博士6系

本文由WordSunny导师，伦敦国王学院，传媒与文化研究博士Gene Liang老师分享。先来介绍一下我的背景：本科：北京大学汉语言文学专业 GPA：3.68/4.00，Top 20%硕士：LSE MSc in Sociology（Culture and Society）Distinction DegreeIELTS：8.0(R8.5 L8.5 W7.5 S8.0)Offer for PhD Applications:KCL: Culture, Media and Creative InstriesCambridge: East Asian StudiesEdinburgh: SociologyManchester: East Asian StudiesCUHK: Gender Studies1、申请历程申请博士的决定在英国读硕士时就已经做好，所以接下来的问题就很明晰：准备自己的研究计划和着手联系可能的博士导师。英国博士的申请需要的材料基本为：研究计划（Research Proposal），个人简历（CV），英文论文样本（Writing Sample）和2封推荐信。而最为核心的其实是研究计划的写作，与对应自己的研究课题找到适配的并且愿意接受自己作为博士生的导师。因此从9月硕士入学开始，我就在写作博士的研究计划并不断邮件联系潜在的博士生导师。说起来，也是一个漫长的过程，但与教授们沟通并能听取他们对自己的研究课题的评价和建议也真的收获良多。具体的筛选导师和研究计划的写作技巧，因为篇幅所限，无法展开来讲。但就我个人的经验来讲，读硕期间与自己的在LSE的硕士导师的频繁沟通给了我很大的帮助，一方面他在学术写作和博士申请上给了我很多的建议，并且同时也帮我推荐了不少相关的导师。这其实涉及在英港澳等地就读一年制授课型硕士如何最大程度地利用起学校里潜在的资源的问题。教授们每周都会有固定Office Hour来为项目或课程上的同学答疑解惑，这其实是很好地提升自己的机会，不仅仅是就课程中出现的问题进行提问，还可以与老师商讨期中或期末论文的选题，咨询论文给到的反馈和进一步完善的建议等等。同时，这也能让教授更好地记住和了解自己。为什么一定要让教授记住自己呢？另一个重要原因就是推荐信。如果不GAP直接申请博士的话，博士申请是需要在1月底前完成递交（考虑到很多奖学金申请的截止日期在1月下旬）。这意味着，提交申请的时候，自己正在读的硕士第一学期的期末论文也才刚刚递交，而英国的很多教授如果没有对你的基本了解（定义“了解”，他们会用课程论文的成绩和评价反馈来作为参考），是不会为你写推荐信的。至少，高冷的LSE的很多老师，比如我当时联络的几位社会学和性别研究系的授课老师就直接拒绝了我，甚至希望我Gap一年再申请（这又涉及关于读博的决心与规划的问题，暂不展开）。这时候，是我的硕士专业课导师答应为我写推荐信。之前就课程期中论文与他讨论和沟通过多次，虽然是一篇3000词的小论文，但他很喜欢我的论点和论证的过程，印象深刻到甚至给了82分的成绩。在他答应为我写推荐信之后，就更顺理成章与他聊了很多关于英国博士申请的事情。所以，通过此例便可以证明利用好Office Hour的重要性。2、博士就读当然最后博士申请的结果还是满意的，综合考虑导师的研究方向和专业影响力，我选择了在伦敦大学国王学院（King‘s College London）的文化、媒体与创意产业研究系（Culture，Media and Creative Instries Depart，CMCI）开启我的博士生涯。CMCI就是Kings最为有名的开设了CCI（Creative Cultural Instries），ACM(Arts and Cultural Management)和GMI(Global Media Instries)等所谓大传媒专业的系所，在英国REF 2014的媒体与传播学专业的评价中研究实力（research power）位列全英第一。CMCI是一个超级有趣同时也拥有颇为严格的研究传统的院系。各个博士生的自选课题和老师们的在研项目都很有趣，有做粉丝研究与文化政策、Salsa舞蹈与身份政治、城市的光与人的情感研究、时尚与性别、放克音乐与青年亚文化运动等等。每天去Strand校区办公室都可以与博士同事们在自己的研究之外，畅聊很久并且同时收获无数启发。每学期定期的博士生研讨会，系里教授的专题讲座和邀请来的外校相关领域的大佬们比如Angela McRobbie, Paul Gilroy和David Molly等等都会让人深深沉浸在这无限美好的研究氛围里。目前我正在KCL就读，同时也会利用业余时间帮助国内传媒专业的同学做选校、文书等服务，我的跨学科项目和研究兴趣涵盖了诸多领域，包括社会学、媒体和传播学、文化研究、中国研究和性别研究。

2020年4月20日，在国内某知名网站首页，推送的一条《博士6年还未毕业，对不起，我退学了》，引起了我的关注。由于自己也是一个在读博士生，怀着一颗强烈好奇心和同情心，我不自觉地打开了这条新闻。仔细读了才发现，发文的作者是一名在帝都某知名科研院所就读的硕博连读生，专业方向是人工智能。文中，该同学对自己读硕博期间的生活进行了认真回顾和总结，并对自己6年来没有发paper的原因进行了总结，主要有以下几点：拖延症。刚上研究生，总觉得日子还长，不着急发文，平常对导师交办的各项工作没有认真落实。只要一有时间就邀约各种亲朋挚友，出去嗨，整日荒废。理论基础不扎实。相比一同入学的其他同学，自己在文献阅读、整理和消化、运用方面的能力，存在明显的差距。对本学科的基本理论知识和发展趋势认识模糊不清，基础薄弱。写作没有idea。一篇文章就是一个完整的故事，写文章就如同编故事。摘要、关键字、引言、文献综述、方法和数据、分析、结论与讨论、政策建议、参考文献等内容都十分必要，不可或缺。而一个好的idea就是将上面的这些框架结构紧密联系起来的“故事线”，也是全文写作最重要的脉络。有的人，在读期间，都没有找到适合自己的研究方向，这其中的缘由，恐怕要好好反思总结一下子喽。与导师关系紧张。导师就是你在学术上的“引路人”，也是你在读期间的“责任人”。因此，处理好与导师的关系，是我们开展学术研究，提升自己知识储备和根基的第一环节。文中作者对自己与导师的关系进行了系统性回顾，并总结出双方关系出现缝隙的三条原因：一是主观认为导师不务正业，总是做一些与学术无关的行政性事务；二是主观认为导师学术基础不扎实，理论知识储备不足以指导学生；三是片面认为导师会帮助自己发论文；四是脾气秉性原因。以上就是文中作者所讲述的——导致自己六年没有发一篇文章得的主要问题。其中缘由，对与错、好与坏，我们这里不做过多评判。只是单纯从一个在读博士的角度去，讲一下自己对这件事的看法。随着国家对高等教育的重视，尤其是对博士——教育金字塔顶点，这一高层次人才的教育的重视程度日益提高。这种重视程度体现在多方面上：1. 完备的奖助学金体制。以我所在某中部211院校为例，学校设置了学业奖学金、国家助学金、校级助学金，以及“三助（助管、助教、助研）”四位一体的奖学金激励机制，最高可拿5.6万元，最少可拿3.5万元。具体如下图：2. 良好的实验环境。入校以来，学校精心为我们配备高性能计算机和实现器材，购买实验原料，提供产地，为我们进行科学研究提供了周到细致的服务。像我所在的专业，就有国家级、省部级科研平台3个，构建起涵盖多学科、多方向的实验环境。3. 一流的导师团队。以我为例，所在学院就有专业博士生导师（教授以上）12人，副高职称28人，讲师14人。4. 贴心的后勤服务。不管你因为实验等原因回去再晚，阿姨永远都会给你留着宿舍大门，让你有一种回家的感觉，舒心、安全。在这种环境，你如果还不努力学习的话，那还有什么理由和借口，去指责别人呢？在这里，我也有几条忠告和建议，以供思考:一是尽快选定一个研究方向或者主题，并围绕这个主题开展研究，包括理论研究、实验研究和结果研究，大量阅读已有研究成果和分析实验数据，在这个过程中，逐渐找到适合自己的研究兴趣点。二是与导师缓和关系，毕竟博士在校期间的管理实行的是导师负责制，导师对你在校期间的行为负主要责任。所以，你懂得！三是虚心向你身边的人求教，不要抹不开面子，毕竟面子也不能充当论文不是？比起毕业，这有算个啥？四是研究期刊。根据你写的论文内容，去各大文献检索品台，浏览就有哪些期刊发了这方面的文章。因为每个期刊都有自己的兴趣偏好，不要像无头苍蝇一样乱撞，做一些有效率的事情。最后，分享两句话吧，共勉。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日百寒。

一个大学有一个院士坐镇，就已经是很不错的本科大学了，绝大多数“双非”大学都没有院士。而有院士坐镇的那个系，肯定就是这个大学的王牌专业，能够吸引大量的考生报考，在研究生和博士培养阶段，都占据不小的优势。不过教授易得而院士难寻，全国的院士都是有数的，大学里的都集中在知名大学中，普通院校那是想都不敢想的。比如南京大学的这个专业，一个专业有六名院士，连续四轮教育部学科评估被评为全国第一，常年称霸国内本专业。在业界有着很广大的影响力，可以说是实力非凡，这个专业就是南京大学地质系，也就是现在的地球科学与工程学院。六名院士亮眼南大地质系一直都很强，本来是五位院士坐镇，分别是：陈骏院士、陈颙院士、王德滋院士、薛禹群院士和许志琴院士。这五位院士里，还有一位是女院士。他们在自己的研究领域内，都有着很高的成就，而且他们的研究领域基本覆盖了地质的主流研究方向，这就更加的难能可贵了。图片截自该学院官网那第六位院士呢？南京大学最近又新引进了一位院士，就是新来的沈树忠院士，他的到来又给南大注入了新的力量。让南大的地质系实力更加的强大，而且今年南大貌似还有教授能够评上院士，实力是相当的强横。南大地质系连续四轮学科评估位列第一，而南大地质系还在不断地发展。报考地质专业需要慎重不过地质专业要慎重一些，因为地质专业比较特殊，就业的方向也相对比较窄，毕业之后找工作相对较难。而且即使找到了工作，地质类的工作性质决定了，你将来十几年肯定都是相当的辛苦的，需要不断地到野外去，去各种各样艰苦的地方考察，去收集各种各样的地质信息，跋涉在人烟罕至的地方。也不是说所有的工作都是如此，只是目前地质专业的主流工作都需要这样，哪怕是教授也需要去野外考察。不过一个行业总是有着优秀的人，而他们往往可以活得很好，对考上南大的学生们来说，完全可以选择地质专业，毕竟这是南大的王牌专业，而且也是国内最好的地质专业。即便是以地质命名的中国地质大学，实际上也不是南大地质系的对手。研究生和博士生除了出国，也就是南大的地质系最好了。南大作为我们国家排名前五的大学，除了地球科学与工程学院之外，还有很多很优秀的专业。南京大学地质系为我们国家培养的人才，那可以说是不计其数，对地质事业的发展做出了很大的贡献。

大学里有一位院士，已经是优秀的本科大学了，大部分的“双非”大学没有院士，院士所在城市的学部是这所大学的尖子学科，吸引了众多考生，在大学院和博士培养阶段占据了很大的优势。一系六院士，连续多年全国排名第一，南京大学的这个专业这么牛。但教授容易得，院士难找，一般的学院和大学它都是不敢想的，例如，南京大学的这个专业有六个院士，四轮教育部的学科评价是全国第一，在业界有很大的影响力，实力非常优秀，这个专业是南京大学地质学部，也就是现在的地球科学和工学院。六名院士亮眼南大地质学一直很强，原来有五个院士坐在镇上，分别是陈骏院士、陈颙院士、王德滋院士、薛禹群院士和许志琴院士，在这五位院士中，还有一位是女院士，他们在自己的研究领域取得了很高的成果，而且，他们的研究领域基本上覆盖了地质的主流研究方向，这个更贵重。报考地质专业需要慎重但是，地质学专业要慎重，地质学专业特殊，就业方向也比较狭窄，毕业后找工作比较难，无论是找到工作，还是地质工作的性质，未来十几年都需要相当的辛苦，不断地去野外，视察各种艰苦的地方，收集各种地质信息，走进人烟稀少的地方，虽然不是所有的工作都是这样，但是现在地质学的主流工作都是这样做的，教授也去野外考察。但是，一个行业总是有优秀的人才，而他们往往可以活得很好，对于考上南大学的学生来说，完全可以选择地质专业，这是南大学的顶尖专业，而且是国内最好的地质专业，虽说是地质名的中国地质大学，实际上也不是南大地质系的对手，研究生院和博士课程的学生除了出国外，也就是南大的地质学院最好。南京大学作为我们国家排名的第五大学，除了地球科学和工程学院之外，还有很多很优秀的专业，南京大学地质学为我国培养的人才不计其数，为地质事业的发展做出了巨大贡献。

近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章。参见：全国累计已有40多所院校发布2020年博士研究生招生简章。为了研究近些年我国博士的扩招情况，我们特别从中选出公布招生人数的中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学作为研究样本。从上述5所院校的最近6年的博士研究生招生简章中提取出各个年度的招生人数。然后分别对各个院校进行简单的统计分析。最后得出相关结论。中国人民大学2015-2020年扩招：11.11%中国人民大学2015年博士研究生招生简章：截止2014年6月，我校共有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类下的博士学位授权点124个，博士学位一级学科授权点20个。2015年我校拟招收博士研究生（以下简称博士生）约900人，其中包括“少数民族高层次骨干人才专项计划”约15人（其中非在职考生所占比例不超过50%，汉族考生所占比例不超过10%）；“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划” 约6人。中国人民大学2016年博士研究生招生简章：截止2015年6月，我校共有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类下的博士学位授权点125个，博士学位一级学科授权点20个。2016年我校拟招收博士研究生（以下简称博士生）约900人，其中包括“少数民族高层次骨干人才专项计划”约14人（其中非在职考生所占比例不超过50%，汉族考生所占比例不超过10%），“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划” 约6人，“高校辅导员在职攻读博士学位专项计划”约3人。中国人民大学2017年博士研究生招生简章：截止2016年6月，我校共有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类下的博士学位授权点125个，博士学位一级学科授权点20个。2017年我校拟招收博士研究生（以下简称博士生）约900人，其中包括“少数民族高层次骨干人才专项计划”约14人（其中非在职考生所占比例不超过50%，汉族考生所占比例不超过10%），“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划” 约6人，“高校辅导员在职攻读博士学位专项计划”约3人。中国人民大学2018年博士研究生招生简章：中国人民大学2018年博士生招生专业共129个，拟招收博士研究生约900人。中国人民大学2019年博士研究生招生简章：中国人民大学2019年博士生招生专业共130个，拟招收博士研究生约940人。中国人民大学2020年博士研究生招生简章：中国人民大学2020年博士生招生专业共131个，拟招收博士研究生约1000人。南开大学2015-2020年扩招：25%南开大学2015年博士生招生说明：我校2015年计划招收博士研究生800名，招生名额中包含硕博连读、直接攻博、申请考核制及普通招考生。南开大学2016年招收攻读博士学位研究生招生说明：我校2016年计划招收博士研究生800名，招生名额中包含硕博连读、直接攻博、申请考核制及普通招考生。南开大学2017年招收攻读博士学位研究生招生说明：我校2017年计划招收博士研究生800名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2018年招收攻读博士学位研究生招生说明：我校2018年计划招收博士研究生900名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2019年招收攻读博士学位研究生招生说明：我校2019年计划招收博士研究生九百多名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2020年招收攻读博士学位研究生招生简章：我校2020年计划招收博士研究生一千多名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。东南大学2015-2020年扩招：49.25%东南大学2015年博士研究生招生简章：2015年，我校拟招收攻读博士学位研究生670余名。东南大学2016年博士研究生招生简章：2016年，我校拟招收攻读博士学位研究生700名左右(最终以教育部下达计划为准)。东南大学2017年博士研究生招生简章：2017年，我校拟招收攻读博士学位研究生730名左右（最终以教育部下达计划为准）。东南大学2018年博士研究生招生简章：2018年，我校拟招收攻读博士学位研究生800名左右（包括全日制和非全日制，最终以教育部下达计划为准）。其中，学术学位各专业只招收全日制博士生，工程博士专业学位仅招收非全日制博士生。东南大学2019年全日制学术学位博士研究生招生简章： 2019年，我校拟招收全日制攻读学术学位博士研究生800余名（最终以教育部正式下达招生计划为准）。东南大学2020年全日制博士研究生招生简章：2020年，我校拟招收全日制学术学位和专业学位博士研究生1000余名（最终以教育部正式下达招生计划为准）。上海交通大学2015-2020年扩招：66.67%上海交通大学2015年博士研究生招生简章：上海交通大学2015年博士研究生招生规模1500名左右，招考方式分为：公开招考（考试入学）、公开招考（申请入学）、本科直博、硕博连读四类。上海交通大学2016年博士研究生招生简章：上海交通大学2016年博士研究生招生规模1500名左右，招考方式包括普通招考、申请-考核制、本科直博、硕博连读。上海交通大学2017年博士研究生招生简章：上海交通大学2017年博士研究生招生规模1500名左右，招考方式包括普通招考、申请-考核制、本科直博、硕博连读。录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2018年博士研究生招生简章（校本部）：2018年博士研究生招生规模1700名左右(含医学院)，录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2019年博士研究生招生简章（校本部）：2019年博士研究生招生规模2200名左右(含医学院)，录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2020年博士研究生招生简章（校本部）：2020年博士研究生招生规模2500名左右(含医学院)，录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达的招生计划为准。中国科学院大学2015-2020年扩招：16.67%中国科学院大学2015年招收攻读博士学位研究生简章：2015年共有116个研究所、14个院系招收博士学位研究生，计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等7个学科门类、39个一级学科、166个专业招收博士研究生6000余名。此外，计算技术研究所、软件研究所、微电子研究所、沈阳计算技术研究所、沈阳自动化研究所拟在“电子与信息”领域招收工程博士研究生共约20名。中国科学院大学2016年招收攻读博士学位研究生简章：2016年共有115个研究所、14个院系招收博士学位研究生，计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等7个学科门类、39个一级学科、166个专业招收博士研究生6000余名。此外，计算技术研究所、软件研究所、微电子研究所、沈阳计算技术研究所、沈阳自动化研究所拟在“电子与信息”领域招收工程博士研究生共约20名。中国科学院大学2017年招收攻读博士学位研究生简章：2017年共有111个研究所、16个学院招收博士学位研究生，计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等7个学科门类、41个一级学科、167个专业招收博士研究生6400余名（具体数据以教育部正式下达的2017年招生计划为准）。中国科学院大学2018年招收攻读博士学位研究生简章：2018年国科大计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学7大学科门类的160余个专业招收博士研究生6600余名（具体数据以教育部正式下达的2018年招生计划为准）。中国科学院大学2019年招收攻读博士学位研究生简章：2019年国科大计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学7大学科门类的160余个专业招收博士研究生7000余名（具体数据以教育部正式下达的2019年招生计划为准）。中国科学院大学2020年招收攻读博士学位研究生简章：2020年国科大研究生招生备案导师12789名，其中博士生导师7070名。2020年国科大共有130余个培养单位（具体指中科院所属研究院、所、中心、园、台、站及国科大所属各院系，下同）计划在哲学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学8大学科门类的160余个专业招收博士研究生约7000名（具体数据以教育部正式下达的2020年招生计划为准）。相关研究结论1.本文选取的5个院校具有代表性，除了中国科学院大学，其余4所院校均为985高校，代表中国的最高学府，而中国科学院大学的招生人数为全国最多，这意味着其招生规模人数会增加很多，但是扩招比例并不会特别高。真实的数据为扩招1000人，扩招16.67%。2.从上述5校的招生数据来看，2018年以来扩招的人数非常多，这很大程度上得益于博导评选制度的改革，越来越多的副教授甚至讲师成为博导，而且也暗含着我国培养的人才已经陆续大批量的成为教授、博导。3.博士扩招主要为理工科专业驱动，我们看到东南大学、上海交通大学都是以理工科见长，其扩招的比例是非常惊人的，特别是上海交通大学竟然达到66.67%，而东南大学也高达49.25%。而以文科见长的中国人民大学虽然也扩招不少，但是扩招的比例远远低于上述2校，当然扩招的比例还会受学校资源等多方面的影响。但是文理基本持平的南开大学扩招数据告诉我们上述结论是可靠的。4.从2015到2020年，共计6年，全国的博士明显的增多。这5所院校2015年共计招生9870人，而2020年拟招生12500人，扩招26.65%。5.上述5校的数据基本上与全国博士的招生数据呈现同一趋势，博士人数越来越多。于此同时，未来博士的毕业难度也将加大，无法毕业的人数也将急剧增多。

近日，知乎上一则题为「如何看待北京大学物理学院强基计划 6 年本博连读的火箭计划」的问题引起了网友的热议，短短时间内就已经收获了超过 100 个回答。一如问题的火爆，这个被大家关注的「火箭计划」确实也十分劲爆，具体而言，这次被网友们热议的北大物院强基计划「3+X」培养方案有两种，一种是加速计划，本博共计 7 年；另一种是火箭计划，本博共计 6 年。两个计划的共通之处便是本科缩短为 3 年，保研申请从大三结束的暑假提前至大二结束的暑假，区别在于火箭计划拿到博士学位只需要 3 年。试想一下，大家本科毕业需要 4 年，再读个硕士需要 3 年，加起来一共七年，而坐上火箭的北大物院学生，已经喜提博士学位。听起来，可不是真香吗？本博计划「真香」的背后，却是强基计划的遇冷6 年时光，拿到两个学位，对于大部分人而言，自然求之不得，但与看起来「真香」的培养计划形成鲜明对比的却是高校「强基计划」的集体遇冷。2020 年 1 月 15 日，《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，宣布自 2020 年起，不再组织开展高校自主招生工作，启动基础学科招生改革试点，简称「强基计划」。与自主招生相比，「强基计划」将招生专业局限在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科，且探索本硕博连读，并在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。即便存在上述这些优惠政策，试点高校「强基计划」的首届招生还是遭遇了大范围「的遇冷」，不少大学都发布了强基计划的补招通知：中国科学技术大学：补招 9 个专业共 46 人，补招比为 21.9%；北京理工大学：补招 4 个专业 67 人，补招比为 44.6%；西安交通大学：补招 5 个专业 71 人，补招比为 33.8%；兰州大学：补招 6 个专业 65 人，补招比为 30.9%；南京大学：补招 6 个专业，补招人数不超过 69 人......然而，没有补招的高校也不等于已经完成了招生计划，北京师范大学官网信息介绍，该校今年强基计划指标 120 人，但只录取了 64 人。至于北京大学这样的「世一大」是否招满了人数，由于没有公布招生计划，我们并不得而知，但是大家可以从 842 这个数字中自行品味一番。在「强基计划」招生遇冷的大背景之下，高校制定一个具有吸引力的培养计划也未尝不可，要是对来年的招生产生一些积极正面的影响，那就是稳赚不赔的买卖。不止「火箭计划」，这些年来加速的博士培养对于博士培养而言，「火箭计划」无愧于火箭二字，6 年完成本博，喜提学位，除了北大物理学院之外，北大生命科学学院也有类似的政策。根据北大生命科学学院副院长王世强介绍，「鹿鸣书院强基班」将打通本硕博 3 个教育阶段，通过「3+5 本博直通」项目探索我国自主培养生命科学人才的方案，虽然需要 8 年才可以拿到博士学位，但是考虑到生科需要进行大量的实验，8 年也算是一个很快的速度了。对于「鹿鸣书院强基班」的本科生而言，学生从大一就开始实验室轮转；大二进入实验室参加科研训练，学院提供相当于硕士生的研究和学习条件以及奖学金；大四通过博士开题报告后，开始攻读博士学位，享受优越的博士奖学金。事实上，不止是「强基计划」的各种政策，近些年来，我国的博士培养计划一直在加速，硕博连读、直博生等词汇越来越多地出现在大家的眼前。硕博连读：招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式，一般在硕士二年级时进行选拔。复旦大学直博生：全称为本科直博生，指在应届本科毕业后，跳过硕士研究生阶段，直接以博士研究生身份攻读博士学位。图片来源：北京大学相比于本科毕业（4 年），再读完硕士（3 年），申请博士（4/5 年）而言，硕博连读（5-6 年）和直博（5 年）在培养时间上已经大大缩短。除了通过直博、硕博连读缩短博士生的基本学制，一些高校还明文缩短了博士生的最长有效修业年限。图片来源：中国传媒大学官方微信公众号今年 9 月份，中国传媒大学召开研究生教育会议，公布了一系列研究生培养和学位改革重大举措，其中就包括「推进博士生和专硕生基本学制改革」，具体而言，自 2021 级起，将博士生最长有效修业年限由 8 年改为 6 年。随着「强基计划」培养计划的出炉，博士培养进一步加速，结果孰好孰坏，仍未可知。新学制：「真香」？还是加速「内卷」？制定培养方案是学校或者学院的职责，但是读本、攻博的还是学生本人，对于这样一个火箭般的培养计划，选择之前，着实需要好好权衡一番。毕竟，计划虽然香，但是真的可以按时毕业吗？可能，但是不要太过于乐观。在美国，博士生入学后十多年才毕业也是很正常的事。图片来源：NSF而在我国，根据一项调查数据，2011 年以来，北京大学每年的博士生延期毕业率均超过 40%，更有甚者，根据厦门大学 2015 年的官方数据，博士生延毕率超过 60%，这意味着许多博士生没有办法在规定的基本年限内达到毕业要求。除了可能的延毕问题，将 8 年乃至 10 年的本科、博士培养压缩到 6 年完成，学生面临的学业压力可想而知。近年来，博士生的心理状况一直是一个被大家热议的话题。2017 年，Science在线报道了一项精神健康调研的结果，发现 51% 的研究生存在轻度心理压力，32% 的研究生有罹患常见精神疾病的风险；图片来源：Science2019 年，Nature的调查结果显示，在参与调查的 6300 名研究生中，有 36% 的研究生曾因为压力导致的抑郁寻求过外界的帮助，中国学生存在抑郁的比例甚至超过 4 成。对于「强基计划」培养的本科生而言，过大的学业压力是否会带来更大的精神压力，虽然我们无法给出一个明确的结论，但是我们依旧希望「宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来」，未来的中国涌现出越来越多的年轻科研英才。抛开可能的延毕、抑郁问题，「火箭计划」的快速培养或许可以在未来的数年里培养出一批 23 岁、24 岁的博士，相比于其他培养渠道培养出的博士，这些「小博士」们争出了 3-4 年时间。要知道，对于就业而言，无疑是很大的优势。以厦大南强青年拔尖人才为例，计划明确对应征者的年龄做出了规定，B 类人才不超过 33 周岁。图片来源：厦门大学还在为毕业苦苦挣扎的诸位，闻到内卷的气息了吗？

【导读：】在浙江瑞安，提起“博士老爹”这个名号，相信很多的人都知道，他就是著名家庭教育专家蔡笑晚，他共养育有6个子女，其中有5个是博士、1个硕士，所以人们也都习惯的称呼他为人才“魔术师”。能培养出如此优秀，如此有能力的孩子，可以说他的育儿经验确实值得探究，他还有一句很实用的育儿忠告：“我的育儿方法不一定适合所有人，家长要根据孩子的情况去制定计划。”一定要把教育当做一份事业来做蔡笑晚的父亲蔡勋曾是当地的很有名望的医生，他受父亲的熏陶，一代一代都有喜欢读书的好习惯，在他年轻时就有一个伟大的理想，在将来一定要做一个大科学家。所以通过他的不倦努力，终于顺利地考入了杭州大学物理系，在大学期间，他写过很多的论文，并且都把他们分寄给了数学、物理科学家。在当时，他还曾收到过伟大物理学家钱钟书先生的两封回信，并鼓励他要更加努力的学习：“中国科学的未来，就靠你们了！“在收到信之后蔡笑晚信心大增，倍受鼓舞。命运有时总是对一个人是不公平的，在他正当学业上孜孜以求之时，命运却给他开了个玩笑，文革就开始了，大学开始停课，同时父亲蔡勋又突然生病去世，在这种双重的打击下，他被迫放弃了学业，中断了自己的物理学家的伟大梦想，使他在大三时被迫离开了学校。想想一个25岁的青年，被迫放弃自己的学业梦想，是多么痛苦的一件事。在当时，中断学业的他只能在家子承父业，每天想办法去如何挣钱，不得不担起全家生活的重担，这是他必须面对的残酷现实。但，在他的心里一直都没有放弃自己的伟大梦想，虽然自己被迫失去了实现梦想的途径，可他却把这个梦想寄希于孩子身上，用自己的实际行动去培养孩子，让他们成材。“我没有希望成才，就把成才的希望，延续在了孩子的身上。”其实，他的名字之所以叫蔡笑晚，也是有一定的寓意的，之前他并不叫笑晚这个名，这是他后来特意改为“笑晚”，其真正的寓意是：“不能在青春年少时开怀畅笑，就要让自己笑在晚年，笑在最晚，笑得最好”。此后的数十年间，蔡笑晚就把他这样一个父亲的角色当作一份伟大的事业来经营。在他的思想意识里，他认为在追求事业成功的过程中，重视的不仅仅是一种回报，而更多的应该是去不断求索奋斗的过程，并在这样一个奋斗的过程中去享受到无穷的乐趣。通过蔡笑晚的精心培养，正确的引导，他的6个孩子，都很努力，而且也没有辜负父亲的希望：长子蔡天文——15岁时就开始念大学，19岁时攻读研究生，取得了从康奈尔大学博士毕业，现为美国宾西法尼亚大学沃顿商学院最年轻的终身教授之一；二子蔡天武——14岁时就攻读中科大少年班，18岁时公派赴美攻读博士，曾在美国高盛公司担任副总裁，而如今正在纽约经营着自己的公司；三子蔡天师——美国圣约翰大学博士，现在国内拥有自己的事业，蓬勃发展；四子蔡天润——美国阿肯色州立大学博士，曾在哈佛大学做研究工作，后来回国在上海创办了私立医院；五子蔡天君——中国科技大学硕士，现今正在银行工作；小女蔡天西——14岁时就考入了中科大少年班，18岁时考上麻省理工学院博士，22岁获得了哈佛大学博士，现为哈佛大学终身教授。通过蔡笑晚的育儿经验来看，如果说培养出1个优秀的孩子，可能是属于偶然，但他的6个孩子都是如此的优秀，关键就在于他能把教育子女当做一份伟大的事业来做。一定要重视孩子的早期教育蔡笑晚非常重视对孩子们的启蒙教育，好的学习习惯，就是从点滴培养起来的。大儿子蔡天文在出生还不到十天时，他就在孩子的下巴上划一下，就念“一”；划两下，就念“二”……在孩子两三个月大时，就轻拍他的手心，边拍边念“一、二、三、四、五”，当这样的动作每天重复多次之后，于是小天文就开始对数字意识变得异常的敏感了。后来在小天文八个多月时，就能按照顺序默默的念出数字从一至五。据蔡笑晚的回忆说：“当时我们家做饭用的是煤球炉，每天上午都要生火。在生火时就让小天文在旁边用扇子打扇，同时让他一边打扇就一边数数，经过每天重复的这样训练，结果在他两岁时就能从1数到1000了。”后来，多位数的加减法，对他来说就非常轻松，很快就能用竖式进行多位数的加减运算了。一定要从小立志在家庭育儿的道路上总是会有很多的家长老是抱怨，为什么自己的孩子在一遇到困难会就会退缩，不管如何进行劝说都是不会听的。其实，对于孩子来说，这是他们的天性，因为他们本身就缺乏解决问题，克服困难的经验，所以遇到问题，困难会退缩是正常的，有这类难题的家长，蔡笑晚给到的建议是：让孩子从小在励志的氛围里成长。“我们家的墙上贴的全是科学家的海报，这才是读书成才的氛围。”另外，让孩子从小就会背一些立志的诗歌、格言。当孩子在平时的生活和学习中遇到困难时，就会第一时间想到那些伟大的人曾经也是有过和自己一样的经历，然后，就会在他们的心里自然而然的产生一种不会轻言放弃想法。蔡笑晚的小女儿天西曾在她4岁的时候，就说，：“自己将来长大了一定要做中国的居里夫人。”这颗种子，一直在她的心中萌芽，成长，在她读高中的时侯，她就和爸爸明确的提出，“我将来一定要去攻读哈佛大学”。最终，通过她自己的不懈努力，她终于做到了。在她21岁时，就考上了哈佛大学的博士生，后成为了哈佛最年轻的博导。一定要培养孩子的自学能力“你是什么样，孩子就是什么样”，这是一个老生常谈的问题，但真正做到的家长，却少之又少。但蔡笑晚却做到了，在每天晚上吃完饭后，他就会和孩子们围坐在一张圆桌上，孩子们看自己的书进行学习，作业，而他就在旁边看他的书，也不断的学习，当孩子们遇到不懂的问题时，蔡笑晚就会及时的为孩子们一一解答。孩子们有时候也会抬头起来看看爸爸的脸，在他们心里想着爸爸这么大的年纪了都还在努力的读书学习，难道自己还不应该努力学习读书吗？他的这种身教胜于言传的方法才是真正起了强大的作用，使孩子们从小就学会了自我学习的能力。一定要从小培养孩子的成就感蔡笑晚还有另一个与众不同的教子方法，就是给每个孩子一个“存折”，用以激发孩子们的上进心和创造力。但这个存折是处于虚拟与现实之间的，他和孩子共同订立了一个规则，比如在每次考试之后，考得最好的，都会得到一定的奖励，并且会把这个奖励存入到个人指定的“存折”里，而且平时，他也会出一些有关智力开发的题目让六个孩子都去做，如果谁先做出来，就给谁奖励。也许，读高中的大哥还没做出来，但读小学的小妹却想出了答案。于是，小妹的存折上就会多了五毛钱的奖励。当然在这存折上的钱是孩子的，但如果真要花的时候，还是需要得到大人的“审批”，要经过父母的同意后才能使用的。钱虽然看起来是不多，但用这种方法却使孩子们从小就很有一种成就感。存折上的“钱”越多，孩子的成就感就会越大。蔡笑晚巧妙的利用这种观念建立起的“家庭银行”的良苦用心，不仅孩子们从小培养了储蓄存钱的习惯，也无意中建立了他们理财的兴趣和能力，后来在他的二子蔡天武身上还真正起到了效果，二子蔡天武还在上初中时，就模仿了父亲的做法开办了一个属于自己的银行，并暗地里给四个弟妹做工作，让他们把钱存到“蔡天武银行”。再后来，蔡天武在25岁时获得了美国罗彻斯特大学的物理学博士学位，在博士毕业后，他总结出了一套很实用的经济物理学理论和资金的运作方法，鉴于他的非凡的个人才能，后来被美国金融公司高盛特聘为副总裁。小结：蔡笑晚一直以来都常把“做父亲是我一生的事业”这句话挂在嘴边，眼下，他的儿女们个个都是事业有成，都实现了自己从小的人生目标梦想，正如自己的名字一样，蔡笑晚真的是笑在了晚年。早教、立志、自学的育儿、家教原则和特才特教的人才培养理念，也正是应对当下和未来高等教育大众化、就业竞争日趋激烈的精英家教的明智选择“育儿哪有什么捷径，其实也不过是一步一个脚印的坚持。”如今看来，一切都是值得的。我是《精彩源于创造》一位三个男孩的爸爸，也是一个重组家庭，在企业任职高层管理，很善于把在企业20多年的综合职场管理经验应用于家庭育儿，让孩子赢在终点线，很愿意和大家分享我的育儿心得经验，欢迎大家一起相互学习、探讨！}

北京大学出过一个高材生，叫卢刚。他大学二年级就通过了李政道博士的考试，到美国爱荷华大学去读太空物理专业的博士。这小伙子聪明绝顶，十次考试往往有八次考第一。不少美国人对这个小伙子称赞有加，认为他将来很有希望获诺贝尔奖。但是让那些美国人没有想到的是，这样一个高材生在美国拿到博士学位之后，做的第一件事竟是去买了一把手枪，在一个学术研讨会上把他的两位导师当场打死，紧接着把另一个同样来自中国的博士也打死了……他为什么这样做呢？原因其实很简单。在他攻读博士学位期间，又有一个中国小伙子来读博士。后来的这个中国小伙子叫山林华。卢刚是工人的儿子，山林华是农民的儿子。山林华比卢刚晚来一年，但也十分聪明和勤奋，而且愿意帮助别人，人际关系良好。相比之下，卢刚对待周围的人就比较冷漠。据一位曾教过卢刚的教授讲，他到爱荷华大学访问的时候见过卢刚。卢刚与另外两位留学生合租一套房子，他住在外间。因为夏天屋里很热，卢刚晚上就把冰箱门打开，用冰箱里的冷气来降温，那两位同学放在冰箱里的鱼、肉都臭了，他却毫不在意。平时下棋，我杀你个马你将我个军这都是很正常的，但卢刚不这么认为，当对方对他说“我杀你个马”的时候，他就恶狠狠地瞪着人家看上半天。自私和偏执导致他的人际关系很糟糕。山林华虽然比卢刚来得晚，却与他同一年获得博士学位，而且还获得了奖学金。而卢刚除了博士学位外则一无所获。此外，山林华还得到留校工作的机会。于是，卢刚就觉得两位导师不公平，认为是山林华靠溜须拍马抢走了他的机会。于是，卢刚怒从心头起，买来了枪打死了山林华和两位导师以及一位系主任、一位副校长，最后给了自己一枪。短短十分钟内，他杀了六个人。惨案震惊了美国，也震惊了世界。这是一个让人感到十分沉重的案例！它说明，一个人如果没有爱心、没有同情心、没有责任感，是一件多么可怕的事情！优秀的父母都注重培养孩子的爱心，在孩子面前既善于示强，也善于示弱，给孩子的成长留出充足的空间。现在好多父母在教育孩子方面普遍存在一个误区，就是不善于在孩子面前示弱。有的妈妈明明生病了，还照样去学校接孩子，还照样替孩子背书包，还照样去买菜做饭。孩子发现妈妈脸色不好，关心地问：“妈妈，你怎么了?”妈妈说：“我没事儿，你甭管我，你玩你的吧！”然后自己坚持做饭。其实这样做是很不明智的，是不正确的教育孩子的方法。因为长此以往，孩子会形成这样的错误认识：妈妈身子骨是铁打的，妈妈的事不用我管，我不用去关心她，只关心我自己就好了。可是，当孩子开始对别人漠不关心的时候，父母又着急了。我给各位父母的建议是：既要示强，也要示弱。当你生病不舒服的时候，该躺下就躺下，该呻吟就呻吟，不要强行坚持，因为正好可以利用这种机会培养孩子的爱心。当父母得到孩子的关心照顾后，不要忘了最后说一句：“真是个好孩子，有你的照顾我好多了。孩子，你真的长大了，能得到你的照顾，妈妈好开心！”这样给孩子以鼓励，孩子就会觉得：我真棒，我能照顾妈妈了，我长大了。孩子由此而获得一种成功的体验，有了一种承担责任的成就感，就会自觉地培养自己的爱心。这对他未来的发展很有好处。图片来源于网络，侵删宝爸宝妈点击关注哦！关注并分享，育儿大家帮！

全惠星，在国内，可能爸爸妈妈们对全惠星这个名字不太熟悉。在这个名字的背后，是一位在美国和韩国都享有盛誉的母亲！，她用自己的方式震撼了世界，因为她将6个儿女全部培养成哈佛和耶鲁的博士。她家6个孩子的学业情况是这样的：大女儿，哈佛毕业，麻省理工学院理学博士，现任韩国中央大学化学系教授。大儿子，毕业于耶鲁大学医学院，曾任马萨诸塞州卫生和公共服务部部长，现任哈佛大学公共卫生学院副院长。二儿子，中学获得美国总统奖;哈佛大学医学博士和麻省理工学院哲学博士。三儿子，哈佛大学毕业后，现任耶鲁大学法学院院长。二女儿，哈佛大学法学博士学位后，现任耶鲁大学法学院临床法学客席教授。小儿子，哈佛大学社会学系毕业后，在波士顿美术博物馆和纽约视觉艺术学院获得了美术学领域的最高学位——MFA能够将6个子女全部培养成哈佛耶鲁博士，她的教育方式也让很多人好奇，全惠星把自己的教育经验总结成了一本书，其中3个观点值得大家深思，其实做法很简单，但是做到却很难。让孩子自我成长在教育这件事情上，其实从来不应该是父母是高高在上的教育者，孩子是势单力薄的的 受教者。孩子与父母之间的关系应当是平等的。家长只是引导者，但是，不是孩子人生的决定者。爸爸参与其中，不做大雁爸爸妈妈再全能，也不可能完美担任两个角色。爸爸角色缺失，孩子更依赖妈妈，这样的孩子会显得“柔弱”。如果爸爸在孩子的教育上角色缺失，妈妈也可以为爸爸和孩子搭起一座桥梁。沟通孩子对爸爸的期待，沟通爸爸对孩子未来的期许，通过一次次深入的交流，拉近家庭成员之间的亲密关系。孩子的成长只有一次，别用事业上的成功，弥补孩子教育上的缺失。妈妈绝对不要为了孩子牺牲自己成为母亲后的人生应该是完整的，而不是因为孩子被逼中断。孩子都喜欢有力量的父母。要想成为最好的引导者，我们首先要思考自己的人生目标，并规划好自己的人生，始终成长，成为孩子的好榜样。有人可能会误解是不是不能成为全职妈妈？我想更合适的人生状态应该是：不管作出何种选择，都能让孩子感受到为人父母积极、向上的力量。家庭教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。那么身为家长，家庭教育应当怎样实施呢？之前也有很多家长问过这个问题，比如给孩子辅导作业，比如教孩子掌握生活技能，比如给孩子树立正确三观等等……这套《妈妈育儿三部曲》系列，就能够给为人父母的各位答疑解惑，在孩子成长的过程中帮助他们走得更稳、更远。在作业面前，家长要做孩子的盟友，让家庭作业辅导变成温馨的亲子沟通。放了假，娃天天在你面前蹦跶，除了自己下手管还能怎么办呢？其实用对方法，就可以让你的孩子再也不抵触家庭作业，学习起来干劲十足！书中先介绍了孩子不爱做作业的原因，列举辅导孩子做作业的技巧，全面解答了孩子做作业马虎、不想写作业、时间安排不当等各大难题。同时，书中也给出了科学详细可操作性强的解决方案，从而使孩子在妈妈的高效引导下，在愉快的帮扶氛围中，爱上写作业，并在爱写作业的良好带动下，最终获得学习上的进步。《聪明妈妈的技能教养方法》针对孩子成长过程中出现的各种问题，采用技能教养方式，尊重孩子的心理与情感需求，注重孩子的成长体验，让孩子掌握技能，撕掉负面标签，更自由快乐的成长。相对于父母的训诫和说教，孩子们更乐意接受从故事里听到的道理。想要培养优秀的孩子，不妨尝试借助故事的神奇力量吧~点击下方商品页进行购买吧↓↓