博士研究生学习计划

来源：募格课堂，作者：张晓报，教育学博士凡是预则立，不预则废。就学术之路而言，从一个长时间段去考虑个人学业发展，是非常重要的，例如选择一个可以长期做下去的研究主题，而不是做完硕、博士论文之后就没必要再做了，于是不得已重新耗费巨大的精力再去找一个“山头”。然而，一个人有规划意识并不容易，特别是在我们年轻的时候。现在很多大学生考研。据央视网消息，2020年全国硕士研究生报考人数为341万人，比2019年增加了51万，再创历史新高。在这其中，又有很多人选择继续攻读博士学位。但是根据2019年全国各大院校公布的博士研究生招生信息中所出示的招生人数统计，2019年全国各大院校博士招生人数仅大约在7.5人至8万人左右，可见难度之大。在这群考研、读研乃至硕士毕业的学生当中，还有很多人并非在一开始就有读博的想法，或者围绕读博的目标去做相应的准备。等到真正想读博的时候，才发现自己没有一个好的平台，或者没有足够的条件胜出。成功是送给有准备的人。凡是学业、事业成功者，都离不开很强的规划意识。那么如果打算读博，你该如何考研和读研，从而为考博打好坚实的基础呢？下面我将以自己和同学的亲身经历以及本人的研究，给大家提出以下六点建议。1.考研报考高水平院校或科研机构，最好有博士点 要想拥有一个好的平台，受到更高质量和水平的教育，就要选择一个高水平的大学或科研机构去读研。这个时候再去考其他大学或科研机构的博士生，无疑就比那些在一般大学读研的研究生更有优势。“标签效应”告诉我们，有时候不仅在于你是谁，而且在于你身上贴着怎样的“标签”。“985”、“211”大学的研究生，本身就是对你实力和水平的证明。这个时代，高校鄙视链是切切实实存在的。同样有重点大学和一般大学的研究生考博，除非后者特别优秀，不然院校和导师心中的天平自然而然倾向于前者。再者，近水楼台先得月。如果读研时本院系就有博士点，想读博完全就可以考自家的，无疑就能得“地利”、“人和”之势：命题，可能是课上老师们讲过的；面试，都是自己平时的老师；考试的地方，都是平时上课、听讲座的地方，实在再熟悉不过。再者，人心都是肉长的，除非某个学生特别差劲，否则谁不向着自己的学生呢！2.慎重选择导师，最好是博导 读研有很多目的，如果想读博并计划未来走学术之路，在考察导师的人品和责任感基础上，最好选择一个学术水平高、在学界有影响力的导师。导师水平高，一直在做科研，才有足够的能力去指导你，也能够给你提供科研锻炼的机会。学术能力就在这平时的锻炼中成长起来的！导师在学界有影响力，一方面可以间接证明你的水平，另一方面也可以在你考博时给你有分量的推荐。比如我的博导之所以招我，主要就是看我硕导的面子。导师最好是博导。一来，能评上博导的，一般学术水平、学术成就相对更高。二来，考博时还可以直接报自己的硕导，这个时候就多了一条途径。而且，如果硕导答应接收，那基本上问题就不大了，这比考其他单位保险的多。当然，有些研究生志向远大，当然可以考去更好的单位、跟随更有水平的导师。3.与导师处理好关系，表达读博意愿 不管是否读博，都应与导师处理好关系。但如果读博，更要对此引起重视，毕竟像上一部分硕导所能为你提供的有力支持，是需要建立在你们良好的师生关系以及你一定的学术实力和学术潜质基础上的。都是成年人，你要问问自己：这么好的机会，凭什么要给你？如何处理好与导师的关系？尊重无疑是首要的，见面有称呼，收到信息有回应，让你做事有反馈。其次，要拿出认真的学习态度和足够的努力。如果只知道溜须拍马，却不务正业，肯定是不受导师喜欢的。三是对于老师布置的课题研究等任务要积极参与，不要当做负担，因为这既是锻炼自己的机会，也是跟导师相处的机会。四是师门活动积极参加，主动做下服务性的工作。表达读博意愿，是指当你确定了自己的想法后要跟导师进行表达，请他指导。一般而言，志于学术的导师对门下的研究生考博都很高兴和支持。所以，当他们知道你想考博以后，往往会主动为你设计，看你还差什么条件，积极为你创造。当然，在这个过程中你要表现出你足够坚定的学术志向、努力向学的行动以及谦虚求教的态度。否则，导师们不会白白浪费实践和精力在你身上。4.读研期间安心学术，多发高水平论文 如果未来打算走学术之路，读研期间就要把主要的时间和精力放在学术之上，在专业上多下工夫，多读书，多实践，同时踏踏实实做些研究，多发几篇高水平论文，这就为未来的考博、读博打下了坚实的基础。记得我考博面试时，院里要求做一场学术报告，一同考博的一个女生在PPT上晒出了满满一页已发表的论文标题，实在令人惊讶。这个时候，有什么理由不上呢？近几年，越来越多的大学不再实行统考这种方式招博士生，而是实行申请-考核制，这个时候重点看的其实就是你的科研履历，尤其是参与过的课题、发表过的论文。这个时候是否能够胜出，直接取决于你读研期间的努力。什么东西都没有，又没有真才实学，说白了就是异想天开，太不拿考博当回事了。5.用心做好硕士论文，及时整理发表之所以强调硕士论文，一来考博时这一般是硬性提交的材料之一，报考单位和导师会查看，借此来衡量你的学术水平。二来对于硕士在读期间没有考上博士的同学来说，硕士论文是进一步发表论文的重要来源。也就是说，如果你论文比较少，或者还想再多点份量，你可以把硕士论文整理成一篇甚至拆分为多篇期刊论文去发表。硕士论文花了很多工夫，所以一般质量不错，可以发一个好点的刊物。但是要注意及时整理，因为硕士论文在毕业后很快就会被知网收录，而论文投出去之后，编辑部第一关就是查重，这个时候你投出去的期刊论文就会跟你自己的硕士论文重复，直接就会pass掉（虽然很不合理）。所以，想考博的研究生一定要抓紧时间处理硕士论文，千万不要浪费了这么好的一个资源，毕竟对很多研究生而言，重新写一篇高质量的论文是很难的。6.熟知读博路径，充分利用自身特殊性 如果确定考博，要明白读博具体有哪些路径，并且充分利用自身的特殊性，增加自身的优势和考上的几率。从学位类型来说，有学术型博士和专业博士。相对而言，学术性博士含金量更高，社会认可度也更高，一般不要求工作经历和行政级别，有奖学金（一般可免学费，同时还有补助）。专业博士与此相反，比如教育博士，厦门大学要求报考者是高校管理人员，且有5年以上高等学校管理全职工作经历（至2020年8月工作满5年），全程学费(包括课程、培养及论文指导)共计12万元。从招生方式来说，有普通招考、少数民族骨干计划、高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划，等等。从考试方式来说，有直博、硕博连读、申请-考核制和统考。统考科目是三门，一门外语加两门专业课。这里需要强调的是，其他方式不能说就不考试，即使是申请-考核制往往也会安排一定的专业笔试。所以，专业学习一定不能掉以轻心，觉得发了几篇论文就万事大吉了。充分利用自身的特殊性是指看自己与其他人有何不同，自己身上有的是别人没有的。比如“高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划”的报考条件是：1.报考人员须为在编在岗高校思想政治工作和党务工作骨干。报考人员需经所在学校思政（或党务）工作部门、人事部门推荐，所在地省级党委教育工作部门审核通过。2.截至报名之日应从事高校思想政治工作或党务工作满3年，且具有硕士学位，有2名具有相关学科的副教授及以上职称（或相当职称）的专家推荐，本科、硕士所学专业不受限制。年龄不超过45周岁（1974年1月1日（含）以后出生），身体健康状况符合报考招生单位规定的体检要求。然而，优势并不是每一个人都有，这个时候只能看自己相对而言哪方面更擅长。比如，面对更看重标签和成果的申请-考核制，如果你本硕就读的学校一般，也没有像样的成果，还是选择报考实行统考的院校为佳，至少你会有考试的机会！

博士学位论文是在导师指导下，博士生独立完成的研究成果，反映了博士生对基础理论和专业技能的掌握情况，体现了作者研究领域和方向的最新成果和前沿进展。而学位论文的写作过程既是对研究成果的全面总结，也是对研究工作的深化与升华。北京大学每年评出100篇优秀博士学位论文，鼓励博士生锐意创新、勇攀高峰。多年来，优博获奖者中涌现出了朴世龙、段慧玲、黄罡、黄岩谊等诸多优秀的年轻学者。为了帮助准备或正在进行学位论文研究和写作的同学们解锁优博“创作秘籍”，研究生院官微开设“优博优享”，精选部分2019优博作者的研究和写作经验以飨读者。愿其成为你论文写作漫漫长路的点点星光，给你带来些许灵感与光亮。本期分享人：北京大学基础医学院 何林对于博士研究生而言，完成博士学位论文在攻读博士学位期间至关重要，其中，合理地规划学位论文的写作时间可以很好地提高论文写作的效率。在此，我非常荣幸能有机会分享自己撰写博士学位论文过程中的感受和体会。1、提早准备完成博士学位论文写作大概需要1-2个月的时间，由于博士学位论文在答辩前都需要盲审，而盲审的时间一般是1-2个月不等，所以我认为从毕业前一年的12月份左右开始准备比较合适。在论文准备初期，一定要与导师沟通。导师都是非常忙的，需要指导的学生也不止一个，所以我们学生一定要积极主动。在与导师讨论之前，自己要先想好中心方向，有基本的思路和框架，这样讨论时才更有针对性，也会取得更好的效果。2、全面计划为使论文的撰写能够顺利，对论文的总体结构和撰写内容做比较好的规划和安排是十分必要的。因此，在确定好论文的中心方向后，列出撰写大纲是一个非常重要的工作。大家可以在写论文前，研读学长的博士学位论文，学习他们的撰写大纲和写作规范。我的习惯是画一张这样条理清晰、枝干明确的图，先写下自己的题目，然后写下各章节的名称，每一章节进一步展开为重要组成部分，各部分可以再细分成相关的小标题。这样“化整为零”，在写论文的过程中，我们的思路会更加清晰，也会更清楚目前的进度以及接下来的写作方向。3、由易到难我个人认为，写作是符合事物循序渐进的基本规律的，一般是到后面越写越顺，所以撰写的顺序应是先易后难。写作伊始，我选择的是从难度最低且最易上手的实验方法部分入手。这些内容虽然琐碎，可是写起来却可以就事论事，直接简单，也不需要华丽优美的文字，或者深奥复杂的逻辑思考。所谓“万事开头难”，能够找一些相对简单的内容入手，有助于树立自己的信心，这对论文写作的坚持有积极的推动作用。接下来，我选择的是撰写实验结果部分，因为在撰写学位论文时，大部分实验都已完成，研究目的、研究思路、研究方案和研究结果都已明确，所以在整理这部分内容时，我的思路是很清晰的。实验结果部分的数据、图表比较多，需要我们认真仔细地整理和对应，确保数据的准确性和严谨性。我最后写的是论文综述部分。当我与导师讨论确定综述的内容之后，我已经列好综述包括的几部分内容，在撰写论文其他部分的过程中，我会十分注意积累，收集综述所需要的文献和素材，并将其全部整理到一个文件夹中。经过前期的思考和积累，在撰写综述的过程中，不仅下笔十分顺畅，插入参考文献也十分轻松，能够很好地避免在此过程中，因为要随时查找文献而导致思路时常被打断的情况。4、连贯写作在撰写论文初稿的过程中，没有必要花费很多时间追求完美，能够继续写就继续写，将格式调整及语言润色等放到最后，这样既能够保证论文写作进度，又能够保持连贯的写作思路。一篇高质量的博士学位论文不是靠其中某个章节取胜，而是总体的写作效果。建议大家合理、平衡地分配时间，写好论文的每一部分。最后，我们需要在论文初稿的基础上，与导师讨论，继续对论文进行反复修改，在修改定稿的过程中尽善尽美。5、持之以恒写作需要形成一种习惯。如果每天都能有规律地写作，每次就可以较为快速地切换到写作状态。学位论文是不适合集中时间突击完成的，因为论文的逻辑要严谨，数据要准确，格式要标准，这些都是需要耗费大量的时间和精力的。突击完成不仅会导致身体的疲劳，更会使得论文错误百出。如果条件允许，大家可以每天拿出相对固定的时间来写作，中间不要有特别长时间的中断，每次停笔之时，最好能够记下自己写到哪里，以及接下来要写哪些要点，以免下次写作时遗忘。每天坚持写作是保证效率和质量的最好方式。6、劳逸结合写博士学位论文就像跑一场马拉松，掌握节奏很重要。大家一定要注意身体健康，规律饮食，同时注意调整，劳逸结合。每个人都有瓶颈期和疲倦的时候，要根据自己的身体情况及时做出调整。有规律的运动是最有效的放松方式，不仅可以让大脑得到休息，身体也能得到锻炼。所谓“磨刀不误砍柴工”，我们只有有好的身体作为基础，才能保证工作质量和效率，更好地完成学位论文。以上是我在博士学位论文写作过程中的一点体会和感受，供正在或准备撰写论文的学弟学妹们参考，希望能够帮助大家更加合理地计划和安排博士学位论文的相关工作。来源：北京大学 北京大学研究生院 北京大学研究生教育 作者：何林

每一位博士生毕业的时候，都会有很多感想和经验；就如我们总是在课题完成的时候，才觉得自己真正了解了这个课题。 对于课题的体会将会延伸到下一个课题中，但是读博士只有一次，延伸的方式就是传授给其他博士生们。作为一位带教了很多博士生的成功科学家、也是曾经受尽委屈的博士生，爱尔兰都柏林大学的Niamh Brennan把自己对于博士生成功的理解写成了两篇非常著名的文章，分别是：100 research rules of the game: How to make your research world class; how to successfully publish in top international refereed journals100 PhD rules of the game to successfully complete a doctoral dissertation基于这些经验，Brennan教授将其提取出关键的五条，也是准备读或者刚刚读博士生的学子最需要知道的建议。 这组建议发表在Natureindex。 相信这组建议将会影响一代代的博士生，使他们更有效率，成果更大。我攻读博士学位时，遇到了重重困难；当我调查现在的博士生的时候，发现他们仍然面临着同样的问题。很显然，大学和导师们并没有传递博士生应该掌握的信息。所以在这里，我整理出攻读博士学位的五个关键成功秘诀，以帮助那些马上要步入博士学习生涯的同学们。1. Pick a research-active supervisor.选一位活跃于研究领域的导师如果你的目标是以后从事科研工作及获得更好的职业发展，那么，选择一位活跃的导师是最关键的因素。实际上，大部分博士毕业生在交流时，都认为导师是影响博士生学习和未来职业发展的第一关键因素。在读期间发表了4篇Cell的史上最牛研究生，在总结其成功经验时，第一条列出的也是好导师共同点：他们非常友善并支持学生作为一个年轻的科学家。他们有独立的研究风格、却都有与人合作的哲学理念；他们拥有小型且专注的实验室，并且将对生命的热爱和对科学的热爱融为一体。见：史上最牛研究生，总结出惠人无数的“十大经验”就读后，与导师及时沟通自己的期望也非常重要。明确自己的期望、需求，并及时与导师沟通，可以帮助你提升效率。诚实对待导师。如果自己有不懂的内容，实验没有做好，或者是他们忘记给你反馈，你都要及时地告知导师。越诚实，和导师的关系越好，他也能越多的帮助你。2. Avoid the flounder factor.选好题，不要动摇做科学研究，最重要的是选题。在确定课题之前，一定要大量阅读综述。读这些文献，无论是你在进行数据收集之前或是之后，对于设定研究目标、总结研究结论都非常有帮助。但一旦确定了题目，则就是一步步深入。遇到挫折时，首先要坚持自己的方法是否错误，必要时寻求别人帮助，一点点解决了问题，并随着你研究的深入，你就会成为最懂那个领域的科学家，哪怕是一个非常小的点。做科研切忌到处挖坑。如何选好课题？所有的科研课题，都需要具备两个最基本的条件：1，研究的必要性；2，研究的可行性。如果涉及到临床科研的选题又有所不同，更需要解决的是：临床重要而未解决的临床问题。我们之前反复提到过，在临床指南里面B或者C级证据的问题，就是很好的临床科研课题。3. Start writing your dissertation on the very first day of your doctoral studies. 从博士生的第一天就开始撰写毕业论文这个建议听起来好像在制造恐慌，但却是最有用和最常见的建议。博士论文长达几百页，有必要尽早开始；从而根据论文要求，设定读博的目标及研究的问题。目标设定后可能会更改，但是明确的计划有助于保持专注。即使最后你没有使用前期所写的论文，尽早动笔并让导师审阅从而提供指导也是有意义的过程；写作的习惯更会促使博士生查阅文献和深入思考，从而帮助理顺头脑中的思路。如何开始撰写论文？这也是很多朋友后台留言的问题，可以参见我们的一个专题：见：SCI论文撰写与投稿4. Be determined, dogged and persistent. 坚定，执着和坚持不懈我们总说，Grit is more important than IQ（毅力比智商更重要）。因为不管是生活、还是学习，都遍布困难。科学研究的本质是探索未知，研究过程中注定会困难百出。遇到挫折，不要气馁。平复心情，休息一下再继续。毅力会使你坚持下去、笑到最后。另外，遇到困难时，不要独自面对。积极与同学，导师真诚交流。向别人求助一点也不可耻。5. Enjoy your doctoral studies 享受博士生学习享受读博过程！这可能很难，而且肯定有时候你会想，如果自己有一份“正常的工作”，而不是读博，该有多好。但是读博注定充满美好经历，而且是一次自己能专注于研究自己感兴趣领域的宝贵机会，一个可以允许犯错从而成长的机会。所以，尽快找到适合自己的方式，平衡工作和学习的时间以平稳地开展工作，比急功近利高强度工作要明智的多。毕竟身体是革命的本钱。那些克服了攻读学位过程中的重重挑战和艰辛的研究生，才更有可能成为成功的科学家。因为博士生不仅仅是智力的挑战、也是解决问题能力的比拼。声明：本文转自“Hanson临床科研”，文章转载只为学术传播，如涉及侵权问题，请联系我们， 我们将及时修改或删除。沃斯(WOSCI)由耶鲁大学博士团队匠心打造，专注最新科学动态并提供各类科研学术指导，包括：前沿科学新闻、出版信息、期刊解析、论文写作技巧、学术讲座、论文润色等。

It is supposed to be hard, otherwise it’s not worth it.——Jing Zhou关于作者：Jing Zhou is Mary Gibbs Jones Professor of Management, and an associate editor of Journal of Applied Psychology. Her research mainly focus on creativity and innovation.【声明】本文分享内容已获得Jing Zhou教授口头允许。本文所有内容均基于参会者笔记和个人理解，若分享人理解有误，不代表Pror.Zhou本人立场。写在前面这篇文章，我们不谈统计。我们说说研究。2017年9月1日，我开始了自己的博士生涯，尽管有好多人谈论博士课题的重要性。我却怀有一种宿命论，觉得“对的时间遇到对的人”就行。所以当时联系导师，第一选择联系了Wilmar。遗憾的是，他要退休了，把我推荐给了我现在的导师Toon，结果很快就定了下来。即便后来得知荷兰还有其他教授，如Bakker, Demerouti等人，依然选择了现在的导师。而关于研究课题，其实那个时候我对工业与组织心理学一无所知，觉得选什么都关系不大，博士无非是方法和思维的训练，任何课题都可以做。研究无非是设计问卷，收集数据，分析写作，发表文章。在可能的情况下多发点……至于课题什么，以后还可以选择嘛。真的是什么都可以做吗？一个领域里有那么多课题，似乎随便一个概念都可以写出成千上百的文章。到底要怎么选呢？是集中在一个领域进行深耕，还是研究一个领域当前的“热点”赶潮流？如果集中一个领域，研究了一生发现自己的研究是行不通的，或者最后才发现根本没有一点价值，那岂不是比悲惨世界还悲催……或者你可以一直追赶潮流，潮流在变，你当然可以有很多问题去做，可是到头来没有人知道你是做什么的，你根本没有research identity。你的研究者id都没有（不可否认很多人都是这样做的），那发很多文章的意义在哪？这里涉及到三个核心问题：其一，如何选择博士课题；其二，如何经营你的研究生涯；其三，如何选择一个领域。直到参加Jing Zhou教授的workshop 之前，我从未认真思考过这几个问题。更多的是秉持一种“工欲善其事必先利其器”的念头，花了一些时间在统计方法上（各种复杂模型，统计软件，R, Mplus，英语）。但这一切最终目的是做好研究，使研究产生更大影响(俗气一点讲就是发顶刊)。但是研究本身却没有真正思考过,舍本逐末无疑了……Jing Zhou教授研究creativity。毫不夸张的讲，她是这个领域里当之无愧的top学者之一，粗略搜索，已发表 JOM( 5), JAP(11), AMJ (7)，谷歌学术引用超过21000+。在两天的workshop里真正讲自己研究的时间5%都不到，更多是结合研究超越了研究本身，分享作为一个研究者，如何选择研究课题，如何选择一个研究领域。澄清并思考这样几个问题：1.怎么去选择一个研究问题？不管是博士课题或者一个独立的研究，什么是一个好的研究问题，有哪些标准去判断？2.如果决定了一生都做研究，那么如何建立你的研究者身份？3.如何选择一个领域，避免一叶障目，只见树木不见森林？思考一下你研究课题的“前世今生”，发展到了哪个阶段，未来几十年是不是还可以做下去？一、如何选择博士课题或研究课题？有人说一个人的博士论文，应该是一个研究者最重要的作品。选择一个研究问题的历程，也就是趋向创造性的历程。创新也就是产生新颖(novel)且有用(useful)的idea. 从这个角度来讲，一个好的研究问题应该是：有趣的interesting “有趣的文章万里挑一……”可行的feasible新颖的novel重要的important而要产生这样的idea 你需要：相关领域的知识。技巧和策略Skills & Strategic。动机Motivation : Intrinsic & Extrinsic1.1 获取相关领域知识为了获取相关领域的知识，需要大量阅读Read widely。不仅仅是专业的期刊文章，新闻，杂志，其它领域的期刊文章，社会科学/经济/历史。阅读的时候set a goal, 阅读要有一定目的性，比如读其它领域文章时候，设定一个目标，至少发现三个有关的概念可以用到你自己的领域。批判性的阅读Read critically；广泛的阅读Read widely。1.2 Creativity-relevant skills and strategies.1.3 MotivationReally need to be really good: find something you really care about.动机Motivation: 一句话就是选择你所爱Do what you love，毕竟搞研究一不小心就搞了大半辈子。Jing去读博士的那一年收到offer的有八个博士（其实往年也会发那么多offer，只不过不是每一个拿到offer的都会去），她那一届入学的人很多，但是后来因为各种原因陆陆续续的quit掉了，只剩下3人。用一句玩笑话说，最容易打的乐器就是退堂鼓了，不难想象很多博士生在读的时候也会无数次萌生出quit 的想法，但是也许再坚持一下就又柳暗花明了，周老师的建议是当实在坚持不下去的时候就告诉自己至少再坚持一天，哪怕是明天再quit。如果你想放弃了，告诉自己I might quit it tomorrow:It is supposed to be hard, otherwise it’s not worth it.二、如何选择研究课题？2.1 错误的选题思路：试图找一个调节变量Try to find a moderator；试图换一个研究水平，比如前人研究都是在某一水平，检验跨层或多水平Cross-level；试图找一个前人没有研究过的；很多人在论文里写到为什么要做某个研究，是说没有人研究过……“那还没有人研究过鞋子尺码和工作满意度的关系呢……hmm说不定很值得研究一下”有个Research gap。但这你需要论证(Need to justify)，why this is important, what do we know, and what don’t we know; Try not to use the gap negative reaction; 不是所有的gap都需要你去填坑……;比如AMJ 一个reviewer说来源：(Grant & Pollock, 2011)2.2 选择研究课题的标准2.2.1 Is it new?Novelty, the storyline should be new, but should be based on existing knowledge, not totally, new; 她的一个研究显示人们其实相比完全新的东西，更愿意接受已有产品的更新物。比如手机等。所以，在提出新概念等等，选用一些已有的变量等等，这会让reviewer和读者更容易接受。2.2.2 是否重要?What is the most important research issue in a particular topic area and why?What are the three most important specific research questions that should be asked regards a particular research issue?2.2.3 是不是有趣?什么是有趣的研究？有趣的研究就是在一定程度上，否定了人们的一些assumption。...deny certain assumptions of their audience…a new theory will be noticed only when it denies an assumption.比如通常任务工作压力都是有害的，2000年的时候有研究者提出了challenge-hindrance stress 模型，认为挑战性压力源有积极效应。这在一定程度上否认了人们关于压力的一些观念。一些例子:Amabile. Social psychology of creativity.Flynn, Francis J., and Barry M. Staw. "Lend me your wallets: The effect of charismatic leadership on external support for an organization." Strategic Management Journal 25.4 (2004): 309-330.Hack (2009) Making the best of a bad situation is not enough. JOB.2.3 选题的过程2.3.1 选择一个好的领域都说炒股的时候要选对进的时机，结合周老师的经历来看，做科研也是一样。Jing的第一篇creativity发表在1998年，纵观创造力的研究历史，这个时机是创造力刚开始发展的时候，从这时候开始，创造力的研究才开始喷薄而出，成指数增长。另外一个背景是，当时互联网刚开始兴起，一场时代的巨变正在悄然发生，组织形态以及工作生产方式都在逐渐发生着变化，创造力在企业发展中开始扮演越来越重要的角色。可见，敏锐而准确的把握时代发展动向，瞄定一个有发展潜力的研究领域是多么的重要（怎么选见下文）。这一点杨振宁院士也强调过：“这么多年我看到了成千个研究生，很多都非常优秀，可是十年以后他们得了博士学位再看，有的人非常成功，有的人非常不成功，并不是因为这些人的本事差了这么多，得到过博士学位的人通常本事都还不坏的；也不是因为有的人努力，有的人不努力。主要是有人走对了方向，要是走到一个强弩之末的方向上，那就没有办法的，而且越走越不容易走出来，要换一个方向不容易，继续做那就走成了最不幸的一个人。”2.3.2 创造你自己的学术生涯道路周老师在讲座中多次提到，博士生一定要把自己的博士课题作为自己的事业。很多同学可能认为博士期间要受老板，毕业压力，就业环境等各个方面的影响，并不能做自己真正想做的课题，就想着先毕业以后再说，但是事实是博士课题在今后的学术生涯中也会有着重要的影响，如果要把学术作为终身事业，就要把眼光放长远，想一想现在做的研究十年二十年以后可以做什么，尤其是如果想在学术圈建立自己的影响力，一定要深耕于某一个领域，那么不妨就从现在开始想好做好。最主要是建立职业认同，和作为一个研究者的职业身份。记得导师说过，如果你在某一个领域上发过5-6篇文章，别人也就知道你是做什么什么的了。三、具体措施：如何发掘新的有趣的课题前两部分是从长远规划，但在实际进行的时候就需要进行一定的权衡取舍。带着你的研究idea, 具体分析，查看你能否对这个领域带来新的启发。3.1 选择领域(Field)当你有了研究课题的时候，那么你选择到底是哪个领域？你的研究领域，什么能做什么不能做？周老师认为识别新的概念是一个很好的方法，如果真的是新概念，那么很难做到完美。比如在她的领域，关于创新其实有很多概念，但是提出创新就是产生有用且新颖的想法。这个新的概念既要准确同时也要有足够的发展前景，那么如何去识别新的概念呢，有两个方法：从现象出发，Identify phenomenon: looking back travel between literature and real world, have a hobby to reading。这也就是为什么周老师强调兴趣的重要性。不少博士生包括学者倾向于只关注自己领域，绝大部分的时间也是用在做自己的研究上，用我小老板的一个词叫做over-committed。而周老师强调兴趣可以帮助博士生建立学术以外的社交圈，更有机会去接触到新鲜有趣的现象。周老师本身也是如此，喜欢打网球也喜欢广泛阅读，当我说到可以培养瑜伽作为爱好时，周老师立马否决说，那是中老年以上的人才应该选的运动，太有趣了。借鉴其他领域，工业与组织心理学的很多理论与概念就是从其他学科借鉴过来的。完全构造一个新的概念是很难的，而从其他领域巧妙的转接过来会相对容易一些，也更容易理解。在做研究时也是一样，要做新的东西，但又不能完全是新的，完全新的东西对audience来说会很陌生，自然也更加难以接受。怎么样写一篇好文章？从自己的领域找五篇标杆论文（anchor），在自己研究设计/写作时予以认真思考，这些文章的优势。比如统计方法，尤其是一些比较前沿的复杂模型。那么什么样的论文可以叫做标杆论文呢？内容质量高，介绍了什么理论，又是如何frame理论的。实证研究是如何开展和表述的。Writing style，好的学者往往都有自己的写作风格，每一部分如何structure都可以借鉴学习，最后形成自己的写作风格。3.2 你研究领域的过去现在和未来-Map the field怎样知道自己领域什么能做什么不能做？Forest and treeSource:Google由于毕业压力，很多博士都想着怎么快速完成自己的课题，怎样发更多的文章，早点毕业，找一个好的教职或者博士后，这当然无可厚非。但是如果只盯着眼下的路往前走就会不知道将去往何方，所以要把眼光放长远一点，想一想未来的二十年，三十年还可以做什么。一个很好的方法就是画forest and tree，tree是当前正在做的研究（present），而forest是整个森林，是已经做完的研究和以后还可以做的研究。我们在workshop上是这样做的，你不妨也拿出纸笔一起来画一画，想一想你现在做的领域是从何发展而来，怎么兴起的，已经做了哪些研究，未来可能有哪些发展方向，你现在做什么，十年二十年以后可以做什么？这样就可以从当前研究的box里跳出来，站在更高的层面上统观全局。写在后面周老师真的是一个很好的种树人，她深耕在creativity这个领域，除了自己不断的发展ideas带动这个领域的发展，还广泛播种，为想进入这一领域的学者学生指明方向，源源不断的带来新的研究可能性，与此同时，她还广泛地和其他学生学者进行合作，为这一领域的发展不断地开枝散叶。她真的是一个很厉害的种树人，你发现了吗？当你读完这篇文章时，希望已经把一粒种子放在了你的心上，当你在选择博士课题或者自己研究领域的时候，能够认真思考这样几个问题：什么是好的研究？有趣/新颖/重要/可行建立好自己的研究者身份了解自己领域的过去现在和将来，选好领域最后，祝每一个研究者都选择自己喜欢的领域，有所成。来源：荷兰心理统计联盟 作者：Jing Zhou

2019年的考研对于同学们来说难度最难的一年了，最起码是之一，不仅如此，调剂的同学恐怕体会更深，初试复试已经够苦的了，谁也没想到今年的调剂可以说是“水深”“火热”，有的学校不保护一志愿而被学生吐槽，有的西部高校调剂人满为患让大家叫苦不迭。所以对于今年的考生来说，能考上其实就已经很不容易了，此处应该给自己一点掌声，不管如何，如果大家已经成功上岸，那么，就应该做好未来两三年的规划。一说到规划，可能有的同学皱眉头，原因可能就是当初考研时并没有仔细的思考考研的原因，凭着一腔热血奋发图强考上了研究生，而对于未来并没有打算，很多同学还说我都不知道研究什么，该如何计划？研究方向和研究内容只是你研究生阶段的具体工作而已，并不影响你的职业规划。结合带学生的经验，建议大家可以按照以下三步入手做好规划。第一步：知己知彼，百战不殆。一个有效、合理的规划一定是在充分认识自我及相关环境的基础上进行的，对自我了解的越清晰、透彻，规划就越贴近实际也容易实现。因此，不仅要评估自己的学识和技能，还要评估自己的兴趣、特长等等，结合内外环境因素，设计合理可行的发展方向。对于准研究生来说，可以借鉴SWOT方法来分析。S(Strengths)，优势方面：结合自己的个人经历和体验，首先分析曾经做过什么，比如大学期间担任过何种职务、参与的活动、获得的奖励，其次分析大学所学的专业知识和技能，即使未来就业不一定和专业一致，但是基本决定了你的职业方向。最后，分析自己获得成功的原因，发现自身的优势。W(Weaknesses)，弱势方面：首先分析自己在性格方面的弱点或不足，其次分析自己在经验或经历方面的欠缺。O(Opportunities)，机会方面：结合自己的专业，评估社会发展对自己职业的影响T(Threats)，威胁方面：硕士研究生扩招必然对研究生的就业产生影响，竞争也变得越来越激烈，学生的综合素质和实际工作能力现在已经被越来越多的招聘所重视，这也是很多应届生的软肋。第二步：确立切实可行的目标。我们所说的切实可行的目标一定是建立在上面正确认识自我的基础上的。举例来说，如果大家以后想继续深造，攻读博士学位，那么外语能力、专业技能都是需要在硕士攻读硕士期间加强锻炼的，尤其是撰写论文和发表论文，现在很多学校开始试行申请考核制，那么英语水平和论文是衡量专业能力的重要参考。如果要参加工作，研究生期间尽可能的多参加实习，如果本专业需要相关的资格证书，一定要争取拿下，增加就业砝码。因此，长达三年的时间，大家需要把目标分解成短期、中期和长期。你要相信，有计划地学习和工作一定会让你在将来受益。第三步：坚决执行并修正目标。任何计划和目标的实现都是基于坚定的执行力，没有执行力，一切计划都是空谈，而在生活当中，如果总是给自己找太多的理由和借口，缺乏执行力，那就只有空想，并偏离目标越来越远。但同学们还需注意到的一点是，随着学习的深入、社会的发展，我们也会发现自己原来的认识并不完善，考虑不够周全，那么就要对目标进行修正。比如，大家拿到教师资格证后去应聘时发现有教学经验的更受欢迎，所以在之前就要了解相关信息，可以到辅导机构进行兼职锻炼，而不是考证之后就束之高阁。所以，对于准研究生来说，战斗的号角刚刚吹响，及早准备才能在未来的战场上取得先机。最后，送给大家一句话：不自律，终会向生活妥协，当你自律，人生无敌！

近日，研究生新生已开始陆续开学，很多同学问：如何成为一名优秀的博士生？对这个问题，施一公院士曾进行深入的思考，他结合自己的亲身经历，专门写了两篇长篇博文进行总结，朴实精辟，流传甚广，得到很多导师及学长学姐们的极力推荐，以下为完整版，分享给大家。 序：我从获得博士学位至今已经整整16个春秋，但博士阶段的感受仍然历历在目。我从指导自己独立实验室的第一个博士生到现在也已经13年了，其中的博士研究生和博士后中已经有11人在美国和中国的大学里担任独立实验室的PI。他们的成长过程差别极大，性格、能力也各有不同。应该说，没有任何一个学生可以简单地遵循另外一个优秀科学家的足迹脱颖而出。从这个意义上讲，科学家的成功是不可能复制的。但是，优秀科学家常常具备的共同特点应该对年轻学生有很大启发。文主要来自我在清华大学研究生入学教育里一次2.5小时的讲座，又综合了一些随后的思考和总结。在那次讲座中，我一再强调，我的目的不是要求研究生完全按照我讲的去做，而是希望从根本上冲击、振荡一下研究生的思考角度，启发大家找到最适合自己的成才之路。时间的付出所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。这是一条真理。实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。有时，个别优秀科学家在回答学生或媒体的问题时，轻描淡写地说自己的成功凭借的是运气，不是苦干。这种回答其实不够客观、也有些不负责任，因为他们有意忽略了自己在时间上的大量付出，而只是强调成功过程中的一个偶然因素，这样说的效果常常对年轻学生造成很大的误导，因为有些幼稚的学生甚至会因此开始投机取巧、不全力进取而是等待所谓的运气；另外一些学生则开始寻找他们的运气，把相当一部分精力和时间用在了与科学研究无关的事情上面。说极端一点：如果真有这样主要凭运气而非时间付出取得成功的科学家，那么他的成功很可能是攫取别人的成果，而自己十有八九不具备真正在领域内领先的学术水平。 大约在十年前，著名的华人生物学家蒲慕明先生曾经有一封非常著名的email在网上广为流传，这封email是蒲先生写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的观点我完全赞同。这封email写的语重心长，从中可以看出蒲先生的良苦用心。我无论是在普林斯顿还是在清华大学都把这封email转给了我实验室的所有学生，让他们体会。其中的一段是这样说的：“The most important thing is what I consider to be sufficient amount of time and effort in the lab work. I mentioned that about 60 hr working time per week is what I consider the minimal time an average successful young scientist in these days has to put into the lab work……I suggest that everyone puts in at least 6 hr concentrated bench work and 2+ hr reading and other research-related activity each day. Reading papers and books should be done mostly after work.”我认为最重要的事情就是在实验室里的工作时间，当今一个成功的年轻科学家平均每周要有60小时左右的时间投入到实验室的研究工作......我建议每个人每天至少有6小时的紧张实验操作和两小时以上的与科研直接有关的阅读等。文献和书籍的阅读应该在这些工作时间之外进行。蒲慕明有些学生读完蒲先生的email后告诉我，“看来我不是做学术的料，因为我真的吃不起这份苦。”我常常回复道，“我在你这么大年纪的时候，也会觉得长期这样工作不可思议。但在不知不觉之中，你会逐渐被科学研究的精妙所打动，也会为自己的努力和成绩骄傲，你会逐渐适应这种生活方式！”这句话表面上是劝学生，实则是我自己的经历与体会。 我从小就特别贪玩，并不喜欢学习。但来自学校和父母的教育与压力迫使自己尽量刻苦读书；我高中就读于河南省实验中学，凭借着比别人更加刻苦的努力，综合成绩始终名列前茅。1984年全国高中数学联赛我获得河南赛区第一名，保送进入清华大学。大学阶段，我保持了刻苦的传统，综合成绩全班第一并提前一年毕业。但这种应试和灌输教育的结果就是我很少真正独立思考、对专业不感兴趣。大学毕业时，我本没有打算从事科学研究，而是一心一意想下海经商。阴差阳错之间，我踏上了赴美留学之路。可想而知，留学的第一年，我情绪波动很大，内心浮躁而迷茫，根本无心念书、做研究，而是花了很多时间在中餐馆打工、选修计算机课程。第二年，我开始逐渐适应科研的“枯燥”，并开始有了一点自己的体会，有时领会了一些精妙之处后会洋洋得意，也会产生“原来不过如此”的想法，逐渐对自己的科研能力有了一点自信。这期间，博士研究生的课程全部修完，我每周五天、每天从上午9点做实验到晚上7、8点，周末也会去两个半天。到了第三年，我已经开始领会到科研的逻辑，有点儿跃跃欲试的感觉，在组会上常常提问，而这种“入门”的感觉又让我对研究增加了很多兴趣，晚上常常干到11点多，赶最后一班校车从霍普金斯医学院回Homewood campus（我住在附近）。1993年我曾经在自己的实验记录本的日期旁标注“This is the 21st consecutive day of working in the lab.”（这是我连续第21天在实验室工作。）以激励自己。其实，这多少有作秀之嫌，因为其中的一个周末我一共只做了五、六个小时的实验。到第四年以后，我完全适应了实验室的科研环境，也不会再感受到枯燥或时间上的压力了。时间安排完全服从实验的需要，尽量往前赶。其实，这段时期的实验时间远多于刚刚进实验室的时候，但感觉上好多了。研究生阶段后期，我的刻苦在实验室是出了名的。在纽约做博士后时期则是我这辈子最苦的两年，每天晚上做实验到半夜三点左右，回到住处躺下来睡觉时常常已是四点以后；但每天早晨八点都会被窗外纽约第一大道(First Avenue)上的汽车喧闹声吵醒，九点左右又回到实验室开始了新的一天。每天三餐都在实验室，分别在上午9点、下午3点和晚上9、10点。这样的生活节奏持续11天，从周一到第二个星期的周五，周五晚上做灰狗长途汽车回到巴尔地摩(Baltimore)的家里，周末两天每天睡上近十个小时，弥补过去11天严重缺失的睡眠。周一早晨再开始下一个11天的奋斗。虽然体力上很累，但我心里很满足、很骄傲，我知道自己在用行动打造未来、在创业。有时我也会在日记里鼓励自己。我住在纽约市曼哈顿区65街与第一大道路口附近，离纽约著名的中心公园(Central Park)很近，那里也时有文化娱乐活动，但在纽约工作整整两年，我从未迈进中心公园一步。 求学时期的施一公，图源：互动百科我一定会把自己的这段经历讲给每一个我自己的学生听，新生常常问我：“老师，您觉得自己苦吗？”我通常回答，“只有做自己没有兴趣的事情时候觉得很苦。有兴趣以后一点也不觉得苦。” 是啊，一个精彩的实验带给我的享受比看一部美国大片强多了。现在回想起当时的刻苦，感觉仍很骄傲、很振奋！有时我想：如果自己在博士生、博士后阶段的那七年半不努力进取，而是不加节制地看电影、读小说、找娱乐（当时的互联网远没有现在这么内容丰富），现在该是什么状况？ 做一个优秀的博士生，时间的付出是必要条件。 方法论的转变要想在科学研究上取得突破和成功，只有时间的付出和刻苦，是不够的。批判性分析（critical analysis）是必须具备的一种素质。 研究生与本科生最大的区别是：本科生以吸取学习人类积累的知识为主、兼顾科学研究和技能训练；而博士生的本质是通过科学研究来发掘创造新知识，当前和以往学习的知识都是为了更好地服务于科学研究。在以学习知识为主的本科生阶段，提出问题固然重要，但答案往往已经存在，所以问题是否critical没有那么关键。博士生阶段则完全不同，必须具备critical analysis的能力，否则不可能成为优秀的科学家。这一点，我称之为方法论的转变。 其实，整个大学和研究生阶段教育的实质就是培养critical analysis的能力，养成能够进行创新科研的方法论。这里的例子非常多，覆盖的范围也非常广，在此举几个让我终生难忘的例子。 01正确分析负面结果（negative results）是成功的关键作为生命学科的一名博士生，如果每一个实验都很顺利、能得到预料中的正面结果（positive results），除个别研究领域外，一般只需要6-24个月就应该可以获得博士学位所需要的所有结果了。然而实际上，在美国，生命学科的一个博士研究生，平均需要6年左右的时间才能得到PhD学位。这一数字本身就说明：绝大多数实验结果会与预料不符，或者是负面结果（negative results）。大多数低年级的博士生对负面结果的看法很消极，直接影响了他们critical analysis能力的培养。 其实，只要有适当的对照实验（control experiments）、判断无误的负面实验结果往往是通往成功的必经之路。一般来说，任何一个探索型课题的每一步进展都有几种、甚至十几种可能的途径（hypothesis），取得进展的过程基本就是排除不正确、找到正确方向的过程，很多情况下也就是将这几种、甚至十几种可能的途径一一予以尝试、排除，直到找到一条可行之路的过程。在这个过程中，一个可信的(conclusive)负面结果往往可以让我们信心饱满地放弃目前这一途径，如果运用得当，这种排除法会确保我们最终走上正确的实验途径。从这个角度讲，负面的实验结果不仅很正常、也很有益于课题的最终成功。 非常遗憾的是，大多数学生的负面结果并不令人信服，经不起逻辑的推敲！而这一点往往是阻碍科研课题进展的最大阻碍。比如，按照一个常规的 protocol操作时不能得到positive control的相应结果，或者缺乏相应的对照实验，或者是对可信的实验结果在分析和判断上产生了失误，从而做出“负面结果”或“不确定”（inconclusive results）的结论，这种结论对整个课题进展的伤害非常大，常常让学生在今后的实验中不知所措、苦恼不堪。我告诫并鼓励我所有的学生：只要你不断取得conclusive的负面结果，你的课题就会很快走上正路；而在不断分析负面结果的过程中所掌握的强大的逻辑分析能力也会使你也会很快成熟，成长为一名优秀的科学家。我对一帆风顺、很少取得负面结果的学生总是很担心，因为他们没有真正经历过科研上critical analysis的训练。在我的实验室，偶尔会有这样的学生只用很短的时间（两年左右，有时甚至一年）就完成了PhD论文所需要的结果；对这些学生，我一定会让他们继续承担一些富有挑战性的新课题，让他们经受负面结果的磨练。没有这些磨练，他们很难真正具备critical analysis的能力，将来也很难成为可以独立领导一个实验室的优秀科学家。 所以，不要害怕负面结果，关键是如何从分析负面结果中获取正确的信息。 02耗费时间的完美主义阻碍创新进取Nikola Pavletich是我的博士后导师，也是对我影响最大的科学家之一，他有着极强的实验判断力和思维能力，做出了一系列包括p53、Rb、CDK complex、SCF complex、BRCA1等在内的里程碑式的研究工作，享誉世界结构生物学界，31岁时即升任正教授。施一公博士后导师 Nikola Pavletich1996年4月，我刚到Nikola实验室不久，纯化一个表达量相当高的蛋白Smad4，两天下来，蛋白虽然纯化了，但结果很不理想：得到的产量可能只有应该得到的20%左右。见到Nikola，我不好意思地说：产率很低，我计划继续优化蛋白的纯化方法，提高产率。他反问我：（大意）Why do you want to improve the yield? Don’t you have enough protein for crystallization trials? 你为什么想提高产率？已有的蛋白不够你做初步的结晶实验吗？我回敬道：I do have enough protein for crystallization screen. But I need to optimize the yield first so that I can accumulate more materials.我有足够的蛋白做结晶筛选，但我需要优化产率以得到更多的蛋白。他不客气地打断我：No. The yield is high enough. Your time is more important than yield. Please proceed to crystallization. 不对。产率够高了，你的时间比产率重要。请尽快开始结晶。实践证明了Nikola建议的价值。我用仅有的几毫克蛋白进行crystallization screen,很快意识到这个construct并不理想，需要通过protein engineering除去其N-端较flexible的几十个氨基酸。而除去N-端几十个氨基酸的蛋白不仅表达量高、而且生化性质稳定，纯化起来非常容易，根本不用担心产率的问题。 在大刀阔斧进行创新实验的初期阶段，对每一步实验的设计当然要尽量仔细，但一旦按计划开始后对其中间步骤的实验结果不必追求完美，而是应该义无反顾地把实验一步步推到终点，看看可否得到大致与假设相符的总体结果。如果大体上相符，你才应该回过头去仔细地再改进每一步的实验设计。如果大体不符，而总体实验设计和操作都没有错误，那你的假设（或总体方向）很可能是有大问题的。 这个方法论在每一天的实验中都会用到。比如，结构生物学中，第一次尝试纯化一种新的蛋白不应该追求每一步的产率，而应该尽量把所有纯化步骤进行到底，看看能否拿到适于结晶的蛋白。第一次尝试limited proteolysis，不应该刻意确定protease浓度或追求蛋白纯度，而是要关注结果中是否有protease-resistant core domain。从1998年开始自己的独立实验室到现在，我告诉所有学生：切忌一味追求完美主义。 我把这个方法论推到极限：只要一个实验还能往前走，一定要做到终点，尽量看到每一步的结果，之后需要时再回头看，逐一解决中间遇到的问题。03科研文献（literature）与学术讲座（seminar）的取与舍Nikola Pavletich博学多才。在我们许多博士后的心目中，他一定读很多文章、常常去听seminar。没想到，我最大的惊讶出现在我笃信无疑的这一点。 在我的博士生阶段，我的导师Jeremy Berg非常重视相关科研文献的阅读，有每周一次的组内journal club，讨论重要的科研进展。刚到Nikola实验室，我曾试图表现一下自己读paper的功底、也想同时与Nikola讨论以得到他的真传。施一公博士生导师 Jeremy M. Berg2016年起担任Science杂志主编96年春季的一天，我精读了一篇《Nature》article，午饭前遇到Nikola，向他描述这篇文章的精妙，同时期待着他的评述。Nikola面色有点尴尬地对我说：对不起，我还没看过这篇文章。噢，也许这篇文章太新，他还没有来得及读。过了几天，我因故阅读了一篇几个月前发表的《Science》research article，又去找Nikola讨论，没想到他又说没看过。几次碰壁之后，我不解地问Nikola：You know so much. You must read a lot of papers. Why is it that you didn’t read the ones I read?你知识如此渊博，一定是广泛阅读了大量文献。你为什么恰好没有读我提到的这几篇论文呢？Nikola看着我说: I don’t read a lot.我阅读不广泛。我反问：If you don’t read a lot, how can you be so good at research? And how can you reference so many papers in your own publications?如果你不广泛阅读，你的科研怎么会这么好？你怎么能在自己的论文里引用这么多文献？）Nikola的回答让我彻底意外：（大意）I only read papers that are directly relevant to my research interests, and I only read more papers when it comes to writing my own papers我只读与我的研究兴趣有直接关系的论文。并且只有在我写论文时才会大量阅读。我做博士后的单位Memorial Sloan-Kettering Cancer Center有很好的系列学术讲座(Institute Seminar Series)，常常会请来各个生命科学领域的大牛来演讲。有一次，一个诺贝尔奖得主来讲Institute seminar,并且点名要与Nikola交谈。在绝大多数人看来，这可是一个不可多得的好机会去接近大人物、取得好印象。Nikola告诉他的秘书：请你替我转达我的歉意，seminar那天我恰好不在。我们也为Nikola遗憾。让我万万想不到的是，诺贝尔奖得主seminar的那天,Nikola把自己关在办公室里，早晨来了以后直到傍晚一直没有出门，当然也没有去听讲座。当然，这也许是巧合 – Nikola取消了他的出行计划；但以我们对Nikola的了解，他十有八九是在写paper。后来，我们也意识到，这样的事情发生在Nikola身上已经见多不怪了。 在我离开Nikola实验室前，我带着始终没有完全解开的谜，问他：如果你不怎么读papers，又不怎么去听讲座，你怎么还能做一个如此出色的科学家？他回答说：（大意）我的时间有限，每天只有10小时左右在实验室，权衡利弊之后，我只能把我的有限时间用在我认为最重要的事情上，如解析结构、分析结构、与学生讨论课题、写文章。如果没有足够的时间，我只能少读文章、少听讲座了。 Nikola的回答表述了一个简单的道理：一个人必须对他做的事情做些取舍，不可能面面俱到。无论是科研文献的阅读还是学术讲座的听取，都是为了借鉴相关经验、更好地服务于自己的科研课题。 在博士生阶段，尤其是前两年，我认为必须花足够的时间去听各相关领域的学术讲座、并进行科研文献的广泛阅读，打好critical thinking的基础；但随着科研课题的深入，对于文献阅读和学术讲座就需要有一定的针对性，也要开始权衡时间的分配了。 04挑战传统思维从我懂事开始，就受到教育：凡事失败都有其道理，应该找到失败的原因后再重新开始尝试。直到1996年，我在实验上也遵循这一原则。但在Nikola 的实验室，这一基本原则也受到有理有据的挑战。有一次，一个比较复杂的实验失败了。我很沮丧，准备花几天时间多做一些control实验找到问题所在。没想到，Nikola阻止了我，他皱着眉头问我 （大意）Tell me why you want to figure out why your experiment failed?告诉我你为什么要搞明白实验为何失败？我觉得这个问题太没道理，理直气壮地回答：I need to know what went wrong so that I can get it to work next time. 我得知道哪里错了才能保证下一次可以成功。Nikola马上评论道：（大意）You don’t need to. All you need to do is to carefully repeat your experiment and hopefully it will work next time. Many times figuring out why your previous experiment failed will take much longer time than simply repeating your experiment. For a sophisticated, one-time experiment, the best solution to a failed experiment is to repeat it carefully.不需要。你真正要做的是把实验重复一遍，也许下次就可以做成。与其花大把时间搞清楚一个实验为何失败，不如先重复一遍。面对一个失败了的复杂的一次性实验，最好的办法就是认认真真重新做一次。后来，Nikola又把他的观点升华: （大意）It is a philosophical decision whether to figure out why an experiment failed. The conventional wisdom of understanding every glitch may not represent the best approach.仔细想想，这些话很有道理。并不是所有失败的实验都一定要找到其原因，尤其是生命科学的实验，过程繁琐复杂；大部分失败的实验是由简单的操作错误引起的，比如PCR忘记加某种成分了，可以仔细重新做一遍；这样往往可以解决问题。只有那些关键的、不找到失败原因就无法前行的实验才需要刨根究源。 我选择的这些例子多少有点“极端”，但只有这样才能更好地起到震荡大家思维的作用。其实，在我自己的实验室里，这几个例子早已经给所有学生反复讲过多次了，而且每次讲完之后，我都会告诉大家打破迷信、怀疑成规，而关键的关键是：Follow logic！跟着逻辑走！我每天在实验室里注定会重复讲的一句话就是：Follow logic！每天对不同的学生讲，加在一起至少有5遍以上吧。而我自己每次与博士生讨论课题也总是遵循严密的逻辑，用推理、排除法找到实验的下一步解决方案。 严密的逻辑是 critical analysis的根本。来源科研大匠综合整理自施一公科学网博客

宅家线上学习，效率不高？难以自律？注意力不集中？……来看看RUCers的学习list，任务清单、日计划、周计划，管理时间，打理生活，做好自我安排，合理规划每一天，学习效率up！up！up！简洁电子版（日计划）（毕业论文月计划）在维持规律的弹性作息时间表的基础上，采用月目标、周目标、日目标制的方式来帮助我们有条不紊的完成假期任务。大四写毕业论文的同学们想必都和我之前一样特别头疼，在家没有学习氛围，毕业论文眼看着就到了上交的期限，怎么办呢？首先以月为单位，定制文章进度安排表，然后将进度具体落实到每周需要完成的任务或文章章节，最后再根据实际进度安排，不断调整和优化日工作任务。——公共管理学院2016级本科生 张子墨制定一周的学习计划，将每天的主要任务标出，循序渐进~——新闻学-法学实验班2017级本科生 李佩云除了制定每天的日常计划，也可以制定详细的周计划来督促自己。——数学学院2019级硕士研究生 何宇天和好朋友建了一个只有两个人的群，约好了每天十点半之前在群里发各自第二天的学习任务，同时当天学习任务完成打卡，没有完成的给对方发红包。每完成一个任务，就会拍照，然后晚上集中发到我们小群里，作为当天学习任务完成的“证据”。——应用经济学院2019级博士生 徐政精美手绘版装扮好to do list之后就努力冲冲冲！笔尖每画出一个√都仿佛是人生的超越呢。只有小孩子才做选择，学习美食运动摄影，我都要！——国际关系学院2019级本科生 邵文泊在家充实自己的好机会，支棱起来！专注学习，专心玩耍。——新闻学院2018级本科生 吴晓炜完成每一天的子弹笔记，让我在稍显单调的生活中，有了自己确实做了些什么的充实感。——劳动人事学院2018级本科生 周天一只希望未来某一天遇到困难的时候，我能有底气大喊一句，我准备好了！——财政金融学院2018级本科生 sjy在家和在学校一样努力学习，每天都有满满当当的计划和安排，感觉特别充实，希望早日回到心心念念的明德楼呀～——新闻学院2018级本科生 颜天斌纷扰杂事里，自律以前行，宅家期间也要好好学习呀，希望我们重逢时，都遇见更好的自己!你有哪些居家学习小妙招呢？快留言和跟我们分享吧来源：中国人民大学 中国人民大学党委宣传部新媒体中心 「校园」出品 编辑 整理：顾筱竹 郑钰 林洁 欣欣蔡 图片制作：吴佩瑄 设计：一团芹子

三月春渐浓清华人宅家学习的进度条已来到第六周延期开学，如期开课无论身处怎样的困境清华学子们始终积极进取，克服困难以饱满的热情投入学习科研中清华大学研究生会特别策划“清华宅家学习科研地图”活动邀请海内外清华学子分享宅家学习科研规划截至目前已覆盖全国34个省级行政单位海外5个国家和地区一起来看看小伙伴们宅家都做些什么吧华北地区医学院 单思思从过年到现在，我一直留在实验室做新冠病毒疫苗和抗体的科研。现在每天的科研节奏比原来快了很多，开会讨论进展、养细胞产蛋白、去动物房做小鼠实验等，整个人连轴转，睡觉也想着做实验。为了保证身体能够跟得上，每天还会进行锻炼。我特别珍惜这段时间跟导师和实验室团队的奋战，充满使命感，成长很快。希望我们的研究也能尽快转化！也期待大家能尽快在清华园相聚！机械系 汪泽由于面临毕业，今年寒假我在学校开始了一段不同寻常的科研历程。学习、生活、工作的地点都在宿舍，学校的各种措施都非常完善，校园生活还是非常舒服的，感谢学校所做的一切。目前我的论文进展情况良好，上周通过网上视频会议完成了最终学术报告，现在正为论文送审做最终修改。科研工作之外，我每天都会做好时间规划，多做有意义的事情，并会用app记录下每天做这些事情的时间，以便提醒自己这段特殊的日子应该更加充实地度过。微纳电子学系 魏禹珲今年研二的我科研计划比较紧张，我得抓紧赶上交付时间点，把测试板和芯片加工工作一同完成。在家里科研的感觉很奇妙，而且提高了自己的时间规划能力。不过我还是喜欢园子里的节奏，喜欢实验室里相互讨论进步的氛围。人文学院 武瑞居家期间，需要按时修读相关课程。对于历史系学生来说，阅读史料和相关论著是必要前提。我居家网购书籍，利用图书馆特色数据库检索文献，线上与纸质资源结合使用，广泛阅读，夯实基础。华东地区美术学院 杨秋璇现在我在家乡福建。在这个特殊时期，正好赶上毕业，一切刚开始都有些手足无措。在缺少材料的情况下，我完成了一些纪实性的肖像作品，这与我开题时候的论文方向非常契合，与导师讨论后将此作为毕业创作的一部分，并且通过线上会议交流，其他老师也提出了很多宝贵的建议。艺术来源于生活，又反映着生活，我也希望通过自己的画作参与到这个社会中来。计算机系 刘阳光作为6月即将毕业的学生，我在家制定了科研计划，写代码、跑实验、做毕设，利用线上平台积极主动与导师沟通科研问题，每周参加组会、交流课题研究进展，与课题组同学开展学术讨论。科研的同时，我从2月初开始也积极主动承担家乡社区防疫志愿工作，测体温、登记出入、搬运物资……白天志愿防疫，晚上学习科研，我既感受到基层群众的淳朴和生活不易，也深刻认识到希望将来能为祖国和社会作出更多力所能及的贡献。公管学院 施瑞祺 作为跨专业的博一学生，深知学习课程努力做好研究基础才是最重要的。本学期在学习公共政策以及大数据政策与治理课程的同时还进行了区域发展与政策、社会学、组织理论、发展与规划、全球化发展课程的旁听。感谢清华的云端课堂平台给予了我丰富的学习资源，可以满足多方面的查漏补缺。近期还与小组同学研究垃圾分类政策的利益相关者分析，云上讨论很方便，不同空间依旧可以交换彼想法并推进进展。电机系 王豪很荣幸在此次疫情中我的博士课题“新型杀菌技术”能够在抗疫杀菌实践中起到积极作用。因此在家隔离期间，协助罗海云老师研发新型电磁消毒样机和高质量完成博士论文成为了我主要的科研目标。目前在消毒样机研制上已经实现了在模拟现场快速高效杀灭各种细菌和病毒，该技术有望在不久的将来用于公共楼宇空气消毒。华中地区新闻学院 黄骏今年一月份我完成了博士论文开题，回到家乡武汉后发生了疫情，遂被抽调到前线的社区参加疫情防控工作。我结合我下沉社区的经验体会，运用本专业传播学理论在《中国青年报》上发表评论文章，为一线基层社区工作者和志愿者发声。同时利用休息时间，收看雨课堂上的博士论文写作指导，不断推进自己的博士论文进度。新闻学院 李嘉贝近段时间，我通过远程办公的方式继续在社会媒体进行专业实习。持续和高质的文字输出离不开广泛的知识输入，“宅家”时光里，出于对不同社会选题的报道需要，我阅读了包括煤炭产业、石化产业、人工智能等领域在内的大量文献，提升了作为新闻工作者的“脑力”和“笔力”。华南地区人文学院 林培源疫情滞留在家中，曾一度担忧论文进度。幸好回乡之前做了些笔记，加上清华完备的数据库，我才得以在资料不全、工作条件不佳（把梳妆台当成书桌）的情况下，写完了博士论文最后一章。“没有条件，创造条件也要上”，或许可以用来形容和疫情时期的我有着相同经历的毕业生。法学院 陆慧琪疫情期间，我利用寒假和课余时间，参加了针对疫情而开展的线上志愿工作。把疫情相关的信息编撰成每日更新的公开报告，希望为全社会快速了解疫情提供全面而精炼的信息。我很高兴能以这样的方式为战疫尽一份力。让我们守望相助，共克时艰！经管学院 黄泽霖居家期间，依旧要远程上课和完成毕业论文的开题。对于我们金融硕士来说，有一部分的同学也会选择利用这段时间远程实习，虽不能现场办公，但要求亦不能放松。同时，我也和导师、同学积极交流，讨论论文题目，保证按时完成毕业论文的开题。法学院 郑嘉耀宅家期间，我完成了导师布置的作业，调研了一些国家和地区在灾难管控方面制度体制的异同，探究为完善重大突发公共事件的预防和应对机制，需进一步完善或修订的法律。这种深入实际的研究工作让我对疫情危机治理有了更全面的认识，希望我的调研成果也能为解决现实问题提供一定参考。西南地区马克思主义学院 秦仆疫情防控初期，我就收到了导师对我开题报告的反馈意见，并进行了多次的补充和修改。同时，在学校的教学安排下，担任“中国近现代史纲要”课程三个班级共400多人次的助教。并围绕疫情下思想政治教育工作的开展及对其“育人”根本目标的思考，撰写一篇论文。疫情的阴霾终将过去，相信我们将以饱满的姿态迎接艳阳春光。地学系 曹超纪疫情面前居家写论文，是对自己自制力的一次考验，需要按质按量完成每天精细到章节进展的写作计划。与导师和课题组同学每周一次的线上会议，每日收到的来自带班助理的关心，系里老师每日在毕业生群里的招聘启示和毕业事宜提醒，一切都好像在按部就班进行，除了对清华园的思念，日渐浓烈……社科学院 王浩从一月份回家参加选调面试直到现在已经两个多月了，虽然作为一名文科生，撰写毕业论文时需要阅读大量文献，呆在家里的我并不是很方便，不过有学校提供给我们的资源，努力克服一下还是没有问题的。为了按时保质保量地完成好毕业论文的撰写工作，我会更加努力的！大家加油，一起顺利毕业！西北地区电子系 单小龙我就读于电子系，本身就需要“软硬兼备”。这个学期在家，学校特意安排了线上实验，尽可能地减少了不能返校的影响，对我们的实验动手能力有很大帮助。这学期学校习题课的安排与师生答疑密度也提升了好多。第一次这么长时间在家学习，也锻炼了自己的学习能力，颇感受到古时先贤们在家刻苦学习的品质。法学院 张新望对于法律硕士的同学来说，研究生一年级的学业负担是不轻松的。我这学期有二十几学分的课程，除了上课的时间，要预习老师讲课的内容、阅读课堂上布置的论文、完成相应的作业，还要开始着手准备九月份的司法考试。线上学习也要和在学校一样，一刻也不能放松。化工系 李嘉辉寒假之前，自己有一篇文章修改完后返回给期刊编辑，在二月中旬我收到了再次修改的通知。我在新疆，导师在北京，我和导师通过线上讨论确定了图文修改方案，修改后提交给导师。昨天收到消息，文章已被顺利接收了，这篇文章也许是未来科研生活中值得回味的、诞生于疫情中的特殊文章。东北地区美术学院 陈博贤居家期间，需要按时远程完成毕业任务。对于我们绘画系来说，因为筹备毕业展，需要绘制绘画作品，会有一些材料和场地的局限，但要求不能放松。我居家自制画板、网购画材、材料试验，力争保质保量完成学业任务。公管学院 张婧雯左手文献，右手数据，公共管理视野下的疫情防控研究，有一线的实践者，有应急管理体系的观察，有社会力量参与的思考。我还会持续关注疫情下社会捐赠的来源分布、募捐流向、国内外慈善机构新动态，为记录和分析慈善抗疫留下注脚。电子系 张永健我所在的课题组负责人带领我们从制作土豆介质谐振天线开始，在有趣而贴地气的设想与调研中逐渐恢复科研节奏。现如今，我主要正在文献调研工作，以及远程连接办公室电脑进行电磁仿真工作。每天一次与导师学术探讨，每周一次课题组集中组会，每月一次天线期刊文献讨论，保证科研效率与科研习惯。计算机系 荆明轩前几天刚刚参加了云上博论，分享了自己的科研工作，也完成了培养计划。这次疫情期间社会对医疗、居家服务机器人技术提出了更多需求，也发现了现有机器人技术的不足。毕业前的一段时间正好安下心去思考解决方案和技术理论，争取毕业前能再为智能机器人方向做出更多贡献！海外地区经管学院 Alicia Tien （陈薇） 马来西亚籍I am a first-year Master's in Management student, currently attending 2 online courses, Project Management and Global Strategy. Other than weekly lectures, I communicate with my group project teammates via Wechat groups and online meetings. Taking things online did not hinder the learning as much as I anticipated! In fact I am learning a lot more, as the extra time allowed for me to work on my personal projects and explore creative interests such as film making, design, music and self development! On top of all that, I really appreciate the quality time spent with my family.社科学院 Jol Christoph （柯卓尔） 法国籍I am excited to be a graate student at Tsinghua University at a time when China is leading the largest effort in e-learning in world history. This occassion would scarcely have been possible anywhere in the world even a decade ago and it is likely to provoke our exposure to unfamiliar approaches and ideas that will render a quality higher ecation more inclusive and more accessible in the near future. I look forward to learning for my classes, developing practical solutions with my peers, and contributing to the world that is reborn and remade as we overcome this global health crisis. Thank you to our Professors and everyone that has helped to make our continued ecation possible.经管学院 Samuel Remy（任善明） 比利时籍It definitely took some time to figure out how to get the most out of online classes but once you find your routine, it's actually very convenient! I'm really thankful that everything was shifted online so quickly and smoothly, so that our semester can continue as planned.I even managed to find a supervisor for my thesis, without having to be on campus!苏世民书院 Yogaish Khastgir （杨帆） 美国籍Recently I've been continuing my online studies from my home in the United States. While I miss my classmates and teachers from Beijing, I feel lucky to be able to continue to access many of Tsinghua's great resources through an online medium. While we are not able to partake in the in-person experience, teachers and students alike have made online classes proctive and rewarding. I look forward to continuing my online studies and hope to return to Tsinghua's beautiful Beijing campus soon.面对疫情，自强不息的清华人没有停下学习的脚步，而是用实际行动诠释着清华的优良学风，将“严谨、勤奋、求实、创新”的八字学风落实到了每一天的学习生活。百余年来，清华人历经种种考验，始终坚守着自己的职责与使命。疫情可以阻挡我们回归校园的脚步，但无法阻止我们学习科研的决心。2020年，清华人在学风建设的道路上继续昂首前进！清华大学历来高度重视学风建设，始终将优良学风作为治学之本、成才之本、立校之本。2019年3月，清华大学全面启动“学风建设年”工作，深入开展学风大讨论和工作调研。2019年11月28日，清华大学召开学风建设大会，对“学风建设年”工作进行了总结，探讨建立学风建设长效机制。为了深化“学风建设年”成果，2020年3月13日，学校发布了《清华大学关于加强新时代学风建设的若干意见》。为进一步落实学校学风建设要求，使优良学风深入人心，清华大学研究生会特别策划“清华宅家学习科研地图”活动，邀请海内外清华学子分享宅家学习科研规划。你们不在，我替你们好好逛清华，喵~清华学子笔记大赏！听说你们还想看！Our Story！“2020春·留住记忆”期待您的作品！图文来源 | “清华大学小研在线”公号（ID：xiaoyanthu）编辑 | 赵姝婧感谢同学们提供宝贵图文！

近日，清华大学公布了2018～2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件，明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。该文件于1983年成为学校一级制度，此后历经九次修订，最近一次修订是2014年。2014年以来，清华大学先后召开了第24次和25次教育工作讨论会，确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，进一步明确了博士生教育定位于培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才，是一所大学人才培养高度的体现。清华大学还先后成为教育综合改革试点高校、“双一流”建设高校以及博士研究生教育综合改革试点高校，推动了一系列涉及博士生培养的改革举措，原《规定》中的部分条款和要求已不相适应。在此背景下，2016年7月，学校将《规定》的修订工作列入《制度建设五年任务分解方案（2016-2020年）》，2017年1月正式启动修订。本次修订历时两年多，恰好处于新时代中国特色社会主义教育理论体系快速发展完善的时期，学校及时学习党的十九大、全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神以及国家关于研究生教育综合改革、教育和科技评价制度改革的要求，并贯彻落实到《规定》修订工作中。学校还开展了广泛的院系调研和师生讨论，组织校学位评定委员会委员、校学术委员会委员、院系师生代表、相关部处负责人等征求意见会10余场。因此，本次修订的《规定》凝聚了学校广大师生的最大共识，集中体现了学校学习贯彻落实新时代中国特色社会主义教育理论体系、深化综合改革、推进“双一流”建设的阶段性成果。坚持立德树人，坚定培养目标清华大学“三位一体”的教育理念将价值塑造作为第一要务，以立德为出发点，以树人为落脚点，培养把个人追求融入社会进步主流的时代新人。《规定》的修订遵循全国教育大会精神和学校教育理念，将博士生培养目标修订为“培养博士生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求博士生“进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论”。同时，增加了“学风严谨”、“身心健康”等要求，在新时代继续弘扬和传承学校重视学风和体育的优良传统。完善学术评价，激励原创研究国家发布了一系列推动教育和科技评价制度改革的文件，克服“五唯”倾向。原《规定》要求博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位，因此被列入清华大学完善学术评价制度需要首批修订的文件。修订后的《规定》要求，“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请。”一方面，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。另一方面，由各学科制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求，尊重学科特点和差异。突破学科界限，推动交叉创新近年来，清华大学加快推进博士生学科交叉培养，既支持医工交叉等基于师生学术兴趣自发开展的交叉培养，也重点建设了一批学科交叉博士学位项目。2018年，学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》，理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。为与之衔接，《规定》修订时进一步完善了学科交叉博士生的培养要求。此类博士生的个人培养计划“可突破现有学科培养方案框架，在学位课程基本符合主修学科（申请学位的学科）培养方案的前提下，根据需要选修所涉其他学科的课程和培养环节”。在给予灵活性的同时，加强培养过程把关，要求在论文选题报告、中期检查、最终学术报告等环节聘请所涉其他学科专家参加。引导学术就业，促进全面发展清华大学第24次教育工作讨论会明确了博士生教育“着重培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才”，“鼓励和支持博士生面向学术前沿开展原创性研究，毕业后到主流的学术科研机构就业”。基于这一导向，新的《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节（担任助教等），通过在学期间的学习和实践提高博士生未来从事高校教职的胜任能力。同时，支持博士生在获得指导教师同意时，“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”，培养跨学科创新思维和技能，例如参加学校开设的研究生学术与职业发展能力提升项目。强化过程考核，严格分流退出2014年以来，国务院学位委员会、教育部发布了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》等文件，要求高校加强研究生培养质量保障。清华大学各学科和院系在博士生资格考试、选题报告、中期检查、最终学术报告等关键培养环节质量把关方面已经开展了各具特色的探索和实践。在现有工作基础上，新的《规定》要求“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。规范体例术语，适应综合改革2017年起，清华大学加强了规章制度规范建设，制定相应的管理规定和技术规范。《规定》在修订过程中按照新的体例要求，采用条文式表述，分八章二十六条。此外，学校综合改革的推进也使得《规定》中部分术语不再适用。例如，2016年起学校全面实行博士生招生“申请-审核”制，因此有关博士生选拔方式的表述由“参加全校组织统一入学考试的普博生”修订为“经普通招考录取的普博生”；学校人事制度改革后，教研系列的副教授、助理教授均可以独立指导博士生，因此有关资格考试委员会成员的表述由“三至五位教授”修订为“三至五位博士生指导教师或具有正高级专业技术职务的教师”。新《规定》发布后，由在学研究生构成的研究生培养学生咨询委员会调研了博士生同学的反馈。被调研同学表示，新《规定》不再由学校统一规定博士生在学期间发表论文的硬性指标要求，而是由不同学科分别制定更能反映本学科博士生科研成果的价值和创新性的要求，这不仅能够促进博士生更从容地追求科研上的突破，也避免了片面追求论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生。在普遍支持《规定》修订的理念的同时，同学们也期待各学科和院系尽快出台实施细则，继续保持清华大学博士生培养质量的高标准。新的《规定》将用于指导学校各学科的博士生培养方案制订和修订工作，新的培养方案将从2019级博士生开始执行。为配合新《规定》的实施，目前学校已经启动相关配套文件的修订工作，特别是各学科博士生学术创新成果的要求，配套文件预计从2019级博士生同步实施。来源：清华大学研究生院