博士学位海外

博士学位持有者通常被视为其所在领域的权威，许多人指出，攻读博士学位的一个主要原因是提高一个人的专业信誉并提高他们的简历质量，很多想要申请国外博士学位的学生都会遇到一个问题：哲学博士是什么，是修读哲学的博士吗？哲学博士和博士的关系是什么？如果有人希望在所选领域成为专家，并希望在研究、写作、出版、教学、管理和/或私人执业方面拥有更广泛的选择，那么博士学位肯定是值得考虑的，有两种不同类型的博士学位：哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。1.哲学博士，俗称博士学位。哲学博士学位，俗称博士学位或研究博士学位，旨在为人们在大学或工业领域的研究生涯做好准备，并教会学生如何在学术领域内发现新知识。哲学博士学位几乎包括了所有的学术领域，包括生物学、物理学、数学等高技术领域或工程； 社会科学，如社会学和经济学； 和哲学这样的人文学科。中国的顶尖院校的老师及机构通常要求应聘者，至少是博士学位。除了学术界，制药行业、医学行业和政府机关人员，对于具有博士学位人员的需求也在与日俱增。2.专业博士专业博士，旨在为人们提供在特定行业或就业环境中成为有影响力的领导者所必需的实用技能，如商业、心理学、教育或护理。专业博士学位的例子包括工商管理博士学位，通常称为DBA; 心理学博士学位，通常被称为Psy.D.；教育学博士，通常称为D.Ed；文学博士 D. Litt.，通常属于荣誉性质，拥有人通常是已拥有另一个博士学位的学者。两者有哪些区别呢？先说下，两者的申请难度相差不大，也都是全日制学位，学制与专业有关。申请看重点不同，哲学博士，强调学生的学术能力，如本科成绩单，标准化考试成绩和研究课程所证明，这些课程不一定需要工作经验。专业博士的学生，要具备提出系统现实问题的有效解决方案，因此，如果想要申请专业博士学位，学生必须在所申请的领域拥有丰富的经验。培养目标不同，哲学博士，注重培养学术研究型人才，理论教学多余实践性教学，学生毕业后可以在实验室从事科研工作或者高校任职。专业博士，以培养可高效解决问题的学生为基本远侧，注重某一行业或者专业的理论和实践相结合的教学方式，是学生能够拥有该领域广泛的专业直接，及迅速解决问题的能力。教学重点不同，哲学博士，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业博士，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

韩国历史让人啼笑皆非韩国文化中的影子最近网络曝光，针对中国学生对海外高学历的巨大市场需求，韩国高校针对中国学生开启专门的学位批发业务，只要花费20万元就可以拿到海外博士学位，而且这些高校博士学位只招收中国学生。这种赤裸裸的学术造假发生在韩国一点都不奇观，只要翻阅韩国的历史课本，就会发现大量杜撰的历史文化，甚至把中国的历史和文化全部杜撰为韩国历史和文化，也许有很多人觉得韩国文化不可思议，其实从韩国文化中可以看到中国文化的影子，这就是东方特有的务实性文化，根据需求进行发展，不论是日本、韩国还是中国，在近代经济发展的轨迹中，造假仿冒产品都是必经之路。目前中国市场盲目对学位的追求，造成中国目前高学历人群中众多，但是真正有实力的高学历人才并不多，就拿中国的高校为例，大部分高校不管任何岗位招聘都是博士研究生，然而同样是博士学位，真正做科研的人并不多，科研教授的博士含金量远比各种管理人员的博士学位含金量高很多！变严格的清华大学量变需要到质变教育产业化和大跃进发展期间，中国的高等教育水平看似有大的发展，但是真正尖端学科的科研实力并没有提升多少，最简单的历史，中国在50~60年代，在一片废墟上建立的新中国科研体系，创造了两弹一星的科研奇迹，然而改革开放以后，中国的高等教育和科研所的科研实力提升并不高，只是从80年代第一批18人的博士毕业生，发展到目前的全年毕业几万人的博士毕业生，如果再加上花费20万元就可以买到的海外博士学位，翟天临式的博士毕业生并不能给中国科研发展贡献真正的力量！2019年教育部开启对高校的严格管理，面对教育部的针对性，清华大学在2019年4月8日，重新修订了相关细则通知，严格要求了高校师生们的学术道德风气，2018年被清华大学聘为优秀博士毕业生的学子，结果被挪威科学家实名举报，之所以能被清华大学评为优秀博士生，都是抄袭挪威科学家的学术论文！中国高校的实力还差很多目前在中国，由于受到各种影响的驱使，很多人都喜欢看世界高校排行榜，尤其是一些世界高校榜把清华大学甚至排在了世界第一的位置，让国人们的自豪感爆棚，而这类吸引眼球的排行榜也可以快速在中国打开市场，因此越来越多的世界排行榜把中国的高校排在靠前的位置，但是只要观测数据，清华大学超越东京大学成为亚洲第一高校，只是数量规模的优胜，不说其他的，就拿诺贝尔奖获得者来说，东京大学的位置就是清华大学很难超越的存在！

有意读博深造，走科研花路的同学在决定就读国家的时候，很重要的一个考量因素，就是该国家博士要读几年才能毕业？小曼总结了一下主流留学国家的博士学制，快来看一下最快几年能拿到博士学位吧！欧洲英国时间：3-4年学制：英国博士为导师制，很少上课，主要是跟着导师做研究。理科学生可能会花2.5年－3年左右的时间在实验方面，然后就是论文写作。工科学生在学期中间的实习对毕业论文会起到相当重要的作用，如果实习做得不错，还可提前毕业。对于文科学生，时间一般比理工科会长一点。对毕业的要求也更强调研究的自主性、原创性和创造性，无严格的论文发表数量要求，只需要完成自己的博士论文和最终的论文答辩就可以了（一般是1-2个外审，外加1个内审）。北欧五国时间：3-4年学制：岗位制&自费式岗位制PhD北欧PhD岗位完全取决于导师手头的项目。换言之导师手里有项目就会招生，没项目就不会招生。并且招生人数可能每次仅仅招1-2人。当你被录取后，入学便要开始你的研究工作，具体工作内容则要根据你和导师商量的研究计划来，或者导师的项目方向，通常学制为3-4年。自费型PhD第二种情况为自费。这里自费的概念涵盖了self-fund和external funding resource。如果有学生愿意自掏腰包开展课题，不管导师手头有没有项目，大多数情况都愿意接收你。换言之，如果你决定自费读博，可以试着尝试套磁任何你感兴趣的导师，不论他手里是否有项目。意大利时间：4-6年学制：意大利大学教育有博士研究生和专业研修两种，前者学制一般至少3年，后者一般期限同为3年。博士研究生资格的取得有导师的推荐和讲过严格的竞争考试，考试分为口试和笔试，60分满分，40分及格，考分到达40-60分才可以参加口试。意大利几乎没有提供相关硕博连读课程，但可以选择本硕连读课程，其学制一般为4至6年。瑞士时间：3-5年学制：导师制&结构制瑞士读博时长通常在三到五年不等。除了完成自己的研究，整个Program通常还需要修几门授课式课程要求，还要承担部分TA和带本科生和硕士生实验的工作。导师制，在特定的大学或学院里学习和做研究，有导师监督指导学生个人的独立研究。这类比较像美国的申请，每年固定时间进行招生，一般school会提供专业或研究方向以供申请人参考和选择，招生要求一般也只需要学生具有相应的大类背景。结构制，由校外的公司企业或研究所和大学共同联合培养，提供更专业的培训和实践机会。在大学里要修固定的学分，而研究则在校外研究所进行。这类PhD的招生要求非常详细，比如具有某种特定的学科背景或某些非常具体的操作技能。这种类型的PhD更像是“职位招聘”。北美美国时间：3-8年学制：在美国拿个博士学位，大部分学校规定的时间是五年，一般要七八年。各个专业和学校的规定不一样。大部分学校和专业可以5年毕业。国内的学生申请美国博士大多是申请硕博连读，硕士学习两年，中间要经过一次博士的资格考试，如果学生通过这次资格考试，才可以进入博士的学习，如果不能通过只能拿到硕士学位，结束学业。虽然美国博士有四年提前读完毕业或者是延期到六年甚至更长毕业的，但是一般是五年的时间。加拿大时间：3-8年学制：加拿大的博士研究生和英国的结构类似，从入学开始就比较注重跟着导致做研究而非进行教学课程，加拿大博士的入学一般为9月至4月，读博士研究生一般是三年，但有些学生学习时间更长，通常长达五到八年，以完成博士毕业论文和通过答辩作为博士毕业的标准。在大多数情况下，持有硕士学位后才能进入标准的加拿大博士课程。然而，一些大学提供doctoral stream Masters，从一年或两年的硕士或理科硕士课程开始。这些课程适合直从本科毕业的学生，但需要更长的时间才能完成。大洋洲澳大利亚时间：3-5年学制：澳大利亚博士一般是3-5年，大部分都可以在四年内完成博士学位。由于实行弹性学制，不少人要经过5至6年才能拿到学位，澳洲学期开学时间是每年的2月份有两个学期，也有7月份开课的课程。新西兰时间：3-4年学制：新西兰的博士学制分Full Time(全日制)和Part Time(非全日制)两种，Full time一般在3~4年，Part time在5~6年左右，开学较灵活，每月均可以入学，具体入学时间可以跟导师商量。学生尽量选择在5月之前入学，因为通常上半年奖学金的名额会较多，而且导师也会有足够的时间带学生。新西兰学制与国内有较大的不同。第一年修完课，并且答辩完才可以算是Ph.D。第一年答辩不过被要求改的情况也有，一般拖三个月到半年。不同专业有不同的形式，一般是修课程或者考核，第二年才开始真正做研究。亚洲新加坡时间：2-5年学制：新加坡公立博士学制：Doctor of Philosophy (PhD): 2-5年，一般4年毕业。新加坡公立博士只有研究方向，按照院系划分，不分小专业。具体研究方向会由学生自己选择，也可能会由教授安排。香港时间：3-4年学制：香港高校一般提供3年制和4年制的博士学位项目。3年制博士学位：一般来，3年制的PhD要求申请人拥有硕士（相同研究方向）学历背景；4年制博士学位：主要提供给优秀的本科毕业生或拥有授课型硕士背景的学生。注 ：2年制的MPhil学位的学生有机会转成博士（获得候选资格并满足课程要求）；PhD学生也有机会在项目初期有效期内转读MPhil。澳门时间：3-5年学制：在澳门，读博士一般是至少三年，大多数博士学生读到第三年时，如果论文的数量和质量合格了就可以进行答辩，一次答辩没通过的话，三个月之后还有一次机会。以上博士学习的时间，是在一般情况下讨论。虽然每个国家都有固定的学制和学习时间，但是只要你学术科研水平超众，就能争取在一个相对较短的时间下拿到博士学位。同时，如果没那么顺利，也有延毕的可能。祝大家博士学业都能顺顺利利，早日毕业！那么，在看了这些读博国家的读博时间之后，你更想去哪个国家读博呢？

明天就进入2019年的最后一个月了，考研的同学都已经整装待发了，而对于准备读博的同学来说，要么准备着各种材料迎接报考学校的审核，要么正在拼命的复习英语和专业课，希望自己在明年3月的博士研究生考试中考出好成绩来，无论属于哪一种情况，如果你打算明年读博士的话，现在就应该有所准备了。但是还有一部分准备读博的同学，他们会被这样一个选择所纠结住，那就是读博到底是国内读好还是出国读好呢？由于这几年国家对外开放程度的深化，大量的优秀学子选择国外的优质的教学和科研平台深造，同时国外的很多高校也非常欢迎中国学生来交流访问和攻读学位，再加上海归博士回国后的待遇和平台都非常的好，因此出国攻读博士学位的人是越来越多了，国外攻读博士的思路几乎成为读博学长必会考虑的一个选项了。至于国内读好还是国外读好，很多人的看法不一，有的人认为出国读博要好，因为相比博士期间的出国交换来说，直接去攻读一个国外优质平台的博士学位是非常有含金量的，因为很多领域的顶级科研团队都是在一些发达国家的名校里，去这些院校攻读博士学位无疑是掌握了某个学术领域的最前沿研究思路和平台，再加上与研究导师和团队的良好合作关系，毕业后即使回国工作，依然可以和博士期间的团队继续开展国际合作，这是很多国内博士没有的资源。当然，也有人认为国内读博优势更大，因为国内的博士更加了解和熟悉国内科研环境和资源的分配，而且比起国外回国的博士，在自己后期的研究生涯中，导师可以为自己提供更多的资源，毕竟现在的科学研究不是单打独斗的时代了，而是团队作战，而国外博士回国后大多是单枪匹马，要花费大量的时间和精力去组建自己的团队。由此可见，国外读博和国内读博相比起来，各有优势，不能一概而论那个好那个不好，但是对于我们每个个体来说，却是能选出一个最适合自己的选择，那么我们该怎样判断自己适合国内读还是出国读博呢？根据自己的专业确定从塔主的经验来看，博士期间的科研团队的好坏对自己影响是特别特别大的，也就是说同样一个人，在不同的团队读博，几年后差距是非常大的，而且读博期间的团队是影响你一辈子的科研道路，因此在选择时请慎之又慎，尽最大能力去一个优质的团队，如果这个团队在国外某个院校，那么可以毫不犹豫地选择出国读博，如果你自己专业最优质的团队就是国内某个院校内，那么就没有必要出国镀金，因为国外的月亮更圆的时代已经过去了。考虑个人和家庭的问题很多准备读博的人其实年纪已经不行，还有很多人早已经结婚生子，因此出国读博的话也要考虑家庭的因素，毕竟读博士不是一天两天的事，是需要全家人共同支持的，同时出国读博还要考虑费用的事，如果不是公费出国读博的话，读博几年的花销要比国内高得多，因此必须兼顾和平衡这一系列的问题。以上就是塔主对国内读博好还是国外读博好的一点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

学术圈里从来不缺大牛。媒体的聚光灯下，少年天才层出不穷，大多数人都已被打击到麻木，感慨完同龄人甚至是后辈们的年轻有为后，还是得埋头苦肝科研。但26岁就拿下湖南大学副教授一职的李晟曼，还是在学术圈里引发了不小的争议。争议的焦点不是她的年龄，而是她“没有海外经历”，是个土生土长的本土博士。学术圈里洋博士＞土博士的鄙视链，已成为大家心照不宣的潜规则。有时，“土博”连进高校的入场资格都没有，更不要提在职称评选中被提拔为副教授了。▎想进高校：“土博”成了原罪土博和海归的差距有多大？在寸土寸金的上海，海归硕士算高层次引进人才，可直接落户。杭州西湖区的“325"计划，则直接把海归硕士和国内博士归类为同一档，扎了不少本土博士的心。图丨国内博士和海外硕士待遇持平。为了抢人才，各地政府和高校纷纷出台人才引进计划，但在落户政策、学术研究、安居费和子女入学等方面，土博和海归博士明显两个待遇，方方面面都对海归人才利好。同样是高层次人才，经历了更严格的门槛筛选的“土博”，收获的却是打折的待遇。某高校研究员的招聘文件中，海外引进人员和国内引进人员的安家费、科研经费相差10万元以上。各大高校和科研所也明显更青睐海归博士，招聘文件上往往有这么一条规定“具有海外学习经历者优先”。虽然只是“优先”，不是“必须”，但很多时候，土博在投递出简历后，往往拿不到进一步笔试、面试的资格。在普通人眼里已经是天之骄子的博士，仅因为一项“海外经历”，本土博士和海归博士之间就被划隔出一道天堑。为了进高校，不少博士选择去国外“镀金”。以国内顶尖大学为例，2018年，北大、清华新引进的教师中，本土博士占比51.9%，海归博士占48.1%。其中，有海外经历的教师占到8成。当本土博士好不容易在一众求职者中崭露头角，叩响了高校的大门，没有海外经历的阴影还延续到本土博士的工作中，成为土博晋升路上难言的痛。高校里评职称升教授与出国经历挂钩已经是大家心照不宣的事。海归引进人才晋升速度堪比坐火箭，而土博却只能骑着“二八大杠”缓慢升迁，差距自然越来越大。本土博士需要出国访学甚至发数篇SCI才能与海归博士在同一起跑线上，未免有失公允。▎海归受捧的背后，是中国教育70年的兴衰时至今日，“海归”这个头衔的含金量已远不如前，出国留学也不再是奇事，但大众还是对海归群体抱有别样“偏爱”。留学事业历来与国家和民族的命运紧密相连。新中国成立之初，百废待兴，一大批优秀留学生放弃国外优越条件，毅然决然地回来建设祖国，为新中国初期的教育科技、国防工业奠基。改革开放后，我国迎来了第二波留学生归国浪潮，以钱学森为代表的海归人才是国家科技发展的中流砥柱。正是这些优秀海归学子的卓越贡献，使得国内对海归群体总是高看一眼厚爱三分。尤其在现行的评价体系下，学科评估、学科点申报、科研项目都对海归比例有一定的要求，高校招聘时自然更青睐海归群体。且海归博士往往有更好的英文基础、更国际化的视野和更开阔的学术思路。海归群体在海外拥有一定人际关系，可以为学校对接资源，促进国际交流，接触的科研前沿知识，也能促进学校对应学科的建设，自然备受热捧。但值得注意的是，本土博士并不一定就逊色于海归博士，人才一刀切的后果，很有可能就因此错失人才。▎偏见正在消除：本土博士用实力为自己加冕当年，那些留洋博士归国建设，就是希望后人不必求学问于千里之外。随着我国高等教育事业的飞速发展，中国的学术界和科研事业正处于一个前所未有的繁荣阶段，在国际一流学术刊物上发表的研究论文，无论是数量还是质量都有了大幅度提升。诚然海归博士视野或许会更宽广，国外的先进实验设备和顶尖大牛导师也使得海归博士在研究方法、研究手段方面得到了更好的训练，但本土博士也有超过海归博士的成就，海归博士如果把握不好也会被时代淘汰。在海外留学经历受追捧的今天，一大批优秀本土博士用丰硕的学术成果打破了高校对土博的偏见，社会对本土博士科研水平的认可度正在不断提升。李明洲，32岁时发表了一篇业内顶级论文，在国内外学术界引发轰动。凭借高水平的科研成果，没有任何海外经历的李明洲从副教授破格晋升为二级教授，担任四川农业大学副校长。38岁时被增选为最年轻的中科院院士的卢柯，拒绝赴日深造，选择留在国内攻读博士学位，共发表11篇science和1篇nature。此外还有最近在社交网络上刷屏的90后教授，南京农业大学教授李姗、南方医科大学教授李琳、哈尔滨工业大学教授万龙等，没有海外经历，国内博士毕业就直接被高校聘为教授、博导。时光流转70年，我国学术界和科研事业的发展水平和成果有目共睹，如果还坚持“外来的和尚好念经”、“土博士就是不如洋博士”，海外经历一刀切，很有可能就因此伤了本土博士的心，导致人才外流。对很多本土博士而言，他们想要的只是一个公平的竞争环境。寒窗苦读十几年，同样是过五关斩六将，经历九九八十一难才得以毕业，本应该受到社会的尊重和平等对待，仅因为没有海外经历就被贴上“本土”的标签，被高校拒之门外，实在让人难以接受。2020年9月17日，华南农业大学官网发布了《关于取消职称评审条件中有关出国经历要求的通知》，率先宣布取消职称评审中有关出国经历要求的评审条件。图丨华南农业大学取消职称评审条件中有关出国经历的要求。在学术道路上，真本事才是试金石，能力和学术水平才是评价人才的唯一标准。从要求有海外留学经历改为有海外经历优先，从要求发表论文的数量变成要求发表论文的质量，相信在不久的将来，学术界对人才的评价将回归“不拘一格降人才”的初心。数据来自青塔，特此鸣谢，如有侵权 联系我们删除

博士圈也有鄙视链，学术圈里洋博士>土博士的鄙视链，已成为大家心照不宣的潜规则。据媒体报道，“土博”连进高校的入场资格都没有，更不要提在职称评选中被提拔为副教授，当高校评职称升教授与出国经历挂钩，海归引进人才的晋升速度便堪比坐火箭，而“土博”却只能缓慢升迁。不过，近年这种状况有所变化，26岁拿下湖南大学副教授一职的李晟曼，这位90后的副教授因为“没有海外经历”而备受关注。湖南大学尝鲜的做法作为个案可能不具代表性——李晟曼所在的材料科学工程学院近年引进了不少年轻人才，其中多数仍然具备海外留学经历。数据显示，该学院海外引进及具备一年以上海外留学经历的教师比例为67%。从李晟曼获评副教授所引发的争议可见博士圈鄙视链仍然较为牢固，无论是观念层面还是规则层面，都普遍对洋博士偏爱有加。但有迹象表明，李晟曼现象可能将逐渐成为一种趋势，有高校日前通过制定规则尝试打破上述潜规则，9月17日，华南农业大学官网发布了《关于取消职称评审条件中有关出国经历要求的通知》，率先宣布取消职称评审中有关出国经历要求的评审条件。高校招聘人才偏爱洋博士的倾向有着相应的社会背景，其中最重要的一个因素在于，我国的研究生教育起步较晚，研究生教育质量相对较弱。1977年恢复高考后，才有了自主培养的新型大学生，第二年才有了研究生学位，而直到1983年，才出现了第一批自主培养的博士。反观洋博士，实事求是地说，具有海外经历的优秀人才，确实具有相对明显的优势，这一方面体现在洋博士对西方学术资源的掌握上，另一方面表现在由海外留学经历所建立的国际视野上。特别是改革开放后大众熟知的顶尖人才，不少都有海外学习经历，他们放弃优越条件回国，在教育、科研层面都做出了不小的贡献。这也在一定程度上塑造了社会对人才的认知，偏爱洋博士，既有这种心理偏爱的因素，也有相应的事实作支撑。即便到今天，有着一定海外经历的博士仍然是重要的人才资源，他们的视野、资源等优势不可忽视。只是说，经历近40年的发展，中国的研究生教育获得了快速发展，洋博士和土博士在今天的差距越来越小。从数据上看，恢复研究生教育40年间，我国研究生学位授予数量大幅增长，从1981年到2017年，我国授予硕士、博士学位超过800万，据统计，2012年—2017年，全国共招收博士生44.6万人，博士毕业生共32.6万人。而土博士交出的成绩单亦不乏亮点，近年，没有任何海外经历，本土自主培养的博士在科研上的表现越来越吸引眼球，这都说明，本土研究生教育面貌正在发生变化。有关洋博士和土博士的社会认知，观念的改变可能需要一定的时间，但是规则的改革却迫在眉睫，毕竟事关公平。在目前的形势下，如果在规则上继续沿用老办法，显然已经不合时宜。本质上看，招聘环节中类似不合理的设置就是职场歧视，“有海外经历”通常只是用来作为评估人才的标准，但这种优势到底有多大，洋博士获得截然不同的赛道是否合理，恐怕就要打一个问号了。相比改革开放初期，当前的人才环境已经发生了很大的变化，人才评估应该有一个严格的系统，单纯凭借一种身份一种经历就被特殊对待，俨然有失公允。土博士的崛起之所以将成为一种趋势，还有国家政策加持的原因。近日，教育部、国家发改委、财政部联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。其中提出，到2025年，基本建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量显著提升、服务需求贡献卓著、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系。当前洋博士和土博士整体的水准差异依然存在，要打破博士人才群体的海外经历偏爱，归根结底只能寄希望于本土研究生教育，如果人才培养机制更加优化，国际化水准越来越高，土博士自身实力有保障，那么，高校人才引进规则对洋博士和土博士一碗水端平也就水到渠成。来源：中国青年报客户端

什么是博士学位？PhD是Doctor of Philosophy(缩写为DPhil或Dr.Philos)的缩写。这是一个学术或专业学位，我们将其称为哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。与之相对应的是，专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。中国留学生绝大多数申请的都是PhD。你是否热爱智慧和明确的学术兴趣？如果是这样，攻读博士学位可能是你的正确选择。但是什么是博士学位呢？怎样才能拿到呢？继续往下读，你就会看到完整的国外博士申请指南……“Philosophy”这个词来自于古希腊φιλοσοφα(philosophia)，字面翻译为“爱智慧”。它最初是指一个人在当今世界的基本问题上获得了全面的通识教育。今天，哲学博士仍然需要对智慧的热爱，但适用于那些在更专业领域追求知识的人。问题一：什么是博士学位？博士学位是全球公认的学位，由大学和高等教育院校颁发给在其选择的领域内进行了大量原创研究并提交论文的候选人的学位，无论国家、院校和学术领域，这是关于博士学位唯一不变的真理。总的来说，博士学位是学生所能获得的最高学位(有一些例外，文章最后我会具体介绍)。它通常紧随硕士学位之后，尽管一些院校也允许学生从学士学位直接升入博士学位。如果你被认为具备必要的成绩、知识、技能和研究能力，一些院校还提供“升级”或“快速通道”的机会，将你的硕士学位“升级”为博士学位。传统上，博士学位需要3 - 4年的全日制学习(如果是非全日制学习，则需要6年或更长时间)，我们以美国博士为例，一般美国博士修读年限在2-10年不等。在读博期间，学生要完成一篇以论文形式呈现的大量原始研究的成果。一些国家的一些博士课程也要求提交课程作业。学生还必须完成博士学位的“口头答辩”，大致形式是学生单独与少数几个考官，或在一个大的考试小组，面对面讨论自己的研究(两者通常持续一到三个小时)。问题二：国外博士入学需满足哪些条件？传统上，想要申请博士，一定要经过严格的大学本科及硕士学习，而当今远程教育和电子学习的发展，使越来越多的大学接受非全日制和远程学习的博士生申请人。一般来说，博士的录取要求与申请人的成绩(通常是学士和硕士水平)及其潜在的研究能力有关。大多数院校要求申请人持有荣誉学位或学术地位高的硕士学位，以及至少拥有二等以上荣誉的学士学位，并且对于硕士学位成绩也有要求，硕士学位的成绩还会对博士申请人的奖学金有所影响。一些院校和学科(如心理学和一些人文科学学科)规定，你必须在你选择的院校中找到一位终身教授，作为你博士课程的正式导师，然后才能被正式录取。在其他情况下，一旦你被录取，你将根据你的研究课题和研究方法被指派一名导师。不管怎样，在申请博士学位之前，最好先与你所选择的院校的教员取得联系，以便他们确定你的研究兴趣是否与所在院系相一致，甚至可能帮助你对博士研究选项进行头脑风暴。（1）博士申请，语言能力有些博士学位的申请需要你对所要学习的语言的熟练程度证明。你可以提供最近通过的标准化语言考试的结果，也可以证明你已经完成了相关语言的本科或研究生学习。（2）博士申请，就业/学术推荐一些院校可能还会要求你提供工作记录，如简历和/或所有的成绩单，包括课程模块和模块内容的细节，作为你申请博士学位的一部分。你已经完成的其他研究项目的细节和你曾经发表过的任何文章也可以帮助你申请。许多博士申请者还被要求提供两三个在学术环境中熟悉他们的人的推荐信，比如他们的本科或研究生导师或教授。这些推荐信必须特别关注你的学习成绩、课程和研究能力、你的研究潜力以及你对所选研究领域的兴趣。因此，在你攻读博士学位前，与老师建立良好的关系是很重要的。（3）博士申请，个人陈述许多院校会要求你写一份个人陈述——一篇简短的文章，你可以用它来展示你对所选学科的热情。你可以概述你想要读博的原因，这样做的个人动机，任何与之相关或应该突出的课外活动，以及你所选择的研究领域的任何灵活性。如果你需要帮助，许多院校在他们的网站上有个人陈述指南，这也可以帮助你为每个院校量身定制你的个人陈述。（4）博士申请，博士研究计划最后，为了获得博士学位，申请者需要提交一份博士研究报告。一份研究建议：根据你之前的工作，概述你的研究主题，强调你对该领域当前争论的认识，显示出适当的分析水平，确定当前知识的相关缺口并提出了一个相关的研究假设来填补这些空白，详细解释你的研究方法，讨论你的博士论文对现实世界政策的影响。这将帮助招生老师评估你的博士研究能力，并确定你的研究兴趣是否符合他们自己的研究优先级和可用的设施。他们也会考虑是否有相关人员为你提供足够的监管专业知识。正式出于这个原因，在申请博士学位之前，对研究院校进行彻底的研究是非常重要的。如果你的研究兴趣与你所选择的院校的研究兴趣一致，你会很快乐；如果你的研究兴趣与大学的研究领域重合度过少，你的申请会被拒绝。请注意，这个初步的研究建议并不一定具有约束力——它通常是进一步发展你的研究想法的起点。有些学科领域(如科学和工程)不要求原始的研究建议。相反，该院校提供了由相关导师制定并经过同行评审的博士研究项目的选择。这可以在一年中的某个时间或全年进行，具体取决于院校。然后，学生可以提交一份声明，表明对将要进行的研究及其适宜性有清晰的理解。问题三：没有达到以上资格，就不能申请了吗？方式一：查看院校特殊要求如果你想攻读博士学位，但没有相关资格或同等学历，你仍然可以通过满足所选院校规定的额外要求来申请博士学位（详情可咨询我们规划老师）。一些可能的要求可能是进行指定的额外学习或通过资格考试。你也可以根据非学位的专业资格和相当多的实践经验，总之就是满足院校提出特殊的要求。特殊情况下的博士申请需要你未来导师的大力支持，所以你需要在申请之前寻求他/她的建议和支持。方式二：硕博连读节省时间对于潜在的博士候选人来说，另一种选择是申请普通研究生或硕士学位。这是博士生们常走的路。MPhil是授予研究的高级硕士学位，适合没有很强研究背景的学生。你将被要求学习一些课程，以使你跟上研究方法之类的东西。成功完成一年的教学项目可能会获得MRes学位，其中包括比MPhil更多的教学内容，对于没有完成要求的博士学习期限的学生，可以授予MRes学位来代替博士学位。另一种选择是，如果成功完成了原始研究，就可以获得硕士学位，而无需提交论文答辩(获得博士学位的必要条件)。如果在你研究的第一年或第二年之后(即在你读硕士期间)，院校对你的工作进展感到满意，你就可以申请正式的博士注册。通常，你的导师会决定你是否准备好攻读博士学位。如果你被认为准备好了，你就需要为你的论文设定一个标题，然后选择你的博士学位课程。问题四：除了PhD，首段你说的专业博士是什么？专业博士是指毕业后有特殊头衔的博士。科学博士(DS/SD)：表彰对科学知识作出的实质性和持续的贡献，超出了博士学位的要求。文学/文学博士（dlit/dlitt/lidt）：因在人文领域的成就或对创作艺术的原创贡献而获得。神学博士(DD)：授予神学博士(DTh)以上，通常授予接受者以事奉为导向的成就。音乐博士(DMus)：在英国、爱尔兰和一些英联邦国家，拥有大量的音乐作品和/或学术出版物的学生会被授予该学位。民法博士(DCL)：除DD外的最高博士学位，该学位会颁发给对法律或政治研究作出重大和原创贡献的极具洞察力以及拥有重要出版物的学生。

有人说，21世纪最贵的是人才。所以，现在各个地方争夺人才可谓是不惜血本。笔者到放过许多地方，都有人才引进的奖励措施，有的地方奖励钱，有的地方奖励房子，有的地方给解决创业资金，有的地方给免税……等等等等不一而足。对于地方政府的人才引进措施，我是非常赞同的，这表明了我国政府对于人才的尊重，也表明了随着社会的发展，人才的社会地位越来越高。绝对是好事不过，在引进人才措施中，我经常听到一句“海外人才”引进。许多地方都会对海外留学人员或者外国专家有更高的奖励，比如给更高的住房补贴等等。很多地方也有海外归国留学人员的服务中心，对“海归”可谓是非常重视。笔者本人也是“海归”，政府对于“海归人才”的重视自然是让我很高兴，说明“海归”更受尊重。但有一点我其实还是有点疑惑，什么是“人才”？“人才”的标准是什么？在定义“引进人才”的标准上，各个地方自然有不同解读，但有一点都很类似，就是学历越高，奖励越高。比如博士奖励会比硕士高很多，而海外名校博士更是特别受欢迎。然而这一点就让我比较想不通了。首先，为什么海外博士就一定比本土博士水平更高？我这里丝毫没有贬低海外大学的博士学位，但是同样的，国内许多很不错的大学的博士生，其素质也是非常高的。如果大力的奖励海外留学生，是否会让在国内读大学的学生有一种错觉，就是海归要比国内学者更优秀？但事实上，中国一些著名大学的学术水平是丝毫不亚于国际上的顶尖大学的学术水平的。如果经常宣传“海外留学人才”这个词汇，会让许多优秀的人才不屑于拿国内的博士学位，而产生了“要读博士就到外国读”的想法。一方面我们是要引进人才，但另一方面，这样的措施却偏偏让更多的优秀人才选择到国外去读书，无形中造成了人才流失，这不是自相矛盾吗？因此，我认为，如果把学历高就视作是人才，那么就应该海外国内同等学历同等待遇。其次，我们到底要引进什么样的人才？高学历就一定是人才吗？引进人才可以分为科研人才以及创业人才。科研人员需要高学历，这个很好理解，也毋庸置疑。但某些地方在创业人才引进方面，也是对高学历有奖励，尤其是对海外留学人员奖励更高。比如如果创业团队有海外大学博士，就会有很高的税收以及房租减免。这个我就不是很明白了。我们都知道创业和高学历并没有必然联系。学历高的人未必适合创业。企业家和研究者本身就是两种类型的人。如果按照学历来评定，那么宗庆后，马云都不属于今天的“引进人才”。而辍学的比尔盖茨，乔布斯，以及扎克伯格，如果今天来到中国创业，也会因为没有学历而享受不到外国引进人才的补贴……因此，对于创业人才高学历的补助，我是百思不得其解。我一直觉得，人才应该是市场行为，政府要做的就是创造更好的生活和就业条件，让人才趋之若鹜，而不是仅仅“给钱给房”。比如一些发达国家并没有什么奖励措施，但是因为生活环境好，世界各地的人才还是挤破头要去那里工作。因此，好的生活环境才是真正吸引人才的亮点。另外，我们对人才的定义也不应该仅局限于高学历者。高学历固然很重要，但社会上也不能缺少专业的技能人员。如果人人都读博士，又有谁来做技术工人呢？比如德国也有“引进人才”之说，对于一些“急需人才”也会给予比如迅速解决签证等优惠措施，但我看了一下德国的“急需人才”表，觉得很有意思。原来德国最急需的人才是护工。也就是说如果你是护理专业人才，那你就可以立即移民德国了……护工移民德国远比博士移民德国方便。这可能大大出我们的意料吧。因此，随着社会发展，高学历者会越来越多，而对于人才的定义标准，也应该有更多元化的评估，而不应该仅局限在学历上。

《纽约时报》报道，博士生大多愿意留在美国，中国占92%。这个比例确实不低。估计这92%里面会有很多公费留学生吧。可能有人会说，这些人不爱国，或者说太自私了。下面我就说说自己的看法。我国为什么要派出留学生？在中国比较早派出的公费留学生时，就有人提醒邓小平，这些人如果留在美国不回来，国家不是白白培养了吗？邓小平当时说，每年能回来1%就足够了。现在想想，邓小平还是高瞻远瞩，当年派出的留学生很多，而1%回国的人员人数也不少。明知道派出去的人员绝大多数不会回来，为什么我国还派出去呢？当时我国在科技等各个领域都比较落后，只有派出去更多留学生带回来先进技术，才能实现跨越式发展。如果不派出留学生，闭门造车肯定发展得比现在慢很多。中国博士为何愿意留在美国？美国是世界第一强国，有很多吸引优秀人才的地方。例如，简单的人事关系、高薪待遇、舒适的工作环境等，对于搞科研的人具有极大的诱惑。另外，美国的实验室是很强大的，有些实验，特别在前些年，可能我国还不具备相应的实验室。因此，不能一概地评论那些留在美国的博士生都是自私自利，毕竟学术达到一定程度，有人会把学术看得更重。在选择何去何从时，即使普通人也会选择对自己有利的一面。现在越来越多的中国人选择回国。随着中国的强大，国家在科技领域的投入越来越多，各种实验室也建设完备，国家还出台各种政策吸引海外留学的博士回国。一句话，条件好了，中国在海外的博士自然愿意回来。另外，美国特朗普上台后，排斥华人的动作频频出现，疫情后华人在美国更是举步维艰。当然，也有很多爱国人士，冲破重重困难回到祖国怀抱，例如钱学森。这是真正值得我们敬佩的人。当然，你也不能说人家不回国就不爱国。我最喜欢听复旦大学张维为说的那句话：“一出国就爱国”。的确，很多人在国内可能看到和感受到的更多的是国内的问题，而出国后才感受到国内的好。这些留在美国的博士生也是如此，他们绝大多数是爱国的，在国家遭遇困境时都会伸出援手。他们也是我们建设中的重要力量。随着国家的强大和各种制度的健全，相信一定会有越来越多的海外博士生回国工作。如果您认同我理性的分析，请为我点赞、评论转发和关注!