博士 学习

大多数人可能都知道，上了大学之后，学校的教育方式会从中小学的监督式转变为自主式、主动式，生活和学习上都需要自律。因为，大多数人自从上了大学之后，都已经成年了。自己的事情就需要自己去处理和应对，并且也应该对自己的人生有一个规划，清楚自己想要什么。但是，对于学习和生活等多方面的自由，就有很多人开始出现了各种各样的不习惯。他们其中有的人从小就生活在父母的庇护下，衣来伸手饭来张口，他们不需要操心自己的衣食住行，自己的生活和学习被父母安排的有条有理，他们只需要按照规划好的道理朝前走就可以了，其他的自己完全不用考虑。现在到了大学，一下子身边的所有庇护都没有了，自己失去了依赖，没办法和之前那样无忧无虑的生活，感觉现在的生活极其不适应。我记得之前有从某个地方看到一个人就是这样的，从小父母把他的生活照顾得有条不紊的，中小学母亲甚至用一同陪读的方式来照顾他，然后到了自己上大学时，没办法独立，不能料理自己的生活，甚至四季的交替都不知道该穿什么衣服，以至于最终被学习劝退。有的人之前学习上有老师和父母的督促和监督，一直就按照他们规划的路去走，自己完全丧失了判断力和决策力，对待学习都是以完成任务的方式进行，和机械运转没什么两样。于是，到了大学这个完全自由，没有任何约束的环境之后，他们也就迷失了自我，也有的可能是放飞自我了，自己贪玩的本性暴露无遗，以至于学习上一落千丈。然后就出现各种挂科、留级，甚至是被劝退。笔者上大学时，就见到过有一些人各种挂科，然后不停地留级，最后仍旧无法通过考核而被学校劝退了的。还有的人从小就有自己的主见，对待学习和生活都要自己的想法。他们有自己很擅长的学科以及感兴趣的事情。所以，他们不管走到哪里，都会把自己的生活或者生活学习打理的井然有序，会找到自己的兴趣和擅长的领域，然后去努力的向前走，并且走得越来越远。最近，听说有学校清退了一些博士生，主要原因是他们在校学习时间超过了最长的年限。好像有的学习时间已经超过了十五年了，仍旧没能拿到学位证书，所以，学校按照相关规定对他们做出清退处理。笔者也是第一次听说，博士生的学习也有最长年限规定。之前只知道研究生学习上很自由，在特定时间内完成自己的研究课题，并顺利通过答辩就可以毕业了。那么，你们对于这种学习年限的限制，有什么看法呢？有些人可能觉得这个是很正常的，必定学校不可能让你一辈子都待在学校，而通过年限的限制，也能对学生起到一个约束作用。也可能会有人觉得研究生的研究课题各不相同，有的可能需要好多年才能完成的，就应该区别对待，不能一概而论，通过这种“一鞭子赶”的方式进行限制。笔者觉得上述问题的两种观点都有一定的道理。首先，年限限制方案是肯定的，必定学校不可能纵容你一辈子都通不过考核毕不了业而待在学校里。其次呢，也要综合考虑不同研究课题制定不同的年限限制制度。必定，有的课程真的需要很多年的研究才能完成。只有兼顾了不同学科的差异并制定相应的最长年限限制制度，才是最有效的也是最有价值的制度。对于博士生的学习最长年限限制，你又有何看法呢？欢迎留言讨论，喜欢笔者的朋友加个关注再走呗！

985学霸博士的从小学到博士的77条学习感悟。其中包括：语文、数学、英语等多种科目学习方法；如何有效管理时间，处理兴趣和学习之间的关系；如何高效阅读课外书籍；如何看待早恋和与同学交往等等。这些都是学生在上学期间遇到的学习、生活上的共性问题和困惑，文中都给出了答案和方法。掌握和理解了这些方法学渣也能逆袭。建议父母为自己的孩子收藏起来。

读博是为了什么？为了科研？为了更好的工作？还是为了挑战自己？有人认为读书是为了更了解这个世界、更了解自己和他人。读博是其中一种读书方式，但不论以何种方式读书，最终的目的都是“安身立命”，适应这个时代和社会以及有能力去改变社会。德国著名诗人歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”从读研到读博，不仅是知识层面的跨越，更是改变社会的能力的提升，个人价值的更多呈现。俗话说：“施比受更有福。”我们为社会创造的价值就是我们自身价值的实现。陈春花认为知识驱动和知识特征会影响到更多的价值创造的来源。读博深造，无论是对于个人还是企业面向未来进行价值创造来说，都是有利的，可以让我们跟上时代的步伐，基于知识顺利转型，让我们为社会创造更多价值的同时更好地实现自我。读博获得的价值并非是金钱可以衡量的。在西方国家，博士的称谓显示一个人的学术水平，人们会在有博士学位的人的名字前面加上“Dr.”以示尊敬。读博意味着你在某一个领域的专业、深入研究，并在研究的过程中形成自己的权威性，以引路人的身份去点亮他人。读博是一种另类的冒险，是对自我的挑战，对心性的进一步磨炼。从开学到毕业的博士学习过程是一种有意义和难得的体验，并可让我们在与领域专家和同学的沟通交流中，跳出原来的思维框架，提升人生格局。终身教育之父保罗·朗格朗认为：“在人生发展的每一个阶段，每一个关键时期，教育都具有极其重要的意义。它可使人生的每个过渡时间都丰富充实并使之成为人生前进道路上的进步阶梯；而教育过程本身的生命力也来自与人生发展中的时间的这种积极联系。”终身学习是我们实现高层次、高品质的精神追求的唯一途径。博士学位是终身学习的重要里程碑。它是从运用知识到创造知识的一个更高层次的学习，可以让我们构建更好的思维逻辑，在前瞻性思考中“以未来决定现在”。西方教育学家杜威曾表示：“教育不是为生活做准备，而是生活的本身。”在博士这一终身学习的重要阶段，我们拥有的将是对人生更深层次的思考和探索，升华思想，聪慧文明。其中我们收获的不仅是自身的成长，还有更加自由、幸福的生活。学无止境。因而名气响彻中外、博古通今的金庸，在获得剑桥大学授予的荣誉博士学位之后，仍坚持以普通学生的身份申请就读剑桥大学的博士学位。那时的他已经是81岁高龄。“三人行必有我师。”在终身学习道路上，有着许多像金庸这样的前辈榜样，他们如同灯塔，点亮我们在知识海洋中的航行方向。为什么读博？博士学位的荣誉，学识的进阶，时代的需要……但重要的是个人的精神追求，在人生这个渡口，从被摆渡的人转变为摆渡人，实现自我，点亮他人。DBA线上课堂：没有系统设计的企业，就无法做大做强！

现在大学生已经不值钱了，大街上走的，十个有九个是大学生，所以也就很多人去追求更高的学历，去读研，甚至去读博，那么一路艰辛地去读博真的值得吗?读博士到底有什么用呢?从网上总结了一些网友们的讨论，答案或许很现实。一、读博重要的不是结果，而是过程博士是目前最高的学位，读书一路读到博士，别的不说，这个人的学识、知识面肯定是不小的，对于很多读博的人来说，比起一张文凭，更重要的是读博期间的成长：思维方式的训练、处理问题的方法、面对考核是的认真、发表论文的辛苦。读博士，更多的是培养对问题的思考、表达和解决能力。二、读博是站在更高的平台上选择博士和硕士、学士显然不是在一个水平面上，他们接触着更高层的事物。或许有的人觉得读完博以后他们的收入比同龄人少，但这并不意味着以后也比同龄人少，他们的升值空间和速度往往比同龄人要快。现在博士学位已经是进入大学任职教授的必要门槛，学校也为高质的人才提供了更高的报酬和待遇，物质的回报只是时间问题。三、读博是从政的一个很好的选择社会的发展决定着从政人员要有更高的学历要求。博士一般是通过选调，而不是公务员考试进入政界，也有许多省市也开启了博士引进计划，对博士的待遇还算不错。但是读博需要足够的毅力和决心，如果只是抱着从政的目的去读博，恐怕很难坚持下来，只能说，读完博以后从政是个不错的选择。四、读博的人已经对自己有了清晰的认识“读博有什么用”这个问题，恐怕在博士们面前就是个蠢问题。大概是如今社会风气不好吧，很多人在质疑读书的作用，高学历的人既不会在你面前保证能带来财富，也不能保证会带来地位，他们只会告诉你，读书得益的还是自己。经历过大学、考研、考博这些过程，博士们早已明白自己追求的是什么，如果说研究生还分为学硕和专硕，那博士就是直接和科研挂钩的，科研中的乐趣和诱惑，没有接触过的人恐怕不能随意下结论。不仅仅是读博，读书到底有没有用，还是要认真读了才知道，只听别人说，那都是虚的。(文/枫)

“博士和硕士究竟在哪些方面有较大的差异？”这是不少硕士小伙伴都想知道的问题今天鼬老师采访了一位直博的同学，跟大家分享他对这个问题的看法～正文：说实话，博士和硕士期间的生活并没有本质区别，但凡博士能学到的东西硕士也都能学到。然而，由于客观上更高的毕业要求，博士需要比硕士拥有更强的自我驱动力。这种自我驱动力在逼迫所有博士研究生在有限的时间内学习到足够的知识和技巧。这种自我驱动力带来的有：1 创造能力而不是复制能力在各种学术搜索引擎和数据库不断健全的今天，检索我们想要的信息已不再是难题。对于本科毕业论文和大部分硕士毕业论文，搜索引擎可以直接告诉我们“答案”。我们要做的只是去模仿他人的研究步骤和方法，在套用上自己的数据，一篇“有模有样”的论文便诞生了。但博士不行。博士需要从他人的研究步骤和方法中找到漏洞和不足进行改进，以此来创造出自己在这个领域的价值。这就好比，本科论文是在看着厂商给你的图纸搭积木，硕士论文是按着自己心中的图纸搭积木，而博士论文是在自己设计和制作积木！2 选择问题并独立解决问题每一篇论文都是一个发现问题，分析问题，提出方案，验证方案的完整闭环。这一套逻辑是社会进步的底层动力。“前有政府发现问题，中有咨询机构分析问题，后有企业家提出方案和验证方案”这一套逻辑在社会中有着精确的分工，各种专业的机构在负责每一环节的具体工作。然而到了博士期间，这些环节就全需要你自己来解决了。每个环节都需要消耗极大的精力和时间，这种工作量是硕士期间不曾有过的，这也是博士比硕士时间更久、更锻炼人的主要原因！3 对知识产生敬畏之心网上“读书无用论”的思想盛行，鼓吹工作大于学术的人大部分都是没有真正接触过学术的人。他们自大、目中无人、觉得别人都是XX，自己什么都懂……这种现象在博士群体中很少出现，一方面他们靠知识吃饭，更重要的是他们“被迫”尊重知识。如果你真的不懂如何尊重知识，没关系，各种各样的审稿人会不厌其烦的教你，直到你学会。4 精确易懂地向大众介绍自己的成果大部分博士的研究方向可能全世界只有那么几个课题组完全重合，这意味着甚至连审稿人和博士论文答辩教授都不一定懂你在做什么。论文是在向大众介绍自己的工作成果，由于工作内容的深度和独特性，少有一两句话表述不清，你和读者之间就会产生巨大的误解。（答辩就是这样一个过程，许多时候导师对你的批评其实并不是你真的做得不好，而是他们误解了你的做法！）传递思想是一门学问，是每个想要拿到博士学位的人都应该掌握的学问！5 了解科研界的运作方式博士培养是教会一个人怎么迈进科研门槛的过程，某种意义上说，科研是一个圈子，有自己的运行规则，也有自己的评价方式。科研有风险，有方向，也有热点。每个想要按时毕业的博士在琢磨具体问题时，都需要学会去迎合“他人”的意愿。毕竟，能否拿到博士学位是“他人”决定的，不是吗？想必这些就是读博所强迫我们需要学会的能力吧更多考研资讯欢迎关注鼬老师～我们下期见

今天给大家分享一个可以让所有学生都膜拜的学神郁培文，看完他的简历，相信很多人会吓一大跳，他15岁就考上了中科大学习应用数学，4年后考入香港科技大学读运营管理，24岁就已经博士毕业开始进入复旦大学当教授，这样的年龄和复旦大学的学生年龄都相差不大，他已经成为教授了。而且在他27岁时又获得了国家自然科学基金优秀青年基金，又创造了一个奇迹。他是怎么学习的？为什么他的成绩会这么优秀？学神郁培文学习方法分享提到学习方法，学神郁培文只用一句话来形容：“专注，能够做到很专注，不受任何事情的打扰。”有一句话大家应该听说过，“书痴者文必工，艺痴者技必良”，不管做什么事情，只要真的能专注、沉下心去做，都可以做到极致，学习同样是这样。爱默生曾经也说过一句话“天才最大的特质，就是能长久地集中注意于某一件事情"。专注的力量专注是学霸们取得好成绩最核心的一个因素。一个专注的学生，往往能够把自己的时间、精力都凝聚到学习这件事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的学习目标。特别是在遇到诱惑、遭受挫折的时候，他们能够不为所动、勇往直前，直到最后成功。多数成绩差的同学，在日常学习中都存在心浮气躁、朝三暮四的现象，这些同学最大的特点就是难以集中自己的时间、精力，干什么事情都只能是虎头蛇尾、半途而废，成绩怎么可能会好？自主学习更重要郁培文到复旦任教期间，更提倡学生们自主学习，不要只靠老师教，变纯粹“老师教”到学生“自己学”，以提高学生自主学习能力和知识的应用能力。学习是自己的事情，被动式学习你永远不能成为学霸，只有自己主动去学，愿意去学习，你才可能真正有一个好成绩。

1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。和什么有关？情商！4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。（Oh, my god! 这真是一件恐怖的事情！）5、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中、大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。(寒门再难出贵子，虽然不想承认，但确实现实！)8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟。9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature.10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。。。。呜呜。11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮。12、高二真的很关键。基本是分水岭，所以要重视高二的学习啊...13、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照第13条。15、“网络是是把双刃剑，有好有坏”。我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络！沉溺于网络，学业必然受影响！不过，现在的孩子，已经视网络为我们时代的电视，父辈时代的收音机，网络已经常态化、工具化，节制是关键。16、孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读？！这个要分类讨论。如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，此类择校生考上好大学的是特例，自己申请退学或是被开除的倒是很多。。。。17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了？！我觉得，小学、初中在哪个学校读不重要。高中真的太重要了。。。。为什么？因为高考是选拔性考试，其他的不是。18、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。19、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。长期以往，英语保证不会差的。20、插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初一的时候英语总是不及格，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的照见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱拿去买电池（话说那个时候电池质量不好），看着别人吃包子，肚子真的好饿啊……后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送博士了。很多人问我有没有学习英语的窍门？我只是给两个字：多听（话说我现在还在每晚听英语。）21、要不要住校呢？！我的建议是还是住校好（批注：这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏），集体的氛围有利于孩子培养团队意识，知道怎样和其他人交往。这个社会，死读书的人不招待见的。但是要关心孩子的成长，请参见13条。22、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。23、应试教育的体制下，你不会还真的相信“素质教育”吧？！小学时代可以过的五彩缤纷，但是上了中学……还是现实点吧。24、我和我做家教学生的一段对话：“我对数学这门科目没兴趣……呜呜。”“孩子你17岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事？！再给你培养兴趣？！”25、我都读博士了，至今不知道兴趣为何物。而那些天生对数理化感兴趣，而对玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故，从人性角度出发，我更愿意相信只不过是讹传。在应试教育的体制下，我的解释是“不讨厌就是兴趣”。所以咯，其实考大学就是看谁对自己更狠……你信不信？！26、早恋都是坏事？！我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三，最后都考上了很好的大学。27、我在提倡早恋？！错了。我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯、美好、励志、向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票……爱情来了真是挡也挡不住啊。28、数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求运算准确就行，中学主要有六个思想方法：数形结合、分类讨论、函数与方程思想、转化与化归、特殊与一般、极限思想。29、上面这六个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。我曾经断言，只要把这六种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大！比我考得还好。30、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。31、太重要了！整理错题。我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始期末数学只有36分，最后期末考试考了115分！！那位家长期末奖励了我五千大洋，我是怎么做到的？我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了……32、为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了...这是为什么。请参见第2条。33、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了、、、、、错题啊，真的是太重要了。34、话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本！大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。。。35、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒！36、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请你给我引见一下，增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。参见第6条。37、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界，真是玄之又玄。我，只能莞尔一笑。38、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！39、你问我英语听什么好？我的回答是：小学随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考真题。40、还是有人想和我聊聊兴趣。小学的时候，强烈建议还是不要太压迫孩子了，真的。著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟啊……在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学（钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴）的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶？！真的有这种必要么？41、初中英语强烈要听课文啊！！初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的！！所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法（主要是从句）、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生必火无疑，他没法向全市人民交代。。。。。42、当年明月在，曾照彩云归啊。记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了...43、我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，我还是能HOLD住他的，他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。教了不到一年，现在已经稳定在115+，毫无压力。44、其实高考英语拿高分真的很简单：如果哪位同学，能把高中阶段所有英语课文背的滚瓜烂熟，也每天都在听英语，正常发挥的状况下高考竟然没有考到130+，我绝对要振臂一呼，号召不明真相的群众们去教育部考试中心与英语出卷老师当面交涉。不肖生立此贴为据。45、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分。。。。此处省略xxxx字 理由，你已经上大学了，就不要回顾高中时怎么学的，不多说，你懂得~~~46、腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。（学习哥也发现了，认识的一位超级优秀的理科男甚是喜爱红楼梦~）47、如果培养孩子的兴趣爱好，我弱弱的建议让孩子学一些中国风的吧，民族的才是世界的。不要一窝蜂的学钢琴、小提琴、舞蹈，学学书法、戏剧、国画吧。尤其建议写书法，学习学的心气浮躁，写上一段名人字帖会让人清静，我一直热衷于临摹赵孟，但是仍不得要领惭愧惭愧，淮剧也能唱上《谈寒窑》《珍珠塔》《买油条》那么经典的几段，艺术细菌作祟啊。48、我从来都不觉得中学的物理、化学属于理科的范围，尤其是初中化学。因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单一、计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。49、如果哪位孩子初三化学没学好，和英语一样，基本就是一个字：懒。50、读书从来就是一件很单纯的一个人的事情，和你的家境、出身、人品、父母关系不大。我上了大学，慢慢接触社会，我常想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。51、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。52、有人发消息问我“我孩子严重偏科，其他科目能考130几，但是英语只能考50几，马上中考了，怎样让他中考成绩不偏科呢？！”我开玩笑的回答道：“让他其他科目都考50几就可以不偏科了啊”。我想说的是：这是一个长期的过程，应该早点关注，采取有效地学习方法，把偏科扼杀在摇篮之中。53、我敢说：如果高中生能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，他的学习效率会快两倍，也会更加喜欢学习。你信不信？！54、实践表明，调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些，成绩提高的更快。55、大型考试比如高考、中考、研究生入学考试，那种感觉和平时考试是完全不一样的，必须承认临场发挥的重要性，你平时一定要刻意训练这一点。怎么样算是训练合格了呢？！平时就是高考，高考就像平时。56、粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的！！！57、我和我学生的对话：学生说“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+”我问“1加1等于几？”他回答道“等于2。”我说：“题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会，这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心？！所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界，这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了，把这些错题认真的誊写到错题本上，这个就是你最宝贵的财富。”话说这孩子后来数学考试只要会的就是对的，再也没有因为“粗心”丢过分。58、你现在知道为什么你的错题本总是那么几张纸就没有再订正了吧？“哎呀，这个题目其实我是会做的，只是粗心了，计算出了点问题，下次注意就行了。没必要誊写到错题本上吧。”那我只能起到文殊菩萨保佑你中考高考不粗心吧！59、坊间似乎总是把考试临场发挥的作用扩大化，常见的夸张版本就有：“额，那个细小的额，本来能考上清华大学的，高考肚子泄头昏，最后没考上清华大学，考上清华厨师培训职业学校学厨师了。”“额，我宝宝一个同学咯，本身成绩不如我家宝宝的，高考我家宝宝没发挥好。最后他考上了南京大学，我家宝宝考了南京职业大学了。”60、经济学里面有个理论叫做“价格围绕价值上下波动”，具体例子就是一盒火柴再怎么涨价，也不可能比一辆汽车贵，因为固有劳动时间不一样。这个可以用来说明这个大型考试发挥的问题。我读书读到现在，没看到过黑的发亮的马或者白的刺眼的马，小黑马或者小白马很常见。61、高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察，不光考察学习，我想这也是高考中考存在的合理性之一吧。62、那些抱怨自己因为考试当天过度紧张、腹泻、失眠、头疼、失恋、遭人暗算等总总原因没发挥好而与理想学校擦肩而过的同学，如果有这种认识，是不是那些念兹在兹的纠结和遗憾释怀了很多？！63、高考几乎是我所有已知的国内考试中最公正公平的了，尤其是对于农村的孩子，是一个很好的也几乎是唯一的改变命运的机会。所以我看到很多农村的、家境一般的孩子也跟着叫嚣取消高考，改变现行人才选拔方式的时候，我，表示不能理解。64、我有点后悔在以前过度强调英语多听，实际上除了多听以外还有一个大问题：词汇量。不背单词只听英语的人想学好英语，我不大相信有这种可能。65、我敢说，高中英语得词汇量者，得天下。我曾经把一个暑假的时间背完了一本星火英语单词册，我高考的时候，一份高考英语试卷没有我不认识的单词，与看中文别无二致。我都是这么要求我高三学生背诵课外常用单词，起码要达到大学四级单词水平，效果很好，一劳永逸，发挥稳定，高三后期英语根本不用操心。每一个高中生都被要求去背课本单词，但是高考是选拔性考试，你知道为什么只背课本单词HOLD不住高考了吧？！66、一份模拟考试卷子，假如你考了140分，你是不是很开心？！我不觉得，因为实际上你花了两个多小时去考试，又花了很多时间听老师改卷、评奖，而实际上对你学习进步有意义的只是那个丢掉的十分，知道了这一点，你还会轻视错题么？！67、改写一位伟人的名句：“错题本的步伐应该再迈大一点”，你觉得只有数学有必要订正错题？！68、在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴的只是错题而已。69、学自然科学的都知道，哲学是一切自然科学的本源，数学思想方法其实属于哲学方法论的范畴。我们国家的中等教育很忽视数学思想方法的讲解与提炼，却经常考察一些涉及数学思想方法的题目，这个本身就是一对矛盾。关于数学思想，高三我会专门讲一个学期，初中我会讲半个学期。说实话，效果好的有时候我自己都不敢相信，就是能明显感觉到学生突然开窍。70、是不是经常有一些题目（比如大型考试的压轴题），会出现没有思路，不知道怎么下手的情况？如果基础过关的情况下，那就是数学思想方法还不到位，就是常说的“不开窍”。（貌似学习哥开窍比较晚Σ( ° △ °|||)︴）71、我如果是数学教师，我一定不按教学计划讲课，我会专门讲一个月的思想方法，磨刀不误砍材工，真的太有用了。72、对数学史和数学思想方法掌握后，学生能够高屋建瓴的角度看题目，几何和代数已经没有明确的界限，有的时候看到一些题目，就有思想方法像虫子一样在脑子里蠢蠢欲动，比如看到数列我就想到用函数的方法去解答，看到一个函数解析式，我就试图做出它的图像，数形结合看看它的性质。大有裨益啊！73、小学五六年级其实挺重要的，承上启下，尤其是一些数学应用题，考验你的抽象思维，而智商最重要的考核标准就是抽象思维。74、字一定要写好啊！从小就要写好，这个也是一劳永逸。我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。75、奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点，如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了，那你真的需要再去成熟一下。路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当作生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。76、话说我高中那些发挥不好的同学，研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。所以高考很重要，但是也没“一考定终生”那么离谱。（一定要相信学渣也能逆袭啊）77、学途漫漫，考试多如牛毛，发挥或好或坏，或喜或悲也很常见。即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考虑坚持的价值。

关注乐学一百 第一时间为您送达中小学教育 | 家庭教育 | 学习资料 | 免费课程01关于数学学习1、数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。2、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。我 曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大！ 擦，比我考得还好。3、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。4、太重要了！整理错题。我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始期末数学只有36分，最后期末考试考了115分！！那位 家长期末奖励了我五千大......我是怎么做到的？我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了。5、为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了.......6、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了.......错题啊，真的是太重要了。7、话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本。大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。8、在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴的只是错题而已。9、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。10、数学真的是个大问题。做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好，也不希望孩子数学很不好其它都好的。因为，经验表明，数学的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平，实非一日之功11、小学数学没啥说的，家长多管管吧。12、那些总是忙着做生意、忙事业不顾小孩子的家长们，总让我联想到小时候玩坦克战，自己在外面杀敌，老家即将被人轰了还蒙在鼓里，继续开心的驰骋疆场。不知道他们奋斗是为的啥？！近年来留守儿童屡次出现各种端倪，我只能说，社会有时候真无奈。13、如果硬是要我给一个小学数学的建议的话：学学奥数吧，对于开拓思维确实会起到作用。没有坏处的，而且要是一不留神，发现了自己孩子原来是个难得一见的数学神童，直接保送大学自不在话下，要是给国家争光了，岂不是举家幸甚、万民幸甚...14、初中几何基本上可以作为中国教育的缩影，玩文字游戏和脑经急转弯更多余实用性。我这学期还有过一次，做一道初三几何证明题没做出来的（好没面子啊），那个题目是圆和相似性的结合，不容易想到辅助线的做法。属于脑经急转弯一类的，奇技淫巧，不足道也。15、高中是不学几何（空间几何除外）的，不会遇到初中那种坑爹的数学证明题，方法性和方向性比初中突出很多，不会让你因为没想到 辅助线的做法，就被判0分。16、即使那种坑爹型证明题也只有五分（一般是试卷倒数第三题的第二小问）。初中没啥特别难的，二次函数基本算最难得了吧，二次函数屡次被选作中考的压轴题，很锻炼思维，这个一定要多练。尤其是想考名牌高中正取生的同学们。17、是不是经常有一些题目（比如大型考试的压轴题），会出现没有思路，不知道怎么下手的情况？如果基础过关的情况下，那就是数学思想方法还不到位，就是常说的“不开窍”。18、女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。02关于语文学习1、语文这是个尴尬的学科，尤其是上了中学。先插播一段坊间流传的一则轶事：话说北京某年中考选用了巴金先生的一篇文章作为现代 文阅读材料，有好事者就把这篇现代文阅读让巴金先生做（巴金先生05年去世，缅怀一下），最后这篇现代文阅读满分二十分的情况下，巴金只得了七分，最难理 解的是，有一个题目问“此处作者这样说的深层含义是什么？！”，巴金作为文章的作者，给出的答案与标准答案竟然相去甚远，被判不得分。2、语文基本只要把字写好了，基础知识（拼音、名句、成语、病句）掌握了，就成功一大半了。语文的改卷主观性很大，不要花太多时间，这个意义不大，实践表明这个科目只要认真发挥不怎么拉分的。3、我在担心上面一段话，会不会引起语文老师们集体对我口诛笔伐。我在让大家忽视语文的学习？！我们可能不会要求早餐店的师傅给你做个周长为十六内切角为八十度的正七边形的肉饼，我们可能一辈子也不会达到和外国人交流无碍的境界，但是我们每天都在写汉字，说汉语。其实，语文是人生中最重要的一门学科，一个文采斐然、出口成章的人，走到哪里都会受欢迎。4、腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。3关于考试，关于态度1、中考、高考几乎是我所有已知的国内考试中最公正公平的了，尤其是对于农村的孩子，是一个很好的也几乎是唯一的改变命运的机会。所以我看到很多农村的、家境一般的孩子也跟着叫嚣取消高考，改变现行人才选拔方式的时候，我，表示不能理解。（我也是）2、奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点，如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了，那你真的需要再去成熟一下。路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当作生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。3、话说我高中那些发挥不好的同学，研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。所以高考很重要，但是也没“一考定终生”那么离谱。4、学途漫漫，考试多如牛毛，发挥或好或坏，或喜或悲也很常见。即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考虑坚持的价值。5、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。6、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。7、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。8、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。欢迎评论、点赞、收藏和转发哦~

4月23日，世界读书日来临之际，贵阳高新区举办全民阅读、书香高新读书会活动。著名经济学家，资深经济学博士李从国，现场为大家讲解学习的内涵和秘诀，受到书友们一直赞同，并感叹受益匪浅、不虚此行。“这次读书会是我们中断三个月以来恢复的第一场，书友们得到通知后，报名十分踊跃。”贵阳高新区组织与人力资源部群团工作处副处长支丽说道，仅仅两个小时，报名人数就超出了限额，且报名人员不仅有辖区，还有来自省内各行各业的人士。此次读书会主讲人是《世界经济宣言》主笔起草人李从国博士，他以学育论为观点，阐述学习其实很简单。作为一名地地道道的贵州农村孩子，又是毕业30多年的资深博士，他对贵州有着浓厚的感情，十分希望故乡的孩子们能够学会学习，努力成长。他现场为家长们传授学习秘籍，他认为学习一定要唤起内心的原始动力，以真诚之心面对现实，坦然承担应该有的责任，以安静的状态应对学习，抛开所有杂念，沉浸在书本中，还要有咬定青山不放松的坚定信念。“少年强则国强，孩子不成材，即便家里条件再好，那也将是一票否决，家长一定要以自己为榜样，孩子成才的过程，也是家长不断成长的过程。”李从国说道。读书会现场，书友们探讨激烈，不少书友对“学育论”观点表示认同，认为学习首先是自己的事情，而不是学校、老师的事情。也有家长表示应该以身作则，重塑亲子关系。李从国博士现场还捐赠了220本书籍，并为书迷们写下寄语留念。贵阳高新区融媒体中心记者 李雯文贵州日报当代融媒体记者 杨唯编辑 罗昌编审 王太师 王莉