博士生考试入学申请

点击蓝字关注我们Up主信息：中国科学院京区某所在读博士，2019年参加中科院博士生统考入学。入学分数73+65+92+91报名及报名前准备：中科院不同所采用的招生方式是不一样的，一些所采用的是申请考核制，一些是统考制。统考制的所每年大概12月份会下发博士生入学考试的通知，信息在各个研究所的官方网站和国科大招生信息网上可以看到。但应尽早联系导师，取得导师认可后参加考试更加稳妥。其次就是按照网站的要求填写报名表，邮寄报名材料，邮寄材料的内容、摆放顺序及截止日期，请注意各个所的具体通知。备考：中科院博士生入学考试分为三个科目：英文、专业基础课、专业选考课；英文是中科院博士入学考试最难的一部分，个人认为难度远超过六级。题目数量很多，很容易出现做不完的情况，一定要在考前找一份模拟题完整把握一次时间，合理安排顺序。题型分为单选、完型填空、阅读理解、翻译（英译汉）、选句填空、写作。单选非常难，基本没有语法题，经常是近义词/形近词/短语辨析，做模拟题和历年题的时候经常出现20个对不到10个的情况，这是非常正常的。单选每个0.5分，这部分个人认为尽力而为即可。完型填空总体难度不大，没有很多生僻词，和六级难度相当，15分。阅读理解，是试题的重中之重。因为一个有五篇文章，每篇文章有六个题目，每个1分，30分，占分比很高。阅读理解的篇幅一般都比较长，个人建议先快速浏览一遍文章，弄清大概讲的是什么，然后观察题目，题目有个很明显的特点，就是一定能在原文相应的位置找到答案，所以第一遍统揽全文后，带着问题去相应段落寻找即可。阅读理解部分一定注意把握时间，尽量两遍，最多三遍浏览把一篇文章过掉。后边的6选5和翻译，每年难度不一，通过真题训练即可。最后是写作，试题的写作也相对较难，主要在于题目，并不是简单的利弊比较或者陈述，笔者当年的题目是“有些人认为事物的价值体现在它的使用价值上，您怎么看待这个观点”。显然不是靠单纯的模板可以解决的。建议：1.熟悉每年的题目，题目类型基本包括：表达看法（2012年你对奥林匹克精神的看法）、正反观点（如上述2019年真题）等。熟悉每个题目类型相应的过渡句、句子的结构、常用词组。2.练习，一定在考前针对每个题型在特定时间内进行练习，把握时间、并了解容易卡壳的地方，最后修改文章进行提高。3.虽然题目要求词数在150词以上，但观察真题给出的范围，大都超过了200词甚至250词，所以能丰富内容尽量丰富。总之中科院的英文难度高、题型多、题量大，需要认认真真的准备。一般分数线在55上下，同时，博士生入学考试过70分可以免修博士阶段的英语课程。推荐的辅导书有以下三本: 1、中国科学院研究生院硕士博士研究生英语词汇速记（单词书；但是单单这些单词是无法应对单选题的，单选题需要额外补充真题和模拟题以及日常学习中的词汇）；2、中国科学院博士研究生入学考试英语考试大纲及真题精解（真题，和考研一样，真题需要认真对待，作文需要把范文研究透彻）3、中国科学院博士研究生英语入学考试辅导（是针对各个题型的系统讲解和模拟题，强烈推荐）专业基础课、专业选考课各个所差别很大，需要向报考系所的同学征求建议。通常会与报考所/实验室的研究方向有关。面试：同一般博士面试无差异；需要准备的是自我介绍、硕士课题介绍、技能介绍、博士规划，需要中英文版，会有与考官的英语对话环节。总之，取得导师同意是基础，英语是重点，其他的多向报考系所的前辈征求建议。#考博#文稿 : 郭小胖的Daydream编辑 : 若水先生我知道你 在看 哦

博士研究生是大多数科研工作者必须要经历的学习和成长过程，让学生掌握深入的专业知识与技能，培养学生的实践能力和创新能力，为社会发展和经济建设提供高层次人才。博士研究生的光环让大多数人羡慕和仰望，最终让渴望从事科研工作的人成为一名光荣的博士研究生，但是也让意志不坚定、思想没有准备好的人望而却步，不敢轻易步入博士研究生的队伍行列。博士研究生博士研究生入学考试的准备与志愿填报在报考博士研究生之前，根据自己的兴趣爱好与自身的优势，首先要确定报考学校和专业，明确考试的相关要求，如入学考试时专业课程的具体方向与要求；其次是与心仪博士生导师通过电子邮件进行联系和沟通，发送自己的简历并在表明自己的意愿，询问导师的对自己报考的意见与建议。导师在审阅考生的简历后，都会给出一个较为明确的答复，如已经招收了直博生，没有剩余名额，或者告知好好准备博士研究生入学考试，等笔试成绩出来后再说，表示导师有名额，关键是看自己的表现了。学校和导师确定后，向师兄师姐取经，了解往年博士研究生入学考试的知识点的类型、难易程度及备考建议，或者直接通过学校图书馆直接购买往年入学考试试卷，认真要付和分析，明确自己以后学习的重点，做到有的放矢。最后，主要的工作就是做好规划，合理安排时间，认真复习英语和专业课程，尤其是英语，否则很难通过笔试这关。博士研究生入学考试内容博士研究生入学考试时间分别为每年的11～12月和来年的2～3月，其中后者参加考试的人数最多。博士研究生入学考试课程主要有3门，一门是英语，另外两门是专业课程。英语考试的内容类型主要是听力、阅读理解、英汉互译和写作，主要考察考生英语掌握和应用的程度，但是英语考试的难度要比硕士研究生入学考试高，单词量要求更大，复试线分数要求也较高，尤其是“双一流”大学（原985高校和少数211学校）和中科院系统，一般是50～70分之间，英语入学考试成绩越高越具有较大优势。专业课考试主要是考察考生对专业基础知识和前沿科研动态掌握和理解的程度，以便评定考生的知识水平。依据博士研究生入学考试专业课内容类型来看，主要包括名词解释、简答题和论述题，其中教材课程上的基础理论知识占比为40%左右，常用实验技能的种类与原理方面占比为60%左右。依据入学考试考试的知识点来源看，知识点一般包括两种或多种教材课程的理论知识，知识点分布比较宽泛，不易掌握。如果你在硕士研究生阶段经过系统的学习和操练，能理解和够掌握大量的实验方法与技能，并通过文献阅读积累相关研究领域最新的科研动态，博士研究生入学考试对你来说就没有多大难度。如果没有相关知识的储备，你可能要比别人付出更多的努力才能实现自己的博士研究生梦想。备考博士研究生过程中存在的困惑思考未来在备考博士研究生的过程中，多数考生都存在或多或少的疑问和困难。在遇到这些困惑时，一定要认真的思考和分析，然后寻找解决的方法与方式。例如为什么攻读博士学位？是为了获得博士学位，将来找一份比较满意的工作，还是真的想真正提升自己的综合能力？如果报考的导师要求特别严格，超出自己心理承受程度又该如何处理呢？在博士研究生的学习过程中，你想在专业知识、实验技能、创新能力、论文撰写等方面获得怎样的提高，在毕业时能否达到自己的要求？在专业课复习过程中，有相关知识点是否认真的进行分析和总结，明确优缺点，做到真正的理解和掌握？英语能否达到学校的基本要求？个人建议，一旦立下考博目标，就不要瞻前顾后，不要有后顾之忧，要全力以赴的准备。在导师选择时，一定要通过学校网页或者同学同事等进行充分的了解，尽量不要选择有点“变态”心理的导师，否则将来的博士研究生生活会很悲催！如果你真的想在专业方面有所提高，建议你一定要攻读博士学位。个人认为，没有博士研究生阶段的磨炼和摧残，不能算一个名合格的研究生！如果文章对你稍有帮助的话，请帮忙点赞和转发，让更多的人看到，在此表示感谢！（文中图片来源于网络，如有版权问题请联系作者删除，谢谢！）

一、前言国外的世界一流大学在博士生选拔时主要通过“申请—考核”制对申请者进行全面衡量和考查。在我国高等教育中，博士生一直采用的是“笔试+复试”的考试招生制度。近年来，我国部分高校率先探索试点，进而全面实施的博士生招生“申请—考核”制，以适应和满足高层次创新人才选拔的需求，为人才选拔增添了新的模式。博士生“申请—考核”制，主要解决了高层次创新型人才选拔中的科学问题、公平问题、效率问题。1. 科学问题。传统的考试制度对高层次创新型人才的一些共性素质的考查存在先天不足，而这些素质对博士生的培养成才起着关键的作用。而这些共性素质需要通过经验丰富的专家对申请人进行判断。“申请—考核”制依靠专家的学术判断能力，发挥学科专家的作用，建立不同学科与培养目标相适应的选拔方式，能够提高人才选拔的科学性。“申请—考核”制实质上可以适用于普通招考、硕博连读、直接攻博三种招生方式，其本质是将人才选拔自主权与计划使用权交由招生单位，因此，“申请—考核”制以其自身的科学性也赢得了招生单位的心理认可和倾向性选择。2. 公平问题。作为稀缺的公共资源，博士生教育资源招生的公平公正性是公众关注的焦点。目前社会普遍接受的是基础教育和普通高等教育以考试成绩作为选拔依据，博士生选拔中需要综合考查学术志趣和基本素养，其核心是人才选拔的责任和权力的下放，尊重导师和专家的学术判断力。“申请—考核”制的集体负责制能否打消在高层次人才选拔中用专家的判断作为公平依据的疑虑，科学、规范地设计“申请—考核”制，能够体现以专家的集体判断保障人才选拔的科学性和公平性。3. 效率问题。传统考试招生制度，组织考试包含命题、制卷、考试、阅卷等多个环节，风险和压力较大，选拔效果不明显。考试招生，众多考生多次往返校园和住地参加考试，明显达不到要求的申请者需要付出较多的经济和时间成本。“申请—考核”制可提高人才选拔的科学性和公平性，降低或减少国家教育考试风险，降低社会成本，也提高了人才选拔效率。二、博士生“申请—考核”制的实践清华大学从试点到全面实施博士生“申请-考核”制，逐步建立完善了分级负责、尊重学术的治理体系和综合考核、侧重志趣的人才选拔指标体系，充分发挥专业自主性，选拔最具培养潜力的优秀生源。为了实现“申请—考核”制，形成了一套行之有效、公平公正、能够适应培养目标的研究生选拔录取机制与治理体系。1. 构建并实践招生全流程的制度体系。清华大学博士生“申请—考核”制是在院系不断实践、总结、完善的基础上，形成“个人申请—材料审核—综合考核—监督保障—事故处理”的一系列政策与措施，打破了传统的考试制度对学术志趣和基本素养等方面素质考查不足的桎梏，是人才选拔新模式，是拓展不同类型生源招生模式的有益探索。（1）构建并实践博士生招生“申请—考核”制。清华大学在“申请—考核”制实践中总结出一系列的经验和措施。院系（学科）在人才选拔中采取专家组和导师互补、综合能力测试、全方位综合考核、申诉制度、择优录取等措施，保证了博士生招生质量和社会公平[1]，如：S学院采取轮转择导制度进行博士生名额的分配。在新生入学后给予2个月的轮转协调期，进行至少3轮轮转，让导师和学生双方进行充分的相互考察、双向选择。“轮转定导”的方式给予学生最大限度的选择空间，有利于学生找到真正的学术志趣，现已成为吸引学生的重要原因之一。J学院适应多元化生源特点，分学科按综合复试成绩统一排序录取，保证最优秀的学生进入下一轮考核，面试综合成绩排名靠前，但所填报导师名额已满的考生，如与新填报导师达成一致，可予录取。通过集体选拔实现择优录取、双向选择，并推荐好的学生找到适合的导师，有效提高了博士生招生生源质量。（2）建立完善了分级负责、尊重学术的博士生招生治理体系。清华大学通过完善研究生招生治理结构、构建与实践科学规范的选拔机制、强化研究生招生保障制度建设的“组合拳”，构建并完善了分级负责、尊重学术的博士生招生治理体系。对于研究生招生治理结构，发挥好研究生招生工作领导小组的集体决策职能，制定了校系两级研究生招生工作领导小组工作规则；成立清华大学研究生招生委员会，发挥咨询建议作用；对于强化制度建设，出台了“申请—考核”制实施办法与监督保障实施细则、招生责任事故处理规定，确保全程有规可循，无暗箱操作空间，打消社会对公平公正的疑虑。2. 基于完善的综合考核、侧重志趣的博士生选拔评价指标体系。通过归纳不同学科专家对于高层次创新型人才共性素质的判断，提炼出三大学术人才素质的一级指标，并细化至十三个学术人才素质的二级指标；通过实践，构建了多维度、模块化、易实践的《学术人才素质及测量方法关系表》，科学、全面、有效地评价学术人才，对于提升清华大学生源质量具有关键性的作用。三、博士生“申请—考核”制的实效实例1. 助力学术人才选拔生源质量提升。通过对清华大学2015—2018年全面推行博士生招生“申请—考核”制前后的报考、录取数据分析，得出：（1）普通博士申请人数大幅增加，吸引了大量因不适应统一笔试方式而“不敢考、不想考、不能考”的人申请，改革后申请人数保持相对稳定高位，社会逐渐认同我校招生制度改革。（2）申请人学术背景趋向多元化，生源结构高度多元化，增强了学生之间的学习讨论和思想碰撞，有利于学术交叉和创新。我校归国硕士生源占比由2015年的3.4%逐年增加至2018年的4.4%，吸引了一大批具有海外名校学历背景的申请人。（3）“申请—考核”制能够充分发挥专业自主性，根据学科自身特点设计相应选拔方式，选拔出最具培养潜力的优秀生源。跟踪2011年首批参与改革的传统工科院系D系人才培养，2012—2015级人均发表SCI论文数的平均值相对于2008—2011级人均发表SCI论文数的平均值提高达116%。通过对清华大学2014—2017级全面推行博士生招生“申请—考核”制前后的入学的博士生调研，结果显示：（1）在学博士研究生学术志趣有了较大的提升，在已攻读博士研究生群体中，无论是内在动机还是外在动机，2016级和2017级显著高于2014级和2015级；（2）在学博士研究生学术在保证基本素养、学术能力的前提下，对于学科前沿了解度、研究方向清晰度有了显著提升，在攻读博士研究生群体中，各级学术准备整体、研究方法娴熟度、学术圈子熟悉度不存在显著差异，但在学科前沿了解度、研究方向清晰度、整体满意度，2016级、2017级显著高于2014级、2015级。综上所述，学术人才选拔的指标体系，能够科学全面而有效地评价高层次创新型人才共性素质。2. 专业人才选拔中的有效推广。实践证明，“申请—考核”制不仅适用于学术型人才的选拔，同时也适用于专业型人才选拔。“申请—考核”制已成为清华大学面向应用和实践的高端人才的主要选拔方法，成功应用于清华大学工程博士、教育博士的招生，同时在特色硕士项目中进行了试点，为清华大学专业博士、特色硕士项目的蓬勃发展奠定了坚实的制度基础。四、总结综上所述，恰如文献2所述：“在全国部分重点高校试点了‘申请—考核’制，实践证明，此种招生方式更有利于增强高校人才选拔自主权的获得感，更有利于继承发扬‘有教无类’教育思想和‘择优录取’基本原则，更有利于践行‘管办评分离’和‘放管服结合’治理理念[2]。”来源：教育教学论坛

目前，读博有三种方式；硕博连读，申请考核，统考。回首申请考核的整个过程，跌跌撞撞，冒冒失失，却道是百感交加。然而，或许生命就该如此，倘若心之所向，纵使素履，且又何妨！一、读博，是否当真心之所向随着教育的日益普及，大学生“天之骄子”的头衔早已不复存在。于是，有人想到读研。回顾研究生过往，一年上课，两年“放羊”，毕业论文水水过，研究生生涯不过如此。于是，又有人想到了读博。博士，含金量最高的学历，工作稳定收入高，就业有保障，相信这会是大多数人的想法。然而，硕士和博士之间，隔着几道厚厚的墙。首先，若干篇核心以上论文是大部分高校对博士生毕业的基本要求，难度大小因人而异，但绝非易事；其次，导师课题是大多数博士的共同经历，“为伊消得人憔悴”；最后，毕业论文是所有博士生的终极梦魇，三十而立的你不会因此而“衣带渐宽”，而是“过劳肥”。因此，选择读博，切记扪心自问：我是否真的对学术心存热爱？是否真的愿意夜以继日地花时间和精力在思想和文字上构建打磨？又是否真的能够扛住拒稿、发际线后移和空虚寂寞冷等煎熬？二、生如逆旅，一苇以航（一）申请考核前期1. 关于联系导师（1）向博导发的第一封邮件很重要。了解博导们的研究领域，最好选择和自己硕士研究方向相近的，如若没有，也不必神伤，需明白你博导还是你博导，很大程度上决定你博士期间做什么。邮件内容大致包括“自我介绍，出身+硕士学业情况，出彩+报考理由，入理+博士展望，入情”，仅供参考。（2）博导第一次邮件回复更重要。博导的第一封邮件往往表明了他对你的首因效应，内容大致分为三种情况：一是长时间、高频率未回复，请就此打住；二是“欢迎报考”，需进一步了解态势，再做决定；三是“美丽的xx大学欢迎你”，博导对你的首因印象很不错，好好准备。（3）保持向博导汇报学习情况的固定频率。申请考核前期漫长，可每隔一段时间向博导邮件一封，汇报近期学习、准备情况，表明报考决心，加深博导印象，提醒鼓励自己，目标并非遥不可及。2. 关于研究计划书1尽量不要一份计划书多校通用。一般来说，各高校就研究计划书有自己的参考模板、格式要求和注意事项。而且，同样一份计划书或许满足A博导的口味，但和B博导的研究可能大相径庭。因此，尽量多准备几份计划书，对博士写作大有裨益。2研究计划书具体内容选择。研究计划书到底是写自己硕士期间擅长的领域还是博导的研究专场，可以咨询报考博导门下的学长学姐，了解他们之前的路数，或者在向博导汇报学习情况时相机咨询，少走弯路。3切忌抄袭。一份研究计划书相当是一个“门面”，一些高校会将提交的研究计划书做留档处理。因此，没必要在“过门”前就给自己安一颗“不定时炸弹”。3. 关于专业知识1英语很重要，贵在日积月累。除了历年考卷，提高英语最笨但最有效的法门就是“坚持”，从研二开始，我几乎每天坚持用英语APP（沪江开心词场，英语流利说，每日英语等），顺利“上岸”的法宝就是数百天的积累。2专业知识准备要“佛系”。试图背下所有的知识点，纯属虚妄，也没这个必要。本学科的经典书目一定要阅读，纵使没时间，也要通过论文快速掌握核心内容。同时，坚持每天阅读经典书目和最新文章，关注学术最新动态。3学院博导们的文章要认真研读。申请考核试题多半出自博导，内容不可能完全跳出大导们的研究体系。再者，复试阶段，事先了解博导们的研究领域和路数，共鸣的机会就越多，踩雷的概率就越小，成功的几率就越大。（二）申请考核中后期1. 关于面试1申请考核前是心理战。随着考生陆续抵达，这就到了考验心态的时候。交朋结友固然很好，相互交流经验也是好事，但凡事看淡就好，平常心对待，切不可自乱阵脚。2面试，摆正心态等于增加被眷顾概率。不紧张是骗人的，关键是将紧张控制在合理的范围内。在脑子里模拟博导们可能提的问题，事先尝试准备好应对策略。跳出当前的环境，试想自己不会因一场面试而损失整个人生，纵使失败了生活还将继续。深呼吸，静心，走出来，看淡。3面试，真诚永远比胡诌有效。除了主观题，博导们问的专业性问题，不是自己熟悉的领域，起码也是有涉猎了解的。因此，不要轻易尝试将博导们的智商举到天花板上忽悠。会的，尽量认真、细致、流利、全面地作答，表述失误了也莫慌了手脚，纵使博导也有“匡瓢”的时候；不会的，一句“抱歉，这个问题我不懂”并非想象的那么难。博导们心知肚明，要是你啥都懂，就不用来面试了。2. 关于申请考核结束1尝试约见博导。万事皆毕，博导避讳的心理也有所松懈，可尝试约博导见面。一是面试刚结束，博导印象深刻，方便对你的表现作出提点，攒经验；二是面试结束，导师十有八九心有所属，探虚实；三是走前见一面，日后好相见，积人品。当然，博导如不愿意，勿勉强。2放下所有的包袱，在梦寐以求的校园走一遭。这是最糟糕的时刻，因为刚经历惨烈的考核面试，也是最美好的时刻，因为寤寐思服的圣殿就在眼前，早一刻到来，少一抔风雨过后的致远，晚一分到来，多一丝尘埃落地的喧嚣。如今，梦寐以求的校园就在脚下，或许这就是你未来研究学习的土壤，值得你提前探查；或许这就是你将要挥泪告别的远方，值得你细品回味。走走停停，让疲倦的身心做个深呼吸，决定来年是否继续。3和博导保持必要的联系。申请考核表现已铁板钉钉，但事后要记得向导师发邮件，如此，既是出于礼貌，或许也是一次机遇，让博导进一步了解你的为人和心性。一封邮件，或许就是你柳暗花明又一村的关键。三、人生如逆旅，我亦是行人博士申请考核成功与否，既需要实力，更离不开运气。世间没有十拿十稳之事，所有的付出和努力，最终都将换来一个结果：得或失。得之，幸也，勿沾沾自喜，新平台，新征途，博士若干年，青灯常伴；论文若干篇，清修为上。失之，命也，勿妄自菲薄，新天地，新作为，人生数十载，初心赤诚；事业数十年，心境清澄。人生如逆旅，我亦是行人。不管怎样的土壤，都不要忘记野蛮生长。

博士的录取并不是以“考试”为主，开始实行“申请-考核制”？和本科生和硕士研究生的录取方式不同，博士的录取并不是以“考试”为主，而是以直博生和本校研究生硕转博为主，即使考的话，不少学校都已经在开始实行“申请-考核制”。博士名额非常紧张，通常一个教授，一年只能分到一个名额，特殊情况下可以再临时争取一个。而据我所知，在一些普通的985或者科学院的研究所，稍微弱势一点的老师，有时一年一个名额都没有。博士招生名额紧张，肥水不流外人田，大多都会留给本课题组有读博打算的同学，让其以硕转博的方式，继续留在组上攻读博士学位。除非今年该老师课题组没人转博，这个名额才会空出来，用来招收外校的考生。而外校生考博，好一点的学校都会采取“申请-考核制”，需要看硕士期间的研究成果，至少发过一篇SCI论文（理工科），有的学校还要求论文发在二区及以上的期刊上。达到申请要求后，才能进入复试阶段，以面试为主，适当考察基础知识。考博本身难度不大，但由于名额紧张，加之对硕士阶段有文章要求，最终能拿到名校博士的人非常少。一个学院，能留给外校考生的博士招生名额，往往都是个位数。因此，如果有读博深造的打算，最好从硕士阶段就考入理想的学校，再争取硕转博，这是相对容易的办法；实在要考的话，也得提前联系导师，确认他那里今年还有招生名额。

随着中国制造2025计划提出，中国未来的发展规划和路线已经十分清晰。这里面的成败关键就是人才。尤其是博士这样的研发主力军。2018年中国博士人数为80万。2016年美国博士人数为250万。而2019年的全国博士入学人数为8万多人。紧缺！稀缺！所以为了实现中国制造2025计划，博士的扩招和考核制度的改革势在必行。这其中申请考核制招生改革是最重磅的举措！所谓申请考核制，是教育部、国家发改委、财政部联合发布的《关于深化研究生教育改革的意见》的文件中对于博士招生考试制度改革提出的“建立博士研究生选拔‘申请—审核’机制，发挥专家组审核作用，强化对科研创新能力和专业学术潜质的考察”。这一举措的提出自然会引发各方面的讨论：比如认为申请考核制可能减弱原有考试制度建立的公平性，导致黑箱操作等。但在高校和科研机构的眼中，这一举措却大多是正面评价。原因有两点：首先申请考核制度并非创举，而是国际通行的博士入学制度。这一制度是经过实践验证的高效手段。过去我们过于追求公平和操作上简单化而未能实行，现在为了国家的长远规划进行改革恰逢其时。其次，申请考核制对高校和科研团体更加有利，它赋予导师与研究团队更多考核的自主权，有利于选拔出适合攻读博士的学术型人才，考生的科研成果与科研能力会是重点考察部分。大家可能已经发现了，中国的博士越来越难毕业了，目前延期毕业的博士已经超过总人数的60%，博士因毕业压力抑郁甚至自杀的新闻屡见不鲜。一方面是博士本身就压力极大，科研毕竟是一件充满不确定性的事情，全世界的博士都是一样的不容易。另一方面就是考试制度筛选出来的很多人其实并不适合艰苦的科研生活，很多缺乏对科研热爱的人仅仅是希望获取博士学历来为以后找工作增加一份更光鲜亮丽的包装，这种博士平时得过且过混日子，作者就亲眼见过这样的人，能把导师都气的心态爆炸。而从国家层面申请考核制能够提高学术人才的筛选能力并为之后的逐年扩招做准备。至于可能产生的腐败问题，通过加强透明度监管和整个流程的质量控制也是可以解决的。据目前的不完全统计，在2020年，42所一流大学建设高校中，15所大学将全部通过“申请-考核”制进行博士招生，另外25所大学部分院系或专业以“申请-考核”制进行博士招生。清华大学、北京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、南开大学、四川大学等高校都已经在网上公布了2020年实行博士生申请考核制的通知，部分中科院的研究所也已经实行士生申请考核制，可以预见，在一两年内，申请考核制将成为中国博士生入学的主要途径。 当然，在改革的初期，一定的混乱和不适应是在所难免的，尤其是对那些处于变动期的考生来说。尽管不同高校在报名资格上有着各自不同的要求，但大体上需要考生提供的资料是相似的。无外乎基本的个人信息、外语、科研等综合能力方面的要求，比如很多学校规定英语六级水平（或者托福、雅思等成绩替代）、以第一作者发表学术论文几篇以及论文的水平层次等。这对于一些在之前没有这方面准备的考生来说可能会造成很大的困扰。不过那些早已经立志要投身科研并且在硕士阶段已经积极准备的同学来说，应该是好消息了。希望申请考核制能够为国家筛选出更多优秀的博士人才，为中华民族的复兴添砖加瓦。

2020年考研人数达到341万，标志着中国的学历教育上升了一个阶层。现在，本科学历已经不能满足大家的需求，考研变得非常普遍，接下来，读博也会慢慢地进入到普罗大众的视野。来源于百度图片搜索博士录取的方式有好几种，硕博连读、本科直博、考博、申请-考核制是比较普遍的4种。其中，申请-考核制读博的“火热程度”已经明显超过了统考，在各高校的博士招生中占据上风。统考和申请-考核制来源于百度图片搜索长期以来，我国高校的博士研究生招生大多采用“初试外语+2门笔试+面试”的选拔模式，也就是我们常说的博士统考。在很多人看来，这其实是高考和考研的又一延续，考生要花大量时间和精力准备，而卷面成绩却不一定能反映导师需要侧重考核的能力。与统考不同，申请-考核制是由招生单位对递交博士生入学申请的学生进行筛选，合格者接受能力测试。申请-考核制对于考生的实际科研能力比较注重，一般要有一定的成果，招生单位希望通过这样的办法，选拔出科研能力强而不是应试能力强的博士生。国科大博士生招考调整为申请-考核制5月13日，中国科学院大学招生网发布消息：鉴于特殊时期，2020年的博士生入学考试方式有一定调整。变化主要是：来源于中国科学院大学招生信息网北京地区原实行统招统考的培养单位，原则上直接改为申请-考核制。北京地区培养单位若继续保留统招统考的，须在京外异地组织。京外地区原实行统招统考的培养单位，结合当地防控形势，可直接改为申请-考核制方式，也可继续实行统招统考。华东师范大学取消博士生普通招考根据《华东师范大学2020年博士研究生招生简章》，2020年采用申请考核、硕博连读、优秀本科应届推免生直接攻读博士学位（简称“直博”）三种方式招收博士研究生，不再采用普通招考方式。来源于研招网目前，大部分学校的博士生招生都采取申请-考核制和普通招考制并存的方式。不只是国科大和华东师范大学，以清华大学、中国人民大学等为代表的许多高校，都在探索以申请-考核制取代沿用已久的统考制。而且官方也已经表态，去年，教育部在官网上就十三届全国人大二次会议“关于改进博士生招生「申请-考核制」的建议”进行答复。来源于教育部答复中称：教育部在着力探索建立博士生招生质量第三方评价机制，推动招生单位建立健全以自我评价为基础、第三方评价服务为补充、主管部门宏观管理为指导的博士生招生质量评价机制。博士生质量会变好还是变糟？招生方式的变化引发了考博群体的广泛关注，有拍手叫好的，也有表示质疑的。来源于百度图片搜索从教育公平的角度来说，博士统考远胜于申请-考核制，试卷面前，人人平等。但博士是最高学位，博士生培养是精英教育，学术研究强调创造力和创新潜质，这从根本上对博士招生提出了不同于高考或考研的制度需求：要使真正有创造力的学生脱颖而出。来源于百度图片搜索而统考的劣势也恰恰在这里，这一需求可能很难通过传统的、更适合评估考生记忆能力的闭卷考试实现。申请-考核制就很好地解决了信息不对称的问题，导师通过简历、研究计划书等详实的材料，能够更全面地了解学生的学术背景、训练和潜质，并有更大的自主权和自由度去选择心仪的学生。来源于百度图片搜索要知道，博士生与导师之间的匹配关系，很大程度上决定了学生的培养质量。当然，大家的担心并非没有道理。申请-考核制可能会导致 “唯出身论” 偏见的出现，使非 985 和非 211 高校的学生受到 “歧视”。来源于百度图片搜索还有对材料造假的担忧，毕竟在中国这样一个人情社会里，专家推荐信的可信度不一定能保证，且基于专业声誉的信用机制还没有完全建立，有关系或从知名高校毕业的学生会更占优势。无论是统考制还是申请-考核制，都是有利有弊，说到底，想要提高博士生的质量，最重要的还是要建立宽进严出的制度，让学生意识到读博的机会成本和潜在的失学风险。来源于百度图片搜索当获得博士学位的门槛变得更高，对真才实学的要求变得更严时，哪怕读博士的大门敞开，相信也没有多少人敢滥竽充数。

考博三种方式1、硕博连读2、申请考核制3、参加统考参加统考或申请考核是目前大多数读博同学的选择。近年来我国大多数高校也都逐渐转变为申请考核制，尤其是985院校，比如北大、南大等已经全部采用申请考核制，只有极少部分院校，采用传统统考。对于“申请-考核”制，无疑为一些想要自我提升的同学在选择上带来了更多便利。那么如果想要申请博士的话，对于“申请-考核”制该做何准备呢？一般流程上基本是导师考核（通过）→学校报名并按要求邮寄材料→材料审核通过去学校参加笔试、面试。首先报考专业时，因为不同学校，不同专业存在很大的差异，而且比较灵活多变，所以要仔细看自己选择的院校招生简章。然后联系导师，与导师约谈时请准备好自我介绍、科研经历、实验技能、英语水平证明等。因为导师考核是第一步，所以导师对你的印象直接影响你接下来的各种选择，就像网上调侃的一样“如果你想申请你们本校的研究生，你说老师我想选你做导师，那你就像拥有保送名额一般”。虽然这只是一句玩笑话，但是这也从侧面反映了导师的重要性。精心准备需要递交的材料，然后按照学校要求邮寄材料，一般包括：学历证明，在校成绩单，导师考核表，导师推荐意见申请表，英语证书，两份副教授以上职称的推荐信，读博计划，个人陈述，获奖证书，所获专利证明，期刊论文等。材料审核通过后将会有一个综合资格考试，综合考试包括了笔试和面试，综合考试合格后才能取得博士候选人的资格，考试内容和形式不尽相同，具体的根据自己选择的院校和专业进行系统的准备。另外，申请考核制须符合下述条件(1)已获得硕士或博士学位(境外所获学位须经教育部留学服务中心认证)，应届硕士毕业生须在博士入学前取得硕士学位。(2)科研能力强或在某一领域或某些方面具有特殊学术专长或重要学术成果。(3)报考类别为非定向(全日制非在职)。(4)各院校报考条件也会有所差异，还需具备报考院校自行确定的其他条件。只有了解清楚申博流程，才能有方向的努力，然后认定目标，坚持下去，一举拿下博士学位才是王道。最后，愿每一位准备读博的同学拥有好的未来，前程似锦！关于国内在职博士、国外留学博士、硕士等报考事宜，欢迎关注公号在职研微厅

近期又有一些大学宣布取消博士入学考试，改为申请推荐制。这一新的举措对于那些想攻读博士学位的学生们来说，影响还是很大的，也是一种新挑战。所以有志于读博的学子们要注意了，应提前做好思想准备，按照新的申请推荐机制，提前准备各种申请材料，向新的奋斗目标发起冲击。根据一些学校公布的申请标准，读博的要求还是挺高的。比如在核心期刊发表多少篇论文，或者有哪些科研项目，或者有哪些专利证明，等等。总的来看，新的博士申请标准更加看重人的科研兴趣和科研能力，对于学生的综合实力提出的挑战更大。如何看待新的博士申请制呢？博士申请制的好处是：一，符合国际潮流，和国际接轨。因为欧美大学的博士录取早就是申请制，导师根据学生的学习、科研水平自主录取。这也是现代高等教育发展的潮流和趋势。二，突出导师的决定权，以导师的研究方向为录取指向。博士阶段的科研学习和硕士阶段差异较大，博士研究的专业性、方向性更明确，学生和导师之间的联系更密切，合作更多。许多导师招博士直接和特定的科研项目有关，目的是组建科研团队，让博士直接参与特定的课题小组。所以导师将根据学生的具体申请材料，有针对性地录取学生，选择那些和研究课题关系贴近的学生，所以这种办法的方向性更强。三，更强调学生的科研兴趣和科研能力。以前博士招生考试有一个弊端，同一个方向的考生都是一张试卷，同样的考试题目。这种统考方式不好体现学生的具体特长和科研兴趣，很难展现所有考生的综合能力。比如如果考试题目来自现成的参考资料，那些死记硬背的学生往往考分较高，这在一定程度上掩盖了某些学生的科研实力。博士阶段的学习不同于本科或硕士，对个人兴趣和科研能力的要求较高，如果一个学生没有较强的科研兴趣，很难坚持下去。尤其是，博士阶段对科研能力要求较高，需要发表科研论文，最后还有毕业论文，这些要求都很有挑战性；如果没有扎实的基本功和过硬的科研实力，不容易按期毕业。一旦出现延期毕业的情况，无论导师还是学生都有压力。比如许多知名高校的理工科博士毕业生，延期毕业的学生不是个别的。博士申请制的最大好处之一是通过申请材料证明学生的科研能力和科研兴趣，这种实际验证的方法还是比较合理的。所以说，一个人在决定读博士之前一定需要想清楚，深思熟虑，综合权衡自己的兴趣和能力，最后决定能否坚持下来。目前的博士申请制刚刚实行，实际效果恐怕还需要进一步验证，其中有两点需要引起人们的注意：一，博士申请制对于知名高校的学生（如双一流、985或211）应该有一些优势。知名高校的学生本身就有一些光环，给人的感觉是他们的综合能力强，知识视野开阔（因为各种国内外的学术报告较多）。这种学校优势对于另一些高校的学生显然有些无奈。比如找工作，一些用人单位明确要求只招收985或双一流学校的学生；这种偏见需要慢慢改变。二，申请制的弹性可能比原来的考试大，应该尽量避免一些主观性因素。原来统招考试的最大优点是客观、明确，有具体的分数线；凡是过线考生统一按初试、复试分数排名，从高到低录取。现在的申请制是根据申请材料，结合复试成绩，以及导师意见录取。在录取过程中，应该尽量排除一些主观性因素，根据学生的综合能力排序。总的来看，这种新的博士申请制，比较符合博士阶段的学习特点，是一种比较科学、合理的招生方式。当然人们也应该注意观察和纠正有可能产生的一些局限性，使这种办法越来越完善。