PTN项目是由清华大学、北京大学和北京生命科学研究所于2009年10月联合建立的生命科学和生物医学博士研究生项目根据学生兴趣和专业自由选择模块化课程一直是PTN项目的重要创新和特色得到了广大师生一致好评今年春季教学安排PTN课程委员会决定线如期开课鉴于PTN项目模块课程是由不同单位的教授共同授课上课学生也涉及清华、北大两校学籍的学生如何保障PTN春季课程的顺利进行成为了一个新考验PTN项目师生们携手齐心、千里共学堂以高质量的教学活动在初春的抗疫“大考”中勇于创新和尝试收获了良好的课程效果01多种在线授课模式相结合,技术助教助力在线教学网络平台种类繁多、参差不齐,如何挑选?授课老师们仔细甄别,从操作简便与否、播放是否流畅、音质好坏等多个角度筛选,找出了符合自己课程要求的网络平台。同时,PTN课程委员会邀请多个熟悉雨课堂和线上授课模式的技术助教,对授课教师进行了逐一培训和疑难解答。针对PTN课程的特殊性,教务老师多次与研究生院、注册中心沟通,制定了认证课程与自建课程“两手抓”的方案、“两条腿”走路,保证PTN课程的顺利。例如,在清华认证课程“分子细胞生物学专题讨论”中,将春季所有使用雨课堂授课的教师设置为协同教师,同时与注册中心和雨课堂沟通,在班级成员中导入了北大学籍的39名PTN项目学生,以保证所有PTN项目的同学都可以开展课程学习;另一方面,针对模块自建课程,雨课堂管理方为所有授课教师开通会员权限,保证所有教师在自建课中都能使用直播和板书功能。老师们悉心授课(左上:清华大学那洁老师;右下:北京大学林一瀚老师)02模块课程顺利开课,授课教师各显神通在PTN项目师生的共同努力下,开课第一周,5个模块课顺利开课,教学情况整体良好。把课堂从教室搬到屏幕前,这对于大多数老师都是第一次尝试。面对未曾接触过的授课方式,老师们选择迎难而上,从“小白”做起,利用开学前时间积极参加培训,不断摸索探究,以求高质量完成教学任务。张数一老师采用了雨课堂和zoom会议同时直播授课的方式,学生可以通过zoom实时给老师课堂反馈、提出问题,老师及时回答。课下可以通过荷塘雨课堂复习课上不会的知识点,取得了很好的效果。向烨老师采用了腾讯会议投屏,同时结合手写板,旁边的聊天窗口还可以随时提问,学生们表现很积极,课堂进行得很顺利。曹鹏老师在直播授课的同时,考虑到可能存在的网络突发故障情况,将授课内容录制并上传到腾讯微云平台,方便学生重新观看学习。此外,老师们想方设法提高课程吸引力,避免隔着屏幕照本宣科,注重与学生的交流,课堂氛围温馨而幽默。那洁老师还设置了清华专属的上下课铃声,让网络授课充满仪式感。学生们专心听讲03课程助教化身“服务小助手”PTN课程委员会为每一门模块课程都设置了一名课程助教。各位课程助教责任心强,高度投入,用心服务,成为教师和选课学生的桥梁,保障了双方信息的及时沟通。相比于线下授课,线上授课使课程助教的工作量增加了很多。除了要统计选课学生上课次数、作业等,还需要帮助老师探索、测试网络平台,在各个线上平台提前建好班级群,联系未及时进入课堂的学生,为上课过程提供技术支持等。从“实验室小能手”转变为“课堂大助手”,课程助教是特殊时期确保模块课程顺利开展不可忽视的力量。助教们辛勤协调04千里共学堂,师生反馈好本周模块课程的老师大多是第一次采用线上教学这样全新的教学模式,老师们普遍反馈上课效果比想象的要好。学生反应积极,实时互动,随时截图记录知识,课堂进行顺利。对于老师本身而言,此次线上授课不仅使其掌握了一种新的教学方式,而且也有了当“主播”的既视感。学生们表示,宅在家里上课对于他们来说陌生且新鲜,紧张而活泼。跟随老师PPT和讲解,注意力更加集中,有了1对1 授课的“VIP感”;在课堂上与老师实时互动,就像面对面交流一样亲切。有的学生特意做了“宅家上课初体验”的PPT,鲜活而温暖。石以砥焉,化钝为利。新冠肺炎疫情期间,PTN项目师生们共克时艰,使这次特殊教学活动保质保量完成,也为未来的教学活动积累了宝贵的经验。95岁清华物理系教授在线开课公式:71+1=+∞“在线”科研+组会,看清华师生“大显神通”清华如期开课第一日,从升国旗开始!清华湖北籍教师直播3次哽咽,课堂被怒赞!清华教师正在讲课,但讲台下空无一人清华大学面向社会资源大盘点!点击查看图文 | 医学院编辑 | 李华山 赵姝婧头图 | 马跃排版 | 赵姝婧
为服务国家产教融合战略,落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《教育部办公厅等七部门关于教育支持社会服务产业发展 提高紧缺人才培养培训质量的意见》要求,抓好产业学院这一创新载体,深入研究其内在建构逻辑、机制设计、模式创新和核心要素,指导学校、企业以产业学院为切口推动产教融合实践走向深入,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,教育部学校规划建设发展中心于5月18日开始,启动为期两周的产业学院线上培训计划。东软教育科技集团总裁,大连东软信息学院党委书记、院长温涛博士受邀,作为第一期培训嘉宾于5月18日下午做了一场题为“产教深度融合,建设一流应用型大学”的线上培训。数字转型成为科技革命和产业变革的主旋律,面对全球加速迈向以万物互联、数据驱动、软件定义、平台支撑、智能主导的数字经济新时代的大背景,温涛总裁从外部环境变化到宏观政策解读,分析了产业结构调整对教育变革的推动,进一步对搭建校企合作、建立产教融合的有效载体现代产业学院模式进行了解读与思考,最后分享了东软教育围绕产业链、创新链的专业集群建设与应用型人才培养探索实践,从依托产业办学优势明晰办学定位、依据行业需求重塑人才培养流程、对接行业规范开展教学标准建设、校企合作全面保障人才培养质量四个方面剖析分享,并对未来如何通过产学合作赋能数字化人才培养做了深入的探讨。东软教育旗下拥有大连东软信息学院、成都东软学院、广东东软学院,建校之初,就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,以“教育创造学生价值”为使命,紧密依托东软的IT服务优势和区域的产业优势,构建了产教融合、面向应用的办学体制,形成了校企合作、协同共赢的运行机制,创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式。依托东软及合作伙伴在产业、技术方面的优势,精准定位应用型人才培养,面向计算机与软件、人工智能与大数据、信息与商务管理、数字艺术与设计、健康医疗科技等五个专业群,高起点布局,与东软集团、百度、东软医疗等行业龙头企业,联合共建产业学院,比如:与百度合作共建了“东软百度人工智能学院”实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。目前,三校已累计向社会输送10余万名IT应用型人才,历年就业率均在95%以上,人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。东软教育以“中国数字化人才教育服务引领者”为愿景,依托东软雄厚的产业优势与学历教育丰厚的办学积淀,将领先的教育理念、方法、模式、体系、标准等数字化、产品化、平台化,通过独特的“3+N”模式,将“3”所大学多年办学积淀的优质知识资产输出到“N”所普通本科和职业院校,以专业共建与产业学院、智慧教育平台与教学内容、实验实训室解决方案、数字工场等多种形式,用一流的教育产品和服务为合作院校赋能,目前已成功应用于400余家本科和职业院校。面向未来,东软教育将与更多合作院校携手,为中国数字化人才培养及产业发展作出更大的贡献。
2016年的初春是我到柏林的日子,依稀记得那是个雨后略带些寒意的傍晚。看着传送带上形形色色的行李箱,我有些愣神,所谓的背井离乡并没什么实感。就好像,只要我不去认领那些装载着父母的不舍和担心的物件,一切就还有退路。说起这段感触的时候,竟被向来寡言的挚友笑了很久,末了她还要补一句:“你呀,还是太矫情。你算过竞争比率吗?你知道有多少人羡慕你可以公派去读书吗?”经历了自14年年末至15年五月上旬的层层考核,我有幸成为“国家建设高水平大学公派研究生项目”的一员,带着同龄人的艳羡、父母老师的希冀以及藏匿于心的点点彷徨开启了我的留学生活。读到这里,你可能觉得挚友那句“太矫情”于我是再恰当不过的。但你要知道,在他乡求学的日子里,除了知识,能让我们成长的还有很多。自本科至读博,我的专业变更了三次,我读过金融、修过国际法,来德国前的身份是工学硕士,如今却成为即将从社会学系毕业的一分子。让人眼花缭乱的各种学科交织的背后,是“门门通、门门松”的现实,这一点所带来的波折在读博的初期尤为凸显。即使手握教授亲笔签名的录取函,却并不等同于我在洪堡的博士生活的顺利开展,为了达到校评审委员会相较于导师而言更为严苛的标准,那份出国前被反复修改的研修计划竟全部作废,与学校审核结果相关联的签证临近到期日、以及被贴了三次退房通知的学生宿舍,无一不是在考验我那点微薄的社会学基础。好在我们中国学生特长之一就是“坐得住”,两个月的文献和书籍突击,连带几轮的修修改改,新一版的研修报告终于在所有截止日到来之际得以审核通过。至此,我的在德博士之旅正式拉开帷幕。修改研修计划的日子里,我被导师反复问起:“你感兴趣的科学问题是什么?”对于一个只擅长答题的学生来说,自主地开启“寻找问题-设计方案-解决问题”的科研模式确实是需要一个过程的。反思是这一过程中我最常做的事,也曾怀疑过“好学生”的定义,甚至是对个人的能力有了不确定,大抵是应了勒内·夏尔的那句——理解得越多,就越痛苦。知道的越多,就越撕裂。但是,也有与这痛苦相对称的清澈,与绝望相均衡的坚韧,生活与科研皆是。国内外,不同的是做科研的环境,而无差别的是做科研的心境,很多事努力了、且是不懈的,那结果便不会太糟。说到环境的不同,导师和学生之间的相处模式于我而言也是新颖的。相较于国内我所经历过的那种导师亲力亲为的“家长式”辅导,德国导师一封邮件两周回、三个月难见一面的特点着实让我慌了神,偏不凑巧,我还是个急性子。为了在“快慢”间找到折中,我学会了及时查看导师的日程,会把超过两周未得到回复的邮件打印出来默默放在他的办公桌上,也会花上几天的时间整理好谈话的要点,只为了在仅有的十五分钟饭后闲聊里争取到自己想要的答案。三年零两个月,在毕业论文顺利提交的那个傍晚,导师第一次笑着和我说起:“你是我学生里毕业用时最短的一个,也是我三年里最常见的人。在你适应新环境的同时,我也在适应你所带来的改变。”原来这一段旅程里,被时间推着走的人并非我自己。年过六旬的他,每天仍保持八小时以上的工作时间,报刊和书籍是他闲暇时最好的伴侣。可也就是这样忙碌的人,甘愿在我的每一页论文上写满批注,给我的年终报告附上整页的评语,若是不知感恩,那便是无心了。也是如此严谨的人,会给我讲解风土人情,会在我有所得时小酌庆祝,也会在我失落时悉心开解,若还是不能治愈,那便是无能了。当然,这所有都需要一个前提,学会适度沟通和主动寻求帮助。很多事,一旦开了口,便没有预想的那么难。初来时,柏林还只是一个与家相隔甚远的域名;而今,这二字俨然已是日后需缓解疲乏时心头常驻的小世界。三年里,我面对过恐袭时的慌乱,也经历过被人尾随的惧怕,拾起过地上他人丢弃的垃圾,也同情过沿街乞讨的人们,时不时还会感受下“外人”的不公待遇。同样的,我也见过警戒线周边堆放的鲜花和蜡烛,也被路过的司机大声提醒小心身后,遇到过在脏乱面前重复我相同动作的天真孩童,也见证过流浪汉与宠物间的不离不弃,大多时从陌生人言语里接收到的是善意。完美的国度,终究是相对的。你没来过,你便可以肆意想象它的优越;而我在这儿,我亦不能言明与它百态有关的细节。这方小世界告诉我的,不是好与坏,也不是对和错。是于消极而言,糟糕的源头不是环境,而是人心;同幸福而语,奏效的根本并非制度,而是自我。就像毛不易在《牧马城市》里唱着“天外有天有无常,山外有山有他乡”,也唱着“心还是回老地方”。这一段经历赠予我的,是看待事物的宽容,也是经受起伏的甘愿,还有念起家乡时内心的向往和温热。
近日,南京大学正式发布研究生线上答辩申请、答辩流程及公告,与此同时,还公告了一场即将于2月20日举行的线上博士学位论文答辩!全球都能在线上旁听!(具体现文末)机会太难得了!快来旁听!估计这是全球围观人数最多的一场博士论文答辩!千万不要错过!线上答辩流程及要求一、按照申请时间,答辩秘书召集答辩委员、答辩人进入线上会议平台的会议室,允许旁听参会(禁言);二、按照学位论文答辩流程及要求进行答辩,学位论文(电子版)需提前一周交至答辩委员处:三、答辩过程中,答辩秘书需要对答辩全程(含宣布投票结果)录音录像,同时对关键画面截屏保留2-3张; 四、答辩结束后,立刻进行投票表决,投票讨论过程应该屏蔽答辩人和旁听人员。在学校表决系统没有完成前,可以采用其他投票软件(比如问卷星),匿名投票。投票过程由答辩秘书负责,投票的内容包括以下两个部分:1、答辩结果(1)通过; (2)不通过; (3)有条件通过(如果选择有条件通过,请答辩委员会讨论后,给出修改3或6或12或24个月的建议,以及修改后重新答辩或者指定某一位委员审查后通过的决定,答辩秘书记录)2、答辩成绩(1)A(优秀) (2)B(良好) (3)C(合格) (4)D(不合格)五、答辩秘书将投票结果统计后告知答辩委员会主席,再次开放会议平台,由主席宣布答辩结果和答辩成绩,并对投票结果进行电子签名。六、线上答辩要坚持学术标准,并保证真实、公开、完整、全程可记录, 答辩的研究生必须是在单独空间独立进行答辩。答辩秘书答辩结束前需和主席审查答辩过程是否完整、记录是否完整。纸质的答辩记录仍然需要提供。七、如果因网络原因答辩中断无法进行,需重新安排时间完成答辩。八、答辩结束后,答辩秘书需及时将线上答辩录音录像等相关文件交学院审查,审查合格的,学院对该答辩进行确认并报研究生院。学位办将对线上答辩进行抽查复核。审查不合格的,答辩无效,需重新答辩。研究生院2020年2月16日线上答辩申请流程及要求一、答辩秘书向所在学院提交线上答辩申请,院系审核后将申请(至少提前一周)及答辩公告交研究生院学位办;二、线上答辩申请及答辩公告应包括以下内容:1.答辩人信息(姓名、学号、导师、学科专业名称)2.答辩秘书(姓名、所获学位、校内账号、手机号)3.答辩时间及使用的线上会议平台名称(腾讯或其他)、会议号4.答辩委员名单(姓名、职称、专家工作单位)5.答辩过程使用的录音录像工具,保存方式6.投票表决方式三、在提交申请前,答辩秘书应对使用的会议平台和录音录像方式、表决方式、电子签名方式进行预演、确认,同时要确认委员熟悉线上答辩、表决使用的平台和流程,确保答辩过程不出问题。四、学位办审核后将在研究生院主页动态通知栏目对线上答辩进行公告。研究生院2020年2月16日最后,来看看该院公布了的最新一场博士学位论文线上答辩公告!会议入口已经开放,可以手机注册入会了!!!(本号后台发送关键词“答辩”获取入口链接)会议入口如下图所示,有多种入会选项,包括电话入会和小程序入会,建议使用小程序入会,点一下即可加入!下图为页面展示,真正的入口链接可以在本号后台发送关键词“答辩”获取!(入口链接可以在本号后台发送关键词“来源:南京大学研究生院
青春王梵瑞案例一a)当事人基本情况:高二学生,女,17岁,有个哥哥,排行老二,爸妈五十多岁,已退休。该来访者个性强、任性,爸妈有时只能围着她转。在学校遇到事情就请假呆在家里,经常旷课。b)当事人主诉:我有时给周围女生宣传性知识,但是最近有女同学竟然散布我有自慰行为,我很生气。我觉得自己有同性恋倾向,并且是受虐倾向,目前特别喜欢同班的一名女生,但她好像不喜欢我,我很痛苦。我关注同性恋相关网站已经很长时间了,也加了一些群,对同性恋了解很多。有时,恨不得从网上约陌生人出来。我与初中的一名男同学关系不错,他对我很好,但我没有把他看做男朋友。我想知道我是不是真的是同性恋者,如果父母知道会很难过的。可以去医院精神科看吗?c)咨询师的思路或处置方法:我先共情到她的愤怒和苦恼,接纳她的性价值取向。我建议她尊重喜欢的女同学的选择,并去精神科做进一步的诊断。d) 咨询师需要澄清的:1.如果来访者是同性恋者,该怎样对她做咨询?2.精神科医生可以给她做诊断吗?可以怎样干预?3.心理咨询师可以对同性恋做诊断吗?A:了解更多信息主动从来访者那里得到更多信息进行分析。比如咨询师提到有一个哥哥,那么这就是需要额外关注的一个点,比如来访者与哥哥的关系怎么样,在性的问题上有没有受到哥哥的影响等等。谨慎判断同性恋在现阶段,倾向于来访者并非同性恋。目前认为是同性恋的依据都是来访者自身的主观叙述,我们需要认识到青春期女生的正常性心理。境遇型同性恋和青春期同性恋是非常普遍的现象,而这些都不能被判断为同性恋。与此同时从来访者的叙述来看,也没有足够的依据证明她是同性恋。规划人生,消除困扰是否是同性恋并不重要,也不应该是咨询师关注的重点。咨询师的任务是帮助来访规划人生,消除她因为性心理而产生的情绪困扰。了解同性恋对于心理咨询师而言,了解同性恋是必要的事,但是对于同性恋只建议做咨询,不建议做诊断、做干预,因为同性恋早已被排除在心理问题之外,甚至已经发生过咨询师因为干预被告上法庭的案例,需要重视。案例2a)当事人基本情况:女,42,高校行政人员,一个女儿,大学上学b)当事人主诉:出轨,17年被丈夫现场发现,主诉丈夫不想离婚但是偶尔性的发火,讽刺,挖苦。自己理亏,只能忍让,又不能完全放弃出轨对象,又不能离婚与出轨对象一起生活,现在还是偶尔与出轨对象幽会。怎么办?c) 咨询师的思路或处置方法:1.认知方面引导对方认清自己,现状,出轨对象及丈夫。这块问题不大。2.采用焦点疗法,试图引导出咨询方的主动力量。但是由于出轨对象与她是一个单位,很难完全避免不见,主要咨询方还是爱对象,对方的外表,性,为人都吸引她。所以行为上很难落实。d) 咨询师需要澄清的:1. 怎样让咨询方把认知落实到行为上,放弃与出轨方的联系和偷情。一般方法都不行,尝试过删掉电话,微信等等。甚至建议假期与丈夫出去过都没有大的效果。A:对自己、丈夫和情人有更深的看见引导来访者对自己、丈夫和情人有更深的看见。在目前的叙述中,我们似乎看出家庭的和睦和与情人的相处都对来访者很重要,两者都不想舍弃。所以需要帮助来访者对自己有更深的看见,看见她真实的需求与想法。解决来访者的情绪问题和认知冲突,而非行为来访者已经是个可以对自己行为负责的成年人,是否离婚,是否继续出轨,这样的行为选择并不需要咨询师来引导。咨询师要做的是解决她的情绪问题和认知冲突。咨询的动力和方向永远是来自于来访者直到目前为止,来访者依旧和情人保持着关系。不难据此分析出来访者现在“纠结”的情况是自身缺乏改变与咨询动力造成的。这也是咨询师使用了一些方法但却没有成效的根本原因。如果不把握核心关键继续做更多尝试也是画蛇添足。切记咨询的动力和方向永远来自于来访者!案例三a)当事人基本情况:女 35 岁 生活正常b)当事人主诉:女方和老公自由恋爱结婚,婚后五年至今没有小孩!家住一楼,男方从不让女方晚上挂窗帘,1到2个月才有一次性生活!两人经常因生活小事闹矛盾,大吵大闹!但又不想离婚。c)咨询师的思路或处置方法:倾听,建议双方到正规医院检查身体找出不怀孕的原因!d)咨询师需要澄清的:女方怀疑男方外边有人!男方不愿交流和自己父母关系一般!不愿回家!A:听明白来访者的需求从这些信息来看,这个案例其实还有很多需要探究的信息。比如一个月只有1-2次性行为,那么是婚前恋爱期间就是如此,还是婚后如此,抑或是突然开始的?作为来访者主动提供的信息,显然是需要深挖的点,很可能成为咨询的关键信息。咨询师永远要抱着“我还没听明白”的心态来做咨询,多问些为什么,多深挖信息,才能明白来访者的真实需求。规避冲突如果在目前的情况下,我们没有掌握其他信息的情况下,能给出的建议就是解决情绪问题和规避冲突。来访者目前的婚姻肯定是不幸福的,那么在这种情境下至少帮助她规避冲突,减少痛苦。更深的看见来访者显然没能看见自己的欲求,包括自己的期待,包括自己的困扰,也包括自己在成长的历程中的责任,这是咨询师需要帮助的地方。那么至于是否离婚,是否要孩子等决定就不是需要咨询师来考虑的了。说明:【成长俱乐部007】专注于个人成长、家庭成长和团体成长的传播,版权归原作者,如有版权问题请与我联系!
疫情爆发,不能参加现场答辩,怎么办?”“我已经找好了工作,如果因为疫情延期答辩,特别担心工作泡汤……”这些令人困扰的问题,对哈尔滨工业大学化学工程与技术学科博士生苗芃来说,很快就烟消云散了。14日下午2时,苗芃怀着喜悦激动的心情,在甘肃的家里开始了哈工大首场博士学位论文在线视频答辩,并顺利通过,成为了我省首个通过在线方式完成论文答辩的博士,哈工大也成为全国最早一批开展博士在线视频答辩的高校之一。“我在研究中发现了激光切向偏振模式有利于提高基底与吸附分子之间电荷转移……”14日下午2时,答辩准时开始。这场答辩,苗芃导师及其课题组成员、研究生院相关负责人等50余人在线旁听,整个过程清晰流畅,线上答辩进行得很顺利。“建议在今后的工作中利用理想化、模型化的体系对机理进行深入的研究;在论文写作中,应明确实验结论的局限性,下结论应更客观……”经过学位论文陈述、委员提问质询、答辩人作答、休会讨论和无记名投票等环节。下午4点30分,答辩委员会最终一致通过苗芃博士学位论文答辩,全省首次在线博士论文答辩至此画下圆满的句号。“今天对我来说,是最具有纪念意义的日子。在这个特殊时期,特别感谢学校及时组织这次在线视频答辩,让我可以顺利地踏向人生的下一个征途。”苗芃在答辩结束时激动地说,线上隔着屏幕答辩不仅和正式答辩没有太多区别,还给我们带来了很大方便,以前需要自己到师生服务中心办理答辩等手续,现在只需网上操作即可全部完成。早在2月初,省教育厅就对研究生毕业相关工作做出部署,要求探索在线答辩的方式,保证学生高质量完成论文答辩,顺利毕业。哈工大制定相关政策,并成立学位论文线上答辩专项工作组,预演在线答辩过程,并要求答辩人与答辩委员会提前3天开展“实战”预演,确保最终答辩顺利进行。截至目前,除哈工大外,东北林业大学也有林学、机电、生命、工程、交通等5个学院35名博士研究生通过网络远程视频方式,顺利完成博士学位论文预答辩。我省各高校硕士、博士研究生答辩正在稳步推进中。新闻多一“点” 群力战“疫”:向“重症”发起总攻速看!“龙江健康码”申请全流程我们的城,终将和春天一起明媚刘忠奎 记者衣春翔编辑:马雨彤责编:杨晔统筹:王巍 李国玉监制:刘荣升
最近,经常有人问我,“美国XX大学的在线MBA项目靠谱吗?”、“美国XX大学在线硕士学位课程怎么样?”、“为什么感觉身边很多人都开始选择在线读学位了?”实际上,要回答这些问题并不难,但我还是决定系统梳理一下,方便更多读者了解在线学位教育的来龙去脉。01大学的互联网趋势经过研究,我发现,从上世纪90年代开始,高等教育就开始涌现网络化浪潮,此时一部分敏锐者也嗅到了未来在线学位教育的发展趋势。之后,美国大学在2012年率先推出MOOC,并引发了全球许多一流大学纷纷加入或创建各种MOOC平台、推出自己的MOOC平台课程的狂潮。中国大学,自然也不例外。不过,此时在线学位教育还没有真正萌芽,国内外大学的MOOC基本上都以公开课为主。在线教育机构与大学的合作也多止步于给学生“颁发证书”,而不是“授予学位”但是,很快,2014年开始有专家指出“在线教育是新一波教育革命浪潮,无论我们做什么或不做什么,‘云端上的大学’终将到来”。而美国《国家利益》杂志当时也预言:“未来50年内,美国4500所大学将会消失一半”。02欧美开始风行在线学位教育2016年,英国广播公司(BBC)报道称,在一流大学上网络课程同样可以获得广受认可的正规学位的设想,有望在5年内完全实现,学生只要完成了要求的学分,在家学习也可以拿到一流大学学位。果不其然,在这之后没多久,美国、英国、法国等国家的部分顶尖大学陆续开设了在线学位课程,但不少人却持有怀疑态度。对此,美国教育资讯网站Top Universities撰文指出:“虽然许多人对网络课程抱有怀疑,但已有不少一流大学推出了能与传统课堂媲美的网络课程,一样的课程表,一样的师资,还可授予官方认可的学位”。在文中,Top Universities还列举道:“纽约大学提供包括人力资源管理在内的多种学士、硕士学位的网络课程;密歇根大学提供商业管理专业的学士学位网络课程,以及会计专业的硕士网络课程;加州大学伯克利分校提供电路工程方向的硕士网络课程;波士顿大学提供金融服务管理专业的硕士网络课程……”当然,还有相当一部分大学采取了与全球著名网络课程平台Coursera合作的形式。2016年,Coursera和伊利诺伊大学(University of Illinois)厄巴纳-香槟分校(Urbana-Champaign)合作,率先推出了数据科学计算机科学硕士(Master of computer science in data science)和工商管理硕士(Master of business administration)2个在线硕士学位课程。2017年3月,伊利诺伊大学又发布了它与Coursera合作的第3个在线硕士学位课程:会计科学硕士(Master of science in accountancy)。与此同时,巴黎高等商学院(HEC Paris)也与Coursera联合开设了创新与创业硕士(Master in innovation and entrepreneurship)。2018年3月,Coursera更是与伊利诺伊大学、亚利桑那州立大学、伦敦帝国理工学院、密歇根州立大学、伦敦大学等世界顶尖大学一口气推出了6个全新的在线学位课程。其中,和伦敦大学合作的计算机科学为学士学位课程(2019年上线),这也是Coursera推出的第一个在线本科学位。可以预见,未来将会有更多大学和Coursera合作,共同推出更多在线学位课程。当然,Coursera和以上这些世界名校的合作也只不过是当今世界在线学位教育发展过程中的一个缩影和见证。03在线学位教育含金量受认可如今,环顾全球,在线学位教育不仅在美国落地开花,英国、澳大利亚、法国、日本、新西兰、德国、意大利等众多发达国家的高等教育机构均已展开线上学位教育。数据显示,美国四年制大学里已有超过60%的大学提供纯线上学位,其中不乏以藤校为代表的顶级名校。更重要的是,在美国,传统大学和在线大学,包括混合式大学中的在线学位项目都受到了同样的欢迎。同时,美国在线学位项目和非在线学位项目的入学标准、获得学位的要求也没有差别,且都受到高等教育体系的严格监管。在英国,一项社会调查显示,超过90%的雇主都能接受在线学位,并认为在学术能力上,只要是由同一所大学颁发的,在线学位和传统学位并没有区别。并且,由于在线课程对学生时间管理能力要求特别高,有一些雇主甚至更欣赏能成功获得在线学位的人。因此,有足够理由相信:未来学生通过在线学习方式获得的学位和线下授课学习方式获得的学位也将具有同等的含金量。04中美联手推出至道教育在线MBA和博士项目那么,目前中国的在线学位教育发展怎么样了呢?根据至道教育董事长周新旺博士的介绍,在线学位教育在我国也有了很大的起色,很多来自美国、英国、新加坡等国家的多所世界名校都开始与我国教育机构建立合作关系。至道教育作为清华大学清华控股旗下高端教育品牌和领先在线教育平台,也走在了时代的前列,分别与美国北方中央大学(Northcentral University)、美国福布斯商学院(Forbes School of Business & Technology)达成了MBA(工商管理硕士)、DM(管理博士)2个层次的在线学位教育合作。美国北方中央大学(NCU)和美国福布斯商学院(FSBT)都是美国著名在线大学,都位于美国加利福尼亚州著名海滨城市圣地亚哥,它们共同引领了当今全球在线学位教育的发展趋势和潮流。美国北方中央大学(NCU)是美国在线教育的领军者、全球最大的研究生院之一,是隶属于美国国立大学系统(NUS)的非营利教育大学。2003年NCU获得美国商学院认证委员会(ACBSP)认证,2015年获得美国西部院校联盟(WASC)高级学院和大学委员会(WSCUC)的权威认证,并获得美国教育部和高等教育认证委员会 (CHEA)和中国国家教育部官方认可及备案,2019年在美国“THE BEST SCHOOLS”排名第五,是名副其实的全美在线名校之一。目前,至道教育已经将NCU MBA在线硕士学位项目引进中国。经过两年多的耕耘,双方已经联合培养出400多位创新型实战MBA人才,受到了来自政府、金融单位及企业的好评。福布斯商学院(FSBT)则是享誉全球的美国福布斯集团旗下的非营利性教育机构,是美国西部院校联盟(WASC)高等学院和大学委员会(WSCUC)及国际商科教育认证委员会(IACBE)的认证成员,是中华人民共和国教育部推荐的国际性大学,也是被美国政府批准的“工商管理硕士授予单位”(含EMBA和MBA)及“博士授予单位”(含学术型及专业型博士-PhD & DBA),其目标是在十年内进入世界十强实战商学院之列。2019年8月,至道教育与福布斯商学院(FSBT)正式签约并联合推出了福布斯商学院(FSBT)管理博士 (DM)在线学位项目,旨在围绕“数字变革、科技突破、金融创新和组织发展”等方向培养实践型博士人才。那么,回到开头的问题,其实在线学位教育(包括学士、硕士和博士)之所以越来越受欢迎,是因为它具有“不受时间空间限制、反馈快速和及时、费用低廉”等显著优势,不仅适合广大大学生,同时也适合在职人士深造,真正兼顾工作晋升与学历提升兼顾,让鱼与熊掌兼得。总的来说,在线学位教育的发展得益于互联网技术的不断提高以及在职精英人士深造需求的不断升级。未来,5G技术的普及将会加速在线学位教育成为新热潮,使越来越多的名校破学校围墙和学习门槛的限制,成为“云端上的大学”,进一步满足当今社会人人终身学习的需要。
疫情防控下,论文答辩怎么办?近日,西南交大组织了疫情防控期间的首场博士研究生在线学位论文答辩。线上答辩委员会主席、西南交通大学李天瑞教授,答辩委员会成员四川大学王宏霞教授、电子科技大学朱策教授、西南交通大学杨燕教授、吴晓教授通过网络视频方式参会。答辩人庄旭则在成都的家里通过网络进行在线答辩。答辩流程与传统线下答辩一致,过程持续两个半小时。答辩委员会经过40分钟的在线讨论,通过匿名投票方式,一致通过庄旭的博士学位论文答辩,建议授予工学博士学位。答辩进行了全程录屏和录音,作为答辩记录留存。(戴齐 记者 李丹)更多资讯或合作欢迎关注中国经济网官方微信(名称:中国经济网,id:ourcecn)来源:四川日报
说起口令,其实大家并不陌生,从我们每天解锁手机、登录邮箱到网络购物,都会涉及到口令。口令俗称“密码”,对应英文 Password,是当前最主要的身份认证方法。8.54 亿中文用户占了世界上 20% 的互联网用户,比美国人口的两倍还多。北京大学汪定博士以第一作者完成的一项研究发现,虽然中文用户的密码构造行为与英文用户有很大差异,但世界各大知名网站对中英文用户采取同样的密码保护措施,都没有考虑中文用户密码的特点。(来源:iStock)汪定说,对于黑客而言,各大网站的密码保护措施无异于皇帝的新衣。今年 8 月,这项针对中英文网民密码比较的研究发表在全球四大顶级信息安全学术会议之一的 USENIX (美国高等计算系统协会)Security 会议上。中文网民常用密码:生日和手机号汪定团队分析了 2009 年到 2012 年间由黑客曝光的 1.06 亿个真实网络密码,其中包括 6 个中文服务器上的 7310 万个密码和 3 个英文服务器上的 3320 万个密码。值得注意的是,虽然这是 2012 年之前的数据,但多年来密码系统进化很慢,其改变是很少的。他们还比较了社交论坛、游戏、电子商务网、程序员论坛以及雅虎英文国际用户的密码。研究发现,与英文互联网用户相比,中文互联网用户的确在密码设置上有特点。中文网民更喜欢用数字作为密码,尤其是手机号和生日,英文网民则更喜欢用纯粹字母作为密码。据汪定此前研究,中文网民的密码有 27% 到 45% 仅由数字构成,英文网民密码仅由数字构成的低于 16%。英文网民倾向于用某些单词和短语,有 25.88%的网民会将 5 个字母以上的单词作为密码模块,如 password(密码)、letmein(让我登录)、sunshine(阳光)、princess(公主),当然也包括“abcdef”“abc123”以及“123456”。研究还发现,16.99% 的中文网民热衷在密码中插入 6 个日期数字的模块,这个数字更可能是生日。有 30.89% 的中文网民使用 4 个以上的日期数字,这个比例是英文网民的 3.59 倍。13.49% 的中文网民使用 4 位数的年份数据作为密码模块,是英文网民的 3.55 倍。更有意思的是,如果一个中文用户使用一长串数字做密码,那么这个密码是 11 位手机号的概率是 66.74%。要知道,2.91% 中文网民使用 11 位手机号码作为密码模块,而 4.36%的中文网民口令含有 11 位以上的数字,因此其概率为 2.91/4.36=66.74%。类似地,如果知道一个中文用户的密码不低于 11 位,那么这个密码含有 11 位手机号的概率是 23.48%。要知道,2.91% 中文网民使用 11 位手机号码构造密码,同时有 12.39%的中文网民密码长度不低于 11 位,因此其概率为 2.91/12.39=23.48%。中文网民只有 2.41%使用英文单词作为密码模块,但他们更喜欢用拼音名字(11.50%),尤其是全名。此外,爱情主题在中国网民口令中占很大地位,比如“woaini1314”“5201314”。研究发现,一些基于英文字母的所谓“强”密码可能在中文环境中很弱,比如“woaini1314”,这个密码在谷歌、新浪微博等网络平台均被评为强等级,然而中文网络用户很容易猜到这个密码的含义。再比如“brysjhhrhl”,大部分中文网民能猜到这是“白日依山尽,黄河入海流”的缩写。这就让从英文用户视角解决密码安全问题的思路出现偏差。(来源:汪定)据汪定 2016 年的研究,对于具体网站而言,以 126 邮箱为例,前 10 位密码是123456,123456789,111111,password,000000,123123,12345678,5201314,18881888,1234567,这 10 个口令占据总数的 3.53%。而中国铁路 12306 网站的前十位口令是 123456,a123456,5201314,123456a,111111,woaini1314,123123,000000,qq123456,1qaz2wsx。这十位占 1.28%。中文网民密码在小猜测次数下更弱根据密码破解过程中是否需要连网,密码猜测算法分为在线破解和离线破解。在线破解需要连网,但不需要拿到网站服务器上存储的密码库,攻击者只需要通过与服务器进行交互,针对目标帐号依次尝试可能的密码,直到猜测出密码,或因尝试次数过多被服务器阻止。因此,在线猜测一般也称为小猜测次数下的攻击。离线破解不需要连网,但需要拿到网站服务器上存储的密码库,针对目标帐号,在本地依次尝试可能的密码,直到猜测出密码或因算力有限自动放弃猜测。因此,离线猜测不受猜测次数的限制,一般也称为大猜测次数下的攻击。汪定团队的研究显示,中文网民的密码在小猜测次数下(即在线猜测)更弱。在基于概率的上下文无关文法 (PCFG)的攻击实验中,如果允许 100 次猜测,约 10% 的中文用户口令会被破解,而仅有 3.5% 的英文用户口令被破解;如果允许 1000 万次猜测,32%的中文用户口令会被破解,而至少有 43%的英文用户口令被破解。在基于马尔科夫链(一种口令出现概率的计算模型)的攻击实验中,也观测到了类似的情况。这一现象意味着,应针对中文用户采取特别的密码保护措施。比如,针对中文用户定制密码黑名单,设计专门针对中文用户的密码强度评测算法。遗憾的是,当前世界各大主流网站均没有意识到这一点,对中英文用户采用完全相同的密码保护措施。密码更容易被定向破解密码,也就是信息安全学者口中的“口令”,属于网络安全系统中的密钥范畴。更确切地说,密码是密钥类别中人类可记忆的短密钥。人类大脑只能记住有限的 5-7 个密码,可记忆的密码要求尽量短、有规律、不复杂。然而密码太简单或具有共性,也就更容易被破解。要抗猜测的话,密码则应尽量长、无规律、越复杂越好。由于信息化社会的不断推进,越来越多的服务开始联网,用户拥有几十个甚至上百的密码帐号。为了方便记忆,用户不可避免地使用流行密码,在不同网站重复使用同一个密码,在密码中嵌入个人相关信息,如姓名和生日。2016 年,汪定通过对 442 位中文用户的口令使用习惯调查发现,用户在新网站注册口令时,往往会重用(44.8%)现有口令,或者修改(32.6%)现有口令,只有 14.5%的用户会构造全新口令。很多人基于个人信息构造口令,其中包括姓名、生日、用户名、Email 前缀、身份证号、电话号码,甚至地名。(来源:汪定)比如 12306 网站密码中,名字含有率为 22.35%,生日为 24.10%,账号名为 23.60%,Email 前缀为 12.66%,用户名 3.00%,手机号 2.73%。仅以名字为例,12306 网站中,姓名全称的占比 4.68%,姓氏有 11.15%,仅名字 6.49%,名字缩写+姓氏为 13.64%。这就给了黑客很大的破解密码空间。根据破解过程中是否利用用户个人信息,密码猜测算法分为漫步破解和定向破解。前者不关心攻击对象是谁,按照猜测排名依次类推;后者则尽可能利用个人信息,如姓名、生日、年龄、职业、学历、性别,以及该网站的旧口令和其他网站泄露的密码。网络上唾手可得的用户个人信息,以及近年公开泄露的数以千计的口令文件,使定向破解越来越现实。仅 2019 上半年,就发生了数百起口令文件泄露事件。近年曾经发生过泄露事件的著名网站包括 Yahoo、Dropbox、LinkedIn、Adobe、小米、 CSDN 和天涯,等等。依据汪定的解释,传统的漫步破解方式就像盗贼偷来一大串钥匙,然后逐一进行开锁尝试,费时费力;新的定向破解方法相当于是盗贼对目标进行了调查了解后,给目标定制钥匙来开锁,也就是利用用户个人特定的脆弱密码行为来猜测密码。汪定带领团队开发了定向猜测方法。他们验证了定向猜测方法的可行性。如果知道用户的姓名和生日等常见个人信息,仅猜 100 次,成功率就可达 20%;如果还知道用户在其它网站用过的密码,成功率可以达到 73%以上。这项研究引起了美国国家身份认证标准中关于密码安全部分的修改。专访汪定:如何设置你的密码口令安全研究是一个新领域,2017 年拿到北大博士学位的汪定是中国口令安全领域的第一位博士。据他近 10 年的研究和了解,当前口令安全研究仍处于非常初级的阶段,很多看似简单的问题实则因涉及到多学科交叉知识,变得难以入手。这也合理地解释了,为什么当前一提起密码,人人似乎都遇到了很多问题,但又没有可供使用的较完善解决手段。幸运的是,这一领域逐渐受到越来越多的重视,吸引了越来越多的研究力量。自 2009 年社交网站 Rockyou 泄露 3200 万用户帐号信息以来,数以千计的网站发生了口令文件泄露事件。这一方面引起了人们对口令安全问题的高度关注,同时也为口令安全研究提供了原始素材——密码集。一旦口令文件被黑客获得,往往会离线猜测出泄露文件中 80%以上口令帐户,导致用户的隐私、声誉和财务受到损失。需要指出的是,即使网站采用了强健的 Hash 函数(一种从任何一种数据中创建小的数字“指纹”的方法)并加盐(在散列中加入字符串)运算后存储,也只是一定程度上延缓了黑客破解口令的速度,并不能有效消除离线猜测的威胁。汪定的博士题目是《口令安全关键问题研究》,导师是北大王平教授。汪定非常热爱这一研究领域,一谈密码(他口中的“口令”),眼神里便闪烁着光彩。“口令安全领域有太多需要研究的问题,尤其是缺乏一套口令安全理论体系。”为攻克这些既有理论价值,又有现实意义的难题,汪定常常放弃周末和节假日。在导师支持下,他带领的口令安全研究团队每周六举行讨论班,7 年来风雨无阻。“我们周末也要忙碌,赶 deadline(最后期限)熬夜写 paper(论文)、做研究,这么努力的一个原因是我们身在口令安全这一重要的领域,里程碑式贡献如果都是由欧美学者完成,这是多么可惜的一件事。中国学者需要发出声音。”一位著名密码学专家在看到他的博士论文后评价说,“一看这个论文,就知道你没有周末”。他的付出也得到了回报,仅仅这篇博士论文就获得了北京大学优秀博士论文奖、中国计算机学会优秀博士论文奖、ACM SIGSAC 中国优秀博士论文奖、 ACM 中国优秀博士论文奖等多个奖励。博士毕业后,汪定留在北大进行博士后研究(合作导师是中科院院士黄如),继续深耕口令安全,取得了包括前文介绍的 Usenix Security 论文在内的数项成果。这位 1985 年 12 月出生的青年学者虽然没有出国留学经历,但鉴于研究出色,他在今年博士后出站后要迎来另一个身份:南开大学网络空间安全学院教授。图 | 汪定为 DeepTech 编辑讲解口令和密码的关系。(来源:孙滔)DeepTech:我很好奇的是,你们的工作与黑客的工作有什么区别?汪定:首先是动机不同。黑客是从获利的角度,我们是从防御的角度希望更好保护用户、保护网站。另外方法和手段不同,我们主要是采用科学的方法,比较偏理论性的方法,我们追求的是逻辑的严密和方法的科学,甚至是成一套理论体系,而黑客关注的是攻击效果和收益,不关注方法是否成科学体系,各种方法他都可以去尝试。另外,我们的研究结果出来之后,确实会给黑客们提供一些改进的手段。应当说,我们有一定的交集,但实际上交集并不大。我们是研究底层的那些安全理论与机制,在我们得出比较科学的理论之后,才能够辅助网站去设置更好的口令保护策略。网站现有的这些口令保护策略,可以说是“皇帝的新衣”,这也是我们在 2015 年欧洲计算机安全年会上发表过一篇论文的题目:The Emperor's New Password Creation Policies(密码生成策略:皇帝的新衣)。目前的很多口令安全保护策略是延续上世纪 80 年代、90 年代美国的做法,这些做法迄今为止很少有所变化。一些网站要求用户设置口令长度必须大于多少,必须包含大小写字母和数字,定期强制用户修改口令,其实这些没有严密的理论和系统性实验的支撑。我们近期调研了 120 个世界各行业主流网站,它们的口令保护措施非常原始、混乱,包括苹果、微软、雅虎这些大公司,其它也都差不多如此。表面原因是,学术界不知道怎么办,业界也不知道怎么办;根本原因是,学术界研究不足,一些基础性问题没有根本解决。DeepTech:对于普通网民,我们应当如何设置密码?你有哪些建议?汪定:这是一个非常现实的问题。目前关于这个问题的回答五花八门,根据我们对最新研究进展的了解,基本上可以给出两条比较可行的建议:第一个是对帐户分级分类,第二个是密码越长越好。分级分类的意思是,人类的认知能力有限,我们保护账号的精力也是有限的,那么我们把帐号根据重要程度分级,将重要的账户进行重点的保护,那些不怎么重要的账号就可以用简单的密码设置,同类帐户可以密码重用。越长越好的意思是,在符合网站要求的前提下,尽量设置长的密码。这里不对字符类型有要求,那样会增加用户的记忆难度,并且对提高安全性来讲效果并不好,也就是说口令长度要比口令的复杂度更重要。如果要补充的话,就是不能使用个人信息做密码。另外,每过多少天就更换密码的策略不实用,因为现在人们大都有数十个账号,没有那么多精力来管理。DeepTech:这似乎很简单,并没有特殊的招数?汪定:能做到上面两条已经不容易了。如果有余力的话,用户可以使用自己的容易记忆的特殊经历,可以加一些自己的特殊元素。DeepTech:在线猜测是如何破解具体某人密码的,难解的密码可能会需要多久?汪定:对于指定攻击目标的这种攻击属于定向攻击。从公开研究的角度来讲,目前我们的TarGuess 算法框架是先进的。根据用户泄露的个人信息类别的不同,来相应地选择攻击算法,比如说拿到用户的姓名、生日之类可以直接构成口令的信息,那么可以采用相应的 TarGuess-I 攻击方法。如果拿到用户在其他网站的口令,来攻击另一个网站的口令,这时候又是一种方法 TarGuess-II 。如果攻击者把这两种信息都拿到了,他会选择第三种攻击方法 TarGuess-III 。根据得到的不同信息,黑客可以有相应的不同的方法,我们设计了包含了 7 种常见攻击场景的 7 个算法,即 TarGuess I~VII。我们这个 TarGuess 算法框架发表 3 年来,我们又在尝试新的猜测算法,已初步取得了不错的结果。对于黑客来说,现在市面上有很多公开的破解工具。他们肯定会先尝试这些简单的方法,如果破解失败他才会使用学术界的方法,因为学术界的方法对于他们而言有一定的门槛。我们考虑了 3 种最主要的用户口令的脆弱行为。第一个是使用流行口令,第二个是用户在口令当中包含个人信息,第三个是用户重复使用口令。如果说这三种行为都拿来利用的话,我们的成功率在 73% 左右;如果仅仅知道用户的姓名、生日等个人信息,成功率是 20%;如果知道这个用户在其他网站的口令,成功率可高达 70%。DeepTech:你说的暴力破解是指的拿到网站口令文件库来破解,对吧?汪定:暴力破解一般是指拿到网站口令文件库,然后在本地破解。因为往往网站存储的不是明文,有可能是采用了 Hash 函数并加盐运算后存储,需要把它恢复出来,那就需要反向的破解,包括基于猜测字典的破解和暴力破解。后者一般不关注破解效率,适用于算力强大的攻击者。根据我们的经验,一台普通的 PC 机加上 GPU,对于百万量级的口令文件库,如果使用传统加盐哈希(如SHA-1, MD5),没有使用慢哈希(如PBKDF2, Scrypt)的话,一两星期可以恢复 90% 以上。DeepTech:是不是计算速度越快就会破解越快?汪定:是的。这跟计算机速度有很大的关系,这个硬件速度的提升对攻击者更有利。DeepTech:如果发生大规模泄露事件,会有哪些可能的补救措施?汪定:目前绝大部分网站都把保护口令帐户的责任推给用户,要让用户生成所谓的强口令,如果帐户出现安全问题,那是因为用户自己的口令强度不够。而现在学术界的共识是,应让网站承担更多的责任,网站可以把用户的口令保护得更好,做到别让口令文件泄漏,即使泄露了也能及时发现,并且通过使用慢哈希(如 Scrypt,Argon2),让黑客也很难将明文口令恢复出来。现在就是慢哈希函数并加盐的基本思路,即使黑客拿到了口令文件口令数据库,他恢复出来口令会很慢,或者耗费大量的内存,导致攻击成本非常高。DeepTech:国家还没有这方面的政策要求吗?汪定:现在没有这么一个明确具体的针对口令帐户的政策,只是说现在学术界逐渐形成一个共识,网站应当来承担责任,这样有利于维持一个健康的口令安全生态。从保护个人信息这一宏观角度来看, 2018 年 5 月 1 日,国家标准《个人信息安全规范》已正式实施,对个人信息的收集、保存、使用及泄露事件处理进行了原则性的规范。DeepTech:指纹识别、面部识别会不会是一种选择呢?加了这些防范措施,是不是更安全呢?汪定:在可预见的未来,口令仍将是最主要的身份认证方法。在口令基础之上防范的方法只是锦上添花。因为指纹可以复制且不可更改,基于深度学习的换脸软件又能绕过面部 3D 识别,那么只有口令在我们大脑当中谁也轻易拿不走,至少目前口令的脑电波还不能无线远距离破译。DeepTech:区块链技术与口令安全有关系吗?汪定:有密切的关系。因为任何一个系统,只要与人打交道,就得进行身份认证,这是第一道防线。口令是最主要的身份认证方法。区块链它也是个信息系统,也需要做身份认证的。比如比特币,是区块链最著名的应用,经常看到新闻里说某某比特币交易所的口令文件被黑客窃取了,丢失巨额资金。很多比特币用户的脑钱包私钥,就是口令,口令被猜测出来,该私钥对应地址上的比特币就会被窃取。DeepTech:那么一些涉密机构以及涉密数据有更好的口令安全措施吗?汪定:不难理解,强力部门往往有更多的资金和技术来执行口令保护措施,但目前是否存在非常完善的口令安全措施,答案大概率应当是否定的。比如说希拉里邮箱密码被破解出来了,导致了机密邮件被泄露。其实很多名人政要的密码也是很容易被猜测出来,甚至弱得超乎你的想象。无论什么机密,只要是涉及人,特别容易出错,尤其是在当前口令安全理论体系还没有建立、很多基础性问题没有解决的情况下。DeepTech:口令安全研究更远的前景是怎样的?汪定:希望口令这个生态系统能够稳健地运转起来,而不是目前这样盲目、无序和混乱。它可能不是 perfect(完美)的,但是建立了基本理论体系,它就能够稳健运转,就像今天我们使用的操作系统。
受新冠肺炎疫情的影响,全国开始有高校陆续开展学位论文“云答辩”,山大的首场答辩活动顺利开展,机械工程学院博士毕业生高翔获得了全票通过!论文线上答辩同学观看答辩过程截图本次博士论文的线上答辩的组织和开展凝聚着学校、学院老师们的心血。研究生院为保证学位论文在线答辩的合法性和有效性,制定了详细的指导方案。机械工程学院、学位评定分委员会为答辩做出了完备的预案。答辩前,答辩人进行多次试讲,并制作了有声PPT。组织同学提前进行多次网上会议的演练,模拟网上答辩过程突发情况,验证处理预案。例如:如果断网或网络质量差,将为无法连线的各位委员发送有声PPT并采用电话提问等方式完成答辩的全部环节。答辩委员会各位专家答辩委员会由中国科学院声学研究所隋富生研究员、白国锋研究员,山东大学控制科学与工程学院蒋奇教授、山东大学机械工程学院葛培琪教授、宋清华教授等五位专家组成,隋富生研究员担任答辩委员会主席,毕文波高工担任答辩秘书。1、山东大学机械工程学院院长、学院学位评定分委员会主席黄传真教授宣布答辩委员会成员名单并致辞。2、高翔的博士生导师牛军川教授首先对高翔的情况进行了简要介绍。3 、答辩委员会主席隋富生研究员宣读答辩议程,并宣布答辩正式开始。4、答辩人高翔对读博期间的研究成果进行了汇报。答辩委员会成员进行提问,高翔逐一回答。5 、答辩委员会内部会议环节在答辩人及所有旁听人员退出会议室后开展。答辩委员会充分讨论答辩人的论文内容和答辩情况,通过微信匿名投票的形式进行表决,确定了答辩成绩,形成了答辩决议。6、下午17:00,网上会议室重新开放。答辩委员会主席隋富生研究员宣布答辩结果。高翔同学博士学位论文通过答辩,答辩成绩优秀,建议校学位委员会授予其工学博士学位。答辩委员会主席提问答辩人回答问题本次答辩答辩委员会成员均在会议开始前进入会议室确认网络、视频及音频效果。投票采用微信在线匿名投票的方式进行,由答辩秘书即时统计票数并向答辩委员会汇报;答辩全程采用录屏和录像双备份的视频存档。关于本次答辩 听听参与的师生们怎么说吧~采 访 机械工程学院博士生 高翔1.有没有为此次云答辩做特别的准备?针对本次云答辩,以前也没有经历过,感觉也是有些担心,担心出现各种意外。我和导师、答辩秘书等老师反复讨论,想到一切视频答辩中能够出现的问题。比如说,网络不稳定的问题,这将严重影响答辩进程和答辩效果。采用的应对方式是提前录制有声PPT,如果有某位专家断网,那么及时发送有声PPT。再就是,提前下载、熟悉所用的视频软件,按照正常的答辩流程提前练习,这样在答辩的时候就能熟练操作。2.和传统答辩相比,不适应的地方在哪,更有挑战性的在哪?好处在哪?有没有什么给后面答辩同学的一些建议?传统的答辩,我们按部就班的去进行就好了。视频答辩,对于学生、对于老师都是新的,关键在于提前熟悉软件以及视频答辩的操作流程。如果熟悉了,采用视频答辩效果也是很好的。我感觉最大的挑战是网络问题,一定要保证网络的畅通。如果断网,可以采用开热点的方法进行补救。对于以后进行视频答辩的同学,一定要提前熟悉视频软件的操作流程,及时和自己的答辩秘书老师沟通,落实答辩中的各项环节。找好录屏、录音工具,可以找师弟、师妹帮助录屏,同时记录答辩委员会意见,以防万一。3.答辩过程中有没有什么意外或者紧张的情况,是如何应对的呢?本次答辩过程非常顺利,网络质量好,没有发生断网的情况。各位答辩委员会成员提问专业,对学位论文有认同,也有不同的见解,这将有效提高博士论文的质量。4.有没有印象很深刻的问题?在本次视频答辩中,由于自己提前进行了演练,一切按部就班,感觉和传统的答辩过程差不多,效果也很好。5.你认为视频答辩这个方式如何呢?请谈谈总体感受。答辩氛围非常好,很有学术气氛,问题非常专业,专家很认真。有肯定,有意见。时间很长,内容很丰富。本次视频答辩是鉴于肺炎疫情做出的特殊举措,该方法能够充分保证毕业生的毕业,非常好。能采用视频答辩,也与学校、学院各位老师的辛勤付出分不开。从论文答辩的流程、表决票的填写方式,各位老师都经过了深思熟虑,以保证学位论文答辩的合法性和有效性。机械学院研究生辅导员 宋小霞疫情期间,机械学院学院高度重视疫情防控下研究生的毕业就业工作,学院通过三全育人网络,发挥网络育人作用,利用微信、QQ即时在线工具等保持师生信息畅通。开展线上疫情防控专题教育,使毕业生能全面理解学校不提前返校的政策,转换学习思路,调整论文进度,做到线上不停学;开展毕业生就业需求调研,积极协助用人单位组织线上招聘,对未就业毕业生进行意向统计,导师与辅导员一起对未就业学生情况进行分析,做到分类指导和精准服务。开展毕业生心理压力疏导,组织班级心理委员参加“抗击疫情安心行动”系列公益讲座,提升朋辈帮扶能力。研究生院学位办负责老师学院和答辩人都做了充分的准备。答辩过程非常流畅,秩序良好,专家非常认真,问题直指核心,过程紧张,内容丰富,一些做法值得在以后答辩中借鉴推广,是一次答辩形式创新的成功探索。在这场特殊的论文答辩背后,是山东大学对于学术的严格要求和对于抗击疫情的坚定信心。作为山东大学首位在线学位论文答辩的博士生,高翔表示自己很幸运,感谢学院老师前期精心的准备和委员会专家们百忙之中的参与,原本担心疫情会影响自己的论文答辩,虽然面对网络屏幕答辩有一些紧张,但也更加珍惜和重视这来之不易的机会。感谢学校的探索改革,在未来,将会带着这份感恩和坚定继续在学术道路上走下去。