有2个专业是在职博士，一个是教育管理（教育博士专业学位Ed.D）和高级教育行政管理方向。历年的招生情况1、2016年招生15人（教育管理综合），2017年招生13人，2018年招生19人 。2、2016年实际录取的考生包括15名统考考生，1名港澳台考生。2017年实际录取15人，其中包括3名专项计划录取学生。3、教育管理-教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，招生对象为从事教育管理及相关工作经历的考生。4、报考北大教育学院博士的考生如果没有能够证明英语能力的材料需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。北京大学教育考博专业课参考书1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社20032.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，20063.《高等教育理念》，（英）罗纳德. 巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20124.《教育政策研究基础》，杜学飞主编，人民教育出版社，20115.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20036.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人民教育出版社，20027.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994注：教育经济与管理专业考博的参考书以国外的著作居多，教育学院的导师大部分有出国经历，比较注重对国外的一些优秀的教育理念、教育理论、运行模式等学术理论的研究，所提供的参考书都是比较著名的教材及参考书籍。2、清华大学教育研究院清华大学的教育博士（Ed.D）是每年9月份进行申请制招生，第二年9月份入学。历年招生情况1、2015年招生10人 ，2016年招生11人，2017年招生11人，2018年招生11人。2、清华大学教育研究院博士生招考实行“申请——审核”制，考生需先提交相关材料，材料审核通过之后，方可参加笔试、面试。3、笔试：时间为3小时。笔试科目及成绩评定：包括教育管理概论（占总分60%）、专业英语（占总分40%）。4、面试：时间为30分钟，考核组由5名具有副高以上职称或具有博士生指导资格的教师组成。包括群体面试与单独面试。清华大学教育研究院教育博士研究生入学考试推荐阅读书目参考书目1.黄济著《教育哲学》，北京师范大学出版社1985年；《教育哲学通论》，山西教育出版社1998年。2.瞿葆奎主编《教育学文集教育与教育学》；《教育与社会发展》人民教育出版社1993年、1989年。3.陈桂生著《历史的‘教育学现象’透视－近代教育学史探索》，人民教育出版社1998年。4.雅斯贝尔斯著《什么是教育》，上海三联书店1991年。5.联合国教科文组织国际教育发展委员会编《学会生存－教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年。6.陈列著《市场经济与高等教育-一个世界性的课题》，人民教育出版社1999年。7.潘懋元主编《新编高等教育学》，北京师范大学出版社1996年。8.徐辉著《高等教育发展的新阶段—论大学与工业的关系》，杭州大学出版社1991年；《市场经济与中国高等教育体制改革》，湖南教育出版社1995年。9.周奉年等著《中国高等教育运行机制研究》，广东高等教育出版社1994年。10.蔡克勇主编《我国高等教育体制改革及其综合效益分析》，人民教育出版社1997年。11.陈玉琨著《中国高等教育评价论》，广东教育出版社1993年。12.郝克明、汪永铨主编《中国高等教育结构研究》，人民教育出版社1988年。注：考试时，笔试考教育管理概论，面试主要考查学生的专业基础知识及对前沿问题的了解，科研能力、思维能力、语言表达能力、外语应用能力等。3、北京师范大学教育学部历年招生及报考情况1、分数线，2017年外语55分，专业课60分，总分190分。2018年外语40分， 专业课60分，总分180分。2、教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。3、招生专业领域及招生对象1.教育领导与管理下设两个方向：中小学学校领导与管理方向：招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的高层管理人员。高校领导与管理方向：招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。2.学生发展与教育招生对象为高等院校从事大学生生涯发展与就业指导、心理健康教育、学生事务管理等领域的教师或管理人员。4、报考条件1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.具有硕士学位；3.有5年以上相应教育领域全职工作经历；4.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐；5.身体健康状况符合规定的体检标准。5、考试形式主要为面试，重点考察考生实践经验及实践能力、科研经验及科研能力、分析和解决实际问题的能力、学术潜力、综合素质等。北京师范大学教育博士考博专业课部分参考书教育学：黄 济、王策三：《现代教育论》，人民教育出版社黄 济：《教育哲学通论》，山西教育出版社陆有铨：《躁动的百年－－20世纪的教育历程》，山东教育出版社张斌贤：《外国教育思想史》，高等教育出版社人大复印资料2004年以来《教育学》和《高等教育学》卷发展心理学：郑日昌、江光荣、伍新春：《当代心理咨询与治疗体系》，高等教育出版社金树人：《生涯咨询与辅导》，高等教育出版社林崇德：《发展心理学》，浙江教育出版社雷 雳：《发展心理学》，中国人民大学出版社张厚璨：《大学心理学》，北京师范大学出版社教育管理学：陈孝彬：《教育管理学》，北京师范大学出版社（第三版）吴志宏：《新编教育管理学》，华东师范大学出版社注：北京师范大学教育博士考试的范围是教育学、发展心理学和教育管理学，北京师范大学博士考试不指定参考书，以上参考书是由北师导师及在读博士整理推荐。以上是国内北京地区教育博士的招生情况。一般来说国内的在职博士学制都是比较长的，毕业也不是那么容易。如果你时间相对充裕的话，可以报读国外教育博士。菲律宾国父大学教育博士（EdD）全日制注册在职报读，学制比较短，回国教育部认证，享受海归留学待遇，无雅思、托福要求，具有硕士学位或同等学力即可报读。报读在职博士难不难读？这个怎么说呢，由于院校的在职博士招生时间和具体要求不同，对于大多数人来说，报考在职博士并没有多大的困难，但是读起在职博士却并不那么轻松，而且会越来越难。一方面，报考人员越来越多，招生院校却越来越少，而且高校对博士生导师可以招生的博士名额进行了多方限制，这就使得导师在选择学生的时候，更倾向于招生全日制博士生，在职博士的名额非常少。另一方面，很多高校为了提高在职博士生培养质量，进行了一系列改革。比方说，打破了博士教育的零淘汰制。南开大学就曾经将28名延期也达不到毕业要求的博士生淘汰，这样他们在毕业的时候只能拿到结业证书，而这里面很多都是在职博士。所以，如果如果你打算报读在职博士，想要顺利毕业就要严肃认真的对待学业，只有能在学业和科研上付出更多努力和汗水的人，才能收获更多。

通过在职研究生拿到硕士学位证书后学生可以读博，那么中国高校是否允许在职研究生和博士一起读呢？首先可以很明确的告诉大家：不管是在职研究生和全日制博士还是在职研究生和在职博士都不允许连续读。注意：这里的连读不是读完研立马读博士，硕博连读时读书时间可减少一年，并且读博时不用考试、硕博连读直接拿博士证书不拿硕士证书。在职研究生和全日制博士：之所以说在职研究生和全日制博士不能连读是因为读全日制博士需要在职读研的学生学士学位满6年，并且还要有硕士同等学力证明。故，在职研学生想读博必须要先毕业取证然后才能读博士。虽然在职研究生不能硕博连读，但他们学完在职研究生后符合条件者可以立马考全日制博士。在职研究生和在职博士：选择在职方式读博士，学生的硕士学位证书至少要到手8年，所以在职研究生毕业后想继续读在职博士还需要等8年。网友提问：2018年人大在职研究生招生政策？1、除了商学院（企业管理、市场营销、会计学）和教育学院（教育经济与管理专业）入学要求学生学士学位满2年外其余专业对学历以及毕业年限没有要求；2、报名人大在职研究生想顺利取证必须要通过各学科结业考试；3、大专生报名人大在职研究生只能学习研究生知识，不能取证；4、本科以及研究生想通过在职研究生取证必须要满足一定的工作年限。

2018年同等学力申硕报考条件：一、学历：1.专科：可报名在职研修班，参加课程学习，不能申硕。2.本科：有学士学位者，毕业满3年及以上。(无学士学位者，只能参加课程班学习。)3.硕士、博士学位：已获硕士学位或博士学位可报考。4.国(境)外学历：获得国外学校颁发的学位证书，需到中国留学服务中心认证后才可报考。☆特殊专业：以同等学力申请临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的考生须满足以下条件：(1)临床医学类、口腔医学类、中医学类、中西医结合类本科毕业生并获得学士学位;(2)正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师;(3) 申请人所申请的专业学位类别及领域应与住院医师规范化培训学科相对应。二、科研成果：在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩。2018年非全日制研究生报考条件：一、学历：1、专科：获国家承认专科学历毕业满2年及以上。2、本科：获国家承认本科学历，应、往届毕业生皆可报考。3、国(境)外学历：获得国外学校颁发的学位证书，需到中国留学服务中心认证后才可报考。4、硕士或博士学位。已获硕士、博士学位的人员可报名。(注意：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。)☆特殊专业报考条件：(一)工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士。1、专科：获国家承认专科学历毕业满5年及以上;2、本科学历(含本科无学位)：获国家承认本科学历毕业满3年及以上;3、硕士、博士学位：获国家承认硕士、博士学位毕业满2年及以上;(二)法律硕士(非法学)与法律硕士(法学)1.法律硕士(非法学)：报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。2.法律硕士(法学)：报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。以上就是在职研究生的报考条件，大家可根据自身条件对号入座。

2018年时间过得真快，转眼就到3月份了，找工作差不多3个月了，然而一个offer都没有，说不着急那是假地，咱可承担着养家糊口的重任呐，压力那是相当的大。回头看看自己找工作所走过的路，投了几十份简历，面试了中电集团合肥38所，中电集团成都10所，L G上海研发中心，中科院苏州医工所，中科院合肥先进所。10所、L G已经杯具，38所、医工所、先进所还没具体消息，估计也很可能杯具。前天投了中电集团29所，面试都没入围。唉，赤裸裸地被鄙视，心拔凉拔凉地!现在似乎都已经习惯被拒的感觉了，虽然不至于自信心跌至谷底，一蹶不振，但心里还是很不爽地。我学的是精密仪器与机械专业，博三，中科大土著，本硕博一路走来基本算是踏踏实实地认真对待学业。虽然也曾为不管怎么努力都没有使本科成绩在班上名列前茅而苦恼过，为博士课题迟迟不得进展而纠结过，但是我始终没有放弃，靠着一股韧劲把学习和科研的难关一一攻破。虽然找工作一路走来，一路杯具，但我自认为作为一个重点高校工科博士，我不是混过来的，真才实学是有的。不过，为什么作为一个名校工科博士，在今年就业形势如此之好的大年，却一个offer都没呢?这两天认真总结了下，我没成功把自己“兜售”出去大致有以下几个原因，说出来给后来者做个参考。其一，没有项目经验。这是个死穴，现在的公司或者研究所招人，都是看专业对不对口，有无实际项目经验。因为做的课题方向一直都是偏理论的，所以导致很多公司都不愿意花血本投资在一个他们认为产生价值比较慢的博士身上。公司或研究所对博士的定位与硕士或本科生大不一样，希望招的博士能够在尖端技术上有所突破，故博士若没有项目经验，便是劣势。这里也给正在读博的各位同学提个醒，在培养自己创新能力的基础上，最好还是做些实际的项目，这样工作会好找很多。其二，没有明确的职业规划与求职目标。我虽然学的机械专业，但对软件计算机很感兴趣，平时也积累了不少这方面的知识，在投简历的时候机械和软件都投，不明确将来要进入什么行业，也不明确要做什么方向。得到了一个百度的笔试机会，当时也没在意，忙于搞博士课题，笔试裸考杯具。要找一个感兴趣的行业是不容易的，尤其是当你感兴趣的方向与你所学专业不一致的时候。所以，还在学校的师弟师妹，一定要早点明确职业规划，这样找工作时目标明确，好好地准备目标行业所需要的能力，集中精力面试几家公司或研究所，胜算较大。第三，找工作前期过于乐观、挑剔。今年的就业形势要好于去年，对于招聘信息仅关注了校园招聘，且只把工作地点限定在长三角地区，去大的公司研发中心或研究所，对薪资待遇期望有点高，故错过不少公司的招聘。第四，笔试和面试的准备都不够充分。在经历了几次笔试面试之后，积攒了一定的经验，同时也对公司或者研究所需要什么样的人有了一些了解。一般外企都需要先用英文PPT介绍下自己的研究工作，大约5～10分钟，并且有30分钟的问答，基本上都是英文。国内有些研究所也会需要用PPT介绍自己的工作，然后是回答。PPT内容上要能体现适合于应聘单位相应职位的研究或项目经历，偏技术的，正所谓投其所好。笔试的内容基本上都是专业课的基础知识，所以最好还是把专业书看下，熟悉下基本概念，有些面试里也会问一些基础的概念问题。其五，表达能力欠缺，没有正确地审视自己。首先既不能自视清高，也不要妄自菲薄。经过几次面试，也与不同学校不同专业的学生进行了简单交流，应届毕业生，全国同一档次学校的学生，没有谁比谁更厉害多少，或者差多少。但是因为不同的专业，做的不同课题方向，项目的多少，同时还有一些因素造成相对的强势或弱势。我自认为自己各个方面的能力，专业背景知识以及其他条件还是不错的，但是面试的失利跟自我推销能力欠缺有很大的关系。面试前需要准备，了解招聘职位和公司文化，按需备料，扬长避短，所谓知己知彼，百战不殆。至少要表达清楚，回答正确。针对不同的应聘岗位要有不同的侧重。这两天，把简历再次进行了修改，凸显自每到9月份，大学生们就开始忙碌工作的事项了。当下研究生也不例外，也开始准备简历，到处打听，四处奔波，就像是撒网一般，只求一个称心的职位。己课题当中偏技术层面的东西，同时把面试的PPT做一些修改并试讲一下，找同学当面试官给自己挑毛病，把基础的专业知识再复习一遍。争取早点拿到满意的offer，把自己“卖”到一个好地方，当然，希望价格也高一点，好与“蒜你狠”、“姜你军”、“豆你玩”相媲美。投简历主要以研究所为主，再考虑合适的企业，最后是高校。其实研究所、企业和高校各有利弊，关键看你想过什么样的生活以及具体到某家单位的综合考量。选什么都不要有遗憾，人往往对自己没有得到的东西，有种超出理性的好感和幻想。在没有offer之前，先广撒网吧。怎么样，上文的内容是否对你关于求职工作学习有所帮助呢，其实这些问题看似简单，总觉得没啥，也看过大家关于找工作的经验之谈，但是轮到自己的时候，远比看别人的面经来得深刻，被教育得透彻，继续努力，好好加油找工作才是王道。如果你还有更多关于高校方面的问题还可以关注重庆育路网。

8月2日-4日，“走进碧桂园”全国媒体行拉开帷幕，来自全国100多家媒体齐聚广东顺德碧桂园总部，先后参观了东莞沙田SSGF项目、国华纪念中学和总部大楼等。8月3日上午，碧桂园集团董事局主席杨国强、碧桂园集团总裁莫斌携各板块负责人一同出席媒体见面会。碧桂园集团副总裁兼人力资源管理中心总经理彭志斌碧桂园集团副总裁兼人力资源管理中心总经理彭志斌表示，在发展的道路上，碧桂园始终思考三个问题：如何解决发现过程中的人才短缺？如何实现新加入经理人的“碧桂园化”？如何有效激励员工，成就事业平台？碧桂园建设了一整套覆盖各层级、各专业条线的人才培养体系，通过涅槃计划、领翔计划和“未来领袖”计划等，持续打造区域总裁、区域执行总裁、执行副总裁、项目总经理、未来领袖和超级“碧业生”等六支人才队伍。其中未来领袖都是博士，他们的人才选拔率26：1，已有1122名博士在职，产生了16名区域总裁。超级“碧业生”已到岗1025人，硕士占比80%，学生会主席/副主席占比40%。为了满足人才成长的能量所需，让员工从被动培训走向主动学习，碧桂园开设了2121门认证课程，2380认证讲师和8000门内部视频课程。2017年人力总部累计实施培训889天，2018年已累计实施733天，中高端管理岗位里，70%来源于符合岗位胜任要求的内部人才。

受大不列颠及北爱尔兰商业、能源与工业政策部与中华人民共和国教育部委托，英国大使馆文化教育处和中国国家留学基金管理委员会共同设立博士生短期科研访学项目，2018/19年将继续资助中国及英国在读博士研究生前往对方国家开展为期3-12个月的科研访学，以支持中英两国高等教育机构之间的交流与合作。本项目将优先支持以下科学研究领域的博士研究生交流:健康/生命科学（例如：艾滋病病毒/艾滋病、疟疾、肺结核、被忽视的热带病、儿童死亡率、孕产妇健康）环境技术（例如：气候变化、绿色技术、可持续发展、生态系统服务、资源短缺问题）食品和水安全能源 城镇化 有利于推动经济发展，提高民众福祉的教育和创意产业目的与预期成果本项目的目标是通过博士生交流，推动研究能力提升。通过构建基于博士生交换机制的机构合作将使未来的高等教育机构学生受益，从而进一步加强中英两国在研究创新领域的联系。本项目的预期成果将包括通过国际培训和发展机会，提升个人能力；为中英两国培养出一批具有国际合作经验且经过高级专业培训的研究人才，以能够为科研创新贡献力量并创造经济和社会效益；推动中英两国博士研究生在国际学术圈的参与度，加深彼此的文化理解，建立长期可持续性的研究合作关系；开拓国际联合培养渠道；促进了解中英两国的研究优势。项目申请截止日期为2018年9月20日。申请人资格中英双方申请人均须为博士学位全日制在读学生；中方申请人必须来自能够授予博士学位的单位，并符合中国国家留学基金管理委员会规定的申请条件，应具备良好的英语水平；英方接收院校必须为英国高等教育和研究机构。具体要求请参考中国国家留学基金委员会发布的项目指南。

浙江大学是近几年上升最快的985大学，综合实力仅次于清华和北大，而在最新的国家科学技术奖项目中共获14项，仅次于清华和上海交大。浙江大学不仅科研实力强劲，毕业生的就业也超高，今天小编就带大家聊下浙江大学在2018年的就业结果，被华为签下的有444人，毕业生很受华为企业认可和喜爱。话不多说，随小编一起来看看具体数据！浙江大学 2018 届毕业生共有 11972 人。其中，本科生 5774 人、硕士生 4536人、博士生 1662 人。全球化和知识经济时代对精英人才有着极大需求。浙江大学对近三年境内外升学情况的统计结果显示，本科生和研究生的境内升学基本持平（注：博士升学指的是攻读博士后）；境外深造率研究生有所上升，本科生略有下降。2018 年，浙江大学毕业生赴境外世界 100 强大学深造人数为 839 人，占深造总人数的 53.47%。2018 年，浙江大学毕业生投身技术型、战略性行业领域就业的人数众多，其中重要央企（含军工单位）373 人、世界 500 强企业 1456 人，民营 50 强企业573 人，国家级科研院所 95 人、“双一流”高校（A 类）144 人、重要金融机构200 人、重要媒体 3 人，录取为定向选调生和专项引进项目人才达 302 人，覆盖25 个省市自治区，再创历史新高。截止到 2018 年 11 月 30 日，2018 届毕业生的初次就业率为 97.64%，较 2017届同期略有上升。知名企业就业情况:2018 届共有 1456 名毕业生赴世界500 强企业就业，占实际就业总人数的 20.24%。2018 届毕业生中共有 373 位签约重要央企，主要是中国移动和国家电网；2018 届有75 位毕业生签约国防军工单位，主要是电子科技集团和船舶重工集团！浙江大学2018年就业结果，其中被华为签约的有444人，本科106人，硕士283人，博士55人，在所有企业就业人数中占比第一。据调查，北京大学本科被毕业生被华为签下的达104人，相比之下，浙江大学还是多2人。看来，在国内华为对浙江大学的毕业生认可度和满意度还是很高的。对不同学科、性别、学历的毕业生年薪进行多因素方差分析发现，浙江大学毕业生的年薪与学历和专业关系密切，性别因素对年薪影响不大。仅农生学部毕业生年薪存在性别的显著差异，人文学部的毕业生不同学历之间年薪无显著差异。从不同学历毕业生的年薪分布情况来看，在 13 万及以下的薪资阶段，本科学历毕业生比例高于研究生； 在 36 万以上的薪资阶段，博士学历毕业生占比明显高于其他学历毕业生，博士生最高年薪达40万。从这份数据来看，学历还是越高越值钱。信息学部多数在 20-30万薪资水平，明显高于其他学部，其他学部的薪资大多在 10-20 万水平。看来网络时代，还是和互联网相关专业的工资比较高。以上是2018浙江大学就业结果公布，华为签下444人，博士生年薪达40万！